Giáo án Lớp 3 Tuần học bài số 27

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn 27 Thứ 2 Tiết 1 2 3 4 5. ngaøy thaùng naêm Tên bài dạy Tuần 27 Các số có 5 chữ số OÂn taäp Tieát 1 & 2 OÂn taäp Tieát 1 & 2. Môn học Chào cờ Toán T.đọc – Kể chuyện T.đọc – Kể chuyện Anh văn Thứ 3 ngày thaùng naêm Tên bài dạy Tiết Môn học 1 Theå duïc 2 Toán Luyeän taäp 3 Chính tả OÂn taäp tieát 3 4 Tự nhiên xã hội Chim 5 Anh văn Thứ 4 ngày thaùng naêm Tên bài dạy Tiết Môn học 1 Luyện từ và câu OÂn taäp tieát 4 2 Toán Các số có 5 chữ số ( TT) 3 Taäp vieát OÂn taäp tieát 5 4 Đạo đức Tôn trọng thư từ, tài sản của .(T2) 5 Thuû coâng Làm lọ hoa gắn tường Thứ 5 ngaøy thaùng naêm Tiết Môn học Tên bài dạy 1 Tập đọc OÂn taäp tieát 6 2 Theå duïc 3 Toán Luyeän taäp 4 Tự nhiên xã hội Thuù 5 Mó thuaät Thứ 6 ngày tháng naêm Tiết Môn học Tên bài dạy 1 Ân nhạc 2 Chính taû OÂn taäp tieát 7 3 Toán Soá 100 000 – Luyeän taäp 4 Taäp laøm vaên OÂn taäp tieát 8 - 9 5 Sinh hoạt tập thể Tuaàn 27. Giảm tải. Giảm tải. Giảm tải. Giảm tải. Giảm tải. 1 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> OÂN TAÄP ( Tieát 1) I/ Muïc tieâu: Đọc đúng, rõ ràng, ràh mạch đoạn văn, bài văn đã học ( tốc độ dọc khoảng 65 tiếng/phút ) trả lời được các câu hỏi về nội dung đọc Kể lại đượctừng đọn câu chuyện Quả táo theo tranh SGK; biết dùng phép nhân hoá để lời kể thêm sinh động. HS khá giỏi đọc tương đối lưu loát; kẻ được toàn bộ câu chuyện. II/ Chuaån bò: * GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc. Baûng phuï vieát saün caâu vaên BT2. * HS: SGK, vở. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Baøi cuõ: 3. Giới thiệu và nêu vấn đề: Giới thiiệu bài – ghi tựa: 4. Phát triển các hoạt động. * Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc . PP: Kiểm tra, đánh giá. - Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại các bài tập đọc đã học ở các tuần trước. - Gv ghi phiếu tên từng bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26 Hs lên bốc thăm bài tập đọc. SGK vaø 6 tranh minh hoïa. - Gv yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm chọn bài tập đọc. - Gv đặt một câu hỏi cho đoạn vừa đọc Hs đọc từng đoạn hoặc cả bài - Gv cho ñieåm. theo chæ ñònh trong yeáu. - Gv thực hiện tương tự với các trường hợp còn lại Hs trả lời. * Hoạt động 2: Làm bài tập 2. - Muïc tieâu: Giuùp Hs bieát keå laïi caâu chuyeän “ Quaû taùo” theo tranh, dùng phép nhân hóa để lời kể được sinh động. - Gv yêu cầu Hs đọc đề bài - Gv yêu cầu Hs quan sát kĩ 6 tranh minh họa, đọc kĩ phần chữ trong tranh để hiểu nội dung truyện. - Gv yêu cầu Hs trao đổi theo cặp: quan sát tranh, tập kể theo nội dung tranh, sử dụng phép nhân hóa trong lời kể. - Gv mời Hs tiếp nối nhau thi kể theo từng tranh. - Gv mời 1 Hs kể lại câu chuyện. - Gv nhaän xeùt, choát laïi: + Tranh 1: Thoû ñang ñi kieám aên, ngaång leân nhìn, boãng thaá một quả tá. Nó định nhảy lên hái táo, nhưng chẳng tới. Nhìn quanh, nó thấy chị Nhím đang say sưa ngủ dưới gốc táo. Ơû một cây thông bên cạnh, một anh quạ đang đậu trên cành. Thỏ mừng quá, bèn cất tiếng ngọt ngào - Anh Quạ ơi ! Anh làm ơn hái hộ tôi quả táo với ! + Tranh 2: Nghe vậy, Quạ bay ngay đến cành táo, cúi. PP: Luyện tập, thực hành.. Hs đọc yêu cầu của bài. Hs quan saùt tranh. Hs trao đổi theo cặp. Hs thi keå chuyeän. Một hs kể lại toàn bộ câu chuyeän. Hs cả lớp nhận xét.. 3 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> xuoáng moå. Quaû taùo rôi, caém vaøo boä loâng cuûa chò Nhím. Nhím choàng tỉnh dậy, khiếp đảm bỏ chạy. Thỏ liền chạy theo, goïi: - Chị Nhím đừng sợ ! Quả táo của tôi rơi đấy ! Cho tôi xin quaû taùo naøo! + Tranh 3: Nghe Thỏ nói vậy, chị Nhím dừng lại. Vừa lúc đó Thỏ và quạ cũng tới nơi. Cả ba điều nhận là quả táo cuûa mình. + Tranh 4: Ba con vật cãi nhau. Bỗng bác Gấu đi tới. Thấy Thoû, Nhím vaø Quaï caõi nhau, baùc Gaáu beøn hoûi: - Coù chuyeän gì theá , caùc chaùu? - Thoû, Quaï, Nhím tranh nhau noùi. Ai cuõng cho raèng mình đáng được hưởng quả táo. + Tranh 5: Sau hieåu caâu chuyeän. Baùc Gaáu oân toàn baûo: - Các cháu người nào cũng có góp công. Góp sức để được quaû taùo naøy. Vaäy caùc chaùu neân chia quaû taùo thaønh 3 phaàn đều nhau. + Tranh 6: Nghe bác Gấu nói vậy, cả ba đều hiểu ra ngy. Thỏ bèn chia quả táo thành 4phần, phần thứ 4 mời bác Gấu. Thế là tất cả vui vẻ ăn táo. Có lẽ, chưa bao giờ, họ được ăn một miếng táo ngon lành đến thế. 5. Toång keàt – daën doø. - Veà xem laïi baøi. - Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ 2. - Nhaän xeùt baøi hoïc. Ruùt kinh nghieâmj ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> OÂN TAÄP ( Tieát 2) I/ Muïc tieâu: Đọc đúng, rõ ràng, ràh mạch đoạn văn, bài văn đã học ( tốc độ dọc khoảng 65 tiếng/phút ) trả lời được các câu hỏi về nội dung đọc Nhận biết được phép nhân hóa, các cách nhân hóa. II/ Chuaån bò: * GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc. Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2. Ghi tên các truyện đã học trong 8 tuần đầu. * HS: SGK, vở. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Baøi cuõ: Giới thiiệu bài – ghi tựa: 3. Phát triển các hoạt động. Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc . PP: Kiểm tra, đánh giá. - Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại các bài tập đọc đã học ở các tuần trước. - Gv yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm chọn bài tập đọc. Hs lên bốc thăm bài tập đọc. - Gv đặt một câu hỏi cho đoạn vừa đọc - Gv cho ñieåm. - Gv thực hiện tương tự với các trường hợp còn lại * Hoạt động 2: Làm bài tập 2. - Muïc tieâu: Cuûng coá laïi cho Hs caùch nhaân hoùa. - Gv yêu cầu Hs đọc đề bài - Gv yêu cầu Hs đoạc bài thơ “ Em thương”. Hai Hs đọc lại bài thô. - Hs đọc thành tiếng câu hỏi a, b, c. Cả lớp theo dõi trong SGK. - Gv yêu cầu Hs trao đổi theo cặp. - Gv mời đại diện các cặp lên trình bày. - Gv yêu cầu Hs làm bài vào vở. - Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng a) Sự vật được nhân hóa: làn gió, sợi nắng. Từ chỉ đặc điểm của con người: mồ côi, gầy. Từ chỉ hoạt động của con người: tìm, ngồi, run run, ngã. b) Laøn gioù gioáng moät baïn nhoû moà coâi. Sợi nắng giống một người bạn ngồi trong vườn cây.. Hs đọc từng đoạn hoặc cả bài theo chỉ ñònh trong yeáu. Hs trả lời. PP: Luyện tập, thực hành. Hs đọc yêu cầu của bài. Hs đọc bài thơ. Hs quan saùt. Hs đọc câu hỏi trong SGK. Hs cả lớp làm bài vào vở. Hs trao đổi theo cặp. Đại diện các cặp lên trình baỳ. Hs cả lớp nhận xét. Hs chữa bài vào vở.. 5. Toång keàt – daën doø. - Veà xem laïi baøi. - Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ 3. - Nhaän xeùt baøi hoïc. Ruùt kinh nghieâm. 5 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 6 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> OÂN TAÄP ( Tieát 3) I/ Muïc tieâu: Đọc đúng, rõ ràng, ràh mạch đoạn văn, bài văn đã học ( tốc độ dọc khoảng 65 tiếng/phút ) trả lời được các câu hỏi về nội dung đọc Báo cáo được 1 trong 3 nội dung yêu cầu BT2 ( về học tập , lao động, về công tác khác ) II/ Chuaån bò: * GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc. Baûng phuï vieát saün caâu vaên BT2. Bảng photo đơn xin tham gia xin hoạt câu lạc bộ. * HS: SGK, vở. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Baøi cuõ: 3. Phát triển các hoạt động. Hoạt động GV * Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc . - Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại các bài tập đọc đã học ở các tuần trước. - Gv yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm chọn bài tập đọc.. Hoạt động HS PP: Kiểm tra, đánh giá. Hs lên bốc thăm bài tập đọc. Hs đọc từng đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong yeáu.. - Gv đặt một câu hỏi cho đoạn vừa đọc - Gv cho ñieåm. - Gv thực hiện tương tự với các trường hợp còn lại * Hoạt động 2: Làm bài tập 2. - Muïc tieâu: Cuûng coá laïi cho Hs veà trình baøy baùo caùo. - Gv yêu cầu Hs đọc đề bài. - Gv yêu cầu Hs đọc mẫu bảng báo cáo đã học ở tuần 20, trang 20 SGK. - Gv hỏi: Yêu cầu của bảng báo báo này có khác gì với yêu cầu của báo cáo đã học ở tiết TLV tuần 20? + Người báo cáo là chi đội trưởng. + Người nhận báo cáo là thầy cô tổng phụ trách. + Nội dung thi đua: Xây dựng đội vững mạnh. + Nội dung báo cáo: về học tập, lao động, thêm nội dung về côngtác khaùc. - Gv yêu cầu các tổ làm việc theo các bước sau. + Thống nhất kết quả hoạt động của chi đội trong tháng qua. + Lần lượt các thành viên trong tổ đóng vai chi đội trưởng báo cáo trước các bạn kết quả hoạt động của chi đội. - Gv mời đại diện các nhóm lên trình bày báo cáo trước lớp. - Gv nhaän xeùt, choát laïi.. Hs trả lời.. PP: Luyện tập, thực hành. Hs đọc yêu cầu của bài. Hs làm bài vào vở. Hs trả lời. Hs cả lớp nhận xét.. Caùc toå laøm vieäc.. Hs thực hành báo cáo kết quả hoạt động. Đại diện các nhóm lên trình bày báo cáo trước lớp. Hs cả lớp nhận xét.. 5. Toång keàt – daën doø. - Veà oân laïi caùc baøi hoïc thuoäc loøng. - Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ 4. - Nhaän xeùt baøi hoïc. Ruùt kinh nghieâm: ----------------------------------------------------------------------------------------------. 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> OÂN TAÄP ( Tieát 4) I/ Muïc tieâu: Đọc đúng, rõ ràng, ràh mạch đoạn văn, bài văn đã học ( tốc độ dọc khoảng 65 tiếng/phút ) trả lời được các câu hỏi về nội dung đọc. Nghe – viết đúng bài chính tả Khói chiều ( tốc độ viết khoảng 65 chữ / 15 phút) không mắc quá năm lỗi trong bài ; trình bày sạch sẽ, đúng bài thơ lục bát BT2. HS khá giỏi viết đúng và đẹp bài chính tả ( tốc độ 65 chữ/ phút). II/ Chuaån bò: * GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc. Baûng phuï vieát saün caâu vaên BT2. * HS: SGK, vở. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Baøi cuõ: 3.. Phát triển các hoạt động. Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc . PP: Kiểm tra, đánh giá. - Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại các bài tập đọc đã Hs lên bốc thăm bài tập đọc. học ở các tuần trước. - Gv yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm chọn bài tập Hs đọc từng đoạn hoặc cả bài đọc. theo chæ ñònh trong yeáu. Hs trả lời. - Gv đặt một câu hỏi cho đoạn vừa đọc - Gv cho ñieåm. - Gv thực hiện tương tự với các trường hợp còn lại * Hoạt động 2: Làm bài tập 2. - Mục tiêu: Giúp HS nghe viết chính xác đoạn văn “ Khoùi chieàu”. - GV đọc mẫu bài thơ viết chính tả. - Gv yeu cầu Hs tự viết ra nháp những từ dễ viết sai . - Gv yeâu caàu Hs gaáp SGK. - Gv đọc thong thả từng cụm từ, từng câu cho Hs viết baøi. - Gv chấm, chữa từ 5 – 7 bài. Và nêu nhận xét. - Gv thu vở của những Hs chưa có điểm về nhà chấm. 5. Toång keàt – daën doø. - Veà xem laïi baøi. - Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ 5. - Nhaän xeùt baøi hoïc. Ruùt kinh nghieâm. PP: Luyện tập, thực hành.. 2 –3 Hs đọc lại đoạn viết. Hs viết ra nháp những từ khó. Hs nghe và viết bài vào vở.. 9 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> OÂN TAÄP ( Tieát 5) I/ Muïc tieâu: Đọc đúng, rõ ràng, ràh mạch đoạn văn, bài văn đã học ( tốc độ dọc khoảng 65 tiếng/phút ) trả lời được các câu hỏi về nội dung đọc. Dựa vào báo cáo miệng ở tiết 3, dựa theo mẫu SGK, viết báo cáo về 1 trong 3 nội dung : về học tập ,về lao động , về công tác khác. II/ Chuaån bò: * GV: Phiếu viết tên từng bài học thuộc lòng. Baûng phuï vieát saün caâu vaên BT2. * HS: SGK, vở. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Baøi cuõ: 3. Phát triển các hoạt động. Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc . PP: Kiểm tra, đánh giá. - Muïc tieâu: Giuùp Hs cuûng coá laïi caùc baøi hoïc thuoäc lòng đã học ở các tuần trước. - Gv yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm chọn bài Hs lên bốc thăm bài học thuộc hoïc thuoäc loøng. loøng.. - Gv yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng bài mình mới Hs đọc thuộc lòng cả bài thơ boác thaêm trong phieáu. hoặc khổ thơ qui định trong phieáu. - Gv đặt một câu hỏi cho bài vừa đọc Hs trả lời. - Gv cho ñieåm. - Gv thực hiện tương tự với các trường hợp còn lại * Hoạt động 2: Làm bài tập 2. PP: Luyện tập, thực hành. - Mục tiêu: Giúp Hs biết viết đúng một báo báo, đầy đủ thông tin theo mẫu. - Gv yêu cầu Hs đọc đề bài của bài và mẫu báo cáo. Hs đọc yêu cầu của bài. - Gv Gv nhắc các em viết báo cáo đầy đủ, viết theo Hs viết bài vào vở. mẫu, rõ ràng, trình bày đẹp. - Gv yêu cầu Hs làm bài vào vở. Hs đọc bài viết. - Gv yêu cầu một số Hs đọc bài viết của mình. Hs làm bài vào vở. - Gv nhaän xeùt, choát laïi bình choïn baùo caùo vieát toát nhaát. 5. Toång keàt – daën doø. - Veà xem laïi baøi. - Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ 6. - Nhaän xeùt baøi hoïc. Ruùt kinh nghieâm: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> OÂN TAÄP ( Tieát 6 ) I/ Muïc tieâu: Đọc đúng, rõ ràng, ràh mạch đoạn văn, bài văn đã tiếng/phút ) trả lời được các câu hỏi về nội dung đọc. Iết đúng các âm dễ lẫn trong doạn văn. II/ Chuaån bò: * GV: Phiếu viết tên từng bài học thuộc lòng. Baûng phuï vieát saün caâu vaên BT2. Bảng lớp viết bài tập 3. * HS: SGK, vở. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Baøi cuõ: 3. Phát triển các hoạt động. Hoạt động GV * Hoạt động 1: Kiểm tra học thuộc lòng . - Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại các bài học thuộc lòng đã học ở các tuần trước. - Gv yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm chọn bài học thuộc loøng. - Gv yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng bài mình mới bốc thăm trong phieáu. - Gv đặt một câu hỏi cho bài vừa đọc - Gv cho ñieåm. - Gv thực hiện tương tự với các trường hợp còn lại * Hoạt động 2: Làm bài tập 2. - Mục tiêu: Giúp Hs chọn từ đúng để hoàn chỉnh đoạn văn. - Gv yêu cầu Hs đọc đề bài. - Gv yeâu caàu Hs laøm baøi vaøo giaáy nhaùp. - Gv dán 3 tờ phiếu lên bảng lớp,mời 3 nhóm Hs lên bảng thi tiếp sức. - Gv nhaän xeùt, choát laïi. Tôi đi qua đình. Trời rét đậm, rét buốt. Nhìn thấy cây nêu ngất ngưởng trụi lá trước sân đình, tôi tính thầm : “ A còn ba hôm nữa lại Tết, Tết hạ cây nêu !”. Nhà nào khá giả lại gói baùnh chöng. Nhaø toâi thì khoâng bieát Teát haï caây neâu laø caùi gì. Caùi tôi mong nhất bây giờ là ngày làng vào đám. Tôi bấm đốt tay: mười một hôm nữa.. học ( tốc độ dọc khoảng 65. Hoạt động HS PP: Kiểm tra, đánh giá.. Hs leân boác thaêm baøi hoïc thuoäc loøng.. Hs đọc thuộc lòng cả bài thơ hoặc khổ thơ qui định trong phieáu. Hs trả lời.. PP: Luyện tập, thực hành.. Hs đọc yêu cầu của bài. Hs laøm baøi vaøo giaáy nhaùp. 3 nhóm Hs lên bảng thi tiếp sức. Hs cả lớp nhận xét. Một số Hs đọc đoạn văn đã hoàn chænh. Hs chữa bài vào vở.. 5. Toång keàt – daën doø. - Veà xem laïi baøi. - Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ 7. - Nhaän xeùt baøi hoïc. Ruùt kinh nghieäm 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> OÂN TAÄP ( Tieát 7) Kiểm tra đọc. OÂN TAÄP ( Tieát 7 ) Kieåm tra vieát. 15 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 16 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Tự nhiên xã hội. CHIM I-Muïc tieâu: Nêu được lợi ích của chim đối với con người. Quan sát hình vẽ vật mẫu và chỉ các bộ phận bên ngoài của chim. HS khá giỏi : Biết chim là động vật có xương sống. Tất cả các loài chim dều có loâng vuõ, moû, hai caùnh, hai chaân. -Giải thích tại sao không nên săn bắt, phá tổ chim, Có ý thức bảo vệ các loài vật trong tự nhiên. II/ Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: - Kĩ năng: Tìm kiếm và xử lý thông tin: Quan sát,đối chiếu,so sánh để tìm ra đặc điểm chung về cấu tạo ngoài của cơ thể chim. - Kĩ năng: Hợp tác tìm kiếm các lựa chọn, các cách làm tuyên truyền bảo về các loài chim, bảo vệ môi trường sinh thái. III/ các phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - làm việc nhóm - Sưu tầm và xử lý thông tin. - Giải quyết vấn đề. IV/Các phương tiện dạy và học: -Caùc hình trong SGK trang 102 , 103 V/ Tiến trình dạy học: 1-oån ñònh : Haùt, baùo caùo, só soá. 2-Kieåm baøi cuõ : -HS1: chæ vaø noùi teân caùc boä phaän cô theå cuûa caùc con caù( SGK trang 100 , 101 ). -HS2 : Nêu ích lợi của cá- hoạt động đánh bắt hay chế biến cá mà em biết. -GV ghi ñieåm – Nhaän xeùt . 3-Dạy bài mới Hoạt động của HS Hoạt động của GV. A. KHAÙM PHAÙ: B. KEÁT NOÁI: *Hoạt động 1 : -Caùch tieán haønh: -Quan saùt tranh vaø thaûo luaän. Bước 1: -GV yeâu caàu hs quan saùt hình ccs con chim trong SGK trang 102 , 102 vaø tranh aûnh caùc con chim sưu tầm được. -Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận Gợi ý: -Chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của theo gợi ý. những con chim có trong hình .bạn có nhận xét gì về độ lớn của chúng loài nào biết bay, loài nào biết bơi, loài nào chạy nhanh ? +Bên ngoài cơ thể của chim thường có gì bảo veä? Beân trong cô theå cuûa chuùng coù xöông soáng khoâng? +Moû chim coù ñaëc ñieåm gì chung chuùng duøng mỏ để làm gì ? Bước 2:. 17 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -Yeâu caàu keát quaû thaûo luaän caàn neâu baät. +cũng như các động vật khác , mỗi con chim đều có đầu mình và cơ quan di chuyển . +Toàn thân chúng được bao phủ bởi một lớp loâng vuõ . +Mỏ chim cứng để mổ thức ăn +Mỗi con chim đều có 2 cánh , 2 chân.Tuy nhiên , không phải loài chim nào cũng biết bay Đà Điểu không biết bay như chạy rất nhanh. -Sau khi caùc nhoùm trình baøy xong ,GV yeâu cầu cả lớp rút ra đặc điểm chung của loài chim. *Kết luận:Chim là động vật có xương sống .Tất cả các loài chiêm có lông vũ, có mỏ , 2 caùnh vaø 2 chaân.. -Làm việc cả lớp . -Đại diện các nhóm lên trình bày.Mỗi nhóm giới thiệu về 1 con .Các nhóm khác nhận xét boå sung.. -Làm việc với các tranh ảnh sưu tầm được.. -Laøm vieäc theo nhoùm. -Các nhóm trưởng điều khiển các bạn phân loại những tranh ảnh các loài chim sưu được theo các tiêu chí do nhóm tự đặt ra VD: nhóm bieát bôi nhoùm bieát bay nhoùm coù gioïng hoùt hay. -Sau đó cùng nhau thảo luận câu hỏi : Tại sao chúng ta không nên săn bắt hoặc phá tổ chim. -Caùc nhoùm tröng baøy boä söu taäp cuûa nhoùm mình trước lớp và cử người thuyết minh về * Giaùo duïc BVMT : - Chúng ta phải làm gì để bảo vệ các loài những loài chim sưu tầm được. chim trong thieân nhieân ? -Đại diện các nhóm thi “diễn thuyết” về đề tài “bảo vệ các loài chim trong tự nhiên” C. THỰC HAØNH: *Hoạt động 2: -Caùch tieán haønh : -GV gợi ý hs tìm hiểu thêm những thông tin về các hoạt động bảo vệ những loài chim quý hiếm , bảo vệ môi trường sinh thái ở địa phöông … D. VẬN DỤNG: -Nhaän xeùt – tuyeân döông . -Chuaån bò baøi sau.. * Ruùt kinh nghieäm: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 18 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Tự nhiên xã hội THUÙ I-Muïc tieâu : Nêuđược ích lợi của thú đối với con người. Quan sát hình vẽ chỉ được các bộ phận bên ngoài của một số loài thú. HS khá giỏi: Biết những động vật có lông mao, dẻ con,nuôi con bằng sữa được gọi là thú hay động vật có vú. Nêu dược một số ví dụ về thú nhà. - Nêu ích lợi của các loài thú nhà II/ Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: -Kĩ năng: Tìm kiếm và xử lý thông tin: Quan sát,đối chiếu, xác định giá trị; xây dựng niềm tin vào sự cần thiết trong việc bảo vệ các loài thú rừng. -Kĩ năng: Hợp tác tìm kiếm các lựa chọn, các cách làm tuyên truyền bảo về các loài thú rừng ở địa phương. III/ các phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - làm việc nhóm - Thu thập và xử lý thông tin. - Giải quyết vấn đề. IV/Các phương tiện dạy và học: -Caùc hình trong SGk trang 104 , 105 -Sưu tầm tranh ảnh về các loài thú nhà. -Giấy khổ A4 bút màu đủ dùng cho mỗi hócinh -Giaáy khoå to, hoà daùn. V/ Tiến trình dạy học: 1-oån ñònh: 2-Kieåm tra baøi cuõ : -Học sinh1: Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của các con chim được quan sát ? -Hoïc sinh2: Taïi sao khoâng neân saên baét , phaù toå chim. 3-Dạy bài mới : Hoạt động của HS. Hoạt động của GV. A. KHÁM PHÁ: -GV giới thiệu bài bằng cách cho HS quan sát tranhh minh hoạ SGK B. KẾT NỐI: *Hoạtđộng 1: --Caùch tieán haønh: -GV neâu yeâu caàu hoïc sinh quan saùt caùc loài thú nhà trong SGK trang 104 , 105 và các hình sưu tầm được . *Gợi ý : -Quan saùt vaø thaûo luaän +Keå teân caùc con thuù nhaø maø baïn bieát . +trong số các con thú nhà đó: *Con nào có thân hình vam vỡ, sừng cong như lưỡi liềm? 19 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> *Con nào có thân hình to lớn, có sừng , vai u, chaân cao ? *Con nào đẻ con? *Thú mẹ nuôi thú con mới sinh bằnggì ? -GV nhắc các nhóm trưởng yêu cầu các baïn khi moâ taû con vaät naøo thì chæ vaøo hình và nói rõ tên từng bộ phận cơ thể của con vật đó. -Bước 2: *Kết luận : Những động vật có các đặc điểm như có lông mao đẻ con và nuôi con bằng sữa được gọi là thú hay động vật có vuù . C. THỰC HÀNH *Hoạt động2 : -Caùch tieán haønh : -GV đặt vấn đề cho cả lớp thảo luận. -Nêu ích lợi của việc nuôi một vài loài thú nhaø ? Neáu coù em tham gia chaêm soùc hay chăn thả chúng không? Em thườn cho chuùng aên gì? * Giaùo duïc BVMT : -Lợn là vật nuôi chính của nước ta.Thịt lợn là thức ăn gaìu chất dinh dưỡng cho con người: Phân lợn được dùng để bón ruoäng. -Trâu bò được dùng để kéo cày, kéo xe … Phân trâu , bò đựơc dùng để bón ruộng. -Bò còn được nuôi để lấy thịt, lấy sữa . Các sản phẩm của sữa bò như bơ pho – mát cùng với thịt bò là những thức ăn ngon và bổ cung cấp các chất đạm chất béo cho cơ thể con người.. -Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luaän. -Làm việc cả lớp -Đại diện các nhóm lên trình bày.Mỗi nhóm giới thiệu về 1 con vật các nhóm khaùc nhaän xeùt boå sung. -Kê những đặc điểm chung của thú.. -Thảo luận cả lớp. -Cả lớp thảo luận. -Laøm vieäc caù nhaân. Hoïc sinh laáy giaáy vaø buùt chì hay buùt maøu để vẽ 1 con thú nhà mà các em ưa thích -Tringh baøy -1 số học sinh giới thiệu về bức tranh của mình.. D. ÁP DỤNG -Nhaän xeùt tieát hoïc coù bieåu döông -Chuaån bò baøi sau :Thuù (tt). * Ruùt kinh nghieäm: -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 20 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>