Giáo án 3 cột Sinh học 8

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Bµi 1:. TiÕt 1: Bµi më ®Çu. I- Môc tiªu cña bµi: - Nªu râ ®­îc môc ®ich nhiÖm vô vµ ý nghÜa cña m«n häc. - Xác định vị trí của con người trong tự nhiên - Nêu được các phương pháp học đặc thù của môn học II- §å dïng d¹y häc: - Tranh phãng to h×nh 1.1 1.3 SGK III- Phương pháp: - Quan sát tìm tòi + hoạt động nhóm. IV- Hoạt động dạy học: 1- ổn định: 2- Bµi míi: GV: - Trong chương trình sinh học 7, em đã học các ngành nào? - Líp nµo trong ngµnh §VCXS cã vÞ trÝ tiÕn ho¸ cao nhÊt? Hoạt động 1: Tìm hiểu vị trí con người trong tự nhiên. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi b¶ng - GV: giới thiệu các kiến - HS: nghe thông tin và trả I- Vị trí con người trong tự thøc ë phÇn t«ng tin. lêi c©u hái. nhiªn: ? Con người giống động vật - Trong tự nhiên loài người ë ®iÓm nµo. đã tiến hoá hơn tất cả các ? §iÓm ph©n biÖt gi÷a loµi §V kh¸c, ngµy cµng người và động vật. gi¶m bít sù lÖ thuéc vµo - Yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ - HS: lµm viÖc c¸ nh©n x¸c thiªn nhiªn. nhân để xác định điểm có ở định các đặc điểm. - §Æc ®iÓm gièng. người mà không có ở động - §Æc ®iÓm ph©n biÖt gi÷a vËt. người và động vật. - GV: Chèt l¹i kiÕn thøc. II – NhiÖm vô cña m«n c¬ Hoạt động 2: Nhiệm vụ của môn cơ thể người và vệ sinh thể người và vệ sinh: -GV: Cung cÊp th«ng tin nh­ - HS: Nghiªn cøu th«ng tin - Cung cÊp nh÷ng kiÕn thøc SGK tr¶ lêi c©u hái. vÒ cÊu t¹o, chøc n¨ng vµ ? Học môn cơ thể ngươig và sinh lÝ cña c¸c c¬ quan trong vệ sinh nhằm mục đích gì. c¬ thÓ. ? Nhiệm vụ của môn học là - HS: Cá nhân địa diện trả - Mçi quan hÖ gi÷a c¬ thÓ lêi  Líp bæ sung. g×. với môi trường để đề ra biện ? Môn học liên quan đến + HS: Lấy ví dụ ph¸p b¶o vÖ c¬ thÓ. nh÷ng m«n khoa häc nµo? - Môn học liên quan đếnm - HS: Ghi vë - GV: NhËn xÐt tæng kÕt. c¸c m«n khoa häc: Y häc, t©m lý, TT, héi ho¹… Hoạt động 3: Phương pháp học tập môn cơ thể người và III- Phương pháp học tập môn cơ thể người và vệ vÖ sinh - GV: Hưỡng dẫn như thông - HS: Chú ý nghe giảng đọc sinh 1 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> tin nh­ SGK. th«ng tin. - Quan s¸t tranh ¶nh, m« ? Nêu các phương pháp học - HS: Nêu phương pháp học hình, tiêu bản, bằng thí tËp tËp bé m«n. nghiÖm t×m ra chøc n¨ng sinh lý, c¸c c¬ quan, hÖ c¬ quan VËn dung kiÕn th­c giải thích các hiện tượng thùc tÕ, cã biÖn ph¸p vÖ sinh rÌn luyÖn th©n thÓ. 3- Kiểm tra đánh giá: - Đặc điểm cơ bản để phân biệt người và động vật là gì? - Để học tốt môn học, em cần thực hiện theo các phương pháp nào 4- D¨n dß: - Häc bµi vµ bµi tËp ë GSK. - KÎ b¶ng 2 vµo vë bµi tËp.. TiÕt 2:. Chương I: Khái quát về cơ thể người Bµi 1:. Cấu tạo cơ thể người 2 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> I- Môc tiªu cña bµi: - Kể tên và xác định được vị trí các cơ quan trong cơ thể người. - Giải thích được vai trò của hệ thần kinh và hệ nội tiết trong sự điều hoà hoạt động của các ¬ quan. - RÌn kü n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch tæng hîp. II- §å dïng d¹y häc: - Tranh phãng to h×nh 2.1 2.3 SGK - Mô hình nửa cơ thể người. III- Phương pháp: - Quan sát tìm tòi + hoạt động nhóm. IV- Hoạt động dạy học: 1- KiÓm tra: ? Đặc điểm cơ bản phân biệt giữa người và động vật lớp thú. ? Phương pháp học tập môn cơ thể người và vệ sinh. 2- Bµi míi: Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo cơ thể người Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi b¶ng - GV: Cho HS quan sát mô - HS: Quan sát mô hình thảo I- Cấu tạo cơ thể người hình nửa cơ thể người. luËn c©u hái. 1- Các phần cơ thể người: ? Cơ thể người gồm mấy - HS: Làm việc theo nhóm - Cơ thể chia làm 3 phần: thèng nhÊt c©u tr¶ lêi phần. Kể tên các phần đó. §Çu – Th©n – Tay ch©n. ? Khoang ngùc ng¨n c¸ch - Khoang ngùc ng¨n c¸ch khoang bông nhê c¬ quan bëi khoang bông nhê c¬ nµo. hoµnh. ? Nh÷ng c¬ quan nµo n»m - Khoang ngùc ch÷a: Tim vµ trong khoang ngùc. phæi. ? Nh÷ng c¬ quang nµo n»m - Khoang bông ch÷a: D¹ trong khoang bông. dµy, ruét, Gan, thËn, bãng - GV: Nhận xét câu trả lời, - Đại diện nhóm trả lời  đái và cơ quan sinh dục nhãm k¸c nhËn xÐt bæ sung. chèt l¹i kiÕn thøc - Cho mét HS chØ c¸ c¬ quan trªn h×nh. - GV: nh¾c l¹i kh¸i niÖm hÖ - HS: Nghe vµ ghi nhí kiÕn 2- C¸c hÖ c¬ quan: thøc. c¬ quan. - HÖ c¬ quan lµ bao gåm c¸c - GV: Yªu cÇu HS hoµn - Th¶o luËn theo nhãm hoµn cơ quan cùng phối hoạt động thµnh b¶ng 2. thµnh b¶ng 2. - GV mời đại diện nhóm - Đại diện nhóm trình bày  thực hiện một chứ năng nhất định của cơ thể. nhãm kh¸c bæ sung. tr×nh bµy. - C¸c hÖ c¬ quan ( Xem b¶ng - Cho HS nghiên cứu thông - HS: đọc thông tin 2) tin  SGK ? Ngoài các hệ trên trong - HS: Hệ sinh dục, hệ nội tiết - Ngoài các hệ đó còn có hệ néi tiÕt vµ hÖ sinh dôc. cơ thể người còn có hệ nào. II- Sự phối hợp hoạt động Hoạt đông 2: Tìm hiểu sự hoạt động của các cơ quan. cña c¸c c¬ quan - GV: cung cÊp thªng tin - HS: nghe vµ ghi nhí kiÕn C¸c c¬ quan trong c¬ thÓ cã 3 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> SGK cho HS. - GV: Yªu cÇu HS t×m hiÓu sơ đồ 2.3 và thực hiện lệnh  - GV: nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña c¸c nhãm. - GV: Lưu ý vấn đề điều hoà thÇn kinh vµ thÓ dÞch.. thøc. sự phối hợp hạot động một - Nghiên cứu sơ đồ thảo luận cách nhịp nhàng đảm bảo c©u hái môc SGK. tÝnh thèng nhÊt. Sù phèi hîp đó được thực hiện nhờ cơ - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy  chÕ thÇn kinh vµ thÓ dÞch. nhãm kh¸c bæ sung - HS: Ghi nhí kiÕn thøc.. 3- Kiểm tra đánh giá: Chọng câu trả theo là đúng nhất. a- Tim, gan, phæi n¨m trong khoang ngùc. b- Tim, phæi n»m trong khoang ngùc c- Phæi, gan, d¹ dµy, ruét n»m trong khoang bông. d- MiÖng, thùc qu¶n, d¹ dµy, ruét lµ c¸c c¬ quan cña hÖ tiªu ho¸. e- Tim, phæi hÖ m¹ch lµ c¬ quan tuÇn hoµn. 4 – D¨n dß: - Häc bµi vµ lµm bµi tËp SGK - Xem trước bài tế bào.. TiÕt 3 Bµi 3:. TÕ Bµo. I- Môc tiªu cña bµi: - Häc sinh ph¶i n¾m ®­îc thµnh phÇn cÊu tróc cña tÕ bµo bao gåm: mµng sinh chÊt, chÊt tÕ bµo vµ nh©n. - HS ph¶i ph©n biÖt ®­îc chøc n¨ng tõng cÊu tróc cña tÕ bµo. - Chứng minh được tế bào là đơn vị chức năng sống của cơ thể. 4 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> II- §å dïng d¹y häc: - Tranh phãng to h×nh 3.1  3.2 SGK - Mô hình tế bào động vật( nếu có) III- Phương pháp: - Quan sát tìm tòi + hoạt động nhóm. IV- Hoạt động dạy học: 1- KiÓm tra: ? Cơ thể người được chia làm mấy phần, đó là những phần nào? Khoang bụng, khoang ngùc chøa nh÷ng c¬ quan nµo? ? Cơ thể người gồm những hệ cơ quan nào? Chức năng từng hệ. 2- Bµi míi: Hoạt động 1: T×m hiÓu cÊu t¹o cña tÕ bµo Hoạt động của GV - GV: Treo tranh 3.1 SGK.Yªu cÇu HS quan s¸t kü h×nh vÏ. ? H·y tr×nh bµy cÊu t¹o cña mét tÕ bµo ®iÓn h×nh.. Hoạt động của HS Ghi b¶ng - HS: quan s¸t h×nh t×m hiÓu I- CÊu t¹o tÕ bµo: cÊu t¹o tÕ bµo. - TÕ bµo gåm 3 phÇn: + Mµng tÕ bµo - §¹i diÖn 12 HS tr×nh + ChÊt tÕ bµo gåm c¸c bµo bày, HS khác bổ sung( nếu quan: lưới nội chất, cÇn). rib«x«m, ti thÓ, bé m¸y - GV: cho mét vµi HS lªn chØ - HS: lªn chØ trªn tranh vÏ g«ngi, trung thÓ. trªn tranh vÏ  nhËn xÐt c¸c bé phËn cña tÕ bµo + Nh©n: NST vµ nh©n con hoµn thiÖn kiÕn thøc Hoạt động 2: Tìm hiểu chức năng của các bộ phận trong II- Chức năng của các bộ tÕ bµo phËn trong tÕ bµo: - GV: yªu cÇu HS nghiªn - HS: c¸ nh©n tù nghiªn cøu cøu b¶ng 3.1 SGK néi dung ë b¶ng. KÕt luËn: ( xem b¶ng 3.1 - GV: yªu cÇu HS thùc hiÖn - HS ph¶i nªu ®­îc: SGK) + Mµng: lµ thµnh phÇn b¶o lÖnh  ë SGK. vÖ tÕ bµo. + Tế bào chất: là môi trường x¶y ra c¸c h/® sèng cña tb. + Nh©n: ®iÒu khiÓn c¸c ho¹t động sống của TB. - HS: Vì có 4 đặc trưng cơ ? Tại sao nói tế bào là đơn bản: TĐC, sinh trưởng, sinh sản, di truyền đều tiến hành vÞ chøc n¨ng cña c¬ thÓ ë tÕ bµo sèng. III- Thµnh phÇn ho¸ häc Hoạt động 3: Thành phần hoá học của tế bào cña tÕ bµo: - GV: Yªu cÇu HS nghiªn - HS: C¸ nh©n nghiªn cøu - TÕ bµo gåm 2 thµnh phÇn cøu th«ng tin SGK. th«ng tin SGK. chÝnh: CHC vµ CVC ? Cho biết thành phần hoá - HS: trao đổi nhóm thống + Chất hữu cơ: nhÊt c©u tr¶ lêi. häc cña TB. . Pr«tªin: C, H, N, O, S. - Yªu cÇu: + ChÊt h÷u c¬. . Gluxit: C, H, O + ChÊt v« c¬. 5 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ? C¸c chÊt ho¸ häc cÊu t¹o + Cã mÆt trong tù nhiªn. nªn tÕ bµo cã mÆt ë ®©u. ? Tại sao trong khẩu phần + Cung cấp đủ thành phần cho TB ph¸t triÓn ăn phải có đủ Pr, L, G, vitamin, MK. Hoạt động 4: Tìm hiểu hoạt động sống của tế bào - GV: Yªu cÇu HS quan s¸t - HS: quan s¸t h×nh tr¶ lêi sơ đồ 3.2 SGK c©u hái. ? Thức ăn được đưa đến TB lµm g×. ? Qu¸ tr×nh T§C ë tÕ bµo cung cÊp g× cho c¬ thÓ. ? Do đâu mà cơ thể lớn lên - HS: dựa vào sơ đồ trả lời c©u hái. ®­îc. ? Nhê ®au mµ c¬ thÓ ph¶n øng víi kÝch thÝch cña m«i trường. ? VËy h/® sèng cña TB gåm nh÷ng h/® nµo. - GV: Chèt l¹i kiÕn thøc cho - §¹i diÖn 12 HS tr¶ lêi. HS qua sơ đồ.. . LipÝt: C, H, O . Axitnuclªic: AND + ARN + ChÊt v« c¬: Gåm c¸c muèi kho¸ng chøa Ca, K, Na, Cu.. IV- Hoạt động sống của tế bµo: - Các hoạt động sống của tế bµo trong c¬ thÓ lµ: + T§C + Lín lªn + Ph©n chia ( Sinh s¶n ) + C¶m øng.. 3- Kiểm tra đánh giá: - Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 1 SGK. - §äc ghi nhí. 4- DÆn dß: - Häc bµi lµm bµi tËp SGK - Xem trước bài 4.. TiÕt 4 Bµi 4:. M«. I- Môc tiªu cña bµi: - Häc sinh tr×nh bµy ®­îc kh¸i niÖm m«. - Ph©n biÖt ®­îc c¸c lo¹i m« chÝnh vµ chøc n¨ng cña tõng lo¹i m«. - RÌn kü n¨ng quan s¸t so s¸nh. II- §å dïng d¹y häc: - Tranh phãng to c¸c lo¹i m« tõ h×nh 4.1  4.4SGK III- Phương pháp: - Quan sát tìm tòi + hoạt động nhóm. IV- Hoạt động dạy học: 6 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 1- KiÓm tra: ? Tr×nh bµy cÊu t¹o cña mét tÕ bµo. Chøc n¨ng cña c¸c bé phËn trong tÕ bµo. 2- Bµi míi: Hoạt động 1: T×m hiÓu kh¸i niÖm m« Hoạt động của GV - GV: Th«ng b¸o néi dung SGK. - Yªu cÇu HS thùc hiÖn lÖnh  SGK. - GV: do chøc n¨ng kh¸c nhau mµ tÕ bµo ph©n ho¸ cã hình dạng kích thước khác nhau sù ph©n ho¸ diÔn ra ë giai ®o¹n ph«i. - GV: DÉn d¾t tõ tÕ bµo ®i đến khái niệm mô. ? M« lµ g×.. Hoạt động của HS - HS: Nghiªn cøu kÜ néi dung SGK. - HS: Th¶o luËn nhãm thùc hiÖn lÖnh  SGK. - HS: §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi  Nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung.. Ghi b¶ng I- Kh¸i niÖm m« - M« lµ mét tæ chøc gåm c¸c tÕ bµo cã cÊu tróc gièng nhau vµ c¸c yÕu tè kh«ng cã cấu trúc tế bào đảm bảo thùc hiÖn chøc n¨ng nhÊt định.. - HS: Ph¸t biÓu kh¸i niÖm m«. Hoạt động 2: T×m hiÓu c¸c lo¹i m« II- C¸c lo¹i m«. - GV: yªu cÇu HS quan s¸t - HS: quan s¸t h×nh 4.1 SGK. 1. M« biÓu b×: h×nh 4.1 SGK. - M« biÓu b× gåm c¸c TB xÕp ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ sù + 1 HS tr¶ lêi  HS kh¸c bæ sÝt nhau phñ ngoµi c¬ thÓ, s¾p xÕp c¸c tÕ bµo ë m« sung. lãt trong c¸c c¬ quan rçng, biÓu b×? TH, dạ con, bóng đái, có - GV: giíi thiÖu vÞ trÝ cña - HS: rót ra kÕt luËn vÒ cÊu chøc n¨ng b¶o vÖ, hÊp thô m« trong c¬ thÓ. t¹o vµ chøc n¨ng cña m«. vµ bµi tiÕt. 2. M« liªn kÕt: - GV: yªu cÇu HS quan s¸t - HS: quan s¸t h×nh vµ th¶o - M« liªn kÕt n»m r¶i r¸c h×nh 4.2 SGK. luËn c©u hái. trong c¸c chÊt nÒn gåm: m« ? M« liªn kÕt gåm nh÷ng - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi c©u loại mô nào? Vị trí và chức hỏi  nhóm khác nhận xét sợi, mô sụn, mô xương, mô mì. Cã chøc n¨ng t¹o bé n¨ng cña nã. bæ sung. khung c¬ thÓ, neo gi÷ c¸c c¬ ? M¸u thuéc lo¹i m« g×? V× quan hoặc c/n đệm. sao ®­îc xÕp vµo lo¹i m« 3. M« c¬: đó. - M« c¬ gåm 3 lo¹i: c¬ v©n, - GV: yªu cÇu HS quan s¸t - HS: quan s¸t h×nh 4.3 thu hình 4.3 và đọc thông tin  nhận thông tin trao đổi nhóm cơ trơn, cơ tim đều có các tế bµo dµi. trang 16 SGK. Thùc hiÖn t×m c©u tr¶ lêi. + Cơ vân gắn với xương - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi  lÖnh . nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung nhiÒu nh©n, cã v©n ngang. + C¬ tr¬n: t¹o nªn thµnh d¹ ? M« c¬ gåm nh÷ng lo¹i - §¹i diÖn 12 Hs nh¾c l¹i dµy, ruét, m¹ch m¸u. Cã nµo? VÞ trÝ vµ chøc n¨ng c¸c lo¹i m«. d¹ng h×nh thoi nhän, chØ cã cña nã. 1 nh©n. 7 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - HS: đọc thông tin SGK - GV: cho 1 HS đọc thông quan sát hình. tin ë SGK. - §¹i diÖn 12 HS tr¶ lêi  ? M« thÇn kinh cã cÊu t¹o líp bæ sung. nh­ thÕ nµo? ? M« thÇn kinh cã chøc n¨ng g×? - GV: gi¶ng vÒ m« thÇn kinh và kết luận lại vấn đề.. + C¬ tim: t¹o thµnh qu¶ tim, cã nhiÒu nh©n. 4. M« thÇn kinh: - M« thÇn kinh t¹o nªn hÖ thÇn kinh gåm c¸c TB thÇn kinh gäi lµ n¬ron cã chøc n¨ng tiÕp nhËn kÝch thÝch xö lý th«ng tin vµ ®iÒu khiÓn hoạt động của các cơ quan để trả lời kích thích của mt.. 3- Kiểm tra đánh giá: - GV: chuẩn bị sẵn các tấm bìa về đặc điểm cấu tạo và chức năng cho HS dán vào bảng. C¸c lo¹i m« §Æc ®iÓm cÊu t¹o Chøc n¨ng. M« biÓu b×. M« liªn kÕt. M« c¬. M« thÇn kinh. M« m¸u. 4- DÆn dß: - Häc bµi lµm bµi tËp SGK. - Xem kü lý thuyÕt vÒ c¸c lo¹i m«. - ChuÈn bÞ: + 1 miÕng thÞt n¹c. + 1 con ếch đồng.. TiÕt 5 Bµi 5:. thùc hµnh Quan s¸t tÕ bµo vµ m«. I- Môc tiªu cña bµi: - ChuÈn bÞ ®­îc tiªu b¶n t¹m thêi tÕ bµo m« c¬ v©n. - Quan sát và vẽ các tế bào trong các tiêu bản đã làm sẵn. - Ph©n biÖt ®­îc ®iÓm kh¸c nhau cña m« biÓu b×, m« c¬, m« liªn kÕt. - RÌn kü n¨ng sö dông kÝnh hiÓn vi, kü n¨ng mæ t¸ch tÕ bµo. - Gi¸o dôc ý thøc nghiªm tóc, b¶o vÖ m¸y, vÖ sinh phßng sau khi thùc hµnh. II- §å dïng d¹y häc: - HS: chuẩn bị theo nhóm như đã phân công. - GV: + kính hiển vi, la men, lam kính, bộ đồ mổ, khăn lau, giấy thấm. + 1 con Õch sèng hoÆc b¾p thÞt ch©n dß lîn. + dung dÞch sinh lý 0,65 % NaCl, èng hót, dung dÞch axit axetic 10%. 8 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> + èng hót. + bộ tiêu bản động vật. III- Phương pháp: Thùc hµnh quan s¸t. IV- Hoạt động dạy học: 1- KiÓm tra: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS. 2- TiÕn hµnh: Hoạt động 1: Lµm tiªu b¶n vµ quan s¸t tÕ bµo m« c¬ v©n. Hoạt động của GV - GV: Yêu cầu hoạt động nhóm đọc cách làm tiêu bản ë SGK. - GV: nªu c¸ch lµm vµ hướng dẫn HS cách lấy cơ và c¸ch lµm tiªu b¶n.. Hoạt động của HS - HS: hoạt động theo nhóm nghiªn cøu c¸ch lµm tiªu b¶n m« c¬ v©n. - HS: c¸c nhãm tiÕn hµnh lµm yªu cÇu: + LÊy sîi thËt m¶nh. + Không bị đứt. + R¹ch b¾p c¬ th¼ng. - Các nhóm dưới sự hướng dẫn của GV đặt la men yêu cÇu kh«ng cã bät khÝ. - HS: tiÕn hµnh nhá axit vµ hoµn thµnh tiªu b¶n.. Ghi b¶ng 1- Lµm tiªu b¶n vµ quan s¸t tÕ bµo m« c¬ v©n. a- C¸ch lµm tiªu b¶n m« c¬ v©n: - Rạch da đùi ếch lấy một b¾p c¬. - Dïng dao r¹ch th¼ng 1 ®­êng ë b¾p c¬. - GV: khi c¸c nhãm lÊy ®­îc - Dïng ngãn trá vµ ngãn c¸i TB thì hướng dẫn cách đặt la Ên 2 bªn mÐp r¹ch. men. - LÊy kim mòi m¸c g¹t nhÑ - Nhá 1 giät axit axetic vµo vµ t¸ch mét sîi m¶nh. la men vµ hót bít dung dÞch - §Æt sîi m¶nh míi t¸ch lªn sinh lý. lam kÝnh nhá dung dÞch - GV: kiÓm tra tiªu b¶n cña sinh lý 0,65%. c¸c nhãm. - §Ëy la men, nhá dung dÞch - GV: yªu cÇu c¸c nhãm - C¸c nhãm tiÕn hµnh quan axit axetic. b- Quan s¸t tÕ bµo: ®em lªn lam kÝnh quan s¸t. s¸t. - GV: kiÓm tra c¸c nhãm cã - Yªu cÇu: thÊy ®­îc mµng, - ThÊy ®­îc c¸c phÇn chÝnh: tiªu b¶n tèt vµ nh÷ng nhãm nh©n, v©n ngang vµ tÕ bµo Mµng, tÕ bµo chÊt, nh©n, v©n ngang. ch­a lµm ®­îc. dµi. Hoạt động 2: Quan sát tiêu bản và các loại mô khác. - GV: Yªu cÇu c¸c nhãm lÇn - HS: tiÕn hµnh quan s¸t theo 2- Quan s¸t tiªu b¶n vµ c¸c lượt quan sát các tiêu bản nhóm và vẽ các loại mô loại mô khác. - M« biÓu b×: TÕ bµo xÕp sÝt s½n c¸c lo¹i m« kh¸c. quan s¸t ®­îc. - GV: giải đáp thắc mắc của - HS: các nhóm thảo luận để nhau. HS trước lớp. thèng nhÊt vÒ cÊu t¹o, h×nh - M« sôn: Cã 2- 3 tÕ bµo t¹o thµnh nhãm. d¸ng, tÕ bµo. - Mô xương: Tế bào nhiều. - M« c¬: TÕ bµo nhiÒu vµ dµi. 9 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 3- Nhận xét đánh giá: - GV: đánh giá giờ thực hành. - Khen c¸c nhãm lµm tèt. - Phª b×nh c¸c nhãm lµm ch­a tèt vµ kh«ng cã ý thøc trong thùc hµnh. - §éng viªn c¸c nhãm lµm ch­a ®­îc tèt. 4- DÆn dß: - ViÕt bµi thu ho¹ch. - Ôn lại chương thần kinh ở động vật.. TiÕt 6 Bµi 6:. ph¶n x¹. I- Môc tiªu cña bµi: - HS ph¶i n¾m ®­îc chøc n¨ng c¬ b¶n cña n¬ron. - Tr×nh bµy ®­îc 5 thµnh phÇn cña cung ph¶n x¹ vµ ®­êng dÉn truyÒn xung thÇn kinh trong cïng mét cung ph¶n x¹. II- §å dïng d¹y häc: - Tranh phãng to h×nh 6.1  6.3 SGK III- Phương pháp: - Quan s¸t t×m tßi. IV- Hoạt động dạy học: 1- KiÓm tra: Tr×nh bµy cÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña m« thÇn kinh. 2- Bµi míi: Hoạt động 1: T×m hiÓu cÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña n¬ron. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi b¶ng - GV: Yêu cầu HS quan sát - HS: hoạt động theo nhóm I- Cấu tạo và chức năng thèng nhÊt c©u tr¶ lêi. h×nh 6.1 SGK thùc hiÖn . 10 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - GV: nhËn xÐt vµ hoµn thiÖn vÒ cÊu t¹o cña n¬ron. - GV: yêu cầu HS đọc thông tin  SGK. ? N¬ron cã chøc n¨ng g×? ? N¬ron cã nh÷ng lo¹i nµo? Chøc n¨ng tõng lo¹i cña n¬ron? ? Có nhận xét gì về hướng dÉn truyÒn xung thÇn kinh của nơron hướng tâm và li t©m.. - HS: đại diện nhóm trình của nơron: bµy ®­îc cÊu t¹o n¬ron. 1. CÊu t¹o: N¬ron gåm th©n, sîi nh¸nh vµ sîi trôc. -HS: hoạt động theo nhóm - Thân: chữa nhân. thèng nhÊt c©u tr¶ lêi. - Sîi nh¸nh: mäc quanh th©n ph©n nhiÒu nh¸nh. - Sîi trôc: dµi, m¶nh cã vá bäc b»ng chÊt miªlin ®Çu tËn cïng ph©n nh¸nh cã c¸c cóc xin¸p. 2. Chøc n¨ng: - C¶m øng. - DÉn truyÒn. 3. C¸c lo¹i n¬ron: - Nơron hướng tâm (CG). - N¬ron li t©m ( V§). - N¬ron trung gian (LL).. Hoạt động 2: Tìm hiểu cung phản xạ. - GV: Cho HS đọc thông tin - HS: cá nhân tự nghiên cứu SGK. th«ng tin vµ ghi nhí kiÕn thøc. - GV: ph¶n x¹ kh«ng chØ tr¶ lêi kÝch thÝch cña mt ngoµi mà còn đáp ứng kích thích cña mt trong. - GV: yêu cầu HS thực hiện - HS: hoạt động theo nhóm thèng nhÊt c©u tr¶ lêi ë lÖnh lÖnh  SGK.  SGK. - GV: yªu cÇu HS quan s¸t - HS: quan s¸t h×nh 6.2 SGK h×nh 6.2 thùc hiÖn lÖnh  tr¶ lêi c©u hái. SGK. ? M« t¶ ®­êng ®i cña cung + M« t¶ ®­êng ®i cña cung ph¶n x¹ rót ra kh¸i niÖm ph¶n x¹. vÒ cung ph¶n x¹. ? Cung ph¶n x¹ lµ g×? - GV: yªu cÇu HS thùc hiÖn - HS: lÊy vÝ dô vµ ph©n tÝch ®­êng ®i. lÖnh  SGK. - GV: tóm tắt lại đường đi đó qua sơ đồ. - Cho HS đọc thông tin vòng - HS: từ ví dụ nghiên cứu th«ng tin nªu kh¸i niÖm vÒ ph¶n x¹ lµ g×? k/n vßng ph¶n x¹.. 11 Lop7.net. II- Cung ph¶n x¹. 1. Ph¶n x¹: - Ph¶n x¹ lµ ph¶n øng cña cơ thể để trả lời kích thích của môi trường ngoài hay môi trường trong dưới sự ®iÒu khiÓn cña hÖ thÇn kinh.. 2. Cung ph¶n x¹: - Cung ph¶n x¹ lµ con ®­êng mµ xung thÇn kinh truyÒn tõ c¬ quan thô c¶m ( da…) qua trung ương TK đến cơ quan ph¶n øng nh­ c¬, tuyÕn… 3. Vßng ph¶n x¹: - Vßng ph¶n x¹ lµ luång thông tin ngược báo về trung ­¬ng TK ®iÒu chØnh ph¶n øng cho thÝch hîp. Luång thÇn kinh bao gåm: cung ph¶n x¹ vµ ®­êng ph¶n håi t¹o nªn vßng ph¶n x¹..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 3- Kiểm tra đánh giá: - Căn cứ vào chức năng người ta phân biệt mấy loại nơron? Các loại nơron đó khác nhau ở ®iÓm nµo? - Ph©n biÖt cung ph¶n x¹ vµ vßng ph¶n x¹. 4- DÆn dß: - Häc bµi vµ lµm bµi tËp SGK. - Xem trước bài tiếp theo.. Chương II: Vận động TiÕt 7. Bộ xương. Bµi 7:. I- Môc tiªu cña bµi: - HS trình bày được các phần chính của bộ xương và xác định được vị trí các xương chính ngay trªn c¬ thÓ m×nh. - Phân biệt được các loại xương: xương dài, xương ngắn, xương dẹt về hình thái và cấu tạo phân biệt được các loại khớp xương. - RÌn cho HS kÜ n¨ng quan s¸t. - Có ý thức vệ sinh bộ xương. II- §å dïng d¹y häc: - Tranh phãng to h×nh 7.1  7.4 SGK. III- Phương pháp: - Quan s¸t t×m tßi. IV- Hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra: - Ph¶n x¹ lµ g×? Cho vÝ dô. - Cung ph¶n x¹ lµ g×? C¸c thµnh phÇn tham gia cung ph¶n x¹. 2. Bµi míi: Hoạt động 1: Tìm hiểu các phần chính của bộ xương. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS 12 Lop7.net. Ghi b¶ng.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - HS: hoạt động độc lập quan I- Các phần chính của bộ sát bộ xương. xương: 1. Xương đầu: - HS: xương đầu – xương - Xương sọ thân và xương chi. - Xương mặt - HS: hoạt động theo nhóm 2. Xương thân: tìm hiểu các loại xương hợp - Xương cột sống ( 33 - 34 thành các xương của cơ thể. đốt ) có 4 chỗ cong. - Xương lồng ngực gồm 12 đôi xương sườn và xương ức. 3. Xương chi: - Chi trên gồm: xương đai vai ( xương bả, xương đòn) - HS: đại diện nhóm trả lời và các xương tay. nhóm khác nhận xét bổ - Chi dưới gồm: xương đai hông ( xương háng, xương sung. chậu, xương ngồi) và các + Nhờ bộ xương xương chân. * Chức năng của bộ xương: - T¹o khung gióp c¬ thÓ cã - HS nªu ®­îc: hình dạng nhất định . + chức năng của bộ xương + đặc điểm giống và khác - Là chỗ bám cho các cơ giúp cơ thể vận động. giữa xương tay và chân. - B¶o vÖ c¸c néi quan bªn  cấu tạo, kích thước ? Đặc điểm của bộ xương trong c¬ thÓ. người thích nghi với tư thế  ®ai vai, ®ai h«ng đứng thẳng.  Sù s¾p xÕp - §Æc ®iÓm: + cét sèng 4 chç con + xương tay, chân gắn khớp linh ho¹t. + lång ngùc në réng 2 bªn. Hoạt động 2: Tìm hiểu các loại xương. - GV: cho HS nghiªn cøu - HS: nghiªn cøu th«ng tin II- Ph©n biÖt c¸c lo¹i th«ng tin ë SGK. SGK nhận biết các loại xương: - Xương gồm 3 loại: ? Xương gồm những loại xương trong cơ thể. xương nào. Cho ví dụ ứng - Đại diện 12 HS trả lời  + Xương dài + Xương ngắn với mỗi loại xương. líp bæ sung. + Xương dẹt Hoạt động 3: Tìm hiểu các loại khớp xương. - GV: yêu cầu HS đọc thông - HS: hoạt động cá nhân III- Các khớp xương: tin ë SGK vµ quan s¸t h×nh quan s¸t h×nh, nghiªn cøu - N¬i tiÕp gi¸p gi÷a 2 ®Çu xương gọi là khớp xương. 7.4 SGK. th«ng tin. - Có 3 loại khớp xương: + HS nêu k/n khớp xương. ? Thế nào là khớp xương. - GV: yêu cầu HS nghiên - HS: thảo luận nhóm thống + Khớp động: cử động dễ dµng. cøu kÜ h×nh vÏ thùc hiÖn lÖnh nhÊt c©u tr¶ lêi. + Khớp bán động: giữa 2  SGK. - GV: nhận xét câu trả lời - Đại diện nhóm trả lời, đầu xương là đĩa sụn cử 13 - GV: yªu cÇu HS nghiªn cøu h×nh 7.1 hoÆc m« h×nh bộ xương. - Yêu cầu HS xác định các phần của bộ xương. - GV: DÉn d¾t cho HS t×m hiểu các loại xương bằng c©u hái: ? Xương đầu hợp bởi những xương nào. ? Xương thân bao gồm những xương nào. ? Xương chi do những loại xương nào tạo nên. - GV: nhËn xÐt phÇn tr¶ lêi các nhóm và chốt lại đáp án đúng. ? Con người có hình dáng nhất định, vận động và lao động được là nhờ đâu. - GV: yªu cÇu HS th¶o luËn c©u hái ë lÖnh  SGK.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> cña c¸c nhãm. ? Trong bộ xương người lo¹i khíp nµo chiÕm ­u thÕ? V× sao.. nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung - HS: khớp động và khớp bán động – giúp con người cử động và lao động.. động hạn chế. + Khớp bất động: các xương g¾n chÆt b»ng khíp r¨ng cưa  không cử động.. 3. Kiểm tra đánh giá: - GV: cho HS lên xác định trên mô hình: + Các phần của bộ xương. + Các loại khớp xương. + Các loại xương. 4. DÆn dß: - HS lµm bµi tËp ë SGK. - §äc môc em cã biÕt. - Chuẩn bị mỗi nhóm 1 xương ếch hoặc xương sườn gà. TiÕt 8 Bài 8: cấu tạo và tính chất của xương I- Môc tiªu cña bµi: - HS nắm được cấu tạo chung của một bộ xương dài, từ đó giải thích được sự lớn lên của xương và khả năng chịu lực của xương. - Xác định thành phần hoá học của xương để chứng minh được tính chất đàn hồi cứng rắn, cứng của xương. II- §å dïng d¹y häc: - GV: + Tranh vÏ h×nh 8.1  8.4 SGK + Panh, đèn cồn, nước lã, Hcl 10%. - HS: Xương đùi ếch, xương sườn gà. III- Phương pháp: - Quan sát tìm tòi + hoạt động nhóm. IV- Hoạt động dạy học: 1- KiÓm tra: - Bộ xương người gồm mấy phần? Mỗi phần gồm những xương nào? - Có mấy loại xương? Đặc điểm của từng loại. 2- Bµi míi: Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo của xương. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV: yêu cầu HS đọc thông - HS: nghiên cứu thông tin tin ë SGk vµ quan s¸t h×nh vµ quan s¸t h×nh 8.1 vµ 8.2 8.1 vµ 8.2 SGK.  trao đổi nhóm tìm câu trả lêi. ? Xương dài có cấu tạo như + HS dựa vào thông tin trả thÕ nµo. lêi. ? CÊu t¹o h×nh èng vµ ®Çu + CÊu t¹o h×nh èng lµm cho xương như vậy có ý nghĩa xương nhẹ và vững chắc, nan 14 Lop7.net. Ghi b¶ng I- Cấu tạo của xương: 1. Cấu tạo xương dài: - Gồm: 2 đầu xương và thân xương. + Đầu xương: là mô xương xốp có các nan xương có ô chữa tuỷ đỏ. Bọc 2 đầu.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> gì đối với chức năng của xương xếp vòng có tác dụng ph©n t¸n lùc vµ t¨ng kh¶ xương. n¨ng chÞu lùc. - GV: nhËn xÐt c©u tr¶ lêi - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy  cña c¸c nhãm. líp bæ sung. - GV: yêu cầu HS đọc thông - HS: đọc bảng 8.1 từ đó nêu tin bảng 8.1 nêu được được cấu tạo xương dài phù chøc n¨ng cña tõng bé phËn hîp víi chøc n¨ng cña nã. của xương dài. - GV: yêu cầu HS đọc thông - HS: đọc thông tin và quan tin vµ quan s¸t h×nh 8.3 SGK s¸t h×nh vµ tr¶ lêi c©u hái. ? Xương dẹt và xương ngắn - Đại diện 12 HS trả lời, cã cÊu t¹o nh­ thÕ nµo? líp bæ sung. Chøc n¨ng cña nã.. xương là sụn. + Thân xương: hình ống ngoài là màng xương mỏng, đến mô xương cứng và trong cùng là khoang xương chữa tuỷ xương. 2. Chức năng của xương dµi: ( Xem b¶ng 8.1 SGK) 3. Cấu tạo xương ngắn và xương dài: - CÊu t¹o: kh«ng cã cÊu t¹o h×nh èng, bªn ngoµi lµ m« xương cứng, bên trong là mô xương xốp gồm nhiều na xương có nhiều hốc trống nhá. - Chức năng: chữa tuỷ đỏ. Hoạt động 2: Tìm hiểu sự to ra và dài ra của xương. - GV: yêu cầu HS đọc thông -HS: trao đổi nhóm trả lời II- Sự to ra và dài ra của xương: tin, quan s¸t h×nh 8.5 SGK. c©u hái. - Xương to ra là nhờ sự phân ? Quan s¸t h×nh 8.5 em cã chia cña c¸c tÕ bµo mµng nhËn xÐt g× vÒ kho¶ng BC xương. so víi AB vµ CD. - Xương dài là nhờ sự phân ? Sụn tăng trưởng có vai trò chia tÕ bµo líp sôn t¨ng g×. trưởng. ? Xương dài ra và to ra là do ®©u. - GV: nhËn xÐt c©u tr¶ lêi - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy nhãm kh¸c bæ sung. cña c¸c nhãm. Hoạt động 3: Tìm hiểu thành phần hoá học và tính chất của xương. - GV: biÓu diÔn thÝ nghiÖm - HS: quan s¸t thÝ nghiÖm tr¶ cho c¶ líp quan s¸t. lêi c©u hái. ? Khi ngâm xương vào dd Hcl có hiện tượng gì xảy ra? Khi uốn xương mềm - HS: đại diện 12 HS trả hay cøng. ? Khi đốt xương, vò nhẹ có lời câu hỏi  lớp bổ sung nhËn xÐt g×.  Rót ra kÕt luËn thµnh ? Rút ra kết luận gì về phần hoá học của xương. thµnh phÇn ho¸ häc cña xương.. 15 Lop7.net. III- Thµnh phÇn ho¸ häc và tính chất của xương: 1. ThÝ nghiÖm: ( SGK) 2. Thµnh phÇn ho¸ häc vµ tính chất của xương: - Xương gồm: + ChÊt v« c¬: muèi canxi + ChÊt h÷u c¬ ( cèt giao) - TÝnh chÊt: cã tÝnh chÊt r¾n chắc và đàn hồi nhờ sự kết hîp chÊt cèt giao vµ chÊt v« c¬..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 3. Kiểm tra đánh giá: - Dïng b¶ng 8.2 kÎ vµo b¶ng phô cho HS lµm. - Vì sao xương có tính rắn chắc và đàn hồi. - Hãy giải thích vì sao xương động vật được hầm thì bở. 4. DÆn dß: - Häc bµi, lµm bµi tËp 1, 2, 3 SGK. - Xem trước bài tiếp theo. - ChuÈn bÞ 1 con Õch.. TiÕt 9 Bµi 9:. cÊu t¹o vµ tÝnh chÊt cña c¬. I- Môc tiªu cña bµi: - HS tr×nh bµy ®­îc cÊu t¹o cña tÕ bµo c¬ vµ b¾p c¬. - Gi¶i thÝch ®­îc tÝnh chÊt c¬ b¶n cña c¬ lµ sù co c¬ vµ nªu ®­îc ý nghÜa cña sù co c¬. II- §å dïng d¹y häc: - GV: + Tranh phãng to h×nh 9.1 9.4 SGK + M¸y thÝ nghiÖm sù co c¬. III- Phương pháp: - Quan sát tìm tòi + hoạt động nhóm. IV- Hoạt động dạy học: 1- KiÓm tra: - Trình bày cấu tạo của 1 xương dài. - Chức năng của xương dài? Vì sao xương có tính rắn chắc và đàn hồi. 2- Bµi míi: Hoạt động 1: T×m hiÓu cÊu t¹o b¾p c¬ vµ tÕ bµo c¬. Hoạt động của GV - GV: yêu cầu HS đọc thông tin môc I vµ quan s¸t h×nh 9.1 tr¶ lêi c©u hái: ? B¾p c¬ cÊu t¹o nh­ thÕ nµo. ? TÕ bµo c¬ cã c¸u t¹o nh­ thÕ nµo. - GV: nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña nhãm. - GV: dïng h×nh 9.1 gi¶ng vÒ cÊu t¹o b¾p c¬, TB c¬. - §Üa tèi tËp hîp t¬ c¬ dµy, đĩa sáng tập hợp phần còn lại cña c¬ t¬ m¶nh. T¬ c¬ m¶nh xuyên vào tơ cơ dày nên đĩa. Hoạt động của HS Ghi b¶ng - HS: quan sát hình, đọc I- Cấu tạo bắp cơ và tế bào thông tin, trao đổi nhóm cơ: thèng nhÊt c©u tr¶ lêi. - B¾p c¬: gåm nhiÒu bã c¬. PhÝa ngoµi lµ mµng liªn kÕt, 2 ®Çu b¾p c¬ cã g©n b¸m vào xương. Phần phình to là bông c¬, phÝa trong cã nhiÒu - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy  sîi c¬ tËp trung thµnh bã c¬. nhãm kh¸c bæ sung. - TB c¬ ( sîi c¬): cã nhiÒu t¬ c¬ gåm 2 lo¹i: + T¬ c¬ dµy: cã c¸c mÉu låi - HS: nghe vµ ghi nhí kiÕn sinh chÊt t¹o nªn v©n tèi. thøc. + T¬ c¬ m¶nh: tr¬n t¹o nªn v©n s¸ng. 16 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> tèi 2 ®Çu sÉm, ë gi÷a kh«ng cã t¬ c¬ m¶nh nªn s¸ng h¬n. ? V× sao TB c¬ cã c¸c v©n + Cã t¬ c¬ dµy vµ t¬ c¬ m¶nh. ngang. ? §¬n vÞ cÊu tróc cña TB c¬ lµ g×.. - §¬n vÞ cÊu tróc TB c¬ gåm đĩa tối ở giữa, 2 nửa đĩa s¸ng ë 2 ®Çu. Hoạt động 2: Tìm hiểu tính chất của cơ. - GV: biÓu diÔn thÝ nghiÖm - HS: quan s¸t thÝ nghiÖm rót h×nh 9.2 SGK. ra kÕt luËn. ? Quan s¸t thÝ nghiÖm em + C¬ co råi d·n. cã nhËn xÐt g×. ? V× sao khi c¬ co th× b¾p c¬ + Do t¬ m¶nh xuyªn s©u vµo vïng ph©n bè cña t¬ c¬ dµy. l¹i co ng¾n. - GV: tr×nh bµy thÝ nghiÖm - HS: quan s¸t kÕt hîp h×nh 9.3 SGK thùc hiÖn lÖnh  ph¶n x¹ ®Çu gèi. - GV: mời đại diện nhóm trả - Đại diện nhóm trả lời  lêi. nhãm kh¸c bæ sung. - Giải thích hiện tượng chuột + Do co cơ trương tác động rót. nhiÒu kÝch thÝch. - Hiện tượng người bại liệt. + Do d©y thÇn kinh bÞ huû ho¹i. Hoạt động 3: Tìm hiểu ý nghĩa của hoạt động co cơ. - GV: yªu cÇu HS quan s¸t - HS: c¸ nh©n quan s¸t h×nh, h×nh 9.4 vµ thùc hiÖn lÖnh  thùc hiÖn lÖnh . - GV: nhËn xÐt c©u tr¶ lêi - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi  cña c¸c nhãm  tæng kÕt. nhãm kh¸c bæ sung. - GV: gi¶ng c¬ chÕ co duçi c¬ 2 vµ 3 ®Çu.. II- TÝnh chÊt cña c¬: - TÝnh chÊt cña c¬ lµ co vµ d·n. - Sự co cơ chịu ảnh hưởng cña hÖ thÇn kinh.. III- ý nghĩa của hoạt động co c¬: - Co cơ giúp xương cử động làm cho cơ thể vận động và lao động được.. 3. Kiểm tra đánh giá: - Tr×nh bµy cÊu t¹o cña b¾p c¬ vµ tÕ bµo c¬. - Nêu tính chất của cơ và ý nghĩa hoạt động co cơ. 4. DÆn dß: - Häc bµi, lµm bµi tËp ë SGK. - Xem trước bài tiếp theo. * Hướng dẫn bài tập: - Câu 2( SGK): Khi đứng cả cơ gấp và cơ duỗi cẳng chân cùng co, nhưng không co tối đa. Cả 2 cơ đối kháng đều co tạo ra thế cân bằng giữ cho hệ thống xương chân thẳng để trọng t©m r¬i vµo gãt ch©n. - C©u 3( SGK): + Kh«ng khi nµo c¶ c¬ gÊp vµ c¬ duçi co tèi ®a. + C¬ gÊp vµ c¬ duçi cña mét bé phËn c¬ thÓ cïng duçi tèi ®a khi c¸c c¬ nµy mÊt kh¶ n¨ng tiếp nhận kích thích do mất trương lực cơ.. 17 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Bµi 10:. TiÕt 10 hoạt động của cơ. I- Môc tiªu cña bµi: - Chứng minh được cơ co sinh ra công. Công của cơ được sử dụng vào lao động và di chuyÓn. - Tr×nh bµy ®­îc nguyªn nh©n cña sù mái c¬ vµ nªu ®­îc c¸c biÖn ph¸p chèng mái c¬. - Nêu được lợi ích của sự luyện tập cơ, từ đó vận dụng và đời sống thường xuyên tập TDTT và lao động vừa sức. II- §å dïng d¹y häc: - M¸y ghi c«ng cña c¬. III- Phương pháp: - Quan sát tìm tòi + hoạt động nhóm. IV- Hoạt động dạy học: 1- KiÓm tra: - Tr×nh bµy cÊu t¹o b¾p c¬ vµ Tb c¬. - Tính chất của cơ? ý nghĩa hoạt động co cơ. 2- Bµi míi: Hoạt động 1: T×m hiÓu c«ng cña c¬. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV: yêu cầu HS làm bài - HS: hoạt động cá nhân làm bµi tËp SGK. tËp môc  SGK. - HS: §¹i diÖn 1 2 HS lµm bµi  HS kh¸c bæ sung. ? Từ bài tập trên em có + Hoạt động của cơ tạo ra nhËn xÐt g× vÒ sù liªn quan lùc lµm vËt di chuyÓn. gi÷a c¬ - lùc vµ co c¬. - HS: Trao đổi thống nhất ? ThÕ nµo lµ c«ng cña c¬. ? Hoạt động của cơ phụ câu trả lời. thuéc vµo yÕu tè nµo. H·y - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy  nhãm kh¸c bæ sung. ph©n tÝch mét yÕu tè. - GV: lÊy vÝ dô vÒ c«ng nh­ SGK. Hoạt động 2: T×m hiÓu sù mái c¬ - GV: §· bao giê em bÞ mái - C¸ nh©n tr¶ lêi c©u hái cơ chưa? có hiện tượng gì khi bÞ mái c¬? - GV: Tæ chøc cho c¸c nhãm - HS: th¶o luËn nhãm lµm 18 Lop7.net. Ghi b¶ng I- C«ng c¬: - Khi c¬ co t¹o ra mét lùc tác động vào vvật làm vật di chuyển tức là cơ đã sinh ra c«ng. - C«ng cña c¬ phô thuéc vµo yÕu tè: +Tr¹ng th¸i thÇn kinh + Nhịp độ lao động + Khối lượng của vật. II- Sù mái c¬: - Sự mỏi cơ là hiện tượng cơ làm việc nặng và lâu biên độ co c¬ gi¶m dÇn vµ ngõng.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> lµm thÝ nghiÖm H10 vµ hoµn TN  thèng nhÊt c©u tr¶ lêi. thµnh bµi tËp ®iÒn kÕt qu¶ - Yªu cÇu: vào bảng 10 và trả lời câu + Khối lượng thích hợp công hái SGK T35. sinh ra lín. - GV: Nhận xét câu trả lời + Kéo nhiều lần biên độ co c¸c nhãm. Hái: c¬ gi¶m ngõng. ? Sù mái c¬ lµ g×. ? Nguyªn nh©n nµo dÉn - HS: §äc th«ng tin tr¶ lêi đến mỏi cơ. c©u hái ? Mỏi cơ ảnh hưởng như - HS: trao đổi dựa vào các thÕ nµo tíi søc khoÎ vµ lao nguyªn nh©n t×m ra c¸c biÖn động. ph¸p ch«ng mái c¬. ? Khi bÞ mái c¬ cÇn lµm g× - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi  để hết mỏi. nhãm kh¸c bæ sung. ? Trong lao động cần có biện pháp gì để cho cơ lâu mái vµ cã n¨ng suÊt lao động. Hoạt động 3: Thường xuyên luyện tập để rèn luyện cơ - GV: Yªu cÇu HS lµm viÖc - HS: C¸ nh©n lµm viÖc víi độc lập trả lời câu hỏi ở lệnh SGK trả lời câu hỏi ở SGK . - §¹i diÖn HS tr¶ lêi  líp bæ sung. - Chó ý: kh¶ n¨ng co c¬ phô thuéc vµo: + ThÇn kinh. + V b¾p c¬ + Lùc co c¬ + §é bÒn bØ.. 3- Kiểm tra đánh giá: - GV: Dïng c©u hái 1, 2, 3 cuèi bµi. 4- D¨n dß: - Häc bµi lµm bµi tËp SGK - Xem trước bài tiếp theo. - §äc môc em cã biÕt.. 19 Lop7.net. h¼n 1- Nguyªn nh©n cña sù mái c¬: - Lượng O2 cung cấp cho cơ thiÕu - Năng lượng cung cấp cho c¬ Ýt. - S¶n phÈm t¹o ra lµ xítlactic, tích tụ đầu độc cơ. 2- BiÖn ph¸p chèng mái c¬: - HÝt thë s©u. - Xoa bóp cơ uống nước ®­êng. - Cần có thời gian lao động nghØ ng¬i hîp lÝ. III- Thường xuyên luyện tập để rèn luyện cơ: - Thường xuyên luyện tập TDTT võa søc th×: + T¨ng thÓ tÝch b¾p c¬ + T¨ng lùc co c¬, c¬ thÓ phát triển cân đối xương rắn chắc, hoạt động tuần hoàn, h« hÊp, tiªu ho¸ cã hiÖu qu¶, tinh thÇn s¶ng kho¸i lao động năng suất cao..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TiÕt 11: Bµi 11:. tiến hoá của hệ vận động Vệ sinh hệ vận động. I- Môc tiªu cña bµi: - Chứng minh được sự tiến hoá của con người so với động vật thể hiện ở hệ cơ xương. - Vận dụng được những hiểu biết về sự vận động để giữ vệ sinh, rèn luyện thân thể, chống các bệnh tật về cơ xương thường xảy ra ở tuổi thiếu niên. II- §å dïng d¹y häc: - GV: + ChuÈn bÞ c¸c tranh ë SGK. + KÎ b¶ng 11 vµo b¶ng phô. - HS: KÎ b¶ng 11 vµo vë bµi tËp. III- Phương pháp: - Quan sát tìm tòi + hoạt động nhóm. IV- Hoạt động dạy học: 1- KiÓm tra: - HS: Trình bày cấu tạo của bộ xương người. - GV: Nh¾c l¹i cÊu t¹o cña hÖ c¬. 2- Bµi míi: * Vào bài: Chúng ta biết rằng người có nguồn gốc từ động vật thuộc lớp thú, nhưng người đã thoát khỏi động vật trở thành người thông minh. Qua quá trình tiến hoá, cơ thể người có nhiều biến đổi trong đó có sự biến đổi của hệ cơ xương. Vậy những biến đổi đó như thế nào bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta tìm hiểu những đặc điểm tiến hoá của hệ vận động ở người. Hoạt động 1: Sự tiến hoá của bộ xương người so với xương thú. Hoạt động của GV - GV: yªu cÇu HS quan s¸t H11.1  11.3 vµ m« h×nh bé xương người. - GV: yªu cÇu HS hoµn thµnh b¶ng 11 vÒ sù kh¸c nhau giữa bộ xương người và thó. - GV: nhËn xÐt c©u tr¶ lêi của HS đem ra đáp án đúng.. Hoạt động của HS - HS: c¸ nh©n tù nghiªn cøu tranh kÕt hîp víi nghiªn cøu m« h×nh. - HS: hoạt động cá nhân hoµn thµnh b¶ng 11 SGK.. Ghi b¶ng I- Sù tiÕn ho¸ cña bé xương người so với xương thó: 1. Sù tiÕn ho¸: ( Xem b¶ng 11 SGK).. - §¹i diÖn 1 2 HS tr¶ lêi HS kh¸c bæ sung( nÕu cÇn).. C¸c phÇn so s¸nh Bộ xương người - TØ lÖ sä/ mÆt - Lín - Lồi cằm ở xương mặt - Phát triển - Cét sèng - Cong ë 4 chç 20 Lop7.net. Bộ xương thú - Nhá - Kh«ng cã - Cong h×nh cung.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>