Thiết kế bài dạy lớp 1 - Tuần 10 - Trường TH số 2 Hoà Bình 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường TH số 2 Hoà Bình 2. Naêm hoïc 2011 - 2012 TUẦN : 10 Cách ngôn : Trọng thầy mới được làm thầy Thứ Môn Đề bài Chào cờ Chào cờ Học vần Bài 39 : au, âu Thứ 2 Học vần Bài 39 : au, âu Đạo đức Lễ phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ (t2) Âm nhạc Ôn tập 2 bài hát : Tìm bạn thân, lí cây xanh Thể dục Thể dục rèn luyện tư thế cơ bản Toán Luyện tập Thứ 3 Học vần Bài 40 : iu, êu Học vần Bài 40 : iu, êu Học vần Ôn tập giữa học kì I Học vần Ôn tập giữa học kì I Thứ 4 Toán Phép trừ trong phạm vi 4 TNXH Ôn tập con người và sức khoẻ Mĩ thuật Vẽ quả (quả dạng tròn) Học vần Kiểm tra giữa học kì I Thứ 5 Học vần Kiểm tra giữa học kì I Toán Luyện tập Thủ công Xé dán hình con gà (t1) Tập viết Bài 41 : iêu, yêu Tập viết Bài 41 : iêu, yêu Thứ 6 Toán Phép trừ trong phạm vi 5 HĐTT Liên hoan múa hát tổng kết thành tích học tập thi đua ….. ATGT Không đùa nghịch khi ngồi trên thuyền Thứ hai ngày 31 tháng 10 năm 2011 Chào cờ : Nói chuyện dầu tuần Học vần : Bài 39: au - âu I/Mục tiêu: Đọc được : au,âu,cây cau , cái cầu ; từ và các câu ứng dụng . Viết được : au , âu , cây cau , cái cầu Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề :Bà cháu Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Bà cháu. II/Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ từ khoá: cây cau, cái cầu; Tranh minh hoạ câu ứng dụng.Tranh minh hoạ phần luyện nói: Bà cháu.-SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt III/Hoạt động dạy học: Tiết 1 1/Khởi động : Hát tập thể 2/Kiểm tra bài cũ : Đọc và viết: cái kéo, leo trèo, trái đào, chào cờ ( 2 – 4 em đọc, cả lớp viết bảng con) Đọc đoạn thơ ứng dụng: Suối chảy rì rào… ( 2 em) 3/Bài mới : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Giới thiệu bài :Hôm nay cô giới thiệu cho các em vần mới : au, âu – Ghi bảng Hoạt động 2 :Dạy vần au-âu Phát âm ( 2 em - đồng thanh) -Nhận diện vần : Vần au được tạo bởi: a và u Phân tích vần au. Ghép bìa cài: au GV đọc mẫu Hỏi: So sánh au và ao? Giống: bắt đầu bằng a Khác : kết thúc bằng u -Phát âm vần: Đánh vần( cá nhân - đồng thanh) Đọc trơn( cá nhân - đồng thanh) -Đọc tiếng khoá và từ khoá : cau, cây cau Phân tích và ghép bìa cài: cau -Đọc lại sơ đồ: Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ au ( cá nhân - đồng thanh) cau Đọc xuôi – ngược cây cau ( cá nhân - đồng thanh) GV :. Lê Thị Đào Lop1.net. Lớp 1 C. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 Naêm hoïc 2011 - 2012 Dạy vần ao: ( Qui trình tương tự) âu Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) cầu cái cầu ( cá nhân - đồng thanh) - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng  Giải lao Theo dõi qui trình Hoạt động 2:Luyện viết +Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, Viết b. con: au, âu , cây cau, cái cầu lưu ý nét nối) Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: Đọc trơn từ ứng dụng: rau cải châu chấu ( cá nhân - đồng thanh) lau sậy sáo sậu -Đọc lại bài ở trên bảng Củng cố dặn dò Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS Đọc đoạn thơ ứng dụng: “ Chào Mào có áo màu nâu Nhận xét tranh. Đọc (c nhân – Cứ mùa ổi tới từ đâu bay về” đ thanh) Đọc SGK:  Giải lao HS mở sách . Đọc cá nhân 10 em Hoạt động 2:Luyện viết: -MT :HS viết được vần từ vào vở -Cách tiến hành :GV đọc HS viết vào vở theo dòng Viết vở tập viết Hoạt động 3:Luyện nói: Hỏi:-Người bà đang làm gì? -Hai bà cháu đang làm gì? -Trong nhà em , ai là người nhiều tuổi nhất? -Bà thường dạy cháu những điều gì? Quan sát tranh và trả lời -Em có thích làm theo lời khuyên của bà không? -Em yêu quí nhất bà ở điều gì? -Bà thường dẫn em đi đâu? Em có thích đi cùng bà không? Em đã giúp bà những đều gì? 4 :Củng cố , dặn dò Đạo đức Lễ phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ (tt) I/Mục tiêu : - Biết : Đối với anh chị cần phải lễ phép , đối với em nhỏ cần phải nhường nhịn . Yêu quý anh chị em trong gia đình .Biết cư xử lễ phép với anh chị , nhường nhịn em nhỏ trong cuộc sống hằng ngày . II Đồ dùng dạy học :Các vật dụng chơi đóng vai BT2 . III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị vở BTĐĐ 2.Kiểm tra bài cũ : Đối với anh chị em phải có thái độ như thế nào ? Đối với em nhỏ , em phải đối xử ra sao ? Anh chị em trong gia đình phải đối xử với nhau như thế nào ? Anh em sống hoà thuận vui vẻ thì gia đình thế nào ? 3.Bài mới : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh TIẾT : 2 Hoạt động 1 : Quan sát tranh Giáo viên giải thích bài và ghi đầu bài . Học sinh lập lại đầu bài . Làm Bài tập 3. Hs mở vở BTĐĐ quan sát các tranh ở BT3 . Giáo viên hướng dẫn cách làm bài : Nối tranh với Hs làm việc cá nhân . chữ “ Nên” hay “ Không nên ”. - Một số hs làm bài tập trước lớp Giáo viên gọi học sinh lên trình bày trước lớp . T1 : Nối chữ “ không nên ” vì anh không cho em chơi chung . T2 : Nên – vì anh biết hướng dẫn em học . 2 GV : Lê Thị Đào Lớp 1 C Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2. Naêm hoïc 2011 - 2012 T3 : Nên – vì 2 chị em biết bảo ban nhau làm việc nhà . T4 : Không nên – vì chị tranh giành sách với em , không biết nhường nhịn em. Giáo viên bổ sung ý kiến khi Học sinh trình bày Giáo viên nhận xét , tổng kết ý chính của 5 bức tranh T5: Nên – Vì anh biết dỗ em để mẹ làm việc . . Hoạt động 2 : Đóng vai Giáo viên phân công từng nhóm đóng vai theo từng tranh trong bài tập 2 . * Giáo viên kết luận : Hs thảo luận , phân vai trong nhóm , cử đại diện lên đóng vai . Là anh chị thì cần phải biết nhường nhịn em nhỏ. - Là em thì cần phải lễ phép vâng lời dạy bảo của Lớp nhận xét , bổ sung ý kiến . anh chị Hoạt động 3 : liên hệ thực tế - Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để học sinh tự liên hệ - Hs suy nghĩ , tự liên hệ bản thân qua câu hỏi bản thân mình . + Em có anh chị hay có em nhỏ ? của giáo viên . + Em đã đối xử với em của em như thế nào ? + Có lần nào em vô lễ với anh chị chưa ? + Có lần nào em bắt nạt , ăn hiếp em của em chưa ? - Giáo viên khen những em đã thực hiện tốt và nhắc - Biết vì sao cần lễ phép với anh chị , nhường nhở những học sinh chưa tốt . * Kết luận chung : Anh chị em trong gia đình là nhịn em nhỏ . những người ruột thịt . Vì vậy em cần phải thương - Biết phan biệt các hành vi , việc làm phù hợp yêu , quan tâm , chăm sóc anh chị em , biết lễ phép và chưa phù hợp về lễ phép với anh chị , nhường với anh chị , nhường nhịn em nhỏ . Có như vậy gia nhịn em nhỏ . đình mới đầm ấm hạnh phúc , cha mẹ mới vui lòng . 4.Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tốt .Dặn Học sinh ôn lại bài và thực hiện đúng những điều đã học .Chuẩn bị bài hôm sau . Âm nhạc : Ôn tập 2 bài hát : Tìm bạn thân, lí cây xanh Cô Kim Thu dạy Thứ ba ngày 1 tháng 11 năm 2011 Thể dục : Rèn kuyện tư thế cơ bản I- Mục tiêu : Biết cách thực hiện tư thế đứng cơ bản và đứng đưa hai tay ra trước, đứng đưa hai tay dang ngang (có thể tay chưa ngang vai) và đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V. Bước đầu làm quen với tư thế đứng kiễng gót, hai tay chống hông (thực hiện bắt chước theo GV) II- Địa điểm, phương tiện Trên sân trường. Dọn vệ sinh nơi tập. Đảm bảo an toàn trong tập luyện GV chuẩn bị 1 còi. III- Tiến trình lên lớp Nội dung Phương pháp tổ chức Phần mở đầu xxxxxxxxxx GVgiúp đỡ cán sự tập hợp xxxxxxxxxx điểm danh, báo cáo - GV nhận lớp, phổ biến ND yêu cầu giờ học. X xxxxxxxxxx - Đứng tại chỗ, vỗ tay hát. - KT bài cũ(ND Gv chọn) (GV) Phần cơ bản a) Ôn phối hợp : Biết cách thực hiện tư thế đứng cơ bản và đứng đưa hai tay ra trước, đứng đưa hai tay dang ngang (có thể tay chưa ngang vai) và đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V. Bước đầu làm quen với tư thế đứng kiễng gót, GV :. - Cán sự điều khiển, Gv qsát. - GV điều khiển - Lần 1 Gv điều khiển. Lần 2 cán sự đk dưới sự giúp đỡ của Gv. Đội hình hàng ngang. Trong quá trình tập, Giáo viên qsát và sửa sai cho học sinh - Gv nêu tên động tác, làm mẫu và giải thích động tác cho HS tập bắt chước. Gv hô mẫu 2L trong quá trình tập, Giáo viên qsát, uốn nắn và sửa sai cho hs. Lần 3 Giáo viên hướng dẫn cho. Lê Thị Đào Lop1.net. Lớp 1 C. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 hai tay chống hông (thực hiện bắt chước theo GV). Naêm hoïc 2011 - 2012 cán sự đk - Tập để củng cố kiến thức, Gv đk - Gv cho lớp tập hợp theo đúng đội hình chơi, nhắc lại luật chơi, cách chơi sau đó cho HS tập luyện. Phần kết thúc - Đứng tại chỗ, vỗ tay hát - Đội hình hàng ngang, cán sự đk, - GV cùng HS hệ thống bài. - GV điều khiển. - GV nxét, đánh giá kết quả bài học và giao bài VN. - nt Toán : Luyện tập I.Mục tiêu: - Biết làm tính trừ trong phạm vi 3 , biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ ; tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép trừ . -Thái độ: Thích học Toán. II. Đồ dùng dạy học: GV: Phóng to tranh SGK, phiếu học tập 2, bảng phụ ghi BT 1, 2, 3. HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1. Sách Toán 1.Vở BT Toán 1. Bảng con. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: 1. Khởi động: Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: Bài cũ học bài gì? (Phép trừ trong phạm vi3) - 1HS trả lời. Làm bài tập 1/54 :(Tính) (1 HS nêu yêu cầu). 2–1=… 3–1=… 1+1=… (3 HS viết bảng lớp- cả lớp làm bảng con). 3–1=… 3–2=… 2–1=… 3–2=… 2–1=… 3–1=… 3. Bài mới: Bài 1(cột 2,3 ), Bài 2, Bài 3(cột 2,3 ), Bài 4 Hoạt động của gv Hoạt động của hs Hoạt động I: Giới thiệu bài trực tiếp Hoạt động II: Hướng dẫn HS làm các bài tập ở SGK. *Bài tập1/55: HS làm vở Toán.. Hướng dẫn HS Đọc yêu cầu bài1:” Tính”. HS làm bài. Đổi vở để chữa bài: HS đọc kết GV chấm điểm và nhận xét bài làm của HS. quả của phép tính. *Bài 2/55:Cả lớp làm phiếu học tập. Hướng dẫn HS nêu cách làm : -1HS đọc yêu cầu:”Điền số”. 4HS làm bài ở bảng lớp, cả lớp làm phiếu học tập rồi đổi phiếu để chữa bài. GV chấm điểm, nhận xét bài viết của HS. HS nghỉ giải lao 5’ *Bài 3/44 : Làm vở bài tập toán. 1HS đọc yêu cầu:”Điền dấu<, >, =” 4HS làm bảng lớp, cả lớp làm vở bài tập Toán ( bài4 trang 55). HS đổi vở để chữa bài. GV chấm điểm nhận xét kết quả HS làm. Hoạt động III: Trò chơi. Làm bài tập 4/55: HS ghép bìa cài. HS đọc yêu cầu bài 4:” Viết phép tính thích hợp”. HD HS nêu cách làm bài: HS nhìn tranh vẽ nêu từng bài toán rồi viết kết quả phép tính ứng với tình huống trong tranh. HS làm bài, chữa bài.Đọc các phép tính: a, 2 - 1 = 1. Đội nào nêu nhiều bài toán và giải đúng phép tính ứng với b, 3 - 2 = 1. bài toán, đội đó thắng. Trả lời (Luyện tập ). GV nhận xét thi đua của hai đội. Lắng nghe Củng cố, dặn dò: Vừa học bài gì? Xem lại các bài tập đã làm. Chuẩn bị: Sách Toán 1, vở Toán để học bài: “Phép trừ trong phạm vi 4”. Nhận xét tuyên dương.. GV :. Lê Thị Đào Lop1.net. Lớp 1 C. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 Naêm hoïc 2011 - 2012 Học vần : Bài 40: iu - êu I.Mục tiêu:Đọc được : iu , êu , lưỡi rìu , cái phễu ; từ và câu ứng dụng : Viết được : Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề : Ai chịu khó Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Ai chịu khó? II.Đồ dùng dạy học: GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: lưỡi rìu, cái phễu; Tranh câu ứng dụng: Cây bưởi, cây táo…HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt. III.Hoạt động dạy học: Tiết 1 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : Đọc và viết: rau cải, lau sậy, châu chấu, sáo sậu ( 2 – 4 em đọc, cả lớp viết bảng con) Đọc bài ứng dụng: Chào Mào có áo màu nâu Cứ mùa ổi tới từ đâu bay về ( 2 em) 3.Bài mới : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Giới thiệu bài :Hôm nay cô giới thiệu cho các em vần mới: iu, êu – Ghi bảng Phát âm ( 2 em - đồng thanh) Hoạt động 1 :Dạy vần iu-êu Phân tích vần iu. Ghép bìa cài: iu -Nhận diện vần : Vần iu được tạo bởi: i và u GV đọc mẫu Hỏi: So sánh iu và êu? Giống: kết thúc bằng u Khác : iu bắt đầu bằng i -Phát âm vần: Đánh vần( cá nhân - đồng thanh) Đọc trơn( cá nhân - đồng thanh) -Đọc tiếng khoá và từ khoá : rìu, lưỡi rìu Phân tích và ghép bìa cài: rìu Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc lại sơ đồ: iu rìu Đọc xuôi – ngược lưỡi rìu ( cá nhân - đồng thanh) Dạy vần ao: ( Qui trình tương tự) êu Phát âm ( cá nhân - đồng thanh) phễu Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) cái phễu ( cá nhân - đồng thanh) - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng  Giải lao Theo dõi qui trình Hoạt động 2:Luyện viết +Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, Viết b. con: iu, êu ,lưỡi rìu, cái phễu Tìm và đọc tiếng có vần vừa học lưu ý nét nối) Đọc trơn từ ứng dụng: Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: ( cá nhân - đồng thanh) líu lo cây nêu chịu khó kêu gọi -Đọc lại bài ở trên bảng Củng cố dặn dò Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc Đọc (c nhân 10 em – đ thanh) GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS Nhận xét tranh. Đọc (c nhân–đthanh) Đọc câu ứng dụng: “Cây bưởi, cây táo nhà bà đều sai trĩu quả” HS mở sách . Đọc cá nhân 10 em Đọc SGK:  Giải lao Hoạt động 2:Luyện viết: -MT:HS viết đúng quy trình vần từ vào vở Viết vở tập viết -Cách tiến hành:GV đọc HS viết vào vở theo dòng Hoạt động 3:Luyện nói: Hỏi:-Trong tranh vẽ những gì? GV :. Lê Thị Đào Lop1.net. Lớp 1 C. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 Naêm hoïc 2011 - 2012 -Con gà đang bị chó đuổi, gà có phải là con chịu khó không? Tại sao? -Người nông dân và con trâu, ai chịu khó? Quan sát tranh và trả lời -Con chim đang hót, có chịu khó không? -Con chuột có chịu khó không? Tại sao? -Con mèo có chịu khó không? Tại sao? -Em đi học có chịu khó không? Chịu khó thì phải làm gì? 4: Củng cố dặn dò Thứ tư ngày 2 tháng 11 năm 2011 Học vần : Ôn tập giữa học kì 1 I.Mục tiêu: Đọc được các âm , vần , các từ , câu ứng dụng từ bài 1 đến bài 40 . Viết được các âm , vần , các từ ứng dụng từ bài 1 đến bài 40 . Nói được 2-3 câu theo chủ đề đã học . HS nghe viết được các tiếng từ ứng dụng. IIHoạt động dạy và học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/Ổn định: Hát 2/Bài mới: a)Hoạt động1: Ôn các âm các vần đã học Hình thức học: Cá nhân, lớp ĐDDH: Bảng ôn tập Học sinh nêu Cho học sinh nêu các âm vần đã được học Học sinh luyện đọc cá nhân, dãy, bàn Giáo viên ghi bảng a) Hoạt động 2: Luyện đọc các từ, câu Hình thức học: Cá nhân, lớp Giáo viên ghi bảng, học sinh đọc *Tiếng: mẹ nghe nghỉ gia trả xe *Từ: y sĩ giã giò nghĩ ngợi nghé ngọ dìu dịu nấu bữa *Câu: Xe bò chở cá về thị xã Mẹ đi chợ mua quà cho bé Dì Na ở xa vừa gởi thư về cả nhà vui qúa Chú ve sầu kêu ve ve cả mùa hè Giáo viên chỉnh sửa sai cho học sinh Học sinh luyện đọc cá nhân, tổ, lớp d) Hoạt động 3: Luyện viết Hình thức học: Cá nhân HS khá , giỏi kể được 2-3 đoạn truyện theo tranh Giáo viên cho học sinh nêu lại tư thế ngồi viết Giáo viên đọc cho học sinh viết: Bé hái lá cho thỏ Chú voi có cái vòi dài  Lưu ý học sinh độ cao con chữ, khoảng cách từ, tiếng Học sinh nêu Giáo viên thu vở chấm điểm và nhận xét Hát múa chuyển tiết 2 Học sinh viết vở lớp Toán : Phép trừ trong phạm vi 4 I.Mục tiêu: - Thuộc bảng trừ và biết làm tính trừ trong phạm vi 4 ; biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ . Thích làm tính . II. Đồ dùng dạy học: Phóng to tranh SGK, bảng phụ ghi BT 1, 2, 3, Bộ đồ dùng học Toán lớp1. Sách Toán 1.Vở BT Toán 1. Bảng con. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: GV :. Lê Thị Đào Lop1.net. Lớp 1 C. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 Naêm hoïc 2011 - 2012 1. Khởi động: Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ Làm bài tập 3/ 55:(Điền dấu+,-). 1HS nêu yêu cầu. 1…1=2 2…1=3 1… 2= 3 1…4=5 2…1=1 3…2=1 3…1 = 2 2…2=4 3. Bài mới: Bài 1, Bài 2 (cột 1,2 ), Bài 3 Hoạt động của gv Hoạt động của hs Hoạt động I: Giới thiệu bài trực tiếp . Hoạt động II: Giới thiệu phép trừ, bảng trừ trong phạm vi 4. a, Hướng đẫn HS học phép trừ : 4 - 1 = 3. -Hướng dẫn HS quan sát: Quan sát hình vẽ trong bài học để tự nêu bài toán:”Lúc đầu HS tự nêu câu trả lời:” Có 4 quả táo bớt trên cành có 4 quả táo bị rụng hết 1 quả táo. Hỏi trên cây còn 1 quả táo ,còn 3 quả táo?”. lại mấy quả táo?” HS khác nêu lại:” Ba thêm một bằng Gọi HS trả lời: bốn “ GV vừa chỉ vào hình vẽ vừa nêu:”Ba con chim thêm một con chim được bốn con chim. Ba thêm một bằng bốn”.-Ta viết ba thêm một bằng bốn như sau:3 + 1 = 4 Hỏi HS:”3 cộng 1 bằng mấy?”. Nhiều HS đọc:” 3 cộng 1 bằng 4” . b, Hướng đẫn HS học phép cộng 2 + 2= 4 theo 3 bước tương tự như đối với 3 + 1 = 4. c, HD HS học phép cộng 1 + 3 = 4 theo 3 bước tương tự 2 + 2 = 4. d, Sau 3 mục a, b, c, trên bảng nên giữ lại 3 công thức: 3 + 1 = 4 ; 2 + 2 = 4 ; 1 + 3 = 4. GV chỉ vào các công thức và nêu: 3 + 1 = 4 là phép cộng; 2 + 2 = 4 là phép cộng; …”. Để HS ghi nhớ bảng cộng GV nêu câu hỏi :” Ba cộng một Nhiều HS đọc các phép cộng trên bằng mấy?”…” Bốn bằng một cộng mấy?”… bảng.(CN-ĐT) đ, HD HS quan sát hình vẽ cuối cùng(có tính chất khái quát về HS trả lời:”Ba cộng một bằng bốn” phép cộng) trong bài học, nêu các câu hỏi để HS bước đầu biết “Bốn bằng một cộng ba”… 3 + 1 = 4 ; 1 + 3 = 4 tức là 3 + 1 cũng giống1 + 3 ( vì cũng bằng 4). HS nghỉ giải lao 5’ Hoạt động III: HD HS t.hành cộng trong PV 4 *Bài 1/47: Cả lớp làm vở Toán 1. HS đọc yêu cầu bài 1:” Tính” Hướng dẫn HS : 3HS làm bài, chữa bài : Đọc kết quả. 1+ 3 = 4 ; 3 + 1 = 4 ; 1 + 1 = 2 GV chấm điểm, nhận xét bài làm của HS. 2+ 2 = 4 ; 2 + 1 = 3 ; 1 + 2 = 3. *Bài 2/47: Ghép bìa cài. HS đọc yêu cầu bài 2:” Tính”. GV giới thiệu cách viết phép cộng theo cột dọc, cách làm tính 5HS lần lượt làm bảng lớp, cả lớp ghép theo cột dọc (chú ý viết thẳng cột). bìa cài. *Bài3/47: Phiếu học tập. -1HS đọc yêu cầu bài 3: “ Điền dấu 2+1…3 4…1+2 thích hợp vào chỗ chấm “ 1+3…3 4…1+3 -2HS làm ở bảng lớp, CL làm phiếu học tập. 1+1…3 4…2+2 GV chấm điểm, nhận xét bài HS làm. Củng cố, dặn dò: Vừa học bài gì? -Xem lại các bài tập đã làm. Chuẩn bị:S.Toán 1, vở Toán để học :“Luyện tập”. Nhận xét tuyên dương. TNXH : Ôn tập: con người và sức khỏe I. Mục tiêu: Củng cố kiến thức cơ bản về các bộ phận của cơ thể và các giác quan. có thói quen vệ sinh cá nhân hằng ngày. II. Đồ dùng dạy – học: Tranh, ảnh về các hoạt động học tập, vui chơi… HS thu thập được và mang đến lớp III. Hoạt động dạy – học: 7 GV : Lê Thị Đào Lớp 1 C Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 Naêm hoïc 2011 - 2012 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Khởi động: Trò chơi “ Chi chi, nhành nhành”. Chơi trò chơi 2.Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Làm việc với bộ sưu tập. HS thu thập và mang đến lớp tranh, ảnh về các hoạt động học tập, vui chơi… * Bước 1: +Chia lớp thành 3 nhóm. +Phát cho các nhóm giấy khổ lớn và hồ dán. +Yêu cầu các nhóm trình bày các tranh, ảnh các em thu thập được theo chủ đề, có thể là các hoạt động: Nên làm – Chia thành 3 nhóm Không nên làm: Học tập – Vui chơi - Ăn –Mặc –Vệ sinh thân thể; … * Bước 2: * Bước 3: GV khuyến khích, giúp đỡ các em đặc câu hỏi Các nhóm làm việc theo chủ đề đã lựa chọn. GV nhận xét và bổ sung các ý thiếu. Kết luận: GV khen ngợi tất cả các nhóm đã làm việc tích Đại diện các nhóm lên giới thiệu kết quả cực. Nhận xét nhóm làm tốt hơn và nhắc HS nhớ thực hiện làm việc của nhóm mình với cả lớp. Các nhóm khác lắng nghe và đặt câu hỏi, các việc nên làm để có sức khỏe tốt. nhóm trình bày cử người trả lời câu hỏi của Hoạt động 2: Trò chơi “ Một ngày của gia đình Hoa”. +Khắc sâu hiểu biết về các hành vi vệ sinh cá nhân hằng các nhóm khác đặt ra. ngày để có sức khỏe tốt. +Tự giác thực hiện nếp sống vệ sinh, khắc phục những 1 nhóm 4 HS hành vi có hại cho sức khoẻ. Cách tiến hành: * Bước 1: Chia nhóm 4 HS. GV giao nhiệm vụ cho các nhóm: Nhớ lại các hoạt động chính trong ngày của mọi người trong gia đình để đưa vào Các nhóm chuẩn bị đóng vai. vai dẫn (bố, mẹ, Hoa, em của Hoa). Một, hai nhóm lên trình diễn. * Bước 2: Cả lớp xem và nhận xét: các hoạt động nên làm và không nên làm và không nên làm * Bước 3: của từng vai theo ý nghĩa vệ sinh có lợi cho 3.Nhận xét- dặn dò: sức khoẻ. Nhận xét tiết học Dặn dò: Chuẩn bị bài 11: Gia đình Thứ năm ngày 3 tháng 11 năm 2011 Mĩ thuật : Vẽ quả (quả dạng tròn) Cô Xuân Thu dạy Học vần : Kiểm tra định kỳ: đọc và viết Đọc được các âm , vần , các từ , câu ứng dụng từ bài 1 đến bài 40 , tốc độ 15 tiếng / phút . Viết được các âm , vần , các từ ứng dụng từ bài 1 đến bài 40 , tốc độ 15 chữ / phút . Toán : Luyện tập I.Mục tiêu: - Biết làm tính trừ trong phạm vi các số đã học ; biết biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính thích hợp Thích học Toán. II. Đồ dùng dạy học: Phóng to tranh SGK, phiếu học tập 2, bảng phụ ghi BT 1, 2, 3. Bộ đồ dùng học Toán lớp1. Sách Toán 1.Vở BT Toán 1. Bảng con. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: 1. Khởi động: Ổn định tổ chức . 2. Kiểm tra bài cũ: Làm bài tập 1/56 :(Tính) (1 HS nêu yêu cầu). 4–1=… 4–2=… 3+1=… 1+2= 3–1=… 3–2=… 4–3=… 3–1= 2–1=… 4–3=… 4–1=… 3- 2= 3. Bài mới: Bài 1, Bài 2 (dòng 1 ), Bài 3, Bài 5(a) Hoạt động của gv Hoạt động của hs GV :. Lê Thị Đào Lop1.net. Lớp 1 C. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 Hoạt động I: Giới thiệu bài trực tiếp . Hoạt động II: . Hướng dẫn HS làm các bài tập ở SGK. *Bài tập1/57: HS làm vở BT Toán.. Hướng dẫn HS GV chấm điểm và nhận xét bài làm của HS. *Bài 2/57:Cả lớp làm phiếu học tập. Hướng dẫn HS nêu cách làm :. Naêm hoïc 2011 - 2012. Đọc yêu cầu bài1:” Tính”. HS làm bài. Đổi vở để chữa bài: HS đọc kết quả của phép tính.. GV chấm điểm, nhận xét bài viết của HS. Bài 3/57: Làm bảng con. Cho HS nhắc lại cách tính ;chẳng hạn:”muốn tính: 4 – 1 – 1 =, ta lấy 4 trừ 1 bằng 3 , rồi lấy 3 trừ 1 bằng 2” HS nghỉ giải lao 5’ *Bài 4/57 : Làm vở Toán. HD HS cách làm ,( chẳng hạn: 3 -1 … 3 - 2, ta lấy 3 –1 = 2 , lấy 3 - 2 =1, rồi lấy 2 so sánh với 1 ta điền dấu >). -1HS đọc yêu cầu:”Điền số”. 4HS làm bài ở bảng lớp, cả lớp làm phiếu học tập rồi đổi phiếu để chữa bài.. HS tự làm bài và chữa bài. 1HS đọc yêu cầu:”Điền dấu<, >, =” 2HS làm bảng lớp, cả lớp làm vở Toán . HS đổi vở để chữa bài.Đọc kết quả phép tính: 3-1=2 ; 3–1>3-2 4-1>2 ; 4–3<4–2 4-2=2 ; 4–1<3+1. GV chấm điểm nhận xét kết quả HS làm. Hoạt động III: Trò chơi. Làm bài tập 4/57: HS ghép bìa cài. HD HS nêu cách làm bài: HS đọc yêu cầu bài 4:” Viết phép tính Đội nào nêu nhiều bài toán và giải đúng phép tính ứng với thích hợp”. bài toán, đội đó thắng. HS nhìn tranh vẽ nêu từng bài toán rồi viết kết quả phép tính ứng với tình huống trong tranh. HS làm bài, chữa bài.Đọc các phép tính: GV nhận xét thi đua của hai đội. a, 3 + 1 = 4. b, 4 - 1 = 3. Củng cố, dặn dò: Vừa học bài gì? Xem lại các bài tập đã làm. Chuẩn bị: Sách Toán 1, vở Toán để học bài: “Phép trừ trong phạm vi 5”. -Nhận xét tuyên dương. Thủ công : Xé dán hình con gà (t1) I- Mục tiêu: - Biết cách xé , dán hình con gà con . Xé , dán được hình con gà con . Đường xé có thể bị răng cưa . Hình dán tương đối phẳng . Mỏ , mắt , chân gà có thể dùng bút màu để vẽ . Giáo dục Học sinh lịng yêu thích đợng vật . II- Chuẩn bị: 1- Giáo viên : Bài mẫu về xé , dán hình con gà có trang trí cảnh vật. Giấy thủ công màu, Giấy trắng làm nền, hồ dán. Khăn lau . 2- Học sinh :Giấy thủ công màu vàng, bút chì , bút màu , hồ dán , vở thủ công. III- Hoạt động dạy và học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trò 1/Ổn Định: Hát 2/Kiểm tra bài cũ: Giáo viên kiểm tra giấy màu, vở thủ công , hồ dán, bút màu, bút chì . 3Bài mới : Các con học bài Xé, dán hình con gà Học sinh nhắc lại Hoạt động 1: Nắm cách xé dán con gà Đồ dùng: Mẫu các thao tác xé. Học sinh quan sát mẫu, nhắc lại Giáo viên đính các thao tác xé thân con gà . Yêu cầu Học sinh nhắc lại : Khung hình chữ nhật + Thân con gà nằm trong khung hình gì? Kích thước 10 ô x 8 ô +Kích thước? Hình chữ nhật xé 4 góc rồi chỉnh sửa cho GV :. Lê Thị Đào Lop1.net. Lớp 1 C. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 + Muốn có thân con gà ta làm sao?. Naêm hoïc 2011 - 2012 giống thân con gà. + Thao tác đầu con gà Học sinh làm thành thạo Giáo viên chỉ hỏi ? + Đầu con gà nằm trong khung hình gì?kích thước? + Giáo viên đính các thao tác xé đuối gà? Đuôi gà nằm trong khung hình gì? Kích thước ? GV đính các thao tác chân, mỏ con gà:Yêu cầu ? Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành xé Đồ dùng: Giấy màu, hồ gián, vở thủ công, bút chì. Giáo viên yêu cầu từng bước : + Xé : Thân gà, đầu gà, đuôi gà, chân gà, mỏ gà . - Giáo viên quan sát , theo dõi , giúp đỡ Học sinh còn lúng túng. - Lưu ý: Tư thế ngồi xé của Học sinh , đảm bảo vệ sinh sau khi thực hành. - Giáo viên kiểm tra phần thực hành xé.. Có cạnh 5 ô hình vuông. Hình tam giácù nằm trong khung hình vuông có cạnh 4 ô Học sinh so sánh kích thước chân so với đuổi, Mỏ gà so với chân Với HS khéo tay : - Xé , dán được hình con gà con . Đường xé ít bị răng cưa . Hình dán phẳng . Mỏ , mắt gà có thể dùng bút chì màu để vẽ . - Có thể xé được thêm hình con gà con có hình dạng , kích thước , màu sắc khác . - Có thể kết hợp vẽ trang trí hình con gà con Học sinh quan sát Học sinh thực hành theo yêu cầu của Giáo viên .. 4. Củng cố: Phương pháp: Thực hành,trực quan . Học sinh trình bày bài xé của mình như thế nào? Nhận xét sản phẩm mình làm ra ? Học sinh trình bày sản phẩm trên bảng 4.Tổng kết - dặn dò: Bài về nhà: Tập xé, dán thành thạo hình con gà. Chuẩn bị bài: Xé dán hình con mèo. Đồ dùng: Giấy màu , bút chì, bút màu, hồ dán, khăn. Nhận xét tiết học . Thứ sáu ngày 4 tháng 11 năm 2011 Học vần : Bài 41: iêu - yêu I.Mục tiêu: Đọc được : iêu , yêu , diều sáo , yêu quý ; từ và câu ứng dụng . Viết được : iêu , yêu , diều sáo , yêu quý Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Bé tự giới thiệu . Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Bé tự giới thiệu. II.Đồ dùng dạy học: GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: diều sáo, yêu quý. Tranh câu ứng dụng: Tu hú kêu, báo hiệu…Tranh minh hoạ phần luyện nói: Bé tự giới thiệu. -HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt. III.Hoạt động dạy học: Tiết 1 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : Đọc và viết: líu lo, chịu khó, cây nêu, kêu gọi ( 2 – 4 em đọc, cả lớp viết bảng con) Đọc bài ứng dụng: Cây bưởi, cây táo nhà bà đều sai trĩu quả.( 2em) 3.Bài mới : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Giới thiệu bài : Hôm nay cô giới thiệu cho các em vần mới: iêu,yêu – Ghi bảng Phát âm ( 2 em - đồng thanh) Hoạt động 1 :Dạy vần iêu -yêu Phân tích và ghép bìa cài: iêu -Nhận diện vần : Vần iêu được tạo bởi: i,ê và u GV đọc mẫu Hỏi: So sánh iêu và êu? Giống: kết thúc bằng êu Khác : iêu có thêm i ở phần đầu -Phát âm vần: Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc tiếng khoá và từ khoá : diều, diều sáo Phân tích và ghép bìa cài: diều Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc lại sơ đồ: 10 GV : Lê Thị Đào Lớp 1 C Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 iêu diều diều sáo Dạy vần yêu: ( Qui trình tương tự) yêu yêu yêu quý - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng  Giải lao Hoạt động 2:Luyện viết -MT:HS viết đúng quy trình vần từ trên bảng con -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng con : +Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: buổi chiều yêu cầu hiểu bài già yếu -Đọc lại bài ở trên bảng Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS Đọc câu ứng dụng: “Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều đã về” Đọc SGK:. Naêm hoïc 2011 - 2012 Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết b. con: iêu,yêu ,diều sáo, yêu quý Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: ( cá nhân - đồng thanh). Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh.Đọc (c nhân– đ thanh). HS mở sách . Đọc cá nhân 10 em  Giải lao Hoạt động 2;Luyện viết: -MT:HS viết đúng vần từ vào vở -Cách tiến hành:GV đọc HS viết vào vở theo dòng Hoạt động 3:Luyện nói: Viết vở tập viết Hỏi:-Bạn nào trong tranh đang tự giới thiệu? -Em năm nay lên mấy? -Em đang học lớp mấy? Cô giáo nào đang dạy em? -Nhà em ở đâu? Nhà em có mấy anh chị em? Quan sát tranh và trả lời -Em thích học môn nào nhất? -Em biết hát và vẽ không? Em có thể hát cho cả lớp Từ bài 41 ( nữa cuối HKI ) số câu luyện nói nghe? tăng từ 2-4 câu 4: Củng cố dặn dò Toán : Phép trừ trong phạm vi 5 I.Mục tiêu : - Thuộc bảng trừ , biết làm tính trừ trong phạm vi 5 ; biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ . Thích làm tính . II. Đồ dùng dạy học phóng to tranh SGK, bảng phụ BT 1, 2, 3, Phiếu học tập bài 2. Bộ đồ dùng học Toán lớp1. Sách Toán 1.Vở BT Toán 1. Bảng con. III. Các hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Ổn định tổ chức . 2. Kiểm tra bài cũ:Bài cũ học bài gì? (Luyện tập) 1HS trả lời. Bài tập 4/ 57:(Điền dấu <, >, =).1HS nêu yêu cầu. (2 HS làm bảng lớp, cả lớp làm phiếu ) GV chấm một số bài nhận xét ghi điểm. 3. Bài mới: Bài 1, Bài 2 (cột), Bài 3, Bài 4 (a) Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt đọng 1: Giới thiệu bài trực tiếp Hoạt động 2: Giới thiệu phép trừ, bảng trừ trong phạm vi 5. +Mục tiêu:Củngcố khái niệm ban đầu về phép trừ và mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ. Thành lập và ghi nhớ 11 GV : Lê Thị Đào Lớp 1 C Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 bảng trừ trong phạm vi 5 +Cách tiến hành : a, Hướng đẫn HS học phép trừ : 5 - 1 = 4. -Hướng dẫn HS quan sát:. Naêm hoïc 2011 - 2012 -Quan sát hình vẽ trong bài học để tự nêu bài toán: “Lúc đầu trên cành có 5 quả táo bị rụng hết 1 quả táo. Hỏi trên cành còn lại mấy quả táo?” HS tự nêu câu trả lời: “ Có 5 quả táo bớt 1 quả táo còn 4 quả táo?”. 5bớt 1 còn 4. 5 trừ 1 bằng 4. HS đọc :“năm trừ một bằng bốn” .. Gọi HS trả lời:. GV vừa chỉ vào hình vẽ vừa nêu: 5 bớt 1 còn mấy? Vậy 5 trừ 1 bằng mấy? -Ta viết 5 trừ 1 bằng 4 như sau: 5- 1 = 4 b, Giới thiệu phép trừ : 5 - 2 = 3, 5 - 3 = 2, 5 - 4 = 1 theo 3 bước tương tự như đối với 5 - 1 = 4. c, Sau mục a, b, trên bảng nên giữ lại 4 công thức: 5 - 1 = 4 ; 5 - 2 = 3 ; 5 - 3 = 2; 5 – 4 = 1. Nhiều HS đọc 4 công thức trên. d, HD HS quan sát hình vẽ sơ đồ ven, nêu các câu hỏi để HS biết 4 + 1 = 5 ; 1 + 4 =5 (Tính chất giao hoán của phép cộng)Từ hình vẽ HS nêu được: 5 - 1 = 4 ; 5 - 4 = 1( HS thấy được mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ).GV nói :Từ ba số 4, 5, 1 ta lập được 4 phép tính: 2 phép cộng, 2 phép trừ. HS đọc các phép tính trên bảng.(cn- đt): 4+1=5 5-1=4 đ, Tương tự như trên với sơ đồ ven thứ hai. 1 + 4 = 5 5 - 4 =1 H S đọc các phép tính trên bảng: 3+2=5 5-2=3 GV dùng bìa che tổ chức cho HS học thuộc lòng các công 2+3=5 5-3=2 HS đọc cn- đt. thức trên bảng. Hoạt động 3: HD HS thực hành trừ trong phạm vi5 HS nghỉ giải lao 5’ + Mục tiêu: Biết làm tính trừ trong phạm vi 5. + Cách tiến hành:Làm các bài tập ở SGK. *Bài 1/59: Cả lớp làm vở BT Toán 1.(Bài 2 trang 43 ) Hướng dẫn HS : GV chấm điểm, nhận xét bài làm của HS. HS đọc yêu cầu bài 1:” Tính” *Bài 2/59: làm phiếu học tập. 3HS làm bài, chữa bài : Đọc kết quả. HS đọc yêu cầu bài 2:” Tính”. GV chấm một số phiếu của HS, nhận xét bài làm của HS 3HS lần lượt làm bảng lớp, cả lớp làm * Bài 3/59:Làm vở Toán phiếu học tập. GV giới thiệu cách viết phép trừ theo cột dọc, cách làm tính theo cột dọc (chú ý viết thẳng cột). -1HS đọc yêu cầu bài 3: “ Tính“ GV chấm điểm, nhận xét bài HS làm. -2HS làm ở bảng lớp, CL làm vở Toán HOẠT ĐỘNG III: Trò chơi.( 4 phút) + Mục tiêu: Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng một hoặc hai phép tính thích hợp. +Cách tiến hành: *Bài 4/59 : HS ghép bìa cài. GV yêu cầu HS 1HS nêu yêu cầu bài tập 4: “ Viết phép Khuyến khích HS tự nêu nhiều bài toán khác nhau và tự nêu tính thích hợp”. được nhiều phép tính khác nhau. HS ở 2 đội thi đua quan sát tranh và tự nêu bài toán, tự giải phép tính, GV nhận xét kết quả thi đua của 2 đội rồi ghép phép tính ở bìa cài. a, 5 - 2 =3 ; b, 5 - 1 = 4 Củng cố, dặn dò: Vừa học bài gì? -Xem lại các bài tập đã làm. Chuẩn bị:S.Toán 1, vở Toán để học :“Luyện tập”. Nhận xét tuyên dương. Hoạt động tập thể : Liên hoan múa hát tổng kết thành tích học tập thi đua chúc mừng thầy cô I/ Mục tiêu : Qua tiết sinh hoạt : GV :. Lê Thị Đào Lop1.net. Lớp 1 C. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 Naêm hoïc 2011 - 2012 HS tổng kết được các hoạt động trong tuần qua. Nêu được ưu điểm chính cần phát huy và nhược điểm cần khắc phục. Liên hoan múa hát tổng kết thành tích học tập thi đua chúc mừng thầy cô. II/ Hoạt động : 1/ Đánh giá kết quả học tập và thực hiện ; GV cho tổ trưởng nhận xét kết quả học tập và rèn luyện theo các yêu cầu sau : Ăn mặc đồng phục đầy đủ đúng qui định, đầu tóc vệ sinh cá nhân vệ sinh lớp học. Giữ gìn vệ sinh chung không vứt rác bừa bãi Lễ phép tôn trọng thầy cô giáo, kính trên nhường dưới gương mẫu thực hiện nội qui nhà trường. Học bài và làm bài đầy đủ khi đến lớp giúp đỡ bạn bè trong học tập và lao động. Đi học chuyên cần vắng phải có phép Cần mang theo đầy đủ dụng cụ và sách vở khi đến lớp Xếp hàng ra vào lớp thể dục giữa giờ nghiêm túc. Lớp trưởng tổng kết các hoạt động trong tuần. Nhận xét đánh giá xếp loại thi đua. Tuyên dương khen thưởng cá nhân và tập thể tổ 2/ Sinh hoạt chủ đề : Liên hoan múa hát tổng kết thành tích học tập thi đua chúc mừng thầy cô nhân ngày truyền thống. GV tổ chức cho HS tổng kết các thành tích học tập trong thời gian qua. Tiếp tục củng cố các nền nếp : Truy bài đầu giờ, thể dục, nền nếp ra vào lớp,… Thường xuyên kiểm tra dụng cụ học tập của HS. Nhắc nhở HS ăn mặc đồng phục trong các ngày qui định. Hs cần thiết phải bổ sung đầy đủ dụng cụ học tập khi đến trường. Nhắc nhở HS học bài và chuẩn bị bài khi đến lớp. 3/ Củng cố chủ đề : GV nhận xét tổng kết đánh giá toàn bộ tiết dạy Chuẩn bị chủ đề tuần tới. An toàn giao thông Không đùa nghịch khi ngồi trên thuyền I/Mục tiêu: Giúp học sinh nhận thức được sự nguy hiểm nếu đùa nghịch khi ngồi trên thuyền. Hình thành cho HS luôn có ý thức : Khi ngồi trên thuyền không được đùa nghịch và luôn mặc áo phao. HS thực hiện tốt LLATGT II/Chuẩn bị: Tranh, ảnh có liên quan đến bài học - Sách truyện tranh Thò và Rùa cùng em học ATGT (bài 7) III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: A/Bài cũ : Đọc thuộc ghi nhớ bài 5 B/Bài mới : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1)HĐ1: Giới thiệu bài học : Không đùa nghịch khi ngồi trên thuyền 2.HĐ2 : Quan sát tranh, trả lời câu hỏi : Chia lớp 3 nhóm, giao nhiệm vụ : Các nhóm thảo luận - Nhóm 1,2 quan sát và nêu nội dung của mỗi nội dung của 3 Đại diện các nhóm lên trì nh bày bức tranh Nhận xét bổ sung -Khi về thăm bà ngoại, mẹ và hai anh em An đi bằng phương - Bằng thuyền tiện gì ? -Mẹ đã làm gì cho 2 anh em An trước khi xuống thuyền? - Mặc áo phao - Khi ngồi trên thuyền, hai anh em An đã làm gì ? - Đùa nghịch - Việc làm của hai anh em An có nguy hiểm không, tại sao? - Rất nguy hiểm KL : Khi đi lại bằng thuyền tất cả mọi người đều phải mặc áo Có thể xảy ra tai nạn phao -Khi ngồi trên thuyền các em phải ngồi ngay ngắn và không Đọc theo được đùa nghịch. 3.HĐ3 : Tổ chức trò chơi đi thuyền an toàn - HD học sinh chơi (SGV trang 17) Học thuộc phần ghi nhớ cuối bài HS tham gia chơi GV :. Lê Thị Đào Lop1.net. Lớp 1 C. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 4.Củng cố, dặn dò : Đọc lại ghi nhớ Kể chuyện bài 7. GV :. Lê Thị Đào Lop1.net. Naêm hoïc 2011 - 2012. Lớp 1 C. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span>