Giáo trình Sinh lý thực vật

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Y H T H G

<b> Ƣ </b>

---

<b> </b>

<b> </b>

<b> </b>
<b> </b>

an hành kèm theo Quyết định số: /Q -… ngày…….tháng….năm
... …………... của………

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2></div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

1

<b> YÊ Ố Q Y </b>

Tài liệu này thuộc loại sách giáo trình nên các nguồn thơng tin có thể được
phép dùng nguyên bản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo và tham khảo.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

2

<b> Ớ </b>

Sinh lý học thực vật là khoa học sinh học nghiên c u về các hoạt động sinh
lý xảy ra trong c thể thực vật, mối quan hệ gi a các điều kiện sinh thái với các
hoạt động sinh lý của c y để cho ta khả năng điều ch nh thực vật theo hướng có lợi
cho con ngư i. y là môn khoa học thực nghiệm và là khoa học c sở cho các
ngành khoa học kỹ thuật nông nghiệp.

o ý nghĩa quan trọng của lĩnh vực khoa học này cho nên từ khi ra đ i vào
cuối thế kỷ XVIII đến nay nó được phát triển nhanh chóng và có nhiều đóng góp to
lớn cho khoa học c ng như cho sản xuất nơng nghiệp nói riêng và đ i sống con
ngư i nói chung.

Sinh lý học thực vật là khoa học đ được giảng dạy ở các trư ng ại học,
ao đ ng hàng trăm năm nay. ng đ có nhiều giáo trình Sinh lý Thực vật được
viết phục vụ cho việc giảng dạy, học tập và nghiên c u lĩnh vực khoa học này.

Việt am Sinh lý học Thực vật c ng đ được giảng dạy ở nhiều trư ng
ại học HS , H HT , H , ao đ ng ỹ thuật, ... và c ng đ có nhiều
giáo trình Sinh lý học thực vật được phát hành.

Trên c sở nh ng giáo trình hiện có, để có tư liệu học tập, nghiên c u cho
học sinh sinh viên, trước hết là học sinh sinh viên của Trư ng ao đ ng ghề à
lạt, tôi biên soạn giáo trình Sinh lý học thực vật này. Sách được dùng làm giáo
trình học tập cho học sinh sinh viên hoa ông nghiệp thuộc Trư ng ao đ ng
ghề à lạt và làm tài liệu tham khảo cho học sinh sinh viên, cán bộ, giáo viên các
ngành liên quan.

Giáo trình Sinh lý Thực vật do Ths. guy n Sanh n – Khoa ông nghiệp
Sinh học ng dụng – Trư ng ao đ ng ghề chủ biên soạn với 5 chư ng dựa
trên đề cư ng chi tiết môn học Sinh lý thực vật do ộ ao động – Thư ng binh
X hội ban hành và Trư ng ao đ ng ghề à lạt ban hành..

Trong quá trình biên soạn, chủ biên đ cố g ng cập nhật nh ng kiến th c,

thành tựu của sinh lý học hiện đại và thực ti n vào. Tuy nhiên, do th i gian, trình
độ, nguồn tư liệu có hạn nên không tránh kh i nh ng thiếu sót. hủ biên mong
nhận được sự nhiều góp ý đóng góp x y dựng của độc giả để giáo trình có chất

lượng tốt h n.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

3

<b> Ụ Ụ </b>

<b>Tuyê bố bả quyề </b> ... 1

<b> u</b> ... 2

<b> </b> ... 3

<b> ƢƠ </b> ... 9<b> </b>

1. ại cư ng về tế bào thực vật ... 9

2. hái quát về cấu tr c và ch c năng sinh lý của tế bào thực vật ... 10

2.1. V tế bào thành tế bào ... 10

2.2. hất nguyên sinh tế bào ... 11

2.3. Nhân: ... 14

2.4. hông bào ... 14

3. Thành ph n hóa học chủ yếu của chất nguyên sinh ... 15

3.1. Protein... 15

3.2. Lipid ... 17

3.3. ước ... 17

3.4 Tính chất lý học và đặc tính hóa keo của nguyên sinh chất tế bào ... 18

4. Sự trao đ i nước của tế bào thực vật ... 20

4.1. Tế bào là một hệ th m thấu sinh học ... 20

4.2. Quy luật x m nhập nước vào tế bào. ... 21

Bài tập thực hành chư ng 1: sinh lý tế bào thực vật ... 23

u h i sử dụng đánh giá học tập của chư ng 1 ... 28

Ghi nhớ chư ng 1..……….……….29

<b> ƢƠ : ƢỚ </b> ... 30

1. Vai tr của nước đối với đ i sống thực vật ... 30

2. Sự h t nước của r c y ... 31

2.1. quan h t nước ... 31

2.2. Sự h t nước của r c y ... 32

2.3. Sự h t nước của r trong đất và lực cản của quá trình h t nước ... 32

2.4. nh hưởng của điều kiện ngoại cảnh đến sự h t nước của r ... 34

3. Quá trình vận chuyển nước trong c y và sự c n b ng nước trong c y ... 37

3.1. on đư ng vận chuyển nước trong c y ... 37

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

4

3.3. ộng lực vận chuyển nước trong cây ... 43

4. sở sinh lý của việc tưới nước hợp lý cho c y trồng ... 44

4.1. ục đích của tưới nước hợp lý ... 44

4.2. sở sinh lý xác định nhu c u nước của cây ... 44

4.3. hư ng pháp tưới ... 45

Bài tập thực hành chư ng 2: Sự trao đ i nước của thực vật ... 47

C u h i sử dụng đánh giá học tập của chư ng 2 ... 51

Ghi nhớ chư ng 2 ... 52

<b> ƢƠ 3: Q </b> ... 54

1. hái niệm chung về Quang hợp ... 54

1.1. ịnh nghĩa quang hợp của thực vật ... 54

1.2. Vai tr của quá trình quang hợp đối với thực vật và tự nhiên ... 54

2. ấu tạo bộ máy quang hợp ... 56

2.1. á - c quan quang hợp ... 56

2.2. ục lạp ... 57

2.3. S c tố quang hợp và tính chất của ch ng ... 58

3. Q trình quang hợp thực vật ... 60

3.1. ha sáng quang hợp ... 60

4. ác yếu tố ảnh hưởng đến quang hợp thực vật. ... 73

4.1. nh sáng ... 74

4.2. ồng độ 2 ... 75

4.3. hiệt độ ... 76

4.4. ước ... 77

4.5. inh dư ng khoáng ... 77

5. nghĩa của quang hợp thực vật ... 79

5.1. Quan hệ quang hợp với năng suất ... 79

5.2. ác biện pháp n ng cao năng suất dựa vào quang hợp ... 79

5.3. Tiềm năng quang hợp ở Việt am ... 82

Thực hành chư ng 3: quang hợp của thực vật ... 83

u h i sử dụng đánh giá học tập của chư ng 3 ... 87

Ghi nhớ chư ng 3 ... 88

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

5

1. hái niệm chung ... 90

1.1. hái niệm chung về hô hấp. ... 90

1.2. Vai tr hô hấp ... 91

2. quan hô hấp và bản chất của hoạt động hô hấp thực vật ... 91

2.1. Ty thể ... 91

2.2. ản chất của hoạt động hô hấp thực vật... 92

3. Quá trình hơ hấp của thực vật ... 93

3.1. ác con đư ng biến đ i c chất hô hấp. ... 93

3.2. Trao đ i năng lượng trong hô hấp. ... 98

4. ối quan hệ gi a hô hấp và hoạt động sống trong c y trồng ... 99

4.1. Hô hấp và quang hợp ... 99

4.2. Hô hấp và sự hấp thu nước và chất dinh dư ng của c y trồng... 100

4.3. Hơ hấp và tính chống chịu của c y đối với điều kiện ngoại cảnh bất thuận
... 100

5. ác yếu tố ảnh hưởng đến hô hấp thực vật... 100

5.1. Hàm lượng nước của mô tế bào ... 101

5.2. hiệt độ ... 101

5.3. Thành ph n khí 2 và 2 trong khơng khí ... 101

5.4. inh dư ng khoáng ... 102

Bài tập thực hành chư ng 4: hô hấp của thực vật ... 103

C u h i sử dụng đánh giá học tập của chư ng 4 ... 107

Ghi nhớ chư ng 4 ... 108

<b> ƢƠNG 5: Ƣ </b> ... 109

1. hái niệm chung ... 109

1.1. hái niệm về sinh trưởng. ... 109

1.2. hái niệm về phát triển. ... 110

2. ác chất điều h a sinh trưởng, phát triển thực vật ... 111

2.1. hái niệm chung ... 111

2.2. h n loại các chất điều h a sinh trưởng của thực vật ... 111

2.3. T m quan trọng của các chất điều h a sinh trưởng ... 123

3. Sự nảy m m của hạt ... 130

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

6

3.2. iến đ i sinh lý ... 130

3.3. nh hưởng của điều kiện ngoại cảnh đến sự nảy m m ... 130

4. Sự hình thành hoa ... 131

4.1. Sự hình thành hoa bởi nhiệt độ sự xu n hóa ... 131

4.2. Sự cảm ng ra hoa bởi ánh sáng quang chu k ... 132

5. Sự hình thành quả và sự chín của quả ... 133

5.1. Sự hình thành quả và hạt. ... 133

5.2. sở của việc tạo quả không hạt. ... 134

5.3. Sinh lý q trình chín của quả . ... 134

6. Sự rụng các c quan ... 136

6.1. Sự rụng lá và quả ... 136

6.2. Về mặt giải ph u: ... 136

6.3. n b ng hormon của sự rụng ... 136

6.4. goại cảnh cảm ng sự rụng ... 137

6.5. iều ch nh sự rụng ... 137

7. Trạng thái ngủ ngh của thực vật ... 137

7.1. hái niệm về sự ngủ ngh ... 137

7.2. h n loại các trạng thái ngủ ngh ... 137

7.3. guyên nh n ngủ ngh s u ... 138

7.4. iều ch nh trạng thái ngủ ngh ... 139

Bài tập thực hành chư ng 5: Sinh trưởng và phát triển của thực vật ... 140

C u h i sử dụng đánh giá học tập của chư ng 5 ... 145

Ghi nhớ chư ng 5 ... 146

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

7

<b> </b>

Tên môn học: Sinh lý thực vật
môn học: H 07

Vị trí, tính chất, ý nghĩa và vai tr của mơn học/mơ đun:

- Vị trí: à môn học c sở trong chư ng trình mơn học b t buộc dùng đào
tạo trình độ trung cấp nghề bảo vệ Thực vật.

- Tính chất: là môn học lý thuyết kết hợp với thực hành.
- nghĩa và vai tr của môn học:

+ nghĩa: àm c sở học các môn học chuyên ngành và điều khiển được
quá trình sinh trưởng phát triển của c y, ph n tích và kh c phục được nh ng hiện
tượng gặp trong thực tế.

+ Vai trò: cung cấp cho sinh viên nh ng kiến th c c bản nhất về các quá
trình và các phản ng sinh học xảy ra ở thực vật, phản ng của thực vật với điều
kiện môi trư ng.

ục tiêu của môn học/mô đun:
- Về kiến th c:

+ Trình bày được nh ng kiến th c về các quá trình sinh lý c bản xảy ra trong
c thể thực vật quang hợp, hô hấp, trao đ i nước...

+ Trình bày được mối quan hệ gi a hoạt động và các ch c năng sinh lý v í
các điều kiện mơi trư ng sống, sự sinh trưởng phát triển.

- Về kỹ năng:

+ Thực hiện được các kỹ thuật làm tiêu bản tế bào thực vật, kiểm tra hiện
tượng co nguyên sinh, phản co nguyên sinh, kiểm tra khí giải phóng từ q trình
quang hợp, tách chiết diệp lục, q trình sinh nhiệt từ hơ hấp,....

+ h n tích và ng dụng được c chế tính chống chiụ của thực vật làm c sở
cho việc thực hiện các biện pháp kỹ thuật th m canh tăng năng suất và ph m chất
c y trồng.

- Về năng lực tự chủ và trách nhiệm:

+ Sinh viên có khả năng làm việc theo nhóm, có khả năng ra quyết định khi
làm việc với nhóm, tham mưu với ngư i quản lý và tự chịu trách nhiệm về các
quyết định của mình

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

8

+ ó khả năng tìm hiểu tài liệu để làm bài thuyết trình theo yêu c u của giáo
viên.

+ ó khả năng vận dụng các kiến th c liên quan vào các môn học/mô đun tiếp
theo.

+ ó ý th c, động c học tập chủ động, đ ng đ n, tự rèn luyện tác phong làm
việc công nghiệp, khoa học và tu n thủ các quy định hiện hành

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

9
<b> ƢƠ </b>

<b> </b>
<b> ã ƣơ 7-01 </b>
<b> u </b>

Sự hiểu biết về sinh lý tế bào thực vật có ý nghĩa quan trọng trong việc điều
ch nh c y trồng ở m c độ tế bào. ó thể chọn tạo giống c y trồng có khả năng
chống chịu với điều kiện ngoại cảnh bất thuận dựa trên các ch tiêu về sinh lý tế
bào như tính bền v ng của hệ thống màng, hệ thống keo nguyên sinh chất, độ nhớt
và tính đàn hồi cao, hàm lượng nước liên kết lớn, khả năng điều ch nh thấm thấu
cao,.. ó thể sử dụng tế bào vào việc nuôi cấy invitro để nh n nhanh giống c y
trồng hoặc có thể sử dụng tế bào tr n protoplast cho mục đích lai giống vơ tính
b ng dung hợp tế bào tr n để tạo con lai soma,....

<b> êu </b>

- Trình bày được cấu tr c và ch c năng của tế bào.

- h n tích được thành ph n hóa học và các đặc tính của chất nguyên sinh.
- So sánh được các hoạt động sinh lý quan trọng di n ra trong tế bào.

<b> ộ du í </b>

<b> ƣơ ề b </b>

- Tế bào là đ n vị c sở mà tất cả các c thể sống đều hình thành nên từ đó.
- ăm 1667, Robert Hook đ phát hiện ra đ n vị cấu tr c c sở của c thể
sống là “tế bào”. Ông đ mơ tả cấu tr c đó. ồng th i và độc lập với Robert Hook,
nhà bác học Hà an ntonie Van eeuwenhock và ngư i alpighi đ nghiên
c u ở đối tượng động vật và c ng phát hiện ra tế bào.

- ến thế kỷ XIX, với sự đóng góp của nhà thực vật học athias Schleiden và
nhà động vật học Theodor Schwann học thuyết tế bào chính th c ra đ i 1838 .

- Tập hợp các tế bào tạo nên mô, tập hợp các mô tạo nên c quan và tập hợp
các c quan tạo nên c thể.

- ọi tế bào đều có cấu tạo c bản như sau:

+ ọi tế bào đều có màng sinh chất bao quanh. Trên màng có nhiều kênh d n
truyền vật chất và thông tin tạo c u nối gi a tế bào và môi trư ng bên ngồi.

+ ọi tế bào đều có nh n hoặc nguyên liệu nh n ch a thông tin di truyền tế
bào. ó vùng nh n định hướng và điều tiết mọi hoạt động của tế bào.

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

10

uốn hiểu biết về sinh lý thực vật thì trước hết phải hiểu biết về c sở sinh lý
của tế bào.

- Việc nghiên c u về tế bào được phát triển mạnh và đ đạt được nh ng thành
tựu to lớn trong việc nghiên c u cấu tr c và ch c năng của tế bào sau khi kính hiển
vi điển tử ra đ i.

- Việc nghiên c u về tế bào học được tiến hành theo hai hướng:

+ Hướng tế bào học: Gi nguyên tế bào để nghiên c u và vẻ s đồ cấu tạo,
tìm ra ch c năng của từng bộ phận.

+ Hướng sinh hóa học: há vở tế bào b ng các phản ng hóa học và tìm ra

các phản ng sinh hóa xảy ra trong tế bào. hính các phản ng này là c sở của
các quá trình sống.

Hai hướng nghiên c u này song sang và b sung cho nhau.

<b>2. qu ề u b </b>
<i><b> t t t </b></i>

- Thành tế bào là đặc trưng c bản để ph n biệt sự khác nhau gi a tế bào
thực vật và tế bào động vật. tế bào động vật khơng có thành tế bào trong khi đó
ở tế bào thực vật có cấu tr c thành tế bào khá v ng ch c bao bọc xung quanh.

- Thành tế bào được ví như cái khung ngồi của tế bào, quy định hình dạng
của tế bào.

- Thành tế bào bao bọc quanh chất nguyên sinh để ngăn vách tế bào này với
tế bào l n cận.

- Thành tế bào gi p quá trình sinh trưởng, ngăn cản sự th m nhập tự do và
tham gia một ph n vào sự hấp thụ chất khoáng vào tế bào.

- Thành tế bào thực vật bậc cao gồm cellulose liên kết với pectin và linhnin

- ông thực ph n tử và hóa học của cellulose là 6H10O5 n trong đó n là số

tự nhiên và dao động trong khoảng từ 5000 – 10000.

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

11
<i><b> t u s t </b></i>

hất nguyên sinh giới hạn gi a không bào và thành tế bào, là thành ph n
sống c bản của tế bào. hất nguyên sinh ch a các bào quan và m i bào quan thực
hiện ch c năng sinh lý đặc trưng của mình.

h ng đặc tính sống của tế bào đều do ph n nguyên sinh chất quyết định vì
thế ngư i ta gọi nguyên sinh chất là “ph n sống của tế bào“

hất nguyên sinh tế bào bao gồm: tế bào chất, các c quan tử nh n, hạch
nhân, ty thể, lạp thể và một số bào quan khác .

- Tế bào chất:

Tế bào chất là khối chất sống n m trong màng nguyên sinh chất, bao quanh
các bào quan của tế bào. Tế bào chất không phải là một khối cấu tr c đồng nhất,
mà có cấu tr c dị thể, trong đó có ch a các thể vùi các giọt d u, các hạt tinh bột ,
các đại ph n tử protein , các sợi R ... hất khô của tế bào chất có khoảng 75%
protein đ n giản và ph c tạp ucleoprotein, Glucoprotein, ipoprotein... 15-
20% lipide. Trong tế bào chất c n ch a nhiều hệ enzyme tham gia quá trình trao
đ i chất.

- Ty thể:

ó hình dạng kích thước và số lượng thay đ i tùy theo tế bào và tùy thuộc
vào th i k sinh trưởng của c thể. Ty thể có dạng hình que, hình sợi, hình hạt,
hình thoi. Số lượng ty thể của các tế bào rất khác nhau, có thể từ vài đến vài trăm
ty thể trong một tế bào. tế bào có q trình trao đ i chất mạnh, số lượng ty thể
rất cao. Ty thể có thể di chuyển trong tế bào đến vùng có q trình trao đ i chất
mạnh để thực hiện ch c năng của nó.

ấu tr c của ty thể rất ph c tạp. ao ngồi là màng c sở có 2 lớp, lớp ngoài

tạo thành mặt nhẵn của ty thể, lớp trong cuộn g lên thành tấm răng lược. Trên tấm
răng lược ch a nhiều hệ enzyme tham gia vào trao đ i chất và năng lượng.

Trên tấm răng lược lại mang các hạt nh gọi là oxyxom có đư ng kính 8- 10
nm. ác oxyxom ở màng trong có ch n ng n 2 nm g n vào màng, các hạt ở màng
ngồi g n trực tiếp vào màng, khơng có ch n.

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

12

+ ác phản ng oxy hóa các ngun liệu trong chu trình rebs , tạo ra các

sản ph m cuối cùng là 2 , H2 , đồng th i giải phóng năng lượng ch a trong

chất đó.

+ ác phản ng chuyền năng lượng giải phóng cho hệ thống T . Sự oxy hóa
các chất đi đơi với sự giải phóng năng lượng và tạo các chất có liên kết cao năng.

+ Vận chuyển điện tử và hydrogen từ nguyên liệu hơ hấp đến oxygen của khí
tr i.

goài ch c năng chủ yếu trên, ty thể c n có khả năng t ng hợp protein,
phosphorlipide, acid béo, một số hệ enzyme như cytochrome. G n đ y, ngư i ta
phát hiện thấy một lượng và một lượng lớn R ở ty thể, khiến một số tác
giả cho r ng ty thể có khả năng t ng hợp protein đặc thù và do đó c ng tham gia
tích cực vào việc quy định tính di truyền của tế bào sống.

- ục lạp:

ục lạp là bào quan đặc trưng của c thể tự dư ng. ục lạp là bộ máy quang

hợp của c y xanh.

Thành ph n hóa học của lục lạp gồm các chất làm nhiệm vụ cấu tr c: protein,
lipide, glucide... và các chất làm nhiệm vụ ch c năng sinh lý: các s c tố, các hệ
enzyme, các yếu tố kích thích...

Thành ph n quan trọng nhất thực hiện ch c năng của lục lạp là các s c tố và
các hệ enzyme. Trong lục lạp có 3 nhóm s c tố khác nhau, m i nhóm có nhiều loại
s c tố:

+ Nhóm Chlorophyll: Chla. Chlb, Chlc...
+ Nhóm Carotenoid: Carotene, Xanthophyll.

+ Nhóm Phycobilin: phycocyanin, phycoerythrin.

Trong lục lạp có hệ enzyme tham gia vận chuyển điện tử trong quang hợp,
các enzyme tham gia trong phosphoryl hóa quang hóa, các enzyme tham gia trong
trao đ i chất, đặc biệt là trong quá trình t ng hợp glucide và các chất khác.

ục lạp có hình đĩa, bao quanh lục lạp là lớp màng kép. ên trong màng là
khối c chất của lục lạp ch a nhiều hệ enzyme trao đ i chất.

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

13

h c năng chủ yếu của lục lạp là thực hiện quá trình quang hợp. ó là q

trình sử dụng năng lượng ánh sáng để t ng hợp nên các chất h u c từ 2 và

H2O.

ục lạp c n tham gia vào các quá trình t ng hợp protide, lipide,
phosphorlipide, acid béo và nhiều hợp chất khác.

- ộ máy Golgi:

ấu tr c bộ máy Golgi là một hệ thống nh ng kênh, đó là các t i dẹt uốn
cong v ng cung do các màng lipoprotein tạo thành. gi a và bên sư n t i dẹt đó
có các khơng bào nh 20- 60 nm và không bào lớn 0,5- 2µ).

ộ máy Golgi làm nhiệm vụ thu nhận chất thải của tế bào để bài tiết; nó có
khả năng thu nhận chất lạ, chất độc th m nhập vào tế bào rồi tiết ra ngoài nh m
bảo vệ cho tế bào.

- Lizoxome:

n gọi là thể h a tan, đó là nh ng t i tr n nh , có màng nguyên sinh bao
bọc, đ y là t i ch a trên 10 hệ enzyme thủy ph n khác nhau như nuclease,
phosphalase. Thể h a tan có ch c năng ph n giải các chất h u c , trừ lipide.

- Peroxisome:

y là bào quan hình c u, được phát hiện năm 1965. eroxisome ch a nhiều
enzyme như catalase, perroxydase, flavin, các enzyme trong chu trình glioxilic.

Peroxisome là trung t m trao đ i các chất peroxide, đặc biệt là H2O2 của tế

bào. ó c n là bào quan chuyên hóa phụ trách kh u cuối cùng chuyển hóa acid
béo.

- ạng lưới nội chất - Riboxome

h kính hiển vi điện tử , mạng lưới nội chất đ được phát hiện. ạng lưới
nội chất là hệ thống ống d n rất mảnh n m rải rác trong tế bào và ch ng nối liền
với màng nh n tạo nên hệ thống thống nhất trong tế bào và nối liền với mạng lưới
tế bào bên cạnh.

Thành ph n hóa học chủ yếu của mạng lưới nội chất là protein và
phosphorlipide, ngồi ra cịn có ARN và các enzyme.

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

14

ph n khác nhau trong nội bộ tế bào. ó c n t ng hợp nhiều hệ enzyme, t ng hợp,
ph n giải m và glucogen.

Riboxom là bào quan siêu hiển vi, trọng lượng khô với thành ph n chủ yếu
gồm 45- 55% protein, ARN 45- 55%. Riboxom có mặt nhiều n i trong tế bào như
ở trên màng nh n, nh n con, ty thể, lạp thể, mạng lưới nội chất hay n m rải rác
trong tế bào chất. Riboxom là trung t m t ng hợp protide của tế bào. ó là n i để

ARNm đến đính vào, đồng th i để cho ph c hệ R t aa đến g n aa vào chu i

peptide được t ng hợp tại đó.

<i><b>2.3. Nhân: </b></i>

h n là c quan quan trọng nhất trong chất nguyên sinh.

Thành ph n hóa học của nh n ch a nhiều chất khác nhau, quan trọng nhất là
protein (50- 80%) , ADN (5- 10%), ARN (0,5- 3,3%), lipide (8- 12%)... Trong các
protein, histon quan trọng nhất, nó liên kết với tạo nên các hromatid trong

cấu tr c của nhi m s c thể. Trong nh n có nhiều loại enzyme tham gia trong các
q trình t ng hợp , R , một số quá trình trao đ i chất khác.

h n có màng nh n bao bọc khối chất nh n bên trong, trong chất nh n có các
nh n con và các nhi m s c thể.

Màng nh n là màng 2 lớp, m i lớp có cấu tạo giống màng nguyên sinh chất
của tế bào. àng ngoài của nh n tiếp x c với mạng lưới nội chất, trên đó có l
thơng có d= 20- 30 nm, điều này bảo đảm sự trao đ i chất thư ng xuyên gi a nh n
với tế bào chất

hất nh n: h n ch a đ y đủ dịch nh n, chủ yếu là chất nhi m s c thể.
hi m s c thể là c sở vật chất m c độ tế bào của quá trình di truyền.

h n con: ó vài nh n con trong m i nh n; nh n con là các thể c u khơng có
màng bao bọc. h n con ch a khoảng 80- 85% protein, 10- 15% R , một ít
. h n con là trung t m t ng hợp protein của nh n.

h n là trung t m điều khiển và điều h a mọi hoạt động của tế bào. h n có
vai tr quyết định trong quá trình t ng hợp protein, các enzyme và c ng là n i trao
đ i nucleic acid, t ng hợp tái sinh và R sao m . Trong nh n c n xảy ra
nhiều quá trình trao đ i chất, gi a tế bào và nh n tế bào có nh ng hoạt động ăn
khớp nhịp nhàng nh m đảm bảo hoạt động sống bình thư ng của tế bào.

<i><b>2.4 </b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

15

ấu tr c không bào gồm màng không bào, t c là màng nội chất của tế bào,
bao quanh khối dịch bào ở gi a. thực vật, l c tế bào c n non, có nhiều khơng

bào nh n m rải rác trong tế bào chất, khi tế bào lớn d n, không bào tập trung lại,
cuối cùng thành một không bào lớn, chiếm g n hết thể tích tế bào.

h c năng của khơng bào là ch a dịch bào có nồng độ cao và g y ra áp suất
th m thấu nhất định. y là c sở để tế bào tiến hành trao đ i nước và muối
khống với mơi trư ng bên ngồi.

Trong dịch bào c n có nhiều hệ enzyme, các chất x c tác và các chất có hoạt
tính sinh lý cao.

Tế bào là một đ n vị hoàn ch nh về cấu tr c và ch c năng. Trong tế bào có
nhiều bào quan, m i bào quan gi một ch c năng chủ yếu cho tế bào, điều này thể
hiện sự chuyên hóa cao. Và để thực hiện ch c năng của mình, m i bào quan đều có
thành ph n và cấu tr c rất phù hợp với ch c năng đó. ồng th i gi a các bào quan
c ng có sự phối hợp nhịp nhàng trong hoạt động sống của tế bào c ng như của c
thể. Sự phối hợp này cho thấy m i một ch c năng do một bào quan đảm nhận
chính và có sự đóng góp với nh ng m c độ khác nhau của các bào quan và c chất
của tế bào. Ví dụ: q trình chuyển hóa năng lượng trong tế bào thực vật có sự
tham gia của lụclạp, ty thể, tế bào chất và một số bào quan khác, đặc biệt là hệ
mạng lưới nội chất đảm nhận sự liên lạc gi a các ph n của tế bào, gi a các bào
quan với nhau tạo thành thể thống nhất trong hoạt động của tế bào. Hoạt động
thống nhất này lại được sự điều khiển của nh n. Thông qua c chế truyền đạt thông
tin nh n đ trở thành trung t m điều khiển mọi hoạt động của tế bào. iều này bảo
đảm cho tế bào trở thành một đ n vị thống nhất về ch c năng.

<b>3 y u uyê </b>
<i><b>3.1. Protein </b></i>

Trong số các chất h u c , protein là thành ph n quan trọng nhất. ó chi phối
cấu tr c tinh tế và mọi biểu thị đặc trưng của tế bào sống. hư vậy, trong c thể,

protein là chất đồng hành với sự sống, nó tham gia vào nhiều ch c năng quan trọng
trong hoạt động sống của tế bào.

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

16

ấu tr c của amino acid được đặc trưng bởi hai nhóm chính: Nhóm Carboxyl

(- COOH) và nhóm amin (- NH2), ph n c n lại là gốc R có cấu tr c khác nhau ở

các amino acid khác nhau. ấu tạo t ng quát của amino acid như sau:

ác amino acid liên kết với nhau b ng liên kết peptide, tạo nên chu i
polypeptide là cấu tr c bậc I của protein.

Tính chất đa dạng của protein c n gia tăng l c tạo thành các m c độ cấu tr c

ph c tạp h n cấu tr c bậc II, bậc III và bậc IV nh các liên kết ngang khác nhau.
iểu xếp cuộn của mạch xo n cấu hình khơng gian c ng có tính đặc thù đối với
từng loại protein.

rotein có khả năng d dàng tạo nên các hình th c liên kết khác nhau với các
chất vô c và h u c do mạch bên của ch ng có nhiều nhóm định ch c khác nhau

như nhóm ưa nước -COOH, -OH, -CHO, -CO, - NH2 , =NH, -CONH2 , -SH);

nhóm ghét nước H3 , CH2 , C3H7 , nh n th m... ; nhóm có tính chất acid hoặc

base, nhóm mang điện tích dư ng H+

) hay âm (COO- ).

rotein c n có vai tr điều tiết các quá trình trao đ i chất. ác hệ enzyme đều
có bản chất hóa học là protein. hịp độ quá trình sinh trưởng, phát triển, cư ng độ
và chiều hướng các quá trình trao đ i chất của tế bào nói riêng và c thể nói chung
đều có liên quan trực tiếp với sự t ng hợp và hoạt tính x c tác của enzyme.

rotein có ý nghĩa lớn đối với quá trình h t nước và muối khoáng 1gam
protide liên kết xấp x 0,3 gam nước . rotein khan nước có thể “cướp nước” với
nh ng lực rất lớn. ởi vậy độ ưa nước của protide, quá trình trư ng phồng của keo
protide có ảnh hưởng quan trọng đến quá trình trao đ i nước. rotide có thể liên
kết cả anion l n cation của muối khống do tính chất lư ng tính về điện của nó

ph n tử protein ch a nhiều gốc amin H2 và carboxyl H tự do ở mạch

bên nên có thể ph n ly trong dung dịch thành các gốc mang điện.

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

17

goài các ch c năng trên, protein c ng có vai tr là nguồn cung cấp năng
lượng cho tế bào. ăng lượng được giải phóng l c oxy hóa các amino acid trong
trư ng hợp thiếu glucide và lipide, nó được sử dụng để duy trì các hoạt động sống
của tế bào. Tất cả nh ng đặc điểm và tính chất đó của protein giải thích được
protein là c sở vật chất của các quá trình sống.

<i><b>3.2. Lipid </b></i>

Trong tế bào, lipide họp thành nhóm khá lớn như m , d u, sáp,
phosphorlipide, glucolipide, steroid. Chúng là nh ng hợp chất h u c không tan

trong nước, ch tan trong các dung môi h u c như ether, chloroform, benzene,
toluene...

ipide có vai tr quan trọng trong cấu tr c tế bào, đặc biệt là màng nguyên
sinh, phosphorlipide là lipide ph c tạp có ch a phosphor là thành ph n của màng
nguyên sinh và nhiều cấu tr c quan trọng khác của tế bào. ipide c n là chất cung
cấp năng lượng quan trọng của tế bào.

<i><b> </b></i>

ước là thành ph n chủ yếu của chất nguyên sinh, nó có vai tr quan trọng
khơng nh ng trong việc h a tan các chất dinh dư ng mà c n là dung môi để tiến
hành các loại phản ng hóa sinh, nó c n điều h a nhiệt độ c thể, tham gia vào quá
trình vận chuyển các chất trong c thể; vì vậy nó có ý nghĩa lớn. ượng nước trong
tế bào thư ng là một ch tiêu về m c độ hoạt động sống của tế bào. h ng hạn, ở
mô n o, hàm lượng nước lên đến 80%, c n ở mô xư ng ch chiếm 20%, ở hạt ng
cốc, nước ch chiếm xấp x 10%, ở các mô non của c y đạt đến 80- 85% nước.

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

18

Trong chất nguyên sinh, nước tồn tại ở hai dạng: nước liên kết và nước tự do.
ước tự do chiếm h u hết lượng nước trong tế bào và có vai tr quan trọng trong
trao đ i chất T . ước liên kết chiếm 4- 5% t ng lượng nước. ước liên kết
thư ng kết hợp với nhóm ưa nước của protein b ng c u nối hydrogen. Hàm lượng
nước liên kết lớn thì khả năng chống chịu của chất nguyên sinh đối với ngoại cảnh
bất lợi cao.

<b>3 4 í í uyê b </b>
<i><b> t v t </b></i>

- Tính keo.

Tính keo của tế bào chất là khả năng chuyển dịch từ trạng thái Sol l ng sang
trạng thái Gel nửa l ng . Tính keo do các ph n tử protein, nucleic acid và các chất
h u c ưa nước trong tế bào chất g y nên.

- Tính nhớt.

ộ nhớt là ma sát nội, là lực cản xuất hiện khi các lớp vật chất trượt lên nhau.
ộ nhớt phụ thuộc vào hàm lượng nước. ộ nhớt là ch tiêu quan trọng cho phép
đánh giá trạng thái sinh lý của tế bào. ác tế bào của c quan non thư ng có độ
nhớt thấp h n độ nhớt của các tế bào ở các c quan trưởng thành và c quan già.
ộ nhớt của tế bào chất liên quan với m c độ trao đ i chất. hi độ nhớt tăng lên
trao đ i chất giảm xuống tư ng ng với tính chống chịu cao của c quan thực vật
đối với môi trư ng bất lợi. Tế bào chất trong các tế bào ở trạng thái ngh như hạt
khơ có độ nhớt cao. ối với c y chịu nóng tốt có độ nhớt cao và nó d bị chết rét;
đối với c quan sinh sản thư ng có độ nhớt cao h n c quan dinh dư ng. Sự khác
biệt đó là một đặc điểm có lợi nh m bảo vệ n i giống.

</div>

<!--links-->