Giáo án Ngữ văn 6 - Chương trình cả năm - Năm học 2008-2009

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 1 - TiÕt 1 Ngµy säan : 5/9/2008 Ngµy d¹y : 7/9/2008. CON RåNG CH¸U TI£N ( TruyÒn thuyÕt ) A. Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Hiểu được định nghĩa sơ lược về truyền thuyết - Hiểu nội dung, ý nghĩa của truyện và ý nghĩa của những chi tiết tưởng tượng kỳ ảo . - KÓ ®­îc truyÖn . B. ChuÈn bÞ : - Häc sinh : §äc kü v¨n b¶n vµ säan bµi theo c©u hái gîi ý . - Gi¸o viªn : TÝch hîp víi TiÕng ViÖt “ Tõ vµ cÊu t¹o cña tõ TiÕng ViÖt “ víi tËp lµm v¨n “ giao tiếp, văn bản và phương thức biểu đạt “ . C. Tiến trình họat động : 1. ổn định : - KiÓm tra sÜ sè . - Giới thiệu về chương trình Sách giáo khoa và cách sọan bài cho học sinh . 2. Bµi míi : * Giới thiệu bài : Truyền thuyết là một thể lọai văn học dân gian được nhân dân ta từ bao đời ưa thích. Một trong những truyền thuyết tiêu biểu, mở đầu cho chuỗi truyền thuyết về thời đại các Vua Hùng đó lµ truyÖn “ Con Rång, ch¸u Tiªn “ . VËy néi dung ý nghÜa cña truyÖn lµ g× ? TiÕt häc h«m nay sÏ gióp c¸c em hiÓu ®iÒu Êy ? * TiÕn tr×nh bµi häc : Họat động của thầy và trò Ghi b¶ng - Học sinh đọc định nghĩa truyền thuyết phần dấu sao trang 7 . I/ §Þnh nghÜa truyÒn thuyÕt ( Chó thÝch - Giáo viên giới thiệu khái quát về định nghĩa, về các truyền phÇn dÊu sao trang 7 ) thuyết gắn liền với lịch sử đất nước ta . - V¨n b¶n “ Con Rång, ch¸u Tiªn “ lµ mét truyÒn thuyÕt d©n gian được liên kết bởi ba đọan : II/ §äc - HiÓu v¨n b¶n + §äan 1 : Tõ ®Çu … “ Long Trang “ 1 / §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch ( SGK + §äan 2 : TiÕp … “ lªn ®­êng “ .. trang 7, 8 ) + §äan 3 : Cßn l¹i - Giáo viên đọc đọan 1, Học sinh đọc đọan 2, 3 . - Giáo viên hướng dẫn Học sinh tìm hiểu phần chú thích giải 2/ ThÓ läai : Tù sù nghÜa c¸c tõ khã . 3/ Ph©n tÝch : - Trong trí tưởng tượng của người xưa, Lạc Long Quân hiện lên a. Nguồn gốc và hình dạng của Lạc với những đặc điểm phi thường nào về nòi giống và sức mạnh . Long Qu©n vµ Au C¬ . - Theo em sự phi thường ấy là biểu hiện của một vẻ đẹp như thế - Lạc Long Quân : là con thần biển, nµo ? có nhiều phép lạ, sức mạnh vô địch, -> Vẻ đẹp cao quý của bậc anh hùng . - Au Cơ hiện lên với những đặc điểm đáng quý nào về nhan sắc, diệt yêu quái giúp dân . - Au Cơ : là con thần nông, xinh đẹp giống nòi và đức hạnh ? tuyÖt trÇn, yªu thiªn nhiªn c©y cá. - Theo em, những điểm đáng quý đó ở Au Cơ là biểu hiện của một vẻ đẹp như thế nào ? -> Vẻ đẹp cao quý của người phụ nữ . L¹c Long Qu©n kÕt duyªn cïng ¢u C¬ cã nghÜa lµ nh÷ng vÎ đẹp ca quý của thần tiên được hòa hợp . - Theo em mối tình duyên này, người xưa muốn ta nghĩ gì về nòi gièng d©n téc ? - ChuyÖn Au C¬ sinh con cã g× l¹ ? => Lßng t«n kÝnh, tù hµo vÒ nßi gièng con - Theo em, chi tiÕt mÑ Au C¬ sinh ra bäc tr¨m trøng në thµnh 1 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> trăm người con khỏe đẹp có ý nghĩa gì ? -> Giải thích mọi người chúng ta đều là anh em ruột thịt cùng mét cha mÑ sinh ra . - L¹c Long Qu©n vµ Au C¬ chia con nh­ thÕ nµo ? - Vì sao cha mẹ lại chia con thành hai hướng lên rừng, xuống biÓn ? -> Rừng là quê mẹ, biển là quê cha -> đặc điểm địa lý nước ta réng lín : nhiÒu rõng vµ biÓn . - Qua sù viÖc Cha L¹c Long Qu©n, mÑ Au C¬ mang con lªn rừng, xuống biển, người xưa muốn thể hiện ý nguyện gì ? ý nguyện phát triển dân tộc : làm ăn, mở rộng và giữ vững đất đai ; ý nguyện đòan kết , thống nhất dân tộc, mọi người trên đất nước đầu có chung nguồn gốc, ý chí và sức mạnh . - TruyÖn cßn kÓ r»ng, c¸c con cña L¹c Long Qu©n vµ Au C¬ nèi nhau làm vua ở đất Phong Châu, đặc tên nước là Văn Lang, lấy danh hiệu Hùng Vương . Theo em, sự việc đó có ý nghĩa gì trong viÖc c¾t nghÜa truyÒn thèng d©n téc . - Em hiểu thế nào là chi tiết tưởng tượng kỳ ảo ? - Em thÊy nh÷ng chi tiÕt kú ¶o nµo trong v¨n b¶n “ Con Rång , ch¸u Tiªn “ ? - Các chi tiết kỳ ảo đó có vai trò gì trong truyện ? Tô đậm tính chất lớn lao, đẹp đẽ của nhânvật. Thần kỳ hóa nguồn gốc, giống nòi để chúng ta thêm tự hào, tôn vinh tổ tiên . Häc sinh th¶o luËn : Gi¸o viªn chia nhãm : Häc sinh th¶o luËn - tr¶ lêi : C©u 1 : Em hiÓu g× vÒ d©n téc ta qua truyÒn thuyÕt “ Con Rång, ch¸u Tiªn “ ( 1,2 ) => D©n téc ta cã nguån gèc thiªng liªng cao quý ; lµ mét khèi đòan kết, thống nhất, bền vững . C©u 2 : TruyÒn thuyÕt Con Rång, Ch¸u Tiªn ph¶n ¸nh sù thËt lịch sử nào của nước ta trong quá khứ ? ( nhóm 5,6 ) -> Thời đại các Vua Hùng, đền thờ Vua Hùng ở Phú Thọ. - HS đọc mục ghi nhớ . - HS kÓ diÔn c¶m truyÖn . 3/ Hướng dẫn về nhà : - KÓ truyÖn – Häc bµi - Säan : + Bánh chưng, bánh giầy ( sọan kỹ câu hỏi hướng dẫn ) + Tõ vµ cÊu t¹o cña tõ TiÕng ViÖt .. 2 Lop6.net. Rång, ch¸u Tiªn . b. C©u chuyÖn vÒ L¹c Long Qu©n vµ Au C¬ . - Au C¬ sinh ra bäc tr¨m trøng në thµnh trăm người con khỏe đẹp . - Họ chia con đi cai quản các phương . - Khi có việc gì thì luôn giúp đỡ nhau . - Người con trưởng lên làm Vua, lấy hiệu là Hùng Vương .. => dân tộc ta có truyền thống đòan kết , thèng nhÊt vµ bÒn v÷ng . c. Những chi tiết tưởng tượng kỳ ảo . - là các chi tiết tưởng tượng không có thật , rất phi thường . - lµm t¨ng thªm søc hÊp dÉn cña truyÖn .. III / Tæng kÕt ( ghi nhí ) IV/ LuyÖn tËp KÓ diÔn c¶m truyÖn ..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TuÇn 2 - TiÕt 2 Ngµy so¹n : 6/9/2008 Ngµy gi¶ng : 8/9/2008. B¸NH CH¦NG , B¸NH GIÇY ( TruyÒn thuyÕt ) ( Tự học có hướng dẫn ) A. Mục tiêu cần đạt -Gióp häc sinh : - HiÓu ®­îc néi dung ý nghÜa cña truyÖn . - KÓ ®­îc truyÖn B. ChuÈn bÞ : - Häc sinh : So¹n bµi - Gi¸o viªn : TÝch hîp víi TiÕng ViÖt bµi “ Tõ vµ cÊu t¹o cña tõ TiÕng ViÖt “ , víi tËp lµm v¨n bài : “ Giao tiếp văn bản và phương thức biểu đạt “ . C. Tiến trình hoạt động : 1. ổn định : Kiểm tra sĩ số . 2. Bµi cò : - Nªu ®­îc ý nghÜa truyÒn thuyÕt . - Nªu ®­îc ý nghÜa cña truyÖn “ Con Rång, ch¸u Tiªn “ 3. Bµi míi : * Giới thiệu bài : Hằng năm, mỗi khi xuân về, tết đến, nhân dân ta , con cháu Vua Hùng từ miền xuôi đến miền ngược lại nô nức, hồ hởi chở lá rong, xay đỗ, gói gạo, giã bánh. Quang cảnh ấy làm cho ta thªm yªu quý, tù hµo nÒn v¨n ho¸ cæ truyÒn cña d©n téc vµ nh­ lµm sèng l¹i truyÒn thuyÕt “ B¸nh ch­ng , b¸nh giÇy “ . VËy bµi h«m nay sÏ gióp c¸c em t×m hiÓu vÒ ý nghÜa cña tôc lµm b¸nh ch­ng, b¸nh giÇy tronbg ngµy TÕt cæ truyÒn cña d©n téc ta . * TiÕn tr×nh bµi häc : Hoạt động của thầy và trò Ghi b¶ng I/ §äc – HiÓu v¨n b¶n - Giáo viên chia đoạn : giáo viên đọc đoạn 1 , Học sinh đọc 1/ §äc vµ t×m hiÓu v¨n b¶n ®o¹n 2, 3 + §o¹n 1 : Tõ ®Çu …. “ chøng gi¸m “ + §o¹n 2 : TiÕp … “ h×nh trßn “ + §o¹n 3 : Cßn l¹i - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu ý nghĩa của các từ khó ë môc chó thÝch . 2/ Ph©n tÝch : - Gi¸o viªn chia nhãm : + Häc sinh th¶o luËn c¸c c©u hái . §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi a. Hoàn cảnh, ý định và cách thức của + Häc sinh nhËn xÐt bæ sung Vua Hùng chọn người nối ngôi . - Các nhóm thảo luận câu 1 ( trang 12 ) . Vua Hùng chọn người - Hoàn cảnh : Giặc đã yên, Vua đã già. nối ngôi trong hoàn cảnh nào , với ý định ra sao và bằng hình - ý định: Người nối ngôi phải nối được chí thøc g× ? Vua. Vua Hùng rất anh minh, sáng suốt, biết chọn người có tài đức - Cách thức : bằng 1 câu đố để thử tài . để nối ngôi để lo cho dân, cho nước . Người nối ngôi phải được b. Lang Liêu được thần giúp đỡ : chí vua không nhất thiết phải là con trưởng . - là người thiệt thòi nhất . - C¸c nhãm th¶o luËn c©u 2 vµ 3 . - Chăm lo việc đồng áng . + Vì sao trong các con Vua, chỉ có lang Liêu được thần giúp đỡ - Thông minh, tháo vát lấy gạo làm bánh . . c. Lang Liªu ®­îc chän nèi ng«i Vua . + Vì sao hai thứ bánh của Lang Liêu được Vua cha chọn để tế - B¸nh h×nh trßn -> b¸nh giÇy . trời , đất, Tiên Vương và Lang liêu được chọn nới ngôi Vua ? - B¸nh h×nh vu«ng -> b¸nh ch­ng . ThÇn ë ®©y chÝnh lµ nh©n d©n. Hä rÊt quý träng c¸i nu«i sèng m×nh, c¸i m×nh lµm ra.. 3 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - C¸c nhãm th¶o luËn c©u 4 . + h·y nªu ý nghÜa cña truyÒn thuyÕt : “ B¸nh ch­ng, b¸nh giÇy “. Qua truyÒn thuyÕt “ B¸nh ch­ng, b¸nh giÇy “ Nh©n d©n ta nh»m gi¶i thÝch nguån gèc cña b¸nh ch­ng, b¸nh giÇy trong ngày Tết cổ truyền và đề cao lao động , đề cao nghề nông . - Học sinh đọc mục ghi nhớ ? - Hoc sinh lµm bµi tËp 1 – Tr¶ lêi – Gv nhËn xÐt . 4. Hướng dẫn về nhà : - KÓ l¹i truyÖn . Häc bµi . - Lµm bµi tËp 2 ( PhÇn luyÖn tËp ) - Soạn bài : giao tiếp, văn bản và phương thức biểu đạt ( soạn kỹ câu hỏi hướng dẫn ). TuÇn 1 - TiÕt 3 Ngµy säan :6 /9/2008 Ngµy d¹y : 8 /9/2008. Tõ Vµ CÊU T¹O CñA Tõ TIÕNG VIÖT A. Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Hiểu được thế nào là từ và đặc điểm cấu tạo từ Tiếng Việt . - Luyện tập biết cách dùng từ đặt câu . B. ChuÈn bÞ : - Häc sinh : Säan bµi - Gi¸o viªn : TÝch hîp víi bµi “ Con Rång, ch¸u Tiªn “, “ B¸nh ch­ng, b¸nh giÇy “ víi tËp lµm văn “ giao tiếp, văn bản và phương thức biểu đạt “ . C. Tiến trình họat động : 1. ổn định : - KiÓm tra sÜ sè . 2. Bµi míi : * Giíi thiÖu bµi : Trong TiÕng ViÖt, mçi tiÕng bao giê còng ph¸t ra mét h¬i, nghe thµnh mét tiÕng vµ nó mang một thanh điệu nhất định nhưng không phải mỗi tiếng phát ra là một từ, có từ thì chỉ có một tiÕng ; cã tõ cã tõ 2 tiÕng trë lªn . VËy bµi häc h«m nay sÏ gióp c¸c em hiÓu vÒ : tõ vµ cÊu t¹o cña tõ TiÕng ViÖt . * TiÕn tr×nh bµi häc : Họat động của thầy và trò Ghi b¶ng - Học sinh đọc ví dụ trong SGK . I/ Tõ lµ g× ? + lËp danh s¸ch c¸c tõ . 1/ VÝ dô : ThÇn / d¹y / d©n / c¸ch / trång => C©u v¨n gåm cã 12 tiÕng , 9 tõ . trät / ch¨n nu«i / vµ / c¸ch / ¨n ë . - Các đơn vị được gọi là tiếng và từ có gì khác nhau ? - Tiếng dùng để tạo từ . - VËy tõ lµ g× ? - Từ dùng để tạo câu . - Khi một tiếng có thể dùng để tạo câu, 4 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Học sinh đọc mục ghi nhớ . - GV kẻ bảng – Hs điền từ vào bảng . Phân lọai từ đơn và từ phøc . - Thế nào là từ đơn ? Thế nào là từ phức ? - cÊu t¹o cña tõ ghÐp vµ tõ l¸y cã g× gièng nhau vµ cã g× kh¸c nhau ?. tiÕng Êy trë thµnh tõ . 2/ Ghi nhí ( SGK ) II/ Từ đơn và từ phức . 1/ VÝ dô :. Từ đơn Từ, đấy, nước, ta, chăm, nghề, và. - Học sinh đọc mục ghi nhớ - Häc sinh th¶o luËn : bµi 1 : §¹i diiÖn nhãm lªn b¶ng lµm . GV nhËn xÐt . Bài 2: Học sinh làm nhanh- đứng dậy trả lời – GV nhận xét . Bµi 3 : Häc sinh th¶o luËn nhãm . §¹i diÖn nhãm lªn b¶ng lµm – Gi¸o viªn nhËn xÐt .. Bµi 5 : Thi t×m nhanh – Gv chÊm ®iÓm 2 häc sinh lµm nhanh nhÊt .. Tõ phøc Tõ ghÐp Ch¨n nu«i, b¸nh ch­ng, b¸nh giÇy Tõ l¸y Trång trät 2/ Ghi nhí ( SGK ) III/ LuyÖn tËp . Bµi 1 : A/ Tõ ghÐp B/ Céi nguån, gèc g¸c C/ cËu mî, c« d×, chó ch¸u Bµi 2 : - Theo giíi tÝnh, anh chÞ, «ng bµ - Theo bËc : chÞ em, d× ch¸u . Bµi 3 : C¸ch chÕ biÕn Bánh rán, bánh nướng, bánh hấp ChÊt liÖu B¸nh nÕp, b¸nh khoai, b¸nh tÎ,b¸nh gai TÝnh chÊt B¸nh dÎo, b¸nh xèp H×nh d¸ng B¸nh gèi, b¸nh khóc Bµi 5 : T×m tõ l¸y. 3/ Hướng dẫn về nhà : - Häc bµi + lµm bµi tËp 4 ( 15 ) - Sọan bài : Giao tiếp, văn bản và phương thức biểu đạt .. 5 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TuÇn 2 - TiÕt 4 Ngµy säan :10 /9/2008 Ngµy d¹y : 12/9/2008. GIAO TIÕP, V¡N B¶N Vµ PH¦¥NG THøC BIÓU §¹T A. Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Giúp học sinh được mục đích giao tiếp . - Hình thành cho học sinh sơ bộ các khái niệm văn bản, các dạng thức của văn bản và phương thức biểu đạt . B. ChuÈn bÞ : - Häc sinh : Säan bµi. - Gi¸o viªn : TÝch hîp víi phÇn v¨n bµi “ Con Rång, ch¸u Tiªn “ , “ B¸nh ch­ng, b¸nh giÇy “ víi phÇn TiÕng ViÖt bµi “ Tõ vµ cÊu t¹o cña tõ TiÕng ViÖt “ . C. Tiến trình họat động : 1. ổn định : - KiÓm tra sÜ sè . 2. Bµi míi : * Giíi thiÖu bµi : - Gi¸o viªn : V¨n b¶n : “ Con Rång, ch¸u Tiªn “ thuéc kiÓu v¨n b¶n nµo ? - Häc sinh : Tù sù - Giáo viên : Ngòai kiểu văn bản tự sự còn có những kiểu văn bản nào ? Mục đích giao tiếp của các kiểu văn bản là gì ? Bài học hôm nay sẽ giúp các em tìm hiểu điều đó .  TiÕn tr×nh bµi häc : Họat động của thầy và trò. Ghi b¶ng I/ T×m hiÓu chung vÒ v¨n b¶n vµ phương thức biểu đạt . 1. Văn bản và mục đích giao tiếp - Giao tiếp : là họat động truyền đạt, tiếp nhận tư tưởng, tình cảm bằng phương tiện ng«n tõ . - V¨n b¶n : lµ chuçi lêi nãi miÖng hay bµi viết có chủ đề thống nhất, có liên kết mạch lạc, vận dụng phương thức biểu đạt phù hợp để thực hiện mục đích giao tiếp .. - Trong đời sống, khi có một tư tưởng, tình cảm, nguyện vọng, mà cần biểu đạt cho mọi người hay ai đó biết thì em làm như thế nµo ? -> Nãi hoÆc viÕt ra . - Khi muốn biểu đạt tư tưởng, tình cảm, nguyện vọng ấy một cách đầy đủ, trọn vẹn cho người khác hiểu thì em phải làm như thÕ nµo ? -> Nội dung rõ ràng, diễn đạt mạch lạc . - Học sinh đọc câu ca dao . - câu ca dao nói lên vần đề gì ? -> phải có lập trường, kông dao động khi người khác thay đổi chí hướng . - Theo em câu ca dao đó có thể coi là một văn bản chưa ? -> lµ mét v¨n b¶n v× cã néi dung trän vÑn, liªn kÕt m¹ch l¹c . - Lời phát biểu của thầy ( cô ) hiệu trưởng tronglễ khai giảng n¨m häc cã ph¶i lµ mét v¨n b¶n kh«ng ? V× sao ? - Bøc th­ em viÕt cho b¹n cã ph¶i lµ mét v¨n b¶n kh«ng ? - Đơn xin học, một bài thơ … có phải đều là văn bản không ? Giáo viên chốt lại : Tất cả đều là văn bản. Vậy văn bản là chuỗi nói miệng hay bài viết diễn đạt một nội dung tương đối trọn vẹn ; có liên kết mạch lạc để thực hiện mục đích giao tiếp tùy theo 2/ Kiểu văn bản và phương thức biểu đạt mục đích giao tiếp cụ thể mà người ta sử dụng các kiểu văn bản cña v¨n b¶n( SGK ) với các phương thức biểu đạt phù hợp . - Học sinh đọc các kiểu văn bản với các phương thức biểu đạt. Mục đích giao tiếp của từng kiểu văn bản ? 6 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Gi¸o viªn cho vÝ dô . - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập nhanh . ( 1) Hµnh chÝnh c«ng vô ( 2 ) Tù sù ( 3) miªu t¶ (4) ThuyÕt minh (5) biÓu c¶m ( 6) NghÞ luËn - Học sinh đọc mục ghi nhớ . - Bài tập 1 : Giáo viên gọi học sinh đọc từng đọan văn làm nhanh . - Bµi 2 : Häc sinh th¶o luËn nhãm . TruyÒn thuyÕt “ Con Rång, ch¸u Tiªn “ thuéc kiÓu v¨n b¶n nµo ? V× sao em biÕt nh­ vËy ? - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi – GV nhËn xÐt . 3/ Hướng dẫn về nhà : - Häc bµi - Sọan bài : Thánh Gióng ( sọan kỹ câu hỏi hướng dẫn ). 7 Lop6.net. * Ghi nhí ( SGK ) II/ LuyÖn tËp 1/ a. Tù sù b. Miªu t¶ c. NghÞ luËn d. BiÓu c¶m e. ThuyÕt minh 2/ TruyÒn thuyÕt “ Con Rång, ch¸u Tiªn “ - KiÓu v¨n b¶n : Tù sù -> Tr×nh bµy diÔn biÕn sù viÖc ..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TuÇn 2 - TiÕt 5 Ngµy säan :12 /9/2008 Ngµy d¹y :14 /9/2008. TH¸NH GIãNG ( TruyÒn thuyÕt ) A. Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - HiÓu ®­îc néi dung ý nghÜa vµ mét sè nÐt nghÖ thuËt tiªu biÓu cña truyÖn. - KÓ ®­îc truyÖn B. ChuÈn bÞ : - Häc sinh : Säan bµi, s­u tÇm tranh vÏ Th¸nh Giãng . - Giáo viên : Tích hợp với Tiếng Việt bài “ Từ mượn “ với tập làm văn “ Tìm hiểu chung về văn tù sù “ . C. Tiến trình họat động : 1. ổn định : - KiÓm tra sÜ sè . 2. Bµi cò : Nhận vật Lang Liêu gắn với lĩnh vực họat động nào của người Lạc Việt thời kỳ Vua Hùng dựng nước ? a. Chèng giÆc ngäai x©m c. Lao động sản xuất và sáng tạo văn hóa b. §Êu tranh, chinh phôc thiªn nhiªn d. Gi÷ g×n ng«i vua . 3. Bµi míi * Giới thiệu bài : Chủ đề đánh giặc cứu nước là chủ đề lớn, xuyên suốt lịch sử Văn học Việt Nam nói chung, văn học dân gian nói riêng . “ Thánh Gióng “ là truyện dân gian thể hiện rất tiêu biểu chủ đề này. Truyện có nhiều chi tiết hay và đẹp, chứng tỏ tài năng sáng tạo của tập thể nhân dân ta . Vậy bài häc h«m nay, c¸c em sÏ ®i t×m hiÓu néi dung, ý nghÜa cña truyÖn . * TiÕn tr×nh bµi häc : Họat động của thầy và trò Ghi b¶ng - Giáo viên đọc đọan 1 – HS đọc các đọan còn lại . I/ §äc – HiÓu v¨n b¶n - GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu ý nghĩa các từ khó ở phần chú 1/ §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch thích . Chú ý các từ mượn chú thích: 5, 10, 11, 17 . V¨n b¶n Th¸nh giãng lµ mét truyÒn thuyÕt d©n gian cã bè côc 4 đọan : Đ1 : Từ đầu .. “ nắm lấy “ -> Sự ra đời của Gióng . Đ2 : Tiếp ..” chú bé dặn “ -> Gióng đòi đi đánh giặc . Đ3 : Tiếp .. “ cứu nước” -> Gióng được nuôi lớn để đánh giặc . Đ4 : Còn lại : Gióng đánh thắng giặc và bay về trời . - Khi đọc truyện , em nhớ nhất nội dung nào , vì sao ? - Theo dõi văn bản, em thấy những chi tiết nào kể về sự ra đời của 2/ Phân tích : Giãng ? a. Hình tượng Thánh Gióng : - Một đức trẻ được sinh ra như Gióng là bình thường hay kì lạ ? - Sự ra đời kỳ lạ . - Tiếng nói đầu tiên của Gióng là tiếng nói đòi đi đánh giặc : Tiếng - cất tiếng nói đầu tiên “ đòi đi đánh nói đó có ý nghĩa gì ? giÆc “ C©u nãi cña Giãng tãat lªn niÒm tin chiÕn th¾ng , ý thøc vÒ vËn -> Lòng yêu nước, niềm tin chiến mệnh dân tộc , đồng thời thể hiện sức mạnh tự cường của dân tộc th¾ng . ta . - Gióng đòi ngựa sắt, roi sắt, áo giáp -Gióng đòi ngựa sắt, roi sắt, giáp sắt để đi đánh giặc điều đó có ý s¾t . nghÜa g× ? -> §¸nh giÆc cÇn cã c¶ vò khÝ s¾c bÐn - TruyÖn kÓ r»ng, tõ sau h«m gÆp sø gi¶, Giãng lín nhanh nh­ thæi . , cã g× l¹ trong c¸ch lín lªn cña Giãng ? - Gióng lớn nhanh như thổi, vươn vai - Những ngườinuôi Gióng lớn lên là ai ? Chi tiết “ bà con hàng thành tráng sĩ -> người anh hùng đánh xãm vui lßng gãp g¹o nu«i cËu bÐ ‘ cã ý nghÜa g× ? giÆc, søc m¹nh cña Giãng lµ søc m¹nh - Theo em, chi tiết “ Gióng nhổ những cụm tre bên đường quật vào cả cộng đồng . 8 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> giÆc “ Khi roi s¾t g·y, cã ý nghÜa g× ? Tre là sản vật của quê hương, cả quê hương sát cánh cùng Gióng đánh giặc . - Gi¸o viªn dÉn lêi nãi cña B¸c Hå “ Ai cã sóng dïng sóng, ai cã gươm dùng gươm, không có gươm thì dùng cuốc, thuổng, gậy, géc “ - Khi đánh tan giặc, Gióng bay về trời . Điều đó có ý nghĩa gì ? Học sinh thảo luận : ý nghĩa của hình tượng Thánh Gióng ? - Hình tượng thánh Gióng được tạo ra bằng nhiều chi tiết thần kỳ, với em, chi tiết thần kỳ nào đẹp nhất ? Vì sao ? - Theo em, truyÒn thuyÕt Th¸nh Gãng ph¶n ¸nh sù thËt lÞch sö nµo trong qu¸ khø cña d©n téc ta ? - Học sinh đọc mục ghi nhớ . - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập 2 .. - Gióng đánh giặc bằng cả vũ khí thô s¬ . - §¸nh th¾ng giÆc, Giãng bay vÒ trêi, để lại dấu tích .. b. ý nghĩa của hình tượng Thánh Giãng . - Gióng là hình ảnh cao đẹp của người anh hùng đánh giặc . - Gióng là biểu tượng của ý thức và sức mạnh tự cường của dân tộc . II/ Tæng kÕt : ( ghi nhí ) III/ LuyÖn tËp : 2/ “ Hội khỏe Phù Đổng “ -> khỏe để học tập tốt, lao động tốt .. 4/ Hướng dẫn về nhà : - Häc bµi vµ lµm bµi tËp 1 - Sọan : Từ mượn . Sọan kỹ câu hỏi mục I, II . TuÇn 2 - TiÕt 6 Ngµy säan : 12/9/2008 Ngµy d¹y : 14/9/2008. Tõ M¦îN A. Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Hiểu được thế nào là từ mượn - Bước đầu biết sử dụng từ mượn một cách hợp lý trong khi viết và nói . B. ChuÈn bÞ : - Häc sinh : Säan bµi - Gi¸o viªn : TÝch hîp víi v¨n bµi “ Th¸nh Giãng “ víi tËp lµm v¨n “ t×m hiÓu chung vÒ v¨n tù sù “. C. Tiến trình họat động : 1. ổn định : - KiÓm tra sÜ sè . 2. Bµi cò: - Phân biệt từ đơn và từ phức ? Cho ví dụ ? - CÊu t¹o cña tõ ghÐp vµ tõ l¸y cã g× gièng nhau vµ kh¸c nhau ? cho vÝ dô ? 3. Bµi míi : * Giíi thiÖu bµi : Trong cuéc sèng, do tiÕp xóc, do mèi quan hÖ ®a d¹ng trªn nhiÒu lÜnh vùc kh¸c nhau của đời sống chính trị, kinh tế, văn hóa giữa các quốc gia, không một ngôn ngữ nào trên thế giới không vay mượn tiếng của một ngôn ngữ của nước nước khác . Việc vay mượn như thế chính là một biện pháp tích cực làm cho vốn từ trong ngôn ngữ đầy đủ thêm, phong phú thêm . Vậy tiết học hôm nay sẽ giúp các em tìm hiểj về từ mượn . * TiÕn tr×nh bµi häc : Họat động của thầy và trò Ghi b¶ng I/ Từ thuần Việt và từ mượn . - Học sinh đọc ví dụ . 1/ VÝ dô : - Dựa vào chú thích ở bài “ Thánh Góng “ hãy giải thích các từ - Trượng – đơn vị đo độ dài đó ? - Tráng sĩ -> Người có sức lực cường tráng, - Những từ đó có nguồn gốc từ đâu ? chÝ khÝ m¹nh mÏ . - Trong số các từ ở ví dụ ( 3) , từ nào được mượn các ngôn ngữ => Từ mượn tiếng Hán . 9 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> kh¸c ? - Hãy nêu nhận xét về cách viết các từ mượn ? - Tõ thuÇn ViÖt lµ g× ? - Từ mượn là gì ? Cách viết các từ mượn ? - Học sinh đọc mục ghi nhớ? - Học sinh đọc đọan trích. Em hiểu ý kiến của Chủ tịch Hồ Chí Minh nh­ thÕ nµo? - Khi mượn từ cần chú ý điều gì ? - Học sinh đọc mục ghi nhớ . bµi 1 : Häc sinh th¶o luËn nhãm - Tõng nhãm lµm b¶ng phô – HS th¶o luËn nhËn xÐt – Gi¸o viªn nhËn xÐt . Bài 2 : Học sinh làm – đọc , giáo viên nhận xét .. Bài 5 : GV đọc – HS viết chính tả . - Cứ hai em đổi bài cho nhau rồi sửa lỗi . Giáo viên kiểm tra häc sinh viÕt. 4/ Hướng dẫn về nhà : - Häc bµi + lµm bµi tËp 3,4 . - Đọc phần đọc thêm .. 10 Lop6.net. - Sứ giả, giang sơn, gan -> từ mượn tiếng H¸n . - Mít tinh, Xô Viết -> từ mượn tiếng Nga . - in – tơ – nét ; Ra - đi – ô -> từ mượn TiÕng Anh . 2/ Ghi nhí ( SGK ) II / Nguyên tắc mượn từ - Mượn từ để làm giàu tiếng Việt . - Không nên mượn từ nước ngòai một cách tïy tiÖn . * Ghi nhí : ( SGK ) III/ LuyÖn tËp : 1/- Tõ H¸n ViÖt: v« cïng, ng¹c nhiªn, tù nhiªn, sÝnh lÔ, gia nh©n . - Từ mượn Tiếng Anh: Pốp , in – tơ – nét . 2/ a. Khán giả : Khán = xem ; giả = người b. yếu điểm : yếu – quan trọng, lược = tãm t¾t . yếu nhân :yếu = quan trọng , nhân= người. 5/ ViÕt chÝnh t¶.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TuÇn 2 - TiÕt 7, 8 Ngµy säan :13 /9/2008 Ngµy d¹y : 15/9/2008. T×M HÓU CHUNG VÒ V¡N Tù Sù A. Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Nắm được mục đích giao tiếp của văn bản tự sự . - Có khái niệm về phương thức tự sự trên cơ sở hiểu được mục đích giao tiếp của tự sự và bước ®Çu biÕt ph©n tÝch c¸c sù viÖc trong v¨n tù sù . B. ChuÈn bÞ : - Học sinh : Sọan bài, đọc lại các văn bản đã học . - Giáo viên : Tích hợp với văn bài “ Thánh Gióng “ với Tiếng Việt “ Từ mượn “ C. Tiến trình họat động 1. ổn định : - KiÓm tra sÜ sè . 2. Bµi cò : - Văn bản là gì ? Hãy nêu các kiểu văn bản thường gặp với phương thức biểu đạt ? Mục đích giao tiÕp cña tõng kiÓu v¨n b¶n ? 3. Bµi míi : * Giới thiệu bài : Hình thức vấn đáp : - Các em đã được cha mẹ kể chuyện cho nghe chưa ? - Các em đã kể cho bạn bè hoặc cha mẹ những câu chuyện mà các em quan tâm thích thú chưa ? => Vậy những câu chuyện mà các em được nghe hoặc kể đó là văn tự sự . Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiÓu vÒ v¨n tù sù .  TiÕn tr×nh bµi häc : Họat động của thầy và trò Ghi b¶ng I/ ý nghĩa và đặc điểm chung của phương - Ví dụ 1 : Giáo viên hướng dẫn - HS tìm hiểu . thøc tù sù . -> Người nghe muốn biết các sự việc diễn ranhư thế nào ? 1/ VÝ dô : TruyÖn “ Th¸nh Giãng “ sù viÖc Người kể phải kể các sự việc theo trình tự để người nghe hiểu vµ diÔn biÕn c¸c sù viÖc . ®­îc néi dung, ý nghÜa cña c©u chuyÖn . (1) Sự ra đời của Gióng . - TruyÖn Th¸nh Giãng “ lµ mét v¨n b¶n tù sù . (2) Gióng cất tiếng nói đầu tiên, xin đi đánh - Häc sinh th¶o luËn nhãm giÆc . Hãy liệt kê các sự việc theo trình tự trước sau của truyện ? (3) Giãng lín nhanh nh­ thæi, bµ con gãp C¸ch s¾p xÕp c¸c sù viÖc theo tr×nh tù nh­ vËy cã ý nghÜa g× ? g¹o nu«i Giãng . - Đại diện nhóm trả lời – HS thảo luận . Giáo viên Nhận xét . (4) Gióng ra trận đánh giặc. Tan giặc, - Tù sù lµ g× ? Giãng bay vÒ trêi . - Mục đích giao tiếp của tự sự ? (5) Vua phong danh hiệu và lập đền thờ . (6) DÊu tÝch cßn l¹i cña Giãng => C¸c sù viÖc s¾p xÕp theo mét tr×nh tù hợp lý -> Gióng là biểu tượng của người anh hïng. - Học sinh đọc mục ghi nhớ . 2/ Ghi nhí : ( SG ) - Học sinh đọc văn bản - Học sinh làm – đọc – giáo viên nhận xÐt. II/ LuyÖn tËp : Bµi 1 : V¨n b¶n “ ¤ng giµ vµ thÇn chÕt “ Truyện kể: diễn biến tư tưởng của ông già -. - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập . - Học sinh đọc bài thơ . - Bµi th¬ cã ph¶i tù sù kh«ng ? V× sao ? 11 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Sù viÖc chÝnh lµ g× ? - DiÔn biÕn c¸c sù viÖc vµ kÕt qu¶ ra sao ?. Bµi 3,4 : Häc sinh th¶o luËn nhãm Lµm b¶ng phô – §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi – Häc sinh th¶o luËn – Gi¸o viªn nhËn xÐt .. Bµi 4 : Häc sinh tãm t¾t c¸c sù viÖc chÝnh . 2 häc sinh tãm t¾t – Gi¸o viªn nhËn xÐt . - bµi 5 : Gi¸o viªn nªu c©u hái ë bµi tËp häc sinh tr¶ lêi .. > T×nh yªu cuéc sèng . Bµi 2 : - NhËn vËt: bÐ M©y, MÌo con. - Sù viÖc : BÐ M©y rñ MÌo con bÉy chuét, nh­ng MÌo con v× tham¨n nªn bÞ sa bÉy . bµi 3 : a. §©y lµ mét b¶n tin: - Néi dung : Giíi thiÖu cuéc khai m¹c tr¹i ®iªu kh¾c quèc tÕ lÇn thø 3 t¹i thµnh phè HuÕ . - V¨n b¶n thuyÕt minh . b. Nội dung : kể lại sự việc : Người Au lạc đánh tan quân Tần xâm lược - v¨n b¶n tù sù . Bµi 4 : - Kể câu chuyện người Việt Nam tự xưng là “ Con Rång , ch¸u Tiªn Bµi 5 : Tãm t¾t mét vµi thµnh tÝch cña Minh để các bạn hiểu Minh là người “ chăm học, học giỏi lại thường hay giúp đỡ bạn bè “ => Thuyết phục người nghe .. 4/ Hướng dẫn về nhà : - Häc bµi. - Säan : “S¬n Tinh – Thñy Tinh “ TuÇn 3 - TiÕt 9 Ngµy säan : 17/9/2008 Ngµy d¹y : 19/9/2008. S¥N TINH , THñY TINH ( TruyÒn thuyÕt ) A. Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - HiÓu ®­îc néi dung, ý nghÜa vµ mét sè yÕu tè nghÖ thuËt tiªu biÓu cña truyÖn . - KÓ l¹i ®­îc c©u chuyÖn . B. ChuÈn bÞ : - Học sinh : Sọan bài , đọc kỹ phần chú thích . - Gi¸o viªn : TÝch hîp víi tËp lµm v¨n bµi “ Sù viÖc vµ nh©n vËt trong v¨n tù sù “ , víi TiÕng ViÖt bµi “ NghÜa cña tõ “ . C. Tiến trình họat động : 1. ổn định : - KiÓm tra sÜ sè . 2. Bµi cò : - KÓ tãm t¾t truyÖn “ Th¸nh Giãng “ - Nªu ý nghÜa cña truyÖn * Giới thiệu bài :” Sơn Tinh , Thủy Tinh “ là thần thọai cổ đã được lịch sử hóa trở thành một truyền thuyết tiêu biểu, nổi tiếng trong chuỗi truyền thuyết về thời đại các Vua Hùng . Đây là câu chuyện tưởng tượng, hoang đường nhưng có cơ sở thực tế . Truyện rất giàu giá trị về nội dung cũng như nghệ thuËt . §Õn nay truyÖn cßn nhiÒu ý nghÜa tù sù .TiÕt häc h«m nay sÏ gióp c¸c em t×m hiÓu ý nghÜa cña truyÖn. * TiÕn tr×nh bµi häc Họat động của thầy và trò Ghi b¶ng - GV đọc 1 đọan – Học sinh đọc hết bài . I/ §äc – hiÓu v¨n b¶n - GV hướng dẫn Hs tìm hiểu nghĩa của các từ khó ở phần chú 1/ §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch . 12 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> thÝch ? - Truyện được chia làm mấy đọan ? Nội dung của từng đọan ? Truyện được gắn với thời đại nào trong lịch sử Việt nam ? - H·y nhËn xÐt t©m tr¹ng cña Vua hïng khi kÐn rÓ cho con g¸i ? - Gi¶i ph¸p kÐn rÓ cña vua Hïng lµ g× ? - Giải pháp đó có lợi cho Sơn Tinhhay Thủy Tinh ? Vì sao ? - V× sao thiÖn c¶m cña vua Hïng l¹i giµnh cho S¬n Tinh ? - Vau Hùng đã sáng suốt trong việc chọn rể, theo em qua việc này người xưa muốn ca ngợi điều gì ? Vua Hïng rÊt s¸ng suèt trong viÖc chän rÓ, tin vµo søc m¹nh cña S¬n Tinh cã thÓ chiÕn th¾ng Thñy Tinh, b¶o vÖ cuéc sèng b×nh yªn cho nh©n d©n .. - Thủy Tinh mang quân đánh Sơn Tinh vì lí do gì ? - Trận đánh của Thủy Tinh diễn ra như thế nào ? - Em cã h×nh dung ®­îc sù tµn ph¸ cña Thñy Tinh kh«ng ? kÕt qu¶ ra sao ? - MÆc dï thua nh­ng n¨m nµo Thñy Tinh còng d©ng b·o, d©ng nước đánh Sơn Tinh . Theo em, Thủy Tinh tượng trưng cho sức m¹nh nµo cña thiªn nhiªn . - S¬n Tinh chèng l¹i Thñy Tinh v× lÝ do g× ? - Trận đánh của Sơn Tinh diễn ra như thế nào ? Tinh thần chiến đấu của Sơn Tinh ra sao ? Kết quả cuối cùng như thế nào ? - T¹i sao S¬n Tinh lu«n chiÕn th¾ng ? . S¬n Tinh cã nhiÒu søc m¹nh h¬n Thñy Tinh, cã søc m¹nh tinh thÇn, cã søc m¹nh vËt chÊt, cã tinh thÇn bÒn bØ . - Sơn Tinh tượng trựng cho sức mạnh nào ? - Häc sinh th¶o luËn nhãm : Lµm b¶ng phô – Gi¸o viªn nhËn xÐt . (1) ý nghÜa cña truyÖn ? ( ghi nhí ) - Học sinh đọc mục ghi nhớ . - GV gîi ý – HS lµm – ph¸t biÓu .. 4./ Hướng dẫn về nhà : - KÓ truyÖn – Häc bµi - Säan :. 13 Lop6.net. 2 / Bè côc : 3/ Ph©n tÝch a. Vua Hïng kÌn rÓ : - b¨n kho¨n : + Muốn chọn cho con người chồng xứng đáng . + S¬n Tinh vµ Thñy Tinh ngang tµi - Thách cưới : bằnglễ vật khó kiếm, hạn giao lÔ vËt gÊp => Vua biÕt ®­îc søc tµn ph¸ cña Thñy Tinh vµ tin vµo søc m¹nh cña S¬n Tinh . -> Ca ngợi công lao dựng nước của các vị Vua Hïng . b. Cuéc giao tranh gi÷a S¬n Tinh – Thñy Tinh . - Thñy Tinh + Tù ¸i, muèn chøng tá quyÒn lùc . + H« m­a, gäi giã, lµm gi«ng b·o . + Hàng năm dâng nuớc đánh Sơn Tinh . => Thiªn tai b·o lôt . - S¬n Tinh : + bảo vệ hạnh phúc gia đình , bảo vệ cuộc sống của muôn lòai trên trái đất . + Bốc đồi, dời núi, ngăn nước lũ . + V÷ng vµng, kiªn tr×, bÒn bØ . => Søc m¹nh chÕ ngù thiªn tai b·o lôt cña nh©n d©n ta .. II/ Tæng kÕt ( ghi nhí ) III / LuyÖn tËp Bài 2 : Nhà nước xây dựng, củng cố đê ®iÒu, cÊp ph¸ rõng, trång rõng thªm.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TuÇn 3 - TiÕt 10 Ngµy säan : 19/9/2008 Ngµy d¹y : 22/9/2008. NGHÜA CñA Tõ A. Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - HiÓu ®­îc thÕ nµo lµ nghÜa cña tõ . - BiÕt ®­îc mét sè c¸ch gi¶i thÝch nghÜa cña tõ . - LuyÖn tËp biÕt c¸ch gi¶i thÝch nghÜa cñatõ . B. ChuÈn bÞ : - Học sinh : Soọan bài, đọclại cách phần chú thích ở các văn bản đã học . - Giáo viên : Tích hợp với các văn bản đã học, với tập làm văn bài “ Sự việc và nhân vật trong văn tù sù “ C. Tiến trình họat động : 1. ổn định : - KiÓm tra sÜ sè . 2. Bµi cò : - Thế nào là từ thuần Việt ? Từ mượn ? Cho ví dụ ? - Nguyên tắ mượn từ ? * Giới thiệu bài : Từ là một đơn vị ngôn ngữ dùng để đặt câu . Nội dung của từ là một tập hợp nhiều nét nghĩa nên việc nắm bắt nghĩa của từ không dễ dùng . Việc sử dụng đúng nghĩa của từ trong họat động giao tiếp là một hiện tượng khó khăn, phức tạp. Vậy tiết học hôm nay sẽ giúp các em tìm hiểu về nghÜa cña tõ . * TiÕn tr×nh bµi häc : Họat động của thầy và trò Ghi b¶ng - Học sinh đọc ví dụ . - Em h·y cho biÕt mçi chó thÝch nªu lªn nghÜa cña tõ ? - Gi¸o viªn giíi thiÖu vÒ bé phËn h×nh thøc vµ néi dung cña tõ ? - NghÜa cña tõ lµ g× ? Gi¸o viªn nhÊn m¹nh : NghÜa cña tõ lµ néi dung mµ tõ biÓu thị . Nội dung bao gồm : sự vật, tính chất, họat động , quan hệ . - Học sinh đọc lại các chú thích đã dẫn ở phần 1 . - Trong mỗi chú thích ở phần 1 , nghĩa của từ đã được giải thÝch b»ng c¸ch nµo ? Giáo viên nhấn mạnh : Như vậy có hai cách chính để giải thÝch nghÜa cña tõ. Tr×nh bµy kh¸i niÖm mµ tõ biÓu thÞ ; ®­a ra những từ đồng nghĩa hoặc trái nghĩa với từ cần giải thích ?. - Bài 1 : Học sinh đọc- suy nghĩ . Gi¸o viªn hái – HS tr¶ lêi .. - Bµi 2 : Häc sinh th¶o luËn nhãm Lµm vµo b¶ng phô – GV nhËn xÐt . 14 Lop6.net. I/ NghÜa cña tõ lµ g× ? 1/ VÝ dô : - Tập quán : Thói quen của một cộng đồng được hình thànnh từ lâu trong đời sống được mọi người làm theo . - LÉm liÖt : Hïng dòng, oai nghiªm . - Nao nóng : lung lay kh«ng bÒn v÷ng lßng tin ( h×nh thøc ) NghÜa cña tõ ( néi dung ) 2/ Ghi nhí ( SGK ) II/ C¸ch gi¶i thÝch nghÜa cña tõ 1. VÝ dô : - tËp qu¸n : -> §­a rakh¸i niÖm mµ tõ biÓu thÞ . - Lẫm liệt : nao núng -> đưa ratừ đồng nghÜa . 2/ Ghi nhí ( SGK ) III/ LuyÖn tËp 1/ Đọc các chú thích ở sau các văn bản đã häc . Mçi chó thÝch ®­îc gi¶i nghÜa theo c¸ch nµo . 2/ §iÒn tõ: - Häc tËp - Häc lám.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Bµi 3 : Häc sinh th¶o luËn nhãm lµm b¶ng phô – GV nhËn xÐt . - Bài 4: HS tự làm – đọc – giáo viên nhận xét .. - Bài 5 : HS đọc truyện – cách giải nghĩa từ “ mất “ như nhân vật Nụ có đúng không ? 4/ Hướng dẫn về nhà : - Häc bµi . Säan : Sù viÖc vµ nh©n vËt trong v¨n tù sù. 15 Lop6.net. - Häc hái - Häc hµnh 3/ - Trung b×nh - Trung gian - Trung niªn 4/ Gi¶i nghÜa tõ - Giếng : Hố đào thẳng đứng sâu trong lòng đất để lấy nước . - Rung rinh : chuyển động qua lại, nhẹ nhµng . - Hèn nhát : Thiếu can đảm 5/ - MÊt : theo c¸ch hiÓu cña Nô : kh«ng biÕt ë ®©u ? - mất : Theo cách hiểu thông thường, kh«ng cßn ®­îc së h÷u ..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TuÇn 3 - TiÕt 11, 12 Ngµy säan :21 /9/2008 Ngµy d¹y : 23/9/2008. Sù VIÖC Vµ NH¢N VËT TRONG V¡N Tù Sù A. Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - N¾m ®­îc hai yÕu tè then chèt cña tù sù : Sù viÖc vµ nh©n vËt . - HiÓu ®­îc ý nghÜa cña sù viÖc vµ nh©n vËt trong v¨n tù sù . B. ChuÈn bÞ : - Học sinh : Sọan bài , đọc lại các văn bản tự sự đã học . - Giáo viên : Tích hợp với văn bản tự sự đã học “ Sơn Tinh, Thủy Tinh “ , với Tiếng Việt bài “ NghÜa cña tõ “ . C. Tiến trình họat động : 1. ổn định : - KiÓm tra sÜ sè . 2. Bµi cò : - Tự sự là gì ? Đặc điểm của phương thức tự sự ? * Giới thiệu bài : Mục đích giao tiếp của tự sự là trình bày diễn biến các sự việc . Vậy cách sắp xếp các sự việc như thế nào để giúp người đọc, người nghe hiểu được, tiết học hôm nay sẽ giúp các em hiểu về điều đó . * TiÕn tr×nh bµi häc : Họat động của thầy và trò Ghi b¶ng - HS đọc các sự việc trong truyện “ Sơn Tinh, Thủy Tinh “ - GV ghi c¸c sù viÖc lªn b¶ng . - HS chØ ra c¸c sù viÖc khëi ®Çu ? Sù viÖc ph¸t triÓn ? Sù viÖc cao trµo ? Sù viÖc kÕt thóc ? Sù viÖc (1) : -> Khëi ®Çu Sù viÖc (2), 93), (4) -> ph¸t triÓn Sù viÖc (5), (6) -> cao trµo Sù viÖc (7) -> kÕt thóc - H·y chØ ra mèi quan hÖ gi÷a c¸c sù viÖc ? - NÕu bá ®i mét sù viÖc ®­îc kh«ng ? V× sao ? - NÕu kÓ mét c©u chuyÖn mµ chØ cã b¶y sù viÖc nh­ vËy truyÖn cã hÊp dÉn kh«ng ? V× sao ? - H·y chØ ra sù viÖc nµo thÓ hiÖn mèi thiÖn c¶m cña người kể đối với Sơn Tinh và Vua Hùng ? - Cã thÓ xãa bá sù viÖc “ H»ng n¨m Thñy Tinh l¹i d©ng nước đánh Sơn Tinh “ được không ? Vì sao ? - VËy mét truyÖn hay ph¶i cã sù viÖc cô thÓ chi tiÕt bao gåm c¸c yÕu tè nµo ? - H·y kÓ tªn nh©n vËt trong truyÖn “ S¬n Tinh, Thñy Tinh” . - GV kÎ b¶ng – HS ®iÒn vµo . - Ai lµ nh©n vËt chÝnh ; cã vai trß quan träng nhÊt ? Ai lµ kÎ ®­îc nãi tíi nhiÒu nhÊt ? - Ai lµ nh©n vËt phô ? - Nh©n vËt trong v¨n tù sù ®­îc kÓ nh­ thÕ nµo? - Học sinh đọc mục ghi nhớ ?. I/ §Æc ®iÓm cña sù viÖc vµ nh©n vËt trong v¨n tù sù . 1/ Sù viÖc trong v¨n tù sù (1) Vua Hïng kÐn rÓ . (2) Sơn Tinh, Thủy Tinh đến cầu hôn . (3) Vua Hïng ra ®iÒu kiÖn chän rÓ . (4) Sơn Tinh đến trước được vợ . (5) Thủy Tinh đến sau tức giận đánh Sơn Tinh . (6) : Cuéc giao chiÕn hµng th¸ng trêi, Thñy Tinh thua . (7) Hằng năm Thủy tinh dân nước đánh Sơn Tinh . -> C¸c sù viÖc ®­îc s¾p xÕp theo trËt tù cã ý nghÜa .2. NhËn vËt trong v¨n tù sù C¸c nh©n vËt trong truyÖn “ S¬n tinh , Thñy Tinh “ Nh©n vËt Tªn gäi Lai lÞch Ch©n dung Tµi n¨ng viÖc lµm Vua Hïng Vua Hïng Thø 18 KÐn rÓ 16. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> S¬n Tinh S¬n Tinh Nói T¶n Viªn Cã nhiÒu tµi l¹ Ngăn nước lũ. - Bµi 1 : Häc sinh th¶o luËn nhãm : (1) ChØ ra nh÷ng viÖc mµ c¸c nh©n vËt trong truyÖn “ Sơn Tinh, Thuỷ Tinh “ đã làm : - Vua Hïng - S¬n Tinh - Mỵ Nương - Thủy Tinh (2) NhËn xÐt vai trß, ý nghÜa cña c¸c nh©n vËt : §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi – Gv nhËn xÐt . - HS tãm t¾t truyÖn theo sù viÖc g¾n víi nh©n vËt chÝnh .? - Bài 2 : HS làm – đọc – GV nhận xét .. Thñy Tinh Thñy Tinh Vùng nước thẳm Cã nhiÒu tµi l¹ Lµm m­a giã, b·o Mỵ Nương Mỵ Nương Con Vua Hïng Xinh đẹp. L¹c hÇu. Gióp Vua II/ LuyÖn tËp : 1/ Vua Hïng : kÐn rÓ cho con gi¸ , thö tµi hai chµng trai, ra sÝnh lÔ. - Mỵ Nương : Người đẹp, tính hiền dịu . - Sơn Tinh : bốc đồi, dời núi ngăn dòng nước lũ => Nhân dân đắp đê chống lũ lụt - Thủy Tinh : làm mưa gió, bão ., lũ lụt -> hiện tượng thiªn nhiªn. - tªn truyÖn + Gäi theo nh©n vËt chÝnh + C¸ch gäi thø ba lµ phï hîp 2/ Cho nhan đề “ Một lần không vâng lời “ - C¸c sù viÖc vµ diÔn biÕn sù viÖc . - Nh©n vËt . 4/ Hướng dẫn về nhà : - Häc bµi - ViÕt thµnh bµi v¨n bµi tËp 2 - Sọan : Sự tích Hồ Gươm TuÇn 4 - TiÕt 13 Ngµy säan : 25/9/2008 Ngµy d¹y :27 /9/2008. Sù TÝCH Hå G¦¥M A. Mục tiêu cần đạt : 17 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Gióp häc sinh : - Hiểu được nội dung ý nghĩa của truyện và vẻ đẹp của một số hình ảnh trong truyện . - KÓ l¹i ®­îc truyÖn . B. ChuÈn bÞ : - Học sinh : Sọan bài, đọc kỹ phần chú thích . - Giáo viên : Tích hợp với tập làm văn bài “ Chủ đề và dàn bài của bài văn tự sự “, với tiếng ViÖt bµi “ NghÜa cña tõ “ . C. Tiến trình họat động : 1. ổn định : - KiÓm tra sÜ sè . 2. Bµi cò : - KÓ tãm t¾t truyÖn : “ S¬n Tinh , Thñy tinh “ . - Nªu ý nghÜa cña truyÖn. 3.Bµi míi * Giíi thiÖu bµi : Cuéc khëi nghÜa Lam S¬n chèng qu©n Minh lµ cuéc khëi nghÜa lín ë ®Çu thÕ kû XV . Lê Lợi là thủ lĩnh, là người anh hùng nhân dân ghi nhớ hình ảnh lê Lợi không chỉ bằng những đền thờ, tượng đài mà bằng cả những sáng tạo nghệ thuật dân gian . “ Sự tích Hồ Gươm “ là truyền thuyết về Hồ Gươm và Lê Lợi. Các em sẽ tìm hiểu bài học hôm nay . * TiÕn tr×nh bµi häc : Họat động của thầy và trò Ghi b¶ng - GV đọc một đọan - HS đọc hết văn bản . I/§äc – HiÓu v¨n b¶n - Giáo viên hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa của từ khó ở mục đích 1/ Đọc và tìm hiểu chú thích chó thÝch . 2/ Ph©n tÝch - Văn bản “ Sự tích Hồ Gươm “ là một truyền thuyết có bộ cục hai phần nội dung lớn : Sự tích Lê Lợi được gươm thần và sự tích Lê Lợi trả gươm . - Học sinh xác định hai phần nội dung đó trên văn bản ? a. Sự tích Lê Lợi được gươm thần . - Vì sao Đức Long Quân cho nghĩa quân Lam Sơn mượn gươm - Vào thế kỷ XV , giặc Minh đô hộ nước ta thÇn ? . - Như vậy truyền thuyết này có liên quan đến sự thật lịch sử nào - Lê Lợi dựng cở khởi nghĩa ở Lam Sơn . của nước ta ? => Đức Long Quân cho nghĩa quân mượm - Gươm thần đã về tay nghĩa quân Lam Sơn như thế nào ? gươm thần . - Hai mươi gươm được chắp lại thành gươm báu . Điều đó có ý - Lưỡi gươm dưới nước Vừa như in nghÜa g× ? - Chuỗi gươm trên rừng - Khi lưỡi gươm được vớt, Lê Thận còn là người dân đánh cá . -> ý nguyện đòan kết chống giặc ngọai Khi gươm chắp lại, Lê Thận là nghĩa quân tài giỏi của cuộc khởi xâm, tính chất nhân dân của cuộc khởi nghĩia Lam Sơn . Sự việc đó nói điều gì về cuộc khởi nghĩa Lam nghĩa Lam Sơn . S¬n ? - Gươm thần mang tên “ Thuận Thiên “ vì - Thanh gươm báu mang tên “ Thuận Thiên “ lại được giao cho ®­îc trao cho Lª Lîi -> §Ò cao tÝnh chÊt Lê Lợi . Điều đó có ý nghĩa gì ? chÝnh nghÜa cña cuéc kh¸ng chiÕn . - Trong tay Lê Lợi, thanh gươm báu có sức mạnh như thế nào ? - Theo em đó là sức mạnh của Gươm hay còn là sức mạnh của người ? - Gươm thần tung hòang, mở đường, để Đó là sức mạnh của cả gươm và của cả người . Có vũ khí sắc nghĩa quân đánh đuổi được quân Minh . bén trong tay, tướng tài sẽ có sức mạnh vô địch và chỉ trong tay b. Sự tích Lê Lợi trả Gươm . Lê Lợi thanh Gươm mới có sức mạnh như thế . - Đất nước hòa bình, Lê Lợi lên làm vua . - Gươm thần được trao trả trong hòan cảnh nào ? - Lê lợi trả gươm -> thể hiện quan điểm yêu - Thần đòi gươm và Vua trả gươm giữa cảnh đất nước hạnh phúc chuộng hòa bình . yên bình . Điều đó có ý nghĩa gì ? - Giải thích tên gọi Hồ Gươm hay Hồ Hòan - Häc sinh th¶o luËn nhãm : ý nghÜa cña truyÖn ? Lµm b¶ng kiÕm . phô – GV nhËn xÐt. II/ Tæng kÕt ( ghi nhí ) - HS đọc mục ghi nhớ . III / LuyÖn tËp 18 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> -. HS làm – đọc – Gv nhận xét .. 2/ Kh«ng thÓ hiÖn tÝnh chÊt tßan d©n trong cuéc kh¸ng chiÕn .. 4/ Hướng dẫn về nhà : - Học bài : làm bài tập 3, 4 . Sọan : Chủ đề và dàn bài của bài văn tự sự .. 19 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TuÇn 4 - TiÕt 14 Ngµy säan : 27/9/2008 Ngµy d¹y : 29/9/2008. CHñ §Ò Vµ DµN BµI CñA BµI V¡N Tù Sù A. Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Nắm được chủ đề và dàn bài của bài văn tự sự . Mối quan hệ giữa sự việc và chủ đề . - TËp viÕt më bµi cho bµi v¨n tù sù . B. ChuÈn bÞ : - Häc sinh : Säan bµi . - Giáo viên : Tích hợp với các văn bản đã học , với tiếng Việt bài “ Nghĩa của từ “ . C. Tiến trình họat động : 1. ổn định : - KiÓm tra sÜ sè . 2. Bµi cò : - Sự việc và nhân vật trong văn tự sự có đặc điểm gì ? - Nªu c¸c sù viÖc vµ nh©n vËt trong truyÖn “ S¬n Tinh , Thñy Tinh “ 3. Bµi míi * Giới thiệu bài : Dàn bài của một bài văn thường gồm 3 phần : Mở bài, thân bài, kết bài . Ba phần đó cũng là bố cục chung của một bài văn tự sự và thể hiện một chủ để chung . Vậy chủ đề là gì ? Bố cục bài văn tự sự như thế nào? Bài học hôm nay sẽ giúp các em trả lời câu hỏi đó . * TiÕn tr×nh bµi häc : Họat động của thầy và trò Ghi b¶ng I/ Tìm hiểu chủ đề và dàn bài của bài - Học sinh đọc dọan văn . v¨n tù sù . - Việc Tuệ Tĩnh ưu tiên chữa trị bước cho chú bé con nhà nông 1/ T×m hiÓu bµi v¨n: dân bị gãy đùi đã nói lên phẩm chất gì của người thầy thuốc .? a. Chủ đề - GV gợi ý : Chủ đề là vấn đề chủ yếu, là chính mà người kể - Tuệ Tĩnh bất lòng thương yêu, cứu giúp muèn thÓ hiÖn trong v¨n b¶n . người bệnh . -> Vậy chủ đề của câu chuyện trên đâh có phải là ca ngợi lòng -> ViÖc lµm, lêi nãi . thương người của Tuệ Tĩnh không ? -. Chủ đề : ca ngợi lòng thương người của - Chủ đề của bài văn được thể hiện trực tiếp trong những câu TuÖ TÜnh . v¨n nµo ? - cả 3 nhan đề đều khái quát chủ đề của - Hãy chọn nhan đề phụ hợp . bµi v¨n . Vậy chủ đề là vấn đề chủ yếu mà người viết muốn đặt ra trong b. Dµn bµi : v¨n b¶n . (1) Më bµi : Giíi thiÖu chung vÒ nh©n vËt - C¸c phÇn më bµi, th©n bµi, kÕt bµi trong bµi v¨n thùc hiÖn vµ sù viÖc . nh÷ng yªu cÇu g× cña bµi v¨n tù sù ? (2) : Th©n bµi : kÓ ®iÔn biÕn cña sù viÖc . - GV hướng dẫn HS phân tích từng phần . (3) : KÕt bµi : kÓ kÕt côc cña sù viÖc - Hs đọc mục ghi nhớ . 2/ Ghi nhí ( SGK ) - Học sinh đọc bài 1 : Häc sinh th¶o luËn nhãm §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi –GV nhËn xÐt - Học sinh đọc lại các bài : “ Sơn Tinh, Thủy Tinh “ và “ Sự tích II/ LuyÖn tËp : Hồ Gươm “ . Nhận xét cách mở bài và cách kết thúc . 1/ Chủ đề : Đả kích tính tham lam . - HS làm – đọc – GV nhận xét . - ViÖc lµm : + Người nông dân xin phần thưởng 50 roi . + tên quan : Đòi chia phần thưởng - Nhan đề : Hai nghĩa + Thưởng : -> Khen thưởng người nông 20 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>