Thiết kế bài dạy các môn lớp 4 - Năm 2008 - 2009 - Tuần 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 3 Thứ hai ngày 8 tháng 9 năm 2008 VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP ( Tiết 1).. Đạo đức: I - Mục tiêu: - Biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ những bạn có hoàn cảnh khó khăn. - Quý trọng và học tập những tấm gương biết vượt khó trong cuộc sống và học tập. II - §å dïng – ThiÕt bÞ d¹y häc - SGK, các mÈu chuyện, tấm gương biết vượt khó trong học tập. III - Các hoạt động dạy – hoc: Néi dung 1. KiÓm tra: (3’) 2. Giíi thiÖu bµi. 4. T×m hiÓu bµi: Bµi 2: (11’). Bµi 3 : (11’). Hoạt động dạy Hoạt động học - Nhận xét, đánh giá, - 2 em đọc ghi nhớ bài học trước. - Ghi điểm - Bài: Vượt khó trong học tập (T1) - Lắng nghe * Cho HS Thảo luận nhóm( bài - Đọc yêu cầu bài tập. - Thảo luận , trình bày, các nhóm tập 2). - Chia nhóm, giao nhiệm vụ. bổ sung. - Kết luận, khen ngợi. * Cho HS thảo luận nhóm đôi - Đọc yêu cầu, thảo luận trình (BT3) bày. - Kết luận, khen ngợi. - Các nhóm bổ sung.. Bµi 4: ( 12’). * Cho làm việc cá nhân( Bài tập 4). - Giải thích yêu cầu bài tập. - Cùng học sinh nhận xét. - Đọc lại, giáo viên ghi bảng. - Kết luận. + Trong cuộc sống, mỗi người đều có những khó khăn riêng. + Để học tập tốt, cần vượt qua những khó khăn. 5. Cñng cè- DÆn - Nhấn mạnh lại bài học. - Nhận xét giờ học. dß: (3’) - Cần vận dụng tốt trong học tập. Tập đọc:. THƯ THĂM BẠN. I - Mục tiªu:. Lop4.com. - Đọc yêu cầu. - Trình bày miệng. - Nhận xét, đánh giá, bổ sung. - Thực hiện các nội dung ở mục “ thực hành”. - Thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 1. Đọc lá thư lưu loát, giọng đọc thể hiện sự thông cảm với người bạn bất hạnh khi bị trận lũ cướp mất ba . 2. Hiểu được tình cảm người viết thư: Thương bạn muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn. 3. Nắm được phần mở đầu và phần kết thúc. II - Đồ dùng dạy-học: Tranh minh hoạ, giấy ghi câu, đoạn cần luyện đọc. III - Các hoạt động dạy-học: Néi dung Hoạt động dạy 1. KiÓm tra: - GV nhËn xÐt , cho ®iÓm. (3’) 2. Giíi thiÖu bµi. - Nªu M§ - YC giê häc. 3. Luyện đọc: * Phân đoạn. (12’) - Sửa lỗi phát âm và cách đọc. - Đọc diễn cảm, h­ớng dẫn đọc. 4. Tìm hiểu bài: * Cho HS đọc thầm từng đoạn , (12’) trao đổi thảo luận trả lời câu hỏi. - Bạn Lương có biết bạn Hồng trước không? - Tìm những câu cho thấy bạn Lương rất khi ba Hồng đã ra đi mãi mãi. - Tìm những câu cho thấy Lương biết cách an ủi Hồng ? - Nêu tác dụng của dòng đầu và cuối? 5. §äc diÔn c¶m: * Dính phiếu ghi sẵn lên bảng. Hướng dẫn học luyện đọc diễn (10’) cảm.. Hoạt động học - 2 em đọc thuộc lòng bài “Truuyện cổ nước mình” và trả lời câu hỏi. - Lắng nghe - 1 HS đọc toàn bài. - Đọc nối tiếp từng đoạn của bài. - Luyện theo cặp, đọc cả bài. - Lớp đọc thầm đoạn - Không chỉ biết thông tin qua đọc báo. - Hôm nay đọc báo TNTP mình rất thông cảm với bạn Hồng? - Lương làm cho Hồng yên tâm : Bên cạnh bạn còn có má, cô, bác,.... - Suy nghĩ trả lời, lớp nhận xét.. - Đọc nối tiếp lại bài. - HS tìm ra cách đọc từng đoạn. - Luyện ở phiếu, thi luyện đọc. - Líp nhËn xÐt. - Nhận xét. - Đọc bài, nêu nội dung bài. * Thương bạn muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn. 6. Cñng cè- DÆn - Nhận xét giờ học - Lắng nghe dß: (3’) - Về luyện đọc phân vai lại bài, - Thực hiện chuẩn bị cho bài học sau. To¸n: triÖu vµ líp triÖu (tiÕp theo). Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> I. Môc tiªu: - Gióp HS: - Biết đọc, viết các số đến lớp triệu - Củng cố về các hàng, lớp đã học - Cñng cè bµi to¸n vÒ sö dông b¶ng thèng kª sè liÖu II. §å dïng d¹y - häc: Bảng các hàng, lớp (đến lớp triệu) III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Néi dung Hoạt động dạy 1. Kiểm tra : (4’) - Gọi 3 HS làm các bài tập tiết trước - KiÓm tra vë bµi tËp ë nhµ cña 1 sè HS - Giê häc to¸n h«m nay gióp c¸c em biết đọc, viết các số đến lớp triệu 2.Giíi thiÖu bµi: * Treo b¶ng c¸c hµng, líp 3.Hướng dẫn đọc - GV vừa viết vào bảng trên vừa giới viết số đến lớp thiệu: có 1 số gồm 3 trăm triệu, 4 triÖu : (10’) chôc triÖu, 2 triÖu, 1 tr¨m ngh×n, 5 chôc ngh×n, 7 ngh×n, 4 tr¨m, 1 chôc, 3 đơn vị - B¹n nµo cã thÓ lªn b¶ng viÕt sè trªn - Bạn nào có thể đọc số trên - Hướng dẫn lại cách đọc + T¸ch sè trªn thµnh c¸c líp th× ®­îc 3 lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu, GV võa giíi thiÖu võa dïng phÊn g¹ch chân dưới từng lớp để được số 342 157 413 + §äc tõ tr¸i sang ph¶i. T¹i mçi líp ta dựa vào cách đọc số có 3 chữ số để đọc, sau đó thêm tên lớp đó sau khi đọc hết phần số và tiếp tục chuyển sang líp kh¸c + Vậy số trên đọc là Ba trăm bốn mươi hai triệu một trăm năm mươi bảy nghìn bốn trăm mười ba - Yêu cầu HS đọc lại số trên - Cã thÓ viÕt thªm 1 vµi sè kh¸c cho HS đọc 4. LuyÖn tËp: Bµi 1.(5’) * Treo b¶ng cã s½n néi dung bµi tËp, trong b¶ng sè kÎ thªm 1 cét viÕt sè - Yªu cÇu HS viÕt c¸c sè mµ bµi tËp. Lop4.com. Hoạt động học - 3 HS lªn b¶ng thùc hiÖn yªu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n - HS nghe GV giíi thiÖu bµi - Quan s¸t, l¾ng nghe - 1 HS lªn b¶ng viÕt, HS c¶ líp viÕt vµo nh¸p 342 157 413 - 1 HS đọc trước lớp, sả lớp nhận xét đúng/sai - HS thùc hiÖn t¸ch sè thµnh c¸c líp theo thao t¸c cña GV - L¾ng nghe - Đọc theo nhóm đôi. - Đọc theo nhóm đôi, cá nhân - §äc c¸ nh©n.. - HS đọc đề bài - 1 HS lªn b¶ng viÕt sè. HS c¶ líp viÕt vµo VBT.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> yªu cÇu. - HS kiÓm tra vµ nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n - Yêu cầu HS kiểm tra các số HS đã - Làm việc theo cặp, 1 HS chỉ số viÕt trªn b¶ng cho HS kia đọc, sau đó đổi vai - Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau cùng - Mỗi HS được gọi đọc từ 2 đến 3 đọc số ssè. Bµi 2. (6’). Bµi 3. (6’). - GV chØ c¸c sè trªn b¶ng vµ gäi HS đọc số * Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g× ? - ViÕt c¸c sè trong bµi lªn b¶ng, cã thể thêm 1 vài số khác, sau đó chỉ định HS bất kì đọc số - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. - §äc sè - §äc sè theo yªu cÇu cña GV - 3 HS lªn b¶ng viÕt sè, HS c¶ líp viÕt vµo vë. * GV lần lượt đọc các số trong bài và - HS đọc bảng số liệu 1 sè sè kh¸c, yªu cÇu HS viÕt sè theo - HS lµm bµi thứ tự đọc - GVnhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. Bµi 4. ( 6’). * GV treo bảng phụ đã kẻ sẵn bảng thèng kª sè liÖu cña bµi tËp vµ yªu cầu HS đọc - Yªu cÇu HS lµm bµi theo cÆp, 1 HS hái, HS kia tr¶ lêi, sau mçi c©u hái th× đổi vai - Lần lượt đọc từng câu hỏi cho HS trả lêi 5. Cñng cè- DÆn - GV tæng kÕt giê häc, dÆn dß HS vÒ dß: (3 phót) nhà làm bài tập hướng dẫn luyện tập thªm vµ chuÈn bÞ bµi sau Chính tả: CHÁU NGHE CÂU CHUYỆN CỦA BÀ. - 3 HS lần lượt trả lời từng câu hỏi trước lớp, HS cả lớp theo dõi vµ nhËn xÐt - L¾ng nghe, thùc hiÖn. I. Mục tiªu - Nghe-viết lại đúng chính tả bài thơ Cháu nghe câu chuyện của bà. Biết trình bày đúng, đẹp các dòng thơ lục bát và các khổ thơ. - Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn (tr/ch; dấu hỏi/dấu ngã) II. Đồ dùng dạy học - Ba bốn tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2a hoặc 2b, vở BT tiến việt. III. Các hoạt động dạy học Néi dung 1. KiÓm tra: (3’). Hoạt động dạy Hoạt động học - Gọi 4 h/s lên bảng viết các - Một lượt lên bảng làm 2 em. từ ngữ bắt đầu bằng s/x hoặc. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> vần ăn/ăng. - Nêu mục đích, yêu cầu giê häc 2. Giíi thiÖu bµi. 3. Hướng dẫn * Đọc bài: Chỏu nghe cõu chuyện của bài. viÕt chÝnh t¶. - H/S giỏi đọc lại bài thơ. (18’) - Nội dung của bài này nói lên điều gì? - Cả lớp đọc thầm bài thơ. GV nhắc h/s chú ý những từ hay viết sai. Thơ lục bát được trình bày như thế nào? - GV đọc thừng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu cho học sinh viết. - GV đọc toàn bài chính tả một lần cho h/s soát lỗi chính tả. - Cho h/s đổi bài tự soát bài của bạn, GV thu vở chấm 5 bài, h/s đối chiếu với sgk viết những từ sai bên lề vở. 4.Lµm bµi tËp: *GV nêu yêu cầu của bài. Bµi 2. (8’) - HS đọc thầm đoạn văn, làm bài cá nhân vào vở, h/s trình bày bài thi đua làm đúng. - Một h/s đọc lại đoạn văn ở bài tập 2a. + Đo¹n văn ca ngợi cây tre thẳng thắn, bất khuất, là ban. của con người. - Cho cả lớp sửa bài làm theo lời giải đúng. - GV nhận xét tiết học. - Về nhà tìm ghi vào vở năm 5. Cñng cè- DÆn từ chỉ tên các con vật bắt đầu bằng chữ tr/ch. dß:(3 phót). KÓ chuyÖn:. - HS theo dõi. - H/s theo dõi sgk. - 1 h/s đọc khá nhất lớp đọc lại toàn bài - Lớp trật tự. - Câu 6 viết lùi vào cách lề vở 1ô, câu 8 viết sát lề vở. - HS nghe viết bài. - Hs tự soát bài của mình. - Đổi vở cho bạn bên cạnh và thực hiện.. - HS làm bài cá nhân sau đã chọn 5 bài mÉu trình bày và đánh giá nhận xét - HS thực hiện. - Tự giác sửa bài - HS thực hiện. Thứ ba ngày 9 tháng 9 năm 2008 kể chuyện đã nghe - đã đọc. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> I.Môc tiªu: - Kể lại được bằng ngồn ngữ và cách diễn đạt của mình câu chuyện thơ nàng tiên ốc đã đọc. - Hiểu ý nghĩa câu chuyên, trao đổi được cùng với các bạn về ý nghĩa câu chuyện con người cần thương yêu, giúp đỡ lẫn nhau II. §å dïng d¹y häc: - Tranh minh ho¹ trong SGK III. Các hoạt động dạy học: Néi dung 1. KiÓm tra: (3’). Hoạt động dạy - Gäi 2 hs tiÕp nèi nhau kÓ l¹i c©u chuyÖn Sù tÝch hå Ba BÓ, Nªu ý nghÜa 2 Giíi thiÖu bµi. 3.Hướng dẫn kể - Kể chuyện đã nghe đã học chuyÖn : - Gv đọc diễn cảm bài thơ, lần a. T×m hiÓu c©u lượt trả lời những câu hỏi chuyÖn. (7’). b) Hướng dẫn HS kÓ chuyÖn vµ trao đổi về ý nghĩa truyÖn. (27’). 4. Cñng cè- DÆn dß: (3 phót) LuyÖn tõ vµ c©u:. Hoạt động học - C©u chuyÖn ca ngîi nh÷ng con người giàu lòng nhân ái. Khẳng định người giàu lòng nhân ái sẽ được đền đáp xứng đáng. -Ba HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn th¬ - 1 hs đọc toàn bài - Cả lớp đọc thầm từngđoạn thơ * §o¹n 1: Bµ l·o nghÌo lµm viÖc - Bµ l·o kiÕm sèng b»ng nghÒ mß cua b¾t èc gì để sống? - Và lão làm gì khi bắt được ốc ? - Thấy ốc đẹp, bà thương, không muốn bán bà thả vào chum nước để nuôi * §o¹n 2: Khi r×nh xem, bµ l·o - Bµ thÊy mét nµng tiªn tõ trong chum bước ra. đã nhìn thấy gì? - Bµ bÝ mËt ®Ëp vë vá èc - Sau đó bà đã làm gì ? - Bµ l·o vµ nµng tiªn sèng rÊt h¹nh - C©u chuyÖn kÕt thóc thÕ nµo phóc Hướng dẫn hs kể lại câu chuyện b»ng nh÷ng lêi cña m×nh. - Gv: Thế nào là kể chuyện câu - Đóng vai người kể, kể lại câu chuyện cho người khác nghe, kể chuyÖn b»ng lêi cña m×nh b»ng lêi kÓ cña em dùa vµo néi - Gv cã thÓ viÕt 6 c©u hái lªn dung truyÖn th¬. - Mêi 1 hs giái kÓ mÉu ®o¹n 1. b¶ng Cho hs kÓ chuyÖn theo cÆp, theo - Hs nèi tiÕp nhau thi kÓ toµn bé nhãm c©u chuyÖn - Gv Hướng dẫn đi đến kết luận - C¶ líp vµ gv nhËn xÐt- b×nh - Mçi hs kÓ chuyÖn xong cïng c¸c bạn trao đổi về ý nghĩa câu chuyện chän kÓ chuyÖn hay nhÊt - HÖ thèng toµn bµi. - L¾ng nghe, thùc hiÖn - NhËn xÐt tiÕt häc từ đơn và từ phức. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> I.Môc tiªu - Hiểu được sự khác nhau giữa tiếng và từ:Tiếng để tạo nêntừ, còn từ tạo nên câu,tiếng có thể cã nghÜa hoÆc kh«ng cã nghÜa, cßn tõ bao giê còng cã nghÜa. - Phân biệt được từ đơn và từ phức. - Bước đầu làm quen với từ điển, biết dùng từ điển để hiểu từ. II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô viÕt s½n néi dung cÇn ghi nhí vµ néi dung bµi tËp luyÖn tËp. - Bảng viết sẳn những câu hỏi ở phần nhận xét và luyện tập, có phần để trống để ghi đáp án. III. Các hoạt động dạy và hoc: Néi dung 1. KiÓm tra: (3’). Hoạt động dạy Hoạt động học - Cho HS nh¾c l¹i ghi nhí bµi dÊu hai - 1 HS lªn b¶ng tr¶ lêi. - 2 HS lªn b¶ng líp lµm bµi tËp chÊm - HS lµm BT1 ýa; BT2 phÇn luyÖn tËp. - “Từ đơn và từ phức” - HS chó ý l¾ng nghe.. 2. Giíi thiÖu bµi. 3. T×m hiÓu bµi a) PhÇn nhËn xÐt. * §äc néi dung y/cÇu trong phÇn ( 7’) nhËn xÐt. - Ph¸t giÊy ghi s½n c©u hái cho c¸c nhãm lµm c¸c BT 1, 2 - HS tr×nh bµy kÕt qu¶ cña nhãm m×nh. - Cùng Hs nhận xét, đánh giá thi đua. Sgk b) Ghi nhí : * Cho HS đọc ghi nhớ trong SGK (5’) - GV gi¶i thÝch thªm phÇn ghi nhí. c) LuyÖn tËp: Bµi 1 : (8’). Bµi 2 : (7’). Bµi 3 : (7’). * ChoHS đọc yêu cầu của bài tập: - Cho HS thảo luận nhóm đôi trên giÊy - Chèt l¹i vµ nhËn xÐt chung. * Cho HS đọc và giải thích BT2. - Gi¶i thÝch thªm vÒ tõ ®iÓn. - HS trao đổi theo nhóm đôi tìm từ theo yªu cÇu cña bµi tËp 2. - Hướng dẫn HS tự tra từ điển - Nhận xét, đánh giá kết quả của Hs. * Cho HS đọc yêu cầu của BT và câu mÉu - Cho HS nối tiếp nhau đặt câu (HS. Lop4.com. - 1HS đọc khá đọc yêu cầu, HS khác đọc thầm, HS thực hiện theo nhãm 3 em. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - HS nhËn xÐt. - 3 HS thùc hiÖn - HS chó ý - 1 HS khá đọc yêu cầu BT - HS thực hiện theo nhóm đã ®­îc ph©n c«ng. §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. HS nhËn xÐt - 1 HS khá đọc yêu cầu - HS thùc hiÖn theo nhãm - HS thùc hiÖn - 1 HS khá đọc yêu cầu - HS lµm viÖc c¸ nh©n.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> tự nói từ mình chọn và đặt câu với từ đó) 6. Cñng cè- DÆn - GV nhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ häc thuéc ghi nhí. ViÕt vµo - HS ghi bµi dß: (3 phót) vở hai câu đã làm ở BT 3 phần luyện tËp Mü thuËt vẽ tranh đề tài các con vật quen thuộc ( C« Hµ d¹y) luyÖn tËp. To¸n: I. Môc tiªu: - Củng cố đọc, viết các số đến lớp triệu - Cñng cè kÜ n¨ng nhËn biÕt gi¸ trÞ cña tõng ch÷ sè theo hµng vµ líp II. §å dïng d¹y - häc: - B¶ng viÕt s½n néi dung cña bµi tËp 1, 3-VBT (nÕu cã thÓ) III. Các hoạt động dạy-Học chủ yếu: Néi dung 1. KiÓm tra : (4’). 2.Giíi thiÖu bµi: 3. LuyÖn tËp: Bµi 2.(11’). Bµi 3. (11’). Bµi 4. (11’). Hoạt động dạy - Gäi 3 HS lµm c¸c bµi tËp luyÖn tËp cña (t11) - Ch÷a bµi, nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS - Trong giê häc to¸n nµy c¸c em sÏ luyện tập về đọc, viết số, thứ tự số các sè cã nhiÒu ch÷ sè a) Củng cố về đọc số và cấu tạo hàng líp: - Lần lượt đọc các số trong bài tập 2 lªn b¶ng, cã thÓ thªm c¸c sè kh¸c vµ yêu cầu HS đọc các số - Khi HS đọc số trước lớp GV kết hợp hái vÒ cÊu t¹o hµng líp cña sè. Hoạt động học - 3 HS lªn b¶ng thùc hiÖn yªu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n - HS nghe GV giíi thiÖu bµi. - 2 HS ngồi cạnh nhau đọc số cho nhau nghe - 1 HS đọc số trước lớp - Tr¶ lêi. b) Củng cố về đọc số và cấu tạo hàng líp: - Lần lượt đọc các số trong bài tập 3, - 1 HS lên bảng viết số yêu cầu HS viết các số theo lời đọc - NhËn xÐt phÇn viÕt sè cña HS - Hái vÒ cÊu t¹o cña c¸c sè HS võa - Tr¶ lêi c¸ nh©n. nhËn xÐt, bæ sung viÕt - KÕt luËn c) Củng cố về nhận biết giá trị của - HS theo dõi và đọc số. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> tõng ch÷ sè theo hµng vµ líp (bµi tËp - ViÕt lªn b¶ng c¸c sè trong bµi tËp 4 - Sè 715 638 ch÷ sè 5 thuéc hµng nµo, líp nµo? - VËy gi¸ trÞ cña ch÷ sè 5 trong sè 715 638 lµ bao nhiªu ? V× sao? 4. Cñng cè- DÆn - Cã thÓ hái thªm víi c¸c ch÷ sè kh¸c - Tæng kÕt giê häc, dÆn dß HS vÒ nhµ dß:(3 phót) làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm vµ chuÈn bÞ bµi sau Tập đọc:. - Trong sè 715 638 ch÷ sè 5 thuéc hµng ngh×n, líp ngh×n - Lµ 500 000 v× ch÷ sè 5 thuéc hµng, líp ngh×n - Tr¶ lêi, nhËn xÐt, bæ sung - L¾ng nghe - Thùc hiÖn. Thø t­ ngµy 10 th¸ng 9 n¨m 2008 người ăn xin. I.Môc tiªu: - Đọc lưu loát toàn bài , giọng đọc nhẹ nhàng, thương cảm, thể hiện được cảm xúc, tâm trạng cña c¸c nh©n vËt qua c¸c cö chØ vµ lêi nãi. - Hiểu nội dung ý nghĩa truyện: Ca ngợi cậu bé có tấm lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nổi bất hạnh của ông lão ăn xin nghèo khổ. II.§å dïng d¹y häc: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Băng giấy viết câu, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh đọc III.Các hoạt động dạy và học: Néi dung 1. KiÓm tra:(3’). Hoạt động dạy Hoạt động học - Cho học sinh đọc bài “Thư thăm - 3 em đọc nối tiếp 3 đoạn trả lời b¹n” kÕt hîp tr¶ lêi c©u hái. c¸c c©u hái 1, 2, 3 SGK. - 1 em tr¶ lêi c©u hái 4 SGK. 2. Giới thiệu bài. - Hôm nay học bài “Người ăn xin” - HS chú ý lắng nghe, sau đó lấy SGK më trang 31. cña nhµ v¨n Tuèc-ghª-nhÐp. 3. Luyện đọc: * Cho HS đọc nối tiếp 3 đoạn của (12’) truyÖn (1lÇn) + Đoạn 1: Từ đầu đến ...cầu xin - HS toàn lớp đọc nối tiếp 3 đoạn trong truyện 1 lượt. cøu gióp + Đoạn 2: Tiếp theo đến ...không có gì để cho ông cả + §o¹n 3: PhÇn cßn l¹i. - GV giúp HS hiểu nghĩa các từ - HS đọc phần chú thích trong SGK. chó thÝch. - HS luyện đọc theo nhóm đôi. - Cho HS luyện đọc. - 1 HS đọc cả bài - GV đọc diễn cảm bài văn giọng đọc nhẹ nhàng, thương cảm, thể - HS chú ý nghe GV đọc. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 4. T×m hiÓu bµi: (12’). hiÖn ®­îc c¶m xóc, t©m tr¹ng cña c¸c nh©n vËt. * GV chia nhóm cho HS vừa đọc vµ t×m hiÓu néi dung bµi theo c¸c câu hỏi, sau đó trình bày theo nhãm thø tù c¸c c©u hái. - Cho HS đọc thầm đoạn 1: GV hái: C©u 1 sgk. - Cho HS đọc thầm đoạn 2: GV hái: C©u 2 sgk. - Cho HS đọc thầm đoạn 3: GV hái: C©u 3 sgk. - HS theo dõi SGK đọc thầm - HS đọc theo nhóm đôi, thảo luận, tr¶ lêi c©u hái - §¹i diÖn 4 nhãm tr¶ lêi 4 c©u hái. - HS: (Ông lão già lọm khọm, đôi mắt đỏ đọc, giàn dụa nước mắt, đôi môi tái nhợt, áo quần tả tơi, h×nh d¸ng xÊu xÝ, bµn tay s­ng hóp bÈn thØu, giäng rªn rØ cÇu xin) HS: (Hành động: rất muốn cho ông lão một thứ gì đó nên lục tìm hÕt tói nä tói kia. N¾m chÆt tay ông lão. Lời nói: Xin ông lão đừng dËn) HS: (¤ng l·o nhËn ®­îc t×nh thương sự thông cảm và tôn trọng cña cËu bÐ) HS: (Lòng biết ơn, sự đồng cảm, «ng hiÓu tÊm lßng cña cËu bÐ) - 3 HS đọc 3 đoạn theo sự hướng dÉn cña Gv. - Theo em cậu bé đã nhận được gì 5. §äc diÔn c¶m: ë «ng l·o ¨n xin? *Cho HS nối tiếp nhau đọc toàn (10’) bài. Chú ý đọc đoạn tả hình dáng ông lão ăn xin đọc giọng chậm rãi, thương cảm. - GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc - HS đọc theo cặp diÔn c¶m theo c¸ch ph©n vai. - GV phân lời cho HS luyện đọc - Thi đọc trước lớp. 6. Củng cố- Dặn theo vai của nhân vật trong truyện. - Nhận xét , đánh giá. dß: (3 phót) - GV chốt lại cho đầy đủ, cho HS nh¾c l¹i : Ca ngîi cËu bÐ cã tÊm lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trứơc nổi bất hạnh của «ng l·o ¨n xin nghÌo khæ. - GV nhËn xÐt giê häc. - Về nhà cần luyện đọc diễn cảm và luyện đọc phân vai . TËp lµm v¨n: kÓ l¹i lêi nãi, ý nghÜ cña nh©n vËt I. Môc tiªu: - Năm được tác dụng của việc dùng lời nói và ý nghỉ của nhân vật để khắc hoạ tính cách nh©n vËt, nãi lªn ý nghÜa c©u chuyÖn. - Bước đầu biết kể lại lời nói, ý nghỉ của nhân vật trong bài văn kể chuyện theo hai cách II. §å dïng d¹y häc:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - B×a khæ to viÕt néi dung BT1, 2, 3 9phÇn nhËn xÐt) - 6 phiÕu khæ to viÕt néi dung BT ë phÇn luyÖn tËp III. Các hoạt động dạy và học: Néi dung 1.KiÓm tra : (4’). 2.Giíi thiÖu bµi. 3.T×m hiÓu bµi: a) NhËn xÐt. Bµi 1 Bµi 2. Bµi 3. b) Ghi nhí c) LuyÖn tËp: Bµi 1. Bµi 2. Bµi 3. Hoạt động dạy - Cho HS nh¾c l¹i ghi nhí tiÕt TLV trước. +Khi cÇn t¶ ngo¹i h×nh nh©n vËt, cÇn chó ý t¶ nh÷ng g×? - KÓ l¹i lêi nãi, ý nghÜ cña nh©n vËt. * Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1, 2. - Cả lớp đọc bài người ăn xin. ViÕt vµo vë nh÷ng c©u ghi l¹i lêi nãi, ý nghÜ cña cËu bÐ, nªu nhËn xÐt. - HS ph¸t biÓu ý kiÕn, Gv nhËn xÐt. - HS lµm bµi trªn phiÕu bµi tËp, tr×nh bµy kÕt qu¶ lªn b¶ng líp. HS vµ GV cïng nhËn xÐt, s÷a ch÷a, bæ sung. * Gv treo bảng đã ghi sẳn 2 cách kÓ l¹i lêi nãi, ý nghÜ cña «ng l·o. - Hs đọc lại bài tập 2 đọc thầm l¹i c¸c c©u v¨n, suy nghÜ, trao đổi, trả lời câu hỏi * Cho HS đọc to ghi nhớ trong SGK, đọc thầm - GV kh¾c s©u ghi nhí.. Hoạt động học - 1HS tr¶ lêi. - 1HS tr¶ lêi c©u hái. - C¸c HS kh¸c nhËn xÐt - HS chó ý l¾ng nghe. - 2HS thùc hiÖn - HS đọc thầm, viết nhanh vào vở. - 3HS ph¸t biÓu ý kiÕn - 5 HS lµm bµi trªn phiÕu häc tËp - HS nhËn xÐt - Cả lớp sửa bài theo kết quả đúng. - HS th¶o luËn nhãm, lµm bµi tËp. - 3HS đọc to, cả lớp đọc thầm. - HS l¾ng nghe. * Cho HS đọc nội dung BT. - 1HS thùc hiÖn - Cho HS lµm bµi theo nhãm trªn phiÕu bµi tËp. * Cho HS đọc nội dung BT, lớp - HS cả lớp cùng thực hiện độc thầm - Cho HS th¶o luËn nhãm, tr¶ lêi theo yªu cÇu. - Gv nhËn xÐt , ch÷a chung. * Cho HS đọc nội dung BT, lớp - HS làm bài vào vở. - Nép bµi. đọc thầm - Cho HS lµm vµo vë vµ thu 1 sè. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> bµi chÊm , nhËn xÐt. 4. Cñng cè – DÆn - GV nhËn xÐt tiÕt häc dß: (3’) - DÆn vÒ xem l¹i bµi . To¸n:. - VÒ nhµ häc thuéc ghi nhí lµm BT. LUYÖN TËP. I. Môc tiªu: Gióp HS: - Củng cố kỹ năng đọc, viết số thứ tự các số đến lớp triệu. Làm quen với các số đến lớp tỉ. - LuyÖn tËp bµi to¸n vÒ sö dông b¶ng thèng kª sè liÖu. II. §å dïng d¹y - häc: - B¶ng phô kÎ s½n néi dung b¶ng thèng kª trong bµi tËp 3. - Bảng viết sẵn bảng số ở bài tập 4. Lược đồ Việt Nam trong bài tập 5. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Néi dung Hoạt động dạy 1. KiÓm tra : (4’) - Gäi 3 HS lªn b¶ng lµm c¸c bµi tập hướng dẫn luyện tập thêm 2.Giíi thiÖu bµi: cña tiÕt 12 -Luyện tập về đọc, viết các số cã nhiÒu ch÷ sè, lµm quen víi líp tØ 3. LuyÖn tËp: Bµi 1.(7’) * Cho viÕt c¸c sè trong bµi tËp lên bảng, yêu cầu HS vừa đọc võa nªu gi¸ trÞ cña ch÷ sè 3, ch÷ sè 5 trong mçi sè. Bµi 2. (7’). Bµi 3. (7’). Hoạt động học - 3 HS lªn b¶ng thùc hiÖn yªu cÇu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài lµm cña b¹n. - HS nghe GV giíi thiÖu bµi. - HS làm việc theo cặp, sau đó 1 số HS làm trước lớp. - Ví dụ: Số 35 627 449 đọc là ba mươi lăm triệu sáu trăm hai mươi bảy nghìn bốn trăm bốn mươi chín cã gi¸ trÞ cña ch÷ sè 5 lµ 5 000 000, - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS gi¸ tri cña ch÷ sè 3 lµ 30 000 000 * GV hái: Bµi tËp yªu cÇu chóng - Bµi tËp yªu cÇu chóng ta viÕt sè ta lµm g×? - 1 HS lªn b¶ng viÕt, c¶ líp viÕt vµo - GV yªu cÇu HS tù viÕt sè VBT - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS * GV treo bảng số liệu trong bài - Thống kê về dân số 1 nước vào tËp lªn b¶ng vµ hái: B¶ng sè liÖu th¸ng 12 n¨m 1999 thèng kª vÒ néi dung g× ? - Hãy nêu dân số của từng nước - HS nêu: Việt Nam - Bảy mươi bảy ®­îc thèng kª triệu hai trăm sáu mươi ba nghìn, Lµo-N¨m triÖu ba tr¨m ngh×n.... - GV yêu cầu HS đọc và trả lời - Nước có nhiều dân số nhất là ấn tõng c©u hái cña bµi §é, Ýt nhÊt lµ Lµo. - Tên các nước theo thứ tự dân số t¨ng dÇn lµ: Lµo, Campuchia, ViÖt. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Bµi 4. (7’). Bµi 5 : (7’). Nam, Nga, Hoa kú, ¢n §é * (Giíi thiÖu líp tØ) - GV nêu vấn đề: Bạn nào có thể viÕt ®­îc sã 1 ngh×n triÖu? - GV thống nhất cách viết đúng lµ 1 000 000 000 vµ giíi thiÖu: Mét ngh×n triÖu ®­îc gäi lµ 1 tØ - GV : Số 1 tỉ có mấy chữ số, đó lµ nh÷ng sè nµo? - B¹n nµo cã thÓ viÕt ®­îc c¸c sè từ 1 tỉ đến 10 tỉ?. - 3 đến 4 HS lên bảng viết, HS cả lớp viÕt vµo giÊy nh¸p - HS đọc số: 1 tỉ - Số 1 tỉ có 10 chữ số đó là chữ số 1 và 9 chữ số 0 đứng bên phải số 1 - 4 HS lªn b¶ng viÕt - Thống nhất cách viết đúng sau đó HS cả lớp đọc dãy số từ 1 tỉ đến 10 tỉ - 3 tØ lµ 3 ngh×n triÖu. - 3 tØ lµ mÊy ngh×n triÖu ? - GV viÕt lªn b¶ng sè 315 000 000 000 và hỏi: Số này là bao - Là ba trăm mười lăm nghìn triệu nhªu ngh×n triÖu? - Là ba trăm mười lăm tỉ - VËy lµ bao nhiªu tØ ?. * GV treo lược đồ và yêu cầu HS - HS quan sát lược đồ - HS làm việc theo cặp sau đó nêu quan s¸t - GV giới thiệu trên lược đồ các trước lớp tØnh thµnh phè d©n sè cña tØnh 4. Cñng cè- DÆn vµ yªu cÇu HS chØ tªn - GV tæng kÕt giê häc, dÆn dß - L¾ng nghe, thùc hiÖn dß: (1 phót) HS về nhà làm bài tập hướng dẫn luyÖn tËp thªm vµ chuÈn bÞ bµi sau LÞch sö nước văn lang I . Môc tiªu - Sau bµi häc, HS nªu ®­îc: - Nhà nước đầu tiên trong lịch sử nước ta là nhà nước Văn Lang, ra đời vào khoảng 700 năm TCN, là nơi người Lạc Việt sinh sống. Tổ chức xã hội nhà nước Văn Lang gồm 4 tầng lớp là: Vua Hùng, các lạc tướng và lạc hầu, lạc dân, tầng lớp thấp kém nhất là nô tì. Những nét chính về đời sống vật chất và tinh thần của người Lạc Việt. - Một số tục lệ của người Lạc Việt còn được lưu giữ tới ngày nay. II. §å dïng d¹y häc - Phiếu thảo luận nhóm, viết vào khổ A3 hoặc A2, số lượng tuỳ theo số nhóm. - Lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ ngày nay, phóng to. III .Các hoạt động dạy, học chủ yếu Néi dung 1. KiÓm tra: (3’). Hoạt động dạy - KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi cña HS. Lop4.com. Hoạt động học.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 2. Giíi thiÖu bµi. 3. T×m hiÓu bµi: a)Thêi gian h×nh thành và địa phận của nước V¨n Lang. - Nªu M§ - YC giê häc.. - L¾ng nghe. * Treo lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ nêu yêu cầu: Hãy đọc SGK, xem lược đồ, tranh ảnh để hoµn thµnh c¸c néi dung sau: 1. §iÒn th«ng tin thÝch hîp vµo b¶ng . - Gäi HS ®iÒn - Cho líp nhËn xÐt , ch÷a chung.. - HS đọc SGK, q. sát lược đồ và làm theo yªu cÇu. - HS dùng bút chì để gạch chân các phÇn cÇn ®iÒn vµo b¶ng thèng kª. 1. §iÒn th«ng tin thÝch hîp vµo b¶ng Nhà nước đầu tiên của người Lạc ViÖt Tên nước V¨n lang Thêi ®iÓm ra Kho¶ng 700 n¨m đời TCN Khu vùc h×nh Khu vùc s«ng thµnh Hång, s«ng M·, vµ s«ng C¶ 2. Xác định thời gian ra đời của nước Văn Lang trên trục thời gian: V¨n Lang CN. + Nhà nước đầu tiên của người L¹c ViÖt cã tªn lµ g×? + Nước Văn Lang ra đời khoảng thêi gian nµo? + Hãy lên bảng xác định thời điểm ra đời của nước Văn Lang trên trục thêi gian . + Nước Văn Lang được hình thành ë khu vùc nµo? + Hãy chỉ trên lược đồ Bắc Bộ và B¾c Trung Bé ngµy nay khu vùc hình thành của nước Văn Lang. -KÕt luËn l¹i néi dung cña ho¹t b) Các tầng lớp động 1. trong xã hội Văn * Hãy đọc SGK và điền tên các tÇng líp trong x· héi V¨n Lang Lang vào sơ đồ sau: C¸c tÇng líp trong x· héi V¨n Lang:. 0 2005 - HS ph¸t biÓu ý kiÕn : + Là nước Văn Lang + Nứơc Văn Lang ra đời vào khoảng 700 n¨m TCN.. + Nước Văn Lang được hình thành ở khu vùc s«ng Hång, s«ng M· vµ s«ng C¶.. - HS lµm viÖc theo cÆp, cïng vÏ s¬ đồ vào và điền, 1 HS lên bảng điền. - C¸c tÇng líp trong x· héi V¨n Lang: Vua Hïng Lạc Tướng, Lạc Hầu. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> L¹c D©n + X· héi V¨n Lang cã mÊy tÇng lớp, đó là những tầng lớp nào ?. c)§êi sèng vËt chÊt , tinh thÇn của người Lạc ViÖt.. d)Phong tôc cña người Lạc Việt.. + Những người đứng đầu tầng lớp nhà nước Văn Lang là ai? + TÇng líp sau vua lµ ai? Hä cã nhiÖm vô g×? + Người dân trong xã hội Văn Lang gäi lµ g×? + TÇng líp thÊp kÐm nhÊt trong x· héi V¨n Lang lµ tÇng líp nµo? Hä lµ g× trong x· héi? - GV kÕt luËn n«i dung chÝnh cña hoạt động * Treo tranh ¶nh vÒ c¸c vËt cæ vµ hoạt động của người Lạc Việt. - Giíi thiÖu vÒ tõng h×nh, ph¸t phiÕu th¶o luËn nhãm cho C¸c nhãm tr×nh bµy - Dùa vµo b¶ng thèng kª trªn, m« t¶ mét sè nÐt vÒ cuéc sèng cña người Lạc Việt ? - Nhận xét, tuyên dương những HS nãi tèt. * H·y kÓ tªn mét sè c©u chuyÖn cæ tÝch, truyÕn thèng nãi vÒ c¸c phong tục của người Lạc Việt mà em biÕt.. N« t× + Xã hội Văn Lang có 4 tầng lớp, đó là vua Hùng, các lạc tướng và lạc hÇu, l¹c d©n vµ n«i t×. + Người đứng đầu nhà nước Văn Lang lµ vua vµ gäi lµ Hïng V­ng. + Tầng lớp sau vua là lạc tướng và l¹c hÇu, hä gióp vua Hïng cai qu¶n đất nước. + Dân thường gọi là lạc dân. + TÇng líp thÊp kÐm nhÊt trong x· hội Văn Lang là nô tì , họ là người hầu hạ trong các gia đình người giàu phong kiÕn.. - HS lµm viÖc theo nhãm, mçi nhãm từ 6 đến 8 HS, thảo luận theo yêu cÇu GV. - KÕt qu¶ th¶o luËn - Lần lượt các nhóm báo cáo, các nhóm khác bổ xung ý kiến để có bảng thống kê đầy đủ như trên.. - HS lµm viÖc theo cÆp: + Sù tÝch b¸nh ch­ng, b¸nh dµy + Sù tÝch Mai An Tiªm + Sù tÝch S¬n Tinh vµ Thuû Tinh + Sù tÝch Chö §ång Tö (häc ë líp3 ) + Sù tÝch trÇu cau - Địa phương chúng ta còn lưu - HS nêu theo hiểu biết. giữa các phong tục nào của người 5. Cñng cè- DÆn L¹c ViÖt ? - NhËn xÐt vµ khen ngîi nh÷ng HS dß: (3 phót) nªu ®­îc phong tôc hay. - DÆn HS vÒ häc bµi , chuÈn bÞbµi sau. ¢m nh¹c. Thø n¨m ngµy 11 th¸ng 9 n¨m 2008 «n tËp bµi h¸t : em yªu hoµ b×nh. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Khoa häc:. ( C« Thuû d¹y) vai trß cña vi-ta- min,ChÊt kho¸ng vµ chÊt x¬. I.Môc tiªu: - HS cã thÓ nãi tªn vµ vai trß cña c¸c thøc ¨n chøa nhiÒu vi-ta-min, chÊt kho¸ng, chÊt x¬. - Xác định nguồn gốc của nhóm thức ăn chứa nhiều vi ta min, chất khoáng và chất xơ. II.§å dïng d¹y häc: - H×nh sgk, - Bảng phụ viết đủ các nhóm vi-ta-min III.Hoạt động dạy học: Néi dung 1. KiÓm tra: (3’) 2. Giíi thiÖu bµi. 3. T×m hiÓu bµi: a) Trß ch¬i thi kÓ tªn c¸c thøc ¨n nhiÒu vi-ta-min, chÊt kho¸ng vµ chÊt x¬.(15’) b) Th¶o luËn vÒ vai trß cña vi-tamin, chÊt kho¸ng, chÊt x¬ và nước. (15’). Hoạt động dạy - GV kiÓm tra BTVN cña HS - Nªu M§ - YC giê häc. * GV chia líp thµnh 5 nhãm: Mçi nhãm cÇn cã giÊy khæ A3. - GV hướng dẫn Hs hoàn thiện các phiÕu bµi tËp. - GV kÕt luËn, bæ sung. *GV đặt câu hỏi: + KÓ tªn mét sè vi-ta-min mµ em biÕt vµ nªu vai trß cña nã? + Nêu vai trò của nhóm thức ăn đối với c¬ thÓ? KÕt luËn: + ThiÕu vi-ta-min A m¾c bªnh kh« m¾t vµ quµng gµ. + ThiÕu vi-ta-min D m¾c bÖnh cßi xương ở trẻ. + ThiÕu vi-ta-min C m¾c bÖnh ch¶y m¸u ch©n r¨ng. + ThiÕu vi-ta-min B1 bÞ phï. - KÓ tªn mét sè chÊt kho¸ng mµ em biÕt, nªu vai trß cña nã? - Nªu vai trß cña nhãm thøc ¨n chøa chất khoáng đối với cơ thể? - GV kÕt luËn: + ThiÕu s¾t g©y thiÕu m¸u. + Thiếu can xi ảnh hưởng đến cơ tim, khả năng tạo huyết và đông máu, gây loãng xương ở người lớn. + Thiếu i-ốt gây ra bưới cổ. Lop4.com. Hoạt động học. - C¸c nhãm 3 HS thùc hiÖn nhiÖm vô trªn. - HS tr×nh bµy kÕt qu¶ bµi tËp - HS nhËn xÐt, bæ sung. - HS thảo luận nhóm đôi - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi. - HS nhËn xÐt, bæ sung. - HS thảo luận nhóm đôi - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi. - HS nhËn xÐt, bæ sung.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - GV đặt câu hỏi: - T¹i sao hµng ngµy chóng ta ph¶i ¨n c¸c thøc ¨n chøa chÊt x¬? - H»ng ngµy chóng ta cÇn uèng kho¶ng bao nhiêu lít nước? Tại sao cần uống đủ nước? KÕt luËn: + Chất xơ không có giá trị dinh dưỡng nhưng rất cần để bảo đảm đọ bình thường tiêu hoá tạo thành phân, thải ®­îc c¸c chÊt cÆn b· ra ngoµi + H»ng ngµy chóng ta cÇn uèng kho¶ng 2 lít nước. Nước chiếm 2/3 trọng lượng c¬ thÓ... 4. Cñng cè- DÆn - Gv tãm t¾t bµi. - NhËn xÐt giê häc. dß: ( 2 phót) - DÆn vÒ xem l¹i bµi.. - HS thảo luận nhóm đôi - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi. - HS nhËn xÐt, bæ sung - HS l¾ng nghe. - HS ghi ®Çu bµi häc.. To¸n: d·y sè tù nhiªn I. Môctiªu: - Gióp HS: BiÕt ®­îc sè tù nhiªn vµ d·y sè tù nhiªn - Nêu được đặc điểm của dãy số tự nhiên II. §å dïng d¹y - häc: - VÏ s½n tia sè nh­ SGK lªn b¶ng III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu Néi dung Hoạt động dạy 1. KiÓm tra : (4’) - GV gäi 3 HS lªn b¶ng yªu cÇu lµm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm cña tiÕt 13. Ch÷a bµi, nhËn xÐt vµ cho 2.Giíi thiÖu bµi: ®iÓm - Trong giê häc to¸n nµy c¸c em sÏ 3.Giíi thiÖu sè tù ®­îc biÕt vÒ sè tù nhiªn vµ d·y sè tù nhiªn vµ d·y sè nhiªn tù nhiªn. (7’) * Em hãy kể 1 vài số tự nhiên đã học - Yêu cầu HS khác đọc lại số vừa kể - GV giíi thiÖu: C¸c sè 5, 8, 10...®­îc gäi lµ c¸c sè tù nhiªn. - B¹n nµo viÕt ®­îc c¸c sè tù nhiªn theo thứ tự từ bé đến lớn, bắt đầu từ số 0? - GV: C¸c sè tù nhiªn s¾p xÕp theo thứ tự từ bé đến lớn bắt đầu từ số 0. Lop4.com. Hoạt động học - 3 HS lªn b¶ng thùc hiÖn yªu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n - HS nghe GV giíi thiÖu bµi - HS kÓ: 5, 8.... - 2 HS lần lượt đọc - HS nghe gi¶ng - HS lªn b¶ng viÕt: 0, 1, 2,3...99, 100... - HS nh¾c l¹i kÕt luËn.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> gäi lµ d·y sè tù nhiªn. - GV luyÖn tËp cho HS dÊu hiÖu nhËn biÕt c¸c d·y sè tù nhiªn - GV cho HS quan s¸t tia sè nh­ trong SGK vµ giíi thiÖu: §©y lµ tia sè biÔu diÔn c¸c sè tù nhiªn. - GV: §iÓm gèc cña tia sè øng víi sè nµo? - Mçi ®iÓm trªn tia sè øng víi g×? - C¸c sè tù nhiªn ®­îc biÔu diÔn trªn tia sè theo thø tù nµo? - Cuèi tia sè cã dÊu g×? ThÓ hiÖn ®iÒu g×? 4.Giíi thiÖu 1 sè - GV cho HS vÏ tia sè đặc điểm của * GV yêu cầu HS quan sát dãy số tự dãy số tự nhiên. nhiên và đặt câu hỏi giúp HS nhận ra 1 số đặc điểm của dãy số tự nhiên. (7’) + Khi thªm 1 vµo sè 0 ta ®­îc sè nµo? + Số 1 là số đứng ở đâu trong dãy số 5. LuyÖn tËp: tù nhiªn so víi sè 0... Bµi 1.(6’) * GV yêu cầu HS nêu đề bài - GV cho HS tù lµm bµi - GV ch÷a bµi vµ cho ®iÓm HS Bµi 2. (7’) * Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? - GV yªu cÇu HS lµm bµi - GV ch÷a bµi vµ cho ®iÓm HS Bµi 3. (6’). * Cho HS đọc đề bài - GV yªu cÇu HS lµm bµi - GV ch÷a bµi vµ cho ®iÓm HS. - HS quan s¸t h×nh - Sè 0 - øng víi mçi sè tù nhiªn - Theo thứ tự số bé đứng trước, số lớn đứng sau - Cuèi tia sè cã dÊu mòi tªn thÓ hiÖn tia sè cßn tiÕp tôc biÔu diÔn c¸c sè lín h¬n - Tr¶ lêi c©u hái cña GV - Ta ®­îc sè 1 - Số 1 là số đứng liền sau số 0 - HS đọc đề bài - 2 HS lªn b¶ng lµm, HS c¶ líp lµm vµo VBT - Tìm số liền trước của 1 số viết vµo « trèng - Ta lấy số đó trừ đi 1 - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm vµo VBT - Hai sè tù nhiªn liªn tiÕp h¬n hoặc kém nhau 1 đơn vị - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi. 4. Cñng cè- DÆn dß: ( 3 phót) - GV tæng kÕt giê häc, dÆn dß HS vÒ nhà làm bài tập hướng dẫn luyện tập thªm vµ chuÈn bÞ bµi sau. LuyÖn tõ vµ c©u: më réng vèn tõ: nh©n hËu - ®oµn kÕt I. Môc tiªu - Më réng vèn tõ ng÷ theo chñ ®iÓm nh©n hËu, ®oµn kÕt. - Rèn luyện để sử dụng tốt vốn từ ngữ trên. II. §å dïng d¹y häc: - Tõ ®iÓn tiÕng viÖt, mét tê phiÕu khæ to viÕt s¼n b¶ng tõ cña BT2, néi dung BT3.Vë BTTV. II. Các hoạt động dạy học:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Néi dung 1. KiÓm tra : (3’). Hoạt động dạy (Bài tập 3 tiết trước) - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm. - Më réng vèn tõ: nh©n hËu ®oµn kÕt. 2.Giíi thiÖu bµi: 3.Hướng dẫn làm * GV hướng dẫn Hs tìm từ trong từ bµi tËp: ®iÓm. Bµi 1.(11’) - GV ph¸t phiÕu cho HS, c¸c nhãm thi ®ua lµm bµi tËp. (GV nhËn xÐt, bæ sung nh­ s¸ch luyÖn tõ vµ c©u) Bµi 2. (11’). * GV yêu cầu HS đọc thầm - GV ph¸t phiÕu cho HS lµm bµi - GV chốt lại lời giải đúng, khen nhãm th¾ng cuéc.. * GV gîi ý em ph¶i chän tõ nµo trong ngoÆc mµ nghÜa cña nã phï hîp víi nghÜa cña c¸c tõ kh¸c trong c©u, ®iÒn vµo « trèng sÎ t¹o thµnh c©u cã nghÜa hîp lý. - Gv nhËn xÐt, chèt l¹i lêi gi¶i đúng. a. Hiền như bụt (đất) b. Lành như đát bụt) c. D÷ nh­ cäp d. Thương nhau như chị em gái - GV nhËn xÐt tiÕt häc 4. Cñng cè- DÆn - Yªu cÇu Hs vÒ nhµ häc thuéc dß: (2 phót) lßng c¸c thµnh ng÷, tôc ng÷ ë BT3 Bµi 3. (13’). Hoạt động học - 2 h/s - HS l¾ng nghe. - HS đọc yêu cầu bài tập - HS tra tõ ®iÓn vµ lµm viÖc theo nhãm 4 - HS nhËn xÐt, bæ sung - HS đọc yêu cầu bài tập - HS tra tõ ®iÓn vµ lµm viÖc theo nhóm đôi. - HS nhËn xÐt, bæ sung - HS quan sát và tìm hiểu để chon từ cho phù hợp để điền vào thành ng÷. - HS lµm viÖc c¸ nh©n - HS nªu c¸c thµnh ng÷ võa ®iÒn xong. - Cả lớp đọc thuộc lòng các thành ngữ đó (có giải nghĩa). Thø s¸u ngµy 12 th¸ng 9 n¨m 2008 viÕt th­. TËp lµm v¨n: I. Môc tiªu - HS nắm chắc hơn mục đích của việc viết thư, nội dung cơ bản và kết cấu thông thường của mét bøc th­. - Biết vận dụng kiến thức để viết những bức thư thăm hỏi, trao đổi thông tin. II. §å dïng d¹y häc: - Bảng phụ để viết đề văn phần luyện tập. III. Các hoạt động dạy và học: Néi dung. Hoạt động dạy. Hoạt động học. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 1. KiÓm tra:(3’) 2. Giíi thiÖu bµi. 3.T×m hiÓu bµi: a) NhËn xÐt. (10’). - GV nhËn xÐt cho ®iÓm . - 2 HS nhắc lại ghi nhớ bài trước - H«m nay häc tiÕt TLV “ViÕt - HS l¾ng nghe GV giíi thiÖu bµi. th­”. * GV cho HS đọc bài “Thư thăm b¹n”, tr¶ lêi c©u hái (SGK). - GV: Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì? - Người ta viết thư để làm gì? - Để thực hiện mục đích trên, mét bøc th­ cÇn cã nh÷ng néi dung g×? - GV gîi ý cho HS dùa vµo bµi đọc để trả lời các câu hỏi đạt các néi dung.. b) Ghi nhí: (5’) c) LuyÖn tËp: (18’). - GV: Qua bức thư đã đọc, em thấy một bức thư thường mở đầu vµ kÕt thóc nh­ thÕ nµo? - GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ trong SGK. * Tìm hiểu đề: - GV yêu cầu HS đọc đề bài - GV g¹ch ch©n nh÷ng tõ quan trọng đã chuẩn bị sẳn ở bảng phụ cho HS chó ý tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: + §Ò bµi yªu cÇu em viÕt th­ cho ai? + Th­ viÕt cho b¹n cïng tuæi, cïng dïng tõ x­ng h« nh­ thÕ nµo?. - 1HS khá đọc toàn bài cả lớp theo dõi đọc thầm, trả lời câu hỏi. - Chia buồn với bạn Hồng vì gia đình Hồng bị trận lụt gây đau thương... - Thăm hỏi, trao đổi ...tin tức cho nhau + Nêu lí do và mục đích viết thư. + Thăm hỏi tình hình của người nhận th­. + Thông báo tình hình của người viết th­. + Nêu ý kiến cần trao đổi hoặc bày tỏ tình cảm với người nhận thư. - Đầu thư: Ghi địa điểm, thời gian viết th­/ lêi th­a göi. - Cuèi th­: Ghi lêi chóc, lêi c¶m ¬n, hứa hẹn của người viết thư/ chữ ký, tên của người viết thư, - 3 HS đọc ghi nhớ trong SGK - 1HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm, tự xác định yêu cầu của đề.. - Một bạn ở trường khác.. - Hái th¨m vµ kÓ cho b¹n nghe t×nh hình ở lớp, ở trường em hiện nay. - X­ng h« gÇn gòi th©n mËt: b¹n-cËu, m×nh-tí. - Søc khoÎ, viÖc häc hµnh, së thÝch, + Em cÇn th¨m hái nh÷ng g×? gia đình... của bạn T×nh h×nh häc tËp, vui ch¬i, sinh + CÇn kÓ cho b¹n nh÷ng g× vÒ tình hình ở lớp, ở trường hiện hoạt (VH,VN,TDTT) ... nay? + Em nªn chóc b¹n, høa hÑn ®iÒu - Chóc b¹n khoÎ, häc giái, hÑn gÆp l¹i... g×? - HS viết bài theo yêu cầu đề ra. * Cho HS thùc hµnh viÕt th­:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>