Thiết kế bài dạy lớp 1 - Tuần 1 - Trường TH số 2 Hoà Bình 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường TH số 2 Hoà Bình 2 Tuaàn 1. Cách ngôn : Không có gì quí hơn độc lập tự do Thứ. Môn Chào cờ Toán Âm nhạc Tập đọc Tập đọc Toán Kể chuyện Thể dục Chính tả Thể dục Tập đọc Toán LTVC Thủ công Tập viết Toán Mĩ thuật Chính tả TNXH Toán Đạo đức Tập làm văn HĐTT. Tên bài Nói chuyên đầu tuần Ôn tập các số đến 100 Thứ hai Ôn tập các bài hát lớp 1 Có công mài sắc có ngày nên kim Có công mài sắc có ngày nên kim Ôn tập các số đến 100 (tt) Có công mài sắc có ngày nên kim Thứ ba Giới thiệu chương trình TC Tập chép : Có công mài sắc có ngày nên kim Tập họp hàng dọc, hàng ngang Tự thuật Thứ tư Số hạng, tổng Từ và câu Gấp tên lửa (t1) Chữ hoa A Luyện tập Thứ năm Vẽ trang trí vẽ đậm nhạt Nghe – viết : Ngày hôm qua đâu rồi Cơ quan vận động Đề xi mét Học tập sinh hoạt đúng giờ Thứ sáu Tự giới thiệu : Câu và bài Tự giới thiệu mình Thứ hai ngày 29 tháng 8 năm 2011 Chào cờ : Nói chuyện đầu tuần Toán Ôn tập các số đến 100 I/Mục tiêu Biết đếm, đọc, viết các số đến 100. Nhận biết được các số có một chữ số, các số có hai chữ số ; số lớn nhất số bé nhất có một chữ số số lớn nhất số bé nhất có hai chữ số ; số liền trước, số liền sau Rèn luyện tính cẩn thận. II/Chuẩn bị GV: 1 bảng các ô vuông HS: Vở – SGK III/Các hoạt động Bài 1 Bài 2 Bài 3 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1/Bài cũ- Thầy KT vở – SGK 3. Bài mới Giới thiệu: Ôn tập các số đến 100. Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Củng cố về số có 1 chữ số, số có 2 chữ số.  (ĐDDH: bảng cài) Bài 1: Thầy yêu cầu HS nêu đề bài Bài 2: Bảng phụ. Vẽ sẵn 1 bảng cái ô vuông - HS làm bài Thầy hướng dẫn HS viết tiếp các số có 2 chữ số. a. Các số điền thêm: 3, 4, 6, 7, 8, 9 Chốt: Số bé nhất có 2 chữ số là 10, số lớn nhất có 2 chữ số là b. Số bé nhất có 1 chữ số: 0. c. Số lớn nhất có 1 chữ số: 9. 99. Hoạt động 2: Củng cố về số liền trước, số liền sau. Bài 3: Thầy hướng dẫn HS viết số thích hợp vào chỗ chấm  (ĐDDH: bảng phụ) - HS đọc đề theo thứ tự các số: 33, 34, 35 Liền trước của 34 là 33. - HS làm bài. Liền sau của 34 là 35. - Liền sau của 39 là 40 - Liền trước của 90 là 89 - Liền trước của 99 là 98 - Liền sau của 99 là 100. GV : Nguyeãn Vaên Chuûng Lop1.net. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 3/Củng cố – Dặn dò Trò chơi: “Nêu nhanh số liền sau, số liền trước của 1 số cho truớc”. GV nêu 1 số rồi chỉ vào 1 HS nêu ngay số liền sau rồi cho 1 HS kế tiếp nêu số liền truớc hoặc ngược lại. Xem lại bài Chuẩn bị: Ôn tập (tiếp theo). Âm nhạc : Ôn tập các bài hát lớp 1 Cô Kim Thu dạy Tập đọc Có công mài sắt có ngày nên kim I/Mục tiêu Đọc đúng rõ ràng toàn bài ; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. Hiểu lời khuyên từ câu chuyện : Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công. (trả lời được các câu hỏi trong SGK. Học sinh rút ra lời khuyên: nhẫn nại, kiên trì sẽ thành công II/Chuẩn bị : GV: Tranh HS: SGK III/Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1/Bài cũ Kiểm tra đồ dùng học tập 2/Bài mới Giới thiệu Nêu vấn đề Tranh vẽ những ai? Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Luyện đọc: Tìm hiểu ý khái quát - Hoạt động lớp Thầy đọc mẫu  ĐDDH: tranh Hoạt động 2: Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ Mục tiêu: Đọc đúng các từ khó: uêch. oac. Biết nghỉ hơi câu  ĐDDH: bảng cài -Luyện đọc: quyển, nắn nót, nguệch dài ngoạc, Phương pháp: phân tích, luyện tập Thầy: giao việc cho từng nhóm: - Chú giải SGK * Đoạn 1: Từ đầu…rất xấu.  qua loa, không chăm chỉ Nêu từ cần luyện đọc và từ ngữ - mải miết, thỏi sắt, tảng Ngáp ngắn, ngáp dài, nắn nót, - mải miết (SGK) Nguệch ngoạc - Hoạt động cá nhân * Đoạn 2: - Mỗi HS đọc 1 câu nối kết câu đến cuối Luyện đọc đoạn 2: Mỗi khi cầm quyển sách,/ cậu chỉ Thầy uốn nắn cách phát âm, tư thế đọc, hướng dẫn cách ngắt đọc được vài dòng/ đã ngáp ngắn ngáp hơi câu dài và cách đọc với giọng thích hợp. dài, rồi bỏ dở./ Thầy yêu cầu học sinh đọc từng đoạn  ĐDDH: tranh Hoạt động 3: Tìm hiểu bài đoạn 1, 2: Tính nết cậu bé lúc đầu thế nào - Làm việc gì cũng mau chán không chịu khó học, chữ viết nguệch ngoạc, đọc sách được vài dòng bỏ đi chơi. Cậu bé nhìn thấy bà cụ đang làm gì? - Cầm thỏi sắt mải miết mài vào tảng đá. * Cái kim to hay nhỏ? - Thái độ của cậu bé: cười * Cậu bé có tin là từ thỏi sắt mài thành chiếc kim nhỏ - Lời nói của cậu bé không? Những câu nào cho thấy cậu bé không tin? - Thi đọc giữa các nhóm. Cả lớp nhận xét. * Đọc lời cậu bé ntn? Lời người dẫn chuyện ntn 3/ Củng cố – Dặn dò : GV nhận xét tiết học. Chuẩn bị: đoạn 3,4 Tập đọc : có công mài sắt có ngày nên kim (tt) I/Mục tiêu : Đọc đúng rõ ràng toàn bài ; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.Hiểu lời khuyên từ câu chuyện : Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công. (trả lời được các câu hỏi trong SGK. Học sinh rút ra lời khuyên: nhẫn nại, kiên trì sẽ thành công II. Chuẩn bị : GV: Tranh. HS: SGK III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động - Hát 2. Bài cũ Lúc đầu cậu bé học hành như thế nào? 3. Bài mới Giới thiệu GV : Nguyeãn Vaên Chuûng Lop1.net. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Luyện đọc (ĐDDH: bảng cài) Đoạn 3: Luyện đọc Từ ngữ - Nhẫn nại, kiên trì. Đoạn 4: Luyện đọc Từ ngữ - Nhẫn nại, kiên trì (SGK) Luyện đọc câu: - Hoạt động lớp Thầy chỉ định học sinh đọc - Mỗi em đọc 1 câu nối tiếp nhau đến hết Thầy chú ý uốn nắn cách phát âm, tư thế đọc, hướng dẫn bài: Mỗi ngày mài/ thỏi sắt sẽ nhỏ đi một cách nghỉ hơi và giọng đọc. tí,/ sẽ có ngày nó thành kim. - HS đọc Luyện đọc đoạn:  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài đoạn 3,4 (ĐDDH: tranh) - HS đọc đoạn 3 Bà cụ giảng giải thế nào? - Cậu bé tin. Cậu hiểu ra và quay về nhà Theo em, cậu bé có tin lời bà cụ không? Chi tiết nào chứng học bài. - HS đọc đoạn 4 tỏ điều đó? Câu chuyện này khuyên em điều gì?  Phải nhẫn nại kiên trì Thầy nhận xét, chốt ý. - Nhẫn nại kiên trì sẽ thành công Em hãy nói lại ý nghĩa của câu: “Có công mài sắt có ngày - Việc khó đến đâu nếu nhẫn nại, kiên trì nên kim” bằng lời của em. cũng làm được.  Hoạt động 3: Luyện đọc lại Thầy hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn 2. Thầy đọc mẫu, lưu ý học sinh giọng điệu chung của đoạn. - HS đọc Thầy hướng dẫn, uốn nắn  HS nêu 4. Củng cố – Dặn dò Thầy (trò) đọc toàn bài. Trong câu chuyện, em thích ai? Vì sao? Thầy dặn học sinh luyện đọc. Chuẩn bị kể chuyện. Thứ ba ngày 30 tháng 8 nam 2011 Toán Ôn tập các số đến 100 (tt) I. Mục tiêu Biết viết số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị, thứ tự của các số. Biết so sánh các số trong phạm vi 100. Giáo dục tính cẩn thuận II. Chuẩn bị GV: Bảng cài – số rời HS: Bảng con - vở III. Các hoạt động Bài 1 ; Bài 3 ; Bài 4 ; Bài 5 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động - Hát 2. Bài cũ: Ôn tập các số đến 100 Số liền trước của 72 là số nào? Số liền sau của 72 là số nào? 3. Bài mới Giới thiệu: Ôn tập các số đến 100 Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Củng cố về đọc, viết, phân tích số  (ĐDDH: bảng cài) Bài 1: Nêu cách đọc - Tám mươi lăm Không đọc là tám mươi năm 85 = 80 + 5 85 gồm mấy chục, mấy đơn vị? - HS làm bài Hoạt động 2: So sánh các số  (ĐDDH: bảng phụ) Bài 3: - Điền dấu >, <, = Nêu cách thực hiện - HS làm bài, sửabài: Khi sửa bài thầy hướng dẫn HS giải thích vì sao đặt dấu >, < - Vì: 34 = 30 + 4 38 = 30 + 8 hoặc = vào chỗ chấm. - Có cùng chữ số hàng chục là 3 mà 4 < 8 nên 34 < 38 - HS nêu Bài 4:Thầy yêu cầu HS nêu cách viết theo thứ tự. - HS làm bài, sửa bài a. 28, 33, 45, 54 b. 54, 45, 33, 28 GV : Nguyeãn Vaên Chuûng 3 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 Bài 5:Nêu cách làm - Viết số từ số nhỏ đến số lớn. Chốt: Qua các bài tập các em đã biết so sánh các số có 2 chữ - HS làm bài. số, số nào lớn hơn, bé hơn.  (ĐDDH: tranh) Hoạt động 3: Trò chơi: Ai nhanh hơn - Tìm số chục liên tiếp gắn đúng vào bảng tia số. Thầy cho HS thi đua điền số các số tròn chục lên tia số ---------------------------------------------------> 24 79 37 10 30 60 80 100 65 18 43 Phân tích các số sau thành chục và đơn vị. 4. Củng cố – Dặn dò Xem lại bài. Chuẩn bị: Số hạng – tổng. Kể chuyện có công mài sắt có ngày nên kim I/Mục tiêu Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện.Trau dồi hứng thú đọc và kể chuyện II/Chuẩn bị : GV: Tranh. HS: SGK III/Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động - Hát 2. Bài cũ Thầy kiểm tra SGK 3. Bài mới Giới thiệu: Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Hướng dẫn HS kể chuyện (ĐDDH: - Có công mài sắt có ngày nên kim tranh) - Kiên trì nhẫn nại sẽ thành công. Cậu bé đang làm gì? Cậu đọc sách ntn? - Ngày xưa có cậu bé làm gì cũng chóng chán. Cứ cầm quyển sách, đọc được vài dòng là cậu đã ngáp ngắn ngáp dài rồi gục đầu ngủ lúc nào không biết. Vậy còn lúc tập viết thì ra sao? - Lúc tập viết cậu cũng chỉ nắn nót được mấy chữ đầu rồi viết nguệch ngoạc cho xong chuyện. Kể theo tranh 2 - HS kể Tranh vẽ bà cụ đang làm gì? - Lớp nhận xét. Cậu bé hỏi bà cụ điều gì? Bà cụ trả lời thế nào? Cậu bé có tin lời bà cụ nói không? Kể theo tranh 3 - HS kể Bà cụ trả lời thế nào? - Hôm nay bà mài, ngày mai bà mài. Mỗi ngày cục sắt nhỏ lại 1 tí chắc chắn có ngày nó sẽ Sau khi nghe bà cụ giảng giải, cậu bé làm gì? kể theo tranh 4 thành cái kim. Em hãy nói lại câu tục ngữ - HS nêu Câu tục ngữ khuyên em điều gì? - Làm việc kiên trì, nhẫn nại  Hoạt động 2: Kể chuyện theo nhóm - Hoạt động nhóm Thầy cho HS kể theo từng nhóm Thầy theo dõi chung, giúp đỡ nhóm làm việc - HS tự kể theo nhóm. Thầy tổ chức cho các nhóm thi kể chuyện - Đại diện lên thi kể  Hoạt động 3: Kể chuyện trước lớp Thầy giúp HS nắm yêu cầu bài tập - HS thực hành Cần 3 người đóng vai: Người dẫn chuyện, cậu bé, - Giọng người kể chuyện chậm rãi. bà cụ. - Giọng cậu bé ngạc nhiên. - Giọng bà cụ khoan thai, ôn tồn 4. Củng cố – Dặn dò Động viên, khen những ưu điểm, nêu những điểm chưa tốt để điều chỉnh. Về tập kể chuyện. Chuẩn bị bài chính tả. Thể dục : Giới thiệu chương trình : Trò chơi Giáo viên chuyên dạy GV : Nguyeãn Vaên Chuûng Lop1.net. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 Có công mài sắt có ngày nên kim. Chính tả I/Mục tiêu Chép lại chính xác bài chính tả SGK trình bày đúng 2 câu văn xuôi, không mắc quá 5 lỗi trong bài.Làm được các bài tập 2, 3, 4 Rèn luyện tính cẩn thận chăm chỉ. II/Chuẩn bị : GV: Bảng phụ chép bài mẫu HS: Vở HS III/Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1/Bài cũ Kiểm tra vở HS 2/Bài mới Giới thiệu: Trong giờ chính tả hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em: Chép lại đúng 1 đoạn trong bài tập đọc vừa học Làm bài tập phân biệt các tiếng có âm vần dễ viết lẫn. Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép (ĐDDH: Bảng phụ) Thầy chép sẵn đoạn chính tả lên bảng Thầy đọc đoạn chép trên bảng Hướng dẫn HS nắm nội dung. Đoạn này chép từ bài nào? - HS đọc lại Đoạn chép này là lời của ai nói với ai? - Có công mài sắt có ngày nên kim Bà cụ nói gì? - Bà cụ nói với cậu bé Thầy hướng dẫn HS nhận xét. - Cho cậu bé thấy: Kiên trì, nhẫn nại, việc gì cũng làm được. Đoạn chép có mấy câu? Cuối mỗi câu có dấu gì? Chữ đầu đoạn viết ntn? - HS trả lời Thầy hướng dẫn viết bảng con từ khó: Mài, ngày, cháu, sắt. Hoạt động 2: Hướng dẫn viết bài tập chép (ĐDDH: Bảng phụ) - Vở chính tả Thầy theo dõi uốn nắn. Thầy chấm sơ bộ nhận xét Hoạt động 3: Luyện tập (ĐDDH: Bảng phụ) - HS viết bài vào vở Bài 1, 2, 3: Thầy cho HS làm mẫu - HS sửa lỗi. Gạch chân từ viết sai, viết Thầy sửa từ đúng bằng bút chì. Học thuộc lòng bảng chữ cái - Vở bài tập Thầy xoá những chữ cái viết ở cột 2, yêu cầu 1 số HS nói - HS làm bảng con hoặc viết lại. - HS làm vở. Thầy xoá lên chữ viết cột 3 - HS nhìn cột 3 đọc lại tên 9 chữ cái - HS nhìn chữ cái cột 2 nói hoặc viết lại tên 9 chữ cái - Từng HS đọc thuộc 3/ Củng cố – Dặn dò Nhắc HS khắc phục những thiếu sót trong phần chuẩn bị đồ dùng học tập, tư thế, chữ viết. Chuẩn bị: Ngày hôm qua đâu rồi? Thứ tư ngày 31 tháng 8 năm 2011 Thể dục ; Tập họp hàng dọc, hàng ngang Thầy Nhiêu dạy Tập đọc Tự thuật I. Mục tiêu Đọc đúng và rõ ràng toàn bài ; biết nghỉ hơi sau các dâu câu, giữa các dòng, giữa phần yêu cầu và phân trả lời ở mỗi dòng. Nắm được những thông tin chính về bạn HS trong bài. Bước đầu có khái niệm về một bản tự thuật (trả lời câu hỏi SGK) Tính tự tin mạnh dạn trước đám đông. II. Chuẩn bị GV: Tranh, bảng câu hỏi tự thuật HS: SGK III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò GV : Nguyeãn Vaên Chuûng Lop1.net. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 1. Khởi động - Hát 2. Bài cũ Có công mài sắt có ngày nên kim 3. Bài mới Giới thiệu: Phát triển các hoạt động (26’) Hoạt động 1: Luyện đọc (ĐDDH: bảng cài) Thầy đọc mẫu Thầy yêu cầu HS từ khó phát âm và từ khó hiểu - HS đọc Từ khó phát âm. - Huyện, phường, xã Nghĩa Thịnh Từ khó hiểu (cho HS đọc ở cuối bài) - Tự thuật, quê quán, như trên, địa chỉ Thầy chỉ định từng HS đọc, mỗi em đọc 1 câu nối tiếp nhau (chú thích SGK) đến hết bài. - Họ và tên: Bùi Thanh Hà Thầy cho HS đọc theo nhóm Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - HS đọc Thầy đặt câu hỏi Em biết những gì về bạn Thanh Hà Nhờ đâu em biết về bạn Thanh Hà như trên? - Nhờ bản thân tự thuật của bạn Hà mà Thầy cho HS chơi trò chơi “phỏng vấn” để trả lời các câu chúng ta biết được các thông tin về bạn hỏi về bản thân nêu trong bài tập 3, 4. ấy. Hoạt động 3: Luyện đọc lại - 2 HS hỏi với nhau hoặc tự lên giới Thầy hướng dẫn HS đọc câu, đoạn, bài. thiệu. - 1 số HS thi đọc lại bài. - Kể chính xác về mình - HS viết cho nhà trường. Người đi làm viết cho công ty, xí nghiệp. 4. Củng cố – Dặn dò Thầy cho HS nhắc lại những điều cần ghi nhớ. Tự thuật là gì? Hãy nêu những người thường hay viết tự thuật. Dặn HS hỏi những điều chưa biết rõ (ngày sinh, nơi sinh, quê quán . . .) để chuẩn bị bài làm văn. Toán Số hạng - tổng I. Mục tiêu Biết số hạng, tổng. Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100. Biết giải bài toán có lời văn bằng một phép cộng. Giáo dục tính cẩn thận. II. Chuẩn bị GV: Bảng phụ, bảng chữ, số HS: SGK III. Các hoạt động Bài 1 ; Bài 2 ; Bài 3 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động - Hát 2. Bài cũ Ôn tập các số đến 100 (tt) Thầy cho HS đọc số có 1 chữ số và những số có 2 chữ số. Điền số còn thiếu vào tia số ------------------------------------------------------------> 12 15 17 20 23 26 3. Bài mới Giới thiệu: Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Giới thiệu số hạng và tổng  (ĐDDH: bảng chữ) Thầy ghi bảng phép cộng 35 + 24 = 59 Thầy gọi HS đọc Thầy chỉ vào từng số trong phép cộng và nêu 35 gọi là số hạng (thầy ghi bảng), 24 gọi là số hạng, 59 gọi - Ba mươi lăm cộng hai mươi bốn bằng là tổng. năm mươi chín. Nêu tên các số trong phép cộng theo cột dọc - HS lặp lại Trong phép cộng 35 + 24 cũng là tổng 35 --> số hạng + Thầy giới thiệu phép cộng 24 --> số hạng Thầy yêu HS nêu lên các thành phần của phép cộng 59 --> tổng Hoạt động 2: Thực hành  (ĐDDH: bảng số) + GV : Nguyeãn Vaên Chuûng 6 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 * Bài 1: - Lấy số hạng cộng số hạng Muốn tìm tổng ta phải làm ntn? - HS làm bài, sửa bài - HS nêu đề bài * Bài 2: Thầy làm mẫu. - HS đọc đề Số hạng thứ 1 ta để trên, số hạng thứ 2 ta để dưới. Sau đó - Lấy số xe bán buổi sáng cộng số xe bán cộng lại theo cột (viết từng chữ số thẳng cột) buổi chiều. * Bài 3: - HS làm bài, sửa bài Thầy hướng dẫn HS tóm tắt Để tìm số xe đạp ngày hôm đó bán được ta làm ntn? Tóm tắt  Hoạt động 3: Trò chơi  (ĐDDH: bảng phụ) Thi đua viết phép cộng và tính tổng nhanh. - HS thực hành theo kiểu thi đua. Ai làm Thầy nêu phép cộng xong trước được các bạn vỗ tay hoan 24 + 24 = ? nghênh. 4. Củng cố – Dặn dò Xem lại bài. Chuẩn bị: Luyện tập Luyện từ Luyện từ và câu I. Mục tiêu Bước đầu làm quen với các khái niệm từ và câu thông qua các bài tập thực hành.Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập (BT1 ; BT2) ; viết được một câu nói về nội dung mỗi tranh (BT3) Giáo dục học sinh yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt. II. Chuẩn bị Tranh và ảnh rời. Thẻ chữ có sẵn.Thẻ chữ để ghi. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động Hát 2. Bài cũ Kiểm tra đồ dùng học tập 3. Bài mới Năm học này chúng ta có môn Luyện từ và Câu. Tiết học đầu tiên hôm nay chúng ta sẽ học về Từ và Câu. Ghi bảng. Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Cung cấp các biểu tượng về Từ  (ĐDDH: tranh) Bài tập 1: Treo tranh: 8 ảnh rời Có 8 ảnh vẽ hình người, vật, việc. Mỗi người, vật, việc, đều có Học cả lớp. tên gọi. Tên gọi đó được gọi là từ. 2 nhóm thi đua Thầy vừa nói vừa gắn lên bảng theo hàng dọc. Thi đua: tiếp sức. Giao việc: Tìm ở bảng phụ thẻ chữ gọi tên từng hình vẽ. Mỗi Nhóm1 Nhóm2 nhóm có 8 em thi đua. Từng em của các nhóm lần lượt tìm thẻ Trường Trường chữ gắn đúng ở dòng hình vẽ sao cho tên gọi phù hợp với hình Học sinh Học sinh vẽ . Tất cả 8 hình 8 thẻ chữ / nhóm. … … Hoạt động 2: Luyện tập về Từ Bài tập 2: Học sinh đọc lại các từ Giao việc: Tìm các từ chỉ đồ dùng học tập, từ chỉ hoạt động của Tháo hình vẽ và thẻ chữ. HS, từ chỉ tính nết của HS.  (ĐDDH: bảng phụ Các nhóm nhiều em ghi từ tìm được vào thẻ ghi gắn vào tờ giấy Từ chỉ Từ chỉ Từ chỉ lớn của nhóm, có kẻ sẵn 3 nhóm từ. Xong, nhóm trưởng sẽ mang ĐDHT HĐ của tính nết lên bảng. HS của HS Nhóm nào tìm được nhiều từ và nhanh, đúng sẽ thắng. Bút Đọc Chăm chỉ Hoạt động 3: Luyện tập về Câu Vở Vẽ Thật thà Bảng Hát Khiêm con tốn … … … Bài tập 3:) Thầy: Các em đã biết chọn từ, tìm từ. Bây giờ chúng ta sẽ tập  (ĐDDH: tranh) dùng từ để đặt thành 1 câu nói về người hoặc cảnh vật theo Nhận xét. tranh. GV : Nguyeãn Vaên Chuûng 7 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 Thầy: Hãy tìm hiểu xem: Nhóm trưởng mời bạn đọc lại. Tranh vẽ cảnh gì? Trong tranh có những ai? -Công viên, vườn hoa,vườn trường Các bạn trong tranh đang làm gì? - Các bạn học sinh Giao việc: Mỗi nhóm sẽ viết 1 câu nói về người hoặc cảnh vật - Đang dạo chơi, ngắm hoa trong mỗi tranh. Tự chọn tranh. Viết xong, dán lên bảng lớp. Tranh 1: Huệ cùng các bạn vào vườn Thầy sửa chữa vài câu và so sánh với tranh về ý nghĩa. hoa. Tranh 2: Huệ đang ngắm nhìn những bông hoa. Thầy chốt lại: Khi trình bày sự việc, chúng ta dùng từ diễn đạt Tranh 1: Các bạn vui vẻ vào vườn thành 1 câu nói để người khác hiểu được ý mình nói. hoa. Tranh 2: Lan khen hoa đẹp. 4. Củng cố – Dặn dò Cho hai dãy thi đua: 1 dãy nêu từ và 1 dãy nêu câu với từ đó và ngược lại. Thầy: Trong bài học hôm nay các em đã biết tìm từ và đặt câu. Các em sẽ tiếp tục luyện tập ở các tiết sau. Chuẩn bị: Mở rộng vốn từ:Từ ngữ về học tập. Dấu chấm hỏi. Thủ công Gấp tên lửa (t1) I. Mục tiêu Biết cách gấp tên lửa. Gấp được tên lửa. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng. HS hứng thú và yêu thích gấp hình. II. Chuẩn bị GV: Mẫu tên lửa được gấp bằng giấy thủ công. Giấy thủ công có kẻ ô. Mẫi quy trình giấy tên lửa. HS: Giấy nháp. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động - Hát 2. Bài cũ GV kiểm tra việc chủa bị giấy nháp của HS. 3. Bài mới Giới thiệu: GV giời thiệu – ghi bảng. - Các tỗ trưởng báo cáo. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. - HS nhắc lại.  Hình thức: Học theo nhóm  Đồ dùng dạy học: Mẫu gấp tên lửa. + Hình dáng của tên lửa? - HS quan sát nhận xét. + Màu sắc của mẫu tên lửa? - HS trả lời. + Tên lửa có mấy phần? + Để gấp được tên lửa, ta gấp phần nào trước phần nào sau? - GV chốt lại cách gấp.  Hoạt động 2: Hướng dẫn quy trình kỹ thuật. - Hình chữ nhật, hình vuông, . . .  Hình thức: Học theo lớp.  ĐDDH: Mẫu quy trình các bước gấp tên lửa. Giấp thủ công minh họa các bước thực hiện. - GV treo quy trình gấp – Giới thiệu 2 bước: Gấp tạo mũi và thân tên lửa (H1 đến H4), tạo tên lửa và sử dụng (H5 và H6). - GV gọi ý qua hình vẽ để HS nêu cách gấp từng hình. - Gấp phần mũi trước, phần thân - GV thao tác mẫu từng bước: sau. @ Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa. @ Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng - HS quan sát hình vẽ từ H1 đến H6  Hoạt động 3: Củng cố. - HS nêu  Hình thức: Nhóm. - HS quan sát và theo dõi từng bước  ĐDDH: 6 hình vẽ rời trong bảng quy trình gấp của GV - GV chia lớp thành 6 nhóm, yêu cầu mỗi HS trong nhóm - 1 HS phóng thử tên lửa – Nhận thực hành gấp tên lửa. xét. - GV quan sát – uốn nắn và tuyên dương nhóm có tiến bộ. - HS nhắc lại quy trình gấp dựa vào 6 hình vẽ rời. 4. Củng cố – Dặn dò Chuẩn bị: Giấy màu (10 x 15ô) Tập gấp nhiều lần và tập phóng tên lửa để học tiết 2. Nhận xét tiết học. GV : Nguyeãn Vaên Chuûng Lop1.net. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 Thứ năm ngày 1 tháng 9 năm 2011 A - Anh em thuận hoà. Tập viết I.Mục tiêu Viết đúng chữ hoa A (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng : Anh (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Anh em hoà thuận (3 lần). Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng. Góp phần rèn luyện tính cẩn thận II. Chuẩn bị GV: Chữ mẫu A. Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ. HS: Bảng, vở III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động - Hát 2. Bài cũ GV giới thiệu về các dụng cụ học tập. Tập viết đòi hỏi đức tính cẩn thận và kiên nhẫn. 3. Bài mới Giới thiệu: Nhiệm vụ của giờ tập viết. Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa  (ĐDDH: chữ mẫu) Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. * Gắn mẫu chữ A Chữ A cao mấy li? Gồm mấy đường kẻ ngang? Viết bởi mấy nét? - 5 li GV chỉ vào chữ A và miêu tả: - 6 đường kẻ ngang. + Nét 1: gần giống nét móc ngược (trái) hơi lượn ở phía trên - 3 nét - HS quan sát và nghiêng bên phải. + Nét 2: Nét móc phải. + Nét 3: Nét lượn ngang. GV viết bảng lớp. GV hướng dẫn cách viết. GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết. HS viết bảng con. - HS tập viết trên bảng con Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.  (ĐDDH: bảng phụ câu mẫu) * Treo bảng phụ Giới thiệu câu: Anh em thuận hòa Giải nghĩa: Lời khuyên anh em trong nhà phải yêu thương nhau. Quan sát và nhận xét: - HS đọc câu Nêu độ cao các chữ cái. - A, h: 2,5 li ; - t: 1,5 li ; - n, m, o, a: 1 li Cách đặt dấu thanh ở các chữ. - Dấu chấm (.) dưới â - Dấu huyền (\) trên a Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào? - Khoảng chữ cái o GV viết mẫu chữ: Anh lưu ý nối nét A và n HS viết bảng con * Viết: Anh - HS viết bảng con - GV nhận xét và uốn nắn. Hoạt động 3: Viết vở - Vở tập viết * Vở tập viết: GV nêu yêu cầu viết. GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém. - HS viết vở 4. Củng cố – Dặn dò GV nhận xét tiết học. Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết. Toán Luyện tập I. Mục tiêu Biết cộng nhẩm số tròn chục có hai chữ số. Biết tên gọi thành phần và kết quả của phép cộng. Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100. Biết giải bài toán bằng một phép cộng. Giáo dục tính chính xác, khoa học, cẩn thận GV : Nguyeãn Vaên Chuûng 9 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 II. Chuẩn bị GV: Bảng phụ. HS: SGK III. Các hoạt động Bài 1 ; Bài 2 ( cột 1 ) ; Bài 3 ( a, b ) ; Bài 4 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động - Hát 2. Bài cũ Số hạng - tổng 3. Bài mới Giới thiệu: Nêu vấn đề Luyện tập Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Thực hành phép cộng các số hạng  (ĐDDH: bảng phụ) * Bài 1: Nêu cách thực hiện? - Cộng theo cột dọc Nêu tên các thành phần trong phép cộng - HS làm bài – sửa bài 34 --> số hạng + 42 --> số hạng 76 --> tổng * Bài 2: Nêu yêu cầu - Tính nhẩm Cộng nhẩm từ trái sang phải - HS làm bài, sửa bài * Bài 3: 43 20 5 + + + Nêu yêu cầu về cách thực hiện 25 68 21  Hoạt động 2: Luyện tập 68 88 26 * Bài 4: Để tìm số học sinh đang ở trong thư viện ta làm  (ĐDDH: bảng phụ) ntn? Đặt lời giải dựa vào đâu? * Bài 5: Nêu yêu cầu. - HS đọc đề Thầy làm mẫu 32 - Lấy số HS trai + số HS gái + 45 - Dựa vào câu hỏi: 77 - HS làm bài, sửa bài - Điền chữ số còn thiếu vào chỗ chấm. - HS làm bài, sửa bài 4. Củng cố – Dặn dò Xem lại bài Chuẩn bị: Đêximet Mĩ thuật : Vẽ trang trí : Vẽ đậm nhạt Cô Xuân Thu dạy Chính tả Nghe – viết : Ngày hôm qua đââu rồi? I. Mục tiêu Nghe – viết chính xác khổ thơ cuối bài : Ngày hôm qua đâu rồi ? ; trình bày đúng hình thức bài thơ 5 chữ. Làm được BT3, BT4, BT2 a/b, Giáo dục tính chăm chỉ, cẩn thận II. Chuẩn bị GV: Bảng phụ. HS: SGK + bảng con + vở III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động - Hát 2. Bài cũ Có công mài sắt có ngày nên kim 3. Bài mới Giới thiệu: Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Tìm hiểu bài: (ĐDDH: Bảng phụ) Mục tiêu: Hiểu được nội dung chính và biết cách trình bày khổ thơ Phương pháp: Đàmthoại Thầy đọc mẫu khổ thơ cuối - Vài HS đọc lại Nắm nội dung Khổ thơ này chép từ bài thơ nào? - Ngày hôm qua đâu rồi Khổ thơ là lời của ai nói với ai? - Lời bố nói với con Khổ thơ có mấy dòng? - 4 dòng Chữ đầu mỗi dòng thơ viết ntn? - Viết hoa Nên bắt đầu viết từ ô nào trong vở? - Bắt đầu từ ô thứ 3 trong vở Thầy cho HS viết bảng con những tiếng dễ sai. - HS viết từ: vở hồng, chăm chỉ, vẫn Hoạt động 2: :Luyện viết chính tả còn GV : Nguyeãn Vaên Chuûng Lop1.net. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 Mục tiêu: Nghe và viết đúng chính tả 1 khổ thơ của bài tập - Vở chính tả đọc Phương pháp: Luyện tập Thầy đọc bài cho HS viết Thầy theo dõi uốn nắn - HS viết bài vào vở. HS sửa bài Thầy chấm, chữa bài - Vở bài tập Hoạt động 3: Làm bài tập Mục tiêu: Nắm được bảng chữ cái, thuộc tên 10 chữ cái  Phương pháp: Luyện tập * Bài 2: Nêu yêu cầu: Điền chữ trong ngoặc đơn vào chỗ - HS nêu yêu cầu  làm miệng – 2 trống HS lên bảng. HS làm vở * Bài 3:Viết các chữ cái theo thứ tự đã học - Trò chơi gắn chữ lên bảng phụ * Bài 4: Nêu yêu cầu - Điền chữ cái vào bảng con Thầy cho HS đọc tên chữ ở cột 3 điền vào chỗ trống ở cột 2 - HS làm vở những chữ cái tương ứng. - HS nhìn cột 3 đọc lại tên 10 chữ Học thuộc bảng chữ cái cái. Thầy xoá những cái ở cột 2 - HS nhìn chữ cái cột 2 đọc lại 10 Thầy xoá cột 3 chữ cái Thầy xoá bảng - Thi đua đọc thuộc lòng 10 tên chữ cái. 4. Củng cố – Dặn dò Thầy nhận xét bài viết. Chuẩn bị: TLV: Sắp xếp câu thành 1 bài văn ngắn Tự nhiên xã hội Cơ quan vận động I. Mục tiêu Nhận ra cơ quan vận động gồm có bộ xương và hệ cơ. Nhận ra sự phối hợp của cơ và xương trong các cử động của cơ thể. Tạo hứng thú ham vận động cho HS. II. Chuẩn bị GV: Tranh vẽ cơ quan vận động (cơ – xương) III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động - Hát 2. Bài cũ Kiểm tra ĐDHT. 3. Bài mới Giới thiệu: Cơ quan vận động. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Thực hành Yêu cầu 1 HS thực hiện động tác “lườn”, “vặn mình”, “lưng bụng”. GV hỏi: Bộ phận nào của cơ thể bạn cử động nhiều nhất? - HS thực hành trên lớp. Chốt: Thực hiện các thao tác thể dục, chúng ta đã cử động phối - Lớp quan sát và nhận xét. hợp nhiều bộ phận cơ thể. Khi hoạt động thì đầu, mình, tay, chân - HS nêu: Bộ phận cử động nhiều nhất cử động. Các bộ phận này hoạt động nhịp nhàng là nhờ cơ quan là đầu, mình, tay, chân. vận động  Hoạt động 2: Giới thiệu cơ quan vận động:(ĐDDH: Tranh) -Bước 1: Sờ nắn để biết lớp da và xương thịt. GV sờ vào cơ thể: cơ thể ta được bao bọc bởi lớp gì? - Hoạt động nhóm. GV hướng dẫn HS thực hành: sờ nắn bàn tay, cổ tay, ngón tay - Lớp da. - HS thực hành. của mình: dưới lớp da của cơ thể là gì? GV yêu cầu HS quan sát tranh 5, 6/ trang 5. - Xương và thịt. Tranh 5, 6 vẽ gì? - HS nêu -Bước 2: Cử động để biết sự phối hợp của xương và cơ. GV tổ chức HS cử động: ngón tay, cổ tay. Qua cử động ngón tay, cổ tay phần cơ thịt mềm mại, co giãn nhịp nhàng đã phối hợp giúp xương cử động được. Nhờ có sự phối hợp nhịp nhàng của cơ và xương mà cơ thể cử động. Xương và cơ là cơ quan vận động của cơ thể. - HS thực hành. GV : Nguyeãn Vaên Chuûng 11 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 GV đính kiến thức. Sự vận động trong hoạt động và vui chơi bổ ích sẽ giúp cho cơ quan vận động phát triển tốt. Cô sẽ tổ chức cho các em tham gia trò chơi vật tay. - HS nhắc lại.  Hoạt động 3: Trò chơi: Người thừa thứ 3 GV phổ biến luật chơi. - HS 2 nhóm thực hiện. 4. Củng cố – Dặn dò Trò chơi: Ai nhanh ai đúng. GV chia 2 nhóm, nêu luật chơi: tiếp sức. Chọn bông hoa gắn vào tranh cho phù hợp. GV nhận xét tuyên dương. Chuẩn bị bài: Hệ xương Thứ bảy ngày 3 tháng 9 năm 2017 Toán Đề – xi - mét I. Mục tiêu Bước đầu giúp HS nắm được tên gọi, ký hiệu và độ lớn của đơn vị Đêximét Nắm được quan hệ giữa đêximét và xăngtimét.Biết làm các phép tính cộng, trừ với các số đo có đơn vị. Bước đầu tập đo và ước lượng các độ dài theo đơn vị.HS yêu thích môn học, tích cực tham gia các hoạt động tiết học. II. Chuẩn bị GV: Băng giấy có chiều dài 10 cm Các thước thẳng dài 2 dm, 3 dm hoặc 4 dm với các vạch chia cm HS: SGK, thước có vạch cm III. Các hoạt động Bài 1 ; Bài 2 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động - Hát 2. Bài cũ Luyện tập 2 HS sửa bài: 30 + 5 + 10 = 45 60 + 7 + 20 = 87 3. Bài mới Các em đã học đơn vị đo là cm. Hôm nay các em học đơn vị đo mới là dm Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị đo độ dài Đêximét  (ĐDDH: băng giấy) Thầy phát băng giấy cho HS yêu cầu HS đo độ dài và ghi số - Hoạt động lớp đo lên giấy. Thầy giới thiệu “10 xăngtimét còn gọi là 1 đêximét” - HS nêu cách đo, thực hành đo. Thầy ghi lên bảng đêximét. - Băng giấy dài 10 cm Đêximét viết tắt là dm - 1 vài HS đọc lại Trên tay các em đã có băng giấy dài 10 cm. Nêu lại số đo của băng giấy theo đơn vị đo là đêximét Thầy yêu cầu HS ghi số đo vừa đọc lên băng giấy cách số đo - 1 vài HS đọc: Băng giấy dài 1 10 cm. Vây 10 cm và 1 dm có quan hệ ntn? Hãy so sánh và ghi kết đêximét quả lên băn giấy. - HS ghi: 10 cm = 1 dm Thầy yêu cầu HS đọc kết quả rồi ghi bảng: 10 cm = 1 dm - 10 cm = 1 dm 1 dm bằng mấy cm? - 1 dm = 10 cm Thầy đưa ra 2 băng giấy yêu cầu HS đo độ dài và nêu số đo. - Băng giấy dài 20 cm 20 cm còn gọi là gì? Thầy yêu cầu HS chỉ ra trên thước đoạn dài 2 dm, 3 dm - Còn gọi là 2 dm Hoạt động 2: Thực hành  (ĐDDH: thước) * Bài 1: điền “ngắn hơn” hoặc “dài hơn” vào chỗ chấm. Thầy lưu ý: Câu a, b so sánh đoạn AB, CD với đoạn 1 dm. - HS đọc phần chỉ dẫn trong bài rồi làm. Câu C, D so sánh với đoạn trực tiếp là AB và CD * Bài 2: Tính (theo mẫu) - Sửa bài Thầy lưu ý: Không được viết thiếu tên đơn vị ở kết quả. - HS tự tính nhẩm rồi ghi kết quả Hoạt động 3: Trò chơi - HS bốc thăm chọn đội A hoặc B  (ĐDDH: thước) 4. Củng cố – Dặn dò Hoàn chỉnh bài tập 2 cột 3. Tập đo các cột có độ dài từ 1 đến 10 dm Nhận xét tiết học GV : Nguyeãn Vaên Chuûng Lop1.net. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 Học tập, sinh hoạt đúng giờ. Đạo đức I.Mục tiêu Nêu được một số biểu hiện của học tậïp sinh hoạt đúng giờ. Nêu được lợi ích của việc hoạ tập, sinh hoạt đúng giờ. Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hằng ngày của bản thân. Thực hiện theo thời gian biểu. Có thái độ đồng tình với các bạn học tập, sinh hoạt đúng giờ II. Chuẩn bị : GV: Dụng cụ phục vụ trò chơi sắm vai, phiếu thảo luận. HS: SGK III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động - Hát 2. Bài cũ Thầy kiểm tra SGK 3. Bài mới Giới thiệu: Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến (ĐDDH: tranh) Thầy yêu cầu HS mở SGK/3 quan sát: “Em bé học bài” và - HS quan sát tranh. - Chia nhóm thảo luận trả lời câu hỏi Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?  Đang làm bài Tại sao em biết bạn nhỏ làm việc đó?  Có vở để trên bàn, bút viết Bạn nhỏ làm việc đó lúc mấy giờ? - Lúc 8 giờ Em học được điều gì qua việc làm của bạn nhỏ trong tranh? - Học bài sớm, xong sớm để đi ngủ bảo Hoạt động 2: Xử lý tình huống (ĐDDH: Bảng phụ) vệ sức khoẻ. Vì sao nên đi học đúng giờ? Làm thế nào để đi học đúng giờ? * Vậy đi học đúng giờ HS cần phải: - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập và bài học. - Đi ngủ đúng giờ. - Thức dậy ngay khi bố mẹ gọi. Hoạt động 3: Giờ nào việc nấy (ĐDDH: phiếu thảo luận) - HS lên trình bày Giáo viên giao mỗi nhóm 1 công việc. - Chia nhóm thảo luận chuẩn bị phân vai. Giáo viên nhận xét. - Tình huống 1+2 (trang 19, 20) - Mỗi nhóm thực h iện. - Học sinh thực hiện. 4. Củng cố – Dặn dò Trò chơi sắm vai: “Thực hiện đúng giờ” Chuẩn bị bài 2 Tập làm văn Tự giới thiệu – câu và bài I. Mục tiêu Biết nghe và trả lời đúng những câu hỏi về bản thân (BT1) ; nói lại một vài thông tin đã biết về một bạn (BT2) Bồi dưỡng tình cảm lành mạnh tốt đẹp về bản thân, bạn bè, tình yêu loài vật thiên nhiên xung quanh em. II. Chuẩn bị GV: Tranh HS: SGK, vở. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động - Hát 2. Bài cũ Thầy kiểm tra SGK 3. Bài mới Giới thiệu: Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Trả lời câu hỏi (ĐDDH: tranh) * Bài tập 1, 2 Thầy cho HS chơi trò chơi: “Phóng viên” Dựa vào câu hỏi để hỏi bạn. - HS tham gia trò chơi Dựa vào câu hỏi bài 1 để nói lại những điều em biết về bạn. - Từng cặp HS: 1 em nêu câu hỏi, 1 em Chốt: Em biết nói về bản thân về bạn chính xác, diễn đạt tự trả lời dựa vào dạng tự thuật. Theo kiểu phỏng vấn. nhiên * Bài 3: Nêu yêu cầu bài: GV : Nguyeãn Vaên Chuûng 13 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường TH số 2 Hoà Bình 2 Thầy cho HS kể lại sự việc ở từng tranh, mỗi sự việc kể - HS nêu bằng 1 hoặc 2 câu - Huệ cùng các bạn vào vườn hoa. Thấy một khóm hồng nở hoa Huệ thích lắm. Sau đó cho HS kể lại toàn bộ câu chuyện Huệ giơ tay định ngắt 1 bông hồng, Tuấn vội ngăn bạn. Tuấn khuyên Huệ không ngắt hoa. Hoa này là của chung để mọi người cùng ngắm.  Hoạt động 2: Thực hành (ĐDDH: tranh) * Bài 4: Thầy cho HS viết lại câu chuyện kể về tranh 3, 4 hoặc cả 4 - HS viết vở tranh. 4. Củng cố – Dặn dò Thầy nhận xét và nhấn mạnh: Ta có thể dùng các từ để đặt thành câu kể 1 sự việc. Cũng có thể dùng 1 số câu để tạo thành bài, kể 1 câu chuyện. Chuẩn bị: Xem lại những bài đã học. Hoạt động tập thể : Tự giới thiệu mình, tìm hiểu và làm quen với thầy cô và các bạn trong lớp, phân chia các tổ, cử cán bộ lớp I/ Mục tiêu ; Nắm được nội qui và nhiệm vụ của HS trong năm học mới.HS biết tự giới thiệu mình tìm hiểu làm quen với thầy cô giáo và các bạn trong lớp. II/ Hoạt động : 1/ Đề ra các hoạt động học tập trong tuần Học tập chuyên cần, học bài và làm bài đầy đủ, thái độ trong giờ học, quan hệ giúp đỡ bạn bè. Ăn mặc đồng phục đầy đủ đúng qui định, khăn quàng, đầu tóc, vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học, trật tự trong lớp. Lễ phép với thầy cô giáo giúp đỡ bạn bè khi gặp khó khăn, thuộc hiểu và làm theo 5 điều Bác Hồ dạy. Xếp hàng ra vào lớp thể dục giữa giờ, chấp hành nội qui qui định chung của trường lớp. Tổng kết thi đua của tổ. 2/ Sinh hoạt chủ đề : Cho HS giới thiệu về mình, tên tuổi, quê quán làm quen với thầy giáo chủ nhiệm và các bạn trong lớp phân chia lớp Làm 3 tổ mỗi tổ 10 bạn Mỗi tổ đề cử một tổ trưởng và một tổ phó. Lớp cử lớp trưởng, lớp phó học tập, lớp phó văn thể mỹ. Nhắc nhở Hs đi học đúng giờ, không ăn quà, xả rác trong sân trường. Ăn mặc đồng phục trong các ngày thứ hai và thứ năm. Nhắc nhở Hs chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập và SGK khi đến lớp. Cho cả lớp hát bài Lớp chúng ta đoàn kết. 3/ Củng cố chủ đề : Nhắc nhở một số điều cần lưu ý. Chuẩn bị chủ đề tuần tới : Tập trung xây dựng các nền nếp học tập. GV : Nguyeãn Vaên Chuûng Lop1.net. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span>