Giáo án Lớp 3 môn Thủ công - Tiết 19, tiết 20

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 7 Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2012 Tập đọc NGƯỜI THẦY CŨ I. MỤC TIÊU: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài. Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; biết đọc to rõ ràng lời các nhân vật trong bài . -Hiểu ND: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ. ( trả lời được các câu hỏi ở trong SGK. ) -GD HS biết kính trọng thầy cô giáo. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: - Kiểm tra 2 HS đọc và trả lời câu hỏi - Hai em đọc bài Mục lục sách trả lời câu nội dung. hỏi. 2.Bài mới : a) Phần giới thiệu : - Tranh vẽ thầy giáo , chú bộ đội , bạn học - Treo tranh và hỏi học sinh : Tranh vẽ ai sinh họ đang nói chuyện với nhau . ?Họ đang làm gì? -Để biết các nhân vật trong tranh nói gì . -Vài em nhắc lại tựa bài Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “ Người thầy cũ ” b) Đọc mẫu -Lớp lắng nghe đọc mẫu . -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài . - Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như -Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng những giáo viên lưu ý . từ ngữ thể hiện được từng vai trong chuyện . - Một em đọc lại - Gọi một em đọc lại . * Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự như đã giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở các tiết trước . - Đọc nối tiếp từng câu cho đến hết bài. - Yêu cầu đọc từng câu . -Rèn đọc các từ như : cổng trường , lễ - Luyện đọc các từ thường đọc sai. phép, nhộn nhịp , xúc động , hình phạt … -Lần lượt nối tiếp đọc từng câu lần 2 - Giữa cảnh nhộn nhịp của giờ ra chơi / từ * Hướng dẫn ngắt giọng :-Yêu cầu đọc tìm phía cổng trường / bỗng xuất hiện một chú cách ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt bộ đội // thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp Thưa thầy ,/ em là Khánh /...đấy ạ.!// . * Đọc từng đoạn : -Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp . -Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp. GV:Lop2.net Nguyễn Thị Dịu. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh . -Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm . - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc . * Thi đọc; -Mời các nhóm thi đua đọc . -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . * Đọc đồng thanh: -Yêu cầu đọc đồng thanh bài c) Tìm hiểu nội dung đoạn 1 -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi : -Bố Dũng đến trường làm gì ?. - Ba em đọc từng đoạn trong bài . - Đọc từng đoạn trong nhóm .Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc . - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh và cá nhân đọc . - Lớp đọc đồng thanh cả bài.. -Một em đọc thành tiếng.Lớp đọc thầm đoạn 1 - Bố Dũng đến trường tìm gặp lại thầy giáo cũ . - Bố Dũng làm nghề gì ? - Bố Dũng là bộ đội . - Gọi một em đọc đoạn 2 . -Đọc đoạn 2 . - Khi gặp thầy giáo cũ bố Dũng thể hiện sự - Bố Dũng bỏ mũ , lễ phép chào thầy . kính trọng người thầy giáo cũ như thế nào ? -Giải nghĩa từ “ lễ phép “ -Bố Dũng trèo qua cửa sổ lớp mà thầy chỉ - Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm gì về thầy giáo ? bảo ban mà không phạt . -Thầy nói : Trước khi làm việc gì , cần phải - Thầy giáo đã nói gì với cậu học trò năm nghĩ chứ ! Thôi , em về đi, thầy không phạt em đâu . xưa trèo qua cửa sổ ? * Vì sao thầy chỉ nhắc nhớ mà không phạt cậu học trò đó chúng ta cùng tìm hiểu qua đoạn 3 Tiết 2 d) Luyện đọc đoạn 3 . - Mời một em đọc đoạn 3 . -Tình cảm của Dũng như thế nào khi bố ra về ? Xúc động có nghĩa là gì ? - Vì sao Dũng xúc động khi bố ra về ? - Tìm từ gần nghĩa với từ “ lễ phép “? - Đặt câu với các từ tìm được ? * Luyện đọc lại truyện : -Hướng dẫn đọc theo vai .Phân lớp thành các nhóm mỗi nhóm 4 em . - Chú ý giọng đọc từng nhân vật . - Theo dõi luyện đọc trong nhóm . - Yêu cầu lần lượt các nhóm thể hiện . - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh . - Đối với mỗi một chúng ta cần đối xữ với thầy cô, bố mẹ,.. phải như thế nào? - Lễ phép với mọi người ta sẽ được gì?. -Đọc đoạn 3 . - Dũng rất xúc động . - Nghĩa là có cảm xúc mạnh . - Dũng nghĩ : Bố cũng có lần mắc lỗi thầy không phạt nhưng bố nhận đó là hình phạt để ghi nhớ và không bao giờ mắc lại nữa . - ngoan , lễ độ , ngoan ngoãn ... - Học sinh tự đặt câu . - Các nhóm tự phân ra các vai : - Người dẫn chuyện , Thầy giáo , Bố Dũng , Dũng. - Luyện đọc trong nhóm - Thi đọc theo vai . - HS trả lời the ý kiến của mình.. GV:Lop2.net Nguyễn Thị Dịu. 3.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> g) Củng cố dặn dò : -Qua bài tập này em học được đức tính gì? - Kính trọng , lễ phép với thầy giáo cũ -Của ai ? -Của bố Dũng . -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Hai em nhắc lại nội dung bài . - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới . - Về nhà học bài xem trước bài mới . ********************************** Toán LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn. - Làm bài tập 2, bài 3, bài 4 - Giáo dục học sinh yêu thích học toán, rèn tính cẩn thận, chính xác II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: SGK + bảng phụ chép sẵn các bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1.Bài cũ : - Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà - Phát cho mỗi em một phiếu học tập đã ghi sẵn bài giải và các phép tính như sách giáo khoa . - Yêu cầu học sinh ghi Đ hay ghi S trước các phép tính . -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta củng cố về dạng toán ít hơn và nhiều hơn . b) Luyện tập : Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài . - Kém hơn nghĩa là thế nào ? - Bài toán thuộc dạng gì ? - Yêu cầu tự làm bài vào vở . - Nhận xét bài làm ghi điểm cho học sinh.. - Hai em lên bảng mỗi em thực hiện một yêu cầu của giáo viên . - Tính lại và tự điền S hay Đ trước các ý .. -Vài em nhắc lại đề bài.. -Kém hơn nghĩa là ít hơn . - Dạng toán ít hơn . Bài giải Tuổi của em là : 16 - 5 = 11 ( tuổi ) Đ/ S : 11 tuổi Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề. - Đọc đề . -Yêu cầu lớp làm tương tự bài 2 - Lớp thực hiện vào vở . -Bài toán cho biết anh hơn em mấy tuổi ? - Anh hơn em 5 tuổi - Vậy tuổi em kém tuổi anh mấy tuổi ? - Em kém anh 5 tuổi . - Vậy : bài toán 2 và bài 3 là hai bài toán Bài giải Số tuổi anh là : ngược của nhau . 11 + 5 = 16 ( tuổi ) Đ/ S : 16 tuổi . Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề . - Một em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .. GV:Lop2.net Nguyễn Thị Dịu. 4.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Mời một em lên chữa bài . -Một em lên bảng chữa bài . Tóm tắt Tòa nhà thứ nhất : Bài giải Số tầng tòa nhà thứ hai là : 16 tầng Tòa nhà thứ hai ít hơn tòa nhà thứ nhất : 16 - 4 = 12 ( tầng ) Đ/ S : 12 tầng 4 tầng Tòa nhà thứ hai : - Nhận xét bài bạn . ...tầng ? - Nhận xét bài làm của học sinh . c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập - Dặn về nhà học và làm bài tập . - Về học bài và làm các bài tập còn lại . ********************************** Đạo đức CHĂM LÀM VIỆC NHÀ I- MỤC TIÊU : - Biết trẻ em có bổn phận tham gia làm những công việc nhà phù hợp với khả năng để giúp đỡ ông bà , cha mẹ . ( Nêu được ý nghĩa của làm việc nhà) - Tham gia một số việc nhà phù hợp với khả năng. (Tự giác tích cực tham gia làm những công việc nhà giúp đỡ ông bà , bố mẹ phù hợp với khả năng.) . - Biết giúp đỡ ông bà, cha mẹ làm những công việc làm vệ sinh cá nhân, quét nhà lau bàn ghế để đỡ đần cha mẹ. -Lấy CC 1, NX 3 II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Nội dung bài thơ : “Khi mẹ vắng nhà “ Trần Đăng Khoa . Phiếu thảo luận cho hoạt động 1 ở tiết 2 . Một số câu hỏi cho hoạt động 2 tiết 2 . II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: Như thế nào là gọn gàng ngăn - 2 Em trả lời nắp? - Em đã sắp xếp bàn học của mình như thế nào? 2.Bài mới: * Hoạt động 1: Phân tích bài thơ khi mẹ vắng nhà. - Đọc diễn cảm bài thơ :”Khi mẹ vắng - Lắng nghe giáo viên đọc . nhà” . - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu - Một em đọc lại bài thơ . -Thảo luận trả lời các câu hỏi . hỏi đã ghi trong phiếu thảo luận . - Bạn nhỏ làm gì khi mẹ vắng nhà ? -Luộc khoai , giã gạo , thổi cơm , nhổ cỏ , quét sân và quét cổng .. . - Thông qua những công việc bạn nhỏ - Muốn thể hiện tình yêu thương đối với mẹ muốn bày tỏ tình cảm gì với mẹ ? của mình . - Theo em mẹ bạn sẽ nghĩ gì khi các công - Mẹ khen bạn và cảm thấy rất vui mừng và việc bạn nhỏ đã làm ? phấn khởi . - Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung -Các nhóm khác nhận xét và bổ sung . * Kết luận : - Bạn nhỏ làm các công việc nhà vì bạn nhỏ thương mẹ , muốn chia sẻ. GV:Lop2.net Nguyễn Thị Dịu. 5.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> nỗi vất vả đối với mẹ . Việc làm của bạn nhỏ mang lại niềm vui và sự hài lòng cho mẹ . Chăm làm việc nhà là một đức tính tốt mà chúng ta nên học tập . * Hoạt động 2 : Trò chơi “Đoán xem tôi đang làm gì. - Mời 2 đội mỗi đội 5 em . - Phổ biến cách chơi : - Lượt 1 . Đội 1 cử một bạn làm một việc bất kì . Đội kia có nhiệm vụ quan sát sau đó nói xem đội bạn đang làm việc gì . Nếu nói đúng thì được ghi 5 điểm . Lượt 2 ngược lại cứ như thế cho đến hết 5 bạn . - Đội nào ghi được nhiều điểm hơn là chiến thắng . -Kết luận : Chúng ta cần làm các công việc nhà phù hợp với khả năng của bản thân . * Hoạt động 3: Tự liên hệ bản thân - Yêu cầu một số em lên kể về những công việc nhà mà em đã tham gia. - Nhận xét tổng kết ý kiến học sinh .. - Hai em nhắc lại .. -Lớp chia ra 2 đội để tham gia trò chơi . -Lần lượt các đội cử đại diện lên tham gia trò chơi. -Đội khác theo dõi và nhận xét . - Cứ như thế cho đến hết lượt đội nào được nhiều điểm hơn là đội đó thắng cuộc. - Ba em nhắc lại kết luận .. - Lần lựơt một số em lên kể trước lớp .. -Nhận xét ý kiến và bổ sung bạn xem bạn làm những công việc đó đã phù hợp với khả năng chưa * Kết luận : Ở nhà các em nên giúp đỡ ông - Nhiều em nhắc lại ghi nhớ . bà cha mẹ làm các công việc phù hợp với khả năng của bản thân mình . * Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà thực hành bài học. -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học ******************************************************************** Thứ ba ngày 16 tháng 10 năm 2012 Chính tả NGƯỜI THẦY CŨ. I- MỤC TIÊU : - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi . Bài viết không mắc quá 5 lỗi. - Làm được BT 2, BT 3 a / b Hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn. -Củng cố qui tắc chính tả : ui / uy ; tr / ch ; iêng / iên. -Giáo dục học sinh giữ vở sạch,viết chữ đẹp. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả . II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học. GV:Lop2.net Nguyễn Thị Dịu. 6.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 1. Bài cũ : - Gọi ba em lên bảng viết các từ khó và các từ cần phân biệt ở tiết trước - Yêu cầu ở lớp đặt câu vào nháp . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Nêu yêu cầu của bài chính tả về viết đúng , viết đẹp đoạn tóm tắt trong bài “ Người thầy cũ“, và các tiếng có vần ui / uy âm s/ x , tr/ ch ,… b) Hướng dẫn tập chép : * Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép . -Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm theo . -Đọan chép này có nội dung từ bài nào ? -Đoạn chép kể về ai? - Đoạn chép này là suy nghĩ của Dũng về ai ?. - Ba em lên bảng viết các từ có vần : ai/, 2 từ có vần ay và cụm từ : hai bàn tay. - Lớp viết bảng con . - Lắng nghe giới thiệu bài - Nhắc lại tựa bài .. -Lớp lắng nghe giáo viên đọc . -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài - Bài : Người thầy cũ - Về Dũng . -Về bố mình và về lần mắc lỗi của bố mình với thầy giáo.. * Hướng dẫn cách trình bày : - Đoạn văn có mấy câu ? - Đoạn văn có 5 câu - Bài chính tả có những chữ nào cần viết - Các chữ đầu câu và tên riêng . - Em nghĩ : Bố cũng ... nhớ mãi .’ hoa ? - Đọc lại đoạn văn có cả dấu phẩy và dấu hai chấm * Hướng dẫn viết từ khó : - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào xúc động , nghĩ , cổng trường , hình phạt ... - Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng bảng con - Giáo viên nhận xét đánh giá .. - Nhìn bảng chép bài .. * Chép bài :-Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào vở - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh . * Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi * Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài . c) Hướng dẫn làm bài tập Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2. -Yêu cầu lớp làm vào vở . -Mời một em lên làm bài trên bảng . -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng. - Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi điền . Bài 3: - Gọi một em nêu bài tập 3.. -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm . - Đọc yêu cầu đề bài . - Học sinh làm vào vở - Một em làm trên bảng : bụi phấn , huy hiệu , vui vẻ , tận tụy . -Đọc lại các từ khi đã điền xong.. - Đọc yêu cầu đề bài .. GV:Lop2.net Nguyễn Thị Dịu. 7.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -Yêu cầu lớp làm vào vở . - Học sinh làm vào vở -Mời một em lên làm bài trên bảng. - Một em làm trên bảng : giò chả , trả nợ , -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng. con trăn , cái chăn , tiếng nói , tiến bộ , lười - Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi biếng , biến mất . -Đọc lại các từ khi đã điền xong. điền . d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc lại nội dung bài học . -Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp. -Về nhà học bài và làm bài tập trong sách . -Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài . ************************************ Toán KI - LÔ – GAM I- MỤC TIÊU : - Biết nặng hơn , nhẹ hơn giữa hai vật thông thường. - Biết ki - lô - gam là đơn vị đo khối lượng; dọc viết được kí hiệu của nó. - Biết dụng cụ cân đĩa,thực hành cân một số đồ vật quen thuộc. - Biết thực hiện các phép cộng , phép trừ các số kèm đo kg - Làm bài tập 1,2 II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - 1 chiếc cân đĩa , các quả cân 1kg , 2kg , 5 kg .Một số đồ vật dùng để cân : túi gạo 1kg , cặp sách II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ -Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà -Hai em lên bảng mỗi em thực hiện theo -Giáo viên nhận xét đánh giá . yêu cầu của giáo viên . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về đơn vị -Vài em nhắc lại tựa bài. đo khối lượng là Ki Lô Gam * Giới thiệu vật nặng hơn , nhẹ hơn. - Đuă 1 quả cân 1kg và 1 quyển vở - Thực hành xách và nêu . - Yêu cầu dùng 1 tay lần lượt nhấc 2 vật - Quả cân nặng hơn quyển vở . lên và cho biết vật nào nặng hơn , vật nào - Thực hành xách các đồ vật đưa ra nhận nhẹ hơn . - Cho làm tương tự đối với 3 cặp đồ vật xét về vật nặng hơn , nhẹ hơn . khác và yêu cầu đưa ra nhận xét đối với từng cặp đồ vật * Giới thiệu cái cân và quả cân : - Cho quan sát cái cân và yêu cầu nêu - Cân có 2 đĩa giữa 2 đĩa có vạch thăng nhận xét về hình dạng của cân . bằng , kim thăng bằng . - GV: Để cân các vật ta dùng đơn vị đo là ki lô gam . Ki lô gam được viết tắt là : kg - Viết bảng : Ki lô gam - kg - Yêu cầu học sinh đọc lại . - Đọc : Ki lô gam. GV:Lop2.net Nguyễn Thị Dịu. 8.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Cho xem các quả cân 1kg , 2kg và 5 kg . *Giới thiệu cách cân và thực hành cân : - Giới thiệu cách cân thông qua một bao gạo . - Đặt túi gạo 1kg lên đĩa cân , phía bên kia là 1 quả cân 1kg - Nhận xét vị trí của kim thăng bằng ? - Vị trí 2 đĩa cân thế nào ? - Ta nói : Túi gạo nặng 1kg . - Xúc bớt một ít gạo trong túi ra và nhận xét vị trí kim thăng bằng vị trí 2 đĩa cân . - Ta nói : Túi gạo nhẹ hơn 1kg . - Đổ thêm vào bao gạo một ít gạo và nhận xét vị trí kim thăng bằng vị trí 2 đĩa cân . - Ta nói : Túi gạo nặng hơn 1kg . c) Luyện tập : Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài . - Viết lên bảng : 1 kg + 2kg = 3 kg -Tại sao 1 kg cộng 2 kg lại bằng 3 kg ? - Nêu cách cộng số đo khối lượng có đơn vị đo là ki lô gam . - Yêu cầu tự làm bài vào vở . - Mời 1 em lên bảng làm bài . - Nhận xét bài làm học sinh . d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Quan sát .. - Kim chỉ đúng giữa vạch thăng bằng . -Hai đĩa cân ngang bằng nhau . - Nhắc lại 2 - 4 em - Kim thăng bằng lệch về phía quả cân . Đĩa cân có túi gạo cao hơn đĩa cân quả cân .- 2 - 4 em nhắc lại . - Kim thăng bằng lệch về phía túi gạo. Đĩa cân có túi gạo thấp hơn đĩa cân có quả cân .- 2 - 4 em nhắc lại . - Đọc đề . - Viết : 5 kg ; đọc : Ba ki lô gam . - Một em nêu đề bài . - Quan sát nêu nhận xét . - Vì 1 cộng 2 bằng 3 . - Lấy số đo cộng số đo được bao nhiêu viết đơn vị đo vào sau kết quả tìm được . - Tự làm bài . - Hai em ngồi cạnh nhau đổi chéo bài kiểm tra. - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập . - Dặn về nhà học và làm bài tập . - Về học bài và làm các bài tập còn lại . ************************************ Kể chuyện NGƯỜI THẦY CŨ I- MỤC TIÊU : - Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện ( BT1). - Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện (BT2). - HSKG: biết kể lại toàn bộ câu chuyện; phân vai dựng lại đoạn 2 của câu chuyện (BT3). -GD HS biết kính trọng thầy cô giáo. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Tranh ảnh minh họa. Áo bộ đội , mũ , kính . II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ : -Gọi 4 em lên nối tiếp nhau kể lại câu -Bốn em nối tiếp nhau kể lại câu chuyện . - 4 em kể một đoạn trong chuyện “ Mẩu chuyện “ Mẩu giấy vụn“ giấy vụn “ - Nhận xét cho điểm .. GV:Lop2.net Nguyễn Thị Dịu. 9.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 2.Bài mới a) Phần giới thiệu : Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã -Vài em nhắc lại tựa bài được học qua bài tập đọc tiết trước đó là - Chuyện kể : Người thầy cũ câu chuyện “ Người thầy cũ “ b) Hướng dẫn kể từng đoạn : Hỏi: -Bức tranh vẽ cảnh gì ? Ở đâu ? - Bức tranh vẽ 3 người đang đứng nói chuyện trước cửa lớp . -Câu chuyện người thầy cũ có những nhân - Dũng , chú bộ đội tên Khánh và thầy vật nào? giáo . - Ai là nhân vật chính ? - Chú bộ đội -Chú bộ đội xuất hiện trong hoàn cảnh - Giữa cảnh nhộn nhịp của sân trường nào ? trong giờ ra chơi . - Chú bộ đội là ai , đến lớp làm gì ? - Gọi một đến 3 em kể lại đoạn 1 , để cho các em kể theo lời của mình . - Khi gặp thầy giáo chú bộ đội đã làm gì để thể hiện sự kính trọng với thầy ? - Chú đã giới thiệu mình với thầy giáo thế nào ?. -Là bố Dũng chú đến để tìm gặp thầy giáo .- Ba em kể lại đoạn 1 . - Bỏ mũ , lễ phép chào thầy .. - Thưa thầy , em tên là Khánh , đứa học trò năm nào leo cửa sổ lớp bị thầy phạt đấy ạ! -Thái độ của thầy giáo ra sao khi gặp lại - Lúc đầu ngạc nhiên sau thì cười vui vẻ . người trò cũ năm xưa ? - Thầy đã nói gì với bố Dũng ? - À Khánh . Thầy nhớ ra rồi . Nhưng hình như hôm ấy thầy có phạt em đâu ! - Nghe thầy nói vậy chú bộ đội đã trả lời -Vâng thầy không phạt nhưng thầy buồn . thầy ra sao ? Lúc ấy thầy bảo :“ Trước khi làm việc gì , cần phải nghĩ chứ ! Thôi em về đi thầy -Gọi 3 - 5 em kể lại đoạn 2 . Chú ý nhắc không phạt em đâu ! “ các em thay đổi giọng cho phù hợp với các -Ba em kể lại đoạn 2 câu chuyện . nhân vật . - Tình cảm của Dũng như thế nào khi bố - Rất xúc động . -Bố cũng có lần mắc lỗi thầy không phạt , ra về ? - Em Dũng đã nghĩ gì ? nhưng bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi . Nhớ để không bao giờ mắc lại nữa . c)Kể lại toàn bộ câu chuyện : - Ba em tiếp nối nhau mỗi em kể một - Yêu cầu 3 em tiếp nối nhau kể lại câu đoạn . chuyện mỗi em một đoạn . - Yêu cầu một hoặc hai em kể lại toàn bộ - Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện . - Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay câu chuyện - Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay nhất . nhất . đ) Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà kể lại toàn bộ câu chuyện . -Về nhà tập kể lại nhiều lần . ************************************ Thủ công. GV:Lop2.net Nguyễn Thị Dịu. 10.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY, KHÔNG MUI (T1 ) I- MỤC TIÊU : - Học sinh biết gấp thuyền phẳng đáy, không mui . -Gấp đuợc thuyền phẳng đáy không mui . HS hứng thú và yêu thích gấp thuyền . -Lấy CC1,NX2 II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Mẫu thuyền phẳng đáy không mui được gấp bằng giấy thủ công khổ A4 . Quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui có hình vẽ minh hoạ cho từng bước . Giấy thủ công và giấy nháp khổ A4 , bút màu . II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ:: -Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh -Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của -Giáo viên nhận xét đánh giá . các tổ viên trong tổ mình . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta học tập làm “ Thuyền -Lớp theo dõi giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài học . phẳng đáy không mui “ b) Khai thác: *Hoạt động1 : Hướng dẫn quan sát và - Lớp quan sát và nêu nhận xét về các nhận xét . -Cho HS quan sát mẫu gấp thuyền phẳng phần thuyền phẳng đáy không mui . đáy không mui và đặt câu hỏi về hình dáng , màu sắc , các phần thuyền phẳng đáy không mui . Gợi ý cho học sinh nắm được tác dụng , hình dạng , màu sắc vật liệu làm thuyền trong thực tế - Mở dần mẫu gấp thuyền phẳng đáy - Thực hành làm theo giáo viên . không mui từng bước cho đến hình dạng ban đầu là tờ giấy hình chữ nhật . Sau đó lần lượt gấp lại từ bước 1 đến khi thành thuyền phẳng đáy không mui như mẫu , nêu câu hỏi về các bước gấp thuyền phẳng đáy không mui từ đó cho nhận xét về cách gấp thuyền phẳng đáy không mui . GV nhận xét câu trả lời . *Hoạt động 2 : Hướng dẫn mẫu . Bước 1 : -gấp các nếp gấp cách đều -Bước 1 và 2 : - Gấp đôi tờ giấy HCN theo chiều dọc -Gấp tạo mũi và và thân thuyền phẳng đáy được H2 miết theo chiều gấp cho phẳng không mui . -Gấp đôi mặt trước theo đường dấu gấp ở H2 được H3 . Lật H3 ra mặt sau , gấp đôi H1 như mặt trước . H2 Bước 2 :- Gấp tạo thân và mũi thuyền - Gấp theo đường dấu gấp ở hình 3 sao cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài được H4 tương tự gấp theo đường dấu gấp để được. GV:Lop2.net Nguyễn Thị Dịu. 11.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> H5 . Lật H5 ra mặt sau gấp 2 lần giống như H4 , H5 được H6 .Tương tự gấp theo đường dấu gấp H6 để được H7 . Lật mặt sau hình 7gấp giống như mặt trước được H8 *Bước 3 :- Tạo thuyền phẳng đáy không mui - Lắch hai ngón tay cái vào trong 2 mép giấy , các ngón còn lại cầm ở hai bên phía ngoài , lộn các nếp vừa gấp vào trong lòng thuyền . Miết dọc theo 2 cạnh thuyền vừa lộn cho phẳng sẽ được thuyền phẳng đáy không mui H9 . - Gọi 1 hoặc 2 em lên bảng thao tác các bước gấp thuyền phẳng đáy không mui cả lớp quan sát . Sau khi nhận xét uốn nắn các thao tác gấp . -GV tổ chức cho các em tập gấp thử thuyền phẳng đáy không mui bằng giấy nháp . -Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm đẹp. H3. - Bước 3 : Tạo thân và mui thuyền phẳng đáy không mui . H5 H4 H6 H7. H8. H9 - Lớp quan sát và nhận xét . - Các nhóm thực hành gấp thuyền phẳng đáy không mui theo các bước để tạo thành máy bay đuôi rời theo hướng dẫn của giáo viên .. c) Củng cố - Dặn do: -Yêu cầu nhắc lại các bước gấp thuyền -Hai em nêu nội dung các bước gấp phẳng đáy không mui . thuyền phẳng đáy không mui . -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết -Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước sau thực hành. bài ******************************************************************** Thứ tư ngày 17 tháng 10 năm 2012 Thể dục ĐỘNG TÁC NHẢY - TRÒ CHƠI “ BỊT MẮT BẮT DÊ” I- MỤC TIÊU : - Ôn 6 động tác đã học .Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác đúng thứ tự . Học động tác nhảy . Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối đúng . - Học trò chơi “ Bịt mắt bắt dê “. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi. -GD HS yêu thích hoạt động thể thao. -Lấy CC 2,NX 2. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Sân bãi vệ sinh sạch sẽ sân tập đảm bảo an toàn nơi tập . - Chuẩn bị còi và 2 khăn cho trò chơi “ Bịt mắt bắt dê “ II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Nội dung và phương pháp dạy học Hoạt động của trò. GV:Lop2.net Nguyễn Thị Dịu. 12.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 1.Phần mở đầu - Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học . - Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp . - HS thực hiện - Chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn . * Ôn 6 động tác một lần mỗi động tác 2 x 8 nhịp : Từ đội hình hàng dọc chuyển thành đội hình hàng ngang để ôn . * Trò chơi do giáo viên tự chọn . 2.Phần cơ bản * Động tác Nhảy (4 - 5 lần ) -Lần 1 GV nêu tên động tác , sau đó vừa giải thích vừa - HS thực hiện làm mẫu với nhịp độ chậm để học sinh bắt chước ( 2 x 8 nhịp ) Lần 3 -4 GV chỉ hô không làm mẫu . Xen kẽ nhận xét và chỉ dẫn thêm . Lần 5 Cho lớp thi xem tổ nào có nhiều người tập đúng , đẹp nhất . GV và cả lớp cùng quan sát nhận xét đánh giá . - Ôn lại 3 động tác Bụng , Toàn Thân ; Nhảy .( 1 lần ) - HS thực hiện - Yêu cầu cả lớp ôn lại lần lượt 3 động tác 1 lần mỗi động tác 2 x 8 nhịp . Do GV hoặc do cán sự điều khiển . Xen kẽ - HS thực hiện giáo viên nhận xét học có thể chia tổ tập luyện * Trò chơi : “ Bịt mắt bắt dê “ -GV nêu tên trò chơi , chọn 1 hoặc 2 em lên đóng vai dê lạc đàn và 1 em đóng người đi tìm giải thích cách chơi và cho 3 em chơi thử . Khi thấy các em đã biết cách chơi GV dùng còi cho dừng lại và tuyên bố chơi chính thức . Lần lượt cho - HS thực hiện từng đội chơi. 3.Phần kết thúc: - Đứng vỗ tay và hát . -Cúi lắc người thả lỏng 5 - 6 lần -Giáo viên hệ thống bài học -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học . -Dặn tập lại động tác vừa -GV giao bài tập về nhà cho học sinh . học ************************************ Tập viết CHỮ HOA E Ê I- MỤC TIÊU : - Viết đúng 2 dòng chữ E , Ê hoa 1 dòng cỡ chữ vừa và 1 dòng cỡ nhỏ E hoặc Ê .chữ và câu ứng dụng Em (1 dòng cỡ vừa 1 dòng cỡ nhỏ) Em yêu trường em (3 lần) -GD hs yêu mái trường II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Mẫu chữ hoa E ,Ê đặt trong khung chữ . Vở tập viết II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: -Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ Đ và chữ - Lên bảng viết các chữ theo yêu cầu . - 2 em viết chữ Đ . Đẹp - Gọi hai em lên bảng viết chữ cái hoa Đ - Hai em viết chữ “Đẹp “. GV:Lop2.net Nguyễn Thị Dịu. 13.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> từ ứng dụng - Lớp thực hành viết vào bảng con . Đẹp . -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giới thiệu - Hôm nay chúng ta sẽ tập viết chữ hoa E -Vài em nhắc lại tựa bài. ,Ê và một số từ ứng dụng có chữ hoa E ,Ê . b)Hướng dẫn viết chữ hoa : *Quan sát số nét quy trình viết chữ E ,Ê: -Học sinh quan sát . -Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời : - Chữ hoa E ,Ê gồm mấy nét ? Có những - Chữ E gồm 1 nét cong dưới và 2 nét nét nào ? cong trái nối liền nhau. - Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy - 3 - 5 nhắc lại . trình viết chữ E, Ê cho học sinh như sách - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên giáo khoa . - Viết lại qui trình viết lần 2 . *Học sinh viết bảng con - Yêu cầu viết chữ hoa E , Ê vào không - Lớp theo dõi và thực hiện viết vào không trung và sau đó cho các em viết vào bảng trung sau đó bảng con . con . *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng -Yêu cầu một em đọc cụm từ . - Đọc : Em yêu trường em . . * Quan sát , nhận xét : - Gồm 4 tiếng : Em , yêu , trường , em . - Yêu cầu nhận xét về độ cao các chữ ? - Chữ E cao 2,5 li . -Giữa các con chữ phải viết dấu gì ? - Viết dấu nối . * Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Em vào - Thực hành viết vào bảng . bảng - Theo dõi sửa cho học sinh . * Hướng dẫn viết vào vở : - Viết vào vở tập viết -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh . * Chấm chữa bài -Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm . -Chấm từ 5 - 7 bài học sinh . -Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm . 3.Củng cố - Dặn dò: -Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học trước bài mới : “ Ôn chữ hoa G” -Dặn về nhà hoàn thành nốt bài viết trng vở . ************************************ Tập đọc THỜI KHOÁ BIỂU I- MỤC TIÊU : - Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khóa biểu; biết nghỉ hơi sau từng cột, từng dòng. - Hiểu được tác dụng của thời khóa biểu. (trả lời được các câu hỏi 1,2,4) -GD HS cách làm việc khoa học. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: – Viết thời khóa biểu của mình ra bảng phụ . II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. GV:Lop2.net Nguyễn Thị Dịu. 14.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Bài cũ: -Yêu cầu sưu tầm một số mục lục truyện thiếu nhi -Nhận xét đánh giá ghi điểm từng em . 2.Bài mới a) Giới thiệu bài - Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “Ngôi trường mới “ b) Luyện đọc: * Đọc mẫu : chú ý đọc to rõ ràng , rành mạch và dõng dạc chú ý ngắt nghĩ đúng các cụm từ . - Thứ hai :/ Buổi sáng :/Tiết 1/ Tiếng Việt / Tiết 2/ Toán /Hoạt động vui chơi 25 phút ;/Tiết3 /... - Mời một học sinh khá đọc lại . * Luyện phát âm : - Giới thiệu các từ cần luyện đọc yêu cầu đọc . - Yêu cầu luyện đọc theo từng câu thứ tự * Đọc từng đoạn : - Yêu cầu đọc nối tiếp theo yêu cầu trước lớp -Bài tập 1 . ( Thứ - buổi - tiết ) - Yêu cầu đọc theo yêu cầu bài tập 2 (Buổi - tiết - thứ) - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh . c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm . - Yêu cầu đọc những tiết học chính trong thứ hai - Yêu cầu đọc những tiết tự chọn trong thứ hai . - Yêu cầu ghi vào vở nháp số tiết học chính , số tiết tự chọn trong tuần . - Gọi học sinh đọc và nhận xét . - Thời khóa biểu có ích lợi gì ?. -3 - 5 em đọc và trả lời các thông tin có trong mục lục.. -Vài học sinh nhắc lại tựa bài. -Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo . - Một em khá đọc mẫu lần 2 . -Luyện đọc từ khó dễ lẫn . -Nối tiếp đọc bài cá nhân sau đó cả lớp đọc đồng thanh các từ Tiếng Việt , nghệ thuật , ngoại ngữ , hoạt động. - Đọc nối tiếp theo yêu cầu .. -Cả lớp đọc thầm . - Buổi sáng Tiết 1 , Tiết 4 , Tiếng Việt . - Buổi chiều Tiết 2 , Tiếng Việt . - Buổi chiều Tiết 3 , Tin học . - Ghi và đọc . - Giúp ta nắm được lịch học để chuẩn bị bài ở nhà, để mang sách , vở và đồ dùng đi học.. d) Củng cố - Dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học thuộc bài và xem trước -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài mới bài ************************************ Toán. GV:Lop2.net Nguyễn Thị Dịu. 15.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> LUYỆN TẬP - MỤC TIÊU: - Làm quen với cân đồng hồ . Thực hành cân với cân đồng hồ . Giải các bài toán có kèm theo số đo khối lượng có đơn vị là ki lô gam . - Giúp HS tích cực, say mê học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Một chiếc cân đồng hồ , 1 túi gạo , 1 chồng sách vở . II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : -Gọi 2 em lên bảng trả lời câu hỏi : -Hai em lên bảng , HS1 kể tên và nêu cách -Kể tên các đơn vị khối lượng vừa học ? viết tắt đơn vị ki lô gam. - HS2 : Nêu cách đọc , cách viết các số đo Nêu cách viết tắt của ki lô gam ? - Đọc cho HS viết các số đo : 1 kg , 9 kg , khối lượng . -Học sinh khác nhận xét . 10 kg - Viết : 3 kg ; 20 kg ; 35 kg , yêu cầu hs đọc -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: -Vài em nhắc lại đề bài. a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta sẽ luyện tập về đơn vị đo khối lượng. b) Luyện tập : Bài 1: - Giới thiệu cân đồng hồ . - Cho xem cân đồng hồ và hỏi : - Quan sát và trả lời . -Cân có mấy đĩa cân ? - Có 1 đĩa cân . - GV giới thiệu về cân đồng hồ và cách cân - HS1 : cân 1 túi gạo 2kg. - HS2 : cân 1 túi đường 1kg. đồng hồ như sách giáo khoa . - Mời 3 em lên bảng thực hành cân . - HS1 : cân 1 chồng sách 3kg. -Lớp đọc to số trên mặt đồng hồ . - Sau mỗi lần cân cho cả lớp đọc số chỉ trên -Thảo luận làm bài mặt đồng hồ . Bài 3: - Yêu cầu đọc đề . - Nêu yêu cầu đề -Yêu cầu lớp tự nhẩm và điền kết quả vào -Tự nhẩm và nêu kết quả : 3 kg + 6 kg - 4 k g = 5kg vở - GV có thể yêu cầu học sinh nhắc lại cách 15 kg - 10 kg + 7 k g = 12kg cộng trừ số đo khối lượng . Bài 4: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài . -Một em đọc đề bài . -Yêu cầu tự làm bài vào vở . - Lớp thực hiện vào vở . - Mời 1 em lên bảng làm bài . -Một em giải bài . Tóm tắt Bài giải Gạo Tẻ và Nếp : 26 kggạo . Số kg gạo nếp mẹ mua là : Gạo Tẻ : 16 kg gạo 26 - 16 = 10 ( kg) Gạo Nếp : ...kg gạo ? Đ/S : 10 kg -Nhận xét ghi điểm học sinh . c) Củng cố - Dặn dò: - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện. GV:Lop2.net Nguyễn Thị Dịu. 16.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập .. tập . - Về học bài và làm các bài tập còn lại .. ******************************************************************** Thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2012 Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ CÁC MÔN HỌC - TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG I- MỤC TIÊU : - Tìm được một số từ ngữ về các môn học ở lớp và chỉ hoạt động của con nguời. - Nói được câu có từ chỉ hoạt động . II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Tranh minh họa bài tập 2. Bảng gài , thẻ từ . II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng đặt câu hỏi cho các bộ - 3 HS : - Đặt câu hỏi cho bộ phận được phận đựoc gạch chân . gạch chân như sau : - Bạn Nam là học sinh - Nhận xét ghi điểm từng em . lớp 2. - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ . - Bài hát em thích nhất là bài hát Cho con - Em không nghịch bẩn đâu . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta học về “Mở rộng vốn từ các môn học - Làm quen với từ chỉ hoạt - Nhắc lại tựa bài động” . b)Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 1 : - Treo thời khóa biểu của lớp và yêu cầu -Một em đọc thành tiếng lớp đọc thầm theo . - Tiếng Việt , Toán , Đạo đức , Tự nhiên và đọc . - Kể tên những môn học chính thức lớp xã hội , Nghệ thuật . - Đọc đề bài . mình ? - Quan sát và trả lời câu hỏi . Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài tập 2 - Tranh vẽ một bạn gái . - Treo bức tranh và hỏi : - Bạn đang học bài . - Bức tranh vẽ cảnh gì ? -Đọc . - Bạn gái đang làm gì ? Bức tranh 2: Viết ( hoặc ) làm bài . - Từ chỉ hoạt động của bạn nhỏ là từ nào - Bức tranh3 : Nghe ( hoăc ) giảng bài . - Bức tranh 4 : Nói , trò chuyện .... ? - Bức tranh 2 ? - Bức tranh 3 ? - Một em đọc bài tập 3 -Bức tranh 4 ? - Hai em ngồi gần nhau quan sát và tìm từ - Viết các từ học sinh nêu lên bảng chỉ hoạt động rồi viết ra tờ giấy . Bài 3 -Mời một em đọc bài tập - Lần lượt từng cặp lên trình bày : -Yêu cầu một em làm mẫu , sau đó cho - Bé đang đọc sách / Bạn trai đang viết bài . thực hành theo cặp và đọc bài làm trước / - Nam nghe bố giảng giải / Hai bạn trò lớp . - Gọi một số cặp học sinh lên trình bày . chuyện.. GV:Lop2.net Nguyễn Thị Dịu. 17.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Yêu cầu nhận xét bài bạn . - Thực hành ghi vào vở . -Chữa bài và cho ghi vào vở . c) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Hai em nêu lại nội dung vừa học -Dặn về nhà học bài xem trước bài mới -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại . ************************************ Tự nhiên xã hội ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ I- MỤC TIÊU : - Biết ăn uống đầy đủ chất , uống đầy nước sẽ giúp cơ thể chống lớn và khỏe mạnh. -Lấy CC2,NX2 II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Tranh vẽ trang 16 , 17 . Sưu tầm tranh ảnh thức ăn , nước uống hàng ngày . II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng trả lời nội dung bài - Ba em lên bảng chỉ và nêu đường đi của “ Tiêu hóa thức ăn” thức ăn trong hệ tiêu hóa . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Giáo viên nêu tựa bài học -Lắng nghe giới thiệu bài .Vài em nhắc lại b)Hoạt động 1 : Các bữa ăn , thức ăn tựa bài hàng ngày . * Bước 1 : Làm việc theo nhóm : - Yêu cầu quan sát tranh 1 , 2, 3,4 SGK - Các nhóm thực hành thảo luận nối tiếp nói trang 16 và trả lời các câu hỏi . cho bạn nghe . - Các nhóm trao đổi trong nhóm để trả lời câu hỏi . - Hàng ngày bạn ăn mấy bữa ? Mỗi bữa - Ăn 3 bữa đó là bữa sáng , trưa và tối ; com ăn những gì và ăn bao nhiêu ? , canh , cá , thịt , rau ,...Mỗi bữa ăn 2 bát . -Ngoài ra bạn còn ăn thêm gì ? - Ngoài ra còn ăn thêm hoa quả , sữa ,... - Bạn thích ăn gì ? Uống gì ? - Nêu theo ý thích . *Bước 2 : Hoạt động cả lớp . - Lần lượt một số em đại diện lên trả lời -Yêu cầu đại diện trả lời trước lớp . trước lớp - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh . * Giáo viên rút kết luận như sách giáo - Nhận xét bổ sung ý kiến của bạn . khoa . c)Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm về ích lợi của việc ăn uống đầy đủ . * Bước 1 : làm việc cả lớp . - Yêu cầu đọc thông tin sách giáo khoa , - Quan sát các thông tin trong sách giáo thảo luận trả lời các câu hỏi ở bài học khoa và trao đổi trả lời các câu hỏi . - Phần lớn thức ăn biến thành các chất bổ trước . - Phần chất bổ trong thức ăn được đưa đi thấm vào thành ruột non vào máu và đi nuôi cơ thể . đâu ? - Để làm gì ? - Để giúp cơ thể có đầy đủ chất làm cho cơ thể khỏe mạnh , chóng lớn ,.... GV:Lop2.net Nguyễn Thị Dịu. 18.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Bị bệnh , người mệt mỏi , gầy yếu làm việc và học tập kém . - Yêu cầu trao đổi trong nhóm các câu hỏi - Chia thành 4 nhóm . - Các nhóm nhận phiếu rời . như : -Tại sao chúng ta cần ăn đủ no? Uống đủ nước ? - Nếu ta thường xuyên bị đói khát thì điều gì sẽ xảy ra ? *Bước 2 : - Yêu cầu một số em lên trả lời câu hỏi . * Kết luận như sách giáo khoa . d) Hoạt động 3 : Trò chơi “ Đi chợ “ - Phát cho mỗi nhóm một tờ phiếu . - Thảo luận trả lời vào phiếu cử đại diện lên -Yêu cầu học sinh thảo luận để nêu tên dán phiếu lên bảng . một số thức ăn đồ uống mà em biết . - Yêu cầu trong vòng 5 phút các nhóm thi đua . - Yêu cầu các nhóm dán phần trả lời lên bảng lớp . - Nhận xét bình chọn nhóm trả lời đúng - Nhận xét bình chọn nhóm trả lời đúng . nhất . e) Củng cố - Dặn dò: -Tại sao chúng ta cần ăn đủ no và đủ chất - Hai em nêu lại nội dung bài học . -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới ? - Nhận xét tiết học dặn học bài , xem trước bài ************************************ Toán 6 CỘNG VỚI MỘT SỐ 6 + 5 I- MỤC TIÊU : - Cách thực hiện phép cộng dạng 6 + 5 . Lập được bảng 6 cộng với một số. - Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng. - Dựa vào bảng cộng 6 cộng với một số để tìm được số thích hợp điền vào ô trống. - Rèn tính cẩn thận cho HS. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng gài - que tính . II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ -Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà -Hai em lên bảng mỗi em làm bài và HS2 -HS1 : Sửa bài tập 3. nêu cách đặt tính và cách tính . -HS2: Tính : 48 + 7 + 3 ; 29 + 5 + 4 -Giáo viên nhận xét đánh giá . -Học sinh khác nhận xét . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép cộng -Vài em nhắc lại tựa bài.. GV:Lop2.net Nguyễn Thị Dịu. 19.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> dạng 6 +5 tự lập và học thuộc công thức 6 cộng với một số. * Giới thiệu phép cộng 6 + 5 - Nêu bài toán : - Có 6 que tính thêm 5 que tính nữa . Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính ? -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ? - Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết quả . - Hướng dẫn thực hiện tính viết . - Gọi 1 em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính - Mời một em khác nhận xét . * Lập bảng công thức : 6 cộng với một số - Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết quả các phép cộng trong phần bài học . - Mời 2 em lên bảng lập công thức 6 cộng với một số . - Yêu cầu đọc thuộc lòng bảng công thức . - Xóa dần các công thức trên bảng yêu cầu học thuộc lòng . c) Luyện tập : Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . -Yêu cầu đọc chữa bài . -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài . - Bài toán có dạng gì ? - Ta phải lưu ý điều gì ?. - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán . - Thực hiện phép tính 6 + 5 - Thao tác trên que tính và nêu ; 12 que tính 6 6 cộng 5 bằng 11, viết 1 thẳng cột với +5 6 và 5 , viết 1 vào cột chục . 11 - Tự lập công thức : 6+ 2 = 8 - Lần lượt các tổ đọc đồng 6+3=9 thanh các công thức , cả lớp 6 + 4 = 10 đọc đồng thanh theo yêu cầu ...... của giáo viên . 6 + 9 = 15. - Một em đọc đề bài . - Tự làm bài vào vở dựa vào bảng công thức - Đọc chữa bài : 6 cộng 2 bằng 8 ,...7 cộng 9 bằng 15 . -Một em đọc đề bài sách giáo khoa . -Tính viết theo cột dọc . - Viết số sao cho đơn vị thẳng cột đơn vị , cột chục thẳng với chục . - Lớp thực hiện vào vở . -Hai em nêu : 6 cộng 4 bằng 10 viết 0 thẳng cột với 6 và 3 viết 1 vào cột chục .. - Yêu cầu tự làm bài vào vở . - Nêu cách thực hiện : 6 + 4 và 6 + 8 . -Yc lớp viết kết quả vào vở bài tập Bài 3: – Mời một học sinh đọc đề bài . - Gọi HS đọc bài chữa miệng . 6 + 5 = 11; 6 + 6 = 12 - Nhận xét kết quả phép tính trên ? tại sao 6 + 7 = 13 ? -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh .. d) Củng cố - Dặn dò: - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập - Muốn cộng 6 với một số ta làm như thế . nào ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Về học bài và làm các bài tập còn lại . - Dặn về nhà học và làm bài tập .. ******************************************************************** GV:Lop2.net Nguyễn Thị Dịu. 20.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Thứ sáu ngày 19 tháng 10 năm 2012 Chính tả CÔ GIÁO LỚP EM I- MỤC TIÊU : - Nghe – Viết chính xác bài CT, trình bày đúng 2 khổ thơ đầu của bài Cô giáo lới em - Bài viết không mắc quá 5 lỗi. - Làm được BT2; BT(3) a/b hoạc BT CT phương ngữ do GV tự soạn. - Giáo dục học sinh giữ vở sạch,viết chữ đẹp. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Giáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2 ,3 II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: -Mời 2 em lên bảng làm bài tập điền : ia / tr -Hai em lên bảng làm bài : ...ái nhà , / ch vào chỗ trống . ...ái cây , mái ...anh , quả ...anh . -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ. -Nhân xét bài bạn . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Bài viết hôm nay các em sẽ nghe viết hai -Lớp lắng nghe giới thiệu bài. -Hai em nhắc lại tựa bài. khổ thơ cuối trong bài “ Cô giáo lớp em “ b) Hướng dẫn nghe viết : * Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Treo bảng phụ đọc đoạn cần viết . -Lớp đọc đồng thanh đoạn viết . -Tìm những những hình ảnh đẹp trong khổ - Gió đưa thoảng hoa nhài. Nắng ghé vào thơ khi cô giáo dạy học sinh tập viết ? cửa lớp , xem chúng em học bài . - Bạn nhỏ có tình cảm gì với cô giáo ? - Rất yêu thương và kính trọng cô giáo . * Hướng dẫn cách trình bày : -Một khổ thơ có mấy dòng thơ ? - Có 4 dòng thơ . -Chữ đầu dòng thơ viết như thế nào ? Vì - Phải viết hoa vì đây là các chữ đầu dòng sao ? thơ - Đây là bài thơ 5 chữ vì vậy ta nên trình - Viết bài thơ vào giữa trang vở , lùi vào bày thế nào cho đẹp ? 3ô. * Hướng dẫn viết từ khó: -Đọc và yêu cầu viết các từ khó . -Yêu cầu lên bảng viết các từ vừa tìm được - Lớp thực hiện đọc và viết vào bảng con . các từ khó : thoảng hương nhài , ghé , cô - Chỉnh sửa lỗi cho học sinh . giáo , giảng , yêu thương , điểm mười ,... * Đọc viết: – Đọc thong thả từng câu, các -Lớp nghe đọc chép vào vở . dấu chấm - Mỗi câu hoặc cụm từ đọc 3 lần * Soát lỗi chấm bài : - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài -Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi bằng bút chì . -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét. - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm c) Hướng dẫn làm bài tập Bài 2 : - Yêu cầu đọc đề .. -Đọc bài .. GV:Lop2.net Nguyễn Thị Dịu. 21.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>