Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 9 (42)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 9 Thứ hai ngày 14 tháng 10 năm 2013 Tập đọc Bài : ÔN. TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HK1 (T1). I. MỤC TIÊU - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/phút); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài. - Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho (BT2). - Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh (BT3). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu viết tên từng đoạn, bài tập đọc. Bảng phụ viết sẵn các câu văn BT 2 và 3. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Gọi 3 em đọc TL2 khổ đầu của bài Tiếng ru và - HS đọc bài và trả lời câu hỏi trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc 3. Ôn tập *Giới thiệu bài: Giới thiệu mục đích, yêu cầu của - Lắng nghe tiết học. HĐ1: Ôn tập đọc - Gọi lần lượt từng em lên bốc thăm chọn đoạn, bài -5 HS lần lượt bốc thăm chọn tập đọc và đọc bài theo chỉ định ghi trong phiếu. bài đọc . - HS đọc bài rồi trả lời câu hỏi. GV đặt 1 câu hỏi về nội dung vừa đọc. (Riêng HS giỏi, khá đọc tương đối lưu loát bài văn, bài thơ, tốc độ đọc trên 55 tiếng/phút) trong các tiết ôn tập. - Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc. GV ghi điểm. - HS theo dõi nhận xét HĐ2 : Ôn tập phép so sánh Bài tập 2 - GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập. GV mở bảng phụ - 1 HS đọc y/c đề bài, cả lớp đã viết 3 câu văn và gọi 1 HS phân tích câu a làm theo dõi - HS trả lời. mẫu. + Trình bày hình ảnh so sánh. Gạch dưới tên 2 sự + Hồ như một chiếc gương bầu vật được so sánh với nhau: Hồ - chiếc gương. GV dục khổng lồ. cho HS làm vào vở. - GV nhận xét đúng rồi cho cả lớp chữa bài. - HS làm bài tập. HS sửa bài vào vở. 1 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hình ảnh so sánh a. Hồ nước như chiếc gương bầu dục khổng lồ. b. Cầu Thê Húc cong cong như con tôm. c. Con rùa đầu to như trái bưởi.. Sự vật 1 - Hồ. Sự vật 2 -Chiếc gương - Cầu Thê Con tôm Húc - Đầu con Trái bưởi rùa. Bài tập 3 (trang 69) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. GV cho HS làm bài - 1 HS đọc yêu cầu, cả lớp theo tập. GV cho HS lên bảng thi viết vào chỗ trống và dõi - HS tự làm. 2 HS lên bảng thi đọc kết quả làm bài. viết. - GV cho cả lớp nhận xét và bổ sung. GV nhận xét - Cả lớp nhận xét. và chốt lại lời giảng đúng cho cả lớp chữa bài vào - HS sửa bài vào vở. + Mảnh trăng non đầu tháng lơ vở: lửng giữa trời như một cánh diều + Tiếng gió rừng vi vu như tiếng sáo. + Sương sớm long lanh tựa những hạt ngọc IV. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học. Đồng thời khen ngợi những em - Theo dõi nghe thực hiện tốt, động viên những em đọc bài còn yếu. - Tiết sau ta tiếp tục ôn tập các bài tập đọc đã học. - Lắng nghe KỂ CHUYỆN Tiết 9:. ÔN TẬP GIỮA HK1 (T2). I. MỤC TIÊU - Mức độ, yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1. - Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì? (BT2). - Kể lại được từng đoạn câu chuyện đã học (BT3). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Phiếu ghi nội dung bài, đoạn đọc. Bảng phụ chép sẵn 2 câu văn BT2 , ghi tên các câu chuyện đã học trong 8 tuần đầu III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động của cô 1. Khởi động : Hát 2. Dạy bài mới. Hoạt động của trò - HS hát 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> *Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, y/c của tiết học HĐ1: Ôn tập đọc - Gọi lần lượt 5 HS lên đọc bài có yêu cầu ghi trong phiếu. GV đặt câu hỏi về bài vừa đọc, GV nhận xét và cho điểm HĐ2: Ôn tập cách đặt câu hỏi cho từng bộ phận câu trong kiểu câu: Ai là gì ? * Bài tập 2 : STV3/trang 69 -GV gọi HS đọc y/c BT. GV mở bảng phụ đã viết 2 câu văn BT2 và hỏi: +Trong 8 tuần vừa qua, các em đã học những mẫu câu nào ? + Để làm đúng bài tập, các em xem các câu văn được cấu tạo theo mẫu câu nào ? - GV cho HS làm bài vào vở. GV y/c HS trình bày miệng câu hỏi mình đặt được và cho cả lớp nhận xét. GV nhận xét và viết lên bảng câu hỏi đúng và cho HS đọc. HĐ 3: Ôn kể chuyện - GV gọi HS đọc y/c của bài. GV y/c HS nêu tên các truyện đã học trong tiết TĐ và được nghe trong tiết TLV - GV mở bảng phụ đã viết đủ tên truyện đã học và y/c HS suy nghĩ, tự chọn nội dung (kể chuyện nào, một đoạn hay cả truyện) - Hình thức (kể theo trình tự câu chuyện, kể theo lời một nhân vật hay cùng các bạn kể phân vai) - GV cho HS thi kể chuyện - Cả lớp nhận xét.GV nhận xét ghi điểm.. - Lắng nghe - 5 HS lần lượt lên bốc thăm đọc bài và trả lời câu hỏi.. - HS đọc bài tập. Cả lớp theo dõi SGK - HS :trả lời + Ai là gì ?, Ai làm gì ? + HS: Ai là gì ? - HS làm bài - HS nêu và cả lớp nhận xét - bổ sung - HS đọc lại câu hỏi và sửa bài + Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường ? + Câu lạc bộ thiếu nhi là gì ? - 1 em đọc y/c, lớp theo dõi - HS nêu tên các câu chuyện đó - HS lựa chọn câu chuyện hoặc đoạn chuyện để kể. - Vài HS thi kể - HS nhận xét và bình chọn bạn kể hấp dẫn. IV. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học. Biểu dương những - Lắng nghe em có tinh thần ôn bài tốt và nhắc nhở những em chưa nghiêm túc. - Về nhà các em luyện đọc bài và tìm - Theo dõi GV dặn dò hiểu bài thêm. Tiết sau tiếp tục ôn tập các bài tập đọc còn lại. 3 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Toán Bài :. GÓC VUÔNG - GÓC KHÔNG VUÔNG. I. MỤC TIÊU - Bước đầu có biểu tượng về góc, góc vuông, góc không vuông. - Biết sử dụng êke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vuông (theo mẫu) * Bài tập cần làm: Bài 1,2 (3 hình dòng 1), 3, 4. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV: Thước êke, thước dài ; đồng hồ. HS: Êke III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.kiểm tra bài cũ: - Cho HS làm bài tập về tìm số chia. a. 20 : x = 4 - GV nhận xét, chữa bài, ghi điểm b. 12 : x = 2 - HS giải và nêu cách tìm. - HS nhận xét. 2. Dạy bài mới *Giới thiệu bài: Giới thiệu sơ lược về góc và - Lắng nghe, nhắc lại tựa bài góc vuông. - Ghi tựa bài lên bảng. HĐ1: Cho HS quan sát kim đồng hồ - GV cho HS xem 2 cây thước êke và giới thiệu - HS quan sát góc nào vuông và góc nào không vuông. - GV chốt: Thước êke là thước có 3 cạnh. 3 - HS quan sát và nhận xét: hình tam đỉnh, 3 góc. Trong đó, 1 góc là góc vuông và 2 giác, có 3 cạnh, 3 đỉnh. góc còn lại không vuông. HĐ2: Hướng dẫn cách nhận biết góc vuông và góc không vuông - GV dùng êke vẽ 1 góc vuông và đặt tên ký - HS nêu: Góc vuông, đỉnh O, cạnh hiệu góc vuông A OA, OB. C M O. B. E D P - Hướng dẫn HS dùng êke để kiểm tra lại góc - HS dùng êke kiểm tra góc vuông từ 2 góc không vuông (góc tù, nhọn). - Cho HS nhận ra góc không vuông. + Góc E không vuông, cạnh ED, EC. + Góc P không vuông, cạnh PN, PM. HĐ3: Luyện tập thực hành Bài 1 Bài 1 - Cho 2 HS dùng êke kiểm tra trực tiếp 4 góc - Thực hành dùng êke để kiểm tra 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> của hình để xác định góc vuông: vẽ góc vuông góc vuông - HS vẽ góc vuông đỉnh O, cạnh có đỉnh là O, cạnh còn lại là OA, OB. OA, OB Bài 2 Bài 2 - GV vẽ sẵn các góc lên bảng cho HS tự kiểm - HS dùng êke kiểm tra góc vuông tra các góc, xác định góc. và nêu tên đỉnh, cạnh, góc VD: Góc vuông đỉnh A, cạnh AE, AD - Theo dõi nhận xét và cho điểm những em xác - HS nhận xét định góc đúng. Bài 3 Bài 3 - Tứ giác MNPQ có các góc nào? - Góc đỉnh M, N, P, Q - Hướng dẫn HS dùng êke để kiểm tra các góc + Các góc vuông là góc đỉnh M, rồi trả lời câu hỏi. đỉnh Q + Các góc còn lại là không vuông Bài 4 Bài 4 - Gọi 1 em đọc y/c bài tập - 1 em đọc lớp theo dõi - HS tự xác định góc bằng êke, sau đó khoanh - 1 HS lên bảng, cả lớp làm vào tròn câu đúng. SGK. - Y/C HS lên bảng chỉ các góc vuông có trong - 1 em lên bảng chỉ lớp theo dõi hình IV. Củng cố - Dặn dò: - Hôm nay học bài gì? - Theo dõi, củng cố bài - Êke dùng để làm gì? - Nêu cách đo góc vuông bằng êke? - Về nhà các em tập đo góc vuông bằng êke. Chuẩn bị bài sau. * Nhận xét tiết học. Tự nhiên xã hội Bài 17: ÔN. TẬP: CON NGƯỜI & SỨC KHỎE. I. MỤC TIÊU: - Khắc sâu kiến thức đã học về Cơ quan hô hấp; Tuần hoàn: cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh của các cơ quan đó. - Biết không dùng các chất đọc hại đối với sức khỏe như thuốc lá, ma túy, rượu, bia. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giáo viên : + Nội dung 2 phiếu ghi câu hỏi về cơ quan: hô hấp, tuần hoàn III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động của cô. Hoạt động của trò. 1. Bài cũ: 5 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> GV nêu câu hỏi cho HS trả lời: HS theo dõi nêu: - Giấc ngủ ngon có tác dụng gì cho cơ thể và cơ - Giấc ngủ ngon giúp cho cơ quan quan thần kinh ? thần kinh được nghỉ ngơi và cơ thể chúng ta được khỏe mạnh . - Sinh hoạt và học tập theo thời khoá biểu có lợi - Giúp ta bảo vệ sức khỏe, bảo vệ gì ? cơ quan thần kinh, nâng cao hiệu - GV nhận xét quả công việc, học tập . 2. Dạy bài mới *Giới thiệu bài: - Ôn tập, kiểm tra con người và sức khỏe . - Lắng nghe HĐ1: Tổ chức hội thi tìm hiểu về con người và sức khỏe Bước 1 : Tổ chức - GV chia lớp thành 5 cặp, lập thành 5 đội tham - Theo dõi GV tổ chức các nhóm gia vào cuộc thi (mỗi đội lên chơi có từ 4 HS trong mỗi vòng chơi). - Cử 1 HS điều khiển cuộc chơi, theo dõi, ghi - HS mỗi tổ lập thành 1 đội . điểm các đội chơi . Bước 2: Phổ biến cách chơi & Tiến hành chơi - 5 cặp sẽ lên bốc thăm phiếu hỏi về 1 trong 2 cơ quan được học. Sau khi thảo luận trong vòng 1 phút, đội phải trả lời. Mỗi câu trả lời đúng sẽ được 10 điểm. Câu trả lời sai không tính điểm. Đội nào bổ sung được sẽ tính điểm tùy theo câu trả lời . - GV tổ chức cho cả lớp chơi. - HS tiến hành chơi. - GV nhận xét các đội chơi. - GV tổng kết cuộc thi, công bố đội thắng cuộc - HS tổng kết số điểm của các đội . Bước 3: Củng cố kiểm tra bằng hệ thống câu hỏi (hoạt động cả lớp) - Chúng ta học được mấy cơ quan bên trong cơ - Ta đã học 4 cơ quan đó là: Cơ thể ? quan hô hấp, Tuần hoàn, Bài tiết nước tiểu, Thần kinh. - Nêu cấu tạo bên ngoài của cơ quan hô hấp và + Cơ quan hô hấp gồm: mũi, khí tuần hoàn? quản, phế quản và hai lá phổi. + Cơ quan tuần hoàn gồm có: Tim và các mạch máu. -Em hãy nêu chức năng chính của cơ quan hô - HS tự nêu, HS khác nhận xét, bổ hấp và tuần hoàn ? sung . - Để bảo vệ cơ quan hô hấp, tuần hoàn em nên + Giữ vệ sinh mũi, họng….ăn làm gì ? uống đủ chất, thường xuyện tập thể dục. + Không mặc quần áo và đi giày dép quá chật, không sử dụng các chất kích thích như rượu, thuốc 6 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> lá… - GV nhận xét và chốt ý: Giáo dục HS biết chăm - Lắng nghe sóc và bảo vệ, giữ gìn vệ sinh cơ thể tránh các chất độc hại. IV. Củng cố - Dặn dò: - GV cho HS tổng kết lại ND bài học ôn tập. - HS ôn lại nội dung bài học - GV tổng kết tiết học . - Chuẩn bị: Ôn tập, kiểm tra con người và sức - Lắng nghe khỏe (TT) Thứ ba, ngày 15 tháng 10 năm 2013 Tập đọc Tiết 18:. ÔN TẬP GIỮA HK1(T3). I. MỤC TIÊU - Mức độ, yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1. - Đặt được 2 -3 câu theo mẫu Ai là gì ? (BT2) - Hoàn thành được đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi xã( theo mẫu) BT3. II.CHUẨN BỊ: - GV: Ghi sẵn bảng phu nội dung BT3 Phiếu ghi nội dung đoạn, bài đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV 1. Ổn định tổ chức 2. Ôn tập *Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học và ghi tựa bài lên bảng HĐ1: Ôn tập đọc - Gọi lần lượt 5 em lên bảng đọc bài. Sau khi đọc bài xong trả lời câu hỏi của GV. - Theo dõi nhận xét và cho điểm HS. HĐ2: Ôn tập đặt câu theo mẫu Ai là gì? - Y/C HS đọc Y/C bài tập - GV Gợi ý: Các em hãy nói về cha mẹ, anh em, bạn bè… - Y/c HS tự làm bài, sau đó gọi 3 em lên bảng đặt câu. Hoạt động của HS - Lắng nghe - 5 em lần lượt lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi - HS theo dõi nhận xét bài bạn. - 1 em đọc lớp theo dõi SGK - Theo dõi GV gợi ý. - 3 em lên bảng, mỗi em đặt 1 câu, lớp theo dõi nhận xét + Mẹ em là cô giáo + Bố em là công nhân lái xe - Theo dõi, tuyên dương những em tìm + Bạn em là học sinh lớp 3 được nhiều câu và cho điểm HS. 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> HĐ3: Viết đơn theo mẫu - Y/C HS đọc mẫu đơn ở SGK - 1 em đọc mẫu đơn trước lớp ở SGK. - Các em chú ý một số từ như: Ban chủ nhiệm là ý nói tập thể chịu trách nhiệm chính của một tổ chức. - Y/C HS tự làm vào SGK bằng bút chì. - HS đọc mãu đơn ở SGK - 1 em đọc lớp theo dõi - Theo dõi nghe. - HS điền vào mẫu đơn ở SGK bằng bút chì các nội dung. - Gọi HS đọc lá đơn của mình, các em - 4 em đọc bài, các em khác theo dõi khác nhận xét nhận xét - Theo dõi ghi điểm cho HS. IV. Củng cố -Dặn dò - Khen ngợi những em đặt câu theo mẫu - Lắng nghe tốt và đọc bài hay, viết đơn đầy đủ đúng mẫu. Nhắc nhở những em chưa tiến bộ - Về nhà các em tiếp tục ôn tập lại nội - Theo dõi dung đã học để tiết sau ta tiếp tục ôn tập * Nhận xét tiết học. Chính tả Bài :. ÔN TẬP GIỮA HK1 (T4). I. MỤC TIÊU - Mức độ, yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1. - Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai làm gì?(BT2) - Nghe - viết đúng, trình bày sạch sẽ, đúng quy định bài CT(BT3); tốc độ viết khoảng 55 chữ/15 phút, không mắc quá 5 lỗi trong bài. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Bảng chép sẵn 2 câu ở bài tập 2; Phiếu ghi đoạn, bài tập đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động của GV 1. Khởi động: - Hát . 2. Dạy bài mới: *Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, y/c của tiết học. HĐ1: Kiểm tra tập đọc - Gọi 5 HS lần lượt lên bốc thăm và đọc bài theo yêu cầu ghi trong phiếu, sau đó GV đặt câu hỏi về nội dung bài vừa đọc. - GV nhận xét và cho điểm. HĐ2 :Ôn tập cách đặt câu hỏi cho các bộ phận câu Ai là gì ? Bài tập 2 : (trang 70) - GV gọi HS đọc y/c bài tập. 8 Lop3.net. Hoạt động của HS - HS hát - Lắng nghe - 5 HS đọc bài và trả lời câu hỏi. - HS đọc BT, cả lớp theo dõi SGK.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - GV mở bảng phụ đã viết sẵn câu văn BT2 & hỏi : + Hai câu này được cấu tạo theo mẫu câu nào ? - GV cho HS làm bài vào vở. - GV y/c HS trình bày miệng câu hỏi mình đặt được và cho cả lớp nhận xét. - GV nhận xét và viết lên bảng câu hỏi đúng - Các em chú ý: (khi đặt câu hỏi cho các bộ phận in đậm ở câu a/ có thể chuyển từ chúng em thành các em, các bạn) - GV cho HS đọc lại 2 câu hỏi đúng.. HĐ3 : Ôn luyện chính tả - Giới thiệu đoạn viết “Gió heo may” STV3/ trang 70. - GV đọc đoạn viết và y/c HS đọc lại - GV hỏi: + Đoạn văn có mấy câu? Những chữ nào trong đoạn viết hoa ? + Những dấu câu nào được dùng trong đoạn văn? - GV cho HS viết bảng con một số từ khó như: gió heo may, gay gắt, giữa trưa, dìu dịu, .. - GV nhận xét chữa bài cho HS + Viết bài: - GV đọc thong thả từng cụm từ, từng câu cho HS viết bài. + Sửa lỗi: GV y/c HS đổi chéo vở cho nhau để chữa bài bằng bút chì. + Chấm bài: - GV chấm 6 em và nhận xét về bài viết IV. Củng cố - Dặndò: - Y/c HS đọc lại bài tập 2 - Khen ngợi những em có tinh thần ôn tập tốt. Nhắc nhở những em chưa chú ý - Về nhà các em ôn tập lại các nội dung đã học để tiết sau ta ôn tập tiếp * Nhận xét tiết học. 9 Lop3.net. + Ai làm gì ? - HS làm bài - HS nêu, cả lớp nhận xét, bổ sung. - HS đọc và sửa bài + Ở câu lạc bộ, các em làm gì ? + Ai thường đến câu lạc bộ vào những ngày nghỉ ? - Cả lớp theo dõi SGK - 1 HS đọc, lớp theo dõi - HS nêu. - HS viết từ khó vào bảng con. - HS viết bài - HS đổi chéo vở cho nhau sửa bài - Theo dõi GV nhận xét - 2 em đọc - Lắng nghe về nhà thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Toán Tiết 42:. THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG ÊKE. I. MỤC TIÊU - Biết sử dụng êke để kiểm tra, nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vuông trong trường hợp đơn giản. - Bài tập cần làm: Bài 1,2,3. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giáo viên : Êke (lớn) - Học sinh : êke (nhỏ) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Khởi động: - Hát . - HS haùt 2. Bài cũ: - GV vẽ sẵn hình tứ giác ABCD lên - 1 HS leân xaùc ñònh goùc vuoâng vaø goùc bảng và y/c HS xác định góc khoâng vuoâng B A C D - GVnhận xét, ghi điểm - HS nhaän xeùt. 3. Dạy bài mới *Giới thiệu bài: - Laéng nghe - Các em đã biết dùng êke để xác định góc vuông và không vuông. Cô sẽ dạy dựa vào êke để vẽ thêm cạnh tạo thành góc vuông. HĐ1: Vẽ góc vuông Bước 1: - GV hướng dẫn HS vẽ gĩc vuơng cho - Cả lớp vẽ góc vuông vào bảng con. đỉnh O. Từ đỉnh vẽ 1 đoạn tạo nên cạnh OB dùng êke để trùng lên cạnh OB để vẽ cạnh OD. B. O. D 10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Bước 2: - Cho HS vẽ góc vuông đỉnh A và B. - HS thực hiện: đặt êke sao cho đỉnh trùng với điểm, 1 cạnh êke - GV quan sát HS thực hiện và giúp đỡ trùng cạnh cho trước cạnh còn lại những em còn yếu HĐ2: Thực hành Bài 1: Nhận biết và kiểm tra, đếm góc vuông. Baøi 1: - Hãy dùng êke để kiểm tra góc nào vuông và góc không vuông trong mỗi - HS thực hiện và xác định góc: hình + HCN: 4 goùc vuoâng. + Hình Tứ giác: 2 góc vuông – 3 góc - Theo dõi nhận xét HS khoâng vuoâng. Bài 2 - Cho HS quan sát hình vẽ trong SGK Baøi 2: tưởng tượng rồi nối 2 miếng bìa cĩ đánh - HS quan sát hình vẽ ở SGK và nêu: số để tạo góc vuông như hình ,  . + HìnhA: 1 vaø 4 + Hình B: 2vaø 3 - GV: Caùc em cuõng coù theå gheùp caùc miếng bìa để được góc vuông. - Laéng nghe Baøi 3: - Y/C HS lấy một miếng giấy đã chuẩn Baøi 3: bò gaáp nhö SGK. - Cả lớp đều lấy 1 tờ giấy và gấp theo - Theo dõi giúp đỡ những em còn lúng y/c cuûa GV. tuùng - 1 em lên gấp trước lớp, HS dưới lớp - Các em có thể lấy góc vuông (tờ theo doõi nhaän xeùt giấy) thay êke kiểm tra nhận xét trước bieát goùc vuoâng. IV. Cuûng coá - Daën doø: - Nêu cách sử dụng êke? - Về nhà tự vẽ 1 góc vuông và góc - HS neâu không vuông (ghi tên) xem trước bài - Laéng nghe “Đề-ca-mét, hét- tô-mét ”. * Nhaän xeùt tieát hoïc. Thứ tư, ngày 16 tháng 10 năm 2013 Luyện từ và câu Tiết 9:. ÔN TẬP GIỮA HK1 (T5) 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> I. MỤC TIÊU: - Mức độ, yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1 - Lựa chọn được từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ chỉ sự vật (BT2). - Đặt được 2 – 3 câu theo mẫu Ai làm gì?(BT3). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giáo viên : Bảng lớp chép đoạn văn của BT2; Phiếu ghi đoạn, bài tập đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động của cô Hoạt động của trò 1. Khởi động: - Hát . - HS hát 2. Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: - Giới thiệu mục đích, y/c của tiết học. - Lắng nghe HĐ1 : Ôn tập đọc - Gọi 5 HS lần lượt lên bốc thăm và đọc bài theo - 5 HS lần lượt lên đọc bài và trả yêu cầu ghi trong phiếu. lời câu hỏi - GV cho HS đọc bài sau đó trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc - GV nhận xét và cho điểm HĐ2 : Luyện tập củng cố vốn từ Bài tập 2 : STV3/ trang 71 - GV gọi HS đọc y/c bài tập. - 1 em đọc lớp theo dõi - GV y/c HS đọc kỹ đoạn văn, suy nghĩ để chọn - HS đọc từ bổ sung ý nghĩa cho từ in đậm đứng trước. - GV cho HS trao đổi theo cặp và làm bài vào vở - HS làm bài tập theo cặp - GV gọi 3 HS lên bảng điền từ vào chỗ trống và - 3 HS lên bảng điền từ và giải đọc kết quả bài làm và giải thích vì sao mình thích ý mình điền Vd: Chọn từ xinh xắn và hoa cỏ chọn từ này, không chọn từ kia . may không nhiều màu nên không chọn từ lộng lẫy - Cả lớp nhận xét, bổ sung . - Cả lớp nhận xét . - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - GV xoá trên bảng từ không thích hợp, phân tích lý do. - GV cho HS đọc lại đoạn văn trên bảng lớp. - 2 HS đọc bài - GV y/c HS chữa bài trong vở. - HS sửa bài . + Mỗi bông hoa cỏ may như một cái tháp xinh xắn nhiều tầng . + Khó có thể tưởng tượng bàn tay tinh xảo nào có thể hoàn thành hàng loạt công trình đẹp đẽ, tinh tế đến vậy . HĐ3 : Ôn luyện cách đặt câu theo mẫu Ai làm gì ? Bài tập 3 : STV3/ trang 71 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - GV gọi HS đọc y/c bài tập . - GV cho HS làm bài vào vở nháp - GV y/c 4 HS lên bảng lớp làm và đọc kết quả, cả lớp nhận xét . - GV nhận xét, chốt lại những câu đúng. VD + Đàn cò bay lượn trên cánh đồng. + Mẹ dẫn tôi đến trường. + Các em tới chỗ ông cụ lễ phép hỏi. IV. Củng cố - Dặn dò: -Khen ngợi những em có tinh thần ôn bài tốt. Nhắc nhở những em chưa chú ý - Về nhà các em tiếp tục ôn tập các bài tập đọc đã học để tiết sau ta ôn tập tiếp * Nhận xét tiết học.. - HS đọc - HS làm bài vào vở nháp - 4 HS bài làm, cả lớp nhận xét, bổ sung . - Theo dõi nghe. - Lắng nghe - Theo dõi GV dặn dò. Toán Bài :. ĐỀ-CA-MÉT. HÉC-TÔ-MÉT. I. MỤC TIÊU: - Biết tên gọi, kí hiệu của đê-ca-mét, héc-tô-mét. - Biết quan hệ giữa héc-tô-mét và đề-ca-mét. - Biết đổi từ đề-ca-mét, héc-tô-mét ra mét. * Bài tập cần làm: Bài 1 (dòng 1, 2, 3); bài 2 (dòng 1, 2); bài 3(dòng 1, 2). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giáo viên : êke (lớn) - Học sinh : êke (nhỏ) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1. Bài cũ: - GV vẽ sẵn trên bảng 2 đường thẳng ) O và A - Lần 1: (lần 1) - Vẽ sẵn 2 góc (không ghi tên) (lần 2): định xem góc đó thế nào ?. A O. - 2 HS vẽ góc vuông. - 2 HS xác định góc vuông và góc không vuông. - HS nhận xét chữa bài. - GV nhận xét chữa bài và ghi điểm 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 2. Dạy bài mới *Giới thiệu bài: - Cho HS nhắc lại các đơn vị đo độ dài đã học. - m, dm, cm, mm, km. - Giới thiệu về dam, hm. - Lắng nghe và nhắc lại tựa bài - Ghi tựa bài lên bảng. HĐ1:Giới thiệu đơn vị đo dm, hm Bước 1: Để đo 1m ta có đơn vị mét, để đo 10m - HS nêu, cả lớp ghi bảng con. + đêcamét ta có đơn vị đềcamét. Ghi : 1dam = 10m. + 1dam = 10m. Bước 2: “để đo hàng trăm mét ta dùng đơn vị - HS nêu, cả lớp ghi bảng con. + 1 héctômét héctômét. Ghi : 1hm = 100m.” - GV cho vài HS nêu rồi cả lớp đọc để HS bước + 1hm = 100m - HS nêu và viết bảng con. đầu ghi nhớ 2 đơn vị này. Bước 3: + 1hm = 10dm. - Cho HS suy nghĩ 1hm = ? dam. - 2 HS lên bảng lớp làm. - Gợi ý cho HS ước lượng 1hm, 1dm khoảng - HS nhận xét. cách vị trí cụ thể để HS cảm nhận đơn vị độ dài mới. HĐ2: Thực hành Bài 1: Điền số vào chỗ trống.(...) Bài1: - GV viết lên bảng 1hm…….m và hỏi: - 1hm bằng bao nhiêu mét? - 1 hm bằng 100m - Vậy điền số 100 vào chỗ chấm - Y/C HS tự làm các phần còn lại - 2 em lên bảng làm lớp làm vào vở 1dm = 10m 1hm = 100dm 1m = 10dm - GV theo dõi nhận xét và cho điểm HS và y/c 1m = 100cm 1cm = 10mm - Vài HS đọc lại. các em đọc lại bài tập Bài 2: Đổi ra đơn vị m Bài 2: - Viết lên bảng 4 dm = …….m; 8hm = ……m - Theo dõi - Y/C HS suy nghĩ để tìm số thích hợp điền vào - HS bằng 40m chỗ chấm và giải thích tại sao mình lại điền số đó - Y/C HS làm cột thứ nhất - 3 em lên bảng làm lớp làm vào vở 4dm = 40m 8hm = 800m 7dm = 70m 7hm = 700m - Nhận xét chữa bài và cho điểm HS. 9dm = 90m 9hm = 900m Bài 3: Bài 3: + Yêu cầu HS đọc đề toán. - 1 em đọc lớp theo dõi + Đặt câu hỏi gợi ý. - HS nêu + Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? - Lắng nghe  Nhấn mạnh: Chú ý ghi tên đủ đơn vị. - 3 em lên bảng làm lớp làm bài  GV chốt : Để làm được các bài tập này phải vào vở nhớ cách đổi đơn vị. Đơn vị đứng trước lớn gấp 25dm + 50dm = 75dm 8hm + 12hm = 20 hm 10 lần đơn vị đứng liền sau. 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Khi cộng hoặc trừ kết quả ghi kèm tên đơn vị. - HS theo dõi nhận xét - GV nhận xét và chữa bài tập. IV. Củng cố - Dặn dò: - Đề-ca-mét, Héc-tô-mét viết tắt là gì? - Theo dõi củng cố bài học - 1dm bằng bao nhiêu mét? - 1hm bằng mấy mét? 1hm bằng bao nhiêu dm? - Về nhà các em xem lại bài và làm bài tập ở - Lắng nghe VBT - Xem trước bài “Bảng đơn vị đo độ dài” * Nhận xét tiết học Tập viết Tiết 9: KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I ( Phần đọc) Đề của trường ra Thứ năm, ngày 17 tháng 10 năm 2013 Chính tả Tiết 18: ÔN TẬP GIỮA HK1 (T6) I. MỤC TIÊU: - Mức độ, yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1. - Chọn được từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ chỉ sự vật(BT2) - Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: Chép sẵn BT 2,3 lên bảng lớp; Phiếu ghi nội dung đoạn, bài tập đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động của GV 1. Khởi động: - Hát. 2. Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. HĐ1: Ôn tập đọc - Gọi lần lượt HS còn lại lên bốc thăm và đọc bài theo yêu cầu ghi trong phiếu đọc bài, sau khi đọc xong trả lời câu hỏi của GV. - GV nhận xét và cho điểm. HĐ2: Luyện tập củng cố vốn từ Bài tập 2 STV 3 trang 71. - GV cho HS đọc yêu cầu đề bài. - GV hướng dẫn HS phận biệt các màu sắc: trắng tinh, đỏ thắm, vàng tươi 15 Lop3.net. Hoạt động của HS - Hát - Lắng nghe - HS lần lượt lên đọc bài và trả lời câu hỏi - Theo dõi nhận xét bài của bạn đọc Bài 2 - HS đọc đề bài. - Theo dõi nghe.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - GV cho HS đọc thầm đoạn văn và làm bài vào - HS làm bài. vở. - GV gọi 3 HS lên bảng điền vào chỗ chấm - 3 em lên bảng làm, thứ tự từ cần điền là: xanh non, trắng tinh, vàng tươi, đỏ thắm, tím nhạt, rực rỡ. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - HS nhận xét. - GV yêu cầu HS sửa bài vào vở. - HS sửa bài vào vở. Xuân về, cây cỏ một màu xanh non trăm hoa đua nhau khoe sắc. Nào chị hoa huệ trắng tinh, chị hoa cúc vàng tươi, chị hoa hồng đỏ thắm, bên cạnh cô em violet tím nhạt, mảnh mai. Tất cả tạo nên vườn xuân rực rỡ. - Gọi 2 em đọc lại bài đã điền - HS đọc bài HĐ3: Ôn luyện về dấu phẩy Bài tập 3 STV 3 trang 71. Bài 3 - GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - HS đọc. - GV cho HS làm bài vào vở. - HS làm bài. - GV gọi 3 HS lên bảng làm bài. - 3 em lên bảng làm - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. - HS nhận xét và bổ sung. - Yêu cầu HS làm vào vở. - HS sửa bài vào vở + Hằng năm, cứ vào đầu tháng 9, các trường lại khai giảng năm học mới. + Sau 3 tháng hè tạm xa trường, chúng em lại náo nức tới trường gặp thầy, gặp bạn. + Đúng 8 giờ, trong tiếng quốc ca hùng tráng, lá cờ đỏ sao vàng được kéo lên ngọn cột cờ. - Khi đọc bài gặp dấu phẩy ta phải làm gì? - Phải đọc ngắt hơi sau dấu phẩy. IV. Củng cố - Dặn dò: - Gọi vài em đọc lại Bt3 - HS thực hiện theo y/c của GV - 2 em đọc lại các ý ở Bt 2 - Về nhà các em ôn tập lại nội dung mà ta đã ôn - Lắng nghe tập trong tuần để tiết sau ta kiểm tra GHK1 phần đọc * Nhận xét tiết học.. 16 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Toán Tiết 44: BẢNG. ĐƠN VỊ ĐO DỘ DÀI. I. MỤC TIÊU - Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn và ngược lại. - Biết mối quan hệ giữa các đơn vị đo thông dụng(km và m,m và mm). - Biết làm các phép tính với các số đo độ dài. * Bài tập cần làm: Bài 1(dòng 1,2,3); Bài 2(dòng 1,2,3); bài 3(dòng 1,2). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giáo viên : Bảng phụ kẻ ND phần bài mới ở SGK (tr45) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động của GV I. Ổn định tổ chức. 1. Bài cũ: - Để đo hàng trăm - chục mét ta dùng đơn vị gì ? + Cho HS lên đổi đơn vị ra m, dam. + GV kiểm tra VBT ở nhà của HS. - GV nhận xét. 2. Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: - Nhắc lại tất cả đơn vị đo đã học. - Củng cố, nắm vững các đơn vị đo và mối quan hệ của chúng. HĐ1: Giới thiệu về bảng đơn vị đo độ dài - Yêu cầu HS nêu, GV ghi vào bảng đơn vị, dựa vào bảng nêu từ đơn vị từ lớn đến bé.. Hoạt động của HS - Hát - dam, hm. - 3 HS làm, cả lớp viết bảng con. - HS nhận xét.. - HS nêu đơn vị mét trước.. - Nêu từ km - m (đơn vị lớn), từ m mm (đơn vị nhỏ). Lớn hơn mét m Nhỏ hơn mét Km Hm Dam Mét Dm Cm Mm - GV gợi ý : HS nêu các đơn vị đo ngược lại. - Dựa vào bảng cho HS nêu tiếp các số đo trong bảng SGK nêu quan hệ giữa 2 đơnvị liền nhau. - Cho HS sử dụng bảng đơn vị đo để HS đọc nhiều lần để thuộc bảng đơn vị đo độ dài vừa lập xong. HĐ2- Thực hành Bài 1 - Các em làm bài không được nhìn bảng, gọi 5 em lên bảng làm bài lớp làm vào vở 17 Lop3.net. - HS nêu ngược lại từ mm - km. - HS nêu. - HS học thuộc lòng bảng đo độ dài theo cặp Bài 1 - HS tự làm bài, sau đó 5 em lên bảng làm bài,GV theo dõi chữa bài khó. 1km = 10hm 1km = 1000m.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 1hm = 100m 1m = 10dm - GV theo dõi nhận xét 1m = 100cm 1m = 1000mm - HS nhận xét bài tập của các bạn Bài 2: Bài 2: - Y/C HS vận dụng vào bảng đơn vị đo độ dài - 3HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vừa học để làm bài tập vở 8hm = 800m 8m = 80dm 9hm = 900m 6m = 600cm 7dam = 700m 8cm = 80mm - GV theo dõi nhận xét bài tập, ghi điểm cho - HS nhận xét bài tập HS Bài 3: Bài 3: - Y/C HS thực hiện phép tính. Chú ý cả 2 - HS tính nhẩm và ghi kết quả vào vở. phép tính nhân và chia có đơn vị. Sau đó 2 em lên bảng làm lớp làm bài vào vở 25m x 2 = 50m 36hm : 3 = 12hm 15km x4 = 60km 70km : 7 = 10km -HS, GV nhận xét bài tập - HS nhận xét bài tập V. Củng cố -Dặn dò: - Hôm nay học bài gì? - HS theo dõi củng cố lại bài học - Y/C HS nêu các đơn vị đo độ dài từ lớn đến bé, từ bé đến lớn? - Về nhà học thuộc lòng bảng đơn vị đo độ dài - Làm bài tập trong VBT. - Lắng nghe - Chuẩn bị bài “Luyện tập” * Nhận xét tiết học. Tự nhiên xã hội Bài 18: ÔN TẬP. CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (TT) I. MUC TIÊU - Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan Bài tiết nước tiểu, cơ quan thần kinh: cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh của các cơ quan đó. - Biết không dùng các chất độc hại đối với sức khỏe như rươu,bia, thuốc lá, ma túy. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giáo viên : + Câu hỏi ôn tập cho HS rút thăm. + Ô chữ và nội dung ô chữ. - Học sinh : SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động của cô. Hoạt động của trò. 18 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> I. Ổn định tổ chức. II. Dạy học bài mới. 1. Bài cũ - Nêu tên những cơ quan mà em đã học? - Cơ quan hô háp và cơ quan tuần hoàn gồm có những bộ phận nào? 2. Dạy bài mới *Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài rồi ghi tựa bài lên bảng gọi vài em nhắc lại HĐ1: Trò chơi “Ai nhanh ? Ai đúng ?” Bước 1: Tổ chức. - GV chia lớp thành 4 nhóm và theo dõi ghi lại các câu trả lời của các đội, ghi điểm các đội. Bước 2: Phổ biến cách chơi và luật chơi - GV cho HS đọc câu hỏi. - Đội nào dơ tay trước trả lời trước. + Mỗi câu đúng được 10 diểm + Mỗi câu sai thì không tính điểm. - Các đội khác lần lượt trả lời theo thứ tự. - Đội nào bổ sung sẽ được điểm tuỳ theo điểm của câu hỏi đó. Bước 3: Chuẩn bị - Cho các đội thảo luận trước khi vào cuộc chơi về nội dung các bài đã học về 2 cơ quan bài tiết và thần kinh. Bước 4: Tiến hành cuộc chơi - GV cho cả lớp tiến hành cuộc chơi. - GV cho HS đọc câu hỏi và điều khiển cuộc chơi. + Cơ quan bài tiết và cơ quan thần kinh có những bộ phận nào?. - Hát - HS trả lời. - Lắng nghe. - HS Theo dõi - 1 HS đọc câu hỏi. - Cả lớp lắng nghe quy định để không bị phạm quy khi chơi.. - Các nhóm được chia thảo luận với nhau về 4 bài đã học. - HS tiến hành cuộc chơi.. - Dựa theo câu hỏi gợi ý tìm từ chỉ định. - Cơ quan bài tiết nước tiểu gồm: 2 quả thận, 2 ống dẫn nước tiểu, ống đái và bóng đái. - Cơ quan thần kinh gồm: Não, tủy sống và các dây thần kinh. + Nêu chức năng của 2 cơ quan này? - HS tự nêu + Để giữ vệ sinh cơ quan bài tiết và cơ quan + Thường xuyên tắm rửa sạch sẽ, thần kinh ta phải làm gì? thay quần áo, đặc biệt là quần áo lót.. + Không dùng các chát kích thích và các loại thuốc độc hại.. - HS thảo luận để điền vào ô các ô - GV tổng kết trò chơi, công bố đội thắng trống. - HS quan sát ô chữ cuộc. - GV nhận xét, chốt ý: Giáo dục HS biết chăm - Theo dõi sóc và bảo vệ, giữ gìn vệ sinh cơ thể. HĐ2: Giải ô chữ Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn làm bài - Các nhóm nhận giấy 19 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - GV chia nhóm và thực hiện bài tập trên giấy. - GV yêu cầu HS quan sát ô chữ. - Hướng dẫn HS ghi từ ngữ vào các ô trống thep dòng hàng ngang ta xem từ mới xuất hiện ở cột màu là từ gì ? Bước 2: Thực hành - GV phát mỗi nhóm 1 tờ giấy có kẻ các ô chữ. - GV cho HS thảo luận nhóm và làm bài vào tờ giấy. - GV cho HS dán bài lên bảng, đại diện nhóm đọc kết quả. - GV nhận xét, lết luận nhóm giải ô chữ đúng và nhanh.  Câu hỏi: - Điền từ: Não và tuỷ sống là trung ương thần kinh ....... mọi hoạt động của cơ thể. (điều khiển) - Bộ phận đưa máu từ các cơ quan của cơ thể về tim (tĩnh mạch) - Cơ quan thần kinh trung ương điều khiển mọi hoạt động của cơ thể. (não) - Một trạng thái tâm lý rất tốt đối với cô quan thần kinh (vui vẻ) - Nơi sưởi ấm và làm sạch không khí (mũi) - Bộ phận đưa máu từ tim tới cơ quan trong cơ thể (động mạch) - Nhiệm vụ của máu là đưa ôxi và chất dinh dưỡng đi .... cơ thể (nuôi) - Bộ phận thực hiện trao đổi không khí trong cơ thể và môi trường bên ngoài (phổi) IV. Củng cố - Dặn dò: - GV nhấn mạnh lại nội dung ôn tập qua 2 tiết - GV tổng kết, nhận xét tiết học. - Chuẩn bị tiết 19: “Các thế hệ trong một gia đình”. - HS thảo luận và làm bài - HS đại diện lên dán. - HS nhận xét. Đ I Ề T Ĩ N V U I. U N Ã V. K H O Ẻ M Đ Ộ N G M Ạ N P H. - Lắng nghe.. Thứ sáu ngày 18 tháng 10 năm 2013 Tập làm văn Tiết 9:. KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (phần viết). TOÁN LUYỆN TẬP 20 Lop3.net. H I Ể N M Ạ C H. Ũ C U Ổ. I H Ô I I.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>