Giáo án Toán Lớp 4 - Tuần 22 - Năm học 2010-2011 - Nguyễn Văn Tuấn

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án môn Toán 4. Naêm hoïc 2010 - 2011. Thứ hai, ngày 17 tháng 01 năm 2011.. TUAÀN 22 Toán Tieát : 106. LUYEÄN TAÄP CHUNG. I. Muïc ñích – Yeâu caàu : - Rút gọn được phân số và nhận biết được phân số tối giản (trường hợp đơn giản). - Quy đồng mẫu số các phân số. - Baøi taäp caàn laøm : Baøi 1, Baøi 2, Baøi 3 (a, b, c) II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy – học :. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi 2 HS leân baûng, yeâu caàu caùc em laøm caùc BT hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 105. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong giờ học này, các em sẽ tiếp tục luyện tập về phân số , rút gọn phân số , quy đồng mẫu số caùc phaân soá . b).Hướng dẫn luyện tập Baøi 1 -GV yêu cầu HS tự làm bài. -GV chữa bài. HS có thể rút gọn dần qua nhiều bước trung gian. Baøi 2 2 * Muoán bieát phaân soá naøo baèng phaân soá , chuùng 9 ta laøm nhö theá naøo ? -GV yeâu caàu HS laøm baøi. Baøi 3 -GV yêu cầu HS tự quy đồng mẫu số các phân số, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.. Trường Tiểu học Bình Phú C Tuaán. - Haùt vui. -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn.. -HS laéng nghe.. -2 HS leân baûng laøm baøi, moãi HS ruùt goïn 2 phân số , HS cả lớp làm bài vào Vở.. -Chuùng ta caàn ruùt goïn caùc phaân soá.. -HS tự làm bài. -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào Vở. Kết quả: 32 15 36 25 a). ; b). ; 24 24 45 45. Người soạn :Nguyễn Văn. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án môn Toán 4. Naêm hoïc 2010 - 2011. c).. 16 21 ; 36 36. d).. 6 8 7 ; ; 12 12 12. -GV chữa bài và tổ chức cho HS trao đổi để tìm được MSC bé nhất (c-MSC là 36; d-MSC là 12). Baøi 4: Daønh cho hs khaù gioûi -GV yêu cầu HS quan sát hình và đọc các phân a). 1 ; b). 2 ; c). 2 ; d). 3 3 3 5 5 số chỉ số ngôi sao đã tô màu trong từng nhóm. 2 Hình b đã tô màu vào soá sao. 3 -GV yêu cầu HS giải thích cách đọc phân số của -Có tất cả 3 ngôi sao, 1 ngôi sao đã tô màu. 1 mình. soá sao. Vậy đã tô màu 3 -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 4.Cuûng coá - Daën doø: -HS cả lớp. -GV tổng kết giờ học. -Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau.. Thứ ba, ngày 18 tháng 01 năm 2011. Toán Tieát : 107. SO SAÙNH HAI PHAÂN SOÁ CUØNG MAÃU SOÁ. I. Muïc ñích – Yeâu caàu : - Bieát so saùnh hai phaân soá coù cuøng maãu soá. - Nhận biết một phân số bé hơn 1 hoặc lớn hơn 1. - Bài tập cần làm : Bài 1, Bài 2 a, b (3 ý đầu). II. Đồ dùng dạy học: -Hình veõ nhö hình baøi hoïc SGK. III. Các hoạt động dạy – học :. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi 2 HS leân baûng, yeâu caàu caùc em laøm caùc BT hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 106. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Caùc phaân soá cuõng coù phaân soá baèng nhau, phaân soá lớn hơn, phân số bé hơn. Nhưng làm thế nào để so saùnh chuùng ? Baøi hoïc hoâm nay seõ giuùp caùc em bieát. Trường Tiểu học Bình Phú C Tuaán. - Haùt vui. -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn.. -HS laéng nghe.. Người soạn :Nguyễn Văn. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án môn Toán 4. Naêm hoïc 2010 - 2011. điều đó. b).Hướng dẫn so sánh hai phân số cùng mẫu số * Ví duï -GV vẽ đoạn thẳng AB như phần bài học SGK lên 2 3 -HS quan saùt hình veõ. bảng. Lấy đoạn thẳng AC = AB và AD = AB. 5 5 2 * Độ dài đoạn thẳng AC bằng mấy phần đoạn -AC bằng độ dài đoạn thẳng AB. thaúng AB ? 5 * Độ dài đoạn thẳng AD bằng mấy phần đoạn thaúng AB ? * Hãy so sánh độ dài đoạn thẳng AC và độ dài đoạn thẳng AD. 2 3 * Hãy so sánh độ dài AB vaø AB. 5 5 2 3 * Haõy so saùnh vaø ? 5 5 * Nhaän xeùt * Em có nhận xét gì về mẫu số và tử số của hai 2 3 phaân soá vaø ? 5 5. 3 độ dài đoạn thẳng AB. 5 -Độ dài đoạn thẳng AC bé hơn độ dài đoạn thaúng AD. 2 3 - AB < AB 5 5 2 3 < 5 5. -AD baèng. -Hai phaân soá coù maãu soá baèng nhau, phaân soá 2 3 có tử số bé hơn, phân số có tử số lớn 5 5 hôn. * Vậy muốn so sánh hai phân số cùng mẫu số ta -Ta chỉ việc so sánh tử số của chúng với nhau. Phân số có tử số lớn hơn thì lớn hơn. chæ vieäc laøm nhö theá naøo ? Phân số có tử số bé hơn thì bé hơn. -GV yêu cầu HS nêu lại cách so sánh hai phân số -Một vài HS nêu trước lớp. cuøng maãu soá . c).Luyện tập – Thực hành Baøi 1 -GV yêu cầu HS tự so sánh các phân số, sau đó báo -HS làm bài. cáo kết quả trước lớp. -GV chữa bài, có thể yêu cầu HS giải thích cách so -Vì hai phân số có cùng mẫu số là 7, so 3 5 3 5 saùnh cuûa mình. Ví duï: Vì sao < sánh hai tử số ta có 3 < 5 nên < . 7 7 7 7 Baøi 2 2 5 2 5 * Haõy so saùnh hai phaân soá vaø . < 5 5 5 5 5 5 * baèng maáy ? - =1 5 5 2 5 5 2 -HS nhaéc laïi. * < maø 1 neân < 1. 5 5 5 5. Trường Tiểu học Bình Phú C Tuaán. Người soạn :Nguyễn Văn. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án môn Toán 4. Naêm hoïc 2010 - 2011. 2 2 . -Phân số có tử số nhỏ hơn mẫu số. 5 5 * Những phân số có tử số nhỏ hơn mẫu số thì như -Thì nhỏ hơn. thế nào so với số 1 ? 8 5 -HS ruùt ra: -GV tiến hành tương tự với cặp phân số và . 8 5 5 8 5 5 + > maø = 1 neân >1 5 5 5 5 -GV yêu cầu HS làm tiếp các phân số còn lại của + Những phân số có tử số lớn hơn mẫu số baøi. thì lớn hơn 1. -GV cho HS làm bài trước lớp. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài Baøi 3: Daønh cho hs khaù gioûi -GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài. vào Vở. -Các phân số bé hơn 1, có mẫu số là 5, tử số 1 2 3 4 lớn hơn 0 là : ; ; ; . 5 5 5 5 4.Cuûng coá - Daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Tuyeân döông hs. -Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn -HS cả lớp. luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau.. * Em hãy so sánh tử số và mẫu số của phân số. Thứ tö, ngày 19 tháng 01 năm 2011. Toán Tieát : 108. LUYEÄN TAÄP. I. Muïc ñích – Yeâu caàu : - So sánh được hai phân số có cùng mẫu số. - So sánh được một phân số với 1. - Biết viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn. - Baøi taäp caàn laøm : Baøi 1, Baøi 2 (3 yù cuoái), Baøi3 (a, c). II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy – học :. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. - Haùt vui. 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới BT hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 107. lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài:. Trường Tiểu học Bình Phú C Tuaán. Người soạn :Nguyễn Văn. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án môn Toán 4. Naêm hoïc 2010 - 2011. -Trong giờ học này, các em sẽ được luyện tập về -HS lắng nghe. so saùnh caùc phaân soá cuøng maãu soá. b).Hướng dẫn luyện tập Baøi 1 -GV yêu cầu HS tự làm bài. -2 HS leân baûng laøm baøi, moãi HS so saùnh 2 cặp phân số , HS cả lớp làm bài vào Vở. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 2 -GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó gọi 1 HS đọc -HS làm bài. Trình bày bài làm của mình. bài làm của mình trước lớp. Yêu cầu các HS khác đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 3 -GV yêu cầu HS đọc đề bài. -Viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn. * Muốn biết được các phân số theo thứ tự từ bé đến -Chúng ta phải so sánh các phân số với lớn chúng ta phải làm gì ? nhau. -GV yêu cầu HS tự làm bài. -HS laøm baøi. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 4.Cuûng coá - Daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Tuyeân döông hs. -Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn -HS cả lớp luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau.. Thứ naêm, ngày 20 tháng 01 năm 2011. Toán Tieát : 109. SO SAÙNH HAI PHAÂN SOÁ KHAÙC MAÃU SOÁ. I. Muïc ñích – Yeâu caàu : - Bieát so saùnh hai phaân soá khaùc maãu soá. - Baøi taäp caàn laøm : Baøi 1, Baøi 2 (a). II. Đồ dùng dạy học: -Hai baêng giaáy keû veõ nhö phaàn baøi hoïc trong SGK. III. Các hoạt động dạy – học :. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. - Haùt vui. 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới BT hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 108. lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn.. Trường Tiểu học Bình Phú C Tuaán. Người soạn :Nguyễn Văn. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án môn Toán 4. Naêm hoïc 2010 - 2011. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Các em đã biết cách so sánh hai phân số cùng maãu soá, vaäy caùc phaân soá khaùc maãu soá thì chuùng ta so saùnh nhö theá naøo ? Baøi hoïc hoâm nay seõ giuùp caùc em biết được điều đó. b).Hướng dẫn hai phân số khác mẫu số 2 3 -GV ñöa ra hai phaân soá vaø vaø hoûi: Em coù 3 4 nhaän xeùt gì veà maãu soá cuûa hai phaân soá naøy ? * Hãy tìm cách so sánh hai phân số này với nhau. -GV tổ chức cho các nhóm HS nêu cách giải quyết cuûa nhoùm mình. -GV nhaän xeùt caùc yù kieán cuûa HS, choïn ra hai caùch như phần bài học đưa ra sau đó tổ chức cho HS so saùnh:  Caùch 1 -GV ñöa ra hai baêng giaáy nhö nhau. * Chia băng giấy thứ nhất thành 3 phần bằng nhau, tô màu hai phần, vậy đã tô màu mấy phần băng giấy ? * Chia băng giấy thứ hai thành 4 phần bằng nhau, tô màu 3 phần, vậy đã tô màu mấy phần của băng giaáy ? * Băng giấy nào được tô màu nhiều hơn ? 2 3 * Vaäy baêng giaáy vaø băng giấy, phần nào lớn 3 4 hôn ? 2 3 * Vaäy và , phân số nào lớn hơn ? 3 4 2 3 * như thế nào so với ? 3 4 3 2 * Haõy vieát keát quaû so saùnh vaø . 4 3  Caùch 2 -GV yêu cầu HS quy đồng mẫu số rồi so sánh hai 2 3 vaø . phaân soá 3 4. -HS laéng nghe.. -Maãu soá cuûa hai phaân soá khaùc nhau.. -HS thảo luận theo nhóm, mỗi nhóm 4 HS để tìm caùch giaûi quyeát. -Moät soá nhoùm neâu yù kieán.. -Đã tô màu. 2 baêng giaáy. 3. -Đã tô màu. 3 baêng giaáy. 4. -Băng giấy thứ hai được tô màu nhiều hơn. 3 2 - băng giấy lớn hơn baêng giaáy. 4 3 3 2 lớn hơn phân số . 4 3 2 3 -Phaân soá beù hôn phaân soá . 3 4 2 3 3 2 -HS vieát < vaø > . 3 4 4 3. -Phaân soá. -HS thực hiện:. Trường Tiểu học Bình Phú C Tuaán. Người soạn :Nguyễn Văn. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án môn Toán 4. Naêm hoïc 2010 - 2011. 2 3 vaø 3 4 2 2 x4 8 3 3 x3 9 = = ; = = 3 3x 4 12 4 4 x3 12 +So saùnh hai phaân soá cuøng maãu soá : 8 9 < 12 12 +Keát luaän: 2 3 < 3 4 -HS nghe giaûng.. +Quy đồng mẫu số hai phân số. -Dựa vào hai băng giấy chúng ta đã so sánh được 2 3 vaø . Tuy nhieân caùch so saùnh naøy hai phaân soá 3 4 mất thời gian và không thuận tiện khi phải so sánh nhiều phân số hoặc phân số có tử số và mẫu số lớn. Chính vì thế để so sánh các phân số khác mẫu số người ta quy đồng mẫu số các phân số để đưa về các phaân soá cuøng maãu soá roài so saùnh. * Muoán so saùnh hai phaân soá khaùc maãu soá ta laøm -Ta có thể quy đồng mẫu số hai phân số đó nhö theá naøo ? rồi so sánh các tử số của hai phân số mới. c).Luyện tập – Thực hành Baøi 1 -GV yêu cầu HS tự làm bài. -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào Vở. Có thể trình bày bài như sau: 3 4 a). Quy đồng mẫu số hai phân số và : 4 5 3 3 x5 15 4 4 x 4 16 = = ; = = 4 4 x5 20 5 5x4 20 15 16 3 4 Vì < neân < 20 20 4 5 5 7 b). Quy đồng mẫu số hai phân số vaø : 6 8 5 5 x 4 20 7 7 x3 21 = = ; = = 6 6 x 4 24 8 8 x3 24 20 21 5 7 Vì < neân < 24 24 6 8 2 3 c). Quy đồng mẫu số hai phân số và : 5 10 2 2 x2 4 3 = = . Giữ nguyên . 5 5 x 2 10 10 4 3 2 3 Vì > neân > 10 10 5 10 Baøi 2 * Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -GV yeâu caàu HS laøm baøi.. -Ruùt goïn roài so saùnh hai phaân soá.. Trường Tiểu học Bình Phú C Tuaán. Người soạn :Nguyễn Văn. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án môn Toán 4. Naêm hoïc 2010 - 2011. -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào Vở. Có the:2å trình bày như sau: 6 6:2 3 a). Ruùt goïn = = . 10 10 : 2 5 3 4 6 4 Vì < neân < 5 5 10 5 6 6:3 2 b). Ruùt goïn = = . 12 12 : 3 4 3 2 3 6 Vì > neân > . 4 4 4 12. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 3: Daønh cho hs khaù gioûi -GV gọi 1 HS đọc đề bài. * Muoán bieát baïn naøo aên nhieàu baùnh hôn chuùng ta laøm nhö theá naøo ? -GV yeâu caàu HS laøm baøi. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 4.Cuûng coá - Daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Tuyeân döông hs. - Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau.. -HS đọc. -Chúng ta phải so sánh số bánh mà hai bạn đã ăn với nhau. -HS làm bài vào Vở.. -HS cả lớp.. Thứ saùu, ngày 21 tháng 01 năm 2011. Toán Tieát : 110. LUYEÄN TAÄP. I. Muïc ñích – Yeâu caàu : - Bieát so saùnh hai phaân soá . - Baøi taäp caàn laøm : Baøi 1 (a, b), Baøi 2 (a, b), Baøi 3. II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy – học :. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. - Haùt vui. 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em nêu so -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới sánh hai phân số khác mẫu số và làm các bài tập lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn. hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 109. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3.Bài mới:. Trường Tiểu học Bình Phú C Tuaán. Người soạn :Nguyễn Văn. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án môn Toán 4. Naêm hoïc 2010 - 2011. a).Giới thiệu bài: -Trong giờ học này, các em sẽ được rèn luyện kĩ naêng so saùnh hai phaân soá. -HS laéng nghe. b).Hướng dẫn luyện tập Baøi 1 * Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta so saùnh hai phaân *Muoán so saùnh hai phaân soá khaùc maãu soá ta laøm nhö soá . theá naøo ? -Quy đồng mẫu số hai phân số rồi mới so -Khi thực hiện so sánh hai phân số khác mẫu số sánh . không nhất thiết phải quy đồng mẫu số thì mới đưa -HS nghe giảng, sau đó làm bài. về được dạng hai phân số cùng mẫu số. Có những -2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện cặp phân số khi chúng ta rút gọn phân số cũng có thể so sánh 2 cặp phân số, HS cả lớp làm bài đưa về hai phân số cùng mẫu số, vì thế khi làm bài vào Vở. 5 7 các em cần chú ý quan sát, nhẩn để lựa chọn cách a). < quy đồng mẫu số hay rút gọn phân số cho tiện. 8 8 15 15 : 5 3 b). = = . 25 25 : 5 5 3 4 15 4 Vì < neân < 5 5 25 5 9 9 x8 72 c). Quy đồng = = ; 7 7 x8 56 9 9 x7 63 = = 8 8 x7 56 72 63 9 9 Vì > neân > 56 56 7 8 11 6 6 x 2 12 d). Giữ nguyên . Ta coù = = 20 10 10 x 2 20 -GV lần lượt chữa từng phần của bài. 11 12 11 6 -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Vì < neân < . 20 20 20 10 Baøi 2 -GV viết phần a của bài tập lên bảng và yêu cầu -HS trao đổi với nhau, sau đó phát biểu ý kiến trước lớp. 7 HS suy nghĩ để tìm hai cách so sánh phân số vaø 8 8 . 7 -GV nhận xét các ý kiến của HS đưa ra, sau đó thoáng nhaát hai caùch so saùnh : +Quy đồng mẫu số các phân số rồi so sánh. +So sánh với 1. -GV yêu cầu HS tự làm bài theo cách quy đồng. Trường Tiểu học Bình Phú C Tuaán. Người soạn :Nguyễn Văn. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án môn Toán 4. Naêm hoïc 2010 - 2011. mẫu số rồi so sánh , sau đó hướng dẫn HS cách so sánh với 1. +Hãy so sánh từng phân số trên với 1.. 8 7 >1; < 1. 7 8 +Dựa vào kết quả so sánh từng phân số với 1, em + Vì 8 > 1 ; 7 < 1 nên 8 > 7 . 7 8 7 8 hãy so sánh hai phân số đó với nhau. -Khi hai phaâ n soá caà n so saù n h với một phân * Với các bài toán về so sánh hai phân số, trong trường hợp nào chúng ta có thể áp dụng cách so sánh số lớn hơn 1 và phân số kia nhỏ hơn 1. phân số với 1 ? -GV yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại của bài, -HS thực hiện: 4 > 4 5 7 sau đó chữa bài và cho điểm HS. Baøi 3 -GV yêu cầu HS quy đồng mẫu số rồi so sánh hai -Phân số cùng có tử số là 4. 4 4 ; . phaân soá 4 5 7 -Laø phaân soá . 7 * Em có nhận xét gì về tử số của hai phân số trên. 4 * Phaân soá naøo laø phaân soá beù hôn. -Maãu soá cuûa phaân soá lớn hơn mẫu số của 7 4 4 * Maãu soá cuûa phaân soá lớn hơn hay bé hơn mẫu phân số 5 7 4 4 -Laø phaân soá soá cuûa phaân soá ? 5 5 4 * Phân số nào là phân số lớn hơn ? -Maãu soá cuûa phaân soá beù hôn maãu soá cuûa 5 4 4 . * Maãu soá cuûa phaân soá lớn hơn hay bé hơn mẫu phân số 7 5 -Với hai phân số có cùng tử số, phân số nào 4 soá cuûa phaân soá ? có mẫu số lớn hơn thì phân số đó bé hơn và 7 * Như vậy, khi so sánh hai phân số có cùng tử số, ta ngược lại phân số nào có mẫu số bé hơn thì phân số đó lớn hơn. có thể dựa vào mẫu số để so sánh như thế nào ?. +. -GV yêu cầu HS nhắc lại kết luận, sau đó tự làm -HS làm bài vào Vở, sau đó 1 HS đọc bài tieáp caùc phaàn coøn laïi. làm trước lớp. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 4: Daønh cho hs khaù gioûi -GV yêu cầu HS đọc đề bài sau đó làm bài. -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào Vở. Trình bày như sau: 4 5 5 6 a). Vì 4 < 5; 5 < 6 neân < ; < . 7 7 7 7. Trường Tiểu học Bình Phú C Tuaán. Người soạn :Nguyễn Văn. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo án môn Toán 4. Naêm hoïc 2010 - 2011. 6 4 5 ; ; viết theo thứ tự từ 7 7 7 4 5 6 bé đến lớn là ; ; . 7 7 7 2 5 b). Quy đồng mẫu số các phân số ; ; 3 6 3 ta coù: 4 2 2 x4 8 5 5x2 10 3 3 x3 = = ; = = ; = = 3 3x 4 12 6 6 x 2 12 4 4 x3 9 8 9 10 2 3 5 . Vì < < neân < < . 12 12 12 12 3 4 6 2 5 3 Caùc phaân soá ; ; viết theo thứ tự từ 3 6 4 2 3 5 bé đế lớn là ; ; . 3 4 6. Caùc phaân soá. -GV chữa bài và cho điểm HS.. 4.Cuûng coá - Daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Tuyeân döông hs. -Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau.. GIÁO VIÊN SOẠN. KHỐI TRƯỞNG DUYỆT. NGUYEÃN VAÊN TUAÁN. NGUYEÃN VAÊN CHIEÁN. TUAÀN 23 Thứ hai, ngày 24 Tieát : 111. thaùng 01 naêm 2011. Toán. LUYEÄN TAÄP CHUNG. Trường Tiểu học Bình Phú C Tuaán. Người soạn :Nguyễn Văn. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án môn Toán 4. Naêm hoïc 2010 - 2011. I. Muïc ñích – Yeâu caàu : -Bieát so saùnh hai phaân soá. - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 trong một số trường hợp đơn giản. - (Kết hợp ba bài Luyện tập chung 123, 124 thành hai bài Luyện tập chung) - Bài tập cần làm : bài 1 (ở đầu trang 123 ), Bài 2 (ở đầu trang 123 ), Bài 1 a, c (ở cuối tr. 123) (a chỉ cần tìm một chữ số ) II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy – học :. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi 2 HS leân baûng, yeâu caàu caùc em laøm caùc BT hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 110. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong giờ học này, các em sẽ cùng làm các bài toán luyện tập về tính chất cơ bản của phân số, so saùnh phaân soá. b).Hướng dẫn luyện tập Bài 1(ở đầu tr.123) -GV yêu cầu HS tự làm bài, nhắc các em làm các bước trung gian ra giấy nháp, chỉ ghi kết quả vào Vở. - Haùt vui. -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn.. -HS laéng nghe.. -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào Vởát quả: 9 11 4 4 14 < ; < ; <1 14 14 25 23 15 8 24 20 20 15 = ; > ;1< -GV yeâu caàu HS giaûi thích caùch ñieàn daáu cuûa 9 27 19 27 14 mình với từng cặp phân số: -6 HS lần lượt nêu trước lớp, mỗi HS nêu về 9 11 moät caëp phaân soá: +Haõy giaûi thích vì sao < ? 14 14 +Vì hai phân số này cùng mẫu số, so sánh tử số 9 11 < . thì 9 < 11 neân +GV hỏi tương tự với các cặp phân số còn lại. 14 14 +HS lần lượt dùng các kiến thức sau để giải 4 4 thích: so sánh hai phân số cùng tử số ( < ) 25 23 14 ; Phaân soá beù hôn 1 ( < 1) ; So saùnh hai phaân 15. Trường Tiểu học Bình Phú C Tuaán. Người soạn :Nguyễn Văn. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo án môn Toán 4. Naêm hoïc 2010 - 2011. soá khaùc maãu soá ( Bài 2(ở đầu tr.123) -GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài. -GV coù theå yeâu caàu HS nhaéc laïi theá naøo laø phaân số lớn hơn 1, thế nào là phân số bé hơn 1. Bài 1(ở cuối tr.123) -GV yeâu caàu HS laøm baøi. -GV đặt từng câu hỏi và yêu cầu HS trả lời trước lớp. +Điền số nào vào 75 để 75 chia hết cho 2 nhöng khoâng chia heát cho 5 ? Vì sao ñieàn nhö theá lại được số không chia hết cho 5 ? +Điền số nào vào 75 để 75 chia hết cho 2 và chia heát cho 5 ? +Soá 750 coù chia heát cho 3 khoâng ? Vì sao ?. <. 8 24 = ); Phân số lớn hơn 1 (1 9 27. 15 ). 14. -Keát quaû: a).. 3 5 ; b). 5 3. -HS đọc bài làm của mình để trả lời:. +Điền các số 2, 4, 6, 8 vào  thì đều được số chia heát cho 2 nhöng khoâng chia heát cho 5. Vì chỉ những số có tận cùng là 0 hoặc 5 mới chia heát cho 5. +Điền số 0 vào  thì được số 750 chia hết cho 2 vaø chia heát cho 5. +Số 750 chia hết cho 3 vì có tổng các chữ số là 7 + 5 = 12, 12 chia heát cho 3. +Điền số nào vào 75 để 75 chia hết cho 9 ? +Để 75 chia hết cho 9 thì 7 + 5 +  phải chia heát cho 9. 7 + 5 = 12, 12 + 6 = 18, 18 chia heát +Số vừa tìm được có chia hết cho 2 và cho 3 cho. Vậy điền 6 vào  thì được số 756 chia hết cho 9. khoâng. +Số 756 chia hết cho 2 vì có chữ số tận cùng là -GV chữa bài trước lớp. số 6, chia hết cho 3 vì có tổng các chữ số là 18, 18 chia heát cho 3. 4.Cuûng coá - Daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Tuyeân döông hs. -Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn -HS cả lớp. luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau.. Thứ ba, ngày 25 tháng 01 năm 2011. Toán Tieát : 112. LUYEÄN TAÄP CHUNG. I. Muïc ñích – Yeâu caàu : - Bieát tính chaát cô baûn cuûa phaân soá, phaân soá baèng nhau, so saùnh phaân soá. - Bài tập cần làm Bài 2 ( ở cuối tr.123,), Bài 3 (tr. 124), Bài 2(c, d) (tr.125). II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy – học :. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. Trường Tiểu học Bình Phú C Tuaán. Người soạn :Nguyễn Văn. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo án môn Toán 4. Naêm hoïc 2010 - 2011. 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi 2 HS leân baûng, yeâu caàu caùc em laøm caùc BT hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 111 hoặc caùc baøi taäp maø GV giao veà nhaø. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong giờ học này, các em sẽ làm các bài tập luyeän taäp veà caùc daáu hieäu chia heát cho 2, 3, 5, 9 vaø các kiến thức ban đầu về phân số. b).Hướng dẫn luyện tập Baøi 2 -GV yêu cầu HS đọc đề bài trước lớp, sau đó tự laøm baøi. -Với các HS không thể tự làm bài GV hướng dẫn các em làm phần a, sau đó yêu cầu tự làm phần b.. -GV gọi 1 HS đọc bài làm của mình trước lớp. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.. - Haùt vui. -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn.. -HS laéng nghe.. -HS làm bài vào Vở. Coù theå truønh baøy baøi nhö sau:  Tổng số HS lớp đó là: 14 + 17 = 31 (HS) 14  Soá HS trai baèng HS cả lớp. 31 17  Soá HS gaùi baèng HS cả lớp. 31. Baøi 3 (tr.124) -GV gọi hS đọc đề bài, sau đó hỏi: Muốn biết -Ta rút gọn các phân số rồi so sánh. trong các phân số đã cho phân số nào bằng phân 5 soá ta laøm nhö theá naøo ? 9 -GV yeâu caàu HS laøm baøi. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào Vở. Có thể trình bày như sau: Rút gọn các phân số đã cho ta có: 20 20 : 4 5 15 15 : 3 5 = = ; = = ; 36 36 : 4 9 18 18 : 3 6 45 45 : 5 9 35 35 : 7 5 = = ; = = 25 25 : 5 5 63 63 : 7 9 5 20 35 Vaäy caùc phaân soá baèng laø ; 9 36 63 45 5 * HS cuõng coù theå nhaän xeùt > 1; < 1 neân 25 9 hai phân số này không thể bằng nhau, sau đó rút gọn 3 phân số còn lại để tìm phân số bằng. Trường Tiểu học Bình Phú C Tuaán. Người soạn :Nguyễn Văn. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo án môn Toán 4. Naêm hoïc 2010 - 2011. 5 . 9. -GV chữa bài và cho điểm HS. Baøi 2 (c , d - tr.125) -GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó tự làm bài.. - Ñaët tính roài tính : c) 864752 - 91846 d) 18490 : 215 -GV chữa bài trước lớp, sau đó nhận xét một số -HS làm bài vào Vở. -HS theo dõi bài chữa của GV, sau đó đổi chéo baøi laøm cuûa HS. vở để kiểm tra bài lẫn nhau. 4.Cuûng coá - Daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Tuyeân döông hs. -Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn -HS cả lớp. luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau.. Thứ tư, ngày 26 tháng 01 năm 2011. Toán Tieát : 113. PHEÙP COÄNG PHAÂN SOÁ. I. Muïc ñích – Yeâu caàu : - Bieát coäng hai phaân soá cuøng maãu soá. - Baøi taäp caàn laøm : Baøi 1, Baøi 3 . II. Đồ dùng dạy học: -Mỗi HS chuẩn bị 1 băng giấy hình chữ nhật kích thước 2cm x 8cm. Bút màu. -GV chuẩn bị 1 băng giấy kích thước 20cm x 80cm. III. Các hoạt động dạy – học :. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. - Haùt vui. 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong baøi hoïc hoâm nay chuùng ta seõ cuøng tìm -HS laéng nghe. hiểu và thực hành về phép cộng phân số. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. b).Hướng dẫn hoạt động với đồ dùng trực quan -GV nêu vấn đề: Có một băng giấy, bạn Nam tô. Trường Tiểu học Bình Phú C Tuaán. Người soạn :Nguyễn Văn. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo án môn Toán 4. Naêm hoïc 2010 - 2011. 3 2 băng giấy, sau đó Nam tô màu tiếp cuûa 8 8 -HS tự nhẩm và nhớ vấn đề được nêu ra. băng giấy. Hỏi bạn Nam đã tô màu bao nhiêu phaàn cuûa baêng giaáy ? -Để biết bạn Nam đã tô màu tất cả bao nhiêu phần băng giấy chúng ta cùng hoạt động với băng giaáy. -GV hướng dẫn HS làm việc với băng giấy, đồng thời cũng làm mẫu với băng giấy to: +Gấp đôi băng giấy 3 lần để chia băng giấy làm 8 phaàn baèng nhau. +Băng giấy được chia thành mấy phần bằng nhau ? -HS thực hành.. +Lần thứ nhất bạn Nam tô màu mấy phần băng giaáy ? +Băng giấy được chia thành 8 phần bằng 3 nhau. +Yeâu caàu HS toâ maøu baêng giaáy. 3 8 +Lần thứ nhất bạn Nam đã tô màu baêng +Lần thứ hai bạn Nam tô màu mấy phần băng 8 giaáy ? giaáy. +Như vậy bạn Nam đã tô màu mấy phần băng +HS tô màu theo yêu cầu. baèng nhau ? 2 +Hãy đọc phân số chỉ phần băng giấy mà bạn +Lần thứ hai bạn Nam tô màu băng giấy. Nam đã tô màu. 8 -Kết luận: Cả hai lần bạn Nam tô màu được tất +Bạn Nam đã tô màu 5 phần bằng nhau. 5 caû laø baêng giaáy. 5 8 +Bạn Nam đã tô màu băng giấy. c).Hướng dẫn cộng hai phân số cùng mẫu 8 -GV nêu lại vấn đề như trên, sau đó hỏi HS: Muoán bieát baïn Nam toâ maøu taát caû maáy phaàn baêng giaáy chuùng ta laøm pheùp tính gì ? * Ba phaàn taùm baêng giaáy theâm hai phaàn taùm 3 2 baêng giaáy baèng maáy phaàn baêng giaáy ? -Laøm pheùp tính coäng + . * Vaäy ba phaàn taùm coäng hai phaàn taùm baèng bao 8 8 nhieâu ? 3 2 5 -Baèng naêm phaàn taùm baêng giaáy. -GV vieát leân baûng: + = . 8 8 8 3 -Baèng naêm phaàn taùm. * Em có nhận xét gì về tử số của hai phân số 8 2 5 vaø so với tử số của phân số trong pheùp coäng 8 8. maøu. Trường Tiểu học Bình Phú C Tuaán. Người soạn :Nguyễn Văn. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo án môn Toán 4. Naêm hoïc 2010 - 2011. 3 2 5 + = ? 8 8 8 * Em coù nhaän xeùt gì veà maãu soá cuûa hai phaân soá 3 2 5 vaø so với mẫu số của phân số trong phép 8 8 8 3 2 5 = coäng + 8 8 8 3 -Từ đó ta có phép cộng các phân số như sau: + 8 2 3 2 5 = = 8 8 8 * Muoán coäng hai phaân soá coù cuøng maãu soá ta laøm nhö theá naøo ? d).Luyện tập – Thực hành Baøi 1 -GV yêu cầu HS tự làm bài.. -HS neâu: 3 + 2 = 5.. -Ba phaân soá coù maãu soá baèng nhau.. -Thực hiện lại phép cộng.. -Muoán coäng hai phaân soá coù cuøng maãu soá ta cộng hai tử số và giữ nguyên mẫu số.. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào Vở. Trình bày như sau: 2 3 3 2 5 a). + = = =1 5 5 5 5 3 5 35 8 b). + = = =2 4 4 4 4 3 7 3  7 10 c). + = = 8 8 8 8 35 7 35  7 42 -GV nhận xét bài làm của HS trên bảng sau đó    d). cho ñieåm HS. 25 25 25 25 Baøi 2 :Daønh cho hs khaù gioûi -GV yêu cầu HS phát biểu tính chất giao hoán của phép cộng các số tự nhiên đã học. -Phép cộng các phân số cũng có tính chất giao -Khi ta đổi chỗ các số hang trong một tổng thì hoán, tính chất giao hoán của phép cộng các phân tổng đó không thay đổi. số như thế nào, chúng ta cùng làm bài tập 2 để -HS lắng nghe. biết được điều đó. -GV yêu cầu HS tự làm bài. -HS laøm baøi: 3 2 3 2 5 2 3 23 5    ;    7 7 7 7 7 7 7 7 * Khi ta đổi chỗ các phân số trong một tổng thì 3 2 2 3    tổng đó có thay đổi không ? 7 7 7 7. Trường Tiểu học Bình Phú C Tuaán. Người soạn :Nguyễn Văn. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo án môn Toán 4. Naêm hoïc 2010 - 2011. Baøi 3 -GV yêu cầu HS đọc và tóm tắt bài toán. * Muốn biết cả hai ô tô chuyển được bao nhiêu phaàn soá gaïo trong kho chuùng ta laøm nhö theá naøo ? -GV yêu cầu HS làm bài sau đó chữa bài trước lớp.. -Khi ta đổi chỗ các phân số trong một tổng thì tổng đó không thay đổi. -1 HS tóm tắt trước lớp. -Chúng ta thực hiện phân số :. 2 3 + . 7 7. -HS laøm baøi vaøo VBT. Baøi giaûi Cả hai ô tô chuyển được là: 2 3 5 + = (Soá gaïo trong kho) 7 7 7 5 Đáp số: soá gaïo trong kho 7. 4.Cuûng coá - Daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Tuyeân döông hs. -Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn -HS cả lớp. luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau.. Thứ năm, ngày 27 tháng 01 năm 2011. Toán Tieát : 114 PHEÙP COÄNG PHAÂN SOÁ. (tieáp theo) I. Muïc ñích – Yeâu caàu : -Bieát coäng hai phaân soá khaùc maãu soá. - Baøi taäp caàn laøm : Baøi 1(a, b, c), Baøi 2 (a, b). II. Đồ dùng dạy học: -Mỗi HS chuẩn bị ba băng giấy hình chữ nhật kích thước 2cm x 12cm. Kéo. -GV chuẩn bị ba băng giấy màu kích thước 1dm x 6dm. III. Các hoạt động dạy – học :. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. - Haùt vui. 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em nêu cách -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới cộng các phân số cùng mẫu số và làm các bài tập lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn. hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 113. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3.Bài mới: Trường Tiểu học Bình Phú C Tuaán. Người soạn :Nguyễn Văn. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo án môn Toán 4. Naêm hoïc 2010 - 2011. a).Giới thiệu bài: -Chúng ta đã biết thực hiện phép cộng các phân số coù cuøng maãu soá, baøi hoïc hoâm nay giuùp caùc em bieát caùch coäng caùc phaân soá khaùc maãu soá. b).Hoạt động với đồ dùng trực quan -GV nêu vấn đề: Có một băng giấy màu, bạn Hà 1 1 baêng giaáy, baïn An laáy baêng giaáy. Hoûi caû laáy 2 3 hai baïn laáy bao nhieâu phaàn cuûa baêng giaáy maøu ? * Muốn biết hai bạn đã lấy bao nhiêu phần của băng giấy màu chúng ta cùng hoạt động với băng giaáy. -GV hướng dẫn HS hoạt động với băng giấy, đồng thời cũng làm mẫu với các băng giấy màu đã chuẩn bò: +Ba băng giấy đã chuẩn bị như thế nào so với nhau ? +Hãy gấp đôi băng giấy theo chiều dài, sau đó dùng thước chia mỗi phần đó thành 3 phần bằng nhau. +GV yêu cầu HS làm tương tự với hai băng giấy coøn laïi. 1 +Haõy caét băng giấy thứ nhất. 2 1 +Haõy caét băng giấy thứ hai. 3 1 1 +Haõy ñaët baêng giaáy vaø baêng giaáy leân baêng 2 3 giấy thứ ba. * Hai bạn đã lấy đi mấy phần bằng nhau ? * Vậy hai bạn đã lấy đi mấy phần băng giấy ? c).Hướng dẫn thực hiện phép cộng các phân số khác maãu soá -GV nêu lại vấn đề của bài trong phần trên, sau đó hoûi: Muoán bieát caû hai baïn laáy ñi bao nhieâu phaàn cuûa baêng giaáy maøu chuùng ta laøm pheùp tính gì ? * Em coù nhaän xeùt gì veà maãu soá cuûa hai phaân soá naøy ? * Vậy muốn thực hiện được phép cộng hai phân số này chúng ta cần làm gì trước ? -GV yeâu caàu HS laøm baøi.. Trường Tiểu học Bình Phú C Tuaán. -HS laéng nghe.. -HS đọc lại vấn đề GV nêu.. +Gioáng nhau. +HS thực hiện và nêu:Băng giấy được chia thaønh 6 phaàn baèng nhau.. +HS thực hiện. +HS thực hiện. +HS thực hiện.. -Cả hai bạn đã lấy đi 5 phần bằng nhau. 5 -Hai bạn đã lấy đi baêng giaáy. 6. -Chuùng ta laøm pheùp tính coäng: 1 1 + 2 3. Người soạn :Nguyễn Văn. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo án môn Toán 4. Naêm hoïc 2010 - 2011. -Maãu soá cuûa hai phaân soá naøy khaùc nhau.. -Hãy so sánh kết quả của cách này với cách chúng ta dùng băng giấy để cộng. * Qua bài toán trên bạn nào có thể cho biết muốn coäng hai phaân soá khaùc maãu soá chuùng ta laøm nhö theá naøo ? c)Luyện tập – Thực hành Baøi 1 -GV yêu cầu HS tự làm bài. -GV chữa bài trước lớp, sau đó yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.. -Chúng ta cần quy đồng mẫu số hai phân số này sau đó mới thực hiện tính cộng. -1 HS lên bảng thực hiện quy đồng và cộng hai phaân soá treân, caùc HS khaùc laøm vaøo giaáy nhaùp.  Quy đồng mẫu số hai phân số: 1 1x3 3 1 1x 2 2 = = ; = = 2 2 x3 6 3 3x 2 6  Coäng hai phaân soá: 1 1 3 2 5 + = + = . 2 3 6 6 6 5 -Hai cách đều cho kết quả là băng giấy. 6 -Muoán coäng hai phaân soá khaùc maãu soá chúng ta quy đồng mẫu số hai phân số rồi cộng hai phân số đó.. -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vaøo VBT. Chaúng haïn: a). Quy đồng mẫu số hai phân số ta có: Baøi 2 -GV trình bày bài mẫu trên bảng, sau đó yêu cầu 2 = 2 x 4 = 8 ; 3 = 3 x3 = 9 3 3 x 4 12 4 4 x3 12 HS laøm baøi. 2 3 8 9 17 -GV chữa bài và cho điểm 2 HS đã làm bài trên Vaäy + = + = . 3 4 12 12 12 baûng. Baøi 3 -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài -GV gọi 1 HS đọc đề bài. * Muốn biết sau 2 giờ ô tô chạy được bao nhiêu vào VBT. phần của quãng đường chúng ta làm như thế nào ? -GV yeâu caàu HS laøm baøi. -1 HS đọc trước lớp. -Chúng ta thực hiện phép tính cộng phần đường đã đi của giờ thứ nhất với giờ thứ hai. Baøi giaûi Sau hai giờ ô tô đi được là: 3 2 37 + = (quãng đường) 8 7 56. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.. Trường Tiểu học Bình Phú C Tuaán. Người soạn :Nguyễn Văn. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>