Giáo án lớp 6 (Từ tiết 44 đến 50)

Ngày dạy: .
Tiết 44: Làm bài tập lịch sử.
I.Mục tiêu :
1.Kiến thức: Hs cần nắm đợc:
Những kiến thức cơ bản có tính khái quát, trọng tâm của lịch sử VN từ năm 1858
đến cuối thế kỷ 19.
2.T t ởng : Giúp HS khắc sâu kiến thức cơ bản, nhận thức đợc quá trình phát triển của
lịch sử.
3.Kĩ năng:
-Bồi dỡng kĩ năng sử dụng bản đồ để hiểu lịch sử.
-Biết cách khai thác t liệu, tranh ảnh lịch sử để nhận biết bản chất của sự kiện lịch sử,
có đánh giá đúng các nhân vật lịch sử.
-Rèn cho HS ý thức tự học, tự rèn, độc lập, sáng tạo, phát huy tính tự chủ trong học
tập.
II.Chuẩn bị của Thầy và Trò:
1.Chuẩn bị của Thầy
-Bài soạn,SGK,SGV,SBT nâng cao.
-Lợc đồ,tranh ảnh.
2.Chuẩn bị của Trò:
-Học bài cũ dựa vào các câu hỏi ở SGK.
-Làm các bài tập SBT Gv đã hớng dẫn..
.III.Tiến trình lên lớp:
1. ổn định lớp:
2.Kiểm tra bài cũ:
-Kết hợp ở phần bài tập.
3.Bài mới:
*.Triển khai bài tập:
Hoạt động 1:
-Gv hớng dẫn HS hoàn thành các bài tập đã học.
Hoạt động 2:
-Gv: Cho hs thảo luận ( 4 nhóm) ghi lại các bài tập cha hiểu, bài tập mà hs có ý kiến

khác nhau. Sau đó gọi từng nhóm đại diện trình bày, các nhóm khác bổ sung, Gv
hoàn thiện.
Hoạt động 3:
-Gv: Treo bảng phụ phần bài tập Gv ra ( nâng cao) gọi Hs lên bảng làm, Hs dới lớp tự
làm,sau đó Gv gọi hs nhận xét,Gv chữa bài tập tại lớp & ghi điểm.
Hoạt động 4:
-Gv:Dùng 1 số bản đồ, lợc đồ, tranh ảnh hs chỉ, giải thích 1 số sự kiện.
V.Dặn dò , h ớng dẫn:
* Bài tập về nhà:
-Hoàn thành các bài tập ở lớp & ở nhà.
*Tìm hiểu bài mới:
Suy nghĩ trả lời các câu hỏi SGK.
+Tìm hiểu về các nhân vật:Phan thanh Giản,Nguyễn TrờngTộ, Nguyễn LộTrạch.
+Cải cách của Nguyễn Trờng Tộ.
Ngày dạy: ..
Tiết 45. Trào lu cải cách duy tân ở việt nam nữa cuối
Thế kỷ 19.
I.Mục tiêu bài hoc:
1. Kiến thức:Giúp Hs nắm đợc:
-Nguyên nhân dẫn đến phong trào cải cách duy tân ở Việt nam nữa cuối thế kỷ 19.
-Nội dung chính của phong trào cải cách duy tân & nguyên nhân vì sao những cải
cách này không đợc thực hiện.
2.T t ởng:
-Giáo dục Hs thấy rỏ: Đây là 1 hiện tựơng mới của lịch ở Việt Nam, thể hiện khía
cạnh của lòng yêu nớc.
-Khâm phục lòng dũng cảm. cơng trực, thẳng thắn & trân trọng những đề xớng cải
cách của các nhà duy tân nữa cuối thế kỷ 19. Muốn cải cách tạo ra thực lực chống
ngoại xâm.
-Trân trọng những giá trị đích thực, trí tụê của con ngời trong quá khứ, hiện tại & t-
ơng lai.

3.Kĩ năng:
-Rèn luyện kĩ năng sử phân tích đánh giá, nhận định 1 vấn đề lịch sử, hớng dẫn các
em liên hệ lí luận & thực tiễn.
II.Chuẩn bị của Thầy và Trò:
1. Chuẩn bị của Thầy:
-Bài soạn, SGK, SGV, SBT.
-Đọc 1 số tài liệu có liên quan đến bài: Tài liệu về các nhân vật lịch sử: Nguyễn Tr-
ờng Tộ, nguyễn Lộ Trạch,nguyên bản đề nghị cải cách của Nguyễn Trờng Tộ&
Nguyễn Huy Tế.
2.Chuẩn bị của Trò:
+Bài cũ:
-Học bài cũ,hoàn thành các bài tập SBT.
-Bài tập:Nhận xét chung về phong trào yêu nớc, chống pháp cuối thế kỷ 19-đầu 20?
-Tìm hiểu bài mới:
+Suy nghĩ trả lời các câu hỏi SGK.
+Tìm hiểu về các nhân vật:Phan thanh Giản,Nguyễn TrờngTộ, Nguyễn LộTrạch.
+Cải cách của Nguyễn Trờng Tộ, Nguyễn lộ Trạch.
III.Tiến trình lên lớp:
1.ổn định lớp:
2.Kiểm tra bài cũ:
Khởi nghĩa Yên Thế có những đặc điểm gì khác với các cuộc khởi nghĩa cùng thời?
Em có nhận xét gì về phong trào chống pháp của đồng bào miền núi cuối thế kỷ 19?
3..Bài mới:
Giới thiệu bài mới:
m nay.
Hoạt động của Thầy và Trò: Nội dung bài học:
Hoạt động 1:
Gv:Yêu cầu HS đọc mục 1 sgk & đặt câu
hỏi: Tình hình nớc ta giữa thế kỷ 19 có đặc
điểm gì nổi bật?

HsGv:nguyên nhân nào dẫn đến tình hình
kinh tế xã hội nh vậy?
Hs:Gv:Trong tình cảnh đó, 1 bộ phận nhân
dân do không chịu đựng nổi đã đứng lên
khởi nghĩa.
Gv:Hãy kể 1 số cuộc khởi nghĩa tiêu biểu?
Hs:Dựa vào SGK trả lời.
Gv:Trớc yêu cầu của lịch sử nhân dân Việt
nam lúc bấy giờ phải làm gì?
(Thảo luận).
Gv:Nh vậy cải cách là 1 yêu cầu khách
quan tất yếu vào nữa cuối thế kỷ 19 ở nớc
ta.
Gv:Nữa cuối thế kỷ19. 1số quan lại sĩ phu
đa ra 1số đề nghị, cải cách.
Gv: vì sao các quan lại sĩ phu đa ra những
đề nghị, cải cách?
Hs Hoạt động 2:
Gv:Kể tên các nhà cải cách?
Hs:Dựa vào SGK trả lời.
Gv:Các nhà cải cách là những nhà thông
thái, đi nhiều, biết nhiều, đã chứng kiến sự
phồn thịnh của TB Âu Mĩ & văn hóa phơng
tây.
Gv:Giới thiệu chi tiết về nhà cải cách
1.Tình hình Việt Nam nữa cuối thế
kỷ 19:
- Kinh tế, chính trị,xã hội khủng
hoảng nghiêm trọng.

-Khởi nghĩa nông dân nỏ ra ở nhiều
nơi.
=>Mâu thuẩn giai cấp & mâu thuẫn
dân tộc sâu sắc.
2.Những đề nghị cải cách ở Việt
nam vào nữa cuối thế kỷ 19:
- Các nhà cải cách tiêu biểu:Nguyễn
Nguyễn Trờng Tộ & những đề nghị của ông
(SGV trang 197,STK trang 179).
Hs:Hs:Thảo luận: Mặt tích cực,hạn chế, kết
quả, ý nghĩa của các đề nghị cải cách trên?
+thời.
Hoạt động 3:
Gv:Nếu các đề nghị cải cách trên đợc thực
hiện thì tình hình đất nớc sẽ ra sao?
Hs:Suy nghĩ trả lời.
Gv:Vì sao những cải cách cuối thế kỷ 19
không đợc thực hiện mà những đổi mới hiện
nay của chúng ta lại đạt những thành tựu
rực rở?
Gv:Liên hệ công cuộc đổi mới đất nớc trong
quá trình đi lên CNXH hiện nay.
Trờng Tộ,Nguyễn Lộ Trạch.
-Nội dung cải cách:Nội trị,ngoại
giao,kinh tế, văn hoá...
3.Kết cục của các đề nghị cải cách:
-Cải cách duy tân cha xuất phát từ cơ
sở bên trong, nhà Nguyễn bảo thủ.
+ý nghĩa:
-Tấn công vào t tởng bảo thủ của

triều đình.
-Thể hiện trình độ nhận thức của ng-
ời VN.
V.Củng cố bài học:
-Nguyên nhân nào dẫn đến sự ra đời của trào lu cải cách duy tân?
-Kể tên những nhà cải cách tiến bộ cuối thế kỷ 19? Nội dung cải cách?
-Vì sao những cải cách không đợc thực hiện?
-Hs làm bài tập trắc nghiệm(bảng phụ).
VI.H ớng dẫn, dặn dò:
-Học bài cũ, làm bài tập, trả lời các câu hỏi SGK trang 136.
-Su tầm tài liệu vê các nhà cải cách.
- Tìm hiểu bài 29 suy nghĩ trả lời các câu hỏi SGK:Chính sách khai thác về kinh tế
của TD pháp đã làm cho nền kinh tế nớc ta nh thế nào? Chính sách văn hoá của Pháp
ở VN?
-Tìm đọc 1số tài liệu liên quan đến bài học.