Giáo án lớp 7 môn Giáo dục công dân - Tuần 01 - Tiết 01 - Bài 1: Sống giản dị

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo Án GDCD 7. Trần Thị Mỹ Linh. Ngày Soạn : 22/08/2010 Ngày Dạy : 23/8/2010 Tuần 01 - Tiết 01. Bµi 1: SèNG GI¶N DÞ. A- Môc tiªu bµi häc: 1. KiÕn thøc: Gióp häc sinh hiÓu thÕ nµo lµ sèng gi¶n dÞ vµ kh«ng gi¶n dÞ, T¹i sao cÇn ph¶i sèng gi¶n dÞ. 2. Kü n¨ng: Giúp học sinh biết tự đánh giá hành vi của bản thân và của người khác về lối sống gi¶n dÞ ë mäi khÝa c¹nh: Lêi nãi, cö chØ, t¸c phong, c¸ch ¨n mÆc vµ giao tiÕp víi mäi người; biết xây dựng kế hoạch tự rèn luyện, tự học tập những tấm gương sống giản dị của mọi người xung quanh để trở thành người sống giản dị. 3. Thái độ: Hình thành ở học sinh thái độ sống giản dị, chân thật; xa lánh lối sống xa hoa, hình thøc. B- ChuÈn bÞ 1. GV: - So¹n, nghiªn cøu bµi gi¶ng. - Tranh ¶nh, c©u chuyÖn, c©u th¬, c©u ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ lèi sèng gi¶n dÞ. 2. HS: §äc kÜ bµi trong sgk C- TiÕn tr×nh lªn líp: 1.ổn định tổ chức 2.KiÓm tra: S¸ch vë cña häc sinh(2’) 3.Bµi míi: Trong cuộc sống, chúng ta ai cũng cần có một vẻ đẹp. Tuy nhiên cái đẹp để cho mọi người tôn trọng và kính phục thì chúng ta cần có lối sống giản dị. Giản dị là gì? Chúng ta t×m hiÓu ë bµi häc h«m nay.. Hoạt động của gv-hs. Néi dung kiÕn thøc. I. Truyện đọc: Hoạt động 1 ( 15’ ) GV: Phân tích truyện đọc, giúp hs hiểu thế a. Đọc truyện Bác Hồ trong ngày Tuyên ngôn độc lập nµo lµ sèng gi¶n dÞ. b. Phân tích - HS: §äc diÔn c¶m <1em> ? T×m chi tiÕt biÓu hiÖn c¸ch ¨n mÆc, t¸c 1, C¸ch ¨n mÆc, t¸c phong vµ lêi nãi cña B¸c: phong vµ lêi nãi cña B¸c? - Bác mặc bộ quần áo ka-ki, đội mũ vải đã ng¶ mµu, ®i dÐp cao su. - Bác cười đôn hậu vẫy tay chào. - Thái độ: Thân mật như cha với con. - Hỏi đơn giản: Tôi nói đồng bào nghe rõ kh«ng? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch ¨n mÆc, t¸c 2. NhËn xÐt: - Bác ăn mặc đơn giản không cầu kì, phù phong vµ lêi nãi cña B¸c? hợp với hoàn cảnh của đất nước. Trường THCS Lê Quí Đôn. Lop6.net. Năm 2010-2011.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo Án GDCD 7. Trần Thị Mỹ Linh. Hoạt động của gv-hs. Néi dung kiÕn thøc - Thái độ chân tình, cởi mở, không hình thøc, kh«ng lÔ nghi. - Lời nói gần gũi, dễ hiểu, thân thương với mọi người.. - GV chèt l¹i nh÷ng néi dung chÝnh. Hoạt động 2(5’). Liên hệ thực tế để thấy ®­îc nh÷ng biÓu hiÖn ®a d¹ng, phong phó cña lèi sèng gi¶n dÞ. ? Em hãy nêu những tấm gương sống giản dị ở lớp, trường, ngoài xã hội hay trong SGK mµ em biÕt? - GV bæ sung b»ng c©u chuyÖn: B÷a ¨n của vị Chủ tịch nước. - GV chèt l¹i: Trong cuéc sèng quanh ta, gi¶n dÞ ®­îc biÓu hiÖn ë nhiÒu khÝa c¹nh. Giản dị là cái đẹp. Đó là sự kết hợp giữa vẻ đẹp bên ngoài và vẻ đẹp bên trong. Vậy chúng ta cần học tập những tấm gương ấy để trở thành người sống giản dị. Hoạt động 3 (5’): Thảo luận nhóm để t×m ra nh÷ng biÓu hiÖn tr¸i víi gi¶n dÞ. - HS th¶o luËn 6 nhãm: T×m 5 biÓu hiÖn cña lèi sèng gi¶n dÞ vµ 5 biÓu hiÖn tr¸i víi gi¶n dÞ. - HS tr×nh bµy ý kiÕn th¶o luËn - GV chốt vấn đề: Giản dị không có nghĩa là qua loa, đại khái, cẩu thả tuỳ tiện trong nÕp sèng nÕp nghÜ, nãi n¨ng côt ngñn, trèng kh«ng t©m hån nghÌo nµn, trèng rçng. Lèi sèng gi¶n dÞ phï hîp víi lứa tuổi, điều kiện gia đình, bản thân, xã héi. Hoạt động 4. (10’): Rút ra bài học và liªn hÖ BiÓu hiÖn cña sèng gi¶n dÞ ? * BiÓu hiÖn cña lèi sèng gi¶n dÞ. - HS tr¶ lêi, GV chèt ý, ghi b¶ng. - Kh«ng xa hoa, l·ng phÝ. - Kh«ng cÇu k×, kiÓu c¸ch. - Kh«ng ch¹y theo nh÷ng nhu cÇu vËt chÊt, h×nh thøc bÒ ngoµi. - Th¼ng th¾n ch©n thËt, gÇn gòi víi mäi người. * Tr¸i víi gi¶n dÞ: - Sèng xa hoa, l·ng phÝ. - Phô trương về hình thức. - Học đòi ăn mặc. - CÇu k× trong giao tiÕp. II. Néi dung bµi häc: Trường THCS Lê Quí Đôn Năm 2010-2011 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo Án GDCD 7. Trần Thị Mỹ Linh. Hoạt động của gv-hs. Néi dung kiÕn thøc. ? ThÕ nµo lµ sèng gi¶n dÞ ?. 1. Kh¸i niÖm: Sèng gi¶n dÞ lµ sèng phï hîp víi ®iÒu kiÖn, hoµn c¶nh cña b¶n thân, gia đình và xã hội, biểu hiện: Không xa hoa, l·ng phÝ, kh«ng cÇu k× kiÓu c¸ch, kh«ng ch¹y theo nh÷ng nhu cÇu vËt chÊt ? ý nghÜa cña phÈm chÊt nµy trong cuéc vµ h×nh thøc bÒ ngoµi. sèng? 2. ý nghĩa: Giản dị là phẩm chất đạo đức cần có ở mỗi người. Người sống giản dị sẽ được mọi người ? Em h·y gi¶i thÝch nghÜa cña c©u tôc ng÷ xung quanh yªu mÕn, c¶m th«ng vµ gióp đỡ. vµ danh ng«n ë sgk. Hoạt động 5. (5’): III. Bµi tËp: Hướng dẫn HS luyện tập. 1, Bøc tranh nµo thÓ hiÖn tÝnh gi¶n dÞ cña - HS đọc yêu cầu BT a. học sinh khi đến trường? - HS nhËn xÐt tranh, tr×nh bµy. Tranh 3 - GV nhận xét ghi đểm. 2, BiÓu hiÖn nãi lªn tÝnh gi¶n dÞ (2),(5) - HS đọc yêu cầu BT b 3, H·y nªu ý kiÕn cña em vÒ viÖc lµm sau: - HS tr×nh bµy, Gv nhËn xÐt. Sinh nhËt lÇn thø 12 cña Hoa ®­îc tæ chøc - GV nªy bµi tËp 3. rất linh đình. - HS tr×nh bµy ý kiÕn. - kh«ng chay - - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. IV. Cñng cè : ? ThÕ nµo lµ sèng gi¶n dÞ? Sèng gi¶n dÞ cã ý nghÜa g×? - GV kh¸i qu¸t néi dung bµi häc. V. Hướng dẩn học ở nhà : - S­u tÇm c©u ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ tÝnh gi¶n dÞ. - Xây dựng kế hoạch rèn luyện bản thân trở thành người học sinh có lối sống giản dÞ. - Nghiªn cøu bµi 2: Trung thùc. Ngày Soạn : 29/08/2010 Ngày Dạy : 30/8/2010 Tuần 02 - Tiết 02. Bµi 2: TRUNG THùC. A. Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: Gióp HS hiÓu thÕ nµo lµ trung thùc, biÓu hiÖn cña lßng trung thùc vµ v× sao cÇn ph¶i cã lßng trung thùc. 2, Kü n¨ng: Gióp HS biÕt ph©n biÖt c¸c hµnh vi biÓu hiÖn tÝnh trung thùc vµ kh«ng trung thùc trong cuộc sống hàng ngày; Biết tự kiểm tra hành vi của mình và rèn luyện để trở thành người trung thực. 3, Thái độ : Hình thành ở học sinh thái độ quý trọng, ủng hộ những việc làm trung thực và phản đối những việc làm thiếu trung thực. Trường THCS Lê Quí Đôn Năm 2010-2011 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo Án GDCD 7. Trần Thị Mỹ Linh. B. ChuÈn bÞ: 1. GV: - So¹n, nghiªn cøu bµi d¹y. - Tranh, ¶nh, c©u chuyÖn thÓ hiÖn tÝnh trung thùc. 2. HS: Xem kÜ bµi häc ë nhµ. C. TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1.ổn định tổ chức (1’): 2.KiÓm tra bµi cñ (4’): ? Thế nào là sống giản dị? Em đã rèn tính giản dị như thế nào? 3.Bµi míi: Vì không học bài ở nhà nên đến tiết kiểm tra Lan đã không làm được bài nhưng Lan đã quyÕt t©m kh«ng nh×n bµi b¹n, kh«ng xem vë vµ xin lçi c« gi¸o. việc làm của bạn Lan thể hiện đức tính gì chúng ta cùng tìm hiểu ở bài học hôm nay. ………………………………………………………………………………………. Hoạt động của gv-hs. Néi dung kiÕn thøc. I. Truyện đọc: 1.Hoạt động 1: (8’) Phân tích truyện đọc giúp học sinh hiểu a. Đọc truyện thÕ nµo lµ trung thùc. Sù c«ng minh, chÝnh trùc cña mét - HS đọc diển cảm truyện . nh©n tµi b. Phân tích ? Bra-man-tơ đã đối xử với Mi-ken-lăng- - Không ưa thích, kình địch, chơi xấu, làm gi¬ nh­ thÕ nµo? gi¶m danh tiÕng, lµm h¹i sù nghiÖp. ? Vì sao Bran-man-tơ có thái độ như vậy? - Sợ danh tiếng của Mi-ken-lăng-giơ nối tiÕp lÊn ¸t m×nh. ? Mi-ken-lăng-giơ có thái độ như thế nào? - Oán hận, tức giận. - Công khai đánh giá cao Bra-man-tơ là ? Vì sao Mi-ken-lăng-giơ xử sự như vậy? người vĩ đại. ? Theo em ông là người như thế nào? - ¤ng th¼ng th¾n, t«n träng vµ nãi sù thËt, đánh giá đúng sự việc. - Ông là người trung thực, tôn trọng công lý, c«ng minh chÝnh trùc. Hoạt động 2: (5’) Liên hệ thực tế để thấy ®­îc nhiÒu biÓu hiÖn kh¸c nhau cña tÝnh trung thùc. ? T×m VD chøng minh cho tÝnh trung thùc biÓu hiÖn ë c¸c khÝa c¹nh: Häc tËp, quan hệ với mọi người, trong hành động?. * BiÓu hiÖn cña tÝnh trung thùc - Trong häc tËp: Ngay th¼ng, kh«ng gian dèi (kh«ng quay cãp, chÐp bµi b¹n...) - Trong quan hệ với mọi người: Không nói xấu hay tranh công, đỗ lỗi cho người kh¸c, dòng c¶m nhËn khuyÕt ®iÓm khi m×nh cã lçi. - Trong hành động: Bảo vệ lẽ phải, đấu tranh, phª ph¸n viÖc lµm sai.. - GV kÓ chuyÖn: “Lßng trung thùc cña c¸c nhµ khoa häc”. - GV: Chóng ta cÇn häc tËp nh÷ng tÊm Trường THCS Lê Quí Đôn. Lop6.net. Năm 2010-2011.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo Án GDCD 7. Trần Thị Mỹ Linh. Hoạt động của gv-hs. Néi dung kiÕn thøc. gương ấy để trở thành người trung thực. Hoạt động 3: (5’) T×m c¸c biÓu hiÖn tr¸i víi trung thùc - HS th¶o luËn theo 4 nhãm. N1,2: BiÓu hiÖn cña hµnh vi tr¸i víi trung thùc? N3,4: Người trung thực thể hiện hành động tế nhị, khôn khéo như thế nào? - Nhãm tr×nh bµy ý kiÕn th¶o luËn - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. GV tổng kết: Người có những hành vi thiếu trung thực thường gây ra những hậu quả xấu trong đời sống xã hội hiện nay: Tham «, tham nhòng... Tuy nhiªn kh«ng ph¶i ®iÒu g× còng nãi ra, chæ nµo còng nói. Có những trường hợp có thể che dấu sự thật để đem lại những điều tốt cho xã hội, mọi người. VD: Nói trước kẻ gian, người bị bệnh hiểm nghèo Hoạt động 4: (10’) Rót ra bµi häc vµ liªn hÖ. ? ThÕ nµo trung thùc? ? ý nghÜa cña tÝnh trung thùc?. * Tr¸i víi trung thùc: lµ dèi tr¸, xuyªn tạc, bóp méo sự thật, ngược lại chân lí. II. Néi dung bµi häc: 1, Kh¸i niÖm: - Trung thùc lµ lu«n t«n träng sù thËt ch©n lÝ, lÏ ph¶i, sèng ngay th¼ng, thËt thµ vµ dòng c¶m nhËn lçi khi m×nh m¾c khuyÕt ®iÓm. 2, ý nghÜa: - Trung thực loà đức tính cần thiết, quý báu của mỗi con người. - Sèng trung thùc gióp ta n©ng cao phÈm gi¸. - Lµm lµnh m¹nh c¸c mèi quan hÖ XH - Được mọi người tin yêu, kính trọng.. ? Em hiÓu c©u tôc ng÷: “C©y ngay kh«ng sợ chết đứng như thế nào? ? Em đã rèn luyện tính trung thực như thế III. Bµi tËp: nµo? a. BiÓu hiÖn nµo biÓu hiÖn tÝnh trung thùc? Hoạt động 5: (5’) Luyện tập (4,5,6) HS lµm BT a, b SGK (8) b. B¸c sÜ dÊu bÖnh cña bÖnh nh©n xuÊt phát từ lòng nhân đạo, mong bệnh nhân lạc quan, yêu đời. IV.Còng cè, DÆn dß: - GV kh¸i qu¸t néi dung bµi häc. - Häc bµi, lµm bµi tËp c,d,d. - §äc kÜ bµi 3, t×m hiÓu c¸c hµnh vi cã tÝnh tù träng Ngày Soạn : 5/09/2010 Ngày Dạy :6/9/2010. Trường THCS Lê Quí Đôn. Lop6.net. Năm 2010-2011.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo Án GDCD 7. Trần Thị Mỹ Linh. Bµi 3 : Tù TRäNG. Tuần 03- Tiết 03. A. Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: Gióp häc sinh hiÓu thÕ nµo lµ tù träng vµ kh«ng tù trong; V× sao cÇn ph¶i cã lßng tù träng. 2, Kü n¨ng: Giúp học sinh biết tự đánh giá hành vi của bản thân và người khác về những biểu hiện của tính tự trọng, học tập những tấm gương về lòng tự trọng của những người sống xung quanh. 3, Thái độ: H×nh thµnh ë häc sinh nhu cÇu vµ ý thøc rÌn luyÖn tÝnh tù träng ë bÊt cø ®iÒu kiÖn, hoµn c¶nh nµo trong cuéc sèng. B. ChuÈn bÞ: 1, GV: - So¹n, nghiªn cøu bµi d¹y. - C©u chuyÖn, tôc ng÷, ca dao nãi vÒ tÝnh tù träng. - Bót d¹, giÊy khæ lín. 2, HS: Xem trước bài học C. TiÕn tr×nh bµi d¹y: I. ổn định tổ chức: II. KiÓm tra bµi cò: ? ThÕ nµo lµ trung thùc? ý nghÜa cña tÝnh trung thùc? ? Em đã làm gì để rèn luyện tính trung thực? III. Bµi míi: 1, Giíi thiÖu bµi: GV kể câu chuyện thể hiện tính tự trọng để giới thiệu bài.. Hoạt động của gv-hs. Néi dung kiÕn thøc. 1, Hoạt động 1: (8’) Phân tích truyện đọc - 4 HS đọc truyện trong cách phân vai. ? Hành động của Rô-be qua câu chuyện trªn?. I. Truyện đọc: a. Đọc truyện Một tâm hồn cao thượng b.Phân tích - hành động của Rô-be: + Lµ em bÐ må c«i nghÌo khæ, b¸n diªm. Cầm một đồng tiền vàng đi đổi lấy tiền lẻ để trả lại tiền thừa cho tác giả. + BÞ xe chÑt k«ng tr¶ tiÒn thõa ®­îc. + Sai em đến trả lại tiền thừa. - Muốn giữ đúng lời hứa - Không muốn người khác nghĩ mình nãi dèi, lÊy c¾p. - Không muốn người khác coi thường, xúc phạm đến danh dự, mất lòng tin ở m×nh. - NhËn xÐt: + Là người có ý thức trách nhiệm cao.. ? V× sao R«-be lµm nh­ vËy?. Em có nhận xét gì về hành động Rô-be? Trường THCS Lê Quí Đôn. Lop6.net. Năm 2010-2011.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo Án GDCD 7. Trần Thị Mỹ Linh. Hoạt động của gv-hs. Néi dung kiÕn thøc. + Tôn trọng mình, người khác. Hoạt động2: (6’) + Có một tâm hồn cao thượng. Liªn hÖ thùc tÕ HS ch¬i trß ch¬i Chia líp thµnh 3 nhãm, mçi nhãm chia thµnh 5 b¹n ch¬i. Néi dung: ViÕt c¸c hµnh vi thÓ hiÖn tÝnh * BiÓu hiÖn cña tù träng: tù träng vµ kh«ng tù träng. Không quay cóp, giữ đúng lời hứa, dũng H×nh thøc: ViÕt vµo giÊy khæ lín cảm nhận lỗi, cư xử đàng hoàng, nói Mçi ban viÕt mçi thÓ hiÖn n¨ng lÞch sù, kÝnh träng thÇy c«, b¶o vÖ danh dù c¸ nh©n, tËp thÓ... Thêi gian: 2’ - GV nhận xét, đánh giá. - GV chèt l¹i: Lßng tù träng biÓu hiÖn ë * BiÓu hiÖn kh«ng tù träng: mäi n¬i, mäi lóc, biÓu hiÖn tõ c¸ch ¨n Sai hÑn, sèng bu«ng th¶, kh«ng biÕt xÊu mặc, cư xử với mọi người. Khi có lòng tự hổ, bắt nạt người khác, nịnh bợ, luồn trọng con người sẽ sống tốt đẹp hơn, tránh cúi, không trung thực, dối trá... ®­îc nh÷ng viÖc lµm xÊu cho b¶n th©n, gia đình và xã hội Hoạt động 3: (3’) II. Bµi häc: Rót ra bµi häc. 1, Kh¸i niÖm: ? ThÕ nµo lµ tù träng? _ Tù träng lµ biÕt coi träng vµ gi÷ g×n phÈm c¸ch, biÕt ®iÒu chØnh hµnh vi c¸ nh©n cña m×nh cho phï hîp víi c¸c ? BiÓu hiÖn cña tù träng? chuÈn mùc x· héi. 2, BiÓu hiÖn: Cư xử đàng hoàng, đúng mực, biết giữ ? ý nghÜa cña tù träng? lêi høa vµ lu«n lµm trßn nhiÖm vô. ? Gi¶i thÝch c©u tôc ng÷: 3, ý nghĩa: Là phẩm chất đạo đức cao ChÕt vinh cßn h¬n sèng nhôc. quý, giúp con người có nghị lực nâng §ãi cho s¹ch rÊt cho th¬m cao phÈm gi¸, uy tÝn c¸ nh©n, ®­îc mäi - GV nhËn xÐt: người tôn trọng, quý mến. Hoạt động 5 (6’) III. Bµi tËp: - GV hướng dẫn HS làm BT a,b (12) a. Hµnh vi thÓ hiÖn tÝnh tù träng (1), (2) - HS tr×nh bµy bµi lµm - GV nhËn xÕt, ghi ®iÓm IV. Cñng cè . - GV kh¸i qu¸t néi dung bµi. ? Em đã làm gì để rèn luyện tính tự trọng? V. DÆn dß : - Häc bµi, lµm bµi tËp c, d vµo giÊy. - Nghiªn cøu bµi 4. Ngày Soạn : 12/09/2010 Ngày Dạy : 13/9/2010. Trường THCS Lê Quí Đôn. Lop6.net. Năm 2010-2011.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo Án GDCD 7. Trần Thị Mỹ Linh. Tuần 04 - Tiết 04. Bài 4: đạo đức và kỉ luật A. Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: Giúp học sinh hiểu đạo đức và kỉ luật, mối quan hệ giữa đạo đức và kỉ luật, ý nghĩa của rèn luyện đạo đức và kỉ luật đối với mỗi người. 2, Kü n¨ng: Giúp học sinh biết tự đánh giá hành vi của một cá nhân hoặc một tập thể theo chuẩn mực đạo đức, pháp luật đã học. 3, Thái độ: RÌn cho häc sinh t«n träng kØ luËt vµ phª ph¸n thãi v« kØ luËt. B. ChuÈn bÞ: 1, GV: - So¹n vµ nghiªn cøu bµi d¹y. - Tục ngữ, ca dao, danh ngôn về đạo đức và kỉ luật. 2, HS: §äc kÜ bµi ë SGK. C. TiÕn tr×nh bµi d¹y: I. ổn định tổ chức: II. KiÓm tra bµi cò: ? ThÕ nµo lµ tù träng? ý nghÜa? - GV kiÓm tra bµi tËp lµm ë nhµ cña HS, nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm. III. Bµi míi: 1, Giíi thiÖu bµi: GV đưa tình huống: Vào lớp đã được 15’. Cả lớp 7A đang lắng nghe cô giáo gi¶ng bµi. Bçng b¹n Nam ho¶ng hèt ch¹y vµo líp vµ s÷ng l¹i nh×n c« gi¸o. C« ngõng gi¶ng bµi, c¶ líp giËt m×nh ng¬ ng¸c. B×nh t©m trë l¹i, c« gi¸o yªu cÇu Nam lïi l¹i phÝa cöa líp vµ nãi víi c¶ líp: C¸c em cã suy nghÜ g× vÒ hµnh vi cña b¹n Nam? - HS suy nghÜ vµ tr¶ lêi c©u hái. - GV: Bµi häc h«m nay sÏ gióp chóng ta biÕt râ thªm vÒ hµnh vi cña b¹n Nam thÓ hiện đức tính gì. GV ghi đề.. Hoạt động của gv-hs. Néi dung kiÕn thøc. Hoạt động 1 I Truyện đọc. Tìm hiểu truyện đọc: Một tấm gương tận a. đọc truyện tôy v× viÖc chung. Một tấm gương tận tụy vì việc chung - 1HS đọc diễn cảm truyện. - GV tæ chøc cho HS ch¬i TC “ Nhanh mắt, nhanh tay” bằng cách tìm phần đáp ¸n g¾n vµo c©u hái. - 3 HS ch¬i.. b. phân tích. Trường THCS Lê Quí Đôn. Lop6.net. Năm 2010-2011.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo Án GDCD 7. Trần Thị Mỹ Linh. Hoạt động của gv-hs. Néi dung kiÕn thøc. ? Kỉ luật lao động đối với nghề của anh Hïng nh­ thÕ nµo? - HuÊn luyÖn vÒ kØ thuËt; D©y b¶o hiÓm. - An toàn lao động; Thừng lớn, cưa tay, c­a m¸y. ? Khã kh¨n trong nghÒ nghiÖp cña anh - D©y ®iÖn, d©y ®iÖn tho¹i, qu¶ng c¸o Hïng lµ g×? chằng chịt; khảo sát trước; có lệnh c«ng ty míi ®­îc chÆt; trùc 24/24h; làm suốt ngày đêm mưa rét, vất vả, thu nhËp thÊp. ? ViÖc lµm nµo cña anh Hïng thÓ hiÖn kØ - Kh«ng ®i muén vÒ sím; vui vÎ hoµn luật lao động và quan tâm đến mọi ngườ thành nhiệm vụ sẳn sàng giúp đỡ đồng đội; nhận việc khó khăn, nguy hiểm; được mọi người tôn trọng, yêu quý. ? Em thấy anh Hùng là người có đức tính - Đức tính: - Có đạo đức. g×? - Cã kØ luËt. GV nhËn xÐt ghi ®iÓm. Hoạt động 2 (11 II. Bµi häc. - GV tæ chøc cho HS th¶o luËn theo 3 nhãm. ? Đạo đức là gì? Biểu hiện cụ thể trong 1, Kh¸i niÖm cuéc sèng? (Nhãm 1) - Đạo đức là những quy định, chuẩn mực ứng xử của con người với con người, với công việc, với tự nhiên và môi trường sống. - Mọi người ủng hộ và tự giác thực hiÖn. NÕu vi ph¹m. ? Kỉ luật là gì? Biểu hiện cụ thể trong Ví dụ: Giúp đỡ, đoàn kết, chăm chỉ. cuéc sèng? (nhãm 2) - Kỉ luật: Quy định chung của tập thể, XH mọi người phải tuân theo. Nếu vi phạm sẽ bị xử lí theo quy định. Ví dụ: Đi học đúng giờ, an toàn lao ? Để trở thành ngưòi có đạo đức, vì sao động, không quay cóp bài... chúng ta phải tuân theo kỉ luật? (Nhóm 3) 2, Mối quan hệ giữa đạo đức và kỉ - HS trao đổi nhóm. luËt: - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. - Người có đạo đức là người tự giác - HS nhËn xÐt, tù do tr×nh bµy ý kiÕn. tu©n theo kØ luËt. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm cho nhãm. - Người chấp hành tốt kỉ luật là người có đạo đức. ? Giải thích câu tục ngữ: “Muốn tròn Ví dụ: Siêng năng học tập thường ph¶i cã vu«ng, muèn vu«ng ph¶i cã xuyªn thùc hiÖn néi quy. thước” để kết luận phần này. Trường THCS Lê Quí Đôn. Lop6.net. Năm 2010-2011.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo Án GDCD 7. Trần Thị Mỹ Linh. Hoạt động của gv-hs. Néi dung kiÕn thøc. - HS tr×nh bµy. - GV kÕt luËn: Muèn lµm tèt c«ng viÖc mọi người phải chấp hành kỉ luật. Muốn có quan hệ lành mạnh, tố đẹp mọi người phải tuân theo những quy định chuẩn mực ứng xử. Có những hành vi của con người vừa mang tính kỉ luật, đạo đức. Hoạt động 3: (5’) Liên hệ bản thân đề xuất biện pháp rèn luyện đạo đức và kỉ luật. - HS liªn hÖ. -GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm.. Hoạt động 4: (5’) RÌn luyÖn kØ n¨ng ph©n tÝch hµnh vi øng III. Bµi tËp: a. Hành vi biểu hiện đạo đức và kỉ luật xö. lµ: (1), (3), (4), (5), (6), (7). - GV hướng dẫn HS làm bài tập a,b,c - HS tr×nh bµi tËp, GV nhËn xÐt, hgi ®iÓm. IV. Cñng cè: - HS lµm vµo phiÕu häc tËp: Nªu hµnh vi tr¸i víi kØ luËt cña mét sè b¹n HS hiÖn nay . - GV gọi HS đọc phiếu. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. V. DÆn dß: - Sưu tầm tục ngữ, ca dao nói về đạo đức, kỉ luật. - Lµm bµi tËp d. - Đọc trước bài 5 (yêu thương con người). Ngày Soạn : 19/09/2010 Ngày Dạy : 20/9/2010 Tuần 05- Tiết 5. Trường THCS Lê Quí Đôn. Lop6.net. Năm 2010-2011.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo Án GDCD 7. Trần Thị Mỹ Linh. Bµi 5: Y£U TH¦¥NG CON NG¦êI. A. Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: Giúp HS hiểu thế nào là yêu thương con người và ý nghĩa của việc đó. 2, Kü n¨ng: Giúp HS rèn luyện mình để trở thành người có lòng yêu thương con người, sống có tình người. Biết xây dựng tình đoàn kết, yêu thương từ trong gia đình đến mọi người xung quanh. 3, Thái độ: Rèn cho HS quan tâm đến mọi người xung quanh, gét thói thờ ơ, lạnh nhạt và lên án những hành vi độc ác đối với con người. B. ChuÈn bÞ: 1, GV: - So¹n vµ nghiªn cøu bµi d¹y. - TËp tranh GDCD bµi 5. 2, HS: Đọc trước bài ở nhà. C. TiÕn tr×nh bµi d¹y: I. æn đÞnh tæ chøc: (1’) II. KiÓm tra bµi cò: (5’) ? Thế nào là đạo đức? Thế nào là kỉ luật? ? Những biểu hiện nào thể hiện tính đạo đức, hành động nào thể hiện tính kỉ luật? 1, Đi học đúng giờ. 2, Trả sách cho bạn đúng hẹn. 3, Quan tâm đến bạn bè. 4, Đồ dùng học tập để đúng nơi quy định. 5, Kh«ng quay cãp trong giê kiÓm tra. 6, Đá bóng, học tập đúng nơi quy định. 7, Không đánh nhau, cãi nhau, chửi nhau. 8, Không đọc truyện trong giờ học. - GV nhËn xÐt HS lµm BT, ghi ®iÓm. III. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Một truyền thống nhân văn nổi bật của dân tộc ta là: “Thương người như thể thương thân”. Thật vậy: Người thầy thuốc hết lòng chăm sóc, cứu chữa bệnh nhân, thầy giáo, cô giáo đêm ngày tận tụy bên trang giáo án để dạy học sinh nên người. Thấy người gặp khó khăn hoạn nạn, yếu đuối ta động viên, an ủi, giúp đở... Truyền thống đạo lý đó thể hiện lòng yêu thương con người. Đó chính là chủ đề của tiết học hôm nay. GV ghi đề.. Hoạt động của gv-hs. Néi dung kiÕn thøc. Hoạt động 1: (10’) I. Truyện đọc: Bác Hồ đến thăm người Tìm hiểu truyện đọc “ Bác Hồ đến thăm nghèo. người nghèo” a. Đọc truyện - 1 HS đọc diễn cảm truyện. b.phân tích Bác Hồ đến thăm gia đình chị Chín thời - Tối 30 tết năm Nhâm Dần (1962). gian nµo? ? Hoàn cảnh gia đình chị ntn? Chång chÞ mÊt, cã 3 con nhá, con lín võa ®i häc, võa tr«ng em, b¸n rau, b¸n l¹c rang. ? Những lời nói, cử chỉ thể hiện sự quan - Âu yếm đến bên các cháu xoa đầu, trao tâm của Bác đối với gia đình chị Chín? quµ tÕt, hái th¨m viÖc lµm, cuéc sèng cña Trường THCS Lê Quí Đôn. Lop6.net. Năm 2010-2011.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo Án GDCD 7. Trần Thị Mỹ Linh. Hoạt động của gv-hs. Néi dung kiÕn thøc. mÑ con chÞ. ? Thái độ của chị đối với Bác Hồ ntn? - Xúc động rơm rớm nước mắt ? Ngồi trên xe về phủ Chủ tịch, Thái độ - Bác suy nghĩ: Đề xuất với lãnh đạo thành cña B¸c ntn? Theo em B¸c Hå nghÜ g×? phố quan tâm đến chị và những người gặp khã kh¨n. ? Những suy nghĩ và hành động của Bác - Bác có lòng yêu thương mọi người. thể hiện đức tính gì? - HS tr¶ lêi. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm cho HS. Hoạt động 2: (5’) Liªn hÖ thùc tÕ HS ch¬i trß ch¬i. ? KÓ l¹i mÉu chuyÖn cña b¶n th©n hoÆc người xung quanh đã thể hiện lòng yêu thương con người. - HS thi tr¶ lêi nhanh. - GV tæng kÕt ghi ®iÓm cho HS. II. Bµi häc: Hoạt động 3: (13’) T×m hiÓu néi dung bµi häc. 1, Kh¸i niÖm: HS th¶o luËn 3 nhãm. N1: Thế nào là yêu thương con người? - Yêu thương con ngươig là: + Quan tâm giúp đỡ người khác. + Làm những điều tốt đẹp. + Giúp người khác khi họ gặp khó khăn, N2: Biểu hiện của lòng yêu thương con hoạn nạn. người? 2, BiÓu hiÖn: - Sẵn sàng giúp đỡ, thông cảm, chia sẻ. - BiÕt tha thø, cã lßng vÞ tha. - BiÕt hi sinh. N3: Vì sao phải yêu thương con người? 3, ý nghĩa, phẩm chất của yêu thương - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. con người. - Nhãm kh¸c bæ sung. - Là phẩm chất đạo đức tốt đẹp. - GV tæng kÕt ghi ®iÓm. - Được mọi người yêu thương, quý trọng. IV. Cñng cè: (5’) ? Em hiÓu c©u ca dao sau ntn? “ Nhiểu điều phủ lấy giá gương Người trong một nước phải thương nhau cùng” - HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. - GV kh¸i qu¸t néi dung bµi häc. V. D¨n dß:(3’) Học bài, xem trước bài tập ở sgk. Ngày Soạn : 26/9/2010 Ngày Dạy : 27/9/2010 Tuần 06- Tiết 06. Trường THCS Lê Quí Đôn. Lop6.net. Năm 2010-2011.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo Án GDCD 7. Trần Thị Mỹ Linh. Bµi 5: Y£U TH¦¥NG CON NG¦êI (tiÕp theo) A. Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: Giúp HS hiểu thế nào là yêu thương con người và ý nghĩa của nó. 2, Kü n¨ng: Giúp HS rèn luyện mình để trở thành người có lòng yêu thương con người, sống có tình người. Biết xây dựng tình đoàn kết, yêu thương từ trong gia đình đến mọi người xung quanh. 3, Thái độ: Rèn cho HS quan tâm đến mọi người xung quanh, gét thói thờ ơ, lạnh nhạt và lên án những hành vi độc ác đối với con người. B. ChuÈn bÞ: 1, GV: - So¹n vµ nghiªn cøu bµi d¹y, c©u ca dao, tôc ng÷, bµi h¸t cã néi dung yªu thương con người. - TËp tranh GDCD bµi 5. 2, HS: - Xem trước bài tập. - Gương tốt về yêu thương con người. C. TiÕn tr×nh bµi d¹y: I. ổn định tổ chức: (1’) II. KiÓm tra bµi cò: (5’) ? Thế nào là yêu thương con người? Biểu hiện và ý nghĩa của yêu thương con người? - HS tr¶ lêi. GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. III. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Hôm trước chúng ta đã tìm hiểu và biết được thế nào là yêu thương con người. Hôm nay chúng ta luyện tập để khắc sâu về vấn đề này.. Hoạt động của gv-hs. Néi dung kiÕn thøc. Hoạt động 4: (12’) RÌn luyÖn kÜ n¨ng ph©n tÝch vµ rÌn luyÖn phương pháp cá nhân. - GV hướng dẫn HS làm vào phiếu học tËp. 1, Phân biệt lòng yêu thương và thương * Rèn luyện h¹i. Lòng yêu thương Thương hại. - XuÊt ph¸t tõ - §éng c¬ vô lîi tÊm lßng v« t­ c¸ nh©n trong s¸ng. - N©ng cao gi¸ trÞ - H¹ thÊp gi¸ trÞ con người con người 2, Trái với yêu thương là gì? Hậu quả của * Trái với yêu ng là: nã? + C¨m ghÐt, c¨m thï, g¹t bá. + Con người sống với nhau mâu thuẩn, lu«n thï hËn 3, Theo em, hµnh vi nµo sau ®©y gióp em rèn luyện lòng con người? a. Quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ, gần gũi những người xung quanh. b. Biết ơn người giúp đỡ Trường THCS Lê Quí Đôn. Lop6.net. Năm 2010-2011.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo Án GDCD 7. Trần Thị Mỹ Linh. Hoạt động của gv-hs. Néi dung kiÕn thøc. c. B¾t n¹t trÎ em. d. Chế giễu người tàn tật. e. Chia sÏ, th«ng c¶m. g. Tham gia hoạt động từ thiện. - HS tr×nh bµy BT, GV nhËn xÐt ghi ®iÓm. Hoạt động 5 (19’) luyện tập: GV hướng dẫn HS làm BT ở SGK. - HS đọc yêu cầu BT a. - HS tr×nh bµy suy nghÜ cña m×nh. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm.. - HS lµm bµi tËp b: Nªu c¸c c©u ca dao, tục ngữ nói về tình yêu thương con người. GV bæ sung c¸c c©u ca dao, danh ng«n, tục ngữ đã chuẩn bị. GV tuyên dương, ghi điểm cho HS. - HS lµm bµi tËp d: KÓ vÒ nh÷ng tÊm gương có lòng yêu thương con người.. - §¸p ¸n: a, b, e, g.. III, Bµi tËp: a. §¸p ¸n: - Hµnh vi cña Nam, Long vµ Hång lµ thÓ hiện lòng yêu thương con người. - Hµnh vi cña H¹nh lµ kh«ng cã lßng yªu thương con người. Lòng yêu thương con người là không được phân biệt đối xử.. IV, Cñng cè: (6’) - GV tổ chức trò chơi sắm vai: Gia đình bạn An gặp khó khăn. Lớp trưởng lớp 7A đã cùng các bạn quyên góp giúp đỡ. - GV ph©n vai cho HS. - HS: 2 nhãm thÓ hiÖn t×nh huèng. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. - HS: Thi hát các bài hát có nội dung yêu thương con người. - GV: NhËn xÐt, ghi ®iÓm. - GV: kết thúc bài: Yêu thương con người là đạo đức quý giá. Nó giúp chúng ta sống đẹp hơn, tốt hơn. Xã hội ngày càng lành mạnh, hạnh phúc, bớt đi nỗi lo toan, phiền muộn. Bởi vậy chúng ta rèn luyện đức tính này. V, DÆn dß: (2’) - Häc kü bµi. - Chuẩn bị: Đọc trước truyện bốn mươi năm nghĩa nặng tình sâu.. Ngày Soạn : 3/10/2010 Ngày Dạy : 4/10/2010 Tuần 07 - Tiết 07. Bài 6: tôn sư trọng đạo Trường THCS Lê Quí Đôn. Lop6.net. Năm 2010-2011.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo Án GDCD 7. Trần Thị Mỹ Linh. A. Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: Giúp HS hiểu thế nào là tôn sư trọng đạo, ý nghĩa của tôn sư trọng đạo và vì sao phải tôn sư trọng đạo. 2, Kü n¨ng: Giúp HS rèn luyện mình để trở thành người có thái độ tôn sư trọng đạo. 3, Thái độ: - Giúp HS biết phê phán những thái độ và hành vi vô ơn đối với thầy cô giáo. B. ChuÈn bÞ: 1, GV: - So¹n vµ nghiªn cøu bµi d¹y. - Tục ngữ, câu ca dao, bài hát có nội dung nói về tôn sư trọng đạo. - Giấy khổ to, đèn chiếu. 2, HS: - Đọc trước bài ở nhà: Bài hát, câu ca dao, tục ngữ nói về thầy cô. C. TiÕn tr×nh bµi d¹y: I. æn dÞnh tæ chøc: (1’) II. KiÓm tra bµi cò: (5’) ? Thế nào là yêu thương con người? Biểu hiện và ý nghĩa của yêu thương con người? ? Nêu những việc làm cụ thể của em về lòng yêu thương con người. - HS tr¶ lêi. - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm. III. Bµi míi: - GV dùng đèn chiếu để giới thiệu về mẫu chuyện tôn sư trọng đạo.. Hoạt động của gv-hs. Néi dung kiÕn thøc. Hoạt động 1 (8’) I. Truyện đọc: Bốn mươi năm vẫn nghĩa T×m hiÓu truyÖn: “Bèn m¬i n¨m nghÜa nÆng t×nh s©u. nÆng t×nh s©u”. a.đọc truyên - 1HS đọc diễn cảm truyện. b. phân tích - C¶ líp th¶o luËn. ? Cuéc gÆp gì gi÷a thÇy vµ trß trong truyện có gì đặc biệt về thời gian. - Thêi gian: C¸ch 40 n¨m sau ngµy ra trường. ? Nh÷ng chi tiÕt nµo trong truyÖn chøng tá - Häc trß v©y quanh thÇy chµo hái th¾m sự biết ơn của học trò cũ đối với thầy thiết, tặng thầy những bó hoa tươi thắm, B×nh. không khí cảm động, thầy trò tay bắt mặt, mõng, kÓ kØ niÖm, båi håi, l­u luyÕn. - Nãi lªn lßng biÕt ¬n thÇy gi¸o cò cña ? HS kÓ nh÷ng kØ niÖm vÒ nh÷ng ngµy m×nh. thÇy gi¸o d¹y nãi lªn ®iÒu g×? Hoạt động 2 (6’) HS tự liên hệ. ? Em đã làm gì để biết ơn thầy cô giáo đã d¹y dç em? - GV ph¸t biÓu häc tËp: §¸mh dÊu x vµo ô những việc em đã làm được. + LÔ phÐp víi thÇy c« gi¸o + Xin phép thầy cô giáo trước khi vào lớp. + Khi tr¶ lêi thÇy c« lu«n lÔ phÐp nãi: “Em th­a thÇy,c«” Trường THCS Lê Quí Đôn. Lop6.net. Năm 2010-2011.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo Án GDCD 7. Trần Thị Mỹ Linh. Hoạt động của gv-hs. Néi dung kiÕn thøc. + Khi m¾c lçi, ®­îc thÇy c« nh¾c nhë, biÕt nhËn lçi vµ söa lçi. + Hái th¨m thÇy c« khi èm ®au. + Cè g¾ng häc thËt giái. + T©m sù ch©n thµnh víi thÇy c«. + Vui vÎ khi ®­îc thÇy c« giao nhiÖm vô. + Hoµn thµnh nhiÖm vô ®­îc giao - HS tr×nh bµy bµi lµm. GV chÊm 5 phiÕu. ? Ngoµi nh÷ng viÖc lµm trªn em cÇn lµm gì để tỏ lòng biết ơn thầy cô? - 3 HS trình bày: GV tuyên dương HS. Hoạt động 3: (10’) Hướng dẩn HS tìm II. Nội dung bài học: hiÓu kh¸i niÖm. - GV gi¶i thÝch tõ H¸n ViÖt S­: ThÇy, c« gi¸o. §¹o: §¹o lÝ. <vi: còng, lµ> 1, Kh¸i niÖm: ? T«n s­ lµ g×? - T«n s­: T«n träng, kÝnh yªu, biÕt ¬n thÇy c« gi¸o ë mäi n¬i, mäi lóc. ? Trọng đạo là gì? - Trọng đạo: Coi trọng những lời thầy dạy trọng đạo lí làm người. ? Gi¶i thÝch nghÜa cña c©u tôc ng÷: “Không thầy đố mày làm nên”. Trong thời đại ngày nay, câu tục ngữ trên có còn đúng nữa không? HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt, kÕt luËn. ? Nªu nh÷ng biÓu hiÖn cña t«n s­ träng 2, BiÓu hiện - Tình cảm, thái độ làm vui lòng thầy cô đạo? HS thảo luận nhóm. gi¸o. HS tr×nh bµy ý kiÕn th¶o luËn. - Hành động đền ơn đáp nghĩa. GV nhËn xÐt, kÕt luËn. - Làm những điều tốt đẹp để xứng đáng víi thÇy c« gi¸o 3, ý nghÜa: ? ý nghĩa của tôn sư trọng đạo? - Lµ truyÒn thèng quý b¸u cña d©n téc ThÓ hiÖn lßng biÕt ¬n cña thÇy c« gi¸o cò. - Là nét đẹp trong tâm hồn con người, làm cho mối quan hệ người-người gắn bó, thân thiÕt. III. Bµi tËp: Hoạt động 4. (6’): Luyện tập Bµi a (19) GV tæ chøc TC: 47 HS lªn bảng thể hiện 4 động tác hành vi. HS quan sát hành động của bạn và cho biết hành động đó thể hiện ở câu nào? Trường THCS Lê Quí Đôn. Lop6.net. Năm 2010-2011.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo Án GDCD 7. Trần Thị Mỹ Linh. Hoạt động của gv-hs. Néi dung kiÕn thøc. - HS gi¶i thÝch. - GV: NX. Bµi b: T×m mét sè c©u ca dao, tôc ng÷ nói về tôn sư trọng đạo? - HS nªu, GV bæ sung. - GV kÕt luËn: Chóng ta kh«n lín nh­ ngµy nay, phÇn lín lµ nhê sù d¹y dç cña thÇy, c« gi¸o. C¸c thÇy c« gi¸o kh«ng nh÷ng gióp ta mì mang trÝ tuÖ mµ gióp chóng ta biÕt phải sống sao cho đúng với đạo làm con, đạo làm trò, làm người. Vì vậy chúng ta phải có bổn phận là chăm học, chăm làm; vâng lời thầy cô giáo, lễ độ với mọi người. IV. Cñng cè: (5’) - HS thi h¸t vÒ thÇy c« gi¸o. - GV kh¸i qu¸t. V. Hướng dẫn học ở nhà: (2’) - Lµm bµi tËp c (20) - Chuẩn bị: Đọc trước truyện “một buổi lao động” Ngày Soạn : 12/10/2010 Ngày Dạy : 13/10/2010 Tuần 08 - Tiết 08. Bµi 7 :. đoàn kết, tương trợ. A. Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc: Giúp học sinh hiểu thế nào là đoàn kết, tương trợ; ý nghĩa của đoàn kết, tương trợ trong mối quan hệ giữa mọi người với nhau trong cuộc sống. 2,Kü n¨ng: Giúp học sinh biết tự đánh giá mình về những biểu hiện đoàn kết, tương trợ. 3, Thái độ: - Rèn thói quen biết đoàn kết, thân ái và giúp đỡ bạn bè, hàng xóm, láng giềng. B. ChuÈn bÞ: 1, GV: - So¹n vµ nghiªn cøu bµi d¹y. - Tục ngữ, câu ca dao, truyện về đoàn kết tương trợ. 2, HS: - Đọc trước bài ở nhà. C. TiÕn tr×nh bµi d¹y: I. æn dÞnh tæ chøc: (1’) II. KiÓm tra bµi cò: (5’) ? Thế nào là tôn sư trọng đạo? ý nghĩa của tôn sư trọng đạo? (1hs) ? Cần rèn luyện ntn để có lòng tôn sư trọng đạo? Liên hệ bản thân(1H) - GV kiÓm tra BT c (20), ch÷a BT. - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm. III. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: (2’) - GV kể chuyện bó đũa.. Hoạt động của gv-hs. Néi dung kiÕn thøc. Hoạt động 1 (8’) I. Truyện đọc: Tìm hiểu truyện đọc: Đoàn kết tương trợ. Một Buổi Lao Động - GV hướng dẫn học sinh bằng cách phân a. đoc truỵen Trường THCS Lê Quí Đôn Lop6.net. Năm 2010-2011.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo Án GDCD 7. Trần Thị Mỹ Linh. Hoạt động của gv-hs. Néi dung kiÕn thøc. vai. b. phân tích + 1HS đọc lời dẫn. + 1HS đọc lời thoại của Bình. + 1HS đọc lời thoại của Hoà. - GV hướng dẫn HS đàm thoại. ? Khi lao động san sân bóng, lớp 7A đã gÆp ph¶i khã kh¨n g×? - Khó khăn: Khu đất khó làm, có nhiều mô đất cao, rễ chằng chịt, lớp có nhiều ? Khi thÊy c«ng viÖc cña líp 7A ch­a b¹n n÷. hoàn thành, Bình lớp trưởng 7B sang gặp Hoà lớp trưởng 7A nói gì? Ngõng tay.... cïng lµm. ? Trước câu nói và việc làm của lớp 7B, lớp trưởng 7B tỏ thái độ như thế nào? Xúc động. ? H·y t×m nh÷ng h×nh ¶nh, c©u nãi thÓ hiện sự giúp đỡ nhau của hai lớp. C¸c cËu nghÜ mét lóc sang bªn bän m×nh ¨n cam, ¨n mÝa råi cïng lµm. 7B lÊy mÝa, cam cho 7A ¨n. - Cïng ¨n mÝa, ¨n cam vui vÎ, B×nh vµ Hoµ kho¸c tay nhau cïng bµn kÕ ho¹ch. Kh«ng khÝ vui vÎ, th©n mËt. - Cảm ơn các cậu đã giúp đỡ bọn mình. ? Những việc làm ấy thể hiện đức tính gì cña c¸c b¹n líp 7B? - Tinh thần đoàn kết, tương trợ. Hoạt động 2: HS tự liên hệ. ? KÓ l¹i mét c©u chuyÖn trong lÞch sö hoÆc trong cuéc sèng nãi vÒ tinh thÇn đoàn kết, tương trợ. - HS kÓ. - GV nhận xét và kết luận: Đoàn kết tương trî lµ søc m¹nh gióp chóng ta thµnh c«ng. Hoạt động 3: Hướng dẫn HS rút ra khái II. Bµi häc. niÖm. 1, Kh¸i niÖm. ? §oµn kÕt lµ g×? - §oµn kÕt: Hîp lùc, chung søc, chung lòng thành một khối để cùng làm một việc nào đó. ? Tương trợ là gì? - Tương trợ: Thông cảm, chia sẽ, giúp đỡ ( Søc lùc, tiÒn cña ) Tương trợ hay hổ trợ, trợ giúp. ? Vì sao cần đoàn kết, tương trợ. 2, ý nghÜa: - HS th¶o luËn nhãm. - Gióp chóng ta dÔ dµng hoµ nhËp, hîp t¸c - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy ý kiÕn. với mọi người xung quanh. - GV nhËn xÐt, kÕt luËn. - Được mọi người yêu quý. - Lµ truyÒn thèng quý b¸u cña d©n téc. ? Cần đoàn kết, tương trợ như thế nào? Trường THCS Lê Quí Đôn Năm 2010-2011 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo Án GDCD 7. Trần Thị Mỹ Linh. Hoạt động của gv-hs. Néi dung kiÕn thøc. - HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt, rót ra bµi häc thùc tiÔn. ? Gi¶i thÝch c©u tôc ng÷: - Ngùa ch¹y cã bÇy, chim bay cã b¹n. - Dân ta có một chữ đồng. Đồng tình, đồng sức, đồng minh, đồng lßng. ? T×m mét sè c©u ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ đoàn kết tương trợ. ? Ngược lại với đoàn kế, tương trợ là gì và hËu qu¶ cña nã? - GV: §oµn kÕt lµ sèng, chia rÏ lµ chÕt. Hoạt động 4: Hướng dẫn HS làm BT. - HS tr¶ lêi c©u hái a, b, c. - HS ch¬i TC: X÷ lý c¸c t×nh huèng. + C¸c tæ bèc th¨m t×nh huèng. + C¸c tæ suy nghÜ (1’) + §¹i diÖn tæ tr×nh bµy (2’) + GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm.. 3, Rèn luyện đoàn kết, tương trợ.. - Tinh thÇn ®oµn kÕt, tËp thÓ, hîp quÇn. - Sức mạnh, đoàn kết, nhất trí đảm bảo mäi th¾ng lîi thµnh c«ng.. - Kh«ng chung lßng, chung søc, kh«ng giúp đỡ nhau làm việc. §oµn kÕt >< chia rÏ. Tương trợ >< ích kỉ III. Bµi tËp: a. NÕu em lµ Thuû, em sÎ gióp Trung ghi lại bài, thăm hỏi, động viên bạn. b. Không đồng tình với việc làm của TuÊn. c. Hai b¹n gãp søc cïng lµm bµi lµ kh«ng ®­îc. Giê kiÓm tra ph¶i tù lµm lÊy.. IV. Cñng cè: - Học sinh thi hát các bài hát có nội dung về đoàn kết, tương trợ. - GV kết luận: Đoàn kết là đức tính cao đẹp. Biết sống đoàn kết tương trợ giúp ta vượt qua mọi khó khăn tạo nên sức mạnh để hoàn thành nhiệm vụ. Đây là truyền thống quý b¸u cña nh©n d©n ta trong sù nghiÖp x©y dùng vµ b¶o vÖ tæ quèc. Chóng ta cÇn rÌn luyện mình, biết sống đoàn kết, tương trợ, phê phán sự chia rẽ. V. Hướng dẫn học ở nhà: - Häc kÜ bµi, lµm bµi tËp d (22) . - Đọc trước truyện: “ Hãy tha lỗi cho em”.. Trường THCS Lê Quí Đôn. Lop6.net. Năm 2010-2011.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo Án GDCD 7. Trần Thị Mỹ Linh. TiÕt 9 kiÓm tra viÕt 1 tiÕt. A. Môc tiªu: 1, KiÕn thøc: - HS nắm chắc các kiến thức đã học về sống giản dị, yêu thương con người, tôn sư trọng đạo và đoàn kết, tương trợ. 2,Kü n¨ng: - Tr×nh bµy néi dung kiÕn thøc râ rµng, khoa häc, ch÷ viÕt s¹ch sÏ. 3, Thái độ: - RÌn thãi quen tù lËp, trung thùc trong giê kiÓm tra. B. ChuÈn bÞ: 1, GV: - §Ò kiÓm tra. 2, HS: - Học kĩ bài đã học. C. TiÕn tr×nh bµi d¹y: I. ổn định tổ chức: II. Bµi míi: 1, GV nhắc nhở HS trước lúc làm bài. 2, GV phát đề cho HS 3, HS lµm bµi. §Ò bµi: I. Tr¾c nghiÖm: <5®>. A.Khoanh tròn về những câu nói về đoàn kết tương trợ: 1, Bẻ đũa chẳng bẻ được cả nắm. 2, Tốt gỗ hơn tốt nước sơn. 3, Chung lưng đấu cật. 4, §ång cam céng khæ. 5, Cây ngay không sợ chết đứng. 6, Lêi chµo cao h¬n m©m cæ. 7, Ngùa ch¹y cã bÇy chim bay cã b¹n. 8, Mét con ngùa ®au c¶ tµu bá cá. 9, M«i hë r¨ng l¹nh. 10, Mét c©y lµm ch½ng nªn non Ba c©y chôm l¹i thµnh hßn nói cao. B. Khoanh trßn nh÷ng c©u nãi vÒ tù träng: 1, Sèng bu«ng th¶ 2, Lµm trßn ch÷ hiÕu 3, Kh«ng biÕt xÊu hç 4, Bắt nạt người khác 5, B¶o vÖ danh dù c¸ nh©n vµ tËp thÓ 6,Sèng luém thuém 7, Kh«ng trung thùc, dèi tr¸ 8, Kh«ng quay cãp 9, Cư xử đàng hoàng 10, Dòng c¶m nhËn lçi II. Tù luËn: <5®>. Trường THCS Lê Quí Đôn. Lop6.net. Năm 2010-2011.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>