Giáo án lớp 6 môn Lí - Tiết 6 đến tiết 10

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần: - TiÕt : 6 Ngµy so¹n: Ngày dạy: 6a:............... 6b…………. Bµi 6 .Lùc – Hai lùc c©n b»ng. I.Môc tiªu *Kiến thức: -Nêu được các thí dụ về lực đẩy,lực kéo,... và chỉ ra được phương và chiều của các lực đó. - Nªu ®­îc thÝ dô vÒ hai lùc c©n b»ng vµ nhËn xÐt ®­îc tr¹ng th¸i cña vËt khi chÞu t¸c dông lùc. *Kĩ năng: -Sử dụng đúng thuật ngữ : lực đẩy, lực kéo, phương, chiều, lực cân bằng -HS b¾t ®Çu biÕt c¸ch l¾p c¸c bé phËn thÝ nghiÖm sau khi quan s¸t kªnh h×nh. *Thái độ: -Có thái độ nghiêm túc khi nghiên cứu hiện tượng,rút ra quy luật,có tác phong tØ mØ cÈn thËn,tinh thÇn hîp t¸c nhãm. II.ChuÈn bÞ 1. Häc sinh : häc bµi , lµm bµi tËp. 2.Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n *Mçi nhãm: 1 xe l¨n,1 lß xo l¸ trßn,1 lß xo xo¾n dµi 10cm,1 thanh nam ch©m th¼ng, 1 qu¶ nÆng,1 gi¸ thÝ nghiÖm,1 kÑp v¹n n¨ng,2 khíp nèi. III.Tổ chức hoạt động dạy học A. Tæ chøc: 6A:...../... ................................... B.KiÓm tra HS1: Khối lượng là gì? Đơn vị? Chữa bài tập 5.1 (SBT). Gợi ý:- Là lượng chất cấu tạo nên vật. Đơn vị Kg.Ngoài ra còn dùng một số đơn vị kh¸c nh­ :g, mg, l¹ng , c©n, yÕn…. - Bµi 5.1 : C. HS2: Dụng cụ đo khối lượng là gì? Chữa bài tập 5.3 (SBT). Gợi ý:- Dùng cân đo khối lượngcủa một vật. - Bµi5.3 a) C. b)B. c)A. d)B. e) A. f) C. C.Bµi míi Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tËp (2ph) -Yªu cÇu HS quan s¸t tranh vÏ vµ tr¶ lêi -HS quan s¸t tranh vÏ vµ tr¶ lêi c©u hái c©u hái: Ai t¸c dïng lùc ®Èy,ai t¸c dông GV yªu cÇu lùc kÐo lªn c¸i tñ? -§V§: Lùc ®Èy,lùc kÐo lµ g×?Ng/cøu bµi -Ghi ®Çu bµi. míi h«m nay ... Hoạt động 2 :Hình thành khái niệm lực (10 ph) I.Lùc -Hướng dẫn HS làm thí nghiệm: Giới 1.Thí nghiệm(HS hoạt động nhóm) thiÖu dông cô, c¸ch l¾p , ph¸t dông cô a.ThÝ nghiÖm 1:(h×nh 6.1SGK) cho từng nhóm và hướng dẫn HS quan -HS lµm viÖc theo nhãm: nhËn dông cô. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> sát hiện tượng và làm TN 6.1,6.2,6.3.Từ đó yêu cầu HS rút ra nhận xétC1,C2,C3.. thÝ nghiÖm, l¾p r¸p, tiÕn hµnh thÝ nghiÖm và quan sát các hiện tượng xảy ra để rút ra nhËn xÐt C1. C1: Lß xo l¸ trßn t/d lªn xe ®Èy xe C§. b. ThÝ nghiÖm2(h×nh 6.2) HS lµm TN h×nh 6.2 vµ nhËn xÐt C2. C2: Lò xo bị giãn đã kéo cho xe CĐ. c. ThÝ nghiÖm 3:(h×nh6.3) HS lµm TN h×nh 6.3 vµ nhËn xÐt C3. C3: Nam ch©m hót qu¶ nÆng. ?Qua TN rót ra nhËn xÐt.Yªu cÇu c¸ *NhËn xÐt: nh©n HS ®iÒn tõ thÝch hîp vµo chç trèng -C¸ nh©n HS t×m tõ thÝch hîp ®iÒn vµo trong c©u C4 chç trèng trong c©u C4. -Tổ chức cho HS thảo luận để thống C4: (1) lùc ®Èy (2) lùc Ðp (3) lùc kÐo (4) lùc kÐo nhÊt c©u tr¶ lêi -Yªu cÇu HS lÊy thªm VD vÒ t¸c dông (5) lùc hót lùc vµ th«ng b¸o: Trong tiÕng viÖt cã nhiều từ để chỉ các lực:lực kéo,lực đẩy, lùc n©ng,lùc Ðp,lùc uèn,lùc gi÷,... nh­ng đều có thể quy về tác dụng đẩy về phía nµy hay kÐo vÒ phÝa kia. ? VËy Lùc lµ g× ? lÊy VD vÒ lùc trong 2.KÕt luËn thùc tÕ. T¸c dông ®Èy, kÐo cña vËt nµy lªn vËt kh¸c gäi lµ lùc. VD:Con bß kÐo xe c¸t C§.Giã thæi lµm diÒu bay lªn cao…. II.Phương và chiều của lực Hoạt động 3: Nhận xét về phương và -HS quan s¸t thÝ nghiÖm, tõ sù chuyÓn chiÒu cña lùc (8ph) động của xe lăn (phương,chiều) để nhận -GV làm lại các thí nghiệm H6.1& H6.2 biết phương và chiều của lực tác dụng và thông báo cho HS về phương và chiều lên xe lăn và đọc nội dung thông tin cña lùc do lß xo t¸c dông lªn xe l¨n. SGK -Yêu cầu HS xác định phương và chiều -C5: Phương nằm ngang,chiều hướng về cña lùc do nam ch©m t¸c dông lªn qu¶ phÝa nam ch©m nÆng (C5) *Nhận xét: Mỗi lực đều có phương và -GV khái quát lại (giới thiệu các phương chiều xác định. của lực: phương ngang,thẳng đứng....) III.Hai lùc c©n b»ng: Hoạt đông 4:Nghiên cứu hai lực cân -HS quan s¸t h×nh vÏ vµ nªu nh÷ng nhËn b»ng (10ph) xÐt cÇn thiÕt C6, C7 -Yêu cầu HS quan sát H6.4 và hướng C7:- Phương dọc theo sợi dây(nằm dÉn HS tr¶ lêi c¸c c©u hái C6, C7 ngang). Với C6:GV nhấn mạnh trường hợp hai - Chiều hai lực ngược nhau. đội mạnh ngang nhau thì dây vẫn đứng yªn -C¸ nh©n HS t×m tõ thÝch hîp ®iÒn vµo -Hướng dẫn HS chọn từ thích hợp điền. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> vµo chç trèng trong c©u C8 -Tổ chức cho HS thảo luận để hợp thức ho¸ kiÕn thøc vÒ hai lùc c©n b»ng. -Yªu cÇu HS t×m mét thÝ dô vÒ hai lùc c©n b»ng .. chç trèng trong c©u C8 -Thảo luận nhóm về các từ đã chọn để thèng nhÊt C8: a) (1) c©n b»ng (2) đứng yên b) (3) chiÒu c) (4) chiÒu (5) chiÒu -HS t×m vÝ dô vÒ hai lùc c©n b»ng. VD:Quả bưởi ở trên cành cây.Bạn HS gi÷ chÆt mét ®Çu d©y qu¶ bãng bay hi®r« qu¶ bãng kh«ng bay lªn ®­îc.. IV.VËn dông Hoạt động 5: Vận dụng và ghi nhớ (5ph) 1.Bài C9: -Yªu cÇu HS nghiªn cøu tr¶ lêi c©u C9 -HS t×m tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng -GV uèn n¾n c©u tr¶ lêi cña HS. trong c©u C9 C9: a) lùc ®Èy b)lùc kÐo Qua bµi häc cÇn n¾m néi dung chñ yÕu 2.Ghi nhí: (SGKT23) g×? Hai HS đọc nội dung ghi nhớ. D.Cñng cè. -Lùc lµ g×? ThÕ nµo lµ hai lùc c©n b»ng? -Hai lực cân bằng tác dụng lên một vật đang đứng yên thì vật đó sẽ nh­ thÕ nµo? -§äc phÇn em ch­a biÕt. E.Hướng dẫn về nhà -Häc thuéc néi dung ghi nhí cña bµi . -Lµm bµi tËp 6.1, 6.2,6.3. (SBT) -Đọc trước bài 7: Tìm hiểu kết quả tác dụng của lực. HD: Bµi6.1 C ; 6.2a)lùc n©ng. b)lùc kÐo. c) lùc uèn. d) lùc ®Èy. 6.3a)Lùc c©n b»ng, em bÐ. b) Lùc c©n b»ng, em bÐ, con tr©u, c)Lùc c©n b»ng, sîi d©y.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tuần: - TiÕt : 7 Ngµy so¹n: Ngày dạy: 6a:............... . 6b…………. Bµi 7 T×m hiÓu kÕt qu¶ t¸c dông cña lùc. I.Môc tiªu * Kiến thức: -Nêu được một số ví dụ về lực tác dụng lên một vật làm biến đổi chuyển động của vật đó. -Nêu được một số ví dụ về lực tác dụng lên một vật làm biến dạng vật đó. *Kĩ năng: -Rèn kỹ năng lắp ráp thí nghiệm, phân tích thí nghiệm, hiện tượng để rút ra quy luËt cña vËt khi chÞu t¸c dông lùc. *Thái độ : -Nghiêm túc khi nghiên cứu hiện tượng, xử lý các thông tin thu thập được, vận dụng các kiến thức thu được vào giải thích các hiện tượng trong thực tế. II.ChuÈn bÞ 1. Häc sinh: Häc bµi vµ lµm bµi tËp. 2. Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n + 1 c¸i cung. *Mçi nhãm: 1 xe l¨n,1 m¸ng nghiªng, 1 lß xo xo¾n, 1 lß xo l¸ trßn, 1gi¸ TN, 1 hßn bi, 1 qu¶ nÆng, 1 d©y. III.Tổ chức hoạt động dạy học A. Tæ chøc: 6A:...../... .......................... 6b………… B. KiÓm tra HS1: ThÕ nµo lµ hai lùc c©n b»ng? Ch÷a bµi tËp 6.1(SBT). Gîi ý:- Néi dung ghi nhí 2. Bµi6.1 C. HS2: Lùc lµ g× ? Ch÷a bµi tËp 6.2. (SBT). Gîi ý: Néi dung ghi nhí 1. Bµi 6.2:a)lùc n©ng. b)lùc kÐo. c) lùc uèn. d) lùc ®Èy. C.Bµi míi Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1:Tổ chức tình huống học -HS quan sát hình vẽ và đưa ra phương án trả lời và giải thích phương án đó. tËp(5ph) -Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh vÏ vµ tr¶ lêi câu hỏi: Làm sao biết ai đang giương -Ghi ®Çu bµi cung? -GV:Muốn xác định ai đang giương cung ,ph¶i nghiªn cøu vµ ph©n tÝch xem khi cã lùc t¸c dông vµo th× cã hiÖn tượng gì xảy ra?Ng/cứu bài hôm nay. I.Những hiện tượng cần chú ýquan sát Hoạt động 2: Tìm hiểu những hiện tượng xảy ra khi có lực tác dụng(10ph khi có lực tác dụng 1.Những sự biến đổi của chuyển động -GV hướng dẫn HS đọc mục 1(SGK) để -HS đọc SGK để thu thập thông tin và thu thËp th«ng tin vµ tr¶ lêi c©u hái sau: tr¶ lêi c¸c c©u hái GV yªu cÇu. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> +Sự biến đổi của chuyển động có những d¹ng nµo? +Hiểu thế nào là vật “chuyển động nhanh lªn” vµ “vËt C§ chËm l¹i” ? -Yªu cÇu HS t×m vÝ dô minh ho¹ nh÷ng sự biến đổi chuyển động. +Sự biến đổi của chuyển động có 5 dạng. +HS nêu được: Tốc độ (vận tốc) của vật ngµy cµng lín hoÆc cµng nhá. -HS t×m vÝ dô minh ho¹ (tr¶ lêi C1) C1:Xe đạp đang đi bị hãm phanh làm xe dõng l¹i- Xe m¸y ®ang ch¹y bçng ®­îc t¨ng ga,xe ch¹y nhanh lªn,... -Yêu cầu HS đọc thông tin và trả lời câu 2.Những sự biến dạng hái: ThÕ nµo lµ sù biÕn d¹ng? *Sự biến dạng là những sự thay đổi hình -Yªu cÇu HS t×m vÝ dô minh ho¹ vÒ sù d¹ng cña mét vËt. biÕn d¹ng vµ tr¶ lêi c©u hái ë ®Çu bµi -C2:Người đang giương cung làm cánh -Yªu cÇu HS lÊy vÝ dô kh¸c. cung vµ d©y cung bÞ biÕn d¹ng. VD:Lß xo bÞ nÐn, d©y chun bÞ kÐo d·n, ép quả bóng cao su vào tường… Hoạt động 3:Nghiên cứu những kết II.Nh÷ng kÕt qu¶ t¸c dông cña lùc qu¶ t¸c dông cña lùc(18ph) 1.ThÝ nghiÖm -Yªu cÇu HS quan s¸t H7.1;H7.2 vµ -HS quan s¸t h×nh vÏ vµ n¾m ®­îc c¸ch hướng dẫn HS làm thí nghiệm (C3- C6) tiến hành thí nghiệm. -Ph¸t dông cô TN cho c¸c nhãm HS -Nhận dụng cụ, hoạt động theo nhóm -Hướng dẫn HS quan sát hiện tượng và lµm 4 thÝ nghiÖm (C3- C6).Quan s¸t nhận xét ( Định hướng cho HS được sự hiện tượng xảy ra trong từng thí nghiệm biến đổi của chuyển hoặc sự biến dạng để rút ra nhận xét. cña vËt b»ng c¸c c©u hái: Khi bu«ng tay a.ThÝ nghiÖm 1:( h×nh6.1). không giữ xe thì hiện tượng gì xảy ra HS lµm TN6.1 tr¶ lêi C3. víi xe l¨n?....C3,C4,C5,C6. C3:Lß xo l¸ lµm cho xe l¨n C§. b.ThÝ nghiÖm 2:(h×nh7.1). HS lµm TN h×nh71. vµ nªu nhËn xÐt C4. C4: Thông qua sợi dây tay ta đã làm cho xe dừng lại( có biến đổi về CĐ). c.ThÝ nghiÖm 3:(h×nh7.2). HS lµm TN h×nh72. vµ nªu nhËn xÐt C5. C5: Lò xo làm thay đổi vận tốc của hòn bi, vµ hßn bi còng lµm cho lß xo bÞ biÕn dạng( có biến đổi về CĐ,và biến dạng). d.ThÝ nghiÖm 4 Tay nÐn lß xoth× lß xo bÞ biÕn d¹ng. -Tõ th«ng tin thu ®­îc tõ thÝ nghiÖm, 2.Rót ra kÕt luËn yªu cÇu HS rót ra kÕt luËn b»ng c¸ch -Cá nhân HS chọn từ thích hợp để điền chän tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng vµo chç trèng trong c©u C7; C8 trong c©u C7; C8 C7: a) (1) biến đổi chuyển động -Tổ chức cho HS thảo luận nhóm để b) (2) biến đổi chuyển động thèng nhÊt c©u tr¶ lêi. c) (3) biến đổi chuyển động ? LÊy VD thùc tÕ. d) (4) biÕn d¹ng. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Hoạt động 4: Vận dụng và ghi nhớ (10ph) -Yªu cÇu HS nªu vÝ dô vÒ lùc t¸c dông lên vật làm vật biến đổi chuyển động hoặc làm vật bị biến dạng và đồng thời c¶ hai kÕt qu¶ nµy. -GV uèn n¾n viÖc sö dông chÝnh x¸c c¸c thuËt ng÷ cña HS. Qua bµi häc ghi nhí néi dung g×?. C8: (1) biÕn d¹ng (2) biến đổi chuyến động. VD: §¸ qu¶ bãng ®ang n»m tren s©n. Bắn viên bi, đánh cầu lông… III.VËn dông -HS tr¶ lêi c¸c c©u C9; C10 & C11 1. BµiC9:Giã thæi lµm thuyÒn buåm C§. T¨ng ga cho xe m¸y ch¹y nhanh h¬n, bóp phanh xe đạp. 2.Bµi C10: NÐn lß xo bót bi, lªn d©y cãt đồng hồ, ném quả bóng vào tường. 3.BµiC11: HS b¾t qu¶ bãng h¬i, giã thæi lµm cµnh c©y C§ vµ g·y…. 4. Ghi nhí: (GSKT26). Hai học sinh đọc nội dung ghi nhớ.. D.Cñng cè -Thế nào là sự biến đổi của chuyển động ? -ThÕ nµo lµ sù biÕn d¹ng ? -T¸c dông cña lùc cã thÓ g©y ra nh÷ng kÕt qu¶ nµo? -§äc phÇn em ch­a biÕt. E.Hướng dẫn về nhà -Häc théc phÇn ghi nhí -Lµm bµi tËp 7.1,7.2,7.3. (SBT) -Đọc trước bài 8: Trọng lực- Đơn vị lực. HD: Bài7.1 D, &.7.2a) mặt bê tông bị biến dạng. b)chiếc nồi bị biến dạng. lá biến đổi CĐ. d) cành cây bị biến dạng. 7.3 a,b,c, bị biến đổi, d) K bị biến đổi. E) bị biến đổi.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tuần: - TiÕt : 8 Ngµy so¹n: Ngày dạy: 6a:............... . 6b…………. Bµi 8 Träng lùc - §¬n vÞ lùc. .. I.Môc tiªu * Kiến thức: -Hiểu được trọng lực ( trọng lượng ) là gì. Nêu được phương và chiều của träng lùc. -Nắm được đơn vị đo cường độ lực là Niutơn,kí hiệu đơnvị là N. * KÜ n¨ng : -BiÕt vËn dông kiÕn thøc thu thËp ®­îc vµo thùc tÕ vµ kÜ thuËt:Sö dông dây dọi để xác định phương thẳng đứng. *Thái độ: -Có ý thức vận dụng kiến thức vật lí vào cuộc sống, tạo hứng thú yêu thÝch m«n häc. II.ChuÈn bÞ 1.Häc sinh: Häc bµi vµ lµm ba× tËp . 2. Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n . *Mỗi nhóm: 1 giá thí nghiệm,1 dây dọi,1 quả nặng,1 lò xo, 1 khay nước,1 ê ke. III.Tổ chức hoạt động dạy A. Tæ chøc líp: 6a...../............... 6b………… B.KiÓm tra HS1:Khi cã lùc t¸c dông cã thÓ g©y ra nh÷ng kÕt qu¶ nµo? Ch÷a bµi tËp 7.1 (SBT). Gîi ý: Néi dung ghi nhí. Bµi 7.1 D. HS2: Chữa bài tập 7.2 (SBT).Lấy VD có lực tác dụng làm cho vật biến đổi CĐ và bị biÕn d¹ng. Gợi ý: Bài 7.2:2a) mặt bê tông bị biến dạng. b)chiếc nồi bị biến dạng. lá biến đổi C§. d) cµnh c©y bÞ biÕn d¹ng. VD HS tù lÊy. C.Bµi míi Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1:Tổ chức tình huống học tập Em hãy cho biết trái đất có hình gì? -HS quan s¸t h×nh vÏ vµ ®­a ra dù ®o¸n Tại sao mọi người đi lại trên trái đất cña m×nh. kh«ng bÞ ng·. Ng/cøu bµi h«m nay. Hoạt động 2: Phát hiện sự tồn tại của träng lùc (15ph) -Hướng dẫn HS làm thí nghiệm,quan sát và nhận xét hiện tượng xảy ra.. Lop6.net. -Ghi ®Çu bµi I.Träng lùc lµ g×? 1.ThÝ nghiÖm a.ThÝ nghiÖm a:(h×nh8.1).

<span class='text_page_counter'>(8)</span> +Thí nghiệm a: Chú ý quan sát độ dài của lò xo trước và sau khi treo quả nặng Hiện tượng gì xảy ra khi treo quả nặng vµo mét ®Çu cña lß xo? Yªu cÇu HS ph©n tÝch lùc t¸c dông lªn qu¶ nÆng (C1).. HS quan sát và đọc nội dung thông tin nhËn dông cô,tiÕn hµnh TN H8.1vµ nhËn xét hiện tượng xảy ra để trả lời câu hỏi C1,C2 ( Phân tích được phương và chiều cña lùc t¸c dông lªn vËt) C1: Lß xo t¸c dông lùc lªn qu¶ nÆng. -Lực có phương dọc theo lò xo,chiều hướng lên trên. - Quả nặng vẫn đứng yên chứng tỏ có mét lùc n÷a t¸c dông lªn qu¶ nÆng c©n +Thí nghiệm b: Hướng dẫn cho HS thảo bằng với lực mà lò xo tác dụng. luận để thấy được sự biến đổi chuyển b.ThÝ nghiÖm b: động của viên phấn khi bắt đầu rơi và C2:- Viªn phÊn r¬i nhanh dÇn chøng tá nhận ra lực đã gây ra sự biến đổi đó. cã lùc t¸c dông lªn viªn phÊn. -Lực này có phương thẳng đứng,chiều Qua TN rút ra nhận xétvề phương chiều hướng xuống dưới. cña lùc. c.NhËn xÐt: -Yªu cÇu HS chän tõ thÝch hîp trong HS t×m tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng khung ®iÒn vµo chç trèng trong c©u C3. trong c©u C3. -Tổ chức cho HS thảo luận để thống C3: (1) c©n b»ng (2) trái đất nhÊt c©u tr¶ lêi vµ hîp thøc ho¸ c¸c kÕt (3) biến đổi (4) trái đất luËn. 2.KÕt luËn -Trọng lực là lực hút của trái đất tác ? VËy träng lùc lµ g×?LÊy VD thùc tÕ. dông lªn vËt -Träng lùc t¸c dông lªn mét vËt lµ trọng lượng của vật đó. VD: Quả trên cây, người đi lại trên mặt đất là nhờ có lực hút của trái đất tác dông vµo. Hoạt động 3: Tìm hiểu về phương và II.Phương và chiều của trọng lực chiÒu cña träng lùc(10ph) 1.Phương và chiều của trọng lực -Hướng dẫn HS quan sát và nắm được HS đọc nội dung SGK nắm được thông th«ng tin vÒ d©y däi . tin vÒ d©y däi. -Qu¶ nÆng treo vµo d©y däi chÞu t¸c * Phương của dây dọi là phương thẳng dụng của những lực nào?Có phương và đứng. chiÒu nh­ thÕ nµo? HS tr¶ lêi c¸c c©u hái GV yªu cÇu: -Tại sao quả nặng đứng yên ? -Qu¶ nÆng chÞu t¸c dông cña 2 lùc c©n b»ng: träng lùc vµ lùc kÐo cña sîi d©y -Tæ chøc cho HS th¶o luËn hoµn thiÖn c©u C4.. -Trọng lực có phương và chiều như thế. Lop6.net. HS tìm từ thích hợp để điền vào chỗ trèng trong c©u C4: C4: (1) c©n b»ng (2) d©y däi (3) thẳng đứng (4) từ trên xuống dưới 2.KÕt luËn.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> nµo? (Hoµn thiÖn c©u C5) Hoạt động 4:Tìm hiểu về đơn vị lực (8’) -GV hướng dẫn HS đọc và thu thập th«ng tin -Một vật có khối lượng 1kg thì có trọng lượng là bao nhiêu? -Thông báo: Trên thực tế trọng lượng cña qu¶ c©n 100g chØ lµ 0,98 N.. C5: Trọng lực có phương(1) thẳng đứng và có chiều(2) từ trên xuống. III.§¬n vÞ lùc: HS đọc thông tin SGK. -Đơn vị đo độ mạnh (cường độ) lực là Niut¬n.(KÝ hiÖu : N ) -Trọng lượng của quả cân 100g là 1N -Trọng lượng của quả cân 1kg là 10N. * Träng lùc kÝ hiÖu lµ: P. VD: P=200N, P=400N,P=1N, P=10N Hoạt động 5: Vận dụng và ghi nhớ(7ph) IV.Vận dụng -Hướng dẫn HS làm thí nghiệm và trả -HS lµm thÝ nghiÖm c©u C6 vµ rót ra kÕt lêi c©u C6.( Yªu cÇu HS tù ®­a ra luËn: phương án thực hiện). 1.BàiC6: Phương thẳng đứng vuông góc với phương nằm ngang. Qua bµi häc cÇn n¾m néi dung g×? *.Tr¶ lêi c©u hái t×nh huèng nªu ra ë đầu bài: Do có lực hút của tráI đất tác dông lªn mäi vËt. 2. Ghi nhí:(SGKT29). Hai học sinh đọc nội dung ghi nhớ 4.Cñng cè -Trọng lực là gì? Phương và chiều của trọng lực? -Cường độ của trọng lực gọi là gì ? -§¬n vÞ cña lùc? -Một vật có khối lượng 5kg thì có trọng lượng là bao nhiêu? - HS t×m hiÓu néi dung phÇn: Cã thÓ em ch­a biÕt 5.Hướng dẫn về nhà -Häc bµi vµ lµm bµi tËp 8.1,8.2,8.3. (SBT) -Ôn tập các nội dung đã học chuẩn bị cho giờ kiểm tra 1 tiết C©u hái «n tËp: 1. Đơn vị đo độ dài, thể tích, khối lượng,dụng cụ đo các đại lượng trên, GHĐ,ĐCNN của dụng cụ đo,cách đổi các đơn vị đo. 2. Lùc lµ g× ,thÕ nµo lµ hai lùc c©n b»ng cho vÝ dô? 3. Khi cã lùc t¸c dông vµo vËt th× kÕt qu¶ t¸c dông lùc nh­ thÕ nµo? 4.Trọng lựclà gì, đơn vị, phương chiều của trọng lực.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> KiÓm tra. Tuần: - TiÕt : 9 Ngµy so¹n: Ngày dạy: 6a:............... . 6b…………. I.Yªu cÇu -§¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña HS vÒ kiÕn thøc, kÜ n¨ng vµ vËn dông -Rèn tính tư duy lô gíc, thái độ nghiêm túc trong học tập và kiểm tra.Kĩ năng làm bài kiểm tra theo phương pháp trắc nghiệm và tự luận. -Qua kết quả kiểm tra, GV và HS tự rút ra kinh nghiệm về phương pháp dạy và học II.Môc tiªu -Kiểm tra, đánh giá kết qủa học tập của HS về: Đo độ dài,đo thể tích,đo khối lượng, hai lực cân bằng, những kết quả tác dụng của lực, trọng lực, đơn vị lực, mối quan hệ giữa khối lượng và khối lượng. -Giáo dục ý thức tự giác,kỉ luật, độc lập suy nghĩ,tự tin trong giờ kiểm tra. III.ChuÈn bÞ: 1. Häc sinh: Häc bµi vµ chuÈn bÞ giÊy kiÓm tra. 2. Giáoviên :- Giáo án gồm ma trận đề kiểm tra và đề kiểm tra. - Phô tô đề kiểm tra. IV. Các hoạt động dạy học A. Tæ chøc líp: 6a...../......... 6b………… B. KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra sù chuÈn bÞ giÊy cña HS. C.Bµi míi PhầnI.Ma trận thiết kế đề kiểm tra Các cấp độ tư duy Môc tiªu Tæng NhËn biÕt Th«ng hiÓu VËn dông TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL Đo độ dài 1 1 2 0,5 1 1,5 §o thÓ tÝch chÊt láng 1 1 2 vµ thÓ tÝch vËt r¾n 0,5 0,5 1 không thấm nước Khối lượng.Đo khối 2 2 1 1 lượng. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Lùc. KÕt qu¶ t¸c dông 1 cña lùc. Träng lùc.Hai lùc c©n b»ng. Mèi quan hÖ gi÷a trọng lượng và khối lượng Tæng 1. 1. 0,5 2. 2. 1 1. 2. 2. 1. 3. 0,5. 4. 1. 1. 1. 0,5. 3. 4. 1 1. 6. 1,5. 4. 1 12. 10. PhÇnII.§Ò bµi: I.Chọn phương án trả lời đúng( 3 điểm) Câu1(0,5đ).Trong số các thước dưới đây,thước nào thích hợp nhất để đo độ dài của sân trường? A.Thước thẳng có GHĐ 1m và ĐCNN 1mm B.Thước cuộn có GHĐ 5m và ĐCNN 0,5cm C.Thước dây có GHĐ 150cm và ĐCNN 1mm D.Thước dây có GHĐ 1m và ĐCNN 1cm Câu2(0,5đ).Người ta dẫ đo thể tích chất lỏng bằng bình chia độ có ĐCNN 0,5 cm3.Hãy chỉ ra cách ghi kết quả đúng trong những trường hợp dưới đây: A.V1= 20,2cm3 B.V2= 20,50cm3 C.V3 = 20,5cm3 D.V4 =20cm3 Câu3(0,5đ).Người ta dùng một bìmh chia độ ghi tới cm3 chứa 50cm3 nước để đo thể tích của một hòn đá.Khi thả hòn đá vào bình, mực nước trong bình lên tới vạch 84 cm3. Thể tích của hòn đá là: A.V1= 84cm3 B.V2= 50cm3 C.V3 = 134cm3 D.V4 = 34cm3 Câu4(0,5đ).Trên một gói kẹo có ghi 200g.Số đó chỉ : A.Khối lượng của gói kẹo B.Søc nÆng cña gãi kÑo C.ThÓ tÝch cña gãi kÑo C.Sức nặng và khối lượng của gói kẹo Câu5(0,5đ).Hãy cho biết người ta thường dùng loại cân nào sau đây để cân hoá chất trong phßng thÝ nghiÖm : A.Cân đồng hồ B. C©n R«becvan C.C©n t¹ D.C©n y tÕ Câu6(0,5đ).Đơn vị đo cường độ lực là: A.kil«gam (kg) B.MÐt khèi (m3) C.lÝt (l) D.Niu t¬n (N) II.Chän tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng (2 ®iÓm) 7. Một quả chanh nổi lơ lửng trong một cốc nước muối. Lực đẩy của nước muối hướng lªn phÝa trªn vµ (1)................... cña qu¶ chanh lµ hai lùc (2).................. 8. Khi ngồi trên xe máy thì lò xo của giảm sóc bị nén lại,(3)..................của người lái xe và xe đã làm cho lò xo bị (4)..................... III.Hãy viết câu trả lời đúng cho các câu hỏi sau (5 điểm): 9. Em làm cách nào để xác định chu vi của quả bóng bàn? Dùng thước có GHĐ và §CNN lµ bao nhiªu?. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 10. Nêu một ví dụ cho thấy lực tác dụng lên một vật làm biến đổi chuyển động của vật đồng thời làm vật bị biến dạng. 11. Mét qu¶ cÇu ®­îc treo b»ng mét sîi d©y m¶nh (H×nh vÏ). H·y cho biÕt cã nh÷ng lùc nµo t¸c dông lªn qu¶ cÇu, chóng cã phương và chiều như thế nào? Quả cầu đứng yên chứng tỏ điều gì? 12. Xác định trọng lượng của một vật có khối lương 7,5kg ? E.§¸p ¸n vµ biÓu ®iÓm I.Chọn phương án trả lời đúng : 3 điểm Mỗi câu trả lời đúng được : 0,5 điểm 1.B 2.C 3.D 4.A 5.B 6.D II.T×m tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng :2 ®iÓm Mỗi từ điền đúng được 0,5 điểm 7. (1) trọng lượng (2) c©n b»ng 8. (3) trọng lượng (4) biÕn d¹ng III.Hãy viết câu trả lời đúng cho các câu hỏi sau: 5 điểm 9. Dïng b¨ng giÊy quÊn mét vßng theo ®­êng hµn gi÷a hai nöa qu¶ bãng bµn.§¸nh dấu độ dài trên băng giấy. Dùng thước kẻ đo độ dài đã đánh dấu trên băng giấy. Đó chÝnh lµ chu vi cña qu¶ bãng bµn. (1 ®iÓm) 10.-Giã t¸c dông lùc lµm cµnh c©y bÞ g·y (biÕn d¹ng) vµ cµnh c©y bÞ r¬i xuèng (biÕn đổi chuyển động) -Một cầu thủ đá vào một quả bóng làm quả bóng bị biến dạng và bị biến đổi chuyển động,..... (1 ®iÓm) 11.Cã hai lùc t¸c dông lªn qu¶ cÇu: -Lực kéo của sợi dây : có phương thẳng đứng, chiều hướng từ dưới lên (0,75 điểm) -Trọng lực : có phương thẳng đứng, chiều hướng từ trên xuống (0,75 ®iÓm) Quả cầu đứng yên chứng tỏ : lực kéo của sợi dây và trọng lực là hai lực cân bằng (0,5 ®iÓm) 12.Vật có khối lượng 7,5kg thì có trọng lượng là 75 N (1 ®iÓm) _________________________. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Bài 9 Lực đàn hồi. Tuần: - TiÕt : 10 Ngµy so¹n: ................. Ngày dạy: 6a:............... . 6b…………. I.Môc tiªu * Kiến thức:- Nhận biết được thế nào là sự biến dạng đàn hồi của một lò xo. - Trả lời được câu hỏi về đặc điểm của lực đàn hồi. - Dùa vµo kÕt qu¶ thÝ nghiÖm rót ra ®­îc nhËn xÐt vÒ sù phô thuéc cña lực đàn hồi và độ biến dạng của lò xo. * Kĩ năng: -Lắp thí nghiệm qua kênh hình và nghiên cứu hiện tượng để rút ra quy luật về sự biến dạng và lực đàn hồi *Thái độ - Có ý thức tìm tòi quy luật vật lý qua các hiện tượng tự nhiên II.ChuÈn bÞ 1.Häc sinh: - Häc bµi vµ kÎ b¶ng 9.1 vµo vë. 2. Gi¸o viªn: -Gi¸o ¸n vµ b¶ng phô kÎ s¾n b¶ng 9.1 * Mỗi nhóm: 1 giá thí nghiệm,1 lò xo,1 thước kẻ có chia độ đến mm,1 hộp quả nÆng 4 qu¶ (mçi qu¶ 50g) III.Tổ chức hoạt động dạy học A. Tæ chøc líp: 6a...../........ 6b………… B.KiÓm tra HS1 -Trọng lực là gì? Phương và chiều của trọng lực? Kết quả tác dụng của trọng lực lªn c¸c vËt? Gợi ý: Là lực hút của trái đất tác dụng lên vật .Phương thẳng đứng ,chiều từ trên xuống dưới. Khi có lực tác dụng làm cho vật bị biến dạng hoặc biến đổi CĐ. C.Bµi míi Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1:Tổ chức tình huống học tập -Mét sîi d©y cao su vµ mét lß xo xo¾n -HS tr¶ lêi c©u hái theo sù hiÓu biÕt cña cã tÝnh chÊt nµo gièng nhau? m×nh -GV đặt vấn đề nghiên cứu bài -Ghi ®Çu bµi Hoạt động 2: Hình thành khái niệm độ. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> biến dạng và độ biến dạng đàn hồi(28’) I.Biến dạng đàn hồi. Độ biến dạng -Sự biến dạng của lò xo có đặc điểm gì? 1.Biến dạng của một lò xo a.ThÝ nghiÖm -Yêu cầu HS đọc thông tin phần thí -HS nghiên cứu tài liệu để nắm được nghiÖm (SGK) vµ n¾m ®­îc c¸ch lµm c¸ch tiÕn hµnh thÝ nghiÖm. -Phát dụng cụ và hướng dẫn HS lắp thí -Nhãm HS nhËn dông cô vµ l¾p r¸p thÝ nghiÖm theo nhãm nghiệm theo sự hướng dẫn của GV -Hướng dẫn HS đo đạc và ghi kết quả -Đo chiều đà tự nhiên của lò xo lo và ghi vào bảng 9.1 (Hướng dẫn tỉ mỉ cách đo kết quả vào cột 3 bảng 9.1 chiÒu dµi cña lß xo) -§o chiÒu dµi cña lß xo khi mãc 1, 2, 3 -GV theo dõi các bước tiến hành của HS quả nặng và ghi kết quả vào cột 3 bảng 9.1 -TÝnh P1, P2, P3 vµ ghi vµo cét 2 b¶ng -Yªu cÇu HS ®o chiÒu dµi cña lß xo khi 9.1 lần lượt bỏ các quả nặng rồi so sánh với -Đo chiều dài của lò xo khi bỏ lần lượt chiều dài của lò xo khi treo lần lượt các các quả nặng rồi so sánh với chiều dài qu¶ nÆng vµo. của lò xo khi móc lần lượt các quả nặng. * B¶ng kÕt qu¶9.1. -Tõ kÕt qu¶ thÝ nghiÖm yªu cÇu HS hoµn thiÖn c©u C1. b.KÕt luËn -HS trả lời câu C1, thảo luận để thống nhÊt c©u tr¶ lêi -BiÕn d¹ng cña lß xo cã tÝnh chÊt g×? C1: (1) d·n ra (2) t¨ng lªn (3) b»ng -*NhËn xÐt:- Khi lùc th«i kh«ng t¸c dông lªn lß xo th× chiÒu dµi cña nã trë l¹i b»ng chiÒu dµi tù nhiªn.BiÕn d¹ng -Lß xo lµ vËt cã tÝnh chÊt g×? lÊy VD đó gọi là biến dạng đàn hồi. trong thùc tÕ nh÷ng vËt cã tÝnh chÊt nh­ -Lò xo có tính chất đàn hồi. lß xo. *VD: Dây chun, quả bóng cao su, đệm ? Dây chỉ có T/C đàn hồi không? mót… -Độ biến dạng của lò xo được xác định 2.Độ biến dạng của lò xo: như thế nào?Y/C HS đọc SGK. HS đọc thông tinSGKvà ghi vở. -§é biÕn d¹ng cña lß xo lµ hiÖu gi÷a chiÒu dµi khi biÕn d¹ng víi chiÒu dµi -Yêu cầu HS tính độ biến dạng của lò tù nhiªn cña lß xo: l- l0 xo khi treo 1, 2, 3 qu¶ nÆng råi ghi kÕt -HS tr¶ lêi c©u hái C2 vµ ghi kÕt qña vµo qu¶ vµo cét 4 b¶ng 9.1. cét 4 b¶ng 9.1 ?Khi trọng lượng tăng thì độ biến dạng C2: Độ biến dạng l- l0=9-6=3cm. sÏ nh­ thÕ nµo? l- l0= 12-6=6cm. l- l0= 15-6=9cm. Hoạt động 3: Hình thành khái niệm về. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> lực đàn hồi và đặc điểm của lực đàn hồi (7ph) -GV hướng dẫn HS đọc thông tin mục 1 và yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Lực đàn håi lµ g× ? -Tæ chøc cho HS th¶o luËn c©u hái C3. * Trọng lượng tăng thì độ biến dạng t¨ng. II. Lực đàn hồi và đặc điểm của nó 1.Lực đàn hồi -Lùc mµ lß xo khi biÕn d¹ng t¸c dông vào quả nặng gọi là lực đàn hồi. -HS trả lời và thảo luận để thống nhất c©u C3 -Lực đàn hồi có đặc điểm gì ? C3: Cường độ của lực đàn hồi của lò -Yêu cầu HS lựa chọn phương án trả lời xo bằng trọng lượng của quả nặng đúng cho câu C4 2.Đặc điểm của lực đàn hồi Gợi ý: Trọng lượng của vật treo vào lò -HS thảo luận tìm phương án trả lời xo tăng thì độ biến dạng tăng mà trọng đúng cho câu C4 lượng tăng thì cường độ của lực đàn hồi C4: C.Độ biến dạng tăng thì lực đàn t¨ng. håi t¨ng * GV lưu ý độ biến dạng đàn hồi có giới *Lực đàn hồi kí hiệu: Fđh. hạn nhất định nếu vượt quá giới hạn đàn håi th× nã sÏ ph¸ háng cÊu tróc cña vËt. Hoạt động 4: Vận dụng và ghi nhớ(5ph) III. Vận dụng -Yêu cầu HS trả lời và thảo luận câu C5, -HS trả lời câu C5, C6 và thảo luận để C6 thèng nhÊt c©u tr¶ lêi 1. BàiC5: (1) tăng gấp đôi (2) t¨ng gÊp ba 2. BµiC6:Mét sîi d©y cao su vµ mét lß xo đều là vật có tính chất đàn hồi. 3.Ghi nhí:(SGKT32) Hai HS đọc nội dung ghi nhớ. D.Cñng cè -Thế nào là biến dạng đàn hồi? -Lực đàn hồi xuất hiện khi nào? Lực đàn hồi có đặc điểm gì? -Yêu cầu HS đọc mục: Có thể em chưa biết Nhấn mạnh: Nếu kéo dãn lò xo quá mức làm lò xo mất tính đàn hồi... E.Hướng dẫn về nhà - Häc thuéc phÇn ghi nhí -Lµm bµi tËp 9.1, 9.2,9.3. (SBT) -Đọc trước bài 10: Lực kế- Phép đo lực. Trọng lượng và khối lượng HD: Bài 9.1 C. 9.2Làm cho vật biến dạng sau đó thôi t/d lực mà trở lại hình dạng ban đầulà được. 9.3 quả bóng cao su ,lưỡi cưa. _________________________. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span>