Giáo án Tổng hợp môn lớp 4 - Tuần lễ 19 - Trường Tiều học Nghĩa Hồ

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Kế hoạch lên lớp môn Toán – Lớp Ba. Thứ Tuaàn : 22. , ngaøy. thaùng. naêm 200 .. Tieát : 106 Baøi daïy : LUYEÄN TAÄP. A. MUÏC TIEÂU. Giuùp hoïc sinh:  Củng cố về tên gọi các tháng trong năm, số ngày trong từng tháng.  Củng cố kỹ năng xem lịch (tờ lịch tháng, lịch năm) B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.  Tờ lịch năm 2005, lịch tháng 1, 2, 3 năm 2004. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kieåm tra baøi cuõ: + Gọi 3 học sinh lên bảng yêu cầu trả lời câu + 3 học sinh lên bảng làm bài. hoûi baøi 1; 2 SGK / 108. + Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh. + Lớp theo dõi và nhận xét. 2. Bài mới: * Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên. + Nghe Giáo viên giới thiệu bài. * Hoạt động 1: Luyện tập. Muïc tieâu: Nhö muïc tieâu baøi hoïc Caùch tieán haønh: + Học sinh quan sát lịch và trả lời câu hỏi cuûa baøi. Baøi taäp 1. + Yêu cầu học sinh quan sát tờ lịch tháng 1, + Là ngày thứ Ba. thaùng 2, thaùng 3 naêm 2004. + Là ngày thứ Hai. a) Ngày 3 tháng 2 là ngày thứ mấy? + Là ngày thứ Hai. + Ngày 8 tháng 3 là ngày thứ mấy? + Là ngày thứ Bảy. + Ngày đầu tiên của tháng 3 là thứ mấy? + Laø ngaøy muøng 5. + Ngày cuối cùng của tháng 1 là thứ mấy? + Laø ngaøy 28. b) Thứ Hai đầu tiên của tháng 1 là ngày nào? + Tháng 2 có 4 ngày thứ Bảy. Đó là các ngày + Chuû nhaät cuoái cuøng cuûa thaùng 3 laø ngaøy 7; 14; 21; 28. naøo + Coù 29 ngaøy. + Tháng 2 có mấy thứ Bảy? c) Thaùng 2 naêm 2004 coù bao nhieâu ngaøy? Löu yù: Giáo viên có thể thay bằng các tờ lịch tháng khác nhưng đảm bảo các câu hỏi yêu caàu hoïc sinh: + Cho ngày trong tháng tìm ra thứ của ngày? + Cho thứ và đặc điểm của ngày trong tháng, tìm ra ngaøy cuï theå. Baøi taäp 2. + Tieán haønh nhö baøi 1. Baøi taäp 3. + Yêu cầu học sinh kể với bạn bên cạnh về caùc thaùng coù 31; 30 ngaøy trong naêm.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Kế hoạch lên lớp môn Toán – Lớp Ba. Baøi taäp 4. + Laø ngaøy Chuû nhaät. + Yêu cầu học sinh tự khoanh và tự chữa bài. + Là ngày 31 tháng 8; Thứ Hai. Chữa bài + Ngày 30 tháng 8 là ngày thứ mấy? + Là ngày 1 tháng 9; Thứ Ba. + Ngaøy tieáp theo sau ngaøy 30 thaùng 8 laø ngaøy + Là ngày thứ Tư. nào, thứ mấy? + Ngaøy tieáp theo sau ngaøy 31 thaùng 8 laø ngaøy nào, thứ mấy? + Vậy ngày 2 tháng 9 là ngày thứ mấy? 3. Hoạt động 2: Củng cố & dặn dò: + Tổng kết giờ học, dặn dò học sinh về nhà làm bài vào vở bài tập và chuẩn bị bài sau. RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY :. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Kế hoạch lên lớp môn Toán – Lớp Ba. Thứ Tuaàn : 22. , ngaøy. thaùng. naêm 200 .. Tieát : 107 Bài dạy : HÌNH TRÒN, TÂM, ĐƯỜNG KÍNH, BÁN KÍNH. A. MUÏC TIEÂU. Giuùp hoïc sinh:  Có biểu tượng về hình tròn, Tâm, Đường kính, Bán kính của hình tròn.  Bước đầu biết dùng Compa để vẽ hình tròn có tâm và bán kính cho trước. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.  Compa, phaán maøu.  Một số đồ vật có dạng hình tròn như mặt đồng hồ,  Một số mô hình hình tròn và các hình đã học làm bằng bìa, nhựa ... C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kieåm tra baøi cuõ: + Giáo viên kiểm tra bài tập hướng dẫn thêm + 2 học sinh lên bảng làm bài. cuûa tieát 106. + Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh. + Lớp theo dõi và nhận xét. 2. Bài mới: * Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên. + Nghe Giáo viên giới thiệu bài. * Hoạt động 1: Giới thiệu hình tròn. Muïc tieâu: Nhö muïc tieâu baøi hoïc Caùch tieán haønh: a) Giới thiệu hình tròn + Hoïc sinh neâu: Hình troøn. + Theo SGV / 187 + Đưa ra các vật thật có mặt là hình tròn và + Học sinh tự tìm mô hình hình tròn. yeâu caàu hoïc sinh neâu teân hình. + Yêu cầu học sinh lấy hình tròn trong bộ đồ dùng học Toán. b) Giới thiệu tâm, đường kính, bán kính của + Học sinh quan sát hình. hình troøn. + Vẽ lên bảng hình tròn, ghi rõ tâm, đường + Hình tròn. kính, baùn kính nhö hình minh hoïa trong SGK. Hoïc sinh chæ hình vaø neâu teân taâm hình troøn: + Yeâu caàu hoïc sinh neâu teân hình. Taâm O. + Chỉ vào tâm của hình tròn và giới thiệu: Điểm này được gọi là tâm của hình tròn, ta đặt tên là: O (có thể mô tả đây là điểm chính + Học sinh chỉ hình và nêu: Đường kinh AB. giữa của hình tròn). + Chỉ vào đường kính AB của hình tròn và nói: Đoạn thẳng đi qua tâm O và cắt hình tròn ở 2 điểm A và B được gọi là đường kính + Học sinh nêu: Bán kính OM, độ dài OM AB cuûa hình troøn taâm O. bằng một nửa độ dài AB. + Vừa dùng thước vẽ vừa giới thiệu: Từ tâm O của hình tròn, vẽ đoạn thẳng đi qua tâm O, cắt hình tròn ở điểm M thì OM gọi là bán. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Kế hoạch lên lớp môn Toán – Lớp Ba. kính của hình tròn tâm O. bán kính OM có độ dài bằng một nửa độ dài đường kính AB. * Caùch veõ hình troøn baèng Compa. + Bước 1 xác định bán kính của hình tròn muoán veõ (ví duï hình troøn coù baùn kính 2 cm) để thước thẳng trước mặt, mở compa sao cho đầu nhọn ở điểm 0 và đầu bút chì ở điểm 2. + Bước 2. Đặt đầu nhọn của compa vào chỗ muốn đặt tâm của hình tròn, giữa nguyên đầu nhọn và quay đầu bút chì một vòng ta được moät hình troøn coù baùn kính laø 2 cm. Ta vieát tên tâm O vào đúng vị trí của đầu nhọn compa.  Hoạt động 2:Luyện tập. Muïc tieâu: Nhö muïc tieâu baøi hoïc Caùch tieán haønh: Baøi taäp 1. + Vẽ hình như sách GK lên bảng vừa chỉ hình vừa nêu tên bán kính, đường kính của từng hình troøn. Yeâu caàu hhs neâu laïi.. + Nghe giáo viên hướng dẫn, theo dõi các thao taùc cuûa giaùo vieân vaø laøm theo.. + Học sinh vẽ theo sự hướng dẫn của giáo vieân.. a) hình tròn có tâm O, đường kính MN, PQ. Caùc baùn kính laø OM; ON; OP; OQ. b) Hình tròn tâm O có đường kính AB và bán kính laø: OA vaø OB. + Vì CD khoâng ñi qua taâm O.. + Vẽ hình và trình bày các bước như phần 2.2 + Vì sao CD không được gọi là đường kính cuûa hình troøn taâm O? + Chữa bài và cho điển học sinh. Baøi taäp 2. + Cho học sinh tự vẽ, sau đó yêu cầu học sinh nêu rõ từng bước vẽ của mình? Baøi taäp 3. + Yêu cầu học sinh vẽ hình vào vở bài tập.. + Thực hành vẽ hình tròn tâm O, đường kính CD, bán kính OM vào vở bài tập. + Sai, vì OC và OD đều là bán kính của hình tròn tâm O, đều có độ dài bằng một nửa đường kính CD. + Sai, vì cả hai đoạn thẳng OC và OD đều là baùn kính cuûa hình troøn taâm O. + Độ dài đoạn thẳng OC dài hơn đoạn thẳng + Đúng, vì OC là bán kính còn CD là đường OD, đúng hay sai, vì sao? kính cuûa hình troøn taâm O. baùn kính trong hình tròn có độ dài bằng một nửa dường kính. + Độ dài OC ngằn hơn độ dài OM, đúng hay sai, Vì sao? + Độ dài đoạn thẳng OC bằng một nửa độ dài đoạn thẳng CD, đúng hay sai, vì sao? 3. Hoạt động 3: Củng cố & dặn dò: + Tổng kết giờ học, dặn dò học sinh về nhà làm bài vào vở bài tập và chuẩn bị bài sau. RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY :. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Kế hoạch lên lớp môn Toán – Lớp Ba. Thứ Tuaàn : 22. , ngaøy. thaùng. naêm 200 .. Tieát : 108 Baøi daïy : VEÕ TRANG TRÍ HÌNH TROØN.. A. MUÏC TIEÂU. Giuùp hoïc sinh:  Duøng Com-pa bieát caùch veõ theo maãu moät soá hình trang trí hình troøn. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.  Caùc hình nhö saùch giaùo khoa.  Phaán maøu, buùt maøu, com-pa. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kieåm tra baøi cuõ: + Giáo viên kiểm tra bài tập hướng dẫn thêm + Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài. cuûa tieát 107. + Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh. + Lớp theo dõi và nhận xét. 2. Bài mới: * Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên. + Nghe Giáo viên giới thiệu bài. * Hoạt động 1: Luyện tập. Muïc tieâu: Nhö muïc tieâu baøi hoïc Học sinh tự quan sát hình và làm theo hướng Caùch tieán haønh: daãn cuûa SGK. + Yeâu caàu hoïc sinh quan saùt caùc hình veõ trong sách giáo khoa, sau đó yêu cầu học sinh thực hành vẽ theo từng bước mà SGK đã hướng dẫn. + Giáo viên đi quan sát cả lớp thực hành vẽ, giúp đỡ các em hiểu đúng hướng dẫn của SGK. + Thu một số vở của học sinh có hình vẽ đẹp + 1 học sinh nêu trước lớp, lớp nhận xét, bổ cho cả lớp quan sát. sung neáu caàn. 3. Hoạt động 2: Củng cố & dặn dò: + Yeâu caàu hoïc sinh neâu laïi caùch veõ hình troøn có bán kinh cho trước bằng thước và Com-pa. + Tổng kết giờ học, dặn dò học sinh về nhà làm bài vào vở bài tập và chuẩn bị bài sau. RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY :. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Kế hoạch lên lớp môn Toán – Lớp Ba. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Kế hoạch lên lớp môn Toán – Lớp Ba. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Kế hoạch lên lớp môn Toán – Lớp Ba. Thứ Tuaàn : 22. , ngaøy. thaùng. naêm 200 .. Tieát : 109 Bài dạy : NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ,. A. MUÏC TIEÂU. Giuùp hoïc sinh:  Biết thực hiện phép nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (có nhớ một lần).  Nhân nhẩm số tròn nghìn (nhỏ hơn 10 000) với số có một chữ số.  Củng cố về giải bài toán gấp một số lên nhiều lần. B. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kieåm tra baøi cuõ: + Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh veõ hình troøn coù + Goïi 2 hoïc sinh leân baûng laøm baøi. bán kính cho trước bằng com-pa và thực hành veõ hình troøn taâm O, baùn kính baèng 3 dm treân baûng. + Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh. + Lớp theo dõi và nhận xét. 2. Bài mới: * Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên. + Nghe Giáo viên giới thiệu bài. * Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện phép nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số. Mục tiêu: HS thực hiện được phép nhân số + Học sinh đọc: 1034 x 2 có 4 chữ số với số có 1 chữ số. + + 2 học sinh lên bảng đặt tính, lớp đặt tính Caùch tieán haønh: vào vở nháp, sau đó nhận xét cách đặt tính a) Pheùp nhaân: 1034 x 2 = ? cuûa 2 baïn treân baûng. + Giaùo vieân vieát leân baûng pheùp nhaân + Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị, sau đó đến 1034 x 2 hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn (tính từ phaûi sang traùi). + Khi thực hiện phép nhân này, ta phải thực hiện tính bắt đầu từ đâu? 1034 x 2 2068. + 2 nhaân 4 baèng 8, vieát 8. + 2 nhaân 3 baèng 6, vieát 6. + 2 nhaân 0 baèng 0, vieát 0. + 2 nhaân 1 baèng 2, vieát 2. Vaäy 1034 x 2 = 2068 b) pheùp nhaân 2125 x 3 + Học sinh thực hiện phép nhân. + + Hướng dẫn thực hiện như phép nhân 2125 + 3 nhân 5 bằng 15, viết 5 nhớ 1. + 3 nhaân 2 baèng 6, theâm 1 baèng 7, 1034 x 2. Löu yù hoïc sinh pheùp nhaân 2125 x 3 x 3 là phép nhân có nhớ từ hàng đơn vị qua hàng 6375 vieát 7. chuïc. + 3 nhaân 1 baèng 3, vieát 3. + 3 nhaân 2 baèng 6, vieát 6. Vaäy 2125 x 3 = 6375. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Kế hoạch lên lớp môn Toán – Lớp Ba.  Hoạt động 2: Luyện tập. Mục tiêu: HS làm được các bài toán có liên quan đến phép tính nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số. Caùch tieán haønh: Baøi taäp 1. + Yêu cầu học sinh tự làm bài.. + Goïi 4 hoïc sinh leân baûng, moãi em laøm moät con tính, lớp làm vào vở bài tập. + Sau khi laøm xong moãi em trình baøy mieäng bài làm của mình trước lớp như bài mẫu. + Học sinh thực hiên như yêu cầu của bt1.. + Theo doõi vaø ghi ñieåm cho hoïc sinh. Baøi taäp 2. + Yeâu caàu hoïc sinh ñaët tính roài tính nhö Bt1. Baøi taäp 3. + Gọi 1 học sinh đọc đề, nêu yêu cầu của đề và tóm tắt đề toán theo hướng dẫn của giáo vieân. Toùm taét 1 bức tường : 1015 viên gạch. 4 bức tường : ...?... viên gạch. + Chấm và chữa bài cho học sinh. Baøi taäp 4. + Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? + Vieát leân baûng 2000 x 3 = ? vaø yeâu caàu hoïc sinh nhẩm trước lớp. + Yêu cầu học sinh tự làm tiếp bài.. Baøi giaûi. Số viên gạch cần để xây 4 bức tường là: 1015 x 4 = 4060 (vieân gaïch) Đáp số: 4060 viên gạch.. + Tính nhaåm. + Hs tính nhaåm: 2 nghìn nhaân 3 nghìn baèng 6 nghìn. + 2 học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào vở bài tập. + Goïi 2 hoïc sinh nhaän xeùt.. + Yeâu caàu hoïc sinh nhaän xeùt baøi treân baûng cuûa baïn. + Chữa bài và ghi điểm cho học sinh. 3. Hoạt động 3: Củng cố & dặn dò: + Tổng kết giờ học, dặn dò học sinh về nhà làm bài vào vở bài tập và chuẩn bị bài sau. RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY :. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Kế hoạch lên lớp môn Toán – Lớp Ba. Thứ Tuaàn : 22. , ngaøy. thaùng. naêm 200 .. Tieát : 110 Baøi daïy : LUYEÄN TAÄP. A. MUÏC TIEÂU. Giuùp hoïc sinh:  Củng cố về phép nhân có bốn chữ số với số có một chữ số.  Củng cố về ý nghĩa của phép nhân; Tìm thành phần chưa biết trong phép chia; Bài toán có lời văn giải bằng hai phép tính; Gấp một số lên nhiều lần.  Phân biệt gấp một số lên nhiều lần và thêm một số đơn vị vào số đã cho. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.  Baûng phuï vieát noäi dung baøi taäp 2, 4. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kieåm tra baøi cuõ: + Giáo viên kiểm tra bài tập hướng dẫn thêm + Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài. cuûa tieát 109. + Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh. + Lớp theo dõi và nhận xét. 2. Bài mới: * Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên. + Nghe Giáo viên giới thiệu bài. * Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập Muïc tieâu: Nhö muïc tieâu baøi hoïc Caùch tieán haønh: + Vieát caùc toång thaønh pheùp nhaân roài ghi keát quaû. Baøi taäp 1. + Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? + Nghe giáo viên hướng dẫn, sau đó làm bài. + 3 học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào + Hướng dẫn: Các em hãy chuyển mỗi tổng vở bài tập. trong bài thành phép nhân, sau đó thực hiện a) 4129 + 4129 = 4129 x 2 = 8258 phép nhân để tìm kết quả và ghi vào vở. b) 1052 + 1052 + 1052 = 1052 x 3 = 3156 c) 2007 + 2007 + 2007 + 2007 = 2007 x 4 = 8028 + Vì toång 4129 + 4129 coù hai soá haïng baèng nhau vaø baèng 4129. + Vì sao em vieát toång 4129 + 4129 thaønh pheùp nhaân 4129 x 2 ? + giáo viên hỏi tương tự với các trường hợp + bài tập yêu cầu chúng ta điền số thích hợp coøn laïi? Baøi taäp 2. vaøo caùc oâ troáng trong baûng. + Baøi taäp yeâu caàu chuaùng ta laøm gì? Soá bò chia Soá chia Thöông Baøi taäp 3. + Gọi 1 học sinh đọc đề toán.. 432 3 144. 423 3 141. 9604 4 2041. 15355 5 1071. + Học sinh đọc đề bài 3 SGK / 114.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Kế hoạch lên lớp môn Toán – Lớp Ba. + Tất cả có mấy thùng dầu? Mỗi thùng chứa bao nhieâu lít daàu? + Đã lấy ra bao nhiêu lít dầu? + Bài toán yêu cầu tính gì? + Yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi. Toùm taét. Coù : 2 Thuøng. Moãi thuøng coù : 1025 lít daàu. Đã lấy : 1350 lít dầu. Coøn laïi : ? lít daàu. Baøi taäp 4. + Giaùo vieân treo baûng phuï coù vieát saün baûng soá nhö SGK. + Yeâu caàu hoïc sinh tieáp tuïc laøm baøi.. Số đã cho Theâm 6 ñôn vò Gaáp 6 laàn. 113 119 678. + Giáo viên chấm và chữa bài cho học sinh.. + Có 2 thùng dầu, mỗi thùng chứa 1025 lít daàu. + Đã lấy ra 1350 lít dầu. + Tính soá lít daàu coøn laïi. + 1 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở bài tập. Baøi giaûi Soá lít daàu coù caû trong hai thuøng laø: 1025 x 2 = 2050 (lít daàu) Soá lít daàu coøn laïi laø : 2050 – 1350 = 700 (lít daàu) Đáp số : 700 lít dầu + Học sinh đọc bảng số. + 1 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở bài tập. 1015 1021 6069. 1107 1113 6642. + 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi vở cho nhau để kiểm tra bài lẫn nhau.. 3. Hoạt động 2: Củng cố & dặn dò: + Tổng kết giờ học, dặn dò học sinh về nhà làm bài vào vở bài tập và chuẩn bị bài sau. RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY :. Lop3.net. 1009 1015 6054.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Kế hoạch lên lớp môn Toán – Lớp Ba. Thứ. , ngaøy. thaùng. naêm 200 .. Tuaàn : 23 Tieát : 111 Bài dạy : NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tiếp theo) A. MUÏC TIEÂU. Giuùp hoïc sinh:  Biết thực hiện phép nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (có nhớ hai lần, không lieàn nhau)  Áp dụng phép nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số để giải các bài toán có liên quan. B. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kieåm tra baøi cuõ: + Giáo viên kiểm tra bài tập hướng dẫn thêm + Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài. cuûa tieát 110. + Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh. + Lớp theo dõi và nhận xét. 2. Bài mới: * Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên. + Nghe Giáo viên giới thiệu bài. * Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện phép + Vài học sinh đọc lại phép tính nhân tính nhaân: 1427 nhaân 3. Muïc tieâu: Nhö muïc tieâu baøi hoïc + 2 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở bài tập. Sau đó nhận xét cách đặt tính Caùch tieán haønh: 1427 x 3 treân baûng cuûa baïn. + Hãy đặt phép tính theo cột dọc để thực + Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị, sau đó đến hieän pheùp tính nhaân 1427 x 3. hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn (tính từ phaûi sang traùi). + Khi thực hiện phép nhân này, ta phải thực hiện tính bắt đầu từ đâu? + Yêu cầu học sinh suy nghĩ để thực hiện phép tính trên, nếu có học sinh tính đúng thì yêu cầu học sinh đó nêu cách tính của mình, sau đó giáo viên nhắc lại cho học sinh cả lớp ghi nhớ. (nếu không hướng dẫn cho học sinh tính theo từng bước như sách giáo khoa).. 1427 x 3 4281. Lop3.net. - 3 nhân 7 bằng 21, viết 1 nhớ 2. - 3 nhaân 2 baèng 6, theâm 1 baèng 8, vieát 8. - 3 nhân 3 bằng 12, viết 2 nhớ 1. - 3 nhaân 1 baèng 3, theâm 1 baèng 4, vieát 4. Vaäy: 1427 x 3 = 4281..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Kế hoạch lên lớp môn Toán – Lớp Ba. + Lưu ý học sinh phép nhân trên có nhớ từ hàng đơn vị sang hàng chục, từ hàng trăm sang haøng nghìn. * Luyện tập – thực hành. Baøi taäp 1. + Yêu cầu học sinh tự làm bài. + 4 hoïc sinh leân baûng laøm baøi, moãi hoïc sinh thực hiện một con tính, lớp làm vào vở BT. + Yêu cầu lần lượt từng học sinh đã lên bảng + Lần lượt từng học sinh trình bày con tính trình bày cách tính của con tính mà mình đã của mình trước lớp như ví dụ trên. thực hiện. + Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh. Baøi taäp 2. + Tiến hành tương tự như bài 1, chú ý nhắc + Học sinh tự làm bài như bài 1. hoïc sinh nhaän xeùt caû caùch ñaët tính cuûa caùc baïn laøm baøi treân baûng. Baøi taäp 3. + Gọi 1 học sinh đọc đề bài toán. + Mỗi xe chở 1425 kg gạo. Hỏi 3 xe như thế chở bao nhiêu ki-lô-gam gạo ? + Yêu cầu học sinh tự làm bài. + 1 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở bài tập. Trình bày bài giải như sau: Toùm taét Baøi giaûi. 1 xe : 1425 kg gaïo. Số ki-lô-gam gạo cả ba xe chở là: 3 xe : ... kg gaïo ? 1425 x 3 = 4275 (kg) Đáp số : 4275 kg gạo. + Chữa bài và cho điểm học sinh. Baøi taäp 4. + Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của đề bài. + Tính chu vi khu đất hình vuông có cạnh là 1508 m. + Muoán tính chu vi cuûa hình vuoâng ta laøm + Muoán tính chu vi hình vuoâng ta laáy caïnh nhö theá naøo? của hình vuông nhân với 4. + Yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi. Baøi giaûi. Chu vi cuûa hình vuoâng laø: 1508 x 4 = 6032 (m) Đáp số : 6032 mét. 3. Hoạt động 3: Củng cố & dặn dò: + Tổng kết giờ học, dặn dò học sinh về nhà làm bài vào vở bài tập và chuẩn bị bài sau. RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY :. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Kế hoạch lên lớp môn Toán – Lớp Ba. Thứ ........ ngày ..... tháng ..... năm 20 ..... Tuaàn : 23. Tieát : 112 Baøi daïy : LUYEÄN TAÄP. A. MUÏC TIEÂU. Giuùp hoïc sinh:  Củng cố về thực hiện phép nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (có nhớ hai lần khoâng lieàn nhau).  Củng cố về giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính. B. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kieåm tra baøi cuõ: + Giáo viên kiểm tra bài tập hướng dẫn thêm + Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài. cuûa tieát 111. + Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh. + Lớp theo dõi và nhận xét. 2. Bài mới: * Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên. + Nghe Giáo viên giới thiệu bài. * Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập Muïc tieâu: Nhö muïc tieâu baøi hoïc Caùch tieán haønh: + 4 hoïc sinh leân baûng laøm baøi, moãi hoïc sinh làm một con tính, cả lớp làm vào vở bài tập. Baøi taäp 1. + Yêu cầu học sinh tự làm bài + Học sinh lần lượt trình bày cách tính của mình trước lớp (như bài mẫu ở tiết 111) . + Yêu cầu lần lượt học sinh đã lên bảng trình bày cách tính của con tính mà mình đã thực hieän. + Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh. + An mua 3 caùi buùt, moãi caùi buùt giaù 2500 đồng. An đưa cho cô bán hàng 8000 đồng. Baøi taäp 2. + Yêu cầu học sinh đọc đề bài toán. Hoûi coâ baùn haøng phaûi traû laïi cho An bao nhieâu tieàn? + An mua 3 caùi buùt.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Kế hoạch lên lớp môn Toán – Lớp Ba. + Baïn An mua maáy caùi buùt? + Moãi caùi buùt giaù bao nhieâu tieàn? + An ñöa cho coâ baùn haøng bao nhieâu tieàn? + Yêu cầu học sinh tóm tắt bài toán rồi giải. Toùm taét Mua : 3 buùt Giá 1 bút : 2500 đồng. Đưa : 8000 đồng Trả lại : ... đồng ? + Chữa bài và cho điểm học sinh. Baøi taäp 3. + Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? + X laø gì trong pheùp tính cuûa baøi? + Muoán tìm soá bò chia chöa bieát trong pheùp tính chia ta laøm nhö theá naøo? + Yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi.. + Mỗi cái bút giá 2500 đồng. + An đưa cho cô 8000 đồng. + 1 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở bài tập. Baøi giaûi Soá tieàn An phaûi traû cho ba caùi buùt laø: 2500 x 3 = 7500 (đồng) Soá tieàn coâ baùn haøng phaûi traû laïi cho An laø: 8000 – 7500 = 500 (đồng) Đáp số: 500 đồng. + Tìm X. + X laø soá bò chia trong pheùp tính chia. + Ta lấy thương nhân với số chia. + 2 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở bài tập. X : 3 = 1527 X : 4 = 1823 X = 1527 x 3 X = 1823 x 4 X = 4581 X = 7292. + Chữa bài và cho điểm học sinh. + Học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm vào Baøi taäp 4. vở bài tập. + Yêu cầu học sinh tự làm bài, sau đó gọi 2 học sinh chữa bài và cho điểm học sinh. 3. Hoạt động 2: Củng cố & dặn dò: Baøi taäp veà nhaø: a) Ñaët tính roài tính: 3719 x 2 ; 1728 x 3 ; 1407 x 4 b) Tâm mua 5 quyển vở, mỗi quyển giá 1500 đồng. Tâm đưa cho cô bán hàng 9000 đồng. Hoûi coâ baùn haøng phaûi traû laïi cho Taâm bao nhieâu tieàn? + Tổng kết giờ học, dặn dò học sinh về nhà làm bài vào vở bài tập và chuẩn bị bài sau. RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY :. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Kế hoạch lên lớp môn Toán – Lớp Ba. Thứ ........ ngày ..... tháng ..... năm 20 ..... Tuaàn : 23. Tieát : 113 Bài dạy : CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ. A. MUÏC TIEÂU. Giuùp hoïc sinh:  Biết thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (trường hợp chia hết).  Áp dụng phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số để giải các bài toán có liên quan. B. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kieåm tra baøi cuõ: + Giáo viên kiểm tra bài tập hướng dẫn thêm + Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài. cuûa tieát 112. + Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh. + Lớp theo dõi và nhận xét. 2. Bài mới: * Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên. + Nghe Giáo viên giới thiệu bài. * Hoạt động 1: Hướng dẫn phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số. Mục tiêu: HS nắm được cách chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số. + Học sinh lên bảng thực hiện đặt tính, lớp Caùch tieán haønh: đặt tính vào vở nháp, nhận xét cách đặt tính a) Pheùp chia 6369 : 3 cuûa baïn treân baûng. + Vieát leân baûng pheùp chia 6369 : 3, yeâu caàu hoïc sinh ñaët tính theo coät doïc. + Yêu cầu học sinh suy nghĩ để thực 6369. Lop3.net. 3. * 6 chia 3 được 2, viết 2; 2.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Kế hoạch lên lớp môn Toán – Lớp Ba. hieän pheùp tính treân, neáu coù hoïc sinh tính 03 2123 đúng thì yêu cầu học sinh đó nêu cách tính 06 của mình, sau đó giáo viên nhắc lại cho học 09 sinh cả lớp ghi nhớ. (nếu không hướng dẫn 0 cho học sinh tính theo từng bước như sách giaùo khoa).. nhân 3 bằng 6; 6 trừ 6 bằng 0. * Hạ 3; 3 chia 3 được 1, viết 1; 1 nhân 3 bằng 3; 3 trừ 3 bằng 0. * Hạ 6; 6 chia 3 được 2, viết 2; 2 nhân 3 bằng 6; 6 trừ 6 bằng 0. * Hạ 9; 9 chia 3 được 3, viết 3; 3 nhân 3 bằng 9; 9 trừ 9 bằng 0.. + Đặt câu hỏi hướng dẫn học sinh thực hiện chia nhö sau: + Ta bắt đầu chia từ hàng nào của số bị chia? + Ta bắt đầu thực hiện phép chia từ hàng nghìn cuûa soá bò chia. + 6 chia 3 được mấy? + 6 chia 3 được 3. + Ta tiếp tục lấy hàng nào của số bị chia để + Lấy hàng trăm để chia. chia? + Gọi 1 học sinh thực hiện phép chia lần này. + 1 HS lên vừa thực hiện vừa nêu: Hạ 3; 3 chia 3 được 1; 1 nhân 3 bằng 3; 3 trừ 3 bằng + Ta tiếp tục lấy hàng nào của số bị chia để 0. + Lấy hàng chục để chia. chia? (tiếp tục gọi học sinh thực hiện tương tự như + Học sinh thực hiện như trên. ở phần của hàng trăm cho đến hàng đơn vị). + Trong lượt chia cuối cùng, ta tìm được số dö laø 0. Vaäy ta noùi pheùp chia 6369 : 3 = 2123 laø pheùp chia heát.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Kế hoạch lên lớp môn Toán – Lớp Ba. + Yêu cầu học sinh thực hiện lại phép chia treân. b) Pheùp chia 1276 : 4 + Tiến hành tương tự như bài trên, lưu ý: 1 không chia được cho 4, vậy phải lấy bao nhieâu chia cho 4. + Nhấn mạnh: Trong lần chia thứ nhất, nếu lấy một chữ số bị chia mà bé hơn số chia thì ta phải lấy hai chữ số để chia. + Yêu cầu học sinh thực hiện lại phép chia..  Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành. Muïc tieâu: Nhö muïc tieâu baøi hoïc Caùch tieán haønh: Baøi taäp 1. + Goïi 4 hoïc sinh leân baûng, moãi hoïc sinh laøm một con tính, sau đó lần lượt từng học sinh nêu rõ từng bước chia của mình. Baøi taäp 2. + Gọi học sinh đọc đề bài. + Yêu cầu học sinh tự toám tắt và làm bài. Toùm taét 4 thuøng : 1648 goùi 1 thuøng : ? goùi + Chữa bài và cho điểm học sinh. Baøi taäp 3. + Bài toán yêu cầu tìm gì? X là gì trong phép tính? Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm thế naøo? + Yêu cầu học sinh tự làm bài. + Cả lớp thực hiện phép chia vào giấy nháp, gọi vài hs nhắc lại cách thực hiện phép chia. + Lấy 12 để chia.. + 1 học sinh lên bảng thực hiện lại phép chia, vừa thực hiện vừa nêu các bước như phần bài học của SGK. Lớp thực hiện vào vở nháp.. + 4 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở bài tập.. + Học sinh đọc đề theo SGK. + 1 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở bài tập. Baøi giaûi Soá goùi baùnh coù trong moät thuøng laø: 1648 : 4 = 412 (goùi) Đáp số : 412 gói.. + Tìm X, X là thừa số trong phép nhân. Muốn tìm thừa số chưa biết ta lất tích chia cho thừa số đã biết. + 2 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở bài tập. X x 2 = 1846 X x 3 = 1578 X = 1846 : 2 X = 1578 : 3 X = 923 X = 526. + Chữa bài và cho điểm học sinh. 3. Hoạt động 3: Củng cố & dặn dò: + Tổng kết giờ học, dặn dò học sinh về nhà làm bài vào vở bài tập và chuẩn bị bài sau. RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY :. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Kế hoạch lên lớp môn Toán – Lớp Ba. Thứ ........ ngày ..... tháng ..... năm 20 ..... Tuaàn : 23 Tieát : 114 Bài dạy : CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tiếp theo) A. MUÏC TIEÂU. Giuùp hoïc sinh:  Biết thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (trường hợp có dư)  Áp dụng phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số để giải bài toán có lời văn. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.  Moãi hoïc sinh chuaån bò 8 hình tam giaùc vuoâng caân nhö baøi taäp 3 SGK. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kieåm tra baøi cuõ: + Giáo viên kiểm tra bài tập hướng dẫn thêm cuûa tieát 113. + Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh. 2. Bài mới: * Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên. * Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số Muïc tieâu: Nhö muïc tieâu chính cuûa baøi Caùch tieán haønh: a) Pheùp chia 9365 : 3 + Tiến hành hướng dẫn học sinh thực hiện phép chia 9635 : 3 như đã làm ở tiết 113.. + Goïi 2 hoïc sinh leân baûng laøm baøi. + Lớp theo dõi và nhận xét. + Nghe Giáo viên giới thiệu bài.. Học sinh theo dõi hướng dẫn của giáo viên và thực hiện phép chia, sau đó nêu các bước chia nhö SGK. 9365 3 03 3121 06 05 2 Vaäy 9365 : 3 = 3121 (dö 2) + Laø pheùp chia coù dö, vì trong laàn chia cuoái cùng ta tìm được số dư là 2.. + Phép chia 9635 : 3 là phép chia hết hay + Học sinh theo dõi hướng dẫn của giáo viên và thực hiện phép chia, sau đó nêu các bước chia coù dö? Vì sao? nhö SGK. b) Pheùp chia 2249 : 4 2249 4 + Tiến hành tương tự như ở tiết 113 24 562 09 1 Vaäy 2249 : 4 = 562 (dö 1) + Vì nếu lấy một chữ số của số bị chia là 2 thì số này bé hơn 4 nên ta phải lấy đến chữ. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Kế hoạch lên lớp môn Toán – Lớp Ba. số thứ 2 đế có 22 chia cho 4. + Vì sao trong pheùp chia 2249 : 4, ta phaûi laáy + Laø pheùp chia coù dö, vì trong laàn chia cuoái 22 chia cho 4 ở lần chia thứ nhất. cùng ta tìm được số dư là 1. + Pheùp chia 2249 : 4 laø pheùp chia heát hay chia coù dö? Vì sao?  Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành Muïc tieâu: Nhö muïc tieâu cuûa baøi Caùch tieán haønh: Baøi taäp 1. + Gọi 4 học sinh lên bảng và lần lượt từng học sinh nêu rõ từng bước tính của mình.. + 4 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở bài tập. Sau đó lần lượt từng học sinh nêu cách tính của mình, lớp theo dõi và nhận xeùt.. + Đọc đề theo SGK, Bài toán cho biết có 1250 baùnh xe, laép vaøo caùc xe oâ-toâ, moãi xe + Chữa bài và ghi điểm cho học sinh. laép 4 baùnh. Baøi taäp 2. + Lắp được nhiều nhất bao nhiêu xe ô-tô và + Gọi 1 học sinh đọc đề và hỏi: Bài toán cho còn thừa mấy bánh xe. bieát gì? + Ta phải thực hiện phép chia cho 4, thương tìm được chính là số xe ô-tô được lắp bánh, số dư chính là số bánh xe còn thừa. + Bài toán hỏi gì? + 1 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm + Muốn biết lắp được bao nhiêu ô-tô và còn vào vở bài tập. dö maáy baùnh xe ta laøm nhö theá naøo? Baøi giaûi Ta coù: + Yêu cầu học sinh tự làm bài. 1250 : 4 = 312 (dö 2) Vậy 1250 bành xe lắp được nhiều nhất 312 xe ô-tô và còn thừa ra 2 bánh xe. Toùm taét. 4 baùnh : 1 xe. Đáp số : 312 xe ô-tô ; thừa 2 bánh xe. 1250 bánh : ? xe; thừa ? bánh xe. + Học sinh xếp được hình như sau.. Baøi taäp 3. + Yêu cầu học sinh quan sát hình và tự xếp hình.. + Theo dõi và tuyên dương những học sinh xếp hình đúng và nhanh. + Có thể tổ chức cho học sinh thi xếp hình nhanh gữa các tổ (nhóm) trong thời gian qui ñònh. 3. Hoạt động 3: Củng cố & dặn dò: + Tổng kết giờ học, dặn dò học sinh về nhà làm bài vào vở bài tập và chuẩn bị bài sau. RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY :. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>