Thiết kế bài học khối lớp 1 - Tuần 12 năm 2009

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai ngày 02 tháng 11 năm 2009 TIẾNG VIỆT. ÔN - ƠN I. MỤC TIÊU: Sau bài học - HS đọc và viết được: ôn, ơn, con chồn, sơn ca - Đọc được các từ và câu ứng dụng. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Mai sau khôn lớn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng có kẻ ô li. Thẻ từ -Tranh minh họa từ khóa và câu ứng dụng, chủ đề luyện nói. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Bài cũ -Yêu cầu HS đọc bài ân, ân - Yêu cầu HS tìm tiếng có vần on, an. +Con quạ màu đen. +Mẹ em bán rau. -Viết từ: bạn thân, cái cân, khăn rằn. 2. Bài mới Giới thiệu bài: ôn, ơn Tiết 1 HĐ HĐ1. HĐ2. GIÁO VIÊN. HỌC SINH. * Vần ôn: a.Nhận diện vần - Vần ôn được tạo nên từ những âm nào? - Cho HS ghép vần ôn - Cho HS phát âm vần ôn b. Đánh vần - Vần ôn đánh vần như thế nào? - Cho HS đánh vần vần ôn - GV uốn nắn, sửa sai cho HS - Hãy ghép cho cô tiếng chồn? - Hãy phân tích tiếng chồn? - Tiếng “chồn” đánh vần như thế nào? - Cho HS đánh vần tiếng chồn - GV sửa lỗi cho HS. Vần ôn tạo bởi ô và n HS sử dụng bộ ĐDTV HS phát âm CN, nhóm, ĐT Đánh vần : ô - nờ -ôn HS đ/v cá nhân, nhóm, ĐT. HS sử dụng bộ ĐDTV HS phân tích * Tiếng khoá, từ khoá Chờ – ôn – chôn – huyền -chồn - Giới thiệu tranh minh hoạ để rút ra từ : HS đánh vần Cá nhân , nhóm , ĐT * HS yếu đánh vần rồi đọc. con chồn - Cho HS đánh vần và đọc trơn từ : con chồn - GV đọc mẫu, chỉnh sửa nhịp đọc cho HS HS quan sát tranh * Vần ơn - Tiến hành tương tự như vần ôn HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT ơn – sơn - sơn ca * HS yếu đánh vần rồi đọc. - So sánh ôn với ơn HS đọc lại c. Đọc tiếng ứng dụng - Treo bảng phụ giới thiệu các từ ứng dụng. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Cho HS đọc từ ứng dụng và giảng từ - GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm cho HS - GV đọc mẫu. HĐ3. HĐ4. d. Hướng dẫn viết - GV viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết - Cho HS viết trên không - Cho HS viết bảng con - GV nhận xét, chữa lỗi cho HS e.Trò chơi chuyển tiết Tìm từ có vần ôn, ơn -Phát các thẻ từ. -Tuyên dương đội thắng.. Lop1.net. HS so sánh HS đọc thầm HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT * HS yếu đánh vần rồi đọc. 3 em đọc lại HS viết lên không trung HS viết bảng con Học sinh chơi trò chơi -Mỗi đội cử 4 HS, tìm và gắn các từ có vần ôn, ơn. -Đọc các từ: cá thờn bơn, hơn thua, chôn vùi, ôn tồn, bôn ba, bị nôn, ba bốn, đơn ca, thợ sơn, lay ơn, mơn mởn,.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Thứ hai ngày 02 tháng 11 năm 2009 TIẾNG VIỆT. ÔN - ƠN I. MỤC TIÊU: Sau bài học - HS đọc và viết được: ôn, ơn, con chồn, sơn ca - Đọc được các từ và câu ứng dụng. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Mai sau khôn lớn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng có kẻ ô li. Thẻ từ -Tranh minh họa từ khóa và câu ứng dụng, chủ đề luyện nói. HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH HĐ3 Tiết 2 a.Luyện đọc - GV cho HS đọc lại vần ở tiết 1 -Lần lượt đọc bài trên bảng: đọc cá - GV nhận xét , ghi điểm nhân, nhóm, lớp. - GV uốn nắn sửa sai cho HS *HS yếu đánh vần và đọc bài. - Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng Sau cơn mưa, cả nhà cá bơi lại bận rộn - Tranh vẽ gì? HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi - Hãy đọc câu ứng dụng dưới bức tranh? - Khi đọc câu này ta chú ý gì? HS đọc cá nhân - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS Chú ý nghỉ hơi - GV đọc mẫu câu ứng dụng. *HS yếu đánh vần từng tiếng rồi đọc. b.Luyện viết 2 HS đọc lại câu - GV lưu ý nhắc HS viết liền nét - HS viết bài vào vở .Chú ý quy trình viết - Chấm 1 số bài HS viết bài vào vở c.Luyện nói: -Treo tranh. Tranh vẽ gì? -Quan sát tranh, trả lời câu hỏi. *Gợi ý, giúp HS luyện nói theo chủ đề -Luyện nói theo chủ đề: Mai sau khôn Động viên học sinh nói trọn câu, phù hợp lớn. thực tế. -Luyện nói theo gợi ý của GV. +Trong tranh vẽ ước mơ của bạn là gì? + Kể về ước mơ sau này của mình. +Tại sao em thích nghề đó? +Em đã nói ước mơ của mình với những ai? +Em đã làm gì để thực hiện được ước mơ đó? -Động viên, gợi ý giúp các em có ước mơ chân chính. Nghề nào cũng là nghề cao Học sinh đọc lại bài quý mà xã hội đang cần tuổi trẻ các em,.. HS lắng nghe HĐ4 Củng cố dặn dò *Trò chơi: Thi tìm từ chứa vần ôn, ơn. -Chia lớp 3 đội -Hướng dẫn cách chơi. -Mỗi đội cử 3 HS thi viết những từ có -Tổ chức trò chơi. tiếng chứa vần ôn, ơn và đọc trơn từ. -Tuyên dương đội thắng. *HS khá-TB: Đọc bài, luyện viết từ ứng dụng vào vở.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Thứ hai ngày 01 tháng 11 năm 2010 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU: - Thực hiện được phép cộng, phép trừ trong phạm vi các số đã học, phép cộng với số 0, phép trừ một số cho số 0. Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: - Một số bông hoa. HS: - Bảng con, vở ghi bài. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Bài cũ *HS giỏi : Bài 1: Điền số? +2 ….. +1 1. 5. *HS TB - Yếu Bài 2: 5 5 + + 5 0 - Nhận xét ghi điểm. 4 -. 1. 5 -. 3. 2. Bài mới. HĐ HĐ1. GIÁO VIÊN. HỌC SINH. Bài 1: -Yêu cầu HS -Nêu từng phép tính. Bài 2 - Yêu cầu HS nêu cách tính?. -Nêu yêu cầu của bài tập. -3 HS đọc bảng cộng, trừ : 3, 4, 5. -Làm bài vào bảng con.. -Theo dõi, giúp HS yếu tính đúng.. -Lấy số thứ nhất cộng với số thứ hai, được kết quả bằng bao nhiêu cộng tiếp số thứ ba…. *HS giỏi làm 3 cột vào vở. *HS còn lại làm cột 1, 2.. Bài 3 Số? *Tổ chưa trò chơi: - Yc HS viết số khuất sau những bông hoa. -Tuyên dương những em tìm số đúng. Bài 4: -Gợi ý HS yếu: a)Hình vẽ cho biết 2 con vịt bỏ đi hay đi tới? -Trong hồ có mấy con vịt? -Có mấy con chim vịt đi tới? -Trong hồ có tất cả mấy con vịt? b)-Hình vẽ cho biết hươu cao cổ đi ra ngoài hay vào bầy? -Lúc đầu có mấy con hươu? -Mấy con đi ra khỏi bầy? -Trong bầy còn lại mấy con? 3. Củng cố – Dặn dò: -Về nhà xem lại bài. *HS khá-giỏi làm bài 3 vào vở. *HS còn lại ôn lại bảng cộng, trừ đã học. Thực hiện theo yêu cầu của GV Lop1.net. 3 +  = 5: + 2 = 7 *HS giỏi nhìn hình vẽ, nêu bài toán. -Đi tới. 2 con vịt 2 con vịt 4 con vịt Phép tính: 2 + 2 = 4 -Đi ra ngoài. 4 con hươu. 1 con bỏ đi. Còn lại 3 con Phép tính: 4 – 1 = 3.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thứ hai ngày 02 tháng 11 năm 2009 ĐẠO ĐỨC NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ (tiết1) I. MỤC TIÊU: Giúp HS hiểu - HS hiểu : Trẻ em có quyền có quốc tịch . Quốc kì của Việt Nam là lá cờ đỏ ở giữa có ngôi sao vàng 5 cánh . Quốc kì tượng trưng cho đất nước , cần phải tôn trọng , giữ gìn . - Nhận biết được cờ Tổ quốc . Phân biệt được tư thế đứng chào cờ đúng với tư thế sai, biết nghiêm trang trong các giờ chào cờ đầu tuần. - Biết tự hào mình là người Việt Nam, biết tôn kính Quốc kì và yêu quý Tổ quốc Việt Nam. II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Vở bài tập đạo đức . Bộ chữ trắc nghiệm. - Lá cờ Việt Nam. Tranh vẽ bài nghiêm trang khi chào cờ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ1 Bài cũ - Là anh chị phải cư xử với em như thế nào? - Làm em phải cư xử với anh chị ra sao? - Anh chị em trong gia đình phải cư xử với nhau như thế nào? - GV nhận xét, đánh giá HS Bài mới: Giới thiệu bài: NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ (tiết1) HĐ2 * Tìm hiểu quốc kì và quốc ca - GV giới thiệu lá quốc kì - Đây là gì? - Các em thường thấy lá cờ tổ quốc ở đâu? - Lá cờ Việt Nam có màu gì? - Ngôi sao ở giữa màu gì? Có mấy cánh? - GV giới thiệu bài hát quốc ca - Cho cả lớp hát bài quốc ca GV tổng kết: SGV/55 HĐ3 * Hướng dẫn tư thế đứng chào cờ - GV giới thiệu chào cờ thông qua đàm thoại ngắn - Đầu buổi học thứ hai hàng tuần, nhà trường thường tổ chức cho các em làm gì? - Khi chào cờ các em đứng như thế nào? - Đứng như thế nào là đứng nghiêm? - GV làm mẫu tư thế đứng nghiêm khi chào cờ GV tổng kết:SGV/57 HĐ4 * HS tập chào cờ - GV treo lá cờ lên bảng và yêu cầu HS thực hiện tư thế chào cờ - Cho từng nhóm chào cờ. Lop1.net. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS trả lời câu hỏi. HS lắng nghe HS trả lời câu hỏi. HS trả lời câu hỏi. HS lắng nghe -Làm việc theo nhóm đôi, cho biết +Những người trong tranh đang làm gì?.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - GV nhận xét khi HS chào cờ. +Tư thế học đứng chào cờ như thế nào? +Vì sao học lại đứng nghiêm tranh như vậy? +Tại sao họ lại sung sướng cùng nhau nâng lá cờ tổ quốc? Các bạn dưới lớp quan sát và nhận xét. HĐ5 Củng cố, dặn dò - Hệ thống lại nội dung bài học - Khi chào cờ chúng ta phải đứng như thế HS trả lời nào? - Vì sao phải hát quốc ca? *Trò chơi: Chọn chữ cái trước câu trả lời đúng: -Quốc tịch của em là: a.Việt Nam. b.Kinh c.Đức Trọng. HS lắng nghe d.Lâm Đồng. -Nhăc HS luôn tôn kính lá Quốc kì. Cần phải nghiêm trang khi chào cờ… - Chuẩn bị cho tiết sau - Nhận xét tiết học. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Thứ ba ngày 03 tháng 11 năm 2009 TIẾNG VIỆT EN – ÊN I. MỤC TIÊU: Sau bài học - Đọc được :en, ên, lá sen, con nhện, từ ứng dụng, cu ứng dụng - Viết được :en, ên, lá sen, con nhện. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bên phải, bên trái, bên trên, bên dưới II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng có kẻ ô li. Thẻ từ. Mũi tên. -Tranh minh họa từ khóa và câu ứng dụng, chủ đề luyện nói. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Bài cũ - Viết bảng : ôn bài, khôn lớn, cơn mưa - Gọi HS đọc từ ứng dụng trên, đọc câu ứng dụng sgk - GV và HS nhận xét các bạn, cho điểm 2. Bài mới HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH HĐ1 2 HS, dưới lớp viết bảng con 2 HS đọc, lớp nhận xét HĐ2 Bài mới Giới thiệu bài: en, ên Tiết 1 * Vần en: a.Nhận diện vần - Vần en được tạo nên từ những âm nào? Vần en tạo bởi e và n - Cho HS ghép vần en HS sử dụng bộ ĐDTV - Cho HS phát âm vần en HS phát âm cá nhân, nhóm, ĐT b.Đánh vần - Vần en đánh vần như thế nào? HS đánh vần : e - nờ -en - GVuốn nắn, sửa sai cho HS HS đ/ v cánhân, N, ĐT - Hãy ghép cho cô tiếng sen? HS sử dụng bộ ĐDTV - Hãy phân tích tiếng sen? HS phân tích - Tiếng “sen” đánh vần như thế nào? Sờ – en - sen - Cho HS đánh vần tiếng sen HS đánh vần cá nhân, nhóm, ĐT - GV sửa lỗi cho HS *HS yếu đánh vần tiếng rồi đọc. * Tiếng khoá, từ khoá - Giới thiệu tranh minh hoạ để rút ra từ : lá HS quan sát tranh sen HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT - Cho HS đánh vần và đọc trơn từ : lá sen *HS yếu đánh vần từng tiếng rồi - GV đọc mẫu, chỉnh sửa nhịp đọc cho HS đọc. 2 HS đọc lại * Vần ên - Tiến hành tương tự như vần en ên –nhện – con nhện - So sánh ên với en HS so sánh c. Đọc tiếng ứng dụng - Treo bảng phụ giới thiệu các từ ứng dụng HS giỏi đọc trơn - Cho HS đọc từ ứng dụng và giảng từ HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> HĐ3. HĐ4. - GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm cho HS - GV đọc mẫu. d. Hướng dẫn viết - GV viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết - Cho HS viết trên không trung - Cho HS viết bảng con - GV nhận xét, chữa lỗi cho HS e. Trò chơi chuyển tiết Tìm từ có vần en, ên -Phát các thẻ từ. -Yêu cầu HS đọc các từ: -Tuyên dương đội thắng. Tiết 2 a.Luyện đọc - GV cho HS đọc lại vần ở tiết 1 - Nhận xét , ghi điểm - GV uốn nắn sửa sai cho HS - Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng Nhà Dế Mèn ở gần bãi cỏ non . Còn nhà Sên thì ở ngay trên tàu lá chuối - Tranh vẽ gì? - Hãy đọc câu ứng dụng dưới bức tranh? - Khi đọc hết một câu ta phải chú ý điều gì? - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS - GV đọc mẫu câu ứng dụng. b.Luyện viết - GV lưu ý nhắc HS viết liền nét - HS viết bài vào vở .Chú ý quy trình viết - Chấm 1 số bài c.Luyện nói -Treo tranh. Tranh vẽ gì? *Gợi ý, giúp HS luyện nói theo chủ đề Động viên học sinh nói trọn câu, phù hợp thực tế.. * HS yếu đánh vần rồi đọc. 3 em đọc lại. HS viết lên không trung HS viết bảng con Học sinh chơi trò chơi -Mỗi đội cử 4 HS, tìm và gắn các từ có vần en, ên. trên lá sen, bên cửa sổ, bến đò, cái kèn, ven bờ, e thẹn,.. HS đọc CN, nhóm, đồng thanh HS yếu đánh vần từng tiếng rồi đọc. HS giỏi đọc trơn HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi 1 HS đọc Chú ý nghỉ hơi HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT 2 HS đọc lại câu HS viết bài vào vở -Quan sát tranh, trả lời câu hỏi. -Luyện nói theo chủ đề: -Luyện nói theo gợi ý của GV. +Trong tranh vẽ nhựng gì? + Bên phải cái bàn có gì? + Bên trái cái bàn có gì? +Bên trên cái bàn có gì? + Bên trên cái bàn có gì?. Lin hệ thực tế: -Bên phải em là bạn nào? -Bạn nào ngội bên trái em? -Em ngồi trên cái gì? .. Củng cố dặn dị *Trò chơi: Thi đọc bài - Chia lớp 3 đội. Mỗi đội cử 1 bạn đọc thi với đội bạn. -Tuyên dương HS đọc tốt. *HS giỏi: Yêu câu HS tìm và viết từ có tiếng chứa vần en, ên. *HS khá-TB: Đọc bài, luyện viết từ ứng dụng vào vở.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Thứ ba ngày 02 tháng 11 năm 2010 TOÁN PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 6 I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh - Thuộc bảng cộng ; biết làm tính cộng trong phạm vi 7; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. - Làm bài tập 1(b), 2( cột 1,2), 4 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Chuẩn bị mẫu vật như sgk, phiếu bài tập HS: Một bộ đồ dùng học toán , sgk , vở bài tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Bài cũ * HS TB – yếu : Bài 1: Tính 4+1= 4–2= 4– 1 = 2+1= 2– 2 = 3–2= * HS khá - giòi : 4 – 1 – 1 = 3–1+1= - Nhận xét ghi điểm 2. Bài mới: HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH HĐ1 Giới thiệu bài: Phép cộng trong phạm vi 6 * Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong phạm vi 6 Bước 1: Giới thiệu phép cộng: 5 + 1 = 6, 1 HS quan sát và nêu bài toán +5=6 - GV treo tranh và nêu bài toán: “ Nhóm bên 3 HS nhắc lại bài toán trái có 5 hình tam giác. Nhóm bên phải có Làm tính cộng một hình tam giác. Hỏi tất cả có bao nhiêu HS đọc lại:5 + 1 = 6 hình tam giác” - Cho một số HS nhắc lại bài toán - Ta có thể làm phép tính gì? - Cho HS nêu phép tính. GV viết bảng 5 + 1 HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT =6 Bước 2: Giới thiệu phép cộng: 1 + 5 = 6 - Tiến hành tương tự như phép tính: 5 +1=6 - Cho HS đọc lại phép cộng: 5 + 1 = 6 và 1 HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT +5=6 Bước 3: Hướng dẫn HS thành lập các công thức: HS trả lời câu hỏi 4+2=6 2+4=6 3+3=6 - Cách tiến hành tương tự như trên Bước 4: Hướng dẫn HS học thuộc bảng cộng trong phạm vi 6 - Giúp HS ghi nhớ các phép cộng bằng cách đặt câu hỏi: “năm cộng một bằng mấy?” “Mấy cộng mấy bằng sáu” vv … HĐ2 Luyện tập Bài 1 ( dành cho học sinh cả lớp) -1 HS nêu yêu cầu bài 1 Tính Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Để làm được bài 1 chúng ta phải dựa vào đâu? - HS làm bài và sửa bài Bài 2 ( cột 1,2,3 dành cho học sinh cả lớp) - 1 HS nêu yêu cầu của bài 2 - Hướng dẫn HS làm bài - GV uốn nắn sửa sai Bài 3 ( cột 1,2 dành cho học sinh cả lớp) - HS nêu yêu cầu bài 3 - 1 HS nêu cách làm - HS làm bài và sửa bài Bài 4 ( dnh cho học sinh cả lớp) - 1 HS nêu yêu cầu bài 4 - HS nhìn tranh, nêu bài toán sau đó viết phép tính thích hợp -Gợi ý HS yếu: - Chấm bài và nhận xét 4 .Củng cố, dặn dò - Hệ thống lại nội dung bài học - Hướng dẫn HS làm bài tập ở nhà *HS khá-giỏi làm bài 2,3 vào vở. *HS còn lại ôn lại bảng cộng, trừ đã học.. - Nhận xét tiết học. Lop1.net. Bảng cộng trong phạm vi 6 HS làm bài vào bảng con Tính HS nêu miệng bài 2 *HS giỏi làm cột 4 vào vở. *HS còn lại làm cột 1, 2,3 Tính HS làm bài 3 theo nhóm Viết phép tính thích hợp *HS giỏi nhìn hình vẽ, nêu bài toán. HS làm bài 4 vào phiếu bài tập.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Thứ ba ngày 03 tháng 11 năm 2009 THỦ CÔNG ÔN TẬP CHƯƠNG I I. MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố về kĩ thuật xé dán hình tam giác, chữ nhật, hình vuông, hình tròn Hình quả cam, hình cây đơn giản, hình con gà con. - Giáo dục tính cẩn thận, tỉ mỉ II. CHUẨN BỊ: Nội dung ôn tập III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ1. HĐ2. HĐ3. Bài cũ: - Muốn xé, dán hình con gà con ta phải xé, dán các bộ phận nào? - GV nhận xét, đánh giá Bài mới: Giới thiệu bài: Ôn tập Nội dung ôn tập 1. Xé dán hình chữ nhật, tam giác - Yêu cầu HS nêu lại cách xé dán 2. Xé dán hình vuông và hình tròn - Yêu cầu HS nhắc lại cách xé 3. Xé dán hình qủa cam - Yêu cầu HS nhắc cách dán hình qủa cam 4. Xé dán hình cây đơn giản - Yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ , xé thân cây tán lá . 5. Xé dán hình thân , đầu , đuôi , mỏ , chân … Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống lại nội dung bài học -Về nhà chuẩn bị giấy màu , bút chì , vở ….. - Nhận xét tiết học. Lop1.net. HS trả lời HS nhận xét. HS trả lời HS nhận xét , bổ sung. HS lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Thứ tư ngày 03 tháng 11 năm 2010 TOÁN PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 6 I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh - Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ trong phạm vi 6 - Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Chuẩn bị mẫu vật như sgk, bảng phụ HS: Một bộ đồ dùng học toán , sgk , vở bt, III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Bài cũ * HS TB- yếu: Đọc bảng cộng trong phạm vi 6. * HS khá giỏi: Tính :. 5–1+2 = 3–3+6 =. 4–2+4 = 2–1+5 =. - Nhận xét ghi điểm. 2. Bài mới HĐ GIÁO VIÊN HĐ1 Bài mới: Giới thiệu bài: Phép trừ trong phạm vi 6 Bước 1: Giới thiệu phép trừ trong phạm vi 6 - GV giới thiệu phép tính: 6– 1 = 5 và 6 – 5 = 1 GV nêu bài toán: Có 6 hình tam giác. Bớt đi 1 hình tam giác. Còn lại mấy hình tam giác? - Ta có thể làm phép tính gì để biết là còn 5 hình? - Ai có thể nêu được phép tính đó nào? - GV viết : 6 – 1 = 5 - Cho HS đọc : 6 – 1 = 5 - Hình thành phép trừ : 6 – 2 = 4, 6 – 4 = 2 6–3=3 - Tiến hành tương tự như 6– 1 = 5 và 6 – 5 =1 Bước 2: Cho HS đọc thuộc bảng trừ trên bảng - GV xoá dần từng phần rồi cho HS đọc bảng trừ HĐ2 Luyện tập Bài 1: ( dành cho học sinh cả lớp ) -Yêu cầu HS -Giúp HS vận dụng bảng trừ 6 làm bài. Bài 2 :cột 1,2( dành cho học sinh cả lớp ). HỌC SINH. HS trả lời câu hỏi Vậy 6 bớt 1 còn 5 Phép tính trừ 6–1=5 HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT. HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT. -Nêu yêu cầu của bài tập. -Làm bài bảng con. -Nêu yêu cầu của bài tập. -Làm bài trong vở cột 1, 2 -Theo dõi, chấm bài. *HS giỏi làm 3 cột. -Em có nhận xét gì về các phép tính trong -Các phép cộng và phép trừ có mối một cột? qua hệ với nhau. Bài 3: cột 1,2( dành cho học sinh cả lớp ) -Nêu cách làm bài 3? *HS giỏi nêu: Lấy số thứ nhất trù đi số thứ hai được bao nhiêu trừ đi số thứ ba. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -Theo dõi, sửa sai.. -Làm cột 1 vào bảng con. -Cột 2 làm vào vở. *HS giỏi làm cột 2, 3 vào cvở.. Bài 4: ( dành cho học sinh cả lớp ) -Yêu cầu HS. *Gợi ý HS yếu: a)Trong tranh vẽ con vịt bỏ đi hay chạy đến hồ? -Lúc đầu trong hồ có mấy con vịt? -Mấy con vịt bỏ đi ? -Em viết phép tính như thế nào? b)Gợi ý giúp HS yếu viết phép tính tương ứng với hình vẽ. 3. Củng cố, dặn dò: *Trò chơi: Đoán kết quả. a) 6 – 3 = b) c) 5 -. *HS giỏi nhìn hình vẽ nêu bài toán. -Bỏ đi. -Có 6 con vịt. 1 con bỏ đi 6–1=5. -2=4 =1. -Tuyên dương HS chọn đúng. -Về nhà xem lại bài, học thuộc các bảng cộng, trừ đã học. -Xem trước bài Luyện tập.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Thứ tư ngày 03 tháng 11 năm 2010 TIẾNG VIỆT IN – UN I. MỤC TIÊU: Sau bài học - Đọc và Viết được :in, un, đèn pin, con giun. - Viết được :in, un, đèn pin, con giun. - Luyện nói 2 – 4 câu theo chủ đề: Nói lời xin lỗi II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh họa Bài 48 trong SGK, bảng phụ ghi từ ứng dụng - HS: Bộ ghép chữ tiếng việt, sgk III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Bài cũ -Yêu cầu HS đọc bài en, ên -Luyện nói theo chủ đề. -Yêu cầu HS tìm tiếng có vần en, ên +Em học giỏi sẽ được lên lớp. +Trời lạnh, em mặc áo len đi học. -Viết từ: khen ngợi, mũi tên, bến đò 2.Bài mới HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH HĐ1 Bài mới Giới thiệu bài: in, un Tiết 1 * Vần in a. Nhận diện vần - Vần in được tạo nên từ những âm nào? Vần in tạo bởi i và n - Cho HS ghép vần in HS sử dụng bộ ĐDTV - Cho HS phát âm vần in HS phát âm cá nhân, nhóm, ĐT b. Đánh vần - Vần in đánh vần như thế nào? i - nờ -in - Cho HS đánh vần vần in HS đánh vần cá nhân, nhóm, ĐT - GV uốn nắn, sửa sai cho HS - Hãy ghép cho cô tiếng pin? HS sử dụng bộ ĐDTV - Hãy phân tích tiếng pin? HS phân tích - Tiếng “pin” đánh vần như thế nào? Pờ – in -pin - Cho HS đánh vần tiếng pin HS đánh vần CN, N , ĐT - GV sửa lỗi cho HS * Tiếng khoá, từ khoá - Giới thiệu tranh minh hoạ để rút ra từ : đèn pin -Giới thiệu đèn pin? Liên hệ thực tế - Bóng đèn pin sáng là nhờ đâu? - Đèn pin ngoài sử dụng pin, còn sử dụng gì để bóng đèn sáng? - Nhắc HS không chiếu đèn pin vào mắt mình và mắt người khác. - Cho HS đánh vần và đọc trơn từ : đèn pin HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT - GV đọc mẫu, chỉnh sửa nhịp đọc cho HS 2 HS đọc lại * Vần un - Tiến hành tương tự như vần in Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> HĐ2. un – giun – con giun - So sánh un với in c. Đọc tiếng ứng dụng - Treo bảng phụ giới thiệu các từ ứng dụng *Trò chơi: Tô âm mới học. -Yêu cầu đại diện 2 nhóm tô nhanh . -Gọi HS đọc trơn từ ứng dụng. - Cho HS đọc từ ứng dụng và giảng từ - GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm cho HS - GV đọc mẫu. d.Hướng dẫn viết - GV viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết - Cho HS viết trên không - Cho HS viết bảng con - GV nhận xét, chữa lỗi cho HS e. Trò chơi chuyển tiết Tìm từ có vần in, un. -Phát các thẻ từ. -Yêu cầu HS đọc các từ: -Tuyên dương đội thắng. Tiết 2 a.Luyện đọc - GV cho HS đọc lại vần ở tiết 1 - Nhận xét , ghi điểm - GV uốn nắn sửa sai cho HS - Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng - Tranh vẽ gì? - Các em thấy đàn lợn thế nào? - Hãy đọc câu ứng dụng dưới bức tranh? - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS - GV đọc mẫu câu ứng dụng. b.Luyện viết - GV lưu ý nhắc HS viết liền nét - HS viết bài vào vở. Chú ý quy trình viết - Chấm 1 số bài c.Luyện nói - Treo tranh để HS quan sát và đưa ra câu hỏi gợi ý SGV/ 190 - Cho HS luyện nói theo nhóm - Nhận xét phần luyện nói. HS so sánh HS đọc thầm -Dùng phấn màu tô vần in, un -Mời nhau đọc trơn từ. *HS yếu đánh vần rồi đọc. 3 em đọc lại HS viết lên không trung HS viết bảng con Học sinh chơi trò chơi -Mỗi đội cử 4 HS, tìm và gắn các từ có vần en, ên. ủn ỉn, bịn rịn, bủn xỉn, vịn tay, tưới phun cây, tô bùn bò, nhún nhảy,.. HS đọc CN, nhóm, đồng thanh *HS yếu đánh vần rồi đọc. HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi HS đọc CN, nhóm, đồng thanh *HS yếu đánh vần từng tiếng rồi đọc. 2 HS đọc lại câu HS viết bài vào vở HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi Các nhóm trình bày, các bạn khác lắng nghe để bổ sung. Củng cố, dặn dò: - Hệ thống lại nội dung bài học - GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài - Tìm tiếng mới có chứa vần vừa học. Xem trước bài 49 - Nhận xét tiết học. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Thứ tư ngày 04 tháng 11 năm 2009 MỸ THUẬT VẼ TỰ DO I. MỤC TIÊU: Giúp HS - Biết tìm đề tài để vẽ theo ý thích - Vẽ được bức tranh có nội dung phù hợp với đề tài đã chọn II. ĐỒDÙNG DẠY HỌC: GV: Sưu tầm 1số tranh về nhiều đề tài, thể loại khác nhau. HS:- Vở tập vẽ 1 - Bút chì , gômvà màu III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HĐ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ1 Kiểm tra bài cũ . -Gọi một số HS đưa vở lên chấm - Kiểm tra đồ dùng HS GV nhận xét . HĐ2 - Giới thiệu bài GV ghi đề , nói về đề tài tự do - Hướng dẫn HS cách vẽ tranh . -GV cho HS xem một số tranh để các em nhận biết về nội dung , cách vẽ hình , cách vẽ màu . -GV có thể đặt câu hỏi gợi mở để HS nhận xét . +Tranh này vẽ những gì? +Màu sắc trong tranh ntn? +Đâu là hình ảnh chính , đâu là hình ảnh phụ của bức tranh ? HĐ3 - Thực hành: -GV gợi ý để HS chọn đề tài . -Giúp HS nhớ lại hình ảnh gần gũi với nội dung của tranh như : người, con vật, nhà, cây, sông, núi, đường sá… - GV nhắc nhở cho hs cách vẽ, tô màu cho phù hợp -GV gợi ý giúp HS yếu kém vẽ hình và vẽ màu. - Nhận xét - đánh giá -GV hướng dẫn HS nhận xét một số bài có hình vẽ và màu sắc thể hiện được nội dung đề tài . -Hình vẽ :Có hình chính, hình phụ, tỉ lệ hình cân đối . -Màu sắc : Tươi vui, trong sáng –Màu thay đổi HĐ4 phong phú . Củng cố – dặn dò: -Hệ thống lại nội dung bài học -TK dặn dò : Về quan sát hình dáng, màu sắc của mọi vật xung quanh : Cỏ cây, hoa,trái, các con vật . -Chuẩn bị bài 13 “Con cá”. - Nhận xét tiết học .. Lop1.net. HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS mang dụng cụ đặt trên bàn HS quan sát HS TL HS khác bổ sung. HS lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Thứ tư ngày 04 tháng 11 năm 2009 TỰ NHiIÊN XÃ HỘI NHÀ Ở I. MỤC TIÊU: Sau bài học học sinh biết - Nhà ở là nơi sống của mọi người trong gia đình - Có nhiều nhà ở khác nhau và mỗi nhà đều có địa chỉ - Kể được địa chỉ nhà ở của mình và các đồ đạc trong nhà cho các bạn nghe - Yêu quý ngôi nhà và các đồ dùng trong nhà của mình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh của bài 12 trong sách TNXH. Sưu tầm tranh các loại nhà - HS: Tranh vẽ ngôi nhà của mình do các em tự vẽ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ HĐ 1. HĐ 2. HĐ 3. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ - Thế nào được gọi là một gia đình? - Gia đình em gồm có những ai? - GV nhận xét, đánh giá Bài mới Giới thiệu bài: NHÀ Ở * Quan sát tranh Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hiện hoạt động - HS quan sát tranh trong sgk và trả lời các câu hỏi sau: - Ngôi nhà này ở thành phố, nông thôn hay miền núi? - Nó thuộc loại nhà tầng, nhà ngói hay nhà lá? - Nhà của em gần giống ngôi nhà nào trong các nhà đó. Bước 2: Kiểm tra kết quả thảo luận - GV treo tranh và gọi một số HS trả lời các câu hỏi trên * Kết luận: SGV/89 * Làm việc với sgk Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hiện hoạt động - GV chia lớp thành nhóm 8 em. Mỗi nhóm quan sát 1 tranh và nêu tên các đồ dùng trong nhà được vẽ trong hình Bước 2: Thu kết quả - Gọi đại diện các nhóm lên kể tên các đồ dùng được vẽ trong hình. - Gọi HS lên kể các đồ dùng có trong nhà của mình => Kết luận: SGV/ 91. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Học sinh lắng nghe và trả lời câu hỏi. HS học theo nhóm. HS trả lời câu hỏi. HS học theo nhóm. HS quan sát tranh và nêu tên các đồ dùng được vẽ trong hình 5 HS kể HS lắng nghe. HĐ 4. * Ngôi nhà của em Bước 1: HS giới thiệu về ngôi nhà của mình với các bạn trong nhóm theo các gợi ý sau: HS học nhóm - Nhà của em ở nông thôn hay thành phố? - Nhà của em rộng hay chật? - Nhà của em có sân, vườn không? Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Địa chỉ nhà em như thế nào? Bước 2: Thu kết quả thảo luận - Gọi đại diện mỗi nhóm 1 em lên giới thiệu về nhà và địa chỉ nhà ở của mình cho cả lớp nghe HĐ 5. Đại diện nhóm giới thiệu nhà của mình cho lớp nghe. Củng cố, dặn dò: - Hệ thống lại nội dung bài học HS lắng nghe - Cho HS chơi trò chơi sắm vai HS lên thể hiện cách ứng xử GV nêu tình huống: Nếu chẳng may em bị lạc, gặp một chú công an, em sẽ nói như thế nào với chú để chú đưa em về nhà Cho HS xung phong lên diễn cách ứng xử GV nhận xét, khen ngợi - Chuẩn bị cho tiết học sau - Nhận xét tiết học. Thứ năm ngày 05 tháng 11 năm 2009 TIẾNG VIỆT IÊN –YÊN I. MỤC TIÊU: Sau bài học Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Đọc được :iên, yên, đèn điện, con yến, từ ứng dụng và câu ứng dụng trong sgk - Viết được :iên, yên, đèn điện, con yến - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: biển cả II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh hoạBài 49 trong SGK, bảng phụ ghi từ ứng dụng - HS: Bộ ghép chữ tiếng việt, sgk III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HĐ HĐ1. HĐ2. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. Bài cũ - Viết bảng : nhà in, xin lỗi, mưa phùn - Gọi HS đọc từ ứng dụng trên, đọc câu ứng dụng sgk - GV và HS nhận xét các bạn, cho điểm Bài mới Giới thiệu bài: iên, yên Tiết 1 * Vần in: a. Nhận diện vần - Vần iên được tạo nên từ những âm nào? - Cho HS ghép vần iên - Cho HS phát âm vần iên b. Đánh vần - Vần iên đánh vần như thế nào? - Cho HS đánh vần vần iên - GV uốn nắn, sửa sai cho HS - Hãy ghép cho cô tiếng điện? - Hãy phân tích tiếng điện? - Tiếng “điện” đánh vần như thế nào? - Cho HS đánh vần tiếng điện - GV sửa lỗi cho HS * Tiếng khoá, từ khoá - Giới thiệu tranh minh hoạ để rút ra từ : đèn điện -Ở bàn học của các em, đèn điện giúp em điều gì? -Mỗi em đều có góc học tập, nếu mẹ chưa mua đèn điện cho em học vào buổi tối, nhắc mẹ phải mua… - Cho HS đánh vần và đọc trơn từ : đèn điện - GV đọc mẫu, chỉnh sửa nhịp đọc cho HS * Vần yên: - Tiến hành tương tự như vần iên yên –yến –con yến - So sánh yên với iên c. Đọc tiếng ứng dụng - Treo bảng phụ giới thiệu các từ ứng dụng - Cho HS đọc từ ứng dụng và giảng từ - GV đọc mẫu. - GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm cho HS *Trò chơi: Tô âm mới học. Lop1.net. 2 HS, dưới lớp viết bảng con 2 HS đọc, lớp nhận xét. Vần iên tạo bởi iê và n HS sử dụng bộ ĐDTV HS phát âm cá nhân, nhóm, ĐT iê - nờ - iên HS đánh vần cá nhân, nhóm, ĐT HS sử dụng bộ ĐDTV HS phân tích Đờ – iên – điên – nặng - điện HS đánh vần cá nhân, nhóm, ĐT HS quan sát tranh. HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT * HS yếu đánh vần rồi đọc.. HS so sánh HS đọc thầm HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT * HS yếu đánh vần rồi đọc. -Dùng phấn màu tô vần in, un -Mời nhau đọc trơn từ..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> HĐ3. HĐ4. -Yêu cầu đại diện 2 nhóm tô nhanh . -Gọi HS đọc trơn từ ứng dụng. d. Hướng dẫn viết - GV viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết - Cho HS viết trên không - Cho HS viết bảng con - GV nhận xét, chữa lỗi cho HS e. Trò chơi chuyển tiết Tìm từ có vần iên, yên -Phát các thẻ từ. -Yêu cầu HS đọc các từ: -Tuyên dương đội thắng. Tiết 2 a.Luyện đọc - GV cho HS đọc lại vần ở tiết 1 - Nhận xét , ghi điểm - GV uốn nắn sửa sai cho HS - Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng Sau cơn bão , kiến đen lại xây nhà . Cả đàn kiên nhẫn chở lá khô về tổ mới - Tranh vẽ gì? - Hãy đọc câu ứng dụng dưới bức tranh? - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS - GV đọc mẫu câu ứng dụng. b.Luyện viết - GV lưu ý nhắc HS viết liền nét - HS viết bài vào vở .Chú ý quy trình viết - Chấm 1 số bài c.Luyện nói - Treo tranh để HS quan sát và đưa ra câu hỏi *Gợi ý, giúp HS luyện nói theo chủ đề Động viên học sinh nói trọn câu, phù hợp thực tế. - Cho HS luyện nói theo nhóm - Nhận xét phần luyện nói. * HS yếu đánh vần rồi đọc. - HS viết lên không trung - HS viết bảng con -Mỗi đội cử 4 HS, tìm và gắn các từ có vần iên, yên Miền núi, đàn yến, chiến đấu. Yên vui, bãi biển, đàn kiến, yên xe.. HS đọc CN, nhóm, đồng thanh HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi đàn kiến đang chở lá khô HS đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh *HS yếu đánh vần từng tiếng rồi đọc.. HS viết bài vào vở. HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi -Luyện nói theo gợi ý của GV. + Tranh vẽ gì? +Ngoài biển có gì? +Kể tên các loài cá sống ở biển? +Trên bãi biển thường có gì? +Nước ta có biển gì? +Nước biển có vị gì? Màu gì? +Những ngọn núi mọc lên ở biển gọi Củng cố, dặn dò: là gì? *Trò chơi: Thi đọc bài +Giữa biển có những khoảng đất rộng nhô lên, con người cũng sinh -Tuyên dương HS đọc tốt. *HS giỏi: Tìm và viết từ có tiếng chứa vần in, sống ở đó goi là gì? un. Học sinh đọc lại bài HS lắng nghe. Luyện tập Tiếng Việt I. Mục tiêu: - Giúp HS ôn lại các vần đã học trong tuần. - Giúp HS nhận diện và phát âm tốt các vần đã học. II. Đồ dùng dạy học : Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>