Giáo án giảng dạy khối 4 - Tuần 18 năm 2011

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường TH Cái Keo. -. GV thực hiện: Lê Bá Vụ. TUẦN 15 Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2009 TIẾT TKB 2:. THỂ DỤC. TIẾT CT 29: TIẾP TỤC HOÀN THIỆN BÀI THỂ DỤC – TC: ĐUA NGỰA A/ Mục tiêu: - Thực hiện cơ bản đúng các động tác của bài thể dục phát triển chung. - Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm đúng số của mình. - Biết cách chơi và tham gia chơi được. B/ Chuẩn bị: -Trên sân trường vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện, chuẩn bị kẻ sân chơi trò chơi. C/ Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung và phương pháp 1, Phần mở đầu - GV phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. - Chạy xung quanh sân tập thành vòng tròn quay mặt vào trong sân khởi động các khớp và chơi - Trò chơi “Chui qua hầm”. 2, Phần cơ bản: - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số. Cả lớp cùng thực hiện dưới sự điều khiển của GV. - Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung 8 động tác. - GV cho tập liên hoàn cả 8 động tác 1 lần 4 x 8 nhịp. - Chia tổ ôn luyện 8 động tác đã học 2 đến 3 lần, mỗi lần tập liên hoàn 4 x 8 nhịp. Hô liên tục hết động tác này sang động tác kia, trước mỗi động tác GV nêu tên động tác đó. GV hô nhịp 1 đến 2 lần, từ lần 3 để cán sự lớp vừa hô nhịp vừa tập. GV chú ý sửa chữa động tác chưa chính xác cho học sinh. - Biểu diễn thi bài thể dục phát triển chung giữa các tổ. Các tổ lần lượt biểu diễn bài thể dục phát triển chung 2 x 8 nhịp. Tổ nào tập đúng, đều, đẹp được biểu dương, tổ nào kém nhất hoặc chưa đạt yêu cầu sẽ phải chạy một vòng xung quanh sân.. Định lượng 1 phút. Đội hình tập luyện - Tập hợp đội hình 4 hàng ngang.. 1 phút 2 phút - Đội hình 4 hàng ngang. 15 phút. Trang 1 Lop3.net. * * * *. * * * *. * * * *. * * * *. * * * *. * * * *.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường TH Cái Keo. - Mỗi tổ cử 5 bạn lên biểu diễn bài thể dục một lần với 2 x 8 nhịp. * Trò chơi “ Đua ngựa” - GV tổ chức các đội chơi và nêu tên trò chơi, rồi giải thích cách cỡi ngựa, phi ngựa và luật lệ chơi. - GV cho một số học sinh làm thử cách cỡi ngựa, phi ngựa, cách trao ngựa cho nhau, sau đó các em chơi thử. GV hướng dẫn thêm cách chơi và nêu những trường hợp phạm quy, sau đó cho HS chơi chính thức. - Cách chơi: Khi có lệnh của giáo viên, từng em một “ cưỡi ngựa” phi nhanh về trước theo cách giậm nhảy bằng hai chân để bật người lên cao – về trước, rồi rơi xuống nhẹ nhàng ở tư thế chân trước chân sau, hai đùi vẫn kẹp lấy “ngựa”. Động tác cứ tiếp tục như vậy cho đến vạch giới hạn( cờ, cột mốc), thì phi vòng quanh trở lại vạch xuất phát, rồi trao “ ngựa” cho bạn số 2. Em số 2 tiếp tục phi ngựa như em số 1 và cứ lần lượt như vậy cho đến hết, đội nào về trước đội đó thắng. - Khi chơi GV giám sát các đội chơi và nhắc nhở các em thực hiện đúng cách chơi. Trước khi tập GV cho HS khởi động kĩ các khớp chân, đầu gối và hướng dẫn cách cầm ngựa, phi ngựa để tránh chấn động mạnh. Chú ý đảm bảo an toàn trong khi chơi. 3, Phần kết thúc: - Đúng tại chỗ vỗ tay theo nhịp và hát. - GV cùng HS hệ thống bài. - GV nhận xét giờ học. - Về nhà ôn các động tác thể dục phát triển chung đã học.. TIẾT TKB 3: TIẾT CT 71:. -. GV thực hiện: Lê Bá Vụ. - Đội hình 4 hàng ngang. 13 phút * * * *. * * * *. * * * *. * * * *. * * * *. * * * *. - Đội hình 4 hàng ngang. 2 phút 2 phút 2 phút. * * * *. * * * *. * * * *. * * * *. * * * *. * * * *. TOÁN. CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ. A/ Mục tiêu - Biết đặt tính và tính chia số có 3 chữ số cho số có một chữ số ( chia hết và chia có dư). Trang 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường TH Cái Keo. -. - Cột 2 bài 1 dành cho học sinh giỏi. B/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy 1.Bài cũ : 4p Đặt tính rồi tính: 87 : 3 92 : 5 - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: 30p a) Giới thiệu bài: b) Giới thiệu phép chia 648:3 * Ghi phép tính 648 : 3 = ? lên bảng. + Em có nhận xét về số chữ số của SBC và SC? - KL: Đây là phép chia số có 3CS cho số có 1 chữ số. - Hướng dẫn thực hiện qua các bước như trong sách giáo khoa. - Yêu cầu vài em nêu lại cách chia. - Mời hai em nêu cách thực hiện phép tính. - GVghi bảng như SGK. c)Giới thiệu phép chia : 236 : 5 - Ghi lên bảng phép tính: 236 : 5 = ? - HS xung phong thực hiện lên bảng? - Nhận xét, chữa bài. - Gọi HS nhắc lại cách thực hiện. - Ghi bảng như SGK.. d) Luyện tập Bài 1: - Gọi nêu bài tập 1. - Yêu cầu HS thực hiện trên bảng con. - Nhận xét chữa bài.. GV thực hiện: Lê Bá Vụ. Hoạt động của trò - 2 em lên bảng làm bài. - Cả lớp theo dõi, nhận xét. - Lớp theo dõi giới thiệu bài. - SBC là số có 3 chữ số ; số chia là số có 1 chữ số. - Lớp thực hiện phép tính theo cặp. 648 3 6 216 04 3 18 18 0 - Hai em nêu cách chia. - 1 em xung phong lên bảng, lớp thực hiện trên bảng con. 236 5 36 47 1 236 : 5 = 47 (dư 1) Bài 1: - Một em nêu yêu cầu bài. - Cả lớp thực hiện làm vào bảng con. a/ 872 4 8 218 07 4 32 32 0. b/ Trang 3 Lop3.net. 375 5 35 75 25 25 0. 390 5 36 65 30 30 0. 905 5 5 181 40 40 05 5 0.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường TH Cái Keo. -. GV thực hiện: Lê Bá Vụ. 350 7 4 35 50 120 00 0 0. 420 6. 260. 5. 480. 42. 25. 52. 08. 00 0 0. 70. 10 10 0. 00 0 0. Bài 2 : -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài . - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở. - Gọi 1 em lên bảng giải bài. - Nhận xét bài làm của học sinh.. Bài 2 : 457 học 4 sinh 578nêu 3yêu 489 5 230 6 - Một cầu bài. 4 lớp 114thực3hiện192 45 vơ.û 97 18 38 - Cả làm vào 05 27 39 50 - Một học sinh lên bảng giải, lớp bổ sung. 4 27 35 48 Giải : 17 08 4 2 Số 16 6 hàng có tất cả là : 1 2234 : 9 = 26 hàng Đ/ S: 26 hàng - Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau. Bài 3: Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài tập 3. - Một em đọc đề bài 3. - Yêu cầu học sinh cả lớp đọc thầm. - lớp đọc thầm. + Muốn giảm đi 1 số lần ta làm thế nào? + Ta chia số đó cho số lần. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Cả lớp làm vào vở. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài: + Giảm 432 m đi 8 lần: 432 : 8 = 54 m + Giảm 432m đi 8 lần: 432 : 8 = 72 m + Giảm 888 kg đi 8 lần: 888: 8 = 111kg e) Củng cố - Dặn dò:4p + Giảm 888 kg đi 6 lần: 888 : 6 = 148 kg - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà xem lại các BTđã làm. Bị bài Chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số. TIẾT TKB 4:. ĐẠO ĐỨC. TIẾT CT 15: QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG(TIẾT 2) A/ Mục tiêu: - Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng. - Biết quan tâm, giúp đỡ hành xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng. B/ Đồ dùng dạy - học: Trang 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường TH Cái Keo. -. GV thực hiện: Lê Bá Vụ. - Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương về chủ đề bài học. C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1) Bài cũ:4p - Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. - Cả lớp. 2) Bài mới: 30 - Giới thiệu bài: - Nghe GV giới thiệu bài. * Hoạt động 1: -Giới thiệu tư liệu sưu tầm được về chủ đề bài học. - Yêu cầu HS trưng bày các tranh vẽ, các - Các tổ trưng bày các tranh vẽ, bài thơ, ... bài thơ, ca dao, tục ngữ mà các em đã sưu tầm được theo tổ. - Đại diện từng tổ lên trình bày trước lớp. - Mời đại diện từng tổ lên trình bày trước - Cả lớp nhận xét bình chọn tổ sưu tầm được lớp. nhiều và trình bày tốt nhất. -Tổng kết, biếu dương những cá nhân, tổ đã sưu được nhiều tài liệu và trình bày tốt. * Hoạt động 2: Đánh giá hành vi. - Các nhóm thảo luận. - Nêu yêu cầu BT4 - VBT. - Lần lượt từng đại diện lên trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Chia nhóm, yêu thảo luận nhóm. - Mời đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. - KL: Các việc a, d, e, g là những việc làm tốt thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ hàng xóm ; Các việc b, c, đ là những việc - HS tự liên hệ. không nên làm. - Cho HS liên hệ theo các việc làm trên. * Hoạt động 3: Xử lý tình huống và - Các nhóm thảo luận, xử lý tình huống và đóng vai. chuẩn bị đóng vai. - Chia lớp thành 4 nhóm. - Các nhóm lên đóng vai. - Yêu cầu mỗi nhóm thảo luận, xử lý 1 - Cả lớp nhận xét về cách ứng xử của từng tình huống rồi đóng vai (BT5 - VBT). nhóm - Mời các nhóm lên đóng vai. - HS đọc phần luận trên bảng. - Nhận xét, KL. - Gọi HS nhắc lại phần kết luận. 3. Củng cố - Dặn dò: 4p - Về nhà thực hiện đúng những điều đã được học. - Thực hiện tốt bài học trong cuộc sống. - Chuẩn bị bài: Biết ơn thương binh, liệt Trang 5 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường TH Cái Keo. -. GV thực hiện: Lê Bá Vụ. sĩ. TIẾT TKB 5:. THỦ CÔNG. TIẾT CT 15:. CẮT DÁN CHỮ V. A/ Mục tiêu: - Học sinh biết : Kẻ, cắt, dán chữ V. - Kẻ cắt, dán được chữ V các nét chữ tương đối phẳng và đều nhau. Chữ dán tương đối phẳng. B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu của chữ V đã dán và mẫu chữ V cắt từ giấy để rời. - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ V, giấy thủ công , bút màu , kéo thủ công. C/ Hoạt động dạy - học: : Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra bài cũ:4p - Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh. - Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: 30p a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát. - Cho học sinh quan sát mẫu chữ V và nêu nhận xét: + Nét chữ rộng mấy ô? + Hãy so sánh nửa bên phải và nửa bên ytais của chữ V? + Nếu gấp đôi chữ V theo chiều dọc thì nửa bên phải và nửa bên trái của chữ V sẽ như thế nào? - GV dùng mẫu chữ V chưa dán thao tác cho HS quan sát * Hoạt động 2 : Hướng dẫn mẫu Bước 1: Kẻ chữ V - Hướng dẫn các quy trình kẻ, cắt và dán chữ V như trong sách giáo viên . - Sau khi hướng dẫn xong giáo viên cho học sinh tập kẻ , cắt và dán chữ V vào giấy nháp .. Hoạt động của trò - Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình.. - Lớp theo dõi giới thiệu bài .. - Cả lớp quan sát mẫu chữ V. + Nét chữ rộng 1ô. + Giống nhau. + Trùng khít nhau. - Lớp quan sát GV thao tác mẫu.. - Theo dõi GV hướng dẫn.. - Tiến hành tập kẻ, cắt và dán chữ V theo. Trang 6 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường TH Cái Keo. -. * Hoạt động 3: HS thực hành. - Gọi HS nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ V. - GV nhận xét và nhắc lại các bước thực hiện theo quy trình. - Theo dõi giúp đỡ các em. - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm. - Đánh giá sản phẩm thực hành của HS, biểu dương những em làm sản phẩm đẹp. c) Củng cố - Dặn dò:4p - Nhận xét tiết học. - Về nhà tập cắt nhiều lần cho thành thạo. - Chuẩn bị giấy TC, kéo ... giờ sau học cắt chữ E.. GV thực hiện: Lê Bá Vụ. hướng dẫn của giáo viên vào nháp. - Thực hành cắt trên giấy thủ công theo nhóm. - Các nhóm trưng bày sản phẩm. - Cả lớp nhận xét, bình nhóm, CN làm sản phẩm đẹp.. Thứ ba ngày 1 tháng 12 năm 2009 TIẾT TKB 1 + 3:. TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN. TIẾT CT 43 + 44:. HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA. A/ Mục tiêu : - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động của con người chính là nguồn tạo nên của cải ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4). KC: Sắp xếp lại các tranh SGK theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo tranh minh họa ( HS khá giỏi kể đ ược cả câu chuyện ) B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện trong SGK. C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ:4p - KT bài “ Nhớ Việt Bắc“. - 2 em đọc thuộc lòng bài thơ và TLCH. - Nêu nội dung bài thơ? - Giáo viên nhận xét, ghi điểm. - Cả lớp theo dõi, nêu nhận xét. 2.Bài mới:70p a) Phần giới thiệu : - Lắng nghe. b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ Trang 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường TH Cái Keo. -. * GV đọc diễn cảm toàn bài giọng hồi hộp, chậm rải, nhẹ nhàng. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ . - Yêu cầu HS đọc từng câu. GV theo dõi sửa sai. - Gọi năm em đọc tiếp nối nhau 5 đoạn trong bài . - Lắng nghe nhắc nhở ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp. Kết hợp giải thích các từ khó trong sách giáo khoa - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Mời 5 nhóm nối tiếp nhau đọc đồng thanh 5 đoạn. - Mời một học sinh đọc lại cả bài. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu 1 em đọc đoạn1, cả lớp đọc thầm theo và trả lời nội dung bài: + Ông lão người Chăm buồn vì chuyện gì ? + Ông muốn con trai mình trở thành người như thế nào ? - Yêu cầu 1 em đọc thành tiếng đoạn 2, cả lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi ho + Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì ?. GV thực hiện: Lê Bá Vụ. - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu.. - Nối tiếp nhau, mỗi em đọc 1 câu, kết hợp luyện dọc các từ ở mục A. - Học sinh đọc từng đoạn trước lớp. - Học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn trong bài, giải thích các từ mới (mục chú giải).(dúi , thản nhiên , dành dụm). - Đọc theo nhóm. - Đọc từng đoạn trước lớp . - 5 nhóm nối tiếp đọc đồng thanh 5 đoạn của bài. - Một em đọc lại cả bài. - 1 em đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm. + Ông rất buồn vì con trai mình lười biếng . + Ông muốn con mình siêng năng, chăm chỉ, biết tự mình kiếm lấy bát cơm. - Một em đọc đoạn 2, cả lớp theo dõi và trả lời :. + Ông muốn thử xem những đồng tiền đó có phải do tự tay anh con trai làm ra không. Nếu đúng thì anh ta sẽ tiếc và ngược lại anh sẽ không tiếc gì cả . - Mời một học sinh đọc đoạn 3. - 1 em đọc đoạn 3, lớp đọc thầm. + Người con đã làm lụng vất vả và tiết + Anh phải xay thóc thuê để kiếm ngày 2 kiệm như thế nào ? bát cơm, chỉ dám ăn 1 bát để dành một bát - Yêu cầu 1 em đọc đoạn 4 và 5, cả lớp … - Một học sinh đọc đoạn 4 và 5. đọc thầm: + Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, + Người con vội thọc tay vào lửa để lấy tiền người con trai đã làm gì ? +Vì sao người con trai phản ứng như mà không sợ bị bỏng + Vì anh phải vất vả cả 3 tháng trời mới tiết vậy ? Trang 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường TH Cái Keo. -. GV thực hiện: Lê Bá Vụ. kiệm được nên anh quý và tiếc những đồng + Thái độ của ông lão như thế nào khi tiền mình làm ra. thấy con đã thay đổi như vậy ? + Ông lão cười chảy nước mắt vì vui mừng + Tìm những câu trong truyện nói lên ý và cảm động trước sự thây đổi của con trai . nghĩa của truyện này. + "Có làm lụng vất vả mới quý đồng tiền. Liên hệ thực tế Hũ bạc ... bàn tay con". d) Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn 4 và 5, nhắc nhở HS cách đọc. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - Mời 3 em thi đọc diễn cảm đoạn văn. - mời 1 em đọc cả truyện. - 3 em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương. - 1HS đọc lại cả truyện. ) Kể chuyện: - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất. 1 .Giáo viên nêu nhiệm vụ: 2. H/dẫn HS kể chuyện: - Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học . Bài tập 1: - Hãy sắp xếp 5 bức tranh theo thứ tự 5 đoạn của câu chuyện “Hũ bạc người - Lớp quan sát lần lượt 5 bức tranh đánh số, tự sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự của cha“. - Mời HS trình bày kết quả sắp xếp truyện. - 2 em nêu kết quả sắp xếp. tranh. - Nhận xét chốt lại ý đúng. * Bài tập 2 : - Dựa vào 5 tranh minh họa đã sắp xếp - 1 HS khá kể mẫu một đoạn câu chuyện. đúng để kể lại từng đoạn truyện. - Gọi một em khá kể mẫu một đoạn. - 5 em nối tiếp thi kể 5 đoạn. - Mời 5 em tiếp nối thi kể 5 đoạn của câu - Một em kể lại toàn bộ câu chuyện trước chuyện trước lớp . lớp . - Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện - Nhận xét ghi điểm. - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất. đ) Củng cố, dặn dò : 4p - Em thích nhất nhân vật nào trong - Tự nêu ý kiến của mình. truyện này ? Vì sao? - Về nhà tập kể lại truyện cho người thân, bạn bè nghe. - Chuẩn bị bài: Nhà rông ở Tây Nguyên.. TIẾT TKB 4:. TOÁN. Trang 9 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường TH Cái Keo. -. GV thực hiện: Lê Bá Vụ. TIẾT CT 72: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( t t ) A/ Mục tiêu : - Biết đặt tính và tính chia số có 3 chữ số cho số có một chữ số với trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị. - Cột 3 bài 1 dành cho học sinh giỏi. B/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : 4p - Đặt tính rồi tính: 905 : 5 489 : 5 - 2HS lên bảng làm bài. - Nhận xét ghi điểm. - Lớp theo dõi,nhận xét . 2.Bài mới:30p a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài. b) Giới thiệu phép chia 560 : 8 - Yêu cầu nêu nhận xét về đặc điểm phép - Đây là phép chia số có 3 chữ số cho số tính? có 1 chữ số . - Mời 1 em thực hiện phép tính. - Lớp tiến hành đặt tính. - Yêu cầu vài em nêu lại cách chia. - GV ghi bảng như SGK. 560 8 56 70 00 0 0 560 : 8 = 70 c) Giới thiệu phép chia : 632 :7 - GV ghii bảng: 632 : 7 = ? - Yêu cầu lớp tự thực hiện phép. - Mời 1 em lên bảng làm bài. - Gọi HS nêu cách thực hiện.. d) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Yêu cầu 2 em lên bảng làm bài.. - Hai học sinh nhắc lại cách chia. - Lớp dựa vào ví dụ 1 đặt tính rồi tính. - 1 em lên bảng làm bài, lớp bổ sung. 632 7 63 90 02 0 2 632 : 7 = 90 (dư 2) Bài 1: - Một em nêu đề bài 1 . - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Hai học sinh thực hiện trên bảng. Trang 10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường TH Cái Keo. -. GV thực hiện: Lê Bá Vụ. - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự - Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa chữa bài. bài cho bạn . - Giáo viên nhận xét đánh giá. a). b) 490 7 49 70 00 0 0. Bài 2 : -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài . - Yêu cầu cả lớp tự làm bài . - Gọi một em lên bảng giải bài. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài 3 . - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Gọi một em lên bảng giải. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 400 5 40 80 00 0 0. 361 3 725 6 3 120 6 120 06 12 6 12 01 05. 578 3 489 5 230 6 Bài457 2: 4 4 học 114sinh3nêu192 45 bài 97 18 38 - Một yêu cầu 05 27 39 50 - Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở. 4 27 35 48 - Một17em lên bảng thực hiện, lớp bổ 08 4 2sung: Giải:6 16 Ta1 có: 365 : 27 = 52 ( dư 1 ) Vậy năm đó gồm 52 tuần lễ và 1 ngày. Đ/S: 52 tuần lễ và 1 ngày Bài 3: - Một em đọc yêu cầu bài. - Cả lớp làm vào vào vở. - HS nêu kết quả, lớp bổ sung: + Phép chia 185 : 6 = 30 ( dư 5) - đúng + Phép chia 283 : 7 = 4 ( dư 3 ) - sai.. e) Củng cố - Dặn dò:4p - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại bài tập ở lớp. - Chuẩn bị bài: Giới thiệu bảng nhân.. Thứ tư ngày 2 tháng 12 năm 2009 TIẾT TKB 1:. TẬP ĐỌC. TIẾT CT 45:. NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN Trang 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường TH Cái Keo. -. GV thực hiện: Lê Bá Vụ. A/ Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. - Bước đầu biết đọc bài với giọng kể, nhấn giọng một số từ tả đặc điểm của nhà Rông Tây Nguyên - Hiểu đặc điểm của nhà Rông và những sinh hoạt cộng đồng ở Tây Nguyên gắn với nhà Rông ( trả lời được các câu hỏi SGK ) B/ Đồ dùng dạy học: - Ảnh minh họa nhà rông trong sách giáo khoa. C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ:4p - Gọi 3 HS tiếp nối kể 3 đoạn ( đoạn 3, 4, - 3 HS kể lại 3 đoạn của câu chuyện và 5) của câu chuyện Hũ bạc của người cha TLCH. - Lớp theo dõi, nhận xét. và TLCH: Câu chuyện có ý nghĩa gì? - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới:30p a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài . b) Luyện đọc : * GV đọc diễn cảm toàn bài. - Lớp theo dõi lắng nghe đọc mẫu để nắm được cách đọc đúng của bài văn miêu tả. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu. GV - nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp. sửa sai cho các em. - Yêu cầu nối tiếp nhau đọc từng đoạn - Học sinh đọc nối tiếp từng đoạn của bài. trước lớp . - Kết hợp hướng dẫn đọc đúng các câu Tìm hiểu nghĩa các từ ở mục chú giải. và kết hợp giải nghĩa thêm các từ như : rông chiêng, nông cụ. - Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm . - Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. - Yêu cầu lớp đọc đồng thanh toàn bài . - Cả lớp đọc đồng thanh lại cả bài. c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 . - Lớp đọc thầm đoạn 1 của bài . + Vì sao nhà rông phải chắc cao ? + Vì để dùng lâu dài, chịu được gió bão, chứa được nhiều người, để voi đi không đụng , ngọn giáo không vướng mái … - 1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm. - Một em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm . + Gian đầu của nhà rông được trang trí + Gian đầu thờ thần làng nên trang trí rất như thế nào? nghiêm trang. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và 4. - Lớp đọc thầm đoạn 3 và 4 . Trang 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường TH Cái Keo. -. GV thực hiện: Lê Bá Vụ. + Vì sao nói gian giữa là trung tâm của + Vì gian giữa là nơi có bếp lửa, nơi các già nhà rông ? làng thường tụ họp để bàn việc lớn, ... + Từ gian thứ 3 dùng để làm gì? + Là nơi ngủ tập trung của trai làng từ 16 tuổi chưa lập gia đình để bảo vệ buôn làng. + Em nghĩ gì về nhà rông Tây Nguyên - Rất độc đáo, lạ mắt / Rất tiện lợi với người sau khi đã xem tranh, đọc bài giới thiệu Tây Nguyên … nhà rông? - Giáo viên tổng kết nội dung bài. d) Luyện đọc lại : - Đọc diến cảm bài văn. - Lớp lắng nghe GV đọc bài . - Mời 4 HS tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn - 4 em lên thi đọc 4 đoạn của bài. của bài. - Mời 2HS thi đọc lại cả bài. - 2 em thi đọc cả bài. - Nhận xét, bình chọn em đọc hay nhất. - Lớp lắng nghe, bình chọn bạn đọc hay nhất. e) Củng cố - Dặn dò:4p - Sau khi học bài này em có suy nghĩ gì? - Nhận xét đánh giá giờ học. - Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài: Đôi bạn.. TIẾT TKB 3: TIẾT CT 73:. TOÁN. GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN. A/ Mục tiêu : - Biết cách sử dụng bảng nhân. B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng nhân như trong sách giáo khoa. C/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động của thầy 1.Kiểm tra:4p - Đặt tính rồi tính: 432 : 8 489 : 5 - Giáo viên nhận ghi điểm. 2.Bài mới:30p 2.1. Giới thiệu bài: 1/ Giới thiệu cấu tạo bảng nhân: Treo bảng nhân đã kẻ sẵn lên bảng và giới thiệu:. Hoạt động của trò - 2HS lên bảng làm bài. - Lớp theo dõi, nhận xét. - Lớp theo dõi giới thiệu bài. - Lớp quan sát lên bảng theo dõi GV hướng dẫn.. Trang 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường TH Cái Keo. - Hàng đầu tiên, cột đầu tiên đều gồm 10 số từ 1 đến 10 là các thừa số. - Ngoài hàng đầu tiên và cột đầu tiên, mỗi số trong 1 ô là tích của 2 số: 1 số ở hàng và 1 số ở cột tương ứng. - Mỗi hàng ghi lại một bảng nhân. 2. Hướng dẫn cách sử dụng bảng nhân - Nêu vdụ: muốn tìm kết quả3 x 4 = ? ta tìm số 4 ở cột đầu tiên, tìm số 3 ở hàng đầu tiên, dùng thước đặt dọc theo hai mũi tên gặp nhau ở ô có số 12. Số 12 là tích của 4 và 3. Vậy 4 x 3 = 12 2.2.Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1. - Yêu cầu tự tra bảng nhân và nêu kết quả tính. - Giáo viên nhận xét đánh giá.. -. GV thực hiện: Lê Bá Vụ. - Lớp thực hành tra bảng nhân theo giáo viên hướng dẫn dùng thước dọc theo hai mũi tên để gặp nhau ở ô có số 12 chính là tích của 3 và 4. - HS nêu VD khác. - Vài em nhắc lại cấu tạo và cách tra bảng nhân. Bài 1 - Một học sinh nêu yêu cầu bài tập 1 . - Cả lớp tự làm bài. - Nêu miệng cách sử dụng bảng nhân để tìm kết quả. Lớp theo dõi bổ sung. 5. 6. 30. 7. 6. 4. 7. 9. 8. Bài 2 : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - Kẻ sẵn bảng như sách giáo khoa. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi 3 em lên bảng chữa bài. - Nhận xét chung về bài làm của học sinh.. Bài 2 : - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực hiện nhẩm ra kết quả. - 3 em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung. Thừa số 2 2 2 7 7 7 10 10 10 Thừa số 4 4 4 8 8 8 9 9 9 Tích 8 8 8 56 56 56 90 90 90. Bài 3. Bài 3 Trang 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường TH Cái Keo. -. - Gọi học sinh đọc bài 3. - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài. - Yêu cầu lớp thực hiện vào vở. -Gọi một học sinh lên bảng giải. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. GV thực hiện: Lê Bá Vụ. - Một em đọc đề bài 3. - Phân tích bài toán. - Cả lớp làm vào vở. - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải : Số huy chương bạc là : 8 x 3 = 24 ( huy chương ) Số huy chương có tất cả là : 8 + 24 = 32 ( huy chương ) Đ/S: 32 huy chương. 3) Củng cố - Dặn dò:4p - Mời học sinh nhắc lại cách sử dụng - Vài học sinh nhắc lại cách sử dụng bảng bảng nhân. nhân. - Nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà xem lại bài ở lớp. - Chuẩn bị bài: Giới thiệu bảng chia.. TIẾT TKB 4:. CHÍNH TẢ. TIẾT CT 29:. HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA. A/ Mục tiêu: - Nghe viết chính xác và trình bày đúng quy định bài chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài. Trình bày đúng hình thức vân xuôi. - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ui/ uôi ( BT2 ). - Làm đúng BT3b. B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết 2 lần bài tập 2. C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ:4p - Hãy viết các từ sau:, nhiễm bệnh, tiền - 2 S lên bảng viết. bạc. - Cả lớp viết vào bảng con . - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới:30p 2.1Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. 2.2 Hướng dẫn nghe viết : a) Tìm hiểu nội dung – Hướng dẫn trình Trang 15 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường TH Cái Keo. -. bày: - Giáo viên đọc bài một lượt. - Yêu cầu 2 em đọc lại bài .. GV thực hiện: Lê Bá Vụ. - Lớp lắng nghe đọc. - 2 em đọc lại bài. Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài. + Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, + Bài viết có câu nào là lời của người gạch đầu dòng. + Chữ đầu dòng, đầu câu phải viết hoa. cha? Ta viết như thế nào ? + Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa? - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện - Yêu cầu HS luyện viết các chữ khó trên viết vào bảng con. bảng con. - Giáo viên nhận xét đánh giá. b) Viết chính tả: - GV đọc. - Cả lớp nghe - viết bài vào vở. c) Chấm – Chữa bài: - GV chấm 5 – 7 bài. Công bố điểm và - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . nhận xét. d) Sửa lỗi: - GV viết những lỗi phổ biến, mời học - Học sinh lên chữa lỗi theo yêu cầu của sinh lên viết lại cho đúng. giáo viên. c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2 : Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập 2. - Học sinh đọc thầm ND bài, làm vào VBT - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập. - 2 nhóm lên thi làm bài. - Mời 2 nhóm, mỗi nhóm 4 em lên bảng - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng thi làm đúng, làm nhanh. cuộc. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - 5HS đọc lại kết quả trên bảng. - Lớp sửa bài theo lời giải đúng: mũi dao , con muỗi , hạt muối , múi bưởi , núi lửa , nuôi nấng , tuổi trẻ , tủi thân. Bài 3 : Bài 3 : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3b. - Hai học sinh nêu yêu cầu bài tập . - Yêu cầu các nhóm làm vào VBT. - Lớp thực hiện làm vào vở bài tập . - Gọi HS nêu kết quả làm bài. - 3 em nêu miệng kết quả. - GV chốt lại lời giải đúng. - Cả lớp nhận xét, bổ sung. - Gọi 1 số em đọc đoạn truyện đã hoàn - 5 – 6 em đọc lại kết quả trên bảng. mật - nhất – gấc chỉnh. 2.3Củng cố - Dặn dò:4p - Cả lớp chữa bài vào vở . - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết sai. Trang 16 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường TH Cái Keo. -. GV thực hiện: Lê Bá Vụ. - Chuẩn bị bài: Nhà rông ở Tây Nguyên. TIẾT TKB 5: TỰ NHIÊN XÃ HỘI TIẾT CT 29:. CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC. A/ Mục tiêu: - Kể được tên một số hoạt động thông tin liên lạc : bưu điện, đài phát thanh, đài truyền hình. - Học sinh giỏi nêu được ích lợi của các hoạt động bưu điện, truyền thông, truyền hình, phát thanh trong đời sống. B/ Đồ dùng dạy học: - Một số bì thư, điện thoại đồ chơi. C/ Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ:4p - Hãy nêu nhiệm vụ của các cơ quan - 2HS trả lời câu hỏi. hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới:30p a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi. * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Bước 1 - Chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm 4 - Các nhóm cử ra nhóm trưởng để điều học sinh. khiển nhóm thảo luận theo gợi ý. - Yêu cầu các nhóm thảo luận, trả lời các câu hỏi gợi ý sau: + Bạn đã đến nhà bưu điện chưa? Hãy - Lần lượt từng cặp lên trình bày trước lớp. kể về nhữnh hoạt động diễn ra của bưu điện ? + Nêu ích lợi của hoạt đông bưu điện. Nếu không có hoạt động của bưu điện thì chúng ta có nhận được những thư tín, bưu phẩm từ nơi xa gửi về hoặc có gọi điện thoại được không? - Lớp theo dõi, nhận xét bổ sung. Bước 2 : -Yêu cầu một số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp. - GV kết luận: Bưu điện giúp chúng ta chuyển tin tức, thư tín, bưu phẩm giữa các địa phương trong nướcng giữa trong Trang 17 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường TH Cái Keo. -. nước và nước ngoài . * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Bước 1 : - Chia nhóm, mỗi nhóm 4 em, yêu cầu thảo luận theo gợi ý : + Nêu nhiệm vụ và ích lợi của của hoạt động phát thanh, truyền hình ? Bước2 - Mời đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. - Nhận xét, kết luận: Đài truyền hình, đài phát thanh là những cơ sở phát tin tức trong và ngoài nước, giúp chúng ta biết được những thông tin về văn hóa, giáo dục, kinh tế, ... . Liên hệ thực tế. Hoạt động 3 : Chơi trò chơi " Chuyển thư" - Nêu cách chơi và luật chơi. - Cho HS chơi thử 1 - 2 lần rồi chơi chính thức. 3) Củng cố - Dặn dò:4p - Nhận xét giờ học. - Về nhà xem lại bài. - Chuẩn bị bài: Hoạt động nông nghiệp.. GV thực hiện: Lê Bá Vụ. - Tiến hành thảo luận, trao đổi theo nhóm.. - Các nhóm cử đại diện lên trình bày kết quả thảo luận.. - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm trả lời đầy đủ nhất.. - Tham gia chơi TC.. - 2HS đọc lại phần ghi nhớ trong SGK.. Thứ năm ngày 3 tháng 12 năm 2009 TIẾT TKB 1:. THỂ DỤC. TIẾT CT 30:TIẾP TỤC HOÀN THIỆN BÀI THỂ DỤC – TC: ĐUA NGỰA A/ Mục tiêu: - Thực hiện cơ bản đúng các động tác của bài thể dục phát triển chung. - Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm đúng số của mình. - Biết cách chơi và tham gia chơi được. B/ Chuẩn bị: -Trên sân trường vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện, chuẩn bị kẻ sân chơi trò chơi. C/ Nội dung và phương pháp lên lớp: Trang 18 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường TH Cái Keo. -. Nội dung và phương pháp 1, Phần mở đầu - GV phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. - Chạy xung quanh sân tập thành vòng tròn quay mặt vào trong sân khởi động các khớp và chơi - Trò chơi “Làm theo hiệu lệnh”. 2, Phần cơ bản: - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số. Cả lớp cùng thực hiện dưới sự điều khiển của GV. - Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung 8 động tác. - GV cho tập liên hoàn cả 8 động tác 1 lần 4 x 8 nhịp. - Chia tổ ôn luyện 8 động tác đã học 2 đến 3 lần, mỗi lần tập liên hoàn 4 x 8 nhịp. Hô liên tục hết động tác này sang động tác kia, trước mỗi động tác GV nêu tên động tác đó. GV hô nhịp 1 đến 2 lần, từ lần 3 để cán sự lớp vừa hô nhịp vừa tập. GV chú ý sửa chữa động tác chưa chính xác cho học sinh. - Biểu diễn thi bài thể dục phát triển chung giữa các tổ. Các tổ lần lượt biểu diễn bài thể dục phát triển chung 2 x 8 nhịp. Tổ nào tập đúng, đều, đẹp được biểu dương, tổ nào kém nhất hoặc chưa đạt yêu cầu sẽ phải chạy một vòng xung quanh sân. - Mỗi tổ cử 5 bạn lên biểu diễn bài thể dục một lần với 2 x 8 nhịp. * Trò chơi “ Đua ngựa” - GV tổ chức các đội chơi và nêu tên trò chơi, rồi giải thích cách cỡi ngựa, phi ngựa và luật lệ chơi. - GV cho một số học sinh làm thử cách cỡi ngựa, phi ngựa, cách trao ngựa cho nhau, sau đó các em chơi thử. GV hướng dẫn thêm cách chơi và nêu những trường hợp phạm quy, sau đó cho HS chơi chính thức. - Cách chơi: Khi có lệnh của giáo viên, từng em một “ cưỡi ngựa” phi nhanh về trước theo cách giậm nhảy bằng hai chân để bật người lên cao –. GV thực hiện: Lê Bá Vụ. Định lượng 1 phút. Đội hình tập luyện - Tập hợp đội hình 4 hàng ngang.. 1 phút 2 phút - Đội hình 4 hàng ngang. 15 phút * * * *. * * * *. * * * *. * * * *. * * * *. * * * *. - Đội hình 4 hàng ngang. 13 phút. Trang 19 Lop3.net. * * * *. * * * *. * * * *. * * * *. * * * *. * * * *.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường TH Cái Keo. -. về trước, rồi rơi xuống nhẹ nhàng ở tư thế chân trước chân sau, hai đùi vẫn kẹp lấy “ngựa”. Động tác cứ tiếp tục như vậy cho đến vạch giới hạn( cờ, cột mốc), thì phi vòng quanh trở lại vạch xuất phát, rồi trao “ ngựa” cho bạn số 2. Em số 2 tiếp tục phi ngựa như em số 1 và cứ lần lượt như vậy cho đến hết, đội nào về trước đội đó thắng. - Khi chơi GV giám sát các đội chơi và nhắc nhở các em thực hiện đúng cách chơi. Trước khi tập GV cho HS khởi động kĩ các khớp chân, đầu gối và hướng dẫn cách cầm ngựa, phi ngựa để tránh chấn động mạnh. Chú ý đảm bảo an toàn trong khi chơi. 3, Phần kết thúc: - Đúng tại chỗ vỗ tay theo nhịp và hát. 2 phút - GV cùng HS hệ thống bài. 2 phút - GV nhận xét giờ học. - Về nhà ôn các động tác của bài thể 2 phút dục phát triển chung đã học.. TIẾT TKB 2:. GV thực hiện: Lê Bá Vụ. - Đội hình 4 hàng ngang. * * * *. * * * *. * * * *. * * * *. * * * *. * * * *. LUYỆN TỪ VÀ CÂU. TIẾT CT 15: MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁC DÂN TỘC - LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH A/ Mục tiêu : - Biết tên một số dân tộc thiểu số ở nước ta (BT1). - Điền đúng các từ ngữ thích hợp vào chổ trống ( BT2 ). - Dựa theo tranh gợi ý, viết ( hoặc nói câu có hình ảnh so sánh) (BT3 ) - Điền được từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh ( BT4 ). B/ Đồ dùng dạy học: - Viết sẵn tên 1 số dân tộc thiểu số phân theo khu vực: Bắc, Trung, Nam. - Viết sẵn 4 câu văn ở BT2, ba câu văn ở BT4. Tranh minh họa BT3 trong SGK. C/ Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ:4p - Yêu cầu 2 em làm lại bài tập 2, ba câu văn -Hai em lên bảng làm bài. ở BT4 - Lớp theo dõi,nhận xét bài bạn . - Nhận xét ghi điểm. Trang 20 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>