Thiết kế bài dạy môn học lớp 4 - Trường Tiểu học Tường Thượng - Tuần 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Người thực hiện: Hà Văn Hiêu – Trường Tiểu học Tường Thượng. TuÇn 3 Thø hai ngµy 15 th¸ng 09 n¨m 2008 Tiết 1: Tập đọc Bµi 5: Th­ th¨m b¹n I.Môc tiªu. - Biết đọc lá thư lưu loát ,giọng đọc thể hiện sự thông cảm với người bạn bất hạnh bị trận lũ lụt cướp mất ba - Hiểu được tình cảm của người viết thư :Thương bạn muốn chia sẻ đau buồn cùng b¹n - N¾m ®­îc t¸c dông cña phÇn më ®Çu vµ phÇn kÕt thóc bøc th­ II.§å dïng d¹y –häc. - Tranh minh ho¹ III.Các hoạt động dạy –học. Hoạt động của thầy I.KTBC(5p) - KiÓm tra bµi häc thuéc lßng Truyện cổ nước mình - NhËn xÐt cho ®iÓm - Néi dung bµi cò II.Bµi míi 1.Giíi thiÖu (1p *Giíi thiÖu vµ ghi ®Çu bµi 2. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bµi: a) Luyện đọc:(10p) - Gọi 1 hs đọc toàn bài - §o¹n 1: Tõ ®Çu.......chia buån víi b¹n - §o¹n 2: Cßn l¹i - Hướng dẫn đọc từ khó - Tõ ng÷: X¶ th©n, quyªn gãp, kh¾c phôc. - Tổ chức luyện đọc theo nhóm - §äc diÔn c¶m c¶ bµi. b) T×m hiÓu bµi (10p) §o¹n 1: - Bạn Lương có biết bạn Hồng không ?. Hoạt động của trò - HSđọc và tìm hiểu câu truyện. HSghi vë. - 1 hs đọc - Một số HS tiếp nối đọc từng đoạn. - HS đọc từ khó - GV yªu cÇu HS gi¶i nghÜa c¸c tõ chó gi¶i . - Đọc theo nhóm đôi - Các nhóm thi đọc . - 1 hs đọc cả bài - Các nhóm HS đọc, trao đổi và thảo luận để trả lời các câu hỏi sgk. - Lương không biết Hồng, mà biết Hồng khi đọc báo TNTP.. - Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm - Lương xúc động khi thấy cảnh ngộ g×? đáng thương của Hồng, muốn viết thư th¨m hái vµ chia buån víi b¹n *) Lý do bạn Lương viết thư cho Hồng - HS đọc, cả lớp đọc thầm. *§o¹n cuèi: - Tìm những câu cho thấy bạn Lương rất 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Người thực hiện: Hà Văn Hiêu – Trường Tiểu học Tường Thượng. th«ng c¶m víi b¹n Hång?. - Hồm nay, đọc báo ... trận lũ lụt vừa råi. Còng nh­ Hång.....thiÖt thßi nh­ - Tìm những câu cho thấy bạn Lương rất thế nào? - Chắc là Hồng tự hào....nước lũ. Mình tin biÕt c¸ch an ñi b¹n Hång. - Y/c học sinh đọc phần mở đầu và kết thúc. rằng theo gương ba... nỗi đau này. - HS đọc thầm những dòng mở đầu và - Nh÷ng dßng më ®Çu vµ kÕt thóc bµi th¬ cã kÕt thóc bøc th­. + Mở đầu: Nêu rõ thời gian, địa điểm t¸c dông g×? viết thư, lời chào hỏi người nhận thư. + Cuèi th­: Ghi lêi chóc, nh¾n nhñ, cảm ơn ... sau đó người viết thư ký *) Bạn Lương thăm hỏi, động viên, an ủi tên, ghi họ tên b¹n Hång. - 2 hs nªu - Gäi hs nªu néi dung bµi . *Néi dung: B¹n nhá trong bøc th­ thương bạn và chia sẻ đau buồn cïng b¹n. c) §äc diÔn c¶m: (10p) -*GV đọc diễn cảm * Giọng đọc tình cảm, nhẹ nhàng, chân thành, -HS nêu cách đọc diễn cảm trầm giọng khi đọc những câu văn nói về sự mất mát, giọng khỏe khoắn khi đọc những câu động viªn.. - ( GV chÐp s½n trªn b¶ng phô). -1 vài HS luyện đọc câu *Chó ý mét sè c©u: - Mình là Quách Tuấn Lương,/ học sinh lớp - HS khác nhận xét 4B,/ Trường Tiểu học Cù Chính Lan,/ thị xã Hßa B×nh.// - Nh­ng ch¾c lµ Hång còng tù hµo vÒ tÊm gương dũng cảm của ba/ xả thân cứu người - Luyện đọc theo nhóm . - Thi đọc giữa dòng nước lũ. - Mấy ngày nay,/ ở phường mình và khắp thị x· ®ang cã phong trµo quyªn gãp/ ñng hé đồng bào khắc phục thiên tai. III. Cñng cè:(1p) * Liên hệ: Em đã bao giờ làm gì để giúp đỡ - Hs trả lời những người có hoàn cảnh khó khăn chưa? - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau; ============================ TiÕt 2. To¸n. §11. TriÖu vµ líp triÖu (tiÕp) I) Môc tiªu: - Biết đọc, viết các số đến lớp triệu. Củng cố thêm về hàng và lớp, củng cố về c¸ch dïng b¶ng thèng kª. 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Người thực hiện: Hà Văn Hiêu – Trường Tiểu học Tường Thượng. - Thành thạo khi đọc, viết về các số đến hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triÖu vµ líp triÖu. - Cã ý thøc khi häc to¸n, tù gi¸c khi lµm bµi tËp. II)§å dïng d¹y – häc : - GV : Gi¸o ¸n, SGk, kÎ s½n b¶ng nh­ SGK trong b¶ng phô, néi dung bµi tËp 1. - HS : Sách vở, đồ dùng môn học. III) Phương pháp: Giảng giải, nêu vấn đề, luyên tập, thảo luận, nhóm, thực hành… IV)các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động dạy học. Hoạt động của thầy. 1.ổn định tổ chức : Chuẩn bị đồ dùng, sách vở. Cho h¸t, nh¾c nhë häc sinh. 2. KiÓm tra bµi cò : Gọi 2 HS đọc số:. 342 100 000 vµ. - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi theo yªu cÇu. + 342 100 000 : Ba trăm bốn mươi hai. 834 000 000. triÖu , mét tr¨m ngh×n. + 834 000 000 : Tám trăm ba mươi tư triÖu.. GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm cho HS 3. D¹y bµi míi:. - HS ghi ®Çu bµi vµo vë. a. Giíi thiÖu bµi – Ghi b¶ng. b. Hướng dẫn đọc và viết số: GV ®­a ra b¶ng sè råi yªu cÇu HS viÕt. - HS viÕt sè: 342 157 413. sè.. - HS đọc số: Ba trăm bốn mươi hai. - Yêu cầu HS đọc số. triệu, một trăm năm mươi bảy nghìn, bốn trăm mười ba. GV hướng dẫn HS đọc số: Tách số thành. - HS theo dõi và nhắc lại cách đọc.. từng lớp, từ lớp đơn vị đến lớp nghìn, lớp triệu rồi đọc theo thứ tự từ trái sang phải. GV ghi thêm vài số và cho HS đọc:. - HS đọc, nêu cách đọc. 3. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Người thực hiện: Hà Văn Hiêu – Trường Tiểu học Tường Thượng. 217 563 100 ; 456 852 314…. c. Thùc hµnh : Bµi 1: Cho HS viết và đọc số theo bảng. + 32 000 000. + 834 291 712. - HS viết số vào bảng và đọc số đã viết. + 32 516 000. + 308 250 705. + Ba mươi hai triệu. + 32 516 497. + 500 209 037. + Ba mươi hai triệu năm trăm mươi sáu nghìn, bốn trăm chín mươi bảy.. GV nhËn xÐt chung.. ……... Bµi 2: - Yêu cầu HS lần lượt đọc các số.. - HS ch÷a bµi vµo vë.. 7 312 836 ; 57 602 511 ; 351 600 307 ;. - HS nối tiếp đọc số.. 900 370 200 ; 400 070 192. + Bảy triệu, ba trăm mười hai nghìn, tám trăm ba mươi sáu. + Năm mươi bảy triệu, sáu trăm linh hai nghìn, năm trăm mười một. + Ba trăm năm mươi mốt triệu, sáu tr¨m ngh×n, ba tr¨m linh b¶y. + Chín trăm triệu, ba trăm bảy mươi ngh×n, hai tr¨m. + Bèn tr¨m triÖu, kh«ng tr¨m b¶y. - GV cïng HS nhËn xÐt vµ ch÷a bµi.. mươi nghìn, một trăm chín mươi hai. Bµi 3:. - HS nhËn xÐt, ch÷a bµi.. - GV Yêu cầu 1 HS đọc số cho các HS khác lần lượt lên bảng viết số. - HS nèi tiÕp lªn viÕt sè: + 10 250 214 + 213 564 888 + 400 036 105. - GV yªu cÇu HS nhËn xÐt vµ ch÷a bµi vµo. + 700 000 231. vë. Bµi 4: 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Người thực hiện: Hà Văn Hiêu – Trường Tiểu học Tường Thượng. Yêu cầu HS xem bảng sau đó trả lời các. - HS ch÷a bµi vµo vë. c©u hái: + Số trường Trung học cơ sở là bao nhiêu?. TiÓu häc. TH CS. THPT. Số trường. 14 316. 9 873. 2 140. Sè HS. 8350 191. 6 612 099. 2 616 207. Sè HS. 362 627. 280 943. 98 714. - Số trường trung học cơ sở là 9 873 + Sè häc sinh TiÓu häc lµ bao nhiªu?. trường. - Sè häc sinh TiÓu häc lµ 8 350 191. + Sè gi¸o viªn trung häc lµ bao nhiªu?. em.. - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi vµ cho ®iÓm tõng. - Sè gi¸o viªn trung häc lµ 98 714. HS. người.. 4. Cñng cè – dÆn dß:. - NhËn xÐt, ch÷a bµi.. - GV nhËn xÐt giê häc. - DÆn HS vÒ lµm bµi tËp (VBT) vµ. - L¾ng nghe - Ghi nhí. chuÈn bÞ bµi sau: “ LuyÖn tËp”. =================================== TiÕt 3. Khoa häc Bµi 5:. Vai trò của chất đạm và chát béo. I) Môc tiªu. * Gióp häc sinh: - Kể được tên các thức ăn có chứa nhiều chất đạm và chất béo. - Nêu vai trò của chất béo và chất đạm đối với cơ thể. - Xác định được nguốn gốc của nhóm thức ăn chứa đất đạm và chất béo. II) §å dïng d¹y - häc. - H×nh trang 12, 13 trong s¸ch gi¸o khoa. - C¸c ch÷ viÕt trong h×nh trßn: ThÞt bß, trøng, ®Ëu hµ lan, ®Ëu phô, thÞt lîn, pho mát, thịt gà, cá, đậu tương, tôm, dầu thực vật, bơ, mỡ lợn, lạc, vừng, dừa. - 4 tờ giấy A3 mỗi tờ có ghi: Chất đạm, chất béo, ở giữa 2 hình tròn. - Häc sinh chuÈn bÞ bót mµu. III) Các hoạt động dạy – học Hoạt động của thầy A. ổn định1’ B. KiÓm tra bµi cò3’. Hoạt động trò. - H¸t.. - Häc sinh tr¶ lêi:… lµ nguån - Nhãm thøc ¨n chøa nhiÒu chÊt cung cấp năng lượng chủ yếu cho cơ thể bét ®­êng cã vai trß g× ? và duy trì nhiệt độ của cơ thể. - Häc sinh tr¶ lêi: c¸, thÞt, trøng, - KÓ tªn c¸c thøc ¨n hµng ngµy c¸c t«m, ®Ëy,…. em ¨n ? C. D¹y bµi míi 28’ 1. Giíi thiÖu: H»ng ngµy, c¬ thÓ 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Người thực hiện: Hà Văn Hiêu – Trường Tiểu học Tường Thượng. chúng ta đòi hỏi phải cung cấp đủ lượng thức ăn cần thiết. Trong đó có những loại - Häc sinh ghi ®Çu bµi vµo vë thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo. §Ó t×m hiÓu râ vai trß cña chóng….. Hoạt động 1 : Những thức ăn nào có chứa nhiều chất đạm và chất bÐo ? ViÖc 1 - Thảo luận cặp đôi. - Cho học sinh hoạt động cặp đôi. - Lµm viÖc theo yªu cÇu. - Quan s¸t h×nh trang 12, 13 s¸ch gi¸o khoa vµ th¶o luËn: + C¸c thøc ¨n chøa nhiÒu chÊt + Nh÷ng thøc ¨n nµo chøa nhiÒu chất đạm ? Những thức ăn nào chứa đạm: Trứng, cua, đậu phụ, thịt lợn, cá, nhiÒu chÊt bÐo ? pho m¸t, gµ… + C¸c thøc ¨n chøa nhiÒu chÊt - Gäi häc sinh nèi niÕp tr¶ lêi béo: Dầu ăn, mỡ, đậu tương, lạc… - NhËn xÐt, bæ sung. ViÖc 2 Cho học sinh hoạt động cả lớp. ? KÓ tªn nh÷ng thøc ¨n chøa nhiÒu + C¸, thÞt lîn, thÞt bß, t«m, cua, chất đạm mà các em nă hằng ngày ? thÞt gµ, ®Ëu phô, Õch… ? Nh÷ng thøc n¨ chøa nhiÒu chÊt + Dầu ăn, mỡ lợn, lạc rang, đỗ bÐo mµ c¸c em ¨n h»ng ngµy ? tương… ? H»ng ngµy chóng ta nªn ¨n nhiÒu + Häc sinh tr¶ lêi. chất đạm và chất béo vì sao ? Hoạt động 2: Vai trò của thức ăn có chứa nhiều chất đạm và chất béo. ? Khi ¨n c¬m víi thÞt, c¸, em c¶m thÊy nh­ thÕ nµo ? ? Khi ¨n rau sµo em c¶m thÊy nh­ thÕ nµo ? - Gi¶i thÝch: Nh÷ng thøc ¨n chøa nhiều đạm và chất béo không những giúp chóng ta ¨n ngon miÖng mµ cßn tham gia vào việc giúp cơ thể của con người phát triÓn. - Gọi 2-3 học sinh đọc mục bạn cÇn biÕt s¸ch gi¸o khoa trang 13. KÕt luËn: + ChÊt d¹m giup x©y dựng và đổi mới cơ thể: tạo ra những tế bµo míi lµm cho c¬ thÓ lín lªn, thay thÕ nh÷ng tÕ bµo giµ bÞ huû ho¹i trong ho¹t động sống của con người. + Chất béo rất giàu năng lượng gióp c¬ thÓ hÊp thô c¸c vi-ta-min A, D, E, K.. + Häc sinh tr¶ lêi. + Häc sinh tr¶ lêi. + 2-3 học sinh nối tiếp đọc. 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Người thực hiện: Hà Văn Hiêu – Trường Tiểu học Tường Thượng. Hoạt động 3 Trò chơi “Đi tìm nguån gèc cña c¸c lo¹i thøc ¨n” ViÖc 1 Hái häc sinh: ? ThÞt gµ cã nguån gèc tõ ®©u ? ? Đậu đũa có nguồn gốc từ đâu ? - §Ó biÕt mçi lo¹i thøc ¨n thuéc nhãm nµo vµ cã nguån gèc tõ ®©u, c¶ líp thi xem nhóm nào biết chính xácđiều đó. ViÖc 2 Trß ch¬i c¶ líp - Chia 4 nhóm, phát đồ dùng. + Giíi thiÖu giÊy A3 vµ c¸c ch÷ trong h×nh trßn: C¸c em h·y d¸n tªn c¸c lo¹i thøc ¨n vµo giÊy, c¸c lo¹i thøc ¨n cã nguồn gốc động vật thì tô màu vàng, các lo¹i thøc ¨n cã nguån gèc thùc vËt th× t« màu xanh, nhóm nào đúng, nhanh và đẹp lµ th¾ng. Thêi gian 7’ ViÖc 3 Tæng kÕt cuéc thi. - Yêu cầu các nhóm cầm bài trước líp - 4 häc sinh cña líp lµm träng tµi, tìm ra nhóm có câu trả lời đúng nhất, trình bày đẹp nhất.. + Từ động vật. + Tõ thùc vËt.. - Chia 4 nhóm, nhận đồ dùng học tËp, chuÈn bÞ bót mµu.. - Tiến hành hoạt động nhóm. - 4 nhãm cÇm bót cña m×nh quay xuèng líp. - Câu trả lời đúng là: . Thức ăn chứa nhiều chất đạm có nguån gèc thùc vËt: §Ëu c«-ve, ®Éu đũa, đậu phụ. . Thức ăn chứa nhiều chất đạm có nguồn gốc động vật: Thịt lợn, thịt bò, pho m¸t, thÞt gµ, c¸, t«m. . Thøc ¨n chøa nhiÒu chÊt bÐo cã nguån gèc thùc vËt: DÇu ¨n, l¹c, võng. . Thøc ¨n chøa nhiÒu chÊt bÐo cã nguồn gốc động vật: Bơ, mỡ.. - Phát phần thưởng cho đội thắng cuộc (tuyên dương) ? Nh­ vËy thøc ¨n cã chøa nhiÒu + Đều có nguồn gốc động vật chất đạm, chất béo có nguồn gốc từ đâu hoặc thực vật. ? Hoạt động kết thúc: - NhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ nhµ häc thuéc môc b¹n cÇn biÕt. - VÒ nhµ t×m hiÓu xem nh÷ng lo¹i thøc ¨n nµo cã chøa nhiÒu chÊt vi-ta-min, chÊt kho¸ng, chÊt x¬.. 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Người thực hiện: Hà Văn Hiêu – Trường Tiểu học Tường Thượng. ======================== Tiết 4. Đạo đức. Bµi 2:. Vượt khó trong học tập. I - Môc tiªu: 1) Kiến thức: Hs nhận thức được: Mỗi người đều có thể gặp khó khăn trong. cuộc sống và trong học tập cần phải có quyết tâm và tìm cách vượt qua khó khăn. 2) Kỹ năng: Biết xác định những khó khăn trong học tập của bản thân và cách. khắc phục. Biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ những bạn có hoàn cảnh khó khăn. 3) Thái độ: Quý trọng và học tập những tấm gương biết vượt khó trong cuộc. sèng vµ häc tËp. II - §å dïng d¹y - häc:. - Giáo viên: SGK, các mẩu chuyện, tấm gương vượt kó trong học tập, giấy khổ to... - Häc sinh: S¸ch vë m«n häc. III - Phương pháp:. Quan sát, giảng giải, đàm thoại, thảo luận, trò chơi, thực hành. IV - Các hoạt động dạy - học - chủ yếu:. Hoạt động của thầy 1) ổn định tổ chức: Cho líp h¸t, nh¾c nhë häc sinh 2) KiÓm tra bµi cò: - Gọi 2 Hs đọc thuộc ghi nhớ bài học trước. V× sao chóng ta cÇn ph¶i trung thùc trong häc tËp? GV nhËn xÐt - ghi ®iÓm cho Hs. 3) D¹y bµi míi: TiÕt 1 a) Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu bµi. GV ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. GV treo tranh cho Hs quan s¸t vµ hái: Bøc tranh vÏ h×nh ¶nh g×? 9. Hoạt động của trò C¶ líp h¸t, lÊy s¸ch vë häc tËp. - 2 Học sinh đọc ghi nhớ. - 1 Hs tr¶ lêi.. Hs l¾ng nghe.. Vẽ bạn Hs đang ôm quyển vở đứng bên. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Người thực hiện: Hà Văn Hiêu – Trường Tiểu học Tường Thượng. đợi... B¹n trong tranh ®ang «m quyÓn s¸ch vµ b¹n cã ý thøc nh­ thÕ nµo trong häc tËp chóng ta sÏ t×m hiÓu c©u truyÖn “Một học sinh nghèo vượt khó” GV kÓ chuyÖn (H/® 1) * Mêi 1, 2 Hs kÓ tãm t¾t l¹i c©u chuyÖn. b) T×m hiÓu bµi: Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. - GV chia líp thµnh c¸c nhãm vµ th¶o luËn theo c©u hái: + Th¶o gÆp ph¶i nh÷ng khã kh¨n g×? + Thảo đã khắc phục như thế nào?. + KÕt qu¶ häc tËp cña b¹n thÕ nµo? + Trước những khó khăn trong học tập. Th¶o cã chÞu bã tay, bá häc hay kh«ng? + NÕu b¹n Th¶o kh«ng kh¾c phôc khã kh¨n, chuyÖn g× cã thÓ x¶y ra? GV: NÕu Th¶o bá häc sÏ kh«ng tèt cha mÑ lo buån, c« gi¸o vµ líp còng rÊt buån. + Vậy trong cuộc sống, chúng ta đều cã nh÷ng khã kh¨n riªng, khi gÆp khã kh¨n trong häc tËp chóng ta nªn lµm g×? + Kh¾c phôc khã kh¨n trong häc tËp cã t¸c dông g×? GV: Trong cuộc sống, mỗi người đếu cã nh÷ng khã kh¨n riªng. §Ó häc tèt, chúng ta cần cố gắng, kiên trì vượt khó những khó khăn, tục ngữ đã có câu khuyªn r»ng: “Cã chÝ th× nªn”. Hoạt động 3: Em sẽ làm gì? - Tæ chøc cho Hs lµm viÖc theo nhãm.. Hs l¾ng nghe. Hs l¾ng nghe. - C¸c nhãm th¶o luËn c©u hái 1 vµ 2. - Nhµ b¹n nghÌo, bè mÑ lu«n ®au yÕu, nhµ bạn xa trường. - Thảo vẫn cố gắng đến trường vừa học vừa làm giúp đỡ bố mẹ, giúp cô giáo dạy học cho c¸c b¹n khã kh¨n h¬n m×nh. - Häc sinh tr¶ lêi - Kh«ng, Th¶o vÉn kh¾c phôc vµ tiÕp tôc ®i häc. - B¹n cã thÓ bá häc.. - Chóng ta t×m c¸ch kh¸c phôc khã kh¨n để tiếp tục học.. - Giúp ta tiếp tục học cao, đạt kết quả tốt. Hs l¾ng nghe. - Hs lµm viÖc theo nhãm 11. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Người thực hiện: Hà Văn Hiêu – Trường Tiểu học Tường Thượng. - Yªu cÇu c¸c nhãm th¶o luËn vµ lµm bµi tËp sau: Bµi tËp 1: - GV yêu cầu Hs đọc nội dung bài tập. - GV tæ chøc cho Hs lµm viÖc c¶ líp. - Yêu cầu Hs lần lượt lên điền kết quả vµo b¶ng. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.. - 1 Hs đọc, cả lớp theo dõi và suy nghĩ. - Hs lµm viÖc, ®­a ra kÕt qu¶. - Hs lần lượt lên làm bài. - Hs chữa bài theo lời giải đúng.. a) Nhê b¹n gi¶ng bµi hé em b) ChÐp bµi gi¶i cña b¹n. c) Tự tìm hiểu, đọc thêm sách vở tham khảo để làm. d) Xem s¸ch gi¶i vµ chÐp bµi gi¶i. e) Nhờ người khác giải hộ. g) Nhờ bố mẹ, cô giáo, người lớn hướng dẫn. h) Xem c¸ch gi¶i trong s¸ch råi tù gi¶i. i) §Ó l¹i, chê c« gi¸o ch÷a. k) Dành thêm thời gian để làm. - Yªu cÇu c¸c nhãm gi¶i thÝch c¸c c¸ch - Hs gi¶i quyÕt. gi¶i quyÕt kh«ng tèt. - GV kÕt luËn: Khi gÆp khã kh¨n trong - Em sÏ t×m c¸ch kh¾c phôc hoÆc nhê sù häc tËp, em lµm g×? giúp đỡ của người khác nhưng không dựa dẫm vào người khác. Hoạt động 4: Liên hệ bản thân - Cho Hs làm việc cặp đôi. - Hs làm việc theo nhóm đôi - Yêu cầu mỗi Hs kể ra 3 khó khăn của Hs làm việc, trao đổi với nhau. m×nh vµ c¸ch gi¶i quyÕt cho b¹n bªn c¹nh nghe. - GV cho Hs lµm viÖc c¶ líp: + Yªu cÇu mét vµi Hs nªu lªn khã + Hs nªu khã kh¨n vµ c¸ch gi¶i quyÕt cña kh¨n vµ c¸ch gi¶i quyÕt. m×nh, c¸c Hs kh¸c nhËn xÐt, bæ sung thªm. Hỏi: Vậy, bạn đã biết khắc phục khó kh¨n trong häc tËp hay ch­a? Trước khó khăn của bạn bè, chúng ta cã thÓ lµm g×? GV kÕt luËn: NÕu gÆp khã kh¨n, nÕu chung ta biết cố gắng sẽ vượt qua được và chúng ta cần biết giúp đỡ các bạn bè. - Trước khó khăn của bạn, chúng ta có thể giúp đỡ bạn, động viên bạn. - Häc sinh tù tr¶ lêi. Hs l¾ng nghe. 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Người thực hiện: Hà Văn Hiêu – Trường Tiểu học Tường Thượng. xung quanh vượt qua khó khăn. - Qua bài học hôm nay, chúng ta có thể - Chúng ta cần cố gắng, kiên trì để vượt rót ra ®­îc ®iÒu g×? qua những khó khăn đó.  Ghi nhí: GV mời 1, 2 em đọc phần ghi nhớ. - Hs đọc ghi nhớ. 4) Cñng cè - dÆn dß: Hoạt động tiếp nối: - Yªu cÇu vÒ nhµ t×m hiÓu nh÷ng c©u chuyện kể về những tấm gương vượt khã cña c¸c b¹n hs. - Yªu cÇu hs t×m hiÓu xung quanh những tấm gương bạn bè vượt khó kh¨n trong häc tËp mµ em biÕt. - NhËn xÐt giê häc, chuÈn bÞ bµi sau häc thuéc lßng ghi nhí vµ lµm bµi tËp. ============================ Thø ba ngµy 16 th¸ng 09 n¨m 2008 TiÕt 1. TËp lµm v¨n. §5:. KÓ l¹i lêi nãi, ý nghÜ cña nh©n vËt. I - Môc tiªu:. - Hiểu được tác dụng của việc dùng lời nói và ý nghĩ của nhân vật để khắc hoạ tÝnh c¸ch nh©n vËt vµ nãi lªn ý nghÜa c©u chuyÖn.. - BiÕt kÓ l¹i lêi nãi, ý nghÜa cña nh©n vËt trong bµi v¨n kÓ chuyÖn theo 2 c¸ch trùc tiÕp vµ gi¸n tiÕp.. - Cã ý thøc tèt trong häc tËp, yªu thÝch bé m«n. II - §å dïng d¹y - häc:. - Gi¸o viªn: B¶ng phô ghi s½n néi dung bµi tËp 1 phÇn nxÐt, giÊy khæ to kÎ s½n 2 cét: lêi dÉn trùc tiÕp, lêi dÉn gi¸n tiÕp + bót d¹.. - Học sinh: Vở bài tập tiếng việt tập 1, sách vở, đồ dùng học tập. III - Phương pháp:. Giảng giải, đàm thoại, luyện tập, thảo luận, thực hành... IV - Các hoạt động dạy - học - chủ yếu:. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. A - KiÓm tra bµi cò:. Gäi 1 hs nh¾c l¹i néi dung cÇn ghi nhí 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Người thực hiện: Hà Văn Hiêu – Trường Tiểu học Tường Thượng. trong tiết tập làm văn trước. Hs l¾ng nghe. - Khi t¶ ngo¹i h×nh nh©n vËt cÇn chó ý - 2 Hs tr¶ lêi. đến điềm gì? - T¹i sao ph¶i t¶ ngo¹i h×nh cña nh©n vËt? GV nxÐt, ghi ®iÓm. B - D¹y bµi míi:. 1) Giíi thiÖu bµi: GV ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. 2) T×m hiÓu bµi: a) PhÇn nhËn xÐt: Bài tập 1: Gọi hs đọc y/c. - Y/c hs tù lµm bµi. - Gäi hs tr¶ lêi. - GV đưa bảng phụ để đối chiếu.. Hs ghi ®Çu bµi vµo vë. - 1 hs đọc, cả lớp theo dõi. - Hs lµm vµo vë nh¸p. - 2 - 3 hs tr¶ lêi. + Nh÷ng c©u ghi l¹i lêi nãi cña cËu bÐ: Ông đừng giận cháu, cháu không có gì cho «ng c¶. + Nh­ng: C©u ghi l¹i ý nghÜ cña cËu bÐ: Chao ôi! cảnh nghèo đói đã gặm nát con người đau khổ kia thành xấu xí biết nhường nào. C¶ t«i n÷a, t«i còng võa nhËn ®­îc chót g× cña «ng l·o.. Bµi tËp 2: GV hái: + Lời nói và ý nghĩa của cậu bé nói lên - Nói lên cậu là người nhân hậu, giàu ®iÒu g× vÒ cËu? tình cảm thương yêu con người và thông c¶m víi nçi khèn khæ cña «ng l·o. + Nhờ đâu mà em đánh giá được tính nết - Nhờ lời nói và suy nghĩa của cậu. cña cËu bÐ? Bài tập 3: Gọi hs đọc y/c và ví dụ trên - 2 hs nối tiếp nhau đọc to. b¶ng. - Y/c hs đọc thầm và thảo luận cặp đội - Đọc thầm và trả lời cặp đôi. víi c©u hái: + Lêi nãi, ý nghÜ cña «ng l·o ¨n xin trong 2 cách kể đã cho có gì khác nhau? - Gäi hs ph¸t biÓu ý kiÕn. - HS tr¶ lêi: a) T¸c gi¶ t¶ l¹i nguyªn v¨n lêi nãi cña «ng l·o víi cËu bÐ. b) T¸c gi¶ kÓ l¹i lêi nãi cña «ng l·o b»ng lêi cña m×nh. - Gv nxÐt vµ kÕt luËn c©u tr¶ lêi. 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Người thực hiện: Hà Văn Hiêu – Trường Tiểu học Tường Thượng. a. T¸c gi¶ dÉn trùc tiÕp: Dïng nguyªn v¨n lời ông lão. Do đó các từ xưng hô là từ x­ng h« cña chÝnh «ng l·o víi cËu bÐ. b. T¸c gi¶ thuËt l¹i gi¸n tiÕp lêi cña «ng lão tức là bằng lời kể của mình người kể xưng tôi, gọi người ăn xin là ông lão. + Ta cÇn kÓ l¹i lêi nãi vµ ý nghÜa cña - §Ó thÊy râ tÝnh c¸ch cña nh©n vËt. nhân vật để làm gì? + Có những cách nào để kể lại lời nói và - Có hai cách kể lại lời nói và ý nghĩa ý nghÜ cña nh©n vËt? của nhân vật đó là lời dẫn trực tiếp và lêi dÉn gi¸n tiÕp. b) PhÇn ghi nhí: Gọi hs đọc phần ghi nhớ. - 3 - 5 hs đọc thành tiếng. - Y/c hs t×m nh÷ng ®o¹n v¨n cã lêi dÉn - HS t×m ®o¹n v¨n cã y/c. + Trong giê häc, Lª tr¸ch Hµ ®i tay lªn trùc tiÕp vµ lêi dÉn gi¸n tiÕp. vë, lµm quÆn vë cña Lª. Hµ véi nãi: “M×nh xin lçi, m×nh kh«ng cè ý”. 3) LuyÖn tËp: Bài tập 1: Gọi hs đọc nội dung. - 1 hs đọc, cả lớp đọc thầm. - Y/c hs tù lµm bµi. - Hs dùng bút gạch dưới lời dẫn trực tiếp, gạch 2 gạch dưới lời dẫn gián tiếp. - Gọi hs chữa bài, cả lớp nhận xét, bổ - 1 hs đánh dấu trên bảng lớp. + Líp dÉn gi¸n tiÕp: BÞ chã sãi ®uæi. sung. + Lêi dÉn trùc tiÕp; Cßn tí, sÏ nãi lµ ®ang ®i th× gÆp «ng ngo¹i. + Theo tí, tèt nhÊt lµ chóng m×nh, nhËn lçi víi bè mÑ. + Dùa vµo dÊu hiÖu nµo em nhËn ra lêi - Lêi dÉn trùc tiÕp lµ mét c©u trän vÑn dÉn trùc tiÕp hay lêi dÉn gi¸n tiÕp? được đặt sau dấu hai chấm, phối hơp với dÊu hai chÊm, phèi hîp víi dÊu g¹ch ngang ®Çu dßng hay dÊu ngoÆc kÐp. - Lời dẫn gián tiếp đứng sau các từ nối: r»ng, lµ vµ dÊu hai chÊm. GV KÕt luËn chung Bµi tËp 2: Gọi hs đọc nội dung. - Ph¸t giÊy vµ bót d¹ cho tõng nhãm. - Y/c hs th¶o luËn nhãm vµ hoµn thµnh phiÕu.. Hs l¾ng nghe. - 2 hs đọc nội dung bài tập. - Hs th¶o luËn nhãm vµ hoµn thµnh phiÕu. 15. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Người thực hiện: Hà Văn Hiêu – Trường Tiểu học Tường Thượng. + Khi chuyển lời dẫn gián tiếp thành lời - Cần chú ý: Phải thay đổi từ xưng hô và dÉn trùc tiÕp cÇn chó ý nh÷ng g×? đặt lời nói trực tiếp vào sau dấu hai chÊm kÕt hîp víi dÊu g¹ch ®Çu dßng hoÆc dÊu ngoÆc kÐp. - Y/c hs tù lµm bµi. - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy, c¶ líp - Tr×nh bµy, nxÐt, bæ sung. Lêi dÉn trùc tiÕp nxÐt, bæ sung. - GV n.xét chốt lại lời giải đúng, tuyên Vua nhìn thấy những miếng trầu têm rất dương nhóm hs làm nhanh, đúng nhất. khéo bên hỏi bà hàng nước. - Xin cụ cho biết ai đã têm trâu này?  Bµ l·o b¶o: - T©u bÖ h¹, tr©u do chÝnh tay giµ tªm đấy ạ! Nhµ vua kh«ng tin, gÆng hái m·i, bµ lão đành nói thật: - Thưa, đó là trâu do con gái già têm. Bµi tËp 3: Gọi hs đọc y/c của bài. - 1 hs đọc y/c của bài, cả lớp đọc thầm. GV gîi ýc¸ch lµm bµi + Thay đổi từ xưng hô. + Bá c¸c dÊu ngoÆc kÐp, g¹ch ®Çu dßng, gép l¹i lêi kÓ chuyÖn víi lêi nãi cña nh©n - Hs l¾ng nghe, theo dâi. vËt. - Y/c 1 hs giái lµm mÉu víi c©u 1. - 1 hs lµm mÉu, c¶ líp nhËn xÐt, bæ - Y/c hs lµm bµi c¸ nh©n. sung. - GV nxét, chốt lại lời giải đúng. - 2 hs lµm bµi trªn phiÕu tr×nh bµy kÕt qu¶. Lêi dÉn trùc tiÕp. Lêi dÉn gi¸n tiÕp - B¸c th¬ hái HoÌ:  B¸c thî HoÌ hái lµ cËu cã thÝch lµm thî x©y kh«ng? - Ch¸u cã thÝch lµm thî x©y kh«ng?  Hoè đáp rằng Hoè thích lắm. Hoè đáp: - Ch¸u thÝch l¾m!. Hs ghi nhí, lµm theo y/c. 4) Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn hs vÒ nhµ häc thuéc néi dung cÇn ghi nhí. T×m 1 lêi dÉn gi¸n tiÕp, 1 lêi dÉn trực tiếp trong bài tập đọc bất kỳ. ================================= 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Người thực hiện: Hà Văn Hiêu – Trường Tiểu học Tường Thượng. TiÕt 2. To¸n. §12: luyÖn tËp IMôc tiªu Gióp HS: - Củng cố cách đọc số,viết số đến lớp triệu - NhËn biÕt ®­îc gi¸ trÞ cña tõng ch÷ sè trong mét sè II.§å dïng d¹y häc B¶ng phô ghi bµi 1 III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. KTBC :5p Gọi hs nêu các hàng,các lớp từ nhỏ đến lín Gvnx+ghi b¶ng B.Bµi míi 1. gtb: 1p Gv nªu yc-ghi b¶ng tªn bµi 2.luyÖn tËp Bµi 1 :5p Gäi hs nªu yc Cho hs viÕt sè vµo b¶ng con + nªu miÖng tªn c¸c hµng Bµi2: 10p Gäi hs nªu yc Cho hs nªu miÖng 32 640 507. - 2hs nªu. - Hs ghi vë - Hs nªu yªu cÇu. - Hs tù nªu vÞ trÝ c¸c ch÷ sè thuéc c¸c hµng ®.sè: a.850304 900 b.403 210715 - HS nªu yªu cÇu. *Ba mươi hai triệu saú trăm bốn mươi ngh×n n¨m tr¨m linh b¶y *Tám mươi năm triệu không trăm nghìn một trăm hai mươi *T¸m triÖu n¨m tr¨m ngh×n s¸u tr¨m năm mươi tám .*Mét tr¨m b¶y t¸m triÖu ba tr¨m hai mươi nghìn không trăm linh năm. 85 000 120 8 500 658 178 320 005 Gv nx cc cách đọc số Bµi 3:9p - Gäi hs nªu yc Cho hs lµm b¶ng con+vë. - HS nªu yªu cÇu. Hs lµm vë §/S: a.613 000 000 b.131 405 000 c.512 326 103 d. 86 004 702 e.800 004 720 - HS nªu yªu cÇu.. Nx-ch÷a bµi Bµi 4: 7p Gäi hs nªu yc. 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Người thực hiện: Hà Văn Hiêu – Trường Tiểu học Tường Thượng. Gäi c¸ nh©n nªu miÖng +b¶ng líp Nx-söa ch÷a+cc C.Cñng cè dÆn dß: 2p *GVcc néi dung «n luyÖn khắc sâu đọc viết số DÆn hs chuÈn bÞ bµi sau. sè gi¸ trÞ ch÷ sè5. 715638. 571638. 836571. 5000. 500 000. 500. =============================== TiÕt 3. LÞch sö.. Bài. Làm quen với bản đồ (T1). I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: Häc xong bµi nµy, häc sinh biÕt. - Định nghĩa đơn giản về bả đồ. - Một số yếu tố của bản đồ, tên phương hớng, tỉ lệ, kí hiệu bản đồ... - Các kí hiệu của một số đối tượng trên bản đồ. 2. Kĩ năng: Học sinh nắm chắc các yếu tố, kí hiệu và địnm nghĩa về bản đồ. 3. Gi¸o dôc: Qua tiÕt häc, gãp phÇn gi¸o dôc häc sinh, niÒm say mÒ yªu thÝch m«n häc. II. §å dïng d¹y häc. Một số bản đồ thế giới châu lục – VN III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của thầy A. KiÓm tra bµi cò -? Môn lịch sử và địa lí lớp 4 giúp các em hiÓu biÕt g×? B. Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi: Ghi ®Çu bµi Hoạt động 1: Làm việc cả lớp. - GV treo các loại bản đồ lên bảng ? Nêu phạm vi được thể hiện trên bản đồ thÕ giíi? ch©u lôc, VN.. ? Bản đồ là gì?. Hoạt động của trò - 2 HS tr¶ lêi phÇn in ®Ëm - HS nh¾c l¹i - HS quan sát đọc tên các loại bản đồ... - Bản đồ thế giới thể hện toàn bộ bề mặt trái đát, DĐLC thể hiện một bộ phận lớn của bề mặt trái đất – các châu lục bản đồ Việt Nam thể hiện bộ phận nhỏ hơn của bề mặt trái đất Việt Nam. - Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt trái đát theo một tỉ lệ nhất định.. Hoạt động 2. Làm việc cá nhân.. - Häc sinh quan s¸t h×nh 1;2 råi chØ vÞ trí của Hồ hoàn kiếm và đền Nọc Sơn trªn tõng h×nh. ? Ngày nay, muốn vẽ bản đồ phải làm gì? - ..... thường sử dụng ảnh chụp từ máy 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Người thực hiện: Hà Văn Hiêu – Trường Tiểu học Tường Thượng. ? T¹i sao cµng vÏ vÒ ViÖt Nam, mµ b¶n đồ h3 (SGK) lại nhỏ hơn bản đồ Việt Nam treo tường? Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm. - Chia líp thµnh 4 nhãm. yªu cÇu c¸c nhóm đọc phần 2 SGK (T5,6) - Gọi đại diện các nhóm phát biểu ? Trên bản đồ cho biết điều gì? cho ví dô?. bay, vÖ tinh. - V× h3 thu nhá theo tØ lÖ 1: 9000000.. - Cho biÕt tªn cña khu vùc vµ nh­ng thông tin chủ yếu của khu vực đó được thể hiện trên bản đồ. - Ví dụ: Bản đồ TN VN - Hướng bắc bên trên, hướng Nam bên dưới- bên phải hướng đông, bên trái hướng tây. - Tỉ lệ bản đồ cho biết điều gì? - Tỉ lệ bản đồ luôn được biểu diễn dưới d¹ng tØ sè, lµ mét ph©n sè lu«n cã tö sè lµ 1. MÉu sè cµng lín th× tØ lÖ cña b¶n đồ càng nhỏ và ngược lại. ? B¶ng chó gi¶i ë h×nh 3 cã nh÷ng kÝ hiÖu - H×nh 3 cã kÝ hiÖu: Réng, hå, má than, nào? Kí hiệu bản đồ dùng để làm gì? mỏ dầu, mỏ sắt, mỏ Apa – tit, mỏ bô xit, thủ đô, thành phố, biên giới, Quốc gia – TÊt c¶ c¸c kÝ hiÖu trªn thÓ hiÖn các đối tượng địa lí tự nhiên trên bản đồ. - Gi¸o viªn cïng nhËn xÐt c¸c nhãm tuyên dương nhóm làm việc có hiệu quả. C. Cñng cè, dÆn dß - Nếu định nghĩ về bản đồ, kể tên một số - HS nêu. yếu tố về bản đồ.. ============================== TiÕt 4. KÓ chuyÖn. § 3:. Kể chuyện đã nghe, đã đọc. I - Môc tiªu:. 1) Kiến thức: Kể lại tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc về lòng nhân hậu, câu chuyện phải có cốt chuyện, nhân vật, ý nghĩa về lòng nhân hậu, tình cảm yêu thương, đùm bọc lẫn nhau giữa người với người. 2) Kỹ năng: Hiểu được ý nghĩa truyện các bạn kể nghe và nhận xét đánh giá lời kÓ vµ ý nghÜa c©u chuyÖn b¹n võa kÓ. 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Người thực hiện: Hà Văn Hiêu – Trường Tiểu học Tường Thượng. 3) Thái độ: Hs có thói quen ham đọc sách. II - §å dïng d¹y - häc:. - Giáo viên: Bảng lớp viết sẵn để bài có mục gợi ý 3. - Häc sinh: S­u tÇm c¸c truyÖn nãi vÒ lßng nh©n hËu. III - Phương pháp:. Gi¶ng gi¶i, ph©n tÝch, th¶o luËn, thùc hµnh, luyÖn... IV - Các hoạt động dạy - học - chủ yếu:. Hoạt động của thầy 1) ổn định tổ chức: Cho líp h¸t, nh¾c nhë häc sinh 2) KiÓm tra bµi cò: - Gäi 2 häc sinh kÓ l¹i chuyÖn th¬ “Nµng tiªn èc” - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm HS. 3) D¹y bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: - Gäi HS giíi thiÖu nh÷ng chuyÖn đã chuẩn bị. GV: Mỗi em đã chuẩn bị một câu chuyện mà đã được đọc, được nghe ở đâu đó về lòng nhân hậu, tình cảm yêu thương, giúp đỡ lẫn nhau giữa người với người. Tiết kể chuỵên hom nay chóng ta cïng thi xem b¹n nµo cã c©u chuyÖn hay nhÊt ? B¹n nµo kÓ hay nhÊt ? b) GV kÓ chuyÖn: *Hướng dẫn HS hiểu y/c của đề bµi. -Y/c 1 HS đọc đề bài GV gạch dưới những chữ sau trong bài để giúp HS xác định đúng yêu cầu, tránh kể lạc đề: Kể lại câu chuyện em đã được nghe, được đọc về lòng nhân hậu. - Gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc phần gîi ý. Hái: +Lßng nh©n hËu ®­îc biÓu hiÖn nh­ thÕ nµo? LÊy vÝ dô.... Hoạt động của trò. - 2 hs kÓ chuyÖn.. - Hs giíi thiÖu. - Hs l¾ng nghe.. - Hs đọc đề bài.. - 4 hs đọc nối tiếp. - Biểu hiện của lòng nhân hâu: thương yêu, quý trọng, quan tâm đến mọi người: “Nàng c«ng chóa nh©n hËu, chó Cuéi”.... 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Người thực hiện: Hà Văn Hiêu – Trường Tiểu học Tường Thượng. - Cảm thông, sẵn sàng chia sẻ với mọi người cã hoµn c¶nh khã kh¨n. - Yªu thiªn nhiªn, ch¨m chót tõng mÇm nhá cña sù sèng... - TÝnh t×nh hiÒn hËu, kh«ng nghÞch ¸c, kh«ng làm đau lòng người khác. + Em đọc câu chuyện của mình ở - Em đọc trên báo, trong chuyện cổ tích trong ®©u? sgk đạo đức, trong truyện đọc, em xem ti vi. - GV động viên, khen ngợi HS. -Y/c HS đọc kĩ phần 3, mẫu GV ghi nhanh các tiêu chí đánh giá trên b¶ng. + Nội dung câu chuyện đúng chủ đề: 4 điểm. + C©u chuyÖn ngoµi SGK (1 ®iÓm) + Nêu đúng ý nghĩa của câu chuyện (1 ®iÓm) + Tr¶ lêi ®­îc c©u hái cña c¸c b¹n hoặc đặt được câu hỏi cho bạn (1 ®iÓm). *KÓ chuyÖn trong nhãm: - Chia nhãm 4 hs. - Hs kÓ chuyÖn trong nhãm. - GV đi giúp đỡ từng nhóm, y/c hs kể theo đúng trình tự mục 3. - Gîi ý cho hs c¸c c©u hái: + B¹n thÝch chi tiÕt nµo trong c©u - HS tù tr¶ lêi. chuyÖn? V× sao? + Chi tiÕt nµo trong truyÖn lµm b¹n cảm động nhất? + B¹n thÝch nh©n vËt nµo trong truyÖn? + Qua c©u chuyÖn, b¹n muèn nãi với mọi người điều gì? + Bạn sẽ làm gì để học tập nhân vật chÝnh trong truyÖn? * Thi kể và trao đổi về ý nghĩa của truyÖn. - Tæ chøc cho hs thi kÓ. - Hs thi kể, hs khác nghe để hỏi lại bạn. - Gäi hs nxÐt b¹n kÓ... - NxÐt b¹n kÓ. - Y/c hs bình chọn bạn có câu - Hs bình chọn, tuyên dương... 21 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Người thực hiện: Hà Văn Hiêu – Trường Tiểu học Tường Thượng. chuyÖn hay nhÊt, kÓ hÊp dÉn nhÊt? 4) Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn hs vÒ nhµ kÓ l¹i c©u chuyÖn - Hs ghi nhí. mà em nghe các bạn kể cho người th©n. =========================== TiÕt 5. ThÓ dôc. Bµi 3. §H§N –trß ch¬I thi xÕp hµng nhanh I. Môc tiªu. - Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác ĐHĐN ; tập hợp hàng dọc dóng hàng điểm số, đứng nghiêm , đứng nghỉ ,học quay phải , trái,. Yêu cầu thuần thục động tác thực hiện nhanh nhẹn khẩn trương đúng động tác - trò chơi thi xếp hàng nhanh. Yêu cầu chơi đúng luật , hứng thú trong khi chơi II. Địa điểm –Phương tiện . - S©n thÓ dôc - Thầy: giáo án , sách giáo khoa , đồng hồ thể thao, còi . - Trò : sân bãi , trang phục gon gàng theo quy định . III . Nội dung – Phương pháp thể hiện . Néi dung Më ®Çu 1. NhËn líp 2. Phæ biÕn nhiÖm vô yªu cÇu bµi häc 3. khởi động: - Häc sinh ch¹y nhÑ nhµng tõ hµng däc thµnh vßng trßn , thùc hiện các động tác xoay khớp cổ tay , cæ ch©n , h«ng , vai , gèi , … - Thùc hiÖn bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung . - GiËm ch©n t¹i chç …. C¬ b¶n 1 . ¤n §H§N - TËp hîp hµng däc dãng hµng , điểm số , đứng nghiêm , nghỉ, quay ph¶i tr¸i , …. Định lượng 6 phót 2phót 3 phót 2x8 nhÞp. Phương pháp tổ chức * ******** ******** đội hình nhận lớp. đội hình khởi động cả lớp khởi động dưới sự điều khiÓn cña c¸n sù 18-20 phót 7 phót. Häc sinh luyÖn tËp theo tæ(nhãm) GV nhËn xÐt söa sai cho h\s Cho c¸c tæ thi ®ua biÓu diÔn. 22 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>