Giáo án giảng dạy môn lớp 5 - Trường Tiểu học Thạch Hạ - Tuần 22

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiẻu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. TuÇn 22 Thø 2 ngµy 4 th¸ng 2 n¨m 2012 Tiếng Anh ( GV chuyên trách) ____________________________________________ LuyÖn tõ vµ c©u Nèi c¸c vÕ c©u ghÐp b»ng quan hÖ tõ I-Môc tiªu:. -HS hiÓu thÕ nµo lµ c©u ghÐp thÓ hiÖn quan hÖ §K-KQ;GT-KQ. -BiÕt t¹o c©u ghÐp cã quan hÖ §K-KQ;GT-KQ b»ng c¸ch ®iÒn quan hÖ tõ hoÆc cÆp quan hệ từ,thêm vế câu thích hợp vào chỗ trống,thay đổi vị trí trong các vế câu. II-Hoạt động dạy học:. A-Bµi cò: -HS nh¾c l¹i c¸ch nèi c¸c vÕ c©u ghÐp b»ng quan hÖ tõ nguyªn nh©n-kÕt qu¶ -HS khác làm bài tập 3 tiết LTVC trước. B-Bµi míi: Hướng dẫn HS làm bài tập: Bµi tËp 1 (Có thể HD HS làm nếu còn thời gian) - Hai HS tiếp nối nhau đọc nội dung bài tập 1 - HS làm bài và trình bày bài làm. Cả lớp và GV nhận xét chốt ý đúng: a) Nếu ông trả lời đúng ngựa của ông đi một ngày được mấy bước thì tôi sẽ nói cho vÕ §K «ng biÕt tr©u cña t«i cµy mét ngµy ®­îc mÊy ®­êng. vÕ KQ Bµi tËp 2 - HS đọc yêu cầu của bài tập - GV giải thích các câu trên tự nó đã có nghĩa, song để thể hiện mối quan hệ ĐK - KQ hay GT -KQ, ph¶i ®iÒn c¸c QHT thÝch hîp vµo chç chÊm.trong c©u. - HS lµm bµi, mét sè HS lªn b¶ng lµm bµi vµo b¶ng phô. - Ch÷a bµi. Bài tập 3: Tiến hành tương tự bài 2. Lời giải: a) HÔ em ®­îc ®iÓm tèt th× c¶ nhµ mõng vui. b) NÕu chóng ta chñ quan th× viÖc nµy khã thµnh c«ng. c) Giá mà( giá như ) Hồng chịu khó học hành thì Hồng đã có nhiều tiến bộ trong học tËp. III-Cñng cè,dÆn dß:. -GV nhËn xÐt tiÕt häc. -DÆn HS häc thuéc phÇn ghi nhí,«n tËp kiÕn thøc võa luyªn tËp. _________________________________________________ 29. Lop1.net. Phan ThÞ Kim Liªn.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiẻu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. To¸n DiÖn tÝch xung quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn của hình lập phương I-Môc tiªu: Gióp HS: -Tự nhận biết được hình lập phương là hình hộp chữ nhật đặc biệt để rút ra được quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương. -VËn dông ®­îc quy t¾c tÝnh diÖn tÝch xung quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh lËp phương để giải một số bài toán có liên quan. II-Đồ dùng: Một số hình lập phương có kích thước khác nhau. III-Hoạt động dạy học:. A-Bµi cò: -Hãy nêu một số vật có dạng hình lập phương và cho biết hình lập phương có đặc điểm g×? -Nªu c«ng thøc tÝnh SXQvµ STP cña h×nh hép ch÷ nhËt? B-Bµi míi: HĐ 1:Hình thành công thức tính Sxq và S tphình lập phương. -GV ®­a ra m« h×nh trùc quan vµ hái: +Hình lập phương có điểm gì giống hình hộp chữ nhật? +Hình lập phương có đặc điểm gì khác với hình hộp chữ nhật? +Có nhận xét gì về 3 kích thước của hình lập phương? +Hình lập phương có đủ đặc điểm của hình hộp chữ nhật không? -HS dựa vào công thức tính diện tích hình hộp chữ nhật để tính diện tích hình lập phương. -GV ghi c«ng thøc tÝnh lªn b¶ng. -Gọi HS đọc ví dụ 1 trong SGK(trang 111) -Yªu cÇu hS lªn b¶ng lµm bµi,c¶ líp lµm vë nh¸p. -HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. H§ 2: HS lµm bµi tËp. H§ 3: Ch÷a bµi IV-Cñng cè,dÆn dß:. -Ôn công thức và quy tắc tính Sxq và STP của hình lập phương. -Hoµn thµnh bµi tËp trong SGK. _____________________________ LÞch sö Bến Tre đồng khởi I-Môc tiªu: Sau bµi häc,HS nªu ®­îc: -Hoàn cảnh bùng nổ phong trào đồng khởi ở miền Nam. -Đi đầu phong trào đồng khởi ở miện Nam là nhân dân tỉnh Bến Tre. -ý nghÜa cña phong trµo §ång khëi cña nh©n d©n tØnh BÕn Tre. II-§å dïng:. 30. Lop1.net. Phan ThÞ Kim Liªn.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiẻu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. -Bản đồ hành chính VN. -H×nh minh häa trong SGK. III-Hoạt động dạy học:. A-Bµi cò: -Nêu tình hình nước ta sau Hiệp định Giơ-ne-vơ? -Vì sao đất nước ta,nhân dân ta phải chịu nỗi đau chia cắt? -Nhân dân ta phải làm gì để xóa bỏ nỗi đau chia cắt? B-Bµi míi: HĐ 1: Hoàn cảnh bùng nổ phong trào đồng khởi Bến Tre. -HS đọc SGK từ Trước sự tàn sát....mạnh mẽ nhất. -Phong trào đồng khởi ở bến Tre nổ ra trong hoàn cảnh nào? -Vì sao nhân dân miền Nam đồng loạt đứng lên chống lại Mĩ-Diệm? -Phong trµo bïng næ vµo thêi gian nµo?Tiªu biÓu nhÊt ë ®©u? HĐ 2: Phong trào đồng khởi của nhân dân tỉnh Bến Tre. -GV tæ chøc cho HS lµm viÖc theo nhãm. -ThuËt l¹i sù kiÖn ngµy 17-1-1960. -Sự kiện này ảnh hưởng gì đến các huyện khác ở Bến Tre? Kết quả của phong trào đồng khëi ë BÕn Tre? -ý nghĩa của phong trào đồng khởi ở Bến Tre? -GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả thảo luận trước lớp. IV-Cñng cè,dÆn dß:. -GV yêu cầu phát biểu cảm nghĩ về phong trào đồng khởi của nhân dân tỉnh Bến Tre. -GV tæng kÕt giê häc. _____________________________ Buæi chiÒu: MÜ thuËt ( Gi¸o viªn chuyªn tr¸ch lªn líp) _______________________________ Tập đọc Cao B»ng I-Môc tiªu:. - Đọc diễn cảm bài thơ, thể hiện đúng nội dung từng khổ thơ. - Hiểu nội dung: Ca ngợi mảnh đất biên cương và con người Cao Bằng. (Trả lời được các c©u hái 1, 2 ,3; thuéc Ýt nhÊt 3 khæ th¬, HS kh¸, giái tr¶ lêi ®­îc c©u hái 4 vµ thuéc ®­îc toµn bµi th¬ (c©u hái 5). II-§å dïng:. -Tranh minh họa bài đọc trong SGK. -Bản đồ VN. III-Hoạt động dạy học:. A-Bµi cò: 31. Lop1.net. Phan ThÞ Kim Liªn.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiẻu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. -Bè vµ «ng Nhô bµn víi nhau viÖc g×? -C©u chuyÖn nãi lªn ®iÒu g×? B-Bµi míi: HĐ 1: Luyện đọc: -GV treo tranh minh häa,HS quan s¸t tranh. -Một HS đọc toàn bài. -HS đọc đoạn nối tiếp. -Luyện đọc các từ ngữ: lặng thầm,suối khuất,rì rào... -HS luyện đọc trong nhóm: mỗi em một khổ thơ. -GV đọc toàn bài một lượt. H§ 2: T×m hiÓu bµi: -Những từ ngữ và chi tiết nào ở khổ 1 nói lên địa thế đặc biệt của Cao Bằng? -Từ ngữ hình ảnh nào nói lên lòng mến khách,sự đôn hâuk của người Cao Bằng? -Tìm những hình ảnh thiên nhiên được so sánh với lòng yêu nước của người dân Cao B»ng? -Qua khæ th¬ cuãi t¸c gi¶ muèn nãi lªn ®iÒu g×? HĐ 3: Đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng: §äc diÔn c¶m - 3 HS tiếp nối nhau đọc diễn cảm 6 khổ thơ. GV hướng dẫn đọc thể hiện đúng nội dung tõng khæ th¬. - Luyện đọc diễn cảm ba khổ thơ đầu. Chú ý ngắt giọng nhấn giọng tự nhiên giữa các dßng th¬: Sau khi qua §Ìo Giã Cao B»ng,râ thËt cao! Ta lại vượt Đèo Giàng Råi dÇn/b»ng b»ng xuèng Lại vượt đèo Cao Bắc §Çu tiªn lµ mËn ngät Th× ta tíi Cao B»ng. §ãn m«i ta dÞu dµng. Rồi đếnchị rất thương Rồi đến em rất thảo ¤ng lµnh/nh­ h¹t g¹o Bµ hiÒn/nh­ suèi trong. - HS nhÈm häc thuéc lßng tõng khæ, c¶ bµi th¬ - Thi đọc thuộc lòng một vài khổ thơ, cả bài thơ. IV-Cñng cè,dÆn dß:. -Bµi th¬ nãi lªn ®iÒu g×? -GV nhËn xÐt tiÕt häc. -VÒ nhµ tiÕp tôc häc thuéc lßng bµi th¬. _____________________________ To¸n LuyÖn tËp I-Môc tiªu:. 32. Lop1.net. Phan ThÞ Kim Liªn.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiẻu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. BiÕt: - Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương. -Vận dụng để tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương trong một số trường hợp đơn giản. II-§å dïng: B¶ng phô. III-Hoạt động dạy học:. A-Bµi cò: -Nªu quy t¾c vµ c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch xung quang vµ diÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh lËp phương. -Gäi HS nhËn xÐt. B-Bµi míi: HĐ1. Hướng dẫn HS làm các bài tập Bµi 1. V©n dông c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch xung quanh, vµ diÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh lập phương để củng cố các qui tắc. Bài 2. Củng cố biểu tượng về hình lập phương và diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của hình lập phương Bµi 3. Củng cố về cách tính cạnh hình lập phương khi biết S toàn phần. H§2. ChÊm, ch÷a bµi - Gv chÊm mét sè bµi. - Ch÷a bµi: GV gọi 3 HS nêu cách làm và đọc kết quả. HS khác nhận xét. GV đánh giá bài làm. HĐ3: HD HS làm bài 2 SGK ( Nếu còn thời gian) Bài 2: 4 HS đọc kết quả và giải thích cách làm. GV đánh giá bài làm. Sau phÇn ch÷a bµi tËp GV gióp HS tù rót ra kÕt luËn: 1) Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương không phụ thuộc vào vị trí đặt hộp. 2) Diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật phụ thuộc vào vị trí đặt hộp. 3) Diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật không phụ thuộc vào vị trí đặt hộp. H§3. Cñng cè dÆn dß - NhËn xÐt giê häc - DÆn hoµn thµnh bµi tËp trong SGK. ______________________________ Tiếng Anh ( Gi¸o viªn chuyªn tr¸ch lªn líp) _______________________________ Thø 3 ngµy 5 th¸ng 2 n¨m 2013 TËp lµm v¨n ¤n tËp v¨n kÓ chuyÖn I-Môc tiªu:. 33. Lop1.net. Phan ThÞ Kim Liªn.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiẻu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. - Nắm vững kiến thức đã học về cấu tạo bài văn kể chuyện, về tính cách nhân vật trong truyÖn vµ ý nghÜa cña c©u chuyÖn. II-§å dïng: B¶ng phô. III-Hoạt động dạy học:. A-Bµi cò: -GV chấm một số đoạn văn HS viết lại ở tiết trước. -GV nhËn xÐt. B-Bµi míi: H§ 1: Lµm bµi tËp. Bài tập 1: HS đọc to, rõ đề bài - HS c¸c nhãm lµm bµi. §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. GV treo b¶ng phô ghi s½n néi dung tæng kÕt: + Thế nào là văn kể chuyện? ( Là kể một chuỗi sự việc có đầu, cuối ; liên quan đến một hay mét sè nh©n vËt. Mçi c©u chuyÖn nãi mét ®iÒu cã ý nghÜa. + TÝnh c¸ch cña nh©n vËt ®­îc thÓ hiÖn qua nh÷ng mÆt nµo? ( TÝnh c¸ch nh©n vËt được thể hiện qua các mặt: Hành động của nhân vật, lời nói ý nghĩ, những đặc điểm ngo¹i h×nh tiªu biÓu. + Bµi v¨n kÓ chuyÖn cã cÊu t¹o nh­ thÕ nµo? ( 3 phÇn …) Bài tập 2: Hai HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu của bài: HS 1 đọc phần lệnh và truyện Ai giái nhÊt? HS 2 đọc các câu hỏi trắc nghiệm. - Cả lớp đọc thầm nội dung bài tập, suy nghĩ, làm bài vào VBT. - GV treo bảng phụ viết ác câu hỏi trắc nghiệm, 3 -4 HS thi làm đúng, làm nhanh. Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng a) C©u chuyÖn cã mÊy nh©n vËt? ( Bèn) b) TÝnh c¸ch cña c¸c nh©n vËt ®­îc thÓ hiÖn qua nh÷ng mÆt nµo? ( C¶ lßi nãi vµ hµnh động). c) ý nghĩa của câu chuyện gì? ( Khuyên người ta biết lo xa và chăm chỉ làm việc) IV-Cñng cè,dÆn dß:. - Gv nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS ghi nhí nh÷ng kiÕn thøc vÒ v¨n kÓ chuyÖn võa «n luyÖn. ChuÈn bÞ cho tiÕt TLV tới ( Viết bài văn kể chuyện) đọc trước đề và chọn một đề mình ưa thích. _____________________________ To¸n LuyÖn tËp chung I-Môc tiªu:. - Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật,hình lập phương. - Vận dụng để giảI một số bài tập có yêu cầu tổng hợp liên quan đến các hình lập phương và hình hộp chữ nhật. II-§å dïng:b¶ng phô. III-Hoạt động dạy học:. 34. Lop1.net. Phan ThÞ Kim Liªn.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiẻu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. A-Bµi cò: -Nêu công thức và quy tắc tính SXQ và STP của hình hộp chữ nhật,hình lập phương. -Từ công thức tính SXQ và STP ,rút ra cách tính chu vi mặt đáy và chiều cao của hình hộp. Gọi 1 HS đại diện làm bài tập, cả lớp làm bài vào giấy nháp. Mét h×nh hép ch÷ nhËt cã diÖn tÝch xung quanh lµ 420 cm2 vµ cã chiÒu cao lµ 7 cm.Tính chu vi đáy của hình hộp đó? Gọi HS nhận xét bài làm của bạn, gv chốt lại lời giải đúng. B-Bµi míi: HĐ 1: Rèn kĩ năng tính diện tích các hình khối đã học. Gọi HS nối tiếp đọc nội dung yêu cầu các bài tập ở VBT Bµi 1:HS nh¾c l¹i c«ng thøc tÝnh SXQ vµ STP cña h×nh hép ch÷ nhËt. -Trong trường hợp các số đo ở đề ra như thế nào? Bµi 2: GV treo b¶ng phô. -B¶ng nµy cã néi dung g×? -Hãy nêu các yếu tố đã biết,các yếu tố cần tìm trong từng trường hợp. Bµi 3: Cho HS tr×nh bµy nhiÒu c¸ch kh¸c nhau vµ thi ®ua trong c¸c nhãm. H§ 2: GV chấm và HD HS ch÷a bµi: Gọi HS nhận xét bài làm của bạn ở bảng phụ GV kết luận và khắc lại kiến thức cho HS IV-Cñng cè,dÆn dß:. -¤n l¹i quy t¾c céng vµ nh©n sè thËp ph©n. -Ôn lại quy tắc và công thức tính SXQ và STP của hình hộp chữ nhật,hình lập phương. __________________________________ Khoa häc Sử dụng năng lượng gió và năng lượng nước chảy I-Môc tiªu: Sau bµi häc,HS biÕt: -Trình bày tác dụng của năng lượng gió,năng lượng nước chảy trong tự nhiên. -Kể ra những thành tựu trong việc khai thác để sử dụng năng lượng gió và năng lượng nước chảy. GD kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về việc khai thác, sử dụng các nguồn năng lượng kh¸c nhau. - Kĩ năng đánh giá về việc khai thác, sử dụng các nguồn năng lượng khác nhau. II-§å dïng:. -Tranh ảnh về sử dụng năng lượng gió,năng lượng nước chảy. -H×nh trang 90,91 SGK. III-Hoạt động dạy học:. A-Bµi cò: -Nêu những nguy hiểm có thể xảy ra khi sử dụng chất đốt trong sinh hoạt? -Tại sao cần phải sử dụng tiết kiệm,chống lãng phí năng lượng? B-Bµi míi: HĐ 1: Năng lượng gió. 35. Lop1.net. Phan ThÞ Kim Liªn.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiẻu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. -Vì sao có gió?Nêu một số ví dụ về tác dụng của năng lượng gió trong tự nhiên? -Con người sử dụng năng lượng gió trong những việc gì?Liên hệ thực tế. HĐ 2: Năng lượng nước chảy. -Nêu một số ví dụ về năng lượng nước chảy trong tự nhiên? -Con người sử dụng năng lượng nước chảy vào những việc gì? Liên hệ thực tế ở địa phương. H§ 3: Thùc hµnh : Lµm quay tua-bin. -HS thực hành theo nhóm: Đổ nước làm quay tua-bin của tua-bin nươc hoặc bánh xe nước. IV-Cñng cè,dÆn dß:. -Nêu tác dụng của năng lượng gió,nước chảy trong tự nhiên? -HS đọc mục bạn cần biết. _____________________________ LuyÖn tõ vµ c©u Nèi c¸c vÕ c©u ghÐp b»ng quan hÖ tõ I-Môc tiªu:. - HS hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ tương phản. - Biết phân tích cấu tạo của câu ghép (BT1, mục III); thêm được một vế câu ghép để tạo thành câu ghép chỉ quan hệ tương phản; biết xác định chủ ngữ, vị ngữ của mỗi vế câu ghÐp trong mÉu chuyÖn (BT3). II-Hoạt động dạy học:. A-Bµi cò: -Nh¾c l¹i c¸ch nèi c©u ghÐp §K(GT)-KQ. -Gäi 1 hS lµm bµi tËp. Gạch một gạch dưới các vế câu,gạch 2 gạch dưới các quan hệ từ,cặp quan hệ từ trong c¸c c©u sau: a. Vì mưa to gió lớn nên cây cối đổ nhiều. b. Tí kh«ng biÕt viÖc nµy v× cËu ch¼ng nãi víi tí. c. Do nã häc giái nªn nã lµm bµi to¸n rÊt nhanh. d. T¹i anh v¾ng mÆt nªn cuéc häp bÞ ho·n l¹i. HS khác nhận xét bài làm của bạn, GV kết luận . B-Bµi míi: Bài tập 1:Một HS đọc nội dung bài tập. - C¶ líp lµm bµi vµo VBT. Hai HS lµm bµi ë b¶ng phô. Líp vµ GV nhËn xÐt chèt lêi gi¶i đúng: a) MÆc dï giÆc T©y hung tµn nh­ng chóng kh«ng thÓ ng¨n c¶n c¸c ch¸u häc tËp vui C V C V tươi, đoàn kết tiến bộ. b) Tuy rét vẫn kéo dài, mùa xuân đã đến bên bờ sông Lương. Bài tập 2: HS đọc yêu cầu bài tập. 36. Lop1.net. Phan ThÞ Kim Liªn.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiẻu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. - HS lµm bµi vµo VBT. -HS lµm bµi - 2 HS lµm bµi ë b¶ng phô. Hs tiÕp nèi nhau ph¸t biÓu ý kiÕn. Gv nhËn xÐt, khen những HS có bài làm đúng, VD: + Tuy hạn hán kéo dài nhưng cây cối trong vườn nhà em vẫn xanh tốt. + Mặc dù mặt trời đã đứng bóng nhưng các bác nông dân vẫn miệt mài trên đồng ruéng. Bµi tËp 3 - HS đọc yêu cầu của bài tập 3. - HS tù lµm bµi vµo VBT. - HS tr×nh bµy bµi lµm.Líp vµ GV nhËn xÐt. - Gv hái vÒ tÝnh kh«i hµi cña c©u chuyÖn vui Chñ ng÷ ë ®©u? III-Cñng cè,dÆn dß:. -GV nhËn xÐt tiÕt häc. -Dặn HS kể lại mẫu chuyện vui Chủ ngữ ở đâu?cho người thân nghe. _____________________________ Buổi chiều TËp lµm v¨n KÓ chuþÖn: KiÓm tra viÕt I-Môc tiªu:. - ViÕt ®­îc mét bµi v¨n kÓ chuyÖn theo gîi ý trong SGK. Bµi v¨n râ cèt truyÖn, nh©n vËt, ý nghÜa; lêi kÓ tù nhiªn. II-Hoạt động dạy học:. H§ 1: Giíi thiÖu bµi. HĐ 2: Hướng dẫn HS làm bài. -GV ghi 3 đề bài lên bảng -HS tiếp nối nói tên để bài đã chọn,nói tên câu chuyện sẽ kể. - HS đọc 3 đề bài trong SGK - GV: §Ò 3 yªu cÇu c¸c em kÓ chuyÖn theo lêi mét nh©n vËt trong truyÖn cæ tÝch. C¸c em cần nhớ yêu cầu này để thực hiện đúng. - Một số HS nối tiếp nhau nói đề bài các em chọn. - GV giải đáp thắc mắc của HS nếu có. 3. HS lµm bµi 4. Thu bµi - Gv nhËn xÐt tiÕt häc - Dặn HS đọc trước nội dung tiết sau và chuẩn bị bài. 5.BiÓu ®iÓm - Bài làm đúng yêu cầu của đề bài đã chọn, bố cục rõ ràng, ý phong phú, viết có sáng tạo, diễn đạt trôi chảy. 9- 10 điểm - Bài làm đúng yêu cầu của đề bài đã chọn, bố cục rõ ràng, ý đủ, diễn đạt mạch lạc, cßn m¾c mét sè lçi nhá: 7- 8 ®iÓm.. 37. Lop1.net. Phan ThÞ Kim Liªn.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiẻu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. - Bài làm đúng yêu cầu của đề đã chọn song ý chưa đầy đủ hoặc sắp xếp lộn xộn, còn mắc lỗi diễn đạt : 5- 6 điểm. _____________________________ To¸n ThÓ tÝch cña mét h×nh I-Môc tiªu:. - Có biểu tượng về thể tích của 1 hình. - Biết so sánh thể tích của 2 hình trong 1 số tình huống đơn giản. II-§å dïng:. -Một hình lập phương có màu rỗng,một hình hộp chữ nhật trong suốt. -H×nh vÏ minh häa c¸c bµi tËp trong SGK. III-Hoạt động dạy học:. HĐ 1: Hình thành biểu tượng ban đầu và một số tính chất liên quan đến thể tích. a.VÝ dô 1: -GV trưng bày đồ dùng trực quan,HS quan sát. -Hái: +Hãy nêu tên 2 hình khối đó? +H×nh nµo lín h¬n,h×nh nµo nhá h¬n? -GV giới thiệu: Hình hộp chữ nhật có thể tích lớn hơn và hình lập phương có thể tích nhá h¬n. -GV đặt hình lập phương vào bên trong hình hộp chữ nhât. -Hãy nêu vị trí của hai hình khối?(hình lập phương nằm hoàn toàn trong hình hộp chữ nhËt) -Giới thiệu: Đại lượng xác định mức độ lớn nhỏ của thể tích các hình gọi là đại lượng thÓ tÝch. b.VÝ dô 2: -GV treo h×nh minh häa. -Mỗi hình C và D được tạo bởi mấy hình lập phương nhỏ? -Ta nãi thÓ tÝch h×nh C b»ng thÓ tÝch h×nh D. c.VÝ dô 3: -GV đưa ra 6 hình lập phương và xếp như hình ở SGK trang 114. -HS t¸ch h×nh xÕp ®­îc thµnh 2 phÇn. -Hình P gồm mấy hình lập phương? -Khi tách hình P thành hai hình M và N thì số hình lập phương trong mỗi hình là bao nhiªu? -Hãy nhận xét về mối quan hệ giữa số lượng hình lập phương của các hình? -GV kÕt luËn. H§ 2: RÌn kÜ n¨ng so s¸nh thÓ tÝch mét sè h×nh: Bµi 2: -HS đọc đề bài và tự quan sát hình đã cho,trả lời. 38. Lop1.net. Phan ThÞ Kim Liªn.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiẻu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. -H·y nªu c¸ch t×m? +§Õm trùc tiÕp trªn h×nh. +Đếm số lập phương nhỏ của mỗi lớp rồi nhân với số lớp Bµi 2: -HS đọc đề bài và thảo luận nhóm 2,trình bày kết quả thảo luận. -HS nªu c¸ch lµm. Bµi 3: -Các nhóm chuẩn bị đồ dùng học tập gồm 6 hình lập phương. -Tìm cách xếp các hình lập phương thành các hình hộp chữ nhật. -Nhóm nào xếp được nhiều cách hơn thì nhóm đó thắng cuộc. -GV kết luận: các hình có kích thước,hình dạng khác nhau nhưng thể tích của chúng có thÓ b»ng nhau. IV-Củng cố,dặn dò:Nắm một số tính chất có liên quan đến thể tích của một hình. _____________________________ KÓ chuyÖn ¤ng NguyÔn Khoa §¨ng I-Môc tiªu:. 1.RÌn kØ n¨ng nãi: - Dùa vµo lêi kÓ cña GV vµ tranh minh häa, nhí vµ kÓ l¹i ®­îc tõng ®o¹n vµ toµn bé c©u chuyÖn. - Biết trao đổi về nội dung ý nghĩa câu chuyện. -2.RÌn kØ n¨ng nghe: -Ch¨m chó nghe GV kÓ chuyÖn,nhí chuyÖn. -Theo dõi bạn kể chuyện,nhận xét đúng lời kể của bạn,kể tiếp lời bạn. II-§å dïng:Tranh minh häa c©u chuyÖn. III_Hoạt động dạy học:. A-Bài cũ:-3 HS lần lượt kể lại câu chuyện đã chứng kiến hoặc tham gia thể hiện ý thức b¶o vÖ c¸c c«ng tr×nh c«ng céng,di tÝch lÞch sö v¨n hãa. -GV nhËn xÐt,cho ®iÓm. B-Bµi míi: H§ 1: GV kÓ chuyÖn lÇn 1. -GV kÓ chuyÖn(ch­a sö dông tranh) -GV viÕt lªn b¶ng c¸c tõ ng÷ cÇn gi¶i thÝch: Tru«ng,sµo huyÖt,phôc binh. H§ 2: GV kÓ chuyÖn lÇn 2(kÕt hîp chØ tranh) HĐ 3: Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện a) KC trong nhóm: Hs kể chuyện theo nhóm đôi . Kể xong HS trao đổi trả lời câu hỏi 3 ( biện pháp ông Nguyễn Khoa Đăng dùng để trừng trị bọn cướp và tìm kẻ ăn cắp tài tình ë chç nµo? ) b) HS thi kể chuyện trước lớp. - Mét tèp HS nèi tiÕp nhau thi kÓ tõng ®o¹n c©u chuyÖn theo tranh minh ho¹ - Mét hoÆc hai HS ( tiÕp nèi nhau ) thi kÓ toµn bé c©u chuyÖn. 39. Lop1.net. Phan ThÞ Kim Liªn.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiẻu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. - HS trao đổi vè biện pháp mà ông Nguyễn Khoa Đăng dùng để tìm kể ăn cắp và trừng trị bọn cướp tài tình ở chỗ nào? - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt tÝnh ®iÓm lêi kÓ cña tõng HS. 3. Cñng cè dÆn dß -C©u chuyÖn nãi vÒ ®iÒu g×? -GV nhËn xÐt tiÕt häc. -Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.. ________________________________ ThÓ dôc BÀI 44: Nh¶y d©y-Di chuyÓn tung b¾t bãng I-Môc tiªu:. - Thực hiện được động tác tung bắt bóng theo nhóm 2-3 người. - BiÕt c¸ch di chuyÓn tung vµ b¾t bãng. - Thực hiện được nhảy dây kiểu chân trước, chân sau. - Thực hiện được động tác bật cao. - Thùc hiÖn tËp phèi îp ch¹y-mang v¸c. - BiÕt c¸ch ch¬I vµ tham gia ch¬i ®­îc. II-Hoạt động dạy học:. 1.PhÇn më ®Çu: -GV phæ biÕn nhiÖm vô giê häc. -C¶ líp ch¹y xung quanh s©n tËp,xoay c¸c khíp cæ ch©n,cè tay,khíp gèi. 2. PhÇn c¬ b¶n: - Ôn di chuyển tung và bắt bóng.Tập di chuyển ngang không bóng trước, sau đó mới tập di chuyển và tung bắt bóng theo nhóm 2 người. HS luyÖn tËp theo tæ. GV quan s¸t ph¸t hiÖn söa sai cho HS. - Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau : Phương pháp tổ chức tập luyện tương tự trên. Tæ chøc thi nh¶y võa tÝnh sè lÇn, võa tÝnh sè lÇn xem ai nh¶y ®­îc nhiÒu lÇn h¬n. - Tập bật cao, chạy, mang vác: Tập theo tổ. Phương pháp tổ chức tương tự bài 43. - Chơi trò chơi " Trồng nụ, trồng hoa ". Chia các đội chơi. Chơi thử trò chơi 1 -2 lần sau đó mới chơi chính thức. GV nhắc nhở HS an toàn khi chơi. 3.PhÇn kÕt thóc: -§i th¶ láng,hÝt thë s©u. -GV cïng HS hÖ thèng bµi,nhËn xÐt giê häc. -Về nhà: Nhảy dây kiểu chân trước,chân sau. _________________________________________ Thø 4,,5,6 ngµy 6,7,8 th¸ng 2 n¨m 2012 ( Nghỉ Tết Nguyên Đán) _____________________________________________________________. 40. Lop1.net. Phan ThÞ Kim Liªn.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiẻu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. LuyÖn TiÕng Viªt LuyÖn tËp tiÕt 2 ( tuÇn 21) 41. Lop1.net. Phan ThÞ Kim Liªn.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiẻu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh I-Mục tiêu: HS viết được một bài văn tả người có bố cục rõ ràng, đủ 3 phần ( mở bài ,. thân bài, kết bài);đủ ý; thể hiện được những quan sát riêng,dùng từ,đặt câu đúng,câu văn cã h×nh ¶nh,c¶m xóc. GD kĩ năng hợp tác ( ý thức tập thể, làm việc theo nhóm, hoàn thành chương trình hoạt động). Thể hiện sự tự tin, đảm nhận trách nhiệm. III-Hoạt động dạy học:. HĐ 1: -HS nhắc lại ghi nhớ của bài văn tả người. -GV treo b¶ng phô ghi s½n néi dung ghi nhí. HĐ 2: Hướng dẫn HS làm bài -GV mời môt HS đọc 3 đề bài ở vở thực hành. -GV giúp HS hiểu yêu cầu của đề bài -Một vài HS nêu đề bài mình lựa chọn. HS làm bài. HS dựa vào dàn bài đã chuẩn bị,hoàn thành bài văn theo y/c Chú ý:Xỏc định đỳng trọng tâm của bài ,để bài văn thêm sinh động em có thể vừa xen miờu tả đặc điểm hình dáng vừa tả hoạt động , chỳ ý những đặc điểm nổi bật. HS thực hành viết bài văn. -GV giúp đỡ một số HS còn non. HĐ 3: Hướng dẫn HS chữa bài. GV chấm bài một số em Gọi HS lần lượt đọc bài làm của mình Hướng dẫn chữa lỗi chung - Mét sè HS lªn b¶ng ch÷a tõng lçi. C¶ líp tù ch÷a trªn nh¸p. - Cả lớp trao đổi về bài chữa trên bảng. Hướng dẫn từng HS sửa lỗi trong bài - HS đọc lời nhận xét, phát hiện thêm lỗi trong bài làm và sửa lỗi. - Gv theo dâi, kiÓm tra. Hướng dẫn học tập những đoạn văn hay - GV đọc những đoạn văn hay có ý riêng, sáng tạo của HS . - Mçi HS chän mét ®o¹n v¨n viÕt l¹i cho hay h¬n. H§4: Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Khen nh÷ng HS häc tèt. - Yêu cầu HS viết chưa đạt về nhà viết hoàn chỉnh bài ________________________________ ThÓ dôc Bµi 43: Nh¶y d©y-Phèi hîp mang v¸c Trß ch¬i: Trång nô,trång hoa. I-Môc tiªu:. 42. Lop1.net. Phan ThÞ Kim Liªn.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiẻu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. -Ôn tung và bắt bóng,ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau .Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác. -TËp bËt cao,phèi hîp ch¹y mang v¸c. -Ch¬i trß ch¬i: Trång nô,trång hoa. II-Địa điểm:Trên sân trường,dây nhảy,bóng. III-Hoạt động dạy học:. 1. PhÇn më ®Çu - GV tËp hîp líp phæ biÕn nhiÖm vô, yªu cÇu bµi häc - Khởi động: chạy chậm thành hàng dọc, xoay khớp cổ tay, chân, hông, gối, sau đó thực hiện động tác chao dây rồi bật nhảy tại chỗ nhẹ nhàng. - Ch¬i trß ch¬i " Con cãc lµ cËu «ng trêi". 2. PhÇn c¬ b¶n - Ôn di chuyển tung và bắt bóng: Tập di chuyển ngang không bóng trước, sau đó mới tập di chuyển và tung bắt bóng theo nhóm 2 người. HS luyện tập theo tổ- tổ trưởng chỉ huy - Gv quan sát, sửa sai và nhắc nhở giúp đỡ HS tập chưa đúng. * Thi đua giữa các tổ 1lần, Gv biểu dương những tổ tập đúng. - Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau Cách tổ chức tương tự trên. * Chọn một số em nhảy tốt lên biểu diễn: 1 lần. Sau đó tổ chức thi. -TËp bËt cao ch¹y mang v¸c: Tập theo đội hình 2- 4 hàng ngang. GV làm mẫu và giảng giải ngắn gọn, sau đó cho HS bật thử một số lần bằng cả hai chân, khi rơi xuống nhắc HS phải thực hiện động tác hoãn xung, để tránh chấn động. Thi bËt nh¶y cao theo c¸ch víi tay lªn cao ch¹m vËt chuÈn. 3. PhÇn kÕt thóc - §øng t¹i chç th¶ láng hÝt thë s©u tÝch cùc. - GV cùng HS hệ thống bài, nhận xét và đánh giá kết quả bài học. - Dặn ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau. _____________________________ Buæi chiÒu: Luyện: Toán LUYỆN TẬP TIẾT 2( TUẦN 21) I – Môc tiªu : Gióp häc sinh «n tËp, cñng cè vÒ : C¸ch tÝnh diÖn tÝch xung quanh,diÖn tÝch toµn phÇn h×nh hép ch÷ nhËt. II – Hoạt động dạy học :. H§ 1: KiÕn thøc cÇn nhí: -DiÖn tÝch xung quanh h×nh hép ch÷ nhËt: -DiÖn tÝch toµn phÇn h×nh hép ch÷ nhËt: -Biết SXQ và chu vi mặt đáy,nêu cách tính chiều cao của hình hộp. 43. Lop1.net. Phan ThÞ Kim Liªn.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiẻu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. -Biết SXQ và chiều cao,nêu cách tính chu vi mặt đáy. Gọi 3 HS đại diện 3 tổ làm bài tập a,b,c; cả lớp làm bài vào giấy nháp. TÝnh diÖn tÝch xung quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn cña HHCN cã: a.ChiÒu dµi 25 cm,chiÒu réng 15 cm,chiÒu cao 12 cm. b.ChiÒu dµi 7,6 cm;chiÒu réng 4,8 cm;chiÒu cao 2,5 cm. c.ChiÒu dµi 4/5 m;chiÒu réng 2/5 m;chiÒu cao 3/5 m. H§2: HDHS làm bài tập ở vở thực hành Gọi HS nối tiếp đoc yêu cầu của các bài tập. Thùc hµnh lµm bµi tËp 1,2,3 ë vë thùc hµnh. HD hs tù lµm bµi. Gîi ý: Bµi 3 ?Muèn tÝnh ®­îc diÖn tÝch xung quanh của hình hộp ta phải tính gì trước? Tính chiều dài của hình hộp. Hs làm bài, Gv theo dỏi, giúp đỡ học sinh yếu. GV chÊm vµ HD hs ch÷a bµi. H§3: HD hs lµm thªm nÕu cßn thêi gian. Bµi 1: Mét c¸i hép d¹ng h×nh hép ch÷ nhËt cã chiÒu dµi 20 cm;chiÒu réng 15 cm;chiÒu cao 1 dm.Bạn Bình dán giấy màu đỏ vào các mặt xung quanh và giấy màu vàng vào hai mặt đáy của hình hộp đó(chỉ dán mặt ngoài).Hỏi diện tích giấy màu nào lớn hơn và lớn h¬n bao nhiªu cm2? GV chÊm vµ HD hs ch÷a bµi. Nhận xét tiết học _____________________________ Tiếng Anh ( GV chuyên trách lên lớp) _____________________________ Tin học ( GV chuyên trách lên lớp) _____________________________ KÜ thuËt L¾p xe cÇn cÈu I-Môc tiªu: HS cÇn ph¶i: -Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe cần cẩu. -Lắp được xe cần cẩu đúng kĩ thuật,đúng quy trình. -RÌn luyÖn tÝnh cÈn thËn khi thùc hµnh. II-§å dïng:. -Mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn. -Bé l¾p ghÐp m« h×nh kÜ thuËt. III-Hoạt động dạy học:. H§ 1: Quan s¸t,nhËn xÐt mÉu. -HS quan sát mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn. -§Ó l¾p xe cÇn cÈu,theo em ph¶i l¾p mÊy bé phËn? 44. Lop1.net. Phan ThÞ Kim Liªn.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiẻu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. -Hãy nêu tên các bộ phận đó? HĐ 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật. a. Hướng dẫn chọn các chi tiết. -HS chọn đúng,đủ các chi tiết theo bảng trong SGK. -Xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp. b. L¾p tõng bé phËn. -Lắp giá đỡ cẩu(Hình 2-SGK) -L¾p cÇn cÈu(H×nh 3-SGK) -L¾p c¸c bé phËn kh¸c. c. L¾p r¸p xe cÇn cÈu(H×nh 1-SGK) -HS lắp ráp xe cần cẩu các bước như SGK. -Kiểm tra hoạt động của cần cẩu. IV-Cñng cè,dÆn dß:. -Hướng dẫn HS tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp. -VÒ thùc hµnh l¾p xe cÇn cÈu. _____________________________ Buæi chiÒu: Luyện: Toán LUYỆN TẬP TIẾT 1( TUẦN 22) I – Môc tiªu : Gióp häc sinh «n tËp, cñng cè vÒ : C¸ch tÝnh diÖn tÝch xung quanh,diÖn tÝch toµn phÇn h×nh hép ch÷ nhËt. Cách tính diện tích xung quanh,diện tích toàn phần hình lập phương. II – Hoạt động dạy học :. H§ 1: KiÕn thøc cÇn nhí: -DiÖn tÝch xung quanh h×nh hép ch÷ nhËt: -DiÖn tÝch toµn phÇn h×nh hép ch÷ nhËt: -C¸ch tÝnh diÖn tÝch xung quanh HLP. -Cách tính diện tích toàn phần hình lập phương. Gọi 3 HS đại diện 3 tổ làm bài tập a,b,c; cả lớp làm bài vào giấy nháp. TÝnh diÖn tÝch xung quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn HLP cã c¹nh: a. 11 cm;. b. 6,5 dm;. c.. 2 m. 5. Gọi HS nhận xét bài làm của bạn, gv chốt lại lời giải đúng. H§2: HDHS làm bài tập ở vở thực hành Gọi HS nối tiếp đoc yêu cầu của các bài tập. Thùc hµnh lµm bµi tËp 1,2,3 ë vë thùc hµnh. HD hs tù lµm bµi. Gîi ý: Bµi 2 ?TÝnh diÖn tÝch cần quét sơn ta phải tính cái gì? Hs lµm bµi, 3 Hs làm bài vào bảng phụ. Gv theo dỏi, giúp đỡ học sinh yếu. 45. Lop1.net. Phan ThÞ Kim Liªn.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiẻu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. GV chÊm vµ HD hs ch÷a bµi. Nhận xét tiết học _____________________________ ¢m nh¹c ( Gi¸o viªn chuyªn tr¸ch lªn líp). ________________________________ Thø 5 ngµy 9 th¸ng 2 n¨m 2012 Buổi chiều: LuyÖn TiÕng ViÖt LuyÖn tËp tiÕt 1 ( tuÇn 22) I-Môc tiªu: Gióp häc sinh -- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến các sự việc. -Hiểu ý nghĩa của truyện Tra tấn hũn đỏ. Trả lời đúng các câu hỏi trong bài. - Củng cố kiến thức đã học về câu ghép. II-Hoạt động dạy học:. HĐ1: Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài.( Bài tập 1, 2, 3) a)Luyện đọc( Bài 1) - 1HS khá nối tiếp nhau đọc toàn truyện. ? Bài được chia thành mấy phần? HS nối tiếp nhau đọc bài văn. - HDHS đọc từ khó. ? Trong bài này có những từ nào khó đọc? -HS luyện đọc theo cặp. -Một HS đọc cả bài. b)T×m hiÓu bµi Bµi 2:HS đọc thÇm bµi: Tra tấn hòn đá. HD HS thảo luận theo cặp,chọn câu trả lời đúng ở bài tập 2 Bµi 3: Nối vế câu thích hợp ở cột A với vế câu thích hợp ở cột B để tạo thành: 2 c©u cã quan hÖ nguyªn nh©n – kÕt qu¶ trong bµi 3. 1c©u cã quan hÖ điều kiện – kÕt qu¶ trong bµi 3. GV chấm và hướng dẫn HS chữa bài. NhËn xÐt tiÕt häc ________________________________ Tin học ( Gi¸o viªn chuyªn tr¸ch lªn líp) _______________________________ Thø 6 ngµy 10 th¸ng 2 n¨m 2012 TiÕng Anh 46. Lop1.net. Phan ThÞ Kim Liªn.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiẻu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. ( C« Tïng lªn líp ) _____________________________ Hoạt động tập thể Sinh ho¹t líp I- MỤC TIÊU: Nhận xét nề nếp học tập ,lao động ,vệ sinh trực nhật, đồng phục và mọi nề nếp khác Phổ biến công tác tuần tới II -HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: A: Nhận xét chung về thực hiện kế hoạch tuần qua:  Các tổ trưởng nhận xét mọi hoạt động của tổ mình .  Lớp trưởng tổng hợp và nhận xét chung . - Tiếp tục duy trì nề nếp sinh hoạt 15 phút theo qui định của Đội. - Tích cực phát biểu xây dựng bài, làm bài đầy đủ. B: KÕ ho¹ch tuÇn 23: + X©y dùng tèt nÒ nÕp tù qu¶n trong häc tËp còng nh­ trong sinh ho¹t. + H¨ng h¸i ph¸t biÓu x©y dùng bµi. + Học bài và làm bài đầy đủ. + Thường xuyên có ý thức viết chữ đẹp, trình bày bài sạch sẽ. NhËn xÐt tiÕt sinh ho¹t. 47. Lop1.net. Phan ThÞ Kim Liªn.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Tiẻu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. Buæi chiÒu: LuyÖn :TiÕng ViÖt LuyÖn tËp: Nèi c¸c vÕ c©u ghÐp b»ng quan hÖ tõ I-Môc tiªu:. -BiÕt ®iÒn quan hÖ tõ thÝch hîp vµo chç trèng,thªm vÕ c©u thÝch hîp vµo chç trèng,thay đổi vị trí các vế câu,tạo được câu ghép. -BiÕt t¹o c©u ghÐp cã quan hÖ §K(GT)-KQ. II-Hoạt động dạy học:. H§ 1: HS lµm bµi tËp. Bài 2: Từ mỗi câu ghép ở bài tập 2,hãy tạo ra một câu ghép mới bằng cách thay đổi vị trí cña c¸c vÕ c©u. H§ 2: HS ch÷a bµi. III-Cñng cè,dÆn dß:. -GV nhËn xÐt tiÕt häc. -Nhí kiÕn thøc võa luyÖn tËp. _____________________________ Đạo đức Tôn trọng ủy ban nhân dân phường,xã(tiết 2) I-Môc tiªu:. - Bước dâu biết vai trò quan trọng của Uỷ ban nhân dân xã (phường) đối với cộng đồng. - Kể được một số công việc của Uỷ ban nhân dân xã (phường) đối với trẻ em trên địa phương. 48. Lop1.net. Phan ThÞ Kim Liªn.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>