Giáo án Tổng hợp môn lớp 2 - Tuần 4 - Trường tiểu học Tà Cạ

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường tiểu học Tà Cạ - Giáo án Lớp 2 - Tuần 4 – Năm học: 2010 – 2011. TUẦN 4. Thứ 2 ngày 13 tháng 09 năm 2010 TẬP ĐỌC BÍM TÓC ĐUÔI SAM I- MỤC TIÊU : - Rèn kỉ năng đọc thành tiếng : - Đọc trơn toàn bài , chú ý các từ khó : loạng choạng , ngã phịch , ngượng nghiụ Đọc đúng các từ dễ lẫn do phương ngữ như :- buộc , bống , bím tóc , ngã … - Biết đọc nghỉ hơi các dấu chấm , dấu phẩy và giữa các cụm từ .Biết đọc giọng đúng với lời từng nhân vật . - Rèn kỉ năng đọc – hiểu: - Hiểu nghĩa các từ mới như : Bím tóc đuôi sam , loạng choạng , ngượng nghịu , phê bình - Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện : Đối với bạn bè các em không nên nghịch ác , mà phải đối xử tốt đặc biệt là các bạn gái . II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Kiểmtra bài cũ : HĐ1: Bài mới 1. Giới thiệu bài : - HS quan sát tranh - Ghi đầu bài lên bảng - Vài em nhắc lại đầu bài 2. Luyện đọc: -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài . - Lớp lắng nghe đọc mẫu . - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. a) Đọc từng câu: - HS nối tiếp đọc từng câu. Giúp HS đọc đúng các từ: loạng choạng, ngượng nghịu , đẹp lắm , nước mắt , nín , xin lỗi , ngước , mắt , đối xử ,. b) Đọc từng đoạn trước lớp. * Hướng dẫn ngắt giọng - HS nối tiếp đọc từng đoạn. - Khi Hà đến trường , /mấy bạn gái cùng lớp reo lên :// “ Ai chà ! // Bím tóc đẹp quá !// Vì vậy , / mỗi lần cậu kéo bím tóc ,/cô bé lại loạngchoạng / và cuối cùng , / ngã phịch xuống đất .// c)-Đọc từng đoạn trong nhóm -Đọc từng đoạn trong nhóm. - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh . Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc d) Thi đọc giữa các nhóm . -Nhận xét. - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh và cá nhân đọc . e) Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài - Lớp đọc đồng thanh cả bài . 3 Tìm hiểu bài Câu 1:-Hà đã nhờ mẹ làm gì ? - Hà nhờ mẹ tết cho hai bím tóc nhỏ mỗi bím buộc một chiếc nơ xinh xinh . - Khi Hà đến trường các bạn đã khen hai bím tóc của em như thế nào ? Câu 2:- Tại sao đang vui vẻ như vậy mà Hà lại khóc ?. - Ai chà chà ! Bím tóc đẹp quá . - Vì Tuấn sấn đến trêu Hà .. GV: Bùi Văn Chiến Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường tiểu học Tà Cạ - Giáo án Lớp 2 - Tuần 4 – Năm học: 2010 – 2011. - Tuấn đã trêu Hà như thế nào ? - Em nghĩ như thế nào về trò đùa của Tuấn ? -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 3 trả lời câu hỏi : Câu 3: -Thầy giáo đã làm Hà vui lên bằng cách nào ? - Theo em vì sao lời khen của thầy lại làm Hà vui và không khóc nữa Câu 4: Tan học Tuấn đã làm gì? - Từ ngữ nào cho thấy Tuấn đã rất xấu hổ khi trêu chọc Hà ? - Thầy giáo đã khuyên Tuấn điều gì? 4) Luyện đọc lại. : -Hướng dẫn đọc theo vai 5) Củng cố dặn dò : - Bạn Tuấn trong chuyện đáng chê hay đáng khen? Vì sao ? -Giáo viên nhận xét đánh giá .. - Tuấn kéo bím tóc Hà làm Hà đau khi Hà ngã xuống đất Tuấn còn đùa dai . -Tuấn đã không tôn trọng bạn , Tuấn không biết cách chơi với bạn ... - Thầy khen hai bím tóc của Hà rất đẹp . -Vì lời khen của thầy giúp Hà trở nên tự tin , tự hào về bím tóc của mình . -Tuấn đến gặp Hà và xin lỗi Hà . - Tuấn gãi đầu ngượng nghịu . - Thầy khuyên Tuấn phải đối xử tốt với các bạn gái . - Các nhóm tự phân ra các vai và thi đọc - Bạn đáng chê vì đã nghịch ác với bạn Hà nhưng đáng khen vì đã biết nhận lỗi và biết xin lỗi bạn . -Chúng ta nên đối xử tốt với bạn.. TOÁN : 29 + 5 I- MỤC TIÊU : - Biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng 29 + 5 - Củng cố biểu tượng hình vuông , vẽ hình qua các điểm cho trước . II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: C/ Lên lớp : Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh - Kiểm tra Bài cũ : 1.Bài mới: Giới thiệu bài: - Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép cộng - Lớp theo dõi giới thiệu bài dạng 29 +5 . -Vài em nhắc lại đầu bài. * Giới thiệu phép cộng 29 + 5 - Nêu bài toán : có 29 que tính thêm 5 que - Lắng nghe và phân tích bài toán . tính . Hỏi tât cả có bao nhiêu que tính ? - Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta - Ta thực hiện phép cộng 29 + 5 làm như thế nào ? - Yêu cầu lấy 2 bó que tính và 9 que tính - Lấy 29 que tính để trước mặt . rời . - GV: Có 29 que tính, đồng thời viết 2 vào cột chục 9 vào cột đơn vị. - Yêu cầu lấy thêm 5 que tính . - Đồng thời gài 5 que tính lên bảng gài dưới 9 que tính và viết 5 vào cột đơn vị ở dưới 9 - Lấy thêm 5 que tính - Làm theo các thao tác như giáo viên sau và nói : đó đọc kết quả 29 cộng 5 bằng 34 - Thêm 5 que tính . - Nêu : 9 que tính rời với 1 que tính rời là GV: Bùi Văn Chiến Lop2.net. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường tiểu học Tà Cạ - Giáo án Lớp 2 - Tuần 4 – Năm học: 2010 – 2011. 10 que tính , bó lại thành một chục . 2 chục ban đầu với 1 chục là 3 chục . 3 chục với 4 que tính rời là 34 que . Vậy 29 + 5 = 34. 2 9 * Viết 29 rồi viết 5 xuống + 5 dưới sao cho 5 thẳng cột với 34 9 viết dấu + và vạch kẻ ngang .Cộng từ phải sang trái 9 cộng 5 bằng 14 viết 4 thẳng cột với 9 và 5 nhớ 1, 2 thêm 1 bằng 3 viết 3 vào cột chục . * Vậy : 29 + 5 = 34. * Đặt tính và tính : - Gọi một em lên bảng đặt tính và tính . 2- Thực hành: Bài 1: Tính - Hướng dẫn, phát phiếu bài tập HS thực hiện - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: Đặt tính rồi tính tổng, biết các số hạng là: - Muốn tính tổng ta làm như thế nào ? HS làm vào phiếu - Cần chú ý điều gì khi đặt tính ? Một số em nêu kết quả - Một em đọc đề bài . - Yêu cầu tự làm bài BC . Mời 1 em lên bảng làm bài . - Lấy các số hạng cộng với nhau. - Yêu cầu nêu cách tính 59 + 6 - Viết số sao cho đơn vị thẳng cột đơn vị , cột chục thẳng với chục . - Nhận xét 59 19 - Lớp thực hiện vào BC . + 6 + 7 65 26 Bài 3: Nối các điểm để có hình vuông - Muốn có hình vuông ta phải nối mấy điểm - Nối 4 điểm . với nhau ? - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . - Lớp làm vào vở nối thành hình vuông . - Mời một em lên chữa bài . - Lớp theo dõi và chỉnh sửa . - Gọi học sinh nêu tên 2 hình vuông vừa vẽ - Hình vuông ABCD và hình vuông MNPQ được d) Củng cố - Dặn dò: - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập - Nhận xét đánh giá tiết học - Về học bài và làm các BT còn lại . - Dặn về nhà học và làm BT -----------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ ba ngày 14 tháng 09 năm 2010 ĐẠO ĐỨC BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (Tiết 2) I- MỤC TIÊU : - Khi có lỗi thì nên nhận lỗi và sửa lỗi . Có như thế mới là người dũng cảm , trung thực , mau tiến bộ và được mọi người yêu quí . - Đồng tình , ủng hộ các bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi .Không đồng tình với các bạn mắc lỗi mà không nhận lỗi và sửa lỗi . - Thực hành nhận và sửa lỗi khi mắc lỗi . Nhắc bạn nhận và sửa lỗi khi mắc lỗi . II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1.Bài mới:  Hoạt động 1: Liên hệ thực tế . GV: Lop2.net Bùi Văn Chiến. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường tiểu học Tà Cạ - Giáo án Lớp 2 - Tuần 4 – Năm học: 2010 – 2011. - Yêu cầu một số em lên kể những câu chuyện về việc mắc lỗi và sửa lỗi của bản thân hoặc những người thân trong gia đình em . - Yêu cầu tự nhận xét sau mỗi hành vi đưa ra . - Khen những em biết nhận lỗi và sửa lỗi . - Giáo viên nhận xét về sự chuẩn bị bài tập ở nhà .  Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm . -Yêu cầu 3 nhóm thảo luận về việc làm của các bạn trong mỗi tình huống sau đúng hay sai . Hãy giúp bạn đưa ra cách giải quyết hợp lí . - TH1 : - Hải bị đau chân không ra tập thể dục được nên cuối tuần lớp bị trừ điểm thi đua các bạn trách Hải mặc dù Hải đã nói rõ lí do . - TH2 : - Do Nam bị đau tay nên việc viết chính tả bị điểm kém gây ảnh hưởng đến cả tổ mặc dù Nam rất muốn được đạt điểm cao nhưng không biết làm thế nào . -Nhận xét đánh giá về cách giải quyết của các nhóm . * Kết luận : Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bị người khác hiểu nhầm . Nên lắng nghe để hiểu người khác tránh việc trách nhầm bạn. Biết thông cảm hướng dẫn bạn sửa lỗi mới là bạn tốt .  Hoạt động 3: Trò chơi : Ghép đôi . -Chia lớp thành 3 dãy (Phát cho mỗi dãy 5 tấm bìa có ghi các tình huống và các cách ứng xử ) - Gọi một em bất kì đọc tình huống trong tấm bìa . - Một em khác cầm tấm bìa có cách ứng xử phù hợp sẽ đứng dậy đọc cách xử lí . - Nhận xét đôi nào nêu nhanh và đúng thì đôi bạn đó thắng cuộc . - Tổ chức chơi thử sau đó cho chơi chính thức . - Tuyên dương đội chiến thắng . 2. Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học. -Lần lượt một số em lên kể trước lớp . -Lớp lắng nghe nhận xem bạn đưa ra cách sửa lỗi như thế đã đúng chưa . -Lớp chia ra từng nhóm và thảo luận theo các tình huống giáo viên đưa ra. - Lần lượt các nhóm cử đại diện lên nêu cách xử lí của nhóm mình. (Hải nên nói với cô chủ nhiệm để cô trình bày lại với cô tổng phụ trách) - Nam cần nói rõ khó khăn của mình với cô chủ nhiệm để cô có biện pháp giúp đỡ - Các nhóm khác nhận xét ý kiến nhóm bạn . - Lớp bình chọn nhóm có cách xử lí hay và đúng nhất . - Hai em nhắc lại ghi nhớ .. -Cử mỗi dãy 5 bạn lên tham gia trò chơi . - Suy nghĩ để đưa ra bảng có ghi tình huống nhanh và đúng nhất . - Bổ sung nếu đội bạn đưa ra cách xử lí sai . - HS chơi. - Bình chọn đội thắng cuộc . -Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày .. Toán 49 +25 I/ Mục tiêu: - Biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng 49 + 25 . -Ap dụng kiến thức về phép cộng trên để giải các bài toán liên quan . II/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động HS Hđộng 1:Kiểm tra bài cũ : Hđộng 2 .Bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài lên bảng -Vài em nhắc lại đầu bài. GV: Bùi Văn Chiến Lop2.net. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường tiểu học Tà Cạ - Giáo án Lớp 2 - Tuần 4 – Năm học: 2010 – 2011. 2) Giới thiệu phép cộng 49 +25 - Nêu bài toán : có 49 que tính thêm 25 que tính . Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính ? -Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ? *Cách tính: - Yêu cầu lấy 4 bó que tính và 9 que tính rời. - GV : Có 49 que tính gồm 4 chục và 9 que tính rời ( gài lên bảng gài ) . - Yêu cầu lấy thêm 25 que tính . - Thêm 25 que tính gồm 2 chục và 5 que rời ( gài lên bảng gài ) -Nêu : 9 que tính rời với 1 que tính rời là 10 que tính , bó lại thành một chục . 4 chục ban đầu với 2 chục là 6 chục 6 chục thêm 1 chục là 7 chục .7 chục với 4 que tính rời là 74 que tính . -Vậy 49 + 25 = 74 * Đặt tính và tính : - Gọi một em lên bảng đặt tính và tính . 4 9 * Viết 49 rồi viết 25 xuống dưới +2 5 cho 5 thẳng cột với 9, 2 thẳng cột 74 4 viết dấu + và vạch kẻ ngang Cộng từ phải sang trái: 9 cộng 5 bằng 14 viết 4 nhớ 1 , 4 cộng 2 bằng 6 thêm 1 bằng 7 * Vậy : 49 + 25 = 74 3/ Thực hành : -Bài 1: Tính: H/d, phát phiếu BT, cho HS làm vào phiếu. -Yêu cầu 1 em lên bảng làm . -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề . - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán yêu cầu tìm gì ? - Muốn biết cả 2 lớp có tất cả bao nhiêu học sinh ta làm như thế nào ? -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . - Mời một em lên chữa bài . -Tóm tắt : - Lớp 2 A : 29 học sinh - Lớp 2B : 25 học sinh - Cả hai lớp : ... học sinh ? 4) Củng cố - Dặn dò: -Nhắc lại kiến thức *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập .. - Lắng nghe và phân tích bài toán . - Ta thực hiện phép cộng 49 + 25 - Lấy 49 que tính để trước mặt . - Lấy thêm 25 que tính - Làm theo các thao tác như giáo viên sau đó đọc kết quả 49 cộng 25 bằng 74. - Một em đọc đề bài . - Tự làm bài vào phiếu , hai em ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra chéo bài nhau . - Em khác nhận xét bài bạn . - Đọc đề bài - Số HS lớp 2A là 29 , 2 B là 25 bạn . - Tổng số HS cả hai lớp . - Ta thực hiện phép cộng 29 + 25 - Lớp làm vào vở . - Một em lên giải bài trên bảng . * Giải : - Số HS cả hai lớp có là : 29 + 25 = 54 ( học sinh ) Đ/S: 54 học sinh - Về học bài và làm các bài tập còn lại .. Kể chuyện BÍM TÓC ĐUÔI SAM GV: Lop2.net Bùi Văn Chiến. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường tiểu học Tà Cạ - Giáo án Lớp 2 - Tuần 4 – Năm học: 2010 – 2011. I/ Mục tiêu: - Dựa vào tranh minh họa gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của giáo viên kể lại được đoạn 1 và 2 câu chuyện .Nhớ và kể lại được nội dung đoạn 3 theo lời của mình . Biết tham gia cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo vai. Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn II/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS H động 1. Kiểm tra bài cũ : Hđộng 2. Bài mới 1) Giới thiệu bài: 2) Hướng dẫn kể chuyện : - Dựa theo tranh kể lại toàn bộ câu chuyện - Treo tranh minh họa, yêu cầu HS quan sát và nói nội dung tranh. - Chia lớp thành 3 nhóm -HS quan sát tranh và nói. - Dựa vào tranh minh họa và câu hỏi gợi ý kể cho bạn trong nhóm nghe . - Mời lần lượt từng đại diện trong nhóm lên - Lớp chia thành 3 nhóm . - Mỗi nhóm 4 em quan sát tranh và lần trình bày . lượt kể trong nhóm. - Gọi học sinh khác nhận xét bạn về: Nội dung, cách diễn đạt Kể lại cuộc gặp gỡ giữa bạn Hà bằng lời của -3 em đại diện cho3 nhóm lần lượt kể em . câu chuyện - Bằng lời kể của em nghĩa là thế nào ?Em có HS nhận xét được kể y nguyên như SGK không ? - Mời lần lượt học sinh lên kể trước lớp . -Yêu cầu lớp lắng nghe và nhận xét sau mỗi lần có học sinh kể . b) Phân vai dựng lại câu chuyện - Kể bằng từ ngữ của mình không kể theo nguyên văn như SGK . - H/ d cách phân vai *Lần 1 : - GV: làm người dẫn chuyện phối hợp kể cùng học sinh - Lần lượt lên kể bằng lời của mình . - Yêu cầu học sinh nhận xét . - Ở lớp lắng nghe và nhận xét lời bạn kể *Lần 2 :- Gọi học sinh xung phong nhận vai -Thực hành kể lại cả câu chuyện theo từng để ke hướng dẫn nhận nhiệm vụ từng vai . vai . - Yêu cầu thực hành kể . - Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay nhất . - Một số em nhận vai Hà , Tuấn , Thầy giáo , các bạn trong lớp của Hà và kể cùng 3) Củng cố dặn dò : giáo viên -Các em khác lắng nghe và -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng nhận xét bạn kể . nghe . - 7-8 em lên nhận vai Hà , Tuấn , Thầy giáo và các bạn và kể lại toàn bộ câu chuyện . - Nhận xét các bạn bình chọn bạn đóng vai hay nhất . -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe . Chính tả (Tập chép) BÍM TÓC ĐUÔI SAM GV: Bùi Văn Chiến Lop2.net. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường tiểu học Tà Cạ - Giáo án Lớp 2 - Tuần 4 – Năm học: 2010 – 2011. I/ Mục tiêu: - Chép lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung của bài “Thầy giáo nhìn hai bím tóc ....em sẽ không khóc nữa “. - Biết cách trình bày một đoạn văn theo hình thức hội thoại . - Biết viết đúng một số chữ có âm đầu : r/ d / gi ; vần : yên / iên ; ân / âng . II/ Các hoạt động dạy học Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Hđộng 1/ Kiểm tra bài cũ : Hđộng 2 .Bài mới: 1) Giới thiệu bài 2) Hướng dẫn tập chép : a)H/d HS chuẩn bị -Đọc mẫu đoạn văn cần chép . -Lớp lắng nghe -Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm -Ba học sinh đọc lại bài -Cả lớp đọc thầm theo . Hỏi: -Đọan chép này có nội dung từ bài nào ? - Bài Bím tóc đuôi sam -Đoạn chép có những ai ? -Thầy giáovà Hà đang nói với nhau về chuyện - Có Hà, và Thầy giáo. - Nói về bím tóc của Hà gì ? - Tại sao Hà không khóc nữa ? - Vì thầy khen bím tóc của Hà rất đẹp. * Hướng dẫn cách trình bày : - Ngoài các dấu chấm hỏi, hai chấm và chấm - Dấu phẩy, dấu chấm, dấu gạch ngang cảm đoạn văn còn có những dấu nào? - Dấu gạch ngang được đặt ở đâu ? - Đầu dòng (đầu câu ). * Hướng dẫn viết từ khó : - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con - Đọc các từ :bím tóc, khóc, vui vẻ, ngước khuôn mặt , cũng cười -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Nhìn bảng chép bài . b) Đọc lại 1 lần sau dố cho HS chép bài vào vở - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh . -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì. -Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi c) Chấm 1 số bài và nhận xét . 3/ Hướng dẫn làm bài tập - Đọc yêu cầu đề bài . *Bài 2 : Gọi một em nêu bài tập 2 - Học sinh làm vào B/c -H/d, Yêu cầu lớp làm vào B/C - Một em làm trên bảng -Mời một em lên làm bài trên bảng -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng. yên ổn , cô tiên , chim yến , thiếu niên . - Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi điền . - Một em nêu bài tập 3. *Bài 3b: Nêu yêu cầu của bài tập - Một em lên bảng làm bài - Mời một em lên bảng làm bài -HS làm bài vở. -Yêu cầu lớp làm vào vở . -Kết luận về lời giải của bài tập . vâng lời , bạn thân, nhà tầng , bàn chân . d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà học bài và làm bài tập trong -Dặn về nhà viết lại bài và làm bài xem trước sách giáo khoa . bài mới Thứ tư ngày 15 tháng 09 năm 2010 GV: Lop2.net Bùi Văn Chiến. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường tiểu học Tà Cạ - Giáo án Lớp 2 - Tuần 4 – Năm học: 2010 – 2011. THỂ DỤC ĐỘNG TÁC CHÂN - TRÒ CHƠI “ KÉO CƯA LỪA XẺ “ I/ Mục tiêu: - Ôn 2 động tác Vươn Thở và Tay .Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác . - Học động tác chân . Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối đúng . - Ôn trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ “. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động . II/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi vệ sinh sạch sẽ sân tập đảm bảo an toàn nơi tập . - Chuẩn bị còi , kẻ sân . - Trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ “ III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1/Phần mở đầu : - Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học . - Cho HS khởi động. + Cho HS chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo 1 vòng tròn 30 m . - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu. 2/Phần cơ bản : *Ôn 2 động tác Vươn thở và Tay , (1 - 2 lần ) mỗi lần 2 x 8 nhịp - GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp để học sinh làm theo. - Quan sát, nhận xét , sửa sai . * HọcĐộng tác chân (4 - 5 lần) - Lần 1 GV nêu tên động tác , sau đó vừa giải thích vừa làm mẫu với nhịp độ chậm để học sinh bắt chước (2 x 8 nhịp ) Lần 3 -4 GV chỉ hô không làm mẫu . Xen kẽ nhận xét và chỉ dẫn thêm. - Chia lớp làm 2 tổ Lần 5 Cho lớp thi xem tổ nào có nhiều người tập đúng , đẹp nhất. - GV và cả lớp cùng quan sát nhận xét đánh giá. - Ôn lại 3 động tác mới học . (2 lần) - Yêu cầu cả lớp ôn lại lần lượt 2 động tác 2 lần mỗi động tác 2 x 8 nhịp *Thi thực hiện 3 động tác Vươn Thở - Tay - Chân : 1 lần . - Lần lượt từng tổ lên biểu diễn do giáo viên hô nhịp sau đó cùng HS đánh giá * Trò chơi : “ Kéo cưa lừa xẻ “ -Nêu trên trò chơi, nhắc lại cách chơi -Lần 1 cho 1 hoặc 2 cặp chơi thử . Lần 2 chia về các tổ để chơi. -Nhận xét. c/Phần kết thúc: -Đứng tại chỗ vỗ tay , hát . - Cúi người thả lỏng ( 6 - 8 lần ) -Giáo viên hệ thống bài học -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học . GV: Bùi Văn Chiến Lop2.net. - HS lắng nghe. - HS khởi động. - HS thực hiện. - Cả lớp quan sát và thực hiện - Cả lớp quan sát và thực hiện theo GV - HS tập theo tổ. - 2 tổ thi.. - HS thực hiện. -HS lắng nghe. - HS thực hiện nhiều lần. HS thực hiện. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường tiểu học Tà Cạ - Giáo án Lớp 2 - Tuần 4 – Năm học: 2010 – 2011. TẬP ĐỌC TRÊN CHIẾC BÈ I/ Mục tiêu : - Đọc trơn cả bài và các từ khó ,đọc đúng các từ hay sai do ảnh hưởng của phương âm như : làng gần , núi xa , bãi lầy , bái phục , âu yếm , lăng xăng săn sắt , nghênh cặp chân , hoan nghênh , băng băng ...Ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu câu và xá cụm từ . * Hiểu nghĩa các từ : ngao du thiên hạ , bèo sen , đen sạm , bái phục , lăng xăng . - Hiểu nội dung bài : Qua cuộc đi chơi trên sông đầy thú vị tác giả đã cho ta thấy rõ tình bạn đẹp đẽ giữa Dế Mèn và Dế trũi . II/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh H động 1. Kiểm tra bài cũ: HĐ 2: Bài mới 1) Giới thiệu bài: 2) Luyện đọc * GV Đọc mẫu : chú ý đọc to rõ ràng , rành mạch thể hiện sự -Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo . thích thú , tự hào của hai bạn . * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. a) Đọc từng câu -Luyện đọc từ khó dễ lẫn . - Kết hợp giúp HS đọc đúng các từ khó: , bãi lầy , bái phục , âu yếm , lăng xăng săn sắt , -Hs nối tiếp nhau đọc từng câu. -Đọc cá nhân sau đó cả lớp đọc đồng nghênh cặp chân , hoan nghênh , băng băng thanh các từ khó và từ dễ nhầm lẫn . b) Đọc từng đoạn trước lớp - Giới thiệu các câu văn cần chú ý ngắt giọng - Yêu cầu tìm cách đọc đúng - Mùa thu mới chớm / nhưng nước đã trong -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp vắt ,/ trông thấy cả hòn cuội trắng tinh nằm - Tìm cách đọc và luyện đọc các câu : dưới đáy ./ c) Đọc từng đoạn trong nhóm d) Cho các nhóm thi đọc - Lần lượt đọc trong nhóm . -Nhận xét - Thi đọc giữa các nhóm . e) Cho cả lớp đọc đồng thanh. 3 Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Cả lớp đọc đồng thanh . - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, 2 Câu 1:- Dế Mèn và Dế Trũi rủ nhau đi đâu ? -Ngao du thiên hạ có nghĩa là gì? - Rủ nhau đi ngao du thiên hạ . - Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa bằng cách nào ? - Là đi dạo chơi khắp nơi . - Chỉ tranh lá bèo sen giải thích . - Hai bạn ghép ba, bốn lá bèo sen lại thành một chiếc bè để đi. - Yêu cầu học sinh đọc đoạn còn lại . Câu 2: Trên đường đi hai bạn nhìn thấy cảnh - Quan sát tranh vẽ lá bèo sen . vật ra sao? - Một em đọc đoạn còn lại, lớp đọc thầm . - Nước trong vắt trông thấy cả hòn cuội - Kể tên các con vật mà đôi bạn đã gặp trên nằm phía dưới, cỏ cây, làng gần, núi xa luôn mới sông? - Tìm những từ ngữ chỉ về thái độ các con vật - Gọng vó, Cua kềnh, săn sắt, thầu dầu. - Những anh gọng vó bái phục nhìn theo, ả đối với hai bạn Dế ? GV: Lop2.net Bùi Văn Chiến. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường tiểu học Tà Cạ - Giáo án Lớp 2 - Tuần 4 – Năm học: 2010 – 2011. - Vậy tình cảm của các bạn đối với hai chú cua kềnh âu yếm ngó theo, săn sắt , thầu Dế như thế nào dầu lăng xăng .... - Theo em cuộc đi chơi có gì lí thú ? - Họ rất yêu quý và ngưỡng mộ hai chú Dế. 4) Luyện đọc lại; - Được xem nhiều cảnh đẹp, mở mang hiểu biết, được bạn bè hoan nghênh, yêu -Nhận xét. 5) Củng cố - Dặn dò mến và khâm phục. - Nhận xét đánh giá tiết học. 5 HS thi đọc lại bài - Dặn về nhà đọc lại bài và xem trước bài -Ba học sinh nhắc lại nội dung bài mới. TOÁN LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : - Củng cố về các kiến thức : Phép cộng dạng : 9 + 5 ; 29 + 5 ; 49 + 25 . - So sánh một tổng với một số so sánh các tổng với nhau . Giải toán bằng lời văn có 1 phép cộng . --Củng cố về biểu tượng đoạn thẳng . Làm quen với bài toán trắc nghiệm có 4 lựa chọn .II/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1.Bài mới: a) Giới thiệu bài: 2) H/d làm các bài tập -Bài 1: - Tính nhẩm . - Một em đọc đề bài . -H/d cánh làm, nêu các phép tính . - HS nhẩm và nêu nhanh kết quả -NHận xét. 9 + 4 = 13 9 + 3 = 12 6 + 9 =15 - Đọc nối tiếp mỗi em một phép 9 + 8 = 17 9 + 7 = 16 5 + 9 = 14 tính cho đến hết -Yêu cầu nối tiếp nhau đọc kết quả phép tính . - Giáo viên nhận xét đánh giá - Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài -Một em đọc đề bài - Phát phiếu BT, cho HS làm bài vào phiếu - HS làm bài vào phiếu - Nhận xét, chữa bài - 1 HS lên bảng làm bài Bài 3 – Mời một học sinh đọc đề bài . - Viết lên bảng : 9 + 5 ... 9 + 6 - Một em đọc đề bài . -Bài toán yêu cầu ta làm gì ? -Ta phải điền dấu gì ? Vì sao ? - Điền dấu > , < , = vào chỗ chấm - Trước khi điền dấu ta cần phải làm gì ? thích hợp - Có còn cách nào khác không ? - Điền dấu < vì 9 + 5 = 14 ; 9 + 6 = 15 mà 14 < 15 nên 9 + 5 < 9 + 6 -Yêu cầu cả lớp làm B/C - Phải thực hiện phép tính - Gọi một em đọc bài chữa miệng . - Có đó là : 9 = 9 mà 5 < 6 nên 9 +5<9+6 -Nhận xét Bài 4: - Yêu cầu học sinh tự làm bài sau đó đổi chéo -Cả lớp thực hiện làm vào B/C vở để kiểm tra bài của nhau . - Một số em nêu miệng kết quả tính - Nhận xét Bài 5: - Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng. - Vẽ hình lên bảng - Yêu cầu quan sát hình và nêu tên các đoạnthẳng GV: Bùi Văn Chiến Lop2.net. - Một em đọc đề - Quan sát và nêu nhận xét 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường tiểu học Tà Cạ - Giáo án Lớp 2 - Tuần 4 – Năm học: 2010 – 2011. - Vậy tất cả có bao nhiêu đoạn thẳng ? - Ta phải khoanh vào chữ nào -Gọi em khác nhận xét bài bạn c) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập .. - MO , MP , MN , OP , ON , PN - Có 6 đoạn thẳng . - Khoanh vào câu D . có 6 đoạn thẳng . - Em khác nhận xét bài bạn - Về học bài và làm các bài tập còn lại .. LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ CHỈ SỰ VẬT- MỞ RỘNG VỐN TỪ NGÀY- THÁNG- NĂM I/ Mục tiêu : - Mở rộng vốn từ chỉ người , chỉ vật , chỉ cây cối , chỉ con vật. Biết đặt câu hỏi và trả lời về thời gian ( ngày , tháng , năm , tuần và ngày trong tuần ). Biết dùng dấu chấm để ngắt câu trọn ý và viết lại đúng chính tả . II/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1. Bài cũ : 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Nhắc lại đầu bài b)Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1:Tìm các từ theo mẫu -Một em đọc to yêu cầu lớp đọc thầm theo * Trò chơi : Thi tìm từ nhanh . - Nêu yêu cầu tìm các từ chỉ người , đồ vật , con - Các nhóm phân công nhóm trưởng vật , cây cối ? thảo luận ghi các từ chỉ người , con vật , đồ vật , cây cối vào các ô trong tờ giấy - Chia ra các nhóm phát cho mỗi nhóm một tờ Ro ki . giấy Roki đã kẻ sẵn bảng như bài tập 1 - Kiểm tra các từ và vị trí từ các nhóm tìm được - Đại diện treo tờ giấy của nhóm lên . bảng . - Công bố kết quả nhóm chiến thắng . - Nhận xét chéo dãy bình chọn nhóm chiến thắng. Lớp ghi bài vào vở . - Yêu cầu lớp ghi vào vở . Bài 2 -Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi - Gọi 2 cặp học sinh thực hành theo mẫu - 1 em đọc yêu cầu và mẫu câu - Các học sinh khác hỏi đáp với bạn ngồi bên - Hai em thực hành mẫu . cạnh . - Mời một số cặp lên bảng trình bày . - Các cặp tiến hành hỏi đáp trong bàn . - Nhận xét . - Các nhóm cử người lên trình bày trên bảng - Ví dụ : Sinh nhật của bạn vào ngày nào? -Chúng ta khai giảng năm học mới vào ngày mấy ? tháng mấy ? Một tuần chúng ta được nghỉ mấy ngày ?... . Bài 3: Ngắt đoạn văn thành 4 câu. -Em thấy thế nào khi đọc đoạn văn không được - Một em đọc bài tập 3 trong sách giáo nghỉ hơi ? khoa theo yêu cầu cách đọc liền hơi . - Em có hiểu gì về đoạn văn này không ? - Rất mệt . - Nếu ta cứ đọc liền hơi đoạn văn như thế có dễ hiểu không ? - Khó hiểu và không nắm được hết ý của * GV nêu : - Để giúp người đọc , người nghe dễ bài . hiểu ý nghĩa của câu người ta ngắt đoạn văn thành các câu văn . GV: Lop2.net Bùi Văn Chiến. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường tiểu học Tà Cạ - Giáo án Lớp 2 - Tuần 4 – Năm học: 2010 – 2011. - Vậy khi ngắt đoạn văn thành các câu thì cuối câu phải ghi dấu gì ? Chữ cái đầu câu phải viết ntn ? - Yêu cầu lớp làm vào vở . -Chữa bài và cho ghi vào vở . Trời mưa to . Hà quên mang áo mưa . Lan rủ bạn đi chung áo mưa với mình .Đôi bạn vui vẻ ra về . c) Củng cố - Dặn dò -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học bài xem trước bài mới. - Cuối câu phải ghi dấu chấm -Chữ cái đầu câu phải viết hoa - Thực hành ngắt câu -HS đọc bài làm -Hai em nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại .. Tập viết CHỮ HOA C I/ Mục tiêu - Nắm về cách viết chữ C hoa theo cỡ chữ vừa và nhỏ . -Biết viết cụm từ ứng dụng Chia ngọt sẻ bùi cỡ chữ nhỏ đúng kiểu chữ , cỡ chữ . II/ Các hoạt động dạy – học : Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh - Bài cũ: *Bài mới: 1) Giới thiệu bài- Ghi đầu bài: -Lớp theo dõi giới thiệu 2) Hướng dẫn viết chữ hoa : *H/ d HS quan sát và nhận xét chữ C : -Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời : -Học sinh quan sát . -Chữ hoa C cao mấy li , rộng mấy li? - Cao 5 ô li , rộng 4 ô li . - Chữ hoa C gồm mấy nét ? Đó là những nét nào ? - Chữ C gồm 1 nét nét liền. - Hướng dẫn cách viết - Viết chữ C lên bảng . - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo *H/d học sinh viết bảng con viên - Yêu cầu viết chữ hoa C vào không trung và sau đó cho các em viết vào bảng con . - Lớp theo dõi và cùng thực hiện viết vào -Nhận xét, uốn nắn không trung sau đó bảng con . 3) Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng -Yêu cầu một em đọc cụm từ . * H/d HS quan sát , nhận xét : HS đọc : Chia ngọt sẻ bùi . - Cụm từ gồm mấy tiếng ? Là những tiếng nào ? - Gồm 4 tiếng : Chia , ngọt ,sẻ , bùi - Những chữ nào có chiều cao bằng 1 đơn vị Chữ I , a, n , o , s , e , u , ? - Những chữ nào có chiều cao bằng 1 đơn vị - Chữ t rưỡi ? - Các chữ còn lại cao 2 đơn vị rưỡi là : C ,h ,g , b - Những chữ còn lại cao mấy đơn vị chữ ? H/d HS viết bảng con. - Yêu cầu viết chữ Chia vào bảng - Thực hành viết vào bảng . - Theo dõi sửa cho học sinh . 4) Hướng dẫn viết vào vở : -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh . - Viết vào vở tập viết . GV: Bùi Văn Chiến Lop2.net. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường tiểu học Tà Cạ - Giáo án Lớp 2 - Tuần 4 – Năm học: 2010 – 2011. 5/ Chấm chữa bài -Chấm từ 5 - 7 bài học sinh . -Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm . 6/ Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước bài mới :“ Chữ hoa D ” -Dặn về nhà hoàn thành nốt bài viết trong vở . ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ năm ngày 16 tháng 09 năm 2010. TOÁN 8 CỘNG VỚI MỘT SỐ. 8 + 5 I/ Mục tiêu - Biết cách thực hiện phép cộng 8 + 5 . Lập và học thuộc các công thức 8 cộng với một số ( cộng qua 10 ) Củng cố ý nghĩa phép cộng qua giải toán có lời văn. II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1.Bài cũ : -Giáo viên nhận xét đánh giá . -HS làm bài 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Ghi đầu bài -* Giới thiệu phép cộng 8 + 5 - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Yêu cầu lấy 8 que tính . - Lấy 8 que tính để trước mặt . - GV : Gài 8 que tính lên bảng gài . - Yêu cầu lấy thêm 5 que tính .Đồng thời gài 5 - Lấy thêm 5 que tính que tính lên bảng gài và nói : Thêm 5 que tính -Yêu cầu gộp và đếm xem có bao nhiêu que tính ? Hãy viết phép tính ? - Gộp lại đếm và đọc to kết quả 13 que -Em làm thế nào ra 13 que tính ? tính . * GV nêu : 8 que tính thêm 2 que tính là 10 que tính bó thành 1 chục , 1 chục que tính với 3 que - Tách 5 que thành 3 và 2 ; 8 với 2 là 10 tính là 13 que tính . , 10 với 3 là 13 que Vậy 8 cộng 5 bằng 13 . * Hướng dẫn thực hiện tính viết . - Gọi 1 em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt - Thực hiện phép tính 8 + 5 tính * Lập bảng công thức : 8 cộng với một số - Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết quả các - Tự lập công thức : 8 + 2 = 10 phép cộng trong phần bài học . - Mời 2 em lên bảng lập công thức 8 cộng với 8 + 3 = 11 một số . 8 + 4 = 12 - Yêu cầu đọc thuộc lòng bảng công thức . ... - Xóa dần các công thức trên bảng yêu cầu học 8 + 9 = 17 thuộc lòng . 3/ Thực hành Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . -Nêu lần lượt từng cột tính - Một em đọc đề bài -Nhận xét, chữa bài . Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài . - Bài toán có dạng gì ? GV: Lop2.net Bùi Văn Chiến. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường tiểu học Tà Cạ - Giáo án Lớp 2 - Tuần 4 – Năm học: 2010 – 2011. - Ta phải lưu ý điều gì ?. HS nhẩm và nêu nhanh kết quả -Một em đọc đề bài. - Yêu cầu tự làm bài vào B/C. -Nhận xét, chữa bài . Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề . - Bài toán yêu cầu ta làm gì ? - Bài toán cho biết gì về số tem ? - Muốn biết số tem của hai bạn tất cả có bao nhiêu ta làm như thế nào ? -H/d, phát phiếu thảo luận - Tóm tắt : - Hà có : 8 con tem - Mai có : 7 con tem -Tât cả có ....con tem ? 4) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập .. -Tính viết theo cột dọc . - Viết số sao cho đơn vị thẳng cột đơn vị , cột chục thẳng với chục . - Lớp thực hiện vào B/C - Một em đọc đề -Số tem của cả hai bạn . -Hà có 8 con tem , Mai có 7 con tem . tính cộng : 8 + 7 Thực hiện vào phiếu theo nhóm -Đại diện nhóm trình bày . Giải : -Số con tem cả hai bạn có tất cả la: 8 + 7 = 15 (con tem) ĐS: 15 con tem - Về học bài và làm các bài tập còn lại .. Tự nhiên xã hội LÀM GÌ ĐỂ CƠ VÀ XƯƠNG PHÁT TRIỂN TỐT I/ Mục tiêu: - Học sinh : Nêu được những việc cần làm để xương và cơ phát triển tốt . - Giải thích tạo sao không nên mang vác vật nặng quá sức . Biết cách nâng một vật đúng cách - Có ý thức thực hiện các biện pháp để xương và cơ phát triển tốt . II/ Các hoạt động dạy học Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1.Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng trả lời nội dung bài Hệ cơ - Ba em lên bảng chỉ tranh và kể tên , nêu vai trò của hệ cơ đối với các hoạt -Nhận xét động . 2.Bài mới: - Giới thiệu bài: Bài học hôm nay các sẽ hiểu về những việc nên và không nên làm để giúp xương và cơ phát triển -Lớp lắng nghe giới thiệu bài tốt . 3 em nhắc lại đầu bài Hoạt động 1 : -Làm gì để xương và cơ phát triển tốt . * Bước 1 : Làm việc theo cặp : - Yêu cầu quan sát hình vẽ 1, 2, 3, 4, 5 sách giáo khoa chỉ và nói cho nhau nghe về nội dung mỗi Lớp mở sách quan sát hình vẽ hệ cơ hình . - Yêu cầu các nhóm làm việc . - Mỗi nhóm 2 em ngồi quay mặt vào nhau nói cho nhau nghe những nội dung được thể hiện trong mỗi hình . *Bước 2 : Hoạt động cả lớp . -Yêu cầu một số em lên bảng thực hành hỏi và. -Một số em lên thực hành hỏi và đáp trước lớp .. GV: Bùi Văn Chiến Lop2.net. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường tiểu học Tà Cạ - Giáo án Lớp 2 - Tuần 4 – Năm học: 2010 – 2011. đáp các câu hỏi về nội dung các tranh . GV kết luận: Hoạt động 2 : - Trò chơi : Nhấc một vật . * Bước 1 : Giáo viên làm mẫu nhấc một vật như hình 6 trang 11 đồng thời phổ biến cách chơi . *Bước 2 : Tổ chức cho lớp chơi . - Yêu cầu 2 em lên nhấc mẫu trước lớp . Lớp quan sát và góp ý . - Yêu cầu lớp chia thành hai đội , các đội có số người như nhau . - Hô : “ Bắt đầu “ để hai đội thi . - Quan sát nhận xét những học sinh thực hiện đúng cách nhấc vật nặng . * Giáo viên làm mẫu lại cả động tác nhấc đúng và nhấc sai để học sinh quan sát so sánh . 3) Củng cố - Dặn dò: -Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày -Nhận xét tiết học dặn học bài .. - Nhắc lại . - Quan sát GV làm mẫu -. Theo dõi bạn làm mẫu và nhận xét. - Lớp chia thành hai đội , có số người bằng nhau . Mỗi đội xếp thành một hàng dọc đứng vào vạch qui định . - Lần lượt mỗi đội một em lên thi nhấc vật nặng đưa về cuối hàng . - Theo dõi nhận xét những bạn nhấc đúng cách và những bạn nhấc chưa đúng cách . - Hai em nêu lại nội dung bài học .. Thủ công : GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC ( tiết 2 ) A/ Mục đích yêu cầu :- Học sinh biết làm máy bay phản lực bằng giấy thủ công . -Làm được máy bay phản lực đúng qui trình kĩ thuật .Yêu thích các sản phẩm đồ chơi . II/ Các hoạt động dạy – học : Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1. Bài cũ: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Hôm nay các em thực hành làm “Máy bay phản -Lớp theo dõi giới thiệu bài lực “ -Hai em nhắc lại tựa bài học . b) Thực hành *Hoạt động 3 :- Yêu cầu thực hành gấp máy - Hai em nêu lại trình tự các bước gấp bay phản lực. máy bay phản lực . -Gọi một em nêu lại các bước gấp máy bay -Bước 1 : Gấp tạo mũi và thân máy bay phản lực. phản lực - Bước 2 Tạo thành máy bay và sử dụng -Lưu ý học sinh khi gấp tờ giấy cần miết kĩ các . nếp gấp và trang trí máy bay bằng cách vẽ ngôi sao năm cánh , chim bồ câu.. - HS thực hành gấp máy bay phản lực - Yêu cầu lớp tiến hành gấp máy bay phản lực . bằng giấy thủ công theo các bước để tạo -Quan sát và giúp đỡ những học sinh còn lúng ra các bộ phận của chiếc máy bay phản túng . lực. -Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm của nhóm -Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm đẹp . - HS trưng bày sản phẩm . - Cuối giờ cho HS thi phóng máy bay phản lực . Nhắc HS giữ trật tự , vệ sinh an toàn khi phóng GV: Lop2.net Bùi Văn Chiến. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường tiểu học Tà Cạ - Giáo án Lớp 2 - Tuần 4 – Năm học: 2010 – 2011. máy bay . c) Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu nhắc lại các bước gấp máy bay phản lực . -Nhận xét đánh giá tiết học ,về tinh thần thái độ học tập học sinh .Dặn giờ học sau mang giấy thủ công , giấy nháp , bút màu để học “ Gấp máy đuôi rời”. - HS thi phóng máy bay - 2 em nhắc lại. -Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau học gấp máy bay đuôi rời .. Chính tả : (Nghe viết) TRÊN CHIẾC BÈ I/ Mục tiêu:: - Nghe viết lại chính xác không mắc lỗi đoạn Tôi và Dế Trũi đến ....nằm dưới đáy trong bài “ Trên chiếc bè “ .Biết trính bày đoạn văn: Chữ đầu câu viết lùi vào 1 ô chữ cái đầu câu viết hoa ,cuối câu có ghi dấu chấm , tên riêng viết hoa. -Củng cố quy tắc chính tả viết iê/ yê . Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt / d / gi ; ân / âng II/ Các hoạt động dạy – học : : Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh - KTBC: Bài mới: 1) Giới thiệu bài-Ghi đầu bài lên bảng -Lớp lắng nghe giới thiệu bài 2) Hướng dẫn nghe viết : -Hai em nhắc lại tựa bài. -Đọc bài chính tả -Đoạn trích này trong bài tập đọc nào ? -2HS đọc lại - Đoạn trích kể vầ ai ? - Trong bài trên chiếc bè . - Dế Mèn và Dế Trũi rủ nhau đi đâu ? -Nói về Dế Mèn và Dế Trũi . - Hai bạn đi chơi bằng gì ? - Đi ngao du thiên hạ . -Đoạn trích có mấy câu ? -Chữ đầu câu viết như thế nào ? - Bài viết có mấy đoạn ? -Chữ đầu đoạn viết như thế nào ? - Ngoài những chữ đầu câu , đầu đoạn ta còn phải viết hoa những chữ nào ? Vì sao ? * Hướng dẫn viết từ khó: - Đọc các từ :Dế Trũi , rủ nhau , say ngắm , bèo sen , trong vắt … - Chỉnh sửa lỗi cho học sinh . Đọc chậm từng câu, - Mỗi câu hoặc cụm từ đọc 3 lần . * Soát lỗi chấm bài : - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài -Chấm 1 số bài và nhận xét. 3/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: Nêu yêu cầu của bài: Thi tìm tiếng có iê / yê -Chia thành 3 nhóm, phát cho mỗi nhómm 1 tờ giấy khổ to .. - Đi bằng bè kết từ các lá bèo sen . - Có 5 câu . - Chữ đầu câu phải viết hoa - Có 3 đoạn . - Viết hoa chữ đầu tiên và viết lùi vào 1 ô ly -Viết hoa tên bài (Trên ) và tên riêng của loài vật ( Dế Mèn , Dế Trũi ) - Lớp thực hiện viết vào bảng con -Lớp nghe đọc viết vào vở . -Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi bằng bút chì . - 1 em nêu yêu cầu - HS tìm và viết vào phiếu thi tìm tiếng có iê / yê -Đại diện nhóm dán kết quả.. GV: Bùi Văn Chiến Lop2.net. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường tiểu học Tà Cạ - Giáo án Lớp 2 - Tuần 4 – Năm học: 2010 – 2011. -Nhận xét. - iê: cô tiên , đồng tiền , liên hoan , biên kịch , chiên cá , thiên đường , niên thiếu , miên man... - Yê : yên xe , yên ổn , chim yểng , trò chuyện , quyển truyện ... Bài 3 a: - Yêu cầu nêu bài tập . - “ dỗ em “ có nghĩa là gì ? - “ giỗ ông “ có nghĩa là gì ?. - Hai em nêu bài tập 3 . - Dùng lời nói nhẹ nhàng tình cảm để em bằng lòng nghe theo mình còn -“giỗ “ ông lễ cúng tưởng nhớ khi ông đã mất - dòng sông , dòng nước ; ròng ròng , vàng ròng ... - Ba em lên bảng thực hiện .. - Yêu cầu tương tự với từ “ròng “ và “ dòng “ - Yêu cầu ba em lên bảng viết . -Nhận xét chốt ý đúng . 4) Củng cố - Dặn dò: -Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả. -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ sáu ngày 17 tháng 09 năm 2010 Thể dục ĐỘNG TÁC LƯỜN- TRÒ CHƠI- “KÉO CƯA LỪA XẺ” I/ Mục tiêu: - Ôn 3 động tác Vươn Thở , Tay và Lườn .Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác . Học động tác Lườn . Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối đúng . - Ôn trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ “. Yêu cầu biết cách chơi có kết hợp đọc vần để tạo nhịp. II/ Địa điểm phương tiện :Sân bãi vệ sinh sạch sẽ sân tập đảm bảo an toàn nơi tập . - Chuẩn bị còi cho trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ “ III/ Các hoạt động dạy – học : Hoạt động của Giáo viên. Hoạt động của Học sinh. 1/ Phần mở đầu : -Nhận lớp phổ biến nội dung tiết học . - Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp . - Chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn . 2/ Phần cơ bản : -Ôn 3 động tác Vươn thở ,Tay và Chân (2lần) mỗi lần 2 x 8 nhịp - GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp để học sinh làm theo ,giáo viên nhận xét , đánh giá . * Động tác Lườn (4 - 5 lần ) -Lần 1 GV nêu tên động tác , sau đó vừa giải thích vừa làm mẫu với nhịp độ chậm để học sinh bắt chước ( 2 x 8 nhịp ) Lần 3 -4 GV chỉ hô không làm mẫu . Xen kẽ nhận xét và chỉ dẫn thêm . -Quan sát, nhận xét. -Cho HS tập theo tổ Cho Các tổ thi xem tổ nào có nhiều người tập đúng , đẹp nhất . GV và cả lớp cùng quan sát nhận xét GV: Lop2.net Bùi Văn Chiến. -HS khởi động -Cán sự điều khiển, lớp thực hiện. Cán sự điều khiển, lớp thực hiện. -HS quan sát, sau đó thực hành theo GV. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường tiểu học Tà Cạ - Giáo án Lớp 2 - Tuần 4 – Năm học: 2010 – 2011. *Thi thực hiện 4 động tác Vươn Thở - Tay - Chân Lườn : 1 lần . - Lần lượt từng tổ lên biểu diễn do giáo viên hô nhịp sau đó cùng HS đánh giá * Trò chơi : “ Kéo cưa lừa xẻ “ --Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi 3/Phần kết thúc: -Cho HS thực hiện 1 số động tác thả lỏng. -HS tập theo tổ -Các tổ thi -HS lắng nghe sau đó chơi. TOÁN : 28 + 5 . I/ Mục tiêu:: - Biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng có nhớ dạng 29 + 5 . -Ap dụng phép cộng dạng 28 + 5 để giải các bài toán có liên quan . - Củng cố kĩ năng vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước . II/ Các hoạt động dạy – học : Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh KTBC : Bài mới: *) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài -Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép cộng dạng -Vài em nhắc lại tựa bài. 28 +5 . 1/ Giới thiệu phép cộng 28 + 5 - Nêu bài toán : có 28 que tính thêm 5 que tính . - Lắng nghe và phân tích bài toán . Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính ? -Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta làm -Ta thực hiện phép cộng 28 + 5 như thế nào ? - Yêu cầu lấy 2 bó que tính và 9 que tính rời. - GV : Có 28 que tính , đồng thời viết 2 vào cột chục 8 vào cột đơn vị . - Lấy 28 que tính để trước mặt - Yêu cầu lấy thêm 5 que tính . -Đồng thời gài 5 que tính lên bảng gài dưới 8 que - Lấy thêm 5 que tính tính và viết 5 vào cột đơn vị ở dưới 8 và nói :Thêm 5 que tính . -Nêu : 8 que tính rời với 2 que tính rời là 10 que - Làm theo các thao tác như giáo viên tính , bó lại thành một chục . 2 chục ban đầu với sau đó đọc kết quả 28 cộng 5 bằng 1 chục là 3 chục . 3 chục với 3 que tính rời là 33 33 que . Vậy 28 + 5 = 33 -HS lắng nghe. * Đặt tính và tính :. 28 +5 33 8 cộng 5 bằng 13 viết 3 thẳng cột với 8 và 5 nhớ 1, 2 thêm 1 bằng 3 viết 3 vào cột chục . - Vậy : 28 + 5 = 33 2/ Thực hành : Bài 1: - Tính - Một em đọc đề bài . -Yêu cầu lớp tự làm bài vào B/C. - Tự làm bài vào B/C . -Yêu cầu 1số em lên bảng làm . -Giáo viên nhận xét đánh giá GV: Bùi Văn Chiến Lop2.net. 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường tiểu học Tà Cạ - Giáo án Lớp 2 - Tuần 4 – Năm học: 2010 – 2011. Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề . -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . - Mời một em lên chữa bài . - Tóm tắt : Gà : 18 con - Vịt : 5 con - Gà và Vịt : ...con ? - Nhận xét bài làm của học sinh . Bài 4:Vẽ đoạn thẳng có độ dài 5 cm - Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài 5 cm ? -Yêu cầu lớp tự vẽ vào vở . - Mời một em lên vẽ trên bảng . c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập .. - Đọc đề . - Lớp thực hiện vào vở . - Một em lên bảng giải bài . * Giải : - Số con gà và vịt có là : 18 + 5 = 23 ( con ) Đ/S : 23 con. - HS nhận xét - Một em đọc đề bài - Dùng viết chấm 1 điểm trên giấy đặt vạch số 0 của thước trùng với điểm vừa chấm tìm vạch chỉ 5 cm trên thước chấm điểm thứ 2 nối 2 điểm lại với nhau . - Lớp theo dõi và chỉnh sửa . - Về học bài và làm các bài tập còn lại. Tập làm văn CẢM ƠN- XIN LỖI I/ Mục tiêu:: - Biết nói lời cảm ơn , xin lỗi phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp . Biết nói 3 -4 câu về nội dung mỗi bức tranh , trong đó có lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp .Viết được những lời vừa nói thành đoạn văn . II/ Các hoạt động dạy – học : Hoạt động của Giáo viên Hđộng 1: KTBC Hđộng 2.Bài mới: 1) Giới thiệu bài : 2) Hướng dẫn làm bài tập : Bài 1 - Nói lời đáp của em - Em sẽ nói thế nào khi bạn cùng lớp cho em đi chung áo mưa ? - Nhận xét tuyên dương những em biết nói lời cảm ơn lịch sự . - Cảm ơn bạn ! Mình cảm ơn bạn ! Cám ơn bạn nhé ! Bạn thật tốt không có bạn thì mình bị ướt hết rồi - Vậy khi nói lời cảm ơn ta phải tỏ thái độ lịch sự chân thành nói lời cảm ơn với người lớn phải lễ phép , với bạn bè phải thân mật . - Hướng dẫn tương tự với các tình huống còn lại . - Sau mỗi em nói gọi em khác nhận xét bổ sung . -Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh . Bài 2 -Noí lời xin lỗi - Nhắc nhớ học sinh khi nói lời xin lỗi cần có. Hoạt động của Học sinh. - Một em nhắc lại đầu bài - Một em đọc yêu cầu đề bài . -Nhiều HS phát biểu - Theo dõi nhận xét bạn .. -HS cùng thực hành. - Em khác nhận xét bài bạn . - Đọc đề bài . - Lên bảng thực hiện theo yêu cầu . - Em lỡ bước giẫm vào chân bạn : - Ôi ! Tớ xin lỗi bạn !/ Tớ xin lỗi bạn nhé ! /. GV: Lop2.net Bùi Văn Chiến. 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường tiểu học Tà Cạ - Giáo án Lớp 2 - Tuần 4 – Năm học: 2010 – 2011. thái độ thành khẩn . -- Yêu cầu dưới lớp quan sát nhận xét. Bài 3 : - Yêu cầu đọc đề bài . - Treo bức tranh 1 lên bảng và hỏi : -Tranh vẽ gì ? - Khi nhận được quà bạn nhỏ phải nói gì ? -Hãy dùng lời của em kể lại bức tranh này , trong đó có sử dụng lời cảm ơn . - Yêu cầu nhiều bạn nối tiếp đứng lên nhìn tranh tập nói . - Lắng nghe và nhận xét . - Mẹ mua cho Ngọc một con gấu bông rất đẹp . Ngọc đưa hai tay ra nhận và lễ phép nói :“Con cám ơn mẹ! “ Bài 4: - Yêu cầu học sinh tự viết vào vở những điều đã nói ở trên dựa theo một trong hai bức tranh . - Nhận xét ghi điểm học sinh . 3) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. Ôi, Mình vô ý quá cậu cho mình xin lỗi nhé ! -HS quan sát tranh và trả lời. -Một bạn nhỏ đang được nhận quà của mẹ - Bạn phải cảm ơn mẹ . - Một số em nói . -HS thực hành tập nói. - Lớp thực hành viết lại những điều đã nói dựa vào nội dung bức tranh 1 hoặc 2 . -1 số HS đọc bài viết. -Hai em nhắc lại nội dung bài học .. GV: Bùi Văn Chiến Lop2.net. 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>