Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Tiết 1 - Bài 1 - Tiết 1 - Đọc hiểu văn bản: Cổng trường mở ra

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS Tân Hiệp. Năm học : 2010-2011. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 7. TuÇn 1. GV: Lê Văn. Danh. Ngày soạn : 17/8/2010 Ngày dạy : 18/8/2010. Bµi 1 Kết quả cần đạt: Cảm nhận và thấm thía những tình cảm thiêng liêng, sâu nặng của cha mẹ đối với con cái; thấy được ý nghĩa lớn lao của nhà trường đối với cuộc đời mỗi con người. N¾m ®­îc cÊu t¹o vµ ý nghÜa cña c¸c lo¹i tõ ghÐp HiÓu râ vÒ liªn kÕt v¨n b¶n, mét trong nh÷ng tÝnh chÊt quan träng nhÊt cña VB TiÕt 1 - §äc hiÓu v¨n b¶n :. Cổng trường mở ra I.Môc tiªu bµi häc: Giúp học sinh hiểu được tâm trạng của người mẹ khi đứa con lần đầu tiên đến trường, qua đó thấy được tình cảm và tấm lòng của người mẹ dành cho con. II.Chuẩn bị đồ dùng : S¸ch bµi tËp,S¸ch Gi¸o khoa ,B¶ng phô. III.Các bước lên lớp: 1.ổn định 2.KiÓm tra: vë ghi, vë so¹n vµ SGK cña HS 3.Bµi míi Giới thiệu bài: Em hãy nhớ lại ngày khai trường đầu tiên của mình, hãy kể lại cảm tưởng ... TiÕn tr×nh bµi d¹y: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt I/ §äc, chó thÝch Hoạt động 1:Hướng dẫn HS đọc và §äc, tãm t¾t ND, chó chó thÝch . * §äc: thÝch ? VB này có cách đọc ntn? T×nh c¶m, nhÑ nhµng Em hãy đọc văn bản. Khai trường: më * Chó thÝch ? V¨n b¶n cã xuÊt xø ntn ? -XuÊt xø v¨n b¶n : H – Giải nghĩa từ: nhạy cảm, háo trường buổi đầu tiên - Gi¶i nghÜa tõ: hức, khai trường ... ? Những từ đó thuộc lớp từ nào đã Từ mượn, từ HV häc 1 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THCS Tân Hiệp. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 7. Năm học : 2010-2011. GV: Lê Văn. Danh. Hoạt động 2 – Tìm hiểu nội dung VB ? VB nµy lµ lêi cña ai? Nãi vÒ ®iÒu g×? ? T×m nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ viÖc làm, cử chỉ của mẹ vào đêm trước ngày khai trường ? Qua đó bộc lộ tâm trạng gì của mÑ?. II/ T×m hiÓu VB Lêi cña mÑ nãi víi con * T©m tr¹ng cña mÑ trong trai ; đêm trước ngày khai Ngắm nhìn con ngủ, trường của con : nghÜ vÒ nh÷ng viÖc con lµm, kh«ng tËp trung tr»n träc, ko ngñ ®­îc, nhớ về ngày ktrường - xốn xang, bồi hồi trước ®tiªn cña m×nh bước đời đầu tiên của con - V× mÑ rÊt yªu con, - MÑ cã tÊm lßng s©u nÆng, quan tâm đến con, bởi quan tâm sâu sắc đến con ? Vì sao mẹ có những tâm trạng mẹ đã được hưởng tình --> người mẹ yêu con vô nh­ vËy? yêu thương ấy từ bà cùng ngo¹i, t×nh c¶m Êy lµ 1 ? Qua đó em thấy mẹ là người thế sự tiếp nối thế hệ, là nµo? truyÒn thèng hiÕu häc. ? Em cã biÕt 1 c©u ca dao, danh ng«n hay 1 bµi th¬ nãi vÒ tÊm lßng người mẹ - “Kh«ng cã mÆt trêi - “Con là mầm đất tươi xanh th× hoa kh«ng në, Nở trong tay mẹ, mẹ ươm mẹ trồng không có người mẹ thì là 1 cách thể hiện trong VB Hai tay mÑ bÕ mÑ bång c¶ anh hïng vµ nhµ th¬ biÓu c¶m Như con sông chảy nặng dòng phù đếu không có” M.G. sa Mẹ nhìn con đẹp như hoa Con trong tay mẹ thơm ra giữa đời Sao tua rua đã lên rồi Con ơi có cả đất trời bên con Cho dù đạn réo mưa bom Con trong tay mÑ vÉn ngon giÊc nång VÉn m¬ tiÕp giÊc m¬ hång Ru con tiÕng mÑ bay vßng quanh n«i” ? Người mẹ đang nói chuyện trực - Đang tâm sự với tiếp với con không?Theo em người chính mình - TG cña ­íc m¬ vµ kh¸t 2 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THCS Tân Hiệp. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 7. mÑ ®ang nãi víi ai? ? C¸ch viÕt nµy cã t¸c dông g×?. Năm học : 2010-2011. - Gióp t¸c gi¶ ®i s©u vµo TG t©m hån, miªu t¶ tinh tÕ t©m tr¹ng håi hép, tr¨n trë, xao xuyÕn, b©ng khu©ng --> Néi t©m nv béc lé ? C©u v¨n nµo nãi lªn tÇm quan s©u s¾c, ®Ëm chÊt tr÷ trọng của nhà trường với thế hệ trẻ? tình biểu cảm ? Hiểu được tqtrọng đó, mẹ đã định nãi víi con ntn trong buæi ngµy HS tù béc lé mai khi con đến trường? ? Em hiểu “TG kỳ diệu” đó là gì? ? §äc xong VB, em hiÓu thªm ®iÒu gì về mẹ và vai trò của nhà trường? ? Tại sao VB có tựa đề “Cổng trường mở ra”-? VB này có cốt truyÖn vµ cã 1 chuçi sviÖc nh­ ë -Kh«ng mµ chñ yÕu chØ lµ t©m tr¹ng líp 6 kh«ng? H- Quan s¸t ®o¹n VB nãi vÒ ý nghÜ - “Ai còng ... sau nµy” --> c¶ XH qt©m, quyÒn của mẹ về giáo dục nước Nhật cña trÎ em lµ ®­îc häc Th¶o luËn: - TG cña ®iÒu hay, lÏ ph¶i, cña t×nh tËp - “§i ®i ... më ra” --> thương và đạo lý làm người lời động viên - ... ¸nh s¸ng tri trøc nh©n lo¹i - ... tình bạn, tình thầy trò cao đẹp - V« cïng quan träng * Kh¸i qu¸t: Qua VB, em hiÓu ®­îc sù quan t©m, ch¨m lo cña mÑ dµnh cho con, hiÓu ®­îc tqträng v« cùng của ngày đầu tiên đến trường – mốc qtrọng của cuộc đời con -> chăm lo về trí tuệ. -Gọi HS đọc ghi nhớ. HS đọc ghi nhớ. Hoạt động 3:Hướng dẫn luyện tập -C¶m nghÜ cña em vÒ người mẹ trong văn IV.HDVN:. GV: Lê Văn. Danh. väng - TG cña niÒm vui ... --> nhà trường là tất cả tuổi th¬ ... * Vai trò của nhà trường víi thÕ hÖ trÎ. * Ghi nhí: III/ LuyÖn tËp. 3 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường THCS Tân Hiệp. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 7. Năm học : 2010-2011. GV: Lê Văn. Danh. - Cảm nghĩ của em về người mẹ bản “Cổng trường mở trong văn bản “Cổng trường mở ra”. - HS trao đổi ý kiến 2 ra”.So¹n v¨n b¶n “MÑ t«i”. BT (SGK) IV- Rót kinh nghiÖm : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… TiÕt 2 V¨n b¶n:. “MÑ t«i”. ( Etmônđôđơ Amixi ) I. Môc tiªu bµi häc: - Giúp HS hiểu được t/d lời khuyên của bố về lỗi của 1 đứa con với mẹ. - ThÊm thÝa nh÷ng t×nh c¶m thiªng liªng s©u nÆng cña cha mÑ víi con c¸i. II.Chuẩn bị đồ dùng: S¸ch bµi tËp,s¸ch gi¸o khoa ,bµi so¹n. III. Các bước lên lớp: 1. ổn định 2. KiÓm tra: Bài học sâu sắc nhất mà em rút ra được từ văn bản “Cổng trường mở ra” là gì? 3. Bµi míi * Giới thiệu: Trong cuộc đời mỗi chúng ta, người mẹ có 1 vị trí và ý nghĩa hết sức lớn lao, thiêng liêng và cao cả, nhưng không phải khi nào ta cũng có ý thức hết được điều đó. Chỉ đến khi mắc những lỗi lầm ta mới nhận ra tất cả. VB “Mẹ tôi” sẽ cho ta 1 bài học * TiÕn tr×nh bµi d¹y: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: Hướng dẫn HS đọc tác phẩm tìm H - Đọc VB hiÓu chó thÝch . Gọi HS đọc văn bản. ? Nªu hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ - Nhµ v¨n ý ? VB cần đọc với giọng ntn? - DiÔn c¶m, nhÑ nhµng ? Em hiểu thế nào là: lễ độ, hối. Nội dung cần đạt I/ §äc, chó thÝch 1. §äc: 2. Chó thÝch : - T¸c gi¶: - T¸c phÈm : 4. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường THCS Tân Hiệp. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 7. Năm học : 2010-2011. GV: Lê Văn. Danh. - Gi¶i nghÜa tõ.. hËn, vong ©n béi nghÜa ? Hãy TT bức thư của người cha ? HS tãm t¾t Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung - Miêu tả thái độ, tình cảm VB vµ nh÷ng suy nghÜ cña ? VB nµy viÕt vÒ ®iÒu g×? người bố trước lỗi lầm của ? enricô đã giới thiệu bức thư của con và sự tôn trọng của ông đối với vợ mình. bố ntn? Tưởng tượng và kể lại ? BiÕt ®­îc lçi lÇm cña con, người cha đã có thái độ ra sao? C©u nãi nµo thÓ hiÖn? Tõ ng÷ nµo diÔn t¶? ? T×m nh÷ng tõ ng÷, h×nh ¶nh, lêi lẽ trong bức thư thể hiện thái độ buån b·, tøc giËn cña bè? ? T¹i sao thÓ hiÖn sù tøc giËn cña mình mà người bố lại gợi đến mÑ? ? Bố đã nêu lên nỗi đau gì khi 1 đứa con mất mẹ để giáo dục enric«? ? H·y t×m 1 sè tõ ghÐp trong đoạn này nói lên nỗi đau của đứa con mÊt mÑ? ? Bố đã thể hiện sự kiên quyết cña m×nh ntn? ? Bố đã khuyên con phải xin lỗi mÑ ntn? ? Qua bức thư, em thấy bố đã gi¸o dôc enric« ®iÒu g×? ? Tất cả những thái độ của bố ®­îc bµy tá b»ng c¸ch viÕt ntn? Trong bøc th­, thØnh tho¶ng bè l¹i gäi con: “enric« cña bè ¹ ...”. II/ T×m hiÓu VB 1. Thái độ, tình cảm, suy nghĩ của người cha * Víi con khi con m¾c lçi lÇm: - buån b·, tøc giËn. - RÊt tøc giËn, buån b·. “Sù hçn l¸o cña con nh­ mét nh¸t dao ®©m vµo tim - nghiªm kh¾c, bè vËy” quyÕt phª ph¸n “Thµ r»ng bè kh«ng cã con, cßn h¬n lµ thÊy con béi b¹c”. kiªn. - Cho con thÊy ®­îc c«ng ¬n cña mÑ, kh¬i gîi t×nh cảm trong con đối với mẹ. H - §äc ®o¹n VB “Con sÏ cay đắng ... thương yêu đó” - yÕu ®uèi, chë che, cay đắng, đau lòng, thanh thản, lương tâm, ... - Bắt con phải xin lỗi mẹ. - giáo dục đạo đức cho Cho con thêi gian thö con th¸ch - CÇu xin mÑ h«n con - yêu thương con hết mực 5 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường THCS Tân Hiệp. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 7. – cách viết đó có tác dụng gì? ? Vì thế đã tác động đến enrico ra sao? ? Qua bøc th­, em cßn thÊy bè thÓ hiÖn t×nh c¶m víi mÑ cña enrico ntn?. ? Người mẹ không trực tiếp xuất hiÖn trong c©u chuyÖn, nh­ng ta vÉn thÊy hiÖn lªn rÊt râ nÐt. V× sao? ? Qua bức thư người bố gửi con, em thấy enrico có một người mẹ ntn? ? Cách để cho nv bộc lộ qua cái nhìn của người khác có t/d gì?. ? Từ hình ảnh người mẹ hiền trong tâm hồn con, bố đã viết 1 c©u thËt hay nãi vÒ lßng hiÕu thảo, đạo đức làm người. Em hãy t×m nh÷ng c©u nãi Êy ?T¹i sao bè kh«ng nãi chuyÖn víi enrico mµ l¹i viÕt th­? -> Bµi häc øng xö trong g®, ë trường, ngoài XH. GV :“MÑ t«i” chøa chan t×nh phô tử, mẫu tử, là bài ca tuyệt đẹp của nh÷ng tÊm lßng cao c¶. Đ. Amixi đã để lại trong lòng ta hình ảnh cao đẹp thân thương của. Năm học : 2010-2011. - Ph¶i lÔ phÐp, biÕt kÝnh träng vµ ghi nhí c«ng ¬n cña bè mÑ vµ ph¶i thµnh khÈn söa ch÷a lçi lÇm. - ThÓ hiÖn t×nh c¶m yªu thương, trìu mến - xúc động vô cùng - D¹y con thñ thØ, t©m t×nh, tha thiÕt, lêi gi¸o huÊn thÊm s©u vµo t©m hån con --> bøc th­ lµ nçi ®au, sù tøc giËn cùc ®iÓm cña bè, nh­ng còng lµ lêi yªu thương tha thiết - enrico ®­îc sèng trong 1 gđình hạnh phúc.. GV: Lê Văn. Danh. * Víi mÑ: RÊt tr©n träng. 2. Hình ảnh người mẹ: - Yêu thương, hy sinh tất c¶ v× con --> cao c¶, lín lao. - Bố đã kể về mẹ cho enrico nghe --> người mẹ xuÊt hiÖn qua c¸i nh×n cña bè --> lý giải cho nhan đề “MÑ t«i” - T¨ng tÝnh kh¸ch quan cña sviÖc, thÓ hiÖn t×nh c¶m vµ thái độ của người kể - “Con h·y nhí r»ng t×nh yêu thương, kính trọng cha mÑ lµ t×nh c¶m thiªng liªng hơn cả. Thật đáng xấu hổ vµ nhôc nh· cho kÎ nµo chà đạp lên tình yêu thương đó” Th¶o luËn:T×nh c¶m s©u sắc thường tế nhị, kín đáo ViÕt th­ lµ chØ nãi riªng 6 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường THCS Tân Hiệp. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 7. người mẹ hiền, đã giáo dục bài học hiếu thảo đạo làm con - Rót ra bµi häc. Hoạt động 3: Hướng dẫn HS luyện tập 1. H·y chän 1 ®o¹n trong th­ cña bè enrico cã néi dung thÓ hiÖn vai trß v« cïng lín lao cña mÑ 2. Liªn hÖ víi b¶n th©n m×nh xem đã lần nào nỡ gây ra 1 sự việc khiÕn mÑ buån phiÒn? Tr×nh bµy suy nghÜ, t×nh c¶m?. Năm học : 2010-2011. GV: Lê Văn. Danh. cho người mắc lỗi biết, vừa giữ được sự kín đáo, tế nhị không làm người mắc lỗi mÊt lßng tù träng * Ghi nhí:SGK III/ LuyÖn tËp. HS- §äc phÇn ghi nhí: SGK. IV.HDVN : -Tại sao nói câu: “Thật đáng xÊu hæ vµ nhôc nh· cho kÎ nµo chà đạp lên tình yêu thương đó” lµ 1 c©u thÓ hiÖn sù liªn kÕt xóc cảm lớn nhất của người cha với 1 HS – Tự lựa chọn - Cã thÓ chän phÇn ghi lêi khuyªn dÞu dµng? -So¹n v¨n b¶n“Cuéc chia tay nhí. cña nh÷ng con bóp bª”. IV- Rót kinh nghiÖm : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………. 7 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường THCS Tân Hiệp. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 7. Năm học : 2010-2011. GV: Lê Văn. Danh. TiÕt 3: Tõ ghÐp I.Môc tiªu bµi häc: - Trªn c¬ së «n tËp kh¸i niÖm tõ ghÐp ®­îc häc tõ líp 6, - HS hiểu thêm về các loại từ ghép và nghĩa của cac loại từ ghép đó. II.Chuẩn bị đồ dùng. Bµi tËp, B¶ng phô. III.Các bước lên lớp: 1. ổn định 2. KiÓm tra: Em hiểu thế nào là từ ? có mấy loại từ ?Từ ghép là gì ? 3. Bµi míi: * Giới thiệu: Lớp 6 các em đã được học về từ và cấu tạo từ TV. Hãy nhắc lại thế nào là tõ ghÐp? Tõ ghÐp lµ nh÷ng tõ phøc ®­îc t¹o ra b»ng c¸ch ghÐp c¸c tiÕng cã quan hÖ víi nhau vÒ nghÜa. H«m nay chóng ta sÏ t×m hiÓu vÒ c¸c lo¹i tõ ghÐp vµ nghÜa * TiÕn tr×nh bµi d¹y: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: I/ C¸c lo¹i tõ ghÐp Hướng dẫn HS tìm hiểu về các loại * XÐt VD: * VÝ dô: tõ ghÐp G – Ghi s½n VD1, VD2 SGK H- §äc VD1 -bµ ngo¹i ? Trong c¸c tõ ghÐp “bµ ngo¹i”, -th¬m phøc “th¬m phøc” tiÕng nµo lµ tiÕng - bµ ngo¹i, th¬m phøc chÝnh, tiÕng phô bæ sung nghÜa cho tiÕng chÝnh? ? Vai trß cña tiÕng chÝnh, phô? - tiÕng chÝnh lµ chç dùa. ? Quan hÖ gi÷a tiÕng chÝnh vµ TiÕng phô bæ sung nghÜa cho phô? NhËn xÐt vÒ vÞ trÝ cña tiÕng t.chÝnh - kh«ng ngang hµng chÝnh? ? Các tiếng trong 2 từ ghép “Quần - tiếng chính đứng trước ¸o” “TrÇm bæng” cã quan hÖ víi nhau ntn? Cã ph©n ra tiÕng chÝnh, H- §äc VD2 tiÕng phô kh«ng? 8 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường THCS Tân Hiệp. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 7. Năm học : 2010-2011. ? Theo em có mấy cách ghép tạo - bình đẳng, ngang hàng ra mÊy kiÓu tõ ghÐp? G: KiÓu ghÐp c¸c tiÕng kh«ng ngang hµng nhau vÒ nghÜa cã tiÕng - 2 c¸ch --> 2 kiÓu C – P gäi lµ tõ ghÐp C – P ? ThÕ nµo lµ tõ ghÐp C – P? - tõ ghÐp C – P cã tiÕng C & tiÕng P bæ sung nghÜa cho G: Kiểu ghép những tiếng ngang tiếng C. Tiếng C đứng trước, hàng, bình đẳng về NP tạo ra từ tiếng P đứng sau. ghép đẳng lập. ? Từ ghép đẳng lập là gì? - Cho VD vÒ 2 lo¹i tõ ghÐp H- 2 em lªn b¶ng ®iÒn BT2, 3 (1 nöa SGK) Hoạt động 2 – Hướng dẫn HS tìm - Đọc phần ghi nhớ: SGK hiÓu nghÜa cña tõ ghÐp? So s¸nh nghÜa cña tõ “bµ ngo¹i” víi nghÜa - Quan s¸t VD1 trªn b¶ng của từ “bà” (lớp 6 đã học cách giải - bà: người đàn bà sinh ra mẹ nghÜa) (cha) bµ ngo¹i: sinh ra mÑ ? Cả bà nội và bà ngoại đều có bµ néi: sinh ra cha chung 1 nÐt nghÜa lµ “bµ”, nh­ng nghÜa cña 2 tõ nµy kh¸c nhau. V× - Do t/dông bæ nghÜa cña tiÕng phô sao? ? Tương tự “thơm”, “thơm phức” - Th¬m: cã mïi th¬m dÔ chÞu ? So sánh nghĩa của từ ghép C- P khiến người ta thích ngửi - Th¬m phøc: rÊt th¬m víi nghÜa cña tiÕng chÝnh? VËy tõ ghÐp C-P cã t/c g×? - Th¬m m¸t: nhÑ nhµng, tù ? So s¸nh nghÜa cña tõ “quÇn ¸o” nhiªn víi nghÜa cña mçi tiÕng “quÇn”, - HÑp h¬n, cô thÓ h¬n “¸o” - QuÇn: 1 thø trang phôc cã 2 ống thường mặc phía dưới cơ thÓ - ¸o: ..., phÝa trªn c¬ thÓ ? Tương tự “trầm bổng” - QuÇn ¸o: chØ trang phôc nãi chung mang nghÜa kh¸i qu¸t. GV: Lê Văn. Danh. 1. Tõ ghÐp C-P. 2. Từ ghép đẳng lập * Ghi nhí:SGK II/ NghÜa cña tõ ghÐp. - Tõ ghÐp C-P cã tÝnh chÊt ph©n nghÜa. 9 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường THCS Tân Hiệp. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 7. Năm học : 2010-2011. GV: Lê Văn. Danh. ? So sánh nghĩa của từ ghép ĐL - Trầm: âm thanh ở mức độ víi nghÜa cña tõng tiÕng? thÊp - Từ ghép đẳng lập có VËy tõ ghÐp §L cã t/c g×? - Bæng: ............................... tÝnh chÊt hîp nghÜa cao - TrÇm bæng: ©m thanh lóc cao lóc thÊp nghe vui tai - Cã nghÜa kqu¸t h¬n * Ghi nhí G: §­a t×nh huèng Cã 1 b¹n nãi: “tí míi mua 1 cuèn s¸ch vë”. Theo em b¹n Êy nãi “1 cuốn sách vở” là đúng hay sai. Vì sao? Chữa lại cho đúng. G: chốt, những đơn vị kiến thức cÇn nhí Hoạt động 3: Sau BT 1, 2, 3 rót ra kÕt luËn. H- §äc ghi nhí SGK Chia nhãm: - S¸ch vë lµ tõ ghÐp §L mang nghÜa kqu¸t, chØ chung --> sai - S¸ch, vë lµ D chØ vËt tån tµi dưới dạng cá thể nên có thể đếm được --> trong giao tiÕp ph¶i kÕt hợp từ cho chính xác, đúng nghÜa. III/ LuyÖn tËp BT 1, 2, 3 BT4 đã làm trong qtr×nh lý thuyÕt. Sau BT 5rót ra kÕt luËn. IV.HDVN: - BT 6, 7 - Häc thuéc ghi nhí - Vµ chuÈn bÞ tiÕt 4. - Lµm BT SGK BT5 - Tõ 1 tiÕng cã nghÜa ta cã thÓ t¹o ra rÊt nhiÒu tõ ghÐp kh¸c nhau c¶ §L vµ C-P. C¸c tiÕng phô tuy cã t¸c dụng phân nghĩa để cấu tạo tõ ghÐp lµm tªn gäi cña 1 lo¹i sù vËt nh­ng kh«ng nªn tõ nghĩa của tiếng phụ để suy ra 1 c¸ch m¸y mãc, hiÓu sai.... IV- Rót kinh nghiÖm : ………………………………………………………………………………………….. 10 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường THCS Tân Hiệp. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 7. Năm học : 2010-2011. GV: Lê Văn. Danh. TiÕt 4:. Liªn kÕt trong v¨n b¶n I.Môc tiªu bµi häc: Giúp HS thấy: muốn đạt được mục đích giao tiếp thì VB phải có tính liên kết (về hthức ng«n ng÷ vµ néi dung ý nghÜa) Vận dụng kiến thức đã học để bước đầu xây dựng được những VB có tính liên kết II.Chuẩn bị đồ dùng: B¶ng phô, V¨n b¶n mÉu. III.Các bước lên lớp: 1. ổn định 2. KiÓm tra: Cã mÊy lo¹i tõ ghÐp? nghÜa cña tõ ghÐp? 3. Bµi míi: * Giíi thiÖu: HS nh¾c l¹i VB lµ g×? VB cã nh÷ng t/chÊt nµo? VB lµ c¸c t¸c phÈm v¨n häc vµ v¨n kiÖn ghi b»ng giÊy tê VB lµ 1 thÓ thèng nhÊt vµ trän vÑn vÒ néi dung ý nghÜa, hoµn chØnh vÒ h×nh thøc * TiÕn tr×nh bµi d¹y: Hoạt động của thầy Hoạt động 1: Hướng dÉn HS t×m hiÓu vÒ liªn kết và phương tiện liên kÕt trong VB ? Nh÷ng c©u trong VD ®­îc trÝch trong VB nµo? ndung 3? ? Theo em, nÕu bè enrico chØ viÕt mÊy c©u nµy th× enrico cã hiÓu ®iÒu bè muèn nãi kh«ng?. Hoạt động của trò * XÐt VD H- §äc ®o¹n VB VD1.a SGK - “MÑ t«i”. Nội dung cần đạt I/ Liên kết và phương tiện liªn kÕt trong VB 1. TÝnh liªn kÕt trong VB. - Kh«ng.V× c¸c c©u ch­a cã sù liªn kÕt, kh«ng nèi liÒn. Mçi c©u mang 1 néi dung kh¸c nhau. - Liªn kÕt ? Nªu lý do? ? Muèn cho ®o¹n v¨n H- §äc ghi nhí 1 cã thÓ hiÓu ®­îc th× nã. Liªn kÕt lµ mét trong nh÷ng tÝnh chÊt quan träng nhÊt cña VB 11. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường THCS Tân Hiệp. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 7. Năm học : 2010-2011. GV: Lê Văn. Danh. ph¶i cã tÝnh chÊt g×? ? §o¹n v¨n thiÕu ý g× H - §äc ®o¹n v¨n 1.a - ý lén xén, kh«ng râ rµng mµ trë nªn khã hiÓu? - thiếu cái tâm trạng, thái độ của người cha với sự thiếu lễ độ của ? Em h·y söa l¹i ®o¹n enrico văn để En hiểu được ý --> đoạn văn đã được liên kết về bè nội dung: các câu đều hướng về ý chung: sù xóc c¶m ban ®Çu rÊt m¹nh mÏ khi bè biÕt con v« lÔ ? Nh¾c l¹i néi dung víi mÑ chính của VB “Mẹ tôi” H- đọc đoạn văn VD2.b ? ChØ ra sù thiÕu liªn kÕt trong ®o¹n v¨n? - c©u 2 thiÕu tõ nèi “cßn b©y ? Hãy sửa lại để thành giờ” 1 ®o¹n v¨n cã nghÜa - “đứa trẻ” --> sai ? Từ ngữ “còn bây giờ” --> diễn đạt thiếu mạch lạc, đoạn vµ tõ “con” gi÷ vai trß v¨n khã hiÓu gì trong câu văn đoạn - là phương tiện liên kết v¨n? --> từ, câu là những phương tiện ? Từ 2VD cho biết ngôn ngữ dùng để liên kết VB 1VB cã tÝnh liªn kÕt trước hết phải có điều kiÖn g×? - thèng nhÊt vÒ néi dung, trän ? Cïng víi ®iÒu kiÖn vÑn vÒ h×nh thøc (hoµn chØnh) Êy c¸c c©u trong VB - tõ, c©u ph¶i sö dông c¸c phương tiện gì? H- §äc phÇn ghi nhí SGK. 2. Phương tiện liên kết trong VB. Hoạt động 2: Hướng dÉn HS luyÖn tËp S¾p xÕp c¸c c©u v¨n cho hîp lý §iÒn c¸c tõ ng÷ vµo. II/ LuyÖn tËp. * Liªn kÕt vÒ néi dung c¸c câu cùng hướng về chủ đề chÝnh, g¾n bã chÆt chÏ. * Liên kết về phương diện h×nh thøc ng«n ng÷. * Ghi nhí: SGK. BT1 BT2 12 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường THCS Tân Hiệp. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 7. Năm học : 2010-2011. GV: Lê Văn. Danh. chç trèng. -1–4–2–5–3 BT3 - C¸c c©u kh«ng liªn kÕt vÒ néi IV.HDVN: dung - BT4, 5 - bµ, bµ, ch¸u, bµ, bµ, ch¸u, thÕ - So¹n “cuéc lµ ... chia tay cña nh÷ng con bóp bª”. IV- Rót kinh nghiÖm : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… DuyÖt cña BGH. TuÇn 2. Ngµy so¹n : 25/8/2010 Ngµy d¹y : 26/8/2010. Bµi 2. Kết quả cần đạt: - ThÊy ®­îc t×nh c¶m ch©n thµnh vµ s©u nÆng cña hai em bÐ trong c©u chuyÖn. C¶m nhận được nỗi đau đớn xót xa những bạn nhỏ chẳng may rơi vào hoàn cảnh gia đình bất hạnh vµ biÕt th«ng c¶m chia xÎ ... - thÊy ®­îc tqträng cña bè côc trong VB. Cã ý thøc x©y dùng bè côc khi t¹o lËp VB ... - Hiểu rõ kháI niệm mạch lạc trong VB, từ đó biết tạo lập VB TiÕt 5, 6. V¨n b¶n: Cuéc chia tay cña nh÷ng con bóp bª I.Môc tiªu bµi häc: -Thấy được cái hay của truyện là ở cách kể chuyện chân thật và cảm động. II.Chuẩn bị đồ dùng: -B¶ng phô, SGK, Bµi so¹n. 13 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường THCS Tân Hiệp. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 7. Năm học : 2010-2011. GV: Lê Văn. Danh. III.Các bước lên lớp: 1. ổn định 2. KiÓm tra: VB “Mẹ tôi” đã đem đến cho em bài học gì? hãy đọc 1 đoạn VB mà em cho là sâu sắc nhÊt? 3. Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi * TiÕn tr×nh bµi d¹y: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: Hướng dẫn HS đọc, tóm tắt VB. ? VB cã thÓ chia ra mÊy phÇn? 4 phÇn: p1. Tõ ®Çu ... giÊc m¬ th«i”: Thµnh nghĩ về những điều đã qua p2. Tiếp ... như vậy: việc chia đồ ch¬i p3. TiÕp ... t«i ®i: c¶nh chia tay cña 2 anh em víi c« gi¸o p4. Cßn l¹i: c¶nh 2 anh em chia tay ? TruyÖn viÕt vÒ ai, vÒ viÖc g×? Ai lµ nh©n vËt chÝnh trong - Cuéc chia tay cña 2 anh em Thµnh vµ Thuû truyÖn? Hoạt động 2: Tìm hiểu VB. *T×nh huèng: - TruyÖn ®­îc kÓ theo ng«i thø mÊy? T¸c dông? - NhËn xÐt c¸ch më ®Çu truyÖn cã gièng víi bè côc 3 phÇn thường thấy ở thể loại truyện đã học ở lớp 6 không?. Nội dung cần đạt I/ §äc, chó thÝch 1. XuÊt xø: Lµ truyÖn ng¾n ®­îc gi¶i nh× trÝch trong “TuyÓn tËp th¬ v¨n ®­îc gi¶i thưởng” cuộc thi vÒ QuyÒn trÎ em 1992. II/ T×m hiÓu VB. *Th¶o luËn: - Ngôi 1 – Tôi là người chứng kiến sviệc xảy ra và là người cũng chịu nçi ®au --> thÓ hiÖn s©u s¾c nh÷ng suy nghÜ, t×nh c¶m vµ t©m tr¹ng nvËt T¨ng tÝnh ch©n thùc, thuyÕt phôc - Cách vào truyện đột ngột bằng ? Tìm những chi tiết trong lệnh chia đồ chơi của mẹ truyện diễn tả tâm trạng đau --> người đọc ngạc nhiên, hồi hộp khæ cña 2 anh em Thµnh theo dâi c©u chuyÖn - Suốt đêm 2 anh em đều khóc, nước. 1. Nçi ®au khæ cña những đứa con thơ - Hai anh em v« cïng ®au khæ vµ cảm thấy cô đơn. - Thủy như người mÊt hån, lo¹ng cho¹ng, buån b·. 14. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường THCS Tân Hiệp. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 7. ? Hai anh em đã có hành động g×? ? C¶nh Thuû chµo tõ biÖt c« vµ c¸c b¹n khiÕn em cã c¶m nhËn ntn? ? Chi tiÕt nµo trong cuéc chia tay cña Thuû víi líp häc lµm c« gi¸o bµng hoµng vµ khiÕn em cảm động nhất? Vì sao? ? Gi©y phót chia tay cña 2 anh em đã diễn ra ntn? --> nçi ®au khæ cña Thuû vµ Thành trước bi kịch gia đình đã được Khánh Hoài thể hiện qua nhiều chi tiết xúc động, chứa chan tình nhân đạo ? H·y t×m c¸c chi tiÕt trong truyện để thấy 2 anh em Thành Thuỷ rất mực gần gũi, thương yêu chia sẻ và quan tâm đến nhau ? Thành đã nghĩ về câu chuyện em v¸ ¸o cho m×nh tõ håi líp 5 víi t×nh c¶m ntn? ? Khi mẹ bảo chia đồ chơi, hai anh em đã làm gì? ? Lời nói và hành động của Thuû khi thÊy anh chia hai con bóp bª cã g× m©u thuÉn? Theo em cã c¸ch nµo gi¶i quyÕt ®­îc m©u thuÉn Êy kh«ng?. Năm học : 2010-2011. m¾t “tu«n ra nh­ suèi, ­ít ®Ém c¶ gèi vµ hai c¸nh tay ¸o” - Thuỷ lặng lẽ đặt tay lên vai anh - Thµnh khÏ vuèt m¸i tãc em - Rất xúc động - §øng nÐp vµo gèc c©y. C¾n chÆt m«i im lÆng m¾t ®¨m ®¨m nh×n ... - Thuû sÏ kh«ng ®i häc n÷a, do nhµ bà ngoại xa trường quá, mẹ bảo sẽ s¾m cho em thóng hoa qu¶ ra chî b¸n --> Thuỷ đã bị tước đi quyền được đi häc, ®­îc vui ch¬i - Thuû khãc nÊc lªn, trÌo lªn xe l¹i tôt xuèng - Thành “mếu máo” và “đứng như chôn chân xuống đất” --> hai anh em Thµnh Thuû lµ trÎ con song đã cảm nhận được rõ nỗi đau, sự đổ vỡ quá lớn khi gia đình tan vì. Hai anh em kh«ng cßn quyÒn ®­îc sèng h¹nh phóc cïng cha mÑ dưới một mái ấm gia đình. GV: Lê Văn. Danh. - Thành đau đớn, lÆng lÏ, b¬ v¬. 2. T×nh c¶m hai anh em. - Thµnh vµ Thñy rÊt mùc gÇn gòi, thương yêu, chia sẻ - Thuû v¸ ¸o cho anh và quan tâm đến - Thµnh gióp em häc, chiÒu nµo nhau cũng đón em, vừa đi vừa trò chuyện - Thành nhường hết đồ chơi cho em, Thuỷ để lại con “vệ sỹ” - Rất đỗi thương yêu - Anh nhường tất cả cho em - Em để lại hết cho anh Th¶o luËn: - Mét mÆt Thuû giËn d÷ kh«ng ? Kết thúc truyện, Thuỷ đã lựa muốn chia rẽ 2 con búp bê, nhưng mặt khác lại rất thương anh sợ đêm chän c¸ch gi¶i quyÕt ntn? 15 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường THCS Tân Hiệp. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 7. Năm học : 2010-2011. GV: Lê Văn. Danh. Chi tiÕt nµy gîi lªn trong em kh«ng cã con vÖ sü canh cho anh nh÷ng suy nghÜ vµ t×nh c¶m ngñ --> muèn gi¶i quyÕt m©u thuÉn chØ g×? có một cách duy nhất là gia đình ? Cử chỉ Thuỷ để lại con búp Thuỷ đoàn tụ, hai anh em không bª em nhá cho anh vµ nh÷ng ph¶i chia tay. lời dặn búp bê có làm em xúc - Thuỷ để lại con em nhỏ để chúng kh«ng bao giê ph¶i xa nhau động không? tại sao? - Nói lên tình anh em của --> gợi trong lòng người đọc lòng Thành và Thuỷ hết sức sâu sắc thương cảm cho cảnh ngộ của hai và dù trong hoàn cảnh chia ly anh em, thương cho sự bất hạnh quá nµo t×nh c¶m Êy vÉn tån t¹i lín cña Thµnh vµ Thuû. mãi mãi như hình ảnh 2 con --> Chi tiết này khiến người đọc thÊy sù chia tay cña 2 em nhá lµ bóp bª ë bªn nhau ? Trong truyÖn cã nh÷ng ®o¹n kh«ng nªn cã --> thøc tØnh c¸c bËc lµm cha lµm mÑ t¶ c¶nh ? Em h·y gi¶i thÝch t¹i sao khi H- Theo dâi ®o¹n kÕt dắt Thuỷ ra khỏi trường, tâm - Thành kinh ngạc vì thấy mọi việc trạng của Thành lại “kinh ngạc đề diễn ra bình thường, cảnh vật vẫn thấy mọi người vẫn đi lại bình rất đẹp, cuộc đời vẫn bình yên .. thế thường và nắng vẫn vàng ươm mà sao hai anh em lại phải chịu đựng sự mất mát và đổ vỡ quá lớn trïm lªn c¶nh vËt” ? Theo em, đặt đầu đề truyện --> Đây là 1 diễn biến tâm lý được lµ “cuéc chia tay cña nh÷ng t¸c gi¶ miªu t¶ rÊt chÝnh x¸c lµm con bóp bª” cã ý nghÜa g×? t¨ng thªm nçi buån s©u th¼m, tr¹ng th¸i thÊt väng b¬ v¬ cña nvËt trong ? Tác giả muốn nhắn gửi đến truyện mọi người điều gì? ? NhËn xÐt c¸ch kÓ chuyÖn cña t¸c gi¶? C¸ch kÓ nµy cã t/dông g× trong viÖc lµm næi râ néi dung, tt cña truyÖn? GV - H·y chÊm døt nh÷ng cuộc chia tay đau đớn như cuéc chia tay cña hai anh em. - Thể hiện được chủ đề câu chuyện. Anh em Thµnh Thuû còng nh­ 2 con bóp bª: trong s¸ng, ng©y th¬, v« téi thÕ mµ ph¶i chia tay nhau --> xãt xa, thương cảm - Gia đình đổ vỡ, bố mẹ ly hôn, con cái chịu nhiều thiệt thòi, đau đớn. 16 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường THCS Tân Hiệp. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 7. Thµnh – Thuû trong truyÖn để bảo vệ và gìn giữ những t×nh c¶m tù nhiªn, trong s¸ng của gia đình, để làm tròn trách nhiệm của bố mẹ đối với con c¸i. Gọi HS đọc ghi nhớ Hoạt động 3: Luyện tập Câu chuyện đã để lại cho em ý nghÜ g× vÒ h¹nh phóc gia đình, về nghĩa vụ của cha mẹ đối với con cái? IV.HDVN: -Häc tèt ghi nhí SGK -So¹n “Bè côc trong. Năm học : 2010-2011. GV: Lê Văn. Danh. Con c¸i kh«ng chØ chÞu nçi khæ vÒ cuéc sèng vËt chÊt mµ cßn chÞu nçi ®au tinh thÇn. MÊt cha mÑ lµ mét nỗi đau đã đành. Cha mẹ còn sống mµ con c¸i bÞ chia l×a xa c¸ch lµ sù mÊt m¸t qu¸ lín - Người đọc thấm thía rằng: tổ ấm * Ghi nhớ: SGK gia đình là vô cùng quý giá và quan III/ Luyện tập trọng. Mọi người hãy cố gắng bảo vÖ vµ g×n gi÷, kh«ng nªn v× b¾t cø lý do gì làm tổn hại đến những tình c¶m tù nhiªn, trong s¸ng Êy. - KÓ chuyÖn b»ng nghÖ thuËt miªu t¶ t©m lý nvËt, t¶ c¶nh vËt xung quanh - Lêi kÓ ch©n thµnh, gi¶n dÞ, phï hîp víi t©m tr¹ng nvËt.. VB”.. - HS tù béc lé. - HS có thể trao đổi với nhau để trả lêi. IV- Rót kinh nghiÖm : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………. TiÕt 7. Bè côc trong v¨n b¶n I.Môc tiªu bµi häc: - HS hiểu sự cần thiết phải có bố cục khi viết văn bản và các yêu cầu cần đạt đối với 1 bè côc VB. 17 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường THCS Tân Hiệp. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 7. Năm học : 2010-2011. II.Chuẩn bị đồ dùng. B¶ng phô ,V¨n b¶n mÉu. III.Các bước lên lớp: 1. ổn định 2. KiÓm tra: - ThÕ nµo lµ liªn kÕt trong VB? - Cho biết những phương tiện liên kết trong VB? 3. Bµi míi * Giíi thiÖu * TiÕn tr×nh: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: Làm rõ kn bố cục VB vµ nh÷ng yc ? Nêu nội dung chính của 1 lá đơn * Phần chính: xin nghØ häc - §¬n göi ai? ? Các trình tự trên có thể đảo lộn - Ai gửi đơn? - Lý do gửi đơn? ®­îc kh«ng? v× sao? - NguyÖn väng, yªu cÇu G- Sự sắp đặt nội dung các phần - Không, vì lá đơn sẽ rất lộn trong VB theo 1 tr×nh tù hîp lý xén kh«ng theo mét trËt tù ®­îc gäi lµ bè côc nhất định --> người đọc không ? Bè côc trong VB lµ g×? hiÓu ? Vì sao khi xây dựng VB cần phải --> không đạt mục đích giao quan tâm đến bố cục? tiÕp Hoạt động 2: ? Câu chuyện trên đã có bố cục ch­a? ? B¶n kÓ trong ng÷ v¨n 6 vµ b¶n kÓ - VB sÏ râ rµng, hîp lý, khoa VD cã nh÷ng c©u v¨n vÒ c¬ b¶n lµ häc gièng nhau, nh­ng t¹i sao b¶n kÓ H - §äc ghi nhí VD lại khó nắm được trong đó nói H- §äc VD(1)/29 chuyÖn g×? Gîi ý: ... Gåm mÊy ®o¹n? C¸c c©u - ch­a cã bè côc, ý s¾p xÕp v¨n cã tËp trung quanh 1 ý lín lén xén kh«ng? ý ®o¹n nµy cã ph©n biÖt Th¶o luËn: ®­îc víi ý ®o¹n kia kh«ng?. GV: Lê Văn. Danh. Nội dung cần đạt I/ Bè côc vµ nh÷ng yªu cÇu vÒ bè côc trong v¨n b¶n 1. Bè côc cña VB. Ghi nhí: SGK. 2. Nh÷ng yªu cÇu vÒ bè côc trong VB. 18 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường THCS Tân Hiệp. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 7. --> Muèn ®­îc tiÕp nhËn dÔ dµng th× c¸c ®o¹n trong VB ph¶i râ rµng, bè côc ph¶i rµnh m¹ch Gäi HS vÝ dô. ? C¸ch kÓ chuyÖn trªn bÊt hîp lý ë chç nµo? ? H·y s¾p xÕp l¹i bè côc truyÖn? ? Nêu các điều kiện để bố cục được rµnh m¹ch vµ hîp lý. Năm học : 2010-2011. GV: Lê Văn. Danh. - C¸c c©u kh«ng ®­îc s¾p xÕp theo mét tr×nh tù hîp lý. - 2 ®o¹n --> bè côc kh«ng râ rµng H - §äc VD2/29 - Sắp xếp ngược trình tự --> c©u chuyÖn kh«ng cßn nªu ®­îc ý nghÜa phª ph¸n vµ không còn buồn cười nữa --> bố cục phải hợp lý để giúp Gọi HS đọc ghi nhớ. cho VB đạt mức cao nhất mục đích giao tiếp mà người tạo * Ghi nhớ 2 lập đặt ra. Hoạt động 3: ? Một bài văn em viết thường gồm H- Đọc ghi nhớ SGK 3. C¸c phÇn cña bè cã mÊy phÇn? côc ? H·y nªu nhiÖm vô cña 3 phÇn më bµi, th©n bµi, kÕt bµi trong VB miªu t¶ vµ tù sù. ? Cã cÇn ph©n biÖt râ rµng nvô cña - 3 phÇn: më – th©n – kÕt mçi phÇn kh«ng? v× sao? ? Cã b¹n cho r»ng: phÇn MB chØ lµ sù tãm t¾t, rót gän cña phÇn th©n bµi, cßn phÇn kÕt bµi ch¼ng qua chØ lµ sù lÆp l¹i 1 lÇn n÷a cña më bµi, nói như vậy có đúng không? vì sao? ? VB thường có mấy phần? Gọi HS đọc ghi nhớ. Hoạt động 4. - RÊt cÇn thiÕt v× bè côc 3 phÇn gióp VB trë nªn rµnh m¹ch vµ hîp lý Th¶o luËn - MB: đưa người đọc đến với đề tài mình viết một cách * Ghi nhớ høng thó II/ LuyÖn tËp - KB: chốt lại vấn đề, nêu cảm BT2. Ghi lại bố cục của truyện “Cuộc tưởng phải để lại ấn tượng tốt chia tay cña nh÷ng con bóp bª” đẹp cho người đọc H - §äc ghi nhí: SGK 19 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường THCS Tân Hiệp. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 7. Năm học : 2010-2011. GV: Lê Văn. Danh. BT3 ? Bố cục của bản báo cáo đã rành m¹ch vµ hîp lý ch­a? v× sao? Bæ sung thªm: - §Ó bè côc ®­îc rµnh m¹ch nªn nêu lần lượt từmg kinh nghiệm học tËp --> kÕt qu¶ häc tËp --> nguyÖn vọng muốn nghe ý kiến trao đổi .... 4 phÇn: - Thµnh nghÜ vÒ ngµy x­a - Hai anh em chia đồ chơi - hai anh em chia tay c« gi¸o - c¶nh chia tay cña hai anh em - Bè côc ch­a rµnh m¹ch vµ hîp lý. C¸c ®iÓm 1, 2, 3 ë phÇn th©n bµi míi chØ kÓ l¹i IV. HDVN: viÖc häc tèt chø ch­a tr×nh bµy - Thö s¾p xÕp bè côc cho 1 VB kinh nghiÖm häc tèt. (4) l¹i miêu tả chủ đề tự chọn. không nói về vấn đề học tập IV- Rót kinh nghiÖm : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………. TiÕt 8 M¹ch l¹c trong v¨n b¶n I.Môc tiªu bµi häc: Giúp học sinh có những hiểu biết bước đầu về mạch lạc trong văn bản và sự cần thiết phải làm cho văn bản có mạch lạc, không đứt đoạn. - Chú ý đến mạch lạc trong các bài làm văn. II.Chuẩn bị đồ dùng. - V¨n b¶n mÉu, b¶ng phô. III.Các bước lên lớp: 1. ổn định: 2. KiÓm tra: Bè côc cña v¨n b¶n lµ g×? Nh÷ng yªu cÇu vÒ bè côc trong v¨n b¶n? 3.Bài mới :* Giới thiệu: Nói đến bố cục là nói đến sự sắp đặt, sự phân chia. Nhưng văn bản lại không thể không liên kết. Vậy làm thế nào để các phần, các đoạn của 1 văn bản được ph©n c¾t lµnh m¹ch mµ l¹i kh«ng mÊt ®i sù liªn kÕt víi nhau... *TiÕn tr×nh bµi d¹y: 20 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>