Thiết kế bài dạy lớp 1 - Tuần 24 - Trường TH số 2 Hoà Bình 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường TH số 2 Hoà Bình 2. Naêm hoïc 2011 - 2012. TUẦN : 24 Cách ngôn : Một con ngựa đau cả tàu bỏ cỏ Thứ Môn Đề bài Chào cờ Nói chuyện đầu tuần Học vần Bài 100 : uân - uyên Thứ 2 Học vần Bài 100 : uân - uyên Đạo đức Đi bộ đúng qui định (t2) Âm nhạc Học hát bài quả Thể dục Bài thể dục Đội hình đội ngũ… Toán Luyện tập Thứ 3 Học vần Bài 101 : uât - uyêt Học vần Bài 101 : uât - uyêt Học vần Bài 102 : uynh – uych Học vần Bài 102 : uynh – uych Thứ 4 Toán Cộng các số tròn chục TNXH Cây gỗ Mĩ thuật Vẽ cây, vẽ nhà Học vần Bài 103 : Ôn tập Thứ 5 Học vần Bài 103 : Ôn tập Toán Luyện tập Thủ công Cắt dán hình chữ nhật (t1) Tập viết Hoà bình, hí hoáy, khoẻ khoắn… Tập viết Tàu thuỷ, giấy pơ luya, tuần lễ… Thứ 6 Toán Trừ các số tròn chục HĐTT Vui chơi hai hoa học tập… Thứ hai ngày 27 tháng 2 năm 2012 Chào cờ : Nói chuyện dầu tuần Học vần : Bài 100 : uân -uyên I) Mục tiêu : Đọc được : uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền ; từ và câu ứng dụng. Viết được uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền . Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Em thích đọc truyện Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề :Em thích đọc truyện II) Đồ dùng dạy và học : Tranh minh họa từ khóa ,câu ứng dụng và phần luyện nói . III) Hoạt động dạy và học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ ổn định : 2/ Kiểm tra: Tìm chữ bị mất Th....ở xưa , thức khu..... 2HS điền chữ bị mất Giấy pơ l.....a ,phéc -mơ -tuy.... 3HS đọc lại các từ đã điền Viết :huơ vòi ,đêm khuya 2 HS viết bảng lớp và cả lớp viết bảng con 3/ Bài mới : * Dạy vần uân -GV ghi và đọc vần uân và hướng dẫn cách phát âm -HS phân tích và cài vần uân -HS đánh vần vần uân ,là phải tròn môi . -Có vần uân muốn được tiếng xuân thêm âm gì ? -Hãy phân tích tiếng xuân -Thêm âm x -GV ghi tiếng xuân -HS cài tiếng xuân --Tranh vẽ mùa gì ? -âm x,vần uân --GV ghi từ mùa xuân HS đánh vần tiếng xuân -mùa xuân * Dạy vần uân ( quy trình tương tự như dạy vần uyên -Hs đọc từ :mùa xuân HS đọc uân -xuân - múa xuân ) uân uyên xuân chuyền mùa xuân bóng chuyền -HS đọc cả hai phần ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp ) So sánh 2 vần uân ,uyên 1 GV : Lê Thị Đào Lớp 1 C Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2. Naêm hoïc 2011 - 2012 -Giống nhau âm u đứng trước và âm n đứng sau khác nhau ,âm â ,yê đứng giữa 2 HS đọc các từ ngữ HS tìm tiếng có chứa vần uân ,uyên phân tích và đánh vần tiếng đó -HS đọc từ ngữ ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp ). *Đọc từ ngữ ứng dụng huân chương chim khuyên tuần lễ kể chuyện -GV đọc mẫu .và giải thích từ GV gạch chân tiếng HS tìm * Luyện viết -GV viết mẫu và nêu quy trình viết HS viết vào bảng con uân mùa xuân ,uyên ,bóng chuyền TIẾT 2 :Luyện tập HĐ 1:Luyện đọc -GV theo dõi HS đọc và chỉnh sửa khi HS phát âm -Hs lần lượt đọc toàn bộ tiết 1 -Đọc nhóm ,cá nhân ,cả lớp sai -Các câu ứng dụng Chim én bận đi đâu HS luyện đọc tiếng từ khó Hôm nay về mở hội Lượn bay như dẫn lối 2 HS đọc toàn bài Rủ mùa xuân cùng về HS đọc từng câu GV đọc mẫu . Đọc cả bài 4 HS đọc ( cá nhân ,nhóm ,cả lớp ) HS viết bài vào vở tập viết HĐ 2: Luyện viết uân ,uyên ,mùa xuân ,bóng chuyền -GV theo dõi nhắc nhở HS khi viết bài và giúp đỡ HS HS đọc tên bài luyện nói yếu “Em thích đọc truyện “ HĐ 3: Luyện nói -HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi -Trong tranh vẽ gì ? Trong các cuốn truyện em đã xem em thích cuốn truyện nào nhất ? 4/ Củng cố : Tìm tiếng có vần đang học Hs đọc toàn bài trong SGK Nhận xét : tuyên dương những HS học tốt HS tham gia trò chơi Dặn dò : về đọc bài nhiều lần và xem trước bài sau . HS tiếng có chứa vần uân -uyên Đạo đức : Ði bộ đúng quy định (tt). I/Mục tiêu : Nêu được một số quy định đối với người đi bộ phù hợp với điều kiện giao thông địa phương. Nêu được lợi ích của việc đi bộ đúng quy định. Thực hiện đi bộ đúng quy định và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện *(KNS) Không yêu cầu học sinh nhận xét một số tranh minh hoạ chưa thật phù hợp với nội dung bài học. II Đồ dùng dạy học : Tranh BT 3.4 / 35.36 vở BTĐĐ. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng HT . 2.Kiểm tra bài cũ : Tiết trước em học bài gì ? Đi bộ như thế nào là đúng quy định ? (trên đường phố , đường ở nông thôn). Khi đi qua ngã 3 , ngã 4 em cần nhớ điều gì ? 3.Bài mới : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1 : Làm BT3 Giáo viên treo tranh , đọc yêu cầu BT : Em thử đoán xem điều gì có thể xảy ra với 3 bạn nhỏ đi Học sinh lập lại tên bài học dưới lòng đường ? Nếu thấy bạn mình đi như thế , em sẽ nói gì với các bạn ? Giáo viên mời vài em lên trình bày kết quả thảo Học sinh quan sát tranh , trả lời câu hỏi . Học sinh thảo luận theo nhóm 2 bạn . luận . Giáo viên nhận xét bổ sung và kết luận : * Đi dưới lòng đường là sai quy định , có thể gây nguy hiểm cho bản thân và cho người khác Học sinh lên trình bày . Các KNS Cả lớp nhận xét bổ sung ý kiến . GV :. Lê Thị Đào Lop1.net. Lớp 1 C. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 Naêm hoïc 2011 - 2012 -Kĩ năng an toàn khi đi bộ. -Kĩ năng phê phán, đánh giá những hành vi đi bộ không đúng quy định. Hoạt động 2 : Làm BT4 GV giải thích yêu cầu BT4 Em hãy đánh dấu + vào ô dưới mỗi tranh chỉ việc người đi bộ đi đúng quy định . Cho học sinh nêu nội dung tranh và chỉ rõ đúng sai Học sinh mở vở BTĐĐ, quan sát tranh ở BT4 Học sinh đánh dấu vào vở . Nối tranh em vừa đánh dấu với khuôn mặt cười GV kết luận : Cho Học sinh lên trình bày trước lớp + T1.2.3.4.6 đi bộ đúng quy định , tranh 5.7.8 sai Học sinh nối tranh . quy định. + Đi bộ đúng quy định là tự bảo vệ mình và bảo vệ Phân biệt được những hành vi đi bộ đúng quy định và sai quy định người khác . Hoạt động 3 : TC “ Đèn xanh , đèn đỏ ” Giáo viên nêu cách chơi : Học sinh đứng hàng ngang , đội nọ đối diện với đội kia , cách nhau khoảng 5 bước . Người điều khiển trò chơi cầm đèn Học sinh nắm luật chơi : hiệu đứng ở giữa cách đều 2 hàng ngang và đọc : + Đèn xanh , đi đều bước tại chỗ . “ Đèn hiệu lên màu đỏ + Đèn vàng : vỗ tay . Dừng lại chớ có đi + Đèn đỏ : đứng yên . Đèn vàng ta chuẩn bị Người chơi phải thực hiện đúng động tác theo Đợi màu xanh ta đi ” hiệu lệnh . Ai bị nhầm tiến lên một bước và ra ( Đi nhanh ! đi nhanh !Nhanh, nhanh!) - Người điều khiển thay đổi hiệu lệnh với nhịp độ chơi ở vòng ngoài . tăng dần . Qua 5,6 phút , em nào còn đứng ở vị trí - Học sinh đọc đt câu này . đến cuối cuộc chơi là người thắng cuộc 4.Củng cố dặn dò : Học sinh đọc đồng thanh các câu thơ cuối bài : “ Đi bộ trên vỉa hè”. Nhận xét tiết học. Dặn Học sinh học bài . Thực hiện đúng những điều đã học. Xem trước bài hôm sau . Âm nhạc : Học hát bài quả Cô Kim Thu dạy Thứ ba ngày 28 tháng 2 năm 2012 Thể dục: Bài thể dục - đội hình đội ngũ I/Mục tiêu: Biết cách thực hiện sáu động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, bụng, toàn thân của bài thể dục phát triển chung. Bước đầu biết cách thực hiện động tác điều hoà của bài thể dục phát triển chung. Biết cách điểm số đúng hàng dọc theo tổ và lớp. Phương pháp: Quan sát, trò chơi, thực hành. II/Địa điểm, phương tiện: Trên sân trường, Giáo viên chuẩn bị 1 còi. III/Nội dung và phương pháp lên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu: - Học sinh đứng tại chỗ vỗ tay và hát. - Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu bài - Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên sân học. trường. - Giáo viên cho cả lớp hát múa tập thể. - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu. II. Phần cơ bản: - Học động tác : Điều hoà Giáo viên nêu tên động tác, sau đó làm mẫu, giải thích động tác và cho học sinh tập bắt chước theo. + Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang rộng bằng vai đồng thời đưa 2 tay ra trước, bàn tay sấp. Lắc 2 bàn tay. + Nhịp 2: Đưa 2 tay dang ngang, bàn tay sấp. Lắc 2 bàn tay. + Nhịp 3: Đưa 2 tay về trước, bàn tay sấp. Lắc 2 bàn tay. - Học sinh tập động tác điều hoà 3 – 4 lần theo GV :. Lê Thị Đào Lop1.net. Lớp 1 C. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 + Nhịp 4: Về TTCB. + Nhịp 5 , 6 , 7 , 8 : Như trên, nhưng ở nhịp 5 bước chân phải sang ngang. - Ôn toàn bài thể dục đã học: 1 –2 lần, mỗi động tác 2 x 8 nhịp. Giáo viên vừa làm mẫu, vừa hô nhịp cho học sinh tập theo. - Tập hợp hàng dọc, dóng hàng điểm số: Giáo viên điều khiển lần 1, lần 2 giúp cán sự điều khiển. * Trò chơi “ Nhảy đúng, nhảy nhanh ”. III . Phần kết thúc: * Chơi trò chơi “ Trời ta, đất ta”. - Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài học Giáo viên nhận xét bài học và giao bài tập về nhà.. Naêm hoïc 2011 - 2012 nhịp hô của giáo viên . Chú ý: Động tác điều hoà cần thực hiện với nhịp hô chậm, cổ tay, bàn tay và các ngón tay lắc thả lỏng hết sức.. - Học sinh tập các động tác theo lời hô cửa giáo viên . - Học sinh tập hợp hàng dọc, điểm số theo thứ tự cả lớp từ 1 đến hết. - Học sinh đứng vỗ tay và hát. - đi thường theo nhịp 2 – 4 hàng dọc.. Toán : Luyện tập I. Mục tiêu : Biết đọc, viết, so sánh các số tròn chục ; bước đầu nhận biết cấu tạo số tròn chục (40 gồm 4 chục và 0 đơn vị). II. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi các bài tập . III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Ổn Định : Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ 2 học sinh lên bảng làm bài 50 . 40 60 . 60 40 . 50 70 . 90 3. Bài mới : Làm bài tập 1, 2, 3, 4 Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1 :Củng cố đọc viết số tròn chục -Cho học sinh mở SGK nêu yêu cầu bài 1 -Hướng dẫn học sinh nối cách đọc số với số phù hợp . -Học sinh nêu : “ Nối ( theo mẫu ) “ -Học sinh thi đua làm bài nhanh, đúng Mẫu : tám mươi –( nối ) 80 -Sửa bài trên bảng lớp Bài 2 : Giáo viên có thể sử dụng các bó chục que tính để giúp học sinh dễ nhận ra cấu tạo của các số tròn chục ( từ 10 đến 90 ) . Chẳng hạn giáo viên có thể giơ 4 bó que tính và nói “ số 40 gồm 4 chục và 0 đơn vị “ Bài 3 : Khoanh tròn vào số bé nhất b) Khoanh tròn vào số lớn nhất Hoạt động 2:Trò chơi Mục tiêu:HS nắm vững thứ tự các số để xếp nhanh. Bài 4 : Viết số theo thứ tự a) sắp xếp lại các số trên hình bong bóng theo thứ tự từ bé đến lớn - 80 , 20, 70, 50, 90. b) Sắp xếp, viết lại các số trên hình các con thỏ theo thứ tự từ lớn đến bé - 10, 40, 60, 80, 30. -Cho học sinh làm bài vào vở sau khi chơi. -Dựa vào mẫu (phần a ) học sinh tự làm bài. -Học sinh tự chữa bài . -Học sinh tự làm bài rồi chữa bài a) 70 , 40, , 50 , 30 b) 10, 80 , 60,. , 70. - 1 em lên bảng chữa bài -2 đại diện tổ lên tham gia trò chơi . Đội nào nhanh, đúng là đội đó thắng. -Cho học sinh tự làm bài và chữa bài 4.Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tốt. Dặn học sinh về nhà làm các bài tập trong vở Bài tập Chuẩn bị bài : Cộng các số tròn chục Học vần : Bài 101 : uât -uyêt I) Mục tiêu : Đọc được : uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh ; từ và đoạn thơ ứng dụng. Viết được uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh . Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Đất nước ta tuyệt đẹp. GV :. Lê Thị Đào Lop1.net. Lớp 1 C. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 Naêm hoïc 2011 - 2012 Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề :Đất nước ta tuyệt đẹp II) Đồ dùng dạy và học : Tranh minh họa từ khóa ,câu ứng dụng và phần luyện nói . III) Hoạt động dạy và học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Ổn định : 2/ Kiểm tra: Tìm chữ bị mất 2HS điền chữ bị mất Con th....yền , hòa thu....n, q.....ển sổ ,t....ần lễ 3HS đọc lại các từ đã điền Viết :uân ,uyên ,truyện tranh ,quân đội . 2 HS viết bảng lớp và cả lớp viết bảng con 3/ Bài mới : * Dạy vần uât -GV ghi và đọc vần uât và hướng dẫn cách phát âm -HS phân tích và cài vần uât ,là phải tròn môi . -HS đánh vần vần uân -Có vần uât muốn được tiếng xuất thêm âm và dấu -Thêm âm x và dấu sắc gì ? -HS cài tiếng xuất -Hãy phân tích tiếng xuất -âm x,vần uât và dấu sắc -GV ghi tiếng xuất HS đánh vần tiếng xuất -Tranh vẽ gì ? -sản xuất -GV ghi từ sản xuất -Hs đọc từ :sản xuất HS đọc uât -xuất -sản xuất * Dạy vần uât ( quy trình tương tự như dạy vần uyêt ) uât uyêt xuất duyệt -HS đọc cả hai phần ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp ) sản xuất duyệt binh So sánh 2 vần uât ,uyêt -Giống nhau âm u đứng trước và âm t đứng sau khác nhau ,âm â ,yê đứng giữa *Đọc từ ngữ ứng dụng 2 HS đọc các từ ngữ luật giao thông băng tuyết HS tìm tiếng có chứa vần uât ,uyêt nghệ thuật tuyệt đẹp phân tích và đánh vần tiếng đó GV đọc mẫu .và giải thích từ -HS đọc từ ngữ ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp ) GV gạch chân tiếng HS tìm * Luyện viết -GV viết mẫu và nêu quy trình viết HS viết vào bảng con uât sản xuất ,uyêt ,duyệt binh TIẾT 2 :Luyện tập HĐ 1:Luyện đọc -GV theo dõi HS đọc và chỉnh sửa khi HS phát âm -Hs lần lượt đọc toàn bộ tiết 1 sai -Đọc nhóm ,cá nhân ,cả lớp -Các câu ứng dụng Những đêm nào trăng khuyết HS luyện đọc tiếng từ khó Trông giống con thuyền trôi 2 HS đọc toàn bài Em đi trăng theo bước HS đọc từng câu Như muốn cùng đi chơi Đọc cả bài 4 HS đọc ( cá nhân ,nhóm ,cả lớp ) GV đọc mẫu . HS viết bài vào vở tập viết uât ,uyêt ,sản xuất ,duyệt binh HĐ 2: Luyện viết -GV theo dõi nhắc nhở HS khi viết bài và giúp đỡ HS HS đọc tên bài luyện nói yếu “Đất nước ta tuyệt đẹp “ HĐ 3: Luyện nói -HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi Cho HS xem một số tranh có cảnh đẹp nổi tiếng . -Nước ta tên là nước Việt Nam -Nước ta có tên là gì ? - HS tự suy nghĩ và nêu -Em nhận ra cảnh đẹp nào trên tranh ảnh mà em biết . -Nơi mình có cảnh nào đẹp ? 4/ Củng cố : Tìm tiếng có vần đang học Nhận xét : tuyên dương những HS học tốt Hs đọc toàn bài trong SGK GV :. Lê Thị Đào Lop1.net. Lớp 1 C. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 Dặn dò : về đọc bài nhiều lần và xem trước bài sau .. Naêm hoïc 2011 - 2012. HS tham gia trò chơi HS tiếng có chứa vần uât -uyêt Thứ tư ngày 29 tháng 2 năm 2012 Học vần : Bài 102 : uynh -uych I) Mục tiêu : Đọc được : uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch ; từ và câu ứng dụng. Viết được uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch. Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang. Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề :Đè dầu ,đèn điện ,đèn huỳnh quang . II) Đồ dùng dạy và học : Tranh minh họa từ khóa ,câu ứng dụng và phần luyện nói . III) Hoạt động dạy và học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Ổn định : 2/ Kiểm tra: Tìm chữ bị mất 2HS điền chữ bị mất Nghệ th....ật ,t.....ết trắng 3HS đọc lại các từ đã điền Viết :uât ,uyết ,tuyết ,quật cường ,quyết tâm 2 HS viết bảng lớp và cả lớp viết bảng con 3/ Bài mới : * Dạy vần uynh -GV ghi và đọc vần uynh và hướng dẫn cách phát âm HS phân tích và cài vần uynh ,là phải tròn môi . -HS đánh vần vần uynh -Có vần uynh muốn được tiếng huynh thêm âm gì ? -Thêm âm h -Hãy phân tích tiếng huynh -HS cài tiếng huynh -GV ghi tiếng huynh -âm h,vần uynh --Tranh vẽ gì ? HS đánh vần tiếng huynh --GV ghi từ phụ huynh -phụ huynh -Hs đọc từ :phụ huynh * Dạy vần uych ( quy trình tương tự như dạy vần uynh HS đọc uynh -huynh -phụ huynh ) uynh uych huynh huỵch -HS đọc cả hai phần ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp ) phụ huynh ngã huỵch So sánh 2 vần uynh ,uych -Giống nhau âm u,y đứng trước khác nhau ,âm nh ,ch đứng sau *Đọc từ ngữ ứng dụng 2 HS đọc các từ ngữ luýnh huýnh huỳnh huỵch HS tìm tiếng có chứa vần uynh ,uych khuỳnh tay uỳnh uỵch phân tích và đánh vần tiếng đó GV đọc mẫu .và giải thích từ -HS đọc từ ngữ ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp ) GV gạch chân tiếng HS tìm * Luyện viết -GV viết mẫu và nêu quy trình viết HS viết vào bảng con uynh ,phụ huynh ,uych ,ngã huỵch TIẾT 2 :Luyện tập HĐ 1:Luyện đọc -GV theo dõi HS đọc và chỉnh sửa khi HS phát âm sai -Hs lần lượt đọc toàn bộ tiết 1 -Các câu ứng dụng -Đọc nhóm ,cá nhân ,cả lớp Thứ năm vừa qua ,lớp em tổ chức lao động trồng cây .Cây giống được các bác phụ huynh đưa từ vườn ươm HS luyện đọc tiếng từ khó về 2 HS đọc toàn bài GV đọc mẫu . HS đọc từng câu Đọc cả bài 4 HS đọc ( cá nhân ,nhóm ,cả lớp ) HĐ 2: Luyện viết -GV theo dõi nhắc nhở HS khi viết bài và giúp đỡ HS HS viết bài vào vở tập viết uynh ,uych ,phụ huynh ,ngã huỵch yếu HĐ 3: Luyện nói HS đọc tên bài luyện nói “Đèn dầu ,đèn điện ,đèn huỳnh quang “ -HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi GV :. Lê Thị Đào Lop1.net. Lớp 1 C. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 -Em hãy nêu tên và chỉ mỗi loại đèn có trong tranh . -Đèn nào dùng điện để thấp sáng ,đèn nào dùng dầu để thấp sáng ? -Nhà em có loại đèn nào ? 4/ Củng cố : Tìm tiếng có vần đang học Nhận xét : tuyên dương những HS học tốt Dặn dò : về đọc bài nhiều lần và xem trước bài sau .. Naêm hoïc 2011 - 2012 -HS chỉ và nêu tên từng loại đèn - HS tự suy nghĩ và nêu. Hs đọc toàn bài trong SGK HS tham gia trò chơi HS tiếng có chứa vần uynh ,uych. Toán : Cộng các số tròn chục I. Mục tiêu : Biết đặt tính, làm tính cộng các số tròn chục, cộng nhẩm các số tròn chục trong phạm vi 90 ; giải được bài toán có phép cộng. II. Đồ dùng dạy học : Các bó, mỗi bó có 1 chục que tính III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Ổn Định : Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : 2 em lên bảng viết các số tròn chục từ 10  90 và từ 90 10 + Nêu cấu tạo các số 60, 90 , 20, 70 3. Bài mới : Làm bài tập 1, 2, 3 Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1 :Giới thiệu cộng các số tròn chục 1)Giới thiệu cách cộng các số tròn chục ( theo cột dọc ) Bước 1 : Hướng dẫn học sinh thao tác trên que tính -Hướng dẫn học sinh lấy 30 que tính ( 3 bó que tính ) -Giáo viên gắn 3 bó que tính lên bảng. Hỏi học sinh : 30 gầm có mấy chục, mấy đơn vị ? -Học sinh làm theo hướng dẫn của giáo viên -Giáo viên gắn 3 ở cột chục 0 ở cột đơn vị -30 gồm 3 chục và 0 đơn vị -Tiếp tục lấy 2 bó que tính gắn dưới 3 bó que tính. Hỏi 20 gầm mấy chục và mấy đơn vị -Giáo viên đính 2 ở cột chục và 0 ở cột đơn vị -Học sinh làm theo giáo viên -Gộp lại, ta được 5 bó và 0 que tính, Đính 5 ở cột chục -20 gồm 2 chục và 0 đơn vị và 0 ở cột đơn vị ( Dưới gạch ngang như ở sách toán 1 ) Bước 2 : -Hướng dẫn học sinh kỹ thuật làm tính cộng. Theo 2 bước : a) Đặt tính : -Viết 30 rồi viết 20 sao cho chục thẳng cột chục, đơn vị thẳng cột đơn vị. Viết dấu cộng. Kẻ vạch ngang. b) Tính : ( từ phải sang trái ) * 0 cộng 0 bằng 0 , viết 0 * 3 cộng 2 bằng 5 , viết 5 -Vài học sinh nêu lại cách cộng * vậy 30 + 20 = 50 Hoạt động 2 : Thực hành -Cho học sinh mở SGK Bài 1 : Cho học sinh tự làm bài rối chữa bài -Học sinh chỉ tính khi đã đặt tính sẵn -Khi chữa bài yêu cầu học sinh nêu cách tính Bài 2 : Giáo viên hướng dẫn học sinh cộng nhẩm 1 số tròn chục với 1 số tròn chục -Học sinh tự làm bài . - Chẳng hạn muốn tính 20 + 30 - Ta cộng nhẩm 2 chục + 3 chục = 5 chục - Vậy 20 + 30 = 50 Bài 3 : Cho học sinh tự đọc đề toán, tự giải bài toán - 3 học sinh lên bảng chữa bài - Giáo viên hướng dẫn chữa bài trên bảng lớp -Học sinh tự làm bài . -Khi chữa bài học sinh đọc kết quả theo từng cột GV :. Lê Thị Đào Lop1.net. Lớp 1 C. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 Naêm hoïc 2011 - 2012 4.Củng cố dặn dò : Nhận xét tuyên dương học sinh. Dặn học sinh về nhà làm tính. Hoàn thành bài tập trong vở Bài tập. Chuẩn bị bài : Luyện tập TNXH : Cây Gỗ I. Mục tiêu: Kể được tên và nêu ích lợi của một số cây gỗ. Chỉ được rễ, thân, lá, hoa của cây gỗ. Có ý thức bảo vệ cây xanh (KNS) II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ + SGK III. Hoạt động dạy – học: 1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra bài cũ: Cây hoa có những bộ phận chính nào? (Rể, thân ,lá ,hoa). Trồng hoa để làm gì? (làm cảnh, trang trí) 3. Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài mới: Cây Gỗ HĐ1: - Quan sát cây gỗ -Cho lớp xếp 1 hàng đi ra sân trường - Cho HS đi quanh sân và yêu cầu HS chỉ đâu là cây gỗ? - Cây gỗ này tên là gì? - Cây xà cừ - Hãy chỉ thân, lá, rễ. - Em có thấy rễ không? - Có 1 số rễ trồi lên mặt đất - GV chỉ cho HS thấy 1 số rễ trồi lên mặt đất, còn các rễ khác ở dưới lòng đất tìm hút thức ăn nuôi cây. - Cây này cao hay thấp? - Cây này cao - Thân như thế nào? - Thân to - Cứng hay mềm - HS sờ thử: Cứng - Hãy chỉ thân lá của cây - HS chỉ Kết luận: Giống như các cây khác, cây gỗ có rễ, thân, lá, hoa nhưng cây gỗ có thân to cao cho ta gỗ để dùng và có nhiều lá toả bóng mát. HĐ2: - SGK -Kĩ năng kiên định: Từ chối rủ rê bẻ cành, ngắt lá. -Kĩ năng phê phán hành vi bẻ cành, ngắt lá. - HS lật SGK -Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về cây gỗ. -Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập Mục tiêu: Biết đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi trong SGK. Biết ích lợi của việc trồng cây lấy gỗ. - Thảo luận nhóm đôi Cách tiến hành - 1 em hỏi 1 em trả lời Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi: - Sau đó đổi lại - Cây gỗ được trồng ở đâu? - Kể tên 1 số cây gỗ mà bạn biết - Lớp bổ sung - Trong lớp mình, ở nhà bạn những đồ dùng nào được làm bằng gỗ So sánh các bộ phận chính, hình dáng, - GV gọi 1 số em đại diện lên trình bày. kích thước, ích lợi, của cây rau và cây gỗ. - GV nhận xét tuyên dương GV kết luận: Cây gỗ được trồng lấy gỗ làm đồ dùng, cây có nhiều tán lá để che bóng mát, chắn gió , rễ cây ăn sâu vào lòng đất phòng tránh xói mòn của đất. - Các em phải biết giữ gìn và chăm sóc cây xanh. HĐ3: Hoạt động nối tiếp GV nêu câu hỏi Vừa rồi các con học bài gì? Hãy nêu lại các bộ phận của cây. Ích lợi của việc trồng cây. GV nhận xét, tuyên dương Dặn dò GV :. Lê Thị Đào Lop1.net. Lớp 1 C. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 Naêm hoïc 2011 - 2012 Các con cần bảo vệ và chăm sóc cây xanh . Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 1 tháng 3 năm 2012 Mĩ thuật : Vẽ cây, vẽ nhà Cô Xuân Thu dạy Học vần : Bài 103 : Ôn tập I)Mục tiêu : Đọc được các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 98 đến bài 103. Viết được các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 98 đến bài 103. Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể : Truyện kể mãi không hết. Nghe, hiểu và kể theo tranh truyện kể “Truyên kể mãi không hết ” HS cần nhớ tên các nhân vật chính trong truyện II) Đồ dụng dạy học Bảng ôn tập Tranh minh họa truyện kể III) Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Ổn định : hát vui 2/ Kiểm tra bài cũ : Đọc :luýnh huýnh ,khuỳnh tay ,huỳnh huỵch ,uỳnh Hai HS đọc uỵch 2 HS viết bảng lớp và cả lớp viết bảng con viết :uynh ,huynh,uych ,huỵch 3/ Bài ôn a) Giới thiệu bài : HS quan sát tranh và nhận xét để rút ra vần uê ,uân cho HS xem tranh và rút ra vần uê ,uân b) ôn các vần đã học Các em đã học được những vần gì có âm u ở đầu HS kể vần GV ghi bảng -HS đọc các vần vừa ghi uê,uơ .uân,uât ,uy ,uya, uyên ,uyêt ,uynh ,uych -Đọc cá nhân ,nhóm ,cả lớp GV đính bảng ôn -HS đọc âm sau đó ghép âm với âm để thành vần *Đọc từ ứng dụng ủy ban ,hòa thuận ,luyện tập *Luyện viết GV viết mẫu và nêu quy trình viết -HS đọc cá nhân ,nhóm ,cả lớp hòa thuận , luyện tập TIẾT 2 :Luyện tập -HS viết vào bảng con HĐ1: Luyện đọc . GV theo dõi và chỉnh sửa (nếu có ) * Đọc các câu ứng dụng Sóng nâng thuyền -HS đọc toàn bộ tiết 1 Lao hối hả Đọc nhóm ,cá nhân -lớp Lưới tung tròn -HS đọc cá nhân Khoang đầy cá -Mỗi HS đọc 1 dòng thơ đọc tiếp sức cho đến hết Gió lên rồi bài Cánh buồm ơi HĐ2 : Kể chuyện GV kể hai lần HS đọc tên truyện “Truyện kể mãi không hết “ GV kể lần hai kết hợp với tranh minh họa . -HS lắng nghe Giới thiệu bài truyện kể Đoạn 1 :Nhà vua đã ra lệnh cho những người kể chuyện phải kể những câu chuyện như thế nào ? Đoạn 2:Những người kể chuyện cho vua nghe đã bị vua làm gì ? Vì sao lại bị đối xử như vậy ? Đoạn 3 :Em hãy kể lại câu chuyện mà anh nông đã kể cho vua nghe .Câu chuyện em kể đã hết chưa ? Đoạn 4:Vì sao anh nông dân được nhà vua thưởng ? HS trả lời ở từng đoạn HS kể từng đoạn dựa vào tranh minh họa .Mỗi HS kể một tranh 4) Củng cố : HS đọc lại toàn bài . Nhận xét tuyên dương những HS học tốt Toán : Luyện tập GV :. Lê Thị Đào Lop1.net. Lớp 1 C. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 Naêm hoïc 2011 - 2012 I. Mục tiêu : Biết đặt tính, làm tính, cộng nhẩm số tròn chục ; bước đầu biết về tính chất ; biết giải toán có phép cộng. II. Đồ dùng dạy học : Phiếu bài tập . Bảng phụ ghi các bài tập. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Ổn Định : Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : + Gọi 3 học sinh lên bảng làm toán . +Học sinh dưới lớp chia 2 nhóm thực hiện bài trên bảng vào bảng con 3. Bài mới : Làm bài tập 1, 2(a), 3, 4 Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1 :Củng cố cách đặt tính và tính. Cho học sinh mở SGK -Học sinh lặp lại đầu bài Bài 1 : Nêu yêu cầu bài -Gọi 2 học sinh lên bảng đặt tính và tính -Học sinh mở SGK 40 20 + + 20 30 -2 em lên bảng tự đặt tính rồi tính -Cho học sinh thực hiện trên bảng con -Học sinh nhận xét, sửa bài -Giáo viên nhận xét, kết luận -Nhắc lại cách đặt tính , phương pháp tính Bài 2 : Học sinh nêu yêu cầu bài 2 -Bài 2 a) Học sinh làm bài trên bảng con ½ lớp thực hiện 2 phép tính 2 em lên bảng sửa bài -Giáo viên cho học sinh nhận xét các phép tính. Giáo viên củng cố tính giao hoán trong phép cộng Bài 3 : 2em đọc đề toán -Giáo viên tóm tắt đề toán lên bảng - Học sinh làm vào vở Btt Lan hái : 20 bông hoa - 2 em lên bảng chữa bài Mai hái : 10 bông hoa -Lan hái được 20 bông hoa. Mai hái được 10 bông hoa. Hỏi cả 2 bạn hái được bao nhiêu bông Cả 2 : …. bông hoa ? hoa ? -Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh -Nhắc nhở cách trình bày bài giải Hoạt động 2:Trò chơi -Học sinh tự giải bài toán Bài 4 : Trò chơi nối phép tính với kết quả đúng -Giáo viên treo 2 bảng phụ có ghi nội dung bài tập 4 -Mỗi đội cử 4 em xếp hàng, mỗi em nối xong 1 /130 bài thì chạy xuống để bạn kế tiếp lên nối. Đội -Nêu tên trò chơi, cách chơi, thời gian chơi nào nối đúng, nhanh nhất là thắng cuộc. -Nhận xét, tuyên dương học sinh 4.Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học. Dặn học sinh làm các bài tập trong vở Bài tập Chuẩn bị bài : Trừ các số tròn chục Thủ công Cắt dán hình chữ nhật (t1) I/Mục tiêu : - Biết cách kẻ , cắt , dán hình chữ nhật Kẻ , cắt , dán được hình chữ nhật . Có thể kẻ , cắt được hình chữ nhật theo cách đơn giản . Đường cắt tương đối thẳng . Hình dán tương đối phẳng II/Đồ dùng dạy học : Hình chữ nhật mẫu dán trên giấy nền,tờ giấy kẻ ô lớn. Giấy màu, giấy vở,dụng cụ thủ công. III/Hoạt động dạy – học : 1/Ổn định lớp : Hát tập thể. 2/Bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh,nhận xét . Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn. 3/Bài mới : Hoạt động GV Hoạt động HS  Hoạt động 1 : Giáo viên treo bảng hình chữ nhật mẫu,hỏi : Hình chữ nhật có mấy cạnh? Độ dài các cạnh như thế nào? Giáo viên kết luận : Hình chữ nhật có 2 cạnh dài bằng Học sinh quan sát hình chữ nhật mẫu và trả lời nhau và 2 cạnh ngắn bằng nhau. câu hỏi.  Hoạt động 2 : GV :. Lê Thị Đào Lop1.net. Lớp 1 C. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 Giáo viên hướng dẫn mẫu cách kẻ. a) Cách kẻ hình chữ nhật : Giáo viên thao tác mẫu từng bước thong thả.Giáo viên ghim tờ giấy kẻ ô lên bảng.Lấy 1 điểm A trên mặt giấy kẻ ô,từ A đếm xuống 5 ô theo dòng kẻ được điểm D .Từ A và D đếm sang phải tô theo đường kẻ ta được B. Naêm hoïc 2011 - 2012 Học sinh nhắc lại kết luận.. và C.Nối lần lượt AB,BC,C với D,D với A ta được hình chữ nhật ABCD. b) Cắt và dán hình chữ nhật : Cắt theo cạnh AB,BC,CD,DA được hình chữ nhật,bôi hồ,dán cân đối. Cho học sinh thực hành,giáo viên quan sát. c) Hướng dẫn cách kẻ thứ 2 : Tận dụng 2 cạnh của tờ giấy làm 2 cạnh của hình chữ nhật có độ dài cho trước,như vậy chỉ còn cắt 2 cạnh còn lại. Giáo viên cho học sinh thực hành kẻ,cắt hình chữ nhật theo cách đơn giản trên giấy vở có kẻ ô.. Học sinh nghe và quan sát giáo viên làm mẫu,ghi nhớ. Với HS khéo tay : Kẻ và cắt , dán được hình chữ nhật theo hai cách . Đường cắt thẳng . Hình dán phẳng. Có thể kẻ , cắt được thêm hình chữ nhật có kích thước khác nhau. Học sinh quan sát giáo viên thao tác mẫu từng bước cắt và dán.Học sinh kẻ,cắt hình chữ nhật trên giấy vở.. Học sinh theo dõi. Học sinh thực hành kẻ và cắt trên giấy vở. 4. Củng cố – Dặn dò : Nêu lại cách kẻ và cắt hình chữ nhật. Tinh thần,thái độ của học sinh. Chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết sau. Thứ sáu ngày 2 tháng 3 năm 2012 Tập viết: hoà bình, giáo khoa, hí hoáy, khoẻ khoắn, áo choàng, kế hoạch, khoanh tay I/Mục tiêu: Viết đúng các chữ : hoà bình, hí hoáy, khoẻ khoắn,… kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở tập viết 1 tập 2. Rèn học sinh viết đúng và đẹp các chữ trên. Phương pháp: Quan sát, thực hành theo mẫu. II/Đồ dùng: Chữ mẫu : sách giáo khoa, hí hoáy, khoẻ khoắn, áo choàng, kế hoạch, khoanh tay. III/Các hoạt động dạy học: 1/Kiểm tra bài cũ: 3 học sinh lên bảng viết : bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá. Cả lớp viết bảng con: bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp. 2/Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Giáo - Học sinh quan sát và nhận xét : viên giới thiệu chữ mẫu : hoà bình. + Chữ sách giáo khoa gồm 2 chữ đó là chữ hoà, chữ bình. - Giáo viên viết mẫu lên bảng : sách giáo khoa. Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn cách viết : - Giáo viên theo dõi luyện viết và sửa sai từng em, nhất là những học sinh viết chậm. * Giáo viên giới thiệu chữ mẫu : hí hoáy. - Học sinh quan sát và nhận xét : - Giáo viên viết mẫu lên bảng : hí hoáy. + Chữ hí hoáy gồm 2 chữ đó là chữ hí và Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn cách viết : chữ hoáy. * Giáo viên giới thiệu chữ mẫu : khoẻ khoắn. Học sinh viết bảng con : khoẻ khoắn. - Giáo viên viết mẫu lên bảng : khoẻ khoắn. * Giáo viên giới thiệu chữ mẫu : áo choàng. Học sinh viết bảng con : áo choàng. - Giáo viên viết mẫu lên bảng : áo choàng. * Giáo viên giới thiệu chữ mẫu : kế hoạch. - Học sinh viết bảng con : kế hoạch. - Giáo viên viết mẫu lên bảng : kế hoạch. * Giáo viên giới thiệu chữ mẫu : khoanh tay. - Giáo viên - Học sinh viết bảng con : khoanh tay. viết mẫu lên bảng : khoanh tay. 2. Hướng dẫn viết trong vở tập viết: - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách viết trong vở Tập viết : Học sinh viết trong vở Tập viết mỗi từ 1 - Giáo viên theo dõi luyện viết và sửa sai từng em. hàng. - Giáo viên thu vở ghi điểm 1 số em. HS khá giỏi viết được đủ số dòng quy GV :. Lê Thị Đào Lop1.net. Lớp 1 C. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2. Naêm hoïc 2011 - 2012 định trong vở tập viết 1 tập 2 3/Củng cố: Chơi trò chơi : Viết đúng và đẹp. Giáo viên nhắc nhở học sinh lưu ý cách viết 1 số nét. 4/Dặn dò: Dặn học sinh luyện viết đúng và đẹp hơn Tập viết: tàu thuỷ, giấy pơ luya, tuần lễ, chim khuyên, nghệ thuật, tuyệt đẹp. I/Mục tiêu: Viết đúng các chữ : tàu thuỷ, giấy pơ-luya, tuần lễ,… kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở tập viết 1 tập 2. Phương pháp: Quan sát, thực hành theo mẫu. II/Đồ dùng: Chữ mẫu : tàu thuỷ, giấy pơ luya, tuần lễ, chim khuyên, nghệ thuật, tuyệt đẹp. II/Các hoạt động dạy học: 1/Kiểm tra bài cũ: 3 học sinh lên bảng viết : sách giáo khoa, hí hoáy, khoẻ khoắn, áo choàng, kế hoạch, khoanh tay. Cả lớp viết bảng con: áo choàng, kế hoạch, khoanh tay. 2/Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: * - Học sinh quan sát và nhận xét : Giáo viên giới thiệu chữ mẫu : tàu thuỷ. + Chữ tàu thuỷ gồm 2 chữ đó là chữ tàu và chữ thuỷ. - Giáo viên viết mẫu lên bảng : tàu thuỷ. Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn cách viết : - Học sinh viết bảng con : tàu thuỷ - Giáo viên theo dõi luyện viết và sửa sai từng em, nhất là những học sinh viết chậm. * Giáo viên giới thiệu chữ mẫu : giấy pơ luya. - Học sinh quan sát và nhận xét : - Giáo viên viết mẫu lên bảng : giấy pơ luya. + Chữ giấy pơ luya. gồm 3 chữ đó là chữ giấy, chữ pơ và chữ luya. * Giáo viên giới thiệu chữ mẫu : tuần lễ - Học sinh quan sát và nhận xét : - Giáo viên viết mẫu lên bảng : tuần lễ + Chữ tuần lễ gồm 2 chữ đó là chữ tuần và Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn cách viết : chữ lễ. * Giáo viên giới thiệu chữ mẫu : chim khuyên. -Học sinh viết bảng con : chim khuyên. - Giáo viên viết mẫu lên bảng : chim khuyên. Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn cách viết, - Học sinh viết bảng con : nghệ thuật. * Giáo viên giới thiệu chữ mẫu : nghệ thuật. - Giáo viên viết mẫu lên bảng : nghệ thuật. - Học sinh viết bảng con : tuyệt đẹp. * Giáo viên giới thiệu chữ mẫu : tuyệt đẹp. - Giáo viên viết mẫu lên bảng : tuyệt đẹp. - Học sinh viết bảng con : khoanh tay. * Giáo viên giới thiệu chữ mẫu : khoanh tay. - Giáo viên viết mẫu lên bảng : khoanh tay. - Giáo viên theo dõi luyện viết và sửa sai từng em, nhất là những học sinh viết chậm. 2. Hướng dẫn viết trong vở tập viết: - Học sinh viết trong vở Tập viết mỗi từ 1 - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách viết trong vở Tập viết : hàng. - Giáo viên theo dõi luyện viết và sửa sai từng em. HS khá giỏi viết được đủ số dòng quy - Giáo viên thu vở ghi điểm 1 số em. định trong vở tập viết 1 tập 2 3/Củng cố: Chơi trò chơi : Viết đúng và đẹp. Giáo viên nhắc nhở học sinh lưu ý cách viết 1 số nét. 4/Dặn dò: Dặn học sinh luyện viết đúng và đẹp hơn Toán : Trừ các số tròn chục I. Mục tiêu : Biết đặt tính, làm tính, trừ nhẩm các số tròn chục ; biết giải toán có lời văn. II. Đồ dùng dạy học : Các bó, mỗi bó có 10 que tính ( 1 chục ) III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Ổn Định : Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : Nêu các số tròn chục Gọi học sinh lên bảng đặt tính rồi tính : 30 + 20 = ? ; 50 + 10 = ? .Học sinh làm vào bảng con Bài mới : Làm bài tập 1, 2, 3 Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1 : Giới thiệu trừ các số tròn chục - Giáo viên giới thiệu bài, ghi đề bài lên bảng - Hướng dẫn học sinh lấy 50 que tính (5 bó que tính ) - Hướng dẫn học sinh nhận biết 50 gồm 5 chục và 0 đơn -Học sinh thao tác trên que tính GV :. Lê Thị Đào Lop1.net. Lớp 1 C. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 vị. Giáo viên viết lên bảng ( giống SGK ) -Tiến hành tách 20 que tính ra ( 2 bó que tính ) - Giáo viên viết lên bảng ( giống SGK) -Giáo viên hướng dẫn học sinh kỹ Chục Đơn vị thuật làm tính trừ 5 0 -Đặt tính : viết 50 rồi viết 20 sao cho 2 0 chục thẳng cột với chục, đơn vị thẳng 30 cột với đơn vị .Viết dấu kẻ vạch ngang tính từ phải sang trái Hoạt động 2 :Thực hành - Cho học sinh mở SGK. Nêu yêu cầu bài 1 Bài 1 : Cho học sinh tự làm bài rồi chữa bài -Gọi học sinh nêu lại cách tính đối với phép trừ Bài 2 : Tính nhẩm -Hướng dẫn học sinh nhẩm : 50 – 30 = -Ta nhẩm : 5 chục – 3 chục = 2 chục Vậy : 50 - 30 = 20 -Theo hướng dẫn trên học sinh tự làm bài Bài 3 : Cho học sinh tự nêu đề toán và tự tóm tắt rồi giải bài toán và chữa bài -Gọi 1 học sinh tóm tắt đề bài - 1 học sinh giải bài toán trên bảng. Naêm hoïc 2011 - 2012 -Học sinh nhận biết 20 gồm 2 chục và 0 đơn vị -Học sinh thao tác tách 2 bó que tính ra khỏi 5 bó que để nhận biết còn lại 3 bó que tính = 30 que tính 0 trừ 0 bằng 0 . Viết 0 5 trừ 2 bằng 3 . Viết 3 Vậy 50 – 20 = 30 Học sinh nêu lại cách trừ như trên. -. 80 50. - Học sinh nêu cách tính. -Học sinh tự làm bài -Học sinh chữa bài theo từng cột Số kẹo An có tất cả : 30 + 10 = 40 ( cái kẹo ) Đáp số : 40 cái kẹo 4.Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học – tuyên dương học sinh hoạt động tích cực. Dặn học sinh học lại bài, làm các bài tập trong vở Bài tập toán. Chuẩn bị bài : Luyện tập Hoạt động tập thể : Vui chơi hái hoa học tập văn nghệ ca múa trò chơi mùa xuân mới I/ Mục tiêu : Qua tiết sinh hoạt HS nắm được : các hoạt động trong tuần rút ra bài học kinh nghiệm cho tuần tới. Tiết sinh hoạt còn giúp cho HS có tinh thần phấn chấn để vui chơi học tập văn nghệ ca múa các trò chơi mừng xuân mới. II/Hoạt động : 1/ Đánh giá kết quả học tập và thực hiện : Lớp trưởng chỉ đạo tổng kết các hoạt động trong tuần tổ trưởng nhận xét kết quả học tập và rèn luyện trong tuần qua. Tình hình học tập tuần qua, mức độ chuyên cần bài tập về nhà thái độ nghiêm túc trong giờ học. Ăn mặc đồng phục đầy đủ đúng qui định, khăn quàng, đầu tóc vệ sinh cá nhân vệ sinh lớp học lễ phép tôn trọng thầy cô giáo giúp đỡ bạn bè trong học tập và lao động. Xếp hàng ra vào lớp thể dục giữa giờ chấp hành những qui định chung của nhà trường và của lớp đề ra. Lớp trưởng tổng kết đánh giá các hoạt động trong tuần. Xếp loại thi đua của tổ. GV nhận xét tuyên dương khen thưởng cá nhân 2/ Nội dung sinh hoạt Cho học sinh chuẩn bị một cành hoa trên đó có gắn một số câu hỏi về các môn học, các kiến thức về đội, trường sau đó gọi học sinh của từng tổ đại diện lên hái hoa và trả lời câu hỏi sau đó giáo viên tổng kết. 3/ Củng cố dặn dò Giáo viên nhận xét chung tổng kết buổi sinh hoạt Chuẩn bị chủ đề sau. GV :. Lê Thị Đào Lop1.net. Lớp 1 C. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span>