Giáo án Tự nhiên xã hội - Bài: Cây rau + Con gà

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án soạn dạy bằng phương pháp “Bàn tay nặn bột” Tù nhiªn x· héi C©y rau I. Môc tiªu: Gióp häc sinh. - KÓ ®­îc tªn vµ nªu Ých lîi cña mét sè c©y rau. - ChØ ®­îc rÔ, th©n, l¸, hoa cña c©y. - GDKN: NhËn thøc hËu qu¶ kh«ng ¨n rau vµ ¨n rau kh«ng s¹ch. KÜ n¨ng ra quyết định thương xuyên ăn rau, ăn rau, ăn rau sạch. Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về cây rau. Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động häc tËp. - HS yªu thÝch m«n häc, thÝch kh¸m ph¸ thiªn nhiªn. II. đồ dùng dạy học:. - GV: C©y rau xanh, tranh ¶nh trong SGK. - HS: Vë bµi tËp TNXH. III. hoạt động dạy - học Hoạt động của thầy. 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò: - Yêu cầu HS chuẩn bị đồ dùng môn học đã mang đến lớp. 3.Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: - GV nªu yªu cÇu giê häc. b. Néi dung: * Hoạt động 1: Phương pháp bàn tay nặn bột Bước 1: Tình huống xuất phát và nêu vấn đề ( giới thiÖu bµi) ? Kể tên các loại rau mà em đã được ăn ở nhà? ? Em biÕt g× vÒ c©y rau c¶i. Chóng ta cïng ®i vµo t×m hiÓu néi dung bµi 22: C©y rau Bước 2:Hình thành biểu tượng của HS - GV đưa cây rau cải và hỏi HS đó là cây rau gì Em h·y m« t¶ b»ng lêi nh÷ng hiÓu biÕt cña m×nhvÒ c©y rau c¶i (HS lµm viÖc c¸ nh©n – Ghi vµo vë ghi chÐp khoa häc. - Chia nhãm cho HS th¶o luËn vµ ghi l¹i nh÷ng ®iÒu em biÕt vÒ c©y rau c¶i vµo b¶ng nhãm. - HS c¸c nhãm lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn. - GV ghi nhËn kÕt qu¶ cña HS kh«ng nhËn xÐt đúng sai. Bước 3: Đề xuất câu hỏi (giả thuyết, dự đoán) và phương án tìm tòi. - GV yêu cầu HS nêu câu hỏi đề xuất.. Lop1.net. Hoạt động của trò. - HS h¸t tËp thÓ. - HS trưng bày cây rau đã mang đến lớp. - Nghe.. - HS kÓ - Nghe. - HS tr¶ lêi - HS ghi chÐp nh÷ng hiÓu biÕt cña m×nh vÒ c©y rau c¶i vµo vë ghi chÐp khoa häc. - HS quan s¸t c©y rau. - HS quan sát và trao đổi trong nhãm. - HS quan sát rồi cử đại diện lªn tr¶ lêi. - Nghe yªu cÇu. - Nêu câu hỏi đề xuất + C©y rau c¶i cã nhiÒu l¸ hay Ýt l¸?.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + C©u rau c¶i cã rÔ kh«ng? + C©y rau c¶i cã nh÷ng bé phËn nµo?... - HD HS t×m hiÓu c©u hái “C©y rau c¶i cã nh÷ng bé phËn nµo?” - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để đưa ra dự đoán và ghi l¹i dù ®o¸n vµo b¶ng nhãm. - Gäi HS tr×nh bµy phÇn dù ®o¸n cña nhãm m×nh trước lớp. Bước 4: Thực hiện phương án tìm tòi ? §Ó t×m hiÓu c©y rau c¶i cã nh÷ng bé phËn nµo ta phải sử dụng phương án gì? - Yªu cÇu HS tiÕn hµnh quan s¸t vµ ghi l¹i kÕt luËn trong b¶ng nhãm - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt luËn sau khi quan s¸t. - GV nhËn xÐt so s¸nh phÇn dù ®o¸n víi kÕt qu¶ quan s¸t Ghi nhËn kÕt qu¶. Bước 5: Kết luận hợp thức hóa kiến. - GV ®­a ra c©y rau c¶i chØ vµo c¸c bé phËn cña c©y vµ giíi thiÖu: C©y rau c¶ cã c¸c bé phËn: RÔ, th©n, l¸. - GV nªu c¸c bé phËn cña c©y rau nãi chung. * Hoạt động 2: Làm việc với SGK. Mục đích: Biết được lợi ích của việc ăn rau và sự cần thiết phải rửa rau trước khi ăn. - Yªu cÇu HS quan s¸t tranh vÏ trong SGK - GV nªu c©u hái gäi HS tr¶ lêi. ? Khi ¨n rau ta ph¶i chó ý ®iÒu g×? - GV nhËn xÐt kÕt luËn: Rau ®­îc trång ë trong vườn ngoài ruộng nên rính nhiều bụi bẩn có thể có nhiều chất bẩn, chất độc do tới nước, thuốc trừ sâu...Vì vậy cần tăng cường trồng rau sạchvà rửa rau sạch trước khi ăn. * Hoạt động 3: Trò chơi: "Đố bạn rau gì?" - GV hướng dẫn HS cách chơi. - Tæ chøc cho HS ch¬i. - GV nhận xét, tuyên dương. 4. Cñng cè: - GV nh¾c l¹i néi dung bµi. - NhËn xÐt giê häc. 5. DÆn dß - DÆn dß c¸c em vÒ nhµ häc bµi. - ChuÈn bÞ bµi giê sau. Lop1.net. - HS thảo luận nhóm để đưa ra dù ®o¸n vµ ghi l¹i dù ®o¸n vµo b¶ng nhãm. - HS tong nhãm tr×nh bµy phÇn dù ®o¸n cña nhãm mình trước lớp. - HS nêu phương án ( cách tiÕn hµnh) - HS quan sát cây rau cải đã chuÈn bÞ vµ ghi l¹i kÕt qu¶ quan s¸t vµo b¶ng nhãm - Tr×nh bµy kÕt luËn sau khi quan s¸t.. - Nghe. - HS chØ trªn c©y rau c¶i vµ nh¾c l¹i.. - Nghe HD c¸ch ch¬i. - HS ch¬i.. - Häc sinh nªu tªn bµi võa häc. - Nghe. - Nghe vµ thùc hiÖn ë nhµ..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tù nhiªn x· héi con gµ I. Môc tiªu: Gióp HS. - Nªu Ých lîi cña con gµ. - ChØ ®­îc c¸c bé phËn bªn ngoµi cña con gµ trªn h×nh vÏ hay vËt thËt. - HS yêu thích và chăm sóc gà để có lợi ích cao. II. đồ dùng dạy học:. - GV: Tranh ¶nh vÒ c¸c lo¹i gµ. - HS: Vë bµi tËp TNXH. III. các hoạt động dạy - học Hoạt động của thầy. 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò: - KÓ tªn c¸c lo¹i c¸ mµ em biÕt? - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. 3.Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: - GV nªu yªu cÇu giê häc. b. Néi dung: * Hoạt động 1: Phương pháp bàn tay nặn bột Bước 1: Tình huống xuất phát và nêu vấn đề ( giới thiÖu bµi) ? Kể tên các loại gà mà em đã được biết? ? Em biÕt g× vÒ con gà. Chóng ta cïng ®i vµo t×m hiÓu néi dung bµi 26: Con gà Bước 2:Hình thành biểu tượng của HS - GV đưa hình ảnh con gà và hỏi HS đó là con gì? - Em h·y m« t¶ b»ng lêi nh÷ng hiÓu biÕt cña m×nh vÒ con gµ (HS lµm viÖc c¸ nh©n – Ghi vµo vë ghi chÐp khoa häc. - Chia nhãm cho HS th¶o luËn vµ ghi l¹i nh÷ng ®iÒu em biÕt vÒ con gµ vµo b¶ng nhãm. - HS c¸c nhãm lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn. - GV ghi nhËn kÕt qu¶ cña HS kh«ng nhËn xÐt đúng sai. Bước 3: Đề xuất câu hỏi (giả thuyết, dự đoán) và phương án tìm tòi. - GV yêu cầu HS nêu câu hỏi đề xuất.. Hoạt động của trò. - HS h¸t tËp thÓ. - 2, 3 HS kÓ tªn c¸c lo¹i c¸.. - Nghe.. - HS kÓ - Nghe - HS tr¶ lêi - HS ghi chÐp nh÷ng hiÓu biÕt cña m×nh con gµ vµo vë ghi chÐp khoa häc. - HS trao đổi trong nhóm. - HS quan sát rồi cử đại diện lªn tr¶ lêi. - Nghe. - Nghe yªu cÇu. - Nêu câu hỏi đề xuất + Con gµ cã c¸nh kh«ng? + Con gµ cã nhiÒu l«ng ph¶i kh«ng? + C¸c bé phËn bªn ngoµi cña con gµ lµ g× ?.... - HD HS t×m hiÓu c©u hái “C¸c bé phËn bªn ngoµi cña con gµ lµ g×?” - HS thảo luận nhóm để đưa - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để đưa ra dự đoán và ra dự đoán và ghi lại dự ghi l¹i dù ®o¸n vµo b¶ng nhãm. ®o¸n vµo b¶ng nhãm. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Gäi HS tr×nh bµy phÇn dù ®o¸n cña nhãm m×nh trước lớp.. - HS trong nhãm tr×nh bµy phÇn dù ®o¸n cña nhãm mình trước lớp.. Bước 4: Thực hiện phương án tìm tòi ? §Ó t×m hiÓu “ C¸c bé phËn bªn ngoµi cña con gµ là gì?” ta phải sử dụng phương án nào? - Yªu cÇu HS tiÕn hµnh quan s¸t vµ ghi l¹i kÕt luËn trong b¶ng nhãm. - HS nêu phương án ( cách tiÕn hµnh) - HS quan s¸t h×nh ¶nh vÒ con gà đã chuẩn bị và ghi lại kÕt qu¶ quan s¸t vµo b¶ng nhãm - Tr×nh bµy kÕt luËn sau khi quan s¸t.. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt luËn sau khi quan s¸t. - GV nhËn xÐt so s¸nh phÇn dù ®o¸n víi kÕt qu¶ quan s¸t Ghi nhËn kÕt qu¶. Bước 5: Kết luận hợp thức hóa kiến. - GV h×nh ¶nh con gµ vµ chØ vµo c¸c bé phËn bªn ngoµi giíi thiÖu: Gµ gåm c¸c bé phËn:( ®Çu, m×nh, l«ng, ch©n. Gµ di chuyÓn ®­îc nhê 2 ch©n). - Nghe. - HS chØ trªn h×nh ¶nh vµ nh¾c l¹i tªn c¸c bé phËn bªn ngoµi cña con gµ. - HS quan s¸t h×nh ¶nh c¸c con gà trong SGK để phân - Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh ¶nh c¸c con gµ trong biÖt gµ trèng, gµ m¸i, gµ SGK để phân biệt gà trống, gà mái, gà con. con. - Gµ trèng, gµ m¸i, gµ con - Gà trống, gà mái, gà con khác nhau ở những điểm khác nhau ở kích thước, mµu l«ng vµ tiÕng kªu. nµo?. * Hoạt động 2: Đi tìm kết quả + Mục đích: Củng cố về con gà cho HS và biết ®­îc Ých lîi cña con gµ. GV nªu c©u hái: ? Gµ cung cÊp cho chóng ta nh÷ng g×? - Cho HS th¶o luËn ghi kÕt qu¶ vµo b¶n nhãm. - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luËn. + GVNXKL: Gµ mang l¹i cho chóng ta rÊt nhiÒu Ých lîi. Trøng gµ, thÞt gµ lµ lo¹i thùc phÈm giÇu dinh dưỡng và rất cần thiết cho con người. 4. Cñng cè: - GV nh¾c l¹i néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc - Liªn hÖ thùc tÕ vµ gi¸o dôc häc sinh. 5. DÆn dß - DÆn dß c¸c em vÒ nhµ häc bµi - ChuÈn bÞ bµi giê sau.. Lop1.net. - Nghe. - Nghe yªu cÇu - Häc sinh th¶o luËn nhãm vµ ghi ra b¶ng nhãm. - C¸c nhãm tr×nh bµy ý kiÕn th¶o luËn cña nhãm m×nh. - Nghe.. - Nghe. - HS liªn hÖ thùc tÕ. - Nghe vµ thùc hiÖn ë nhµ..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span>