Giáo án lớp 6 môn Sinh học - Tiết 1: Đặc điểm của cơ thể sống. Nhiệm vụ của sinh học

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt 1 §Æc ®iÓm cña c¬ thÓ sèng. NhiÖm vô cña sinh häc. I. Môc tiªu. 1. KiÕn thøc - Học sinh nêu được đặc điểm chủ yếu của cơ thể sống. - Ph©n biÖt vËt sèng vµ vËt kh«ng sèng. - HiÓu ®­îc nhiÖm vô cña sinh häc vµ thùc vËt häc. 2. KÜ n¨ng - Rèn kĩ năng tìm hiểu đời sống hoạt động của sinh vật. 3. Thái độ - Gi¸o dôc lßng yªu thiªn nhiªn, yªu thÝch m«n häc. II. §å dïng d¹y vµ häc. - Tranh ¶nh vÒ mét vµi nhãm sinh vËt, sö dông h×nh vÏ 2.1 SGK. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng. 1. ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè. - Lµm quen víi häc sinh. - Chia nhãm häc sinh. 2.KiÓm tra bµi cò 3.Bµi míi Më ®Çu nh­ SGK. Hoạt động 1: Nhận dạng vật sống và vật không sống Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV cho học sinh kể tên một số; cây, - HS tìm những sinh vật gần với đời con, đồ vật ở xung quanh rồi chọn 1 sống như: cây nhãn, cây cải, cây đậu... cây, con, đồ vật đại diện để quan sát. con gµ, con lîn ... c¸i bµn, ghÕ. - Chọn đại diện: con gà, cây đậu, cái bµn. - Trong nhóm cử 1 người ghi lại những - GV yêu cầu học sinh trao đổi nhóm ý kiến trao đổi, thống nhất ý kiến của (4 người hay 2 người) theo câu hỏi. nhãm.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Con gà, cây đậu cần điều kiện gì để sèng? - C¸i bµn cã cÇn nh÷ng ®iÒu kiÖn gièng như con gà và cây đậu để tồn tại kh«ng? - Sau một thời gian chăm sóc đối tượng nào tăng kích thước và đối tượng nào không tăng kích thước? - GV ch÷a bµi b»ng c¸ch gäi HS tr¶ lêi. - GV cho HS t×m thªm mét sè vÝ dô vÒ vËt sèng vµ vËt kh«ng sèng. - GV yªu cÇu HS rót ra kÕt luËn.. - Yªu cÇu thÊy ®­îc con gµ vµ c©y ®Ëu ®­îc ch¨m sãc lín lªn cßn c¸i bµn không thay đổi.. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy ý kiÕn, nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.. KÕt luËn: - Vật sống: lấy thức ăn, nước uống, lớn lên, sinh sản. - VËt kh«ng sèng: kh«ng lÊy thøc ¨n, kh«ng lín lªn, kh«ng sinh s¶n. Hoạt động 2: Đặc điểm của cơ thể sống Hoạt động của GV - GV cho HS quan s¸t b¶ng SGK trang 6, GV giải thích tiêu đề của cột 2 và cét 6 vµ 7. - GV yêu cầu HS hoạt động độc lập, GV kÎ b¶ng SGK vµo b¶ng phô. - GV ch÷a bµi b»ng c¸ch gäi HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt. - GV hái:- qua b¶ng so s¸nh h·y cho biết đặc điểm của cơ thể sống?. Hoạt động của HS - HS quan s¸t b¶ng SGK chó ý cét 6 vµ 7. - HS hoµn thµnh b¶ng SGK trang 6. - 1 HS lªn b¶ng ghi kÕt qu¶ cña m×nh vµo b¶ng cña GV, HS kh¸c theo dâi, nhËn xÐt, bæ sung. - HS ghi tiÕp c¸c VD kh¸c vµo b¶ng.. KÕt luËn: - §Æc ®iÓm cña c¬ thÓ sèng lµ: + Trao đổi chất với môi trường. + Hoạt động 3: Nhiệm vụ của sinh học Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK - HS đọc thông tin SGK từ 1-2 lần, tóm trang 8 vµ tr¶ lêi c©u hái: tắt nội dung chính để trả lời câu hỏi.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - HS nghe råi bæ sung hay nh¾c l¹i - NhiÖm vô cña sinh häc lµ g×? phÇn tr¶ lêi cña b¹n. - GV gäi 1-3 HS tr¶ lêi. - GV cho 1 học sinh đọc to nội dung: - HS nhắc lại nội dung vừa nghe. nhiÖm vô cña thùc vËt häc cho c¶ líp nghe. KÕt luËn: - NhiÖm vô cña sinh häc. - NhiÖm vô cña thùc vËt häc (SGK trang 8) Lín lªn vµ sinh s¶n. 4. Cñng cè - GV cho HS tr¶ lêi c©u hái 1 vµ 2 SGK. 5. Hướng dẫn học bài ở nhà - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - ChuÈn bÞ: 1 sè tranh ¶nh vÒ sinh vËt trong tù nhiªn.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt 2 Bµi 2: NhiÖm vô cña sinh häc I. Môc tiªu. 1. KiÕn thøc - Học sinh nắm được một số VD để thấy sự đa dạng của sinh vật cùng với những mÆt lîi, h¹i cña chóng. - Biết được 4 nhóm sinh vật chính: động vật, thực vật, vi khuẩn, nấm. - HiÓu ®­îc nhiÖm vô cña sinh häc vµ thùc vËt häc. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng so s¸nh. 3. Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc yªu thiªn nhiªn vµ m«n häc. II. §å dïng d¹y vµ häc. - Tranh phóng to về quang cảnh tự nhiên có 1 số động vật và thực vật khác nhau. Tranh về đại diện 4 nhóm sinh vật chính (hình 2.1 SGK). III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng. 1. ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - §Æc ®iÓm chung cña mäi c¬ thÓ sèng? 3. Bµi míi Mở bài: Như SGK hay dùng tranh ảnh về nhiều loài sinh vật để vào bài. Hoạt động 1: Sinh vật trong tự nhiên Môc tiªu: HS n¾m ®­îc giíi sinh vËt ®a d¹ng, sèng ë nhiÒu n¬i vµ cã liªn quan đến đời sống con người. a. Sù ®a d¹ng cña thÕ giíi sinh vËt Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV: yªu cÇu HS lµm bµi tËp môc  - HS hoµn thµnh b¶ng thèng kª trang 7 SGK (ghi tiÕp 1 sè c©y, con kh¸c). trang 7 SGK. - Qua b¶ng thèng kª em cã nhËn xÐt vÒ - NhËn xÐt theo cét däc, bæ sung cã thÕ giíi sinh vËt? (gîi ý: NhËn xÐt vÒ hoµn chØnh phÇn nhËn xÐt. nơi sống, kích thước? Vai trò đối với người? ...) - Sự phong phú về môi trường sống, - Trao đổi trong nhóm để rút ra kết kích thước, khả năng di chuyển của luận: sinh vật đa dạng. sinh vËt nãi lªn ®iÒu g×? b. C¸c nhãm sinh vËt Hoạt động của GV Hoạt động của HS - H·y quan s¸t l¹i b¶ng thèng kª cã thÓ - HS xÕp lo¹i riªng nh÷ng vÝ dô thuéc chia thế giới sinh vật thành mấy nhóm? động vật hay thực vật. - HS có thể khó xếp nấm vào nhóm - HS nghiên cứu độc lập nội dung trong nµo, GV cho HS nghiªn cøu th«ng tin th«ng tin. SGK trang 8, kÕt hîp víi quan s¸t h×nh 2.1 SGK trang 8. - NhËn xÐt; sinh vËt trong tù nhiªn - Thông tin đó cho em biết điều gì? - Khi ph©n chia sinh vËt thµnh 4 nhãm, ®­îc chia thµnh 4 nhãm lín: vi sinh người ta dựa vào những đặc điểm nào? vật, nấm, thực vật và động vật. - HS khác nhắc lại kết luận này để cả ( Gîi ý: líp cïng ghi nhí. + §éng vËt: di chuyÓn + Thùc vËt: cã mµu xanh + NÊm: kh«ng cã mµu xanh (l¸) + Vi sinh vËt: v« cïng nhá bÐ) KÕt luËn: - Sinh vËt trong tù nhiªn ®­îc chia thµnh 4 nhãm lín: vi sinh vËt, nÊm, thùc vËt và động vật.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 4. Cñng cè - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái: - ThÕ giíi sinh vËt rÊt ®a d¹ng ®­îc thÓ hiÖn nh­ thÕ nµo? - Người ta đã phân chia sinh vật trong tự nhiên thành mấy nhóm? hãy kể tên các nhãm? - Cho biÕt nhiÖm vô cña sinh häc vµ thùc vËt häc? 5. Hướng dẫn học bài ở nhà - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - ¤n l¹i kiÕn thøc vÒ quang hîp ë s¸ch ‘Tù nhiªn x· héi” cña tiÓu häc. - Sưu tầm tranh ảnh về thực vật ở nhiều môi trường.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt 3 Bµi 3: §Æc ®iÓm chung cña thùc vËt I. Môc tiªu. 1. KiÕn thøc - Học sinh nắm được đặc điểm chung của thực vật. - T×m hiÓu sù ®a d¹ng phong phó cña thùc vËt. 2. KÜ n¨ng - Rèn kĩ năng quan sát, so sánh. kĩ năng hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm. 3. Thái độ - Gi¸o dôc lßng yªu tù nhiªn, b¶o vÖ thùc vËt. II. §å dïng d¹y vµ häc. - GV: Tranh ảnh khu rừng vườn cây, sa mạc, hồ nước... - HS: S­u tÇm tranh ¶nh c¸c loµi thùc vËt sèng trªn Tr¸i §Êt. ¤n l¹i kiÕn thøc vÒ quang hîp trong s¸ch “Tù nhiªn x· héi” ë tiÓu häc. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng. 1. ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò - Kể tên một số sinh vật sống trên cạn, dưới nước và ở cơ thể người? - Nªu nhiÖm vô cña sinh häc? 3. Bµi míi Hoạt động 1: Sự phong phú đa dạng của thực vật Môc tiªu: HS thÊy ®­îc sù ®a d¹ng vµ phong phó cña thùc vËt. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân và: - HS quan sát hình 3.1 tới 3.4 SGK Quan s¸t tranh, ghi nhí kiÕn thøc. trang 10 vµ c¸c tranh ¶nh mang theo. Chó ý: N¬i sèng cña thùc vËt, tªn thùc vËt. - Hoạt động nhóm 4 người - Ph©n c«ng trong nhãm: + Th¶o luËn c©u hái SGK trang 11. + 1 bạn đọc câu hỏi (theo thứ tự cho cả - GV quan s¸t c¸c nhãm cã thÓ nh¾c nhãm cïng nghe) nhë hay gîi ý cho nh÷ng nhãm cã häc + 1 b¹n ghi chÐp néi dung tr¶ lêi cña nhãm. lùc yÕu. VD: + Thùc vËt sèng ë mäi n¬i trªn Trái Đất, sa mạc ít thực vật còn đồng. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> b»ng phong phó h¬n. + Cây sống trên mặt nước rễ ngắn, thân - GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, xốp. - HS l¾ng nghe phÇn tr×nh bµy cña b¹n, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - Yªu cÇu sau khi th¶o luËn HS rót ra bæ sung nÕu cÇn. kÕt luËn vÒ thùc vËt. - GV t×m hiÓu cã bao nhiªu nhãm cã kết quả đúng, bao nhiêu nhóm cần bổ sung. KÕt luËn: - Thùc vËt sèng ë mäi n¬i trªn Tr¸i §Êt chóng cã rÊt nhiÒu d¹ng kh¸c nhau, thÝch nghi với môi trường sống. Hoạt động 2: Đặc điểm chung của thực vật Mục tiêu: HS nắm được đặc điểm chung cơ bản của thực vật. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Yªu cÇu HS lµm bµi tËp môc  SGK - HS kÎ b¶ng SGK trang 11 vµo vë, hoµn thµnh c¸c néi dung. trang 11. - HS lªn b¶ng tr×nh bµy. - GV kÎ b¶ng nµy lªn b¶ng. - GV chữa nhanh vì nội dung đơn giản. - Nhận xét: động vật có di chuyển còn - GV đưa ra một số hiện tượng yêu cầu thực vật không di chuyển và có tính HS nhận xét về sự hoạt động của sinh hướng sáng. vËt: + Con gµ, mÌo, ch¹y, ®i. + Cây trồng vào chậu đặt ở cửa sổ 1 thêi gian ngän cong vÒ chç s¸ng. - Từ đó rút ra đặc điểm chung của thực - Từ bảng và các hiện tượng trên rút ra những đặc điểm chung của thực vật. vËt. KÕt luËn: - Thực vật có khả năng tạo chất dinh dưỡng, không có khả năng di chuyển. 4. Cñng cè - GV cñng cè néi dung bµi. - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái 1, 2 SGK 5. Hướng dẫn học bài ở nhà - Tranh c©y hoa hång, hoa c¶i. - Mẫu cây: dương xỉ, cây cỏ.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt 3 Bài 4: Có phải tất cả thực vật đều có hoa I. Môc tiªu. 1. KiÕn thøc - Học sinh biết quan sát, so sánh để phân biệt được cây có hoa và cây không có hoa dựa vào đặc điểm của cơ quan sinh sản (hoa, quả). - Ph©n biÖt c©y 1 n¨m vµ c©y l©u n¨m. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, so s¸nh. 3. Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp,b¶o vÖ ch¨m sãc thùc vËt. II. §å dïng d¹y vµ häc. - GV: Tranh phãng to h×nh 4.1; 4.2 SGK. MÉu c©y cµ chua, ®Ëu cã c¶ hoa qu¶, h¹t. - HS sưu tầm tranh cây dương xỉ, rau bợ... III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng. 1. ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò - Nêu đặc điểm chung của thực vật? - Thực vật ở nước ta rất phong phú, nhưng vì sao chúng ta cần phải trồng thêm vµ b¶o vÖ chóng? 3. Bµi häc Hoạt động 1: Thực vật có hoa và thực vật không có hoa Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Yêu cầu HS hoạt động cá nhân để tìm - HS quan sát hình 4.1 SGK trang 13, hiÓu c¸c c¬ quan cña c©y c¶i. đối chiếu với bảng 1 SGK trang 13 ghi nhí kiÕn thøc vÒ c¸c c¬ quan cña c©y c¶i. + Cã hai lo¹i c¬ quan: c¬ quan sinh dưỡng và cơ quan sinh sản. - HS đọc phần trả lời nối tiếp luôn câu - GV ®­a ra c©u hái sau: hái cña GV (HS kh¸c cã thÓ bæ sung). + RÔ, th©n, l¸, lµ............. + Cơ quan sinh dưỡng.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> + Hoa, qu¶, h¹t lµ............... + Chøc n¨ng cña c¬ quan sinh s¶n lµ......... + Chức năng của cơ quan sinh dưỡng lµ............ - Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm để ph©n biÖt thùc vËt cã hoa vµ thùc vËt kh«ng cã hoa. - GV theo dõi hoạt động của các nhóm, có thể gợi ý hay hướng dẫn nhóm nào cßn chËm... - GV ch÷a bµi b¶ng 2 b»ng c¸ch gäi HS cña c¸c nhãm tr×nh bµy. - GV lưu ý HS cây dương xỉ không có hoa nhưng có cơ quan sinh sản đặc biÖt. - GV nêu câu hỏi: Dựa vào đặc điểm cã hoa cña thùc vËt th× cã thÓ chia thµnh mÊy nhãm? - GV cho HS đọc mục  và cho biết: - Thế nào là thực vật có hoa và không cã hoa? - GV chữa nhanh bằng cách đọc kết quả đúng để HS giơ tay, tìm hiểu số lượng HS đã nắm được bài. - GV dù kiÕn mét sè th¾c m¾c cña HS khi ph©n biÖt c©y nh­: c©y th«ng cã qu¶ h¹t, hoa hång, hoa cóc kh«ng cã qu¶, c©y su hµo, b¾p c¶i kh«ng cã hoa.... + C¬ quan sinh s¶n. + Sinh sản để duy trì nòi giống. + Nuôi dưỡng cây. - HS quan s¸t tranh vµ mÉu cña nhãm chú ý cơ quan sinh dưỡng và cơ quan sinh s¶n. - KÕt hîp h×nh 4.2 SGK trang 14 råi hoµn thµnh b¶ng 2 SGK trang 13. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - §¹i diÖn cña nhãm tr×nh bµy ý kiÕn của mình cùng với giới thiệu mẫu đã ph©n chia ë trªn. - C¸c nhãm kh¸c cã thÓ bæ sung, ®­a ra ý kiến khác để trao đổi. - Dùa vµo th«ng tin  tr¶ lêi c¸ch ph©n biÖt thùc vËt cã hoa ví thùc vËt kh«ng cã hoa. - HS lµm nhanh bµi tËp  SGK trang 14.. KÕt luËn: - Thùc vËt cã 2 nhãm: thùc vËt cã hoa vµ thùc vËt kh«ng cã hoa. Hoạt động 2: Cây một năm và cây lâu năm Hoạt động của GV - GV viÕt lªn b¶ng 1 sè c©y nh­:. Hoạt động của HS - HS th¶o luËn nhãm, ghi l¹i néi dung. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Cây lúa, ngô, mướp gọi là cây một n¨m. C©y hång xiªm, mÝt, v¶i gäi lµ c©y l©u n¨m. - Tại sao người ta lại nói như vậy? - GV hướng cho HS chú ý tới việc các thực vật đó ra hoa kết quả bao nhiêu lần trong vòng đời. - GV cho HS kÓ thªm 1 sè c©y lo¹i 1 n¨m vµ l©u n¨m.. ra giÊy. Cã thÓ lµ: lóa sèng Ýt thêi gian, thu ho¹ch c¶ c©y. Hång xiªm c©y to, cho nhiÒu qu¶.... - HS thảo luận theo hướng cây đó ra quả bao nhiêu lần trong đời để phân biÖt c©y 1 n¨m vµ c©y l©u n¨m.. KÕt luËn: - Cây 1 năm ra hoa kết quả 1 lần trong vòng đời. - Cây lâu năm ra hoa kết quả nhiều lần trong đời. 4. Cñng cè - GV yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái 1, 2, 3, SGK trang 15 hoÆc lµm bµi tËp như sách hướng dẫn. - Gîi ý c©u hái 3*. 5. Hướng dẫn học bài ở nhà - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - §äc môc “Em cã biÕt” - Chuẩn bị 1 số rêu tường.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Chương I- Tế bào thực vật TiÕt 5 Bµi 5: KÝnh lóp, kÝnh hiÓn vi vµ c¸ch sö dông I. Môc tiªu. 1. KiÕn thøc - Häc sinh nhËn biÕt ®­îc c¸c bé phËn cña kÝnh lóp vµ kÝnh hiÓn vi. - Biết cách sử dụng kính lúp, các bước sử dụng kính hiển vi. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng thùc hµnh. 3. Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ kÝnh lóp vµ kÝnh hiÓn vi. II. §å dïng d¹y vµ häc. - GV: KÝnh lóp cÇm tay, kÝnh hiÓn vi. MÉu: 1 vµi b«ng hoa, rÔ nhá. - HS: 1 đám rêu, rễ hành. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng. 1. ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò - Dựa vào đặc điểm nào để nhận biết thực vật có hoa và thực vật không có hoa? - Kể tên 5 cây trồng làm lương thực? Theo em, những cây lương thực trên thường là cây 1 năm hay lâu năm? 3. Bµi míi Hoạt động 1: Kính lúp và cách sử dụng Hoạt động của GV + Vấn đề 1: Tìm hiểu cấu tạo kính lúp. - GV yêu cầu HS đọc thông tin  SGK trang 17, cho biÕt kÝnh lóp cã cÊu t¹o nh­ thÕ nµo? + Vấn đề 2: Cách sử dụng kính lúp cÇm tay. - HS đọc nội dung hướng dẫn SGK trang 17, quan s¸t h×nh 5.2 SGK trang 17.. Lop6.net. Hoạt động của HS - §äc th«ng tin, n¾m b¾t, ghi nhí cÊu t¹o. - HS cầm kính lúp đối chiếu các phần như đã ghi trên. - Tr×nh bµy l¹i c¸ch sö dông kÝnh lóp cho c¶ líp cïng nghe. - HS quan s¸t 1 c©y rªu b»ng c¸ch t¸ch riêng 1 cây đặt lên giấy, vẽ lại hình lá.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> + Vấn đề 3: Tập quan sát mẫu bằng rêu đã quan sát được trên giấy. kÝnh lóp. - GV: Quan sát kiểm tra tư thế đặt kính lóp cña HS vµ cuèi cïng kiÓm tra h×nh vÏ l¸ rªu. KÕt luËn: + KÝnh lóp gåm 2 phÇn: tay cÇm b»ng kim lo¹i, tÊm kÝnh trong låi 2 mÆt. Hoạt động 2: Kính hiển vi và cách sử dụng Hoạt động của GV Hoạt động của HS + Vấn đề 1: Tìm hiểu cấu tạo kính hiển - Đặt kính trước bàn trong nhóm cử 1 người đọc SGK trang 18 phần cấu tạo vi. kÝnh. - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm vì - Cả nhóm nghe đọc kết hợp với hình mỗi nhóm (1 bàn) có 1 chiếc kính (nếu 5.3 SGK trang 18 để xác đinh các bộ kh«ng cã ®iÒu kiÖn th× dïng 1 chiÕc phËn cña kÝnh. - Trong nhóm nhắc lại 1-2 lần để cả kÝnh chung). nhóm cùng hiểu rõ đầy đủ cấu tạo của kÝnh. - GV kiểm tra bằng cách gọi đại diện - Các nhóm còn lại chú ý nghe rồi bổ sung (nÕu cÇn). của 1-2 nhóm lên trước lớp trình bày. - Bé phËn nµo cña kÝnh hiÓn vi lµ quan - HS cã thÓ tr¶ lêi nh÷ng bé phËn riªng lÎ nh­ èc ®iÒu chØnh hay èng kÝnh, träng nhÊt? V× sao? - GV nhấn mạnh: đó là thấu kính vì có gương.... ống kính để phóng to được các vật. + Vấn đề 2: Cách sử dụng kính hiển vi - GV làm thao thao tác sử dụng kính để - Đọc mục  SGk trang 19 nắm được các bước sử dụng kính. cả lớp cùng theo dõi từng bước. - Nếu có điều kiện GV có thể phát cho - HS cố gắng thao tác đúng các bước để mỗi nhóm 1 tiêu bản mẫu để tập quan có thể nhìn thấy mẫu. s¸t. KÕt luËn: - KÝnh hiÓn vi cã 3 phÇn chÝnh: + Ch©n kÝnh + Th©n kÝnh. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> + Bµn kÝnh 4. Cñng cè - Gäi 1-2 HS lªn tr×nh bµy l¹i cÊu t¹o cña kÝnh lóp vµ kÝnh hiÓn vi. - Nhận xét, đánh giá, cho điểm nhóm học tốt trong giờ. 5. Hướng dẫn học bài ở nhà - Häc bµi. - §äc môc “Em cã biÕt” - ChuÈn bÞ mçi nhãm mang 1 cñ hµnh t©y, 1 qu¶ cµ chua chÝn.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TiÕt 6 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Bµi 6: Quan s¸t tÕ bµo thùc vËt I. Môc tiªu. 1. KiÕn thøc - Häc sinh tù lµm ®­îc 1 tiªu b¶n tÕ bµo thùc vËt (tÕ bµo v¶y hµnh hoÆc tÕ bµo thÞt qu¶ cµ chua chÝn). 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng sö dông kÝnh hiÓn vi. - Tập vẽ hình đã quan sát được trên kính hiển vi. 3. Thái độ - B¶o vÖ, gi÷ g×n dông cô. - Trung thùc, chØ vÏ nh÷ng h×nh quan s¸t ®­îc. II. §å dïng d¹y vµ häc. + GV:- BiÓu b× vÈy hµnh vµ thÞt qu¶ cµ chua chÝn. - Tranh phãng to cñ hµnh vµ tÕ bµo vÈy hµnh, qu¶ cµ chua chÝn vµ tÕ bµo thÞt cµ chua. - KÝnh hiÓn vi. + HS: Häc l¹i bµi kÝnh hiÓn vi. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng. 1. ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò - Nªu chøc n¨ng cña kÝnh lóp vµ kÝnh hiÓn vi? 3. Bµi míi Yªu cÇu cña bµi thùc hµnh: - GV kiểm tra phần chuẩn bị của HS theo nhóm đã phân công, các bước sử dụng kÝnh hiÓn vi (b»ng c¸ch gäi 1-2 HS tr×nh bµy). - GV yªu cÇu HS: + Lµm ®­îc tiªu b¶n tÕ bµo cµ chua hoÆc vÈy hµnh. + VÏ l¹i h×nh khi quan s¸t ®­îc. + C¸c nhãm kh«ng ®­îc nãi to vµ ®i l¹i lén xén. - GV phát dụng cụ: Nếu có điều kiện mỗi nhóm (4 người) 1 bộ gồm kính hiển vi, 1 khay đựng dụng cụ như: kinh mũi mác, dao, lọ nước, côngtơhut, gấy thấm, lam kÝnh... - GV ph©n c«ng: mét sè nhãm lµm tiªu b¶n tÕ bµo v¶y hµnh, 1 sè nhãm lµm tiªu b¶n tÕ bµo thÞt cµ chua.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Hoạt động 1: Quan sát tế bào dưới kính hiển vi Môc tiªu: HS quan s¸t ®­îc 2 lo¹i tÕ bµo biÓu b× v¶y hµnh vµ tÕ bµo thÞt qu¶ cµ chua SGK trang 21- 22. Hoạt động của GV - GV yêu cầu các nhóm (đã được phân công) đọc cách tiến hành lấy mẫu và quan s¸t mÉu trªn kÝnh. - GV làm mẫu tiêu bản đó để học sinh cïng quan s¸t. - GV đi tới các nhóm giúp đỡ, nhắc nhở, giải đáp thắc mắc của HS.. Hoạt động của HS - HS quan s¸t h×nh 6.1 SGK trang 21, đọc và nhắc lại các thao tác, chọn 1 người chuẩn bị kính, còn lại chuẩn bị tiêu bản như hướng dẫn của GV. - TiÕn hµnh lµm chó ý ë tÕ bµo v¶y hµnh cÇn lÊy 1 líp thËt máng tr¶i ph¼ng kh«ng bÞ gËp , ë 1 tÕ bµo thÞt qu¶ cµ chua chØ quÖt líp máng. - Sau khi đã quan sát được cố gắng vẽ thËt gièng mÉu.. Hoạt động 2: Vẽ lại hình đã quan sát được dưới kính Hoạt động của GV - GV treo tranh phãng to giíi thiÖu: + Cñ hµnh vµ tÕ bµo biÓu b× v¶y hµnh. + Qu¶ cµ chua vµ tÕ bµo thÞt qu¶ cµ chua. - GV hướng dẫn HS cách vừa quan sát võa vÏ h×nh. - Nếu còn thời gian GV cho HS đổi tiêu bản của nhóm này cho nhóm khác để cã thÓ quan s¸t ®­îc c¶ 2 tiªu b¶n.. Hoạt động của HS - HS quan sát tranh đối chiếu với hình vÏ cña nhãm m×nh, ph©n biÖt v¸ch ng¨n tÕ bµo. - HS vÏ h×nh vµo vë.. 4. Cñng cè - HS tù nhËn xÐt trong nhãm vÒ thao t¸c lµm tiªu b¶n, sö dông kÝnh, kÕt qu¶. - GV đánh giá chung buổi thực hành (về ý thức, kết quả), - Yªu cÇu HS lau kÝnh, xÕp l¹i vµo hép vµ vÖ sinh líp häc. 5. Hướng dẫn học bài ở nhà - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái 1, 2 SGK trang 27. - S­u tÇm tranh ¶nh vÒ h×nh d¹ng c¸c tÕ bµo thùc vËt.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TiÕt 6 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Bµi 7: CÊu t¹o tÕ bµo thùc vËt I. Môc tiªu. 1. KiÕn thøc - Häc sinh kÓ c¸c bé phËn cÊu t¹o cña tÕ bµo thùc vËt. - Nªu ®­îc Kh¸i niÖm m«, kÓ tªn ®­îc c¸c lo¹i m« chÝnh cña TV. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t h×nh vÏ, thu thËp kiÕn thøc. - KÜ n¨ng nhËn biÕt kiÕn thøc. 3. Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng yªu thÝch m«n häc. II. §å dïng d¹y vµ häc. - GV: Tranh phãng to h×nh 7.1; 7.2; 7.3; 7.4 ; 7.5 SGK. - HS: S­u tÇm tranh ¶nh vÒ tÕ bµo thùc vËt. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng. 1. ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò - Kiểm tra hình vẽ tế bào thực vật HS đã làm trước ở nhà. 3. Bµi míi VB: Cho HS nhắc lại đặc điểm của tế bào biểu bì vảy hành đã quan sát được hôm trước. GV có thể đặt câu hỏi: có phải tất cả các cơ quan của thực vật đều có cấu tạo giống vảy hành không? Hoạt động 1: Hình dạng kích thước của tế bào Môc tiªu: HS n¾m ®­îc c¬ thÓ thùc vËt ®­îc cÊu t¹o b»ng tÕ bµo, tÕ bµo cã nhiÒu h×nh d¹ng. Hoạt động của GV Hoạt động của HS + Vấn đề 1: Tìm hiểu hình dạng của tế - HS quan sát hình 7.1; 7.2; 7.3 SGK trang 23 vµ tr¶ lêi c©u hái: bµo - GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân nghiªn cøu SGK ë môc I tr¶ lêi c©u hái: T×m ®iÓm gièng nhau c¬ b¶n trong cÊu t¹o rÔ, th©n, l¸? - GV lưu ý có thể HS nói là nhiều ô - HS thấy được điểm giống nhau đó là. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> nhỏ đó là 1 tế bào. - GV cho HS quan s¸t l¹i h×nh SGK, tranh h×nh d¹ng cña tÕ bµo ë 1 sè c©y kh¸c nhau, nhËn xÐt vÒ h×nh d¹ng cña tÕ bµo. - Yªu cÇu HS quan s¸t kÜ h×nh 7.1 SGK trang 23 vµ cho biÕt: trong cïng 1 c¬ quan tÕ bµo cã gièng nhau kh«ng? - GV yªu cÇu HS nghiªn cøu SGK.. cÊu t¹o b»ng nhiÒu tÕ bµo. - HS quan s¸t tranh ®­a ra nhËn xÐt: tÕ bµo cã nhiÒu h×nh d¹ng.. - HS đọc thông tin và xem bảng kích thước tế bào trang 24 SGK, tự rút ra - GV nhËn xÐt ý kiÕn cña HS, yªu cÇu nhËn xÐt. HS rút ra nhận xét về kích thước tế bào. - HS trình bày, bổ sung cho đầy đủ. - GV thông báo thêm số tế bào có kích - Kích thước của tế bào khác nhau. thước nhỏ (mô phân sinh ngọn) tế bào sîi gai dµi... - GV yªu cÇu HS rót ra kÕt luËn. KÕt luËn: - C¬ thÓ thùc vËt ®­îc cÊu t¹o b»ng tÕ bµo. - Các tế bào có hình dạng và kích thước khác nhau. Hoạt động 2: Cấu tạo tế bào Hoạt động của GV - GV yêu cầu HS nghiên cứu độc lập néi dung SGK trang 24. - GV treo tranh câm: sơ đồ cấu tạo tế bµo thùc vËt. - Gäi HS lªn b¶ng chØ c¸c bé phËn cña tÕ bµo trªn tranh. - GV cho nhận xét có thể đánh giá ®iÓm. - GV më réng: chó ý lôc l¹p trong chÊt tÕ bµo cã chøa diÖp lôc lµm cho hÇu hÕt c©y cã mµu xanh vµ gãp phÇn vµo qu¸ tr×nh quang hîp. - GV tóm tắt, rút ra kết luận để HS ghi nhí thµnh phÇn cÊu t¹o chñ yÕu cña tÕ. Lop6.net. Hoạt động của HS - HS đọc thông tin SGK trang 24, kết hîp quan s¸t h×nh 7.4 SGK trang 24. - Xác định được các bộ phận của tế bào råi ghi nhí kiÕn thøc. - Tõ 1-3 HS lªn b¶ng chØ tranh vµ nªu ®­îc chøc n¨ng tõng bé phËn, HS kh¸c nghe vµ bæ sung..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> bµo. KÕt luËn: - TÕ bµo gåm: + V¸ch tÕ bµo + Mµng sinh chÊt + ChÊt tÕ bµo + Nh©n. Hoạt động 3: Mô Hoạt động của GV - GV treo tranh c¸c lo¹i m« yªu cÇu HS quan s¸t vµ ®­a c©u hái: - NhËn xÐt cÊu t¹o h×nh d¹ng c¸c tÕ bµo cña cïng 1 lo¹i m«, cña c¸c lo¹i m« kh¸c nhau? - Rót ra kÕt luËn: m« lµ g×? - GV bæ sung thªm vµo kÕt luËn cña HS: chøc n¨ng cña c¸c tÕ bµo trong 1 m« nhÊt lµ m« ph©n sinh lµm cho c¸c c¬ quan cña thùc vËt lín lªn.. Hoạt động của HS - HS quan sát tranh, trao đổi nhanh trong nhãm ®­a ra nhËn xÐt ng¾n gän.. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.. KÕt luËn: - M« gåm mét nhãm tÕ bµo gièng nhau cïng thùc hiÖn 1 chøc n¨ng. 4. Cñng cè - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái 1, 2, 3 cuèi bµi. - HS giải ô chữ nhanh, đúng, GV đánh giá điểm. 5. Hướng dẫn học bài ở nhà - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - §äc môc “Em cã biÕt” - Ôn lại khái niệm trao đổi chất ở cây xanh (lớp dưới).. TiÕt 8. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Bµi 8: Sù lín lªn vµ ph©n chia cña tÕ bµo I. Môc tiªu. 1. KiÕn thøc - Häc sinh tr¶ lêi ®­îc c©u hái: TÕ bµo lín lªn nh­ thÕ nµo? TÕ bµo ph©n chia nh­ thÕ nµo? - HS hiÓu ®­îc ý nghÜa cña sù lín lªn vµ ph©n chia tÕ bµo ë thùc vËt chØ cã nh÷ng tÕ bµo m« ph©n sinh míi cã kh¶ n¨ng ph©n chia. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t h×nh vÏ, t×m tßi kiÕn thøc. 3. Thái độ - Gi¸o dôc thÝch m«n häc. II. §å dïng d¹y vµ häc. - GV: Tranh phãng to h×nh 8.1; 8.2 SGK trang 27. - HS: Ôn lại khái niệm trao đổi chất ở cây xanh. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng. 1. ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò - Kích thước của tế bào thực vật? - Nªu nh÷ng thµnh phÇn chñ yÕu cña tÕ bµo thùc vËt? 3. Bµi míi Hoạt động 1: Hình dạng, kích thước của tế bào Mục tiêu: HS nắm được tế bào lớn lên nhờ trao đổi chất. Hoạt động của GV - GV yªu cÇu HS: + Hoạt động theo nhóm. + Nghiªn cøu SGK. + Tr¶ lêi 2 c©u hái môc th«ng tin SGK trang 27. - GV gîi ý: - Tế bào trưởng thành là tế bào không lín thªm ®­îc n÷a vµ cã kh¶ n¨ng sinh s¶n. - Trªn h×nh 8.1 khi tÕ bµo ph¸t triÓn bé phận nào tăng kích thước bộ phận nào. Lop6.net. Hoạt động của HS - HS đọc thông tin mục  kết hợp hợp quan s¸t h×nh 8.1 SGK trang 27. - Trao đổi nhóm, thảo luận ghi lại ý kiến sau khi đã thống nhất ra giấy. - Cã thÓ HS chØ thÊy râ: t¨ng kÝch thước. - Tõ gîi ý cña GV häc sinh ph¶i thÊy ®­îc v¸ch tÕ bµo lín lªn, chÊt tÕ bµo nhiÒu lªn, kh«ng bµo to ra..

<span class='text_page_counter'>(21)</span>