Giáo án Tiếng việt 4 - Học kỳ 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN : 1 Môn: TẬP ĐỌC Ngaøy dạy :. Bài: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU. I. MUÏC TIEÂU 1. Đọc lưu loát toàn bài :  Đọc đúng các từ và câu, đọc đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn.  Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với lời lẽ và tính cách của từng nhaân vaät (Nhaø Troø, Deá Meøn). 2. Hiểu các từ ngữ trong bài  Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp – bênh vực người yếu, xóa bỏ áp bức, bất công. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Tranh minh hoạ bài tập đọc, Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn định tổ chức(1’ ) 2. Bài mới Hoạt động dạy. Hoạt động học. Giới thiệu bài (1’ ) Taäp truyeän Deá Meøn phieâu löu kí ghi cheùp veà - Nghe GV giới thiệu bài và quan sát tranh những cuộc phưu lưu của Dế Mèn. Truyện được minh họa . nhà văn Tô Hoài viết năm 1941. Đến nay, truyện đã được tái bản nhiều lần và được dịch ra nhiều thứ tiếng trên thế giới. Các bạn nhỏ ở mọi nơi đều rất thích truyện này. Bài tập đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu mà hôm nay chúng ta học là một trích đoạn từ truyện Dế Meøn phieâu löu.( GV cho HS quan saùt tranh minh hoïa) Hoạt động 1 : Luyện đọc (10’)  Muïc tieâu : - Đọc đúng các từ và câu, đọc đúng các tiếng có aâm, vaàn deã laãn. - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài.  Caùch tieán haønh : - Đọc từng đoạn + Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong bài. + HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn - đọc 2-3 lượt.. + Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ ngữ mới + HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ ngữ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> vaø khoù trong baøi.. mới và khó trong bài.. - Đọc theo cặp - Cho HS đọc cả bài. - GV đọc mẫu toàn bài một lượt, thể hiện giọng đọc như đã xác định ở Mục tiêu. Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài (10’)  Muïc tieâu : HS hieåu noäi dung cuûa baøi.  Caùch tieán haønh : - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi: Dế Mèn gặp Nhà Trò trong hoàn cảnh như theá naøo? - HS đọc thầm đoạn 2 để tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà Trò rất yếu ớt?. - HS luyện đọc theo cặp. - Một, hai HS đọc lại cả bài. - Theo dõi GV đọc mẫu.. - Dế mèn đi qua một vùng cỏ xước thì nghe tieáng khoùc tæ teâ, laïi gaàn thì thaáy chò Nhaø Troø gục đầu khóc bên tảng đá cuội. - Thân hình bé nhỏ, gầy yếu, người bự những phấn như mới lột. Cánh chị mỏng, ngắn chùn chùn, quá yếu lại chưa quen mở. Vì ốm yếu, chị kiếm bữa cũng chẳng đủ nên lâm vào caûnh ngheøo tuùng. - HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi: Nhà - 1 HS trả lời. Trò bị bọn nhện ức hiếp, đe dọa như thế nào? - HS đọc thầm đoạn 4, trả lời câu hỏi: Những lời - 1 HS trả lời. nói và cử chỉ nào nói lên tấm lòng nghĩa hiệp cuûa Deá Meøn? - HS đọc lướt toàn bài, nêu một hình ảnh nhân -HS tự do phát biểu ý kiến theo ý thích của hóa mà em thích, cho biết vì sao em thích hình từng em. ảnh đó?  Kết luận : Câu chuyện ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp – bênh vực người yếu, xóa bỏ áp bức, bất công. Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS đọc diễn cảm (12’)  Muïc tieâu : Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với lời lẽ và tính cách của từng nhaân vaät.  Caùch tieán haønh :  Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong - 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài. bài. GV hướng dẫn để các em có giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu chyện, với tình cảm thái độ của nhân vật.  GV hướng dẫn LĐ diễn cảm đoạn 3 Năm trước, gặp khi trời làm đói kém, mẹ em phải vay lương ăn của bon nhện. Sau đấy, không may mẹ em mất đi, còn lại thui thủi có mình em. Mà em ốm yếu, kiếm bữa ăn cũng chẳng đủ. Bao năm nghèo túng vẫn hoàn nghèo túng. Mấy bữa bọn nhện đánh em. Hôm nay chúng chăng tơ ngang đường đe bắt em, vặt chân , vặt cánh ăn thịt em. - GV đọc mẫu đoạn 3. - Nghe GV đọc. - GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 2 - HS luyện đọc đoạn văn theo cặp. HS yêu cầu luyện đọc theo nhóm đôi. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Tổ chức cho một vài HS thi đọc diễn cảm - 1 đến 2 HS đọc, cả lớp theo dõi, nhận xét trước lớp và bình chọn bạn đọc hay nhất. ’ Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò (3 ) - Hỏi: Em học được gì ở nhân vật Dế Mèn? - 1, 2 HS trả lời. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS về nhà luyện đọc lại bài và chuẩn bị baøi sau.. RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY : ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Moân: CHÍNH TAÛ Ngaøy daïy: 26/ 08/ 2008. Bài: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU. I. MUÏC TIEÂU  Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài tập đọc Dế mèn bênh vực kẻ yeáu.  Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có vần (an/ang) dễ lẫn. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Bài tập 3 chép sẵn trên bảng lớpï.  4 tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung bài tập 2b. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1.Ổn định tổ chức (1’) 2. Bài mới Hoạt động dạy. Hoạt động học. Giới thiệu bài (1’) - Trong tieát chính taû hoâm nay, caùc em seõ nghe cô đọc và viết đúng chính tả một đoạn của bài Dế mèn bênh vực kẻ yếu. Sau đó sẽ làm các bài tập phân biệt những tiếng có vần (an/ang) các em dễ đọc sai, viết sai. Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe viết (20’)  Muïc tieâu : Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài tập đọc Dế mèn bênh vực kẻ yếu.  Caùch tieán haønh : - GV đọc đoạn văn cần viết chính tả trong SGK 1 lượt. - Đoạn văn có mấy câu? Chữ đầu đoạn văn viết nhö theá naøo ? - Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết hoa? Vì sao? - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính taû. - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được.. - Nghe GV giới thiệu bài.. - Cả lớp theo dõi và đọc thầm lại đoạn văn cần viết 1 lượt. - 1 HS trả lời - 1 HS trả lời. - HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả: cỏ xước, tỉ tê, ngắn chùn chùn,… - 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con. - GV đọc cho HS viết bài vào vở - HS viết bài vào vở - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi - HS đổi vở cho nhau, dùng bút chì để soát lỗi theo lời đọc của GV. - GV chấm từ 7- 10 bài, nhận xét từng bài về - Các HS còn lại tự chấm bài cho mình. mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập chính taû (10’)  Muïc tieâu : Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng coù vaàn (an/ang) deã laãn.  Caùch tieán haønh : Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Baøi 2 - GV lựa chọn phần b - Gọi HS đọc yêu cầu. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. - GV ñính 3 baêng giaáy ghi saün baøi taäp 2 leân bảng lớp. - Yêu cầu HS tự làm. - 3 HS leân baûng thi laøm baøi nhanh treân baêng giấy, HS dưới lớp làm vào VBT. - Nhận xét, chữa bài và tuyên dương HS làm - Đọc lại lời giải và chữa bài của mình theo lời bài đúng, nhanh nhất giải đúng. Lời giải: - Maáy chuù ngan con daøn haøng ngang… Lá bàng đang đỏ ngọn cây Sếu giang mang lạnh đang bay ngang trời. Baøi 3 - GV lựa chọn phần b - Gọi HS đọc yêu cầu. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. - Yêu cầu HS tự làm. - 1 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào bảng con. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Khen ngợi - 1 HS nhận xét, cả lớp theo dõi chữa bài của những HS giải đố nhanh, viết đúng chính tả. mình theo lời giải đúng. Lời giải: a) Cái bàn, b)Hoa ban ’ Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò(3 ) - Nhaän xeùt tieát hoïc. Daën HS naøo vieát xaáu, sai 3 lỗi trở lên phải viết lại bài cho đúng. - Daën doø chuaån bò baøi sau.. RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY :. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Môn: Luyện từ và câu Ngaøy daïy:. Baøi:. CAÁU TAÏO CUÛA TIEÁNG. I. MUÏC TIEÂU  Nắm được cấu tạo cơ bản của tiếng gồm 3 bộ phận âm đầu, vần, thanh.  Biết nhận diệncác bộ phận của tiếng, từ đó có khái niệm về bộ phận vần của tiếng nói chung vaø vaàn trong thô noùi rieâng. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC  Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo của tiếng, bộ chữ cái ghép tiếng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn định tổ chức (1’) 2. Bài mới Hoạt động dạy Giới thiệu bài (1’) - GV neâu muïc ñích, yeâu caàu cuûa tieát hoïc. Hoạt động 1 : Hình thành khái niệm  Muïc tieâu : - Nắm được cấu tạo cơ bản của tiếng.  Caùch tieán haønh : 1, Phaàn Nhaän xeùt: - Yêu cầu 1: Hs đếm sốtiếng trong câu tục ngữ. Keát quaû: caâu 1: 6 tieáng ; caâu 2: 8 tieáng.. Hoạt động học - Nghe GV giới thiệu bài.. - Tất cả HS đếm thầm. - 1 hoặc 2 HS làm mẫu trước lớp. - Cả lớp đếm thành tiếng, vừa đếm, vừa đập nheï tay leân maët baøn. - Yêu cầu 2: Đánh vần tiếng "bầu" ghi kết quả - Tất cả HS đánh vần thầm. vaøo baûng. - Một HS làm mẫu: đánh vầøn thành tiếng. - Tất cả HS đánh vần thành tiếng và ghi kết quả đánh vần vào bảng con: bờ-âu-bâu-huyềnbầu - Yeâu caàu 3: Phaân tích caáu taïo cuûa tieáng "baàu" - Cả lớp suy nghĩ để trả lời. Trao đổi theo cặp. - 1 hoặc 2HS trình bày. - Tiếng "bầu" gồm 3 bộ phận: âm đầu, vần, thanh. - Yêu cầu 4: Phân tích cấu tạo của các tiếng - HS làm việc theo nhóm va øcử đại diện lên coøn laïi. Ruùt ra nhaän xeùt. baûng. + Moãi nhoùm phaân tích 1, 2 tieáng. Yeâu caàu HS kẻ vào vở và điền bảng sau: Tieáng Aâm đầu Vaàn Thanh + Rút ra nhận xét về cấu tạo của tiếng. GV yêu - HS trảlời: caàu HS nhaéc laïi keát quaû phaân tích: Tiếng do những bộ phận nào tạo thành? - Tiếng do âm đầu, vần, thanh tạo thành Tiếng nào có đủ các bộ phận như tiếng "bầu"? - Tiếng : thương,lấy, bí, cùng,tuy, rằng, khác, gioáng,nhöng, chung, moät, giaøn. Tiếng nào không có đủ các bộ phận như tiếng - Tiếng : ơi chỉ có phần vần và thanh, không có "baàu"? âm đầu. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 2,Ghi nhớ: - GVsử dụng bảngphụ đã viết sẵn sơ đồcấu tạo của tiếngvà giải thích:mỗi tiếng thường gồm 3 bộ phận: âm đầu-vần-thanh.tiếng nào cũng phải có thanh. Có tiếng không có âm đầu  Keát luaän : - Trong moãi tieáng, boä phaän vaàn vaø thanh baét buoäc phaûi coù maët. Chuù yù thanh ngang khoâng được đánh dấu khi viết,còn các thanh khác đều được đánh dấu ở phía trên hoặc dưới âm chính cuûa vaàn. Hoạt động 2 :Luyện tập  Muïc tieâu : - Reøn kyõ naêng nhaän dieän caùc boä phaän cuûa tieáng, từ trong câu.  Caùch tieán haønh : Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu bài - Gọi đại diện HS sửa bài Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài. - HS đọc thầm phần ghi nhớ. -3-4 HS lần lượt đọc Ghi nhớ trong SGK.. -HS đọc yêu cầu bài. - HS làm vở, mỗi bàn phân tích 1 tiếng (do phaân coâng). - HS nhìn tranh minh hoạ đoán tếng sau đó giải thích nghĩa của từng dòng.. Hoạt động 3 :Củng cố, dặn dò(3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. Tuyeân döông HS - Dặn dò HS học thuộc ghi nhớ, chuẩn bị bài mới.. RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY :. -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Moân: KEÅ CHUYEÄN Ngaøy daïy: 27/08/2008. SỰ TÍCH HỒ BA BỂ. I. MUÏC TIEÂU 1. Reøn kyõ naêng noùi :  Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS kể lại được câu chuyện đã nghe, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên.  Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện : Ngoài việc giải thích sự hình thành hồ Ba Bể, câu chuyện còn ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái, khẳng định giàu lòng nhân ái sẽ được đền đáp xứng đáng. 2. Reøn kyõ naêng nghe :  Có khả năng tập trung nghe thầy cô kể chuyện, nhớ chuyện.  Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện. Nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn ; kể tiếp được lời baïn. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Tranh minh hoạ truyện trong SGK.  Tranh aûnh veà hoà Ba Beå. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn định tổ chức(1’ ) 2. Bài mới Hoạt động dạy. Hoạt động học. Giới thiệu bài (1’ ) - Trong tiết kể chuyện hôm nay các em sẽ được - Nghe GV giới thiệu bài. nghe cô kể câu chuyện giải thích Sự tích hồ Ba Bể – một hồ nước rất to, đẹp thuộc tỉnh Bắc Kạn. (GV giới thiệu tranh hồ Ba Bể) - Trước khi nghe cô kể chuyện các em hãy quan sát tranh minh họa, đọc thầm yêu cầu của bài keå chuyeän hoâm nay trong SGK. Hoạt động 1 : GV kể chuyện (15’)  Muïc tieâu : HS coù khaû naêng taäp trung nghe thaày coâ keå chuyện, nhớ chuyện.  Caùch tieán haønh : - GV keå laàn 1. - HS laêáng nghe GV keå chuyeän. - GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào từng tranh - HS quan sát tranh minh họa câu chuyện và minh hoïa. nghe GV keå chuyeän. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện (15’)  Muïc tieâu : - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS kể lại được câu chuyện đã nghe, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhieân. - HS hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghóa caâu chuyeän. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Theo dõi bạn kể chuyện. Nhận xét đúng lời kể của bạn ; kể tiếp được lời bạn.  Caùch tieán haønh :  Gọi HS đọc yêu cầu của từng bài tập.  GV nhắc HS trước khi các em kể chuyện: - Chỉ cần kể đúng cốt truyện, không cần lặp lại nguyên văn từng lời thầy cô. - Kể xong cần trao đổi cùng bạn về nội dung, ý nghóa caâu chuyeän.  Keå chuyeän theo nhoùm - GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4 em, mỗi em kể theo 1 tranh. Sau đó một em kể lại toàn bộ câu chuyện.  Thi kể chuyện trước lớp - Cho HS thi kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh. - Cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện. - Hỏi: Ngoài mục đích giải thích sự hình thành hồ Ba Bể, câu chuyện còn nói với ta điều gì? - GV nhaän xeùt, bình choïn baïn keå toát nhaát.  Keát luaän : Câu chuyện ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái ; khẳng định người giàu lòng nhân ái sẽ được đền đáp xứng đáng. Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò (3’) - GV nhận xét tiết học, khen ngợi thêm những HS nghe baïn keå chuyeän chaêm chuù, neâu nhaän xeùt chính xaùc. - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân, xem trước nội dung tiết kể chuyện tuần 2.. 1 HS đọc lần lượt yêu cầu của từng bài tập.. - Taäp keå theo nhoùm, caùc HS trong nhoùm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau. Kể xong cùng trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. - 3 nhoùm thi keå. - 2 HS thi keå. - 1 HS trả lời. - Lớp nhận xét.. RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY :. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Môn: TẬP ĐỌC. Baøi: MEÏ OÁM Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> I. MUÏC TIEÂU 1. Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài :  Đọc đúng các từ và câu.  Biết đọc diễn cảm bài thơ – đọc đúng nhịp điệu bài thơ, giọgn nhẹ nhàng, tình cảm. 2. Hiểu ý nghĩa của bài: Tình cảm yêu thương sâu sắc, sự hiếu thảo, lòng biết ơn của bạn nhỏ với người mẹ bị ốm. 3. HTL baøi thô. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Tranh minh hoạ bài tập đọc. Vật thực: một cơi trầu.  Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn định tổ chức(1’ ) 2. Bài mới Hoạt động dạy. Hoạt động học. Giới thiệu bài (1’ ) - Hoâm nay caùc em seõ hoïc baøi thô Meï oám cuûa nhaø thô Traàn Ñaêng Khoa. Ñaây laø moät baøi thô thể hiện tình cảm của làng xóm đối với một người bị ốm, nhưng đậm đà, sâu nặng hơn vẫn là tình cảm của người con đối với mẹ Hoạt động 1 : Luyện đọc (10’)  Muïc tieâu : - Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai đã nêu ở phaàn muïc tieâu. - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài.  Caùch tieán haønh : - Đọc từng khổ thơ + Yêu cầu HS đọc từng khổ trong bài. + Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm, cách đọc cho các em. + Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ ngữ mới vaø khoù trong baøi. - Đọc theo cặp - Cho HS đọc cả bài. - GV đọc mẫu toàn bài một lượt, thể hiện giọng đọc như đã xác định ở Mục tiêu. Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài (8’ )  Muïc tieâu : HS hieåu noäi dung cuûa baøi.  Caùch tieán haønh : - Yêu cầu HS đọc thầm hai khổ thơ đầu và trả lời câu hỏi 1? - HS đọc thầm khổ thơ 3, trả lời câu hỏi: Sự quan tâm chăm sóc của làng xóm đối với mẹ của bạn nhỏ được thể hiện qua những câu thơ nào? - HS đọc thầm tòan bài thơ, trả lời câu hỏi:. - Nghe GV giới thiệu bài.. + HS tiếp nối nhau đọc 7 khổ thơ ; đọc 2-3 lượt. + Sửa lỗi phát âm , cách đọc theo hướng dẫn cuûa GV. + HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ ngữ mới vaø khoù trong baøi. - HS luyện đọc theo cặp. - Một, hai HS đọc lại cả bài. - Theo dõi GV đọc mẫu.. - Những câu thơ trên cho biết mẹ bạn nhỏ ốm. - Cô bác xóm làng đến thăm-Người cho trứng, người cho cam- Anh y sĩ đã mang thuốc vào. - 1 HS trả lời.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Những chi tiết nào trong bài thơ bộc lộ tình yêu thương sâu sẵc của bạn nhỏ đối với mẹ?  Keát luaän : Baøi thô theå hieän tình caûm yeâu thương sâu sắc, sự hiếu thảo, lòng biết ơn của bạn nhỏ với người mẹ bị ốm. Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL baøi thô (12’)  Mục tiêu : - Biết đọc diễn cảm bài thơ. - HTL baøi thô.  Caùch tieán haønh :  Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc bài thơ. GV - 3 HS tiếp nối nhau đọc bài thơ. khen ngợi những HS đọc tốt, hướng dẫn để những em đọc chưa đúng tìm được giọng đọc phù hợp với nội dung bài.  GV hướng dẫn LĐ diễn cảm khổ 4, 5 Sáng nay trời đổ mưa rào Naéng trong traùi chín ngoït ngaøo bay höông Cả đời đi gió đi sương Bây giờ mẹ lại lần giường tập đi. Meï vui, con coù quaûn gì Ngaâm thô, keå chuyeän, roài thì muùa ca Rồi con diễn kịch giữa nhà Moät mình con saém caû ba vai cheøo. - GV đọc diễn cảm khổ 4, 5. - Nghe GV đọc. - Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ theo - HS luyện đọc theo cặp. caëp. - Tổ chức cho một vài HS thi đọc diễn cảm - 1 đến 2 HS đọc, cả lớp theo dõi, nhận xét và trước lớp bình chọn bạn đọc hay nhất.  Yêu cầu HS tự HTL bài thơ. - HS tự HTL bài thơ.  Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng khổ, - 4 đến 5 HS thi đọc. caû baøi thô. Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò (4’) - Goïi 1 HS neâu yù nghóa cuûa baøi thô. - 1, 2 HS trả lời. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Daën HS veà nhaø HTL baøi thô vaø chuaån bò baøi sau.. RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY :. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Moân: TAÄP LAØM VAÊN Ngaøy daïy: 28/08/2008. Baøi: THEÁ NAØO LAØ KEÅ CHUYEÄN ?. I. MUÏC TIEÂU  Hiểu được những đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện. Phân biệt được văn kể chuyện với những loại văn khác.  Bước đầu biết xây dựng một bài văn kể chuyện. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Bảng phụ viết sẵn các sự việc chính trong truyện Sự tích hồ Ba Bể.  Một số tờ phiếu khổ to ghi sẵn nội dung BT1 (phần Nhận xét) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn định tổ chức (1’) 2. Bài mới Hoạt động dạy. Hoạt động học. Giới thiệu bài (1’) - GV neâu yeâu caàu vaø caùch hoïc tieát TLV. - Nghe GV giới thiệu bài. ’ Hoạt động 1 : Hình thành khái niệm (13 )  Muïc tieâu : Hiểu được những đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện. Phân biệt được văn kể chuyện với những loại văn khác.  Caùch tieán haønh a) Phaàn Nhaän xeùt Baøi 1 - HS đọc nội dung của bài tập. - 1 HS đọc nội dung của bài tập. - Gọi HS kể lại câu chyện Sự tích hồ Ba Bể. - 1 HS khá, giỏi kể lại câu chyện Sự tích hồ Ba Beå. - Chia lớp thành 4 nhóm, phát giấy và bút cho - HS tự làm bài trong nhóm. các nhóm. Nhóm nào làm đúng làm nhanh là nhóm thắng cuộc. GV đi giúp đỡ những nhóm gaëp khoù khaên. - Yêu cầu các nhóm dán bài của mình lên bảng. - Nhóm trưởng mang dán bài và đọc bài làm cuûa nhoùm mình, caùc nhoùm khaùc boå sung neáu coù yù kieán khaùc. - Keát luaän nhoùm thaéng cuoäc. Baøi 2 - HS đọc toàn văn yêu cầu của bài hồ Ba Bể. - 1 HS đọc. - Baøi vaên coù nhaân vaät khoâng? - Khoâng. - Có kể các sự việc xảy ra đối với nhân vật - 1 HS trả lời. khoâng? - GV keát luaän: Baøi hoà Ba Beå khoâng phaûi laø baøi văn kể chuyện, mà chỉ là bài văn giới thiệu về hoà Ba Beå. Baøi 3 - Theo em, theá naøo laø vaên keå chuyeän? - HS phát biểu dựa trên kết quả của BT1, 2. b) Phần Ghi nhớ Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Gọi HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. - 2, 3 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. - GV giải thích rõ nội dung ghi nhớ. Hoạt động 2 : Luyện tập (16’)  Muïc tieâu : Bước đầu biết xây dựng một bài văn kể chuyeän.  Caùch tieán haønh Baøi 1 - Gọi HS đọc yêu cầu. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. - Yeâu caàu HS keå cho baïn beân caïnh nghe. - Laøm vieäc theo caëp. - Gọi HS thi kể trước lớp. - Một số HS thi kể trước lớp, cả lớp theo dõi và nhaän xeùt. - GV nhận xét, bổ sung vào bài kể cho từng HS. Baøi 2 - Gọi HS đọc yêu cầu. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. - Goïi HS tieáp noái nhau phaùt bieåu. - HS tieáp noái nhau phaùt bieåu. + Câu chuyện em vừa kể có những nhân vật + Đó là người phụ nữ có con nhỏ. naøo? + Neâu yù nghóa cuûa caâu chuyeän. + Quan tâm, giúp đỡ nhau là một nếp sống đẹp. ’ Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3 ) - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS về nhà đọc thuộc nôïi dung cần ghi nhớ. Viết lại vào vở bài em vừa kể.. RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY :. -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Môn: LUYỆN TỪ TỪ VAØ CÂU. Ngaøy daïy: 29/08/2008. LUYEÄN TAÄP VEÀ CAÁU TAÏO CUÛA TIEÁNG. I. MUÏC TIEÂU  HS luyeän taäp phaân tích caáu taïo cuûa tieáng trong 1 soá caâu thô vaø vaên vaàn nhaèm cuûng coá theâm kiến thức đã học.  Hiểu thế nào là hai tiếng vần với nhau trong một bài thơ. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC  Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo của tiếng và vần, bộ chữ cái ghép tiếng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn định tổ chức (1’) 2. Kieåm tra baøi cuõ (5’)  KT baøi " Caáu taïo cuûa tieáng". - 2-3 HS đọc thuộc ghi nhớ và phân tích 3 bộ phận của các tiếng trong câu " Lá lành đùm lá rách" ghi vào sơ đồ. - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm 3. Bài mới Hoạt động dạy. Hoạt động học. Giới thiệu bài (1’) - GV neâu muïc ñích, yeâu caàu cuûa tieát hoïc. - Nghe GV giới thiệu bài. ’ Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập (27 )  Muïc tieâu : - HS luyeän taäp phaân tích caáu taïo cuûa tieáng trong 1 soá caâu thô vaø vaên vaàn nhaèm cuûng coá theâm kiến thức đã học.  Caùch tieán haønh : Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề, đọc lời giải của mẫu - HS đọc đề, đọc lời giải mẫu . SGK - HS laøm vieäc theo nhoùm. Bài 2: Hướngdẫn: 2 Tiếng có vần với nhau - HS làm bài. trong 2 câu trên la øngoài, hoài Bài 3: Cho HS các nhóm bàn thi đua với nhau - HS đọc đề, các nhóm thi đua với nhau. làm đúng và nhanh. Bài4: Hai tiếng vầvới nhau là 2 tiếng có vần - HS làm bài. giống nhau ( giống hoàn toàn hoặc không hoàn toàn) Bài 5: Hướng dẫn: Đây là câu đố chữ ghi tiếng -2-3 HS đọc yêu cầu bài. - HS thi giải đúng, nhanh bằng cách ghi ra giấy nên cần tìm lời giải là các chữ ghi tiếng noäp. ’ Hoạt động 2 :Củng cố, dặn dò(3 ) - Nhận xét tiết học.Tuyên dương, khen thưởng HS. - Daën doø HS veà nhaø xem laïi baøi vaø chuaån bò baøi : "Mở rộng vốn từ: Nhân hậu, đoàn kết". Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY :. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Moân: TAÄP LAØM VAÊN. Baøi : NHAÂN VAÄT TRONG TRUYEÄN. I. MUÏC TIEÂU  HS biết: Văn kể chuyện phải có nhân vật. Nhân vật trong truyện là người, là con vật, đồ vật, cây cối được nhân hóa.  Tính caùch nhaân vaät boäc loä qua haønh ñoâng, suy nghó cuûa nhaân vaät.  Bước đầu biết xây dựng nhân vật trong bài kể chuyện đơn giản. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Một số tờ phiếu khổ to ghi sẵn nội dung BTI.1 (phần Nhận xét) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn định tổ chức (1’) 2. Kieåm tra baøi cuõ (5’)  Gọi 2 HS trả lời câu hỏi: Bài văn kể chuyện khác bài văn không phải là kể chuyện ở những ñieåm naøo?  GV nhaäïn xeùt, cho ñieåm HS. 3. Bài mới Hoạt động dạy. Hoạt động học. Giới thiệu bài (1’) Trong tiết TLV tuần trước, các em đã biết những đặc điểm cơ bản của một bài văn kể chuỵên, bước đầu xây dựng một bài văn kể chuyeän. Tieát TLV hoâm nay giuùp caùc em naém chắc hơn cách xây dựng nhân vật trong truyện. Hoạt động 1 : Hình thành khái niệm (18’)  Muïc tieâu : - HS bieát: Vaên keå chuyeän phaûi coù nhaân vaät. Nhân vật trong truyện là người, là con vật, đồ vật, cây cối được nhân hóa. - Tính caùch nhaân vaät boäc loä qua haønh ñoâng, suy nghó cuûa nhaân vaät.  Caùch tieán haønh a) Phaàn Nhaän xeùt Baøi 1 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Gọi HS nói tên những truyện các em mới học. - Yêu cầu HS tự làm. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.. - Nghe GV giới thiệu bài.. - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Sực tích hồ Ba Bể. - 4 HS lên bảng làm trên phiếu khổ to, HS dưới lớp làm vào vở. - Cả lớp theo dõi và tự chữa bài của mình theo lời giải đúng.. Baøi 2 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp, phát biểu ý - Làm việc theo cặp. kieán. b) Phần Ghi nhớ - Gọi HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. - 3, 4 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. - GV nhắc các em học thuộc ghi nhớ. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Hoạt động 2 : Luyện tập (15’)  Muïc tieâu : Bước đầu biết xây dựng nhân vật trong bài kể chuyeän ñôn giaûn.  Caùch tieán haønh Baøi 1 - Gọi HS đọc yêu cầu. - GV cho HS quan saùt tranh minh hoïa. - HS trao đổi, TLCH. + Nhân vật trong câu chuyện là những ai? + Em có đồng ý với nhận xét của bà về tính cách của từng cháu không? + Vì sao baø coù nhaän xeùt nhö vaäy? Baøi 2 - Gọi HS đọc yêu cầu. - GV hướng dẫn HS trao đổi, tranh luận về các hướng sự việc có thể diễn ra, đi tới kết luận. - Goïi HS thi keå. - GV nhận xét cách kể của từng em, kết luận baïn keå hay nhaát. Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’) - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc noäi dung caàn ghi nhớ trong bài học.. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK.. + Ni-ki-ta, Gô-sa, Chi-ôm-ca và bà ngoại. + Em đồng ý với nhận xét của bà về tính cách của từng cháu. + 1 HS TLCH. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK.. - 3 đến 4 HS thi kể, cả lớp theo dõi và nhận xét.. RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY :. -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> TUAÀN : 2. Ngaøy 1/09/2008. Môn: TẬP ĐỌC. DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (tiếp). I. MUÏC TIEÂU 1. Đọc lưu loát toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng, biết thể hiện ngữ điệu phù hợp với cảnh tượng, tình huống biến chuyển của truyện (từ hồi hộp, căng thẳng tới hả hê), phù hợp với lời nói và suy nghĩ của nhân vật Dế Mèn (một người nghĩa hiệp, lời lẽ đanh thép, dứt khoát) 2. Hiểu được nội dung của bài : Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất công, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối, bất hạnh. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Tranh minh hoạ bài tập đọc.  Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn định tổ chức(1’ ) 2. Kieåm tra baøi cuõ (5’ )  Một HS đọc thuộc lòng bài Mẹ ốm và trả lời câu hỏi về nội dung bài thơ.  Một HS đọc truyện Dế mèn bênh vực kẻ yếu (phần đầu), nói ý nghĩa của truyện.  GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 3. Bài mới Hoạt động dạy Giới thiệu bài (1’ ) Trong bài đọc lần trước, các em đã biết cuộc gặp gỡ giưũa Dế Mèn và Nhà Trò. Nhà Trò đã kể cho Dế Mèn nghe về sự ức hiếp của bọn nheän vaø tình caûnh khoán khoù cuûa mình. Deá Meøn hứa sẽ bảo vệ Nhà Trò. Bài đọc các em học tieáp hoâm nay seõ cho chuùng ta thaáy caùch Deá Mèn hành động để trấn áp bọn nhện, giúp Nhà Troø. Hoạt động 1 : Luyện đọc (10’)  Muïc tieâu : - Đọc lưu loát toàn bài. - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài.  Caùch tieán haønh : - Đọc từng đoạn + Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong bài.. Hoạt động học - Nghe GV giới thiệu bài.. + HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn - đọc 2-3 lượt. + Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm; + Sửa lỗi theo hướng dẫn của GV. nhắc các em nghỉ hơi đúng sau các cụm từ, đọc đúng giọng các câu hỏi, câu cảm. + Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ ngữ mới + HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ ngữ mới vaø khoù trong baøi. vaø khoù trong baøi. - Đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp. - Cho HS đọc cả bài. - Một, hai HS đọc lại cả bài. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - GV đọc mẫu toàn bài một lượt, thể hiện giọng đọc như đã xác định ở Mục tiêu. Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài (11’)  Muïc tieâu : HS hieåu noäi dung cuûa baøi.  Caùch tieán haønh : - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi: Trận địa mai phục của bọn nhện đáng sợ nhö theá naøo? - HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi: Dế Mèn đã làm cách nào để bọn nhện phải sợ? - HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi: Dế Mèn đã nói thế nào để bọn nhện nhận ra lẽ phaûi?. - Theo dõi GV đọc mẫu.. - Bọn nhện chăng tơ kín ngang đường, bố trí nheän goäc canh gaùc, taát caû nhaø nheän nuùp kín trong các hang đá với dáng vẻ hung dữ. - 1 HS trả lời.. - Dế Mèn phân tích theo cách so sánh để bọn nhện thấy chúng hành động hèn hạ, không quân tử, rất đáng xấu hổ, đồng thời đe dọa chuùng. + Bọn nhện sau đó đã hành động như thế nào? + Chúng sợ hãi, cùng dạ ran, cuống cuồng chạy doïc, ngang, phaù heát caùc daây tô chaêng loái. - HS đọc đoạn 4, trao đổi, thảo luận, chọn danh -HS trao đổi, thảo luận, chọn danh hiệu thích hiệu thích hợp cho Dế Mèn. hợp cho Dế Mèn.  Kết luận : Câu chuyện ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất công, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối, bất hạnh. Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS đọc diễn cảm (12’)  Muïc tieâu : Biết ngắt nghỉ đúng, biết thể hiện ngữ điệu phù hợp với cảnh tượng, tình huống biến chuyển của truyện, phù hợp với lời nói và suy nghĩ của nhaân vaät Deá Meøn.  Caùch tieán haønh :  Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong - 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài. bài. GV hướng dẫn để các em có giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu chyện, với tình cảm thái độ của nhân vật.  GV hướng dẫn LĐ diễn cảm đoạn 2, 3 - GV đọc mẫu đoạn 2, 3. - Nghe GV đọc. - GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 2 - HS luyện đọc đoạn văn theo cặp. HS yêu cầu luyện đọc theo nhóm đôi. - Tổ chức cho một vài HS thi đọc diễn cảm - 1 đến 2 HS đọc, cả lớp theo dõi, nhận xét và trước lớp bình chọn bạn đọc hay nhất. ’ Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò (4 ) - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS về nhà luyện đọc lại bài và chuẩn bị baøi sau.. RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY :. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>