Giáo án Lớp 2 tuần 3 (4)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>MÔN: TẬP ĐỌC Tieát 1: BAÏN CUÛA NAI NHOÛ I. Muïc tieâu 1. Kiến thức: Hiểu nghĩa các từ: - Nhớ được các đức tính của bạn Nai Nhỏ: khỏe mạnh, thông minh, nhanh nhẹn, dám liều mình cứu người. 2. Kyõ naêng: - Đọc đúng các tiếng từ dễ lẫn do phương ngữ. - Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, phẩy giữa các cụm. - Biết đọc phân biệt lời của nhân vật với lời dẫn chuyện.Biết nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm. 3. Thái độ: - Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng giúp người, cứu người II. Chuaån bò - GV: Tranh- Baûng phuï - HS: SGK III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. - Haùt 1. Khởi động (1’) - HS đọc bài 2. Baøi cuõ (3’) Mít laøm thô - HS neâu - Mít là một người ntn? - Mít coù ñieåm gì toát? - Ai daïy Mít laøm thô? 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Có một chú Nai Nhỏ muốn được đi chơi xa cùng baïn. Cha cuûa Nai Nhoû coù cho pheùp chuù ñi hay không? Vì sao vậy? Đọc câu chuyện: “Bạn của Nai Nhỏ” chúng ta sẽ biết rõ điều đó. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc và tìm hiểu ý khái quát - Hoạt động lớp  Muïc tieâu: Hieåu noäi dung baøi  Phương pháp: Trực quan - ÑDDH: Tranh - Thầy đọc mẫu toàn bài - Tóm nội dung: Truyện kể về Nai Nhỏ muốn được - HS chú ý nghe thầy đọc và tóm ñi ngao du cuøng baïn nhöng cha Nai raát lo laéng. Sau noäi dung caâu chuyeän khi biết rõ về người banï của Nai Nhỏ thì cha Nai yên tâm và cho Nai lên đường cùng bạn  Hoạt động 2: Luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span>  Mục tiêu:Đọc đúng từ khó đọc, nghỉ hơi câu dài, hiểu - Hoạt động cá nhân nghĩa từ  Phöông phaùp: Phaân tích, luyeän taäp - Nêu các từ cần luyện đọc  ÑDDH: Baûng phuï - Chaën loái, chaïy troán, laõo Soùi, ngaên caûn, hích vai, thaät khoeû, nhanh nhẹn, đuổi bắt, ngã ngửa, mừng rỡ. - Nêu các từ khó hiểu - HS đọc các từ chú giải SGK, ngoài ra Thầy giải thích - Rình: nấp ở một chỗ kín, để theo dõi hoặc để bắt người hay con vật. - Luyện đọc câu - Đôi gạc: Đôi sừng nhỏ của hươu, nai. - Chuù yù caùc caâu sau: - Một lần khác,/ chúng con đang đi dọc bờ sông/ tìm - HS đọc từng câu đến hết bài nước uống,/ thì thấy 1 con thú hung dữ/ đang rình sau buïi caây/. - Sói sắp tóm được Dê/ thì bạn con đã kịp lao tới/, hút Sói ngã ngửa bằng đôi gạc chắc khoẻ/. - Con trai bé bỏng của cha/ con có 1 người bạn như thế/ thì cha không phải lo lắng 1 chút nào nữa/. - Luyện đọc đoạn: - Thầy yêu cầu HS đọc từng đoạn - HS đọc - Thầy nhận xét, hướng dẫn HS - Lớp nhận xét - Lớp đọc đồng thanh 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Thi đọc giữa các nhóm. - Chuaån bò: Tieát 2. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> MÔN: TẬP ĐỌC Tieát 2: BAÏN CUÛA NAI NHOÛ III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu bài  Muïc tieâu: Hieåu noäi dung baøi  Phương pháp: Trực quan, đàm thoại - HS đọc thầm đoạn 1 + TLCH - Nai Nhoû xin pheùp cha ñi ñaâu?(HS YEÁU). - Haùt - HS đọc bài. -. Cha Nai Nhoû noùi gì? (HS TB). -. - HS đọc thầm HS đọc thầmđoạn 2, 3 và đầu đoạn 4 để trả lời Nai Nhỏ đã kể cho cha nghe những hành động nào - Ñi ngao du thieân haï, ñi chôi khaép cuûa baïn?(HS GIOÛI) nơi cùng với bạn - Cha khoâng ngaên caûn con. Nhöng con haõy keå cho cha nghe veà baïn cuûa con. -. Mỗi hành động của bạn Nai Nhỏ nói lên 1 điểm tốt của bạn ấy. Em thích nhất điểm nào? Vì - HĐ 1: Lấy vai hích đổ hòn đá to chaën ngang loái ñi. sao?(HS KHAÙ) - HÑ 2: Nhanh trí keùo Nai chaïy trốn con thú dữ đang rình sau bụi caây. - HÑ 3: Lao vaøo laõo Soùi duøng gaïc húc Sói ngã ngửa để cứu Dê non HS đọc thầm cả bài Thaày neâu caâu hoûi HS thaûo luaän - “Dám liều vì người khác”, vì đó Theo em người bạn ntn là người bạn tốt?(HS TB) Thầy chốt ý: Qua nhân vật bạn của Nai Nhỏ giúp là đặt điểm của người vừa dũng chúng ta biết được bạn tốt là người bạn sẵn lòng cảm, vừa tốt bụng. giúp người, cứu người. Thaày coù theå neâu theâm: Nếu Nai Nhỏ đi với người bạn chỉ có sức vóc khoẻ - HS tự suy nghĩ, trả lời - Hoạt động cá nhân mạnh không thôi thì có an toàn không? Nếu đi với người bạn chỉ có trí thông minh và sự - Bởi vì cha Nai Nhỏ biết được Nai. -. -. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> nhanh nhẹn thôi, ta có thật sự yên tâm không? Vì Nhỏ có người bạn: “Khoẻ mạnh, thoâng minh, nhanh nheïn vaø saün sao?(HS GIOÛI) lòng cứu người khác.”  Hoạt động 2: Luyện đọc diễn cảm  Mục tiêu: Phân vai đọc toàn truyện  Phương pháp: Thực hành - Gioïng ñieäu: - Lời của Nai Nhỏ (hồn nhiên, thơ ngây) - Lời của Nai bố (đoạn 1, 2, 3: băn khoăn, đoạn 4: vui mừng, tin tưởng) - Thầy đọc mẫu, uốn nắn cách đọc cho HS 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Đọc xong câu chuyện, em biết được vì sao cha Nai Nhoû vui loøng cho con trai beù boûng cuûa mình ñi chôi xa? - Luyện đọc thêm. - Chuaån bò: Keå chuyeän. TUAÀN 3 MÔN: ĐẠO ĐỨC. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tiết3: BIẾT NHẬN LỖI VAØ SỬA LỖI I. Muïc tieâu 1Kiến thức: HS hieåu - Khi có lỗi phải nhận và sửa lỗi, như thế mới là người dũng cảm, trung thực, nhờ đó sẽ mau tieán boä 2Kyõ naêng: - Biết tự đánh giá việc nhận và sửa lỗi của bản thân và bạn bè, biết tự nhận và sửa lỗi khi coù loãi. 3Thái độ: - Có thái độ trung thực khi xin lỗi và mong muốn sửa lỗi. - Biết quí trọng các bạn biết nhận và sửa lỗi, không tán thành những bạn không trung thực. II. Chuaån bò - GV: SGK + phieáu thaûo luaän + tranh minh hoïa - HS: Duïng cuï phuïc vuï troø chôi saémvai III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. - Haùt 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (4’) Học tập sinh hoạt đúng giờ - 3 HS đọc ghi nhớ. - Học tập sinh hoạt đúng giờ có lợi gì? - Từng cặp HS nhận xét việc lập và thực hiện thời gian bieåu cuûa nhau. - Thầy yêu cầu cả lớp đánh dấu (+) nếu làm được và dấu (-) nếu không làm được trước từng việc, đánh dấu và ghi tên những việc không dự định trước trong thời gian biểu. - Thầy chốt ý: Có thói quen sinh hoạt, làm việc đúng giờ là 1 việc không dễ. Các em hằng ngày nên luyện tập tự điều chỉnh công việc hợp lý và đúng giờ. 3. Bài mới Giới thiệu: Nêu vấn đề (1’) Trong cuộc sống bất cứ ai cũng có thể phạm phải những sai lầm. Tuy nhiên, khi phạm sai lầm mà biết nhận và sửa lỗi thì được mọi người quí trọng. Hôm nay chúng ta sẽ học bài “Biết nhận lỗi và sửa lỗi” Phát triển các hoạt động (27’). Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span>  Hoạt động 1: Kể chuyện “Cái bình hoa”  Mục tiêu: HS hiểu được câu chuyện  Phöông phaùp: Keå chuyeän - Thầy kể “Từ đầu đến . . . không còn ai nhớ đến chuyện cái bình vở” dừng lại. - Các em thử đoán xem Vô- va đã nghĩ và làm gì sau đó ? (HS GIỎI) - Thầy kể đoạn cuối câu chuyện  Hoạt động 2: Thảo luận nhóm  Mục tiêu: HS trả lời theo câu hỏi  Phương pháp: Đàm thoại - Thầy: Các em vừa nghe cô kể xong câu chuyện. Bây giờ, chúng ta cùng nhau thảo luận. - Thầy chia lớp thành 4 nhóm. - Thaày phaùt bieåu noäi dung - Nhóm 1: Vô – va đã làm gì khi nghe mẹ khuyên. - Nhóm 2: Vô – va đã nhận lỗi ntn sau khi phạm loãi? - Nhoùm 3: Qua caâu chuyeän em thaáy caàn laøm gì sau khi phaïm loãi. - Nhóm 4: Nhận và sửa lỗi có tác dụng gì?.  ÑDDH: Tranh minh hoïa. - HS thảo luận nhóm, phán đoán phaàn keát - HS trình baøy. - Vieát thö xin loãi coâ - Keå heát chuyeän cho meï - Cần nhận và sửa lỗi. - Được mọi người yêu mến, mau - Thầy chốt ý: Khi có lỗi em cần nhận và sửa lỗi. Ai tiến bộ. cũng có thể phạm lỗi, nhưng nếu biết nhận và sửa - Các nhóm thảo luận, trình bày kết quả thảo luận trước lớp lỗi thì mau tiến bộ, sẽ được mọi người yêu mến. - HS chuù yù laéng nghe  Hoạt động 3: Làm bài tập 1:( trang 8 SGK) - HS đọc ghi nhớ trang 8  Mục tiêu: HS tự làm bài tập theo đúng yêu cầu.  Phương pháp: Thực hành  ÑDDH: Tranh - Thaày giao baøi, giaûi thích yeâu caàu baøi. - Hoạt động cá nhân - HS nêu đề bài - Thầy đưa ra đáp án đúng - - HS laøm baøi caù nhaân 4. Cuûng coá – Daën doø (2’) - - HS tranh luaän , trình baøy keát quaû - Ghi nhớ trang 8 -. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> MOÂN: CHÍNH TAÛ Tieát5: BAÏN CUÛA NAI NHOÛ. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> I. Muïc tieâu 1Kiến thức: - Chép chính xác nội dung tóm tắt truyện của Nai Nhỏ. Biết viết hoa chữ đầu câu, ghi daáu chaám cuoái caâu. 2Kyõ naêng: - Củng cố quy tắc chính tả ng / ngh , phân biệt các phụ âm đầu hoặc dấu thanh Ch/ Tr , daáu hoûi, daáu ngaõ 3Thái độ: - Yeâu thích moân Tieáng Vieät. II. Chuaån bò - GV: Bảng lớp viết sẵn bài tập chép. Bút dạ, giấy khổ to - HS: Vở III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. - Haùt 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Laøm vieäc thaät laø vui - Cả lớp viết bảng con - 3 HS viết trên bảng lớp: - 2 tiếng bắt đầu bằng g, 2 tiếng bắt đầu bằng gh. - 7 chữ cái đứng sau chữ cái r theo thứ tự trong bảng chữ cái 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - GV neâu yeâu caàu cuûa tieát hoïc Phát triển các hoạt động (28’)  Hoạt động 1: Tìm hiểu bài(ĐDDH: Bảng lớp, thẻ chữ, SGK)  Mục tiêu: Hiểu nội dung đoạn viết và viết đúng từ ngữ khoù.  Phương pháp: Hỏi đáp, trực quan - GV đọc bài trên bảng - 2, 3 HS nhìn bảng đọc lại bài cheùp - Hướng dẫn nắm nội dung bài: - Vì sao cha Nai Nhỏ yên lòng cho con đi chơi với - Vì biết bạn của con mình vừa baïn? (HS YEÁU) khoeû, thoâng minh, nhanh nheïn, vừa dám liều mình cứu người Hướng dẫn HS nhận xét: khaùc. - Kể cả đầu bài, bài chính tả có mấy câu? - 4 caâu - Chữ đầu câu viết thế nào? - Viết hoa chữ cái đầu - Teân nhaân vaät trong baøi vieát hoa theá naøo?. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> (HS TB) - Cuoái caâu coù daáu caâu gì? - Hướng dẫn HS viết từ khó - GV gắn thẻ chữ có từ khó, phân tích: Ñi chôi, khoeû maïnh, thoâng minh, nhanh nheïn, yeân loøng  Hoạt động 2: Viết bài vào vở(ĐDDH: Vở, bảng phụ)  Muïc tieâu: HS bieát caùch cheùp vaø trình baøy baøi. HS nhìn bảng, đọc nhẩm, chép đúng, đạt tốc độ 3 chữ/ phút  Phöông phaùp: Luyeän taäp, phaân tích - GV lưu ý từng em - Nhắc nhở tư thế ngồi, để vở - Chấm, chữa bài - GV đọc kết hợp phân tích hoặc chỉ rõ cách viết chữ cần lưu ý về chính tả - Chaám 5,7 baøi - Nhaän xeùt  Hoạt động 3: Làm bài tập chính tả  Mục tiêu: Điền vào chỗ trống ng hay ngh, Tr/ Ch, đổ / đỗ  Phöông phaùp: Thaûo luaän - GV chép 1 từ lên bảng - Löu yù HS luaät chính taû ng/ ngh - Luyện phát âm đúng lúc sửa bài 4. Cuûng coá – Daën doø(2’) - Nhận xét tiết học, nhắc HS ghi nhớ quy tắc chính taû ng/ ngh - Chuaån bò: Goïi baïn. Lop2.net. - Viết hoa chữ cái đầu của mỗi tieáng: Nai Nhoû - Daáu chaám - HS vieát baûng con - HS ghi tên bài ở giữa trang, chữ đầu của đoạn viết cách lề vở 1 ô. - HS nhìn bảng nghe GV đọc - HS soát lại bài và tự chữa bằng buùt chì. - 1 HS laøm maãu Cả lớp thảo luận theo nhóm ghi vào tờ giấy to với bút dạ.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> MÔN: TẬP ĐỌC Tiết 9: DANH SÁCH HỌC SINH TỔ 1 LỚP 2A I. Muïc tieâu 1Kiến thức: - Đọc đúng bảng danh sách HS tổ 1 lớp 2A theo đầy đủ các cột, thứ tự, họ và tên, nam/ nữ, ngày sinh, nơi ở. 2Kyõ naêng: - Luyện kỹ năng đọc hiểu và tra tìm thông tin cần thiết trong 1 bản danh sách đơn giản. - Cũng cố kỹ năng sắp xếp tên người theo thứ tự bảng chữ cái đã học. 4. Thái độ: - Biết được thông tin về từng HS II. Chuaån bò - GV: Baûn danh saùch treân baûng phuï - HS: SGK III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) - 2 HS lên bảng ghi lại những chữ cái đã học ở tuần 1, 2 theo thứ tự bảng chữ cái. - HS còn lại viết vở theo nhóm. - HS đọc các chữ cái đã viết 3. Bài mới Giới thiệu: Nêu vấn đề (1’) - Ai cũng thích đọc văn thơ nhưng bên cạnh thơ, văn hàng ngày ta còn phải đọc những bản danh sách hoặc thống kê cần thiết. Bài tập đọc hôm nay giúp các em 1 đoạn trích trong danh sách HS của 1 lớp. Phát triển các hoạt động (28’)  Hoạt động 1: Luyện đọc  Mục tiêu: Đọc đúng bản danh sách.  Phương pháp: Trực quan, luyện tập. - Thầy đọc mẫu. - Thầy nhắc HS đếm trước số cột và đọc tên từng coät - Thầy đọc tên người có tiếng khó hoặc dễ phát âm lẫn lộn. Nguyễn Văn An, Hoàng Định Công, Phạm Hương Giang, Vũ Hoàng Khuyên. - 55, phoá Haøng Troáng, 168, phoá Haøng Gai. Lop2.net. - Haùt. - Hoạt động lớp. - HS theo doõi trong SGK - HS đọc. - Mỗi HS đọc 2, 3 dòng.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -. Thầy hướng dẫn HS luyện đọc bản danh sách. Tập đọc danh sách theo thứ tự. Thaày nhaän xeùt uoán naén. - Mỗi HS đọc 5 dòng Sau đó tăng số dòng cho HS tập đọc. Thầy cho HS đọc theo cặp nhưng không theo thứ - 2, 3 HS xung phong đọc toàn bài - HS đọc tự.  Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài  Muïc tieâu: Bieát tra tìm thoâng tin caàn thieát trong danh saùch.  Phương pháp: Đàm thoại - Thầy yêu cầu HS đọc thầm. - Bản danh sách gồm những cột nào?(HS YẾU) - Thầy cho HS đọc thầm cột: Họ và tên - Tên HS trong danh sách được xếp theo thứ tự naøo?(HS GIOÛI) - Sắp xếp tên các bạn trong tổ của em dựa theo thứ tự bảng chữ cái đã học.(HS TB) - Thaày theo doõi, kieåm tra nhaän xeùt  Hoạt động 3: Luyện đọc lại  Mục tiêu: Thi đọc đúng nhất bản danh sách - GV nhaän xeùt - Bản danh sách lớp 2A vừa rồi cho ta biết được những gì?(HS GIỎI) 4. Cuûng coá – Daën doø (2’) - Tập tra tìm nhanh thông tin về 1 bạn nào đó trong danh saùch. - Chuẩn bị: Luyện từ và câu.. Lop2.net. - Thứ tự, họ và tên, nam, nữ, ngày sinh, nơi ở. - Thứ tự bảng chữ cái - 2 HS xếp trên bảng lớp. HS còn lại làm vào vở nháp.. - 1 số HS đọc bản danh sách - HS trả lời.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> MÔN: TOÁN Tieát 12: PHEÙP COÄNG COÙ TOÅNG BAÈNG 10 I. Muïc tieâu 1Kiến thức: - Cuûng coá pheùp coäng coù toång baèng 10 vaø ñaët tính coäng theo coät (ñôn vò, chuïc) - Củng cố xem giờ đúng trên đồng hồ 2Kyõ naêng: - Đặt tính cộng theo cột đúng, chính xác - Xem giờ đúng trên đồng hồ một cách thành thạo 3Thái độ: - Giaùo duïc HS tính caån thaän, chính xaùc nhanh nheïn II. Chuaån bò - GV: SGK + Baûng caøi + que tính - HS: 10 que tính III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. - Haùt 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Nhaän xeùt baøi kieåm tra - Thaày goïi 3 HS leân baûng laøm baøi 15 Soá haïng 78  Số bị trừø 46  Soá haïng + + 32  Soá haïng 42  Số trừ 23  Soá haïng 47  Toång 36  Hieäu 69  Toång - Thầy gọi HS đọc tên các thành phần trong phép cộng và phép trừ 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Các em đã được học phép cộng có tổng bằng 10 và đặt tính cộng theo cột. Để các em thực hiện phép cộng thành thạo hơn và xem giờ chính xác hôn chuùng ta seõ hoïc baøi: “Pheùp coäng coù toång baèng 10”  ÑDDH: Baûng caøi + que tính Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 6 + 4 = 10  Mục tiêu: Nắm được phép cộng có tổng bằng 10 và ñaët tính. - HS laáy 6 que tính, theâm 4 que  Phương pháp: Trực quan, giảng giải tính  HS trả lời được 10 que - Thầy yêu cầu HS thực hiện trên vật thật tính. - Coù 6 que tính, laáy theâm 4 que tính. Hoûi coù taát caû bao nhieâu que tính?. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Thaày neâu: Ta coù 6 que tính theâm 4 que tính laø 10 que tính 6 +4 = 10 - Bây giờ các em sẽ làm quen với cách cộng theo coät. Bước 1: - Coù 6 que tính (caøi 6 que tính leân baûng, vieát 6 vaøo coät ñôn vò). - Thêm 4 que tính (cài 4 que tính lên bảng dưới 6 que tính, viết 4 vào cột đơn vị dưới 6) - Taát caû coù maáy que tính? - Cho HS đếm rồi gộp 6 que tính và 4 que tính lại thaønh boù 1 chuïc que tính, nhö vaäy 6 + 4 = 10 Bước 2: Thực hiện phép tính - Ñaët tính doïc - Thaày neâu: 6 coäng 4 baèng 10, vieát 0 vaøo coät ñôn vò, vieát 1 vaøo coät chuïc. - Vaäy:  Hoạt động 2: Thực hành  Mục tiêu: Làm bài tập và biết xem giờ  Phương pháp: Trực quan Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - HS tự làm và tự chữa - Baøi 2: Tính - Thầy hướng HS đặt tính sao cho các chữ số thẳng cột (0 ở hàng đơn vị, 1 ở hàng chục) Baøi 3: Tính nhaåm: - Thaày löu yù HS ghi ngay keát quaû pheùp tính beân phaûi daáu =, khoâng ghi pheùp tính trung gian. - Gọi 1 vài HS tự nêu cách tính: 7 + 3 = 16 -. chuïc + 1. - Coù 10 que tính. - HS chuù yù nghe 6 +4 10 - 6 + 4 = 10  ÑDDH: Baûng caøi. - HS tự làm - HS tự làm rồi chấm chéo với nhau - HS đọc cách tính nhẩm từ trái sang phaûi “7 + 3 = 10, 10 + 6 = 16” - Vaäy 7 + 3 + 6 = 16. - HS tự làm 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) 8 8+2=? + 2 - Thầy yêu cầu HS đặt tính và đọc cách đặt tính 10 theo coät. - Làm bài 3/13 vào vở. - Chuaån bò: 26 + 4; 36 + 24. Lop2.net. ñôn vò 6 4 0.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> MÔN: LUYỆN TỪ VAØ CÂU. Tiết3: TỪ CHỈ SỰ VẬT CAÂU KIEÅU AI LAØ GÌ? I. Muïc tieâu 1Kiến thức: - Bước đầu làm quen với thuật ngữ: Danh từ, nhận biết được danh từ trong lời nói. - Bieát ñaët caâu theo maãu: Ai? – laø gì? 2Kyõ naêng: - Tìm những từ chỉ về danh từ 3Thái độ: - Yeâu thích moân hoïc II. Chuaån bò - GV: Tranh – baûng phuï: caâu maãu - HS: SGK III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) - Đặt câu với từ: đồng hồ, rực rỡ, bí mật - Sắp xếp từ để chuyển thành câu mới + Baø raát yeâu chaùu  Chaùu raát yeâu baø + Lan học chung lớp với Hà  Hà học chung lớp với Lan. - Thaày nhaän xeùt 3. Bài mới Giới thiệu: Nêu vấn đề (1’) - Ôn lại 1 số từ ngữ về chủ đề: Bạn bè, bước đầu hiểu được 1 loại từ có tên gọi là danh từ. Phát triển các hoạt động (28’)  Hoạt động 1: Luyện tập  Mục tiêu: Nhận biết danh từ qua tranh  Phương pháp: Trực quan Baøi 1: - Neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp - Thầy cho HS đọc và chỉ tay vào tranh những từ chỉ người, đồ vật, loài vật, cây cối. - Thaày cho HS laøm baøi taäp mieäng. - Thaày nhaän xeùt. - Thầy hướng dẫn HS làm vở.. Lop2.net. - Haùt. - HS neâu - HS đọc - HS nêu tên ứng với tranh vẽ - HS làm vở.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Thầy giới thiệu khái niệm về danh từ SGK, Chuẩn bò: vaøi HS nhaéc laïi.  Hoạt động 2: Thực hành  Mục tiêu: Thi tìm nhanh các từ chỉ sự vật (danh từ)  Phương pháp: Trực quan Bài 2: Thầy cho mỗi nhóm tìm các danh từ + Nhóm 1: 2 cột đầu SGK + Nhoùm 2: 2 coät sau SGK -. - HS đọc ghi nhớ. - Lớp chia 2 nhóm - HS thaûo luaän - Đại diện nhóm lên trình bày. Nhận bộ thẻ từ gắn vào bảng phuï..  Hoạt động 3: Làm quen với câu  Muïc tieâu: Ñaët caâu theo maãu: Ai laø gì? Con gì? Caùi gì?  Phương pháp: Thực hành - HS ñaët caâu theo maãu - Thầy hướng dẫn HS nắmyêu cầu bài tập A B - Ai (caùi gì, con gì?) Laø gì? - HS ñaët caâu - Thầy lưu ý HS: Câu trong bài có cấu trúc như trên - Lớp nhận xét thường dùng để giới thiệu. Phần A có thể là 1 danh từ, có thể là 1 cụm từ. - Khuyến khích HS đặt câu về chủ đề bạn bè. - Thaày nhaän xeùt chung 4. Cuûng coá – Daën doø (2’) - Thầy cho HS nhắc lại kiến thức cơ bản đã luyện taäp. + Thế nào là danh từ? (HS GIỎI) - Ñaët caâu theo maãu: Ai? – laø gì? (HS YEÁU) - Về làm bài 2, 3 trang 27 vào vở. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> MÔN: TOÁN. Tieát 12: 26 + 4 ; 36 + 24 I. Muïc tieâu 1Kiến thức: Giúp HS - Biết thực hiện phép cộng có tổng là số tròn chục dạng 26 + 4 và 36 + 4 - Củng cố cách giải toán có lời văn 2Kyõ naêng: - Rèn làm tính đúng, nhanh 3Thái độ: - Caån thaän, khoa hoïc. II. Chuaån bò - GV: Que tính + baûng caøi, baûng phuï - HS: SGK III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Pheùp coäng coù toång baèng 10 - Thaày cho HS leân baûng laøm baøi. +7 + 8 +4 +10 3 2 6 0 10 10 10 10 7 + 3 + 6 = 16 8+ 2 + 7 = 17 9 + 1 + 2 = 12 5 + 5 + 5 = 15 3. Bài mới Giới thiệu: Nêu vấn đề (1’) - Học dạng toán 26 + 4, 36 + 4 Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 26 + 4, 36 + 4  Mục tiêu: Nắm được phép cộng có nhớ, dạng tính viết, coù toång laø soá troøn chuïc 26 + 4  Phương pháp: Trực quan, giảng giải Thầy nêu bài toán - Có 26 que tính, thêm 4 que tính nữa. Hỏi tất cả có bao nhieâu tính? Thaày cho HS thao taùc treân vaät thaät. Vaäy: 26 + 4 = 30 - Thầy thao tác với que tính trên bảng - Coù 26 que tính. Thaày gaøi 2 boù vaø 6 que tính leân baûng. Vieát 2 vaøo coät chuïc, 8 vaøo coät ñôn vò. - Thêm 4 que tính nữa. Viết 4 vào cột đơn vị dưới 6. Lop2.net. - Haùt. ÑDDH: Que tính, baûng caøi. - Laáy 26 que tính (2 boù, moãi boù 10 que tính và 6 que tính rời). Lấy thêm 4 que tính nữa. - HS lên ghi kết quả phép cộng để coù 26 coäng 4 baèng 30 - HS đọc lại.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>