Giáo án Tự nhiên xã hội Lớp 3 - Tuần 1-5 - Năm học 2009-2010

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn 1 Tieát 1. Thứ tư ngày 26 tháng 08 năm 2009 Tự nhiên xã hội. HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP I/ Mục tiêu : - Nêu được tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp. - Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên tranh vẽ. II/ Chuẩn bị: - Giáo viên : các hình trong SGK, bong bóng. - Học sinh : phiếu bài tập, SGK. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của GV 1. Khởi động : ( 1’) Giáo viên cho học sinh nghe và vận động bài Tập thể dục buổi sáng. 2. Bài cũ : ( 2’ ) - Giáo viên kiểm tra và hướng dẫn học sinh nhận biết 6 kí hiệu chỉ dẫn các hoạt động học tập trong SGK  Kính lúp : yêu cầu học sinh trước hết phải quan sát các tranh ảnh trong SGK rồi mới trả lời câu hỏi.  Dấu chấm hỏi : yêu cầu học sinh ngoài việc quan sát các hình ảnh trong SGK còn phải liên hệ thực tế hoặc sử dụng vốn hiểu biết của bản thân để trả lời câu hỏi.  Cái kéo và quả đấm : yêu cầu học sinh thực hiện các trò chơi học tập.  Bút chì : yêu cầu học sinh vẽ về những gì đã học.  Ống nhòm : yêu cầu học sinh làm thực hành hoặc thí nghiệm  Bóng đèn toả sáng : cung cấp cho học sinh những thông tin chủ chốt mà các em cần biết nhưng không yêu cầu phải học thuộc lòng. 3. Các hoạt động :  Giới thiệu bài : ( 2’) - Giáo viên : khi thực hiện động tác thể dục, các em có nhận xét gì về nhịp thở của mình ? - Giáo viên : Hôm nay chúng ta cùng nhau tìm hiểu qua bài : “ Hoạt động thở và cơ quan hô hấp” - Ghi bảng.  Hoạt động 1 : thực hành cách thở sâu ( 10’ ) Mục tiêu : học sinh nhận biết được sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào thật sâu và thở ra hết sức. Cách tiến hành :  Bước 1 : trò chơi : “ Ai nín thở lâu” - GV hướng dẫn chơi : các em hãy dùng tay bịt chặt mũi, nín thở, bạn nào nín thở được lâu thì bạn đó thắng. - Giáo viên nêu câu hỏi : các em cho biết cảm giác khi mình bịt mũi, nín thở ? - Giáo viên chốt : các em đều có cảm giác khó chịu khi nín thở lâu. Như vậy, nếu ta bị ngừng thở lâu thì ta có thể bị chết. Lop3.net. Hoạt động của HS - Hát. - Thở nhanh, …. - HS tham gia.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + Hoạt động thở có tác dụng gì đối với sự sống của - Học sinh nêu theo cảm nhận của con người ? mình. - Cho học sinh nhắc lại  Bước 2 : thực hành - Giáo viên phát phiếu học tập cho học sinh. - Hoạt động thở giúp con người duy Phiếu học tập trì sự sống. 1) Thực hành hoạt động thở. - 3 – 4 học sinh nhắc lại. 2) Chọn từ thích hợp ( xẹp xuống, phồng lên, liên tục và đều đặn, hít vào ) để điền vào chỗ trống trong các nhận xét sau : - Khi hít vào lồng ngực ………… khi thở ra lồng ngực ……………………………………… - Sự phồng lên và ……………… khi ………………… và thở ra của lồng ngực diễn ra ………………………………………………… - Giáo viên yêu cầu học sinh cả lớp đứng lên, quan sát sự thay đổi của lồng ngực khi ta thở sâu, thở bình thường theo các bước. + Tự đặt tay lên ngực mình sau đó thực hành 2 động - HS thực hành thở sâu, thở bình tác thở sâu và thở bình thường + Đặt tay lên ngực bạn bên cạnh, nhận biết sự thay thường để quan sát sự thay đổi của lồng ngực đổi lồng ngực của bạn khi thực hiện các động tác trên. - Giáo viên yêu cầu 2 học sinh thảo luận nhóm đôi thực hiện phiếu học tập. - Giáo viên thu kết quả thảo luận. - Giáo viên hỏi : + Khi ta hít vào thở ra bình thường thì lồng ngực - Học sinh thảo luận nhóm đôi thực hiện phiếu học tập. như thế nào ? - Học sinh khác lắng nghe, bổ sung - Lớp nhận xét + Khi ta hít vào thật sâu thì lồng ngực như thế nào? - Khi ta hít vào thở ra bình thường thì lồng ngực phồng lên xẹp xuống đều + Khi ta thở ra hết sức thì lồng ngực có gì thay đổi? đặn. - Giáo viên minh hoạ hoạt động hô hấp bằng quả bong - Khi ta hít vào thật sâu thì lồng ngực phồng lên, bụng hóp lại. bóng. - Khi ta thở ra hết sức thì lồng ngực  Giáo viên kết luận : + Khi hít vào lồng ngực phồng lên để nhận không xẹp xuống bụng phình to. khí. Khi thở ra lồng ngực xẹp xuống, đẩy không khí ra - Học sinh theo dõi. ngoài. + Sự phồng lên và xẹp xuống của lồng ngực khi hít vào và thở ra diễn ra liên tục và đều đặn. + Hoạt động hít vào, thở ra liên tục và đều đặn chính là hoạt động hô hấp.  Hoạt động 2: làm việc với SGK ( 15’) Mục tiêu : - Chỉ trên sơ đồ và nói được tên các bộ phận của cơ quan hô hấp. - Chỉ trên sơ đồ và nói được đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Hiểu được vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con người Cách tiến hành :  Bước 1 : làm việc theo nhóm đôi - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình 2 trang 5 SGK - Gọi học sinh đọc phần yêu cầu của kí hiệu kính lúp - Giáo viên gợi ý cho học sinh nêu câu hỏi lẫn nhau + Hãy chỉ và nói rõ tên các bộ phận của cơ quan hô hấp + Mũi dùng để làm gì ? + Khí quản, phế quản có chức năng gì ? + Phổi có chức năng gì ? + Chỉ trên hình 3 đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra. - Giáo viên cho học sinh trả lời. - Nhận xét, bổ sung ý kiến của các nhóm. - Giáo viên nêu câu hỏi : + Cơ quan hô hấp gồm những bộ phận nào?. - HS quan sát - Cá nhân - Học sinh làm việc theo nhóm đôi. + Khi ta hít vào, không khí đi qua những bộ phận nào ?. - Học sinh trả lời. Học sinh khác lắng nghe, bổ sung + Khi ta thở ra, không khí đi qua những bộ phận nào - Lớp nhận xét ? - Cơ quan hô hấp gồm : mũi, khí quản, phế quản và hai lá phổi. + Vậy ta phải làm gì để bảo vệ cơ quan hô hấp? Kết Luận: - Khi ta hít vào, không khí đi qua o Cơ quan hô hấp là cơ quan thực hiện sự trao mũi, khí quản, phế quản và hai lá phổi. đổi khí giữa cơ thể và môi trường bên ngoài. - Khi ta thở ra, không khí đi qua hai o Cơ quan hô hấp gồm : mũi, khí quản, phế lá phổi, phế quản, khí quản, mũi quản và hai lá phổi. - Để bảo vệ cơ quan hô hấp không o Mũi, khí quản và phế quản là đường dẫn khí. nhét vật lạ vào mũi, vào miệng … o Hai lá phổi có chức năng trao đổi khí. - GV cho học sinh liên hệ thực tế từ cuộc sống hằng ngày : tránh không để dị vật như thức ăn, thức uống, vật nhỏ, … rơi vào đường thở. Khi chúng ta bịt mũi, nín thở, quá trình hô hấp không thực hiện được, làm cho cơ thể của chúng ta bị thiếu ôxi dẫn đến khó chịu. Nếu nín thở lâu từ 3 đến 4 phút, người ta có thể bị chết, vì vậy cần phải giữ gìn cho cơ quan hô hấp luôn hoạt động liên tục và đều đặn. Khi có dị vật làm tắc đường thở, chúng ta cần phải cấp cứu để lấy dị vật ra ngay lập tức. 4/Cuûng coá -Hoûi laïi noäi dung baøi -Liên hệ thực tế 5/Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ ) - Thực hiện tốt điều vừa học. - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bị : bài : Nên thở như thế nào ?. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tieát 2. Thứ năm ngày 27 tháng 08 năm 2009 Tự nhiên - Xã hội. NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO? I/ Mục đích, yêu cầu. - Hiểu được tại sao nên thở bằng mũi, không nên thở bằng miệng, hít thở không khí trong lành sẽ giúp cơ thể khoẻ mạnh. - Nêu hít thở không khí có nhiều khói bụi đối sẻ có hại cho sức khoẻ. II/ Đồ dùng dạy học. - Các hình trong SGK trang 6,7 phóng to. - Gương soi nhỏ. III/ Hoạt động dạy học. 1/ Ổn định. 2/ Kiểm bài cũ. - Hãy mô tả sự thay đổi của lồng ngực khi hít vào và thở ra. - Cơ quan hô hấp gồm những gì? - Nêu nhiệm vụ của cơ quan hô hấp. 3/ Dạy học bài mới. - Giới thiệu bài: NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO. - Hoạt động 1: Thảo luận nhóm. - Mục tiêu: Giải thích được tại sao ta nên thở bằng mũi và không nên thở bằng miệng. - Quan sát phía trong lỗ mũi của bạn (hoặc của mình) và trả lời câu hỏi. - Các thấy gì trong mũi? - Khi bị sổ mũi em thấy có gì chảy ra từ hai lỗ mũi?. - Trong mũi có nhiều lông.. - Nước mũi chảy ra. - Hằng ngày lây khăn sạch lau phía trong mũi, em thấy có gì? - Có bụi bám vào khăn. - Tại sao phải thở bằng mũi tốt hơn bằng miệng? - Trong lỗ mũi có nhiều lông cản bụi. - Kết luận: Thở bằng mũi là hợp vệ sinh, có lợi cho sức khỏe, Ngoài ra còn tạo độ ẩm sưởi ấm không vì vậy ta nên thở bằng mũi. khí khi ta hít vào. - Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp - Mục tiêu: Nói được ích lợi của việc hít thở không khí trong lành và tác hại của việc hít thở không khí nhiều khói bụi. - Tiến hành. - Làm việc theo cặp. Học sinh quan sát hình 3, 4 ,5 trang 7. - Bức tranh nào thể hiện không khí trogn lành? Bức tranh nào thể hiện không khí nhiều khói bụi? - Khi được thở không khí trong lành bạn thấy thế nào? - Nêu cảm giác của bạn khi phải thở không khí nhiều khói Lop3.net. - Tranh 1: Không khí trong lành; tranh 4, 5 không khí nhiều khói bụi..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> bụi?. - Sảng khoái, dễ chịu.. - Đại diện trình bày kết quả thảo luận.. - Giúp ta khỏe mạnh.. - Thở không khí trong lành có gì lợi?. - Có hại cho sức khỏe.. - Thở không khí nhiều khói bụi có hại gì? - Kết luận: Không khí trong lành rất cần cho hoạt động sống của cơ thể, vì vậy ta phải thở không khí trong lành sẽ giúp ta khỏe mạnh, không khí bị ô nhiểm rất có hại co sức khỏe. 4/ Củng cố, dặn dò. - tại sao phải thở bằng mũi? - Thở không khí trong lành có ích lợi gì? - Xem lại bài – chuẩn bị bài sau. - Nhận xét.. Tuaàn 2 Tieát 3. Thứ tư ngày 02 tháng 09 năm 2009 Tự nhiên xã hội. VỆ SINH HÔ HẤP I/ Muïc tieâu : Neu đđược những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp. II/ Chuaån bò: - Giaùo vieân : caùc hình trong SGK, baûng phuï - Hoïc sinh : SGK. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của GV 1. Khởi động : ( 1’) 2. Bài cũ : ( 4’ ) Nên thở như thế nào ? - Tại sao ta nên thở bằng mũi và không nên thở bằng mieäng ? - Khi được thở ở nơi có không khí trong lành bạn cảm thaáy nhö theá naøo ? - Nêu cảm giác của bạn khi phải thở không khí có nhiều khoùi, buïi ? - Giáo viên nhận xét, đánh giá. 3. Các hoạt động :  Giới thiệu bài : ( 1’) - Giaùo vieân : Hoâm nay chuùng ta cuøng nhau tìm hieåu qua baøi : “ Veä sinh hoâ haáp” - Ghi baûng.  Hoạt động 1 : thảo luận nhóm ( 12’ ) Mục tiêu : Nêu được ích lợi của việc tập thở buổi saùng. Lop3.net. Hoạt động của HS - Haùt. - Học sinh trả lời.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Nghe giới thiệu Caùch tieán haønh :  Bước 1 : Làm việc theo nhóm - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh quan saùt hình 1, 2, 3 trang 8 SGK vaø hoûi : + Tranh 1 veõ hai baïn ñang laøm gì ? + Tranh 2 veõ baïn hoïc sinh ñang laøm gì ? + Tranh 3 veõ baïn hoïc sinh ñang laøm gì ? - Giáo viên cho học sinh thảo luận và trả lời các câu hỏi + Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi ích gì ? Hằng ngày, chúng ta nên làm gì để giữ sạch mũi, họng  Bước 2 : Làm việc cả lớp Giáo viên đưa ra bảng phụ ghi nội dung câu trả lời, yêu cầu đại diện mỗi nhóm cử 1 học sinh lên thi đua sửa bài. Đánh dấu x vào  trước câu trả lời đúng nhất a) Tập thở buổi sáng có lợi gì ?  Buổi sáng sớm không khí thường trong lành, chứa nhieàu khí oâ-xi, ít khoùi, buïi, …  Thở sâu vào sáng sớm sẽ hít thở được không khí sạch, hấp thu được nhiều khí ô-xi vào máu và thải được nhiều khí các-bô-níc ra ngoài qua phổi  Caû hai yù treân b) Hằng ngày, chúng ta nên làm gì để giữ sạch muõi, hoïng ?  Caàn lau saïch muõi  Súc miệng bằng nước muối loãng hoặc các loại nước saùt truøng khaùc.  Caû hai yù treân - Sau mỗi câu trả lời, Giáo viên cho học sinh các nhóm khaùc boå sung. - Giáo viên chốt ý : Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi cho sức khỏe vì :  Buổi sáng sớm có không khí thường trong lành, ít khoùi, buïi …  Sau một đêm nằm ngủ, không hoạt động, cơ thể cần được vận động để mạch máu lưu thông, hít thở không khí trong lành và hô hấp sâu để tống được nhiều khí Các- bôníc ra ngoài và hít được nhiều khí Ô-xi vào phổi.  Haèng ngaøy caàn lau saïch muõi vaø suùc mieäng baèng nước muối để tránh bị nhiễm trùng các bộ phận của cơ quan hoâ haáp treân. - Giáo viên nhắc nhở học sinh nên có thói quen tập thể dục buổi sáng và có ý thức giữ vệ sinh mũi, họng.  Hoạt động 2: làm việc với SGK ( 21’ ) Lop3.net. - HS quan sát và trả lời - Tranh 1 veõ hai baïn ñang taäp theå duïc. - Tranh 2 veõ baïn hoïc sinh ñang duøng khaên lau saïch muõi. - Tranh 3 veõ baïn hoïc sinh ñang suùc miệng bằng nước muối. - Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm ñoâi. - Đại diện mỗi nhóm cử 1 học sinh lên thi đua sửa bài. - Hoïc sinh khaùc laéng nghe, boå sung - Lớp nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Mục tiêu : Kể ra những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp. Caùch tieán haønh :  Bước 1 : làm việc theo nhóm đôi Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh quan saùt caùc hình trang 9 SGK - Gọi học sinh đọc phần yêu cầu của kí hiệu kính lúp - Giáo viên gợi ý cho học sinh nêu câu hỏi lẫn nhau + Tranh veõ gì ? + Chæ vaø noùi teân caùc vieäc neân laøm vaø khoâng neân - HS quan saùt làm để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan hô hấp.  Bước 2 : Làm việc cả lớp - Giaùo vieân goïi moät soá hoïc sinh leân trình baøy. Moãi hoïc - Caù nhaân sinh phân tích, trả lời 1 bức tranh. - Giaùo vieân choát yù :  Tranh 4 : hai bạn nhỏ đang chơi bi gần đường. Các - Học sinh làm việc theo nhóm đôi bạn nhỏ không nên chơi bi ở đây vì gần đường có nhiều xe cộ qua lại, có nhiều khói, bụi ảnh hưởng xấu đến cơ quan hoâ haáp.  Tranh 5 : các bạn chơi nhảy dây trong sân trường. Đây là việc nên làm vì trong sân trường có nhiều cây - Học sinh trả lời. Học sinh khác xanh, không khí thoáng đãng, trong lành, nhảy dây cũng là lắng nghe, bổ sung - Lớp nhận xét một cách vận động cơ thể.  Tranh 6 : hai chuù thanh nieân ñang huùt thuoác laù trong phoøng coù hai baïn nhoû. Khoùi thuoác laù coù haïi cho cô quan hoâ haáp, vì vaäy khoâng neân huùt thuoác laù, hai baïn nhoû cuõng không nên ở trong phòng có nhiều khói thuốc lá.  Tranh 7 : các bạn học sinh đang dọn dẹp lớp học, baïn naøo cuõng ñeo khaåu trang. Ñaây laø vieäc neân laøm vì veä sinh lớp học thường xuyên thì không khí trong lớp sẽ thoáng đãng, trong lành. Khi dọn vệ sinh đeo khẩu trang sẽ ngăn được các chất bụi bẩn bay vào mũi, họng.  Tranh 8 : caùc baïn hoïc sinh ñang ñi chôi trong coâng viên. Đây là việc nên làm vì vườn hoa, công viên … là những nơi có không khí trong lành, vào chơi ở những nơi có không khí trong lành, vào chơi ở những nơi này chúng ta sẽ được hít thở bầu không khí ấy. - Giaùo vieân cho hoïc sinh thaûo luaän nhoùm, yeâu caàu hoïc sinh : + Liên hệ thực tế trong cuộc sống, kể ra những việc nên làm và có thể làm được để bảo vệ và giữ vệ sinh cô quan hoâ haáp. + Nêu những việc các em có thể làm ở nhà và xung quanh khu vực nơi các em sống để giữ cho bầu - Học sinh thảo luận và trả lời - Caùc vieäc neân laøm : khoâng khí luoân trong laønh.  Giữ vệ sinh nhà ở, trường lớp, - Giaùo vieân cho hoïc sinh noái tieáp nhau neâu caùc vieäc neân làm và không nên làm. Giáo viên ghi các việc này lên môi trường xung quanh. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> baûng. - Cho cả lớp đọc lại các việc trên. Keát Luaän:  Không nên ở trong phòng có người hút thuốc lá, thuoác laøo ( vì trong khoùi thuoác laù, thuoác laøo coù nhieàu chaát độc ) và chơi đùa ở nơi có nhiều khói bụi. Khi quét dọn, làm vệ sinh lớp học, nhà ở cần phải đeo khẩu trang.  Luôn quét dọn và lau sạch đồ đạc cũng như sàn nhà để bảo đảm không khí trong nhà luôn trong sạch khoâng coù nhieàu buïi ….  Tham gia tổng vệ sinh đường đi, ngõ xóm, không vứt rác, khạc nhổ bừa bãi, ….  Ñeo khaåu trang khi tham gia công tác dọn vệ sinh, khi đến những nôi coù buïi baån.  Đổ rác đúng nơi quy định.  Tập thể dục và tập thở hằng ngaøy.  Luôn giữ sạch mũi và họng. - Caùc vieäc khoâng neân laøm :  Để nhà cửa, trường lớp bẩn thỉu, bừa bộn.  Đổ rác và khạc nhổ bừa bãi  Huùt thuoác laù  Thường xuyên ở những nơi có nhieàu khoùi, buïi  Lười vận động.. 4/Cuûng coá -Hoûi laïi noäi dung baøi -Liên hệ thực tế 5/ Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - Thực hiện tốt điều vừa học. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Chuẩn bị : bài 4 : Phòng bệnh đường hô hấp. Tieát 4. Thứ năm ngày 03 tháng 09 năm 2009 Tự nhiên xã hội. PHÒNG BỆNH HÔ HẤP I/ Muïc tieâu : - kể được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan hô hấp như viêm mũi, viêm họng viêm phế quản, viêm phổi. - Biết cách giữ ấm cơ thể, giữ vệ sinh mũi, miệng II/ Chuaån bò: - Giáo viên : các hình trong SGK, tranh minh hoạ các bộ phận của cơ quan hô hấp - Hoïc sinh : SGK. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của GV 1. Khởi động : ( 1’) 2. Baøi cuõ : ( 4’ ) Veä sinh hoâ haáp - Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi ích gì ? Hằng ngày, chúng ta nên làm gì để giữ sạch mũi, họng ? - Nêu các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan hô hấp. Lop3.net. Hoạt động của HS - Haùt - Học sinh trả lời.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Giáo viên nhận xét, đánh giá 3. Các hoạt động :  Giới thiệu bài : ( 1’ ) - Giaùo vieân : Hoâm nay chuùng ta cuøng nhau tìm hieåu qua bài : “Phòng bệnh đường hô hấp” -Nghe giới thiệu - Ghi baûng.  Hoạt động 1 : động não ( 12’ ) Mục tiêu : Kể được tên của các bệnh đường hô hấp thường gặp Caùch tieán haønh : - Giaùo vieân hoûi : + Nhaéc laïi teân caùc boä phaän cuûa cô quan hoâ haáp ? - HS trả lời : Các bộ phận của cơ + Kể tên các bệnh đường hô hấp mà em thường gặp ? quan hoâ haáp laø muõi, khí quaûn, pheá - Giáo viên kết hợp ghi bảng. - Giaùo vieân löu yù hoïc sinh : khi hoïc sinh neâu caùc beänh ho, quaûn, phoåi. soát, ñau hoïng, vieâm hoïng … thì Giaùo vieân noùi cho hoïc sinh - Hoïc sinh keå. - Baïn nhaän xeùt, boå sung hieåu ñaây chæ laø bieåu hieän cuûa beänh. - Giaùo vieân giuùp cho hoïc sinh hieåu : taát caû caùc boä phaän của cơ quan hô hấp đều có thể bị bệnh. Các bệnh đường hô hấp thường gặp là : viêm họng, viêm phế quản, viêm phoåi, vieâm muõi …  Hoạt động 2: làm việc với SGK ( 17’) Muïc tieâu : - Nêu được nguyên nhân và cách đề phòng bệnh đường hoâ haáp - Có ý thức phòng bệnh đường hô hấp Caùch tieán haønh :  Bước 1 : làm việc theo nhóm đôi - HS quan saùt Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh quan saùt caùc hình trong SGK - Gọi học sinh đọc phần yêu cầu của kí hiệu kính lúp - Caù nhaân - Giáo viên gợi ý cho học sinh nêu câu hỏi lẫn nhau - Hoïc sinh laøm vieäc theo nhoùm ñoâi + Tranh 1 vaø 2 veõ gì ? - Tranh 1 vaø 2 veõ Nam ( maëc aùo trắng ) đang đứng nói chuyện với bạn Nam. + Nam đã nói gì với bạn của Nam ? + Em có nhận xét gì về cách ăn mặc của 2 bạn - Học sinh trả lời. - Hai baïn aên maëc raát khaùc nhau : trong hình ? moät baïn maëc aùo sô mi, moät baïn maëc aùo aám. + Bạn nào ăn mặc phù hợp với thời tiết ? - Bạn mặc áo ấm là phù hợp với thời tiết lạnh, có gió mạnh - Baïn bò ho vaø raát ñau hoïng khi nuoát + Chuyện gì đã xảy ra với Nam ? nước bọt - Nguyeân nhaân khieán Nam bò vieâm + Nguyeân nhaân naøo khieán Nam bò vieâm hoïng ? hoïng laø vì baïn bò laïnh, vì baïn khoâng Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Giáo viên : Nam bị ho và thấy đau họng khi nuốt nước mặc áo ấm khi trời lạnh nên bị cảm bọt, chứng tỏ bạn đã bị mắc bệnh đường hô hấp do mặc lạnh, dẫn đến ho và đau họng. không đủ ấm khi thời tiết lạnh. Bị nhiễm lạnh là một trong những nguyên nhân dẫn đến các bệnh viêm dường hô hấp. + Baïn cuûa Nam khuyeân Nam ñieàu gì ? - Baïn cuûa Nam khuyeân Nam neân đến bác sĩ để khám bệnh. + Tranh 3 veõ gì ? - Caûnh caùc baùc só ñang noùi chuyeän với Nam sau khi đã khám bệnh cho Nam. + Bác sĩ đã khuyên Nam điều gì ? + Baïn coù theå khuyeân Nam theâm ñieàu gì ? - Học sinh trả lời + Nam phải làm gì để chóng khỏi bệnh ? - Hoïc sinh khaùc laéng nghe, boå sung + Tranh 4 veõ gì ? - Lớp nhận xét - Caûnh thaày giaùo khuyeân moät hoïc + Tại sao thầy giáo lại khuyên bạn học sinh phải sinh cần mặc đủ ấm - Học sinh trả lời mặc thêm áo ấm, đội mũ, quàng khăn và đi bít tất ? + Tranh 5 veõ gì ? - Cảnh một người đi qua đang khuyeân hai baïn nhoû khoâng neân aên quaù + Nếu ăn nhiều kem, uống nhiều nước lạnh … thì nhiều đồ lạnh. - Neáu aên nhieàu kem, uoáng nhieàu chuyeän gì coù theå xaûy ra ? nước lạnh … thì có thể bị nhiễm lạnh và mắc các bệnh đường hô hấp. + Theo em, hai baïn nhoû naøy caàn laøm gì ? - Giáo viên : Nếu ăn nhiều đồ lạnh, chúng ta sẽ bị nhiễm lạnh và mắc bệnh đường hô hấp. Vì vậy, đề phòng bệnh - Không ăn kem nữa và nghe lời đường hô hấp, chúng ta không nên ăn nhiều đồ lạnh. bác đi qua đường. + Tranh 6 veõ gì ? + Khi đã bị bệnh viêm phế quản, nếu không chữa trị kịp thời có thể dẫn đến bệnh gì ? + Bệnh viêm phế quản và viêm phổi thường có - Cảnh bác sĩ vừa khám vừa nói bieåu hieän gì ? + Nêu tác hại của bệnh viêm phế quản và viêm chuyện với bệnh nhân. phoåi ?  Bước 2 : Làm việc cả lớp - Giaùo vieân goïi moät soá hoïc sinh leân trình baøy. Moãi hoïc sinh phân tích, trả lời 1 bức tranh. - Giáo viên chốt ý : Người bị viêm phổi hoặc viêm phế quản thường bị ho, sốt. Đặc biệt trẻ em nếu không chữa trị - Học sinh lên trình bày. Bạn nhận xeùt, boå sung. kịp thời, để quá nặng có thể bị chết do không thở được. - Giaùo vieân cho hoïc sinh thaûo luaän nhoùm, yeâu caàu hoïc sinh : + Chúng ta cần làm gì để phòng bệnh viêm đường hoâ haáp ? - Giaùo vieân cho hoïc sinh noái tieáp nhau neâu. Giaùo vieân ghi - Hoïc sinh thaûo luaän vaø trình baøy. leân baûng. - Giáo viên chốt : Để phòng bệnh viêm đường hô hấp chúng ta cần mặc đủ ấm, không để lạnh cổ, ngực, hai bàn Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> chân, ăn đủ chất và không uống đồ uống quá lạnh - Caù nhaân - Cho cả lớp liên hệ xem các em đã có ý thức phòng bệnh đường hô hấp chưa. Keát Luaän:  Các bệnh viêm đường hô hấp thường gặp là : viêm hoïng, vieâm pheá quaûn, vieâm phoåi …  Nguyeân nhaân chính : do bò nhieãm laïnh, nhieãm truøng - Hoïc sinh lieân heä. hoặc biến chứng của các bệnh truyền nhiễm ( cúm, sởi, … )  Cách đề phòng : giữ ấm cơ thể, vệ sinh mũi, họng, giữ nơi ở đủ ấm, thoáng khí, tránh gió lùa, ăn uống đủ chất, luyện tập thể dục thường xuyên.  Hoạt động 3 : Chơi trò chơi Bác sĩ Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố những kiến thức đã học được về phòng bệnh viêm đường hô hấp. Caùch tieán haønh :  Bước 1 : - Giáo viên hướng dẫn học sinh chơi : một học sinh đóng vai bệnh nhân và một học sinh đóng vai bác sĩ. Yêu cầu ( 15’ ) học sinh đóng vai bệnh nhân kể một số biểu hiện của bệnh viêm đường hô hấp và học sinh đóng vai bác sĩ nêu được tên bệnh.  Bước 2 : - Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi - Hoïc sinh laéng nghe. - Giáo viên cho cả lớp nhận xét, góp ý bổ sung. - Giaùo vieân nhaän xeùt. 4. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - Thực hiện tốt điều vừa học. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò : baøi 5 : Beänh lao phoåi. Tuaàn 3 Tieát 5. Thứ tư ngày 09 tháng 09 năm 2009 Tự nhiên xã hội. PHÒNG BỆNH LAO PHỔI I/ Muïc tieâu : Biết cần tiêm phòng lao, thở không khí trong lành, ăn đủ chất để phòng bệnh lao phổi. II/ Chuaån bò: - Giaùo vieân : caùc hình trong SGK, baûng phuï - Hoïc sinh : SGK. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của GV. Hoạt động của HS Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Haùt 1. Khởi động : ( 1’) - Giáo viên cho cả lớp đứng dậy, hai tay chống hông, chân mở rộng bằng vai. Sau đó Giáo viên hô : “Hít – thở” và yêu cầu học sinh thực hiện động tác hít sâu – thở ra theo hô. 2. Bài cũ : ( 4’ ) Phòng bệnh đường hô hấp - Các bệnh viêm đường hô hấp thường gặp là : những - Học sinh trả lời beänh naøo ? - Nguyên nhân nào dẫn đến bệnh viêm đường hô hấp ? - Chúng ta cần làm gì để phòng tránh các bệnh viêm đường hô hấp. - Giáo viên nhận xét, đánh giá. - Nhaän xeùt baøi cuõ. 3. Các hoạt động :  Giới thiệu bài : ( 1’) - Giáo viên : trong các bệnh về đường hô hấp, bệnh lao phoåi laø beänh nguy hieåm nhaát. Hoâm nay chuùng ta cuøng nhau tìm hieåu qua baøi : “Beänh lao phoåi” - Ghi baûng.  Hoạt động 1: làm việc với SGK (14’ ) Mục tiêu : Nêu được nguyên nhân, đường lây bònh vaø taùc haïi cuûa beänh lao phoåi. - HS quan saùt . Caùch tieán haønh :  Bước 1 : Làm việc theo nhóm - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh quan saùt hình 1, 2, 3, 4, - Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm ñoâi. 5 trang 12 SGK . - Giáo viên cho học sinh thảo luận và trả lời các câu hoûi : + Nguyeân nhaân gaây ra beänh lao phoåi laø gì ? + Người bị mắc bệnh lao phổi thường có các bieåu hieän naøo ? + Bệnh lao phổi có thể lây từ người bệnh sang người lành bằng con đường nào ? + Bệnh lao phổi gây ra tác hại gì đối với sức khỏe của bản thân người bệnh và những người xung - Đại diện các nhóm trình bày. Các nhoùm khaùc boå sung, goùp yù. quanh ?  Bước 2 : Làm việc cả lớp - Giáo viên gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thaûo luaän cuûa nhoùm mình. - Giaùo vieân choát yù :  Beänh lao phoåi laø beänh do vi khuaån lao gaây ra. ( Vi khuẩn lao còn có tên là vi khuẩn Cốc. Đó là tên bác sĩ Ro-be Cốc – người đã phát hiện ra vi khuẩn này ). Những người ăn uống thiếu thốn, làm việc quá Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> sức thường dễ bị vi khuẩn lao tấn công vá nhiễm bệnh.  Người bệnh thường ăn không thấy ngon, người gầy đi và hay sốt nhẹ vào buổi chiều. Nếu bệnh nặng, người bệnh có thể ho ra máu và có thể bị chết nếu không được chữa trị kịp thời.  Bệnh này có thể lây từ người bệnh sang người lành qua đường hô hấp.  Người mắc bệnh lao bệnh sức khỏe giảm sút, tốn kém tiền của để chữa bệnh và còn dễ làm lây cho những người trong gia đình và những người xung quanh nếu không có ý thức giữ gìn vệ sinh như : dùng chung đồ dùng cá nhân hoặc có thói quen khạc nhổ bừa bãi, …  Hoạt động 2: thảo luận nhóm Mục tiêu : Nêu được những việc nên làm và không nên làm để để đề phòng bệnh lao phổi. Caùch tieán haønh :  Bước 1 : làm việc theo nhóm đôi - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh quan saùt caùc hình trang 13 SGK - Gọi học sinh đọc phần yêu cầu của kí hiệu kính lúp - Giáo viên gợi ý cho học sinh nêu câu hỏi lẫn nhau + Tranh veõ gì ? + Kể ra những việc nên làm và hoàn cảnh khieán ta deã maéc bònh lao phoåi. + Nêu những việc làm và hoàn cảnh giúp chúng ta có thể phòng tránh được bệnh lao phổi. + Tại sao không nên khạc nhổ bừa bãi ?  Bước 2 : Làm việc cả lớp - Giáo viên yêu cầu đại diện mỗi nhóm lên trình bày keát quaû thaûo luaän nhoùm mình. Moãi hoïc sinh phaân tích, trả lời 1 bức tranh. - Sau khi đại diện các nhóm trình bày, Giáo viên giaûng theâm cho hoïc sinh :  Những việc làm và hoàn cảnh khiến ta dễ mắc bònh lao phoåi : + Người hút thuốc lá và người thường xuyên hít phải khói thuốc lá do người khác hút. + Người thường xuyên phải lao động nặng nhọc quá sức và ăn uống không đủ chất dinh dưỡng. + Người sống trong những ngôi nhà chật chội, ẩm thấp, tối tăm, không có ánh sáng hoặc ít được Mặt Trời chiếu sáng cũng dễ bị bệnh lao phổi.  Những việc làm và hoàn cảnh giúp chúng ta có thể phòng tránh được bệnh lao phổi : + Tiêm phòng bệnh lao cho trẻ em mới sinh. Lop3.net. ( 14’ ) - Hoïc sinh quan saùt. -. Caù nhaân. - Đại diện các nhóm trình bày. Các nhoùm khaùc boå sung, goùp yù.  Tranh 6 : Baùc só ñang tieâm phoøng lao cho em beù. Ñaây laø vieäc neân làm vì người được tiêm phòng lao có theå khoâng bò maéc beänh lao trong suoát cuộc đời.  Tranh 7 : huùt thuoác laù laø vieäc khoâng neân laøm vì khoùi thuoác laù raát độc hại với người hút và với cả những người xung quanh. Người hút thuốc lá raát deã maéc beänh lao phoåi.  Tranh 8 : để nhà cửa bẩn thỉu, tối tăm, bừa bộn là môi trường cho caùc vi khuaån sinh soâi vaø gaây beänh vì theá khoâng neân laøm.  Tranh 9 : dọn dẹp thường xuyên để nhà cửa thông thoáng, có aùnh naéng laø vieäc neân laøm vì nhö theá sẽ hạn chế sự phát triển của các vi khuaån gaây beänh..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> + Làm việc và nghỉ ngơi điều độ, vừa sức.  Tranh 10 : khạc nhổ bừa bãi + Nhà ở sạch sẽ thoáng đãng, luôn được Mặt làm ô nhiễm môi trường là việc không Trời chiếu sáng. nên. Hơn nữa, người đã mắc bệnh lao phổi nếu khạc nhổ bừa bãi sẽ làm  Không nên khạc nhổ bừa bãi vì : trong nước những người xung quanh bị mắc bệnh. bọt và đờm của người bệnh chứa rất nhiều vi khuẩn lao  Tranh 11 : nên ăn uống đầy đủ và các mầm bệnh khác. Nếu khạc nhổ bừa bãi, các vi chất dinh dưỡng để cơ thể khoẻ mạnh, khuẩn lao và mầm bệnh khác sẽ bay vào không khí, có sức chống bệnh tốt. làm ô nhiễm không khí và người khác có thể nhiễm bệnh qua đường hô hấp.  Bước 3 : Liên hệ - Giaùo vieân hoûi hoïc sinh : - Để phòng tránh bệnh lao phổi, em + Em và gia đình cần làm gì để phòng tránh và gia đình luôn quét dọn nhà cửa beänh lao phoåi ? sạch sẽ, mở cửa cho ánh nắng mặt trời - Cho cả lớp đọc lại các việc trên. chieáu vaøo, khoâng huùt thuoác laù, thuoác Keát Luaän: lào, làm việc và nghỉ ngơi điều độ.  Lao laø moät beänh truyeàn nhieãm do vi khuaån lao gaây ra.  Ngày nay, không chì có thuốc chữa khỏi bệnh lao maø coøn coù thuoác tieâm phoøng lao.  Trẻ em được tiêm phòng lao có thể không bị - Học sinh chia nhóm, thảo luận, mắc bệnh này trong suốt cuộc đời. phaân vai.  Hoạt động 3: đóng vai ( 5’ ) Muïc tieâu : - Caùc nhoùm xung phong saém vai - Biết nói với bố mẹ khi bản thân có những dấu hiệu bị mắc bệnh về đường hô hấp để được đi khám và - Học sinh nhận xét. chữa bệnh kịp thời. - Bieát tuaân theo caùc chæ daãn cuûa baùc só khi bò beänh. Caùch tieán haønh :  Bước 1 : nhận nhiệm vụ và chuẩn bị trong nhoùm - Giaùo vieân neâu ra 2 tình huoáng : + Nếu bị một trong các bệnh đường hô hấp như viêm họng, viêm phế quản, … em sẽ nói gì với bố mẹ để bố mẹ đưa đi khám bệnh ? + Khi được đưa đi khám bệnh, em sẽ nói gì với baùc só ? - Giáo viên chia lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm chọn moät trong 2 tình huoáng, cho hoïc sinh thaûo luaän nhoùm, phân vai bạn đóng vai học sinh bị bệnh, vai ba, mẹ, baùc só vaø baøn xem moãi vai seõ noùi gì.  Bước 2 : trình diễn - Giáo viên cho các nhóm xung phong sắm vai trước lớp. - Yêu cầu các nhóm khác nhận xét xem các bạn đã biết cách nói để bố mẹ hoặc bác sĩ biết về tình trạng Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> sức khỏe của mình chưa. Keát luaän : khi bò soát, meät moûi, chuùng ta caàn phải nói ngay với bố mẹ để được đưa đi khám bệnh kịp thời. Khi đến gặp bác sĩ, chúng ta phải nói rõ xem mình bị đau ở đâu để bác sĩ chuẩn đoán đúng bệnh; nếu có bệnh phải uống thuốc đủ liều theo đơn của bác só. 4. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - Thực hiện tốt điều vừa học. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị : bài 6 : Máu và cơ quan tuần hoàn Tieát 6. Thứ năm ngày 10 tháng 09 năm 2009. Tự nhiên xã hội CƠ QUAN TUẦN HOAØN I/ Muïc tieâu : Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan tuần hoàn trên tranh vẽ hoặc mô hình. II/ Chuaån bò: Giáo viên : các hình trong SGK, tranh minh hoạ các bộ phận của cơ quan hô hấp Hoïc sinh : SGK. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Haùt 1. Khởi động : ( 1’) 2. Baøi cuõ : ( 4’ ) beänh lao phoåi - Học sinh trả lời - Nguyeân nhaân gaây ra beänh lao phoåi laø gì ? - Người bị mắc bệnh lao phổi thường có các biểu hiện naøo ? - Bệnh lao phổi có thể lây từ người bệnh sang người lành bằng con đường nào ? - Bệnh lao phổi gây ra tác hại gì đối với sức khỏe của bản thân người bệnh và những người xung quanh ? - Giáo viên nhận xét, đánh giá. - Nhaän xeùt baøi cuõ. 3. Các hoạt động :  Giới thiệu bài : ( 1’ ) - Giaùo vieân : Maùu laø thaønh phaàn quan troïng trong cô theå chuùng ta. Hoâm nay chuùng ta cuøng nhau tìm hieåu qua baøi : “Máu và cơ quan tuần hoàn” - Ghi baûng.  Hoạt động 1 : quan sát và thảo luận Mục tiêu : trình bày được sơ lược về thành phần ( 12’ ) của máu và chức năng của huyết cầu đỏ. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Nêu được chức năng của cơ quan tuần hoàn. Caùch tieán haønh :  Bước 1 : làm việc theo nhóm - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh quan saùt caùc hình 1, 2, 3 - HS quan saùt . trang 14 trong SGK, kết hợp quan sát ống máu đã được chống đông đem đến lớp. - Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm. - Cho hoïc sinh thaûo luaän caùc caâu hoûi sau : + Bạn đã bị đứt tay, trầy da bao giờ chưa? Khi bị - Khi bị đứt tay, trầy da, chúng ta có thể nhìn thấy máu hoặc một ít nước đứt tay, trầy da, bạn nhìn thấy gì ở vết thương? màu vàng chảy ra từ vết thương. - Khi mới chảy ra khỏi cơ thể, máu + Khi mới chảy ra khỏi cơ thể, máu có dạng lỏng có dạng lỏng, để lâu máu đặc và khô, đông cứng lại. hay ñoâng ñaëc ? - Máu được chia làm 2 phần : huyết + Quan sát ống máu đã được chống đông trong tương và huyết cầu. ống nghiệm, bạn thấy máu được chia làm mấy phần ? Đó - Huyết cầu đỏ có dạng tròn như cái là những phần nào ? + Quan sát huyết cầu đỏ ở hình 3 trang 14, bạn đĩa. thấy huyết cầu đỏ có hình dạng như thế nào ? Nó có chức - Cô quan vaän chuyeån maùu ñi khaép naêng gì ? + Cơ quan vận chuyển máu đi khắp cơ thể có tên cơ thể gọi là cơ quan tuần hoàn. goïi laø gì ? - Đại diện các nhóm lên trình bày  Bước 2 : Làm việc cả lớp - Giáo viên gọi đại diện các nhóm lên trình bày kết quả kết quả thảo luận. - Baïn nhaän xeùt, boå sung. thaûo luaän cuûa nhoùm mình. - Giaùo vieân giaûng theâm : + Huyết cầu có nhiều loại là huyết cầu đỏ và huyeát caàu traéng. + Huyết cầu đỏ còn gọi là hồng cầu. Có nhiệm vụ mang khí ô-xi đi nuôi cơ thể và mang khí các-bô-níc từ các cơ quan về phổi để thải ra ngoài. + Huyết cầu trắng còn được gọi là bạch cầu, có nhieäm vuï tieâu dieät caùc vi truøng laï xaâm nhaäp vaøo cô theå, giuùp cô theå phoøng beänh. Keát Luaän:  Máu là một chất lỏng màu đỏ, gồm hai thành phần là huyết tương ( phần nước vàng ở trên ) và huyết cầu, còn gọi là tế bào máu ( phần màu đỏ lắng xuống dưới ).  Có nhiều loại huyết cầu, quan trọng nhất là huyết cầu đỏ. Huyết cầu đỏ có dạng như cái đĩa, lõm hai mặt. Nó có chức năng mang khí ô-xi đi nuôi cơ thể.  Cô quan vaän chuyeån maùu ñi khaép cô theå goïi laø cô quan tuần hoàn  Hoạt động 2: làm việc với SGK ( 17’) Mục tiêu : Kể được tên các bộ phận của cơ quan Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> tuần hoàn. Caùch tieán haønh :  Bước 1 : làm việc theo nhóm đôi - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh quan saùt hình 4 trang 14 trong SGK vaø thaûo luaän : + Cơ quan tuần hoàn gồm những bộ phận nào? + Chæ treân hình veõ ñaâu laø tim, ñaâu laø caùc maïch maùu. + Dựa vào hình vẽ, mô tả vị trí của tim trong lồng ngực. Chỉ vị trí của tim trên lồng ngực của mình. + Mạch máu đi đến những đâu trong cơ thể người ?. - Hoïc sinh quan saùt vaø thaûo luaän - Cơ quan tuần hoàn gồm tim và các maïch maùu. - Tim nằm ở phía lồng ngực phía beân traùi. - Maïch maùu ñi khaép nôi trong cô theå : đầu, chân, tay, mình, các cơ quan nội taïng, … - Đại diện nhóm trình bày kết quả thaûo luaän..  Bước 2 : Làm việc cả lớp - Giaùo vieân goïi moät soá hoïc sinh leân trình baøy keát quaû thaûo luaän. Kết Luận: Cơ quan tuần hoàn gồm tim và các ( 15’ ) maïch maùu.  Hoạt động 3 : Chơi trò chơi tiếp sức Mục tiêu : Giúp học sinh hiểu được mạch máu đi - Hoïc sinh laéng nghe. tới mọi cơ quan của cơ thể. Caùch tieán haønh :  Bước 1 : - Giáo viên hướng dẫn học sinh chơi : chia lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm cử 6 học sinh. Hai đội đứng thành hàng dọc, cách đều bảng. Khi Giáo viên hô “bắt đầu”, người đứng trên cùng của mỗi đội cầm phấn lên bảng viết tên một bộ phận của cơ thể có các mạch máu đi tới. Khi viết xong, bạn đó đưa phấn cho bạn kế tiếp. Đội nào viết được - Học sinh tiến hành trò chơi theo sự nhiều tên các bộ phận của cơ thể thì đội đó thắng. hướng dẫn của Giáo viên  Bước 2 : - Lớp nhận xét. - Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi - Giáo viên cho cả lớp nhận xét, tuyên dương đội thắng cuoäc. - Giaùo vieân nhaän xeùt. Kết Luận: nhờ có các mạch máu đem máu đến mọi bộ phận của cơ thể để tất cả các cơ quan của cơ thể có đủ chất dinh dưỡng và ô-xi để hoạt động. Đồng thời, máu cũng có chức năng chuyên chở khí các-bô-níc và chất thải của các cơ quan trong cơ thể đến phổi và thận để thải chúng ra ngoài. 4. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - Thực hiện tốt điều vừa học. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị : bài 7 : Hoạt động tuần hoàn Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Tuaàn 4 Tieát 7. Thứ tư ngày 16 tháng 09 năm 2009. Tự nhiên xã hội HOẠT ĐỘNG TUẦN HOAØN I/ Muïc tieâu : Biết tim đập để đưa máu đi khắp cơ thể. Nế tim ngừng đập máu không lưu thông được trong caùc maïch maùu, cô theå seõ cheát. II/ Chuaån bò: Giáo viên : các hình trong SGK, sơ đồ 2 vòng tuần hoàn và các tấm phiếu rời ghi tên các loại mạch máu của 2 vòng tuần hoàn. Hoïc sinh : SGK. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của GV 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Bài cũ : ( 4’ ) Máu và cơ quan tuần hoàn - Cô quan vaän chuyeån maùu ñi khaép cô theå coù teân goïi laø gì ? - Cơ quan tuần hoàn gồm những bộ phận nào? - Mạch máu đi đến những đâu trong cơ thể người ? - Giáo viên nhận xét, đánh giá. - Nhaän xeùt baøi cuõ. 3. Các hoạt động :  Giới thiệu bài : ( 1’) - Giaùo vieân : Hoâm nay chuùng ta cuøng nhau tìm hieåu qua bài : “Hoạt động tuần hoàn” - Ghi baûng.  Hoạt động 1: thực hành (14’ ) Mục tiêu : Biết nghe nhịp đập của tim, đếm nhịp đập của mạch. Caùch tieán haønh :  Bước 1 : Làm việc cả lớp - Giáo viên hướng dẫn học sinh : + Áp tai vào ngực của bạn để nghe tim đập và đếm số nhịp đập của tim trong một phút + Đặt ngón trỏ và ngón giữa của bàn tay phải lên cổ tay trái của mình hoặc tay trái của bạn ( phía dưới ngón cái ), đếm số nhịp mạch đập trong một phút. - Giáo viên gọi một số học sinh lên làm mẫu cho cả lớp quan saùt  Bước 2 : Làm việc theo nhóm - Giáo viên cho 2 học sinh ngồi cạnh nhau thực hành nghe và đếm nhịp tim theo yêu cầu của Giáo viên Lop3.net. Hoạt động của HS - Haùt - Học sinh trả lời. - Học sinh làm mẫu. Cả lớp quan.

<span class='text_page_counter'>(19)</span>  Bước 3 : Làm việc cả lớp - Giáo viên gọi học sinh thực hành và trả lời các câu hỏi : + Các em đã nghe thấy gì khi áp tai vào ngực của baïn mình ? + Khi đặt mấy đầu ngón tay lên cổ tay mình hoặc tay baïn, em caûm thaáy gì ? - Giaùo vieân nhaän xeùt Kết Luận: tim luôn đập để bơm đi khắp cơ thể. Nếu tim ngừng đập, máu không lưu thông được trong các maïch maùu, cô theå seõ cheát.  Hoạt động 2: làm việc với SGK Mục tiêu : Chỉ được đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ. Caùch tieán haønh :  Bước 1 : làm việc theo nhóm đôi - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh quan saùt caùc hình trang 17 SGK - Gọi học sinh đọc phần yêu cầu của kí hiệu kính lúp - Giáo viên gợi ý cho học sinh nêu câu hỏi lẫn nhau + Tranh veõ gì ? + Chỉ động mạch, tĩnh mạch và mao mạch trên sơ đồ. Nêu chức năng của từng loại mạch máu. + Chỉ và nói đường đi của máu trong vòng tuần hoàn nhỏ. Vòng tuần hoàn nhỏ có chức năng gì ? + Chỉ và nói đường đi của máu trong vòng tuần hoàn lớn. Vòng tuần hoàn lớn có chức năng gì ? Bước 2 : Làm việc cả lớp - Giáo viên yêu cầu đại diện mỗi nhóm lên trình bày kết quả thảo luận nhóm mình. Mỗi học sinh trả lời câu hỏi. Keát Luaän:  Tim luôn co bóp để đẩy máu vào hai vòng tuần hoàn.  Vòng tuần hoàn lớn : đưa máu chứa nhiều khí ô-xi và chất dinh dưỡng từ tim đi nuôi các cơ quan của cơ thể, đồng thời nhận khí các – bô – níc và chất thải của các cơ quan rồi trở về tim.  Vòng tuần hoàn nhỏ : đưa máu về tm đến phổi lấy khí ô-xi và thải khí các – bô – níc rồi trở về tim.  Hoạt động 3: chơi trò chơi ghép chữ vào hình ( 5’ ) Mục tiêu : củng cố kiến thức đã học về hai vòng tuần hoàn. Caùch tieán haønh :  Bước 1 : nhận nhiệm vụ và chuẩn bị trong nhoùm - Giáo viên phát cho mỗi nhóm một bộ đồ chơi bao gồm sơ đồ hai vòng tuần hoàn ( sơ đồ câm ) và các tấm phiếu Lop3.net. saùt - HS thực hành nghe và đếm nhịp tim.. - Học sinh trả lời. - Caùc nhoùm khaùc boå sung, goùp yù.. ( 14’ ) - Hoïc sinh quan saùt. -. Caù nhaân. - Đại diện các nhóm trình bày. Các nhoùm khaùc boå sung, goùp yù..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> rời ghi tên các mạch máu của hai vòng tuần hoàn. - Yêu cầu các nhóm thi đua ghép chữ vào hình. Nhóm nào hoàn thành trước, ghép chữ vào sơ đồ đúng vị trí và - Học sinh chia nhóm, thảo luận, trình bày đẹp là thắng cuộc. phaân coâng.  Bước 2 : - Caùc nhoùm thi ñua - Giáo viên cho các nhóm thi đua ghép chữ vào hình. - Yêu cầu các nhóm khác nhận xét sản phẩm và đánh giá - Hoïc sinh nhaän xeùt. xem đội nào thắng. 4. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - Thực hiện tốt điều vừa học. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị : bài 8 : Vệ sinh cơ quan tuần hoàn Tieát 8. Thứ năm ngày 17 tháng 09 năm 2009 Tự nhiên xã hội. VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOAØN I/ Muïc tieâu : Nêu được một số việc cần làm để giữ bảo vệ cơ quan tuần hoàn II/ Chuaån bò: - Giaùo vieân : caùc hình trong SGK - Hoïc sinh : SGK. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Haùt 1. Khởi động : ( 1’) 2. Bài cũ : ( 4’ ) hoạt động tuần hoàn - Học sinh trả lời - Nêu chức năng của từng loại mạch máu. - Vòng tuần hoàn nhỏ có chức năng gì ? - Vòng tuần hoàn lớn có chức năng gì ? - Giáo viên nhận xét, đánh giá. - Nhaän xeùt baøi cuõ. 3. Các hoạt động :  Giới thiệu bài : vệ sinh cơ quan tuần hoàn  Hoạt động 1 : chơi trò chơi vận động (13’ ) Mục tiêu : So sánh mức độ làm việc của tim khi chơi đùa quá sức hoặc lúc làm việc nặng nhọc với lúc cơ thể được nghỉ ngơi, thư giản Caùch tieán haønh : - 1 học sinh điều khiển, cả lớp thực  Bước 1 : - Giáo viên cho học sinh chơi trò chơi : “ Con Thỏ” đòi hiện theo. - Cả lớp cùng hát múa hỏi vận động ít. - Sau đó, Giáo viên cho học sinh hát múa bài : “Thỏ đi Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>