Giáo án Toán lớp 1 - Bùi Thị Ngọc – Tiểu học Quán Toan - Tuần 19

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n To¸n – 1A3. Bïi ThÞ Ngäc – TiÓu Häc Qu¸n Toan. tuần 19: ( Từ ngày 14 / 1 đến ngày. 18/ 1/ 2008 ) Thø ba ngµy 15 th¸ng 1 n¨m 2008. To¸n Tiết 73: Mười một, mười hai. I. Môc tiªu: Gióp H - Nhận biết: Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị, số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị. - Biết đọc, viết các số đó. Bước đầu nhận biết số có 2 chữ số. II. §å dïng d¹y häc - Bộ đồ dùng dạy toán 1. III. Các hoạt động dạy học 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - G ghi, H viÕt c¸c sè trªn tia sè. §äc l¹i .. - Số đứng liền trước số 8 là số nào ? - Trong c¸c sè trªn sè nµo cã 2 ch÷ sè ? 2. Hoạt động 2: Dạy học bài mới (15’) a. H§2.1: Giíi thiÖu sè 11 - G vµ H cïng lÊy 1 bã 1 chôc que tÝnh. Mét chôc que tÝnh cßn gäi lµ bao nhiªu que tÝnh? - Thªm 1 que tÝnh n÷a ta cã bao nhiªu que tÝnh? - Giới thiệu: Mười que tính thêm 1 que tính là 11 que tính. + Số 11 gồm mấy chục? mấy đơn vị? ( G điền vào bảng). chôc. đơn vị. ViÕt sè. 1. 1. 11. - Sè 11 cã mÊy ch÷ sè ? - Số 11 gồm mấy chục, mấy đơn vị ? b. HĐ2.2: Giới thiệu số 12 (tương tự) c. H§2.3: TËp viÕt sè 11, 12. - G viÕt mÉu sè 11,12 - H viÕt b¶ng sè 11, 12. mçi sç 4 lÇn. - Cho H đọc dẫy số từ 0 ->12 . Lop1.net. đọc số Mười một.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n To¸n – 1A3. Bïi ThÞ Ngäc – TiÓu Häc Qu¸n Toan. 3. Hoạt động 3: Thực hành (17’) * Bµi 1/102 : ( 3’)H lµm SGK -> Kiến thức : đếm số ngôi sao viết số tương ứng * Bµi 2/102: ( 3’) Lµm SGK * Bµi 3/102 :( 4’) Lµm SGK * Bµi 4/102 : ( 4’) Lµm SGK => Sai lầm: - H nhầm lẫn giữa số chục và số đơn vị. - G đọc, H viết bảng con: 11,12 4. Hoạt động 4: Củng cố (3’) - Đọc lại hai số đã học? 11 , 12 + Số 12 gồm mấy chục, mấy đơn vị? + Số 11 gồm mấy chục, mấy đơn vị? Rót kinh nghiÖm. .................................................................................................... Thø t­ ngµy 16 th¸ng 1 n¨m 2008. To¸n Tiết 74: Mười ba, mười bốn, mười lăm. I. Môc tiªu: - Giúp H nhận biết: Số 13 gồm 1 chục và 3 đơnvị. Số 14 gồm 1 chục và 4 đơnvị. Số 15 gồm 1 chục và 5 đơnvị. - Biết đọc, viết các số đó. Nhận biết số có hai chữ số. II. §å dïng d¹y häc - C¸c bã chôc vµ que tÝnh rêi. III. Các hoạt động dạy học 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - §iÒn sè vµo c¸c v¹ch tia sè.. - B¶ng con: ViÕt sè 10, 12 + Số 10 gồm mấy chục, mấy đơn vị? + Số 11 gồm mấy chục, mấy đơn vị? Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n To¸n – 1A3. Bïi ThÞ Ngäc – TiÓu Häc Qu¸n Toan. + Số 12 gồm mấy chục, mấy đơn vị? 2. Hoạt động 2: Dạy bài mới (15’) a. H§2.1: Giíi thiÖu sè 13 - G lÊy 1 bã 1 chôc que tÝnh.- H lµm theo. - Mét chôc que tÝnh lµ bao nhiªu que tÝnh? - Cho H lấy thêm 3 que tính nữa là mấy que tính? ( Cho H đếm) => Mười que tính thêm 3 que tính là 13 que tính. G ghi bảng như SGK - Số 13 gồm mấy chục mấy đơn vị? Số 13 gồm mấy chữ số? * G hướng dẫn viết. Chữ số 1 và chữ số 3 viết liền nhau từ trái sang phải. b. HĐ2.2: Giới thiệu số 14, 15 ( Tương tự ) - G lÊy 1 bã 1 chôc que tÝnh.- H lµm theo. - Mét chôc que tÝnh lµ bao nhiªu que tÝnh? - Cho H lấy thêm 4 que tính nữa là mấy que tính? ( Cho H đếm) => Mười que tính thêm 4 que tính là 14 que tính. G ghi bảng như SGK - Số 14 gồm mấy chục mấy đơn vị? Số 14 gồm mấy chữ số? c. H§2.3: TËp viÕt sè 13,14,15 - G hướng dẫn H viết số13, 14, 15 - G viÕt mÉu sè 13, 14, 15 - H viÕt b¶ng con. 3. Hoạt động 3: Thực hành (17’) * Bµi 1/103: (5’). a) Lµm b¶ng con b) Lµm SGK. -> KiÕn thøc: Cñng cè c¸ch viÕt sè 11,12, 13, 14, 15. * Bµi 2/104 : ( 3’)H lµm SGK * Bµi 3/104: (5’)Lµm sgk. -> Kiến thức: Củng cố cách đếm số lượng. - Nối số tương ứng. * Bµi 4/104: Lµm SGK (5’) -> KiÕn thøc: Cñng cè vÒ tia sè. => Sai lÇm: H viÕt sai sè 4. Hoạt động 4: Củng cố (3’) - §äc cho H viÕt: 11 ,12, 13, 14,15 ,10 - 10 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n To¸n – 1A3. Bïi ThÞ Ngäc – TiÓu Häc Qu¸n Toan. - 15 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? - 14 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? Rót kinh nghiÖm. ............................................................................................... Thø n¨m ngµy 17 th¸ng 1 n¨m 2008. To¸n Tiết 75: Mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chín. I. Môc tiªu: - Giúp H nhận biết mỗi số: 16,17,18,19 gồm 1 chục và 1 số đơn vị: 6,7, 8 ,9. - Nhận biết mỗi số đó có hai chữ số. II. §å dïng d¹y häc - Bã chôc que tÝnh vµ c¸c que rêi. III. Các hoạt động dạy học 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - Viết các số trên tia số, đọc lại - ViÕt b¶ng con sè: 12, 14, 13, 15 - Liền trước số 14 là số mấy? Liền sau số 10 là số mấy? - 15 gồm mấy chục, mấy đơn vị? 2. Hoạt động 2: Dạy học bài mới (15’) a. H§2.1: Giíi thiÖu sè 16 - G lÊy 1 chôc que tÝnh, H lµm theo G - 1 chôc que tÝnh lµ mÊy que tÝnh? - Thªm 6 que tÝnh lµ bao nhiªu que tÝnh? =>10 que tÝnh thªm 6 que lµ 16 que. - 16 gồm 1 chục và 6 đơn vị. G viết như SGK. - Số 16 có mấy chữ số? Cho H đọc số. b. HĐ2.2: Giới thiệu từng số 17,18,19 ( tương tự) - G lÊy 1 chôc que tÝnh, H lµm theo G - 1 chôc que tÝnh lµ mÊy que tÝnh? - Thªm 7 que tÝnh lµ bao nhiªu que tÝnh? =>10 que tÝnh thªm 6 que lµ 16 que. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n To¸n – 1A3. Bïi ThÞ Ngäc – TiÓu Häc Qu¸n Toan. - 17 gồm 1 chục và 7 đơn vị. G viết như SGK. - Số 17có mấy chữ số? Cho H đọc số. - Häc sè mÊy? C¸c sè 16, 17, 18, 19 lµ sè cã mÊy ch÷ sè? Nh÷ng sè nµo chØ hµng chục, những số nào chỉ hàng đơn vị ? c. HĐ2.3: Hướng dẫn viết - G viết mẫu, hướng dãn viết . - H viÕt b¶ng con. 3. Hoạt động 3: Thực hành (17’) * Bµi 1 (5’) a) H lµm vë b) Lµm SGK -> KiÕn thøc: Cñng cè thø tù c¸c sè tõ 10 -> 19. * Bµi 2,3/106: (8’)Lµm SGK. -> Kiến thức: - H Luyện tập về cách đếm số lượng. - Đếm số lượng nối số tương ứng => Sai lầm: Đếm sai số lượng. * Bµi 4/106: (4’) Lµm SGK - Cñng cè vÒ vÞ trÝ c¸c sè c¸ch viÕt c¸c sè tõ 10 -> 19 trªn tia sè. - Trong c¸c sè trªn sè nµo lín nhÊt? Sè nµo bÐ nhÊt? 4. Hoạt động 4: Củng cố (5’) - §äc cho H viÕt b¶ng: 16, 17, 18, 19 + số 16 gồm mấy chục và mấy đơn vị? + số 17,18,19 gồm mấy chục và mấy đơn vị? Rót kinh nghiÖm. -----------------------------------------------------------------------------------------. Thø s¸u ngµy 18 th¸ng 1 n¨m 2008 To¸n Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n To¸n – 1A3. Bïi ThÞ Ngäc – TiÓu Häc Qu¸n Toan. Tiết 76: Hai mươi, hai chục. I. Môc tiªu: - Giúp H nhận biết số lượng 20, 20 còn gọi là 2 chục. - Biết đọc,viết số đó. II. §å dïng d¹y häc - Hai bã chôc que tÝnh III. Các hoạt động dạy học 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - 1 H viÕt c¸c sè trªn tia sè. §äc l¹i. - H viÕt b¶ng con c¸c sè: 10, 11,12,13, 15, 16, 17, 19 - Số 16 gồm mấy chục mấy đơn vị?. ( 16, 17, 18 ). - Liền trước số 16 là số nào? Liền sau số 16 là số nào? ....17. - liÒn sau sè 19 lµ sè nµo? ( Sè 20) 2. Hoạt động 2: Dạy học bài mới (15’) a. H§ 2.1: Giíi thiÖu sè 20. - Cho H lÊy 1 bã chôc. 1 chôc que tÝnh lµ mÊy que tÝnh? - LÊy thªm 1 bã chôc. Thªm mÊy que? ( 10 ) - Mười que thêm mười que là bao nhiêu que? ( 20 ) -> Hai chôc que tÝnh lµ 20 que tÝnh. - Hai mươi còn gọi là hai chục. G ghi như SGK. * ViÕt sè 20: - G hướng dẫn. Viết chữ số 2 rồi viết chữ số 0 liền bên phải chữ số 2. Đọc là 20 + Số 20 gồm mấy chục và mấy đơn vị? + Sè 20 cã mÊy ch÷ sè? => Số 20, chữ số 2 đứng trước chỉ 2 chục, chữ số 0 đứng sau chỉ 0 đơn vị. b. H§ 2.2: TËp viÕt sè 20 trªn b¶ng con - G viÕt mÉu, - H viÕt b¶ng con 3. Hoạt động 3: Thực hành (17’) * Bµi 1/107: .(4’)Lµm b¶ng con Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n To¸n – 1A3. Bïi ThÞ Ngäc – TiÓu Häc Qu¸n Toan. -> KiÕn thøc: Cñng cè thø tù d·y sè 10 -> 20 * Bµi 3/107: (4’)Lµm SGK -> Kiến thức: Củng cố vị trí các số từ 10 đến 20 trên tia số. * Bµi 2/107: (4’) Lµm miÖng -> KiÕn thøc: Cñng cè cÊu t¹o sè tõ 10 -> 20. * Bµi 4/107: .(5’) Lµm miÖng => Sai lÇm: H tr¶ lêi sai 4. Hoạt động 4: Củng cố (5’) + Số nào lớn nhất trong dãy số đã học? + 20 cßn gäi lµ mÊy chôc? + Số 20 gồm mấy chục, mấy đơn vị? + 20 liÒn sau sè nµo? Sè 20 cã mÊy ch÷ sè? Rót kinh nghiÖm. tuÇn 20: ( Tõ ngµy. 21 / 1/ 2008 đến ngày 25 / 1/ 2008 ). Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n To¸n – 1A3. Bïi ThÞ Ngäc – TiÓu Häc Qu¸n Toan Thø ba ngµy 22 th¸ng 1 n¨m 2008 To¸n. TiÕt 77: PhÐp céng d¹ng 14 + 3 I. Môc tiªu: Gióp H: - BiÕt lµm tÝnh céng ( kh«ng nhí) trong ph¹m vi 20. - TËp céng nhÈm ( d¹ng 14 + 3 ) II. §å dïng d¹y häc: - Bã chôc que tÝnh vµ c¸c que rêi. III. Các hoạt động dạy học 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - Làm bảng con: G đọc H viết. - §Æt tÝnh råi tÝnh:. 5+3. 2+5. 6+3. - ViÕt b¶ng: 13, 15, 14, 20 . C¸c sè 13, 15, 14, 20 ? Gåm mÊy chôc, mÊy đơn vị? 2. Hoạt động 2: Dạy bài mới (15’) a. H§ 2.1: Giíi thiÖu c¸ch lµm tÝnh céng d¹ng 14 + 3 - G ghi: 14 + 3 = - Sè 14 cã mÊy ch÷ sè? Sè 3 cã mÊy ch÷ sè? => Céng sè cã 2 ch÷ sè víi sè cã 1 ch÷ sè - Cho H lÊy 14 que tÝnh -> 14 gåm mÊy bã mét chôc vµ mÊy que tÝnh rêi? - Lấy tiếp 3 que tính để dưới 4 que tính. Tất cả có mấy que? b. H§ 2.2 .G ghi b¶ng nh­ SGK -> Muèn biÕt 14 + 3 = ? - G hướng dẫn : em hãy lấy 4 que tính rời gộp vào 3 que rời -> Em được bao nhiªu que rêi ? + B©y giê em cã mÊy bã mét chôc vµ mÊy que rêi? + TÊt c¶ lµ bao nhiªu que? - G ghi: 14 + 3 = 17. ( lµm tÝnh nhÈm) c. HĐ 2.3: Hướng dẫn đặt tính. + Bước 1: Đặt tính + Bước 2: tính . G giới thiệu cách đặt tính cột dọc. - H thùc hµnh céng, nh¾c l¹i c¸ch céng 3. Hoạt động 3: Luyện tập (17’) Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n To¸n – 1A3. Bïi ThÞ Ngäc – TiÓu Häc Qu¸n Toan. * Bµi 1: (6’) Lµm SGK: -> Kiến thức: Củng cố cách đặt tính cột dọc. * Bµi 2/108: (6’)Lµm SGK - G ghi: 12 + 3 = - hướng dẫn nhẩm :3 + 2 = 5 viết 5, một chục giữ nguyên =>12+3=15 -> KiÕn thøc: Cñng cè c¸ch tÝnh nhÈm. -> Chốt: Cộng đơn vị với đơn vị, giữ nguyên số chục. * Bµi 3/108: (5’)Lµm SGK. - Lấy số hàng trên lần lượt cộng với số 14 ghi kết quả xuống cột dưới. -> KiÕn thøc: Cñng cè c¸ch céng kh«ng nhí sè cã hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè trong ph¹m vi 20. => Sai lÇm: TÝnh sai, 4. Hoạt động 4: Củng cố (3’) - B¶ng con: §Æt tÝnh, tÝnh: 15 + 3; - NhËn xÐt phÐp tÝnh sau:. 13 + 4. 10. 14. 8. 4. 18. 18 Rót kinh nghiÖm. ------------------------------------------------------------------------------------Thø t­ ngµy 24 th¸ng 1 n¨m 2007. To¸n. TiÕt 78: LuyÖn tËp I. Môc tiªu: - Gióp H rÌn luyÖn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp céng vµ tÝnh nhÈm. II. Các hoạt động dạy học 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - Lµm b¶ng con: §Æt tÝnh, tÝnh. 11 + 4;. 2. Hoạt động 2: Luyện tập (30 - 33’) * Bµi 1: (5’) + Lµm b¶ng con - Cho H nêu cách đặt tính, cách tính. Lop1.net. 12 + 6;. 14 + 2.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n To¸n – 1A3. Bïi ThÞ Ngäc – TiÓu Häc Qu¸n Toan. -> Kiến thức: Củng cố cách đặt tính cột dọc. * Bµi 2: (6’)Lµm SGK - G ghi: 15 + 1= - NhÈm 15 + 1 = 16 hoÆc 5 + 1=6; 10 + 6 =16 => 15+1=16 -> Chèt: C¸ch céng nhÈm sè cã hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè ( Kh«ng nhí trong ph¹m vi 20. * Bµi 3: (6’)Lµm sgk. - G ghi: 10 + 1 + 3 = - NhÈm tõ tr¸i sang ph¶i: 10 + 1 = 11; 11 + 3 = 14 => 10 + 1 + 3 = 14. * Bµi 4: .(5’)Lµm sgk -> Cñng cè c¸ch céng d¹ng 14 + 3 + ViÕt vë « li bµi 1 cét 3, 4 (8’) => Sai lầm: Đặt tính chưa đúng, tính sai. 3. Hoạt động 3: Củng cố (5’) - Bảng con; đặt tính: 13 + 3;. 12 + 5;. 15 + 3. Rót kinh nghiÖm. ------------------------------------------------------------------------------Thø n¨m ngµy 25 th¸ng 1 n¨m 2007.. To¸n TiÕt 79: PhÐp trõ d¹ng 17 – 3. I. Môc tiªu: - Gióp H: BiÕt lµm tÝnh trõ ( kh«ng nhí ) trong ph¹m v i 20. - TËp trõ nhÈm d¹ng 17 - 3 II. §å dïng d¹y häc - Bã chôc que tÝnh vµ c¸c que rêi. III. Các hoạt động dạy học 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - TÝnh b¶ng con: §Æt tÝnh, tÝnh. 6 - 3;. 3 + 5;. 7- 5. - G viết 17, 14, 15, H đọc số. 17 gồm mấy chục, mấy đơn vị? Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n To¸n – 1A3. Bïi ThÞ Ngäc – TiÓu Häc Qu¸n Toan. 2. Hoạt động 2: Dạy học bài mới (15’) a. H§ 2.1: Giíi thiÖu c¸ch lµm tÝnh trõ d¹ng 17 - 3 - Cho H lÊy 17 que tÝnh -> Em lÊy thÕ nµo? + 17 gồm mấy chục và mấy đơn vị? + 7 que rêi bá ®i 3 que tÝnh cßn l¹i bao nhiªu que tÝnh? -> 1 bã chôc vµ 4 que rêi lµ bao nhiªu que? 14 -> 17 - 3 =? G ghi. b. HĐ 2. 2: Giới thiệu cách đặt tính cột dọc. - H thùc hµnh trõ. * Bước 1: Đặt tính ( Như bài 14 + 3 ) * Bước 2: tính ( Cho H nêu - G ghi bảng như sgk) -> Cho H nh¾c l¹i c¸ch tÝnh 3. Hoạt động 3: Thực hành (15’) @ Lµm b¶ng ( 5’) @ Lµm SGK (10’) * Bµi 1/110 : Lµm vë (6’) -> Chốt: Cách đặt tính cột dọc. * Bµi 2/110: (3’)Lµm SGK. - G ghi: 12 - 1 = - NhÈm: 2 - 1 = 1 1 chôc vµ 1 lµ 11 =>12 - 1 =11 -> Cñng cè c¸ch trõ nhÈm d¹ng 17 - 3. * Bµi 3 / 110: (3’) lµm sgk. - G hướng dẫn: Lấy 16 – 1 =15 viết 15 xuống dòng dưới . - Lấy 16-2 được bao nhiêu viết xuống ô dưới - Thùc hiÖn phÐp tÝnh: 16 - 1 = 15. viÕt 15 vµo « trèng. => Sai lÇm: trõ sai. 4. Hoạt động 4: Củng cố (5’) - Lµm b¶ng con: §Æt tÝnh, tÝnh: 16 - 3;. 15 - 4;. 17 - 5. Rót kinh nghiÖm. Thø s¸u ngµy 26 th¸ng 1 n¨m 2007.. To¸n Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o ¸n To¸n – 1A3. Bïi ThÞ Ngäc – TiÓu Häc Qu¸n Toan. TiÕt 80: LuyÖn tËp. I. Môc tiªu - Gióp H rÌn luyÖn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp trõ d¹ng 17 - 3 II. Các hoạt động dạy học 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - Lµm b¶ng: §Æt tÝnh råi tÝnh :. 16 - 3;. 13 - 2;. 17 - 6. 2. Hoạt động 2: Luyện tập (30 - 32’) * Bµi 1/111: (10’)Lµm b¶ng -> Chốt cách đặt tính cột dọc dạng 17 - 3 * Bµi 2/111: (6’) Lµm SGK - G ghi: 14 -1 =. NhÈm 14 -1 =13 NhÈm 4 -1 = 3; 10 + 3 =13 => 14 -1 =13. -> Cñng cè c¸ch trõ nhÈm tõ tr¸i sang ph¶i. * Bµi 3/111: (7’)Lµm SGK. - G ghi: 12 + 3 - 1 = - NhÈm: 12 + 3 = 15; 15 - 1 = 14 -> 12 + 3 - 1 = 14 -> Cñng cè c¸ch trõ nhÈm d·y tÝnh tõ tr¸i sang ph¶i. * Bµi 4/111: (7’)Lµm SGK - Cho H nhÈm kÕt qu¶, nèi. -> Cñng cè c¸ch nhÈm tÝnh trõ d¹ng 17 -3 => Sai lÇm: TÝnh sai kÕt qu¶, nhÇm lÉn hµng chôc 3. Hoạt động 3: Củng cố (5’) - Thi nhÈm nhanh kÕt qu¶, ghÐp vµo thanh cµi: 17 - 5 =. 16 - 4 =. Rót kinh nghiÖm. Lop1.net. 13 - 3 =. 19 - 7 =.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o ¸n To¸n – 1A3. Bïi ThÞ Ngäc – TiÓu Häc Qu¸n Toan. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span>