Giáo án lớp 6 môn Vật lí - Tiết thứ 01 đến tiết thứ 35

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS Quý Sơn Số 1 Ngµy so¹n: 20-8-2010 Ngµy gi¶ng: 25-8-2010. GV: NguyÔn V¨n ThÞnh Chương I: cơ học. Tiết1: đo độ dài I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Biết được các dụng cụ thường dùng để đo độ dài - Biết được đơn vị đo độ dài 2. KÜ n¨ng: - Biết cách dùng dụng cụ đo độ dài cho phù hợp với vật cần đo - Đo được độ dài của 1 số vật bằng dụng cụ đo độ dài. 3. Thái độ: - Cã ý thøc vËn dông kiÕn thøc vµo trong thùc tÕ - Nghiªm tóc trong khi häc tËp. II. ChuÈn bi: 1. Gi¸o viªn: - Thước dây, thước cuộn, thước mét 2. Häc sinh: - Thước cuộn, thước dây, thước mét III. TiÕn tr×nh lªn líp: 1. ổn định: (1') 2. KiÓm tra. 3. Bµi míi: hoạt động của thầy và trò. TG. néi dung. 3' * Hoạt động 1: Đặt vấn đề GV: §­a ra nh÷ng néi dung c¬ b¶n trong chương cần nắm được sau khi học. - HS: L¾ng nghe th«ng b¸o cña GV. - GV: §­a ra t×nh huèng nh­ trong SGK. - HS: Lắng nghe và đọc tình huống trong SGK. * Hoạt động 2: Tìm hiểu về đơn vị đo độ 10' I. Đơn vị đo độ dài dµi 1.Ôn lại một số đơn vị đo độ dài. HS: nhớ lại đơn vị đo độ dài hợp pháp của - đơn vị đo độ dài trong hệ thống đơn vị đo lường nước ta hợp pháp của nước ta là mét, kí hiệu: m GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sau đó - ngoài ra còn có đềximét (dm), centimét (cm), ®­a ra kÕt luËn milimÐt (mm), kil«mÐt (km). HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C1 C1: GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó 1m = 10dm 1m = 100cm ®­a ra kÕt luËn chung cho c©u C1 1cm = 10mm 1km = 1000m. GV: hướng dẫn HS cách ước lượng độ dài Lop6.net 2. Ước lượng độ dài..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THCS Quý Sơn Số 1. GV: NguyÔn V¨n ThÞnh. hoạt động của thầy và trò. TG. néi dung. cÇn ®o C2: tïy vµo HS HS: tiến hành ước lượng theo gợi ý của các C3: tïy vµo HS c©u hái C2 vµ C3 26' II. Đo độ dài. * Hoạt động 3: Tìm hiểu cách đo độ dài HS: quan s¸t vµ tr¶ lêi C4 1. Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài. GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó ®­a ra kÕt luËn chung cho c©u C4 C4: GV: cung cÊp th«ng tin vÒ GH§ vµ §CNN - thợ mộc dùng thước cuộn HS: n¾m b¾t th«ng tin vµ tr¶ lêi C5 - học sinh dùng thước kẻ GV: gäi HS kh¸c nhËn xÐt, bæ xung - người bán vải dùng thước mét. GHĐ: là độ dài lớn nhất ghi trên thước. HS: nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña ĐCNN: là độ chia giữa 2 vạch chia liên tiếp trên thước. nhau. C5: thước của em có: GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®­a ra kÕt luËn chung GH§: §CNN: cho c©u C5 C6: HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C6 a, nên dùng thước có GHĐ: 20cm và ĐCNN: 1mm GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó b, nên dùng thước có GHĐ: 30cm và ĐCNN: 1mm ®­a ra kÕt luËn chung cho c©u C6 c, nên dùng thước có GHĐ: 1m và ĐCNN: 1cm HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C7 C7: thợ may thường dùng thước mét để đo vải và GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó thước dây để đo các số đo cơ thể khách hàng. ®­a ra kÕt luËn chung cho c©u C7 2. Đo độ dài. a, chuÈn bÞ: - thước dây, thước kẻ học sinh - b¶ng 1.1 b, TiÕn hµnh ®o: - Ước lượng độ dài cần đo - Chọn dụng cụ đo: xác định GHĐ và ĐCNN của dông cô ®o - Đo độ dài: đo 3 lần, ghi vào bảng, lấy giá trị trung b×nh.. GV: hướng dẫn HS tiến hành đo độ dài HS: th¶o luËn vµ tiÕn hµnh ®o chiÒu dµi bµn häc vµ bÒ dµy cuèn s¸ch VËt lÝ 6 §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña nhau. GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®­a ra kÕt luËn chung cho phÇn nµy.. l. l1  l 2  l3  ... 3. B¶ng 1.1 §é dµi vËt cÇn ®o. §é dµi ước lượng. ChiÒu dµi bµn häc cña em BÒ dµy cuèn s¸ch VËt lÝ 6. … cm … cm. 4.LuyÖn tËp. 5,Cñng cè:(2’). Chọn dụng cụ đo độ dài Tªn thước. GH§. §CNN. Lop6.net. KÕt qu¶ ®o (cm) LÇn 1. LÇn 2. LÇn 3. l. l1  l 2  l3  ... 3.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THCS Quý Sơn Số 1 - Gv yªu cÇu HS hÖ lthèng kiÕn thøc bµi häc. - Hs hÖ thèng kiÕn thøc bµi häc. - Gv hÖ thèng kiÕn thøc bµi häc. IV-kiểm tra- đánh giá- hướng dẫn học tập ở nhà:(3') - Gv đánh giá kết quả học tập của học sinh - Gv hướng dẫn Hs tự đánh giá kết quả học tập của bản thân. - Gv đánh giá, nhận xét chung và xếp loại giờ học. - Gv hướng dẫn Hs học tập ở nhà: - VN học bài và làm bài tập từ 1-2.1 đến 1-2.4 trong SBT. - Đọc và nghiên cứu trước bài 2: "Đo độ dài" Ngµy so¹n: 24-8-2010 Ngµy gi¶ng: 1-9-2010. GV: NguyÔn V¨n ThÞnh. Tiết2: đo độ dài (tiếp theo). I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - BiÕt ®­îc c¸ch chän dông cô ®o phï hîp - Biết cách đặt mắt để nhìn kết quả đo cho chính xác. 2. KÜ n¨ng: - Đo được độ dài của 1 số vật 3. Thái độ: - Cã ý thøc vËn dông kiÕn thøc vµo cuéc sèng thùc tÕ - Nghiªm tóc trong giê häc. II. ChuÈn bi: 1. Gi¸o viªn: - Thước dây, thước cuộn, thước mét 2. Häc sinh: - Thước cuộn, thước dây, thước mét III. TiÕn tr×nh tæ chøc day - häc: 1. ổn định: (1') 2. KiÓm tra: (5') Câu hỏi: đổi các đơn vị đo sau: 1km = … cm 1dm = … mm 1cm = … km 1mm = … m. §¸p ¸n: 1km = 100000 cm 1dm = 100mm 1cm = 0,00001 km 1mm = 0,001 m. 3. Bµi míi: hoạt động của thầy và trò. TG. * Hoạt động 1: Đặt vấn đề - GV: §­a ra t×nh huèng nh­ trong SGK. - HS: Lắng nghe và đọc tình huống trong SGK.. 3'. Lop6.net. néi dung.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường THCS Quý Sơn Số 1 hoạt động của thầy và trò. GV: NguyÔn V¨n ThÞnh TG. néi dung. * Hoạt động 2: Tìm hiểu về cách đo độ dài 25' I. Cách đo độ dài HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C1 C1: tïy vµo HS GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó C2: Tïy vµo HS ®­a ra kÕt luËn chung cho c©u C1 C3: đặt sao cho vạch số 0 của thước bằng 1 đầu vật HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C2 cÇn ®o. GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sau đó C4: nh×n vu«ng gãc víi ®Çu cßn l¹i cña vËt xem ®­a ra kÕt luËn chung cho c©u C2 tương ứng với vạch số bao nhiêu ghi trên thước. HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C3 C5: ta lÊy kÕt qu¶ cña v¹ch nµo gÇn nhÊt. GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó * Rót ra kÕt luËn: ®­a ra kÕt luËn chung cho c©u C3 C6: HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C4 + C5 a, …. độ dài …. GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó b, …. GH§ … §CNN …. ®­a ra kÕt luËn chung cho C4+C5 c, …. däc theo … ngang b»ng … HS: th¶o luËn víi c©u C6 d, …. vu«ng gãc …. §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy e, …. gÇn nhÊt … C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña nhau. GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®­a ra kÕt luËn chung cho c©u C6 4. LuyÖn tËp(6'): - GV: Yªu cÇu Hs hoµn thµnh c¸c c©u C8, C9, C10, C11, C12 trong SGK - HS: C¸ nh©n HS hoµn thµnh theo hyªu cÇu cña GV. - C7: C. - C8: C. - C9: a. l = 7cm b. l = 7 cm c. l =7 cm - C10: tuú vµo Hs 5,Cñng cè:(2’) - Gv yªu cÇu HS hÖ lthèng kiÕn thøc bµi häc. - Hs hÖ thèng kiÕn thøc bµi häc. - Gv hÖ thèng kiÕn thøc bµi häc. IV-kiểm tra- đánh giá- hướng dẫn học tập ở nhà:(3') - Gv đánh giá kết quả học tập của học sinh - Gv hướng dẫn Hs tự đánh giá kết quả học tập của bản thân. - Gv đánh giá, nhận xét chung và xếp loại giờ học. - Gv hướng dẫn Hs học tập ở nhà: - VN học bài và làm bài tập từ 1-2.5 đến 1-2.10 trong SBT. - Đọc và nghiên cứu trước bài 3: "Đo thể tích chất lỏng". Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường THCS Quý Sơn Số 1 Ngµy so¹n: 31-8-2010 Ngµy gi¶ng: 8-9-2010. GV: NguyÔn V¨n ThÞnh. TiÕt 3: ®o thÓ tÝch chÊt láng. I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - BiÕt ®­îc c¸c dông cô ®o thÓ tÝch chÊt láng - BiÕt ®­îc c¸ch ®o thÓ tÝch ch©t láng 2. KÜ n¨ng: - §o ®­îc thÓ tÝch chÊt láng b»ng c¸c dông cô ®o 3. Thái độ: - Cã ý thøc vËn dông kiÕn thøc vµo cuéc sèng thùc tÕ - Nghiªm tóc trong giê häc. II. ChuÈn bi: 1. Giáo viên: - Bình chia độ, bình tràn, ca đong, can 2. Häc sinh: - Êm, ca, can, cèc, b¶ng 3.1 III. TiÕn tr×nh tæ chøc day - häc: 1. ổn định: (1') 2. KiÓm tra: (4') C©u hái: lµm bµi tËp 1-2.9 vµ 1-2.13 trong SBT ? §¸p ¸n: Bµi1-2.9: a, §CNN: 0,1 cm b, §CNN: 1 cm c, §CNN: 0,5 cm. Bài 1-2.13: ta ước lượng độ dài của mỗi bước chân đi, sau đó đếm xem đi từ nhà đến trường là bao nhiêu bước chân. Sau đó nhân lên ta được độ dài tương ứng từ nhà đến trường. 3. Bµi míi: hoạt động của thầy và trò. TG. 3' * Hoạt động 1: Đặt vấn đề - GV: §­a ra t×nh huèng nh­ trong SGK. - HS: Lắng nghe và đọc tình huống trong SGK. * Hoạt động 2: Tìm hiểu về đơn vị đo thể tích. 5' GV: Yêu cầu Hs đọc thông tin trong Sgk phần I HS: đọc thông tin trong SGK và trả lời C1 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sau đó đưa ra kÕt luËn chung cho c©u C1. néi dung. I. §¬n vÞ ®o thÓ tÝch. - Đơn vị đo thể tích thường dùng là mét khối (m3) vµ lÝt (l) 1 lÝt = 1 dm3 ; 1 ml = 1cm3 (1cc) C1: 1m3 = 1.000 dm3 = 1.000.000 cm3 1m3 = 1.000 lÝt = 1.000.000 ml * Hoạt động 3: Tìm hiểu cách đo thể tích chất 27' II. Đo thể tích chất lỏng. 1. T×m hiÓu dông cô ®o thÓ tÝch. láng. GV: Hướng dẫn Hs quan sát các hình vẽ và cho C2: - Ca ®ong: GH§: 1 l ; §CNN: 0,5 l Hs lần lượt trả lời các câu hỏi từ C2 đến C5 trong - can: GH§: 5 l ; §CNN: 1 l Sgk để tìm hiểu về dụng cụ đo thể tích chất lỏng. C3: Cèc, chai, b¸t … Lop6.net HS: Lần lượt trả lời các câu hỏi mà Gv đã đưa ra..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường THCS Quý Sơn Số 1 hoạt động của thầy và trò. GV: NguyÔn V¨n ThÞnh TG. GV: gäi HS kh¸c nhËn xÐt, bæ xung cho tõng c©u hỏi, sau đó đưa ra kết luận chung cho từng câu và chèt l¹i kiÕn thøc GV: Hướng dẫn Hs quan sát các hình vẽ và cho Hs lần lượt trả lời các câu hỏi từ C6 đến C8 trong Sgk để tìm hiểu về cách đo thể tích chất lỏng. HS: Lần lượt trả lời các câu hỏi mà Gv đã đưa ra. GV: gäi HS kh¸c nhËn xÐt, bæ xung cho tõng c©u hỏi, sau đó đưa ra kết luận chung cho từng câu và chèt l¹i kiÕn thøc. GV: Hướng dẫn Hs thảo luận theo nhóm và hoàn thµnh kÕt luËn trong c©u C9. HS: Th¶o luËn nhãm vµ hoµn thµnh C9 trong Sgk. GV: Chèt l¹i kiÕn thøc. GV: Phát dụng cụ cho mỗi nhóm và hướng dẫn Hs tiÕn hµnh ®o thÓ tÝch cña chÊt láng HS: lµm TN vµ thùc hµnh §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña nhau. GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®­a ra kÕt luËn chung cho phÇn nµy.. néi dung C4: a, GH§: 100 ml ; §CNN: 5 ml. b, GH§: 250 ml ; §CNN: 50 ml c, GH§: 300 ml ; §CNN: 50 ml C5: Ca đong, can, chai, bình chia độ … 2. T×m hiÓu c¸ch ®o thÓ tÝch chÊt láng. C6: B C7: B C8: a, 70 cm3 b, 51 cm3 c, 49 cm3 * Rót ra kÕt luËn: C9: a, …. thÓ tÝch…. b, …. GH§ … §CNN …. c, …. thẳng đứng ….. d, …. ngang ….. e, …. gÇn nhÊt …. 3. Thùc hµnh: a, ChuÈn bÞ: - Bình chia độ, chai, lọ, ca đong … - Bình 1 đừng đầy nước, bình 2 đựng ít nước. b, TiÕn hµnh ®o: - Ước lượng thể tích của nước chứa trong 2 b×nh vµ ghi vµo b¶ng - §o thÓ tÝch cña c¸c b×nh.. * B¶ng kÕt qu¶ ®o: VËt cÇn ®o thÓ tÝch. Dông cô ®o GH§ §CNN …… …… …… ……. Thể tích ước lượng (l). ThÓ tÝch ®o ®­îc (cm3) …….. ……... Nước trong bình 1 …….. Nước trong bình 2 …….. 4. LuyÖn tËp. 5. Cñng cè:(2’) - Gv yªu cÇu HS hÖ lthèng kiÕn thøc bµi häc. - Hs hÖ thèng kiÕn thøc bµi häc. - Gv hÖ thèng kiÕn thøc bµi häc. IV-kiểm tra- đánh giá- hướng dẫn học tập ở nhà:(3') - Gv đánh giá kết quả học tập của học sinh - Gv hướng dẫn Hs tự đánh giá kết quả học tập của bản thân. - Gv đánh giá, nhận xét chung và xếp loại giờ học. - Gv hướng dẫn Hs học tập ở nhà: - VN học bài và làm bài tập từ 3.1 đến 3.6 trong SBT. - Đọc và nghiên cứu trước bài 4: "Đo Lop6.net thể tích vật rắn không thấm nước".

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường THCS Quý Sơn Số 1 Ngµy so¹n: 6-9-2010 Ngµy gi¶ng: 15-9-2010. GV: NguyÔn V¨n ThÞnh. Tiết 4: đo thể tích vật rắn không thấm nước. I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Biết cách đo thể tích vật rắn không thấm nước 2. KÜ n¨ng: - Đo được thể tích vật rắn không thấm nước 3. Thái độ: - Cã ý thøc vËn dông kiÕn thøc vµo cuéc sèng thùc tÕ - Nghiªm tóc trong giê häc. II. ChuÈn bi: 1. Gi¸o viªn: - Bình tràn, bình chia độ, vật rắn không thấm nước 2. Häc sinh: - Vật rắn không thấm nước, bát to, cốc, bảng 4.1 III. TiÕn tr×nh tæ chøc day - häc: 1. ổn định: (1') 2. KiÓm tra: (4') C©u hái: lµm bµi 3.5 trong SBT ? §¸p ¸n: Bµi 3.5: a, §CNN: 0,1 cm3 b, §CNN: 0,5 cm3 3. Bµi míi: hoạt động của thầy và trò. TG. 3' * Hoạt động 1: Đặt vấn đề - GV: §­a ra t×nh huèng nh­ trong SGK. - HS: Lắng nghe và đọc tình huống trong SGK. * Hoạt động 2: Tìm hiểu cách đo thể tích vật 30' rắn không thấm nước. GV: Hướng dẫn Hs quan sát hình vẽ 4.2 và cho Hs trả lời câu hỏi C1 trong Sgk để tìm hiểu về cách đo thể tích vật rắn không thấm nước khi dùng bình chia độ. HS: Tr¶ lêi c©u C1. GV: Hướng dẫn Hs quan sát hình vẽ 4.3và cho Hs trả lời câu hỏi C2 trong Sgk để tìm hiểu về cách đo thể tích vật rắn không thấm nước khi dùng bình chia độ. HS: Tr¶ lêi c©u C2. GV: Hướng dẫn Hs thảo luận theo nhóm và hoànLop6.net. néi dung. II. c¸ch ®o thÓ tÝch vËt r¾n kh«ng thÊm nước. 1. Dùng bình chia độ C1: thả hòn đá vào bình chia độ, mực nước dâng lên so với ban đầu bao nhiêu thì đó là thể tích của hòn đá. 2. Dïng b×nh trµn. C2: thả hòn đá vào bình tràn, nước dâng lên sẽ tràn sang bình chứa. Đem lượng nước này đổ vào bình chia độ ta thu được thể tích của hòn đá. * Rót ra kÕt luËn: C3:.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường THCS Quý Sơn Số 1. GV: NguyÔn V¨n ThÞnh. hoạt động của thầy và trò. TG. thµnh kÕt luËn trong c©u C3. HS: Th¶o luËn nhãm vµ hoµn thµnh C3 trong Sgk. GV: Chèt l¹i kiÕn thøc. GV: Phát dụng cụ cho mỗi nhóm và hướng dẫn Hs tiÕn hµnh ®o thÓ tÝch cña vËt r¾n kh«ng th¸m nước đã chuẩn bị. HS: lµm TN vµ thùc hµnh §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña nhau. GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®­a ra kÕt luËn chung cho phÇn nµy. Dông cô ®o GH§ §CNN …………………… …… …… …………………… …… …… VËt cÇn ®o thÓ tÝch. néi dung. a, …. th¶ ch×m … d©ng lªn ….. b, …. th¶ … trµn ra …. 3. Thùc hµnh. a, chuÈn bÞ. - Bình chia độ, bình tràn, bình chứa, ca đong … - Vật rắn không thấm nước - kÎ b¶ng 4.1 b, Ước lượng thể tích của vật (cm3) và ghi vào b¶ng c, ®o thÓ tÝch cña vËt.. Thể tích ước lượng (l) …….. ……... ThÓ tÝch ®o ®­îc (cm3) …….. ……... 4. LuyÖn tËp(2'): - GV: Yªu cÇu Hs hoµn thµnh c¸c c©u C8, C9, C10, C11, C12 trong SGK - HS: C¸ nh©n HS hoµn thµnh theo hyªu cÇu cña GV. - C4: lưu ý là phải đổ đầy nước vào bình tràn trước khi thả vật và khi đổ nước từ bát sang bình chia độ thì không để nước rơi ra ngoài hay còn ở trong bát. - C5: Cho Hs vÒ nhµ tù lµm - C6: Cho Hs vÒ nhµ tù lµm 5,Cñng cè:(2’) - Gv yªu cÇu HS hÖ lthèng kiÕn thøc bµi häc. - Hs hÖ thèng kiÕn thøc bµi häc. - Gv hÖ thèng kiÕn thøc bµi häc. IV-kiểm tra- đánh giá- hướng dẫn học tập ở nhà:(3') - Gv đánh giá kết quả học tập của học sinh - Gv hướng dẫn Hs tự đánh giá kết quả học tập của bản thân. - Gv đánh giá, nhận xét chung và xếp loại giờ học. - Gv hướng dẫn Hs học tập ở nhà: - VN học bài và làm bài tập từ 4.1 đến 4.4 trong SBT. - Đọc và nghiên cứu trước bài 5: "Khối lượng. Đo khối lượng". Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường THCS Quý Sơn Số 1. Ngày so¹n: / Ngµy d¹y: / TiÕt:5. GV: NguyÔn V¨n ThÞnh. /2009 /2009. khối lượng - đo khối lượng I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Nắm được định nghĩa về khối lượng, đơn vị chuẩn của khối lượng là kg. 2. KÜ n¨ng: - Biết cách xác định khối lượng của 1 vật, đổi giá trị giữa các đơn đơn vị khối lượng. 3. Thái độ: - Chủ động, tích cực, yêu thích bộ môn học. - Cã ý thøc vËn dông kiÕn thøc vµo cuéc sèng thùc tÕ II. ChuÈn bi: 1. Gi¸o viªn: - C©n R«-bÐc-van, vËt nÆng, hép qu¶ c©n 2. Häc sinh: - Cân đĩa, cân đồng hồ, vật nặng III. TiÕn tr×nh tæ chøc day - häc: 1. ổn định: (1 phút) Kiểm tra sí số học sinh. 2. Kiểm tra: Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của học sinh.(2') 3. Bµi míi: hoạt động của thầy và trò. TG néi dung. Hoạt động 1: Tìm hiểu đơn vị khối lượng. 10' I. Khối lượng. Đơn vị khối lượng. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường THCS Quý Sơn Số 1 hoạt động của thầy và trò. HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C1 + C2 GV: gäi HS kh¸c nhËn xÐt, bæ xung sao đó đưa ra kết luận chung cho câu C1 + C2 HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C3  C6 GV: gäi HS kh¸c nhËn xÐt, bæ xung sao đó đưa ra kết luận chung cho câu C3  C6. GV: cung cấp thông tin về đơn vị của. GV: NguyÔn V¨n ThÞnh TG néi dung. 1. Khối lượng. C1: 397g là lượng sữa chứa trong hộp sữa C2: 500g là lượng bột giặt có trong túi bột giÆt C3: …. 500g …. C4: …. 397g …. C5: …. khối lượng …. C6: …. lượng …. 2. Đơn vị khối lượng. SGK. khối lượng HS: n¾m b¾t th«ng tin Hoạt động 2: Đo khối lượng 15' II. Đo khối lượng. HS: th¶o luËn víi c©u C7 1. T×m hiÓu c©n R«-bÐc-van. §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy C7: C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho tïy vµo HS C8: c©u tr¶ lêi cña nhau. GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®­a ra kÕt luËn GH§: …. §CNN: …. chung cho c©u C7 2. Cách dùng cân Rô-bec-van để cân một HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C8 vËt. GV: gäi HS kh¸c nhËn xÐt, bæ xung sao C9: đó đưa ra kết luận chung cho câu C8 … ®iÒu chØnh sè 0 … vËt ®em c©n … qu¶ HS: th¶o luËn víi c©u C9 + C10 cân … thăng bằng … đúng giữa … quả §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy c©n … vËt ®em c©n … C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho C10: c©u tr¶ lêi cña nhau. tïy vµo HS GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®­a ra kÕt luËn 3. C¸c lo¹i c©n kh¸c. chung cho c©u C9 + C10 C11: HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C11 - h×nh 5.3 lµ c©n y tÕ GV: gäi HS kh¸c nhËn xÐt, bæ xung sao - h×nh 5.4 lµ c©n t¹ đó đưa ra kết luận chung cho câu C11 - hình 5.5 là cân đĩa - hình 5.6 là cân đồng hồ Hoạt động 3: Vận dụng. 10' III. VËn dông. HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C12 C12: GV: gäi HS kh¸c nhËn xÐt, bæ xung sao tïy vµo HS đó đưa ra kết luận chung cho câu C12 C13: 5T (đáng lẽ phải ghi là5t) có nghĩa là Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường THCS Quý Sơn Số 1 hoạt động của thầy và trò. HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C13 GV: gäi HS kh¸c nhËn xÐt, bæ xung sao đó đưa ra kết luận chung cho câu C13. GV: NguyÔn V¨n ThÞnh TG néi dung. 5 tÊn (chØ søc nÆng cña vËt). 4. LuyÖn tËp. (3') - GV: Hướng dẫn học sinh làm các bài tập 5.1 và 5.2 SBT - HS: C¸ nh©n lµm c¸c bµi tËp 5.1 vµ 5.2 SBT 5. Cñng cè (2ph) GV- Khi cân cần ước lượng khối lượng vật cần cân để chọn cân, điều này có ý nghĩa gì? - Để cân một cái nhẫn vàng dùng cân đòn có được không? - HS tra lêi c©u hái trªn vµ t×m hiÓu môc: Cã thÓ em ch­a biÕt. IV.Đánh giá kết thúc bài học. Hướng dẫn về nhà (2ph) * §¸nh gi¸ kÕt thóc bµi d¹y: -KiÕn thøc:…………………………………………………………………… -KÜ n¨ng: …………………………………………………………………… -Thái độ:……………………………………………………………………… -Chất lượng…………………………………………………………………… *Hướng dẫn về nhà: - Học bài, trả lời lại các câu C1 đến C13 (SGK). - Lµm bµi tËp 5.3- 5.5 (SBT). - Đọc trước bài 6: Lực- Hai lực cân bằng. Ngày so¹n: / /2009 Ngµy d¹y: / /2009 TiÕt: 6. lùc - hai lùc c©n b»ng I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - BiÕt ®­îc kh¸i niÖm vÒ lùc vµ hai lùc c©n b»ng 2. KÜ n¨ng: - N¾m ®­îc t¸c dông cña hai lùc c©n b»ng 3. Thái độ: - Chủ động, tích cực, yêu thích bộ môn học. - Cã ý thøc vËn dông kiÕn thøc vµo cuéc sèng thùc tÕ II. ChuÈn bi: 1. Gi¸o viªn: - Lß xo, xe, qu¶ nÆng, gi¸ TN, d©y treo 2. Häc sinh: - Nam ch©m, d©y treo, qu¶ nÆng III. TiÕn tr×nh tæ chøc day - häc: 1. ổn định: (1 phút) Kiểm tra sí số học sinh. Lop6.net 2. KiÓm tra: (4').

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường THCS Quý Sơn Số 1 DKHS C©u hái Hs1 Lµm bµi 5.5 trong SBT ?. GV: NguyÔn V¨n ThÞnh §¸p ¸n Bài 5.5: đặt lên hai đĩa cân mỗi bên là 1 qu¶ c©n nh­ nhau, nªu khi th¨ng bằng mà kim không chỉ đúng v¹ch sè kh«ng (hoÆc c©n kh«ng thăng bằng) thì cái cân đó không cßn chÝnh x¸c n÷a.. 3. Bµi míi: hoạt động của thầy và trò. tg. Hoạt động 1: Tìm hiểu lực 10' HS: lµm TN vµ th¶o luËn víi c©u C1  C3. §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña nhau. GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®­a ra kÕt luËn chung cho c©u C1  C3 HS: hoµn thµnh kÕt luËn trong SGK GV: ®­a ra kÕt luËn chung cho phÇn nµy. Hoạt động 2: Phương và chiều 5' cñalùc GV: cung cấp thông tin về phương và chiÒu cña lùc HS: n¾m b¾t th«ng tin vµ tr¶ lêi C5. Néi dung. I. Lùc. 1. ThÝ nghiÖm. a, h×nh 6.1 C1: lß xo ®Èy xe ra ngoµi cßn xe Ðp cho lß xo mÐo vµo trong b, h×nh 6.2 C2: lß xo kÐo xe vµo trong cßn xe kÐo lß xo d·n ra ngoµi c, nam ch©m hót qu¶ nÆng C4: a, … lùc ®Èy … lùc Ðp … b, … lùc kÐo … lùc kÐo … c, …. lùc hót …. 2. Rót ra kÕt luËn. SGK II. Phương và chiều của lực. - mỗi lực có phương và chiều xác định. C5: lùc do nam ch©m t¸c dông lªn qu¶ nÆng có phương nằm ngang và có chiều hướng về phía nam châm (trái sang ph¶i).. GV: gäi HS kh¸c nhËn xÐt, bæ xung sao đó đưa ra kết luận chung cho câu C5 Hoạt động 3: Hai lực cân bằng. 10' HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C6 GV: gäi HS kh¸c nhËn xÐt, bæ xung sao đó đưa ra kết luận chung cho câu C6. III. Hai lùc c©n b»ng. C6: nếu đội trái mạnh hơn/ yếu hơn/ bằng đội bên phải thì sợi dây chuyển động về phÝa bªn tr¸i/ ph¶i/ kh«ng di chuyÓn. Lop6.net C7: lực do hai đội tác dụng vào sợi dây có.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường THCS Quý Sơn Số 1 hoạt động của thầy và trò. GV: NguyÔn V¨n ThÞnh tg. Néi dung. HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C7 GV: gäi HS kh¸c nhËn xÐt, bæ xung sao đó đưa ra kết luận chung cho câu C7 HS: th¶o luËn víi c©u C8 §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña nhau. GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®­a ra kÕt luËn chung cho c©u C8. phương cùng nhau và có chiều ngược nhau. C8: a, …. cân bằng … đứng yên …. b, ….. chiÒu ….. c, ….. phương ….. chiều ….. Hoạt động 4: Vận dụng. 5' HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C9 GV: gäi HS kh¸c nhËn xÐt, bæ xung sao đó đưa ra kết luận chung cho câu C9 HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C10 GV: gäi HS kh¸c nhËn xÐt, bæ xung sao đó đưa ra kết luận chung cho câu C10. IV. VËn dông. C9: a, …. lùc ®Èy …. b, …. lùc kÐo …. C10: lÊy ngãn tay trá vµ tay c¸i cÇm viªn phấn, khi đó lực của ngón trỏ và lực của ngãn c¸i t¸c dông vµo viªn phÊn lµ hai lùc c©n b»ng nhau.. 4. LuyÖn tËp. (5') - GV: Hướng dẫn học sinh làm các bài tập 6.1 , 6.2 và 6.3 SBT - HS: C¸ nh©n lµm c¸c bµi tËp 6.1 , 6.2 vµ 6.3 SBT 5. Cñng cè (2ph) GV- Lùc lµ g×? ThÕ nµo lµ hai lùc c©n b»ng? - Hai lực cân bằng tác dụng lên một vật đang đứng yên thì vật đó sẽ nh­ thÕ nµo? HS: C¸ nh©n tr¶ lêi c¸c c©u hái trªn IV.Đánh giá kết thúc bài học. Hướng dẫn về nhà (3ph) * §¸nh gi¸ kÕt thóc bµi d¹y: -KiÕn thøc:……………………………………………………………………… -KÜ n¨ng: ……………………………………………………………………… -Thái độ:…………………………………………………………………………… -Chất lượng: ……………………………………………………………………… *Hướng dẫn về nhà: - Häc bµi vµ tr¶ lêi l¹i c¸c c©u C1- C10 (SGK). - Lµm bµi tËp 6.4- 6.5 (SBT). - Đọc trước bài 7: Tìm hiểu kết quả tác dụng của lực. …………………………………………………………………………………. Ngày so¹n: / /2009 Ngµy d¹y: / / 2009 TiÕt: 7 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường THCS Quý Sơn Số 1. t×m hiÓu kÕt qu¶ t¸c dông cña lùc. GV: NguyÔn V¨n ThÞnh. I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - BiÕt ®­îc kÕt qu¶ t¸c dông cña lùc cã thÓ lµm biÕn d¹ng vËt hoÆc lµm vËt biÕn d¹ng. 2. KÜ n¨ng: - Lµm ®­îc c¸c thÝ nghiÖm kiÓm chøng 3. Thái độ: - Chủ động, tích cực, yêu thích bộ môn học. - Cã ý thøc vËn dông kiÕn thøc vµo cuéc sèng thùc tÕ II. ChuÈn bi: 1. Gi¸o viªn: - M¸ng nghiªng, lµ xo l¸ trßn, xe l¨n, gi¸ TN 2. Häc sinh: - Viªn bi, d©y treo, d©y cao su, lµ xo III. TiÕn tr×nh tæ chøc day - häc: 1. ổn định: (1 phút) Kiểm tra sí số lớp 2. KiÓm tra: (4 phót) DKHS C©u hái §¸p ¸n Hs1 Xác định phương và chiều của lực Lực của người đó tác dụng lên hòn đá do một người tác dụng lên hòn đá để có phương thẳng đứng và có chiều từ nâng hòn đá lên khỏi mặt đất? dưới lên trên. 3. Bµi míi: hoạt động của thầy và trò. tg. Hoạt động 1: Những hiện tượng cần 10' chó ý quan s¸t khi cã lùc t¸c dông. HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C1 GV: gäi HS kh¸c nhËn xÐt, bæ xung sao đó đưa ra kết luận chung cho câu C1 HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C2 GV: gäi HS kh¸c nhËn xÐt, bæ xung sao đó đưa ra kết luận chung cho câu C2. néi dung. I. Những hiện tượng cần chú ý quan s¸t khi cã lùc t¸c dông. 1. Những sự biến đổi của chuyển động. C1: - xe m¸y ®ang di th× dõng l¹i - « t« rÏ ph¶i - một người đang đi thì chạy - con chim ®ang bay th× ®Ëu 2. Nh÷ng sù biÕn d¹ng. C2: người 1 đang giương cung vì cung đã bÞ biÕn d¹ng.. Hoạt động 2: Những kết quả tác 10' II. Những kết quả tác dụng của lực. 1. ThÝ nghiÖm. dông cña lùc.  HS: lµm TN vµ th¶o luËn víi c©u C3 C3: lò xo lá tròn đẩy cho xe chuyển động. C4: xe đang chuyển động thì dừng lại C6 C5: lß xo l¸ trßn lµm cho viªn bi dõng l¹i. Lop6.net C6: tay ta lµm cho lß xo bÞ biÕn d¹ng..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường THCS Quý Sơn Số 1 hoạt động của thầy và trò. §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña nhau. GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®­a ra kÕt luËn chung cho c©u C3  C6 HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C7 GV: gäi HS kh¸c nhËn xÐt, bæ xung sao. GV: NguyÔn V¨n ThÞnh tg. néi dung. 2. Rót ra kÕt luËn. C7: a, …. biến đổi chuyển động …. b, …. biến đổi chuyển động …. c, …. biến đổi chuyển động … d, … biÕn d¹ng ….. C8: … biến dạng …. biến đổi chuyển động ….. đó đưa ra kết luận chung cho câu C7 HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C8 GV: gäi HS kh¸c nhËn xÐt, bæ xung sao đó đưa ra kết luận chung cho câu C8 Hoạt động 3: Vận dụng HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C9 GV: gäi HS kh¸c nhËn xÐt, bæ xung sao đó đưa ra kết luận chung cho câu C9 HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C10 GV: gäi HS kh¸c nhËn xÐt, bæ xung sao đó đưa ra kết luận chung cho câu C10 HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C11 GV: gäi HS kh¸c nhËn xÐt, bæ xung sao đó đưa ra kết luận chung cho câu. 10' III. VËn dông. C9: - qu¶ bãng ®ang l¨n, lÊy ch©n c¶n l¹i th× qu¶ bãng dõng l¹i. - quả bóng đang đứng yên ta đá vào quả bãng th× qu¶ bãng l¨n. - quả bóng đang lăn ta đá vào thì quả bãng l¨n nhanh h¬n. C10: - đá vào quả bóng, quả bóng bị bẹp - thæi vµo qu¶ bãng bay th× qu¶ bãng bay ph×nh to ra. - kÐo lß xo, lß xo bÞ dµi ra. C11: đá vào quả bóng, quả bóng vừa bị bÑp vµo võa bay ®i.. C11 4. LuyÖn tËp. (5') - GV: Hướng dẫn học sinh làm các bài tập 7.1 , 7.2 và 7.3 SBT - HS: C¸ nh©n lµm c¸c bµi tËp 7.1 , 7.2 vµ 7.3 SBT 5. Cñng cè (2ph) GV- Thế nào là sự biến đổi của chuyển động ? - ThÕ nµo lµ sù biÕn d¹ng ? - T¸c dông cña lùc cã thÓ g©y ra nh÷ng kÕt qu¶ nµo?. HS: C¸ nh©n tr¶ lêi c¸c c©u hái trªn IV.Đánh giá kết thúc bài học. Hướng dẫn về nhà (3ph) Lop6.net * §¸nh gi¸ kÕt thóc bµi d¹y:.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường THCS Quý Sơn Số 1 GV: NguyÔn V¨n ThÞnh -KiÕn thøc:………………………………………………………………….. -KÜ n¨ng: …………………………………………………………………… -Thái độ:…………………………………………………………………… -Chất lượng: ……………………………………………………………… *Hướng dẫn về nhà: - Trả lời lại các câu C1 đến C11 và học thuộc phần ghi nhớ. - Lµm bµi tËp 7.4- 7.5 (SBT). - Đọc trước bài 8: Trọng lực- Đơn vị lực.. ============== &============= Ngày so¹n: / Ngµy d¹y: / TiÕt: 8. / 2009 / 2009. trọng lực - đơn vị lực I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Biết được định nghĩa về trọng lực và đơn vị của lực 2. KÜ n¨ng: - Xác đinh được phương và chiều của trọng lực 3. Thái độ: - Chủ động, tích cực, yêu thích bộ môn học. - Cã ý thøc vËn dông kiÕn thøc vµo cuéc sèng thùc tÕ II. ChuÈn bi: 1. Gi¸o viªn: - d©y treo, qu¶ nÆng, lß xo, qu¶ c©n 2. Häc sinh: - qu¶ nÆng, d©y treo III. TiÕn tr×nh tæ chøc day - häc: 1. ổn định: (1 phút) Kiểm tra sí số lớp 2. KiÓm tra: (4 phót) DKHS C©u hái §¸p ¸n Hs1 Nêu kết quả tác dụng của Lực tác dụng có thể làm biến đổi chuyển động lùc? cho vÝ dô minh häa? hoÆc lµm biÕn d¹ng vËt, hai kÕt qu¶ nµy cã thÓ xẩy ra đồng thời. VD: - ®Èy c¸i bµn häc th× c¸i bµn häc chuyÓn động - tay ta kÐo lß xo th× lß xo bÞ d·n ra - đá vào quả bóng thì quả bóng vừa bị bẹp vào, võa bay ®i. 3. Bµi míi: hoạt động của thầy và trò. tg. Hoạt động 1: Trọng lực là gì?. 10'. néi dung. I. Träng lùc lµ g×?. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường THCS Quý Sơn Số 1 hoạt động của thầy và trò. GV: NguyÔn V¨n ThÞnh tg. HS: lµm TN vµ th¶o luËn víi c©u C1 §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña nhau. GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®­a ra kÕt luËn chung cho c©u C1 GV: lµm TN cho HS quan s¸t HS: quan s¸t vµ tr¶ lêi C2 GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®­a ra kÕt luËn chung cho phÇn nµy. HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C GV: gäi HS kh¸c nhËn xÐt, bæ xung sao đó đưa ra kết luận chung cho câu C HS: đọc thông tin kết luận trong SGK Hoạt động 2: Phương và chiều của 10' träng lùc. HS: đọc thông tin và trả lời C4 GV: gäi HS kh¸c nhËn xÐt, bæ xung sao đó đưa ra kết luận chung cho câu C4 HS: suy nghÜ vµ tr¶ lêi C GV: gäi HS kh¸c nhËn xÐt, bæ xung sao. néi dung. 1. ThÝ nghiªm. h×nh 8.1 C1: lß xo t¸c dông lùc kÐo vµo qu¶ nặng 1 lực kéo thẳng đứng từ dưới lªn trªn - quả nặng đứng yên vì có lực kéo quả nÆng xuèng vµ c©n b»ng víi lùc cña lß xo. C2: viªn phÊn r¬i xuèng chøng tá cã lực kéo xuống theo phương thẳng đứng, chiều từ trên xuống dưới. C3: …. cân bằng … trái đất … …. biến đổi … lực hút …. trái đất.. 2. KÕt luËn: SGK II. Phương và chiều của trọng lực. 1. Phương và chiều của trọng lực. C4: a, … c©n b»ng … d©y däi … th¼ng đứng … b, … xuống dưới … 2. KÕt luËn: C5: … thẳng đứng … xuống dưới …. đó đưa ra kết luận chung cho câu C5 Hoạt động 3: Đơn vị lực. 5' GV: cung cấp thông tin về đơn vị của lực. III. §¬n vÞ lùc. - đơn vị của lực là Niu tơn. HS: n¾m b¾t th«ng tin. - kÝ hiÖu lµ N. Hoạt động 4: Vận dụng. 5' HS: th¶o luËn víi c©u C6 §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy C¸c nhãm tù nhËn xÐt, bæ xung cho c©u tr¶ lêi cña nhau. GV: tæng hîp ý kiÕn vµ ®­a ra kÕt luËn chung cho c©u C6. IV. VËn dông. C6: phương thẳng đứng vuông góc với phương nằm ngang.. 4. LuyÖn tËp. (6') - GV: Hướng dẫn học sinh làm các bài tập 8.1 , 8.2 SBT - HS: C¸ nh©n lµm c¸c bµi tËp 8.1 , 8.2 SBTLop6.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường THCS Quý Sơn Số 1 GV: NguyÔn V¨n ThÞnh 5. Cñng cè (2ph) GV - Trọng lực là gì? Phương và chiều của trọng lực? - Cường độ của trọng lực gọi là gì ? - §¬n vÞ cña lùc? - Một vật có khối lượng 5kg thì có trọng lượng là bao nhiêu? - Yªu cÇu HS t×m hiÓu néi dung phÇn: Cã thÓ em ch­a biÕt HS: C¸ nh©n tr¶ lêi c¸c c©u hái trªn IV.Đánh giá kết thúc bài học. Hướng dẫn về nhà (2ph) * §¸nh gi¸ kÕt thóc bµi d¹y: -KiÕn thøc:………………………………………………………………… -KÜ n¨ng: ………………………………………………………………… -Thái độ:…………………………………………………………………… -Chất lượng: ……………………………………………………………… *Hướng dẫn về nhà: -Häc bµi vµ lµm bµi tËp 8.3- 8.4 (SBT). -Ôn tập các nội dung đã học chuẩn bị cho ôn tập. =========&========== Ngày soạn: / /2009 Ngày dạy: / /2009. Tiết 9 «n tËp. I.Môc tiªu - HS năm được cách đo độ dài, đo thể tích, cách đo thể tích vật rắn không thấm nước, khối lượng, và đơn vị của chúng. - Kü n¨ng lµm thÝ nghiÖm - Thái độ chung thực, hợp tác trong công việc. II. ChuÈn bÞ -Gv: B¶ng phô, vá tói «m«, hép s÷a «ng thä … -Hs: SGK, Vở ghi, SBT, thước kẻ, ôn tập kiến thức đã học. III. Tổ chức hoạt động học tập 1. ổn định lớp.(1ph) 2. kiÓm tra bµi cò: Xen trong phÇn «n tËp. 3. Tæ chøc «n tËp. H§ cña thÇy vµ trß TG 10' H§1: Tæ chøc «n tËp GV: 1. E h·y nªu c¸ch ®o dé dµi? 2. E h·y cho biÕt c¸ch ®o thÓ tÝch chÊt láng? 3. E h·y cho biÕt c¸ch ®o thÓ tÝch vËt rắn không thấm nước? 4. E h·y nªu c¸ch dïng c©n R«bÐcvan để cân một vật? 5. Lùc lµ g×? 6. E cho biết đơn vị đo độ dài? 7. E cho biết đơn vị đo thể tích? 8. E cho biết đơn vị đo khối lượng?. Néi dung I. «n tËp HS tr¶ lêi tõ c©u 1 - c©u 5.. 6. km, m cm, dm, mm ….. 7. m3, l, cc …… 8. kg, t¹, tÊn, g …… Lop6.net 9. N.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường THCS Quý Sơn Số 1 9. E cho biết đơn vị đo lực? 14' Hs: C¸c nh©n tr¶ lêi tõng c©u hái trªn H§ 2: VËn dông GV: §Æt c©u hái C1: Một HS đá vào quả bóng có những hiện tượng gì xảy ra với quả bóng? C2; Quả táo rơi từ trên cây xuống đất em hãy cho biết phương và chiều của lùc hót qu¶ t¸o? C3: Đổi các đơn vị sau a) 15kg = …..(1) … N b) 2m3 = …(2).. l = …..(3).. cc c) 1.7kg = …(4).. N C4: E lÊy TD chøng tá khi cã lùc t¸c dụng vào vật vật vừa biến đổi CĐ vừa 10' biÕn d¹ng. Hs: C¸ nh©n tr¶ lêi c¸c c©u hái trªn. H§3: Trß ch¬i « ch÷ Gv: §­a c©u hái b»ng b¶ng phô 1. NX tác dụng của người thợ xây lên x« v÷a khi dïng rßng räc ®­a lªn tÇng 2 2. Mọi vật đều có ………… 3. Kho¶ng c¸ch gi÷a 2 v¹ch chia liªn tiÕp trªn mét dông cô - Tõ hµng däc : §©y lµ t¸c dông ®Èy hoÆc kÐo vËt nµy lªn vËt kia. Hs: Tr¶ lêi c¸ nh©n c¸c c©u hái. GV: NguyÔn V¨n ThÞnh II. VËn dông C1: Qu¶ bãng C§ vµ biÕn d¹ng. C2: - Phương thẳng đứng. - Chiều từ trên xuống dưới. C3: a) (1) - 150 b) (2) - 2000 (3) - 2000000 c) (4) - 17 C4: Tay cÇu thñ bãng chuyÒn t¸c dông vµo quả bóng một lực làm quả bóng đổi hướng C§ vµ biÕn d¹ng. III. Trß ch¬i « ch÷ 1. Lùc kÐo 2. Khối Lượng 3. §CNN Tõ hµng däc Lùc. 4. LuyÖn tËp. (5') - GV: Hướng dẫn học sinh trả lời các câu hỏi khó cuối mỗi bài trong SBT - HS: Trả lời các câu hỏi đó theo gợi ý của giáo viên 5. Cñng cè (2ph) GV: HÖ thèng hãa kiÕn thøc träng t©m võa «n tËp HS: Ghi nhí c¸cnéi dung träng t©m võa «n tËp IV.Đánh giá kết thúc bài học. Hướng dẫn về nhà (2ph) * §¸nh gi¸ kÕt thóc bµi d¹y: -KiÕn thøc:…………………………………………………………………… -KÜ n¨ng: …………………………………………………………………… -Thái độ:……………………………………………………………………… -Chất lượng: ………………………………………………………………… *Hướng dẫn về nhà: -Ôn tập các nội dung đã học chuẩn bị cho kiểm tra 45'. ----------------------------------------------------. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường THCS Quý Sơn Số 1 Ngày so¹n: / / 2009 Ngµy d¹y: / / 2009. GV: NguyÔn V¨n ThÞnh. TiÕt: 10. KiÓm tra I. Môc tiªu - §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña HS vÒ kiÕn thøc, kÜ n¨ng vµ vËn dông. - Rèn tính tư duy lô gíc, thái độ nghiêm túc trong học tập và kiểm tra. - Qua kết quả kiểm tra, GV và HS tự rút ra kinh nghiệm về phương pháp dạy và học. - Kiểm tra, đánh giá kết qủa học tập của HS về: Đo độ dài, đo thể tích, đo khối lượng, hai lực cân bằng, những kết quả tác dụng của lực, trọng lực, đơn vị lực, mối quan hệ giữa khối lượng và trọng lượng. - Học sinh có thái độ nghiêm túc, tích cực, yêu thích bộ môn học. II. ChuÈn bi: 1. Giáo viên: Soạn và in sao đề. 2. Học sinh: Chuẩn bị giấy kiểm tra như đã dặn III. TiÕn tr×nh tæ chøc day - häc: 1. ổn định: (1 phút) 2. Bài mới : Giáo viên phát đề cho học sinh làm: PHÒNG GD LỤC NGẠN TRƯỜNG THCS QUÝ SƠN. ĐỀ KIỂM TRA MÔN: VẬT LÍ 6. (Thời gian làm bài 45 phút). PHẦN I.(1,5điểm) Chọn đáp án đúng trong các câu sau: Câu 1. Một chiếc cốc thủy tinh bị vỡ do rơi từ trên bàn xuống nền nhà. Lực nào đã làm cho cốc bị vỡ? A. Lực hút của Trái Đất. B. Lực của nền nhà. C. Trọng lực D.Lực của bàn. Câu 2. Dùng bình tràn để đo thể tích của vật rắn không thấm nước thì thể tích của vắn sẽ bằng: A. Thể tích bình tràn C. Thể tích phần nước tràn ra từ bình tràn sang bình chứa B. Thể tích bình chứa D. Thể tích nước còn lại trong bình tràn Câu 3. Người ta dùng bình chia độ có chứa 65cm3 để đo thể tích của vật rắn không thấm nước. khi cho vật rắn vào trong bình chia độ thì mực chất lỏng trong bình là 94cm3, khi đó thể tích của vật rắn sẽ là: A. 65cm3 B. 29cm3 C. 94cm3 D. 159cm3 PHẦN II.(1,5điểm) Điền từ hoặc cụm từ thích hợp vào (…..) trong các câu sau: Một quyển sách đặt trên bàn sẽ chịu tác dụng của hai…(1)..đó là lực đỡ của mặt bàn và …(2)….. Quyển sách vẫn nằm yên trên bàn chứng tỏ hai lực đó là hai lực……(3)…… PHẦN TỰ LUẬN: (7điểm) Câu 1.(3điểm) Có những lực nào tác dụng vào lò xo ở hìnhLop6.net vẽ bên. D©y treo.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>