Giáo án Lớp 3 môn Tập đọc - Kể chuyện - Tuần 15

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn : .......................... Ngày dạy : ............................ TUẦN : 15 MÔN : TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN TIẾT : 40 - 41 BÀI : HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Kiến thức: Đọc rành mạch, trôi chảy; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; đọc đúng các từ ngữ dễ lẫn, dễ phát âm sai do ảnh hưởng phương ngữ. Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. + Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động của con người chính là nguồn tạo nên của cải. (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4). + Sắp xếp lại các tranh (SGK) theo đúng trình tự và kể được từng đoạn của câu chuyện theo tranh minh hoạ. - Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc thành tiếng, đọc - hiểu (TĐ); nghe – nói (KC). + Giáo dục kĩ năng sống: Tự nhận thức bản thân; xác định giá trị; lắng nghe tích cực. - Thái độ: HS có thái độ đúng đắn trong lao động và học tập. II. CHUẨN BỊ -Giáo viên: Tranh minh họa bài TĐ. Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần HD luyện đọc. -Học sinh: SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2 HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc Nhớ Việt Bắc. - Nhận xét ghi điểm. Nhận xét chung. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú Tập đọc a.Giới thiệu: “Hũ bạc của -HS lắng nghe và nhắc tựa. người cha”. b.Hướng dẫn luyện đọc: -GV đọc mẫu một lần. Giọng -Học sinh theo dõi giáo viên đọc thong thả, nhẹ nhàng tình đọc mẫu. cảm. *GV hướng dẫn luyện đọc kết -Mỗi học sinh đọc một câu từ hợp giải nghĩa từ. đầu đến hết bài. (2 vòng) -Đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, từ dễ lẫn. -Hướng dẫn phát âm từ khó. -Đọc từng đoạn và giải nghĩa từ -1 học sinh đọc từng đoạn khó. trong bài theo HD của GV. -Yêu cầu 5 HS nối tiếp nhau -5 HS đọc: Chú ý ngắt giọng đọc từng đoạn trong bài, sau đó đúng ở các dấu câu. theo dõi HS đọc bài và chỉnh sữa lỗi ngắt giọng cho HS. -Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa -HS trả lời theo phần chú giải các từ mới trong bài. SGK. HS đặt câu với từ thản nhiên, dành dụm. -Yêu cầu 5 HS tiếp nối nhau -Mỗi HS đọc 1 đoạn thực hiện. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> đọc bài trước lớp, mỗi HS đọc 1 đúng theo yêu cầu của GV. đoạn. Yêu cầu học sinh luyện -Mỗi nhóm 5 HS, lần lượt đọc theo nhóm. Tổ chức thi đọc từng HS đọc 1 đoạn ở nhóm. giữa các nhóm. Yêu cầu lớp - 2 nhóm thi đọc nối tiếp. đồng thanh. -HS đồng thanh theo tổ. c. Hướng dẫn tìm hiểu bài: (Thảo luận nhóm) -Gọi HS đọc lại toàn bài trước -HS đọc, trả lời câu hỏi. Lớp lớp, trả lời câu hỏi SGK. nhận xét. d. Luyện đọc lại: GV chọn 1 đoạn trong bài và đọc trước lớp. -Tổ chức cho HS thi đọc theo -HS xung phong thi đọc. đoạn. Cho HS luyện đọc theo -2 HS tạo thành 1 nhóm đọc vai. Nhận xét chọn bạn đọc hay theo vai: người dẫn truyện, nhất. ông lão. HS hát tập thể 1 bài. Kể chuyện a. Sắp xếp thứ tự tranh: -Gọi 1 HS đọc yêu cầu SGK. -1 HS đọc yêu cầu. -Yêu cầu HS suy nghĩ, sắp xếp -Làm việc theo nhóm, sau đó các tranh theo nhóm, đại diện bao cáo. nhóm báo cáo trước lớp. -Lời giải: 3 - 5 - 4 -1 -2. -GV nhận xét chốt. b. Kể mẫu: -GV gọi 5 HS khá kể trước lớp, -HS kể theo yêu cầu. mỗi HS kể lại nội dung của một -HS nhận xét cách kể của bạn. bức tranh. GV nhận xét nhanh phần kể của HS. c. Kể theo nhóm: -YC HS chọn 1 đoạn truyện và -Từng cặp HS kể. kể cho bạn bên cạnh nghe. d. Kể trước lớp: -HS khá, giỏi kể được cả câu -Gọi 5 HS nối tiếp nhau kể lại -5 HS thi kể trước lớp. câu chuyện. Sau đó gọi 1 HS -Cả lớp nhận xét, bình chọn chuyện. khá-giỏi kể lại toàn bộ câu bạn kể đúng, kể hay nhất. chuyện. Nhận xét, ghi điểm HS. 4. Củng cố: Hỏi: Em có suy nghĩ gì về mỗi nhân vật trong truyện? - Khen HS đọc bài tốt, kể chuyện hay, khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân cùng nghe. Nhận xét tiết học. 5. Dặn dò: Về nhà học bài. Xem trước bài sau. Điều chỉnh, bổ sung ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Ngày soạn : .......................... TUẦN : 15 TIẾT : 29. Ngày dạy : ............................ MÔN : CHÍNH TẢ (NGHE - VIẾT) BÀI : HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA. I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Kiến thức: + Nghe - viết đúng bài chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. + Làm đúng BT điền tiếng có vần ui/uôi (BT2). + Làm đúng BT3a hoặc BT chính tả phương ngữ do GV soạn. - Kĩ năng: + Rèn kĩ năng viết chính tả. - Thái độ: + HS có thức đúng đắn trong lao động và học tập. II. CHUẨN BỊ - Giáo viên:  Bảng viết sẵn các BT chính tả. - Học sinh: SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 HS đọc và viết các từ khó của tiết chính tả trước. - Nhận xét ghi điểm. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú a/ Giới thiệu bài: “Hũ bạc của -Nhắc tựa. người cha” b/ Hướng dẫn viết chính tả: * Trao đổi về nội dung đoạn viết: -GV đọc đoạn văn 1 lần. - Theo dõi GV đọc. +Hỏi: Khi ông lão vứt tiền vào lửa người con đã làm gì? -Hành động đó nói lên điều gì? * Hướng dẫn cách trình bày: * Hướng dẫn viết từ khó: -Yêu cầu HS tìm từ khó rồi - 3 HS lên bảng, HS lớp viết phân tích. vào bảng con. -Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được. * Viết chính tả: -GV đọc bài cho HS viết vào -HS nghe viết vào vở. vở. -Nhắc nhở tư thế ngồi viết. * Soát lỗi: -HS tự dò bài chéo. * Chấm bài: -HS nộp bài. -Thu 5 - 7 bài chấm và nhận xét.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> c/ Hướng dẫn làm BT: Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu. Yêu cầu - 1 HS đọc yêu cầu trong HS tự làm. SGK. -Nhận xét chốt lại lời giải đúng. - 3 HS lên bảng làm. HS lớp làm vào vở. Bài 3a: -Gọi HS đọc yêu cầu. -1 HS đọc yêu cầu SGK. -Phát giấy và bút dạ cho các -HS tự làm bài trong nhóm. nhóm. -Gọi 2 nhóm lên trình bày trên -2 HS đại điện cho nhóm lên bảng và đọc lời giải của mình. trình bày. -Nhận xét và chót lời giải đúng. 4. Củng cố: - Nhận xét tiết học. 5. Dặn dò: - Dặn HS về nhà ghi nhớ các quy tắc chính tả. - Xem trước bài sau. Điều chỉnh, bổ sung ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Ngày soạn : .......................... TUẦN : 15 TIẾT : 42. Ngày dạy : ............................ MÔN : TẬP ĐỌC BÀI : NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN. I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Kiến thức: + Đọc rành mạch, trôi chảy; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; đọc đúng các từ ngữ dễ lẫn, dễ phát âm sai do ảnh hưởng phương ngữ. + Bước đầu biết đọc bài với giọng kể, nhấn giọng một số từ ngữ tả đặc điểm của nhà rông ở Tây Nguyên. + Hiểu đặc điểm của nhà rông và những sinh hoạt cộng đồng ở Tây Nguyên gắn với nhà rông. (trả lời được các câu hỏi trong SGK). - Kĩ năng: + Rèn kĩ năng đọc thành tiếng và đọc - hiểu. - Thái độ: + HS mở rộng hiểu biết về văn hoá của người Tây Nguyên. II. CHUẨN BỊ - Giáo viên: + Tranh minh hoạ. Bảng phụ - Học sinh: SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra nội dung bài đọc tiết trước. - Nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú a.Giới thiệu bài: “Nhà rông ở -Nhắc tựa. Tây Nguyên” -HS hiểu thế nào là vùng cao? -Vùng cao là vùng núi. b.Luyện đọc: -Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn bài -Theo dõi GV đọc. một lượt. Hướng dẫn HS đọc -HS nối tiếp nhau đọc từng từng câu và kết hợp luyện phát câu, mỗi em đọc 1 câu từ đầu âm từ khó. đến hết bài. Đọc 2 vòng. -HD phát âm từ khó. -HS luyện phát âm từ khó do HS nêu. -Hướng dẫn đọc từng đoạn và -Đọc từng đoạn trong bài theo giải nghĩa từ khó. HD HS chia HD của GV. bài thành 3 đoạn. -Gọi 3 HS đọc nối tiếp, mỗi em -HS dùng bút chì đánh dấu đọc một đoạn của bài, theo dõi phân cách. 3 HS đọc từng HS đọc để HD cách ngắt giọng đoạn trước lớp, chú ý ngắt cho HS. giọng cho đúng. -Giải nghĩa các từ khó. -HS đọc chú giải SGK để hiểu -YC 3 HS đọc bài trước lớp, các từ khó. mỗi HS đọc 2 đoạn. YC HS đọc -3 HS đọc bài cả lớp theo dõi. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> bài theo nhóm.. SGK. -Mỗi nhóm 3 HS lần lượt đọc trong nhóm. -Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. -Hai nhóm thi đọc nối tiếp. c. HD tìm hiểu bài: -HS đọc cả bài trước lớp. -Lớp theo dõi SGK. -1 HS lại đoạn 1 của bài. -Cả lớp nghe và trả lời câu + Vì sao nhà rông phải chắc và hỏi. cao. -GV yêu cầu cả lớp đọc thầm -HS đọc thầm đoạn 2 và trả đọc 2, trả lời. lời. + Gian đầu của nhà rông được trí như thế nào? -GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn -HS đọc thầm đoạn 3 và 4, trả 3 và 4, trả lời câu hỏi. lời câu hỏi. Lớp nhận xét. + Vì sao nói gian giữa là trung tâm của nhà rông? + Từ gian thứ 3 dùng để làm gì? + GV: Em nghĩ gì về nhà rông -HS phát biểu. Tây Nguyên sau khi xem tranh, đọc bài giới thiệu nhà rông? -Hỏi: Câu chuyện cho em biết -Cuộc sống khó khăn nhưng điều gì về cuộc sống của các các bạn rất yêu trường, yêu bạn HS vùng cao? lớp. d. Luyện đọc lại: -Yêu cấu HS tự chọn một đoạn -HS tự luyện đọc. trong bài và luyện đọc lại đoạn đó. -Gọi 3-4 HS đọc đoạn mình -3 đến 4 HS trình bày, cả lớp chọn trước lớp, giải thích rõ vì theo dõi và nhận xét. sao em chọn đọc đoạn đó. Nhận xét và cho điểm HS. 4. Củng cố: - Yêu cầu HS nêu lại ý nghĩa câu chuyện. - Nhận xét tiết học. 5. Dặn dò: - Về nhà đọc lại bài, TLCH. - Xem trước bài sau. Điều chỉnh, bổ sung ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Ngày soạn : .......................... TUẦN : 15 TIẾT : 15. Ngày dạy : ............................ MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI : TỪ NGỮ VỀ CÁC DÂN TỘC LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH. I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Kiến thức: + Biết tên một số dân tộc thiểu số ở nước ta (BT1). + Điền đúng từ ngữ thích hợp vào chỗ trống (BT2). + Dựa vào tranh gợi ý, viết (hoặc nói) được câu có hình ảnh so sánh (BT3). + Điền được từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh (BT4). - Kĩ năng: + Rèn kĩ năng dùng từ, đặt câu (nói-viết), đọc cho HS. - Thái độ:. + HS có thái độ đúng về các dân tộc sống trên đất nước ta đều là người Việt Nam. II. CHUẨN BỊ - Giáo viên:  Bảng từ viết sẵn bài tập trên bảng. Tranh ảnh minh hoạ ruộng bậc thang, nhà rông. - Học sinh: SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu 2 học sinh làm miệng lại bài tập 1 trong tiết Luyện từ và câu trước. - Nhận xét ghi điểm. Nhận xét chung 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú a. Giới thiệu bài: -Trong giờ học hôm nay, chúng -Nghe giáo viên giới thiệu ta sẽ mở rộng vốn từ về dân tộc, bài. sau đó tập đặt câu có hình ảnh so sánh. Ghi tựa. b.HD làm bài tập: Bài tập 1: -Gọi 2 HS đọc yêu cầu của bài. -Kể tên một số dân tộc thiểu số ở nước ta mà em biết. -Chia HS thành 4 nhóm, yêu -Làm việc theo nhóm, sau đó cầu các nhóm thảo luận ghi tên đại diện các nhóm báo cáo các dân tộc thiểu số ở nước ta trước lớp. Cả lớp cùng GV mà em biết vào giấy. KT phần làm bài của các -Nhận xét tuyên dương và yêu nhóm. Cả lớp đồng thanh đọc cầu HS viết tên các dân tộc vào tên các dân tộc thiểu số ở nước ta mà lớp vừa tìm được. vở BT. Bài tập 2: -Gọi HS đọc yêu cầu của bài. -1 HS đọc yêu cầu của bài. -Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm -1 HS lên bảng, lớp làm vở. bài.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở cho nhau để KT bài của nhau. -Nhận xét và đưa ra đáp án -Chữa bài theo đáp án: a/ bậc đúng. thang; b/ nhà rông; c/ nhà sàn; d/ Chăm. -Yêu cầu HS cả lớp đọc các câu -Cả lớp đọc đồng thanh. văn sau khi đã điền từ hoàn -Nghe GV giảng và quan sát tranh. chỉnh. Bài tập 3: -Gọi HS đọc yêu cầu của bài. -2 HS đọc yêu cầu của bài. -Yêu cầu HS QS cặp hình thứ -Quan sát hình và trả lời: Vẽ nhất và hỏi: Cặp hình này vẽ gì? mặt trăng và quả bóng. -Hãy đặt câu so sánh mặt trăng và quả bóng. -Yêu cầu HS làm bài các phần -1 HS đọc thành tiếng trước còn lại, sau đó gọi HS đọc các lớp. câu của mình. -Nhận xét, sữa bài và ghi điểm HS. Bài 4: -Gọi HS đọc yêu cầu của bài. -Yêu cầu HS đọc câu văn của -Nghe GV giảng sau đó làm mình sau khi đã điền từ ngữ. bài vào vở. Nhận xét và cho điểm HS. 4. Củng cố: - Nhận xét tiết học. 5. Dặn dò: - GV yêu cầu HS viết lại và ghi nhớ tên các dân tộc thiểu số ở nước ta, tìm thêm các tên khác nữa. Tập đặt câu có sử dụng so sánh. - Xem trước bài sau. Điều chỉnh, bổ sung ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Ngày soạn : .......................... TUẦN : 15 TIẾT : 15. Ngày dạy : ............................ MÔN : TẬP VIẾT BÀI : ÔN TẬP CHỮ HOA L. I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Kiến thức: + Viết đúng chữ hoa L (2 dòng); viết đúng tên riêng Lê Lợi (1 dòng) và viết câu ứng dụng: Lời nói... cho vừa lòng nhau (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ. - Kĩ năng: + Rèn chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng. - Thái độ: + HS hiểu lời khuyên từ câu tục ngữ. II. CHUẨN BỊ - Giáo viên: + Mẫu chữ viết hoa: L. Tên riêng và câu ứng dụng. - Học sinh: Vở tập viết 3/1. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - Thu chấm 1 số vở của HS. - Gọi 1 HS đọc thuộc từ và câu ứng dụng của tiết trước. - HS viết bảng từ: Yết Kiêu, Khi. - Nhận xét – ghi điểm. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú a/ Giới thiệu bài: “Ôn tập chữ -Nhắc tựa. hoa L” b/ Hướng dẫn viết chữ hoa: * Quan sát và nêu quy trình viết chữ hoa : L. - Trong tên riêng và câu ứng - Có các chữ hoa: L. dụng có những chữ hoa nào? - HS nhắc lại qui trình viết các - 2 HS nhắc lại. chữ L. - HS viết vào bảng con chữ L. -3 HS lên bảng viết, HS lớp viết bảng con: L. c/ HD viết từ ứng dụng: -HS đọc từ ứng dụng. Em biết -2 HS đọc Lê Lợi. gì về Lê Lợi? -HS nói theo hiểu biết của -Giải thích: Lê Lợi là một vị anh mình. hùng dân tộc có công lớn đánh - HS lắng nghe. đuổi giặc Minh, giành độc lập cho dân tộc, lập ra triều đình nhà Lê. -Quan sát và nhận xét từ ứng dụng. -Nhận xét chiều cao các chữ,. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> khoảng cách như thế nào? Viết bảng con, GV chỉnh sữa: Lê Lợi d/ HD viết câu ứng dụng: -HS đọc câu ứng dụng. -Giải thích: Câu tục ngữ khuyên chúng ta khi nói năng với mọi người phải biết lựa chọn lời nói, làm cho người nói chuyện với mình thấy dễ chịu và hài lòng. -Nhận xét cỡ chữ. HS viết bảng con. e/ HD viết vào vở tập viết: - HS viết vào vở – GV chỉnh sữa. - Thu chấm 5 - 7 bài. Nhận xét.. -3 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: Lê Lợi -3 HS đọc. Lời nói chẳng mất tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau. - 3 HS lên bảng, lớp viết bảng con. Lời nói, Lựa lời. - HS viết vào vở tập viết theo hướng dẫn của GV.. 4. Củng cố: - Nhận xét tiết học chữ viết của HS. 5. Dặn dò: - Về nhà luyện viết, học thuộc câu ứng dụng. - Xem trước bài sau. Điều chỉnh, bổ sung ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Ngày soạn : .......................... TUẦN : 15 TIẾT : 30. Ngày dạy : ............................ MÔN : CHÍNH TẢ (NGHE - VIẾT) BÀI : NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN. I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Kiến thức: + Nghe - viết đúng bài chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày bài sạch sẽ, đúng qui định. + Làm đúng BT điền tiếng có vần ưi/ươi (điền 4 trong 6 tiếng). + Làm đúng BT3a hoặc BT chính tả phương ngữ do GV soạn. - Kĩ năng: + Rèn kĩ năng viết chính tả. - Thái độ: + HS cảm nhận được những nét sinh hoạt độc đáo của người Tây Nguyên. II. CHUẨN BỊ - Giáo viên: + Viết sẵn nội dung các bài tập chính tả trên bảng phụ, hoặc giấy khổ to. Bút dạ. - Học sinh: SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 HS lên bảng đọc và viết các từ sau: giày dép, no nê, lo lắng. - Nhận xét, cho điểm HS. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú a.Giới thiệu bài: “Nhà rông ở -HS lắng nghe, nhắc lại. Tây Nguyên” b.Hướng dẫn viết chính tả: *Trao đổi về nội dung bài viết -Theo dõi GV đọc, 2 HS đọc lại. *Hướng dẫn cách trình bày -Đọc: 3 HS lên bảng viết, HS *Hướng dẫn viết từ khó dưới lớp viết vào bảng con. *Viết chính tả (GV hướng dẫn - HS thực hiện dưới sự HD HS thực hiện như các tiết của GV). trước). *Soát lỗi. Chấm bài -Đổi chéo vở và dò bài. -Thu 5 -7 bài chấm điểm nhận xét. c.Hướng dẫn làm bài tập chính tả. Bài 2. -Gọi HS đọc yêu cầu. -1 HS đọc yêu cầu trong -Yêu cầu HS tự làm. SGK. -Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. -3 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào nháp. -Đọc lại lời giải và làm bài vào vở.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu. -Dán băng giấy lên bảng. -Cho HS tự làm. -Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc. -Yêu cầu HS đọc lại lời giải và làm bài.. -1 HS đọc yêu cầu trong SGK. -Các nhóm lên làm theo hình thức tiếp nối. Mỗi HS điền vào 1 chỗ trống. -Đọc lại lời giải và làm bài vào vở.. 4. Củng cố: - Nhận xét tiết học. 5. Dặn dò: - Dặn HS về nhà học thuộc các câu tục ngữ ở bài tập 3. - Xem trước bài sau. Điều chỉnh, bổ sung ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Ngày soạn : .......................... TUẦN : 15 TIẾT : 15. Ngày dạy : ............................ MÔN : TẬP LÀM VĂN BÀI : NGHE - KỂ : GIẤU CÀY GIỚI THIỆU TỔ EM. I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Kiến thức: + Viết được đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu) giới thiệu về tổ của mình (BT2). - Kĩ năng: + Rèn kĩ năng nói - viết khi giao tiếp. - Thái độ: + HS có thái độ nói - viết chân thật, rõ ràng, sáng sủa... II. CHUẨN BỊ - Giáo viên: + Viết sẵn nội dung gợi ý của các bài tập trên bảng. + HS chuẩn bị bảng thống kê các hoạt động của tổ trong tháng vừa qua. - Học sinh: SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - Trả bài và nhận xét về bài tập làm văn viết như tuần 13. - Nhận xét. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. a. Kể về hoạt động của tổ em -1 HS đọc yêu cầu, 1 HS đọc -Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài nội dung gợi ý, cả lớp đọc thầm đề bài. 2. -Giới thiệu về tổ em và hoạt -Bài tập yêu cầu em giới thiệu động của tổ em trong tháng vừa qua. điều gì? -2 đến 3 HS nói lời chào mở -Em giới thiệu những điều này đầu. với ai? -GV hướng dẫn cách giới thiệu -1 HS nói trước lớp, cả lớp -Gọi 1 HS khá nói tiếp các nội theo dõi và nhận xét, bổ sung, dung còn lại theo gợi ý của bài. nếu cần. -Hoạt động theo nhóm nhỏ, -Chia HS thành các nhóm nhỏ, sau đó một số HS trình bày mỗi nhóm có từ 4 – 6 HS và yêu trước lớp. Cả lớp theo dõi, cầu HS tập giới thiệu trong nhận xét và bình chọn bạn kể nhóm. đúng, kể tự nhiên và hay nhất về tổ của mình.. Lop3.net. Ghi chú.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 4. Củng cố: - Nhận xét tiết học. 5. Dặn dò: - Dặn dò HS về nhà ôn bài. - Xem trước bài sau. Điều chỉnh, bổ sung ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span>