Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 9 (63)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án lớp 3, năm học 2011-2012. TUẦN 9 Thứ hai, ngày ...... tháng ....... năm ........... TIẾNG VIỆT ÔN TẬP-KIỂM TRA (Tiết 1) I.Mục tiêu - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 35 tiếng/phút); trả lời được một câu hỏi về nội dung đoạn, bài. - Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho (BT2). - Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh (BT3). - HS khá, giỏi đọc được tương đối lưu loát đoạn văn đoạn thơ (tốc độ đọc trên 55 tiếng/phút). II.Chuẩn bị: 1.Giáo viên: - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1đến tuần 8 - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2 2.Học sinh: SGK, vở III.Hoạt động lên lớp: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Khởi động: - Hát 2.Kiểm tra bài cũ: 3.Bài mới: Giới thiệu bài: Tiết hôm nay, các em sẽ - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài. ôn tập lại các bài để chuẩn bị kiểm tra. Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc - Cho học sinh lên bảng bốc thăm bài - Lần lượt từng học sinh bốc thăm bài (khoảng 7 đọc đến 8 học sinh), về chỗ chuẩn bị khoảng 2 phút - Gọi học sinh đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài học - Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc - Cho điểm trực tiếp từng học sinh *Chú ý: Tuỳ theo số lượng và chất lượng - Học sinh cả lớp theo dõi và nhận xét . học sinh của lớp mà giáo viên quyết định học sinh được kiểm tra đọc Hoạt động 2: Ôn luyện về phép so sánh +Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu - 1 học sinh đọc yêu cầu trong SGK - Mở bảng phụ: Gọi học sinh đọc câu - 1 học sinh đọc: Từ trên gác cao …. mẫu - Trong câu văn trên, những sự vật nào - Sự vật hồ và chiếc gương bầu dục khổng lồ được so sánh với nhau? - Giáo viên dùng phấn mầu gạch 2 gạch dưới từ như, dùng phấn trắng gạch 1 gạch dưới 2 sự vật được so sánh với nhau. - Từ nào được dùng để so sánh 2 sự vật - Đó là từ như với nhau? - Yêu cầu học sinh tự làm bài vào vở theo - Học sinh tự làm bài vào vở nháp. mẫu trên bảng. - 2 học sinh đọc phần lời giải, 2 học sinh nhận - Yêu cầu học sinh đọc bài làm của mình xét và gọi học sinh nhận xét. +Bài 3: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Bài tập yêu cầu chúng ta: Chọn các từ ngữ trong - Chia lớp thành 3 nhóm: Yêu cầu học ngoặc đơn thích hợp với mỗi chỗ trống để tạo thành hình ảnh so sánh. sinh làm tiếp sức. - Các đội cử đại diện học sinh lên thi , mỗi học - Tuyên dương nhóm thắng cuộc sinh điền vào chỗ trống . Trang 1. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án lớp 3, năm học 2011-2012. - 1 học sinh đọc lại bài của mình cho cả lớp nghe - Học sinh làm bài vào vở nháp 4.Củng cố: - Giáo viên nhận xét tiết học 5.Dặn dò: - Bài nhà: Về nhà học thuộc lòng các câu văn ở bài tập 2 và 3, đọc lại các câu chuyện đã học trong các tiết tập đọc từ tuần 1 đến tuần 7 - Chuẩn bị: Ôn tập - kiểm tra RÚT KINH NGHIỆM ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... _______________________________ Tiết 3. TIẾNG VIỆT ÔN TẬP- KIỂM TRA (Tiết 2) I.Mục tiêu - Mức độ, yêu cầu về kĩ năng như tiết 1. - Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì? (BT2). - Kể lại được từng đoạn câu chuyện đã học (BT1). II.Chuẩn bị: 1.Giáo viên: - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8 . - Bảng lớp ghi sẵn bài tập 2 và bảng phụ tên các câu chuyện đã học từ tuần 1 đến tuần 8 . 2.Học sinh: SGK, vở III.Hoạt động lên lớp Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Khởi động: 2.Kiểm tra bài cũ : 3.Bài mới: Giới thiệu bài: Chúng ta tiếp tục ôn tập để chuẩn - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài. bị kiểm tra.  Hoạt động 1 : Kiểm tra phương pháp đàm thoại,trực quan,quan sát. - Cho học sinh lên bảng bốc thăm bài đọc - Lần lượt từng học sinh bốc thăm bài - Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi về nội dung - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi bài đọc. - Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc . - Theo dõi và nhận xét . - Cho điểm trực tiếp từng học sinh. Hoạt động 2: Ôn luyện cách đặt câu hỏi cho bộ phận câu: Ai là gì ? phương pháp trực quan, quan sát, đàm thoại. +Bài 2 : Gọi học sinh đọc yêu cầu. - 2 học sinh đọc yêu cầu trong SGK - Các con đã được học những mẫu câu nào? - Mẫu câu: Ai là gì ? Ai làm gì? - Hãy đọc câu văn trong phần a . - Đọc : Em là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường , Trang 2. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án lớp 3, năm học 2011-2012. - Bộ phận in đậm trong câu trả lời cho câu hỏi nào? - Vậy ta đặt câu hỏi cho bộ phận này như thế nào. - Câu hỏi: Ai - Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường? - Yêu cầu học sinh tự làm phần b - Học sinh tự làm bài tập - Gọi học sinh đọc lời giải - 3 học sinh đọc lại lời giải sau đó cả lớp làm bài vào vở . +Bài 3: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Bài tập yêu cầu chúng ta kể lại một câu chuyện đã học trong 8 tuần đầu - Gọi học sinh nhắc lại tên các chuyện đã được học - Học sinh nhắc lại tên các truyện trong tiết tập đọc và được nghe trong tiết tập làm văn. - Khen học sinh đã nhớ tên truyện và mở bảng phụ - Thi kể câu chuyện mình thích. - Học sinh khác nhận xét bạn kể về các để học sinh đọc lại. - Gọi học sinh lên thi kể. sau khi 1 học sinh kể, yêu cầu đã nêu trong tiết kể chuyện giáo viên gọi học sinh khác nhận xét. 4.Củng cố :- Giáo viên nhận xét tiết học 5.Dặn dò: - Bài nhà: Tập đọc lại các bài tập đọc mình đã học - Chuẩn bị bài: Ôn tập- Kiểm tra RÚT KINH NGHIỆM ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... _______________________________ Tiết 4. TOÁN GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG I.Mục tiêu - Bước có biểu tượng về góc, góc vuông, góc không vuông. - Biết sử dụng ê ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được goác vuông (theo mẫu). - Làm các bài tập: 1, 2(3 hình dòng 1), 3, 4. - Thái độ: Yêu thích môn toán. II.Chuẩn bị : 1.Giáo viên: Ê ke ( dùng cho giáo viên và học sinh ), thước dài, phấn màu 2.Học sinh: Sách giáo khoa, vở, thước ê-ke. III.Hoạt động lên lớp: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Khởi động: 2.Kiểm tra bài cũ Gọi 2 học sinh lên thực hiện bài toán: 63 : x = 7 42 : x = 6 3.Bài mới: Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta sẽ tìm - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài. hiểu về góc, góc vuông, góc không vuông. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh bước đầu làm quen với góc vuông, góc không vuông phương pháp trực quan, quan sát, đàm thoại, giảng giải Trang 3. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án lớp 3, năm học 2011-2012. a)Giới thiệu về góc ( làm quen với biểu tượng về góc ). - Giáo viên cho học sinh xem hình ảnh hai - Học sinh quan sát để có biểu tượng về góc . kim đồng hồ tạo thành một góc(vẽ hai kim gần giống hai tia như trong SGK - Giáo viên mô tả: Góc gồm có hai cạnh xuất phát từ một điểm .Đưa ra hình vẽ góc :. *Lưu ý: Ở tiểu học bước đầu cho học sinh làm quen với góc như sau: Vẽ hai tia OM , ON chung đỉnh góc O. Ta có góc đỉnh O; cạnh OM, ON ( chưa yêu cầu đề cập các vấn đề khác về góc ). b)Giới thiệu góc vuông,góc không vuông - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu, quan sát về - Giáo viên vẽ một góc vuông lên bảng và góc. giới thiệu: Đây là góc vuông, sau đó giới thiệu tên đỉnh, cạnh của góc vuông: A O B - Ta có góc vuông: + Đỉnh O,cạnh OA, OB ( vừa nói vừa chỉ vào hình vẽ ) - Giáo viên vẽ góc đỉnh P, cạnh PM, PN và vẽ góc đỉnh E, cạnh EC, ED như trong SGK . Giáo viên cho học sinh biết đây là các góc không vuông, đọc tên của mỗi góc: góc đỉnh P, cạnh PM, PN; góc đỉnh E, cạnh EC, ED. c) Giới thiệu ê kê: - Giáo viên cho học sinh xem cái ê ke rồi giới thiệu đây là cái ê ke. - Giáo viên nêu cấu tạo của ê ke, sau đó giới thiệu ê ke dùng để: Nhận biết góc vuông. *Lưu ý :Có thể dùng ê ke để nhận biết (hoặc kiểm tra ) góc không vuông. Hoạt động 2: Giáo viên hướng học sinh thực hành các bài tập để nắm vững về góc. phương pháp trực quan, đàm thoại, luyện tập thực hành +Bài 1: Nêu 2 tác dụng của ê ke: a) Dùng ê ke để kiểm tra góc vuông - Giáo viên hướng dẫn một cách tỉ mỉ cách cầm ê ke để kiểm tra từng góc. Sau đó đánh. - Học sinh hiểu thế nào là góc không vuông qua sự hướng dẫn của giáo viên. - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu cái ê ke .. - Học sinh dùng ê ke kiểm tra trực tiếp 4 góc của hình chữ nhật có là góc vuông hay không . - Học sinh tự vẽ góc vuông đỉnh M, cạnh MC và MD vào vở . - Học sinh quan sát để thấy hình nào là góc vuông, hình nào là không góc vuông. Sau đó học sinh nêu tên đỉnh và cạnh của mỗi góc .. Trang 4. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án lớp 3, năm học 2011-2012. dấu góc vuông. b) Dùng ê ke để vẽ góc vuông: - Vẽ góc vuông có đỉnh là O,có cạnh là OA và OB + Đặt đỉnh góc vuông của ê ke trùng với đỉnh O. Vẽ cạnh OA và OB theo cạnh của ê ke, ta được góc vuông đỉnh O, cạnh OA và OB. +Bài 2: Giáo viên treo bảng phụ có vẽ hình như SGK lên bảng - Nếu học sinh có khó khăn, có thể cho học sinh dùng ê ke để kiểm tra một, hai góc trong SGK, rồi trả lời. +Bài 3 : - Yêu cầu học sinh làm tương tự bài 2 - Giáo viên nhận xét bài. + Bài 4: - Yêu cầu học sinh đọc đề bài . - Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh. 4.Củng cố: - Cho các em thi đua tìm góc vuông và góc không vuông 5.Dặn dò: - Bài nhà: Tập dùng ê ke để nhận biết thêm góc vuông và góc không vuông. - Chuẩn bị bài: Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông bằng ê-ke. -Học sinh chỉ ra được các góc vuông trong hình có đỉnh: đỉnh M , đỉnh Q ;các góc không vuông trong hình có đỉnh là : đỉnh N , đỉnh P .. - Học sinh đọc đề bài. - Học sinh quan sát để khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng – Học sinh có thể dùng ê ke để nhận biết góc vuông và góc không vuông rồi khoanh vào D.. RÚT KINH NGHIỆM ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... _______________________________ Thứ 3, ngày ...... tháng ....... năm ........... Tiết 1. TIẾNG VIỆT ÔN TẬP KIỂM TRA ( Tiết 3) I.Mục tiêu - Mức độ, yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1. - Đặt 2-3 câu theo mẫu Ai là gì? (BT2). - Hoàn thành được đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường (xã, quận, huyện) theo mẫu (BT3). II.Chuẩn bị: 1.Giáo viên: - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8 - Phô tô mẫu đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ 2.Học sinh: - Sách giáo khoa. III.Hoạt động lên lớp: Hoạt động của giáo viên 1.Khởi động: 2.Kiểm tra bài cũ: 3.Bài mới:. Hoạt động của học sinh - Hát. Trang 5. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án lớp 3, năm học 2011-2012. Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta ôn lại các bài tập đọc đã học, tập đặt câu theo mẫu: Ai là gì và tập viết đơn xin tham gia vào câu lạc bộ thiếu nhi phường  Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc phương pháp trực quan,quan sát,đàm thoại - Cho học sinh lên bảng bốc thăm bài đọc. - Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài - Học sinh nhận xét bài vừa đọc - Cho điểm trực tiếp từng học sinh.  Hoạt động 2: Ôn luyện cách đặt câu theo mẫu: Ai là gì ? phương pháp trực quan,quan sát, đàm thoại - Gọi học sinh đọc yêu cầu. - Yêu cầu học sinh tự làm bài. - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài.. - Gọi 8 học sinh lên bốc thăm bài đọc - 5 học sinh lên đọc và trả lời câu hỏi . - Theo dõi và nhận xét. - 1 học sinh đọc yêu cầu trong SGK - Học sinh tự làm bài trong nhóm. - Từng nhóm đứng lên đọc bài của mình - Học sinh nhận xét từng câu của các nhóm. - Đọc lại bài và làm bài vào vở.. - Tuyên dương nhóm đặt được nhiều câu Hoạt động 3: Viết đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường phương pháp trực quan,quan sát,đàm thoại - Giáo viên dán mẫu đơn lên bảng. Gọi học - 1 học sinh đọc mẫu đơn sẵn có sinh đọc mẫu đơn . - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu - 3 đến 4 học sinh nhắc lại nghĩa từ hoặc tìm nghĩa từ ban chủ nhiệm (Tập thể chịu trách thêm tên các câu lạc bộ có ở địa phương. nhiệm chính của một tổ chức), câu lạc bộ Tổ chức lập ra cho nhiều người tham gia sinh hoạt như vui chơi, giải trí, văn hoá, thể - Học sinh tự điền vào mẫu. thao …) - Yêu cầu học sinh tự làm bài. - 7 học sinh đọc đơn của mình - Gọi học sinh đọc lá đơn của mình và các học sinh khác nhận xét 4.Củng cố : - Giáo viên nhận xét tiết học. 5.Dặn dò: - Bài nhà: Tập đặt câu theo mẫu: Ai là gì ? - Chuẩn bị bài: Ôn tập-kiểm tra RÚT KINH NGHIỆM ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... _______________________________ Tiết 2. ĐẠO ĐỨC CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN I.Mục tiêu: - Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn. - Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn. Trang 6. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án lớp 3, năm học 2011-2012. - Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hàng ngày. - Hiểu được ý nghĩa của việc chia sẻ vui, buồn cùng bạn. - Kĩ năng lắng nghe ý kiến của bạn. II.Chuẩn bị: 1.Giáo viên:- Tranh minh hoạ cho tình huống của hoạt động 1 . 2.Học sinh:- Vở III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Khởi động: 2.Kiểm tra bài cũ: Vì sao ta phải luôn quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em. 3.Bài mới: Giới thiệu bài: Chúng ta vừa hát bài:Lớp - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài. chúng ta đoàn kết.Bài hôm nay: Chia sẻ vui buồn cùng bạn cũng sẽ nói lên được điều đó . Hoạt động 1: Thảo luận phân tích tình huống *Mục tiêu: Học sinh biết biểu hiện của quan tâm chia sẻ vui buồn cùng bạn. *Cách tiến hành: - Học sinh quan sát tranh và nêu tình huống. - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh - Học sinh thảo luận nhóm nhỏ về các cách tình huống và cho biết nội dung . - Giáo viên giới thiệu tình huống: ứng xử trong tình huống và phân tích kết quả +Đã hai ngày nay các bạn học sinh lớp 3B của mỗi cách ứng xử không thấy bạn Ân đến lớp. Đến giờ sinh hoạt của lớp, cô giáo buồn rầu báo tin: Như các em đã biết, mẹ bạn Ân lớp ta ốm đã lâu, nay bố lại bị tai nạn giao thông. Hoàn cảnh gia đình bạn đang rất khó khăn .Chúng - Các nhóm trình bày tình huống. ta cần phải làm gì để giúp bạn Ân vượt qua khó khăn này? - Nếu em là bạn cùng lớp với Ân, em sẽ làm gì để an ủi, giúp đỡ bạn? Vì sao? *Giáo viên kết luận :Khi bạn có chuyện buồn, em cần động viên, an ủi bạn hoặc giúp đỡ bạn bằng những việc làm phù hợp với khả năng để bạn có thêm sức mạnh vượt qua khó khăn. Hoạt động 2: Đóng vai. *Mục tiêu: Học sinh biết cách chia sẻ vui buồn với bạn trong các tình huống. *Cách tiến hành: - Học sinh biết cách chia sẻ vui buồn với bạn - Giáo viên chia nhóm, yêu cầu các nhóm trong các tình huống học sinh xây dựng kịch bản và đóng vai tình - Học sinh xây dựng kịch bản để đóng vai huống sau. - Chung vui với bạn khi bạn làm được một việc tốt - Các nhóm học sinh lên đóng vai. *Giáo viên kết luận: Khi bạn có chuyện vui, cần chúc mừng, chung vui với bạn, hoặc khi - Học sinh cả lớp nhận xét, rút kinh nghiệm bạn có chuyện buồn, cần an ủi, động viên và giúp bạn bằng những việc làm phù hợp với Trang 7. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án lớp 3, năm học 2011-2012. khả năng. Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ - Kĩ năng lắng nghe ý kiến của bạn. *Mục tiêu: Học sinh biết bày tỏ thái độ trước các ý kiến có liên quan đến nội dung - Học sinh suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán *Cách tiến hành: Giáo viên lần lượt đọc từng thành, không tán thành, hoặc lưỡng lự ý kiến a)Chia sẻ vui buồn cùng bạn làm cho tình bạn thêm thân thiết, gắn bó. b)Niềm vui, nỗi buồn là của riêng mỗi người, không nên chia sẻ với ai. c)Niềm vui sẽ được nhân lên, nỗi buồn sẽ được vơi đi nếu được cảm thông chia sẻ. d)Người không quan tâm đến niềm vui, nỗi - Cả lớp nhận xét, bổ sung. buồn của bạn bè thì không phải là người tốt. đ)Trẻ em có quyền được hỗ trợ, giúp đỡ khi gặp khó khăn. e)Phân biệt đối xử với các bạn nghèo, bạn có hoàn cảnh khó khăn là vi phạm quyền trẻ em. *Giáo viên kết luận: Các ý kiến a, c, d, đ, e là đúng. - Ý kiến b là sai. 4.Củng cố: - Nhắc lại ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương. 5.Dặn dò: - Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài: Quan tâm, chia sẻ vui buồn cùng bạn (Tiết 2) RÚT KINH NGHIỆM ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... _______________________________ Tiết 4. TOÁN THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG Ê KE I.Mục tiêu: - Biết sử dụng ê ke đẻ kiểm tra, nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vuông trong trường hợp đơn giản. - Làm các bài tập: 1, 2, 3. - Thái độ: Yêu thích môn toán. II.Chuẩn bị: 1.Giáo viên: - Ê ke ( dùng cho giáo viên và học sinh ) 2.Học sinh: - Thước,sách giáo khoa,vở Trang 8. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án lớp 3, năm học 2011-2012. III.Hoạt động lên lớp: Hoạt động của giáo viên 1.Khởi động: 2.Kiểm tra bài cũ: Giáo viên cho học sinh lên bảng tìm góc vuông và góc không vuông. 3.Bài mới: Giới thiệu bài: Tiết vừa rồi chúng ta đã tìm hiểu góc vuông và góc không vuông .Hôm nay, chúng ta sẽ dùng ê ke để vẽ góc vuông . Hoạt động: Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành cách vẽ về góc vuông: phương pháp trực quan, quan sát, đàm thoại, luyện tập thực hành +Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - Giáo viên hướng dẫn cách vẽ góc vuông đỉnh O.. +Bài 2: Yêu cầu học sinh quan sát, tưởng tượng, nếu có khó khăn có thể dùng ê ke để kiểm tra góc nào là góc vuông, góc nào là góc không vuông rồi đếm số góc vuông có trong mỗi hình. - Giáo viên hỏi: Hình bên phải có mấy góc không vuông? +Bài 3:- Giáo viên cho học sinh quan sát hình vẽ trong SGK. - Giáo viên yêu cầu học sinh thực hiện ghép các miếng bìa.. Hoạt động của học sinh. - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài.. - Học sinh đọc đề bài . - Học sinh tự vẽ góc vuông đỉnh A, đỉnh B - Đặt ê ke sao cho đỉnh góc vuông của ê ke trùng với điểm O và một cạnh ê ke trùng với cạnh cho trước - Dọc theo cạnh kia của ê ke vẽ tia ON . Ta được góc vuông đỉnh O cạnh OM và ON. -Cả lớp nhận xét cách vẽ góc vuông - Học sinh quan sát, tưởng tượng, trả lời: hình bên trái có 4 góc vuông, hình bên phải có 2 góc vuông. - Học sinh trả lời. - Học sinh quan sát rồi chỉ ra hai miếng bìa có đánh số 1 và 4 hoặc 2 và 3 có thể ghép lại để được góc vuông như hình A hoặc hình B . - Học sinh thực hành ghép các miếng bìa đã cắt sẵn theo hình trong SGK . - Học sinh cả lớp lấy tờ giấy tập gấp thành một góc vuông. - Đại diện các nhóm thi đua.. *Lưu ý: Hình ảnh góc vuông ở bài này là gồm đỉnh và hai cạnh của góc. 4.Củng cố:- Cho học sinh thi đua tìm góc vuông và góc không vuông trên bảng lớp. 5.Dặn dò: - Bài nhà: Về xem lại bài - Chuẩn bị bài: Đề-ca-mét; Héctô-mét. RÚT KINH NGHIỆM ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... Trang 9. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án lớp 3, năm học 2011-2012. ........................................................................................................................................................... _______________________________ Thứ tư, ngày .... tháng .... năm ......... Tiết 2. TIẾNG VIỆT ÔN TẬP- KIỂM TRA (Tiết 4) I.Mục tiêu: - Mức độ, yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1. - Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai làm gì? (BT2). - Nghe-viết đúng, trình bày sạch sẽ, đúng quy định bài chính tả (BT3); tốc độ viết khoảng 55 chữ/15 phút, không mắc quá 5 lỗi trong bài. - Học sinh khá, giỏi viết đúng, tương đối đẹp bài chính tả (tốc độ trên 55 chữ/15 phút). II.Chuẩn bị: 1.Giáo viên :- Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8 . - Bài tập 2 chép sẵn trên bảng lớp . 2.Học sinh : - Vở, bảng con III.Hoạt động lên lớp: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Khởi động: - Hát. 2.Kiểm tra bài cũ: Tập đặt câu: Ai là gì ? 3.Bài mới Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta tiếp tục - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài. đọc lại các bài tập đọc đã học, ôn lại cách đặt câu hỏi cho các bộ phận câu Ai làm gỉ? Viết chính tả đoạn văn: Gió heo may. Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc: Phương pháp trực quan, quan sát, đàm thoại - Tiến hành tương tự như tiết 1.  Hoạt động 2: Ôn luyện cách đặt câu hỏi cho các bộ phận câu Ai làm gì? phương pháp trực quan,quan sát,đàm thoại +Bài 2: Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài. - 1 học sinh đọc yêu cầu trong SGK - Gọi học sinh đọc câu văn trong phần a - Ở câu lạc bộ, chúng em chơi cầu lông,đánh cờ, học hát và múa - Bộ phận nào trong câu trên được in đậm - Bộ phận: chơi cầu lông, đánh cờ, học hát và múa. - Vậy ta phải đặt câu hỏi nào cho bộ phận - Là câu hỏi Làm gì? này? - Ở câu lạc bộ các em làm gì? - Tự làm bài tập. - 3 học sinh đọc: Ai thường đến câu lạc bộ vào ngày nghỉ. - Yêu cầu học sinh tự làm phần b. - Gọi học sinh đọc lại lời giải. - Theo dõi sau đó 2 học sinh đọc lại - Gió heo may báo hiệu mùa thu - Cái nắng thành thóc vàng, ẩn vào quả na, quả mít, quả hồng, quả bưởi - Học sinh nêu các từ khó: Làn gió, nắng, giữa trưa, dìu dịu - 3 học sinh viết bảng, các em khác viết vào bảng con Hoạt động 3: Nghe viết chính tả - Học sinh nghe đọc và viết bài phương pháp trực quan, quan sát, đàm thoại - Học sinh sửa bài. - Giáo viên đọc đoạn văn: Gió heo may 1 Trang 10. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo án lớp 3, năm học 2011-2012. lượt - Hỏi: Gió heo may báo hiệu mùa nào - Cái nắng của mùa hè đi đâu? - Yêu cầu học sinh tìm các từ khó. - Yêu cầu học sinh đọc và viế các từ khó - Giáo viên đọc cho học sinh viết - Thu chấm 10 bài tại lớp - Giáo viên nhận xét bài của học sinh 4.Củng cố: - Giáo viên nhận xét tiết học 5.Dặn dò: - Bài nhà: Các em về nhà đọc học thuộc lòng những bài tập đọc - Chuẩn bị bài: Ôn tập – kiểm tra RÚT KINH NGHIỆM ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... _______________________________ Tiết 3. TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ I.Mục tiêu: - Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh: cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh. - Biết không dùng các chất độc hại đối với sức khỏe như thuốc lá, ma túy, rượu. - Thái độ: Yêu thích, say mê môn học. II.Chuẩn bị: 1.Giáo viên: - Các hình trong SGK trang 36 - Phiếu rời ghi các câu hỏi ôn tập để học sinh rút thăm 2.Học sinh : SGK III.Hoạt động lên lớp: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Khởi động: 2.Kiểm tra bài cũ: 3.Bài mới: Hoạt động 1: Phương án các hoạt động: - Học sinh khác theo dõi và nhận xét, bổ sung Chơi theo cá nhân câu trả lời của các bạn trong lớp. - Giáo viên sử dụng các phiếu câu hỏi, để trong hộp cho từng học sinh lên bốc thăm trả lời Hoạt động 2: Vẽ tranh phương pháp quan sát, đàm thoại, trực quan, thực hành *Mục tiêu: Học sinh vẽ tranh vận động mọi người sống lành mạnh, không sử dụng các chất động hại như thuốc lá, rượu, ma tuý *Cách tiến hành +Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn Giáo viên yêu cầu mỗi nhóm chọn một nội - Nhóm trưởng điều khiển các bạn cùng thảo Trang 11. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án lớp 3, năm học 2011-2012. dung để vẽ tranh vận động. Ví dụ: Nhóm 1 luận để đưa ra các ý tưởng nên vẽ như thế nào chọn đề tài vận động không sử dụng ma tuý và ai đảm nhiệm phần nào +Bước 2 : Thực hành - Giáo viên đi tới các nhóm kiểm tra và giúp - Các nhóm trình bày sản phẩm đỡ, đảm bảo rằng mọi học sinh đều tham gia - Các nhóm khác có thể bình luận, đóng góp ý kiến. +Bước 3 : Trình bày và đánh giá - Các nhóm treo sản phẩm của nhóm mình và cử đại diện nêu ý tưởng của bức tranh vận động do nhóm vẽ. Các nhóm khác có thể bình luận, góp ý. 4.Củng cố: - Giáo viên nhận xét tiết học 5.Dặn dò: - Bài nhà: Xem lại tất cả các bài đã học - Chuẩn bị bài: Các thế hệ trong một gia đình RÚT KINH NGHIỆM ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................ _______________________________ Tiết 4. TOÁN ĐỀ -CA-MÉT - HÉC-TÔ-MÉT I.Mục tiêu: - Biết tên gọi, kí hiệu của đề-ca-mét, héc-tô-mét. - Biết quan hệ giữa héc-tô-mét và đề-ca-mét. - Biết đổi từ đề-ca-mét, héc-tô-mét ra mét. - Làm các bài tập: 1(dòng 1, 2, 3), 2(dòng 1, 2), 3(dòng 1, 2). - Thái độ: Yêu thích, say mê môn học. II.Chuẩn bị: 1.Giáo viên: - Sách giáo khoa, đơn vị đo dộ dài 2.Học sinh: - Sách giáo khoa,vở III.Hoạt động lên lớp:. Trang 12. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo án lớp 3, năm học 2011-2012. Hoạt động của giáo viên 1.Khởi động: 2.Kiểm tra bài cũ: 3.Bài mới: Giới thiệu bài :Hôm nay chúng ta tiếp tục tìm hiểu tên của đơn vị đo chiều dài là dam và hm, biết được mối quan hệ giữa dam và hm Hoạt động 1: Ôn lại các đơn vị đo độ dài đã học và giới thiệu đề-ca-mét, héc-tô-mét. Phương pháp trực quan, quan sát, đàm thoại, phân tích - Các em đã được học các đơn vị đo độ dài nào? - Đề-ca-mét là một đơn vị đo độ dài. Đề-camét kí hiệu là dam. - Độ dài của 1 dam bằng độ dài của 10m - Héc-tô-mét cũng là một đơn vị đo độ dài. Héc-tô-mét kí hiệu là hm . - Độ dài của 1hm bằng độ dài của 100 m và bằng độ dài của 10 dam . Hoạt động 2: Luyện tập,thực hành . phương pháp trực quan,quan sát,đàm thoại,luyện tập thực hành +Bài 1: Viết lên bảng 1hm = … m và hỏi :1 hm bằng bao nhiêu mét ? - Vậy điền số 100 vào chỗ chấm . - Yêu cầu học sinh tự làm tiếp bài . +Bài 2 :Viết lên bảng 4dam = … m - Yêu cầu học sinh suy nghĩ để tìm số thích hợp điền vào chỗ chấm và giải thích tại sao mình lại điền số đó . - Hướng dẫn: + 1 dam bằng bao nhiêu mét? + 4 dam gấp mấy lần so với 1dam? + Vậy muốn biết 4 dam dài bằng bao nhiêu mét là lấy 10m x 4 = 40m . -Yêu cầu học sinh làm các nội dung còn lại của cột thứ nhất, sau đó chữa bài . - Viết lên bảng 8hm = … m - Hỏi : 1hm bằng bao nhiêu mét? - 8hm gấp mấy lần so với 1hm? - Vậy để tìm 8hm bằng bao nhiêu mét ta lấy 100m x 8 = 800m. Ta điền 800 vào chỗ chấm. - Yêu cầu học sinh làm tiếp các phần còn lại.. Hoạt động của học sinh. - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài.. - Mi-li-mét, xăng-ti-mét, đề-xi-mét, mét, kilô-mét. - Đọc: đề-ca-mét -Đọc: 1 đề-ca-mét bằng 10 mét . -Đọc: héc-tô-mét. - Đọc: 1 héc-tô-mét bằng 100 mét . 1 héc-tômét bằng 10 đề-ca-mét .. - 1hm bằng 100m - 2 học sinh lên bảng làm bài , học sinh cả lớp làm bài vào vở.. + 1dam bằng 10m + 4 dam gấp 4 lần 1dam.. - 1 hm bằng 100m - Gấp 8 lần. - 2 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm vào vở. - 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.. +Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc mẫu, sau đó tự làm bài. * Lưu ý: Học sinh nhớ viết tên đơn vị đo sau kết quả tính. 4.Củng cố :- Giáo viên viết sẵn một số bài đổi đơn vị. Yêu cầu một số em lên thi đua làm. Trang 13. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo án lớp 3, năm học 2011-2012. 5.Dặn dò :- Bài nhà: Yêu cầu học sinh về nhà luyện tập thêm về các đơn vị đo độ dài đã học. - Chuẩn bị bài: Bảng đơn vị đo độ dài. RÚT KINH NGHIỆM ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... _______________________________ Tiết 5 TIẾNG VIỆT ÔN TẬP- KIỂM TRA (Tiết 5) Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng. I/ Mục tiêu: - Mức độ, yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1. - Lựa chọn những từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ chỉ sự vật (BT2). - Đặt được 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì? (BT3). II/ Chuẩn bị: * GV: Phiếu viết tên từng bài học thuộc lòng. Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2. * HS: SGK, vở. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: 2. Bài cũ: 3.Giới thiệu và nêu vấn đề: Giới thiiệu bài – ghi tựa: 4. Phát triển các hoạt động. * Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc . Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại các bài học thuộc lòng đã học ở các tuần trước PP: Kiểm tra, đánh giá. - Gv yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm chọn bài học thuộc lòng. - Gv yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng bài mình mới bốc thăm trong phiếu. - Gv đặt một câu hỏi cho bài vừa đọc - Gv cho điểm. - Gv thực hiện tương tự với các trường hợp còn lại * Hoạt động 2: Làm bài tập 2. Mục tiêu: Giúp Hs luyện tập và củng cố vốn từ: lựa chọn từ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho các từ chỉ sự vật. PP: Luyện tập, thực hành - Gv yêu cầu Hs đọc đề bài - Gv mở bảng phụ đã chép đoạn văn. - Gv yêu cầu Hs trao đổi theo cặp để chọn những từ thích hợp bổ sung cho những từ in đậm. - Gv yêu cầu Hs làm bài vào vở. Trang 14. Lop3.net. .. Hs lên bốc thăm bài học thuộc lòng. Hs đọc thuộc lòng cả bài thơ hoặc khổ thơ qui định trong phiếu. Hs trả lời.. Hs đọc yêu cầu của bài. Hs quan sát. Hs trao đổi theo cặp. Hs làm bài vào vở..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo án lớp 3, năm học 2011-2012. - Gv mời 3 Hs lên bảng làm bài. Và giải thích tại sao mình lựa chọn từ này. - Gv nhận xét, chốt lại. Mỗi bông cỏ mai như một cái tháp xinh xắn nhiều tầng. Trên đầu mỗi bông hoa lại đính một hạt sương. Khó có thể tưởng tượng bàn tay tinh xảo nào có thể hoàn thành hàng loạt công trình đẹp đẽ, to lớn đến vậy. * Hoạt động 3: Làm bài tập 3. Mục tiêu: Giúp HS đặt câu theo mẫu Ai làm gì? PP: Luyện tập, thực hành - GV mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv yêu cầu Hs làm việc cá nhân. Mỗi em tự suy nghĩ viết câu mình đặt vào vở. - Gv theo dõi, giúp đỡ những Hs yếu kém. - Gv mời vài em đứng lên đọc những câu mình đặt. - Gv nhận xét. a) Đàn cò đang bay lượng trên cánh đồng. b) Mẹ dẫn tôi tới trường. c) Bạn Hoa đang học bài. 5. Tổng kềt – dặn dò. - Về xem lại bài. - Chuẩn bị bài: Thi giữa HKI - Nhận xét bài học.. Hs lên bảng làm bài và giải thích bài làm. Hs cả lớp nhận xét. 2 – 3 Hs đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh. Hs chữa bài vào vở.. Hs đọc yêu cầu đề bài. Hs làm bài. Hs nghe và viết bài vào vở. Hs đứng lên đọc những câu mình làm. Hs nhận xét bài của bạn.. RÚT KINH NGHIỆM ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... _______________________________ Thứ năm, ngày.....tháng......năm......... Tiết 1 TIẾNG VIỆT ÔN TẬP- KIỂM TRA (Tiết 6) Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng. I/ Mục tiêu: - Mức độ, yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1. - Chọn được từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ chỉ sự vật (BT 2). - Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3). II/ Chuẩn bị: * GV: Phiếu viết tên từng bài học thuộc lòng. Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2. Bảng lớp viết bài tập 3. * HS: SGK, vở. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: - Hát. 2. Bài cũ: 3.Giới thiệu và nêu vấn đề: Giới thiiệu bài – ghi tựa: 4. Phát triển các hoạt động. * Hoạt động 1: Kiểm tra học thuộc lòng . Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại các bài học thuộc lòng Trang 15. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo án lớp 3, năm học 2011-2012. đã học ở các tuần trước. PP: Kiểm tra, đánh giá - Gv yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm chọn bài học thuộc lòng. - Gv yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng bài mình mới bốc thăm trong phiếu.. Hs lên bốc thăm bài học thuộc lòng.. Hs đọc thuộc lòng cả bài thơ hoặc khổ thơ qui định trong phiếu. Hs trả lời.. - Gv đặt một câu hỏi cho bài vừa đọc - Gv cho điểm. - Gv thực hiện tương tự với các trường hợp còn lại * Hoạt động 2: Làm bài tập 2. Mục tiêu: Giúp Hs luyện tập và củng cố vốn từ: lựa chọn từ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho các từ chỉ sự vật. PP: Luyện tập, thực hành - Gv yêu cầu Hs đọc đề bài. - Gv mở bảng phụ đã chép đoạn văn. Và giải thích: Bài tập này hơi giống BT2 ở tiết 5. Các em phải lựa chọn các từ để điền đúng vào chỗ trống. - Gv cho Hs xem mấy bôn hoa thật hoặc tranh, ảnh: huệ trắng, cúc vàng, hồng đỏ … - Gv yêu cầu Hs làm bài vào vở. - Gv mời 2 Hs lên bảng thi làm bài. Và giải thích tại sao mình lựa chọn từ này. - Gv nhận xét, chốt lại. Xuân về, cây cỏ trải một màu xanh non. Trăm hoa đua nhau khoe sắc. Nào chị hoa huệ trắng tinh, chị hoa cúc vàng tươi, chị hoa hồng đỏ thắm, bên cạnh cô em vi – ô – lét tím nhạt, mảnh mai. Tất cả đã tạo nên một vườn xuân rực rỡ. * Hoạt động 3: Làm bài tập 3. Mục tiêu: Giúp HS đặt dấu chấm hỏi vào đúng trong câu PP: Luyện tập, thực hành. - GV mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv yêu cầu Hs làm việc cá nhân. Mỗi em tự suy nghĩ và làm bài vào vở. - Gv theo dõi, giúp đỡ những Hs yếu kém. - Gv mời 3 em lên bảng làm bài. - Gv nhận xét. a) Hằng năm, cứ vào đầu tháng 9, các trường lại khai giảng năm học mới. b) Sau ba tháng hè tạm xa trường, chúng em lại náo nức tới trường gặp thầy, gặp bạn. c) Đúng 8 giờ, trong tiếng Quốc ca hùng tráng, lá cờ đỏ sao vàng đựơc kéo lên ngọn cột cờ. 5. Tổng kềt – dặn dò. - Về xem lại bài. - Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ 7. - Nhận xét bài học. Trang 16. Lop3.net. Hs đọc yêu cầu của bài. Hs quan sát. Hs lắng nghe. Hs quan sát. Cả lớp đọc thầm đoạn văn. Hs làm bài vào vở. 2 Hs lên bảng thi làm bài và giải thích bài làm. Hs cả lớp nhận xét. 2 – 3 Hs đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh. Hs chữa bài vào vở.. Hs đọc yêu cầu đề bài. Hs làm bài cá nhân. Hs nghe và viết bài vào vở. Ba Hs lên bảng làm bài. Hs nhận xét bài của bạn. Hs chữa bài vào VBT..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo án lớp 3, năm học 2011-2012. RÚT KINH NGHIỆM ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... _______________________________ Tiết 2 TIẾNG VIỆT KIỂM TRA ( Tiết 7) Hiểm tra (đọc) theo yêu cầu cần đạt về kiến thức, kĩ năng giữa HKI (nêu ở tiết 1 ôn tập). _______________________________ Tiết 4 TOÁN BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I.Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn và ngược lại. - Biết mối quan hệ giữa các đơn vị đo thông dụng (km và m; m và mm). - Biết làm các phép tính với các số đo độ dài. - Làm các bài tập: 1(dòng 1, 2, 3), 2(dòng 1, 2, 3), 3(dòng 1, 2). - Thái độ: Yêu thích môn toán , rèn kĩ năng đổi đơn vị. II.Chuẩn bị: 1.Giáo viên: SGK , Bảng đơn vị đo. 2.Học sinh: Vở , SGK, Bảng đơn vị đo, nháp III.Hoạt động lên lớp:. Trang 17. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo án lớp 3, năm học 2011-2012. Hoạt động của giáo viên 1.Khởi động: 2.Kiểm tra bài cũ: 3.Bài mới: Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta tiếp tục tìm hiều về bảng đơn vị đo độ dài . Hoạt động 1: Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài. (Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm vững bảng đơn vị đo độ dài) Phương pháp trực quan, quan sát, đàm thoại, thực hành - Vẽ bảng đo độ dài như phần bài học của SGK lên bảng (chưa có thông tin). - Yêu cầu học sinh nêu tên các đơn vị đo độ dài đã học - Nêu: Trong các đơn vị đo độ dài thì mét được coi là đơn vị cơ bản. Viết mét vào bảng đơn vị đo độ dài . - Lớn hơn mét có những đơn vị đo nào ? - Ta sẽ viết các đơn vị này vào phía bên trái của cột mét. - Trong các đơn vị đo độ dài lớn hơn mét, đơn vị nào gấp mét 10 lần ? -Viết đề-ca-mét vào cột ngay cạnh bên trái của cột mét và viết 1dam = 10m xuống dòng dưới . - Đơn vị nào gấp mét 100 lần? - Viết héc-tô-mét và kí hiệu hm vào bảng - 1 hm bằng bao nhiêu dam? - Viết vào bảng 1hm = 1dam =100m . - Tiến hành tương tự với các đơn vị còn lại để hoàn thành bảng đơn vị đo độ dài . - Yêu cầu học sinh đọc các đơn vị đo độ dài từ lớn đến bé, từ bé đến lớn .  Hoạt động 2: Luyện tập thực hành Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện bài tập củng cố bảng đơn vị đo dộ dài. phương pháp trực quan, quan sát, luyện tập thực hành +Bài: - Yêu cầu học sinh tự làm bài. +Bài 2: - Hướng dẫn học sinh làm bài tương tự như với bài tập1 +Bài 3: - Viết lên bảng 32 dam X 3 = … và hỏi: Muốn tính 32 dam nhân 3 ta làm như thế nào? - Hướng dẫn tương tự với phép tính 96cm : 3 = 32cm. - Yêu cầu học sinh tự làm tiếp bài. - Gọi học sinh nhận xét bài làm của bạn. 4.Củng cố: - Giáo viên ghi một số bài đổi đơn vị. Yêu cầu học sinh lên bảng thi đua 5.Dặn dò: - Bài nhà: Yêu cầu học sinh về nhà luyện tập thêm về chuyển đổi các đơn vị đo độ dài. Học thuộc lòng bảng Trang 18. Lop3.net. Hoạt động của học sinh. - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài.. - Một số học sinh trả lời, có thể không trả lời không theo thứ tự - 3 đơn vị lớn hơn mét là km, hm, dam. - Đó là đề-ca-mét. - Đọc 1dam bằng 10m. - Héc-tô-mét - 1hm bằng 10dam. - 2 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở. -2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. - Ta lấy 32 nhân 3 được 96, viết 96 sau đó viết kí hiệu đơn vị là dam vào sau kết quả. - 2 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo án lớp 3, năm học 2011-2012. đơn vị đo độ dài. _Chuẩn bị bài: Luyện tập RÚT KINH NGHIỆM ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... _______________________________ Thứ sáu, ngày.....tháng.....năm........... Tiết 1 TIẾNG VIỆT KIỂM TRA (TIẾT8) Kiểm tra (viết) theo yêu cầu cần đạt về kiến thức, kĩ năng giữa HKI: - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày sạch sẽ, đúng hình thức bài thơ (hoặc văn xuôi); tốc độ viết khoảng 55 chữ/15 phút, không mắc quá 5 lỗi trong bài. - Viết được đoạn văn ngắn có nội dung liên quan đến chủ điểm đã học. _______________________________ Tiết 2 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (Tiết 2) I.Mục tiêu: - Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh: cấu tạo ngoài, chức năng giữ vệ sinh. - Biết không dùng các chất độc hại đối với sức khỏe như thuốc lá, ma túy, rượu. - Thái độ: Yêu thích, say mê môn học. II.Chuẩn bị: 1.Giáo viên: _ Các hình trong SGK trang 36 _ Phiếu rời ghi các câu hỏi ôn tập để học sinh rút thăm 2.Học sinh : SGK III.Hoạt động lên lớp : Hoạt động của giáo viên 1.Khởi động: 2.Kiểm tra bài cũ : 3.Bài mới: Hoạt động 1: Phương án các hoạt động: Chơi theo cá nhân _ Giáo viên sử dụng các phiếu câu hỏi, để trong hộp cho từng học sinh lên bốc thăm trả lời Hoạt động 2: Vẽ tranh phương pháp quan sát, đàm thoại, trực quan, thực hành *Mục tiêu: Học sinh vẽ tranh vận động mọi người sống lành mạnh, không sử dụng các chất động hại như thuốc lá, rượu, ma tuý *Cách tiến hành +Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn Giáo viên yêu cầu mỗi nhóm chọn một nội dung để vẽ tranh vận động . Ví dụ : Nhóm 1 chọn đề tài vận động không sử dụng ma tuý +Bước 2 :Thực hành _ Giáo viên đi tới các nhóm kiểm tra và giúp đỡ , Trang 19. Lop3.net. Hoạt động của học sinh. _ Học sinh khác theo dõi và nhận xét, bổ sung câu trả lời của các bạn trong lớp.. _ Nhóm trưởng điều khiển các bạn cùng thảo luận để đưa ra các ý tưởng nên vẽ như thế nào và ai đảm nhiệm phần nào _Các nhóm trình bày sản phẩm.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo án lớp 3, năm học 2011-2012. đảm bảo rằng mọi học sinh đều tham gia _Các nhóm khác có thể bình luận, đóng góp ý kiến. +Bước 3: Trình bày và đánh giá _Các nhóm treo sản phẩm của nhóm mình và cử đại diện nêu ý tưởng của bức tranh vận động do nhóm vẽ . Các nhóm khác có thể bình luận, góp ý. 4.Củng cố: _ Giáo viên nhận xét tiết học 5.Dặn dò: _Bài nhà: Xem lại tất cả các bài đã học _Chuẩn bị bài: Các thế hệ trong một gia đình RÚT KINH NGHIỆM ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... _______________________________ Tiết 3 TOÁN LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc, viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo. - Biết cách số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên một đơn vị đo (nhỏ hơn đơn vị đo kia). - Làm các bài tập: 1b(dòng 1, 2, 3), 2, 3(cột 1). - Thái độ: Yêu thích môn toán, rèn kĩ năng đổi đơn vị. II.Chuẩn bị: 1.Giáo viên: Sách giáo khoa. 2.Học sinh: Vở, sách giáo khoa. III.Hoạt động lên lớp:. Trang 20. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>