Thiết kế bài dạy môn học lớp 4 - Trường tiểu học Hướng Phùng - Tuần 10

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 10 Thứ Tập đọc:. ngày. tháng. năm 200. ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I. I - Mục đích, yêu cầu: - Kiểm tra lấy điểm đọc và học thuộc lòng, kết hợp kĩ năng đọc - hiểu. - Học sinh đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học, biết ngừng nghĩ sau dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật. - Hệ thống một số điều cần ghi nhớ về nội dung, nhân vật của các bài tập đọc. - Tìm đúng những đoạn văn cần được thể hiện bằng giọng đọc đã nêu trong SGK. đọc diễn cảm những đoạn văn đó. II - Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi tên các bài tập đọc đã học. - Phiếu ghi nội dung BT2. III - Các hoạt động dạy học: TG. Hoạt động dạy A- Kiểm tra bài cũ: 35 phút B- Bài mới: 2 phút 1. Giới thiệu bài: 20 phút 2. Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng:. 5 phút. 5 phút. - Đặt câu hỏi, nhận xét. - Ghi điểm. 3. Bài tập 2: - Những bài tập đọc như thế nào là kể chuyện ? Hãy kể tên những bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm “ Thương người như thể thương thân” - Phát phiếu. - Cùng lớp nhận xét. 4. Bài tập 3: - Nhận xét, kết luận.. 3 phút. 5. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về luyện đọc, xem quy tắc viết hoa.. Hoạt động học - Lắng nghe - Bốc thăm, đọc. - Nhận xét, bổ sung - Đọc yêu cầu, nhớ lại để trả lời. - Đọc thầm truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Người ăn xin, trao đổi theo cặp. - Vài em làm bài trên phiếu, trình bày. - Đọc yêu cầu. - Tìm nhanh trong bài tập đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Người ăn xin đoạn văn tương ứng với các giọng đọc, phát biểu. - Thi đọc diễn cảm thể hiện sự khác biệt về giọng đọc ở mỗi đoạn. - Thực hiện 250. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Lịch sử:. CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ NHẤT. (NĂM 938). I - Mục tiêu: - Biết Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với lòng dân với yêu cầu của đất nước. - Kể lại được diễn biến của cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược. - Ý nghĩa thắng lợi của cuộc kháng chiến. II - Đồ dùng dạy học: -Tranh trong SGK. Phiếu học tập của HS. III - Các hoạt động dạy học: TG 5 phút. 30 phút 2 phút 12 phút. 13 phút. 3 phút. Hoạt động dạy Hoạt động học A - Kiểm tra bài cũ: - So sánh tình hình nước ta trước và sau - Trả lời, nhận xét. khi thống nhất đất nước ? - Nhận xét ghi điểm. B - Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Lắng nghe 2. HĐ 1: Làm việc nhóm đôi. - Đọc “ Năm 979, …gọi là nhà tiền + Lê Hoàn lên ngôi vua trong hoàn cảnh Lê”. - Thảo luận nhóm đôi. nào ? + Việc Lê Hoàn được tôn lên làm vua có - Trình bày, bổ sung. - Nhận xét được nhân dân ủng hộ không ? - Nhận xét, chốt lại. 3. HĐ 2: Thảo luận nhóm. + Quân Tống xâm lược nước ta vào - Thảo luận theo câu hỏi sau. năm nào ? + Quân Tống tiến vào nước ta theo những - Đại diện trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. đường nào ? + Hai trận đánh lớn diễn ra ở đâu và diễn ra như thế nào ? + Quân Tống có thực hiện ý đồ xâm lược - Thảo luận nhóm đôi, trình bày. của chúng không ? - Nhận xét, chốt lại. - Nhận xét, bổ sung + Nêu ý nghĩa của cuộc kháng chiến ? - Nhận xét 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Học bài và làm bài đầy đủ - Chuẩn bị bài ở nhà. 251 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Toán:. LUYỆN TẬP. I - Mục tiêu: - Nhận biết góc nhọn, góc vuông, góc tù, góc bẹt. Nhận biết đường cao hình tam giác. - Vẽ hình vuông, hình chữ nhật có độ dài cho trước. - Xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước. II - Đồ dùng dạy học: - Thước thẳng, ê ke. III - Các hoạt động dạy học: TG 5 phút 30 pgút 2 phút 25 phút 6 phút. 7 phút. 6 phút 6 phút. 3 phút. Hoạt động dạy A - Kiểm tra bài cũ: - Cùng lớp nhận xét, ghi điểm. B - Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Thực hành: Bài 1: - Vẽ hai hình a, b trong bài tập. - Nêu câu hỏi để so sánh giữa các góc. - Nhận xét Bài 2: - Nhận xét. - Vì sao AB gọi là đường cao của tam giác ABC ? - Vì sao CB gọi là đường cao của tam giác ABC ? - Nêu kết luận. - Vì sao AH không phải là đường cao của tam giác ABC ? Bài 3: - Nhận xét.. Hoạt động học - Hai em lên vẽ hình chữ vuông, tính chu vi, diện tích. - Lắng nghe - Đọc yêu cầu. - Hai em làm bảng, lớp làm VBT. - Nhận xét, bổ sung - Nêu yêu cầu bài tập. - Nêu tên đường cao của tam giác ABC. - Suy nghĩ, trả lời. - Nhận xét. - Suy nghĩ, trả lời.. - Nêu yêu cầu. - Lớp vẽ ở VBT, 1 em làm bảng và Bài 4: nêu bước vẽ. - Nêu tên các hình chữ nhật vẽ có trong - Nêu yêu cầu. hình vẽ ? Nêu tên các cạnh song song - Một em làm bảng, nêu bước vẽ của mình, lớp làm VBT với AB. - Nêu cách xác định trung điểm, nối MN. - Nhận xét - Nhận xét 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Thực hiện - Về ôn lại bài. 252 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Chính tả:. ÔN TẬP (Tiết 2). I - Mục đích - yêu cầu: - Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng bài lời hứa. - Hệ thống hoá các quy tắc viết hoa tên riêng. II - Đồ dùng dạy học: - Vài phiếu ghi nội dung bài 3. III - Các hoạt động dạy học: TG 2 phút 15 phút. 7 phút. 8 phút. 2 phút. Hoạt động dạy 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn nghe - viết: - Đọc bài lời hứa, Giải nghĩa từ trung sĩ. - Nhắc các em chú ý từ mình dễ sai, cách trình bày, cách viết các lời thoại. - Đọc cho HS ghi. - Đọc dò lỗi. - Chấm 5 bài. - Nhận xét. 3. Trả lời câu hỏi:. Hoạt động học - Lắng nghe - Đọc thầm bài. - Lắng nghe, viết bài. - Soát lỗi. - Nhận xét. - Đọc nội dung yêu cầu. - Cùng lớp nhận xét. - Từng cặp trao đổi các câu hỏi. - Dán phiếu đã chuyển hình thức thể - Phát biểu. hiện những bộ phận đặt trong ngoặc kép để thấy rõ tính không hợp lí của cách viết ấy. 4.Lập bảng tổng kết quy tắc viết tên riêng: - Xem lại kiến thức trong bài LTVC - Đọc yêu cầu bài. - Làm VBT, một số em làm phiếu và trang 68 để làm bài cho đúng. - Phần quy tắc cần ghi vắn tắt. trình bày ở phiếu. - Phát phiếu một số em. - Sửa bài theo lời giải đúng. - Cùng lớp nhận xét. - Dính phiếu ghi lời giải đúng. 5. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Ôn lại bài. - Về nhà đọc và viết các bài tập đọc 253 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thứ Đạo đức:. ngày. tháng. năm 200. TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (Tiết 2).. I - Mục tiêu: - Biết cách tiết kiệm thời giờ. - Vận dụng những hiểu biết để làm bài tập. - Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm. II - Tài liệu và phương tiện: - Mỗi em có 3 thẻ, SGK, các truyện, tấm gương về tiết kiệm thời giờ. III - Các hoạt động dạy học: TG 5 phút 30 phút 6 phút. 8 phút. 6 phút. 5 phút. 5 phút. Hoạt động dạy A - Kiểm tra bài cũ:. Hoạt động học. - Nhận xét. B - Dạy bài mới: 1. HĐ 1: Làm việc cá nhân (BT 1). - Kết luận: + Các việc làm a, c, d là tiết kiệm thời giờ. + Các việc làm b, đ, e không tiết kiệm thời giờ. 2. HĐ 2: Thảo luận nhóm đôi (BT 4). - Yêu cầu thảo luận nhóm đôi về việc bản thân đã sử dụng thời giờ như thế nào và dự kiến thời gian biểu của mình trong thời gian tới. - Nhận xét, khen ngợi. 3. HĐ 3: Trình bày, giới thiệu tranh vẽ, các tư liệu đã sưu tầm. - Nhận xét, khen ngợi. 4. Kết luận chung: - Thời giờ là quý nhất, cần sử dụng tiết kiệm. Tiết kiẹm thời giờ là sử dụng thời giờ vào những việc có ích một cách hợp lí và có hiệu quả. 5. Hoạt động tiếp nối: - Cần tiết kiệm thời giờ. - Nận xét tiết học - Học bài ở nhà. - Đọc ghi nhớ, nêu thời gian biểu hằng ngày của bản thân. - Làm bài cá nhân. - Trình bày, trao đổi trước lớp. - Nhận xét, bổ sung. - Tiến hành thảo luận nhóm đôi. - Một số em trình bày. - Lớp trao đổi,chất vấn, nhận xét.. - Trình bày, giới thiệu tranh vẽ đã sưu tầm được. - Trao đổi thảo luận ý nghĩa tranh vẽ…. - Lắng nghe - Thực hiện 254. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Toán:. LUYỆN TẬP CHUNG. I - Mục tiêu: - Củng cố về thực hiện các phép tính cộng, trừ với số tự nhiên có nhiều chữ số. - Áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính giá trị của biểu thức bằng cách thuận tiện. - Vẽ hình vuông, hình chữ nhật. - Giải toán có liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. II - Đồ dùng dạy học: - Thước và ê ke. III - Các hoạt động dạy học: TG 5 phút 30 phút 2 phút 25 phút 4 phút 4 phút. 7 phút. 10 phút. 3 phút. Hoạt động dạy A - Kiểm tra bài cũ: - Chữa bài nhận xét và cho điểm. B - Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Thực hành: Bài 1: - Nhận xét ghi điểm.. Hoạt động học - Ba em lên bảng làm, lớp nhận xét. - Lắng nghe - Hai em lên làm, lớp làm VBT. - Nhận xét cách đặt tính và thực hiện.. Bài 2: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Đọc yêu cầu. - Cần áp dụng tính chất gì ? - Trả lời. - Nêu quy tắc tính giao hoán, tính kết - Nhận xét - Hai em lên bảng làm, lớp làm vở. hợp của phép cộng. - Nhận xét, ghi điểm. Bài 3: - Nêu câu hỏi tìm hiểu bài. - Đọc đề bài, quan sát hình. - Suy nghĩ trả lời. - Tính chu vi hình chữ nhật. - Nhận xét. bổ sung - Nhận xét. Bài 4: - Muốn tính được diện tích hình chữ nhật - Đọc đề bài trước lớp. - Trả lời. ta cấn biết những gì ? - Nêu câu hỏi tìm hiểu bài toán. - Một em làm bài trên bảng, lớp làm - Nhận xét ghi điểm. VBT. 3. Củng cố, dặn dò: - Nận xét, bổ sung - Nhận xét giờ học. - Về ôn lại bài, chuẩn bị cho bài sau. 255 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Luyện từ và câu:. ÔN TẬP ( Tiết 3).. I - Mục đích, yêu cầu: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL. - Hệ thống hoá một số điều cần ghi nhớ về nội dung, nhân vật, giọng đọc của bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ đề Măng mọc thẳng. II - Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi tên bài tập đọc và học thuộc lòng đã học. - Giấy ghi bài 2, một số phiếu kẻ sẵn bảng ở BT2 đẻ HS điền nội dung. III - Các hoạt động dạy học: TG 2 phút 20 phút. 10 phút. Hoạt động dạy 1. Giới thiệu bài: 2. Kiểm tra đọc và học thuộc lòng:. - Bốc thăm đọc. - Đọc bài trong SGK, trả lời câu hỏi phù hợp đoạn vừa đọc. - Đọc yêu cầu bài, tìm các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng.. - Nhận xét, ghi điểm. 3. Bài tập 2:. - Đọc tên bài. - Đọc thầm các truyện, trao đổi theo cặp nhỏ, một số em làm bài trên phiếu. - Trình bày ở phiếu. - Nhận xét, tính thi đua. - Gọi vài em đọc. - Lớp sửa bài theo lời giải đúng. - Thi đọc diễn cảm một đoạn văn. - Nhận xét. - Viết tên bài lên bảng.. 3 phút. Hoạt động học - Lắng nghe. - Nhận xét. - Chốt lại lời giải đúng, dính lên bảng. - Lắng nghe - Cùng lớp nhận xét. 4. Củng cố, dặn dò: - Những truyện kể các em vừa ôn có chung một lời nhắn nhủ gì ? - Thực hiện - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiếp cho tiết ôn tập sau. 256 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Kể chuyện:. ÔN TẬP (Tiết 4).. I - Mục đích, yêu cầu: - Hệ thống hoá và hiểu sâu thêm các từ ngữ, các thành ngữ, tục ngữ đã học trong ba chủ điểm Thương người như thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ. - Nắm được tác dụng dấu hai chấm, dấu ngoặc kép. II - Đồ dùng dạy học: - Một tờ phiếu ghi sẵn lời giả BT1, 2. Phiếu kẻ bảng để HS các nhóm làm bài tập 1. Một số phiếu kẻ bảng tổng kết để học sinh các nhóm làm bài tập 3. III - Các hoạt động dạy học: TG 2 phút 30 phút 10 phút. Hoạt động dạy 1. Giới thiệu bài: 2. Ôn tập: Bài 1: - Ghi số trang, tên bài 5 tiết MRVT.. - Phát phiếu cho các nhóm. - Cùng lớp soát lại, sửa sai.. 10 phút. 10 phút. 3 phút. Hoạt động học - Lắng nghe - Đọc yêu cầu, lớp đọc thầm, thảo luận các việc cần làm. - Xem lướt 5 bài MRVT thuộc chủ điểm trên. - Nhóm trưởng điều khiển làm 10 phút. - Các nhóm dán sản phẩm lên bảng. - Các nhóm cử 1 em lên chấm chéo. - Nhận xét. - Nhận xét Bài 2: - Dán phiếu đã liệt kê sẵn thành ngữ, - Đọc thầm yêu cầu, tìm các thành tục ngữ. ngữ,tục ngữ đã học gắn với ba chủ điểm, phát biểu. - Đọc lại thành ngữ, tục ngữ ở bảng. - Tiếp nối nhau phát biểu. - Nhận xét - Cùng lớp nhận xét. Bài 3: - Phát phiếu riêng cho một số em. - Đọc yêu cầu bài, tìm mục lục các - Cùng lớp nhận xét. bài Dấu hai chấm, Dấu ngoặc kép. Viết câu trả lời vào vở. 3. Củng cố, dặn dò: - Những em làm phiếu trình bày. - Nhận xét giờ học. - Đọc trước, chuẩn bị nọi dụng cho tiết - Thực hiện sau. 257 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Khoa học:. ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (Tiếp theo).. I - Mục tiêu: - HS biết áp dụng những kiến thức đã học vào việc lựu chọn thức ăn hằng ngày. - Hệ thống hoá những kiến thức đã học về dinh dưỡng qua 10 lời khuyên về dinh dưỡng hợp lí của Bộ Y tế. II - Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh, mô hình hay vật thật về các loại thức ăn. III - Các hoạt động dạy học: TG 5 phút 30 phút 2 phút 10 phút. 15 phút. 3 phút. Hoạt động dạy A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm.. Hoạt động học - Nên và không nên làm gì để phòng tránh tai nạn đuối nước ?. B - Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. HĐ 3: Trò chơi ai chọn thức ăn hợp lí. * Mục tiêu: Có khả năng áp dụng những kiến thức đã học vào việc lựu chọn thức ăn hằng ngày. * Cách tiến hành: - Yêu cầu làm việc theo nhóm trình bày một bữa ăn ngon và bổ.. - Nhận xét, bổ sung. 3. HĐ 4: Ghi lại và trình bày 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí. * Mục tiêu: Hệ thống những kiến thức đã học qua 10 lời khuyên về dinh dưỡng của Bộ Y tế. * Cách tiến hành: - Nhận xét. 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Dặn HS về nói với bố mẹ những điều đã học, treo bảng ở nơi dễ đọc.. - Lắng nghe. - Lắng nghe - Tiến hành thảo luận theo nhóm. - Các nhóm trình bày bữa ăn của mình. - Nhóm khác nhận xét. - Thảo luận làm thế nào để có một bữa ăn đủ chất dinh dưỡng. - Nhận xét, bổ sung. - Lắng nghe - Làm việc cá nhân. - Trình bày sản phẩm của mình. - Thực hiện 258. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thứ Thể dục:. ngày. tháng. năm 200. BÀI I9. I - Mục tiêu: - Chơi chơi Con cóc là cậu Ông Trời. Ôn 4 động tác: Vươn thở, tay, chân, lưng - bụng. - Học động tác phối hợp. II - Địa điểm - phương tiện: - Địa điểm:Vệ sinh nơi tập trên sân trường sạch sẽ. - Phương tiện: 1 còi, các dụng cụ phục vụ trò chơi. III - Nội dung và phương pháp lên lớp: TG 10 phút. 22 phút. 8 phút. Hoạt động dạy 1. Phần mở đầu: - Ổn định lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học. - Chọn chơi trò chơi khởi động. - Kiểm tra bài cũ: - Đánh giá, xếp loại. 2. Phần cơ bản: a) Trò chơi vận động: - Trò chơi: Con cóc là cậu Ông Trời. - Nêu trò chơi, nhắc lại luật chơi, vần điệu. - Điều khiển cho HS chơi. -Nhận xét b) Bài thể dục phát triển chung: * Ôn 4 động tác đã học: - Nhắc lại và hô nhịp cho lớp tập 1 lần. - Hô nhịp, quan sát sửa sai. * Học động tác phối hợp. - Hướng dẫn mẫu, phân tích động tác. - Hô cho lớp tập. - Quan sát, uốn nắn. - Nhận xét 3. Phần kết thúc: - Trò chơi tự chọn, làm động tác gập thân thả lõng. - Nhận xét, đánh giá giờ học. - Về nhà tập luyện lại các động tác đã học. Hoạt động học - Tập hợp, báo cáo sĩ số. - Chạy nhẹ nhàng 1 hàng dọc, về thành vòng tròn hít thở sâu. - Hai em lên tập 1 trong 2 động tác. - Nhận xét.. - Lắng nghe. - Tiến hành chơi trò chơi. - Nhận xét - Chia tổ tập luyện. - Tiến hành tập luyện. - Phối hợp động tác chân với tay. - Nhận xét. - Lắng nghe - thực hiện 259. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> ÔN TẬP (Tiết 5).. Tập đọc:. I - Mục đích, yêu cầu: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL. - Hệ thống được một số điều cần ghi nhớ về thể loại, nội dung chính, nhân vật, tính cách, cách đọc các bài tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ. II - Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi từng bài tập đọc, HTL. Một phiếu ghi lời giải BT2, 3. Phiếu kẻ bảng BT2, 3 cho các nhóm làm. III - Các hoạt động dạy học: TG 2 phút 20 phút. Hoạt động dạy 1. Giới thiệu bài: 2. Kiểm tra tập đọc và HTL:. Hoạt động học - Lắng nghe - Những em còn lại lên bốc thăm và đọc bài.. 5 phút. 5 phút. - Nhận xét, ghi điểm. 3. Bài tập 2: - Nhắc những việc cần làm để thực hiện bài tập. - Ghi nhanh lên bảng. - Chia thành các nhóm. - Cùng lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc. - Dính đáp án. - Nhận xét 4. Bài 3: - Phát phiếu cho các nhóm.. - Nói tên, số trang của 6 bài tập đọc trong chủ điểm. - Nhận xét. - Dính đáp án lên bảng.. - Làm việc theo nhóm. - Dán sản phẩm lên bảng, trình bày. - Viết bài vào vở. - Đọc yêu cầu bài. - Nhóm trao đổi, làm bài, trình bày. - Hai em đọc lại kết quả.. 5. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Chuẩn bị cho tiết học sau.. - Thực hiện. - Cùng lớp nhận xét.. 3 phút. - Đọc yêu cầu bài.. 260 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Toán:. KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I - Nêu yêu cầu, mục đích tiết kiểm tra - Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh - Phát đề cho học sinh - Hướng dẫn cho HS làm bài - Quan sát, nhắc nhở những em quay cóp, nhìn vở - Thu bài kiểm tra - Nhận xét đánh giá tiết kiểm tra. 261 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tập làm văn:. ÔN TẬP (Tiết 6).. I - Mục đích, yêu cầu: - Xác định được các tiếng trong đoạn văn theo mô hình caaus tạo tiếng đã học. - Tìm dược trong đoạn văn các từ đơn, từ láy, từ ghép, danh từ, động từ. II - Đồ dùng dạy học: - Bảng ghi mô hình đầy đủ của âm tiết. Phiếu viết nội dung bài 2; 3; 4. III - Các hoạt động dạy học: TG 2 phút 8 phút. 10 phút. 10 phút. 5 phút. Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giới thiệu bài: - Lắng nghe 2. Bài 1, 2: - Ứng với mỗi mô hình chỉ cần tìm một - Đọc yêu cầu bài tập. - Đọc thầm đoạn tả chú chuồn tiếng. - Phát phiếu cho một vài HS. chuồn, tìm tiếng đã ứng với mô hình ở BT 2. - Lớp làm bài ở VBT, một số làm phiếu. - Trình bày trên phiếu. - Cùng lớp nhận xét, chốt lời giải đúng. - Nhận xét 3. Bài 3: - Đặt câu hỏi ôn lí thuyết. - Đọc yêu cầu bài tập, đọc lướt bài - Phát phiếu cho từng cặp trao đổi, tìm 3 từ Từ đơnvà từ phức, Từ ghép và từ láy. đơn, 3 từ láy, 3 từ ghép. - Cùng lớp nhận xét, chữa bài. - Làm trên phiếu, dính bảng, trình * Lưu ý: HS cho luỹ tre, cánh đồng, dòng bày, nhận xét sông là từ ghép thì cũng có thể coi là đúng. - Viết bài vào vở. 4. Bài tập 4: - Nhắc xem lướt qua những bài: Danh từ, - Đọc yêu cầu của bài. Động từ. - Thế nào là danh từ ? - Thế nào là động từ ? - Trả lời. - Phát phiếu cho từng cặp trao đổi, tìm - Làm bài. trong đoạn văn 3 danh từ, 3 động từ. - Trình bày. - Viết bài vào vở. - Cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Nhận xét 5. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Tự làm BT tiết 7, 8.. - Thực hiện 262 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Kĩ thuật:. KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT (Tiết 1). I - Mục tiêu: - Biết cách gấp mép vải và khâu viền đường khâu mép vải bằng mũi khâu đột thưa hoặc đột mau. - Bước đầu gấp được mép vải và khâu viền được đường khâu mép vải bằng mũi khâu đột thưa hoặc mũi khâu đột mau đúng quy trình, đúng kĩ thuật. II - Đồ dùng dạy học: - Mẫu khâu, vải, len hoặc sợi khác màu, kim khâu len, kéo cắt vải, bút chì, thước. III - Các hoạt động dạy học: 3 phút 12 phút. 15 phút. 5 phút. Hoạt động 1. Giới thiệu bài: 2. HĐ 1: Quan sát, nhận xét: - Giới thiệu mẫu.. Hoạt động - Lắng nghe. - Quan sát, nhận xét đường gấp mép vải và đường khâu viền trên mẫu. - Nhận xét, tóm tắt đặc điểm đường khâu - Quan sát hình 1, 2, 3, 4. Nêu các viền gấp mép vải. bước thực hiện. 3. HĐ 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật: - Đặt câu hỏi. - Quan sát trả lời. - Thực hiện thao tác vạch hai đường - Hướng dẫn đọc nội dung mục quan sát dấu lên vải trên bảng. hình 1, 2a, 2b trả lời câu hỏi về cách gấp - Thực hiện thao tác gấp mép vải. mép vải. - Nhận xét thao tác gấp của HS. - Đọc mục 2, 3 với quan sát H-3, 4 - Hướng dẫn như SGK. trả lời câu hỏi và thực hiện các thao - Lưu ý vài điểm khi gấp mép vải. tác khâu viền đường gấp mép bằng mũi khâu đột. - Có thể tiến hành kiểm tra sự chuẩn bị của HS và cho HS vạch dấu, gấp mép vải theo đường vạch dấu. - Nhận xét chung, hướng dãn thao tác khâu lược, khâu viền đường khâu mép vải bằng mũi khâu đột. 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về chuẩn bị cho tiết học sau. - Thực hiện. 263 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Thứ Luyện từ và câu:. ngày. tháng. năm 200. KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I - Nêu yêu cầu, mục đích tiết kiểm tra - Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh - Phát đề cho học sinh - Hướng dẫn cho HS làm bài - Quan sát, nhắc nhở những em quay cóp, nhìn vở - Thu bài kiểm tra - Nhận xét đánh giá tiết kiểm tra ******. 264 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Địa lí:. THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT. I - Mục tiêu: - Biết vị trí của thành phố Đà Lạt trên bản đồ. - Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu của thành phố Đà Lạt. - Xác lập mối quan hệ địa lí giữa địa hình với khí hậu, giữa thiên nhiên với hoạt động sản xuất của con người. II - Đồ dùng dạy học: - Bản đồ địa lí Việt Nam. Tranh, ảnh về thành phố Đà Lạt. III - Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 5 phút A - Kiểm tra bài cũ: - Nguyên nhân, hậu quả của việc - Nhận xét, ghi điểm. mất rừng. 30 phút B - Dạy bài mới: 2 phút 1.Giới thiệu bài: - Lắng nghe 8 phút 2. Thành phố nổi tiếng về rừng thông và thác nước: *HĐ 1: Làm việc cá nhân. - Tiến hành trả lời. - Đà Lạt nằm trên cao nguyên nào ? - Đà Lạt nằm độ cao khoảng bao nhiêu mét? - Đà Lạt có khí hậu như thế nào ? - Bổ sung. - Mô tả một cảnh đẹp của Đà Lạt ? - Nhận xét, sửa chữa. 8 phút 3. Đà Lạt- thành phố du lich và nghỉ mát: * HĐ 2: Làm việc theo nhóm. - Hoạt động nhóm, - Tại sao Đà Lạt chọn làm nơi du lịch, nghỉ mát ? Đà Lạt có công trình nào phục vụ cho nghỉ mát, du lịch ? Kể tên một số khách sạn - Trình bày kết quả. ở Đà Lạt ? - Trình bày tranh ảnh về Đà Lạt. - Nhận xét, sửa chữa. - Nhận xét, bổ sung 9 phút 4. Hoa quả và rau xanh ở Đà Lạt: * HĐ 3: Làm việc theo nhóm. - Tại sao Đà Lạt gọi là thành phố của hoa - Tiến hành thảo luận nhóm 265 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 3 phút Toán:. quả và rau xanh ? - Kể một số rau quả và rau xanh ở Đà Lạt ? - Tại sao Đà Lạt trồng được nhiều loại hoa, quả, rau xứ lạnh ? - Hoa và rau của Đà Lạt có giá trị như thế - Trình bày kết quả. - Nhận xét, bổ sung nào ? - Nhận xét, sửa chữa. 5. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học về ôn lại bài.. NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ.. I - Mục tiêu: - Biết thực hiện nhân số có 6 chữ số với số có một chữ số. - Áp dụng để giải các bài toán có liên quan. - Giáo dục lòng yêu thích học toán cho học sinh. II - Đồ dùng dạy học: - Bảng con. III - Các hoạt động dạy học: TG 3 Phút 32 Phút 2 Phút 10 phút. 17 phút. Hoạt động dạy A- Kiểm tra bài cũ: B- Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn nhân: a) 241324 x 2. - Viết phép nhân. - Hãy đặt tính để thực hiện phép nhân. - Ta thực hiện tính bắt đầu từ đâu ? - Hướng dẫn như SGK. b) 136204 x 4. - Ghi phép tính lên bảng. - Yêu cầu tính. - Nêu kết quả. 3. Thực hành: Bài 1: - Nhận xét, ghi điểm. Bài 2: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Chúng ta tính với những giá trị nào của m? - Muốn tính biểu thức ta làm thế nào ? - Cùng lớp chữa bài.. Hoạt động học - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS - Lắng nghe - Đọc phép nhân. - 2 em lên đặt tính, lớp đặt tính vở nháp. - Nhận xét cách đặt tính trên bảng. - Từ phải sang trái. - Suy nghĩ thực hiện phép tính. - Đọc phép tính. - Một em làm bài trên bảng, lớp bảng con. - Nêu các bước nhân. - Nêu yêu cầu, - 4 em làm bài ở bảng, lớp làm VBT. - Nêu cách tính của mình. - Viết giá trị thích hợp vào ô trống. - Đọc biểu thức bài 201634 x m. - Với m = 2,3,4,5. Thay chữ bằng số. - Một em làm bảng, lớp làm VBT. - Nhận xét 266. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Bài 3:. 3 phút. Khoa học. - Nhận xét, chữa bài. Bài 4: - Nêu câu hỏi tìm hiểu đề bài, gợi ý. - Nhận xét. 4. Củng cố, dặn dò: - Nhấn mạnh bài học. - Ôn và chuẩn bị bài.. - Nêu yêu cầu, tự làm VBT, 1 em làm bảng. - Nhận xét - Đọc đề bài, tìm hiểu đề bài, giải VBT. - Nậhn xét - Thực hiện. NƯỚC CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ.. I - Mục tiêu: - Quan sát để phát hiện màu, mùi, vị của nước. - Làm thí nghệm để chứng minh nước không có hình dạng nhất định, chảy lan ra mọi phía, thấm qua một số chất. II - Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ 42, 43 SGK. Một số đồ dùng để phục vụ thí nghiệm. III - Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 5 phút A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm. - Nêu 10 lời khuyên của Bộ Y tế. 30 phút B - Dạy bài mới: 5 phút 1.HĐ1: Phát hiện màu, mùi, vị của nước: - Thực hiện theo yêu cầu ở trang 42. - Thao tác. - Yêu cầu trao đổi trong nhóm ý 1 và 2 theo - Nhóm trưởng điều khiển. - Đại diện nhóm trình bày. yêu cầu quan sát trang 42. - Quan sát giúp đỡ. - Một số em nói lại tính chất của nước. - Ghi các ý kiến lên bảng. - Kết luận. 5 phút 2. HĐ 2: Phát hiện hình dạng của nước: - Yêu cầu đặt chai, cốc nước ở vị trí khác - Tiến hành quan sát. - Suy nghĩ, trả lời. nhau rồi quan sát. - Nêu câu hỏi, nhận xét, kết luận. - Nhận xét, bổ sung 5 phút 3. HĐ 3: Tìm hiểu nước chảy như thế nào - Kiểm tra các vật liệu để làm thí nghiệm. - Nhóm trưởng điều khiển làm thí nghiệm. - Quan sát, giúp đỡ. - Ghi kết quả báo cáo của các nhóm. - Đại diện vài nhóm nói về cách tiến - Nhận xét hành của nhóm mình và nêu nhận - Chốt lại xét. 5 phút 4. HĐ 4: Phát hiện tính thấm và không thấm của nước đối với một số vật. - Nêu nhiệm vụ. - Bàn nhau làm thí nghiệm, báo cáo. 267 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 5 phút. 5 phút. Âm nhạc. - Kết luận nước thấm qua một số vật. - Nhóm khác bổ sung 5. HĐ 5: Phát hiện nước có thể hoặc không có thể hoà tan một số chất: - Nêu nhiệm vụ. - Làm thí nghiệm theo nhóm. - Đại diện nhóm báo cáo. - Kết luận: Nước có thể hoà tan một số chất. 6. Dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Thực hiện - Về ôn và chuẩn bị bài.. Học bài hát:. KHĂN QUÀNG THẮM MÃI VAI EM I. Mục tiêu: - HS nắm được giai điệu, tính chất nhịp nhàng, vui tươi của bài hát. - Hát đúng giai điệu và lời ca, tập thể hiện tình cảm của bài hát. - Qua bài hát, giáo dục các em vươn lên trong học tập, xứng đáng là thế hệ tương lai của đaats nước. II. Chuẩn bị: * Giáo viên: - Nhạc cụ quen dùng: Phách. Tranh ảnh minh hoạ nội dung bài hát * Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc lớp 4. Thanh phách, song loan III. Các hoạt động dạy-học TG Hoạt động dạy Hoạt động học 10 phút 1. Phần mở đầu: * Ôn bài cũ, giới thiệu bài mới. - Lắng nghe 5 phút a) Ôn tập: - Gọi HS đọc bài TĐN số 2 (nắng vàng) - Hai HS lên đọc bài - Gọi HS hát bài: Trên ngựa ta phi nhanh - 5HS hát 5 phút b) Giới thiệu bài: - Khăn quàng thắm mãi vai em - Lắng nghe 20 phút 2. Phần hoạt động: 15 phút a) Nội dung 1: Dạy bài hát: Khăn quàng thắm mãi vai em. * Hoạt động 1: Dạy hát - Hát mẫu - Lắng nghe - Giới thiệu tác giã, nội dung bài hát - Treo trnh đã chuẩn bị giới thiệ cho HS - Suy nghĩ, phát biểu - Hát từng câu tầp cho HS hát theo - Hát theo sự hướng dẫn của GV * Hoạt động 2: Luyện tập - Theo nhóm - Hát theo từng dãy bàn - Lắng nghe, sửa chứa - Nhận xét - Cá nhân - 3 em hát - Nhận xét - Nhận xét 268 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 5 phút. 3 phút. b) Nội dung 2: Hát kết hợp hoạt động * Hoạt động 1: Hát kết hợp gõ đệm - Quan sát, sửa chữa - Hát gõ đệm bàng thanh phách * Hoạt động 2: Tập biểu diễn bài hát - Hát tập thể - Hát theo hai dãy bàn - Hát cá nhân - 3 em thể hiện 3. Phần kết thúc - Nhận xét tiết học - Thực hiện - Về nhà luyện tập hát lại bài hát cho hay Thứ ngày tháng năm 200. BÀI 20.. Thể dục:. I - Mục tiêu: - Ôn 5 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung. - Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức. II - Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh nơi tập sạch sẽ. - Phương tiện: 1 còi, kẻ sân để chơi trò chơi. III - Nội dung và phương pháp lên lớp: TG 8 phút. Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Phần mở đầu: - Ổn định lớp, phổ biến nội dung, yêu - Tập hợp báo cáo sĩ số. - Khởi động. cầu giờ học. - Giậm chân tại chỗ vỗ và hát. - Trò chơi tự chọn.. 20 phút 2. Phần cơ bản: a) Bài thể dục phát triển chung: * Ôn 5 động tác bài thể dục phát triển chung. + Lần 1: Hô và làm mẫu. + Lần 2: Hô và quan sát sửa sai. + Lần 3, 4 Cán sự hô nhịp. - Nhận xét. b) Trò chơi vận động: Nhảy ô tiếp sức. - Giới thiệu trò chơi, cách chơi, quy định của trò chơi.. - Tập theo. - Tập luyện. - Các tổ tập luyện. - Các tổ thi đua. - Nghe, quan sát. - Chơi thử. - Các đội chơi chính thức.. - Tổ chức cho HS chơi. 269 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>