Giáo án các môn khối 1 - Trường TH Lê Thị Hồng Gấm - Nguyễn Thị Liên - Tuần 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>§inh ThÞ Dung. Trường THCS Tà Lùng Më ®Çu. Sinh häc 7 - HK I. Tiết 1-Bài 1: Thế giới động vật đa dạng phong phú Ngµy so¹n: Gi¶ng ë c¸c líp: Líp. Ngµy d¹y. HS v¾ng mÆt. Ghi chó. 7A 7B 7C I- Môc tiªu:. 1.Kiến thức : Học sinh chứng minh được sự đa dạng và phong phú của động vật thể hiện ở số loài và môi trường sống. 2.Kü n¨ng : RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, so s¸nh. Kĩ năng hoạt động nhóm 3.Tư tưởng : GD ý thức học tập yêu thích bộ môn . II- Phương pháp :Trực quan TN - HĐ nhóm - Phát hiện và giải quyết vấn đề III - Đồ dùng: Bảng phụ ,Tranh ảnh về động vật và môi trường sống của các loài ĐV IV- tiÕn tr×nh bµi gi¶ng.. 1.ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò ( kh«ng ) 3 . Néi dung bµi míi: (1') * Khởi động: GV yêu cầu HS nhớ lại kiến thức sinh học 6, vận dụng hiểu biết của mình để trả lời câu hỏi: Sự đa dạng, phong phú của động vật được thể hiện như thế nµo? TG. Hoạt động của giáo viên và học sinh. Néi dung kiÕn thøc cÇn kh¾c s©u I. §a d¹ng loµi vµ phong phó vÒ sè 19' - GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK, quan lượng cá thể. s¸t H 1.1 vµ 1.2 trang 5,6 vµ tr¶ lêi c©u hái: - HS Cá nhân HS đọc thông tin SGK, quan s¸t h×nh vµ tr¶ lêi c©u hái: ? Sù phong phó vÒ loµi ®­îc thÓ hiÖn nh­ thÕ nµo? + Số lượng loài hiện nay 1,5 triệu loài. - 1 vài HS trình bày đáp án, các HS khác + Kích thước của các loài khác nhau.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> §inh ThÞ Dung Trường THCS nhËn xÐt, bæ sung - GV ghi tãm t¾t ý kiÕn cña HS vµ phÇn bæ sung. ? Hãy kể tên loài động vật trong một mẻ lưới kéo ở biển, tát một ao cá, đánh bắt ở hồ, chặn dòng nước suối nông? - HS thảo luận từ những thông tin đọc ®­îc hay qua thùc tÕ vµ nªu ®­îc: ? Ban đêm mùa hè ở ngoài đồng có những động vật nào phát ra tiếng kêu? ?-Em có nhận xét gì vè số lượng cá thể trong bầy ong, đàn kiến, đàn bướm? - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. Yªu cÇu nªu. Tµ Lïng. Sinh häc 7 - HK I. + Dù ở ao, hồ hay sông suối đều có nhiều loài động vật khác nhau sinh sèng.. + Ban đêm mùa hè thường có một số loài động vật như: Cóc, ếch, dế mèn, sâu bä... ph¸t ra tiÕng kªu. + Số lượng cá thể trong loài rất nhiều.. - Thế giới động vật rất đa dạng và phong - GV yªu cÇu HS tù rót ra kÕt luËn vÒ sù phó vÒ loµi vµ ®a d¹ng vÒ sè c¸ thÓ trong loµi. đa dạng của động vật.. - GV thông báo: Một số động vật được con người thuần hoá thành vật nuôi, có nhiều đặc điểm phù hợp với nhu cầu của II. Sự đa dạng về môi trường sống con người. 20'. - GV yªu cÇu HS quan s¸t H 1.4 hoµn thµnh bµi tËp, ®iÒn chó thÝch.(SGK-7) - C¸ nh©n HS tù nghiªn cøu th«ng tin vµ hoµn thµnh bµi tËp. Yªu cÇu: - GV cho HS ch÷ nhanh bµi tËp. - GV cho HS th¶o luËn råi tr¶ lêi: ? §Æc ®iÓm g× gióp chim c¸nh côt thÝch nghi víi khÝ hËu gi¸ l¹nh ë vïng cùc? - Cá nhân vận dụng kiến thức đã có, trao đổi nhóm và nêu được: ? Nguyên nhân nào khiến động vật ở nhiệt đới đa dạng và phong phú hơn vùng ôn đới, Nam cực? ? Động vật nước ta có đa dạng, phong. Lop6.net. + Dưới nước: Cá, tôm, mực... + Trªn c¹n: Voi, gµ, chã, mÌo... + Trªn kh«ng: C¸c loµi chim. d¬i... + Nước ta động vật phong phú vì nằm trong vùng khí hậu nhiệt đới. + Khí hậu nhiệt đới nóng ẩm, thực vật phong phó, ph¸t triÓn quanh n¨m lµ nguồn thức ăn lớn, hơn nữa nhiệt độ phù hîp cho nhiÒu loµi..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> §inh ThÞ Dung Trường THCS phó kh«ng? T¹i sao? ? Hãy cho VD để chứng minh sự phong phú về môi trường sống của động vật? HS cã thÓ nªu thªm 1 sè loµi kh¸c ë m«i trường như: Gấu trắng Bắc cực, đà điểu sa mạc, cá phát sáng ở đáy biển... - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. - GV cho HS th¶o luËn toµn líp. - Yªu cÇu HS tù rót ra kÕt luËn.. Tµ Lïng. Sinh häc 7 - HK I. - §éng vËt ph©n bè ®­îc ë nhiÒu m«i trường : Nước , Cạn, Trên không Do chóng thÝch nghi cao víi mäi m«i trường sống.. (4') 4. Củng cố: - GV cho HS đọc kết luận SGK GV cñng cè l¹i néi dung kiÕn thøc . HS tr¶ lêi c©u hái SGK (1') 5. Dặn dò hướng dẫn về nhà: - Học bài và trả lời câu hỏi SGK - KÎ b¶ng 1 trang 9 vµo vë bµi tËp. V- Rót kinh nghiÖm. Tiết 2 - Bài 2: Phân biệt động vật với thực vật đặc điểm chung của động vật Ngµy so¹n: Gi¶ng ë c¸c líp: Líp. Ngµy d¹y. HS v¾ng mÆt. Ghi chó. 7A 7B 7C I - Môc tiªu:. 1. kiến thức : Học sinh nắm được đặc điểm cơ bản để phân biệt động vật với T. vật. - Nêu được đặc điểm chung của động vật. - Nắm được sơ lược cách phân chia giới động vật. 2. kÜ n¨ng : - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, so s¸nh, ph©n tÝch, tæng hîp - Kĩ năng hoạt động nhóm. 3. Tư tưởng : GD ý thức học tập yêu thích bộ môn . II - Phương pháp :Trực quan TN - HĐ nhóm - Phát hiện và giải quyết vấn đề Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> §inh ThÞ Dung. Trường THCS Tà Lùng Sinh häc 7 - HK I III - §å dïng: B¶ng phô , phiÕu häc tËp. Tranh phãng to H 2.1 , 2.2 SGK IV- tiÕn tr×nh bµi gi¶ng.. 1. ổn định tổ chức: (5') 2. KiÓm tra bµi cò : Chúng ta phải làm gì để thế giới động vật mãi đa dạng và phong phú? Hãy kể tên những động vật thường gặp ở nơi em ở? Chúng có đa dạng,phong phú kh«ng? 3 . Néi dung bµi míi: (1')* Khởi động: Nếu đem so sánh con gà với cây bàng, ta thấy chúng khác nhau hoàn toàn, song chúng đều là cơ thể sống. Vậy phân biệt chúng bằng cách nào? TG 14'. Hoạt động của giáo viên và học sinh. Néi dung kiÕn thøc cÇn kh¾c s©u I.Phân biệt động vật với thực vật. - GV yªu cÇu HS quan s¸t H 2.1 hoµn thµnh b¶ng trong SGK trang 9.( GV Treo tranh) b¶ng phô ? Ph©n biÖt §V víi TV ? HS: C¸ nh©n quan s¸t h×nh vÏ SGK/9, đọc chú thích và ghi nhớ kiến thức, trao đổi nhóm và trả lời - GV kẻ bảng 1 lên bảng phụ để HS chữa bµi. - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn b¶ng ghi kÕt qu¶ cña nhãm. - Mét HS tr¶ lêi,C¸c HS kh¸c theo dâi, nhËn xÐt, bæ sung. - HS theo dâi vµ tù söa ch÷a bµi. - GV ghi ý kiÕn bæ sung vµo c¹nh b¶ng. - GV nhËn xÐt vµ th«ng b¸o kÕt qu¶ đúngnhư bảng ở dưới. - GV yªu cÇu tiÕp tôc th¶o luËn: ? §éng vËt gièng thùc vËt ë ®iÓm nµo? ?§éng vËt kh¸c thùc vËt ë ®iÓm nµo?. Lop6.net. - §éng vËt vµ thùc vËt : + Gièng nhau: §Òu lµ c¸c c¬ thÓ sèng ,đều cấu tạo từ tế bào, lớn lên và sinh s¶n. + Kh¸c nhau: §V cã kh¶ n¨ng Di chuyÓn, Cã hÖ thÇn kinh vµ gi¸c quan, sống dị dưỡngnhờ vào chất hữu cơ có.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> §inh ThÞ Dung. Trường THCS Tà Lùng s½n. Sinh häc 7 - HK I. - TV: kh«ng di chuyÓn,kh«ng cã HTKvà giác quan, sống tự dưỡng, tự tổng hợp chất hữu cơ để sống. §Æc ®iÓm. CÊu t¹o tõ tÕ bµo. §èi tượng Kh«ng ph©n biÖt §éng vËt Thùc vËt. Thµnh xenlulo cña tÕ bµo. Cã. Kh«ng. X. X. X. Cã. Lín lªn vµ sinh s¶n. Kh«ng Cã. ChÊt h÷u c¬ nu«i c¬ thÓ Tù tæng hîp ®­îc. X X. X. Kh¶ n¨ng di chuyÓn. Sö dông chÊt Kh«ng h÷u c¬ cã s½n X. X. Cã. HÖ thÇn kinh vµ gi¸c quan. Kh«ng. Cã. X X. X X. II. Đặc điểm chung của động vật. 10' GV:Yªu cÇu HS lµm bµi tËp ë môc II trong SGK trang 10. ? Động vật có những đặc điểm chung nµo? -HS Nghiªn cøu vµ tr¶ tr¶ lêi, c¸c em kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - GV ghi c©u tr¶ lêi lªn b¶ng vµ phÇn bæ sung. - HS theo dâi vµ tù söa ch÷a. HS rót ra kÕt luËn. - GV thông báo đáp án. Ô 1, 3, 4.. - Động vật có đặc điểm chung là có khả n¨ng di chuyÓn, cã hÖ thÇn kinh vµ gi¸c quan, chủ yếu dị dưỡng( khả năng dinh dưỡng nhờ chất hữu cơ có sẵn). - Yªu cÇu HS rót ra kÕt luËn. III.Sơ lược phân chia giới động vật 5'. - HS : N.cøu SGK /10 ? Người ta phân chia giới ĐV ntn? - HS tr¶ lêi - GV giíi thiÖu: §éng vËt ®­îc chia thµnh 20 ngµnh, thÓ hiÖn qua h×nh 2.2 SGK. Chương trình sinh học 7 chỉ học Lop6.net. - Có 8 ngành động vật + Động vật không xương sống: 7 ngµnh(§V nguyªn sinh,Ruét khoang,C¸c ngµnh giun :(giun dÑp, giun tròn,giun đốt), thân mềm, chân khớp)..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> §inh ThÞ Dung 8 ngµnh c¬ b¶n.. 5'. Trường THCS Tà Lùng Sinh häc 7 - HK I + Động vật có xương sống: 1 ngành ( có 5 lớp: cá, lưỡng cư, bò sát, chim, thú). IV. Tìm hiểu vài trò của động vật. GV: Yªu cÇu HS hoµn thµnh b¶ng 2: Động vật với đời sống con người (SGK/11) HS: Các nhóm hoạt động, trao đổi với nhau vµ hoµn thµnh b¶ng 2. HS: §¹i diÖn nhãm lªn ghi kÕt qu¶, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - GV kẽ sẵn bảng 2 để HS chữa bài. - §éng vËt mang l¹i lîi Ých nhiÒu mÆt - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái: cho con người, tuy nhiên một số loài có ? Động vật có vai trò gì trong đời sống h¹i. con người? - HS hoạt động độc lập, yêu cầu nêu ®­îc: Cã lîi nhiÒu mÆt nh­ng còng cã một số tác hại cho con người.. - Yªu cÇu HS rót ra kÕt luËn. STT C¸c mÆt lîi, h¹i 1 §éng vËt cung cÊp nguyªn liÖu cho người: - Thùc phÈm - L«ng - Da 2 §éng vËt dïng lµm thÝ nghiÖm: - Häc tËp nghiªn cøu khoa häc - Thö nghiÖm thuèc 3. 4. Động vật hỗ trợ con người - Lao động - Gi¶i trÝ - ThÓ thao - B¶o vÖ an ninh §éng vËt truyÒn bÖnh. Tên loài động vật đại diện. - Gµ. lîn, tr©u, thá, vÞt... - Gµ, cõu, vÞt... - Tr©u, bß... - Õch, thá, chã... - Chuét, chã... - Trâu, bò, ngựa, voi, lạc đà... - Voi, gµ, khØ... - Ngùa, chã, voi... - Chã. - Ruåi, muçi, rËn, rÖp.... (4') 4. Cñng cè: GV cñng cè l¹i néi dung kiÕn thøc .. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> §inh ThÞ Dung Trường THCS Tà Lùng Sinh häc 7 - HK I HS Tr¶ lêi c©u hái SGK ( 1') 5. Dặn dò hướng dẫn về nhà: -Học bài . - Học bài và trả lời câu hỏi SGK - §äc môc “Cã thÓ em ch­a biÕt”. - ChuÈn bÞ cho bµi sau: + Tìm hiểu đời sống động vật xung quanh. + Ngâm rơm, cỏ khô vào bình trước 5 ngày. + Lấy nước ao, hồ, rễ bèo Nhật Bản. V- Rót kinh nghiÖm. Chương I- Ngành động vật nguyên sinh TiÕt 3 - Bµi 3: Thùc hµnh: Quan s¸t mét sè động vật nguyên sinh Ngµy so¹n: Gi¶ng ë c¸c líp: Líp. Ngµy d¹y. HS v¾ng mÆt. Ghi chó. 7A 7B 7C I - Môc tiªu:. 1. kiến thức :- Học sinh thấy được ít nhất 2 đại diện điển hình cho ngành động vật nguyên sinh là: trùng roi và trùng đế giày. - Phân biệt được hình dạng, cách di chuyển của 2 đại diện này. 2. kÜ n¨ng : - RÌn kÜ n¨ng sö dông vµ quan s¸t mÉu b»ng kÝnh hiÓn vi. 3. Tư tưởng : GD ý thức học tập yêu thích bộ môn . - Nghiêm túc, tỉ mỉ, cẩn thận II - Phương pháp :Trực quan TN - HĐ nhóm - Phát hiện và giải quyết vấn đề III - §å dïng: - KÝnh hiÓn vi, lam kÝnh, la men, kim nhän, èng hót, kh¨n lau.. - Tranh trung đế giày, trùng roi, trùng biến hình. Váng nước ao, hồ, rễ bèo Nhật Bản, rơm khô ngâm nứơc trong 5 ngày. IV- tiÕn tr×nh bµi gi¶ng.. 1. ổn định tổ chức: ( 5' )2. KiÓm tra bµi cò : phân biệt sự giống và khác nhau giữa động vật và thực vật? 3 . Néi dung bµi míi:. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> §inh ThÞ Dung Trường THCS Tà Lùng Sinh häc 7 - HK I ( 1' ) * Khởi động: Hầu hết động vật nguyên sinh không nhìn tháy bằng mắt thường . Qua kính hiển vi sẽ thấy trong mỗi giọt nước ao hồ là một thế giới động vật nguên sinh v« cïng phong phó . TG. Hoạt động của giáo viên và học sinh 14' - GV lưu ý hướng dẫn HS tỉ mỉ vì đây là bµi thùc hµnh ®Çu tiªn,vµ ph©n chia nhãm. HS làm việc theo nhóm đã phân công. - GV hướng dẫn các thao tác: + Dùng ống hút lấy 1 giọt nhỏ ở nước ng©m r¬m (chç thµnh b×nh) + Nhá lªn lam kÝnh, ®Ëy la men vµ soi dưới kính hiển vi. + Điều chỉnh thị trường nhìn cho rõ. + Quan sát H 3.1 SGK để nhận biết trùng giµy. HS: C¸c nhãm tù ghi nhí c¸c thao t¸c cña GV. - GV kiÓm tra ngay trªn kÝnh cña c¸c nhãm. Lần lượt các thành viên trong nhóm lấy mẫu soi dưới kính hiển vi  nhận biết h×nh d¹ng trïng giµy. GV hướng dẫn cách cố định mẫu:Dùng la menđậy lên giọt nước có trùng, lấy giấy thấm bớt nước. - HS vẽ sơ lược hình dạng của trùng giày. - GV yªu cÇu lÊy mét mÉu kh¸c, HS quan s¸t trïng giµy di chuyÓn - HS quan s¸t ®­îc trïng giµy di chuyÓn trên lam kính, tiếp tục theo dõi hướng di chuyÓn . ? Di chuyÓn theo kiÓu tiÕn th¼ng hay xoay tiÕn? - GV cho HS lµm bµi tËp trang 15 SGK chọn câu trả lời đúng. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - GV thông báo kết quả đúng để HS tự söa ch÷a, nÕu cÇn. - GV cho SH quan s¸t H 3.2 vµ 3.3 SGK trang 15. - HS tự quan sát hình trang 15 SGk để. Lop6.net. Néi dung kiÕn thøc cÇn kh¾c s©u I. Quan s¸t trïng giµy. * H×nh d¹ng: C¬ thÓ h×nh khèi, kh«ng đối sứng, có hình chiếc giày.. *Di chuyÓn: l«ng b¬i. Võa tiÕn võa xoay, Cã. II. Quan s¸t trïng roi ( SGK/15-16).

<span class='text_page_counter'>(9)</span> §inh ThÞ Dung Trường THCS Tà Lùng Sinh häc 7 - HK I nhËn biÕt trïng roi. a.Quan sát ở độ phóng đai nhỏ - GV yªu cÇu HS lµm víi c¸ch lÊy mÉu b. Quan sát ở độ phóng đai lớn và quan sát tương tự như quan sát trùng giµy. - Trong nhãm thay nhau dïng èng hót lấy mẫu để bạn quan sát. 15' - Các nhóm nên lấy váng xanh ở nước ao hay rũ nhẹ rễ bèo để có trùng roi. - GV gọi đại diện một số nhóm lên tiến hành theo các thao tác như ở hoạt động 1. - GV kiÓm tra ngay trªn kÝnh hiÓn vi cña tõng nhãm. - GV lưu ý HS sử dụng vật kính có độ phóng đại khác nhau để nhìn rõ mẫu. - GV yªu cÇu HS lµm bµi tËp môc  SGK trang 16. - C¸c nhãm dùa vµo thùc tÕ quan s¸t vµ th«ng tin SGK trang 16 tr¶ lêi c©u hái. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - GV thông báo đáp án đúng. + Đầu đi trước + Mµu s¾c cña h¹t diÖp lôc.. (13')4. Cñng cè: - GV yªu cÇu HS vÏ h×nh trïng giµy vµ trïng roi vµo vë -ViÕt thu ho¹ch nép -NhËn xÐt giê thùc hµnh chÊm ®iÓm thùc hµnh, Yªu cÇu dän vÖ sinh líp häc. (2')5. Dặn dò hướng dẫn về nhà: - Vẽ hình trùng giày, trùng roi và ghi chú thích. kÎ phiÕu häc tËp . V- Rót kinh nghiÖm. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> §inh ThÞ Dung. Trường THCS Tà Lùng. Sinh häc 7 - HK I. TiÕt 4 - Bµi 4: Trïng roi Ngµy so¹n: Gi¶ng ë c¸c líp: Líp. Ngµy d¹y. HS v¾ng mÆt. Ghi chó. 7A 7B 7C I - Môc tiªu:. 1. kiến thức : - Học sinh nắm được đặc điểm cấu tạo, dinh dưỡng và sinh sản của trùng roi xanh, khả năng hướng sáng. - HS thấy được bước chuyển quan trọng từ động vật đơn bào đến động vật đa bào qua đại diÖn lµ tËp ®oµn trïng roi 2. kÜ n¨ng : - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, thu thËp kiÕn thøc. - Kĩ năng hoạt động nhóm. 3. Tư tưởng : GD ý thøc häc tËp yªu thÝch bé m«n . II - Phương pháp :Trực quan TN - HĐ nhóm - Phát hiện và giải quyết vấn đề III - §å dïng: PhiÕu häc tËp, tranh phãng to H 1, H2, H3 SGK, b¶ng phô. IV- tiÕn tr×nh bµi gi¶ng.. 1. ổn định tổ chức: (5')2. KiÓm tra bµi cò : ? Tr×nh bµy h×nh d¹ng ,kh¶ n¨ng di chuyÓn cña trïng roi , trung giµy ? 3 . Néi dung bµi míi: (1')* Khởi động: Trùng roi là Động vật nguyên sinh dễ gặp nhất ở ngoài thiên nhiên , và điển hình cho nghành Động vật nguyên sinh , là 1 nhóm sinh vật có đặc điểm vừa của TV vµ võa cña §V.§©y còng lµ mét b»ng chøng vÒ sù thèng nhÊt vÒ nhuån gèc cña giíi ĐV&TV . Vậy chúngcó cấu tạo NTN? chúng ta đã được quan sát ở bài trước, tiết này chúng ta tiếp tục tìm hiểu một số đặc điểm của trùng roi. TG. Hoạt động của giáo viên và học sinh Néi dung kiÕn thøc cÇn kh¾c s©u I-Trïng roi xanh 23' - GV yªu cÇu: + Nghiên cứu SGK, vận dụng kiến thức 1. Nơi sống: Trong nước ngọt( ao, hồ , bài trước. đầm,ruộng, vũng nước mưav.. ?Trïng roi sèng ë ®©u? - Cá nhân tự đọc thông tin ở mục I trang 17 vµ 18 SGK.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> §inh ThÞ Dung Trường THCS + Quan s¸t H 4.1 vµ 4.2 SGK. ? Trïng roi cÊu t¹o vµ di chuyÓn NTN + Hoµn thµnh phiÕu häc tËp. - GV đi đến các nhóm theo dõi và giúp đỡ nhóm yếu. - Th¶o luËn nhãm, thèng nhÊt ý kiÕn vµ hoµn thµnh phiÕu häc tËp: - Yªu cÇu nªu ®­îc: ? Trïng roi cã CÊu t¹o NTN? C¸ch di chuyÓn?. Tµ Lïng. Sinh häc 7 - HK I. 2. CÊu t¹o vµ di chuyÓn a. CÊu t¹o: - C¬ thÓ lµ 1 TB h×nh thoi, cã roi +Mµng + CNS: H¹t diÖp lôc, h¹t dù tr÷ Kh«ng bµo: Co bãp vµ tiªu ho¸ §iÓm m¾t, Cã roi di chuyÓn b.Di chuyÓn: - Roi xoáy vào nước  vừa tiến vừa xoay m×nh. 3. Dinh dưỡng ? Hình thức dinh dưỡng? - Tự dưỡng và dị dưỡng. - Hô hấp: Trao đổi khí qua màng tế bào. - Bµi tiÕt: Nhê kh«ng bµo co bãp. ?. Tr×nh bµy qu¸ tr×nh sinh s¶n cña trïng 4.Sinh s¶n - Vô tính bằng cách phân đôi theo chiều roi xanh? - HS dù vµo H 4.2 SGK vµ tr¶ lêi, l­u ý däc c¬ thÓ. nhân phân chia trước rồi đến các phần kh¸c. - Yªu cÇu HS gi¶i thÝch thÝ nghiÖm ë mục ở mục 4: “Tính hướng sáng” ?. Khả năng hướng về phía có ánh 5. Tính hướng sáng s¸ng? - GV kẻ phiếu học tập lên bảng để chữa - Nhờ có điểm mắt nên có khả năng cảm nhËn ¸nh s¸ng. bµi. - §¹i diÖn c¸c nhãm ghi kÕt qu¶ trªn b¶ng, c¸c nhãm kh¸c bæ sung - GV ch÷a bµi tËp trong phiÕu:( b¶ng kÕt luËn) - Lµm nhanh bµi tËp môc  thø 2 trang 18 SGK. - §¸p ¸n: Roi vµ ®iÓm m¾t, cã diÖp lôc, cã thµnh xenlul«z¬. KÕt luËn: ( B¶ng phiÕu häc tËp) - GV yªu cÇu HS quan s¸t phiÕu chuÈn kiÕn thøc.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> §inh ThÞ Dung KÕt luËn:. Trường THCS Tà Lùng. Sinh häc 7 - HK I. PhiÕu häc tËp: T×m hiÓu trïng roi xanh Bµi Tên động vật Trïng roi xanh tËp §Æc ®iÓm CÊu t¹o - Lµ 1 tÕ bµo (0,05 mm) h×nh thoi, cã roi, ®iÓm m¾t, h¹t diÖp lôc, h¹t dù tr÷, kh«ng bµo co bãp. 1 Di chuyÓn - Roi xoáy vào nước  vừa tiến vừa xoay mình. - Tự dưỡng và dị dưỡng. Dinh dưỡng - Hô hấp: Trao đổi khí qua màng tế bào. 2 - Bµi tiÕt: Nhê kh«ng bµo co bãp. 3 Sinh s¶n - Vô tính bằng cách phân đôi theo chiều dọc. Tính hướng sáng - Điểm mắt và roi giúp trùng roi hướng về chỗ có 4 ¸nh s¸ng. II.TËp ®oµn trïng roi 10' - GV yªu cÇu HS: + §äc, Nghiªn cøu SGK quan s¸t H 4.3 trang 18. - Cá nhân đọc TT. + Hoµn thµnh bµi tËp môc  trang 19 SGK (®iÒn tõ vµo chç trèng). - Trao đổi nhóm và hoàn thành bài tập: - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶, nhãm kh¸c bæ sung. -Đáp án: trùng roi, tế bào, đơn bào, đa bµo. GV nªu c©u hái: ?Tập đoàn Vôn vôc dinh dưỡng như thế nµo? - H×nh thøc sinh s¶n cña tËp ®oµn V«nv«c? - Trong tËp ®oµn b¾t ®Çu cã sù ph©n chia chøc n¨ng cho 1 sè tÕ bµo - GV l­u ý nÕu HS kh«ng tr¶ lêi ®­îc th× GV gi¶ng: Trong tËp ®oµn 1 sè c¸ thÓ ë ngoµi lµm nhiÖm vô di chuyÓn b¾t mồi, đến khi sinh sản một số tế bào chuyÓn vµo trong ph©n chia thµnh tËp - TËp ®oµn trïng roi gåm nhiÒu tÕ bµo, ®oµn míi. - Tập đoàn Vônvôc cho ta suy nghĩ gì về bước đầu có sự phân hoá chức năng. mối liên quan giữa động vật đơn bào và động vật đa bào? - GV rót ra kÕt luËn. (4') 4. Cñng cè: GV cñng cè l¹i néi dung kiÕn thøc . Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> §inh ThÞ Dung Trường THCS Tà Lùng C©u hái cuèi bµi trong SGK. Sinh häc 7 - HK I. (1') 5. Dặn dò hướng dẫn về nhà: - Học bài và trả lời câu hỏi SGK - §äc môc “Em cã biÕt” - KÎ phiÕu häc tËp vµo vë bµi tËp V- Rót kinh nghiÖm. TiÕt 5 - Bµi 5: Trïng biÕn h×nh vµ trïng giµy Ngµy so¹n: Gi¶ng ë c¸c líp: Líp. Ngµy d¹y. HS v¾ng mÆt. Ghi chó. 7A 7B 7C I - Môc tiªu:. 1. kiến thức : - Học sinh nắm được đặc điểm cấu tạo, di chuyển, dinh dưỡng và sinh sản cña trïng biÕn h×nh vµ trïng giµy. - HS thấy được sự phân hoá chức năng các bộ phận trong tế bào của trùng giày, đó là biểu hiện mầm mống của động vật đa bào. 2. kÜ n¨ng : - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, so s¸nh, ph©n tÝch, tæng hîp. - Kĩ năng hoạt động nhóm. 3. Tư tưởng : GD ý thức học tập yêu thích bộ môn . II - Phương pháp :Trực quan TN - HĐ nhóm - Phát hiện và giải quyết vấn đề III - §å dïng: B¶ng phô , phiÕu häc tËp. IV- tiÕn tr×nh bµi gi¶ng.. 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò : Trïng roi gièng vµ kh¸c víi thùc vËt ë nh÷ng ®iÓm nµo? 3 . Néi dung bµi míi: (1')* Khởi động: : Chúng ta đã tìm hiểu trùng roi xanh, hôm nay chúng ta tiếp tục nghiên cứu một số đại diện khác của ngành động vật nguyên sinh: Trùng biến hình và trïng giµy TG. Hoạt động của giáo viên và học sinh 32' - GV yªu cÇu HS nghiªn cøu SGK, trao Lop6.net. Néi dung kiÕn thøc cÇn kh¾c s©u.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> §inh ThÞ Dung Trường THCS Tà Lùng đổi nhóm hoàn thành phiếu học tập. -HS Cá nhân tự đọc các thông tin  SGK trang 20, 21. - Quan s¸t H 5.1; 5.2; 5.3 SGK trang 20; 21 ghi nhí kiÕn thøc.. - Trao đổi nhóm thống nhất câu trả lời. Yªu cÇu nªu ®­îc: + Cấu tạo: cơ thể đơn bào + Di chuyÓn: nhê bé phËn cña c¬ thÓ; l«ng b¬i, ch©n gi¶. + Dinh dưỡng: nhờ không bào co bóp. + Sinh s¶n: v« tÝnh, h÷u tÝnh. - GV kẻ phiếu học tập lên bảng để HS ch÷a bµi. - Yªu cÇu c¸c nhãm lªn ghi c©u tr¶ lêi vµo phiÕu trªn b¶ng. - §¹i diÖn nhãm lªn ghi c©u tr¶ lêi, c¸c nhãm kh¸c theo dâi, nhËn xÐt vµ bæ sung. - HS theo dâi phiÕu chuÈn, tù söa ch÷a nÕu cÇn. - GV ghi ý kiÕn bæ sung cña c¸c nhãm vµo b¶ng. ? Dựa vào đâu để chọn những câu trả lời trªn?. Sinh häc 7 - HK I. - GV cho HS theo dâi phiÕu kiÕn thøc chuÈn.. KÕt luËn : Néi dung nghi b¶ng phô Bµi Tên động vật tËp §Æc ®iÓm 1 CÊu t¹o. Di chuyÓn. Trïng biÕn h×nh. Trïng giµy. - Gåm 1 tÕ bµo cã: + ChÊt nguyªn sinh láng, nh©n + Kh«ng bµo tiªu ho¸, kh«ng bµo co bãp.. - Gåm 1 tÕ bµo cã: + ChÊt nguyªn sinh láng, nh©n lín, nh©n nhá. + 2 kh«ng bµo co bãp, kh«ng bµo tiªu ho¸, r·nh miÖng, hÇu. + L«ng b¬i xung quanh c¬ thÓ.. - Nhê ch©n gi¶ (do chÊt Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> §inh ThÞ Dung 2. Dinh dưỡng. 3. Sinh s¶n. Trường THCS Tà Lùng Sinh häc 7 - HK I nguyªn sinh dån vÒ 1 - Nhê l«ng b¬i. phÝa). - Tiªu ho¸ néi bµo. - Thøc ¨n qua miÖng tíi hÇu tíi kh«ng bµo tiªu ho¸ vµ biÕn đổi nhờ enzim. - Bài tiết: chất thừa dồn - Chất thải được đưa đến đến không bào co bóp và không bào co bóp và qua lỗ để th¶i ra ngoµi ë mäi n¬i. tho¸t ra ngoµi. Vô tính bằng cách phân - Vô tính bằng cách phân đôi đôi cơ thể. c¬ thÓ theo chiÒu ngang. - H÷u tÝnh: b»ng c¸ch tiÕp hîp.. - GV giải thích 1 số vấn đề cho HS: + Không bào tiêu hoá ở động vật nguyên sinh h×nh thµnh khi lÊy thøc ¨n vµo c¬ thÓ. + Trïng giµy: tÕ bµo míi chØ cã sù ph©n ho¸ đơn giản, tạm gọi là rãnh miệng và hầu chứ kh«ng gièng nh­ ë con c¸, gµ. + Sinh s¶n h÷u tÝnh ë trïng giµy lµ h×nh thøc t¨ng søc sèng cho c¬ thÓ vµ rÊt Ýt khi sinh s¶n h÷u tÝnh. - GV cho HS tiếp tục trao đổi: + Tr×nh bµy qu¸ tr×nh b¾t måi vµ tiªu ho¸ måi + Trùng biến hình đơn giản cña trïng biÕn h×nh. - Không bào co bóp ở trùng đế giày khác + trùng đế giày phức tạp trïng biÕn h×nh nh­ thÕ nµo? + Trùng đế giày: 1 nhân dinh - Số lượng nhân và vai trò của nhân? dưỡng và 1 nhân sinh sản. - Qu¸ tr×nh tiªu ho¸ ë trïng giµy vµ trïng biÕn h×nh kh¸c nhau ë ®iÓm nµo? + Trùng đế giày đã có Enzim để bíên đổi thức ăn. (4')4. Cñng cè: GV cñng cè l¹i néi dung kiÕn thøc . c©u hái cuèi bµi trong SGK. (2')5. Dặn dò hướng dẫn về nhà: (1')- Học bài và trả lời câu hỏi SGK - §äc môc “Em cã biÕt” - KÎ phiÕu häc tËp vµo vë bµi tËp V- Rót kinh nghiÖm. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> §inh ThÞ Dung. Trường THCS Tà Lùng Sinh häc 7 - HK I TiÕt 6 - Bµi 6: Trïng kiÕt lÞ vµ trïng sèt rÐt. Ngµy so¹n: Gi¶ng ë c¸c líp: Líp. Ngµy d¹y. HS v¾ng mÆt. Ghi chó. 7A 7B 7C I - Môc tiªu:. 1. kiến thức :- Học sinh nắm được đặc điểm cấu tạo của trùng sốt rét và trùng kiết lị phù hîp víi lèi sèng kÝ sinh. - HS chØ râ ®­îc nh÷ng t¸c h¹i do 2 lo¹i trïng nµy g©y ra vµ c¸ch phßng chèng bÖnh sèt rÐt. 2. kÜ n¨ng : - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, thu thËp kiÕn thøc qua kªnh h×nh. - KÜ n¨ng ph©n tÝch, tæng hîp 3. Tư tưởng : GD ý thức học tập yêu thích bộ môn . bảo vệ môi trường và cơ thể. II - Phương pháp :Trực quan TN - HĐ nhóm - Phát hiện và giải quyết vấn đề III - §å dïng: B¶ng phô , phiÕu häc tËp. - Tranh phãng to H 6.1; 6.2; 6.4 SGK. - HS kÎ phiÕu häc tËp b¶ng 1 trang 24 IV- tiÕn tr×nh bµi gi¶ng.. 1. ổn định tổ chức: (5')2. KiÓm tra bµi cò : Trïng giµy lÊy thøc ¨n, th¶i b· NTN? 3 . Néi dung bµi míi: (1')* Khởi động: Trên thực tế có những bệnh do trùng gây nên làm ả nh hưởng tới sức khoẻ con người. Ví dụ: trùng kiết lị, trùng sốt rét. TG. Hoạt động của giáo viên và học sinh 24' - GV yªu cÇu HS nghiªn cøu SGK, quan s¸t h×nh 6.1; 6.2; 6.3 SGK trang 23, 24. Hoµn thµnh phiÕu häc tËp. - GV nên quan sát lớp và hướng dẫn các nhãm - Trao đổi nhóm thống nhất ý kiến hoàn thµnh phiÕu häc tËp. - GV kÎ phiÕu häc tËp lªn b¶ng. - Yªu cÇu c¸c nhãm lªn ghi kÕt qu¶ vµo phiÕu häc tËp. - Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - GV ghi ý kiến bổ sung lên bảng để các nhãm kh¸c theo dâi. Lop6.net. Néi dung kiÕn thøc cÇn kh¾c s©u I-T×m hiÓu trïng kiÕt lÞ vµ trïng sèt rÐt.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> §inh ThÞ Dung Trường THCS Tà Lùng - GV l­u ý: NÕu cßn ý kiÕn ch­a thèng nhất thì GV phân tích để HS tiếp tục lựa chän c©u tr¶ lêi.. Sinh häc 7 - HK I. - GV cho HS quan s¸t phiÕu mÉu kiÕn thøc.. PhiÕu häc tËp: T×m hiÓu trïng roi xanh Tên động vật STT. Trïng kiÕt lÞ. Trïng sèt rÐt. §Æc ®iÓm 1 2. CÊu t¹o Dinh dưỡng Ph¸t triÓn. 3. - Cã ch©n gi¶ ng¾n - Kh«ng cã kh«ng bµo. - Thùc hiÖn qua mµng tÕ bµo. - Nuèt hång cÇu. - Trong môi trường, kết bµo x¸c, khi vµo ruét người chui ra khỏi bào xác vµ b¸m vµo thµnh ruét.. - Kh«ng cã c¬ quan di chuyÓn. - Kh«ng cã c¸c kh«ng bµo. - Thùc hiÖn qua mµng tÕ bµo. - Lấy chất dinh dưỡng từ hồng cÇu. - Trong tuyến nước bọt của muỗi, khi vào máu người, chui vµo hång cÇu sèng vµ sinh s¶n ph¸ huû hång cÇu.. - GV cho HS lµm nhanh bµi tËp môc  trang 23 SGk, so s¸nh trïng kiÕt lÞ vµ trïng biÕn h×nh. + §Æc ®iÓm gièng: cã ch©n gi¶, kÕt bµo x¸c. + §Æc diÓm kh¸c: chØ ¨n hång cÇu, cã ch©n gi¶ ng¾n. - GV l­u ý: trïng sèt rÐt kh«ng kÕt bµo xác mà sống ở động vật trung gian. - Kh¶ n¨ng kÕt bµo x¸c cña trïng kiÕt lÞ cã t¸c h¹i nh­ thÕ nµo? - GV cho HS lµm b¶ng 1 trang 24. - GV cho HS quan s¸t b¶ng 1 chuÈn. B¶ng 1: So s¸nh trïng kiÕt lÞ vµ trïng sèt rÐt §Æc ®iÓm §éng vËt Trïng kiÕt. Kích thước Con đường (so víi truyÒn dÞch N¬i kÝ sinh T¸c h¹i hång cÇu) bÖnh To Đường tiêu Ruột người Viêm loét Lop6.net. Tªn bÖnh KiÕt lÞ..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> §inh ThÞ Dung lÞ. Trường THCS Tà Lùng hãa Nhá. Qua muçi. Trïng sèt rÐt. 9'. Máu người Ruét vµ nước bọt cña muçi.. Sinh häc 7 - HK I ruét, mÊt hång cÇu. - Ph¸ huû hång cÇu.. Sèt rÐt.. - GV yêu cầu HS đọc lại nội dung bảng II-Bệnh sốt rét ở nước ta 1, kÕt hîp víi h×nh 6.4 SGK. - Tại sao người bị sốt rét da tái xanh? + Do hång cÇu bÞ ph¸ huû. -Tại sao người bị kiết lị đi ngoài ra máu? + Thành ruột bị tổn thương. Liªn hÖ: Muèn phßng tr¸nh bÖnh kiÕt lÞ ta ph¶i lµm g×? - Gi÷ vÖ sinh ¨n uèng - GV đề phòng HS hỏi: Tại sao người bị sốt rét khi đang sốt nóng cao mà người l¹i rÐt run cÇm cËp? - GV yêu cầu HS đọc SGK kết hợp với th«ng tin thu thËp ®­îc, tr¶ lêi c©u hái: - T×nh tr¹ng bÖnh sèt rÐt ë ViÖt Nam hiÖn nµy nh­ thÕ nµo? - C¸ch phßng tr¸nh bÖnh sèt rÐt trong cộng đồng? - GV hỏi: Tại sao người sống ở miền núi hay bÞ sèt rÐt? - GV th«ng b¸o chÝnh s¸ch cña Nhµ nước trong công tác phòng chống bệnh sèt rÐt: + Tuyªn truyÒn ngñ cã mµn. - Bệnh sốt rét ở nước ta đang dần + Dïng thuèc diÖt muçi nhóng mµn miÔn dÇn ®­îc thanh to¸n. phÝ. - Phßng bÖnh: vÖ sinh m«i + Phát thuốc chữa cho người bệnh. trường, vệ sinh cá nhân, diệt muỗi. - GV yªu cÇu HS rót ra kÕt luËn.. (5')4. Cñng cè: GV cñng cè l¹i néi dung kiÕn thøc . (1')5. Dặn dò hướng dẫn về nhà: -Học bài -Làm bài tập trong sgk V- Rót kinh nghiÖm. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> §inh ThÞ Dung. Trường THCS Tà Lùng. Sinh häc 7 - HK I. Bµi 7: §Æc ®iÓm chung – vai trß thùc tiÔn của động vật nguyên sinh. Ngµy so¹n: Gi¶ng ë c¸c líp: Líp. Ngµy d¹y. HS v¾ng mÆt. Ghi chó. 7A 7B 7C I. Môc tiªu. 1. KiÕn thøc - Học sinh nắm được đặc điểm chung của động vật nguyên sinh. - HS chỉ ra được vài trò tích cực của động vật nguyên sinh và những tác hại do động vật nguyên sinh g©y ra. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, thu thËp kiÕn thøc. - Kĩ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ - Giáo dục ý thức học tập, giữ vệ sinh môi trường và cá nhân. II. §å dïng d¹y vµ häc. - Tranh vÏ mét sè lo¹i trïng. - Tư liệu về trùng gây bệnh ở người và động vật. - HS: kẻ bảng 1 và 2 vào vở và ôn bài hôm trước. III. Phương pháp :phối hợp các phương pháp IV. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng. 1. ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò - Tác hại của trùng kiết lị và trùng sốt rét đối với con người. 3. Bµi häc VB: Động vật nguyên sinh, cá thể chỉ là một tế bào, song chúng có ảnh hưởng lớn đối với con người. Vậy ảnh hưởng đó như thế nào, chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm nay. Hoạt động 1: Đặc điểm chung Mục tiêu: HS nắm được đặc điểm chung nhất của động vật nguyên sinh. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> §inh ThÞ Dung. Trường THCS Tà Lùng. - GV yªu cÇu HS quan s¸t h×nh mét sè trùng đã học, trao đổi nhóm và hoàn thành b¶ng 1. - GV kẻ sẵn bảng một số trùng đã học để HS ch÷a bµi. - GV cho c¸c nhãm lªn ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng. - GV ghi phÇn bæ sung cña c¸c nhãm vµo bªn c¹nh. - GV cho HS quan s¸t b¶ng 1 kiÕn thøc chuÈn.. Sinh häc 7 - HK I. - Cá nhân tự nhớ lại kiến thức bài trước và quan s¸t h×nh vÏ. - Trao đổi nhóm, thống nhất ý kiến. - Hoµn thµnh néi dung b¶ng 1. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy b»ng c¸ch ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - HS tự sửa chữa nếu chưa đúng.. Bảng 1: Đặc điểm chung của động vật nguyên sinh. TT. §¹i diÖn Trïng roi. Kích thước CÊu t¹o tõ HiÓn 1 tÕ NhiÒu Lín vi bµo tÕ bµo X X. Thøc ¨n Vôn h÷u c¬. Bé phËn di chuyÓn. H×nh thøc sinh s¶n. Roi. V« tÝnh theo chiÒu däc V« tÝnh. 1 2 3 4 5. Trïng biÕn X h×nh Trïng giµy X. X. Trïng kiÕt X lÞ Trïng sèt X rÐt. X. Vi khuÈn, Ch©n gi¶ vôn h÷u c¬ Vi khuÈn, L«ng b¬i V« tÝnh, vôn h÷u c¬ h÷u tÝnh Hång cÇu Tiªu gi¶m V« tÝnh. X. Hång cÇu. X. - GV yªu cÇu HS tiÕp tôc th¶o luËn nhãm. Kh«ng cã. V« tÝnh. - HS trao đổi nhóm, thống nhất câu trả lời, yªu cÇu nªu ®­îc: vµ tr¶ lêi 3 c©u hái: + Sèng tù do: cã bé phËn di chuyÓn vµ tù t×m thøc ¨n. - Động vật nguyên sinh sống tự do có đặc + Sống kí sinh: một số bộ phân tiêu giảm. ®iÓm g× ? + Đặc điểm cấu tạo, kích thước, sinh sản... - §éng vËt nguyªn sinh sèng kÝ sinh cã - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c đặc điểm gì? nhËn xÐt, bæ sung. - Động vật nguyên sinh có đặc điểm gì chung?. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>