Thiết kế bài dạy lớp 1 - Tuần 32 - Trường tiểu học Long Trạch 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường tiểu học Long Trạch 2. GV: Lê Thị Ngọc Nga. TuÇn 32 Thø hai ngµy 01 th¸ng 4 n¨m 2013 Hồ gươm. TẬP ĐỌC I.MỤC TIÊU:. - Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum xuê. Bước đầu biết ngắt nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu. - Hiểu nội dung bài: Hồ Gươm là một cảnh đẹp của thủ đô Hà Nội. Trả lời câu hỏi 1,2 ( SGK ) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa bài học. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :. TiÕt 1 Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1. KiÓm tra bµi cò: -Gọi 3 học sinh đọc bài tập đọc “Hai chị em” và trả lời các câu hỏi trong SGK. * 3 HS đọc bài và trả lời - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm .. 2. Bµi míi H§1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc. +Đọc mẫu bài văn lần 1 (giọng chậm rãi, tha thiết tình cảm). Tóm tắt nội dung bài: +Đọc mẫu lần 2 ( chỉ bảng), đọc nhanh hơn lần 1. +Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc trong bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ : khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum xuê. +Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ. +Luyện đọc câu: Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách: mỗi em tự đọc nhẩm từng chữ ở câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau. Sau đó giáo viên gọi 1 học sinh đầu bàn đọc câu 1, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại. +Luyện đọc đoạn: (2 ®o¹n) Cho học sinh đọc từng đoạn nối tiếp nhau.. *Lắng nghe. - Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng. -Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung. -5, 6 em đọc các từ khó trên bảng. - HS lần lượt đọc các câu theo y/c của GV. Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc. - Đọc nối tiếp 2 em, thi đọc đoạn giữa các nhóm. - §ọc đồng thanh. * Các nhóm thi đua tìm và ghi vào giấy các tiếng có vần ươm, ươp trong. - Cho HS đọc đồng thanh một lần. H§2: «n vÇn ươm, ươp *Bài tập 1: Giáo viên nêu yêu cầu bài tập1:. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường tiểu học Long Trạch 2. GV: Lê Thị Ngọc Nga. - Tìm tiếng trong bài có vần ươm?. bài,ngoµi bµi nhóm nào tìm và ghi đúng được nhiều tiếng nhóm đó thắng.. *Bài tập 2: - Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần ươm, ươp ? *Các em chơi trò chơi thi nói câu chứa *Giáo viên nhắc học sinh nói cho trọn câu để người tiếng có vần ươm, ươp tiếp sức. khác hiểu, tránh nói câu tối nghĩa. Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét.. 3. Cñng cè - DÆn dß * KNS : + Xác định giá trị + Ra quyết định, giải quyết vấn đề + Lắng nghe tích cực - Gv nhËn xÐt giê häc. TiÕt 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh H§1 Tìm hiểu bài . *Gọi 1 học sinh đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi: - Hồ Gươm là cảnh đẹp ở Hà Nội. -Hồ Gươm là cảnh đẹp ở đâu ? -Từ trên cao nhìn xuống mặt Hồ Gươm như thế nào - Từ trên cao nhìn xuống mặt Hồ Gươm như chiếc gương hình bầu dục, khổng lồ, ? sáng long lanh. *Gọi học sinh đọc đoạn 2. -Học sinh quan sát tranh SGK. -Giới thiệu bức ảnh minh hoạ bài Hồ Gươm. -Gọi học sinh đọc cả bài văn. -HS đọc cả bài. *H§2 : Luyện nói: Nhìn ảnh tìm câu văn tả cảnh -Học sinh t×m câu văn theo hướng dẫn -Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập. -Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua tranh của giáo viên. giáo viên gợi ý các câu hỏi giúp học sinh tìm câu - HS thảo luận ,đọc câu văn: Tranh 1: Cầu Thê Húc màu son cong văn tả cảnh (bức tranh 1, bức tranh 2, bức tranh 3). như con tôm dẫn vào đền Ngọc Sơn. Tranh 2 : Mái đền lấp ló bên gốc đa già rễ lá xum xuê. Tranh 3 : Xa một chút là tháp Rùa tường rêu cổ kính. Tháp xây trên gò đất giữa -Nhận xét chung phần tìm câu văn tả cảnh của học Hồ cỏ mọc xanh um. sinh của học sinh. -3HS thi đọc - Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài văn. 3. Cñng cè - DÆn dß - Nhận xét giờ học.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường tiểu học Long Trạch 2. To¸n. GV: Lê Thị Ngọc Nga. LUYỆN TẬP CHUNG. I.MỤC TIÊU: - Thực hiện được cộng, trừ (không nhớ) số có hai chữ số, tính nhẩm; biết đo độ dài, làm tính với số đo độ dài; đọc giờ đúng. -Làm bài tập 1,2,3,4. * KNS : Rèn tính cẩn thận, kỹ năng tính toán. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ thực hành toán III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh lên xoay kim đồng hồ được đúng giờ theo hiệu lệnh. - Nhận xét – ghi điểm. 2. Bài mới : Bài 1: Nêu yêu cầu bài. - Lưu ý đặt tính thẳng cột. Bài 2: Yêu cầu gì? - Học sinh làm bài. - Sửa bài miệng. Bài 3: Nêu yêu cầu bài. - Đo đoạn dài AC, rồi đo đoạn AB.. -Học sinh lên xoay kim. - Nhận xét. * Đặt tính rồi tính. - Học sinh làm bài. -3 em lªn b¶ng lµm *Tính. - Học sinh làm bài. - Sửa bài miệng. * Đo đoạn thẳng. - Học sinh đo và ghi vào ô vuông.. Bài 4: - Các con hãy vẽ theo dấu chấm để được hình lọ *Hs lµm vµo vë hoa. -§æi vë nhËn xÐt 3 : Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường tiểu học Long Trạch 2. GV: Lê Thị Ngọc Nga. T« ch÷ hoa S,. TẬP VIẾT. T. I.MỤC TIÊU:. - Tô được các chữ hoa : S, T - Viết đúng các vần: ươm, ươp, iêng, yêng ; các từ ngữ: lượm lúa, nườm tieáng chim,con yeång kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở Tập Viết 1, tập hai. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ hoa S ,T. nượp,. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :. Hoạt động GV. Hoạt động HS. 1. KiÓm tra bµi cò : -Viết: Q, R - GV nhËn xÐt .. * HS viết bảng con. 2. Bµi míi : H§1: Hướng dẫn tô chữ hoa và viết vần từ ứng dụng - Treo chữ mẫu: yêu cầu HS quan sát và nhận xét có bao nhiêu nét? Gồm các nét gì? Độ cao các nét?. * HS quan sát và nhận xét. - GV nêu quy trình viết và tô chữ S, T trong khung chữ mẫu. - Gọi HS nêu lại quy trình viết? - HS nêu lại quy trình viết - Yêu cầu HS viết bảng . - GV quan sát gọi HS nhận xét, sửa sai. - HS viết bảng - Yêu cầu HS đọc các vần và từ ứng dụng: lượm - HS đọc các vần và từ ứng dụng. lúa, nườm nượp, tiếng chim,con yểng. - HS quan sát vần và từ ứng dụng trên bảng và trong - HS tập viết trên bảng con. vở. H§2: Hướng dẫn HS tập tô tập viết vở - HS tập tô chữ:S,. T. tập viết vần, từ ngữ:lượm. * HS tập tô chữ ở vở tập viết. lúa, nườm nượp, tiếng chim,con yểng - GV quan sát, hướng dẫn cho từng em biết cách cầm bút, tư thế ngồi viết.... H§3: Chấm bài - Thu bài của HS và chấm. - Nhận xét bài viết của HS. 3. Cñng cè - DÆn dß: - Nêu lại các chữ vừa viết?. Lop1.net. - Lắng nghe nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường tiểu học Long Trạch 2. GV: Lê Thị Ngọc Nga. Thø ba ngµy 02 th¸ng 4 n¨m 2013. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường tiểu học Long Trạch 2. GV: Lê Thị Ngọc Nga. Hồ gươm. CHÍNH TẢ I. MỤC TIÊU :. - Nhìn sách hoặc bảng, chép lại cho đúng đoạn, “ Cầu thê hút màu son... cổ kính ”: 20 chữ trong khoảng 8 – 10 phút. - Điền đúng vần ươm, ươp; chữ c, k vào chỗ trống Bài tập 2,3 ( SGK ) II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. Hoạt động GV. Hoạt động HS. 1. KiÓm tra bµi cò : - GV đọc 1 số từ khó cho HS viết vào bảng m¾c * 2 học sinh lên bảng. mµn, t¾c ®­êng - GV nhËn xÐt .. 2. Bµi míi : H§1: Hướng dẫn HS tập chép - GV treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung khổ thơ cuối trong bài Hồ gươm. - Cho HS tìm và đọc những tiếng khó : khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum xuê - Cho HS tự viết các tiếng đó vào b¶ng con. - HS HS tập chép vào vở. - Hướng dẫn HS tự sửa lỗi bằng bút chì. - GV sửa trên bảng những lỗi phổ biến. - Yêu cầu HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau. - GV chấm một số vở, nhận xét. H§2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả a. Điền vần ­¬m hoặc ­¬p: - Cho HS đọc yêu cầu, 1 HS lên bảng. - Cho cả lớp sửa bài vào vở. b. Điền chữ c hay k: - Cho HS đọc yêu cầu, 1 HS lên bảng. - Cho cả lớp sửa bài vào vở. 3. Cñng cè - DÆn dß :- Nhận xét giờ học.. TOÁN. - HS nhìn bảng đọc thành tiếng khổ thơ. - Cá nhân, ĐT. - HS viết vào b¶ng con. - HS tập chép vào vở. - HS gạch chân chữ viết sai, sửa bên lề vở. - HS tự ghi số lỗi ra lề vở . - HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau.. - HS nêu yêu cầu, 1HS lên bảng. - Cả lớp sửa bài vào vở. - HS làm bài tập trên bảng lớp. - Cả lớp sửa bài vào vở.. LUYỆN TẬP CHUNG Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường tiểu học Long Trạch 2. GV: Lê Thị Ngọc Nga. I.MỤC TIÊU:. - Thực hiện được cộng , trừ ( không nhớ ) số có hai chữ số , so sánh hai số ; làm tính với số đo độ dài ; giải toán có một phép tính . II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. -Bộ đồ dùng học toán 1 III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Kiểm tra bài cũ :. - 2 HS lên bảng, cả lớp làm b¶ng con.. - Học sinh làm bài ở bảng lớp: 14 + 2 + 3 52 + 5 + 2 30 – 20 + 50 80 – 50 – 10 - Nhận xét – ghi điểm.. 2. Bài mới : Bài 1: Nêu yêu cầu bài.. *Điền dấu >, <, = -Học sinh làm bài.2HS lªn b¶ng ®iÒn - Sửa bài ở bảng lớp. - So sánh trước rồi điền dấu sau. * Điền số thích hợp. - Học sinh làm bài. 1HS lªn b¶ng - Sửa bài ở bảng lớp. * Học sinh đọc đề - 1 học sinh tóm tắt. - Học sinh làm bài. - Sửa bài thi đua. *Nêu yêu cầu bài - Học sinh làm bài. - Sửa bài miệng.. -Khi làm bài, lưu ý gì? Bài 2: Nêu yêu cầu bài. - Học sinh làm bài. 1HS lªn b¶ng - Sửa bài ở bảng lớp. Bài 3: Đọc đề bài. - 1 HS đọc bài toán - Gäi H lªn b¶ng lµm bµi . - §æi vë ch÷a bµi cña nhau Bài 4: Nêu yêu cầu bài. - Gäi häc sinh nªu miÖng kÕt qu¶ . - GV nhËn xÐt chung 3.Củng cố: - Chuẩn bị làm kiểm tra.. TẬP ĐỌC. Thø t­ ngµy 03 th¸ng 4 n¨m 2013 Luü tre. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường tiểu học Long Trạch 2. GV: Lê Thị Ngọc Nga. I. MỤC TIÊU :. - Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: Luỹ tre, rì rào, gọng vó, bòng râm. Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ. - Hiểu nội dung bài: Vẻ đẹp của luỹ tre vào những lúc khác nhau trong bài. Trả lời câu hỏi 1,2 ( SGK ) II. ĐỒ DÙNG DẠY HOC:. - GV viết bài thơ lên bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. TiÕt 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KiÓm tra bµi cò: -Gọi 2 học sinh đọc bài: “Hồ Gươm” và trả lời câu hỏi 1 * 2 HS đọc bài và trả lời và 2 trong SGK. - Nhận xét, ghi điểm.. 2. Bµi míi: H§1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc. + - Đọc mẫu bài thơ lần 1 (nhấn giọng các từ ngữ: sớm mai, rì rào, cong, kéo, trưa, nắng, nằm, nhai, bần thần, đầy). Tóm tắt nội dung bài. + Đọc mẫu lần 2 ( chỉ bảng), đọc nhanh hơn lần 1. + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc trong bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu: Luỹ tre, rì rào, gọng vó, bóng râm. Học sinh luyện đọc các từ ngữ trên: +Luyện đọc câu: Gọi em đầu bàn đọc hai dòng thơ (dòng thứ nhất và dòng thứ hai). Các em sau tự đứng dậy đọc các dòng thơ nối tiếp (mỗi em 2 dòng thơ cho trọn 1 ý). + Luyện đọc đoạn và cả bài thơ: Đọc nối tiếp từng khổ thơ (mỗi em đọc 4 dòng thơ) -Thi đọc cả bài thơ. -Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ. -Đọc đồng thanh cả bài. H§2: ¤n vÇn iêng , yêng -Giáo viên yêu cầu Bài tập 1: -Tìm tiếng trong bài có vần iêng ? *Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần iêng ? *Bài tập 3: Điền vần iêng hoặc yêng ? Gọi học sinh đọc 2 câu chưa hoàn thành trong bài -Cho học sinh thi tìm và điền vào chỗ trống vần iêng hoặc yêng để thành các câu hoàn chỉnh. -Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét.. Lop1.net. *Lắng nghe. - Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng. -Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung. -5, 6 em đọc các từ khó trên bảng.. - HS lần lượt đọc các câu theo y/c của GV. - Đọc thi đọc giữa các nhóm. - §ọc đồng thanh. -HS t×m vµ nªu * Các nhóm thi đua tìm và ghi vào giấy, trong thời gian 2 phút, nhóm nào tìm và ghi đúng được nhiều tiếng nhóm đó thắng.. -HS đọc.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường tiểu học Long Trạch 2. GV: Lê Thị Ngọc Nga. 3. Cñng cè - DÆn dß: - Gv nhËn xÐt giê häc. TiÕt 2 Hoạt động của giáo viên H§1: Tìm hiểu bài . - GV gọi 2 HS nối tiếp đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi: - Những câu thơ nào tả luỹ tre buổi sớm ? - GV gọi 2 HS nối tiếp đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi: - Đọc những câu thơ tả lũy tre vào buổi trưa ? + Bức tranh minh hoạ vẽ cảnh nào trong bài thơ ? - GV gọi HS nhận xét bổ sung - GV nhận xét và rút ra nội dung bài: Cảnh đẹp làng quê Việt Nam vào các buổi trong ngày của Lũy tre. *KNS: Xác định giá trị ,tự nhận thức bản thân -Tư duy phê phán,kiểm soát cảm xúc * Hướng dẫn HS luyện đọc thuộc lòng. - GV hướng dẫn HS đọc thuộc lòng theo nhóm đôi và cho HS cả lớp đọc đồng thanh, GV kết hợp xóa dần từ, câu. * Thi đọc thuộc lòng - GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng cả đoạn, bài thơ. - GV nhận xét tuyên dương chấm điểm động viên H§2: Luyện nói : - GV cho HS mở SGK giới thiệu tranh và chia lớp làm nhiều nhóm 4 cho HS dựa vào câu hỏi SGK làm việc. - GV bao quát giúp đỡ nhóm còn lúng túng - GV mời đại diện nhóm trình bày, các nhóm nhận xét bổ sung. - GV nhận xét tuyên dương HS *Hình 1 vẽ gì ? *Hình 2 vẽ gì? *Hình 3 vẽ gì? *Hình 4 vẽ gì? - Cây nổi trên mặt nước có thể băm cho Lợn ăn ? 3. Cñng cè - DÆn dß - Nhận xét giờ học.. TOÁN. KiÓm tra. I. MỤC TIÊU :. Lop1.net. Hoạt động của học sinh - 2 HS nối tiếp đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi: - Luỹ tre xanh rì rào Gọng tre cong gọng vó - 2 HS nối tiếp đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi: - Tre bần thần nhớ gió Chợt về đầy bóng chim - Vẽ cảnh luỹ tre vào buổi trưa trâu nằm nhai bóng râm. - HS đọc theo nhóm 2 em. - HS đọc đồng thanh cả lớp - nhóm - cá nhân. - HS thi đọc cá nhân - dãy bàn. - HS quan sát tranh thảo luận nhóm 4: - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm nhận xét bổ sung - Hình 1 vẽ cây chuối - Hình 2 vẽ cây mít - Hình 3 vẽ cây cam - Hình 4 vẽ cây dừa - Cây bèo.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường tiểu học Long Trạch 2. GV: Lê Thị Ngọc Nga. - Tập trung vào đánh giá: Cộng trừ các số trong phạm vi 100 (không nhớ); xem giờ đúng; giải và trình bày bài giải bài toán có lời văn có phép tính trừ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. * Đề: Bài 1 . Điền số thích hợp vào ô trống (1đ) 65. 68. 70. 73. Bài 2. Tính : a.(3đ) 15 3 . ........ . 26 +13 ........... . 20. 30 .. ........... 35 - 24 ........... b.(3đ) 14 + 2 +1 = 18 – 3 - 4 =. 18 6 . ............ . 42 -11 ........ . 60. 20 . ............. 19 +11 ......... 12cm + 7cm = 60cm – 30cm =. Bài 3. Điền dấu thích hợp vào chỗ trống : < , > , = (2đ) 30….50 17 + 1 ....... 18 - 1 60….20 19 - 7 .........15 + 4 Bài 4. Bài toán (3đ) Nhà Lan có 20 con gà, mẹ bán đi 5 con gà. Hỏi nhà Lan lại bao nhiêu con gà? 2.DÆn dß :ChuÈn bÞ bµi sau. CHÍNH TẢ. Thø s¸u, ngµy 05 th¸ng 4 n¨m 2013 Luü tre. I. MỤC TIÊU :. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường tiểu học Long Trạch 2. GV: Lê Thị Ngọc Nga. - Tập chép chính xác khổ thơ đầu bài thơ Luỹ tre trong khoảng 8 -10 phút. - Điền đúng chữ l hay n vào chỗ trống; dấu hỏi hay dấu ngã vào những chữ in nghiêng. Bài tập (2) a hoặc b. II. ĐỒ DÙNG DẠY HOC:. Bảng phụ viết chữ sẵn bài tập chính tả .. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. Hoạt động GV. Hoạt động HS. 1. KiÓm tra bµi cò: - GV đọc 1 số từ khó cho HS viết vào bảng : Con ®- * 2 học sinh viết. êng ; ®Çu tiªn . - GV nhËn xÐt .. 2. Bµi míi : H§1: Hướng dẫn HS tập chép - GV đính bảng phụ lên đọc 1 lần rồi cho 2 HS nối tiếp đọc lại . - Cho HS tìm và đọc những tiếng khó : mÆt trêi, gäng vã, ngän tre,bãng r©m - Cho HS tự viết các tiếng đó vào b¶ng con. - Hướng dẫn HS tập chép vào vở. - Hướng dẫn HS tự sửa lỗi bằng bút chì. - GV sửa trên bảng những lỗi phổ biến. - Yêu cầu HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau. - GV chấm một số vở, nhận xét. H§2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả * Bài 2a - GV cho HS mở SGK quan sát tranh và gọi 1 HS đọc yêu cầu 2 + Trong tranh vẽ gì? + Vậy ta điền chữ n hay l vào chổ chấm tranh 1? - GV gọi 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở bài tập. - GV cho HS nhận xét sữa sai. * Bài 2b GV hướng dẫn tương tự 3. Cñng cè - DÆn dß - Nêu lại các chữ vừa viết?. * HS nhìn bảng đọc thành tiếng 4 dòng dầu bài thơ . - Cá nhân, ĐT. - HS viết vào b¶ng con. - HS tập chép vào vở. . - HS gạch chân chữ viết sai, sửa bên lề vở. - HS tự ghi số lỗi ra lề vở . - HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau.. - HS mở SGK quan sát tranh và gọi 1 HS đọc to yêu cầu 2 - Tranh vẽ cảnh trâu gặm cỏ và chùm lê Trâu no cỏ. Chùm quả lê -1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở bài tập.. - Nhận xét giờ học.. KỂ CHUYỆN. Con rång ch¸u tiªn. I. MỤC TIÊU :. - Kể được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh và câu hỏi gợi ý dưới tranh. - hiểu ý nghĩa chuyện: Lòng tự hào của dân tộc ta về nguồn gốc cao quý, linh thiêng của dân tộc.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường tiểu học Long Trạch 2. GV: Lê Thị Ngọc Nga. II. ĐỒ DÙNG DẠY HOC:. Tranh minh hoạ thuyện kể. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. Hoạt động của giáo viên 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - GV gọi 4 HS nối tiếp nhau kể lại từng đoạn câu chuyện : Dê con nghe lời mẹ. - GV nhận xét chấm điểm 3. Bài mới a. Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài ghi bảng. b. Hướng dẫn kể chuyện - GV cho HS mở SGK và kể mẫu: + Lần 1: Không chỉ vào tranh + Lần 2: GV treo tranh kết hợp kể chỉ vào tranh. * Hướng dẫn HS kể từng đoạn trong câu chuyện. - GV cho HS quan sát từng tranh SGK và nêu yêu cầu - GV nhận xét và cho 1 HS kể lại nội dung tranh 1 + Tranh 1 : tranh vẽ cảnh gì ? + Câu hỏi dưới tranh là gì ? + Gia đình Lạc Long Quân sống như thế nào ? - GV yêu cầu mỗi tổ cử 1 đại diện thi kể lại nội dung tranh 1 - GV nhận xét tuyên dương + Các tranh còn lại : GV thực hiện tương tự + Lạc Long Quân hóa Rồng đi đâu ?Âu cơ và các con làm gì ? - GV chia lớp làm nhiều nhóm 4 và kể cho nhau nghe. - GV bao quát giúp đỡ các nhóm còn lúng túng. + Cuộc chia tay diễn ra như thế nào? - GV mời đại diện nhóm lên kể từng tranh..như tranh 1 - GV cùng lớp nhận xét. - GV cho HS kể lại toàn bộ câu chuyện - GV cùng lớp nhận xét tuyên dương. - GV nhận xet rút ra ý nghĩa chuyện *KNS: Tự nhận thức bản thân. Lop1.net. Hoạt động của học sinh -4 HS nối tiếp nhau kể lại từng đoạn câu chuyện : Dê con nghe lời mẹ.. - HS nghe và nối tiếp nhau nhắc lại tên bài : Con rồng cháu tiên - HS nghe. - HS nghe kết hợp quan sát tranh. - HS quan sát và nêu: Dựa vào tranh và câu hỏi gợi ý dưới mỗi tranh hãy kể lại nội dung của từng tranh. Tranh 1 Gia đình Lạc Long Quân - Sống đầm ấm hạnh phúc - mỗi tổ cử 1 đại diện thi kể lại nội dung tranh 1 Tranh 2 - Lên đỉnh núi cao gọi chồng về.. Tranh 3+4 - Thế là hai người cùng bầy con chia tay lên rừng xuống biển. Riêng người con trai cả ở lại và làm vua Hùng Vương thứ nhất - 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp. Ý nghĩa:Câu chuyên kể về nguồn gốc cao quý ,thiêng liêng của dân tộc ta cùng sinh ra từ cha rồng mẹ tiên ..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường tiểu học Long Trạch 2. GV: Lê Thị Ngọc Nga. -Xác định giá trị 4. Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học .. TOÁN. ÔN tập : Các số đến10. I. MỤC TIÊU :. - Biết đọc , đếm , so sánh các số trong phạm vi 10 ; biết đo độ dài đoạn thẳng . II. ĐỒ DÙNG DẠY HOC:. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường tiểu học Long Trạch 2. GV: Lê Thị Ngọc Nga. Các bó, mỗi bó có 1 chục que tính và một số que tính rời III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. Hoạt động GV 1. Kiểm tra bài cũ - GVtrả bài và nhận xét kết quả của bài kiểm tra GV nhận xét sửa chữa và cho điểm 2.Bài mới a) Giới thiệu bài. - GV giới thiệu và ghi tựa lên bảng ,gọi HS nhắc lại Bài 1: GV gọi 2 em nêu yêu cầu của bài tập + GV : Mỗi vạch của tia số chỉ được ghi mấy số ? - GV gọi 1 HS lên bảng làm , học sinh cả lớp làm vào vở - GV nhận xét sửa sai , lưu ý các em đọc các số đã điền Bài 2:(không làm cột 4) GV gọi 1 - 2 em nêu yêu cầu của bài tập + Muốn điền đúng dấu vào ô trống ta cần làm gì ? - GV gọi 1 HS lên bảng làm , học sinh cả lớp làm vào vở - GVnhân xét sửa sai Bài 3: -GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập + Muốn khoanh vào số lớn nhất hay bé nhất ta cần làm gì ? - GV gọi 1 HS lên bảng làm, HS cả lớp làm vào vở - GV nhận xét sửa chữa. Hoạt động HS 30 + 30 = 60 - HS : lắng nghe. - HS : Ôn tập các số dến 10 * Viết các số từ 0 đến 10 - Ghi 1 số + 1 HS lên bảng làm , học sinh cả lớp làm vào vở 0 1 2. 3 4 5 6 7 8 9 10. * HS : So sánh các số trong phạm vi 10 1 HS lên bảng làm , học sinh cả lớp làm vào vở * HS :So sánh các số - 1 HS lên bảng làm ,HS cả lớp làm vào vở a) Khoanh vào số lớn nhất: 6. 3. 4. b) Khoanh vào số bé nhất: 5 Bài 4: 2 em đọc đề bài + Muốn viết các số theo thứ tự ta cần làm gì ? - GV gọi 1 em lên bảng làm còn lại làm vào bảng con - GV nhận xét sửa chữa Bài 5:. Lop1.net. 7. 3. 9 8. * Viết các số 10, 7, 5, 9 theo thứ tự - HS :So sánh các số - HS :1 em lên bảng làm – còn lại làm vào bảng con a) Từ bé đến lớn : 5, 7, 9 ,10 b) Từ lớn đến bé : 10, 9, 7, 5.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường tiểu học Long Trạch 2. GV: Lê Thị Ngọc Nga. - GV cho HS nêu yêu cầu của bài - GV hướng dẫn các em đo và ghi kết quả. *HS tự làm bài A 5cm M. B. 9cm P 2cm. 4.Củng cố và dặn dò + Muốn đo độ dài các đoạn thẳng ta cần đặt thước như thế nào ? - Dặn các em về nhà làm bài tập trong vở bài tập. ĐẠO ĐỨC :. Q - HS : cần đặt thước từ vạch số 0. Dành cho địa phương. I. MỤC TIÊU :. - ThÊy ®­îc lợi ích của viÖc gi÷ g×n vµ b¶o vÖ tµi s¶n cña lµng, x· . - BiÕt c¸ch gi÷ g×n , b¶o vÖ tµi s¶n cña lµng, x· . Lop1.net. N.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường tiểu học Long Trạch 2. GV: Lê Thị Ngọc Nga. - Gi¸o dôc HS cã ý thøc tù gi¸c gi÷ g×n, b¶o vÖ tµi s¶n cña lµng, x· . II. ĐỒ DÙNG DẠY HOC:. -Vở bài tập đạo đức lớp 1 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Kiểm tra bài cũ : HS trả lời - Cây và hoa nơi công cộng có lợi gì đối với cuộc sống con người ? - Em đã làm được việc gì để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng ? 2. Dạy học bài mới: Giới thiệu bài * Khởi đông: HS hát 1 bµi . * Hoạt động 1: HS hoạt động nhóm đôi - C¸c em tù kÓ cho nhau nghe vÒ lµng xãm m×nh B¹n biết những nơi nào của làng, xã . Bạn đến đó làm gì ? nh÷ng n¬i nh­ vËy ta cÇn ph¶i lµm g× ? - Đại diện các nhóm trả lời, HS nhận xét bổ sung. GV kết luận , HS tự liên hệ. * Hoạt động 2: HS thảo luận và đ óng vai theo tình huống + Tình huống : Em cùng hai bạn đi học về qua đình chùa , một bạn rủ vào đó hái hoa . Em sÏ lµm g× ? - Các nhóm lên đóng vai, nhận xét . - Em tán thành việc làm nào ? Tại sao ? 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học.. TẬP ĐỌC. -2 HS trả lời. - HS hoạt động nhóm đôi - Đại diện các nhóm trả lời, HS nhận xét bổ sung -HS thảo luận và đ óng vai theo tình huống. - Các nhóm lên đóng vai, nhận xét .. Thø n¨m, ngµy 04 th¸ng 4 n¨m 2013 Sau c¬n m­a. I. MỤC TIÊU :. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường tiểu học Long Trạch 2. GV: Lê Thị Ngọc Nga. - Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: mưa rào, râm bụt, xanh bóng, nhởn nhơ, sáng rực, mặt trời, quây quanh, vườn. Bước đầu biết ngắt nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài: Bầu trời, mặt đất mọi vật đều tươi vui sao trậm mưa rào. Trả lời câu hỏi 1 ( SGK ) II. ĐỒ DÙNG DẠY HOC:. S¸ch gi¸o khoa TV1tËp 2. Vë thùc hµnh. - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1. KiÓm tra bµi cò: - GV gọi 2 - 3 em đọc lại bài tập đọc - GV nêu câu hỏi HS trả lời: 1. Những câu thơ nào tả luỹ tre buổi sớm ? 2. Đọc những câu thơ tả luỹ tre vào buổi trưa ? - GV nhận xét sửa chữa và cho điểm.. * 2 HS đọc bài và trả lời. 2. Bµi míi H§1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc. +Đọc mẫu bài văn lần 1 (giọng chậm rãi, tha thiết tình cảm). Tóm tắt nội dung bài: +Đọc mẫu lần 2 ( chỉ bảng), đọc nhanh hơn lần 1. +Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó. - Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc trong bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ : mưa rào, râm bụt, xanh bóng, nhởn nhơ, sáng rực, mặt trời, quây quanh, vườn.. *Lắng nghe. - Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng. -Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung. -5, 6 em đọc các từ khó trên bảng.. +Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ. +Luyện đọc câu: Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách: mỗi em tự đọc nhẩm từng chữ ở câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau. Sau đó giáo viên gọi 1 học sinh đầu bàn đọc câu 1, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại. Luyện đọc đoạn: (có 2 đoạn,) Cho học sinh đọc từng đoạn nối tiếp nhau, mỗi khổ thơ là một đoạn. - Cho HS đọc đồng thanh một lần. H§2: Ôn vần ây, uây - GV gọi 1 học sinh đọc to cả bài và nêu câu hỏi: + Tìm tiếng trong bài có vần ây ? - GV gọi HS đọc và phân tích các tiếng có vần ây. Lop1.net. - HS lần lượt đọc các câu theo y/c của GV. Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc.. - Đọc nối tiếp 2 em, thi đọc đoạn giữa các nhóm. -§ọc đồng thanh..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường tiểu học Long Trạch 2. GV: Lê Thị Ngọc Nga. vừa tìm được . - GV nhận xét sửa sai - GV cho cả lớp đọc lại cả bài. 3. Cñng cè - DÆn dß. - HS : tiếng trong bài có vần ây: Mây, mấy, bầy.. - Gv nhËn xÐt giê häc. TiÕt 2 Hoạt động của giáo viên H§1: Tìm hiểu bài . - GV gọi 2 HS đọc câu hỏi 1 và cho học sinh cả lớp dọc thầm đoạn 1. để trả lời câu hỏi 1 . -Sau trận mưa rào mọi vật thay đổi như thế nào ? - GV cho HS đọc thầm các câu còn lại và trả lời câu hỏi - Đọc đoạn văn tả đàn Gà sau trận mưa ? - GV cho 1 học sinh đọc lại cả bài - GV nhận xét và cho học sinh nhắc lại nội dung bài *KNS: - Xác định giá trị - Ra quyết định - Phản hồi, lắng nghe tích cực - Tư duy sáng tạo. H§2: Luyện nói - GV gọi 1 em nêu yêu cầu của bài - GV treo tranh vẽ gì ? - GV chia lớp làm 4 nhóm thảo luận theo mẫu.. Hoạt động của học sinh - HS đọc1 em nêu câu hỏi 1 ,HS thảo luận trả lời - Những đoá râm bụt thêm đỏ chói, bầu trời xanh bóng như vừa được gột rửa. Mấy đám mây bông như sáng rực lên. - HS đọc thầm các câu còn lại và trả lời câu hỏi - Mẹ Gà mừng rỡ …… nước đọng trong vườn. - HS : Sau trận mưa rào, bầu trời mặt đất cảnh vật mọi thứ đều thay đổi. - HS : Trò chuyện về cơn mưa. - HS chia lớp làm 4 nhóm thảo luận theo mẫu. * Bạn thích trời mưa hay trời nắng ? Vì sao * Khi trời mưa bạn thường làm gì? - HS đọc lại bài trong SGK. -HS đọc lại bài trong SGK. 3. Cñng cè - DÆn dß - Nhận xét giờ học.. TỰ NHIÊN- XÃ HỘI I. MỤC TIÊU :. giã. - Nhận biết và mô tả cảnh vật xung quanh khi trời có gió. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường tiểu học Long Trạch 2. GV: Lê Thị Ngọc Nga. - Nêu một số tác dụng của gió đối với đời sống con người. - Ví dụ: Phơi khô, hóng mát, thả diều, thuyền buồm, cối xay gió II. ĐỒ DÙNG DẠY HOC:. - GV sử dụng các hình trong SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1. Kiểm tra bài cũ : + Khi trời nắng bầu trời như thế nào?. -Khi nắng bầu trời trong xanh có mây trắng, có Mặt trời sáng chói, … -Khi trời mưa bầu trời u ám, mây đen xám xịt phủ kín, không có mặt trời, …. + Nêu các dấu hiệu để nhận biết trời mưa?. - Nhận xét bài cũ. 2.Bài mới:Giáo viên giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Quan sát tranh. - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát 5 hình -Học sinh quan sát tranh và hoạt động theo của bài trang 66 và 67 và trả lời các câu hỏi sau: nhóm. +Hình nào làm cho bạn biết trời đang có gió ? -Hình lá cờ đang bay, hình cây cối nghiêng ngã, hình các bạn đang thả diều. -Vì sao em biết là trời đang có gió? -Vì tạo cho cảnh vật lay động (cờ bay, cây nghiêng ngã, diều bay) +Gió trong các hình đó có mạnh hay không? Có -Nhẹ, không nguy hiểm. gây nguy hiểm hay không ? - Tổ chức cho các em làm việc theo nhóm quan sát và thảo luận nói cho nhau nghe các ý kiến của mình nội dung các câu hỏi trên. - Gọi đại diện nhóm mang SGK lên chỉ vào từng -Đại diện các nhóm trả lời các câu hỏi trên, tranh và trả lời các câu hỏi. Các nhóm khác nghe các nhóm khác bổ sung và hoàn chỉnh. và nhận xét bổ sung. -Giáo viên treo tranh ảnh gió và bão lên bảng cho học sinh quan sát và hỏi: + Gió trong mỗi tranh này như thế nào? -Rất mạnh. + Cảnh vật ra sao khi có gió như thế nào? -Cây cối nghiêng ngã, nhà cửa siêu vẹo. -Cho học sinh làm việc theo nhóm nhỏ quan sát và trả lời các câu hỏi. *Hoạt động 2: Tạo gió. -Cho học sinh cầm quạt vào mình và trả lời các -Học sinh thực hành và trả lời câu hỏi câu hỏi sau: Em cảm giác như thế nào? Mát, lạnh. -Gọi một số học sinh trả lời câu hỏi. -Đại diện học sinh trả lời. *Hoạt động 3: Quan sát ngoài trời. - Cho học sinh ra sân trường và giao nhiệm vụ -Ra sân và hoạt động theo hướng dẫn của cho học sinh. giáo viên. +Quan sát xem lá cây, ngọn cỏ, lá cờ … lay Lay động nhẹ –> gió nhe. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường tiểu học Long Trạch 2. động hay không? +Từ đó rút ra kết luận gì? 4.Củng cố dăn dò: - Nhận xét giờ học.. GV: Lê Thị Ngọc Nga. Lay động mạnh –> gió mạnh. Học sinh nêu kết quả quan sát và thảo luận ngoài sân trường.. ÂM NHẠC Tập Biểu Diễn Bài Hát: NĂM NGÓN TAY NGOAN. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>