Giáo án Tổng hợp môn lớp 4 - Tuần 2 năm 2011

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 2: Ngµy so¹n: 11/9/2011 Ngµy gi¶ng: Thø hai 12/9/2011 TiÕt 1.Chµo cê:. Tập trung trên sân trường . TiÕt 2.To¸n:(TiÕt 6). C¸c sè cã s¸u ch÷ sè. Những kiến thức HS đã biết có liên Những kiến thức mới trong bài học cần quan đến bài học ®­îc h×nh thµnh - Biết mối quan hệ giữa đơn vị các hàng - Biết các hàng:đơn vị, chục,trăm, liÒn kÒ. hµng ngh×n, chôc ngh×n... - Biết viết, đọc các số có đến sáu chữ số. I. Môc tiªu : - Biết mối quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề. - Biết viết, đọc các số có đến sáu chữ số. - HS kh¸ giái lµm ®­îc c¶ bµi 4. II. §å dïng : _KÎ s½n b¶ng trang 8 trªn giÊy khæ to, thÎ sè . III. C¸c H§ d¹y - häc: Hoạt động của học sinh. 10 ®v = 1 chôc 10 chôc = 1 tr¨m 10 tr¨m = 1 ngh×n 10 ngh×n = 1 chôc ngh×n - 10 lÇn 10 chôc ngh×n = 100 ngh×n. Hoạt động của giáo viên 1.¤n bµi cò : Hs lªn b¶ng a +56 nÕu a =50 th× a +56 = 50 +56 = 106 97 – b nÕu b = 90 th× 97- b = 97- 90 =7 2.Ph¸t triÓn bµi: a-Giíi thiÖu bµi. b-HD t×m hiÓu bµi a.¤n vÒ c¸c hµng ®v,chôc ,tr¨m, ngh×n ,chôc ngh×n 10 ® v = ? chôc 10 chôc = ? tr¨m 10 tr¨m = ? ngh×n 10 ngh×n = ? chôc ngh×n ? Hai đơn vị đứng liền kề nhau hơn kÐm nhau bao nhiªu lÇn ? b Hµng tr¨m ngh×n :. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 1 tr¨m ngh×n viÕt 100 000 - Quan s¸t . -. 4 3 2 5 1 6. - 4 tr¨m ngh×n, 3 chôc ngh×n, 2 ngh×n, 5 trăm, 1 chục và 6 đơn vị . - 432 516 - Bốn trăm ba mươi hai nghìn năm trăm mười sáu - Viết từ hàng cao đến hàng thấp - Từ hàng cao đến thấp - 1 HS lªn viÕt sè - 1HS lên đọc số - 6 ch÷ sè - NX söa sai. - 523 453 Năm trăm hai mươi ba nghìn bốn trăm năm mươi ba . - 1HS nªu - Lµm bµi tËp vµo SGK - §äc bµi tËp - §äc sè - Lµm vµo vë . 2HS lªn b¶ng - NX söa sai - 1HS nªu - Lµm vµo vë . 2 HS lªn b¶ng a Sáu mươi ba nghìn một trăm mười l¨m : 63 115 b Bảy trăm hai mươi ba nghìn chín trăm ba mươi sáu : 723 936. 10 chôc ngh×n = ? tr¨m ngh×n 1 tr¨m ngh×n viÕt ntn? c. Viết, đọc số có 6 chữ số : - Treo b¶ng ghi s½n c¸c hµng. GV g¾n c¸c thÎ sè 100 000,10 000,....10, 1 lªn các cột tương ứng . ? §Õm xem cã bao nhiªu tr¨m ngh×n? ? Cã bao nhiªu chôc ngh×n? ? Cã bao nhiªu ngh×n? ? Cã bao nhiªu tr¨m? ? Cã bao nhiªu chôc? ? Có bao nhiêu đơn vị? - HS trả lời GV gắn kết quả đếm xuống cuèi b¶ng nh­ SGK . ? Sè nµy gåm bao nhiªu tr¨m ngh×n, bao nhiêu chục nghìn ...bao nhiêu đơn vÞ? C¨n cø vµo c¸c hµng, líp cña sè GV viÕt sè - Gọi HS đọc số ? Nªu c¸ch viÕt sè? ? Nêu cách đọc số? - GV lập thêm số 327 163 tương tự VD trªn ? Sè trªn lµ sè cã ? Ch÷ sè? 3.Thùc hµnh : Bµi 1(T9): a. Cho HS ph©n tÝch mÉu b. Nªu kÕt qu¶ viÕt vµo « trèng ? -§äc sè Bµi 2(T9): ? Nªu yªu cÇu? - NhËn xÐt Bµi3 (T10): ?Nªu yªu cÇu? - NhËn xÐt . Bµi 4(T10): ? Nªu yªu cÇu?. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - GV chÊm mét sè bµi. 3.Kªt luËn:- Hµng cao nhÊt cña sè cã 6 ch÷ sè lµ hµng nµo? NX giê häc. - Häc bµi,chuÈn bÞ bµi sau. Tiết 2.Tập đọc:. DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu (TiÕp ) Những kiến thức HS đã biết có liên Những kiến thức mới trong bài học cần quan đến bài học ®­îc h×nh thµnh - Giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ - Biết đọc đúng các từ và câu, đọc cña nh©n vËt DÕ MÌn. đúng các tiếng có âm vần dễ lẫn. - Ca ngîi DÕ MÌn cã tÊm lßng nghÜa hiÖp, ghÐt ¸p bøc, bÊt c«ng, bªnh vùc chÞ nhµ Trß yÕu ®uèi. I. Môc tiªu: - Giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ của nhân vật Dế Mèn. - HiÓu ND bµi: Ca ngîi DÕ MÌn cã tÊm lßng nghÜa hiÖp, ghÐt ¸p bøc, bÊt c«ng, bªnh vùc chÞ nhµ Trß yÕu ®uèi. Chän ®­îc danh hiÖu phï hîp víi tÝnh c¸ch cña DÕ MÌn. - HS khá, giỏi chọn đúng danh hiệu hiệp sĩ và giải thích được vì sao lựa chọn. II. §å dïng : - Tranh minh ho¹ SGK. - Bảng phụ viết câu, đoạn cần HD đọc III. C¸c H§ d¹y vµ häc 1.Giíi thiÖu bµi: -¤n bµi cò: - Đọc bài mẹ ốm : 2 HS lên bảng, GV cùng HS nhận xét, đánh giá. - Nªu ND bµi häc. Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên 2.Ph¸t triÓn bµi: - 1HS khá đọc bài -HD luyện đọc và tìm hiểu bài - 3®o¹n *Luyện đọc : §o¹n 1: 4 dßng ®Çu ? Bµi chia lµm mÊy ®o¹n? §o¹n 2: 6 c©u tiÕp theo §o¹n 3: PhÇn cßn l¹i - §äc nèi tiÕp theo ®o¹n - §äc lÇn 1, söa lçi ph¸t ©m - §äc lÇn 2 kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ : - §äc theo cÆp Chãp bu, nÆc n«. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - 2HS đọc bài - Bän NhÖn - §ßi l¹i c«ng b»ng, bªnh vùc Nhµ Trß yÕu ít .... C©u:Mô NhÖn co róm l¹i/ råi cø rËp đầu xuống đất/ như cái chày giã gạo. - GV đọc diễn cảm toàn bài *. T×m hiÓu bµi : ? TruyÖn xuÊt hiÖn thªm nh©n vËt nµo? ? Dế Mèn gặp bọn Nhện để làm gì? Dế Mèn đã hành động NTN để trấn áp bọn Nhện, giúp đỡ chị Nhà Trò. Chúng ta cïng t×m hiÓu bµi. - 1HS đọc đoạn 1. - Bän NhÖn ch¨ng t¬ ...hung d÷ ? Trận địa mai phục của bọn Nhện +) ý 1: Cảnh trận địa mai phục của bọn đáng sợ NTN? Nhện thật đáng sợ. §äc ®o¹n 1 em h×nh dung ra c¶nh g×? - HS đọc đoạn 2. - GV tiÓu kÕt chuyÓn ý . - DÕ MÌn ra oai vÎ th¸ch thøc ? Đứng trước trận địa mai phục của bọn Nhện Dế Mèn đã làm gì? Dế Mèn hỏi : Ai đứng chóp bu bọn nµy? Ra ®©y ta nãi chuyÖn . Thấy Nhện cái xuất hiện vẻ đanh đá ...phanh ph¸ch . +) ý 2: DÕ MÌn ra oai víi bän NhÖn . - 1HS đọc đoan còn lại ?§o¹n 2 ý nãi g×? - DÕ MÌn thÐt lªn, so s¸nh bän NhÖn béo .... lại cứ đòi món nợ bé tí tẹo ...xÊu hæ vµ cßn ®e do¹ chóng . - Chóng sî h·i, cïng r¹ ran, cuèng cuång ch¹y däc, ngang ph¸ hÕt d©y t¬ ch¨ng lèi . +) ý 3: Dế Mèn giảng giải để bọn NhÖn nhËn ra lÏ ph¶i . - 1 HS đọc - Trao đổi theo cặp - Em tÆng cho DÕ MÌn danh hiÖu hiÖp sÜ . - HS nªu - HS nh¾c l¹i - 3 HS đọc 3 đoạn của bài - 1HS đọc đoạn 1. - §äc chËm ,giäng c¨ng th¼ng, håi hép . NhÊn giäng tõ : Sõng s÷ng, lñng cñng, hung d÷ . - 1HS đọc đoạn 2. ? Dế Mèn đã làm cách nào để bọn NhÖn ph¶i sî ? ? Sau khi nhận ra lẽ phải nbọn Nhện đã hành động ntn? ? §o¹n 3 ý nãi g×? - C©u hái 4 SGK. ? Néi dung chÝnh cña ®o¹n trÝch lµ g×? - GVghi ND lªn b¶ng . c- HD đọc diễn cảm : ? Đoạn 1 bạn đọc với giọng ntn?. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Nhấn giọng : Cong chân, đanh đá, nÆc n«, quay ph¾c..... - §o¹n t¶ sù xuÊt hiÖn cña NhÖn c¸i đọc nhanh hơn. -1HS đọc đoạn 3 - Giäng h¶ hª - NhÊn giäng : D¹ ran ,cuèng cuång, quang h¼n . - HS đọc theo cặp - Thi đọc diễn cảm. ? Đoạn 2 bạn đọc NTN? Nhấn giọng ở tõ ng÷ nµo?. ? Bạn đọc nhấn giọng ở từ ngữ nào? Giọng đọc ra sao? - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn "Từ trong hốc đá ...các vòng vây đi kh«ng? " - GV đọc mẫu 3.kªt lu©n: DÕ MÌn cã tÊm lßng nh­ thÕ nµo NX giê häc. - CB bài : Truyện cổ nước mình. Tiết4.Đạo đức:(Bài 2). Trung thùc trong häc tËp (T 2) Những kiến thức HS đã biết có liên Những kiến thức mới trong bài học cần quan đến bài học ®­îc h×nh thµnh - NhËn thøc ®­îc :- CÇn ph¶i trung thùc - BiÕt trung thùc trong häc tËp, nhËn trong HT . biÕt nh÷ng hµnh vi trung thùc - Gi¸ trÞ cña trung thùc nãi chung vµ trung thùc trong HT nãi riªng . - BiÕt trung thùc trong HT I .Môc tiªu : Häc xong bµi nµy HS cã kh¶ n¨ng . 1 NhËn thøc ®­îc :- CÇn ph¶i trung thùc trong HT - Gi¸ trÞ cña trung thùc nãi chung vµ trung thùc trong HT nãi riªng . 2. BiÕt trung thùc trong HT 3. Biết đồng tình, ủng hộ những hành vi trung thực trong HT và phê phán những hµnh vi thiÕu trung thùc trong HT II. ChuÈn bÞ : - SGK. Các mẩu chuyện, tấm gương về trung thực trong HT III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của học sinh 2 HS lªn b¶ng. Hoạt động của giáo viên 1.Giíi thiÖu bµi: -¤n bµi cò: ? ThÕ nµo lµ trung thùc trong HT?. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Th¶o luËn nhãm 4 (5phót ) - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o - Chịu điểm kém rồi quyết tâm học để gì l¹i - Em báo lại cho cô giáo biết để chữa lại điểm cho đúng . - Em b¶o b¹n th«ng c¶m ,v× lµm nh­ vËy lµ kh«ng trung thùc trong HT. - NX bæ xung - HS tr×nh bµy - HS nªu. - 1HS đọc bài tập 5 - Th¶o luËn nhãm 6 (5 phót ) - 2 nhãm tr×nh bµy tiÓu phÈm - HS nªu - HS nªu - HS liªn hÖ. ? Trung thùc trong HT cã Ých lîi g×? 2.Ph¸t triÓn bµi a Giíi thiÖu bµi. b T×m hiÓu bµi *H§ 1: Th¶o luËn nhãm bµi 3(T4) - Chia nhãm, giao viÖc Em sÏ lµm g× nÕu : a. Em kh«ng lµm ®­îc bµi trong giê kiÓm tra? b. Em bÞ ®iÓm kÐm nh­ng c« gi¸o l¹i ghi nhÇm vµo sæ lµ ®iÓm giái? c. Trong giê kiÓm tra b¹n bªn c¹nh kh«ng lµm ®­îc bµi cÇu cøu em? * HĐ2:Trình bày tư liệu đã sưu tầm (Bµi 4-SGK). - Em h·y kÓ l¹i nh÷ng mÈu chuyÖn, tấm gương về trung thực trong HTmà em biÕt? - Em nghÜ g× vÒ nh÷ng mÈu chuyÖn, tấm gương đó? - GV kÕt luËn: Xung quanh chóng ta có nhiều tấm gương trung thực trong HT. Chúng ta cần HT các bạn đó. * H§3: Tr×nh bµy tiÓu phÈm (Bµi5) - Chia nhãm, giao viÖc - Em cã suy nghÜ g× vÒ tiÓu phÈm võa xem? ? Nếu em ở tình huống đó em có, em có hành động như vậy không ? Vì sao? 3.kªt luËn: ThÕ nµo lµ trung thùc trong häc tËp? NhËn xÐt giê häc. - Thùc hiÖn ND bµi thùc hµnh. Ngµy so¹n:12/9/2010 Ngµy gi¶ng:Thø ba 13/9/2011 TiÕt 1.To¸n:( TiÕt 7). LuyÖn tËp Những kiến thức HS đã biết có liên Những kiến thức mới trong bài học cần quan đến bài học ®­îc h×nh thµnh - Biết mối quan hệ giữa đơn vị các - Giúp HS luyện viết và đọc số có tới 6 chữ. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> hµng liÒn kÒ. số (cả các trường hợp có các chữ số 0) - Biết viết, đọc các số có đến sáu chữ sè. I. Môc tiªu: Giúp HS luyện viết và đọc số có tới 6 chữ số (cả các trường hợp có các chữ số 0) - HS kh¸. giái lµm ®­îc c¸c ý cßn l¹i cña BT3, 4. II. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên. TiÕt4.LuyÖn tõ vµ c©u:. Më réng vèn tõ: Nh©n hËu - §oµn kÕt. Những kiến thức HS đã biết có liên Những kiến thức mới trong bài học cần quan đến bài học ®­îc h×nh thµnh - BiÕt thªm mét sè tõ ng÷ (gåm c¶ thµnh - BiÕt t×m c¸c tõ ng÷ th«ng qua chñ ng÷, tôc ng÷ vµ tõ H¸n ViÖt th«ng dông) điểm, làm được bài tập đặt câu. về chủ điểm ”Thương người như thể thương thân” ; nắm được cách dùng một số tõ cã tiÕng ” nh©n” theo 2 nghÜa kh¸c nhau: người, lòng thương người. I. Môc tiªu : - BiÕt thªm mét sè tõ ng÷ (gåm c¶ thµnh ng÷, tôc ng÷ vµ tõ H¸n ViÖt th«ng dụng) về chủ điểm ”Thương người như thể thương thân” (BT1, BT 4); nắm được cách dùng một số từ có tiếng ” nhân” theo 2 nghĩa khác nhau: người, lòng thương người. (BT2 ,BT 3). - HS kh¸, giái nªu ®­îc ý nghÜa cña c¸c c©u tôc ng÷ ë BT4. II. §å dïng : - Bót d¹ ,b¶ng phô kÎ s½n cét a,b,c,d,ë BT1. - Kẻ bảng phân loại để HS làm bài tập 2 III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -2HS lªn b¶ng ,líp lµm nh¸p .. -2HS nªu -H§ nhãm 6 -d¸n phiÕu lªn b¶ng -NX ,bæ sung .. 1Giíi thiÖu bµi - ¤n bµi cò : -ViÕt nh÷ng tiÕng chØ người trong gia đình mà phần vần : cã 1©m: Bè,mÑ,d×…. cã 2 ©m: B¸c,thÝm. «ng, cËu…. 2. Ph¸t triÓn bµi: -HD t×m hiÓu bµi Bµi 1(T17): ?Nªu yªu cÇu ? -Ph¸t giÊy vµ bót d¹ y/c HS suy nghÜ t×m tõ vµ viÕt vµo giÊy . -GV chốt lại lời giải đúng . Bµi 2(T17): ?Nªu yªu cÇu ?. -2HS nªu -Th¶o luËn cÆp lµm vµo vë -§äc bµi tËp a. Nh©n d©n ,c«ng nh©n ,nh©n l¹i ,nh©n tµi b. Nhân hậu ,nhân ái ,nhân đức ,nhân tõ ?Nh©n lo¹i cã nghÜa ntn? .... -NX ,bæ sung -HS nªu -§Æt c©u víi 1 tõ ë bµi tËp 2. -2HS lªn b¶ng ,líp lµm vµo vë -NX söa sai. -2HS nªu -Th¶o luËn theo cÆp ,tr×nh bµy. Bµi 3 (T17): ?Nªu yªu cÇu ? -Mỗi em đặt 2 câu 1 câu với từ ở nhãm a,1 c©u víi tõ ë nhãm b. Bè em lµ c«ng nh©n . Bè em rÊt nh©n hËu . Bµi 4(T17): ?Nªu yªu cÇu ? -ở hiền gặp lành ; Khuyên người ta sèng hiÒn lµnh ,nh©n hËu v× sèng nh­ vËy sÏ gÆp nh÷ng ®iÒu tèt lµnh ,may m¾n . -Tr©u buéc ghÐt tr©u ¨n : Chª bai những người có tính xấu ,ghen tị khi thấy người khác được hạnh phúc ,may m¾n . -Mét c©y lµm ch¼ng nªn non ...nói cao.: Khuyên người ta đoàn kết với nhau ,®oµn kÕt t¹o nªn søc m¹nh 3.kÕt luËn: ?T×m TN thÝch hîp víi chñ ®iÓm ?. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> NX giê häc Häc thuéc c¸c TN,c©u tôc ng÷ võa t×m ®­îc vµ CB bµi sau Ngµy so¹n:13/9/2011 Ngµy gi¶ng:Thø n¨m 15/9/2011. Bµi 3 Quay ph¶i, quay tr¸i ,dµn hµng ,dån hµng . Trß ch¬i "Thi xÕp hµng nhanh". TiÕt1.ThÓ dôc:. Những kiến thức HS đã biết có liên Những kiến thức mới trong bài học cần quan đến bài học ®­îc h×nh thµnh - Biết các tập hợp hàng dọc,biết cách - Biết cách dàn hàng, dồn hàng, động tác quay phải, quay trái, đúng với khẩu lệnh. dãng hµng th¼ng, ®iÓm sè ... - Bước đầu biết cách quay sau và đi đều theo nhÞp I.Môc tiªu : - Biết cách dàn hàng, dồn hàng, động tác quay phải, quay trái, đúng với khẩu lÖnh. - Bước đầu biết cách quay sau và đi đều theo nhịp. - BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ®­îc c¸c trß ch¬i. II. Địa điểm - Phương tiện: - Sân trường, 1 cái còi . III. Néi dung vµ PP lªn líp Néi dung. §Þnh lượng 10'. 1. PhÇn më ®Çu: - NhËn líp ,phæ biÕn ND, yªu cÇu, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục . - §øng t¹i chç vç tay vµ h¸t - Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp 2-2 , 1-2.. 2lÇn. 2. PhÇn c¬ b¶n: a. Đội hình đội ngũ : - ¤n quay ph¶i, quay tr¸i, dµn hµng, dån hµng . - GV®iÒu khiÓn, söa sai cho HS - TËp theo tæ, TT ®iÒu khiÓn. 4lÇn 2lÇn 20' 2 lÇn 8' 2lÇn 2lÇn. Lop2.net. Phương pháp tổ chức xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx GV xxx xxx xxx. x x x x. x x x x. x x x x.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - TËp theo líp c¸n sù ®iÒu khiÓn - C¸c tæ thi ®ua - C¶ líp tËp, GV ®iÒu khiÓn b. Trò chơi vận động : - Trß ch¬i "Thi xÕp hµng nhanh " - GV nªu tªn trß ch¬i, gi¶i thÝch c¸ch ch¬i - 1tæ ch¬i thö - C¶ líp ch¬i thö - Ch¬i chÝnh thøc thi ®ua . - GV nhËn xÐt 3. PhÇn kÕt thóc: TËp hîp líp - HS lµm §T th¶ láng - HÖ thèng bµi - NX giê häc. 3lÇn. x x x x. 6. xxxxxx xxxxxx xxxxxx GV. TiÕt 1.To¸n:(TiÕt 9). So s¸nh c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè Những kiến thức HS đã biết có liên Những kiến thức mới trong bài học cần quan đến bài học ®­îc h×nh thµnh - BiÕt So s¸nh ®­îc c¸c sè cã nhiÒu So s¸nh ®­îc c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè. - BiÕt s¾p xÕp 4 sè tù nhiªn cã kh«ng qu¸ ch÷ sè. sáu chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn. I Môc tiªu: - So s¸nh ®­îc c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè. - Biết sắp xếp 4 số tự nhiên có không quá sáu chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn. - HS kh¸, giái lµm ®­îc BT4. II. §å dïng:B¶ng phô,phiÕu BT. III. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Giíi thiÖu bµi - Ôn bài cũ: ? Kể tên các hàng đã học 2 HS lên bảng từ bé đến lớn? Lớp đơn vị gồm hàng nào ? lớp nghìn gåm hµng nµo? 2. Ph¸t triÓn bµi:. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - T×m hiÓu bµi. * So s¸nh c¸c sè cã nhiÒu nhiÒu ch÷ sè a, So s¸nh 99578vµ 100 000: - GV ghi b¶ng . 99578........100 000 Ghi dÊu thÝch hîp vµo.... vµ gi¶i thÝch t¹i sao chän dÊu< ? Qua VD trªn em rót ra KL g×? b, So s¸nh 693 251vµ 693500 - Gv ghi: 693 251....693 500 -YC häc sinh ghi dÊu thÝch hîp ....vµ gi¶i thÝch v× sao chän dÊu<. -Nªu c¸ch so s¸nh c¸c sè cã cïng ch÷ sè?. * LuyÖn tËp : Bµi 1(T 13)? Nªu YC? - HDHS rót ra kinh nghiÖm s2 hai sè bÊt k× . + số nào có nhiều chữ số hơn thì số đó lớn hơn và ngược lại + NÕu sè cã cs b»ng nhau th× ta s2 tõng cÆp cs , b¾t ®Çu tõ cÆp cs ®Çu tiªn < 9999 < 10 000 > 99 999 < 100 000 = 726 585 < 557 652 ? Vì sao em chọn dấu đó? Bµi 2 (T 13): Nªu YC?. Bµi 3(T 13): ? Nªu YC? ? Nªu c¸ch thùc hiÖn ?. Lop2.net. - HS lµm nh¸p - 1 HS lªn b¶ng 99578 < 100 000 V× sè 99578 cã 5 ch÷ sè Sè 100.000 cã 6 ch÷ sè 5 < 6 ; 99578 < 100 000 * KL Trong hai sè sè nµo cã ch÷ sè Ýt h¬n thì số đó bé hơn. -Lµm nh¸p 1HS lªn b¶ng 693 251 < 693 500 -CÆp cs ë hµng tr¨m ngh×n = 6 - CÆp cs ë hµng chôc ngh×n = 9 - CÆp ch÷ sè ë hµng ngh×n = 3 - S2 cÆp cs ë hµng tr¨m v× 2< 5 nªn 693251< 693500 hay 693500 > 693251 - Khi s 2hai sè cã cïng ch÷ sè bao giê còng s2 b¾t ®Çu tõ cÆp cs ®Çu tiªn ë bªn tr¸i nÕu số nào lớn hơn thì số tương ứng sẽ lớn hơn , nếu chúng bằng nhau thì s2 đến cặp cs ở hµng tiÕp theo ... - HS nh¾c l¹i KL. - §iÒn dÊu > ,< ,= vµo « trèng. - Nghe - Lµm BT vµo vë. - 2 häc sinh lªn b¶ng. - NX, söa sai. 653 211 = 653 211 43 256 < 432 510 845713 = 845713 - HS gi¶i thÝch . - Làm vào vở , đọc BT * Sè lín nhÊt trong c¸c sè lµ: 902 011 * Sè bÐ nhÊt lµ: 59 876 Xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn -...T×m ra sè bÐ nhÊt. Ta tìm số bé nhất viết riêng ra, sau đó lại t×m sè bÐ nhÊt trong c¸c sè.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> còn lại, cứ như thế tiếp tục đến hết . 2467, 28092, 932018, 943567 - Lµm miÖng vµo vë - Sè lín nhÊt cã 3 cs: 999 - Sè bÐ nhÊt cã 3 cs : 100 - Sè lín nhÊt cã 6 cs: 999 999 - Sè bÐ nhÊt cã 6 cs : 100 000. Bµi 4(T13) ? Nªu YC?. - ChÊm 1 sè bµi - NX, söa sai 3.Cñng cè: ? Nªu c¸ch so s¸nh c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè NhËn xÐt giê häc. 4.DÆn dß: ¤n bµi,chuÈn bÞ bµi sau. TiÕt 3. TËp lµm v¨n:(TiÕt 3). Kể lại hành động của nhân vật. I .Môc tiªu: - Hiểu: Hành động của nhân vật thể hiện tính cách của nhân vật; nắm được cách kể hành động của nhân vật (ND ghi nhớ) - Biết dựa vào tính cách để xác định tính cách của nhiều nhân vật (Chim Sẻ, Chim Chích), bước đầu biết sắp xếp các hành động theo thứ tự trước- sau để thµnh c©u chuyÖn. II .§å dïng d¹y häc: - 2 tê giÊy khæ to viÕt s½n : C¸c c©u hái cña phÇn nhËn xÐt ( Sau mçi c©u hái cã kho¶ng trèng ) 9 c©u v¨n ë phần luyện tập để học sinh điền vào chỗ trống .... III .C¸c H§ d¹y – häc: Hoạt động dạy 1. KT bµi cò: ? ThÕ nµo lµ kÓ chuyÖn ? HS tr¶ lêi ? Nªu nh©n v©t trong truyÖn ? 2. Bµi míi : a-Giíi thiÖu bµi : C¸c em ®É ®­îc häc 2 bµi TLV kÓ chuyÖn : ThÕ nµo lµ kÓ chuyÖn ? Nh©n vËt trong chuyÖn ? Trong tiÕt TLV h«m nay c¸c em sẽ học bài: Kể lại hành động của nhân vật để hiểu : Khi kể về hành động cña nh©n vËt ta cÇn chó ý nh÷ng g×? b-T×m hiÓu bµi . 1.PhÇn nhËn xÐt:. Lop2.net. Hoạt động học.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> * H§1: §äc truyÖn : Bµi v¨n bÞ ®iÓm kh«ng . - GV đọc diễn cảm * H§2: TL nhãm 4. ? Nªu YC cña bµi ? -§èi víi y/c 1cña bµi tËp 2 cÇn ghi v¾n t¾t ?ThÓ nµo lµ ghi v¾n t¾t ?. ?Mỗi hành động của cậu bé nói lên ®iÒu g× ? ?Các hành động nói trên được kể theo thø tù nµo ? - GV b×nh luËn thªm vÒ viÖc cËu bÐ khóc vì thương cha ... *.PhÇn ghi nhí: ?Khi k/c cÇn chó ý ®iÒu g× ? *Gv nªu cËu bÐ cã thÓ cã nhiÒu hµnh động khác nhưng ngưòi kể chon kể những hành động tiêu biểu ? *.LuyÖn tËp: ?Nªu y/c? 3.KÕt luËn : ThÕ nµo lµ kÓ l¹i hµnh động của nhân vật? -NhËn xÐt giê häc. - Häc thuéc ghi nhí . ViÕt l¹i vµo vë thứ tự đúng của câu chuyện về chim sẻ.. - 2HS nối tiếp nhau đọc 2 lần toàn bài . - TL nhãm 4 c¸c y/c 2,3 - §äc YC bµi tËp 2,3 - 1 HS giái lªn b¶ng thö 1 ý cña BT 2 _Ghi nh÷ng ND chÝnh ,quan träng -HS tr×nh bµy kÕt qu¶ ,thi ®ua gi÷a c¸c tæ a.Giê lµm bµi : Nép giÊy tr¾ng b.Giê tr¶ bµi :Im lÆng m·i míi nãi c.Lóc ra vÒ : Khãc khi b¹n hái -ThÓ hiÖn tÝnh trung thùc - Hành động xảy ra trước thì kể trước ,hành động xảy ra sau thì kể sau. -HS nêu ,3HS đọc ghi nhớ. --1HS đọc bài tập ,lớp đọc thầm -1HS nªu -HS trao đổi theo cặp ,2HS kể lại chuyÖn. TiÕt 4 .LuyÖn tõ vµ c©u:(TiÕt4). DÊu hai chÊm Những kiến thức HS đã biết có liên Những kiến thức mới trong bài học cần quan đến bài học ®­îc h×nh thµnh HiÓu t¸c dông cña dÊu hai chÊm trong c©u. - NhËn biÕt dÊu hai chÊm trong bµi. - NhËn biÕt t¸c dông cña dÊu hai chÊm;. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> bước đầu dùng dấu hai chấm khi viết văn . I. Môc tiªu: - HiÓu t¸c dông cña dÊu hai chÊm trong c©u (ND ghi nhí). - Nhận biết tác dụng của dấu hai chấm (BT1); bước đầu dùng dấu hai chấm khi viÕt v¨n (BT2). II. §å dïng: - B¶ng phô viÕt ND cÇn ghi nhí trong bµi. III. Các hoạt động dạy học: . Hoạt động dạy 1.Giíi thiÖu bµi -¤n bµi cò: Gi¶i thÝch c©u tôc ng÷: ¥ hiÒn gÆp lµnh 2 .Ph¸t triÓn bµi. a-Giíi thiÖu bµi: Ghi ®Çu bµi b-T×m hiÓu bµi *.PhÇn nhËn xÐt. * Lêi gi¶i: - C©u a: DÊu 2 chÊm b¸o hiÖu phÇn sau là lời nói của Bác Hồ . ở trường hợp nµy dÊu hai chÊm dïng phèi hîp víi dÊu ngoÆc kÐp. - C©u b:DÊu hai chÊm b¸o hiÖu c©u sau là lời nói của Dế mèn . ở trường hợp nµy dÊu hai chÊm dïng phèi hîp víi dÊu g¹ch ®Çu dßng. - C©u c: DÊu hai chÊm b¸o hiÖu bé phËn ®i sau lµ lêi gi¶i thÝch râ rµng nh÷ng ®iÒu k× l¹ mµ bµ giµ nhËn thÊy khi về nhà như sân quét sạch, đàn lợn đã được ăn, cơm nước nấu tinh tươm... ? Nªu TD cña dÊu hai chÊm ? 3. PhÇn ghi nhí: - Nh¾c HS häc thuéc phÇn ghi nhí. *. PhÇn luyÖn tËp. Bµi 1( T23) * Lêi gi¶i: - C©u a: + DÊu hai chÊm thø nhÊt ( Phèi hîp víi g¹ch ®Çu dßng cã TD b¸o hiệu câu đứng sau nó là lời nói của nhân vật" tôi" người cha. Lop2.net. Hoạt động học. - 2 HS nối tiếp đọc ND bài tập 1( mỗi em 1 ý) - Hs đọc lần lượt từng câu văn, thơ NX vÒ t¸c dông cña dÊu hai chÊm trong c¸c câu đó. 3 HS đọc ghi nhớ - 2 HS nối tiếp đọc bài tập 1 mỗi em đọc 1 ý - Đọc thầm đoạn văn trao đổi về TD của dÊu hai chÊm.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> + DÊu hai chÊm thø 2 ( Phèi hîp víi dÊu ngoÆc kÐp b¸o hiÖu phÇn sau lµ c©u hái cña c« gi¸o .) - C©u b: DÊu hai chÊm cã t¸c dông gi¶i thích cho bộ phận đứng trước. Phần đi sau làm rõ những cảnh tuyệt đẹp của đất nước là những cảnh gì ? Bµi 2 ( T23) - HS viÕt ®o¹n v¨n vµo vë - 1HS đọc yêu cầu của bài tập , lớp đọc - Đọc BT thÇm. - GV nh¾c : §Ó b¸o hiÖu lêi nãi cña nh©n vËt cã thÓ dïng dÊu hai chÊm phèi hîp víi " " hoÆc dÊu g¹ch ®Çu dòng ( Nếu là những lời đối thoại ) - Trường hợp cần giải thích thì chỉ dïng dÊu hai chÊm. ? Gi¶i thÝch t¸c dông cña dÊu hai chÊm? 3.KÕt luËn: DÊu hai chÊm cã t¸c dông g× ? NhËn xÐt giê häc. - VÒ «n bµi, chuÈn bÞ tiÕt sau . Ngµy so¹n: 15 / 9 / 2011 Ngµy gi¶ng:Thø s¸u 16/9/2011 TiÕt 3.ThÓ dôc:(TiÕt 4). Động tác quay sau, Trò chơi" Nhảy đúng, nh¶y nhanh". Những kiến thức HS đã biết có liên quan đến bài học - Biết cách dàn hàng, dồn hàng, động tác quay phải, quay trái, đúng với khÈu lÖnh.. Nh÷ng kiÕn thøc míi trong bµi häc cÇn ®­îc h×nh thµnh - Bước đầu biết cách quay sau và đi đều theo nhÞp. - BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ®­îc c¸c trß ch¬i.. I. Môc tiªu: - Biết cách dàn hàng, dồn hàng, động tác quay phải, quay trái, đúng với khẩu lÖnh. - Bước đầu biết cách quay sau và đi đều theo nhịp. - BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ®­îc c¸c trß ch¬i.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> I. Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường. - Phương tiện: CB 1 cái còi và kẻ sân chơi trò chơi. III. ND và phương pháp lên lớp: Néi dung 1. PhÇn më ®Çu: - NhËn líp, phæ biÕn, ND vµ yªu cầu bài học, chấn chỉnh đội ngũ. Khởi động xoay các khớp. §Þnh Phương pháp tổ chức lượng 6' §éi h×nh nhËn líp: * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * - GV ®iÒu khiÓn.. - Trß ch¬i'' DiÖt con vËt cã h¹i". 2. PhÇn c¬ b¶n: a) ¤n quay ph¶i, quay tr¸i, ®i đều. - LÇn 1-2 GV ®iÒu khiÓn. - TËp theo tæ. - GV nhËn xÐt, söa sai.. - HS thùc hµnh ch¬i. 10-12 2lÇn * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *. b- Häc §T quay sau.. 8'. - GV lµm mÉu §T quay sau. - 3HS tËp thö. NX söa sai. - C¶ líp tËp. GV ®iÒu khiÓn. - TËp theo tæ c¸n sù ®iÒu khiÓn. NX, söa sai. b) Trò chơi vận động: - Trò chơi" Nhảy đúng, nhảy nhanh - Gv nªu tªn trß ch¬i. Gi¶i thÝch c¸ch ch¬i, luËt ch¬i. - GV lµm mÉu c¸ch nh¶y. - Tæ 1 ch¬i thö. - C¶ líp ch¬i. - Thi ®ua ch¬i. - NX, tuyên dương tổ thắng cuộc 3/ PhÇn kÕt thóc: - H¸t bµi: Bµi ca ®i häc + vç tay. 2 lÇn - HS nªu.. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 6-8. 4-6'. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - HÖ thèng bµi häc. ? H«m nay häc bµi g×? - NX. BTVN «n §T quay sau. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *. TiÕt 2.To¸n:(TiÕt 10). TriÖu vµ líp triÖu Những kiến thức HS đã biết có liên Những kiến thức mới trong bài học cần quan đến bài học ®­îc h×nh thµnh - NhËn biÕt hµng triÖu, hµng chôc triÖu, - BiÕt c¸c sè cã 6 ch÷ sè. BiÕt c¸c hµng tr¨m triÖu vµ líp triÖu. hµng vµ c¸c líp. - Biết viết các số đến lớp triệu. I.Môc tiªu: - NhËn biÕt hµng triÖu, hµng chôc triÖu, hµng tr¨m triÖu vµ líp triÖu. - Biết viết các số đến lớp triệu. II. §å dïng: B¶ng phô kÎ s½n néi dung. III.C¸c H§ d¹y - häc: . Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Giíi thiÖu bµi *¤n bµi cò: GV ghi sè: 653720 HS lên bảng,NX, đánh giá YC học sinh đọc số , nêu rõ từng cs thuéc hµng nµo , líp nµo? ? Líp §V gåm hµng nµo? Líp ngh×n gåm hµng nµo ? 2.Ph¸t triÓn bµi: a-Giíi thiÖu bµi. b-Hướng dẫn học sinh *. Giíi thiÖu líp triÖu: gåm c¸c hµng: - 1Hs lªn b¶ng viÕt triÖu , chôc triÖu, tr¨m triÖu Líp viÕt nh¸p - GV đọc Một nghìn , mười nghìn, một trăm nghìn, 1000 , 10 000 , 100 000 , 10 000 000 mười trăm nghìn. - GV giíi thiÖu Sè 1000 000 Mười trăm nghìn gọi là một triệu . Một cã 6 ch÷ sè 0 triÖu viÕt lµ: 1 000 000 ? sè 1 000 000cã ? ch÷ sè kh«ng ? - ghi sè 100 000 000 - 10 000 000 gäi lµ 1 chôc triÖu - 10 chôc triÖu gäi lµ 1 tr¨m triÖu * Hµng triÖu, hµng chôc triÖu , hµng tr¨m. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> triÖu hîp thµnh líp triÖu ? Líp triÖu gåm hµng nµo? ? Nêu các hàng , các lớp từ bé đến lớn ? *.Thùc hµnh. Bµi 1( T13). ? Nªu YC?. - Hµng triÖu, hµng chôc triÖu, hµng tr¨m triÖu. - Hàng đơn vị , hàng chục ...... hµng tr¨m triÖu. - Lớp đơn vị , lớp nghìn, lớp triệu - Hs lµm miÖng - 1 triÖu, 2 triÖu , 3 triÖu ... 10 triÖu - HS lµm vµo vë. 3 häc sinh lªn b¶ng. Bµi 2( T13) ? NªuYC? 5 chôc triÖu 3 chôc triÖu 4 chôc triÖu 50 000 000 30 000 000 40 000 000 9 chôc triÖu 7 chôc triÖu 8 chôc triÖu 90 000 000 70 000 000 80 000 000 6 chôc triÖu 2 tr¨m triÖu 3 tr¨m triÖu 60 000 000 200 000 000 300 000 000 1 tr¨m triÖu 100 000 000 Bµi 3( T13) Nªu YC? Mười lăm nghìn: 15 000 - có 5 cs , có 3 cs 0 Ba tr¨m n¨m m­oi: 350 - cã 3 cs , cã 1 cs 0 S¸u tr¨m : 600 - cã 3 cs , cã 2 cs 0 Mét ngh×n ba tr¨m : 1300- cã 4 cs , co 2 cs 0 M¨m m­oi ngh×n : 50 000- cã 5 cs, cã 4 cs 0 B¶y triÖu: 7 000 000- cã 7 cs , cã 6 cs 0 Ba mươi sáu triệu: 36 000 000- có 8 cs , có 6 cs 0 ChÝn tr¨m triÖu : 900 000 000- cã 9 cs , cã 8 cs 0 3.KÕt luËn: H«m nay häc bµi g× ? Líp triÖu gåm hµng nµo? VÒ nhµ häc bµi,chuÈn bÞ bµi sau.. TiÕt 3.TËp lµm v¨n:(TiÕt 4). T¶ ngo¹i h×nh cña nh©n vËt trong bµi v¨n kÓ chuyÖn. Những kiến thức HS đã biết có liên Những kiến thức mới trong bài học cần quan đến bài học ®­îc h×nh thµnh - BiÕt Trong bµi v¨n kÓ chuyÖn, viÖc t¶ ngo¹i h×nh cña nh©n vËt lµ cÇn. - Biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác định tính cách nhân vật; kể lại được một. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> thiết để thể hiện tính cách của nhân vËt (ND ghi nhí). ®o¹n c©u chuyÖn Nµng tiªn èc cã kÕt hîp t¶ ngo¹i h×nh bµ l·o hoÆc nµng tiªn . .. I. Môc tiªu: - Hiểu: Trong bài văn kể chuyện, việc tả ngoại hình của nhân vật là cần thiết để thÓ hiÖn tÝnh c¸ch cña nh©n vËt (ND ghi nhí) - Biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác định tính cách nhân vật (BT1 mục III); kÓ l¹i ®­îc mét ®o¹n c©u chuyÖn Nµng tiªn èc cã kÕt hîp t¶ ngo¹i h×nh bµ l·o hoÆc nµng tiªn (BT2). II.§å dïng: PhiÕu viÕt YC cña BT1 B¶ng phô viÕt ®o¹n v¨n cña Vò Cao III. C¸c H§ d¹y – häc: 1.Giíi thiÖu bµi: *¤n bµi cò: ? Khi kÓ chuyÖn cÇn chó ý ®iÒu g×? - Trong các bài học trước, em đã biết tính cách của nhân vật thường biểu hiện qua những phương diện nào? (Hình dáng, hành động, lời nói và ý nghĩ của nhân vật) 2.Ph¸t triÓnbµi: a- Giíi thiÖu : Ghi ®Çu bµi b-T×m hiÓu bµi. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3 Hs nối tiếp đọc BT 1,2,3 *PhÇn nhËn xÐt 2 - Lớp đọc thầm - Yªu cÇu: Ghi v¾n t¾t vµo vë ® ngo¹i - Lµm vµo vë hình của chị Nhà Trò. Sau đó suy nghĩ - 3 HS lµm viÖc trªn phiÕu trao đổi với các bạn để TLCH2 - NX, söa sai * GV chèt: ý 1 - Søc vãc: GÇy yÕu, bù nh÷ng phÊn nh­ míi lét - Cánh : Mỏng như cánh bướm non , ngắn chïn chïn , rÊt yÕu, ch­a quen më. - Trang phục: Mặc áo thâm dài, đôi chỗ chÊm ®iÓm vµng * ý 2: Ngo¹i h×nh cña chÞ Nhµ Trß thÓ hiÖn tÝnh c¸ch yÕu ®uèi, th©n phËn téi nghiệp, đáng thương , dễ bị bắt nạt - 5 Hs đọc ghi nhớ *Ghi nhí: *PhÇn luyÖn tËp: - 1HS đọc, lớp đọc thầm Bµi 1( T24). Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> a, PhÇn g¹ch ch©n SGK Tr¶ lêi c©u hái ? C¸c chi tiÕt Êy nãi lªn ®iÒu g× vÒ chó bÐ? b, Th©n h×nh gÇy gß, bé ¸o c¸nh n©u , chiếc quần chỉ dài đến gần đầu gối cho ta thấy chú bé là con của một gia đình nông dân nghèo. quen chịu đựng vất vả. - Hai tói ¸o bÔ trÔ xuèng .....qu¸ thÊy chó bế rất hiếu động , đã từng đựng nhiều đồ ch¬i nÆng cña trÎ n«ng th«n trong tói ¸o , cũng có thể thấy chú bé dùng túi áo để đựng rất nhiều thứ, có thể cả lựu đạn trong khi ®i liªn l¹c - Bắp chân luôn động đậy đôi mắt sáng và sÕch cho biÕt chó rÊt nhanh nhÑn hiÕu động, thông minh và gan dạ. Bµi tËp 2( T24) ? Nªu yªu cÇu? - GV nh¾c: cã thÓ kÓ 1 ®o¹n truyÖn, kÕt hîp t¶ ngo¹i h×nh bµ l·o , hoÆc nµng tiªn, kh«ng nhÊt thiÕt kÓ toµn bé c©u chuyÖn 3.KÕt luËn: - ? H«m nay häc bµi g× ? ? Muèn t¶ ngo¹i h×nh nh©n vËt, cÇn chó ý t¶ nh÷ng g×? - Khi tả chú ý đặc điểm ngoại hình tiêu biểu . Tả hết tất cả mọi đặc điểm dễ làm cho bµi viÕt dµi dßng , nhµm ch¸n, kh«ng đặc sắc. NhËn xÐt giê häc. VÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau.. - Dïng bót ch× g¹ch ch©n nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ h×nh d¸ng chó bÐ liªn l¹c - 1 HS lªn b¶ng g¹ch - NX bæ xung. - Quan s¸t tranh minh ho¹ - Trao đổi theo cặp. - 3 häc sinh tr×nh bµy - NX, bæ xung ( tả hình dáng, vóc người, khuôn mặt , ®Çu tãc,trang phôc ,cö chØ ). TiÕt 4: Sinh ho¹t líp I/ Môc tiªu: - Gióp c¸c em thÊy ®­îc ­u ®iÓm, khuyÕt ®iÓm cña m×nh. - HS có hướng sửa chữa khuyết điểm. II/ NhËn xÐt chung. - GV cho các tổ trưởng nhận xét. - Lớp trưởng nhận xét. - GV nhËn xÐt chung.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>