Giáo án môn Số học lớp 6 - Tiết 69: Mở rộng khái niệm phân số (Tiếp)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Chương III:. Gi¶ng 6B: /2/2008. Ph©n sè. TiÕt 69: Më réng kh¸i niÖm ph©n sè. I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: HS thÊy ®­îc sù gièng vµ kh¸c nhau gi÷a kh¸i niÖm ph©n sè đã học ở tiểu học và khái niệm phân số học ở lớp 6. - ViÕt ®­îc c¸c ph©n sè mµ tö vµ mÉu lµ c¸c sè nguyªn. - HiÓu 1 sè nguyªn còng ®­îc coi lµ 1 ph©n sè víi mÉu lµ 1. - Biết dùng phân số để biểu diễn một nội dung thực tế 2. Kü n¨ng: ViÕt ®­îc c¸c ph©n sè mµ tö vµ mÉu lµ c¸c sè nguyªn. BiÕt dùng phân số để biểu diễn một nội dung thực tế. 3. Thái độ: Hợp tác trong học tập II. ChuÈn bÞ: GV: B¶ng phô ghi bµi tËp , kh¸i niÖm ph©n sè. HS : B¶ng nhãm , «n tËp kh¸i niÖm ph©n sè ë tiÓu häc III. TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1. Tæ chøc: (1') 6B: 2. KiÓm tra bµi cò:. Kh«ng. 3. D¹y häc bµi míi: Hoạt động của thầy và trò. Ghi b¶ng. Hoạt động 1: Đặt vấn đề. (4') GV: Đặt vấn đề như SGK Giới thiệu về chương III Em hãy lấy ví dụ thực tế trong đó phải dùng phân số để biểu thị. HS: Thùc hiÖn 3 : 4 =. 3 3 ; -3 : 4 =  4 4. GV:  2 là thương của phép chia nào? 2. HS: Tr¶ lêi Hoạt động 2:Khái niệm về phân 1. Khái niệm phân số: 3 sè.(13') gäi lµ ph©n sè GV: Em h·y lÊy 1 vÝ dô thùc tÕ trong 4 đó phải dùng phân số để biểu thị? 3  gäi lµ ph©n sè HS: LÊy vÝ dô. 3 GV: Ph©n sè cßn cã thÓ coi lµ 4. thương của phép chia: 3 chia 4. VËy víi viÖc dïng ph©n sè ta cã. Lop6.net. 4.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> thÓ ®­îc kÕt qu¶ cña phÐp chia 2 sè tù nhiªn dï r»ng sè bÞ chia cã chia hÕt hay kh«ng hÕt cho sè chia (§K sè chia kh¸c 0) GV: Tương tự (-3) chia cho 4-> thương GV: VËy thÕ nµo lµ mét ph©n sè. HS: Tr¶ lêi GV: Chèt l¹i vµ ®­a ra kh¸i niÖm ph©n số. So với khái niệm phân số đã häc ë tiÓu häc, em thÊy kh¸i niÖm phân số đã được mở rộng như thế nµo? HS: Tr¶ lêi GV: Chèt l¹i GV: Cho HS lÊy c¸c vÝ dô vÒ ph©n sè HS: LÊy vÝ dô Hoạt động 3: Ví dụ . (9') GV: H·y cho VD vÒ ph©n sè? Cho biÕt tử và mẫu của các phân số đó? HS: LÊy VD c¸c d¹ng GV: Cho HS thùc hiÖn ?2 HS: Thùc hiÖn ?2 GV:. *Tæng qu¸t: SGK Ph©n sè cã d¹ng. a víi a, b  Z, b  0 b. 2. VÝ dô: ?2 §¸p ¸n: C¸c c¸ch viÕt ph©n sè lµ:. 4 2 ; 7 5. 4 4 lµ 1 ph©n sè mµ = 4. VËy sè 1 1. a  Z có thể viết dưới dạng phân sè nh­ thÕ nµo HS: Tr¶ lêi GV: §­a ra nhËn xÐt. *NhËn xÐt:. 3. LuyÖn tËp cñng cè (15'). Bµi 1:. Sè nguyªn a cã thÓ viÕt lµ. 3 cña h×nh ch÷ nhËt. 2 7 b) cña h×nh vu«ng 16 a). GV: §­a ra néi dung bµi tËp 1 trªn b¶ng phô, yªu cÇu HS g¹ch chÐo trªn h×nh. HS: Thùc hiÖn theo yªu cÇu cña GV GV: Cho HS hoạt động nhóm làm bài tËp 2, 3/SGK HS: Hoạt động nhóm làm bài tập. Lop6.net. Bµi 2: a). 2 ; 9. Bµi 3:. c). 1 4. a 1.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GV: Cho c¸c nhãm kiÓm tra cheo kÕt qu¶. b). GV: Cho HS lµm tiÕp bµi 5, gi¶i thÝch râ ý b HS: Thùc hiÖn theo yªu cÇu cña GV. a). 5 ; 9. Bµi 5:. 5 7 vµ 7 5. Bµi 6:. d). 14 5 b) . 0 2. 23 m GV: Gäi tõng HS tr¶ lêi kÕt qu¶ cña bµi 100 tËp sè 6 47 b) 47 mm = m HS: Thùc hiÖn theo yªu cÇu cña GV 1000 7 c) 7 dm2 = m2 100 101 GV: Chèt l¹i néi dung bµi häc d) 101 cm2 = m2 10000 a) 23 cm =. 4. Cñng cè (1') ThÕ nµo lµ mét ph©n sè? 5. Hướng dẫn học bài ở nhà (2') - Häc bµi ghi nhí d¹ng tæng qu¸t cña ph©n sè . - Xem lại các bài tập đã làm tại lớp. - Bµi tËp vÒ nhµ: 4/SGK, C¸c bµi tËp trong SBT. - Đọc trước bài : Phân số bằng nhau.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>