Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Bài 14: Luyện tập xác lập luận điểm - Luận cứ - lập luận

<span class='text_page_counter'>(1)</span>So¹n: Gi¶ng :. Bµi 14 LuyÖn tËp X¸c lËp luËn ®iÓm- luËn cø - lËp luËn. I- Môc tiªu bµi häc: - Củng cố kiến thức về văn nghị luận: Nắm được đặc điểm của luận điểm, luận cứ và lËp luËn. - RÌn HS kü n¨ng x¸c lËp luËn ®iÓm, luËn cø vµ biÕt c¸ch lËp luËn. II- ChuÈn bÞ: - ¤n lý thuyÕt v¨n nghÞ luËn. III- Tiến trình các hoạt động dạy học trên lớp: * ổn định lớp: * KiÓm tra bµi cò: * Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò Néi dung bµi häc GV: VB nghÞ luËn ®­îc t¹o ra nh»m I - Mét sè kiÕn thøc c¬ b¶n: giải quyết 1 vấn đề nào đó trong đời sèng. 1-LuËn ®iÓm: Người viết sẽ trình bày các tư tưởng, - Tư tưởng quan điểm của người viết đối với quan điểm của mình về VĐ đặt ra để vấn thuyÕt đề cơ bản đặt ra trong bài viết. phục người đọc tán thành và làm Nôi dung LĐ có thể khẳng định hay phủ theo. định, bác bỏ VĐ. -? ThÕ nµo lµ luËn ®iÓm? L§ cã vai LĐ được diễn đạt bằng những câu khẳng định trß Hay phủ định nh­ thÕ nµo trong bµi nghÞ luËn? Giá trị của LĐ thể hiện ở tính đúng đắn của V§. T¹o nªn tÝnh thuyÕt phôc. - LĐ chính thường được dùng làm KL của v¨n b¶n GV: Trong VB NL cã L§ chÝnh vµ - L§ phô dïng lµm L§ xuÊt ph¸t hay L§ më L§ réng trong qu¸ tr×nh lËp luËn. Phụ. LĐ chính thường được dùng làm KL cña cña VB-> ( PhÇn KB). - LĐ phụ: thường đưa vào phần MBTB. VD: Tinh thần yêu nước... L§ chÝnh: Bæn phËn cña chóng ta...c«ng cuéc KC. L§ xuÊt ph¸t: D©n ta cã 1 lßng nång nàn yêu nước. 2- LuËn cø: ( LÝ lÏ vµ dÉn chøng ) L§ më réng: - Làm cơ sở cho LĐ-> Khảng địng được tính + Lịch sử đã có nhiều cuộc KC... đúng + §ång bµo ta ngµy nay còng rÊt đắn của VĐ. xøng đáng... Yªu cÇu: LĐ, LC phải tiêu biểu, chân thật, đúng đắn, VD: L§1 gåm 2 LC sau: toµn Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + Trang sö thêi Bµ Tr­ng, Bµ TriÖu... +Chóng ta cÇn ph¶i ghi nhí c«ng ¬n... GV: LĐ, LC cần đáp ứng yêu cầu ch©n thËt, tiªu biÓu.... diÖn. 3- LËp luËn: - Lµ c¸ch s¾p xÕp L§, LC. - Thông thường : LĐ xuất phát thường đặt ở phÇn MB. + Các LĐ mở rộng thường được trình bày GV: Khi xem xét đến tính hệ thống trong phÇn TB nh»m triÓn khai c¸ch lËp luËn. cña + LĐ chính thường được đưa vào phần KB. Các LĐ, LC, ta cần chú ý đến vai trò II- Luyện tập: cña tõng L§, MQH cña chóng trong 1- Bµi tËp 1: hÖ thèng.VÞ Tìm LĐ và LC- Lập luận cho đề bài sau: trÝ, quan hÖ, c¸ch s¾p xÕp c¸c L§ ¡n qu¶ nhí kÎ trång c©y. liªn V§ nghÞ luËn: Lßng nhí ¬n. quan đến NT bố cục và NT lập luận Đối tượng NL: Lòng nhớ ơn. cña Ph¹m vi NL: §êi sèng thùc tÕ. VB. Khuynh hướng tư tưởng: Khẳng định * L§ chÝnh: Ph¶i cã lßng nhí ¬n. L§ xuÊt ph¸t: C©u tôc ng÷ bµn vÒ V§ g×? ND cÇn Lòng biết ơn là một nét đẹp và là truyền thống bµn Quý b¸u cña ND ta. luËn, ph¹m vi NL? L§ më réng: Biết ơn thể hiện đạo đức, nhân cách của con người trọng nghĩa tình. - Biết ơn tạo cho MQH giữa con người với con người trở nên tốt đẹp hơn... LĐ chính là gì? ( Phải có lòng nhớ ơn - Ngược lại với lòng nhớ ơn là vô ơn bạc ) nghÜa. * LuËn cø: - LC1: Người hưởng thụ phải nhớ đến công ơn cña Người giúp mình. -? V× sao ph¶i cã lßng biÕt ¬n? + LC 2: Trong bÊt cø 1 XH nµo còng lu«n cã T¸c dông cña lßng biÕt ¬n nh­ thÕ những con người trọng nghĩa tình-> được yêu nµo mÕn. trong đời sống hiện nay? LC 3: ThÓ hiÖn: Trong XH( ND ta ngµy nay được độc lập tự do thì phải nhớ đến công lao cña bao -? T×m nh÷ng luËn cø chøng tá søc người đã ngã xuống..) thuyÕt phôc cña L§? + Trong văn thơ: Uống nước nhớ + Trong đời sống XH nguån... + Trong v¨n th¬. 2- Bµi tËp 2: Tr×nh tù lËp luËn * MB: - ND ta cã truyÒn thèng : ¨n qu¶ nhí kÎ trång c©y. * TB: - GT nghĩa đen , nghĩa bóng: Ăn quả-> Người -? Nên sắp xếp như thế nào để bài hưởng thụ. Kẻ trồng cây-> Người LĐ tạo ra viÕt nã. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> cã søc thuyÕt phôc?. Câu TN đúng vì: LĐ1: Biết ơn thể hiện đạo đức nhân cách của người trọng nghĩa tình. LC1: : Người hưởng thụ phải nhớ đến công ơn cña Người giúp mình. LĐ2: Biết ơn tạo cho MQH giữa con người víi con người trở nên tốt đẹp hơn... + LC 2: Trong bÊt cø 1 XH nµo còng lu«n cã những con người trọng nghĩa tình-> được yêu mÕn. LĐ 3: - Ngược lại với lòng nhớ ơn là vô ơn b¹c nghÜa. + LC 3: ThÓ hiÖn: Trong XH( ND ta ngµy nay được độc lập tự do thì phải nhớ đến công lao cña bao người đã ngã xuống..) + Trong văn thơ: Uống nước nhớ nguån... KB: Giá trị của câu TN đưa ra 1 bài học đạo đức để mọi người hoàn thiện mình.... - CÇn ph¶i cã lßng nhí ¬n.. H­ íng dÉn häc ë nhµ: - Ôn theo hướng dẫn . - Chú ý đến kỹ năng làm văn NL. Rót kinh nghiÖm: ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ............... ......................................................................................................................................... ...... Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> So¹n: 2- 2- 09 Gi¶ng: 3 - 2- 09. Bµi 15 LuyÖn tËp v¨n nghÞ luËn. A - Môc tiªu bµi häc: - Cñng cè kiÕn thøc vÒ v¨n nghÞ luËn - RÌn HS kü n¨ng x¸c lËp L§- LC- LL. - X©y dùng bè côc cho bµi nghÞ luËn B- ChuÈn bÞ: - KiÕn thøc phÇn v¨n NL C- Tiến trình các hoạt động dạy học trên lớp 1- ổn định lớp: 7a2: 7a5: 2- KiÓm tra bµi cò: 3 - Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò Néi dung bµi häc I - Mét sè ®iÓm l­u ý: L§- LC- LL lµ nh÷ng yÕu tè c¬ b¶n trong văn NL. Cần xác định được LĐ mới có thÓ x¸c lËp ®­îc LC vµ LL. - L§ trong bµi NL ph¶i thÓ hiÖn ®­îc LĐ là những quan điểm ý kiến của người quan viÕt thÓ hiÖn trong bµi...-> Quan ®iÓm ®iÓm cña ng­ßi viÕt 1 c¸ch râ rµng. ph¶i LĐ phụ phải xuất phát từ LĐ chính để bổ sung më réng cho L§ chÝnh. râ rµng vµ thuyÕt phôc II- LuyÖn tËp: 1 - Bµi tËp 1: Tìm LĐ và LC- Lập luận cho đề bài sau: ¡n qu¶ nhí kÎ trång c©y. V§ nghÞ luËn: Lßng nhí ¬n. Đối tượng NL: Lòng nhớ ơn. Ph¹m vi NL: §êi sèng thùc tÕ. - Tìm VĐ cần nghị luận cho đề bài sau? Khuynh hướng tư tưởng: Khẳng định -? Xác lập LĐ, LC, LL cho vấn đề đó? * L§ chÝnh: Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -? HiÓu thÕ nµo lµ lßng nhí ¬n?. V× sao cÇn ph¶i cã lßng biÕt ¬n? Ngược lại với lòng biết ơn là thái độ như thÕ nµo?. Tr×nh tù lËp luËn cho bµi tËp 1 nh­ thÕ nµo?. HS tr×nh bµy ®o¹n v¨n cãa L§ 1: VD: Lßng biÕt ¬n thÓ hiÖn nh©n c¸ch của những người trọng nghĩa tình. Bạn hãy tưởng tượng xem nếu trên đời này mọi người sống với nhau mà vô ơn bạc nghĩa, coi đồng tiền là trên hết thì XH sẽ ra sao?.... Ph¶i cã lßng nhí ¬n. L§ xuÊt ph¸t: Lòng biết ơn là một nét đẹp và là truyền thèng uý b¸u cña ND ta. L§ më réng: Biết ơn thể hiện đạo đức, nhân cách của con người trọng nghĩa tình. - Biết ơn tạo cho MQH giữa con người víi con người trở nên tốt đẹp hơn... - Ngược lại với lòng nhớ ơn là vô ơn bạc nghÜa. * LuËn cø: - LC1: Người hưởng thụ phải nhớ đến c«ng ¬n cña Người giúp mình. + LC 2: Trong bÊt cø 1 XH nµo còng lu«n cã những con người trọng nghĩa tình-> được yªu mÕn. LC 3: ThÓ hiÖn: Trong XH( ND ta ngµy nay được độc lập tự do thì phải nhớ đến c«ng lao cña bao người đã ngã xuống..) + Trong văn thơ: Uống nước nhớ nguån... 2- Bµi tËp 2: Tr×nh tù lËp luËn * MB: - ND ta cã truyÒn thèng : ¨n qu¶ nhí kÎ trång c©y. * TB: - GT nghÜa ®en , nghÜa bãng: ¡n qu¶-> Người hưởng thụ. Kẻ trồng cây-> Người LĐ tạo ra nã. Câu TN đúng vì: LĐ1: Biết ơn thể hiện đạo đức nhân cách cña người trọng nghĩa tình. LC1: : Người hưởng thụ phải nhớ đến c«ng ¬n cña Người giúp mình. L§2: BiÕt ¬n t¹o cho MQH gi÷a con người với con người trở nên tốt đẹp hơn... + LC 2: Trong bÊt cø 1 XH nµo còng lu«n cã những con người trọng nghĩa tình-> được yªu mÕn.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> LĐ 3: - Ngược lại với lòng nhớ ơn là vô ¬n b¹c nghÜa. + LC 3: ThÓ hiÖn: Trong XH( ND ta ngày nay được độc lập tự do thì phải nhớ đến công lao của bao người đã ngã xuèng..) + Trong văn thơ: Uống nước nhớ nguån... KB: Gi¸ trÞ cña c©u TN ®­a ra 1 bµi häc đạo đức để mọi người hoàn thiện mình.... - CÇn ph¶i cã lßng nhí ¬n.. HS tr×nh bµy GV cho HS nhËn xÐt vµ chÊm ®iÓm. IV- Hướng dẫn học ở nhà: _ Häc vµ lµm BT tiÕp. ChuÈn bÞ lËp luËn CM - Chú ý đến phép lập luận theo các mối quan hệ nhận quả, tương phản... D- Rót kinh nghiÖm. So ạn: Gi¶ng:. Bµi 16 ¤n tËp tiÕng ViÖt. A - Môc tiªu bµi häc: - Củng cố kiến thức về câu đặc biệt, câu tỉnh lược, thành phần trạng ngữ của câu. - RÌn HS kü n¨ng nhËn biÕt, sö dông. B- ChuÈn bÞ: - Kiến thức phần tiếng Việt: Câu tỉnh lược, câu đặc biệt... C- Tiến trình các hoạt động dạy học trên lớp 1- ổn định lớp: 7a2: 7a5: 2- KiÓm tra bµi cò: 3 - Bµi míi: Hoạt động của thầy Néi dung bµi häc vµ trß -? Câu đặc biệt có cấu tạo, I -Phân biệt rút gọn và câu đặc biệt Câu tỉnh lược Câu đặc biệt t¸c dông nh­ thÕ nµo? Ph©n biÖt 2 kiÓu CÊu t¹o: Lµ c©u bÞ - CÊu t¹o: Lµ c©u cã cÊu t¹o NP c©u nµy? Lược bỏ 1 thành phần lµ 1 Trung t©m có ph¸p trung Nào đó trong câu( CN, t©m có ph¸p chÝnh kh«ng ph©n VN, hoÆc c¶ CN,VN) định CN, VN. T¸c dông: T¸c dông: C©u gän h¬n, th«ng tin + Nªu lªn thêi gian,n¬i chèn nhanh, tr¸nh lÆp nh÷ng diÔn ra sù viÖc. TN xuÊt hiÖn trong c©u + LiÖt kª, th«ng b¸o sù xuÊt Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tr¹ng ng÷ trong c©u cã những đặc điểm gì? tác dông cña TN nh­ thÕ nµo. -? Xác định câu tỉnh lược, Câu đặc biệt trong những trường hợp sau:. - Xác định các loại TN trong nh÷ng t×nh huèng sau:. -? ViÕt ®o¹n v¨n ng¾n cã. trước đó. HiÖn tån t¹i cña SVHT. + Ngụ ý hành động, + Béc lé c¶m xóc. đặc điểm nói trong câu + Gọi đáp. là của chung mọi người. Lưu ý: Câu TL có thể * Lưu ý: Câu ĐB tồn tại độc lập Kh«i phôc nh÷ng bé phËn bị tỉnh lược ở những câu xung quanh( Thùc chÊt nã là câu đơn 2 TP). Nó kh tồn tại độc lập. II- Tr¹ng ng÷ cña c©u: §Æc ®iÓm: ý Nghĩa: Thêm vào trong câu: Để xác định thời gian , n¬i chốn, nguyên nhân, mục đích... -Hình thức:+ Có thể đứng ở đầu câu, cuối câu hoặc giữa c©u + Giữa TN và câu thường có dấu phảy... T¸c dông: Xác định hoàn cảnh, điều kiện diễn ra sự việc làm nội dung câu diễn đạt chính xác hơn. Nèi kÕt c¸c c©u, c¸c ®o¹n v¨n... NhÊn m¹nh ý, chuyÓn ý, thÓ hiÖn c¶m xóc. III- LuyÖn tËp: 1- Bµi tËp 1: a- Huyện Nam Đàn tỉnh Nghệ An. Đoàn kịch lưu động chúng tôi đóng lại, tránh cái gió Lào. - §Æc biÖt b-Độ 1 tuần nay, thím đã âm thầm thu xếp cho con trốn ®i. Nhưng lòng thím vẫn đau. Cái nỗi đau mà người mẹ nào l¹i Chả có khi người ấy sắp chia tay với đứa con mình đã mang nặng đẻ đau mà không biết có ngày gặp lại nữa kh«ng. ( Anh §øc) - §Æc biÖt c- Mét vãc h×nh m¶nh mai. Mét m¸i tãc ®en huyÒn...-> §B d- T«i lÆng lÏ ra khái hang. Còng kh«ng cã 1 ý nghÜ râ rÖt e- Lão khuyên nó hãy rầu lòng bỏ đám này, để dùi gắng l¹i ít lâu, xem có đám nào, khá mà nhẹ tiền hơn sẽ liệu...( 87 ) ...tỉnh lược. 2- Bµi tËp 2: Kh¾p ng­ßi , nãng ran ran, nãng rên rît.-> N¬i chèn Cuối buổi chiều, Huế thường trở về trong một nỗi yên tÜnh l¹ lïng.-> Thêi gian. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> sö dụng câu đặc biệt, câu rút gän, TN, chØ râ t¸c dông của những câu đó?. *Đoạn văn: Sóng ầm ầm đập vào những tảng đá lớn ven bê . Gió biển thổi lồng lộng. Ngoài kia là ánh đèn sáng rọi 1 con tµu. Mét håi cßi. Có mấy câu đặc biệt? -? Tr×nh bµy ®o¹n v¨n nghÞ + Mét c©u : Mét håi cßi. luËn cã sö dông L§ sau: ( PhÇn BT SBT trang 175) 3- Bµi tËp 3: VD: ån µo mét håi l©u. Bçng nhiªn tÊt c¶ im bÆt. Chóng Tôi đứng ngẩn hồi lâu, rồi sau đó, không ai bảo ai cùng im bÆt... Bµi tËp 4: L§: H×nh ¶nh: Nói Th¸i s¬n trong c©u ca dao: C«ng cha... Thật sinh động, cụ thể và đầy ý nghĩa. + Vì hình ảnh này gợi cho người đọc nhớ đến công lao cña cha Cha cao lín nh­ nói non vêi vîi... IV- Hướng dẫn học ở nhà: Học và làm tiếp BT. ChuÈn bÞ KT 1 tiÕt phÇn c©u tiÕng ViÖt...D- Rót kinh nghiÖm: So ạn: Gi¶ng: Bµi 17 ¤n luyÖn v¨n nghÞ luËn- v¨n häc. A - Môc tiªu bµi häc: - Cñng cè kü n¨ng t¹o lËp v¨n b¶n nghÞ luËn.- mét sè kiÕn thøc vÒ tôc ng÷, ca dao, d©n ca. - HS rÌn kü n¨ng x¸c lËp luËn ®iÓm. X©y dùng ®o¹n v¨n vµ liªn kÕt ®o¹n. - Nắm được những nét nghệ thuật độc đáo của tục ngữ- có kỹ năng trình bày bài. B- ChuÈn bÞ: - Kiến thức về văn nghị luận. Tục ngữ, một số văn bản NL đã học. C- Tiến trình các hoạt động dạy học: I- ổn định tổ chức: 7a2: 7a5: II- KiÓm tra bµi cò: III- Bµi míi: Hoạt động của thầy Néi dung bµi häc vµ trß -? Các bước tiến hành làm I- Văn nghị luận: - §Ò bµi: §êi sèng cña chóng ta sÏ bÞ tæn h¹i rÊt lín nÕu v¨n NL? Yêu cầu của việc XD đoạn chúng ta không có ý thức bảo vệ môi trường. v¨n? Tìm hiểu đề: Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> + L§- LC - lËp luËn + §o¹n quy n¹p- DiÔn dÞch. - Vấn đề cần nghị luận ở ®©y lµ g×?. -? ý kiÕn cña em nh­ thÕ nµo vÒ V§ nµy? Tại sao nói đời sống của chóng ta sÏ bÞ tæn h¹i ... -? C¨n cø vµo ®©u mµ em khẳng định như vËy? -? Làm gì để bảo vệ môi trường, bảo vệ chính cuộc sèng cña chóng ta? HS tr×nh bµy ®o¹n v¨n cã nh÷ng L§ cô thÓ Cã sù liªn kÕt. GV đọc và chấm điểm. Nªu nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ TN? + ND + HT.. HS đọc một số câu TN về TN, L§SX.. - Vấn đề NL: Đời sống của chúng ta sẽ bị tổn hại rất lớn nếu chúng ta không có ý thức bảo vệ môi trường. Khuynh hướng tư tưởng: Khẳng định *T×m ý: - Môi trường là những gì xung quanh... - Con người và vạn vật đều sống trong môi trường đó-> chịu ảnh hưởng của môi trường - Nếu con người tàn phá môi trường thì sẽ làm tổn hại đến chính mình. - Mỗi người tự rèn cho mình ý thức bảo vệ... - Tuyªn truyÒn réng r·i. - Xö lý nghiªm minh nh÷ng kÎ vi ph¹m... * X©y dùng ®o¹n v¨n II- V¨n häc: 1- Tôc ng÷: - ND: ThÓ hiÖn nh÷ng kinh nghiÖm cña ND vÒ mäi mÆt trong đời sống, được ND vận dụng vào đời sống, suy nghÜ vµ lêi ¨n tiÕng nãi hµng ngµy. HT: Ng¾n gän, cã nhÞp ®iÖu, h×nh ¶nh. TN lµ mét thÓ lo¹i cña bé phËn v¨n häc nµo? V¨n häc d©n gian. VH viết từ thế kỷ X đến thế kỷ XV VH viết từ thế kỷ XV đến thế kỷ XVIII VH viết từ thế kỷ XIII đến thế kỷ XI X Tục ngữ thường sử dụng vần gì? VÇn ch©n. C- VÇn tr¾c. B - VÇn l­ng. D- VÇn b»ng. * Khi tìm hiểu TN về con người và XH cần chú ý đến nghĩa nào? A- NghÜa ®en C- Nghĩa tượng hình, tượng thanh. B- NghÜa bãng. D- NghÜa ®en vµ nghÜa bãng.. T×m hiÓu c©u tôc ng÷ sau: Thương người như thể thương thân. Nhắc nhở mọi người, chính mình cần có sự đồng cảm Câu tục ngữ này nói về ND giúp đỡ người khác khi khó khăn hoạn nạn... nµo? - H×nh thøc: H×nh ¶nh so s¸nh gîi søc thuyÕt phôc... H×nh thøc thÓ hiÖn cã g× đặc sắc? 2- Văn bản Tinh thần yêu nước nói về vấn đề gì? A- Lòng yêu nước của công nông binh. B- Lòng yêu nước của mọi người. C- Lòng yêu nước của mọi người. D- Lòng yêu nước của thế hệ con cháu Tiên- Rồng.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> IV- Hướng dẫn học ở nhà: Häc vµ lµm bµi tËp -ChuÈn bÞ bµi sau: Th¬ v¨n nöa ®Çu thÕ kû 20- T¸c phÈm sèng chÕt mÆc bay D- Rót kinh nghiÖm:. So¹n: Gi¶ng:. Bµi 18 Mét sè nÐt kh¸i qu¸t vÒ v¨n häc hiÖn thùc 1930- 1945. Ph¹m Duy Tèn vµ t¸c phÈm: “Sèng chÕt mÆc bay” Bµi tËp tr¾c nghiÖm phÇn tiÕng ViÖt. A - Môc tiªu bµi häc: - Giíi thiÖu nh÷ng nÐt kh¸i qu¸t vÒ VHHT thêi kú 30- 45. - HS nhận thức được hoàn cảnh lịch sử có 1 vai trò quan trọng đối với những sáng tác nghÖ thuËt... - N¾m b¾t 1 sè nÐt kh¸i qu¸t vÒ nhµ v¨n Ph¹m Duy tèn. B- ChuÈn bÞ: - KiÕn thøc phÇn v¨n - TG Ph¹m Duy Tèn. C- Tiến trình các hoạt động dạy học trên lớp 1- ổn định lớp: 7a2: 7a5: 2- KiÓm tra bµi cò: 3 - Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò. Néi dung bµi häc I - Mét sè nÐt kh¸i qu¸t vÒ VTHT 30- 45 1 - Bèi c¶nh lÞch sö: - GC PK đã quỳ gối đầu hàng TD Pháp.- Làm tay sai cho chúng.-> Đời sống người nông dân bị áp bøc bãc lét nÆng nÒ. 2- §Æc ®iÓm VH thêi kú nµy: - VH bước vào thời kỳ phạm trù hiện đại, chấm dứt thêi kú VH cæ( T§) Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> VD: Tắt đèn - lều chõng: Ngô Tất Tè Bø¬c ®­êng cïng- kÐp T­ BÒnNC Hoan... Th¬ míi: Xu©n diÖu- ThÕ L÷.... + VH kh«ng cßn bÞ chi phèi bëi quan ®iÓm mü häc vµ thi ph¸p cña VH cæ.( Tøc lµ kh«ng cßn TC gi¸o huÊn...) + Nền văn xuôi mới viết bằng chữ quốc ngữ ra đời vµ ph¸t triÓn m¹nh... + Th¬ míi xuÊt hiÖn... VH cã 1 diÖn m¹o míi... XuÊt hiÖn 2 trµo l­u VH chÝnh: + Trµo l­u l·ng m¹n: §Ò cao c¸i t«i tr÷ t×nh. Phảng phất ở đó tình cảm yêu nước mơ hồ. + Trµo l­u hiÖn thùc: Ph¶n ¸nh hiÖn thùc x· héi víi nh÷ng m¶ng mµu s¸ng tèi cña nã... VD: Sèng chÕt mÆc bay- PDT Bước đường cùng- NC Hoan. II- Ph¹m Duy tèn víi TP: Sèng chÕt mÆc bay. 1- T¸c gi¶:( 1883- 1924) - Hoạt động VH trong khoảng 10 năm để lại 16 TP. - Được người đời tôn làm Vua phóng sự đất Bắc.. GV: 1 kÞch- 4 phãng sù- 9 truyÖn dµi- 1 tËp truyÖn ng¾n- 10 vë kÞch Lµ 1 trong nh÷ng tªn tuæi tiªu biÓu cho líp T©y dÞch. häc ®Çu thÕ kû. ông chịu ảnh hưởng của xu hướng giáo huấn đạo ®a đức truyền thống nhưng truyện ngắn của ông thiên vÒ ph¶n ¸nh hiÖn thùc XH ®­¬ng thêi.... Lµ c©y bót viÕt truyÖn ng¾n xuÊt s¾c nh÷ng n¨m GV giíi thiÖu 1 sè Tp cña Ph¹m ®Çu thÕ kû XX.vµ lµ 1 trong sè nh÷ng c©y bót tiªn Duy Tèn... phong của khuynh hướng HTPP. - Nhân vật trong TP của ông thường là những con người lừa đảo, sa đọa trong khi ông là ngưòi hết søc b×nh dÞ.... 2- T¸c phÈm:( 1918) GV: Cã ý kiÕn cho rt»ng TP nµy cña «ng ®­îc viªt pháng theo truyÖn V¸n bi a cña nhµ v¨n næi tiÕng Pháp: An- phông- xơ Đô- đê... -TP nµy ®­îc coi lµ: B«ng hoa ®Çu mïa cña truyÖn ( GV tãm t¾t) ngắn hiện đại VN. Như 1 TP mở đầu cho khuynh hướng VHHT phê ph¸n sau nµy GV: Bởi nhiều lẽ. Trước hết nó đặc biệt bởi nó được viết bằng chữ quèc ng÷... GV giíi thiÖu 1 sè nÐt kh¸i qu¸t vÒ c III- Bµi tËp tr¾c nghiÖm phÇn tiÕng ViÖt. CS của người dân thời kỳ này... 1- Câu chủ động là kiểu câu như thế nào? Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> A- Câu có CN chỉ người, vật... B- Câu có CN chỉ người, vật... C- Câu có đại từ chỉ người, vật... D- Câu có DT chỉ người, vật...( TR 181-990 đề) 2- Câu bị động là câu: A- Câu có CN chỉ người, vật thực hiện 1 hành động.. B- Câu có CN chỉ người, vật thực hiện 1 hành động.. C- Câu có ĐT chỉ người, vật thực hiện 1 hành động.. D- Câu có DT chỉ người, vật thực hiện 1 hành động.. ( TR 181-990 đề) 3- Chuyển đổi câu chủ động sang câu bị động và ngược lại nhằm MĐ gì?( TR 181-990 đề) IV- Hướng dẫn học ở nhà: Häc vµ lµm BT. ChuÈn bÞ phÇn v¨n nghÞ luËn gi¶i thÝch.Chó ý phÇn luyÖn viÕt ®o¹n v¨n... D- Rót kinh nghiÖm: So¹n: Gi¶ng:. Bµi 19 ¤n luyÖn v¨n gi¶i thÝch. A - Môc tiªu bµi häc: - Cñng cè kiÕn thøc vÒ phÐp lËp luËn gi¶i thÝch - RÌn HS kü n¨ng x¸c lËp L§- LC- LL. - X©y dùng bè côc cho bµi nghÞ luËn gi¶i thÝch B- ChuÈn bÞ: - KiÕn thøc phÇn v¨n NL gi¶i thÝch. C- Tiến trình các hoạt động dạy học trên lớp 1- ổn định lớp: 7a2: 7a5: 2- KiÓm tra bµi cò: 3 - Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò Néi dung bµi häc I- Mét sè l­u ý trong bµi v¨n gi¶i thÝch - Lý lÏ lµ chñ yÕu. CÇn cã sù kÕt hîp gi÷a lý vµ t×nh. Lý lÏ trong v¨n GT ph¶i cã søc thuyÕt phục, tránh rườm rà. - Gi¶i thÝch cÇn râ rµng, dÔ hiÓu.Nªn GT tõ nghÜa ®en-> nghÜa bãng; nghÜa hÑp-> nghÜa réng... -? H·y tr×nh bµy c¸ch hiÓu cña em vÒ lêi II- LuyÖn tËp: khuyªn cña Lª-nin: Häc, häc n÷a, häc 1- Bµi tËp 1: m·i Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -> Häc, häc n÷a, häc m·i cã nghÜa lµ g×?. -? H·y tr×nh bµy c¸ch hiÓu cña em vÒ lêi khuyªn cña Lª-nin: Häc, häc n÷a, häc m·i. -? Häc n÷a häc m·i cã nghÜa lµ häc quªn Thêi gian, quªn giê giÊc...?. Hoc: Lµ qu¸ tr×nh tiÕp thu kiÕn thøc... Học -hiểu đó là học kiến thức, học lế nghÜa... - Häc n÷a, häc m·i: Häc hái kh«ng ngõng, häc mäi n¬i, mäi lóc... - Häc m·i kh«ng cã nghÜa lµ häc kh«ng cÇn biÕt thêi gian nµo cÇn nghØ ng¬i.... -? V× sao cÇn ph¶i häc?. -? Làm thế nào để thực hiện được điều đó?. - ThÕ giíi xung quanh ta chøa bao ®iÒu bÝ Èn-> Chê ta t×m hتu, kh¸m ph¸... Học để XD Tổ quốc, học để nuôi sống chÝnh b¶n th©n m×nh... - Häc hái gióp ta cã ®­îc nh÷ng kiÕn thøc v÷ng ch¾c, gióp ta tù tin h¬n, ®­îc b¹n bÌ yªu quý. kÝnh träng... - Ngay tõ b©y giê h·y tËn dông thêi gian để học tập... - Hãy là người học sinh chăm ngoan...chÞu Khã. Học phải kết hợp với hành để vận dụng tèt nh÷ng kiÕn thøc trong cuéc sèng, häc tËp... 2- Bµi tËp 2: Trình bày bài viết của mình về đề bài trªn.... IV- Hướng dẫn học ở nhà: Ôn theo hướng dẫn. Lµm tiÕp bµi tËp. Rót kinh nghiÖm:. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng:. Bµi 20 ¤n luyÖn phÐp lËp luËn chøng minh. A. Môc tiªu bµi häc: - Cñng cè hÖ thèng ho¸ kiÕn thøc vÒ v¨n nghÞ luËn chøng minh gióp H: biÕt c¸ch lµm bµi v¨n chøng minh : - Rèn kĩ năng thưc hiẹn theo các bước : tìm hiểu bài , tìm ý, lập dàn ý, viết bài hoàn chØnh. B. ChuÈn bÞ: 1. §å dïng: 2. Nh÷ng ®iÒu cÇn l­u ý: - H: năm vững các bước làm bài và đặc điểm của phép lập luận chứng minh. C.Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò: 3. Bµi míi: I. Nh÷ng ®iÒu cÇn l­u ý: Em hiÓu g× vÒ phÐp lËp luËn - Trong đời sống, người ta dùng sự thật ( chứng cứ chøng minh? xác thực) để chứng tỏ 1 điều gì đó là đáng tin cậy. - Trong v¨n nghÞ luËn: CM lµ 1 phÐp lËp luËn dïng lÝ lẽ, bằng chứng chân thực, đã được thừa nhận để chøng tá luËn ®iÓm míi( cÇn ®­îc chøng minh) lµ đáng tin cậy. - lý lÏ, b»ng chøng trong phÐp lËp luËn CM ph¶i ®­îc lùa chän, thÈm tra, PT míi cã søc thuyÕt phôc. Muèn lµm bµi v¨n chøng minh II. C¸ch lµm bµi v¨n chøng minh: ph¶i thùc hiÖn theo nh÷ng - làm theo 4 bước: Tìm hiểu đề , tìm ý, lập dàn ý. bước nào? Viết bài hoàn chỉnh, Kiểm tra vấn đề chứng minh: 1. Tìm hiểu đề: - Đọc kĩ đề rút ra được vấn đề cần làm sáng tỏ: ( có 2 Khi tìm hiểu đề cần lưu ý trường hợp: ®iÓm g×? V× sao? + Là 1 nhận định , 1 phán đoán ngắn gọn: VD: Yêu nước là 1 truyền thống quí báu của Dt ta. Hãy chứng minh nhận định trên. + Có đề diễn đạt phải hiểu theo nghĩa bóng=> rút ra Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> T×m ý l­u ý t×m dÉn chøng nh­ thÕ nµo? - T×m DC soi s¸ng ë nhiÒu khía cạnh, góc độ, nhiều bình diÖn kh¸c nahu. - Các phương diện có thể coi lµ nh÷ng ý lín cña bµi viÕt ( trong ý lín cã thÓ cã ý nhá) VD: Tinh thần yêu nước của nh©n d©n ta. . H: đọc đề bài và xác định yêu cÇu- ThÓ lo¹i? - LuËn ®iÓm cÇn chøng minh? - Ph¹m vi ? Nªu l¹i nh÷ng ý cÇn cã phÇn MB? -DÉn d¾t? TB cÇn cã m¸y luËn ®iÓm? - C¸ch tr×nh bµy lËp luËn cho bµi v¨n nµy nh­ thÕ nµo? - Mçi luËn ®iÓm cã nh÷ng chøng cø nµo? - Trong k/c chèng giÆc ngo¹i x©m cÇn nh÷ng DC nµo?. - Søc m¹nh ®oµn kÕt trong lao động sản xuất? - Trong häc tËp ra sao? - Nªu ý chÝnh cÇn ®­îc dùng ®o¹n trong KB?. H: Viết đoạn văn và đọc -> nhËn xÐt.- Cho ®iÓm. V§ CM: VD: Cã c«ng mµi s¾t cã ngµy nªn kim 2. t×m ý: 4. LËp luËn vµ dùng ®o¹n trong bµi v¨n chøng minh: - Giữa các phần phải có phương tiện liên kết với nhau ( Dïng lêi lÏ cña m×nh-> g¾n kÕt c¸c DC Êy thµnh 1 khối chặt chẽ, theo 1 thứ tự nhất định, nhằm làm sáng tỏ 1ý hay 1 vấn đề nào đó. Biểu hiện: + Thứ tự các ý được trình bày ( ý nào trước ? Sau?) * Mçi ®o¹n v¨n thÓ hiÖn 1 ý c¬ b¶n ( LuËn ®iÓm) được sáng tỏ bằng cách DC và PT các dẫn chứng đó. - VÞ trÝ: ë ®Çu ®o¹n hoÆc cuèi ®o¹n. - DC: trong mçi ®o¹n ph¶i phï hîp, thèng nhÊt víi ý c¬ b¶n cña ®o¹n v¨n. III. LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: §oµn kÕt lµ søc m¹nh. B»ng nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ th¬ v¨n, thùc tÕ cuéc sèng, H·y chøng minh nhận định trên: * Tìm hiểu đề: - KiÓu bµi: chøng minh - Néi dung: søc m¹nh cña ®oµn kÕt. - Phạm vi: Thực tế lịch sử, đời sống. * Dµn ý: A. MB: - Đoàn kết là truyền thống tót đẹp của DT ta và giúp ta cã søc m¹nh. - DÉn c©u TN . Mét c©y lµm ch¼ng nªn non Ba c©y chôm l¹i nªn hßn nói cao. B. TB: a. Sức mạnh vô địch của đoàn kết trong lịch sử chèng giÆc ngo¹i x©m: DC; - ngay buæi ®Çu chèng giÆc ngo¹i x©m: chèng giÆc ¢n: ( truyÖn Th¸nh Giãng: nhê bµ con hµng xãm gom gãp g¹o nu«i…) - K/c chống p/k phương Bắc…thực dân Pháp…chống giÆc MÜ…. b. Sức mạnh vô địch của đoàn kết trong lđ sản xuÊt: DC: - Đắp đê chống lụt, bảo vệ mùa màng. - C«ng tr×nh thuû ®iÖn S«ng §µ… c. Søc m¹nh §oµn kÕt trong häc tËp, rÌn luyÖn b¶n th©n. d. Bµi häc; - Đoàn kết tạo nên sức mạnh vô địch , Đoàn kết là yếu tố quyết định của mọi thành công... 2 Bµi tËp 2: - Hãy viết đoạn văn MB cho đề bài trên? - ViÕt ®o¹n v¨n cho phÇn lô©n ®iÓm 1: Søc m¹nh v« Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> địch của đoàn kết trong k/c chống giặc ngoại xâm. 4. Hướng dẫn bài tập về nhà: - TËp viÕt hoµn chØnh bµi v¨n trªn - N¾m v÷ng c¸ch lµm bµi v¨n CM chuÈn bÞ lµm bµi viÕt sè 5 D- Rót kinh nghiÖm:. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Soạn: Giảng:. Bài 21 Luyện tổng hợp văn nghị luận. A - Môc tiªu bµi häc: - Cñng cè kiÕn thøc vÒ phÐp lËp luËn giải thich, chứng minh - RÌn HS kü n¨ng x¸c lËp L§- LC- LL. - X©y dùng bè côc cho bµi nghÞ luËn B- ChuÈn bÞ: - KiÕn thøc phÇn v¨n NL C- Tiến trình các hoạt động dạy học trên lớp 1- ổn định lớp: 7a2: 7a5: 2- KiÓm tra bµi cò: 3 - Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò. -? Yêu cầu đề bài là gì? -? Tìm luận cứ cho những LĐ đã nêu trên? Lập dàn ý cho đề bài?. Néi dung bµi häc IBµi tËp 1: Đề bài: Nguồn gốc cốt yếu của văn chương là lòng thương người và thương muôn loài. Bằng những tác phẩm đã học trong chương trình ngữ văn 7, em hãy làm sáng tỏ nhận định trên. Yªu cÇu: CM V§ trªn Dµn ý: A- MB: -Nªu V§ cÇn bµn luËn: Nguån gèc cèt yÕu cña văn chương là lòng thương người và thương muôn loµi B- TB: * Văn chương lấy đề tài từ cuộc sống, từ những thân phận bất hạnh khổ đau của con người. + CD than th©n: Th©n em nh­ tr¸i bÇn tr«i...  Đề cập đến số phận chìm nổi bấp bênh của người phụ nữ trong XH PK xưa...-> Với lßng c¶m th«ng s©u s¾c.. + Chinh phô ng©m khóc lµ khóc ca sÇu n·o khæ đâu của người phụ nữ có chồng đi chiến trận bởi nh÷ng cuéc chiÕn tranh phi nghÜa... * Văn chương xuất phát từ tấm lòng yêu thương cảm thông của người nghệ sĩ với cuộc đời với con người, với loài vật... + VD: Đau đớn thay phận đàn bà ...( NG Du) + Thương thay thân phận con tằm...  Bồi dưỡng người đọc lòng yêu thương cảm thông đối với cuộc đời, con người... Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Yêu cầu của đè là gì? (GT và CM) V§ cÇn GT vµ CM lµ g×?. -? Nh÷ng chøng cí nµo chøng tá văn chương đã sáng tạo nên sự sèng? Yªu cÇu HS viÕt mét ®o¹n v¨n lµm s¸ng tá L§ trªn. Yªu cÇu cña ®o¹n v¨n cÇn chó ý đến kỹ năng dựng đoạn văn nghị luËn triÓn khai L§ vµ LC. IIBµi tËp 2: Cho LĐ: Văn chương sáng tạo ra sự sống. Bằng những dẫn chứng đã học trong chương trình văn 7, em h·y lµm s¸ng tá L§ trªn. VĐ cần GT: Tại sao nói văn chương sáng tạo ra sù sèng? - Trong những tác phẩm văn học người nghệ sỹ đã t¹o nªn mét thÕ giíi míi...cuéc sèng míi... Thế giới làng quê trong CD: rất đẹp và yên bình. Đứng bên ni đồng, ngó bên tê đồng... Thân em như chẽn lúa đòng đòng Phất phơ dưới ngọn nắng hồng ban mai - ThÕ giíi lµng quª trong DÕ mÌn phiªu liªu ký võ quen, võa l¹... -> §ã chÝnh lµ nh÷ng s¸ng t¹o cña nhµ v¨n trong qu¸ tr×nh t¹o lËp t¸c phÈm... 3- Bµi tËp 3: HS tr×nh bµy ®o¹n v¨n cã sù nhËn xÐt vµ chÊm ®iÓm cña GV. Trong qua tr×nh viÕt ®o¹n v¨n GV cÇn gióp c¸c em thÓ hiÖn n¨ng lùc lập luận đặc biệt đối với HS khá giỏi - CVhú ý đến kỹ năng xác lËp L§ vµ XD LC. 4. Hướng dẫn bài tập về nhà: - Làm tiếp các bài tập đề bài đã cho. - Tham kh¶o c¸c bµi v¨n b¶n ( sgk). D. Rót kinh nghiÖm:. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> A - Môc tiªu bµi häc: - Cñng cè kiÕn thøc vÒ - RÌn HS kü n¨ng x¸c lËp L§- LC- LL. - X©y dùng bè côc cho bµi nghÞ luËn B- ChuÈn bÞ: - KiÕn thøc phÇn v¨n NL C- Tiến trình các hoạt động dạy học trên lớp 1- ổn định lớp: 7a2: 7a5: 2- KiÓm tra bµi cò: 3 - Bµi míi: A - Môc tiªu bµi häc: - Cñng cè kiÕn thøc vÒ - RÌn HS kü n¨ng x¸c lËp L§- LC- LL. - X©y dùng bè côc cho bµi nghÞ luËn B- ChuÈn bÞ So n: Giảng:. Bài 22 Luyện tổng hợp văn nghị luận( TiÕp) Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Bµi tËp TiÕng ViÖt A - Môc tiªu bµi häc: - Cñng cè kiÕn thøc vÒ phÐp lËp luËn giải thich, chứng minh - RÌn HS kü n¨ng x¸c lËp L§- LC- LL. - X©y dùng bè côc cho bµi nghÞ luËn B- ChuÈn bÞ: - KiÕn thøc phÇn v¨n NL C- Tiến trình các hoạt động dạy học trên lớp 1- ổn định lớp: 7a2: 7a5: 2- KiÓm tra bµi cò Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò Néi dung bµi häc Tiết trước đã ôn luyện về văn CM- Tiết 1-Bµi tËp 1: nµy «n vÒ v¨n gi¶i thÝch Em hiÓu nh­ thÕ nµo vÒ c©u nãi cña B¸c - Phần văn NL GT sẽ liên quan đến vấn đề Hồ: ( GT nghÜa ®en, nghÜa bãng.... Mïa xu©n lµ tÕt trång c©y Làm cho đất nước càng ngày càng xuân. -? Vấn đề cần GT ở đây là gì? Từ thực tế, em hãy làm sáng tỏ điều đó. + NghÜa ®en, NghÜa bãng... -? Yêu cầu của đề? Vấn đề cần GT: + GT+ CM. Mïa xu©n lµ tÕt trång c©y Làm cho đất nước càng ngày càng xuân Mïa xu©n lµ tÕt trång c©y Làm cho đất nước càng ngày càng xuân -? TÕt trång c©y -> NghÜa lµ g×? Mïa xu©n chÝnh lµ thêi gian phï hîp Cµng ngµy cµng xu©n nhất cho việc trồng cây.-> Điều đó sẽ làm cho đất nước càng ngày càng tươi -? V× sao l¹i nãi nh­ vËy? đẹp hơn.. -? C©u nãi cña B¸c nh»m nh¾c nhë chóng ta điều gì? Làm thế nào để thực hiện ®­îc lêi nh¾c nhë cña B¸c?. Mïa xu©n thêi tiÕt dÔ chÞu, m­a xu©n nhè nhẹ...-> vạn vật đều đâm chồi nảy lộc.-> Nếu trồng cây vào thời điểm đó sÏ rÊt phï hîp... Cả đất nước sẽ tươi đẹp hơn rất nhiều nÕu c¶ kh«ng gian bõng lªn søc sèng míi... -> Nh¾c nhë ta h·y biÕt dùng x©y vµ gi÷ gìn vẻ đẹp của non sông đất nước .... H·y lµm s¸ng tá ý kiÕn trªn b»ng thùc tÕ ë - B¹n h·y ®i vµo kh«ng gian ®Çy c©y địa phương em? xanh b¹n sÏ c¶m thÊy thÕ nµo? Kh«ng gian đó có tiếng chim ca rộn ràng,... bạn -? Làm gì để thực hiện được lời nhắc nhở sẽ thấy sao? cña B¸c? Thực hiện: nỗi người hãy chung tay đóng góp sức mình cho đất nước..hãy Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>