Giáo án Mĩ thuật 5, kì I

<span class='text_page_counter'>(1)</span>MÔN: MĨ THUẬT Tiết: 1 Bài:Thưởng thức mỹ thuật XEM TRANH THIẾU NỮ BÊN HOA HUỆ ( sgk/ 3 ) Thời gian: 35 I. MỤC TIÊU: - HS tiếp xúc, làm quen với tác phẩm Thiếu nữ bên hoa huệ và hiểu vài nét về họa sĩ Tô Ngọc Vân. - HS nhận xét được sơ lược về hình ảnh và màu sắc trong tranh. - HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh. II. CHUẨN BỊ: Giáo viên: - SGK, SGV. - Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ. - Sưu tầm thêm một số tranh của họa sĩ Tô Ngọc Vân. Học sinh: - SGK. - Một số tranh của họa sĩ Tô Ngọc Vân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ổn định lớp : - HS trật tự - Giới thiệu bài. Hoạt động 1: Giới thiệu vài nét về họa sĩ Tô Ngọc Vân GV: Chia nhóm theo tổ hoặc theo bàn và cho HS đọc mục 1 - HS đọc trang 3 SGK - Chuẩn bị các câu hỏi để các nhóm trao đổi: - Em hãy nêu một vài nét tiểu sử của họa sĩ Tô Ngọc Vân. - HS trả lời - Hãy kể tên một số tác phẩm của họa sĩ Tô Ngọc Vân. - GV bổ sung: + Ông tốt nghiệp khóa II (1926 - 1931) Trường Mỹ thuật Đông Dương + Các tác phẩm: Thiếu nữ bên hoa huệ (1943), Thiếu nữ bên hoa sen (1944), Hai thiếu nữ và em bé (1944)…. + Ông đóng góp rất nhiều cho công tác đào tạo họa sĩ Việt Nam và phong tràocách mạng. + Ông hi sinh trên đường công tác trong chiến dịch Điện Biên Phủ. Hoạt động 2: Xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ GV yêu cầu HS quan sát tranh và thảo luận theo nhóm: - Hình ảnh của bức tranh là gì - Hình ảnh chính được vẽ như thế nào. - Bức tranh có những hình ảnh nào nữa. - HS trả lời. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Màu sắc của bức tranh như thế nào. - Tranh vẽ bằng chất liệu gì. - Em có thích bức tranh này không - GV bổ sung: + Hình ảnh chính là một thiếu nữ thành thị trong tư thế ngồi nghiêng, dáng uyển chuyển, đầu hơi cuối, tay trái vuốt nhẹ lên mái tóc, tay phải nâng nhẹ cánh hoa. + Màu sắc nhẹ nhàng (trắng, xanh, hồng) làm nổi bật hình ảnh thiếu nữ dịu dàng, thanh khiết. + Được vẽ bằng chất liệu sơn dầu mang vẻ đẹp tinh tế, giản dị, gần gũi với tâm hồn người Việt Nam. Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá chung. - GV nhận xét chung tiết học - Khen ngợi các nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến. IV. DẶN DÒ: - Sưu tầm thêm các tranh của họa sĩ Tô Ngọc Vân. Chuẩn bì bài sau. Rút kinh nghiệm : .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> MÔN: MĨ THUẬT Tiết: 2 Bài: Vẽ trang trí MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ ( sgk/ 6 ) Thời gian: 35 I. MỤC TIÊU: - HS hiểu sơ lược vai trò và ý nghĩa của màu sắc trong trang trí. - HS biết cách sử dụng màu trong các bài trang trí. - HS cảm nhận được vẻ đẹp của màu sắc trong trang trí. II. CHUẨN BỊ: Giáo viên: - SGK, SGV. - Một số đồ vật được trang trí. - Một số bài trang trí hình cơ bản (hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, đường diềm; có bài đẹp và bài chưa đẹp). - Một số họa tiết vẽ nét, phóng to. - Bảng pha màu, giấy vẽ khổ lớn (A3). Học sinh: - SGK. - Giấy vẽ hoặc vở thực hành. - Bút chì, tẩy, màu vẽ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh - HS trật tự. Ổn định lớp : - Giới thiệu bài. Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét GV cho HS quan sát màu sắc trong các bài vẽ trang trí, đặt câu - HS quan sát. hỏi gợi ý để HS tiếp cận với nội dung bài học. - Có những màu nào ở bài trang trí. - Mỗi màu được vẽ ở những hình nào. - Màu nền và màu họa tiết giống nhau hay khác nhau. - Độ đậm nhạt của các màu trong bài trang trí có giống nhau - HS trả lời không. - Trong một bài trang trí thường vẽ nhiều màu hay ít màu. - Vẽ màu ở bài trang trí như thế nào là đẹp. Hoạt động 2: Cách vẽ màu GV có thể hướng dẫn HS cách vẽ màu như sau : + Dùng bột màu hoặc màu nước, pha trộn để tạo thành một số - HS quan sát. màu có độ đậm nhạt và sắc thái khác nhau cho HS cả lớp quan sát.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> + Lấy các màu đã pha vẽ vào một vài hình họa tiết đã chuẩn bị cho cả lớp quan sát. GV yêu cầu HS đọc mục 2 trang 7 Cách vẽ màu ở SGK để các - HS đọc bài em nắm được cách sử dụng các loại màu. GV nhấn mạnh : Các điểm cần lưu ý. + Chọn loại màu phù hợp với khả năng sử dụng của mình và phù hợp với bài vẽ. + Biết cách sử dụng màu (cách pha trộn, phối hợp) + Không dùng quá nhiều màu trong một bài trang trí (chỉ dùng khoảng 4 đến 5 màu) + Chọn màu, phối hợp màu ở các hình mảng và họa tiết sao cho hài hòa. + Những họa tiết (mảng hình) giống nhau vẽ cùng màu và cùng độ đậm nhạt. + Vẽ màu đều, theo quy luật xen kẽ hoặc nhắc lại của họa tiết. + Độ đậm nhạt của màu nền và màu họa tiết cần khác nhau. Hoạt động 3: Thực hành - GV đi đến từng bàn quan sát học sinh làm bài. - HS làm bài theo cá nhân. - Hướng dẫn các HS còn lúng túng trong việc chọn màu để các em hoàn thành bài tại lớp. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Gợi ý HS nhận xét một số bài vẽ đẹp và chưa đẹp - HS nhận xét - Nhận xét chung tiết học IV. DẶN DÒ: - Sưu tầm bài trang trí đẹp. - Quan sát về trường, lớp của em. Rút kinh nghiệm : .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> MÔN: MĨ THUẬT Tiết: 3 Bài: Vẽ tranh ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM ( sgk/ 9 ) Thời gian: 35 I. MỤC TIÊU: - HS biết tìm, chọn các hình ảnh đẹp về nhà trường để vẽ tranh. - HS biết cách vẽ và vẽ được tranh về đề tài trường em. - HS yêu mến và có ý thức giữ gìn, bảo vệ ngôi trường của mình. II. CHUẨN BỊ: Giáo viên: - SGK, SGV. - Một số tranh ảnh về nhà trường. - Tranh ở bộ ĐDDH - Sưu tầm thêm bài vẽ về nhà trường của HS lớp trước. Học sinh: - SGK. - Giấy vẽ hoặc vở thực hành. - Bút chì, tẩy, màu vẽ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ổn định lớp : - HS trật tự - Giới thiệu bài. Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài GV giới thiệu tranh ảnh và gợi ý để HS nhớ lại các hình ảnh về - HS quan sát. nhà trường + Khung cảnh chung của trường. + Hình dáng của cổng trường, sân trường, các dãy nhà, hàng cây,… + Kể tên một số hoạt động của trường + Chọn hoạt động cụ thể để vẽ tranh. GV bổ sung thêm cho đầy đủ các gợi ý các nội dung để vẽ + Phong cảnh trường + Giờ học trên lớp. + Cảnh vui chơi ở sân trường. + Lao động ở vườn trường + Các lễ hội được tổ chức ở sân trường,… GV lưu ý HS: Để vẽ được tranh về đề tài này cần chú ý nhớ lại hình ảnh, hoạt động nêu trên và lựa chọn được nội dung ưa thích, phù hợp với khả năng, không nên chọn những nội dung quá khó.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Hoạt động 2: Cách vẽ tranh GV cho HS xem hình ảnh tham khảo ở SGK, ĐDDH và gợi ý HS cách vẽ. + Yêu cầu HS chọn hình ảnh để vẽ + Sắp xếp hình ảnh chính, hình ảnh phụ hợp lý. + Vẽ rõ nội dung của hoạt động + Vẽ màu theo ý thích (có đậm, có nhạt) GV có thể vẽ mẫu cách sắp xếp các hình ảnh và cách vẽ Chú ý: + Không vẽ quá nhiều hình ảnh + Đơn giản, tránh các chi tiết rườm rà. + Cần phối hợp màu sắc thật hợp lý. Hoạt động 3: Thực hành GV đến từng bàn quan sát, hướng dẫn thêm. Nhắc HS sắp xếp hình ảnh cân đối, có chính, có phụ Gợi ý cho các HS còn lúng túng giúp các em hoàn thành. Yêu cầu HS hoàn thành bài vẽ tại lớp. Khen ngợi các HS vẽ nhanh, động viên các em vẽ chậm Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá GV chọn một số bài vẽ đẹp, nêu nhận xét và cho các HS nhận xét về bài vẽ của các bạn + Cách chọn nội dung + Cách sắp xếp hình vẽ + Cách phối màu - GV nhận xét chung buổi học. - HS quan sát và lắng nghe. - HS thực hiện bài vẽ. - HS quan sát và đưa ra nhận xét.. IV. DẶN DÒ: - Yêu cầu học sinh chuẩn bị bài sau: Quan sát khối hộp và khối cầu. Rút kinh nghiệm : .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> MÔN: MĨ THUẬT Tiết: 4 Bài: Vẽ theo mẫu KHỐI HỘP VÀ KHỐI CẦU ( sgk/ 12 ) Thời gian: 35 I. MỤC TIÊU: - HS hiểu cấu trúc của khối hộp và khối cầu; biết quan sát, so sánh, nhận xét hình dáng chung của mẫu và hình dáng của từng vật mẫu. - HS biết cách vẽ và vẽ được mẫu khối hộp và khối cầu. - HS quan tâm tìm hiểu các đồ vật có hình dạng khối hộp và khối cầu. II. CHUẨN BỊ: Giáo viên: - SGK, SGV. - Chuẩn bị mẫu khối hộp và khối cầu (mô hình bằng thạch cao hoặc giấy bìa hay gỗ sơn trắng). - Ở địa phương nào không có điều kiện, có thể thay thế mô hình khối thạch cao bằng hộp phấn, hộp bánh, hộp đựng nữ trang và những loại quả có dạng hình khối cầu (quả bóng nhựa, quả cam….). - Bài vẽ của HS lớp trước. Học sinh: - SGK. - Giấy vẽ hoặc vở thực hành. - Bút chì, tẩy. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ổn định lớp : - HS trật tự - Giới thiệu bài. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét GV đặt mẫu ở vị trí thích hợp (có thể đặt hai mẫu); yêu cầu HS - HS quan sát. quan sát, nhận xét về đặc điểm, hình dáng, kích thước, độ đậm, nhạt của mẫu qua các câu hỏi gợi ý: - Các mặt của khối hộp giống nhau hay khác nhau. - Khối hộp có bao nhiêu mặt. - HS trả lời - Khối cầu có đặc điểm gì. - Bề mặt của khối cầu có giống bề mặt của khối hộp vuông không. - So sánh các độ đậm nhạt của khối hộp và khối khối cầu. - Nêu tên một vài đồ vật có hình dáng giống khối hộp hoặc khối cầu. GV có thể yêu cầu HS đến gần mẫu để quan sát hình dáng, đặc - HS quan sát và nhận xét điểm của mẫu; nhận xét về tỷ lệ, khoảng cách giữa hai vật mẫu và độ đậm nhạt ở mẫu. GV bổ sung và tóm tắt các ý chính:. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> + Hình dáng, đặc điểm của khối cầu và khối vuông. + Khung hình chung của mẫu và khung hình của từng mẫu + Tỷ lệ giữa hai vật mẫu + Độ đậm nhạt chung và độ đậm nhạt riêng của từng vật mẫu do tác động của ánh sáng. Hoạt động 2: Cách vẽ GV yêu cầu HS quan sát mẫu, đồng thời gợi ý cho HS cách vẽ - HS quan sát và lắng nghe + So sánh tỷ lệ chiều cao và chiều ngang để vẽ khung hình + Có thể vẽ lên bảng từng khối riêng để gợi ý cách vẽ Hoạt động 3: Thực hành GV quan sát và hướng dẫn - HS thực hành bài vẽ GV nhắc các em trình bày bố cục cho cân đối, chú ý độ đậm nhạt của bài vẽ GV gợi ý cho các HS còn lúng túng. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá GV gợi ý để HS nhận xét các bài vẽ. - HS nhận xét GV bổ sung, điều chỉnh, khen ngợi và động viên các bài vẽ GV nhận xét chung tiết học IV. DẶN DÒ: - Quan sát các con vật quan thuộc. - Sưu tầm tranh ảnh về các con vật. - Chuẩn bị đất nặn cho bài học sau. Rút kinh nghiệm : .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> MÔN: MĨ THUẬT Tiết: 5 Bài: Tập nặn tạo dáng NẶN CON VẬT QUEN THUỘC ( sgk/ 15 ) Thời gian: 35 I. MỤC TIÊU: - HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm của các con vật trong các hoạt động. - HS biết cách nặn và nặn được các con vật theo cảm nhận riêng. - HS có ý thức chăm sóc, bảo vệ các con vật. II. CHUẨN BỊ: Giáo viên: - SGK, SGV. - Sưu tầm tranh ảnh về các con vật quen thuộc. - Bài nặn con vật của học sinh lớp trước. - Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn. Học sinh: - SGK. - Sưu tầm tranh ảnh về các con vật. - Bài nặn con vật của các bạn lớp trước (nếu có). - Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn hoặc đồ dùng để vẽ hay xé dán (nếu không có điều kiện thực hành bài nặn). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ổn định lớp : - HS trật tự - Giới thiệu bài. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét GV cho HS quan sát tranh ảnh về các con vật, đồng thời đặt - HS quan sát, lắng nghe câu hỏi gợi ý để HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - Con vật trong tranh (ảnh) là con vật gì. - Con vật có những bộ phận gì. - HS trả lời - Hình dáng của chúng khi đi, đứng, chạy, nhảy…như thế nào - Nhận xét sự giống và khác nhau về hình dáng của các con vật. - Ngoài các con vật đó, em con biết con nào khác. GV gợi ý HS chọn con vật sẽ nặn : - Em thích con vật nào nhất? Vì sao? - HS trả lời. - Hãy miêu tả đặc điểm, hình dáng con vật em định nặn. Hoạt động 2: Cách nặn GV gợi ý HS cách nặn : - HS lắng nghe + Nhớ lại hình dáng, đặc điểm của con vật sẽ nặn + Chọn màu đất nặn + Nhào kỹ đất cho mềm, dẻo trước khi nặn. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Có hai cách nặn : + Nặn từng bộ phận sau đó gắn các bộ phận lại với nhau + Nặn thành khối sau đó kéo, vuốt thành hình con vật. GV nặn mẫu một con vật cho HS quan sát. Hoạt động 3: Thực hành Có hai cách tiến hành - HS thực hành bài nặn - Cho HS thực hành theo nhóm: những HS thích nặn cùng một con vật cho ngồi lại một nhóm (Ví dụ: đàn gà, đàn lợn) - Cho thực hành theo cá nhân: nặn theo ý thích GV quan sát và hướng dẫn thêm cho các em. Nhắc HS khi nặn cần trải giấy, tránh bôi bẩn Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá GV yêu cầu trình bày bài nặn theo nhóm và cá nhân để cả lớp - HS nhận xét tham gia nhận xét, xếp loại GV khen ngợi các bài nặn đẹp GV nhận xét chung tiết học GV chọn một số bài nặn đẹp làm ĐDDH IV. DẶN DÒ: Tìm và quan sát một số họa tiết trang trí. Rút kinh nghiệm : .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> MÔN: MĨ THUẬT Tiết: 6 Bài: Vẽ trang trí VẼ HỌA TIẾT TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC ( sgk/ 18 ) Thời gian: 35 I. MỤC TIÊU: - HS nhận biết được các họa tiết trang trí đối xứng qua trục. - HS biết cách vẽ và vẽ được các họa tiết trang trí đối xứng qua trục. - HS cảm nhận được vẻ đẹp của họa tiết trang trí. II. CHUẨN BỊ: Giáo viên: - SGK, SGV. - Hình phóng to một số họa tiết trang trí đối xứng qua trục. - Một số bài tập của học sinh lớp trước. - Một số bài trang trí có họa tiết đối xứng. Học sinh: - SGK. - Giấy vẽ hoặc vở thực hành. - Bút chì, tẩy, thước kẻ, màu vẽ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ổn định lớp : - HS trật tự - Giới thiệu bài. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét GV cho HS quan sát một số họa tiết trang trí đối xứng được - HS quan sát, lắng nghe phóng to và đặt câu hỏi gợi ý: câu hỏi - Họa tiết này giống hình gì. - Họa tiết này nằm trong khung hình nào - HS trả lời - So sánh các phần của họa tiết được chia qua các đường trục GV kết luận : Các họa tiết này có cấu tạo đối xứng. Họa tiết đối xứng có các phần được chia qua các trục đối xứng bằng nhau và giống nhau. Họa tiết có thể được vẽ đối xứng qua trục dọc, trục ngang hay nhiều trục. Họa tiết đối xứng mang vẻ đẹp cân đối và thường được sử dụng để làm họa tiết trang trí. Hoạt động 2: Cách vẽ GV vẽ lên bảng hoặc sử dụng hình gợi ý cách vẽ đã chuẩn bị - HS quan sát và lắng nghe hay cho HS xem hình gợi ý ở SGK, kết hợp với câu hỏi gợi ý để HS tự tìm ra các vẽ họa tiết trang trí đối xứng. + Vẽ hình tròn, tam giác, hình vuông,…… + Kẻ trục đối xứng và các điểm đối xứng của họa tiết.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> + Vẽ phác hình họa tiết dựa vào các đường trục + Vẽ màu cho họa tiết. Hoạt động 3 : Thực hành GV đến từng bàn quan sát và gợi ý thêm bài vẽ của HS - HS làm bài. Nhắc HS lựa chọn họa tiết đơn giản để hoàn thành trên lớp Với một số HS vẽ đẹp cần hướng các em chọn một số họa tiết đẹp và phong phú hơn. Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá. GV cùng HS chọn một số bài hoàn chỉnh và bài chưa hoàn - HS nhận xét thành để cả lớp nhận xét, đánh giá GV chỉ ra phần đạt và chưa đạt trong các bài vẽ GV nhận xét chung tiết học và xếp loại IV. DẶN DÒ : Sưu tầm tranh ảnh về an toàn giao thông. Rút kinh nghiệm : .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> MÔN: MĨ THUẬT Tiết: 7 Bài: Vẽ tranh ĐỀ TÀI AN TOÀN GIAO THÔNG ( sgk/ 21 ) Thời gian: 35 I. MỤC TIÊU: - HS hiểu biết về an toàn giao thông và tìm chọn được hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài. - HS vẽ được tranh an toàn giao thông theo cảm nhận riêng. - HS có ý thức chấp hành Luật Giao thông. II. CHUẨN BỊ: Giáo viên: - SGK, SGV. - Tranh ảnh về an toàn giao thông (đường bộ, đường thủy…). - Một số biển báo giao thông. - Bài vẽ của HS lớp trước về đề tài An toàn giao thông. Học sinh: - SGK. - Giấy vẽ hoặc vở thực hành. - Bút chì, tẩy, màu vẽ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh - HS trật tự. Ổn định lớp : - Giới thiệu bài. Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài GV cho HS quan sát tranh ảnh về an toàn giao thông, gợi ý HS - HS quan sát và nhận xét nhận xét về: + Cách chọn nội dung đề tài An toàn giao thông. + Những hình ảnh đặc trưng về đề tài này: người đi bộ, đi xe đạp, xe máy, ôtô, tàu thủy, cột tín hiệu, biển báo… + Khung cảnh chung: nhà cửa, cây cối, đường sá… + Chọn hoạt động cụ thể để vẽ tranh. Gợi ý cho HS nhận thấy được điểm đúng và sai trong các bức tranh về an toàn giao thông để tìm nội dung cho bài vẽ Hoạt động 2: Cách vẽ tranh GV cho HS xem một số tranh ở bộ ĐDDH hoặc ở SGK và đặt - HS quan sát và lắng nghe câu hỏi để HS tìm ra các bước vẽ tranh: + Sắp xếp và vẽ các hình ảnh: người, phương tiện giao thôn, cảnh vật…cần có chính, phụ sao cho hợp lý.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> + Vẽ hình ảnh chính trước, hình ảnh phụ sau. + Điều chỉnh hình vẽ và vẽ thêm các chi tiết cho tranh sinh động + Vẽ màu theo ý thích. - GV lưu ý HS: + Cần thay đổi các hình ảnh để làm cho bức tranh thêm sống động tạo nên cảm giác hoạt động của bức tranh. + Cần có hình ảnh phụ nhưng không quá nhiều làm bố cục trở nên vụn vặt không làm rõ được trọng tâm. + Màu sắc cần có các độ: đậm, nhạt để các mảng hình thêm chặt chẽ, đẹp mắt. Nên tạo không khí thảo luận giữa GV và HS để tìm cách thể hiện cụ thể. Hoạt động 3: Thực hành - GV gợi ý để bài vẽ của HS có được bố cục hợp lý, cách sắp - HS làm bài. xếp hình ảnh để bài vẽ đa dạng, phong phú. GV quan sát và đến từng bàn hướng dẫn thêm cho các HS còn lúng túng, chưa nắm vững nội dung, giúp các em hoàn thành bài tốt. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá Chọn một số bài vẽ và cùng cả lớp nhận xét về cách chọn nội dung, cách sắp xếp hình ảnh, cách vẽ hình, màu sắc. Yêu cầu các nhóm trao đổi, nhận xét và xếp loại. GV tổng kết và nhận xét chung tiết học IV. DẶN DÒ: Quan sát một số đồ vật có dạng hình trụ và hình cầu. Rút kinh nghiệm : .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> MÔN: MĨ THUẬT Tiết: 8 Bài: Vẽ theo mẫu MẪU VẼ CÓ DẠNG HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU ( sgk/ 24 ) Thời gian: 35 I. MỤC TIÊU: - HS nhận biết được các vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu. - HS biết cách vẽ và vẽ được hình gần giống mẫu. - HS thích quan tâm tìm hiểu các đồ vật xung quanh. II. CHUẨN BỊ: Giáo viên: - SGK, SGV. - Chuẩn bị mẫu có dạng hình trụ, hình cầu khác nhau. - Hình gợi ý cách vẽ - Bài vẽ mẫu có dạng hình trụ, hình cầu của HS lớp trước. Học sinh: - SGK. - Chuẩn bị mẫu để vẽ theo nhóm (nếu có điều kiện). - Giấy vẽ hoặc vở thực hành. - Bút chì, tẩy. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ổn định lớp : - HS trật tự - Giới thiệu bài. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét GV giới thiệu một số vật mẫu có dạng hình trụ, hình cầu đã - HS quan sát. chuẩn bị và hình gợi ý trong SGK hoặc trong bộ ĐDDH để HS quan sát. GV yêu cầu HS chọn, bày mẫu theo nhóm và nhận xét về vị trí, hình dáng, tỷ lệ đậm nhạt của mẫu. Gợi ý HS cách trình bày mẫu sao cho bố cục đẹp. Hoạt động 2: Cách vẽ GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ trong SGK hoặc vẽ nhanh lên - HS quan sát và lắng nghe bảng các bước tiến hành để hướng dẫn HS Có thể giới thiệu thêm cách bố trí sắp xếp các mẫu để có các bố cục đẹp và phong phú hơn Cần nhắc lại một số bước tiến hành khi vẽ theo mẫu + Vẽ khung hình chung, khung hình riêng của mẫu + Tìm tỷ lệ giữa các vật mẫu và vẽ phác thảo bằng nét thẳng. + Nhìn mẫu vẽ nét chi tiết cho đúng. Cũng cần nhắc HS chú ý vẽ đậm nhạt Có thể cho phép HS vẽ màu theo ý thích.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Hoạt động 3: Thực hành GV yêu cầu HS quan sát mẫu thật kỹ trước khi vẽ, và vẽ theo đúng vị trí và hướng nhìn của từng em. - Nhắc nhở các em so sánh đúng tỷ lệ - HS thực hành bài vẽ - Chú ý hướng dẫn các em còn lúng túng để các em hoàn thành được bài vẽ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá GV gợi ý để HS nhận xét các bài vẽ. - HS nhận xét GV bổ sung, điều chỉnh, khen ngợi và động viên các bài vẽ GV nhận xét chung tiết học IV. DẶN DÒ: Sưu tầm ảnh chụp về điêu khắc cổ chuẩn bị cho bài học sau. Rút kinh nghiệm : .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> MÔN: MĨ THUẬT Tiết: 9 Bài: Thưởng thức mỹ thuật GIỚI THIỆU SƠ LƯỢC VỀ ĐIÊU KHẮC CỔ VIỆT NAM ( sgk/ 27 ) Thời gian: 35 I. MỤC TIÊU: - HS làm quen với điêu khắc cổ Việt Nam. - HS cảm nhận được vẻ đẹp của một vài tác phẩm điêu khắc cổ Việt Nam (tượng tròn, phù điêu tiêu biểu). - HS yêu quý và có ý thức giữ gìn di sản văn hóa dân tộc. II. CHUẨN BỊ: Giáo viên: - SGK, SGV. - Sưu tầm ảnh, tư liệu về điêu khắc cổ. - Tranh ảnh trong bộ ĐDDH Học sinh: - SGK. - Ảnh về tượng và phù điêu cổ nếu có. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ổn định lớp : - HS trật tự - Giới thiệu bài. Hoạt động 1: Tìm hiểu vài nét về điêu khắc cổ - GV giới thiệu hình ảnh một số tượng và phù điêu cổ ở SGK - HS quan sát để HS biết được: + Xuất xứ: các tác phẩm điêu khắc cổ (tượng và phù điêu) do các nghệ nhân dân gian tạo ra, thường thấy ở đình, chùa, lăng, tẩm….. + Nội dung đề tài: thường thể hiện các chủ để về tín ngưỡng và cuộc sống xã hội với nhiều hình ảnh phong phú sinh động. + Chất liệu: thường làm bằng gỗ, đá, đồng, đất nung,…. Hoạt động 2: Tìm hiểu một số pho tượng và phù điêu nổi tiếng. GV yêu cầu HS xem hình giới thiệu SGK và tìm hiểu về: Tượng - Tượng Phật A-di-đà (chùa Phật tích, Bắc Ninh) + Pho tượng được tạc bằng đá + Phật tọa trên đài sen, trong trạng thái thiền định. Khuôn mặt - HS quan sát và lắng nghe và hình dáng chung của tượng biểu hiện vẻ đẹp dịu dàng đôn giới thiệu của giáo viên. hậu của Đức Phật. Nét đẹp còn thể hiện ở từng chi tiết, các nếp áo cũng như các chi tiết trang trí trên bệ tượng. - Tượng Phật Bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay (chùa Bút. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Tháp, Bắc Ninh) + Pho tượng được tạc bằng gỗ. + Tượng có rất nhiều con mắt và cánh tay, tượng trưng cho khả năng siêu phàm của Đức Phật có thể nhìn thấy hết mọi nỗi khổ của chúng sinh và che chở, giúp đỡ mọi ngời trên thế gian. Các cánh tay được xếp thành những vòng tròn như ánh hào quang tỏa sáng xung quanh Đức Phật, trong lòng mỗi bàn tay là một con mắt. + Đây là pho tượng cổ đẹp nhất Việt Nam. - Tượng Vũ nữ Chăm (Quảng Nam) + Tượng diễn tả một vũ nữ đang múa với hình dáng uyển chuyển, sinh động + Bố cục cân đối, hình khối chắc khỏe nhưng rất mềm mại tinh tế, mang đậm phong cách điêu khắc Chăm. + Đây là tượng đẹp nhất của điêu khắc Chăm. Phù điêu - Chèo thuyền (đình Cam Đà, Hà Tây). + Phù điêu được chạm trên gỗ. + Diễn tả cảnh chèo thuyền trong ngày hội với các dáng người khỏe khoắn và sinh động. - Đá cầu (đình Thổ Tang, Vĩnh Phúc) + Phù điêu được chạm trên gỗ. + Diễn tả cảnh đá cầu trong ngày hội với bố cục cân đối, nhịp điệu tươi vui. GV có thể đặt một số câu hỏi để HS trả lời về một số tác phẩm điêu khắc cổ có ở địa phương - Tên của bức tượng hoặc phù điêu. - HS trả lời - Bức tượng, phù điêu hiện nay đặt ở đâu. - Các tác phẩm đó được làm bằng chất liệu gì. - Diễn tả sơ bộ và cảm nhận của em về vẻ đẹp của bức tượng, phù điêu đó. GV bổ sung nhận xét của HS: + Thường đặt ở đình, chùa,… + Có giá trị mỹ thuật cao, làm phong phú thêm kho tàng nghệ thuật Việt Nam. + Cần phải luôn giữ gìn. Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá GV nhận xét chung về tiết học và khen ngợi những HS tích cực phát biểu xây dựng bài. IV. DẶN DÒ:. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Sưu tranh ảnh về các tác phẩm điêu khắc cổ.ầm một số bài trang trí của HS lớp trước (nếu có). Rút kinh nghiệm : .................................................................................................................................................... MÔN: MĨ THUẬT Tiết: 10 Bài: Vẽ trang trí TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC ( sgk/ 31 ) Thời gian: 35 I. MỤC TIÊU: - HS nắm được cách trang trí đối xứng qua trục. - HS vẽ được bài trang trí đối xứng qua trục. - HS yêu thích vẻ đẹp của nghệ thuật trang trí. II. CHUẨN BỊ: Giáo viên: - SGK, SGV. - Một số bài vẽ trang trí đối xứng của học sinh lớp trước. - Một số bài trang trí đối xứng: hình vuông, hình tròn, hình tam giác, chữ nhật. - Giấy vẽ, màu vẽ… Học sinh: - SGK. - Giấy vẽ hoặc vở thực hành. - Bút chì, tẩy, thước kẻ, màu vẽ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh - HS trật tự. Ổn định lớp : - Giới thiệu bài. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ trang trí đối xứng có dạng - HS quan sát, lắng nghe hình tròn, hình vuông…ở tranh 32 SGK hoặc giới thiệu một số họa tiết đối xứng qua các trục đã chuẩn bị để các em thấy được: + Các phần của họa tiết ở hai bên trục giống nhau, bằng nhau và được vẽ cùng màu + Có thể trang trí đối xứng qua một, hai hay nhiều trục GV tóm tắt: Trang trí đối xứng tạo cho hình được trang trí mang vẻ đẹp cân đối . Khi vẽ cần kẻ trục đối xứng để vẽ họa tiết cho đều. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Hoạt động 2: Cách trang trí đối xứng GV giới thiệu hình gợi ý hoặc vẽ lên bảng để HS nhận ra các - HS quan sát và lắng nghe bước trang trí đối xứng. GV cho HS phát biểu nêu các bước trang trí đối xứng, sau đó bổ sung, tóm tắt để các em nắm vững kiến thức khi thực hành Hoạt động 3 : Thực hành GV hướng dẫn các em còn lúng túng, cho các em sử dụng một - HS thực hành. số họa tiết đã chuẩn bị. Với một số HS vẽ đẹp cần hướng các em chọn một số họa tiết đẹp và phong phú hơn. Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá. GV cùng HS chọn một số bài hoàn chỉnh và bài chưa hoàn - HS nhận xét thành để cả lớp nhận xét, đánh giá GV chỉ ra phần đạt và chưa đạt trong các bài vẽ GV nhận xét chung tiết học và xếp loại IV. DẶN DÒ : Sưu tầm tranh ảnh về đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam. Rút kinh nghiệm : .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>