Giáo án Tự nhiên xã hội 3 tiết 12: Cơ quan thần kinh

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường TH Ngãi Đăng Và Xã Hội Lơp 3 TUẦN 6 Đề bài:. Tự Nhiên. Tự nhiên xã hội : (Tiết 12 ).. CƠ QUAN THẦN KINH. Ngày dạy: 24/ 9/ 2009. I.Mục tiêu: Nêu được tên và chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh trên tranh vẽ hoặc mô hình. II. Đồ dùng dạy học: Các hình trong SGK trang 26, 27. III. Hoạt động dạy học: Tiến trình Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Hs dạy học A.Bài cũ -Nêu câu hỏi: -3 hs trả lời. (4 phút) +Tại sao chúng ta phải giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu? +Nêu những việc nên làm để giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu? +Nêu những việc không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu? -Nhận xét. -Nhận xét. B.Bài mới -GT bài, ghi đề bài -1 hs nêu lại. GT bài (1 phút) HĐ 1: -Mục tiêu: Kể tên và chỉ đúng vị trí các Quan sát, bộ phận của cơ quan thần kinh trên tranh thảo luận vẽ. -Tiến hành: nhóm đôi (15phút) -Bước 1: Làm việc theo cặp. -YC: các nhóm quan sát sơ đồ ở hình 1,2 -Quan sát và thảo t 26, 27 và trả lời theo gợi ý: luận theo cặp, tg +Chỉ và nói tên các bộ phận của cơ 5’. quan thần kinh trên tranh vẽ? +Trong các cơ quan đó, cơ quan nào được bảo vệ bởi hộp sọ? +Cơ quan nào được bảo vệ bởi cột sống? -Bước 2: Làm việc cả lớp. -Treo tranh Cơ quan thần kinh (phóng. Giáo viên: Nguyện Thị Mỹ Hạnh Lop3.net. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường TH Ngãi Đăng Và Xã Hội Lơp 3. HĐ 2: Thảo luận (14 phút). Tự Nhiên. to). YC hs quan sát. -Yêu cầu hs lên trình bày ( chỉ trên tranh vẽ các bộ phận của cơ quan thần kinh ). Nói rõ đâu là não, tuỷ sống, các dây thần kinh? -Vừa chỉ vào hình vẽ, vừa giảng: Từ não và tuỷ sống, các dây thần kinh toả đi khắp nơi của cơ thể. Từ các cơ quan bên trong ( tuần hoàn, hô hấp, bài tiết ) và các cơ quan bên ngoài ( mắt, mũi, tai, lưỡi, da ) của cơ thể lại có các dây thần kinh đi về tuỷ sống và não. -Kết luận: Cơ quan thần kinh gồm bộ não ( nằm trong hộp sọ ), tuỷ sống ( nằm trong cột sống ) và các dây thần kinh. -Mục tiêu: -Nêu được vai trò của não, tuỷ sống, các dây thần kinh và các giác quan. -Tiến hành: -Bước 1: Chơi trò chơi: -Cho cả lớp cùng chơi trò chơi đòi hỏi phản ứng nhanh, nhạy bén. (Ví dụ: trò chơi “ Con thỏ ” ). -Kết thúc trò chơi, gv hỏi: Các em đã sử dụng các giác quan nào để chơi? -Bước 2: Thảo luận nhóm: -Yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm đọc mục: “ Bạn cần biết”, trả lời: +Não và tuỷ sống có vai trò gì? +Kể 1 số giác quan trong cơ thể con người? +Nêu vai trò của các dây thần kinh và các giác quan? +Điều gì sẽ xảy ra nếu não hoặc tuỷ sống, các dây thần kinh hay một trong những giác quan bị hỏng? -Bước 3: Mời đại diện các nhóm trình bày.. Giáo viên: Nguyện Thị Mỹ Hạnh Lop3.net. 2. -Một số hs lên bảng chỉ trên sơ đồ các bộ phận của cơ quan thần kinh? -Hs quan sát hình vẽ và lắng nghe.. -Hs tham gia trò chơi. -Trả lời cá nhân. -4 nhóm thảo luận theo yc.. -Đại nhóm. diên. các trình.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường TH Ngãi Đăng Và Xã Hội Lơp 3. Củng cố bài: (4 phút). Nhận xét dặn dò (2 phút). Tự Nhiên. -Liên hệ: Em đã làm gì để bảo vệ cơ quan thần kinh? -Kết luận: Não và tuỷ sống là trung ương thần kinh điều khiển mọi hoạt động của cơ thể. Một số dây thần kinh dẫn luồng thần kinh nhận được từ các cơ quan của cơ thể về não tuỷ sống. Một số dây thần kinh khác dẫn luồng thần kinh từ não hoặc tuỷ sống đến các cơ quan. -Hỏi: +Cơ quan thần kinh gồm có các bộ phận nào? +Não và tuỷ sống có vai trò gì? +Nêu vai trò của các dây thần kinh? -Nhận xét hs trả lời. -Nhận xét tiết học. -Dặn hs học bài. -Chuẩn bị bài sau: Hoạt động thần kinh.. Giáo viên: Nguyện Thị Mỹ Hạnh Lop3.net. 3. bày.Nhóm khác bổ sung. -Hs tự trả lời. -Nghe.. -Hs trả lời..

<span class='text_page_counter'>(4)</span>