Giáo án Dạy 2 buổi - Lớp 3 Tuần 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN: 2. BUỔI SÁNG. Ngày soạn: 28/8/2010 Ngày dạy: thứ hai ngày 30 tháng 8 năm 2010 Tập đọc – Kể chuyện Tiết: 4 + 5. AI CÓ LỖI ? A/ Mục tiêu - Rèn đọc đúng các từ: khuỷu tay, nguệch ra, nắn nót, nổi giận, Cô- rét- ti . Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ,bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời các nhân vật. - Hiểu ý nghĩa: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn -Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa. B / Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc . C/ Các hoạt động dạy- học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Tập đọc: 2 em đọc bài “Hai bàn tay em” - 2 HS lên bảng đọc bài và trả lời yêu Giáo viên nhận xét ghi điểm cầu của giáo viên . 2.Bài mới: a) Giới thiệu : - Hai học sinh nhắc lại b) Luyện đọc: - Giáo viên đọc toàn bài. - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc từng câu trước lớp - HS đọc từng câu nối tiếp cho đến - Viết từ khó lên bảng (Cô- rét- ti, En- ri -cô hết bài thể hiện đúng lời của từng nhân vật .,..Yêu cầu HS đọc). - Gọi HS đọc tiếp nối nhau từng câu . - GV lắng nghe uốn nắn cho HS. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp - HS đọc từng đoạn trước lớp - Yêu cầu HS đọc nối tiếp 5 đoạn trong bài. - HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn trong Kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ khó. bài (một hoặc hai lượt) - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm - HS dựa vào chú giải trong SGK để đọc theo cặp . giải nghĩa từ . - Theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng. - HS đọc từng đoạn trong nhóm, từng cặp HS tập đọc * Hai học sinh mỗi em đọc một đoạn - Yêu cầu 3 nhóm nối tiếp đọc đồng thanh của bài tập đọc . * 3 nhóm nối tiếp đọc đồng thanh các đoạn 1, 2, 3 - Gọi 2HS tiếp nối nhau đọc đoạn 3,4 các đoạn .. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - HS tiếp đọc đoạn 3 và 4 c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : *Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1, 2 - Hai bạn nhỏ trong chuyện tên là gì? Vì sao hai bạn nhỏ lại giận nhau? - Vì sao En ri cô hối hận muốn xin lỗi Cô rét ti?. * Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3 - Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao? Em đoán Cô rét ti nghĩ gì khi chủ động làm lành với bạn? * Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 5 - Bố đã trách mắng En ri cô như thế nào? Lời trách của bố có đúng không? Theo em mỗi bạn có điểm gì đáng khen? d) Luyện đọc lại : - Chọn để đọc mẫu đoạn 4&5. * Giáo viên chia ra mỗi nhóm 3 em. -Tổ chức thi hai nhóm đọc theo vai - Giáo viên lắng nghe và sửa sai. - Giáo viên và học sinh bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất. * Kể chuyện : 1. Giáo viên nêu nhiệm vụ 2. Hướng dẫn kể từng đoạn theo tranh - Yêu cầu cả lớp đọc thầm mẫu trong sách giáo khoa phân biệt nhân vật . - Yêu cầu học sinh kể cho nhau nghe - Yêu cầu học sinh thi kể từng đoạn trước lớp. - Theo dõi gợi ý học sinh kể còn lúng túng đ) Củng cố dặn dò : * Qua câu chuyện em học được điều gì ? - Nhắc lại yêu cầu của tiết kể chuyện . - GV nhận xét đánh giá tiết học. Lop3.net. * Lớp đọc thầm đoạn 1và 2: - Hai Bạn nhỏ tên là En ri cô và Cô rét ti . - Cô rét ti vô ý đụng khuỷu tay vào En ri cô làm En ri cô viết hỏng … - Vì En ri cô bình tĩnh nghĩ lại và biết Cô rét ti không cố ý chạm vào tay mình … - Lớp đọc thầm đoạn 3 trả lời. - Cô rét ti cười hiền hậu đề nghị ta lại thân nhau như trước đi … - Tại mình vô ý nên mình cần phải làm lành với bạn … - Đọc thầm đoạn 5. - Bố mắng chính En - ri - cô là người có lỗi đã không chú động xin lỗi còn tính đánh bạn Bố trách như vậy là rất đúng . - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Các nhóm tự phân vai (En ri cô , Cô rét ti và người bố ) - Học sinh đọc cá nhân và đọc theo nhóm . Bình xét cá nhân và nhóm đọc hay - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết học . - Quan sát lần lượt dựa vào 5 tranh minh họa của 5 đoạn truyện , nhẩm kể chuyện - Từng học sinh kể cho nhau nghe . - 5học sinh nối tiếp nhau kể theo 5 đoạn của câu chuyện Lớp nhận xét lời kể của bạn - Bạn bè phải biết nhường nhịn, yêu thương và luôn nghĩ tốt về nhau, can đảm nhận lỗi khi cư xử không tốt với.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Toán:. Tiết: 6. TRỪ SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ (có nhớ một lần) A/ Mục tiêu: - Giúp học sinh biết cách thực hiện về phép trừ các số có ba chữ số có nhớ một lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm. Vận dụng vào giải toán có lời văn. - Rèn tính cận thận khi làm bài. - Học sinh có ý thức yêu thích môn học B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép sẵn nội dung bài tập 3 C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1.Bài cũ: - Gọi hai em lên bảng làm bài tập số 2 và bài tập số 3. - Yêu cầu mỗi em làm một cột bài 2 . - Chấm vở 2 bàn tổ 1. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: ghi bảng b) Dạy bài mới: * Giới thiệu phép trừ: 432 - 215 + Ghi bảng phép tính 432 - 215 = ? - Yêu cầu học sinh đặt tính. - Hướng dẫn học sinh cách tính. - Ghi nhận xét về cách tính như sách giáo khoa. - Phép trừ này có gì khác so với các phép trừ đã học ?. - 2HS lên bảng làm bài. - HS 1: Lên bảng làm bài tập số 2 - HS 2: Làm bài 3 - 2HS khác nhận xét . * Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài. - Một HS đứng tại chỗ nêu cách đặt tính . - Lớp theo dõi hướng dẫn về cách trừ có nhớ một lần . - Rút ra nhận xét phép trừ này khác với phép trừ đã học là phép trừ có nhớ ở hàng chục . * Phép trừ 627 – 143 = ? - Dựa vào ví dụ 1 đặt tính và tính - Yêu cầu học sinh thực hiện tương tự như đối khi đến hàng trăm thì dừng lại phép tính trên . nghe giáo viên hướng dẫn về cách - Vậy phép trừ này có gì khác so với phép trừ ở tính tiếp . - Ở phép tính này khác với phép ví dụ 1 chúng ta vừa thực hiện ? c) Luyện tập: tính trên là trừ có nhớ sang hàng trăm -Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập 1 - Một HS đọc yêu cầu bài 1. - Yêu cầu vận dụng trực tiếp cách tính như - Vận dụng cách tính qua 2ví dụ để phần lí thuyết tự đặt tính và tính kết quả thực hiện làm bàì - Yêu cầu lớp làm miệng. 541 422 564. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> . - Gọi 1 số HS nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu BT - Yêu cầu 3 HS lên bảng làm - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào bảng con - Gọi HS khác nhận xét bài bạn - GV nhận xét đánh giá Bài 3: - GV gọi HSđọc bài toán. - Yêu cầu cả lớp cùng theo dõi và tìm cách giải bài toán . - Hướng dẫn học sinh phân tích đề bài - Yêu cầu 1 HS lên bảng tính . - Cả lớp cùng thực hiện vào vở. - Chấm một số vở. - Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng, chữa bài. - Nhận xét bài làm của học sinh .. -127 -114 -215 414 308 349 .- HS nhận xét bài bạn - HS nêu đề bài sách giáo khoa - 3 em lên bảng đặt tính và tính : 627 764 516 - 443 - 251 -342 184 513 174 - HS nhận xét bài bạn . + Đọc bài tập trong sách giáo khoa. - Học sinh trả lời theo câu hỏi của giáo viên - 1 HS lên bảng giải, cả lớp giải bài vào bải vào bảng vở. Giải : Số con tem bạn Hoa sưu tầm là : 335 – 128 = 207 (con tem) Đáp số: 207 con tem - HS nhận xét bài bạn, chữa bài .. Bài 4 : - Gọi HS đọc bài trong SGK - HS nêu đề bài trong SGK. - Yêu cầu nhìn vào tóm tắt để đặt đề toán và - Một em nhìn vào tóm tắt nêu đề giải bài rồi giải - Yêu cầu một em lên bảng giải Giải : - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở Đoạn dây còn lại dài là : - Giáo viên chấm vở 1số em, nhận xét đánh giá 243 - 27= 216 (cm) Đáp sô: 216 cm - 2 HS khác nhận xét bài bạn . d) Củng cố - Dặn dò: - Nêu cách đặt tính về các phép tính trừ số có - HS nêu cách tính . 3 chữ số có nhớ một lần? - Về nhà học bài và làm bài tập * Nhận xét đánh giá tiết học còn lại -Xem trước bài “ Luyện - Dặn về nhà học và làm bài tập . tập”. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Đạo đức. Tiết: 2. KÍNH YÊU BÁC HỒ A/ Mục tiêu: - Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm thiếu nhi dối với Bác Hồ -GDHS Thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.Biết nhắn nhở bạn bè cùng thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy B/ Đồ dùng dạy học: - Các bài thơ, bài hát về Bác, tranh hoặc truyện. C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1.Bài cũ: - Yêu cầu cả lớp hát tập thể hoặc nghe băng bài hát Tiếng chim trong vườn Bác, nhạc và lời của Hàn Ngọc Bích 2. Bài mới: - Giới thiệu bài: Hoạt động 1 : *Mục tiêu : - Giúp học sinh đánh giá việc thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên để có sự phấn đấu tốt - Yêu cầu lớp chia thành các cặp suy nghĩ và trả lời các ý: + Em đã thực hiện được những điều nào trong 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng? Thực hiện như thế nào? Còn điều nào chưa làm tốt? + Em dự định sẽ làm gì trong thời gian tới? - Yêu cầu học sinh liên hệ theo cặp.. - Hát tập thể bài “Ai yêu …nhi đồng“ nhạc và lời Phong Nhã. - Học sinh nhắc lại tựa bài.. - Cả lớp thảo luận theo nhóm đôi... - Lần lượt từng bạn trả lời với nhau về việc thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy của bản thân và nêu những điều mà thực hiện chưa tốt, nêu cách cố - Mời vài em tự liên hệ trước lớp gắng ¨để thực hiện tốt. - 2HS tự liên hệ trước lớp. - Lớp bình chọn những bạn có việc - Khen những học sinh đã thực hiện tốt 5 điều làm tốt. Bác dạy. Hoạt động 2 : - Yêu cầu lớp hoạt động nhóm trình bày giới thiệu về những bài hát, tranh ảnh, bài ca dao,… nói về Bác Hồ. *Mục tiêu: - Giúp học sinh biết thêm những. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> thông tin về Bác Hồ và tình cảm của bác với thiếu niên nhi đồng * Thảo luận theo nhóm: 1. Yêu cầu các nhóm trình bày, giới thiệu những sưu tầm nói về Bác với thiếu niên nhi đồng? 2. Yêu cầu lớp nhận xét về kết quả sưu tầm của các nhóm. 3. Đánh giá và khen những nhóm có sưu tầm tốt.. Hoạt động 3: Trò chơi “Phóng viên“ *Mục tiêu : - Củng cố tiết học - Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồ còn có những tên gọi nào khác? - Quê bác ở đâu? Bác sinh vào ngày tháng năn nào? hãy đọc 5 điều bác dạy? Hãy kể những việc làm được trong tuần qua để thể hiện lòng kính yêu bác Hồ ? - Bạn hãy đọc một câu ca dao nói về Bác? - Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập khi nào? Ở đâu? * Rút ra kết luận chung và ghi lên bảng như sgk. 3. Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Hướng đãn những học sinh chưa thực hiện tốt năm điều Bác Hồ dạy cần cố gắng thực hiên.. Lop3.net. - Đại diện các nhóm lên báo cáo.. - Các nhóm lần lượt lên trình bày hoặc giới thiệu về những sưu tầm của mình có nội dung nói về Bác Hồ với thiếu niên nhi đồng. Chăûng hạn như: Tranh ảnh, bài hát, các câu ca dao. - Lớp theo dõi nhận xét trình bày các nhóm . - Lớp lắng nghe bình chọn các nhóm có nhiều hình ảnh, bài hát nói về bác … - Lần lượt từng học sinh thay nhau đóng vai phóng viên hỏi bạn các câu hỏi về cuộc đời của Bác Hồ: - Bác Hồ sinh ngày 19 – 5 – 1890 Quê bác ở Làng Sen, xã Kim Liên Nam Đàn Nghệ An. Bác còn có tên khác như: Nguyễn Tất Thành, Nguyễn Ái Quốc, Hồ Chí Minh hồi còn nhỏ tên là Nguyễn Sinh Cung. Tháp mười đẹp nhất bông sen Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ - Bác đọc “Tuyên ngôn độc lập" vào ngày 2 – 9 – 1945 tại vườn hoa Ba Đình Hà Nội. - Bác Hồ là người rất yêu thương và quý mến các cháu thiếu nhi. - Thiếu nhi cần ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy. - Về nhà chuẩn bị bài mới: "Giữ lời hứa".

<span class='text_page_counter'>(7)</span> BUỔI CHIỀU Tự nhiên xã hội. Tiết: 3. VỆ SINH HÔ HẤP A/ Mục tiêu: - Nêu được những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp - Giáo dục các em biết ích lợi của việc tập thể dục buối sáng và biết giữ sạch mũi miệng. B/ Đồ dùng dạy học: Các hình trong SGK (trang 8 và 9) C/ Hoạt động dạy – học : Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “Nên thở như thế nào“ - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Ghi bảng b) Nội dung: *Hoạt động 1: * Bước 1: Làm việc theo nhóm - Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm, các nhóm quan sát hình 1, 2, 3 SGK trả lời câu hỏi: - Hãy cho biết ích lợi việc thở sâu vào buổi sáng?. Hoạt động của trò 2 HS trả lời câu hỏi: - Thở không khí trong lành có lợi gì ? - Thở không khí có nhiều khói bụi có hại gì? - Lớp theo dõi vài HS nhắc lại tựa bài. - Tiến hành thực hiện chia nhóm, thảo luận và báo cáo kết quả.. - Thở sâu vào buổi sáng có lợi cho sức khoẻ vì có không khí trong lành, ít khỏi bụi...Cơ thể được vận động để mạch máu lưu thông... - Hàng ngày em nên làm gì để giữ sạch mũi - Ta cần lau sạch mũi và súc miệng họng ? bằng nước muối để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp . * Bước 2: Làm việc cả lớp - Yêu cầu đại diện mỗi nhóm trả lời một câu - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi theo hỏi yêu cầu của GV. - Giáo viên theo dõi nhận xét và bổ sung - Nhắc học sinh nên có thói quen tập thể dục buổi sáng và có ý thức giữ vệ sinh mũi họng. - Thực hành tập thể dục vào các buổi sáng và giữ vệ sinh mũi họng. *Hoạt động 2 : * Bước 1 : Làm việc theo cặp - Làm việc với sách giáo khoa. - Quan sát hình vẽ trang 9 nêu nội dung của bức tranh thông qua bức. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> tranh nói cho nhau nghe về những việc nên và không nên làm đối với cơ quan hô hấp. - Yêu cầu từng cặp HS mở SGK quan sát - Học sinh hoạt động cặp đôi các hình ở trang 9, lần lượt người hỏi người trả lời. - Bạn hãy chỉ vào hình và nói tên các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh hô hấp ? - Hướng dẫn học sinh giúp các em đặt thêm câu hỏi. -Hình này vẽ gì? Việc làm của các bạn trong hình có lợi hay có hại đối với đường hô hấp ? Tại sao ? *Bước 2 : Làm việc cả lớp : - Gọi một số cặp HS lên hỏi đáp trước lớp. - Yêu cầu chỉ và phân tích một bức tranh. - Lên bảng chỉ và phân tích một bức - Theo dõi sử chữa bổ sung và khen cặp nào tranh có câu hỏi sáng tạo. * Yêu cầu học sinh cả lớp liên hệ thực tế: - Kể ra những việc nên làm và có thể làm được để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan hô - Lần lượt kể ra một số việc làm nhằm hấp? - Nêu những việc làm để giữ cho bầu không bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan hô hấp và giữ cho bầu không khí trong lành . khí trong lành xung quanh nhà ở ? * Kết luận: - Không nên ở trong phòng có người hút thuốc và chơi đùa những nơi có nhiều khói bụi. Khi quét dọn vệ sinh phải - HS tự do phát biểu. đeo khẩu trang … d) Củng cố - Dặn dò: - Học sinh nêu bài học SGK - Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng - Về nhà áp dụng những điều đã học ngày: - Hàng ngày em thừng thức dậy tập thể dục vào cuộc sống hàng ngày - Dọn dẹp, vệ sinh nhà cửa sạch sẽ . buổi sáng vào lúc mấy giờ? - Em thấy không khí buổi sáng như thế nào? xem trước bài: “Phòng bệnh đường hô - Sau khi tập thể dục em cảm thấy như thế hấp” nào? - Dặn lớp về nhà học thuộc bài. - Xem trước bài mới.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tiếng Việt ÔN TẬP I. Mục tiêu: - HS tiếp tục được rèn kĩ năng đọc thành tiếng, hiểu từ ngữ, nội dung và ý nghĩa câu chuyện. - Hướng dẫn học sinh làm một số abì tập II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy * Hoạt động 1. Luyện đọc. a.Gọi 1 HS giỏi đọc toàn bài -GV chốt ý kiến về phát âm, ngắt, nghỉ hơi sau các dấu chấm, phẩy; về giọng đọc, ngữ điệu nhân vật,… -GV bổ sung b.Chia nhớm…. Hoạt động học -Chú ý lắng nghe -CL chú ý theo dõi lắng nghe và nhận xét -CL chú ý theo dõi lắng nghe -Từng nhóm 4 luyện đọc -Đọc trình diễn.; CL nh.xét, bình chọn CN đọc hay nhất. c. Hướng dẫn tìm hiểu bài. -Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn và nêu câu -HS trả lời hỏi tương ứng -Nêu ND của bài? Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn -Chú ý lắng nghe và thực hiện ở * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài nhà. tập Bài 1: Điền vào chỗ chấm -chúc-trúc: cây sáo ….;……mừng; kính …..;cây ….xinh; -sao-xao: ngôi …;lao …; hươu ….;……động;…..xuyến;…..vậy? -chiều-triều: thuỷ……;buổi……. Bài 2: Viết lại những từ sau cho đúng Học sinh làm bài vào vở ôn nước xáy; ngáy trầu; ngáy tai; hí háy; ngọ luyện ngạy; nhay nháy; ngó ngáy Bài 3: Tìm hình ảnh so sánh: Mẹ bảo trăng như lưỡi liềm Ông rằng trăng tựa con thuyền không mui. Bà nhìn giống hạt cau phơi Cháu cười quả chuối vàng tươi ngoài vườn. * Hoạt động 3: củng cố dặn dò. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Toán ÔN TẬP I. MỤC TIÊU - Biết cách tính trừ các số có ba chữ số ( có nhớ 1 lần sang hàng chục hoặc hàng trăm). - Vận dụng vào giải toán có lời văn về phép trừ. - Hướng dẫn học sinh làm thêm mộy bài tập tập có liên quan II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - VBT Toán 3 trang 8 - BP cho BT5. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động day * Hoạt động 1: Hướng dẫn làm BT - VBT. - GV lần lượt cho HS nêu YC các BT - Yêu cầu học sinh tự làn bài vào vở. Hoạt động học - Học sinh nêu yêu cầu các bài tập - Học sinh làm bài vào vở bài tập. - GV kết hợp cho điểm HS * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm - Học sinh làm bài vào vở thêm một số bài tập Bài1. Thực hiện các phép tính cộng sau đây và thử lại bằng phép trừ: a) 305 + 270 b) 236 + 407 c) 478 + 25 d) 678 + 5 Bài 2. Thực hiện các phép tính trừ sau đây và thử lại bằng phép cộng: a)432 – 218 b) 370 – 84 c)506 – 45 d) 624 – 9 Bài 3. Tính nhanh: a) 78 + 74 + 70 – 66 – 62 – 70 b) 68 – ( 29 + 18) c) 46 – ( 18 – 4) 3.Củng cố- Nhận xét tiết học - Giáo viên chữa bài và nhận xét - Hướng dẫn học sinh làm bài ở nhà. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Ngày soạn: 28/8/2010 Ngày day:Thứ ba ngày 31 tháng 8 năm 2010 Toán Tiết: 7. LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu - Củng cố kỉ năng về phép cộng, trừ các số có ba chữ số có nhớ mộtlần hoặc không nhớ. Vận dụng vào để giải tán có lời văn về phép cộng trừ B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ kẻ sẵn bài tập 3 C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Gọi 3 học sinh lên bảng sửa bài tập số - 2HSlên bảng sửa bài . - HS 1: Lên bảng làm bài tập 1 1 cột 4, 5 và bài 3, về nhà. - Chấm vở 1 số em - HS2: Làm bài 1 cột 5- Học sinh 3: - Nhận xét đánh giá. Làm bài tập 3 . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: ghi bảng b) Dạy bài mới: - Bài 1 - Nêu bài tập trong SGK. - Một em nêu đề bài 1. - Yêu cầu lớp thực hiện vào bảng - Cả lớp thực hiện làm vào bảng. - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - 3 em lên bảng thực hiện mỗi em một - Giáo viên nhận xét đánh giá cột - Lưu ý học sinh về phép trừ có nhớ 567 868 387 100 -325 - 528 - 58 - 75 224 340 329 25 - Học sinh khác nhận xét bài bạn. Bài 2:- Yêu cầu HS nêu yêu cầu và GV - Một học sinh nêu yêu cầu bài ghi bảng -Yêu cầu cả lớp thực hiện đặt tính và - Cả lớp cùng thực hiện làm vào bảng tính. - Gọi 2 em đại diện 2 nhóm lên bảng làm - 2HS lên bảng thực hiện . - Đặt tính và tính : mỗi em làm một cột. - Gọi học sinh khác nhận xét 542 660 + Nhận xét chung về bài làm của học - 318 - 251 224 409 sinh - 2HS nhận xét bài bạn . - Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau . Bài 3 - Treo bảng phụ đã kẻ sẵn như bài - Một em nêu đề bài trong SGK . tập 3 - Cả lớp làm vào vở bài tập. - Yêu cầu nhìn vào bảng để nêu cách tìm - Một học sinh lên bảng làm bài :. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> ra số cần điền SBT 752 371 621 - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vào vở ST 426 246 390 - Gọi một học sinh lên bảng tính Hiệu 326 125 231 - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Nhận xét, chữa bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4 : - Yêu cầu lớp nêu tóm tắt đặt đề bài toán - Cả lớp cùng thực hiện vào vở . rồi giải vào vở. - Một em lên bảng làm bài. - Yêu cầu một học sinh lên bảng giải Giải : - Chấm vở 1 số em. nhận xét chữa bài. Số ki lô gam gạo cả 2 ngày bán là : 415 + 325 = 740 (kg) c) Củng cố - Dặn dò: Đ/S: 740 kg - Nêu cách đặt tính về các phép tính cộng, trừ. - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học. * Nhận xét đánh giá tiết học . - Về nhà học và làm BT. - Chuẩn bị bài mới: "Ôân tập các bảng nhân" .................................................................................................... Chính tả : (nghe viết ) Tiết: 3. AI CÓ LỖI A/ Mục tiêu : Nghe viết dúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. tìm đúng các từ chứa tiếng có vần uếch, uyu. B/Đồ dùng dạy học: Nội dung hai hoặc ba lần bài tập 3 chép sẵn vào bảng phụ. C/ Hoạt động dạy - học :: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 học sinh lên bảng, cả lớp viết vào - 2 em lên bảng, cả lớp viết bảng bảng con các từ ngữ HS thường hay viết sai. con các từ : - Nhận xét đánh giá. - Ngọt ngào - ngao ngán, đàng hoàng - cái đàn, hạn hán- hạng nhất.. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Bài viết hôm nay các em sẽ nghe viết đoạn - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu 3 của bài “Ai có lỗi“ bài b) Hướng dẫn nghe viết : - 2 đến 3 HS nhắc lại đề bài. - chuẩn bị : - Đọc mẫu bài lần 1 đoạn văn cần viết. - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài. - Yêu cầu 2 hoặc 3 HS đọc lại - 2-3 học sinh đọc lại bài - Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung đoạn văn - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> cần viết: + Đoạn văn nói lên điều gì?. bài. - Đoạn văn nói lên En -ri -cô hối hận…. Nhưng không đủ can đảm. + Tìm các tên riêng trong bài chính tả? - Các tên riêng có trong bài là : Côrét- ti, +Khi viết tên riêngngười nước ngoài ta viết ta phải viết hoa chữ cái đầu tiên rồi như thế nào? đặt gạch nối giữa các chữ . - Hướng dẫn học sinh viết tên riêng - Yêu cầu HS lấy bảng con và viết các tiếng - Lớp nêu ra một số tiếng khó và khó Cô- rét- ti, khuỷu tay, vác củi, can đảm thực hiện viết vào bảng con . … - Yêu cầu HS xét. - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Đọc cho HS viết vào vở - Cả lớp nghe và viết bài vào vở - Đọc lại để HS tự soát bắt lỗi và ghi số lỗi - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì. - Nộp bài lên để giáo viên chấm ra ngoài lề điểm . - Chấm vở 1 số em và nhận xét. c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập. - Chia bảng thành cột . - Lớp chia thành nhóm . - Yêu cầu chia lớp thành nhóm chơi tiếp - Các nhóm thi đua tìm nhanh các từ sức: mỗi nhóm tiếp nối nhau viết bảng các có vần: uêch/uyu như: nguyệch từ chứa tiếng có vần uếch, uyu. ngoạc, rỗng tuyếch, bộc tuệch, - GV nhận xét đánh giá, tuyên dương nhóm khuếch trương, trống huếch trống thắng cuộc. hoác, khuỷu tay, ngã khuỵu, khúc * Bài 3a khuỷu …. - Gọi 1HS đọc yêu cầu bài 3 a . - Đại diện nhóm đọc kết quả. - GV treo bảng phụ đã chép sẵn . - Cả lớp nhận xét. - Gọi 2HS lên làm trên bảng. - Lớp thực hiện làm vào vở bài tập . - Yêu cầu û lớp thực hiện vào VBT - 2HS đọc yêu cầu bài. - Giáo viên nhận xét chữa bài. - 2HS làm bài trên bảng phụ,cả lớp làm vào VBT. - Đổi chéo vở để KT. - Từ cần để điền là:+cây sấu, chữ xấu, san sẻ , xẻ gỗ , xắn tay áo , củ d) Củng cố - Dặn dò: sắn . - GV nhận xét đánh giá tiết học. + kiêu căng, căn dặn,nhọc nhằn, - Dặn về nhà viết lại cho đúng những từ dã lằng nhằng, vắng mặt, vắn tắt. - Về nhà thực hiện yêu cầu của GV. viết sai.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Tự nhiên xã hội. Tiết: 4. PHÒNG BỆNH ĐƯỜNG HÔ HẤP A/ Mục tiêu : -Kể được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan hô hấp như viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi - GDHS biết cách giữ ấm cơ thể, vệ sinh mũi miệng. B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình trang 10 và 11 sách giáo khoa . C / Hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “Vệ sinh hô hấp “ - Hai học sinh lên bảng trả lời bài cũ - Nêu ích lợi việc thở không khí trong lành? - Hít thở không khí trong lành giúp - Hằng ngày em phải làm gì để giữ vệ sinh cho cơ quan hô hấp làm việc tốt hơn và cơ thể khỏe mạnh. đường hô hấp? - Phải thường xuyên lau mũi bằng - GV nhận xét đánh giá. khăn sạch, không chơi những nơi có 2.Bài mới: nhiều khói, bụi … a) Giới thiệu bài: - Ở các bài trước các em đã biết về cơ quan - Lắng nghe giáo viên giới thiệu bài hô hấp. Bài học hôm nay chúng ta tìm hiểu - Vài học sinh nhắc lại tựa bài. về cách “Phòng bệnh đường hô hấp “ b) Khai thác: *Hoạt động 1: Động não. - Yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi sau: + Hãy kể tên các bộ phận của cơ quan hô - Lớp tiến hành làm việc cá nhân suy hấp ? + Hãy kể một số bệnh về đường hô hấp mà nghĩ trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên em biết ? * Giáo viên giảng thêm: Tất cả các bộ phận - Các cơ quan hô hấp: mũi, khí của đường hô hấp đều có thể bị bệnh như quản... viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản và viêm - Một số bệnh đường hô hấp: Viêm phổi … mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi … * Hoạt động 2: làm việc với SGK. - Bước 1: làm việc theo cặp - Yêu cầu 2 em cùng quan sát các hình 1, 2, 3, 4, 5, 6 trang 10 và 11 SGK và thảo luận : - Bức tranh 1 và 2 Nam đã nói gì với bạn Nam? Em có nhận xét gì về cách ăn mặc của Nam và bạn của Nam? Nguyên nhân nào khiến Nam bị viêm họng? Bạn của Nam. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> khuyên Nam điều gì? - Từng cặp quan sát tranh và trả lời - Hình 3 Bác sĩ đang làm gì? Khuyên Nam câu hỏi theo tranh. điều gì? - Bức tranh 1 vàø2: Nam mặc đồ mỏng trong khi trời rất lạnh Nam nói - Hình 4: Tại sao thầy giáo lại khuyên học mình bị ho và rất đau khi nuốt nước bọt, bạn đã khuyên Nam đến bác sĩ sinh mặc ấm ? - Hình 5: Vì sao hai bác đi qua đường lại để khám. Nam bị viêm họng do mặc khuyên hai bạn nhỏ đang ăn kem ? đồ mỏng nên nhiễm lạnh. Bệnh viêm phế quản và viêm phổi có biểu - Bức tranh 3 Bác sĩ đang khám hiện gì ? Nêu tác hại của hai bệnh này ? bệnh cho Nam và bác sĩ nói: Cháu bị - Bước 2 : Làm việc cả lớp viêm họng do cảm lạnh, cháu nên - Gọi một số cặp HS lên trình bày kết quả uống thuốc và súc miệng nước muối thảo luận trước lớp. hàng ngày. - Yêu cầu lớp theo dõi bổ sung. - Thầy khuyên nên mặc ấm để tránh - Chúng ta cần làm gì để phòng bệnh đường bị nhiễm lạnh. - Nếu ăn quá nhiều đồ lạnh sẽ bị hô hấp ? viêm họng. * Giáo viên kết luận như SGV. * Hoạt động 3: Chơi trò chơi “Bác sĩ “ - Hướng dẫn học sinh cách chơi - Khó thở, sốt và người khó chịu … - Yêu cầu học sinh đóng vai bệnh nhân và - Từng cặp HS lên trình bày kết quả bác sĩ và cách thực hiện trò chơi. - Cho HS chơi thử trong nhóm, sau đó mời 1 thảo luận trước lớp. số cặp biểu diễn trước lớp. - Cả lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, tuyên dương. - Chúng ta luôn mặc ấm, không ăn các đồ lạnh quá nhiều, không chơi những nơi nhiều khói bụi. c) Củng cố - Dặn dò: - Lớp tiến hành chơi trò chơi. - Nhận xét đánh giá tiết học - Một bạn đóng vai bác sĩ một bạn đóng vai bệnh nhân. Bệnh nhân đến - Dặn về nhà học và xem trước bài mới . khám kể một số biểu hiện về bệnh viêm đường hô hấp, Bác sĩ khám bệnh nêu tên bệnh. - Lần lượt từng cặp lên chơi, lớp theo dõi nhận xét, bổ sung. - HS nêu nội dung bài học (SGK). - Về nhà thực hiện đúng những điều đã học. - Chuẩn bị bài mới: "Bệnh lao phổi". Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Tập viết. Tiết: 2. ÔN CHỮ HOA Ă,  A/ Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa Ă,  Tên riêng Âu Lạc và câu ứng dụng. - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết giữ vở sạch. B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa Ă, Â, L mẫu chữ viết hoa về tên riêng Âu Lạc trên dòng kẻ li C/ Hoạt động dạy -học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - KT bài viết ở nhà của HS - Hai em lên bảng, cả lớp viết bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá con: Vừ A Dính, anh em . - Học sinh nhận xét. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Hôm nay chúng ta sẽ ôn viết chữ hoa Ă,  và một số từ chỉ danh từ riêng ứng dụng có chữ hoa Â, L. b)Hướng dẫn viết trên bảng con : *Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa Ă,  có trong tên - Tìm ra các chữ hoa có trong tên riêng Âu Lạc? riêng Âu Lạc gồm  và L -Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng - Lớp theo dõi và cùng thực hiện chữ viết vào bảng con . *Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng - Yêu cầu đọc từ ứng dụng Âu Lạc - Giới thiệu về Âu Lạc là tên nước ta thời cổ - 1 HS đọc từ ứng dụng . có vua An Dương Vương đóng đô ở Cổ Loa - Lắng nghe để hiểu thêm về Âu Lạc (Đông Anh Hà Nội) * Luyện viết câu ứng dụng : - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - Yêu cầu 1 HSđọc câu ứng dụng . con . - Ăn quả …trồng cây/Ăn khoai… mình trồng. - Hướng dẫn học sinh hiểu nội dung câu tục - 2 HS đọc câu ứng dụng. ngữ - Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì? - Phải biết nhớ ơn những người đã - Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa. giúp đỡ mình, những người làm ra những thứ cho mình thừa hưởng. c) Hướng dẫn viết vào vở : - HS tập viết trên bảng con: Ăn - Nêu yêu cầu: viết chữ Ă, Â, D L:1 dòng cỡ khoai, Ăn quả.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> nhỏ. - Viết tên riêng Âu Lạc: 2 dòng cỡ nhỏ. - Lớp thực hành viết vào vở theo - Viết câu tục ngữ 2 lần. hướng dẫn của giáo viên (Chữ mẫu - Nhắc nhớ HSvề tư thế ngồi viết, cách viết ở vở tập viết) các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài - Chấm từ 5- 7 bài học sinh - Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm. - Nộp vở để GV chấm điểm . đ/ Củng cố - Dặn dò: ........................................................................ Ngày soạn: 29/8/2010 Ngày dạy: Thứ tư ngày 1 tháng 9 năm 2010 Tập đọc Tiết: 6. BUỔI SÁNG. CÔ GIÁO TÍ HON. A/ Mục tiêu: - Luyện đọc đúng các từ: khoan thai, khúc khích, bắt chước, mân mê... - Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phảy và giữa các cụm từ. - Hiểu ND: Trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của các bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo và ước mơ trở thành cô giáo B/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập, bảng phụ viết một đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc C/ Hoạt động dạy -học : Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3học sinh lên đọc bài. bài Ai có lỗi - GV nhận xét đánh giá. 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc : a/ Đọc mẫu :- Đọc toàn bài (giọng rõ ràng, rành mạch, vui thong thả, nhẹ nhàng…) - Giới thiệu tranh minh họa. - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn HS nối tiếp đọc từng câu.. - Chia đoạn: + Đoạn1: Bé kẹp lại tóc... chào cô. + Đoạn 2: Bé treo nón... đánh vần theo.. Lop3.net. Hoạt động của trò - 3 em lên bảng bài và trả lời câu hỏi. - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài. - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu và quan sát tranh minh họa. - HS đọc từng câu và từng đoạn trước lớp, giải nghĩa các từ: khoan thai, khúc khích, tỉnh khô, trâm bầu, núng nính (SGK). - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để đọc đúng đoạn văn. - HS quan sát và lưu ý ở chỗ nghỉ.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> + Đoạn 3: Còn lại - Yêu cầu nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài. - Hướng dẫn học sinh đọc đúng ở các từ khó. Nếu có từ nào sai thì cho dừng lại để sửa - Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm. - Theo dõi và hướng dẫn học sinh đọc đúng.. trong bài. - Cả lớp đọc thầm theo.. - HS lần lượt đọc từng đoạn trong nhóm . - Các nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT từng đoạn. - Cả lớp đọc đồng thanh cả bài. - 3 HS đọc lại cả bài.. c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu - Đọc thầm đoạn 1. hỏi: - Truyện có những nhân vật nào? - Trong truyện có Bé và 3 đứa em - Các bạn nhỏ trong bài chơi trò chơi gì? - Hiển, Anh và Thanh đang chơi trò chơi lớp học, Bé đóng vai cô giáo các em của Bé đóng vai học trò. - Yêu cầu HS đọc thầm cả bài, TLCH: - Những cử chỉ nào của cô giáo Bé làm em - Bé thả ống quần xuống, kep lại tóc, thích thú nhất? lấy nón của má đội trên đâù… - Tìm những hình ảnh ngộ nghĩnh đáng yêu - Làm y hệt như học trò thật: đứng của đám ”học trò”? dậy, khúc khích cười chào cô, ríu rít - Giáo viên tổng kết nội dung bài đánh vần theo cô … d) Luyện đọc lại : - Yêu cầu 2 HS khá, giỏiù đọc toàn bài . - 2 HS khá, giỏi tiếp nối nhau đọc toàn bài. - Cho học sinh thi đọc diễn cảm đoạn 1 - Giáo viên nhận xét đánh giá. - 3HS thi đua đọc diễn cảm đoạn 1 . e) Củng cố - Dặn dò: - 2 HS thi đọc cả bài. - Gọi 2 HS nêu nội dung bài học . - GV nhận xét đánh giá tiết học - 2 HS nêu nội dung vừa học. - Dặn dò HS về nhà học bài - Về nhà học bài và xem trước bài mới: “Chiếc áo len“ ........................................................................................... Toán. Tiết: 8. ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN A/ Mục tiêu : - Củng cố về các bảng nhân đã học (Bảng nhân 2, 3, 4, 5). Biết nhân nhẩm với số tròn trăm. Củng cố cách tính giá trị của biểu thức, tính chu vi hình tam giác và giải toán. B/ Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài tập 4 chép sẵn vào bảng phụ. C/ Hoạt động dạy -học :. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Hoạt động của thầy 1.Bài cũ : - Gọi 2 em lên bảng sửa BT số 1 và số 5. - Chấm vở tổ 3 . - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Dạy bài mới: * Giáo viên tiếp tục tổ chức cho học sinh tự luyện tập c) Luyện tập: Bài 1: - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh tự ghi nhanh kết quả phép tính . - Hỏi thêm một số công thức khác.. Hoạt động của trò - 2 HS lên bảng sửa bài. HS 1: Lên bảng làm bài tập 1cột 3 - HS 2: Làm bài 5. * Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Vài học sinh nhắc lại tựa bài. - Mở SGK và vở bài tập để luyện tập - HS tự làm bài vào vở BT. - 3 HS nêu miệng kết quả tìm được. -Trả lời thêm một số công thức khác - Chẳng hạn: 3 x 6 = 18 ; 3 x2 = 6 ; 2 x 7 = 14 ; 2 x 10 = 20 ... * Giới thiệu nhân nhẩm với số tròn trăm - Lớp theo dõi để nắm về cách nhân - Yêu cầu lớp theo dõi và tự tính nhẩm theo nhẩm với số tròn trăm . - Yêu cầu học sinh tính nhẩm các phép tính - HS tự nhẩm và ghi kết quả vở. còn lại. - 3 HS nêu miệng cách nhẩm và cách - Giáo viên nhận xét đánh giá viết Bài 2 : - HS đọc yêu cầu BT - Đọc yêu cầu BT - GV làm mẫu phép tính: 4 x 3 + 10 - 1 HS làm mẫu phép tính, lớp nhận Yêu cầu cả lớp tự làm các phép tính a. xét. - Gọi HS nêu kết quả. - Cả lớp làm bài vào bảngcon - Gọi học sinh khác nhận xét - 2-3 HS nêu kết quả. 5 x 5 + 18 = 25 + 18 2 x 2 x 9 = 4 x 9 - Nhận xét chung về bài làm của HS. = 43. Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài toán trong SGK - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: - Gọi học sinh đọc đề - YC thực hiện tính chu vi tam giác. - Gọi học sinh khác nhận xét. + GV nhận xét chung về bài làm của HS. d) Củng cố - Dặn dò:. Lop3.net. = 36. - Một em đọc bài toán - Cả lớp làm vào vào vở bài tập . - Một học sinh lên bảng giải bài, cả lớp nhận chữa bài. - Cả lớp cùng thực hiện tính . - Một học sinh lên bảng giải bài - Học sinh khác nhận xét bài bạn . - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> BUỔI CHIỀU Chính tả: (nghe viết ). Tiết: 4. CÔ GIÁO TÍ HON A/ Mục tiêu: - Nghe – Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm những tiếng có thể ghép vơi các tiếng đã cho có vần ăn/ ăng. - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết giữ vở sạch. B/ Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài tập 2b chép sẵn vào bảng phụ. C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu viết các từ ngữ học sinh thường hay - 2HS lên bảng viết, cả lớp viết viết sai ở tiết trước. bảng con các từ : Nguệch ngoạc, - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ. khuỷu tay, vắng mặt, nói vắn tắt, cố gắng, gắn bó. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên giới b) Hướng dẫn nghe viết : thiệu bài 1/ Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc đoạn văn (1 lần) - Yêu cầu 1 HS đọc lại. - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài. - Cả lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn văn - 1 HS đọc lại bài. + Đoạn văn có mấy câu? - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Chữ đầu câu viết như thế nào? + Chữ đầu đoạn viết ntn ? - Đoạn văn có 5 câu, - Viết hoa chữ cái đầu + Tìm tên riêng trong đoạn văn? Cần viết ntn? - Ta phải viết hoa chữ cái đầu, đầu đoạn văn viết lùi vào một chữ . - Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng khó - Tên riêng Bé - bạn đóng vai cô giáo - phải viết hoa. - Đọc cho học sinh viết vào vở - Lớp nêu ra một số tiếng khó và - Đọc lại để HStự bắt lỗi và ghi số lỗi ra ngoài thực hiện viết vào bảng con. lề vở. - Thu vở chấm và nhận xét. - Cả lớp nghe và viết bài thơ vào vở c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì - Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập 2b lên. - Giúp học sinh hiểu yêu cầu - Nộp bài để giáo viên chấm điểm. - Yêu cầu 1 HS làm mẫu - Cả lớp cùng thực hiện vào vở. - Gọi học sinh nhận xét chéo nhóm. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>