Thiết kế bài dạy các môn lớp 4 - Năm 2008 - 2009 - Tuần 21

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn21 Thø hai ngµy 19 th¸ng 1 n¨m 2009 ĐẠO ĐỨC: LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI I. Muïc tieâu: * Kiến thức: Giúp HS: -Hiểu được sự cần thiết phải lịch sự với mọi người. - Hiểu được ý nghĩa của việc lịch sự với mọi người: làm cho các cuộc tiếp xúc, các mối quan hệ trở nên gần gũi. Người lịch sự sẽ được mọi người yêu quý kính trọng. * Thái độ: -Bày tỏ thái độ lịch sự với mọi người xung quanh. -Đồng tình, khen ngợi những bạn có thái độ đúng đắn, lịch sự với mọi người. Không đồng tình với những bạn còn chưa có thái độn lịch sự. *Hành vi:- Cư xử lịch sự với bạn bè, thầy cô ở trường, ở nhà và mọi người xung quanh. -Có những hành vi văn hoá, đúng mực trong giao tiếp với mọi người. II. Đồ dùng Thiết bị dạy – học: GV: + Nội dung những câu ca dao, tục ngữ nói về phép lịch sự. + Noäi dung caùc tình huoáng, troø chôi. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Noäi dung 1.KT baøi cuõ:(3’). Hoạt động dạy YC HS trả lời câu hỏi: H: Taïi sao caàn phaûi kính troïng và biết ơn người LĐ? H: Nêu những việc làm thể hiện lòng kính trọng và biết ơn người LÑ GV NX và đánh giá 2.Bài mới: GTB * Hoạt động 1: Bày tỏ + GV nêu yêu cầu: Các nhóm yù kieán ( 9 phuùt) đọc truyện ( hoặc xem tiểu phẩm dựa theo nội dung câu chuîeân)roài thaûo luaän caùc caâu hoûi 1 vaø2 . + Đại diện các nhóm trình bày, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt vaø boå sung. + GV kết luận: Trang là người lịch sự vì đã biết chào hỏi mọi người, ăn nói nhẹ nhàng, biết thông cảm với cô thợ may… -Hà nên biết tôn trọng người khác và cư sử cho lịch sự. -Biết cư sử lịch sự sẽ được mọi người quý trọng, quý mến. * Hoạt động 2: Thảo + GV giao nhiệm vụ cho các. Lop4.com. Hoạt động học 2 HS trả lời Lớp lắng nghe và NX. Laéng nghe vaø nhaéc laïi teân baøi + Các nhóm đọc chuyện và thảo luaän noäi dung theo yeâu caàu cuûa GV, sau đó trình bày, lớp theo doõi, nhaän xeùt, boå sung.. + 2 HS nhaéc laïi.. + HS thaûo luaän caëp ñoâi roài laàn.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> luaän caëp ñoâi (Baøi taäp nhoùm, yeâu caàu caùc nhoùm thaûo 1) ( 10 phuùt) luaän. + Cho đại diện các nhóm trình bày, lớp theo dõi nhận xét và bổ sung cho hoàn chỉnh. + GV keát luaän: Caùc haønh vi, vieäc laøm (b), (d) laø đúng. Caùc haønh vi, vieäc laøm (a), ( ñ) laø sai. * Hoạt động 3: Thảo + GV tiếp tục cho các nhóm luận nhóm (Bài tập 3) thảo luận và đại diện trình bày, nhaän xeùt. (7’) + GV keát luaän: * Phép lịch sự khi giao tiếp thể hiện ở: - Noùi naêng nheï nhaøng, nhaõ nhặn, không nói tục, chửi baäy…… * Hoạt động 4 : Xử lí + Gọi HS đọc ghi nhớ. + Yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän, tình huoáng (7 phuùt) đóng vai xử lí các tình huống sau: 1.Gìơ ra chơi , mải vui với bạn, Hà sơ ý đẩy ngã một em HS lớp dưới. 2. Đang trên đường về, Lan troâng thaáy moät baø cuï ñang xaùch một túi đựng đồ nặng. 3. Nam lỡ đánh đổ nước, làm ướt hết vở của bạn Việt. 4. Nhóm bạn HS đang bắt chước hành động của ông lão ăn xin. + GV nhận xét câu trả lời của HS. 3- Cuûng coá, daën doø: + GV nhaän xeùt tieát hoïc, daën HS (3’) hoïc baøi vaø chuaån bò tieát sau. lượt trình bày.. + Lần lượt HS nhắc lại.. + HS đọc nội dung bài tập 3.. + HS nhaéc laïi.. + Vài HS đọc.. +Hà nên đỡ em dậy, hỏi xem em coù sao khoâng vaø xin loãi. + Lan sẽ chạy lại, đề nghị giúp baø moät tay. + Nam xin lỗi Việt, lau khô vở cho Vieät. + Sẽ yêu cầu nhóm bạn dừng lại trò chơi này, hoặc nhờ người lớn can thieäp. + HS lắng nghe và thực hiện.. TËP §äC ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA I. Muïc tieâu: + Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ. +Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, đọc đúng các số chỉ thời gian, nhấn giọng ở các từ chỉ nhân cách và những cống hiến xuất sắc cho đất nước của nhà khoa học Trần Đại Nghĩa. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> + Đọc diễn cảm toàn bài: giọng kể rõ ràng, chậm rãi. + Hiểu các từ ngữ trong bài: Anh hùng lao động, tiện nghi, cương vị, quân giới, cống hiến, sự nghiệp, quốc phòng, huân chương, giải thưởng Hồ Chí Minh. +Hiểu nội dung bài: Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước. II. Đồ dùng ThiÕt bÞ dạy học: GV:Aûnh chân dung Trần Đại Nghĩa. Bảng phụ ghi sẵn đoạn cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Noäi dung 1. Kieåm tra baøi cuõ (3 phuùt). Hoạt động dạy + Gọi 2 HS đọc nối tiếp bài Trống đồng Đông Sơn và trả lời câu hỏi veà noäi dung baøi. + Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời câu hỏi. + Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. + Cho HS xem aûnh chaân dung nhaø 2. Bài mới: khoa học Trần Đại Nghĩa. H: Em biết gì về Trần Đại Nghĩa? + GV giới thiệu bài : *Hoạt động 1: + Gọi HS 1 HS đọc toàn bài. Luyện đọc ( 10 + Yêu cầu 4 HS đọc nối tiếp từng đoạn. GV chú ý sửa lỗi phát âm, phuùt): ngắt giọng cho từng HS. + Yeâu caàu HS tìm hieåu veà nghóa các từ khó được giới thiệu ở phần chuù giaûi. + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. + Yêu cầu 1 HS đọc cả bài. + GV đọc mẫu, chú ý giọng đọc: Toàn bài dọc vói giọng kể chậm rãi, vừa đủ nghe. + GV gọi 1 HS đọc đoạn 1 và nêu tiểu sử Trần Đại Nghĩa trước khi *Hoạt động 2: Tìm theo Bác Hồ về nước. hieåu baøi: (12 phuùt) + Yêu cầu HS nêu ý đoạn 1.. Hoạt động học +Hai học sinh lên đọc. Lớp theo doõi vaø nhaän xeùt.. + HS quan sát tranh và trả lời caâu hoûi. + HS laéng nghe. + 1 HS đọc, lớp đọc thầm. + HS đọc nối tiếp từng đoạn, lớp theo doõi vaø nhaän xeùt. + HS tìm hiểu nghĩa các từ khó.. + HS luyện đọc theo cặp. + 1 HS đọc, lớp theo dõi. + Lớp lắng nghe GV đọc mẫu.. + HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hoûi. + HS laéng nghe. +Vaøi HS neâu. * Ý1: Tiểu sử nhà khoa học Trần Ñ.aïi Nghóa Ý1:Tiểu sử nhà *GV gọi HS đọc đoạn 2 và 3. +1 HS đọc. khoa hoïc Traàn Ñ.aïi H: Trần Đại nghĩa theo Bác Hồ về - Năm 1946. Nghóa nước khi nào? H: Theo em, vì sao oâng laïi coù theå - …theo tieáng goïi thieâng cuûa Toå rời bỏ cuộc sống đầy đủ tiện nghi quốc. ở nước ngoài để về nước?. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Ý 2: Những đóng góp to lớn của Trần Đại Nghĩa trong sự nghiệp xây dựng và baûo veä Toå quoác.. Ý 3: Nhà nước đã đánh giá cao những coáng hieán cuûa Traàn Đại Nghĩa. *Hoạt động 3: Luyện đọc diễn caûm: ( 10 phuùt). H: Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có -Trên cương vị cục trưởng cục đóng góp gì to lớn cho kháng quân giới, ông đã cùng anh chieán? emnghiên cứu, chế ra những loại vũ khícó sức công phá lớn … H: Nêu những đóng góp của ông - Ông có công lớn trong việc xây cho sự nghiệp xây dựng Tổ quốc? dựng nền khoa học trẻ tuổi của nước nhà. Nhiều năm liền….. H: Đoạn 2 và 3 cho em biết điều +Vài HS nêu. gì? Ý 2: Những đóng góp to lớn của Trần Đại Nghĩa trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. + Yêu cầu HS đọc thầm đoạn cuối +HS đọc thầm đoạn và trả lời và trả lời câu hỏi. caâu hoûi. H: Nhà nước đánh giá cao những -Năm 1948, ông được …… coáng hieán cuûa oâng nhö theá naøo? H: Theo em, nhờ đâu ông có được - …nhờ ông có lòng yêu nước, tận những cống hiến lớn như vậy? tuỵ hết lòng vì nước, ham nghiên cứu học hỏi. H: Đoạn cuối nói lên điều gì? + 2 HS neâu. Ý 3: Nhà nước đã đánh giá cao những cống hiến của Trần Đại Nghóa. +GV yêu cầu 4 HS đọc nối tiếp baøi. + Yêu cầu HS tìm giọng đọc của baøi. + GV treo bảng phụ giới thiệu đoạn văn hướng dẫn đọc diễn caûm. - Gọi 1 HS đọc trước lớp, GV theo dõi và sửa lỗi cho HS. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. + GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn trên. + Nhaän xeùt vaø tuyeân döông HS. +Gv cho hoïc sinh neâu ND cuûa baøi. +Gv choát yù ghi baûng * ND: Bài văn ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ tuổi của đất nước. + H: Theo em, nhờ đâu giáo sư. Lop4.com. + HS đọc nối tiếp. + HS theo dõi, tìm giọng đọc hay + HS theo dõi và luyện đọc diễn caûm. +1 HS đọc, lớp theo dõi. + Luyện đọc theo cặp. + Mỗi nhóm 1 em thi đọc. + HS laéng nghe. +Ba hs nhaéc laïi. +HS suy nghĩ và trả lời..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 3. Cuûng coá, daën doø: ( 3 phuùt). Trần Đại Nghĩa có những cống hiến to lớn như vậy cho nhà nước? + HS lắng nghe và thực hiện. + Nhaän xeùt tieát hoïc, daën HS chuaån bò baøi Beø xuoâi soâng La.. TOÁN:. RUÙT GOÏN PHAÂN SOÁ. I. Muïc tieâu: Giuùp HS: + Bước đầu nhận biết về rút gọn phân số và phân số tói giản. + Biết cách thực hiện rút gọn phân số ( Trường hợp các phân số đơn giản) II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Noäi dung 1. Kieåm tra baøi cuõ: ( 3 phuùt). Hoạt động dạy + GV goïi 2 HS leân baûng, yeâu caàu neâu keát luaän veà tính chaát cô baûn của phân số và làm bài hướng dẫn thêm ở tiết trước. + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho HS. GV giới thiệu bài. 2. Dạy bài mới: *Hoạt động 1: Tìm + GV nêu vấn đề: Cho phân số: hieåu khaùi nieäm theá 10 Haõy tìm phaân soá baèng phaân soá naøo laø ruùt goïn phaân 15 10 soá ( 5 phuùt) nhưng có tử số và mẫu số bé 15. Hoạt động học Hai em lên làm. Lớp theo dõi và nhaän xeùt.. + HS laéng nghe vaø nhaéc laïi teân baøi. +HS thaûo luaän vaø tìm caùch giaûi quyeát.. 10 10 : 5 2 = = hôn. 15 15 : 5 3 + GV yeâu caàu HS neâu caùch tìm ø 10 2 + Ta coù: = 10 15 3 phaân soá baèng vừa tìm được. 15. + Tử số của phân số. 2 nhoû hôn 3. + GV yêu cầu HS hãy so sánh tử số và mẫu số của hai phân số trên tử số và mẫu số 10 . 15 với nhau. *Keát luaän: Coù theå ruùt goïn phaân số để đựơc một phân số có tử số và mẫu số bé đi mà phân số mới + HS laéng nghe vaø nhaéc laïi. vẫn bằng phân số đã cho. *Hoạt động 2: Cách + GV yeâu caàu HS nhaéc laïi. ruùt goïn phaân soá, Ví duï 1: phaân soá toái giaûn. + HS thực hiện: 6 + GV vieát leân baûng phaân soá: vaø (7 phuùt) 8. yeâu caàu HS tìm phaân soá baèng phaân soá. 6 nhưng có tử số và mẫu 8. số đều nhỏ hơn. + GV: Khi tìm phaân soá baèng phaân. Lop4.com. 6 6:2 3 = = 8 8:2 4.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> soá. 6 có tử số và mẫu số đều nhỏ 8. hơn chính là chúng ta đã rút gọn 6 . 8. phaân soá. + Ta được phân số. 3 . 4. 6 ta được 8 + HS nêu: Ta thấy cả 6 và 8 đều. H: Ruùt goïn phaân soá. phaân soá naøo? chia hết cho 2 nên ta thực hiện + Yêu cầu HS nêu cách rút gọn từ chia cả tử số và mẫu số của phân 6 3 6 phaân soá . được phân số ? soá cho 2. 8. 4. 8. + Khoâng theå ruùt goïn phaân soá H: Phaân soá. 3 4. 3 có thể rút gọn được được nữa vì 3 và4 không cùng 4 chia hết cho một số tự nhiên nào. nữa không? Vì sao?. lớn hơn 1.. 3 *Keát luaän: Phaân soá khoâng theå + HS nhaéc laïi. 4. rút gọn được nữa. Ta nói rằng phaân soá. 3 laø phaân soá toái giaûn. 4. + HS có thể tìm được các số 2, 9 18. Ví duï 2: + GV yêu cầu HS rút gọn phân số: + HS có thể thực hiện như sau: 18 18 : 2 9 18 = = 54. + GV gợi ý: Tìm một số tự nhiên mà 18 và 54 đều chia hết cho số đó. Thực hiện chia cả tử số và maãu soá cuûa phaân soá. 18 cho số tự 54. 54 54 : 2 27 18 18 : 9 2 = = 54 54 : 9 6 18 18 :18 1 = = 54 54 :18 3. nhiên vừa tìm được. + GV kiểm tra xem phan số vừa rút gọn được là phân số tối giản thì dừng lại, chưa tối giản thì rút + HS suy nghĩ và trả lời. goïn tieáp. 18 ta 54 1 được phân số nào? Phân số đã + 2 HS nhaéc laïi. 3. H: Khi ruùt goïn phaân soá. *Hoạt động 3: Thực là phân số tối giản chưa? Vì sao? haømh ( 22 phuùt) *Kết luận: Các bước rút gọn Baøi 1: phaân soá……. + Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp. + Cho HS tự làm bài, nhắc HS rút Baøi 2: gọn đến khi được phân số tối giản mới dừng lại.. Lop4.com. + 1 HS neâu. + 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. a) Phaân soá. 1 laø phaân soá toái giaûn 3. vì 1 vaø 3 khoâng cuøng chia heát.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> + GV yêu cầu HS kiểm tra các cho số nào lớn hơn 1. phân số trong bài, sau đó trả lời + HS trả lời tương tự với các 4 72 caâu hoûi. phaân soá: ; 7 73 8 8:4 2 b) = = 12 12 : 4 3. Baøi 3:. + HS laøm baøi. 54 27 9 3 = = = 72 36 12 4. 3. Cuûng coá, daën doø: + Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp. + HS laéng nghe vaø ghi baøi. + Gọi HS lên bảng làm, lớp làm (3 phuùt) vào vở rồi sửa bài. + GV nhaän xeùt tieát hoïc, daën HS ghi nhớ cách rút gọn phân số và làm bài làm thêm ở nhà. 1. Ruùt goïn phaân soá: ;. 18 12 ; 27 8. 75 250 ; 100 1000. CHÍNH TAÛ:. CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOAØI NGƯỜI. I.Muïc tieâu: +HS nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn chuyện cổ tích về loài người. +Làm đúng các bài tập phân biệt r/d/gi và dấu hỏi dấu ngã II. Đồ dùng Thiết bị dạy học GV: Ba tờ phiếu viết sẵn nội dung bài tập 2 avà 2b. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Noäi dung 1. Mở đầu: (3 phút). Hoạt động dạy + GV nêu gương 1 số HS viết chữ đẹp, có tư thế ngồi viết đúng khuyến khích cả lớp học tốt tiết chính ta. GV giưới thiệu bài. 2..Dạy bài mới: *Hoạtđộng 1: Hướng + GV đọc bài chính tả chuyện cổ daãn HS nghe tích về loài người. + Gọi HS đọc lại, lớp đọc thầm vieát.(20 phuùt) theo. H: Đoạn văn nói điều gì? + Yeâu caàu HS neâu caùc tieáng khoù vieát trong baøi. + Gọi 2 HS lên bảng viết, lớp viết nhaùp roài nhaän xeùt baïn vieát treân baûng. + GV nhắc nhở HS cách trình bày baøi vieát khi vieát. Lop4.com. Hoạt động học + HS laéng nghe.. + HS chuù yù theo doõi. + 1 HS đọc. - Khi con sinh ra phaûi coù meï coù cha ………... - HS laéng nghe..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> + GV đọc từng câu cho HS viết baøi. + GV đọc lại từng câu cho HS soát lỗi, báo lỗi. + GV thu 5 baøi chaám vaø nhaän xeùt, lớp đổi vở soát lỗi cho nhau. * Nhaän xeùt chung. *Hoạt động 2: + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. Luyện tập (13 phút) + Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn, sau đó làm bài vào vở bài tập. Baøi 2a: + GV dán 3 tờ phiếu đã viết nội dung bài. Cho HS làm tiếp sức trên bảng, gạch chân những chữ viết sai., viết lại những chữ đúng. + Yêu cầu 1 em đọc lại. GV chốt lời giải đúng. 3. Cuûng coá, daën doø: + GV nhaän xeùt tieát hoïc. (2’) + Daën HS chuaån bò tieát sau.. + HS chuù yù nghe vaø vieát baøi. + HS dò lỗi và soát lỗi. + HS đổi vở, soát lỗi. - HS laéng nghe. + 1 HS đọc. + Lớp đọc thầm, làm bài vào vở. + HS thi làm tiếp sức trên bảng.. + HS lắng nghe và thực hiện.. Chiều thứ hai ngày 19 tháng 1 năm 2009 KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I. Muïc tieâu: + Reøn kó naêng noùi: -HS biết kẻ tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện ( mẩu chuyện, đoạn truyện) các em đã chứng kiếna hoặc đã tham gia nói về một người mà em biếtù . có khả năng hoặc sức khoẻ đặc bi - Hiểu truyện, trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. + Reøn kó naêng nghe: -HS chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II. Đồ dùng Thiết bị dạy học GV : + Moät soá chuyeän vieát veà ngöôì ømaø em bieát. + Giaáy khoå to vieát daøn yù. + Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Noäi dung Hoạt động dạy 1. Kieåm tra baøi cuõ: (3 + Goïi HS keå caâu chuyeän maø em phuùt) đã dược đọc nêu ý nghĩa của chuyeän. GV giới thiệu bài. 2.Dạy bài mới: *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu + Gọi HS đọc đề bài và gợi ý1 vaø 2. cầu của đề bài. * GV lưu ý: HS chọn đúng 1 câu ( 10 phuùt) Lop4.com. Hoạt động học +Hai em leân keå , moãi em keå moät lần, lớp theo dõi và nhận xét bạn keå. - HS laéng nghe vaø nhaéc laïi teân baøi. + Lần lượt 2 HS đọc. + HS lắng nghe để thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> chuyện em đã đọc hoặc đã nghe về một người có khả năng đặc biệt, sức khoẻ ở các lĩnh vực khác nhau, ở mặt nào đó ( trí tuệ, sức khoẻ). + Yêu cầu HS nối tiếp giới thiệu teân caâu chuyeän cuûa mình, noùi roõ caâu chuyeän keå veà ai, khaû naêng đặc biệt của nhân vật, em đã nghe hoặc đã chứng kiến chuyện đó. *Hoạt động 2: HS + Trước khi kể GV cho HS đọc thực hành kể, trao đổi lại dàn ý bài kể chuyện. veà yù nghóa caâu + Yeâu caàu HS keå trong nhoùm bàn, trao đổi về ý nghĩa câu chuyeän. ( 20 phuùt) chuyeän. + Tổ chức cho HS thi kể trước lớp. + GV treo baûng phuï ghi saün tieâu chuẩn đánh giá bài kể chuyện. Yêu cầu HS theo dõi đánh giá khi bình choïn + Moãi HS keå xong, neâu yù nghiaõ caâu chuyeän cuûa mình. + GV gợi ý HS hỏi bạn vừa kể: H: Baïn thích chi tieát naøo trong caâu chuyeän? H: Vì sao baïn thích nhaân vaät trong caâu chuyeän? H: Câu chuyện muốn nói với bạn ñieàu gì? + Cả lớp và GV nhận xét tính điểm theo tiêu chuẩn đã nêu. * Lưu ý: HS chọn chuyện ngoài sách được cộng thêm điểm. 3. Cuûng coá, daën doø: + GV nhaän xeùt tieát hoïc, daën HS chuaån bò cho tieát keå chuyeän tuaàn ( 5 phuùt) sau.. LUYỆN TỪ VAØ CÂU:. +HS nối tiếp giới thiệu tên chuyeän mình keå.. + 2 HS đọc. + HS keå trong nhoùm.. + Moãi nhoùm 1 em coù khaû naêng kể ngang nhau, lớp theo dõi và đánh giá theo tiêu chuẩn. + HS thực hiện yêu cầu.. + HS vừa kể trả lời câu hỏi của baïn.. + Nhận xét đánh giá bạn kể.. + HS lắng nghe và thực hiện.. CAÂU KEÅ AI THEÁ NAØO ?. I. Muïc tieâu. +Nhận diện được câu kể Ai thế nào +Xác định được bộ phận CN, VN trong câu kể Ai thế nào ?. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> +Viết đạn văn có sử dụng câu Ai thế nào ø ? Yêu cầu lời văn chân thật , câu văn đúng ngữ pháp , từ ngữ sinh động II. Đồ dùng Thiết bị dạy học : GV: Bảng phụ ghi các BT III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Noäi dung Hoạt động dạy 1. Kieåm tra baøi cuõ: + GV goïi 1 HS laøm baøi 2 tieát (3phuùt) trước + Ñaët caâu Ai laøm gì ? + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. GV giới thiệu bài. 2..Dạy bài mới: *HĐ1: Tìm hiểu ví dụ Cho 2 HS nối tiếp nhau đọc BT1,2 Baøi 1,2 :(5’) Cho HS tự tìm các TN chỉ đ2, tính chất, trạng thái của sự vật trong các câu của đoạn văn vào vở BTTV Gọi HS trả lời miệng Dắn bảng tờ phiếu ghi từng câu của đoạn văn và gạch chân dưới nhũng từ ngữ đó + GV neâu yeâu caàu cuûa baøi. *Baøi 3: ( 3 phuùt) * Gv yeâu caàu Hs suy nghó ñaët câu hỏi cho cá từ gạch chân màu đỏ - Goïi Hs trình baøy , Gv nhaän xeùt , boå sung. H: Caùc caâu hoûi treân coù ñaëc ñieåm gì chung? *Baøi 4: ( 3 phuùt) *Goïi HS neâu YC BT Cho HS tự gạch chân các từ ngữ chỉ sự vật được miêu tả ….vào vở BT Dán tờ phiếu lên bảng YC 1 em laøm NX chốt lời giải đúng * Baøi 5 (4’) - Gọi HS đọc yêu cầu Bài tập - Goïi HS phaùt bieåu yù kieán - Keát luaän : Caâu keå Ai theá naøo ? goàm hai boä phaän : + Chủ ngữ trả lời cho câu hỏi : Ai ( caùi gì ? con gì ? ) + Vị ngữ trả lời cho câu hỏi : Thế naøo ?.. Lop4.com. Hoạt động học + Hai em trả lời Lớp theo dõi và nhận xét.. + HS laéng nghe vaø nhaéc laïi. + 2 HS đọc. + Đọc thầm và suy nghĩ để làm BT vào vở. Trả lời miệng. + HS đọc thầm sau đó tự làm bài. 1 HS neâu + HS tự làm bài. +1 HS leân baûng xaùc ñònh TN theo yeâu caàu. +Nhaän xeùt baøi baïn laøm treân baûng. 1 HS neâu - HS tự làm. + HS đối chiếu và sửa bài.. +1 HS đọc..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> HÑ 2: Luyeän taäp Baøi 1: (7 phuùt). - YC HS đọc phần ghi nhớ + Gọi HS đọc yêu cầu của bài. + Yeâu caàu HS laøm baøi, 1 soá em khaùc laøm vaøo giaáy khoå to. Baøi 2 :(10’) + Cho HS nhận xét.lời giải đúng + Gọi HS đọc yêu cầu của bài. Cho HS tự làm vở BT Gọi HS trả lời miệng -Nhận xét lời kể theo tiêu chí 3.Cuûng coá, daën doø: ( 3 cuûa GV , theo SGK + HS đọc lại ghi nhớ phuùt) + GV nhaän xeùt tieát hoïc, daën HS về nhà viết lại vào vở.bài tập. +1 HS đọc. HS tự làm bài. + HS laéng nghe vaø vieát baøi.. + Hs đọc ghi nhớ nối tiếp. MĨ THUẬT : CÔ HAØ SOẠN VAØ DẠY TOÁN: LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu + Giuùp HS cuûng coá vaø hình thaønh kó naêng ruùt goïn phaân soá + Cuûng coá vaø nhaän bieát hai phaân soá baêng nhau II. Đò dùng Thiết bị dạy học + Sử dụng mô hình hay hình vẽ SGK. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Noäi dung Hoạt động dạy 1. Kieåm tra baøi cuõ: + GV goïi 2 HS leân baûng, 1 em (3p huùt) nghe GV đọc phân số – viết phân soá. 1 em laøm baøi 4 SGK. + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. GV giới thiệu bài. 2. Dạy bài mới: + Gọi HS đọc yêu của bài tập. Baøi 1:(7’) + Nhắc HS rút gọn đến phân số toái giaûn + Yêu cầu HS tự làm bài rồi chữa baøi. + nhaän xeùt vaø cho ñieåm H:+ Để biết phân số nào bằng Baøi 2(5’) phaân soá. 2 chuùng ta laøm theá naøo ? 3. + Yeâu caàu HS laøm baøi. Hoạt động học - Hai em lện làm. Lớp theo dõi vaø nhaän xeùt.. + 3 em lên bảng thực hiện 14 1 25 1 48 8 81 3  ,;  ;;  ;  28 2 50 2 30 5 54 2. + Chuùng ta ruùt goïn caùc phaân soá , phân số nào được rút gọn thaønh. 2 thì ps đó bằng phân số 3. 2 3. + Kết quả đúng Baøi 3: (5’). + Gọi HS đọc yêu cầu. Yêu cầu HS làm theo mẫu rồi chữa bài.. Lop4.com. 20 2  ; 30 3.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 25 5  100 20. Baøi 4(12’) :HS tự thực hiện. 3 Cuûng coá daën doø: ( 3phuùt ). + Yeâu caàu HS nhaän xeùt veà phaân 2 x3 x5 2  + soá ruùt goïn á 3 x5 x 7 7 + Hướng dẫn bài luyện thêm về nhaø vaø chuaån bò tieát sau. + HS laéng nghe.. Thứ ba ngày 20 tháng 1 năm 2009 TẬP ĐỌC:. BEØ XUOÂI SOÂNG LA. I.Muïc tieâu. +Đọc đúng các từ ngữ khó hoặc dễ lẫn trong bài +Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ , nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả gợicảm. +Đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, triều mến phù hợp với nội dung miêu tả cảnh đẹp thanh bình, êm ả của dòng sông La, với tậm trạng của người đi bè say mê ngắm cảnh và mơ ước về tương lai. + Hiểu được các từ ngữ mới trong bài:sông La ; dẻ cau , táu mật ,muồng đen , trai đất , laùt chun , laùt hoa. +Hiểu nội dung ý nghĩa của bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông la; nói lên tài năng , sức mạnh của con người Việt Nam trong công cuộc xây dựng quê hương đất nước, bất chấp bom đạn của kẻ thù. II. Đồ dùng Thiết bị dạy học. GV: + Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK + Bảng phụ ghi sã¨n khổ thơ cần luyện đọc III. Các hoạt động dạy học chủ yếu . Noäi dung 1.Kieåm tra baøi cuõ.(3 phuùt). 2. Dạy bài mới:. hoạt động dạy + Gọi 3 HS lên bảng đọc bài Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa và trả lời câu hỏi về nội dung bài trong sgk + Haõy neâu yù nghóa cuûa truyeän? + GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. GV giới thiệu bài.. hoạt động học . - 3 HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi . lớp theo dõi và nhận xeùt .. -HS laéng nghe vaø nhaéc laïi teân baøi. *Hoạtđộng 1: Hướng + Gọi 1 HS đọc toàn bài. - 1HS đọc, lớp đọc thầm +Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 khổ thơ. dẫn HS luyện đọc khổ thơ của bài(3 lượt). ( 10 phuùt) + GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS phát âm chưa ñuùng ;Keẫt hôïp noùi veă hoaøn cạnh ra. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> đời của bài thơ , giúp HS hiểu các từ ngữ mới và khó trong bài + HS luyện đọc theo nhóm bàn. + Gọi 1HS đọc + GV đọc mẫu *Hoạt đôïng 2: Tìm + Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ hieåu baøi. ( 12 phuùt) 1,2, trao đổi và trả lời câu hỏi. H:Sông La đẹp như thế nào?. - HS luyện đọc trong nhóm bàn. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - Lắng nghe GV đọc mẫu. - HS đọc thầm.. Nước sông La trong veo như ánh mắt. Hai bên bờ , hàng tre xanh maùt nhö ñoâi haøng ….. H. Chiếc bè gỗ được ví với cái gì? Chiếc bè gỗ được ví với đàn Caùch noùi aáy coù gì hay? traâu ñaèm mình thong thaû troâi theo doøng soâng. Caùch so saùnh nhö theá laøm cho caûnh beø goã troâi treân soâng hieän leân raát cuï theå , sống động. Yù1: Vẻ đẹp của H. YÙ1 muoán noùi leân ñieàu gì? - HS neâu doøng soâng La + Yêu cầu HS đọc khổ thơ còn lại H. Vì sao đi trên bè, tác giả lại Vì tác giả mơ tưởng đến ngày nghĩ đến mùi vôi xây, mùi lán cưa mai: những chiếc bè gỗ dược và những mái ngói hồng? chở về xuôi sẽ góp phần vào công cuộc xây dựng lại quê höông ñang bò chieán tranh taøn phaù. H. Hình ảnh “Trong đạn bom đổ Nói lên tài trí , sức mạnh của nát , Bừng tươi nụ ngói hồng”nói nhân dân ta trong công cuộc Ý 2: Sức mạnh , tài năng của con người leân ñieàu gì? xây dựng đất nước, bất chấp bom đạn của kẻ thù. Vieät Nam trong coâng H. YÙ2 muoán noùi leân ñieàu gì? - HS neâu cuộc xây dựng quê hương đất nước + Gọi 3 HS đọc nối tiếp bài. *Hoạt động 3: Đọc - 3 HS đọc , lớp theo dõi tìm ra diễn cảm. (10 phút ) + GV giới thiệu đoạn cần luyện cách đọc. đọc : “khổ 2” - HS laéng nghe. + Yêu cầu HS luyện đọc - Luyện đọc trong nhóm + Tổ chức cho HS thi đọc hay , đọc - HS thi đọc hay, đọc thuộc thuoäc loøng. loøng. + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. H: Bài thơ nói lên điều gì? (gv chốt - HS đọc thầm lại bài và nêu ND theo hieåu bieát cuûa mình. yù ghi baûng) NDù :Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông - 2 HS nêu. la; nói lên tài năng , sức mạnh của -HS nhắc lại con người Việt Nam trong công cuộc xây dựng quê hương đất nước, bất chấp bom đạn của kẻ thù.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 3. Cuûng coá, daën doø (3 phuùt ). + GV nhận xét tiết học và dặn HS - HS lắng nghe và thực hiện. về nhà tiếp tục luyện đọc thuộc loøng baøi thô.. TAÄP LAØM VAÊN:. TRẢ BAØI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT. I. Muïc tieâu: - HS nhận thức đúng các lỗi về câu , cách dùng từ , .cách diễn đạt , lỗi chính tả , trong bàivăn miêu tả của mình và của bạn khi cô đã chỉ rõ - Hs tự sửa lỗi của mình trong bại văn -Hs hiểu được cái hay của những bài văn điểm cao II. Đồ dùng Thiết bị dạy học . + Bảng phụ kẻ khung để sửa lỗi sai III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Noäi dung 1. Kieåm tra baøi cuõ: ( 3 phuùt ) 2. Dạy bài mới: * NX chung veà KQ baøi laøm (20’). Hoạt động dạy + GV nhận xét, đánh giá.chung baøi laøm GV giới thiệu bài. - Gọi 3 em nối tiếp đọc nhiệm vụ cuûa tieát traû baøi TLV trong SGK - Nhaän xeùt keát quaû laøm baøi cuûa HS + Ưu điểm : những em đạt điểm cao : …… +Nhược điểm:còn một số em làm bài còn chưa rõ bố cục , dùng từ chưa chính xác ,câu chưa đầy đủ boä phaänvaø coøn sai nhieàu loãi chính taû. + Nhận xét chung cả lớp đã xác đinh đúng đề , đúng kiểu bài bài văn miêu tả , bố cục, diễn đạt , sự saùng taïo , loãi chính taû , caùch trình bày , chữ viết…. *Sửa lỗi: (10’) + Traû baøi cho HS + Hướng dẫn HS sửa bài - Sửa trực tiếp vào vở - GV theo dõi cách sửa bài , nhắc nhở từng bàn cách sửa - Goïi HS nhaän xeùt boå sung + Đọc những đoạn văn hay của 3.Cuûngcoá-Daën doø:(3’) caùc baïn coù ñieåm cao nhaän xeùt tieát hoïc Dặn về nhà những em làm bài Lop4.com. Hoạt động học + HS laéng nghe. + HS theo dõi trên bảng và đọc đề bài, . Laéng nghe. + HS theo dõihướng dẫn của GV + HS lắng nghe và sửa bài. + Laéng nghe, boå sung.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> chưa đạt thì làm lại TOÁN: QUI ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ I.Muïc tieâu: Giuùp HS: + Biết qui đồng mẫu số hai phân số + Biết thực hiện quy đồng mẫu số hai phân số II. Đồ dùng Thiết bị dạy học: caùc baøi taäp III. các hoạt động dạy – học chủ yếu: Noäi dung 1. Kieåm tra baøi cuõ: ( 3phuùt). Hoạt động dạy Hoạt động học + GV gọi 2 HS lên bảng, mỗi em +Hai em lên bảng. Lớp theo dõi làm 1 bài hướng dẫn làm thêm ở và nhận xét. tiết trước và kiểm tra vở làm ở nhaø cuûa 1 soá HS khaùc. + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. GV giới thiệu bài. 2. Dạy bài mới: * Hoạt động 1: Hướng a.cho hai phân số 1 , 2 . Hãy tìm + HS lắng nghe GV hướng dẫn. 3 5 + Lần lượt HS giải quyết vấn đề. dẫn cách quy đồng hai phaâ n soá coù cuø n g maã u soá , 1 1x5 5 2 2 x3 6 maãu soá hai phaân soá:   ;   1 3 3 x 5 15 5 5 x 3 15 (10 phuùt) trong đó một phân số bằng vaø 3 + HS nhaän xeùt hai phaân soá 2 5 6 moät phaân soá baèng coù cuøng maãu soá laø 15 ; 5. + caùc nhoùm thaûo luaän tìm ra caùch tìm + GV noùi :. 15 15. 5 1 6 2   vaø 15 3 15 5. + Ta noùi raèng : hai phaân soá treân đã được qui đồng mẫu số thành hai phaân soá. 5 6 và ; 15 được 15 15. goïi laø maãu soá chung cuûa hai phaân soá treân + GV keát luaän : Maãu soá chung 15 chia heát cho maãu soá cuûa hai phaân soá HĐ2: Luyện tập thực haønh (24’) Baøi 1: Baøi 2 :. 1 2 , 3 5. + 2 HS neâu QT.. b- GV hướng dẫn cách quy đồng maãu soá caùc phaân soá Gv yêu cầù HS tự làm vào vở + Gv hướng dẫn HS mẫu câu a + Tiếp theo làm tương tự tieùn haønh laøm nhö baøi 1 a) coù MSC laø 55 b) Coù MSC laø 96. Lop4.com. 5 6. a. va. 1 coù MSC laø 24 4. b). 3 3 va coù MSC laø 35 5 7. c). 9 8 va coù MSC laø 72 8 9.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 3. Cuûng coá – daën doø: (3’). c) Coù MSC laø 70 + Hs theo dõi nhận xét sửa sai + Hs lên bảng sửa bài + nhắc lại cách thực hiện qui đồng maãu soá caùc phaân soá + Laéng nghe +veà laøm BT trong SGK LT, chuaån bị bài mới. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span>