Giáo án bài dạy các môn khối 1 - Tuần 13 - Trường tiểu học Bảo Lý

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TOÁN. 53 - 15 I. MUÏC TIEÂU 1. Kiến thức: Giuùp hoïc sinh: - Củng cố tên gọi các thành phần và kết quả trong phép tính trừ, tìm số bị trừ. - Củng cố biểu tượng về hình vuông. 2. Kyõ naêng: - Biết thực hiện phép tính có nhớ dạng 53 – 15. Tính đúng nhanh, chính xác. - Aùp dụng phép trừ có dạng 53 –15 để giải các bài toán liên quan (tìm x, tìm hiệu). 3. Thái độ: - Ham thích học Toán. II. CHUAÅN BÒ - GV: Que tính. Bộ thực hành Toán. Bảng phụ. - HS: Vở bài tập, bảng con, que tính. III. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. - Haùt 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) 33 - 5 - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau + HS 1: Ñaët tính roài tính: 73 – 6; 43 – 5. - HS thực hiện. Bạn nhận xét. Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính 73–6. + HS 2: Tìm x: x + 7 = 53 Nêu cách thực hiện phép tính 73 – 7. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3.Giới thiệu: (1’) - Trong tieát hoïc hoâm nay, chuùng ta cuøng nhau học về cách thực hiện phép tính trừ 53 –15 và giải các bài toán có liên quan. 4.Phát triển các hoạt động (28’)  Hoạt động 1: Phép trừ 53 – 15. +MT : Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng 53 - Hoạt động lớp, cá nhân. 15 +PP : Trực quan, thảo luận, phân tích Bước 1: Nêu vấn đề: - Đưa ra bài toán: Có 53 que tính, bớt 15 que - Lấy que tính và nói: Có 53 que tính. tính. Hoûi coøn laïi bao nhieâu que tính? - Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta phải làm - Thao tác trên que tính và trả lời, còn 38 que tính. gì? Bước 2: Đi tìm kết quả. - Yêu cầu HS lấy 5 bó que tính và 3 que tính rời. - Yêu cầu 2 em ngồi cạnh nhau cùng thảo luận - Nêu cách bớt. để tìm cách bớt 15 que tính và nêu kết quả. - Yeâu caàu HS neâu caùch laøm. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Lưu ý: Có thể hướng dẫn cả lớp tìm kết quả như sau: - Chúng ta phải bớt bao nhiêu que tính? - 15 que tính goàm maáy chuïc vaø maáy que tính? - Vậy để bớt được 15 que tính trước hết chúng ta bớt 5 que tính. Để bớt 5 que tính, ta bớt 3 que tính rời trước, sau đó tháo 1 bó qua tính và bớt tiếp 2 que. Ta còn 8 que tính rời. - Tiếp theo bớt 1 chục que nữa.1 chục là 1 bó, ta bớt đi 1 bó que tính. Như vậy còn 3 bó que tính và 8 que rời là 38 que tính. - 53 que tính bớt 15 que tính còn lại bao nhiêu que tính? - Vậy 53 trừ 15 bằng bao nhiêu? Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép tính - Gọi 1 HS lên bảng đặt tính và thực hiện tính. - Hỏi: Em đã đặt tính như thế nào?. Hỏi tiếp: Em thực hiện tính như thế nào? Yeâu caàu moät soá HS nhaéc laïi caùch ñaët tính vaø thực hiện phép tính.  Hoạt động 2: Luyện tập – thực hành. +MT : Aùp dụng phép trừ có dạng 53 –15 để giải các bài toán liên quan (tìm x, tìm hiệu). Củng cố tên gọi các thành phần và kết quả trong phép tính trừ, tìm số bị trừ, biểu tượng về hình vuông. +PP :Thực hành, luyện tập. Baøi 1: Tính ? - Yêu cầu HS tự làm vào Vở bài tập. Gọi 3 HS leân baûng laøm baøi. - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi baïn. -. Yeâu caàu neâu caùch tính cuûa 83 – 19, 63 – 36, 43–28. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 2:Ñaët tính roài tính ? - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Hỏi: Muốn tính hiệu khi biết số bị trừ và số trừ ta laøm theá naøo? - Yêu cầu HS tự làm bài. Gọi 3 HS lên bảng. - Yêu cầu 3 HS lên bảng lần lượt nêu cách đặt tính và thực hiện từng phép tính. -. Lop2.net. - 15 que tính. - Gồm 1 chục và 5 que tính rời. - Thao taùc theo GV.. - Coøn laïi 38 que tính. - 53 trừ 15 bằng 38. 53 -15 38 - Viết 53 rồi viết 15 dưới 53 sao cho 5 thẳng hàng với cột 3, 1 thẳng hàng với cột 5 chục. Viết dấu trừ và kẻ vaïch ngang. - 3 không trừ được 5, lấy 13 trừ 5 bằng 8, viết 8 nhớ 1. 1 thêm 1 bằng 2, 5 trừ 2 baèng 3, vieát 3.. - Hoạt động lớp, cá nhân... - HS laøm baøi. - HS nhaän xeùt baøi baïn. Hai HS ngoài cạnh đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. - 3 HS lên bảng lần lượt trả lời. - Đọc yêu cầu. - Lấy số bị trừ trừ đi số trừ. - HS làm bài. Cả lớp nhận xét bài caùc baïn treân baûng. 63 83 53 -24 -39 -17 39 44 36.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Baøi 3: Tìm x ? - Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch tìm soá haïng trong moät tổng; số bị trừ trong một hiệu; sau đó cho HS làm bài. - Keát luaän veà keát quaû cuûa baøi. Bài 4 : Giải toán ? - Bài toán cho gì, bài toán hỏi gì ?.  GV nhaän xeùt choát yù. Baøi 5: - Veõ maãu leân baûng vaø hoûi: Maãu veõ hình gì? - Muốn vẽ hình vuông ta phải nối mấy điểm với nhau? - Yêu cầu HS tự vẽ hình?  GV nhaän xeùt. 5. Cuûng coá – Daën doø (2’) - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện pheùp tính 53 –15. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn dò HS ôn tập cách trừ phép trừ có dạng nhớ 53 – 15 (có thể cho một vài phép tính để HS làm ở nhà). - Chuaån bò: Luyeän taäp.. Lop2.net. - Nhaéc laïi qui taéc vaø laøm baøi.. - HS trả lời. Giaûi Soá tuoåi naêm nay boá coù laø ? 63-34 = 29 ( tuoåi) Đáp số : 29 (tuổi) - Hình vuoâng. - Nối 4 điễm với nhau. - Vẽ hình. 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra lẫn nhau. - HS neâu..

<span class='text_page_counter'>(4)</span>