Giáo án rèn viết chữ đẹp - Trường Tiểu học Na Ngua

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Bài soạn tuần 10 Ngày soạn: 27/10/2013 Ngày dạy: Thứ hai 28/10/2013 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN GIOÏNG QUEÂ HÖÔNG I/ Muïc ñích, yeâu caàu: • a / Tập đọc: - Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyeän. - Hiểu ý nghĩa: Tình cảm thiết tha gắn bó của từng nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen. Trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4. - GD HS tình yeâu queâ höông. b, Keå chuyeän: - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa. - Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn. - Caûm thuï yù nghóa GD cuûa caâu chuyeän. + HS K-G kể hết cả câu chuyện. * : Thể hiện sự cảm thông. II/ Đồ dùng dạy – học: - GV: Tranh, bảng phụ chép đoạn 3. - HS: Sách, vở, chì. III/ Hoạt động dạy – học: 1/ Giới thiệu chủ điểm: (5’) - Yêu cầu HS mở SGK trang 75 và đọc tên chủ điểm mới. H: Em hieåu theá naøo laø queâ höông? Trong tuần 10 và 11 các em sẽ được học các bài tập đọc, Luyện từ,… nói về quê hương. 2/ Bài mới: Giới thiệu bài. HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động 1. Luyện đọc. (20’) Mục tiêu: HS đọc đúng từ, câu, đoạn,… giọng thong thaû, nheï nhaøng, tình caûm. - GV nêu cách đọc, đọc mẫu. Gọi 1 HS đọc. Đọc câu: - GV gọi HS đọc nối tiếp và kết hợp sửa phát âm Đọc đoạn trước lớp: GV treo đoạn 3. - Hướng dẫn đọc, kết hợp giải nghĩa từ. - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp. Đọc đoạn trong nhóm. - Đọc giao lưu giữa các nhóm. - Gọi 1 HS đọc cả bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. (15’) Muïc tieâu: HS hieåu noäi dung baøi. *Thể hiện sự cảm thông. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1. 1. Lop3.net. HOẠT ĐỘNG HỌC. - HS nghe, 1 HS đọc bài - chú giải. - HS đọc nối tiếp câu, luyện phát âm. - 1 HS nêu cách đọc, đọc mẫu - 3 HS đọc 3 đoạn - giải nghĩa từ. - HS đọc, chỉnh sửa cho nhau. - Đại diện nhóm thi đọc (NX, bình choïn). - 1 HS K-G đọc cả bài.. - HS đọc, tìm hiểu câu hỏi..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Bài soạn tuần 10 H. Thuyên và Đồng vào quán gần đường để làm gì ? H: Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những ai ? -Yêu cầu đọc đoạn 2 và tìm hiểu. H: Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng cảm thấy ngaïc nhieân ? - Yêu cầu đọc đoạn 3. H: Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đồng ?. - Trả lời - … với ba thanh niên. (HS trung bình). - … ñang luùng tuùng vì queân tieàn thì moät người đến xin trả giúp. (HS trung bình) - …giọng nói gợi cho anh nhớ đến mẹ anh. quê ở miền Trung. (HS khá, giỏi). - Yeâu caàu HS thaûo luaän, tìm hieåu caâu 3. H: Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của - Anh thanh niên: lẳng lặng cúi đầu, môi các nhân vật đối với quê hương ? mím chặt lộ …. Thuyên, Đồng nhìn nhau, mắt rớm lệ. (HS khá, giỏi) H: Qua câu chuyện, em nghĩ gì về giọng quê hương? -… rất thân thiết, gần gũi. …gợi nhớ những kỉ niệm sâu sắc với quê hương, ( Goïi HS khaù, gioûi) người thân, …gắn bó những người cùng queâ. GV choát ND: Tình cảm tha thiết, gắn bó với quê hương, với người - 1 HS nhắc lại. thân của những người xa quê. Nghỉ chuyển tiết. - Lớp trưởng điều khiển. Tieát 2: Hoạt động 3: Luyện đọc lại. (15’) Mục tiêu: HS biết đọc phân vai theo nhóm. Có 3 vai: Người dẫn chuyện, Thuyên và H. Trong caâu chuyeän coù maáy vai ? anh thanh nieân. - Học sinh đọc phân vai theo nhóm 3. - Yêu cầu học sinh đọc phân vai theo nhóm 3. - GV theo dõi – hướng dẫn thêm. - Các nhóm thi đọc phân vai đoạn 2 và - Tổ chức cho các nhóm thi đọc. 3, đọc phân vai toàn truyện. - Nhận xét và bình chọn nhóm đọc hay - GV nhaän xeùt, tuyeân döông - choát noäi dung baøi. nhaát. Hoạt động 4: Kể chuyện. (20’) MT: Dựa vào trí nhớ và tranh, HS kể lại được từng đoạn của câu chuyện. Biết thay đổi giọng kể (lời dẫn chuyện, lời nhân vật) cho phù hợp với nội dung. - 2 học sinh đọc yêu cầu. - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài. - Cả lớp theo dõi. - Neâu nhieäm vuï phaàn keå chuyeän. - Hướng dẫn kể chuyện: Hướng dẫn HS quan sát từng tranh minh hoạ, 1 HS - Quan sát tranh – 1 HS giỏi nêu. giỏi nêu nhanh sự việc được kể trong từng tranh, ứng Tranh 1:Thuyên và Đồng bước vào … Tranh 2 : Moät trong ba thanh nieân … với từng đoạn. Tranh 3 : Ba người trò chuyện. … - 1 học sinh khá kể – Lớp theo dõi. - Mời 1 học sinh khá kể 1 đoạn trước lớp. - Hoïc sinh keå nhoùm 4. - Yeâu caàu hoïc sinh keå theo nhoùm. 2. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Bài soạn tuần 10 - Mời đại diện các nhóm thi kể trước lớp. - Đại diện 3 nhóm kể, mỗi em kể một đoạn theo tranh. - GV cuøng HS nhaän xeùt – Tuyeân döông. - Nhaän xeùt. - Tổ chức cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện. - 2 HS thi keå. - Yeâu caàu HS nhaän xeùt, bình choïn baïn keå toát nhaát. - GV nhaän xeùt – tuyeân döông. - HS theo doõi, bình choïn. Cuûng coá, daën doø: (5’) - Nêu cảm nghĩ của em về câu chuyện? ( Giọng quê hương rất có ý nghĩa với mỗi người, gợi nhớ đến quê hương, đến người thân và những kỉ niệm thân thiết.) - GV nhaän xeùt tieát hoïc; daën veà keå chuyeän…; chuaån bò baøi. ……………………………………………………………………………………… TOÁN THỰC HAØNH ĐO ĐỘ DAØI I/ Muïc tieâu: - Biết dùng thước và bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. Biết đo độ và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS như độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học. - Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác). - HS sáng tạo trong học toán, làm BT thực hành. + HS khaù, gioûi laøm heát baøi 3. II/ Đồ dùng dạy học: GV: 1 số loại thước. HS: Mỗi nhóm 1 thước mét (hoặc thước dây) III/ Hoạt động dạy- học: 1/ Baøi cuõ: (5’) Goïi 2 HS leân baûng (Mai, Trân) - Ñieàn soá: 8m 2 dm = … dm 92 hm- 47 hm = … 4 m 32 cm=… cm 12 km x 5 = … 2/ Bài mới: Giới thiệu bài. GIAÙO VIEÂN HOÏC SINH Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hành vẽ đoạn thẳng. (8’) MT: HS biết dùng thước và bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. - 2 HS đọc. Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1. - ChoHS nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có độ - 2 HS nhắc. dài cho trước. - Nhận xét – chốt lại cách vẽ đoạn thẳng: -Yêu cầu HS thực hành vẽ vào bảng, 3 HS - HS thực hành vẽ. 3 HS lên bảng vẽ. còn hạn chế lên vẽ bảng lớp AB = 7cm; CD = 12cm; EG = 1dm2cm. - GV kiểm tra lại kết quả, nhận xét - sửa - HS theo dõi, nhận xét. baøi. Hoạt động 2: Thực hành đo độ dài. (10’) MT: Giúp HS nắm được cách đo độ dài, được thực hành đo độ dài. Biết đo độ dài bằng thước thẳng, ghi lại và đọc số đo đó. 3. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Bài soạn tuần 10 Bài 2: Gọi HS đọc bài tập 2 - nêu yêu - 2 HS thực hiện trước lớp. - 2 HS khaù neâu. caàu. - Cho HS quan saùt caây buùt. Yeâu caàu HS - Thực hành và ghi vào vở nháp. neâu caùch ño. - GV nhaän xeùt, choát laïi caùch ño: a) Chieàu daøi caùi buùt chì cuûa em. -Yêu cầu HS thực hành đo theo nhóm 2, b) Chieàu daøi meùp baøn hoïc. c) Chieàu cao chaân baøn hoïc. ghi lại số đo vào vở nháp. - Đại diện các nhóm nêu. -Yeâu caàu caùc nhoùm neâu keát quaû. - GV theo doõi, nhaän xeùt. Hoạt động 3: Ước lượng các độ dài. ( 10’) MT: HS biết dùng mắt ước lượng độ dài - 2 học sinh đọc đề bài – nêu yêu cầu. một cách tương đối chính xác. - HS quan sát để nắm đước độ dài 1m. - Yêu cầu HS đọc bài tập 3 - nêu yêu cầu. - Giới thiệu thước mét và nêu: Đây là một - HS theo doõi. meùt. - GV gợi ý cách ước lượng: So sánh các chiều dài (hoặc độ cao) đó với chiều dài của thước 1m xem được khoảng mấy thước - Thực hiện theo nhóm. nhö vaäy. - Tổ chức cho HS thực hiện theo nhóm 2, - 3 đến 4 nhóm trình bày(hỏi – trả lời). Lớp nhận xét. ước lượng theo yêu cầu bài. - HS theo doõi. -Yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy. - GV nhận xét, tuyên dương các nhóm ước lượng tương đối chính xác. 3.Cuûng coá, daën doø: (5’) - Yêu cầu HS về nhà thực hành đo chiều dài của một số đồ dùng trong nhà. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Ngày soạn : 28/10/2013 Ngày dạy: Thứ ba 29/10/2013 TAÄP VIEÁT ÔN CHỮ HOA G (Tiếp theo) I/Muïc ñích, yeâu caàu: -Viết đúng chữ hoa G (1 dòng Gi), Ô, T (1 dòng) ; viết đúng tên riêng Ơng Gióng (1 dòng) và câu ứng dụng “ Gió đưa…... Thọ Xương” (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. - GD lòng tự hào về lịch sử dân tộc, cảnh đẹp đất nước. + HS K-G viết đủ số dòng quy định. II/Đồ dùng dạy- học: GV: Mẫu chữ viết hoa G, X; bảng gắn. HS: Vở, bảng, phấn. III/ Hoạt động dạy học: 1/ Baøi cuõ: (5’) - Thu chấm một số vở HS. Gọi HS đọc từ và câu ứng dụng của tiết trước. - Goïi 2 HS leân baûng vieát (Minh, Phi) . G, Goø Coâng 2/ Bài mới: Giới thiệu bài. 4. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Bài soạn tuần 10 HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Hướng dẫn viết bảng con. (10’) Mục tiêu: Nhớ lại, viết đúng cấu tạo chữ hoa. Luyện viết chữ hoa: - Nêu các chữ hoa trong bài? - OÂ, G, T, V, X. H: Chữ nào chưa ôn lại ở lớp 3? - OÂ, X. - Treo bảng các chữ cái viết hoa và gọi HS nhắc lại - 2 HS nhaéc laïi qui trình vieát. qui trình viết đã học ở lớp 2. - Quan saùt. - GV vieát maãu, nhaéc laïi qui trình vieát. - HS tập viết trên bảng lớp, bảng con. - Yêu cầu HS viết bảng. GV đi chỉnh sửa cho HS. - 1 HS đọc: Ông Gióng Từ ứng dụng : GV treo từ ứng dụng. - HS trả lời. - Em bieát gì veà OÂng Gioùng? H:Trong từ ứng dụng các chữ có chiều cao ntn? - Chữ Ô, g cao 2 li rưỡi, G (4 li) các chữ còn H: Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào? lại cao 1 li. Bằng 1 con chữ o - Yeâu caàu HS vieát baûng. - HS tập viết trên bảng lớp, bảng con. Câu ứng dụng: Giới thiệu câu ứng dụng - 1 HS đọc. - GV: Câu ca dao tả cảnh đẹp, cuộc sống thanh bình trên đất nước. Trấn Vũ (1 đền thờ gần hồ Tây), Thọ Xương ( huyện cũ của Hà Nội trước đây.) -… đầu dòng thơ, tên riêng. H: Nêu các chữ viết hoa. Vì sao phải viết hoa? - … leäch nhau 1 oâ. H: Neâu caùch vieát caâu ca dao. - HS taäp vieát. - Yêu cầu HS tập viết chữ hoa. Hoạt động 2: Viết bài. (20’) Mục tiêu: Thực hành viết theo yêu cầu. - HS theo doõi. - GV neâu yeâu caàu baøi vieát. - HS vieát -Yeâu caàu HS vieát. GV theo doõi, keøm tö theá. -Thu chấm 5 đến 7 bài.(Nhận xét, đánh giá) 3/ Cuûng coá , daën doø: - Nhận xét tiết học, chữ viết của HS. - Dặn về ø hoàn thành bài viết và học thuộc câu ứng dụng; chuẩn bị bài. ……………………………………………………………………………….. TOÁN THỰC HAØNH ĐO ĐỘ DAØI (Tiếp theo) I/ Muïc tieâu: - Biết cách đo, cách ghi kết quả đo độ dài; cách đo chiều cao người. - Biết so sánh các độ dài. - GD ý thức rèn luyện để có chiều cao lí tương. II/ Chuẩn bị: GV: Bảng kẻ sẵn bài 1/a. HS: Thước mét, ê- ke to; 1 tờ giấy lớn kẻ sẵn khung bài 2. III/ Hoạt động dạy học: 1/ Baøi cuõ: (5’) - Gọi 2 HS lên bảng (Minh, Thư) lên đo 2 chiều quyển sách toán, quyển vở, rồi ghi kết quả. 2/ Bài mới: Giới thiệu bài. 5. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Bài soạn tuần 10. HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động1: Hướng dẫn làm bài 1. Mục tiêu: HS biết đọc - so sánh độ dài. Baøi 1: a: Goïi HS neâu yeâu caàu - maãu. - Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm ñoâi, neâu cách đọc. Mời 1 số HS đọc. b, Goïi HS neâu yeâu caàu. - Yeâu caàu HS thaûo luaän, tìm ra caùch so saùnh.. HOẠT ĐỘNG HỌC. 1 HS neâu yeâu caàu - maãu. - HS thaûo luaän, neâu. -VD: Tuù cao 1m 20cm( 1 meùt hai) b, HS neâu. C1: Đổi tất cả các số đo ra đơn vị cm và so sánh. C2: Cả 5 bạn đều cao 1m. Khác số cm – Hương cao nhaát, Nam thaáp nhaát. - Đọc, so sánh số đo độ dài.. H: Bài 1 củng cố kiến thức gì? Hạot động 2: Hướng dẫn làm bài 2. Mục tiêu: Biết thực hành đo chiều cao người. - 1 HS neâu yeâu caàu. Baøi 2: a) Goïi HS neâu yeâu caàu. H: Quan sát hình SGK, muốn đo chính xác -…người thẳng, bỏ dép, lưng+ đầu sát tường. Người đo đặt thước sát lưng bạn, cầm ê- ke đặt sát đỉnh đầu, 2 chiều cao người, cần điều kiện nào? - GV chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm 4 cạnh góc vuông trên đỉnh đầu và thước. Góc vuông ở HS. Nhóm trưởng điều hành đo( ai cũng vạch nào – chỉ số đo của bạn. được cầm thước đo); nhớ số đo, ghi vào baûng keû saün. - 5 nhoùm daùn keát quaû( Kieåm tra cheùo) b, 5 nhóm đố nhau tìm ra người cao nhất, thấp nhất b) Goïi HS neâu yeâu caàu. nhóm. Lớp tìm ra bạn cao nhất, thấp nhất lớp. - GV và HS chữa bài. 3. Cuûng coá, daën doø: - Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về so sánh các số đo độ dài. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Daën chuaån bò baøi sau. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Ngày soạn: 29 / 10 / 2013 Ngày dạy: Thứ tư 30/ 10 / 2013 CHÍNH TA Û(NGHE- VIEÁT) QUEÂ HÖÔNG RUOÄT THÒT I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Nghe, viế đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. -Tìm và viết được tiếng có vần oai / oay (BT2).Làm được (BT3) a. - Có ý thức giữ gìn vở sạch, chữ đẹp.. 6. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Bài soạn tuần 10 ** HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường. II/ Đồ dùng dạy- học. GV: Chép sẵn câu 3/a. HS: Vở, bảng, phấn. III/ Hoạt động dạy- học: 1/ Bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng ( Ngọc, Thư) viết 1 số tiếng bắt đầu bằng r/d/gi. 2/ Bài mới: Giới thiệu bài. GIAÙO VIEÂN Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả. (20’) Mục tiêu: Nghe, viế đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - GV đọc đoạn văn. Mời 1 HS đọc lại. H:Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình? -Yêu cầu HS tìm hiểu các hiện tượng chính tả. H: Em coù nhaân xeùt gì veà baøi chính taû?. HOÏC SINH. - Theo dõi GV đọc. 1 HS đọc lại. - … nơi chị sinh ra và lớn lên, nơi có lời hát ru con cuûa meï, cuûa chò. - … 3 caâu. Coù daáu chaám, daáu phaåy, daáu 3 chaám. -… đầu câu, tên riêng của người viết hoa. - GV gạch chân từ khó viết, nhấn mạnh cách - HS nêu. -Viết từ khó vào bảng con, bảng lớp. viết; yêu cầu HS tập viết từ khó. - Viết bài vào vở. Viết chính tả: GV đọc cho HS viết bài. - GV đọc cho HS soát lỗi. Yêu cầu đổi vở soát, - HS tự soát bài; đổi chéo vở soát – sửa lỗi. chữa lỗi. GV tổng hợp lỗi. - Chấm 5 đến 7 bài. Nhận xét, đánh giá. Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập. (10’) Mục tiêu: Biết sử dụng vần oai/oay; ân l/n. 1 HS đọc yêu cầu. Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu. - Yeâu caàu HS laøm ra nhaùp; 2 HS laøm treân baûng - HS laøm ra nhaùp; 2 HS laøm treân baûng phuï, daùn leân. phụ, dán lên. ( Lớp nhận xét, bình chọn) -VD: thoai thoải, ngoái nhìn, nhớ hoài loay hoay, xoay tay, ngoáy tay. - 1 HS đọc yêu cầu. Bài 3/ a: Gọi HS đọc yêu cầu - HS thi trong nhóm; sau thi trước lớp. -Yeâu caàu HS thi trong nhoùm; sau 4 baïn thi. 2 HS thi viết 1 câu; 2 HS thi viết 2 câu. Lớp - HS yếu có thể chỉ thi viết một câu. nhaän xeùt, bình choïn. 3/Cuûng coá, daën doø: ** Nêu cảm nhận của em về cảnh thiên nhiên trên đất nước ta. (HS nêu) H: Em cần có những hành động gì để bảo vệ cảnh thiên nhiên, BVMT? - Nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà tìm thêm tiếng có vần oai/ oay. HS nào viết xấu, sai 6 lỗi trở lên phải viết lại bài cho đúng và chuẩn. ………………………………………………………………………… TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG I/ Muïc tieâu: -Biết nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học. Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo. 7. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Bài soạn tuần 10 - Giải toán dạng “Gấp một số lên nhiều lần” và “ Tìm một trong các phần bằng nhau của 1 số. + HS khaù, gioûi heát baøi 2 GT: Baøi 3 boû doøng 2, boû doøng b baøi 5. II/ Chuẩn bị: GV:Chép sẵn bài 1, 2. HS: Sách, vở, bảng, phấn. III/ Hoạt động dạy- học: 1/ Baøi cuõ: (5’) Bài 1: Dùng thước đo chiều cao của bạn và ghi lại số đo chiều cao đó. (Rĩi) Bài 2: Điền dấu >, <, = thích hợp vào chỗ chấm: (Long, Phi) 8m8dm … 8m80cm. 5m6cm … 56cm. 3dam3m … 3dam. 7dm9cm … 790cm. 2/Bài mới: Giới thiệu bài. HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động 1: Luyện tập về nhân, chia. (8’) MT: Cuûng coá cho HS veà nhaân, chia phaïm vi trong các bảng nhân, chia đã học; nhân, chia số có hai chữ số với số có một chữ số. Baøi 1: Goïi HS neâu yeâu caàu cuûa baøi. - Cho HS nhẩm trong 2 phút sau đó tham gia trò chơi Đố bạn để nêu kết quả từng phép tính. -GV nhaän xeùt – tuyeân döông. Baøi 2: Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp. -Yêu cầu HS làm bài tập vào vở, 6 HS nối tieáp nhau leân baûng laøm. - GV cùng HS nhận xét, sửa bài. Yêu cầu HS nhắc lại các bước thực hiện nhân, chia số có hai chữ số cho số có một chữ số. GV choát laïi. - Yêu cầu HS đổi chéo vở sửa bài. Hoạt động 2: Luyện tập về đổi số đo độ daøi. (5’) MT: Cuûng coá cho HS veà quan heä cuûa moät số đơn vị đo độ dài thông dụng. - Yêu cầu học sinh đọc bài tập 3. - GV yêu cầu HS làm bài vào vở, 1 HS lên baûng laøm (dòng 1) - GV cùng HS nhận xét, sửa sai. Yêu cầu HS nêu cách thực hiện. Hoạt động 3: Ôn tập về giải toán. (10’) Mục tiêu: Rèn kĩ năng giải dạng toán: “Gấp moät soá leân nhieàu laàn” vaø “Tìm moät trong caùc phaàn baèng nhau của một số.” - Yêu cầu học sinh đọc bài 4.. HOẠT ĐỘNG HỌC. - 1 HS neâu yeâu caàu baøi taäp. Lớp làm SGK. - HS thực hiện theo yêu cầu – lớp nhận xét Đ/ S.. -1 HS neâu. - HS làm bài vào vở - 6 HS còn chậm lần lượt lên baûng laøm moãi em 1 pheùp tính. - Theo dõi, nhận xét – nêu cách thực hiện.. - HS đổi chéo vở sửa bài.. -1 học sinh đọc. Lớp theo dõi SGK. - HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm. - HS nhận xét, nêu cách làm, sửa bài vào vở.. - 1 HS đọc đề. Lớp theo dõi SGK. - HS tìm hiểu đề, 2 HS thực hiện trước lớp. 8. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Bài soạn tuần 10 -Yêu cầu tìm hiểu đề. Dạng toán: Gấp lên một số lần. - Yêu cầu HS nêu dạng toán. - Cả lớp tóm tắt và giải vào vở -1 học sinh khá lên - Yêu cầu học sinh tóm tắt và giảivào vở, 1 bảng. HS leân baûng laøm. - GV theo dõi, nhắc nhở. - HS nhận xét, nêu cách giải, đổi chéo vở sửa bài. - GV cùng HS nhận xét, sửabài. Yêu cầu HS nhắc lại cách giải dạng toán trên. Hoạt động 4: Thực hành đo và vẽ đoạn thaúng. (5’) MT: Rèn kĩ năng đo và vẽ đoạn thẳng có - 1 HS neâu yeâu caàu baøi. ño độ dài cho trước. - HS thực hiện. Baøi 5: Goïi HS neâu yeâu caàu baøi. -1 HS leân baûng laøm vaø giaûi thích caùch laøm. - Yeâu caàu laøm vaøo vở. - Daùn baêng giaáy, yeâu caàu 1 HS leân laøm baøi - Nhaän xeùt baøi baïn. vaø giaûi thích caùch laøm. - HS đổi chéo vở sửa bài. - Yeâu caàu HS nhaän xeùt. -Nhận xét, sửa sai. 3/Cuûng coá, daën doø: (3’) -Yêu cầu HS về nhà ôn lại các nội dung đã học. - Nhận xét tiết học. Dặn HS chuẩn bị cho giờ học sau. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Ngày soạn: 30/ 10/ 2013 Ngày dạy: Thứ năm: 31/ 10/ 2013 TẬP ĐỌC THƯ GỬI BAØ I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Bước đầu bộc lộ được tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với từng kiểu câu. - Nắm được những thông tin chính của bức thư thăm hỏi. Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương và tấm lóng yêu quý bà của người cháu. Trả lời được các câu hỏi SGK. - Giaùo duïc hoïc sinh loøng yeâu quyù oâng baø. * : Tự nhận thức bản thân. II/ Đồ dùng dạy – học: - GV: Một phong thư và một bức thư đã ghi đầy đủ; Chép sẵn đoạn 2; câu mở đầu. - HS: Sách, vở, thư, bì thư. III/ Hoạt động dạy – học: 1/ Baøi cuõ: (5’) - Gọi 3 HS kể 3 đoạn truyện “ Giọng quê hương”, trả lời câu hỏi ( Minh, Quang, Quân) H: Chuyện gì xảy ra trong quán làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên? H: Chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của các nhân vật với quê hương? H. Neâu noäi dung baøi. 2/ Bài mới: Giới thiệu bài. HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1 : Luyện đọc. (10’) MT: Giúp HS phát âm đúng; ngắt, nghỉ hợp lí. 9. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Bài soạn tuần 10 - GV đọc mẫu lần 1 . - HS laéng nghe. - Gọi 1 HS khá đọc toàn bài và chú giải. - 1 HS khá đọc. - Yêu cầu HS đọc thầm cả bài. - HS đọc thầm. - Yêu cầu đọc nối tiếp từng câu. - HS đọc nối tiếp từng câu . - GV theo dõi – Hướng dẫn phát âm từ khó. - HS hay đọc sai phát âm từ khó. H. Bài có thể chia làm mấy đoạn ? - GV hướng dẫn chia đoạn: Bài chia làm 3 - HS trả lời. đoạn. Mở đầu thư: 3 câu đầu. Nội dung chính: từ Dạo này… dưới ánh trăng. Keát thuùc: Phaàn coøn laïi. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn. - Đọc từng đoạn nối tiếp. - GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc đúng - Quan sát, đọc thể hiện. trong từng câu: - Lớp nhận xét. Haûi Phoøng,/ngaøy 6/ thaùng 11/ naêm 2003.// (Đọc rành rẽ, chính xác các chữ số). Daïo naøy baø coù khoûe khoâng aï? (Gioïng aân caàn.) Cháu vẫn nhớ năm ngoái được về quê, thả dieàu cuøng anh Tuaán treân ñeâ/ vaø ñeâm ñeâm / ngoài nghe bà kể chuyện cổ tích dưới ánh trăng.// (gioïng keå chaäm raõi.) - GV nhaän xeùt chung. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. (10’) MT: HS hiểu nội dung bài và trả lời được các -1 HS khá đọc – lớp theo dõi. caâu hoûi trong baøi. - Gọi HS đọc phần mở đầu thư : “Từ đầu … Đức viết thư cho bà. cháu nhớ bà lắm.” Haûi Phoøng, ngaøy 6 thaùng 11 naêm 2003 (ghi roõ nôi H. Đức viết thư cho ai? và ngày gửi thư). H.Dòng đầu bức thư, bạn ghi thế nào? - Cả lớp đọc thầm. -Yêu cầu HS đọc phần chính bức thư: “Dạo - Trả lời nối tiếp. này… dưới ánh trăng.” H. Đức hỏi thăm bà điều gì? - Cả lớp đọc thầm. H. Đức kể với bà những gì? - Yêu cầu đọc thầm đoạn cuối thư: “ Cháu - Trả lời nối tiếp. hứa… đến hết.” H. Đoạn cuối bức thư cho thấy tình cảm của Đức với bà thế nào ? - HS theo doõi. * Tự nhận thức bản thân. - Giới thiệu bức thư đã chuẩn bị cho cả lớp xem. HS nêu noäi dung chính cuûa baøi: Tình caûm gaén boù GV yêu cầu học sinh tìm nội dung chính của với quê hương và tấm lóng yêu quý bà của người baøi. chaùu. 10. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Bài soạn tuần 10 Hoạt động 3: Luyện đọc lại (10’) MT: HS đọc trôi chảy toàn bài, bước đầu bộc lộ được tình cảm thân mật qua giọng đọc thích - HS theo dõi – 2 HS khá đọc lại. hợp với từng kiểu câu. - Hướng dẫn cách đọc diễn cảm toàn bộ bức thư, yêu cầu HS đọc thể hiện. - Laéng nghe. - Giáo viên theo dõi, sửa sai. - HS thi đọc. - GV đọc mẫu lần 2. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm toàn bộ bức - Lớp nhận xét, bình chọn. thö. - Yêu cầu HS nhận xét bạn đọc, bình chọn bạn đọc hay. - Nhaän xeùt – tuyeân döông. 3/ Cuûng coá, daën doø: (5’) - Gọi 1 HS nhắc lại các phần của bức thư. Dặn HS về tập viết 1 bức thư cho người thân ở xa; chuẩn bị cho tiết tập làm văn tới. …………………………………………………………… LUYỆN TỪ VAØ CÂU SO SAÙNH. DAÁU CHAÁM I/ Muïc ñích yeâu caàu: - Biết thêm được một kiểu so sánh: So sánh âm thanh với âm thanh (BT1, BT2). - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn (Bt3). Tập dùng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn. - HS ham thích học Tiếng Việt, yêu thích sự trong sáng của Tiếng Việt. ** Cung cấp hiểu biết về một số cảnh thiên nhiên rất đẹp của rừng, trăng, suối trên đất nước ta, từ đó GD ý thức BVMT. II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng chép bài tập1, 2, 3. Ba tờ giấy khổ lớn kẻ bài 2. - HS: Sách, vở, chì. III/ Hoạt động dạy học: 1/ Baøi cuõ: (5’) Goïi 2 HS leân baûng ( Thư, Hít) Gạch 1 gạch bộ phận câu: Trả lời câu hỏi “ Ai ( cái gì , con gì ) ?” Gạch 2 gạch bộ phận câu: Trả lời câu hỏi “ Làm gì?” a/ Đàn sếu đang sải cánh trên cao. b/ Sau một cuộc dạo chơi, đám trẻ ra về 2/ Bài mới: Giới thiệu bài. HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Phép so sánh mới. (20’) Mục tiêu: Làm quen với phép so sánh mới. 1 HS đọc Bài 1: Gọi 1 HS đọc, nêu yêu cầu bài. -Yêu cầu HS thảo luận nhóm, gạch chân, - HS thảo luận nhóm, gạch chân, trả lời miệng. a, Tiếng mưa…cọ so sánh với âm thanh của tiếng thác, trả lời miệng. 11. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Bài soạn tuần 10 tieáng gioù. b,…hình dung tiếng mưa trong rừng cọ rất to, rất vang động. H: Vì sao so saùnh nhö vaäy? - HS trả lời (NX, bổ sung) H: Em nhaän xeùt gì veà kieåu so saùnh treân? - So saùnh aâm thanh - aâm thanh. H: Neâu aâm thanh quanh em.(HS yeáu) -VD: cười, nói, còi ô tô, loa phóng thanh,… H: Laáy theâm ví duï veà kieåu so saùnh treân. VD: Tiếng trống đồng ngân vang như tiếng vọng của núi rừng. (HS khaù, gioûi) 1 HS đọc Bài 2 : Gọi 1 HS đọc, nêu yêu cầu. - HS gaïch vaøo saùch. - Yeâu caàu HS gaïch vaøo saùch. - Gọi 3 HS noái tieáp leân gaïch chaân …(HS yeáu 3 HS noái tieáp leân bảng gaïch chaân. câu b, HS khá, giỏi câu a, c). Lớp nhận xét, c, Tiếng chim như tiếng xóc những rổ tiền đồng. sửa. H: Em giải thích gì về sự so sánh trong bài - Tiếng suối chảy êm nhẹ, rì rầm, trong. Tiếng chim của nhiều loại kêu náo động một vùng. 2? (HS khaù, gioûi) ** Những câu thơ, câu văn nói trên tả cảnh -HS nêu. thiên nhiên ở những vùng nào trên đất nước ta?( GV cung cấp: Côn Sơn thuộc vùng đất Chí Linh- Hải Dương, nơi người anh hùng -HS nêu cách bảo vệ và làm cho thiên nhiên ngày một dân tộc- nhà thơ Nguyễn Trãi về ở ẩn; Câu b đẹp hơn. (traêng vaø suoái trong caâu thô cuûa Baùc taû caûnh rừng ở chiến khu Việt Bắc); Câu c (Nhà văn tả cảnh vườn chim ở Nam bộ.) Hoạt động 2: Cách sử dụng dấu chấm. (10’) Mục tiêu: Biết dùng dấu chấm để ngắt câu. Bài 3: Gọi HS đọc, phân tích đề bài. 1 HS đọc -Yêu cầu HS làm vào vở, GV phát 3 tờ giấy HS làm vào vở. lớn(HS làm, dán lên bảng) Trên nương, mỗi người một việc. Người lớn thì đánh - HS khá, giỏi tự làm, HS yếu (GV gợi ý trâu ra cày. Các bà mẹ cúi lom khom tra ngô. Các cụ cho HS xác định trong bài nói đến ai, cái gì già nhặt cỏ, đốt lá. Mấy chú bé đi bắc bếp thổi cơm. hay con gì?/ laøm gì, laø gì hay nhö theá naøo?) H: Sử dụng dấu câu để làm gì? -…ngắt câu, giúp người đọc, người nghe hiểu rõ ngữ - GV chấm 1 số bài, chữa bài. nghóa Tieáng Vieät. 3/ Cuûng coá, daën doø: (5’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. Daën doø HS veà nhaø laøm laïi caùc baøi taäp trong baøi. ………………………………………………………………………….. TOÁN KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I (Chờ đề của phòng) ……………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 31/ 10/ 2013 Ngày dạy: Thứ sáu 01/ 11/ 2013. 12. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Bài soạn tuần 10 CHÍNH TAÛ. (Nghe - vieát) QUEÂ HÖÔNG I/ Muïc ñích, yeâu caàu. - Nghe, viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ét / oét (BT2). Làm đúng bài tập 3 a. - Trình bày đúng đẹp hình thức thơ 6 tiếng. II/ Chuẩn bị: GV: Chép BT 2, 3a. HS: Vở, bảng, phấn. III/ Hoạt động dạy – học: 1/ Baøi cuõ: (5’) - Gọi 2 HS lên bảng viết: quả xoài, nước xoáy (Ý, Phing ) 2/ Bài mới: Giới thiệu bài. HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: HS nghe-viết chính tả(20’). Mục tiêu: Nghe, viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Theo dõi, 1 HS đọc lại. - GV đọc 3 khổ thơ. Gọi 1 HS đọc lại. H: Quê hương gắn liền với những hình ảnh -…chùm khế ngọt, đường đi học, con diều biếc, con đò nhỏ, cầu tre, nón lá, đêm trăng, hoa cau. naøo? - 3 khoå thô. - … vieát hoa vaø vieát luøi vaøo 2 oâ. -Yeâu caàu thaûo luaän: Baøi vieát coù maáy khoå thô? Chữ đầu dòng thơ viết ntn cho đúng và đẹp? - HS neâu. Nêu chữ ghi từ khó viết. - GV gạch chân từ khó viết, nhấn mạnh cách - 2 HS lên bảng, HS dưới lớp viết bảng con. viết. Yêu cầu HS tập viết từ khó. - HS nghe GV đọc và viết bài. Viết bài: Yêu cầu HS ngồi đúng tư thế. - HS soát bài, đổi vở soát, tự sửa lỗi. - GV đọc cho HS viết bài. - HS sửa lỗi do GV hướng dẫn. - GV đọc cho HS soát bài. - GV tổng hợp số lỗi, thu chấm 5 bài (NX) Hoạt động 2: Luyện tập. (10’) -1 HS neâu. Muïc tieâu: Phaân bieät vaàn khoù et/ oet, …l/n. HS laøm vaøo saùch; 2 daõy moãi daõy 4 HS leân thi Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS làm vào sách; 2 dãy mỗi dãy 4 tiếp sức -1 HS neâu. HS lên thi tiếp sức.(NX, bình chọn) 2 HS lên thi làm nhanh. Lớp làm vào sách. Bài 3/a: Gọi HS đọc yêu cầu. - Mời 2 HS lên thi làm nhanh. Lớp làm vào saùch. 3/ Cuûng coá, daën doø: (3’) - Nhận xét tiết học, chữ viết của HS. - Dặn HS về nhà những bài viết xấu, sai 5 lỗi trở lên phải viết lại bài cho đúng và đọc lại câu đố. …………………………………………………………………………... 13. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Bài soạn tuần 10 TAÄP LAØM VAÊN TAÄP VIEÁT THÖ VAØ PHONG BÌ THÖ I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Biết viết một bức thư ngắn (nội dung khoảng 4 câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo maãu (SGK); bieát caùch ghi phong bì thö. - Diễn đạt rõ ý, đặt câu đúng, trình bày đúng hình thức một bức thư; ghi rõ nội dung trên phong bì thư để gửi theo đường bưu điện. - Biết kính trọng, yêu quý người thân, thể hiện bằng lời hỏi thăm chân thành từ những lá thư. II/ Đồ dùng- học: - GV: Bảng phụ viết sẵn phần gợi ý. Một bức thư và phong bì thư đã viết mẫu. - HS: Giấy rời và phong bì thư. III/ Hoạt động dạy – học: 1/ Bài cũ: (5’) Gọi HS đọc bài “Thư gửi bà”, nhận xét cách trình bày 1 bức thư. (Ngọc, Duyên) 2/ Bài mới: Giới thiệu bài. HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động 1: Hướng dẫn viết thư. (20’) Muïc tieâu: HS bieát vieát thö. Bài 1: Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Goïi 3 HS neâu (vieát thö cho ai?) - Gọi 1 HS dựa vào gợi ý, làm mẫu. H: Dòng đầu thư em sẽ viết thế nào? H: Em viết lời xưng hô …kính trọng? H:Trong phaàn noäi dung, em hoûi thaêm ñieàu gì? Baùo tin gì…? H: Cuối thư em chúc, hứa …? H: Kết thúc lá thư, em viết những gì? - Yeâu caàu HS vieát thö. (GV theo doõi) - Mời 1số em đọc trước lớp. (GV và HS nhận xeùt, chaám ñieåm) Hoạt động 2: Hướng dẫn cách ghi bì thư. (10’) Muïc tieâu: HS ghi chính xaùc phong bì thö. Bài 2:Gọi 1 HS đọc yêu cầu. -Yeâu caàu HS quan saùt bì thö maãu, phaân tích caùch ghi. - Yeâu caàu HS ghi noäi dung cuï theå treân phong bì thư (GV quan sát, giúp đỡ HS.). HOẠT ĐỘNG HỌC. - HS nêu; HS đọc thầm nội dung bài 1; 1 HS đọc gợi ý; 1 HS làm miệng. HS trả lời: - …địa điểm, thời gian viết thư. - VD: OÂng kính meán; OÂng kính yeâu,… - …sức khoẻ, báo kết quả học tập. Kể tin tốt của gñ. - HS trả lời. - Chaøo, kí teân. - HS vieát thö. - HS đọc. Lớp nhận xét, bình chọn.. 1, 2 HS neâu. HS phân tích:. Góc trái (trên): Tên, địa chỉ người gửi(thôn, xaõ,…) Góc phải (dưới): Tên, địa chỉ người nhận. - Gọi 1 số HS đọc nội dung ghi trên bì thư. ( Nếu ghi sai…thư không tới tay người nhận) - HS đọc. (Nhaän xeùt) H: Tem dán ở đâu trên phong bì? Tem…gì? - HS trả lời: Góc phải, …cước phí bưu điện. 3/ Cuûng coá, daën doø: (5’) 14. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Bài soạn tuần 10 - Yêu cầu HS nhắc lại các nội dung chính trong một bức thư. - Nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà xem lại và bổ sung cho bài viết hoàn chỉnh. …………………………………………………………………………………. TOÁN BAØI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH I/ Muïc tieâu: - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính.. - Biết muốn giải được bài toán cần phải thực hiện theo hai bước. + HS khaù, gioûi laøm baøi 2 II/ Chuẩn bị: GV: Bảng gắn; 8 bông hoa; 11 con cá. HS: Vở, bảng, phấn. III/ Hoạt động dạy học: 1/ Kieåm tra baøi cuõ: (5’) - GV nhaän xeùt tình hình oân taäp, chuaån bò thi ÑK. 2/ Dạy học bài mới: Giới thiệu bài. HOẠT ĐỘNG DẠY HĐ 1: Tìm hiểu về bài toán giải bằng hai phép tính. (10’) Mục tiêu: HS biết giải toán bằng hai phép tính. - GV gaén hình veõ nhö SGK leân baûng. Yeâu caàu HS quan sát và trả lời: H. Haøng treân coù maáy caùi keøn? H. Hàng dưới có nhiều hơn hàng trên mấy cái kèn? - GV nêu lại đề toán theo hình vẽ và nêu nêu câu hoûi: a) Hỏi hàng dưới có mấy cái kèn? b) Hoûi caû hai haøng coù maáy caùi keøn? - Yêu cầu HS nhìn hình vẽ nêu lại đề. - GV mô tả hình vẽ số cái kèn bằng hình vẽ sơ đồ đoạn thẳng. - Yêu cầu HS nhìn sơ đồ tóm tắt nhắc lại bài toán. H. Hàng dưới có mấy cái kèn ? H. Muốn tìm số kèn hàng dưới ta thực hiện phép tính gì? H. Vì sao ta phải thực hiện tính cộng? H. Vaäy caû hai haøng coù bao nhieâu caùi keøn? - Yeâu caàu HS trình baøy baøi giaûi. - Yeâu caàu giaûi vaøo vở nháp, 1 HS leân baûng giaûi. - GV nhận xét, sửa bài. -Treo bảng phụ chép bài toán 2. Yêu cầu HS đọc. - Yêu cầu HS tìm hiểu đề. -GV kết hợp vẽ sơ đồ minh hoạ lên bảng. - Yêu cầu HS nhìn tóm tắt nhắc lại đề toán. -Yêu cầu HS giải bài toán vào vở nháp, 1 HS lên. HOẠT ĐỘNG HỌC. - HS quan sát và trả lời. - Trả lời nối tiếp. - Theo doõi.. - 2 HS nêu đề toán. - Quan saùt. - 1 HS neâu. - Nối tiếp nhau trả lời.. - 2 HS nêu trước lớp. - HS thực hiện theo yêu cầu. - HS theo doõi. -2 HS đọc đề. - HS thực hiện: - HS theo doõi. - 1 HS thực hiện. - HS giải vào vở nháp, 1 HS lên bảng giải.. 15. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Bài soạn tuần 10 baûng giaûi. - HS nhaän xeùt vaø neâu keát quaû cuûa mình. - GV cùng HS nhận xét, sửa bài. Đây là dạng toán giải bằng hai phép tính. H. Đây là dạng toán giải bằng mấy phép tính? - 2 HS neâu. – GV giới thiệu bài, ghi đề. - Yeâu caàu HS neâu caùch giaûi. Hoạt động 2: Luyện tập. (18 – 20’) MT: Bước đầu HS biết vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán và trình bày lời giải bài toán giải bằng 2 phép tính. -1 HS đọc đề. Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề. - HS tìm hiểu đề. -Yêu cầu HS tìm hiểu đề. - GV hướng dẫn và yêu cầu HS tóm tắt và giải vào - HS tóm tắt và giải vào vở nháp –1 HS khá leân baûng laøm. vở nháp, gọi 1 HS lên bảng làm. -1 soá HS neâu baøi laøm cuûa mình. - Gọi HS đọc bài làm của mình. - Nhận xét, đổi chéo bài để sửa. - GV cùng HS nhận xét, sửa bài. HS K-G đọc đề. Bài 2: Yêu cầu HS K-G đọc đề. -Yêu cầu HS tìm hiểu đề. HS giải vào vở. - GV hướng dẫn HS tóm tắt và giải vào vở. -GV chấm nhanh một số bài. Nhận xét, tuyên dương. Bài 3: GV dán băng giấy vẽ tóm tắt của bài tập 4. - HS quan sát, 1 HS đọc đề. Yêu cầu HS đọc đề toán theo tóm tắt. Nhận xét. - HS thực hiện tìm hiểu đề. -Yêu cầu HS tìm hiểu đề. - HS giải vào vở. 1 HS lên bảng - Yêu cầu HS giải vào vở. - HS nhaän xeùt baøi laøm của bạn. - GV chấm, nhận xét, sửa bài. 3. Cuûng coá, daën doø: (4’) - Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về giải bài toán bằng 2 phép tính. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Daën laøm baøi 2; chuaån bò baøi sau. …………………………………………………………………………………………… HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ I/ Muïc tieâu: - Đánh giá tình hình tuần 10. Nêu kế hoạch tuần 11. - HS có kĩ năng diễn đạt trước tập thể. - HS có ý thức học tập tốt, kính yêu và biết ơn bà, mẹ, cô giáo. II. Chuẩn bị: GV: Nội dung sinh hoạt; kế hoạch tuần 11. HS: Các tiết mục văn nghệ. III. Hoạt động: 1/ Nhận xét các hoạt động trong tuần: Öu ñieåm: - HS đi học chuyên cần. Nề nếp ra vào lớp tốt. - Đa số chăm ngoan, tu dưỡng đạo đức tốt, đoàn kết giúp đỡ bạn bè. - Tích cực hưởng ứng thi đua tiết học tốt, giành nhiều hoa điểm 10 dâng tặng thầy cô. - Có ý thức học và làm bài. Chuẩn bị bài mới khá tốt. - Tích cực tham gia các hoạt động ngoài giờ. - Tham gia giữ VS cá nhân, VS trường lớp sạch sẽ. - Tuyeân döông: Ngọc, Long, Mai, Duyên. - Moät soá HS chöa chaêm hoïc: Minh, Hít, Phing. 16. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Bài soạn tuần 10 - Vẫn có HS bị điểm kém chính tả. Chữ xấu: Minh, Hít, Phing, Phong. 2/ Kế hoạch tuần 11. - Duy trì sĩ số, HS đi học chuyên cần, nghỉ học phải có lí do chính đáng. - Dạy và học đúng kế hoạch tuần 11. - Hưởng ứng phong trào thi đua. - Duy trì thời gian 15 phút truy bài đầu giờ. - Học và làm bài đầy đủ, chuẩn bị bài chu đáo trước khi đến lớp. - Tích cực tham gia vào các hoạt động học tập trên lớp. Duy trì các hoạt động học nhóm, “ Ñoâi baïn hoïc taäp” giuùp nhau cuøng tieán. - Tham gia giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp. Giữ gìn trường xanh- sạch – đẹp. - Tham gia các hoạt động ngoài giờ.. 3/ Hoạt động ngoài giờ: * Tuyên truyền ngày thành lập liên hiệp phụ nữ Việt Nam 20/ 10/ 1946. - GV tổ chức cho HS tìm hiểu truyền thống ngày phụ nữ VN 20/ 10. Tóm tắt ý nghĩa ngày thành lập: Cùng với các phong trào đấu tranh chống hủ tục trọng nam khinh nữ, đòi quyền bình đẳng giới, chống nạn buôn bán nô lệ da đen( đặc biệt là nô lệ nữ), đòi tăng lương, giảm giờ làm trên thế giới, đòi các chế độ chính sách đối với nữ công nhân - nông dân nên nhà nước Việt Nam non trẻ lấy ngày 20/ 10 là ngày thành lập. Hằng năm vào ngày này khắp nơi trên cả nước tổ chức toạ đàm kỉ niệm nhằm ôn lại ý nghĩa ngày thành lập và đánh giá hoạt động trong năm, tặng thưởng những tấm gương phụ nữ tiêu biểu ở mọi lĩnh vực… - Trưng bày tranh, ảnh, tư liệu và thuyết trình về các gương phụ nữ tiêu biểu(VD: Các nữ anh hùng trong chiến tranh: Hai Bà Trưng, Mạc Thị Bưởi, Võ Thị Sáu, …; Anh hùng trong lao động, nghiên cứu khoa học: Các nhà khoa học nữ( Bác sĩ Nguyễn Thị Ngọc Phượng,…) * Tuyeân truyeàn veà luaät chaêm soùc, baûo veä vaø GD treû em. 17. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Bài soạn tuần 10 - GV cho HS thảo luận và nêu các quyền trẻ em được hưởng: VD ở môn đạo đức các em cũng nắm được 1 số quyền như được sống cùng gia đình, được gia đình quan tâm chăm sóc. Quyền được học hành; quyền được tự làm lấy việc của mình,… - GV neâu theâm luaät chaêm soùc, baûo veä vaø giaùo duïc treû em. * Thực hành ATGT bài 2: HS tham gia chơi các trò chơi để rèn luyên kĩ năng khi tham gia giao thông đường sắt hoặc chơi gần đường sắt. VD: Chỉ lê tàu khi tàu dừng hẳn. Khoâng nhaûy taøu. Không thò đầu ra ngoài khi tàu đang chạy. Khoâng chen laán khi leân taøu. Đứng cách đường tàu 5 m. Không ném đá lên tàu. Không đi bộ trên đường ray. Chỉ qua đường ray khi không có tàu.. ÔN TẬP CHƯƠNG 1: PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH I/ Muïc tieâu: - Củng cố kiến thức phối hợp gấp, cắt, dán hình đã học. THUÛ COÂNG ÔN TẬP CHƯƠNG 1: PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH I/ Muïc tieâu: - Củng cố kiến thức phối hợp gấp, cắt, dán hình đã học. 18. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Bài soạn tuần 10 -Rèn kĩ năng phối hợp cắt, dán và trang trí sản phẩm. - GD HS yeâu thích moân hoïc. II/ Chuaån bò: - GV: Các mẫu phối hợp gấp, cắt, dán. - HS: Keùo, giaáy maøu, hoà daùn,… III/ Hoạt động dạy - học: 1/Bài cũ: -Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài. HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Ôn phối hợp gấp, cắt, dán hình. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học để phối hợp… - GV nêu yêu cầu: Mỗi HS tự phối hợp gấp, - HS thực hành( Theo ý thích) - HS daùn saûn phaåm leân giaáy A 4. cắt, dán một trong các bài đã học thành một saûn phaåm theo yù thích. (VD: Gaáp taøu, veõ hoà, gấp, cắt hoa, vẽ cây ở bờ hồ) (Cắt, dán sao…, vẽ cột cờ, trang trí sân trường,…) - GV theo doõi, keøm HS yeáu. Hoạt động 2: Trưng bày, đánh giá sản phaåm. Mục tiêu: Biết trưng bày, đánh giá sản phaåm. * Tiêu chí đánh giá: - Nhanh - đẹp - saùng taïo * GV nhận xét, đánh giá chung; khen HS có - HS trưng bày lên bảng lớp( lớp NX, đánh sản phẩm đẹp, nhắc HS yếu cố gắng. giaù) - HS chọn bài đẹp, xem để học tập. 3/ Cuûng coá – Daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Daën chuaån bò baøi sau.. *********************************** Tieát 10.. ĐẠO ĐỨC CHIA SEÛ VUI BUOÀN CUØNG BAÏN (Tieát 2). I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: - Cuûng coá, khaéc saâu yù nghóa vieäc caûm thoâng, chia seû vui buoàn cuøng baïn. Bieát phaân bieät haønh vi đúng(sai) đối với bạn bè khi có chuyện vui, buồn. - Trong những tình huống cụ thể biết đánh giá và tự đánh giá bản thân trong việc quan tâm, giúp đỡ bạn. - Bieát chia seû vui buoàn cuøng baïn trong cuoäc soáng haøng ngaøy. 19. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Bài soạn tuần 10 * Các KNS cơ bản được GD trong bài: - Kó naêng laéng nghe yù kieán cuûa baïn. -Kĩ năng thể hiện sự cảm thông, chia sẻ khi bạn vui, buồn. II/ Chuaån bò: - GV: Cheùp saün baøi 4. - HS: Söu taàm (theo yeâu caàu cuûa GV.) III/ Hoạt động dạy- học: 1/ Baøi cuõ: - Em caàn laøm gì khi baïn coù chuyeän vui, buoàn? ( Thöông) - Em biết gì thêm về quyền trẻ em được hưởng qua bài học trên? ( Đạt) 2/ Bài mới: - GV giới thiệu bài. HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai. Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi đúng, sai đối với baïn beø khi coù chuyeän vui buoàn. - GV treo baøi taäp, goïi HS neâu yeâu caàu. - Lớp thảo luận nhóm 2, làm bài; 1 HS lên bảng.  a) Hoûi thaêm an uûi khi baïn coù chuyeän buoàn.  b) Động viên, giúp đỡ khi bạn bị điểm kém.  c) Chúc mừng khi em được điểm 10.  d) Vui vẻ nhận khi được phân công giúp đỡ bạn hoïc keùm.  đ) Tham gia cùng các bạn quyên góp sách vở, quần áo cũ để giúp các bạn nghèo trong lớp.  e) Thờ ơ cười nói khi bạn đang có chuyện buồn.  g) Kết bạn với các bạn bị khuyết tật, các bạn nhà. HOẠT ĐỘNG HỌC. BT: Viết vào  chữ Đ trước những việc làm đúng và chữ S trước những việc làm sai đối với bạn: - HS nêu các câu Đ, S. Trả lời vì sao Đ, S? Đ: Vì thể hiện sự quan tâm đến bạn khi vui, buồn, thể hiện không bị phân biệt đối xử, quyền được hỗ trợ, giúp trẻ em nghèo, khuyeát taät. S: Vì không quan tâm đến niềm vui nỗi buoàn cuûa baïn beø.. ngheøo..  h) Ghen tức khi thấy bạn học giỏi hơn mình. * GV heát luaän : Hoạt động 2: Liên hệ và tự liên hệ. Mục tiêu: HS biết tự đánh giá việc thực hiện chuẩn mực đạo đức của bản thân và các bạn trong lớp, trong trường. Khắc sâu ý nghĩa việc cảm thông, chia seû vui ... -GV chia nhóm, giao nhiệm vụ liên hệ, tự liên hệ trong nhoùm theo caùc noäi dung: - Em đã chia sẻ buồn vui với bạn bè trong lớp, trong trường những gì? Chia sẻ như thế nào? - Em đã được bạn bè chia sẻ … chưa? Kể 1 trường hợp cụ thể. Khi được chia sẻ em cảm thấy thế nào? - Mời một số em liên hệ trước lớp. - GV keát luaän: Baïn beø toát caàn phaûi bieát caûm thoâng, chia seû vui buoàn cuøng nhau. Hoạt động 3: Trò chơi Phóng viên. 20. Lop3.net. - HS liên hệ và tự liên hệ trong nhóm, kể laïi; thö kí ghi toùm taét caùc yù. -1 số HS liên hệ trước lớp (Nhận xét, bổ sung).

<span class='text_page_counter'>(21)</span>