Giáo án Tự nhiên và xã hội 2 tuần 1 đến 7

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tù nhiªn vµ x· héi Bài 1: Cơ quan vận động. I Môc tiªu - Biết được xương và cơ là các cơ quan vận động của cơ thể - Hiểu được nhờ có hoạt động của xương và cơ mà cơ thể cử động được - Năng vận động để cơ xương phát triển tốt - Giáo dục HS thường xuyên luyện tập thể dục II §å dïng d¹y häc GV : Tranh vẽ cơ quan vận động HS : Vë BT TN&XH III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS 3. Bµi míi : GV giíi thiÖu, ghi ®Çu bµi a HĐ 1: làm một số cử động. - HS h¸t - VBT SGK. + Mục tiêu: HS biết được bộ phận nào của cơ thể phải cử động khi thực hiện một số động tác như giơ tay, quay cổ, nghiêng người..... + TiÕn hµnh : - GV nªu yªu cÇu - cho HS thùc hiÖn - GV gäi mét sè nhãm lªn thÓ hiÖn l¹i c¸c động tác: giơ tay, quay cổ, nghiêng người, cói gËp m×nh - Cho c¶ líp cïng thùc hiÖn + Trong các động tác các vừa làm, bộ phận nào của cơ thể đã cử động ?. - HS quan s¸t h×nh 1,2,3,4 (SGK) theo cÆp - Làm một số động tác như trong hình - HS thùc hiÖn - Lớp trưởng hô cả lớp làm theo - HS tr¶ lêi. + GVKL : Để thực hiện những động tác trên thì đầu, mình, tay, chân phải cử động b. HĐ 2: quan sát để nhận biết cơ quan vận động + Mục tiêu : Biết xương và cơ là các cơ quan vận động của cơ thể. HS nêu được vai trò của xương và cơ + TiÕn hµnh: - Cho HS thùc hµnh - Dưới lớp da của cơ thể có gì ? - Cho HS thùc hµnh tiÕp - Nhờ đâu mà các bộ phận đó cử động được. - Tù n¾m bµn tay cæ tay, c¸nh tay cña m×nh - Xương và bắp thịt - Cử động cánh tay, bàn tay, cổ tay - HS tr¶ lêi. GVKL :Nhờ sự phối hợp hoạt động của xương và cơ mà cơ thể cử động được - GV cho HS quan s¸t H 5, 6 ( SGK ) - Em h·y chØ vµ nãi tªn c¸c c¬ quan vËn động của cơ thể ? Lop3.net. - HS quan s¸t - HS tr¶ lêi. Nguyễn Thị Bích Phương.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GVKL : Xương và cơ là các cơ quan vận động của cơ thể C H§ 3 : Trß ch¬i vËt tay + Mục tiêu : HS hiểu được hoạt động vui chơi bổ ích sẽ giúp cho cơ quan vận động phát triÓn tèt + TiÕn hµnh : - GV hD c¸ch ch¬i ( SGK trang 18 ) - GV gọi 2 HS lên chơi mẫu sau đó cả lớp cïng ch¬i - GV tuyên dương những người thắng cuộc. - HS ch¬i trß ch¬i. IV Hoạt động nối tiếp + Cñng cè : cho HS lµm bµi tËp sè 1, 2 ( VBT ) + VÒ nhµ cÇn ch¨m chØ tËp thÓ dôc. Lop3.net. Nguyễn Thị Bích Phương.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tù nhiªn vµ x· héi Bài 2 : Bộ xương. I Môc tiªu + Sau bµi häc HS cã thÓ : - Nói tên một số xương và khớp xương của cơ thể - Hiểu được rằng cần đi, đứng, ngồi đúng tư thế và không mang, xách vật nặng để cột sèng kh«ng bÞ cong vÑo II §å dïng d¹y häc GV : Tranh vẽ bộ xương ( tranh câm ) và các phiếu rời ghi tên một số xương, khớp xương HS : Vë BT TN&XH III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 ổn định tổ chức 2 KiÓm tra bµi cò - Khi thực hiện một số động tác như giơ tay, quay cæ..... bé phËn nµo cña c¬ thÓ phải cử động ? - GV nhËn xÐt 3 Bµi míi ( GV giíi thiÖu, ghi ®Çu bµi ) a HĐ 1 Quan sát hình vẽ bộ xương. - HS h¸t - HS tr¶ lêi. Mục tiêu : Nhận biết và nói được tên một số xương của cơ thể * Bước 1: làm việc theo cặp - HS chỉ và nói tên một số xương, khớp xương - GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm * Bước 2: Hoạt động cả lớp + GV treo tranh vẽ bộ xương đã phóng to + Gäi 2 HS lªn b¶ng: - HS 1 vừa chỉ tranh vẽ vừa nói tên xương, khớp xương - HS 2 gắn các phiếu rời ghi tên xương hoặc khớp xương tương ứng vào tranh vẽ - Theo em hình dạng và kích thước các xương có giống nhau không ? - Nªu vai trß cña hép sä, lång ngùc, cét sống và của các khớp xương như các khớp b¶ vai, khíp khuûu tay, khíp ®Çu gèi.... - HS quan sát hình vẽ bộ xương - HS thùc hiÖn theo tõng cÆp. - HS quan s¸t tranh. - HS tr¶ lêi. GVKL: Bộ xương của cơ thể gồm có rất nhiều xương, khoảng 200 chiếc với kích thước lớn nhỏ khác nhau, làm thành một khung nâng đỡ cơ quan quan trọng như bộ não, tim, phổi... Nhờ có xương, cơ phối hợp dưới sự điều khiển của hệ thần kinh mà chúng ta cử động được b HĐ 2 : Thảo luận về cách giữ gìn, bảo vệ bộ xương + Mục tiêu: Hiểu được rằng cần đi, đứng, ngồi đúng tư thế và không mang, xách vật nặng để cột sống không bị cong vẹo Lop3.net. Nguyễn Thị Bích Phương.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> * Bước 1 Hoạt động theo cặp - GV chia nhãm. - HS quan s¸t h×nh vÏ trong SGK trang 7 - Trả lời câu hỏi dưới mỗi hình với bạn. - GV giúp đỡ kiểm tra * bước 2 Hoạt động cả lớp - T¹i sao h»ng ngµy chóng ta ph¶i ngåi, ®i, đứng đúng tư thế ? - T¹i sao c¸c em kh«ng nªn mang, v¸c, x¸ch c¸c vËt nÆng ? - Chúng ta cần làm gì để xương phát triển tèt ?. - HS tr¶ lêi. GVKL : + Chúng ta đang ở tuổi lớn, xương còn mềm, nếu ngồi học không ngay ngắn, ngồi học ở bàn ghế không phù hợp với khổ người, nếu phải mang vác nặng hoặc mang vác không đúng cách... sẽ dẫn đến cong vẹo cột sống + Muốn xương phát triển tốt chúng ta cần có thói quen ngồi học ngay ngắn, không mang v¸c nÆng, ®i häc ®eo cÆp trªn hai vai.... IV Cñng cè, dÆn dß + GV cho HS lµm VBT TN&XH + GV nhËn xÐt giê häc. Lop3.net. Nguyễn Thị Bích Phương.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tù nhiªn vµ x· héi Bµi 3 : HÖ c¬. I Môc tiªu + Sau bµi häc HS cã thÓ : - ChØ vµ nãi ®­îc tªn mét sè c¬ cña c¬ thÓ - Biết được cơ có thể co và duỗi, nhờ đó mà các bộ phận của cơ thể cử động được - Có ý thức tập thể dục thường xuyên đẻ cơ thể săn chắc II §å dïng d¹y häc GV : tranh vÏ hÖ c¬ HS : VBT TN & XH III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 KiÓm tra bµi cò - Để bảo vệ bộ xương và giúp cho xương ph¸t triÓn tèt, em cÇn lµm g× ? - GV nhËn xÐt 2 Bµi míi a H§ 1 : Më bµi - GV cho HS quan s¸t vµ m« t¶ khu«n mÆt, h×nh d¸ng cña b¹n - Nhờ đâu mỗi người có một khuôn mặt, hình dáng nhất định - GV giíi thiÖu ghi bµi lªn b¶ng b H§ 2 : Giíi thiÖu hÖ c¬ - B1 : GV cho HS quan s¸t h×nh vÏ vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - B2 : treo h×nh vÏ hÖ c¬ lªn b¶ng - GV gäi HS lªn võa chØ vµo h×nh vÏ võa nãi tªn c¸c c¬. - HS tr¶ lêi. - HS quan s¸t theo cÆp - HS tr¶ lêi + HS lµm viÖc theo cÆp - HS quan s¸t - Líp nhËn xÐt, bæ xung. GVKL : Trong c¬ thÓ chóng ta cã rÊt nhiÒu c¬, C¸c c¬ bao phñ toµn bé c¬ thÓ lµm cho mmõi người có một khuôn mặt và hình dáng nhất định. Nhờ cơ bám vào xương mà ta có thể thực hiện mọi cử động như : chạy, nhảy, cười, nói... c H§ 3 : thùc hµnh co vµ duçi tay - B1 : GV cho HS quan s¸t H2 SGK trang 9 - HS quan s¸t, thùc hiÖn theo yªu cÇu cña GV làm động tác giồng như hình vẽ, quan sát, m« t¶ b¾p c¬, c¸nh tay khi co duçi - B2 : GV cho HS lên thực hiện trước lớp GVKL : Khi c¬ co, c¬ sÏ ng¾n h¬n, ch¾c h¬n. Khi c¬ duçi, c¬ sÏ dµi h¬n, mÒm h¬n. Nhê có sự co và duỗi của cơ mà cơ thể cử động được d HĐ 4 : Làm gì để cơ được săn chắc - Chúng ta nên làm gì để cơ được săn chắc? - Chóng ta cÇn tr¸nh nh÷ng viÖc lµm nµo cã - HS tr¶ lêi h¹i cho hÖ c¬ ? Lop3.net. Nguyễn Thị Bích Phương.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> GVKL : Nên ăn uống đầy đủ và tập thể dục rèn luyện cơ thể hàng ngày đẻ cơ được săn ch¾c IV Hoạt động nối tiếp + Cñng cè : GV HD HS lµm VBT + DÆn dß : Thùc hiÖn tèt theo néi dông bµi häc. Lop3.net. Nguyễn Thị Bích Phương.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tù nhiªn vµ x· héi Bài 4 : Làm gì để xương và cơ phát triển tốt ?. I Môc tiªu + Sau bµi häc , HS cã thÓ : - Nêu được những việc cần làm để xương và cơ phát triển tốt - Gi¶i thÝch t¹i sao kh«ng nªn mang v¸c vËt qu¸ nÆng - Biết nhấc ( nâng ) một vật đúng cách - HS có ý thức thực hiện các biện pháp để xương và cơ phát triển tốt II §å dïng d¹y häc GV : Tranh pgãng to c¸c h×nh trong SGK HS : VBT III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 KiÓm tra bµi cò - Nhê bé phËn nµo cña c¬ thÓ mµ tay co vµ duçi ®­îc ? - GV nhËn xÐt 2 Bµi míi * Khởi động : Trò chơi " xem ai khéo " a HĐ1 Làm gì để xương và cơ phát triển tốt * Môc tiªu : Nªu ®­îc nh÷ng viÖc cÇn lµm để xương và cơ phát triển tốt. Giải thích tại sao kh«ng nªn mang v¸c vËt qóa nÆng + B 1 : Lµm viÖc theo cÆp - GV gîi ý HD c¸c nhãm lµm viÖc + B 2 : lµm viÖc c¶ líp - Nên và không nên làm gì để xương và cơ ph¸t triÓn tèt ? - Liên hệ công việc các làm ở nhà để giúp đỡ bố mẹ b Hoạt động 2 : trò chơi " nhấc một vật " * Môc tiªu : biÕt ®­îc c¸ch nhÊc mét vËt sao cho hợp lí để không bị đau lưng và kh«ng bÞ cong vÑo cét sèng + B1 : GV lµm mÉu nhÊc mét vËt nh­ H6 + B2 : Tæ chøc cho HS ch¬i. - HS tr¶ lêi - NhËn xÐt + HS ch¬i trß ch¬i. + HS lµm viÖc theo cÆp - Nãi víi nhau vÒ néi dung cña c¸c h×nh + §¹i diÖn mét sè cÆp lªn tr×nh bµy - C¸c nhãm kh¸c bæ xung - HS tr¶ lêi. - Mét vµi HS lªn nhÊc mÉu - C¶ líp quan s¸t vµ gãp ý. - GV chia lớp thành 2 đội có số người bằng nhau - HS ch¬i trß ch¬i - HD HS c¸ch ch¬i - GV nhận xét em nào nhấc vật đúng tư thế - Khen đội có nhiều số em làm đúng IV Hoạt động nối tiếp - GV nhËn xÐt giê häc. - Dặn HS về nhà giúp đỡ cha mẹ công việc vừa sức với mình và phải nhấc đúng tư thế Lop3.net. Nguyễn Thị Bích Phương.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TuÇn 5 Tù nhiªn vµ x· héi Bµi 5 : C¬ quan tiªu ho¸ I Môc tiªu + Sau bµi häc HS cã thÓ : - Chỉ đường đi của thức ăn và nói tên các thức ăn tiêu hoá trên sơ đồ - ChØ vµ nãi tªn mét sè tuyÕn tiªu ho¸ vµ dÞch tiªu ho¸ II §å dïng GV : tranh vÏ c¬ quan tiªu ho¸ C¸c phiÕu rêi ghi tªn c¸c c¬ quan tiªu ho¸ vµ tuyÕn tiªu ho¸ HS : VBT III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 KiÓm tra bµi cò - Làm gì để xương và cơ phát triển tốt ? - GV nhËn xÐt 2 Bµi míi * Khởi động : Trò chơi chế biến thức ăn + GV HD HS chơi : gồm 3 động tác - " NhËp khÈu " : tay ph¶i ®­a lªn miÖng - " Vận chuyển " : tay tái để phía dưới cổ råi kÐo dÇn xuèng ngùc - " Chế biến " : hai bàn tay để trước bụng làm động tác nhào trộn + GV h« khÈu lÖnh c¶ líp cïng ch¬i a H§ 1 : quan s¸t vµ chØ ®­êng ®i cña thøc ¨n trong èng tiªu ho¸ * Bước 1 : làm việc theo cặp - Th¶o luËn : thøc ¨n sau khi vµo miÖng ®­îc nhai, nuèt råi ®i ®©u ? * Bước 2 : làm việc cả lớp - GV treo h×nh vÏ phãng to - Gäi 2 em mçi em 3 tê phiÕu ghi s½n tªn c¸c c¬ quan cña èng tiªu ho¸ - GV nhËn xÐt b Hoạt động 2 : QS nhận biết các cơ quan tiêu hoá trên sơ đồ * Bước 1 : GV giảng ( HD SGV ) * Bước 2 : - KÓ tªn c¸c c¬ quan tiªu ho¸ ? - GV nhËn xÐt c H§ 3 : trß ch¬i " ghÐp ch÷ vµo h×nh " * Bước 1 : GV phát cho mỗi nhóm 1 bộ tranh vµ c¸c phiÕu rêi ghi tªn c¸c c¬ quan Lop3.net. - HS tr¶ lêi - NhËn xÐt - HS theo dâi. - HS ch¬i trß ch¬i - 2 HS cïng quan s¸t H1 trong SGK - HS th¶o luËn theo nhãm. - HS g¾n phiÕu vµo h×mh sao cho nhanh vµ đúng - NhËn xÐt. + HS quan s¸t H2 trong SGK trang 13 - Hoạt động nhóm chỉ ra đâu là nước bọt, gan, tói mËt, tuþ - MiÖng, thùc qu¶n, d¹ dµy, ruét non, ruét già các tuyến tiêu hoá như tuyến nước bọt, gan tuþ + HS ch¬i trß ch¬i. Nguyễn Thị Bích Phương.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> tiªu ho¸ * Bươc 2 : YC HS gắn chữ vào bên cạnh các cơ quan tiêu hoá tương ứng cho đúng * Bøc 3 : C¸c nhãm lµm bµi tËp. Khi hoµn thµnh c¸c nhãm lµm bµi tËp + GV nhận xét, khen nhóm làm đúng và nhanh IV Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt giê häc - VÒ nhµ «n bµi. Lop3.net. Nguyễn Thị Bích Phương.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TuÇn 6 Tù nhiªn vµ x· héi. Bµi 6 : Tiªu ho¸ thøc ¨n. I Môc tiªu + Sau bµi häc HS cã thÓ : + Nói sơ lược về sự biến đổi thức ăn ở khoang miệng, dạ dày, ruột non, ruột già. + HiÓu ®­îc ¨n chËm nhai kÜ sÏ gióp cho tiªu ho¸ thøc ¨n ®­îc dÔ dµng; + HiÓu ®­îc ch¹y nh¶y sau khi ¨n no sÏ cã h¹i cho sù tiªu ho¸; + HS có ý thức ăn chậm nhai kĩ ; khong nô đùa chạy nhảy sau khi ăn no; không nhịn đại tiÓu tiÖn. II. §å dïng d¹y häc + Tranh vÏ c¬ quan tiªu ho¸ ( phãng to) vµ mét vµi b¾p ng« hoÆc vµi c¸i b¸nh m×. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy. 1. Tæ chøc: 2. KiÓm tra:  Em h·y nªu c¸c c¬ quan tiªu ho¸ vµ c¸c tuyÕn tiªu ho¸ ? 3. Bµi míi:  Khởi động: Trò chơi “ chế biến thức ăn”  H§1: Thùc hµnh vµ th¶o luËn sù tiªu ho¸ thøc ¨n ë khoang miÖng vµ d¹ dµy. a.Mục tiêu: HS nói sơ lược về sự biến đổi thức ăn ë khoang miÖng vµ d¹ dµy. b.C¸ch tiÕn hµnh: +B1: Cho h/s thùc hµnh theo cÆp - GV ph¸t cho h/s mçi em mét mÈu b¸nh m× y/c các em nhai kĩ ở trong miệng. Sau đó mô tả sự biến đổi thức ăn ở trong miệng và nói về cảm gi¸c cña c¸c em vÒ vÞ cña thøc ¨n. - Thực hành trong nhóm đôi và tham khảo sgk cho biÕt: . Vai trò của răng, lưỡi, và nước bọt khi ăn ? . Vào đến dạ dày thức ăn biến đổi thành gì? + B2: Lµm viÖc c¶ líp Yêu cầu các nhóm thảo luận trước lớp. + KÕt luËn :  H§2: Lµm viÖc víi sgk vÒ sù tiªu ho¸ thøc ¨n ë ruét non vµ ruét giµ a. Mục tiêu: HS nói sơ lược về sự biến đổi thức ¨n ë ruét non vµ ruét giµ. b. C¸ch tiÕn hµnh: + B1: Yªu cÇu h/s lµm viÖc theo cÆp: - Vào đến ruột non thức ăn được tiếp tục được biến đổi thành gì? Lop3.net. Hoạt động của trò - Líp h¸t. - HS nªu, nhËn xÐt- bæ sung. - HS đứng tại chỗ thực hiện trò chơi.. + Hoạt động nhóm đôi: - Tõng h/s thùc hiÖn ¨n b¸nh m×. - Tõng cÆp thùc hiÖn: +HS hoạt động cả lớp -Thùc hiÖn c¸c yªu cÇu cña g/v. - Vài nhóm đại diện lên trình bày. - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt , bæ sung.. + HS làm việc nhóm đôi - HS từng nhóm đọc thông tin trong sgk hai b¹n mét b¹n hái mét b¹n tr¶ lêi theo c¸c c©u hái gîi ý : - HS thùc hiÖn. Nguyễn Thị Bích Phương.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - PhÇn chÊt bæ cã trong thøc ¨n ®­îc ®­a ®i ®©u? §Ó lµm g× ? - PhÇn chÊt cÆn b· cã trong thøc ¨n ®­îc ®­a ®i ®©u ? - Ruét giµ cã vai trß g× trong qu¸ tr×nh tiªu ho¸ thøc ¨n ? - Tại sao chúng ta cần đi đại tiện hàng ngày ? + B2: Cho h/s lµm viÖc c¶ líp Yêu cầu từng nhóm trình bày trước lớp, nhận xét, bæ sung + KÕt luËn:  HĐ3: Vân dụng kiến thức đã học vào cuộc sèng a. Môc tiªu: HS hiÓu ®­îc ¨n chËm nhai kÜ sÏ gióp thø ¨n tiªu ho¸ ®­îc dÔ dµng; nÕu ch¹y nh¶y sau khi ¨n no sÏ cã h¹i cho sù tiªu ho¸. b.C¸ch tiÕn hµnh: yªu cÇu h/s th¶o luËn c¸c c©u hái. + T¹i sao chóng ta nªn ¨n chËm nhai kÜ ? + T¹i sao kh«ng nªn ch¹y nh¶y sau khi ¨n no ? + KÕt luËn: 4. Hoạt động nối tiếp:  Cñng cè bµi: Kh¾c s©u kiÕn thøc  DÆn dß: VN «n bµi, thùc hµnh ¨n chËm, nhai kÜ.. Lop3.net. +HS hoạt động nhóm đôi: +Th¶o luËn c¸c c©u hái gîi ý cña g/v + Từng nhóm trình bày trước lớp + Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.  Cñng cè bµi.  VÒ nhµ thùc hµnh tèt.. Nguyễn Thị Bích Phương.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tù nhiªn vµ x· héi ¤n : Tiªu ho¸ thøc ¨n ( tiÕp ). I Môc tiªu - Tiếp tục củng cố cho HS về sự biến đổi thức ăn - Gióp cho HS cã ý thøc biÕt ¨n chËm, nhai kÜ, kh«ng ch¹y nh¶y sau khi ¨n no II §è dïng GV : VBT HS : VBT III Các hoạt động dạy hoc chủ yếu Hoạt động của thầy Ho¹t déng cña trß 1 KiÓm tra bµi cò - KiÓm tra VBT 2. Bµi míi * Bµi 1 ( 6 ) -1 HS đọc yêu cầu của bài. - Chọn các từ trong khung để điền vào chỗ trèng cho thÝch hîp - HS lµm bµi trong VBT. - GV theo dâi, HD HS Thø tù c¸c tõ ®iÒn a răng, lưỡi, nước bọt b nhµo trén, co bãp, d¹ dµy c chất bổ dưỡng, ruột non, máu, chất bã d chÊt b·, hËu m«n * Bµi 2 - 1 HS đọc yêu cầu của bài - GV theo dõi giúp đỡ HS - NhËn xÐt. - Đánh dấu x vào ô trống trước câu trả lời đúng nhất - HS lµm bµi - §æi vë nhËn xÐt bµi cu¶ b¹n. IV Cñng cè dÆn dß - Ch¬i trß ch¬i : " ChÕ biÕn thøc ¨n" - VÒ nhµ «n bµi. Lop3.net. Nguyễn Thị Bích Phương.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TuÇn 7 Tù nhiªn vµ x· héi Bài 7 : Ăn uống đầy đủ I Môc tiªu: + Sau bµi häc h/s cã thÓ - Ăn đủ uống đủ sẽ giúp cho cơ thể chóng khoẻ mạnh. - Có ý thức ăn đủ ba bữa chính, uống đủ nước và ăn thêm hoa quả. II §å dïng d¹y häc: +Tranh vÏ trong sgk trang 16-17; +HS sưu tầm về ảnh, tranh các con giống về thức ăn, nước uống hàngngày thường dùng. III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy 1. Tæ chøc: 2. KiÓm tra: +Nêu vai trò của răng, lưỡi và nước bọt khi ta ¨n ? + PhÇn chÊt bæ cã trong thøc ¨n ®­îc ®­îc đưa đi đâu và để làm gì ? 3 : Bµi míi: a H§1: Th¶o luËn nhãm vÒ c¸c b÷a ¨n vµ thøc ¨n hµng ngµy. * Môc tiªu: HS kÓ vÒ c¸c b÷a ¨n vµ nh÷ng thức ăn mà các em thường được ăn uống hµng ngµy. Em hiÓu thÕ nµo lµ ¨n uèng ®Çy đủ. * C¸ch tiÕn hµnh: - Mét ngµy Hoa ¨n mÊy b÷a chÝnh ? - §ã lµ nh÷ng b÷a nµo ? + HS tËp nãi theo nhãm - Mét ngµy em ¨n mÊy b÷a ? - §ã lµ nh÷ng b÷a nµo ? - Mçi b÷a ¨n nh÷ng g× vµ ¨n bao nhiªu ? - Ngoµi ra em ¨n uèng g× thªm ? + Lµm viÖc c¶ líp. Hoạt động của trò - Líp h¸t. - 2 h/s lªn b¶ng tr¶ lêi, líp nhËn xÐt, bæ sung.. * Th¶o luËn nhãm 4:. - HS quan s¸t h×nh trong SGK - Hoa ¨n 3 b÷a - S¸ng, tr­a, chiÒu + HS nãi theo nhãm. + §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶. GVKL : Ăn uống đầy đủ được hiểu là chúng ta cần phải ăn đủ cả về số lượng (ăn đủ no ) và đủ cả về chất lượng ( ăn đủ chất ) - Trước và sau bữa ăn chúng ta nên làm gì ? b H§ 2 :Th¶o luËn nhãm vÒ Ých lîi cña việc ăn uống đầy đủ * Môc tiªu : HiÓu ®­îc t¹i sao cÇn ¨n uèng đầy đủ và có ý thức ăn uống đầy đủ * TiÕn hµnh - HS tr¶ lêi + Lµm viÖc c¶ líp - Thức ăn được biến đổi như thế nào trong d¹ dµy vµ ruét non ? Lop3.net. Nguyễn Thị Bích Phương.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Nh÷ng chÊt bæ thu ®­îc tõ thøc ¨n ®­îc đưa đi đâu, để làm gì ?. + HS lµm viÖc theo nhãm ( mét em hái 1 - Tại sao chúng ta cần ăn đủ no, uống đủ em trả lời ) nước ? - Nếu ta thường xuyên bị đói, khát thì điều g× sÏ x¶y ra ? + §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy ý kiÕn cña m×nh - GV nhËn xÐt c H§ 3 : Trß ch¬i : ®i chî * Môc tiªu : BiÕt lùa chän c¸c thøc ¨n cho tõng b÷a ¨n mét c¸ch phï hîp vµ cã lîi cho søc khoÎ * C¸ch tiÕn hµnh : + GV HD HS ch¬i + HS ch¬i nh­ GV HD + Giới thiệu những thức ăn, đồ uống mà + Tõng HS tham gia ch¬i mình đã lựa chọn - C¶ líp cïng nhËn xÐt IV Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Dặn HS nên ăn uống đầy đủ và ăn thêm hoa quả. Lop3.net. Nguyễn Thị Bích Phương.

<span class='text_page_counter'>(15)</span>