Giáo án giảng dạy môn học khối 1 - Tuần 7 - Trường Tiểu học ĐaKao

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học ĐaKao. Năm học : 2013 – 2014. Tuần 7. TUẦN 7 LỊCH BÁO GIẢNG Thứ/ ngy Sáng Thứ hai 07.10. Chiều Thứ ba 08.10. Chiều. Sáng Thứ tư 09.10 Chiều Thứ năm 10.10. Chiều. Thứ su 11.10. Chiều. Mơn Chào cờ Tập đọc-KC Tập đọc-KC Toán Anh Văn TNXH Thể dục Chính tả Toán Đạo đức Âm nhạc LTVC Anh Văn Tập đọc Toán Mĩ thuật Anh văn HĐNGLL Rèn đọc Tập viết LT. Toán Tập đọc Toán TNXH Chính tả Thể dục Tập làm văn Anh văn Thủ công Toán HĐNG. Tiết 7 13 7 31 25 13 13 13 32 7 7 7 26 14 33 07 27 7 7 34 14 14 14 7 28 7 35 07. Bài giảng Trận bóng dưới lòng đường Trận bóng dưới lòng đường Bảng nhân 7 Unit 5 (T1) Hoạt động thần kinh Bài 13 Tập chép: Trận bóng dưới lòng đường Luyện tập Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị... Học hát: Gà gáy Ôn về từ chỉ hoạt động, trạng thái. So sánh Unit 5 (T2) Bận Gấp 1 số lần nhiều lần Vẽ theo mẫu: Vẽ cái chai Unit 5 (T3) Ôn tập Ôn chữ hoa E, Luyện tập chung Đọc thêm Luyện tập Hoạt động thần kinh Nghe viết: Bận Bài 14 Nghe kể: Không nỡ nhìn. Unit 5 (T4) Gấp, cắt, dán bông hoa Bảng chia 7 Sinh hoạt tập thể. ----------------------------------------------------- 1 ---------------------------------------------------Huỳnh Nguyệt Thanh – Lớp 3A Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học ĐaKao. Tiết 2:. Năm học : 2013 – 2014. Tuần 7. Thứ hai ngày 07 tháng 10 năm 2013 Tập đọc §13: Trận bóng dưới lòng đường.. I.Mục tiêu: - Đọc đúng các từ khó dễ phát âm sai: dẫn bóng, ngần ngừ, khung thành, nổi nóng, lảo đảo…Đọc trôi chảy được toàn bài, biết nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm và giữa các cụm từ. - Hiểu các từ ngữ trong bài: khuỵu xuống, húi cua…Hiểu nội dung câu chuyện: không được đá bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn. Phải tôn trọng luật lệ giao thông. -Giáo dục hs ý thức tôn trọng luật lệ giao thông *GDKNS:Kiểm soát cảm xúc. Ra quyết định. Đảm nhận trách nhiệm. II.Chuẩn bị:Tranh minh hoạ bài tập đọc.Bảng ghi nội dung cần HD luyện đọc. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1. Kiểm tra: -Gọi 2-3 HS lên đọc bài và trả lời câu hỏi trong bài: “Nhớ lại buổi đầu đi học” -Nhận xét – ghi điểm.. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Dẫn dắt –ghi tên bài. - 3 HS nhắc lại tên bài học, lớp ĐT b.Nội dung: Nội dung HĐ 1: Luyện đọc. HĐ2:tìm hiểu bài. Giáo viên -Đọc mẫu toàn bài. - HD đọc bài - Gọi hs đọc nối tiếp câu. - Theo dõi, sửa lỗi phát âm. +Luyện đọc từ khó: dẫn bóng, ngần ngừ, khung thành, nổi nóng, lảo đảo,... - Gọi hs đọc nối tiếp đoạn. -Sửa lỗi, giải nghĩa từ: khuỵu xuống, húi cua… - Đọc nối tiếp đoạn trong nhóm - Gọi các nhóm đọc, nhận xét. - Đọc đồng thanh toàn lại bài. - Gọi các nhóm thi đọc. - Nhận xét, tuyên dương. -YC Hs đọc thầm đoạn 1, trả lời: (?)Các bạn nhỏ chơi bóng ở đâu?. Học sinh -Theo dõi sgk -Nối tiếp đọc câu. -HS yếu đánh vần từng tiếng -Đọc đồng thanh, cá nhân. HS yếu đọc lại. -3HS nối tiếp đọc đoạn. -Lắng nghe -Đọc đoạn trong nhóm. -Nối tiếp đọc đoạn theo nhóm. -Lớp đọc đồng thanh toàn bài. -HS đọc thầm đoạn 1. trả lời. +2HS trả lời: Chơi bóng dưới lòng đường. (?)Vì sao trận bóng tạm dừng? +2HS trả lời: Long suýt tông phải xe. - Gọi HS đọc đoạn 2 -1Hs đọc đoạn 2,lớp đọc thầm, 3HS trả lời (?)Chuyện gì khiến trận bóng phải +Quang đã sút bóng đập vào đầu dừng hẳn? một cụ già. (?)Thái độ của bạn nhỏ thế nào khi + Hoảng sợ bỏ chạy.. ----------------------------------------------------- 2 ---------------------------------------------------Huỳnh Nguyệt Thanh – Lớp 3A Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học ĐaKao. Năm học : 2013 – 2014. Tuần 7. xảy ra tai nạn? - Gọi HS đọc đoạn 2. -HS đọc đoạn 3,lớp đọc thầm, 3HS trả lời (?)Tìm chi tiết cho thấy Quang ân hận .+ Sợ tái người, thấy lưng giống do việc mình gây ra? ông nội, chạy theo mếu máo. (?)Câu chuyện muốn nói với em điều + Không đá bóng dưới lòng gì? đường, tôn trọng luật lệ giao *GDKNS:GDHS đảm nhận trách thông. nhiệm biết nhận lỗi… - Tóm tắt nội dung chính của bài -Lắng nghe, 2hs nhắc lại, lớp ĐT. HĐ3: Luyện đọc - Đọc mẫu đoạn 4. -HS luyện đọc lại - GV – HS nhận xét, bình chọn. -2-3 HS thi đọc -Nhận xét – tuyên dương. -Bình chọn người đọc hay nhất - HS yếu đọc 1 câu ngắn. IV. Hoạt động nối tiếp: - Tóm tắt nội dung bài đọc. - GD HS: có ý thức tôn trọng luật lệ giao thông - Nhận xét giờ học. V. Dặn dò: - Dặn dò hs về nhà đọc lại bài ________________________________________ Tiết 3:. Kể chuyện §7: Trận bóng dưới lòng đường. I.Mục tiêu: -Hs Biết nhập vai một nhân vật, kể một đoạn của câu chuyện. -Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn. -Hs yêu thích kể chuyện,có ý thức tôn trọng luật lệ giao thông *GDKNS:Kiểm soát cảm xúc. Ra quyết định. Đảm nhận trách nhiệm. II.Chuẩn bị:Bảng ghi nội dung HD HS kể chuyện III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Nội dung. Giáo viên. Học sinh. HĐ1: - Kể lại một đoạn của câu chuyện Nêu nhiệm vụ theo lời của nhân vật. (?)Câu chuyện có mấy nhân vật?. HĐ2:HD kể. - Lắng nghe - Trình bày. + 3HS trả lời: Quang, Vũ, Long, Bác xe máy. (?)Câu chuyện vốn được kể theo +2HS trả lời: Người dẫn lời của ai? chuyện. - GV kể lại toàn bài. -HS chọn nhân vật nhập - Yêu cầu HS tập kể cho nhau vai. nghe. -Từng cặp tập kể. - HD giúp đỡ hs kể. -3-4Hs thi kể từng đoạn truyện - Nhận xét – tuyên dương. -Nhận xét bình chọn.. ----------------------------------------------------- 3 ---------------------------------------------------Huỳnh Nguyệt Thanh – Lớp 3A Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học ĐaKao. Năm học : 2013 – 2014. Tuần 7. IV. Hoạt động nối tiếp: - Tóm tắt nội dung bài. - GD HS: có ý thức tôn trọng luật lệ giao thông - Nhận xét giờ học. V. Dặn dò: - Dặn dò hs về nhà tập kể lại câu chuyện ________________________________________ Tiết 4:. Toán §31: Bảng nhân 7. I. Mục tiêu: Giúp HS: 1.Bước đầu thuộc bảng nhân 7 2.Vận dụng phép nhân 7 trong giải toán. 3. Biết đếm thêm 7. * Giáo dục HS tính cẩn thận và chính xác II.Hoạt động sư phạm: 1. Kiểm tra: 3 HS lên bảng , đọc thuộc các bảng chia đã học -Nhận xét và ghi điểm cá nhân. Nhận xét chung. 2. Giới thiệu bài: Trực tiếp. HS nhắc lại đầu bài. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. Hoạt động HĐ1:đạt MT số 1 HĐLC: quan sát, thực hành HTTC cả lớp, nhóm. Giáo viên * Gắn một tấm bìa (?) Có mấy chấm tròn? Được lấy mấy lần? - 7 lấy 1 được 7, ta có phép nhân: 7x 1 =7( ghi bảng) * Gắn thêm 1 tấm bìa (?) Có mấy chấm tròn ? (?)Em làm như thế nào? (?) Vậy 7 được lấy mấy lần? - Ta có : 7 x 2 = 14( ghi bảng) * Gắn thêm một tấm bìa: (?) có bao nhiêu chấm tròn? (?)Làm như thế nào? (?)7 được lấy mấy lần? 7x 3 =21 - Tương tự, cho HS thảo luận lập công thức. 7x4 , 7x5, 7x6, 7x7, 7x8, 7x9, 7x10. - Yêu cầu hs đọc lại bảng nhân 6 HĐ2:đạt MT số 1 - Cho HS học thuộc bảng nhân 6. HĐLC:Truyền Bài 1/31: Tính nhẩm điện - Cho HS làm miệng, đố bạn. HTTC: Hỏi đáp - Theo dõi ,nhận xét. theo cặp. - Nhận xét và yêu cầu HS đọc lại HĐ2:đạt MT số 2 Bài 2/31: Gọi HS đọc đề bài.. Học sinh +2HS trả lời:7chấm tròn, được lấy một lần. - Đọc cá nhân. + 2HS trả lời:14 chấm. + 2-3HS trả lời: 7+7=14 + 2HS trả lời:2 Lần. - Đọc phép nhân. + 3 HS trả lời: 21 chấm. + 2HS trả lời:7+7+7=21. + 1HS trả lời: 3 Lần. - Đọc phép,nhân. - Thảo luận theo cặp, trình bày. - Đọc cá nhân, đồng thanh. -Học thuộc bảng nhân 7: HS đọc ĐT cả lớp, theo dãy, CN. -1 HS nêu yêu cầu. - Đố bạn theo cặp nối tiếp. - Đọc lại bảng nhân 7 -2 HS đọc đề, lớp ĐT.. ----------------------------------------------------- 4 ---------------------------------------------------Huỳnh Nguyệt Thanh – Lớp 3A Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học ĐaKao. Năm học : 2013 – 2014. Tuần 7. HĐLC:thực hành - HD HS phân tích đề, tóm tắt. HTTC cả lớp, cá 1 tuần: 7 ngày nhân. 4 tuần: ...ngày? - Cho HS làm vào vở - Chấm 4-5 vở và nhận xét, chữa bài.. -HS làm vào vở. 1em lên bảng: Bài giải 4 tuần có số ngày là: 7x 4 = 28(ngày) Đáp số: 28 ngày -HS yếu thực hiện phép tính -Nhận xét,sửa bài trên bảng HĐ3:đạt MT số 3 Bài 3/31: Đếm thêm 7 và viết vào ô -1 HS nêu yêu cầu, lớp ĐT. HĐLC:thực hành trống -Làm việc theo nhóm, thi HTTC cả lớp, cá - Gv chia nhóm(5 HS), HD luật chơi. điền số vào bảng phụ. nhân. - Nhận xét. - Đọc dãy số - Yêu cầu HS đọc lại dãy số IV. Hoạt động nối tiếp: - Hệ thống nội dung bài. HS thi đọc thuộc bảng nhân 7. (3HS) - Nhận xét giờ học. - Dặn dò: làm bài tập trong vở bài tập toán V. Chuẩn bị: Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn. Bảng phụ ghi nội dung BT3 _____________________________________ Tiết 5: Anh văn Dạy chuyên _____________________________________ BUỔI CHIỀU: Tiết 1:. Tự nhiên xã hội §13:Hoạt động thần kinh. I.Mục tiêu:Sau bài học HS biết: - Nêu được một vài ví dụ về phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống. - Phân tích được các hoạt động phản xạ.Thực hành một số phản xạ. - GDHS: Có ý thức giữ gìn sức khoẻ. * GDKNS: Kĩ năng tìm kiếm và sử lí thông tin: phân tích , so sánh phán đoán hành vi có lợi và có hại. Kĩ năng làm chủ bản thân: Kiểm soát cảm xúc và điều khiển hoạt động suy nghĩ. Kĩ năng ra quyết định để có những hành vi tích cực, phù hợp II.Chuẩn bị:Hình SGK. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1.Kiểm tra: -Gọi 2-3 HS lên trả lời câu hỏi: Cơ quan thần kinh có nhiệm vụ gì? -Nhận xét – đánh giá. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Dẫn dắt –ghi tên bài. - 3 HS nhắc lại tên bài học, lớp ĐT b.Nội dung: Nội dung Giáo viên Học sinh HĐ 1: -Đưa ra một cốc nước nóng -HS Phân tích được ? Điều gì xảy ra khi ta chạm - HS sờ, quan sát thảo luận – hoạt động phản xạ, vào vật nóng? phản xạ của HS: Rụt tay lại. ----------------------------------------------------- 5 ---------------------------------------------------Huỳnh Nguyệt Thanh – Lớp 3A Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học ĐaKao. Năm học : 2013 – 2014. nêu VD.. ? Bộ phận nào điều khiển ta rụt tay lại? ? Hiện tượng đó gọi là gì? ? Phản xạ là gì? * GDKNS: Kĩ năng tìm kiếm và sử lí thông tin: phân tích , so sánh phán đoán hành vi có lợi và có hạ -Nêu VD: * GDKNS: Kĩ năng làm chủ bản thân: Kiểm soát cảm xúc và điều khiển hoạt động suy nghĩ. HĐ 2: Trò chơi. 1.Thử phản xạ đầu gối. -Hs Có kĩ năng thực Dùng búa cau su đánh vào đầu hành một số phản gối làm cẳng chân bật ra. xạ. -Nhận xét tuyên dương. 2.Ai phản ứng nhanh. HD. -Hô: Chanh. Tuần 7. + Tủy điều khiển ta rụt tay lại. + Gọi là phản xạ. + Gặp kích thước bất ngờ ở ngoài khiến cơ thể phản ứng gọi là phản xạ. + Giật mình khi nghe tiếng động mạnh, ruồi muỗi bay qua ta nhắm mắt, .... -1 HS ngồi ghế chân để thẳng -HS thực hành theo nhóm. -Trình bày trước lớp.. -Tay trái ngửa – ngón trỏ của tay phải để vào lòng tay trái của người bên cạnh. -Cả lớp hô “Cắp” tay trái của người bên cạnh. -Hô: Cua -Cả lớp hô “chua” – tay để nguyên. -Lớp hô “cắp” tay trái nắm lại – ngón trỏ phải rút ra. -Nhận xét, tuyên dương. * GDKNS: Kĩ năng ra quyết -Ai bị bắt là thua. định để có những hành vi tích -Lắng nghe cực, phù hợp IV. Hoạt động nối tiếp: - Tóm tắt nội dung bài đọc. - GD HS: có ý thức giữ gìn sức khoẻ - Nhận xét giờ học. V. Dặn dò: - Dặn dò hs về nhà học mục bạn cần biết ________________________________________ Tiết 2:. Thể dục Dạy chuyên ________________________________________. Tiết 3:. Chính tả § 13:Nghe -viết: Trận bóng dưới lòng đường.. I.Mục tiêu: -Nghe viết chính xác đoạn 4 bài: Trận bóng dưới lòng đường. -Làm bài tập phân biệt: tr/ch (BT2a).Ôn bảng chữ: điền đúng và thuộc tên.(BT3) -Giáo dục hs ý thức tôn trọng luật lệ giao thông II.Chuẩn bị:Bảng ghi nội dung BT3. ----------------------------------------------------- 6 ---------------------------------------------------Huỳnh Nguyệt Thanh – Lớp 3A Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học ĐaKao. Năm học : 2013 – 2014. Tuần 7. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1.Kiểm tra: -Gọi 2-3 HS lên và lớp viết bảng con: ngoằn ngoèo – nhà nghèo, ngoéo tay -Nhận xét – ghi điểm.. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Dẫn dắt –ghi tên bài. - 3 HS nhắc lại tên bài học, lớp ĐT b.Nội dung: Nội dung HĐ 1: HD chuẩn bị. HĐ 2: HD nghe viết. Giáo viên. Học sinh. - Đọc đoạn chính tả. (?)Những chữ nào trong bài viết hoa? (?)Lời nhân vật được đặt sau dấu gì? - GV đọc: xích lô, quá quắt, lưng còng, ... -GV đọc lần 2 -HD ngồi viết, cầm bút. - Đọc từng câu cho HS viết vào vở. - Đọc lại bài cho HS dò lại. - Chấm 5-7 bài, nhận xét.. -Lắng nghe + 2HS trả lời:Đầu đoạn, câu, tên riêng. + 3HS trả lời:Dấu gạch ngang. - Viết bảng con, 2 học sinh viết bảng lớp – đọc lại. -Nghe - Chuẩn bị viết bài. - Viết bài vào vở.. - Dò lại bài. -HS yếu nhìn sách viết: “Một chiếc…xin lỗi cụ” HĐ 3: Bài 2: Chọn chữ điền vào chỗ -1HS đọc yêu cầu bài trống , giải ô chữ HD làm bài tập -Làm bài vào bảng con và chữa bài trên bảng. - Cho HS làm vào bảng con. - Nhận xét, chữabài Tròn, chẳng, trâu. Bài 2: Điền chữ, tên chữ -Là: Bút mực -Nhận xét, chữa bài. -HS đọc yêu cầu – làm bảng phụ. - Yêu cầu HS đọc lại -Đọc thuộc. (q, r ,s ,t ,th ,tr ,u ,ư ,v ,x ,y) IV. Hoạt động nối tiếp: - Tóm tắt nội dung bài . - GD HS: ý thức tôn trọng luật lệ giao thông - Nhận xét giờ học. V. Dặn dò: -Dặn dò:Về học thuộc bảng chữa cái đã học. ************************************************** Thứ ba ngày 08 tháng 10 năm 2013 Tiết 1: Toán §32: Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp HS: 1 Thuộc bảng nhân 7. Nhận xét được về tính chất giao hoán của phép nhân. 2. Vận dụng bảng nhân vào tính giá trị biểu thức. ----------------------------------------------------- 7 ---------------------------------------------------Huỳnh Nguyệt Thanh – Lớp 3A Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học ĐaKao. Năm học : 2013 – 2014. Tuần 7. 3.Biết giải toán có lời văn. * GDHS tính cẩn thận và chính xác II.Hoạt động sư phạm: 1. Kiểm tra: 3 HS lên bảng , đọc thuộc các bảng nhân 7 -Nhận xét và ghi điểm cá nhân. Nhận xét chung. 2. Giới thiệu bài: Trực tiếp. HS nhắc lại đầu bài. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. Hoạt động HĐ1:đạt MT số 1 HĐLC: Truyền điện HTTC: Hỏi đáp theo cặp.. HĐ1:đạt MT số 2. H ĐLC: thực hành HTTC cả lớp, cá nhân.. HĐ3:đạt MT số 3. H ĐLC: thực hành HTTC cả lớp, cá nhân.. Giáo viên Bài 1/32: Tính nhẩm - Cho HS làm miệng- đố bạn.. b) Yêu cầu HS nêu kết quả và nhận xét. GV chốt: khi đổi chỗ các thừa sốtrong một tích thì tích đó không thay đổi. Bài 2/32: Tính - Nhắc lại quy trình tính giá trị biểu thức có 2 phép tính trở lên. - HD mẫu: 7 x 4 + 32 - Cho HS làm bảng con. - Nhận xét và chữa bài. Bài 3/32: Gọi HS đọc đề bài. - HD HS phân tích đề. - HD tóm tắt, giải bài toán. 1 lọ có: 7 bông hoa 5 lọ có: … bông hoa? - Cho HS giải vào vở. - Chấm 3- 4 vở và nhận xét - Nhận xét bài trên bảng. HĐ4:đạt MT số 1 H ĐLC: thực hành HTTC cả lớp, cá nhân.. Học sinh -1 HS đọc đề. - Đố bạn theo cặp nối tiếp. 7 x 1= 7 7 x10 = 70 7 x 2 = 14 7x7 = 49 7 x 6 = 42 7 x 5 = 35 …… - Cá nhân nêu kết quả, so sánh; 7x 4= 28 7x6 4x 7=28 6 x 7……. - Nhắc lại quy tắc -1HS nêu yêu cầu -Làm bảng con theo dãy. 3 em lên bảng 7x 5 + 15 = 35+ 15 = 60 7 x 7 +21 = 49+ 21 = 70… - Nhận xét bài trên bảng - 1 HS đọc đề toán, lớp ĐT. - HS phân tích đề, nêu lời giải và phép tính - HS giải vào vở- 1 em lên bảng: Bài giải 5 lọ có số bông hoa là: 7 x 5 = 35 ( bông hoa) Đáp số: 35 bông hoa -Nhận xét bài trên bảng - 1-2 HS đọc đề, lớp đọcĐT - Thực hiện từng phép tính và so sánh: 4 x 7 = 7 x 4. Bài 4/32: Viết phép nhân thích hợp vào chỗ chấm. - Cho HS làm bảng con - Nhận xét, chữa bài - Nhắc lại tính chất giao hoán trong phép nhân IV. Hoạt động nối tiếp: - Hệ thống nội dung bài. Yêu cầu đọc lại bảng nhân 7 - Dặn dò: làm bài tập trong vở bài tập toán. Ôn lại các bảng nhân chia đã học V. Chuẩn bị: bảng phụ ________________________________________. ----------------------------------------------------- 8 ---------------------------------------------------Huỳnh Nguyệt Thanh – Lớp 3A Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học ĐaKao. Năm học : 2013 – 2014. Tuần 7. Đạo đức §7: Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em(tiết 1). Tiết 2:. I.Mục tiêu: Giúp HS: -Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình. - Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau. - HS biết yêu quý, chăm sóc, quan tâm những người thân trong gia đình. *GDKNS: Kĩ năng lắng nghe ý kiến của người thân. Kĩ năng thể hiện sự cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc của người thân. Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân trong những việc vừa sức. II.Chuẩn bị: Bảng viết nội dung BT3 III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1.Kiểm tra: -Gọi 2-3 HS lên trả lời: Thế nào là tự làm lấy công việc của mình? Liên hệ bản thân? - Nhận xét đánh giá. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Dẫn dắt –ghi tên bài. - 3 HS nhắc lại tên bài học, lớp ĐT b.Nội dung: Nội dung HĐ1: Kể lại sự quan tâm chăm sóc của ông bà cha mẹ đối với mình. Giáo viên -Bắt nhịp bài: Cả nhà thương nhau. (?)Bài hát nói lên điều gì?. Học sinh -Hát đồng thanh. + 2-3 HS trả lời:Tình cảm giữa cha mẹ và con cái. … -HS trình bày trước lớp. + Thiếu sự chăm sóc trong gia đình, cần được quan tâm giúp đỡ của mọi người. -Lắng nghe. -Giao nhiệm vụ: Nhớ lại và kể xem em được mọi người trong gia đình quan tâm chăm sóc như thế nào? (?)Em nghĩ gì về những bạn nhỏ không có cha mẹ? KL: Mỗi chúng ta đều có quyền được hưởng sự quan tâm chăm sóc của gia đình song cũng phải biết quan tâm giúp đỡ bạn thiếu tình cảm đó. *GDKNS: thể hiện sự cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc của người thân, biết chăm -Nghe. sóc người thân trong những việc vừa sức. HĐ2: Kể -Kể chuyện “Bó hoa đẹp nhất” -Thảo luận nhóm – trả chuyện bó lời câu hỏi. + 3HS trả lời: Hái hoa hoa đẹp nhất: (?)Em Ly đã làm gì trong ngày sinh nhật? tặng mẹ nhân ngày -HS Biết bổn sinh nhật. phận phải quan tâm (?)Vì sao mẹ bạn Ly lại nói đây là bó hoa +3HS trả lời: Quan tâm chăm sóc mọi đẹp nhất? chăm sóc mẹ. -Lớp nhận xét, bổ xung người trong -Nhận xét – kết luận. *GDKNS: biết quan tâm, chăm sóc người gia đình thân trong những việc vừa sức. ----------------------------------------------------- 9 ---------------------------------------------------Huỳnh Nguyệt Thanh – Lớp 3A Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học ĐaKao. HĐ 3: Đánh giá hành vi: -HS Đồng tình với hành vi việc làm thể hiện sự quan tâm chăm sóc mọi người.. Năm học : 2013 – 2014. Bài 3: nêu yêu cầu bài tập -HD hs Nhận xét từng trường hợp -Nhận xét đánh giá.. Tuần 7. -HS trình bày nhận xét của mình về mỗi trường hợp: a, c, đ: Việc làm thể hiện sự quan tâm của Hương, Phong, Hồng với bà và cha mẹ.b, d: Là việc làm chưa quan tâm đến bà và em nhỏ. -Lớp nhận xét.. *GDKNS: Kĩ năng lắng nghe ý kiến của người thân, biết thể hiện sự cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc của người thân. Biết chăm sóc người thân trong những việc vừa sức. IV. Hoạt động nối tiếp: - Tóm tắt nội dung bài đọc. - GD HS: biết yêu quý, chăm sóc, quan tâm những người thân trong gia đình. - Nhận xét giờ học. V. Dặn dò: - Dặn dò hs về nhà tập kể lại câu chuyện ________________________________________ Tiết 3:. Âm nhạc Dạy chuyên ________________________________________. Tiết 4:. Luyện từ và câu § 7: Từ chỉ hoạt động – trạng thái – so sánh. I. Mục tiêu: giúp HS: -Biết thêm được một kiểu so sánh: So sánh sự vật với người (BT1). -Tìm được từ chỉ hoạt động trạng thái trong bài tập đọc: Trận bóng dưới lòng đường -HS có ý thức vận dụng các hình thức so sánh trong giao tiếp một cách hợp lí. II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1.Kiểm tra:Kiểm tra vở BT -Nhận xét – ghi điểm. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Dẫn dắt –ghi tên bài. - 3 HS nhắc lại tên bài học, lớp ĐT b.Nội dung: Nội dung Giáo viên HĐ 1: Tìm Bài 1:Tìm hình ảnh so sánh hình ảnh so - HD làm bài mẫu sánh - Yêu cầu HS làm miệng, 4 em lần lượt lên bảng gạch chân dưới hình ảnh so sánh. - Nhận xét, chữa bài.. (So sánh sự vật với con người). Học sinh -1HS đọc yêu cầu . - Lớp làm miệng. - 4 em lần lượt lên bảng làm bài. + Trẻ em như búp trên cành. + CâyPơ–mu như người lính canh + Ngôi nhà như trẻ thơ. + Bà như quả ngọt. HĐ 2: Từ chỉ Bài 2: -1 HS nêu yêu cầu. hoạt động, -Gợi ý: Từ chỉ hoạt động chơi -HS đọc lại bài “Trận bóng dưới bóng là chạm vào bóng để nó lòng đường”. trạng thái -Trao đổi cặp, trình bày. chuyển động. ----------------------------------------------------- 10 ---------------------------------------------------Huỳnh Nguyệt Thanh – Lớp 3A Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học ĐaKao. Năm học : 2013 – 2014. - Nhận xét – chữa bài.. Tuần 7. (Cướp bóng, bấm bóng, dốc bóng, chơi bóng, sút bóng). -HS chép vở.. Bài 3:Giảm tải theo CV 5842 IV. Hoạt động nối tiếp: - Tóm tắt nội dung bài học. - GD HS: có ý thức vận dụng các hình thức so sánh trong giao tiếp một cách hợp lí. - Nhận xét giờ học. V. Dặn dò: - Dặn dò hs về nhà làm bài tập _____________________________________. Anh văn. Tiết 5:. Dạy chuyên. ************************************************** Tiết 1:. Thứ tư ngày 09 tháng 10 năm 2013 Tập đọc §14: Bận. I.Mục tiêu: - Đọc đúng các từ khó dễ phát âm sai: bận, Sông Hồng,, đánh thù, lịch,…Đọc trôi chảy được toàn bài, biết nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm và giữa các cụm từ. Học thuộc lòng bài thơ. - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài: Bận, Sông Hồng, vào mùa, đánh thù…Hiểu nội dung bài: mọi người, mọi vật cả em bé đều bận làm việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời. - GDHS học sinh chăm học , chăm làm. *GDKNS: Tự nhận thức, lắng nghe tích cực. II.Chuẩn bị:Bảng lớp ghi nội dung hướng dẫn học thuộc lòng. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1.Kiểm tra: -Gọi 2-3 HS lên đọc bài và trả lời câu hỏi trong bài: “Trận bóng dưới lòng đường” -Nhận xét – ghi điểm.. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Dẫn dắt –ghi tên bài. - 3 HS nhắc lại tên bài học, lớp ĐT b.Nội dung: Nội dung HĐ 1: Luyện đọc. Giáo viên - Gv đọc mẫu. - HD đọc bài: - Gọi hs đọc nối tiếp từng dòng thơ. + Theo dõi, sửa lõi phát âm. + Luyện đọc từ khó. - Gọi hs đọc nối tiếp từng khổ thơ. - Sửa sai, giải nghĩa từ: mới. Học sinh -Theo dõi SGK -HS đọc nối tiếp từng dòng thơ. -HS yếu đánh vần từng tiếng - Đọc đồng thanh, cá nhân. HS yếu đọc lại. -3 HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ.. ----------------------------------------------------- 11 ---------------------------------------------------Huỳnh Nguyệt Thanh – Lớp 3A Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học ĐaKao. Năm học : 2013 – 2014. Tuần 7. - Theo dõi, cho các nhóm thi đọc. - Nhận xét, bình chọn. - Đọc lại toàn bài.. -Lắng nghe. -Đọc từng khổ thơ trong nhóm. -3 nhóm thi đọc -Lớp đọc đồng thanh toàn bài. HĐ2:tìm -YC HS đọc thầm khổ thơ 1-2. -Đọc thầm khổ thơ 1-2, trả lời: hiểu bài (?) Mọi vật mọi người quanh bé bận + Trời bận xanh, sông bận chảy Xe bận chạy, mẹ bận hát ru… gì? (?)Bé bận những việc gì? + Bé bận bú, ngủ, chơi, … - Gọi HS đọc khổ thơ 3 -1 HS đọc khổ 3: lớp đọc thầm, 3HS trả lời. (?)Vì sao mọi vật bận mà vui? +HS nêu. -GV: mọi người, mọi vật cả em bé -Hs nhắc lại.(CN, ĐT) đều bận làm việc có ích, đem niền vui nhỏ góp vào cuộc đời. *GDKNS: làm việc giúp đỡ bố mẹ… HĐ3: -HD hs học thuộc lòng khổ 2+3 của -Học thuộc lòng từng khổ thơ Luyện đọc bài thơ theo hình thức xóa dần -2-3 HS thi học thuộc từng khổ -Tổ chức cho hs thi học thuộc lòng lại thơ -Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét IV. Hoạt động nối tiếp: - Tóm tắt nội dung bài đọc. - GD HS: có ý thức chăm học , chăm làm - Nhận xét giờ học V. Dặn dò: - Dặn dò: Về nhà học thuộc bài ________________________________________ Tiết 1:. Toán §33:Gấp một số lên nhiều lần. I. Mục tiêu:Giúp HS: 1.Biết thực hiện một số lên nhiều lần (lấy số đó nhân với số lần). 2.Vận dụng vào giải toán. * GDHS tính cẩn thận và chính xác II.Hoạt động sư phạm: 1. Kiểm tra: 3 HS lên bảng , đọc thuộc các bảng chia đã học -Nhận xét và ghi điểm cá nhân. Nhận xét chung. 2. Giới thiệu bài: Trực tiếp. HS nhắc lại đầu bài. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. Hoạt động HĐ1: đạt MT số 1 HĐLC: Quan sát, hỏi đáp HTTC cả lớp, cá nhân.. Giáo viên Học sinh HD thực hiện gấp một số lên nhiều lần -Nêu bài toán. -2-3HS đọc đề bài. Lớp đọc. (?)Bài toán cho đoạn AB dài +Đoạn AB dài 2cm. mấy cm? (?)Đoạn CD dài gấp mấy lần +Đoạn CD dài gấp 3 lần đoạn đoạn AB? AB (?)Bài toán hỏi gì? - CD dài bao nhiêu cm.. ----------------------------------------------------- 12 ---------------------------------------------------Huỳnh Nguyệt Thanh – Lớp 3A Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học ĐaKao. Năm học : 2013 – 2014. -Hd hs giải bài toán dựa vào tóm tắt -Nhận xét chốt: Muốn gấp một số lên nhiều lần ta lấy số đó nhân với số lần. * Nêu VD minh họa: (?)Muốn gấp 2cm lên 3 lần ta làm thế nào? (?)Muốn gấp 4Kg lên 2 lần ta làm thế nào? (?)Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm thế nào? HĐ2: đạt MT số 2 Bài 1/33: HĐLC: Quan sát, -HD hs tóm tắt, giải toán 6 tuổi thực hành. -HTTC cả lớp, cá Em: | | nhân. Chị : | | | ? Tuổi - Cho HS giải vào vở. - Chấm 3-4 vở và nhận xét -Nhận xét bài trên bảng. Tuần 7. -HS giải nháp – trình bày. - Nhắc lại quy tắc + 2cm x 3 + 4 kg x2 - Nhắc lại quy tắc. - 1 HS đọc yêu cầu đề, lớp ĐT. - HS phân tích đề, nêu lời giải và phép tính - HS giải vào vở- 1 em lên bảng: Bài giải Số tuổi của chị là: 6x2=12 (tuổi) Đáp số: 12 tuổi -HS yếu thực hiện phép tính -Nhận xét bài trên bảng Bài 2/33: - HS đọc yêu cầu đề bài. -HD hs tóm tắt, giải toán - HS phân tích đề, nêu lời giải và phép tính 7 quả cam Con | | -Hs giải vở. 1 em lên bảng giải Mẹ : | | | | | | Bài giải ? Quả cam Số quả cam mẹ hái được là: 7x5=35( quả) - Cho HS giải vào vở. Đáp số: 35 quả cam - Chấm 3-4 vở và nhận xét -HS yếu thực hiện phép tính -Nhận xét bài trên bảng -Nhận xét bài trên bảng HĐ3: đạt MT số 1 Bài 3/33 (Dòng 2): Viết số vào - 1HS nêu yêu cầu. -HĐLC: Thảo ô trống. luận, thi tiếp sức -HD hs nhận xét: -HTTC: nhóm (?) Số đã cho? +3 (?) Gấp 5 lần? + 3 x5 = 15 - HD thảo luận nhóm – cử đại - Đại diện 2 nhóm thi đua điền diện lên thi đua . vào ô trống. Mỗi nhóm 5 em . - Lớp nhận xét – tuyên dương - Nhận xét, tuyên dương. nhóm thắng cuộc .. IV. Hoạt động nối tiếp: -- Hệ thống nội dung bài. HS trả lời: Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm thế nào? - Dặn dò: làm bài tập trong vở bài tập toán. Ôn lại các bảng nhân chia đã học V. Chuẩn bị: Bảng phụ ghi bài 3 ________________________________ ----------------------------------------------------- 13 ---------------------------------------------------Huỳnh Nguyệt Thanh – Lớp 3A Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học ĐaKao. Tiết 3:. Năm học : 2013 – 2014. Tuần 7. Mĩ thuật Dạy chuyên ____________________________________________. Tiết 4:. Anh văn Dạy chuyên _____________________________________________. Tiết 5:. Hoạt động ngoài giờ Trò chơi “ Tôi yêu các bạn”. I. Mục tiêu: - Học sinh biết thêm một trò chơi - Rèn kĩ năng quan sát linh hoạt, nhanh, tác phong nhanh nhẹn II. Chuẩn bị: 1 số ghế. III. Các hoạt động chủ yếu: Nội dung Giáo viên HĐ1: - GV hướng dẫn cách chơi: hướng dẫn + HS ngồi ghế thành vòng tròn. cách chơi + Quản trò đúng giữa vòng tròn + Quản trò quan sát và hô to một đặc điểm chung của một số bạn trong lớp. Ví dụ: Tôi yêu bạn mặc áo trắng Tôi yêu bạn mặc áo hoa Tôi yêu các bạn tổ trưởng Tôi yêu các bạn nam Tôi yêu bạn tóc dài…. + Khi đó các bạn có đặc điểm được nêu phải đứng dậy, chạy đổi chỗ cho nhau. Trong khi đó người quản trò sẽ nhanh chân chiếm 1 chỗ. Người bị mất chỗ sẽ thay người quản trò đứng giữa vòng tròn và hô tiếp: “ tôi yêu bạn…” Cứ như vậy trò chơi tiếp tục cho đến hết giờ.(Có thể sau mỗi lần hô, cất bớt ghế đển số HS không có chỗ tăng lên và sẽ bị phạt) HĐ 2: Phổ * Phổ biến luật chơi: biến luật + Ghế đã có người ngôi thì không được giành nữa. + Ai có đặc điểm như bạn mà không đổi chỗ là phạm luật. chơi: + Ai không có đặc điểm như bạn mà đổi chỗ là phạm luật. + Các bạn phạm luật sẻ bị phạt HĐ 3: Tiến - Tổ chức chơi thử. hành chơi - Tổ chức chơi thật. HĐ 4: Nhận - Nhận xét ý thức tham gia trò chơi của HS, khen những xét,đánh giá HS có khả năng quan sát linh hoạt, nhanh nhẹn, quyết định đúng… IV. Hoạt động nối tiếp: - Nhấn mạnh cho HS hiểu được sự cần thiết trò chơi - Nhận xét giờ học. Dặn dò: thu ghế về vị trí cũ ___________________________________________. Học sinh - Hát tập thể -Nghe Xác định 1 số đặc điểm chung của các bạn trong lớp. Nghe luật chơi. Chơi thử Chơi thật Cùng nhận xét. ----------------------------------------------------- 14 ---------------------------------------------------Huỳnh Nguyệt Thanh – Lớp 3A Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu học ĐaKao. Năm học : 2013 – 2014. Tuần 7. BUỔI CHIỀU: Tiết 1:. Rèn đọc Trận bóng dưới lòng đường – Bận. I.Mục tiêu: giúp HS: - Đọc đúng các từ khó: cướp, dẫn bóng, ngần ngừ, húi cua, tán loạn, chệch, khuỵu,.… trong bài Trận bóng dưới lòng đường. Đọc đúng các từ khó: bận, song Ho6ng2lich5, vẫy gió, đánh thù.… trong bài Bận. Đọc trôi chảy, biết nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm và giữa các cụm từ. Học thuộc bài thơ - Hiểu nội dung bài đọc. -Giáo dục hs ý thức tôn trọng luật lệ giao thông, biết làm việc có ích. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Nội dung HĐ 1: Luyện đọc. Tiết 2:. Giáo viên - Gv đọc mẫu. - HD đọc từng bài: + Đọc nối tiếp đoạn + Theo dõi, sửa lõi phát âm. + Luyện đọc từ khó. - Theo dõi, cho các nhóm đọc. - Hướng dẫn đọc thuộc lòng. - GV nhận xét, tuyên dương (?)bài tập đọc giúp chúng ta hiểu điều gì? - GDHS hs ý thức tôn trọng luật lệ giao thông biết làm việc có ích . - Nhắc HS về nhà luyện đọc lại. Học sinh - Lắng nghe. - Đọc nối tiếp đoạn (2 lượt) + 3Hs đọc. HS yếu đọc lại. - HS yếu đọc 1 câu ngắn. dòng thơ, câu thơ. - Đọc đoạn trong nhóm. -Lắng nghe - 4 nhóm thi đọc đoạn - Lớp đọc ĐT - 2- 3 HS trả lời. Tập viết § 7:Ôn chữ hoa E, Ê. I.Mục tiêu:giúp HS: - Củng cố cách viết chữa E, Ê thông qua bài tập ứng dụng: -Viết tên riêng:Ê – Đê (1 dòng bằng cỡ chữ nhỏ ).Viết câu ứng dụng: “Em thuận anh hoà là nhà có phúc” (1 lần bằng chữ cỡ nhỏ). - HS có ý thức rèn chữ viết đúng, đẹp. II. Chuẩn bị:Mẫu chữ E, Ê. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1.Kiểm tra: -Gọi 2-3 HS lên bảng, lớp viết bảng con: D, Đ, Kim Đồng -Nhận xét – ghi điểm. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Dẫn dắt –ghi tên bài. - 3 HS nhắc lại tên bài học, lớp ĐT b.Nội dung:. ----------------------------------------------------- 15 ---------------------------------------------------Huỳnh Nguyệt Thanh – Lớp 3A Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu học ĐaKao. Năm học : 2013 – 2014. Tuần 7. Nội dung HĐ1:Luyện viết chữ hoa. Giáo viên Học sinh - Yêu cầu HS quan sát bài viết, - Đọc bài viết. (?)Tìm các chữ hoa có trong bài. + Quan sát, 3 HS nêu: E, Ê, Đ - Viết mẫu và HD cách viết. - Nghe và quan sát. - Cho HS viết bảng con các chữ hoa– - HS viết bảng con, 2 hs viết sửa lỗi bảng lớp: E, Ê, Đ HĐ2: HD viết - Gọi HS đọc từ ứng dụng -1 HS đọc từ ứng dụng: Ê – Đê Giải thích:Ê–đê là một dân tộc thiểu -Lắng nghe. từ ứng dụng số - Viết mẫu - nêu khoảng cách các - Quan sát, lắng nghe. - 2 HS viết bảng lớp, lớp viết chữ. bảng con, đọc lại từ ứng dụng. - Cho HS viết bảng con - Nhận xét - Sửasai. HĐ3:HD viết - Gọi HS đọc câu ứng dụng. -2HS đọc câu ứng dụng: Em câu ứng dụng Giải nghĩa: Anh em thương yêu hoà thuận anh hoà là nhà có phúc thuận là hạnh phúc lớn của gia đình. - Lắng nghe. - Cho HS viết bảng con: Em - Hs viết bảng con -Nhận xét. HĐ 4:HD viết - Nêu yêu cầu bài viết, nhắc nhở cách - Chuẩn bị viết bài. vở cầm bút, ngồi viết. - Yêu cầu HS viết bài vào vở. - HS viết vào vở. - Chấm chữa 5-7 bài, nhận xét IV. Hoạt động nối tiếp: - Tóm tắt nội dung bài. - GD HS: có ý thức rèn chữ, giữ vở. Anh em phải thương yêu hoà thuận - Nhận xét giờ học. V. Dặn dò: - Dặn dò hs về nhà tập viết ________________________________________ Tiết 3:. Toán Luyện tập chung. I. Mục tiêu: giúp HS : 1. Ôn các bảng nhân, bảng chia đã học. 2. Ôn tập nhân, chia các số có hai chữ số với số có một chữ số . 3. Giải bài toán có lời văn. II Nội dung: Bài 1: Tính nhẩm (Làm miệng) 48 : 6 21 : 3 18 : 2 6x 6 7x8 5x7 36 : 6 36 : 4 30 : 6 Bài 2: Yêu cầu HS đặt tính và tính. : (Làm bảng con) 24 x 4 37: 3 26 x 2 Bài 3: Mẹ hái được 25 cái nấm, mẹ đã biếu bà. 48 : 4. 1 số nấm đó. Hỏi mẹ đã biêu bà bao 5. nhiêu cái nấm?. ************************************************** ----------------------------------------------------- 16 ---------------------------------------------------Huỳnh Nguyệt Thanh – Lớp 3A Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu học ĐaKao. Tiết 1:. Năm học : 2013 – 2014. Tuần 7. Thứ năm ngày 10 tháng 10 năm 2013 Tập đọc Lừa và ngựa ( đọc thêm) ____________________________________. Tiết 2:. Toán § 34: Luyện tập. I. Mục tiêu:Giúp HS: 1. Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và vận dụng vào giải toán. 2. Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số. 3. Củng cố về vẽ đoạn thẳng dựa trên số đo cho trước. * GDHS tính cẩn thận và chính xác II.Hoạt động sư phạm: 1. Kiểm tra: 3 HS lên bảng , lớp làm bảng con theo dãy: bài 1/34 -Nhận xét và ghi điểm cá nhân. Nhận xét chung. - Nhắc lại cách thực hiện gấp 1 số lên nhiều lần 2. Giới thiệu bài: Trực tiếp. HS nhắc lại đầu bài. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. Hoạt động HĐ1:đạt MT số 2 HĐLC: Thực hành HTTC cả lớp, cá nhân. HĐ2:đạt MT số 1 HĐLC: Thực hành HTTC cả lớp, cá nhân. .. Giáo viên Bài 1/34:Đã kiểm tra bài cũ Bài 2/34:(Cột 1, 2, 3)Tính - HD mẫu: 29 x 7 - Yêu cầu HS tính bảng con - Nhận xét, chữa bài. - Nhắc lại cách nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số Bài 3/34: Gọi HS đọc đề bài. - HD HS phân tích đề. - HD tóm tắt, giải bài toán. - Cho HS giải vào vở. - Chấm 3- 4 vở và nhận xét - Nhận xét bài trên bảng. Học sinh -1HS nêu yêu cầu -3HS làm bảng lớp, HS lớp làm bảng con theo dãy. 12 x 6 11 x 7 35 x 6 - Nhận xét bài trên bảng. - 1 HS đọc đề toán, lớp ĐT. - HS phân tích đề, nêu lời giải và phép tính - HS giải vào vở- 1 em lên bảng: Bài giải Buổi tập múa có số bạn nữ là: 6 x 3 = 18(bạn) Đáp số: 18 bạn HĐ3:đạt MT số 3 Bài 4:(a, b) -1 HS nêu yêu cầu. HĐLC: Thực hành -HD hs vẽ đoạn thẳng AB: xác a- Vẽ đoạn thẳng AB = 6cm. HTTC cả lớp, cá định điểm A, điểm B cách điểm b- CD gấp đôi AB, nhân. => CD = 6 x 2 = 12 cm A 6cm, nối AB - Tương tự với đoạn CD -HS vẽ vào vở. -Nhận xét ,chữa bài. IV. Hoạt động nối tiếp: - Hệ thống nội dung bài. - Nhận xét giờ học. - Dặn dò: về nhà làm bài tập trong vở bài tập V. Chuẩn bị: phiếu bài tập 1/34 ----------------------------------------------------- 17 ---------------------------------------------------Huỳnh Nguyệt Thanh – Lớp 3A Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu học ĐaKao. Tiết 3:. Năm học : 2013 – 2014. Tuần 7. Tự nhiên-xã hội. §14: Hoạt động thần kinh (tt). I.Mục tiêu:Giúp HS hiểu: - Vai trò của não trong điều khiển mọi hoạt động có suy nghĩ của con người. - Nêu 1VD cho thấy não điều khiển phối hợp mọi hoạt động của cơ thể.Thực hành một số phản xạ. - GDHS: Có ý thức giữ gìn sức khoẻ. * GDKNS: Kĩ năng tìm kiếm và sử lí thông tin: phân tích , so sánh phán đoán hành vi có lợi và có hại. Kĩ năng làm chủ bản thân: Kiểm soát cảm xúc và điều khiển hoạt động suy nghĩ. Kĩ năng ra quyết định để có những hành vi tích cực, phù hợp II.Chuẩn bị:.Các hình trong SGK. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1.Kiểm tra: -Gọi 2-3 HS :Nêu một số biểu hiện của phản xạ? -Nhận xét,Đánh giá. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Dẫn dắt –ghi tên bài. - 3 HS nhắc lại tên bài học, lớp ĐT b.Nội dung: Nội dung HĐ1: Làm việc với SGK. MT: Phân tích vai trò của não trong việc hoạt động của con người.. HĐ2: Thảo luận. MT: Giúp HS Nêu ví dụ: Thấy não phối hợp mọi hoạt động kiều khiển mọi hoạt động của cơ thể. Giáo viên -Yêu cầu quan sát và giao nhiệm vụ:. Học sinh -Quan sát tranh sgk/30 và thảo luận nhóm.Đại diện trình bày. Nhóm khác bổ + Khi bất ngờ giẫm phải đinh Nam phản ứng xung: thế nào? + Co chân xem đinh đâu. + Phản ứng này do não hay tuỷ điều khiển? + Tuỷ. + Sau khi rút đinh ra Nam vứt nó vào đâu? Tác + Vứt sọt rác để người dụng? khác không dẫm phải. + Hoạt động suy nghĩ này do não hay tuỷ điều + Não. khiển? GDKNS: Kiểm soát cảm xúc và điều khiển hoạt -Lắng nghe động suy nghĩ, có những hành vi tích cực, phù hợp - Nhận xét và kết luận như SGK - Yêu cầu HS quan sát tranh sgk/31 và nhận -HS quan sát tranh , đọc xét. lời thoại. (1 HS hỏi – 1 HS trả lời ) -Nhận xét – Đặt câu hỏi: ?Bộ phận nào của cơ quan thần kinh giúp ta ghi -Trình bày. nhớ bài học? + Não. -Vai trò của não? + Điều khiển phối hợp KL: Não không chỉ điều khiển phối hợp mọi mọi hoạt động. hoạt động của cơ thể mà còn giúp ta học và -Hs ghi nhớ, nhắc lại ghi nhớ. ? Em hãy nêu vai trò của não trong hoạt động -2-3 HS Trả lời thần kinh?. ----------------------------------------------------- 18 ---------------------------------------------------Huỳnh Nguyệt Thanh – Lớp 3A Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu học ĐaKao. Năm học : 2013 – 2014. Tuần 7. IV. Hoạt động nối tiếp: - Tóm tắt nội dung bài học.GD HS: có ý thức giữ gìn sức khỏe - Nhận xét giờ học. V. Dặn dò: - Dặn dò hs về nhà đcọ mục bạn cần biết. ________________________________________ Tiết 4:. Chính tả §14: Nghe –viết: Bận. I.Mục tiêu: giúp HS: - Nghe – viết: chính xác, trình bày đúng khổ thơ 2 – 3 bài “Bận” - Làm đúng bài tập: phân biệt ch/tr. (BT2b) - Gd học sinh yêu thích lao động ,có thái độ nghiêm túc khi làm việc II. Chuẩn bị:Bảng viết nội dung bài tập 2. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1.Kiểm tra: -Gọi 2-3 HS lên bảng, lớp viết bảng con: Tròn trĩnh, chảo rán, giò chả, trôi nổi -Nhận xét – ghi điểm. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Dẫn dắt –ghi tên bài. b.Nội dung: Nội dung Giáo viên Học sinh HĐ 1: -Đọc đoạn chính tả. -2HS đọc lại, lớp theo HD chuẩn bị - HDHS nhận xét chính tả: dõi. (?)Bài thơ được viết theo thể thơ gì? +3HS trả lời:Thơ 4 chữ. (?) Những chữ nào cần được viết hoa? +2HS trả lời:Đầu dòng thơ. (?)Bắt đầu viết như thế nào? +2HS trả lời:Lùi vào 2ô. -Đọc: Cây lúa, hát ru, thổi nấu, ánh sáng, -Viết bảng con, 2 HS lên … bảng lớp. HĐ 2: -GV đọc lần 2 -Đọc lại. HD nghe -HD ngồi viết, cầm bút. -Nghe viết - Đọc từng câu cho HS viết vào vở. - Chuẩn bị viết bài. - Viết bài vào vở. - Đọc lại bài cho HS dò lại. - Dò lại bài. - Chấm 5-7 bài, nhận xét. -HS yếu nhìn sách viết: . “Cô …ánh sáng” Bài 2:Tìm tiếng ghép với mỗi tiếng: -1 HS đọc đề bài. HĐ 3: -Hd hs làm bài tập -Lắng nghe HD làm bài -HS thảo luận nhóm 2 tập -Nhận xét, chữa bài -Đại diện nhóm trình bày -Nhận xét chung. -Viết bài vào vở. -Lắng nghe IV. Hoạt động nối tiếp: - Tóm tắt nội dung bài học. - GDHS yêu thích lao động ,có thái độ nghiêm túc khi làm việc - Nhận xét giờ học. V. Dặn dò: - Dặn dò HS luyện viết lại ----------------------------------------------------- 19 ---------------------------------------------------Huỳnh Nguyệt Thanh – Lớp 3A Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Tiểu học ĐaKao. Tiết 1:. Năm học : 2013 – 2014. Tuần 7. Thứ sáu ngày 11 tháng 10 năm 2013 Tập làm văn §7: Nghe – kể: Không nỡ nhìn. I.Mục tiêu. - Nghe kể câu chuyện: Không nỡ nhìn. - Kể lại được câu chuyện: Không nỡ nhìn. Trả lời câu hỏi về nội dung câu chuyên. - GDHS tôn trọng luật lệ giao thông,; biết bảo vệ của công, biết giúp người có hoàn cảnh khó khăn *GDKNS: Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân, đảm nhận trách nhiệm, tìm kiếm sự hỗ trợ. II.Chuẩn bị.Tranh minh họa sgk , bảng lớp viết gợi ý hs kể chuyện ở BT1. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1.Kiểm tra: -Gọi 2-3 HS lên đọc bài bài văn kể lại buổi đầu tiên đi học. -Nhận xét – ghi điểm. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Dẫn dắt –ghi tên bài. - 3 HS nhắc lại tên bài học, lớp ĐT b.Nội dung: Nội dung Giáo viên HĐ1: Bài 1: Nghe kể - Nghe- Kể: Không nỡ nhìn. Học sinh -1HS đọc yêu cầu. -HS nghe và quan sát tranh minh hoạ.Nêu nội dung tranh vẽ. -Kể toàn bộ câu chuyện. -Lắng nghe (?)Anh thanh niên ngồi làm gì trên +2-3HS trả lời:Hai tay bưng lấy chuyến xe? mặt. (?)Bà cụ ngồi bên hỏi anh điều gì? +3-4HS trả lời: Cháu nhức đầu à, có cần xoa dầu không. (?)Anh trả lời thế nào? +2-3HS trả lời: Cháu không nỡ *GDKNS: Tự nhận thức, xác định ngồi nhìn các cụ già và phụ nữ giá trị cá nhân, đảm nhận trách phải đứng. nhiệm giúp đỡ người già, người gặp khó khăn HĐ 2: kể -GV kể lần 2. -Lắng nghe -Tập kể theo cặp. lại câu - Yêu cầu HS kể - Nhận xét và ghi điểm cá nhân -3-4 Hs thi kể. chuyện (?)Em có nhận xét gì về anh thanh -Trả lời: Không biết nhường chỗ niên? cho cụ già và em nhỏ, phụ nữ nên - GDHS qua câu chuyện đã giải thích rất buồn cười. Bài 2: Giảm tải theo công văn 5842 IV. Hoạt động nối tiếp: - Tóm tắt nội dung câu chuyện. - GD HS: Giáo dục HS biết quan tâm, giúp đỡ người khác… - Nhận xét giờ học. V. Dặn dò: - Dặn dò hs về nhà tập kể lại câu chuyện ----------------------------------------------------- 20 ---------------------------------------------------Huỳnh Nguyệt Thanh – Lớp 3A Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>