Thiết kế bài dạy môn học lớp 4 - Trường Tiểu học Tường Thượng - Tuần 34

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n: 16/4/09 Tiết 1. Tập đọc.. TuÇn 34 (31) Ngµy gi¶ng: Thø hai ngµy 20/4/09. Bµi 61. ¨ng – co v¸t i, môc tiªu 1. §äc thµnh tiÕng  Đọc đúng các tên riêng, chữ số La mã XII và từ khó, dễ lẫn. - PB : ¨ng-co v¸t, th¸p lín, lùa ghÐp, mÆt trêi lÆn...  Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, nhấn giọng ở nh÷ng tõ ng÷ gîi c¶m, gîi t¶.  Đọc diễn cảm toàn bài với giọng chậm rãi, tình cảm kính phục, ngưỡng mộ ăng – co v¸t. 2. §äc hiÓu  HiÓu c¸c tõ ng÷ khã trong bµi : kiÕn tróc, ®iªu kh¾c, thèt nèt...  Hiểu nội dung bài : Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ, uy nghi của ăng – co vát. ii. đồ dùng dạy – học  ảnh khu đền ăng – co vát.  Bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc. iii.phương pháp §µm tho¹i, gi¶ng gi¶i, trùc quan, th¶o luËn nhãm,... IV các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1.¤§TC(1’) 2.KT bµi cò(4’) - Gọi 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ Dòng s«ng mÆc ¸o vµ tr¶ lêi c©u hái vÒ néi dung bµi. - Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời c©u hái. - NhËn xÐt, cho ®iÓm tõng HS. 3 . d¹y – häc bµi míi (30’) a.GT bµi - Em đã biết những cảnh đẹp nào của đất nước ta và trên thế giới ?. - 3 HS thùc hiÖn yªu cÇu. C¶ líp theo dâi vµ nhËn xÐt.. - TiÕp nèi nhau ph¸t biÓu. VÝ dô : + Các cảnh đẹp : Vịnh Hạn Long, Sa Pa, Kim tù th¸p Ap CËp.... - Giới thiệu : Các bài đọc thuộc chủ điểm - Lắng nghe. khám phá thế giới đã đưa ta đi du lịch những cảnh đẹp như : Vịnh Hạ Long, Sa Pa...Bµi häc h«m nay sÏ ®­a c¸c em ra nước ngoài thăm khu đền ăng – co vát. uy nghi, tráng lệ, niềm tự hào của đất nước Cam – pu – chia. Đây là một công tr×nh kiÕn tróc vµ ®iªu kh¾c tuyÖt diÖu vµo bËc nhÊt trªn thÕ giíi. 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> a.Hướng dẫn luyện đọc * Luyện đọc - Yêu cầu 1 HS đọc Bµi chia lµm mÊy ®o¹n? GV gọi 3 HS đọc nối tiếp + Lần 1: Luyện đọc từ khó + LÇn 2:KÕt hîp chó gi¶i + LÇn 3:§äc theo cÆp GV HD cách đọc - GV đọc mẫu, giọng đọc như sau : • Toàn bài đọc với giọng chậm rãi, thể hịên tình cảm kính phục, ngưỡng mộ. • NhÊn giäng ë nh÷ng tõ ng÷ : kiÕn tróc, ®iªu kh¾c, tuyÖt diÖu, gÇn 1500mÐt, k× thó, l¹c vµo... * T×m hiÓu bµi - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, trao đổi vµ tr¶ lêi c©u hái. + ¨ng – co v¸t ®­îc x©y dung ë ®©u vµ tõ bao giê ? + Khu đền chính được xây dung kì công nh­ thÕ nµo ?. + Du khách cảm thấy như thế nào khi đến th¨m ¨ng – co v¸t. ? T¹i sao l¹i nh­ vËy ? + Đoạn 3 tả cảnh khu đền vào thời gian nµo ? + Lúc hoàng hôn, phong cảnh khu đền có gì đẹp ?. - HS đọc + HS 1 : ¨ng – co v¸t ...®Çu thÕ kØ XII + HS 2 : Khu đền chính...xây gạch vỡ. + HS 3 : Toàn bộ khu đền...từ các ngách. - 2 HS ngồi cùng bàn đọc thầm tiếp nối tõng ®o¹n. - Theo dõi GV đọc mẫu.. - 2 HS ngồi cùng bàn đọc thầm, trao đổi, tiÕp nèi nhau tr¶ lêi c©u hái. + ¨ng – co v¸t ®­îc x©y dung ë Cam – pu- chia từ đầu thế kỷ thứ mười hai. + Khu đền chính gồm ba tầng với những ngän th¸p líp, ba tÇng hµnh lang dµi gÇn 1500 mÐt. Cã 389 gian phßng. Nh÷ng c©y tháp lớp được dựng bằng đá ong và bọc ngoài bằng đá nhẵn. Những bức tường buồng nhẵn như mặt ghế đá, được ghép bằng tảng đá lớn đẽo gọt vuông vức và lựa ghÐp vµo nhau kÝn khÝt nh­ x©y g¹ch v÷a. + Khi th¨m ¨ng – co v¸t. du kh¸ch c¶m thÊy nh­ l¹c vµo thÕ giíi cña nghÖ thuËt chạm khắc và kiến trúc cổ đại. + Đoạn 3 tả cảnh khu đền vào lúc hoàng h«n. + Vµo lóc hoµng h«n, ¨ng – co v¸t thËt huy hoµng : ¸nh s¸ng chiÕu soi vµo bãng tối cửa đền. Những ngọn tháp vút giữa nh÷ng chïm l¸ thèt nèt xoµ t¸n trßn. Ng«i đền trở nên uy nghi hơn dưới ánh chiều vµng - L¾ng nghe.. - Khu đền ăng – co vát quay về hướng T©y nªn vµo lóc hoµng h«n, ¸nh s¸ng mÆt trời vàng soi vào bóng tối cửa đền, vào nh÷ng ngän th¸p cao vót, cho quanh c¶nh cã vÎ uy nghi gîi sù trang nghiªm vµ t«n kÝnh. - Trao đổi và tiếp nối nhau trả lời : - Bài tập đọc chia thành 3 đoạn. Em hãy + Đoạn 1 : giới thiệu cung về khu đền 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> nªu ý chÝnh cña tõng ®o¹n.. ¨ng – co v¸t. + §o¹n 2 : §Òn ¨ng – co v¸t ®­îc x©y dựng rất to đẹp. + Đoạn 3 : Vẻ đẹp uy nghi, thâm nghiêm của khu đền vào lúc hoàng hôn. + Bài ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ, uy nghi của + Bài ăng – co vát cho ta thấy điều gì ? đền ăng – co vát, một công trình kiến - §Òn ¨ng – co v¸t lµ mét c«ng tr×nh x©y tróc vµ ®iªu kh¸c tuyÖt diÖu cña nh©n d©n dung vµ ®iªu kh¾c theo kiÓu mÉu mang Cam – pu –chia. tính nghệ thuật thời cổ đại của nhân dân - Lắng nghe. Cam – pu – chia có từ thế kỷ mười hai. Trước kia khu đền bị bỏ hoang tàn suet mấy trăm năm. Nhưng sau đó được khôi phôc söa ch÷a vµ b©y giê trë thµnh n¬i tham quan, du lÞch hÊp dÉn du kh¸ch quèc tế khi đặt chân đến đây. c) §äc diÔn c¶m 3 hs đọc - Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc toàn bài. - 2 HS đọc thành tiếng. Cả lớp theo dõi, - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 3. tìm giọng đọc hay. + Treo b¶ng phô cã ghi s½n ®o¹n v¨n. + Theo dõi GV đọc mẫu. + §äc mÉu. + 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc. + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. + 3 đến 5 HS thi đọc. + Tổ chức cho HS thi đọc. + NhËn xÐt, cho ®iÓm tõng HS. 4 . cñng cè – dÆn dß (5’) Bµi ¨ng – co v¸t cho ta thÊy ®iÒu g× - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS vÒ nhµ häc bµi vµ so¹n bµi Con chuồn chuồn nước. * §¸nh gi¸ tiÕt häc: ……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………. ========================================= TiÕt 2. To¸n Đ 150. ứng dụng của tỉ lệ bản đồ (tiếp theo) i. môc tiªu Gióp HS :  Biết cách tính độ dài thu nhỏ trên bản đồ dựa vào độ dài thật và tỉ lệ bản đồ. ii. các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1. kiÓm tra bµi cò. - Gäi 2 HS lªn b¶ng, yªu cÇu c¸c em lµm - 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn yªu cÇu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài bạn làm bµi tËp 2 cña tiÕt 148. trªn b¶ng. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. 2. d¹y – häc bµi míi. 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 2.1.Giíi thiÖu bµi - Các em đã biết cách tính độ dài thật dựa - Nghe GV giới thiệu bài. trên độ dài thu nhỏ trên bản đồ và tỉ lệ bản đồ, trong giờ học này các em sẽ học cách tính độ dài thu nhỏ trên bản đồ dựa vào độ dài thật và tỉ lệ bản đồ. 2.2.Hướng dẫn giải bài toán 1 - GV yêu cầu HS đọc bài toán 1. - 1 HS đọc thành tiếng, HS cả lớp đọc thÇm trong SGK. - GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề toán : - Tr¶ lêi c©u hái cña GV : + Kho¶ng c¸ch gi÷a hai ®iÓm A vµ B trªn + Kho¶ng c¸ch gi÷a hai ®iÓm A vµ B trªn sân trường dài bao nhiêu mét ? sân trường là 20m + Bản đồ được vẽ theo tỉ lệ nào ? + TØ lÖ 1 : 500. + Bµi yªu cÇu em tÝnh g× ? + Bµi yªu cÇu tÝnh kho¶ng c¸ch gi÷a hai điểm A và B trên bản đồ. + Làm thế nào để tính được ? + Lấy độ dài thật chia cho 500. + Khi thực hiện lấy độ dài thật giữa hai + Đổi đơn vị đo ra xăng-ti-mét vì bài yêu ®iÓm A vµ B chia cho 500 cÇn chó ý ®iÒu cÇu tÝnh kho¶ng c¸ch hai ®iÓm A vµ B trên bản đồ theo xăng-ti-mét. g× ? - GV yªu cÇu HS tr×nh bµy lêi gi¶i bµi - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp. to¸n. Bµi gi¶i 20m = 2000cm Kho¶ng c¸ch gi÷a hai ®iÓm A vµ B trªn bản đồ là : 2000 : 500 = 4 (cm) - GV nhËn xÐt bµi lµm cña HS trªn b¶ng. 2.3.Hướng dẫn giải bài toán 2 - GV gọi 1 HS đọc đề bài toán 2 trước lớp. - 1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc đề bµi trong SGK. - GV hái : - HS tìm hiểu đề và trả lời : + Bµi to¸n cho biÕt : + Bµi to¸n cho em biÕt nh÷ng g× ? • Qu·ng ®­êng Hµ Néi – S¬n T©y dµi 41 km. • Tỉ lệ bản đồ là 1 : 1 000 000 + Qu·ng ®­êng Hµ Néi – S¬n T©y thu + Bµi to¸n hái g× ? nhỏ trên bảng đồ dài bao nhiêu mi-li-mét ? - GV yªu cÇu HS lµm bµi, nh¾c c¸c em - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm chú ý khi tính đơn vị đo của quãng đường bài vào vở bài tập. Bµi gi¶i thật và quãng đường thu nhỏ phải đồng 41 km = 41 000 000mm nhÊt. Qu·ng ®­êng Hµ Néi – S¬n T©y trªn bản đồ dài là : 41 000 000 : 1000 000 = 41 (mm) §¸p sè : 41 mm - GV nhËn xÐt bµi lµm cña HS. 2.4.LuyÖn tËp – thùc hµnh Bµi 1 - 1 HS đọc đề bài trong SGK. - GV yêu cầu HS đọc đề bài toán. 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - GV yêu cầu HS đọc cột số thứ nhất, sau đó hỏi : + Hãy đọc tỉ lệ bản đồ. + §é dµi thËt lµ bao nhiªu ki-l«-mÐt ? + Vậy độ dài thu nhỏ trên bản đồ là bao nhiªu x¨ng-ti-mÐt ?. + TØ lÖ 1 : 1000. + Lµ 5km. 5km = 500000cm + Độ thu nhỏ trên bản đồ là : 500000 : 10000 = 50 (cm) + VËy ®iÒn mÊy « trèng ë cét thø nhÊt ? + §iÒn vµo « trèng thø nhÊt - GV yêu cầu HS làm tương tự với các - HS cả lớp làm bài, sau đó theo dõi bài trường hợp còn lại, sau đó gọi 1 HS chữa chữa của bạn. bài trước lớp. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. Bµi 2 - GV gọi 1 HS đọc đề bài, sau đó yêu cầu - 1 HS đọc đề bài trước lớp - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm HS tù lµm bµi. bµi vµo vë bµi tËp. Bµi gi¶i 12 km = 1200 000cm Quãng đường từ bản A đến bản B trên bản đồ là : 1200000 : 100000 = 12 (cm) §¸p sè : 12cm Bµi 3 - 1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc thầm - GV gọi HS đọc đề bài toán. đề bài trong SGK. - GV hái : + Bµi to¸n cho biÕt : + Bµi to¸n cho biÕt nh÷ng g× ? • ChiÒu dµi h×nh ch÷ nhËt lµ 15m vµ chiÒu réng h×nh ch÷ nhËt lµ 10m. • Tỉ lệ bản đồ là 1 : 500. + §é dµi cña mçi c¹nh h×nh ch÷ nhËt thu + Bµi to¸n hái g× ? nhỏ trên bản đồ là bao nhiêu xăng-ti-mét ? - GV yªu cÇu HS lµm bµi. - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp. Bµi gi¶i 15m = 1500 cm ; 10m = 1000 cm Chiều dài hình chữ nhật trên bản đồ là : 1500 : 500 = 3 (cm) Chiều rộng hình chữ nhật trên bản đồ là : 1000 : 500 = 2 (cm) §¸p sè : ChiÒu dµi : 3cm ChiÒu réng 2cm - GV nhËn xÐt bµi lµm cña HS trªn b¶ng. - Theo dâi bµi ch÷a cña GV vµ tù kiÓm tra l¹i bµi cña m×nh. 3. cñng cè – dÆn dß - GV yêu cầu HS nêu cách tính độ dài thu - 1 HS nêu, cả lớp theo dõi và nhận xét. nhỏ trên bản đồ khi biết độ dài trong thực 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> tế và tỉ lệ bản đồ - GV tæng kÕt giê häc, dÆn dß HS vÒ nhµ chuẩn bị các dụng cụ để tiết sau thực hµnh. * §¸nh gi¸ tiÕt häc: ……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………. ======================================= TiÕt 3. Khoa häc. Bài 61: Trao đổi chất ở thực vật A - Môc tiªu:. Sau bµi häc, cã thÓ : - Kể ra những gì thực vật thường xuyên phải lấy từ môi trường và thải ra môi trường trong qu¸ tr×nh sèng. - Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn ở thực vật. B - §å dïng d¹y häc: - H×nh trang 122 – 123; GiÊy A4. C – Phương pháp :. §µm tho¹i, quan sat, luyÖn tËp. D - Hoạt động dạy và học: Hoạt động của thầy. I – ổn định tổ chức:(1’). Hoạt động của trò. - Líp h¸t ®Çu giê.. II – KiÓm tra bµi cò:(3’) - Kh«ng khÝ cã nh÷ng thµnh phÇn nµo? Kể tên các chất khí quan trọng đối với đời sống TV ? III – Bµi míi:(28’) - Giíi thiÖu bµi – ViÕt ®Çu bµi.. - Nh¾c l¹i ®Çu bµi.. 1 – Hoạt động 1: * Môc tiªu: HiÓu vµ t×m ®­îc trong h×nh vÏ nh÷ng g× TV ph¶i lÊy tõ m«i. Ph¸t hiÖn nh÷ng biÓu hiÖn bªn ngoµi cña sự trao đổi chất của thực vật.. trường và thải ra môi trường những gì trong qu¸ tr×nh sèng. +KÓ tªn nh÷ng g× ®­îc vÏ trong - Quan s¸t H2 (trang 122), th¶o luËn nhãm 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> h×nh ?. đôi.. + Nêu những yếu tố đóng vai trò quan trọng đối với sự sống của cây xanh có - ánh sáng, nước, chất khoáng trong đất. trong h×nh ? + Ngoµi ra cßn cã nh÷ng yÕu tç nµo - KhÝ Cacbonnic vµ ¤xy. gióp c©y xanh sèng ®­îc ? + Kể tên những yếu tố cây thường - HS nêu: các chất khoáng, khí Cacbonic, xuyên phải lấy từ môi trường và thải ra Ôxy, và thải ra hơi nước, khí Cacbonic,, chất môi trường trong quá trình sống ?. kho¸ng kh¸c…. + Qu¸ tr×nh trªn ®­îc gäi lµ g× ?. - Quá trình đó được gọi là quá trình trao đổi chất giữa thực vật và môi trường.. 2 – Hoạt động 2:. Thực hành vẽ sơ đồ. * Môc tiªu : VÏ vµ tr×nh bµy ®­îc s¬. trao đổi chất ở thực vât.. đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn ở - HS làm việc theo nhóm. thùc vËt. - §¹i diÖn nhãm treo s¶n phÈm vµ tr×nh bµy * KÕt luËn: trước lớp. IV – Cñng cè – DÆn dß:(4’). - 1 – 2 HS nªu bµi häc.. cây thường xuyên phải lấy từ môi trường và thải ra môi trường trong quá tr×nh sèng ? - NhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ häc kü bµi vµ CB bµi sau. * §¸nh gi¸ tiÕt häc: ……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………. =========================================== Tiết 4. Đạo đức. Bài 31. Bảo vệ môi trường (t2) I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc : Hiểu được ý nghĩa của việc bảo vệ môi trường và tác hại của việc môi trường bị ô nhiÔm . 2. Thái độ : - Có ý thức bảo vệ môi trường - Đồng tình với việc giữ gìn và bảo vệ môi trường 3. Hµnh vi : - Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường ở mọi nơi . 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Tuyên truyền mọi người xung quanh cùng có ý thức bảo vệ môi trường . II. §å dïng d¹y häc: - Nội dung một số thông tin về môi trường thế giới và địa phương . III. Phương pháp : §µm tho¹i - th¶o luËn - gîi më ... IV. Các hoạt động dạy - học TiÕt 2 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. KiÓm tra ( 4' ) ? Em hãy nêu nhận định về môi trường hiện - Hiện nay môi trường của chúng ta nay ? ®ang bÞ « nhiÔm nÆng . Nguyªn nh©n lµ do khai thác rừng bừa bãi ,đổ rác , nước th¶i ra s«ng , suèi ... - NhËn xÐt . B. Bµi míi ( 27' ) 1. Giíi thiÖu bµi : Hôm trước các em đã được biết tình trạng môi trường hiện nay . Vậy khi gặp những hiện tượng làm ô nhiễm môi trường chúng ta sẽ có thái độ như thế nào chúng ta sẽ cùng t×m hiÓu trong bµi h«m nay . 2. Néi dung : Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi HS thảo luận nhóm đôi , sau đo đại diÖn tr×h bÇy (1) Mở xưởng cưa gỗ ở gần khu dân cư - Sai vì mùn cưa gây bụi bẩn ảnh hưởng tới sức khoẻ của người dân. (2) Trång c©y g©y rõng - §óng v× c©y xanh sÏ quang hîp ¸nh s¸ng gióp cho kh«ng khÝ trong lµnh. (3) Phân loại rác trước khi sử lí - §óng v× võa t¸i chÕ c¸c lo¹i r¸c võa sử lí đúng loại rác , không làm ô nhiễm môi trường (4)Giết mmổ ra súc gần nguồn nước sinh - Sai vì làm ô nhiễm nguồn nước , gây ho¹t bệnh tật cho người. (5)Vøt x¸c xóc vËt ra ®­êng - Sai v× x¸c xóc vËt ph©n huû sÏ lµm « nhiễm môi trường - NhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña HS * Kết luận :Bảo vệ môi trường cũng chính là b¶o vÖ cuéc sèng h«m nay vµ mai sau . Cã rất nhiều cách bảo vệ môi trường như trồng c©y xanh , sö dông tiÕt kiÖm nguån tµi nguyªn ... Hoat động 2:Xử lí tình huống . - Chia lớp thành 4 nhóm để thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm và đại diện trả lời. vµ xö lÝ t×nh huèng . + Hàng xóm nhà em đặt bếp than tổ ong để - Em bảo bố mẹ có ý kiếnvì vừa mất ®un nÊu mỹ quan vừa ảnh hưởng đến những ngõêi xung quanh. + Anh trai em nghe nh¹c më qu¸ to - Em b¶o anh vÆn nhá l¹i v× tiÕng nh¹c 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> to ảnh hưởng đến mọi người . + Líp em tæ chøc thu nhÆt r¸c vµ phÕ th¶i . - Em sẽ tham gia tích cực và vận động * Kết luận Bảo vệ môi trường là trach nhiệm mọi người cùng tham gia . kh«ng cña riªng ai. Hoạt động 3: Liên hệ thực tế : ? Em biết gì về môi trường của địa phương m×nh ? - Liªn hÖ thùc tÕ Hoạt động 4 : Vẽ tranh bảo vệ môi trường - M«i HS vÏ nhanh 1 bøc tranh cã néi dung - Mçi em vÏ 1 bøc tranh vµ tr×nh bÇy ý bảo vệ môi trường . tưởng của mình - Nhận xét khen ngợi những em vẽ đẹp có néi dung hay . - Cho HS đọc ghi nhớ SGK . cè - DÆn dß ( 4' ) ? Qua bài em thấy mình cần làm gì để bảo - Cần vệ sinh sạch sẽ và có ý thức trồng vệ môi trường ? cây , không đổ rác thải xuống sông , suèi . - NhËn xÐt * §¸nh gi¸ tiÕt häc: ……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………. =========================================== Ngµy so¹n: 17/4/09 Ngµy gi¶ng: Thø ba ngµy 21/4/09 TiÕt 1. LuyÖn tõ vµ c©u.. Bµi 61. Thªm tr¹ng ng÷ cho c©u i. môc tiªu  HiÓu thÕ nµo lµ tr¹ng ng÷, ý nghÜa cña tr¹ng ng÷.  Nhận diện được trạng ngữ trong câu và biết đặt câu có trạng ngữ. ii. đồ dùng dạy – học  B¶ng líp viÕt s½n 2 c©u v¨n ë phÇn nhËn xÐt.  Bµi tËp 1 viÕt s½n vµo b¶ng phô. iii.phương pháp §µm tho¹i, gi¶ng gi¶i, trùc quan, th¶o luËn nhãm,... IV các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1.¤§TC(1’) 2.KT bµi cò(4’) - Gọi 3 HS lên bảng. Mỗi HS đặt 2 câu - 3 HS lên bảng đặt câu. c¶m. - Gọi HS dưới lớp trả lời câu hỏi. - 2 HS đứng tại chỗ trả lời. + Câu cảm dùng để làm gì ? + Nhê dÊu hiÖu nµo em cã thÓ nhËn biÕt ®­îc c©u c¶m. - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm tõng HS. - NhËn xÐt. 3 . d¹y – häc bµi míi (30’) 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> a.Giíi thiÖu bµi míi - ViÕt lªn b¶ng c©u v¨n : H«m nay, em ®­îc c« gi¸o khen. - Yêu cầu 1 HS đọc và tìm CN, VN trong c©u. - NhËn xÐt bµi lµm cña HS. - Giíi thiÖu : C©u cã hai thµnh phÇn chÝnh lµ CN vµ VN cßn tõ h«m nay cã chøc vô g× trong c©u, nã cã ý nghÜa nh­ thÕ nµo ? Bµi häc h«m nay sÏ gióp c¸c em hiÓu ®iÒu đó. b.T×m hiÓu bµi Bµi 1,2,3 - Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu cña tõng bµi tËp. + Em hãy đọc phần được in nghiêng trong c©u ? + PhÇn in nghiªng gióp em hiÓu ®iÒu g× ?. - 1 HS đọc thành tiếng và làm bài : H«m nay, em /®­îc c« gi¸o khen - L¾ng nghe.. - 3 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng trước líp, c¶ líp theo dâi trong SGK. + Nhê tinh thÇn ham häc hái, sau nµy.. + PhÇn in nghiªng nhê tinh thÇn häc hái gióp em hiÓu nguyªn nh©n v× sao I-ren trë thµnh nhµ khoa häc lín vµ sau nµy giúp các em xác định được thời gian I-ren trë thµnh nhµ khoa häc næi tiÕng. + Em hãy đặt câu cho các phần in - Tiếp nối nhau đặt câu. nghiªng? - GV ghi nhanh các câu HS vừa đặt lên + Vì sao I-ren trở thành một nhà khoa b¶ng. häc næi tiÕng ? - Nhận xét, kết luận câu HS đặt đúng. + Nhê ®©u mµ I-ren trë thµnh mét nhµ khoa häc næi tiÕng ? + Bao giê I-ren trë thµnh mét nhµ khoa häc næi tiÕng ? + Em hãy thay đổi vị trí của các phần in - Tiếp nối nhau đặt câu. + Sau nµy I-ren trë thµnh mét nhµ khoa nghiªng trong c©u ? häc næi tiÕng nhê tinh thÇn ham häc hái. - GV ghi nhanh lªn b¶ng c¸c c©u cña HS. + I-ren, sau nµy trë thµnh mét nhµ khoa häc næi tiÕng nhê tinh thÇn ham häc hái. + Em có nhận xét gì về vị trí của các phần + Các phần in nghiêng có thể đứng đầu câu, cuối câu hoặc đứng giữa chủ ngữ và in nghiªng. vÞ ng÷. + Khi ta thay đổi vị trí của các phần in + Khi ta thay đổi vị trí của các phần in nghiêng nghĩa của câu có bị thay đổi nghiêng thì nghĩa của câu không thay đổi. kh«ng ?. - KÕt luËn : C¸c phÇn in nghiªng ®­îc gäi lµ tr¹ng ng÷. §©y lµ thµnh phÇn phô trong - L¾ng nghe. câu xác định thời gian, nơi chốn, nguyên nhân, mục đích...của sự việc nêu trong c©u. + Tr¹ng ng÷ tr¶ lêi cho nh÷ng c©u hái nµo + Tr¹ng ng÷ tr¶ lêi cho c©u hái : Khi nµo ? ở đâu ? vì sao ? để làm gì ? ? + Trạng ngữ có thể đứng đầu câu, cuối 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> + Tr¹ng ng÷ cã vÞ trÝ ë ®©u trong c©u ?. c©u hoÆc chen gi÷a chñ ng÷ vµ vÞ ng÷.. c.Ghi nhí - Gọi HS đọc phần ghi nhớ.. - 3 HS đọc thành tiếng phần ghi nhớ. HS cả lớp đọc thầm để thuộc bài tại lớp. - 3 đến 5 HS tiếp nối nhau đọc câu của - Yêu cầu HS đặt câu có trạng ngữ. GV mình trước lớp. Ví dụ : chó ý söa lçi cho HS. + S¸ng nay, bè ®­a em ®i häc. + Nhê ch¨m chØ, B¾c häc rÊt tiÕn bé. d.LuyÖn tËp - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi.. - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài : - 1 HS làm trên bảng lớp. HS dưới lớp dïng bót ch× g¹ch ch©n c¸c tr¹ng ng÷ trong c©u.. - GV nh¾c HS dïng bót ch× g¹ch ch©n dưới bộ phận trạng ngữ. - NhËn xÐt. - Gäi HS nhËn xÐt bµi b¹n lµm trªn b¶ng. - §¸p ¸n : - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. a) Ngµy x­a, Rïa cã mét c¸i mai l¸ng bãng. b) Trong vườn, muôn loài hoa đua nở. - 3 HS nèi nhau tr×nh bµy. + Em h·y nªu ý nghÜa cña tõng tr¹ng ng÷ a) Tr¹ng ng÷ chØ thêi gian. b) Tr¹ng ng÷ chØ n¬i chèn. trong c©u ? c) Tr¹ng ng÷ chØ thêi gian, kÕt qu¶, thêi gian. - NhËn xÐt - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài trước lớp. - HS tự viết bài sau đó đổi chéo vở cho nhau để chữa bài. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi. - 3 đến 5 HS đọc đoạn văn của mình - Gọi HS đọc đoạn văn. GV chú ý sửa lỗi trước lớp. dùng từ, đặt câu cho từng HS. - Cho ®iÓm nh÷ng HS viÕt tèt. 4 . cñng cè – dÆn dß (5’) Tr¹ng ng÷ tr¶ lêi cho nh÷ng c©u hái nµo ? - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS vÒ nhµ hoµn thµnh ®o¹n v¨n, häc thuéc phÇn ghi nhí vµ chuÈn bÞ bµi sau. * §¸nh gi¸ tiÕt häc: ……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………. ============================================= TiÕt 2. To¸n. Bµi 2 - Gọi HS đọc yêu cầubài tập.. § 151. Thùc hµnh (t1) i. môc tiªu Gióp HS : 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span>  Biết cách đo độ dài một đoạn thẳng(khoảng cách giữa hai điểm) trong thực tế bằng thước dây, ví dụ : đo chiều dài bảng lớp, chiều rộng phòng học...  Biết cách xác định ba điểm thẳng hàng trên mặt đất. ii. đồ dùng dạy – học  HS chuẩn bị theo nhóm, mỗi nhóm : một thước dây cuộn, một số cọc mốc, một số cäc tiªu.  GV chuẩn bị cho mỗi nhóm HS 1 phiếu để ghi kết quả thực hành như sau : . PhiÕu thùc hµnh Nhãm :............................................ Ghi kÕt qu¶ thùc hµnh vµo « trèng trong b¶ng : 1. LÇn ChiÒu dµi b¶ng cña líp ChiÒu réng phßng ChiÒu dµi phßng ®o häc häc häc 1 ..................................... ................................... ............................... 2 ..................................... ................................... ............................... 3 ..................................... ................................... ............................... 2. Dùng cọc tiêu chọn 3 điểm thằng hàng trên mặt đất. 3. Uớc lượng độ dài 10 Độ dài thật của 10 bước Hä tªn bước chân ch©n. iii. các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1. giíi thiÖu bµi míi (1’) - GV giíi thiÖu : Trong giê häc h«m nay - HS nghe GV giíi thiÖu bµi. chúng ta sẽ cùng thực hành đo độ dài của mét sè ®o¹n th¼ng trong thùc tÕ. - GV yêu cầu HS kiểm tra dụng cụ thực - Các nhóm trưởng báo cáo về dụng cụ cú nhãm m×nh. hµnh. 2. Hướng dẫn thực hành (30’) 2.1.Hướng dẫn thực hành tại lớp a) Đo đoạn thẳng trên mặt đất - GV chän lèi di gi÷a líp réng nhÊt, sau đó dùng phấn chấm hai điểm A, B trên lối ®i. - GV nêu vấn đề : Dùng thứơc dây, đo độ - HS tiếp nhận vấn đề. dµi kho¶ng c¸ch gi÷a hai ®iÓm A vµ B. - GV nêu yêu cầu : Làm thế nào đề đo - HS phát biểu trước lớp. 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> ®­îc kho¶ng c¸ch gi÷a hai ®iÓm A vµ B ? - GV kết luận cách đo đúng như SGK : - Nghe gi¶ng. + Cố định một đầu thước dây tại điểm A sao cho vạch số 0 của thước trùng với ®iÓm A. + Kéo thẳng dây thước cho tới điểm B. + §äc sè ®o ë v¹ch trïng víi ®iÓm B. Sè đo là số đo độ dài đoạn thẳng AB. - GV và HS thực hành đo độ dài khoảng c¸ch gi÷a hai ®iÓm A vµ B võa chÊm. b) Giãng th¼ng hµng c¸c cäc tiªu trªn mÆt đất. - GV yªu cÇu HS quan s¸t h×nh minh häa - HS quan s¸t h×nh minh häa trong SGk trong SGK vµ nªu : vµ nghe gi¶ng. + Để xác định 3 điểm trong thực tế có thẳng hàng với nhau hay không người ta sö dông c¸c cäc tiªu vµ giãng c¸c cäc nµy. + C¸ch giãng cäc tiªu nh­ sau : • Đóng 3 cọc tiêu ở 3 điểm cần xác định. • §øng ë cäc tiªu ®Çu tiªn hoÆc cäc tiªu cuèi cïng. Nh¾m mét m¾t, nheo m¾t cßn l¹i vµ nh×n cµo c¹nh cäc tiªu thø nhÊt. NÕu: Nh×n râ c¸c cäc tiªu cßn l¹i lµ ba ®iÓm ch­a th¼ng hµng. Nh×n thÊy mét c¹nh cña hai cäc tiªu cßn lại là ba điểm đã thẳng hàng. 2.2.Thùc hµnh ngoµi líp häc - GV ph¸t cho mçi nhãm 1 phiÕu thùc - HS nhËn phiÕu. hành như đã nêu ở phần đồ dùng dạy – häc. - GV nªu c¸c yªu cÇu thùc hµnh nh­ trong - HS lµm viÖc theo nhãm, mçi nhãm 6 SGK vµ yªu cÇu lµm thùc hµnh theo nhãm, HS. sau đó ghi kết quả vào phiếu. - GV đi giúp đỡ từng nhóm HS. 2.3.B¸o c¸o kÕt qu¶ thùc hµnh - GV cho HS vµo líp, thu phiÕu cña c¸c líp vµ nhËn xÐt vÒ kÕt qu¶ thùc hµnh cña tõng nhãm. 3. cñng cè – dÆn dß (1’) - GV tôngr kết giờ thực hành, tuyên dương c¸c nhãm HS tÝch cùc lµm viÖc, cã kÕt qu¶ tèt, nh¾c nhë c¸c HS cßn ch­a cè g¾ng. DÆn dß HS vÒ nhµ chuÈn bÞ cho tiÕt thùc hµnh sau. * §¸nh gi¸ tiÕt häc: ……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………. 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> ======================================= TiÕt 3. LÞch sö. Bµi 31. Nhµ NguyÔn thµnh lËp I. Môc tiªu Sau bµi häc, HS biÕt: * Hoàn cảnh ra đời của nhà Nguyễn: kinh đô thời Nguyễn và một số ông vua của triÒu NguyÔn. * Nêu được các chính sách hà khắc, chặt chẽ của nhà Nguyễn nhằm đảm bảo quúen lîi cña dßng hä m×nh. II. §å dïng d¹y - häc - C¸c h×nh minh ho¹ trong SGK. - Bảng phụ ghi các câu hỏi gợi ý cho hoạt động 2 III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học A. KiÓm tra bµi cò (3’) - HS tr¶ lêi - Y/C 2 HS tr¶ lêi 2 c©u hái cuèi bµi 27. - NhËn xÐt viÖc häc bµi cña HS. B. giíi thiÖu bµi míi (30’) 1. Giíi thiÖu bµi. - Giới thiệu: sau bàI 26 chúng ta đã biết n¨m 1792 vua Quang Trung. vÞ vua anh minh của triều Tây Sơn đã ra đi khi cộng cuộc cải cách, XD đất nước đang thuận lợi,để lại cho nhân dân niềm thương tiếc vô h¹n. Sau khi vua Quang Trung mÊt, tµn d­ của họ Nguyễn đã lật đổ nhà Tây Sơn, lập ra triÒu NguyÔn Bµi häc h«m nay gióp c¸c em hiÓu ®iÒu nµy. Hoạt động 1 Hoàn cảnh ra đời của nhà Nguyễn - Y/C HS đọc SGK trao đổi với nhau và trả - Sau khi vua Quang Trung mất, triều lời câu hỏi : Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn Tây Sơn suy yếu. Lợi dụng hoàn cảnh c¶nh nµo? đó. Nguyễn ánh đã đem quân tấn công - Hỏi: Sau khi lên ngôi Hoàng đế, Nguyễn ánh lấy niên hiệu là gì? Đặt kinh đô ở đâu? Từ năm 1802 đến năm 1858, triều Nguyễn đã trải qua các đời vua nào?. lật đổ nhà Tây Sơn và lập ra Nguyễn. - N¨m 1802, NguyÔn ¸nh lªn ng«i vua chọn Phú Xuân( Huế) làm nơi đóng đô và đặt niên hiệu là Gia Long. Từ năm 1802 đến năm 1858 nhà Nguyễn đã trải qua các đời vua Gia Long, Minh Mạng, ThiÖu TrÞ, Tù §øc.. Hoạt động 2 Sù thèng trÞ cña nhµ NguyÔn - Cho HS thảo luận nhóm theo định hướng - Cùng thảo luận và hoàn thành phiếu cu¶ GV: PhiÕu th¶o luËn 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Nhãm............................... Hãy cùng đọc SGK thảo luận và viết tiếp vào chỗ chấm cho đủ ý: 1. Nh÷ng sù kiÖn chøng tá c¸c vua triÒu NguyÔn kh«ng muèn chia sÎ quyÒn hµnh cho ai lµ: - ........................ hoµng hËu. - ........................tể tướng. - ................................điều hành công việc từ trung ương đến địa phương. 2. Tổ chức quân đội của nhà Nguyễn: - Gåm nhiÒu thø quan lµ:......................................................................... - Có các trạm ngựa ...............................................từ Bắc đến Nam. 3. Ban hµnh bé luËt Gia Long víi nh÷ng ®iÒu luËt hÕt søc hµ kh¾c: - Tội mưu phản( chống nhà vua và triều đình ) bị sửu như sau: ............................ .................................................................................................................................... - Y/C đại diện các nhóm phát biểu ý kiến - GV tæng kÕt ý kiÕn cña HS vµ kÕt luËn: Các vua nhà Nguyễnđã thực hiện nhiều chính sách để tập trung quyền hành trong tay vµ b¶o vÖ ngai vµng cña m×nh Hoạt động 3 §êi sèng nh©n d©n thêi NguyÔn - GV nêu vấn đề : theo em, với cách thống trÞ hµ kh¾c cña c¸c vua NguyÔn cuéc sèng cña nh©n d©n ta nh­ thÕ nµo? - GV giới thiệu : Dưới thời Nguyễn,vua quan bóc lột dân thậm tệ,người giàu có công khai sát hại người nghèo . Pháp luật dung túng nười giàu . Chính vì thế mà nh©n d©n ta cã c©u: Con ¬i nhí lÊy c©u nµy Cướp đêm là giặc cướp ngày là quan. Cñng cè - dÆn dß - Em cã nhËn xÐt g× vÒ triÒu NguyÔn bé luËt Gia Long? - GV :Ngay tõ khi míi n¾m chÝnh quyÒn cai trị đất nước,các vua triều Nguyễn đã chó träng vao viÖc cñng cè quyÒn lîi dßng hä ,gi÷ g×n ngai vµng cña m×nh mµ kh«ng quan tâm đến đời sống ND, đi ngược lại quyÒn lîi nh©n d©n, v× thÕ ND v« cïng căm phẫn . Triều Nguyễn là triều đại phong kiÕn cuè cïng trong lÞch sö ViÖt Nam - GV ræng kÕt giê häc, dÆn dß HS vÒ nhµ học thuộc bài, làm các bài tập tự đánh giá kÕt qu¶ häc tËp (nÕu cã) vµ t×m hiÓu vÒ kinh thµnh HuÕ.. - 3 nhóm HS lần lượt trình bày về ba vấn đề trong phiếu, sau mỗi lần có nhóm trình bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt vµ bæ sung ý kiÕn cho nhãm b¹n.. - Cuéc sèng cña ND v« cïng cùc khæ - HS nghe gi¶ng vµ ph¸t biÓu suy nghÜ cña m×nh vÒ c©u ca dao.. - Mét sè HS cã ý kiÕn. 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> * §¸nh gi¸ tiÕt häc: ……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………. =========================================== TiÕt 4. KÓ chuyÖn.. Bài 31. Kể chuyện đựơc chứng kiến hoặc tham gia i. môc tiªu  Kể được một câu chuyện về một cụôc du lịch hoặc cắm trại mà em đựơc tham gia.  BiÕt c¸ch s½p xÕp c¸c sù viÖc theo tr×nh tù mét c©u chuyÖn.  HiÓu ý nghÜa truyÖn c¸c b¹n kÓ.  Lêi kÓ s¸ng t¹o, tù nhiªn, ch©n thùc.  Biết cách đánh giá, nhận xét lời kể của bạn theo các tiêu chí đã nêu. ii. đồ dùng dạy – học §Ò bµi gîi ý 2 viÕt s½n trªn b¶ng líp iii.phương pháp §µm tho¹i, gi¶ng gi¶i, trùc quan, th¶o luËn nhãm,... IV các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1.¤§TC(1’) 2.KT bµi cò(4’) - Yêu cầu 1 HS kể lại một câu chuyện đã - 1 HS kể chuyện. nghe, đã đọc về du lịch hay thám hiểm. - Gäi 1 HS nªu ý nghÜa c©u chuyÖn b¹n - 1 HS tr¶ lêi c©u hái. võa kÓ. - Gäi HS nhËn xÐt b¹n kÓ chuyÖn vµ tr¶ lêi c©u hái. - NhËn xÐt, cho ®iÓm tõng HS. 3 . D¹y – häc bµi míi (30’) a.Giíi thiÖu bµi Hàng năm, trường mình thường tổ chức - Lắng nghe. cho HS ®i tham quan hay c¾m tr¹i. C¸c em cũng được đi du lịch với gia đình người th©n. Giê häc h«m nay c¸c em h·y kÓ l¹i cho c¸c b¹n nghe mét cô«c du lÞch hoÆc c¾m tr¹i mµ em nhí nhÊt. b.Hướng dẫn kể chuyện * t×m hiÓu bµi - 1 HS đọc thành tiếng đề bài trước lớp. - Gọi 1 HS đọc đề bài kể chuyện. - Đọc, phân tích đề bài, dùng phấn màu - Lắng nghe. gạch chân dưới những từ ngữ : du lịch, c¾m tr¹i, em ®­îc tham gia. - Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc 2 gợi ý trong - 2 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng. SGK. + Néi dung c©u chuyÖn lµ kÓ vÒ mét - Hái : + Néi dung c©u chuyÖn lµ g× ? chuyÕn du lÞch hoÆc c¾m tr¹i mµ em ®­îc 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> tham gia. + Khi kÓ em nªn dïng tõ x­ng h« nh­ thÕ + Khi kÓ truyÖn x­ng t«i, m×nh nµo ? + Hãy giới thiệu với các bạn câu chuyện - HS nối tiếp nhau giới thiệu trước lớp. em sÏ kÓ. - Gîi ý : Khi kÓ chuyÖn c¸c em ph¶i l­u ý - L¾ng nghe. kÓ cã ®Çu,cã cuèi. Trong c©u chuyÖn ph¶i kÓ ®­îc ®iÓm hÊp dÉn, míi l¹ cña n¬i mình đến. Kết hợp xen kẽ về phong cảnh và hoạt động của mọi người. * KÓ trong nhãm - Chia HS thành nhóm nhỏ gồm 4 em một - 4 HS cùng hoạt động trong nhóm. nhãm. - Yªu cÇu HS trong nhãm kÓ l¹i chuyÕn ®i - KHi 1 HS kÓ, c¸c em kh¸c l¾ng nghe, du lịch hay cắm trại mà mình nhớ nhất hỏi lại bạn về phong cảnh, các hoạt động cho c¸c b¹n nghe. vui chơi, giải trí ở đó và ấn tượng, cảm nghĩ của bạn khi đi đến đó. - GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn, hướng dẫn HS sôi nổi trao đổi, giúp đỡ b¹n. * Kể trước lớp - Tæc chøc cho HS thi kÓ. - 5 đến 7 HS thi kể và trao đổi về ý nghĩa truyÖn, c¶m nghÜ sau chuyÕn ®i. - GV khuyÕn khÝch HS l¾ng nghe vµ hái lại bạn kể về phong cảnh những đặc sản, hoạt động vui chơi giải trí cảm nghĩ của b¹n sau chuyÕn ®i. - Gäi HS nhËn xÐt b¹n kÓ chuyÖn. - NhËn xÐt, b×nh chän b¹n kÓ l¹i chuyÕn đi ấn tượng nhất. - Cho ®iÓm HS kÓ tèt. 4 . cñng cè – dÆn dß (5’) Khi kÓ em nªn dïng tõ x­ng h« nh­ thÕ nµo ? - NhËn xÐt tiÕt häc. - Dặn HS về nhà viết lại câu chuyện đó và chuÈn bÞ bµi sau. * §¸nh gi¸ tiÕt häc: ……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………. ========================================= TiÕt 5. ThÓ dôc. BAØI 55 MÔN TỰ CHỌN- TRÒ CHƠI “DẪN BÓNG”. 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> I-MUC TIEÂU: -Ôn và học mới một số nội dung của môn tự chọn. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác. -Trò chơi”Dẫn bóng”. Yâu cầu tham gia tương đối chủ động để rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn. II-ÑÒA ÑIEÅM, PHÖÔNG TIEÄN: -Địa điểm: sân trường sạch sẽ. -Phöông tieän: coøi. III-NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Hoạt động của giáo viên. Ñònh. Hoạt động của học sinh. lượng 1. Phần mở đầu:. 6 – 10. Giaùo vieân phoå bieán noäi dung, phuùt. HS tập hợp thành 4 hàng.. yeâu caàu baøi hoïc, chaán chænh trang phuïc taäp luyeän.. ****. Đứng tại chỗ xoay các khớp cổ. ****. tay, cổ chân, đầu gối, hông. ****. Chaïy nheï nhaøng treân ñòa hình. **** *. tự nhiên theo một vòng hàng doïc. OÂn nhaûy daây. 2. Phaàn cô baûn:. 18 – 22. a. Neùm boùng.. phuùt.. Ôn hai trong bốn động tác bổ trợ đã học. Tập theo đội hình HS thực hành. nhö taäp taâng caàu baèng hình thức thi đua. Học cách cầm bóng. Đội hình 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> tập như trên. GV nêu tên động taùc, laøm maãu, cho HS taäp, ñi kiểm tra, uốn nắn động tác sai. Học tư thế chuẩn bị kết hợp caùch caàm boùng. b. Trò chơi vận động : Dẫn HS chôi.. boùng. 3. Phaàn keát thuùc:. 4. Một số động tác hồi tĩnh.. phuùt.. –. 6 HS thực hiện.. Đứng tại chỗ hát và vỗ tay. GV cuûng coá, heä thoáng baøi. GV nhận xét, đánh giá tiết học. * §¸nh gi¸ tiÕt häc: ……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………. ========================================= Ngµy so¹n: 20/4/09 Ngµy gi¶ng: Thø t­ ngµy 22/4/09 Tiết 1. Tập đọc. Bài 62. Con chuồn chuồn nước I. môc tiªu 1. §äc thµnh tiÕng  Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ : - PB : nước, lấp lánh, chuồn chuồn, long lanh, lộc vừng, lướt nhanh...  Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ miêu tả vẻ đẹp của chú chuồn chuồn nước.  §äc diÔn c¶m toµn bµi. 2. §äc hiÓu Hiểu nội dung bài : Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nước, cảnh đẹp của thiên nhiên đất nước. ii. đồ dùng dạy – học  Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK.  Bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc. iii.phương pháp §µm tho¹i, gi¶ng gi¶i, trùc quan, th¶o luËn nhãm,... IV các hoạt động dạy – học chủ yếu 21 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Hoạt động dạy 1.¤§TC(1’) 2.KT bµi cò(4’) - Gọi 2 HS đọc tiếp nối từng đoạn bài : ăng – co – vát, 1 HS đọc toàn bài và trả lêi c©u hái vÒ néi dung bµi. - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. 3 . D¹y – häc bµi míi (30’) a .Giíi thiÖu bµi (trùc tiÕp) b.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc - Yêu cầu 1 HS đọc Bµi chia lµm mÊy ®o¹n? GV gọi 2 HS đọc nối tiếp + Lần 1: Luyện đọc từ khó + LÇn 2:KÕt hîp chó gi¶i + LÇn 3:§äc theo cÆp GV HD cách đọc - Chú ý giọng đọc như sau : • Toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng, êm ả, xen lẫn sự ngạc nhiên, thay đổi giọng linh họat, phù hợp với nội dung từng đọan. • NhÊn giäng ë nh÷ng tõ ng÷ : ¤i chao ! đẹp làm sao, màu vàng, lấp lánh bốn cái c¸nh, hai con m¾t nh­ thuû tinh.... * T×m hiÓu bµi - Yêu cầu HS đọc thầm, trao đổi và trả lời c©u hái. + Chú chuồn chuồn nước được miêu tả đẹp như thế nào ?. + Chú chuồn chuồn nước được miêu tả rất đẹp nhờ biện pháp nghệ thuật nào ? + Em thÝch h×nh ¶nh so s¸nh nµo ? V× sao?. + §o¹n 1 cho em biÕt ®iÒu g× ? - Gi¶ng bµi : ë ®o¹n 1 h×nh d¸ng, mµu s¾c của chú chuồn chuồn nước được miêu tả rất đẹp và ấn tượng. Tác giả đã dùng. Hoạt động học - 2 HS thùc hiÖn yªu cÇu.. HS đọc bài 2 ®o¹n + HS 1 : ¤i chao ! ...dang cßn ph©n v©n + HS 2 : Rồi đột nhiên...và cao vút - 2 H ngồi cùng bàn đọc tiếp nối từng ®o¹n.. - Theo dõi GV đọc mẫu.. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận, tiÕp nèi nhau tr¶ lêi c©u hái. + Chú chuồn chuồn nước được miêu tả rất đẹp : bốn cái cánh mỏng như giấy bóng. Hai con m¾t long lanh nh­ thuû tinh. Th©n chó nhá vµ thon vµng nh­ mµu vµng cña n¾ng mïa thu. Bèn c¸nh khÏ rung rung nh­ ®ang cßn ph©n v©n. + Chú chuồn chuồn nước được miêu tả nhê biÖn ph¸p nghÖ thuËt so s¸nh. + Em thÝch h×nh ¶nh so s¸nh bèn c¸i c¸nh máng nh­ giÊy bãng, hai con m¾t long lanh như thuỷ tinh. Đây là hình ảnh đẹp, so sánh chân thực, sinh động. + Em thÝch h×nh ¶nh : th©n chó nhá vµ thon vµng nh­ mµu vµng cña n¾ng mïa thu. + Đoạn 1 miêu tả vẻ đẹp về hình dáng và màu sắc của chú chuồn chuồn nước.. 22 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>