Giáo án lớp 6 Vật lí - Tiết 3: Đo thể tích chất lỏng (Tiếp)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TiÕt 3:. §o thÓ tÝch chÊt láng. Ngµy so¹n : 29 / 08/ 2009 Ngµy d¹y : 01/ 09/ 2009. A – Môc tiªu: 1. KiÕn thøc:. Gióp häc sinh biÕt : - Kể tên một số dụng cụ thường dùng để đo thể tích chất lỏng . Biết cách xác định thể tích chÊt láng b»ng dông cô ®o thÝch hîp.. 2. KÜ n¨ng :. - BiÕt c¸ch sö dông dông cô ®o thÓ tÝch chÊt láng. - Biết cách đổi đơn vị đo thể tích chất lỏng.. 3. Thái độ :. Rèn luyện thái độ trung thực, cẩn thận, biết hợp tác tập thể trong khi thực hiện nhiệm vụ nhãm. RÌn luyÖn niÒm yªu thÝch m«n häc.. B – ChuÈn bÞ:.  Với các nhóm : 2 đến 3 loại bình chia độ, cốc thuỷ tinh  Cả lớp : xô đựng nước.  B¶ng kÕt qu¶ ®o thÓ tÝch chÊt láng VËt cÇn ®o thÓ tÝch Dông cô ®o ThÓ tÝch ThÓ tÝch ®o ước lượng ®­îc GH§ §CNN Nước trong bình 1 Nước trong bình 2. C – Tổ chức hoạt động dạy học : 1. ổn định tổ chức lớp học: 2. KiÓm tra bµi cò : ( 3 phót ) GV nêu câu hỏi đề nghị HS trả lời các câu hỏi : - Đơn vị đo độ dài hợp pháp của nước Việt Nam là gì ? - Nêu quy tắc đo độ dài?. 3. TiÕn tr×nh d¹y häc:. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Néi dung bµi häc Hoạt động 1: Giới thiệu- tạo tình huống học tập ( 3 phút ) - Làm thế nào để biết chính - Trả lời các câu hỏi của GV x¸c c¸i b×nh c¸i Êm chøa theo kinh nghiÖm cña b¶n th©n. được bao nhiêu nước? - §Ó tr¶ lêi c©u hái cña bµi ra chóng ta cïng t×m hiÓu bµi 3. Hoạt động 2: Ôn tập lại đơn vị đo thể tích ( 10 phút )  §¬n vÞ ®o thÓ tÝch  §äc phÇn th«ng tin vµ I – §¬n vÞ ®o thÓ tÝch :. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> thường dùng là gì ? tr¶ lêi 3 nh¾c l¹i 1lit = ? dm 1 lit = 1 dm3 1ml = 1 cm3 3 1 ml = ? cm - Tổ chức cho HS thảo luận - Hoạt động cá nhân hoàn chung. thµnh C1.. - Mçi vËt dï to hay nhá đều chiếm một thể tích trong kh«ng gian. - Đơn vị thể tích thường dïng lµ mÐt khèi vµ lÝt C1: 1- 1000dm3 2- 1000000cm3 3- 1000lit 4- 1000000ml. Hoạt động 3: Tìm hiểu về các dụng cụ đo thể tích chất lỏng ( 5 phút ) - GV gíi thiÖu c¸c vËt dïng - Hs quan s¸t vËt vµ h×nh 3.1 d) DÆt m¾t nh×n theo đo chất lỏng trong hình 3.1 để trả lời cho câu hỏi C2 ( Ca hướng vuông góc với ®ong lín, nhá , can nhùa..) cạnh đầu kia của thước. GV theo dâi vµ uèn n¾n C3 ( chai lavi, c«la..) e) §äc vµ ghi kÕt qu¶ ®o còng nh­ ®iÒu chØnh c©u tr¶ C4: b×nh a- 100ml – 2ml theo v¹ch chia gÇn nhÊt lời của học sinh cho đúng. C5 Bình chia độ , ca đong, bơm với đầu kia của vật. tiªm... Hoạt động 4 : Tìm hiểu cách đo thể tích chất lỏng (10 phút ) - Giới thiệu mô hình hay - HS quan sát để trả lời. II. VËn dông : h×nh phãng to 3.3,3.4,3.5. - C6: b- đặt thẳng đứng C7: C - GV hướng dẫn HS thảo - C7: b- Nằm nhìn ngang mực C8: C luận nhóm và chung cả nước chất lỏng giữa bình) C9 a) 7 cm 3 nhóm để từ đó rút ra kết - C8 ( a- 70 cm b) 7 cm luËn. c) 7 cm. - Hướng dẫn học sinh trả lời bµi tËp 3.2 vµ 3.3. Hoạt động 5 : Thực hành cách đo thể tích chất lỏng - Giới thiệu các dụng cụ sẽ -HS đọc phần tiến hành đo và ( Sử dụng bảng phụ ghi thực hành , nêu mục đích thực hành theo nhóm ghi kết kết qủa đo ) TN là xác định thể tích nước quả vào bảng3.1 trong b×nh. - C¸ nh©n tham gia tr×nh bµy + Yªu cÇu : §¹i diÖn nhãm kÕt qu¶ cña nhãm. lên ghi kết quả vào bảng 3.1 - Từ đó rút ra nhận xté và đi đến thống nhất. chung trªn líp. Hoạt động 6: Củng cố – Vận dụng - GV nªu c©u hái :Ta dïng - HS tr¶ lêi vµ hoµn thµnh ghi những thước đo nào để đo nhớ vào vở. thÓ tÝch cña chÊt láng? - lµm bµi tËp vµ tr¶ lêi c©u hái - Yêu cầu HS làm bài tập cá của đề bài . nh©n vµ th¶o luËn chung trªn líp.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> D – Hướng dẫn về nhà : ( 2 phút ) - GV nêu câu hỏi : Trình bày các bước để đo thể tích? Đơn vị chính để đo thể tích là gì ? Chän dông cô ®o nh­ thÕ nµo ? HS nghiªn cøu tr¶ lêi c¸c c©u hái cña GV - GV yªu cÇu HS häc thuéc ghi nhí SGK. - GV yêu cầu HS đọc mục Có thể em chưa biết? - GV yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp vÒ nhµ trong SBT.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>