Thiết kế bài dạy lớp 1 - Trường Tiểu học Ialy - Tuần 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường tiểu học IaLy. Giáo án lớp 1 – 2 buổi. TUẦN 1 Thứ hai ngày. tháng năm 20. H ỌC V ẦN. $ 1+ 2: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC I/. MỤC TIÊU : 1/. Kiến thức : Làm quen với sách giáo khoa Tiếng Việt tập một và bộ thực hành Tiếng Việt 2/. Kỹ năng : Rèn kỹ năng sử dụng sách giáo khoa, nề nếp học tập môn Tiếng Việt 3/. Thái độ : Có ý thức bảo quản sách giáo khoa và đồ dùng học tập. Tạo hứng thứ cho học sinh khi làm quen với sách giáo khoa của môn học. II/. CHUẨN BỊ : 1/. Giáo viên - Sách giáo khoa - Bộ thực hành Tiếng Việt - Một số tranh vẽ minh họa 2/. Học sinh - Sách giáo khoa Bộ Thực Hành Tiếng Việt III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1/. On định (5’) Hát 2/. Kiểm tra bài cũ Cả lớp lấy sách giáo khoa và bộ hành để cô Mỗi em lấy sách giáo khoa kiểm :Số lượng; Bao bìa dán nhãn; Nhận xét gồm 3 quyển và bộ thực hành Tuyên dương : cá nhân, tổ, lớp Tiếng Việt tập 1 Nhắc nhở học sinh chưa thực hiện tốt. Bài tập Tiếng Việt 3/. Bài mới (20’) Tập viết, vở in Ổn định tổ chức HOẠT ĐỘNG 1 Giới thiệu sách Mục tiêu : Nhận xét sách, cấu trúc của sách, kí hiệu hướng dẫn của sách. Đưa mẫu 3 quyển sách và giới thiệu Sách tiếng việt 1 : Là sách bài học gồm có kênh hình và kênh chữ giúp các em học tập tốt môn Tiếng Việt là môn học dạy tiếng mẹ đẻ, ngôn ngữ Việt 1 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường tiểu học IaLy. Giáo án lớp 1 – 2 buổi. Nam … Minh họa một số tranh vẽ đẹp, màu sắc. Hướng dẫm học sinh xem cấu trúc của sách Gồm 2 phần, phần dạy âm, phần dạy vần Hướng dẫn học sinh làm quen với các ký hiệu trong sách. Sách bài tập Tiếng Việt Giúp học sinh ôn luyện và thực hành các kiến thức đã học ở sách bài học Sách tập viết, vở in : Giúp các em rèn luyện chữ viết HOẠT ĐỘNG 2 Rèn nếp học tập Mục tiêu : Biết thực hiện các thao tác học tập có nề nếp. Hướng dẫn : Cách mở sách, cầm sách, chỉ que, để sách. Thao tác sử dụng bảng, viết bảng, xóa bảng, cất bảng. Tư thế ngồi học, giơ tay phát biểu. HOẠT ĐỘNG 3 (10’) Trò Chơi On Luyện Mục tiêu : Thi đua theo nhóm, theo tổ hiện nhanh các thao tác nề nếp theo yêu cầu. Nhận xét Thư Giãn Chuyển tiết. Quan sát tranh vẽ trong sách giáo khoa Từng em nêu cảm nghỉ khi xem sách …. Nhận biết và học thuộc tên gọi các ký hiệu. hực hiện các thao tác học tập Mở sách Gấp sách Chỉ que Cất sách Viết, xoá bảng Tư thế ngồi học Im lặng khi nghe giảng; tích cực phát biểu khi nghe hỏi … Cá nhân, Tổ nhóm thực hiện các thao tác rèn nề nếp : Lấy đúng tên sách Mở sách, gấp sách, cất sách, viết bảng, giơ bảng đúng thao tác…. Tiết 2 _ HOẠT ĐỘNG 1 (20’) Giới Thiệu Bộ Thực Hành Tiếng Việt  Mục tiêu : Nhận biết tác dụng của bộ thực hành. Biết cách sử dụng các vật dụng. Ham thích hoạt động  Kiểm tra bộ thực hành  Hướng dẫn học sinh phân loại đồ dùng của môn Tiếng Việt và Toán - Có mấy loại đồ dùng môn Tiếng Việt - 2 loại  Giới thiệu và hướng dẫn cách sử dụng, tác dụng Bảng chữ cái Bảng cái của bảng chữ cái. 2 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường tiểu học IaLy. Giáo án lớp 1 – 2 buổi. - Bảng chữ có mấy màu sắc? - 2 màu - Tác dụng của bảng chữ để ráp âm, vần tạo Xanh, đỏ tiếng.  Giới thiệu và hướng dẫn cách sử dụng bảng cái - Thực hiện thao tác ghép - Bảng cái giúp các em gắn được âm, vần chữ tạo một vài âm, tiếng tiếng 4/. CỦNG CỐ (5’) Trò Chơi  Thi đua chọn đúng các mẫu đồ dùng và sách giáo khoa. - Có mấy quyển sách dạy môn Tiếng Việt? - Bộ thực hành có mấy loại? Ngồi học im lặng, chú ý - Nêu cách cầm sách, đọc sách nghe cô giaó giảng - Khi cô giáo giảng các em ngồi tư thế nào? Hoạt động và phát biểu 5/. DẶN DÒ (5’) sôi nổi, nghiêm túc trong học - Chăm xem sách, giới thiệu sách với bạn tập - Bảo quản sách và bộ thực hành. - Chuẩn bị bút và vở tập in, thứ ba học bài các nét cơ bản ************************************* TOÁN. $ 1.TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I/. MỤC TIÊU : 1/. Kiến thức: Làm quen với sách giáo khoa môn Toán. Bộ thực hành môn Toán Giúp học sinh nhận biết được những việc cần làm trong các tiết học Toán Nắm được các yêu cầu cần đạt trong tiết học Toán 2/. Kỹ năng : Rèn kỹ năng sử dụng sách giáo khoa và bộ thực hành. Rèn nề nếp học tập bộ môn. 3/. Thái độ : Có ý thức bảo quản đồ dùng học tập. Ham thích học Toán qua các hoạt động học. II/. CHUẨN BỊ : 1/. Giáo viên : Sách giáo khoa Bài tập Toán Bộ thực hành – tranh vẽ trang 4 và 5 2/. Học sinh Sách Toán 1 Sách bài tập – Bộ thực hành 3 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường tiểu học IaLy III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1/. On định (5’) Hát 2/. Kiểm tra bài cũ (5’)  Cả lớp lấy sách giáo khoa và Bộ thực hành để kiểm tra - Số lượng - Bao bìa dán nhãn - Bộ thực hành Toán - Nhận xét - Tuyên dương cá nhân, tổ, lớp - Nhắc nhở : học sinh chưa thực hiện tốt 3/. Bài mới (20’)  Giới thiệu bài Để giúp các em biết được những việc cần làm và những yêu cầu đạt được trong tiết học Toán. Hôm nay cô sẽ dạy các em tiết Toán 1 đó là Tiết Học Đầu Tiên HOẠT ĐỘNG 1: Hướng Dẫn Học Sinh Sử Dụng Sách Toán 1  Phương pháp : Trực quan, đàm thoại, thực hành  Mục tiêu : Phân biệt được sách Toán và sách bài tập Nắm được cấu trúc của sách Cách sử dụng và bảo quản sách a. Đưa mẫu sách Toán và vở bài tập. b. Hướng dẫn học sinh xem cấu trúc của sách Mỗi tiết học có 1 phiếu ( 1 trang hay 2 trang) tùy lượng kiến thức của bài, cấu trúc như sau : - Tên của bài học đặt ở đầu trang - Phần bài học - Phần thực hành + Nêu lại nội dung của phiếu học? C. Hướng dẫn làm quen với các ký. Giáo án lớp 1 – 2 buổi. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Lớp trưởng sinh hoạt  Mỗi em lấy sách của môn học Toán gồm 2 quyển : - Sách Toán 1 - Vở bài tập Toán 1 + Bộ thực hành gồm : Que tính Đồng hồ Bộ số Bảng cái. - Phân biệt được sách toán và sách bài tập qua hình ảnh trên bìa sách - Mở sách quan sát các tranh. + Phần bài học Phần thực hành Tên bài học Tô màu Cắt ghép Viết, làm bài tập Quan sát (nhìn). 4 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường tiểu học IaLy. Giáo án lớp 1 – 2 buổi. hiệu lệnh trong sách HOẠT ĐỘNG 2: Hướng Dẫn Học Sinh Làm Quen Với Một Số Hoạt Động Học Tập Môn Toán  Phương pháp : Trực quan, đàm thoại, diễn giải, thực hành. a. Hướng dẫn học sinh quan sát tranh vẽ trong sách bài “Tiết học đầu tiên” - Tranh 1 vẽ gì? - Cô giáo và các bạn trong trang 2 đang làm gì? - Bạn gái đang sử dụng que tính để làm gì? - Bạn trai trong tranh đang làm gì? - Tranh 5 các bạn đang làm gì? - Nêu tên các mẫu vật sử dụng khi học Toán b. Tác dụng khi học toán - Giúp các em biết đếm que, học số, làm tính, biết giải toán - Vậy muốn học tốt môn toán các em cần làm gì? HOẠT ĐỘNG 3 Giới Thiệu Bộ Thực Hành Môn Toán MỤC TIÊU : Nắm đúng tên gọi các vật dụng và cách sử dụng  Phương pháp : Quan sát, đàm thoại, thực hành - Qua quan sát tranh ở hoạt động 2. Hãy nêu tên gọi đúng của ac1c vật dụng trong bộ thực hành. - Tác dụng Que tính dùng để làm gì? Các mẫu số, mẫu dấu dùng để làm gì? - Hướng dẫn cách bảo quản 4/. CỦNG CỐ : (6’) Tập bài hát đếm số 5/. DẶN DÒ (1’). - Giới thiệu sách toán - Đang học toán - Học số - Tập đo độ dài - Học nhóm - Que tính, đồng hồ, bàng gài, thước, các hình. - Phải chăm học, phải thuộc bài, chăm phát biểu …. - Que tính - Đồng hồ - Bảng số - Bảng cái - Hình    - Đếm số - Làm tính - Thực hành mở ra, cất vào theo nề nếp. 5 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường tiểu học IaLy. Giáo án lớp 1 – 2 buổi. - Giới thiệu sách toán với bạn đọc ở xóm - Biết cách giữ gìn để sử dụng đồ dùng được bền - Xem trước bài học nhiều hơn, ít hơn ************************************ Thứ ba ngày tháng năm 20 TNXH Bài 1: Cơ thể chúng ta I. Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết: - Kể tên các bộ phận chính của cơ thể. - Biết một số cử động của: Đầu, cổ, mình, chân, tay. - Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để có cơ thể phát triển tốt. II. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án, các hình vẽ trong bài 1 - sách giáo khoa. - Học sinh: - sách giáo khoa, vở ghi. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: (1 phút) 2. Kiểm tra bài cũ: (4 phút) - Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị sách - Học sinh để sách vở lên bàn. vở ở nhà của học sinh. 3. Bài mới: 28 phút. a. Giới thiệu bài: - Để biết được cơ thể chúng ta gồm - Học sinh nhắc lại đầu bài. những bộ phận nào, cô cùng các em sẽ tìm hiểu điều đó qua bài tự nhiên - xã hội đầu tiên của chương trình lớp 1. - Giáo viên ghi đầu bài lên bảng. b. Giảng bài: HĐ1: Quan sát tranh: * Mục tiêu: Gọi đúng tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể. * Cách tiến hành: - Giáo viên đưa ra chỉ dẫn: Quan sát - Học sinh thảo luận nhóm làm việc hình ở tranh 4 - sách giáo khoa, hãy chỉ theo sự chỉ dẫn của giáo viên. và nói tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể? GV theo dõi giúp đỡ các em hoàn thành - Chân, tay, đầu, mình, tai, mắt, mũi. nhiệm vụ. - Gọi học sinh nói tên các bộ phận của Học sinh quan sát. cơ thể. 6 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường tiểu học IaLy Giáo án lớp 1 – 2 buổi Giáo viên động viên các em càng kể nhiều càng tốt, chấp nhận các ý kiến gây cười: Tý, chim. HĐ2: Quan sát tranh: * Mục tiêu: Học sinh quan sát tranh về hoạt động của một bộ phận của cơ thể và nhận biết được cơ thể chúng ta gồm 3 phần: Đầu, mình, tay chân. * Cách tiến hành: Cho học sinh quan sát hình 5 trong sách - Học sinh quan sát trong sách giáo giáo khoa, chỉ và nói xem các bạn trong khoa và thảo luận theo cặp. từng hình đang làm gì ? Qua các hoạt động của các bạn trong từng hình các em nói với nhau xem cơ thể chúng ta gồm mấy phần. - Giáo viên quan sát các nhóm thảo luận. - Đại diện các nhóm trình bày: Đang - Gọi học sinh các nhóm lên trình bày. ngửa cổ, cúi đầu. ngoái cổ, ... - Các nhóm khác bổ sung. Hỏi: Cơ thể chúng ta gồm mấy phần? - Cơ thể chúng ta gồm 3 phần: Đầu, - Gọi vài học sinh lên trả lời. mình, chân tay. * Kết luận: Cơ thể chúng ta gồm có 3 phần: Đầu mình và chân tay, chúng ta nên tích cực hoạt động, hoạt động sẽ giúp cho cơ thể chúng ta khoẻ mạnh và nhanh nhẹn. HĐ3: Thực hành: * Mục tiêu: - Gây hứng thú rèn luyện thân thể. * Cách tiến hành: - Học sinh hát bài: - Giáo viên hướng dẫn học sinh hát bài: “ Cúi mãi mỏi lưng, - Giáo viên làm mẫu từng động tác và Viết bài mỏi tay, hát. Thể dục thế này, - Giáo viên gọi vài học sinh đứng trước Là hết mệt mỏi ”. - Học sinh làm theo giáo viên. lớp thực hiện các động tác thể dục. * Kết luận: Muốn cho cơ thể phát triển - Cả lớp theo dõi và làm theo. tốt, cần tập thể dục hàng ngày. - Gồm 3 phần: Đầu, mình, chân tay. 4. Củng cố, dặn dò: (3 phút). - Về học bài và xem nội dung bài sau. - Hỏi: Cơ thể chúng ta gồm mấy phần? - Giáo viên nhấn mạnh nội dung bài. - Giáo viên nhận xét giờ học. 7 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường tiểu học IaLy HỌC VẦN. Giáo án lớp 1 – 2 buổi. CÁC NÉT CƠ BẢN I/. MỤC TIÊU 1/. Kiến thức : Làm quen và thuộc tên các nét cơ bản : Nét ngang __; nét sổ ; nét xiên trái \; nét xiên phải /; móc xuôi ; móc ngược ; móc hai đầu ; cong hở phải , cong hở trái ; cong kín , khuyết trên ; khuyết dưới ; nét thắt 2/. Kỹ năng : Rèn viết đúng đơn vị nét, dáng nét 3/. Thái độ : Giáo dục tính kiên trì, cẩn thận rèn chữ giữ vở. II/. CHUẨN BỊ : 1/. Giáo viên : Mẫu các nét cơ bản Kẻ bảng tập viết 2/. Học sinh : Bảng, tập viết vở nhà III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1/. On định (5’) Hát, múa 2/. Kiểm tra bài cũ (5’)  Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh - Bảng , phấn, đồ bơi - Vở tập viết nhà, bút  Nhận xét 3/. Bài mới (20’) Các Nét Cơ Bản HOẠT ĐỘNG 1 Giới thiệu nhóm nét   / \ Phương pháp : Trực quan, diễn giải, thực hành  Mục tiêu: Nhận biết và thuộc tên gọi các nét, viết đúng nét Nét ngang  Nét sổ  Nét xiên trái \ 8 Lop1.net. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Lớp trưởng sinh hoạt - Để các đồ dùng học tập lên bàn, cô giáo kiểm tra.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường tiểu học IaLy. Giáo án lớp 1 – 2 buổi. Nét xiên phải /  Dán mẫu từng nét và giới thiệu - Nét ngang  rộng 1 đơn vị có dạng nằm ngang - Nét sổ  cao 1 đơn vị có dạng thẳng - Nét (móc) xiên trái \ xiên 1 đơn vị, có dạng nghiêng về bên trái. - Nét xiên phải / 1 đơn vị, có dạng nghiêng về bên phải.  Hướng dẫn viết bảng: - Viết mẫu từng nét và hướng dẫn : -  Đặt bút tại điểm cạnh của ô vuông, viết nét ngang rộng 1 đơn vị -  Đặt bút ngang đường kẻ dọc, hàng kẻ thứ ba viết nét sổ 1 đơn vị - \ Đặt bút ngay đường kẻ dọc, đường li thứ ba viết nét xiên nghiêng bên trái - / Đặt bút ngay đường kẻ dọc, đường li thứ ba viết nét xiên nghiêng bên phải HOẠT ĐỘNG 2 (10’) Giới Thiệu Nhóm Nét Phương pháp: Trực quan , diễn giải, thực hành  Mục tiêu : Nhận biết, thuộc tên, viết đúng các nét Móc xuôi Móc ngược Móc hai đầu Dán mẫu từng nét và giới thiệu Nét móc xuôi cao 1 đơn vị (2 dòng li) Nét móc ngược cao 1 đơn vị (2 dòng li) Nét móc hai đầu cao 1 đơn vị (2 dòng li) Hướng dẫn viết bảng, nêu qui trình viết Đặt bút trên đường kẻ thứ hai, viết nét móc xuôi cao 1 đơn vị, điểm kết thúc trên đường kẻ thứ nhất Đặt bút trên đường kẻ thứ ba, viết nét móc xuôi cao 1 đơn vị, điểm kết thúc trên đường kẻ thứ nhất Đặt bút trên đường kẻ thứ hai, viết nét móc xuôi cao 1 đơn vị, điểm kết thúc trên đường kẻ thứ hai 9 Lop1.net.  Đọc tên nét và kích thước của các nét  Nét ngang rộng 1 đơn vị (2 dòng li)  Nét sổ cao 1 đơn vị (2 dòng li) \ Nét xiên trái 1 đơn vị  Thao tác viết bảng con : - Lần thứ nhất Viết từng nét - Lần thứ hai Viết 4 nét   / \ Đọc tên nét. Đọc tên nét, độ cao của nét. Thao tác viết bảng con - Lần thứ nhất viết từng nét vào bảng : - Lần thứ hai: Luyện viết liền 3 nét  Đếm số, kết nhóm ngẫu nhiên. - Tham gia trò chơi - Các nét cần tìm có trong các chữ - Ví dụ : i, u, ư, n, m, p …. . ..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường tiểu học IaLy. Giáo án lớp 1 – 2 buổi. HOẠT ĐỘNG 3 (5’) Trò Chơi Củng Cố  Phương pháp : Trò chơi thực hành - Nội dung : Tìm các mẫu chữ có dạng các nét vừa học. - Luật chơi : Thi đua nhóm nào tìm được nhiều và đúng sẽ thắng - Hỏi : Chỉ và gọi tên các nét mà em tìm trong nhóm chữ TIẾT 2 HOẠT ĐỘNG 1 (10’) Giới Thiệu Nhóm Nét  Phương pháp : trực quan: Trực quan, diễn giải, thực hành, đàm thoại  Mục tiêu : Nhận biết, thuộc tên viết đúng các nét Nét cong hở phải Nét cong hở trái Nét cong kín Dán mẫu từng nét và giới thiệu Nét cong hở (trái) cao mấy đơn vị ? Nét cong hở (trái) cong về bên nào? Nét cong hở (phải) cao mấy đơn vị ? Nét cong hở (phải) cong về bên nào? Nét cong kín cao mấy đơn vị? Vì sao gọi là nét cong kín?  Hướng dẫn viết bảng, nêu qui trình viết : Đặt bút dưới đường kẻ thứ hai, viết nét cong hở (trái), điểm kết thúc trên đường kẻ thứ nhất Tương tự, nhưng viết cong về bên phải. Đặt bút trên đường kẻ thứ hai, viết nét cong kín theo hướng từ phải  trái nét cong khép kín điểm kết thúc trùng với điểm đặt bút.  Nhận xét : HOẠT ĐỘNG 2 (13’) Giới Thiệu Nhóm Nét  Phương pháp : Trực quan, diễn giải, thực hành.  Dán mẫu từng nét và giới thiệu : Nét khuyết trên Nét khuyết dưới Nét thắt - Nét khuyết trên cao mấy dòng li 10 Lop1.net. - Đọc tên nét và trả lời ………. Cao hai đơn vị ………..Bên trái ………. Cao hai đơn vị ………..Bên phải ………. Cao hai đơn vị ………..Nét cong không hở  Viết bảng con : - Lần thứ nhất viết từng nét, đọc tên nét ………….. Cong hở trái ………….. cong hở phải …………… Cong kín - Lần hai viết 3 nét.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường tiểu học IaLy. Giáo án lớp 1 – 2 buổi. - Nét khuyết dưới mấy dòng li  Nét viết 5 dòng li hoặc nói các khác viết 2 đơn vị 1 dòng li - Nét thắt cao mấy đơn vị?  Nét thắt cao 2 đơn vị nhưng điểm thắt của nét hơi cao hơn đường kẻ thứ hai 1 tí.  Hướng dẫn viết bảng Nêu qui trình viết: Điểm đặt bút trên đường kẻ thứ hai, viết nét khuyết trên 5 dòng li. Điểm kết thúc trên đường kẻ thứ nhất Điểm đặt bút trên đường kẻ thứ ba, viết nét khuyết dưới 5 dòng li. Điểm kết thúc trên đường kẻ thứ hai Điểm đặt bút trên đường kẻ thứ nhất, viết nét thắt cao trên 2 đơn vị 1 tí ở điểm thắt. Điểm kết thúc trên đường kẻ thứ hai. 4/. CỦNG CỐ (5’)  Phương pháp : Trò chơi, đàm thoại, thực hành - Nội dung : Tìm các mẫu chữ có dạng có nét vừa học. - Luật chơi : Thi đua tiếp sức. Đội nào tìm nhiều, đúng, thắng - Hỏi : Chỉ và đọc đúng tên các nét em tìm trong nhóm chữ. 5/. DẶN DÒ (2’)  Luyện viết các nét đã học vào bảng con và vở nhà  Xem trước bài âm e tìm hiểu nội dung trong sách giáo khoa.  Nhắc lại tên các nét. - 5 dòng li - 5 dòng li 2 đơn vị  Luyện viết bảng con và đọc tên nét Lần thứ nhất Nét khuyết trên Nét khuyết dưới Nét thắt Viết lần hai. Chia đội A, B Mỗi đội cử 4 bạn, thi đua tham gia trò chơi, dứt hai bài hát tính điểm trò chơi. - Các chữ cần tìm ************************************** Thứ tư ngày tháng năm 20. HỌC VẦN BÀI 1 : e I/. MỤC TIÊU : 1/. Kiến thức : Học sinh làm quen nhận biết được chữ và âm e. luyện nói theo nội dung : Trẻ em và loài vật 2/. Kỹ năng : Nhận thức được mối liên hệ giữa tiếng và chữ chỉ đề vật, sự vật (nhận ra âm e trong các tiếng gọi tên). Phát triển được lới nói tự nhiên. 11 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường tiểu học IaLy Giáo án lớp 1 – 2 buổi 3/. Thái độ : Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt qua hoạt động học âm e và luyện nói theo chủ đề. Phát biểu lời nói một cách tự tin. II/. CHUẨN BỊ : 1/. Giáo viên mẫu tranh vẽ theo sách giáo khoa – Kẻ bảng nét – Mẫu chữ e – Chùm me 2/. Học sinh Sách giáo khoa Bộ thực hành III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1/. ỔN ĐỊNH (3’) 2/. KIỂM TRA BÀI CŨ (2’) - Kiểm tra SGK – Bộ thực hành 3/. BÀI MỚI (30’)  Giới thiệu bài (5’)  Lần lượt treo từng tranh và hỏi; mẫu vật thật “Chùm me” - Tranh vẽ gì? - Quả gì trên bảng ?  Gắn tiếng ứng dụng dưới tranh - Trong các tiếng bé, ve, xe, me là các tiếng có âm gì giống nhau ?  Qua tranh vẽ và các tiếng dưới tranh. Bài học hôm nay cô giới thiệu đến các em đó là bài âm e  Ghi tựa bài :  Đọc mẫu : e * Dạy chữ ghi âm e. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. Bé, xe, ve, quả me. Lên bảng chỉ vào âm màu đỏ e giống nhau. HOẠT ĐỘNG 1 (4’) - Đồng thanh, cả lớp Nhận diện chữ  Mục tiêu : Nhận biết được chữ e qua nét viết là một nét thắt  Phương pháp :Trực quan. đàm thoại, thực hành Hình thức :  Gắn chữ mẫu e Học theo lớp  Tô chữ mẫu - Chữ e gồm một nét thắt Quan sát mẫu chữ và thao tác của 12 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường tiểu học IaLy. Giáo án lớp 1 – 2 buổi. - Tìm chữ e trong bộ thực hành chữ cái cô.  Cầm chữ e in giới thiệu Mỗi em tìm một chữ e trong bộ chữ Chữ e các em tìm được gọi là chữ in đưa lên. HOẠT ĐỘNG 2 Nhận diện và phát âm  Mục tiêu : - Phát âm đúng âm e. tìm tiếng có âm e  Phương pháp : Trực quan, đàm thoại, thực hành  Phát âm mẫu : e - Khi phát âm, âm e miệng mở hẹp không tròn môi  Sửa cách phát âm cho học sinh  Tìm tiếng có âm e - Thảo luận đôi bạn tìm tiếng khi em đọc lên nghe có âm e HOẠT ĐỘNG 3 (5’) __ Hướng dẫn nét chữ trên bảng  Mục tiêu : Học sinh viết đúng chữ e  Phương pháp : Đàm thoại diễn giải, thực hành  Gắn chữ với mẫu giới thiệu (đây là bài viết đầu tiên) - Độ cao, hàng kẻ, dòng li, đường kẻ dọc. - Chữ e cao 1 đơn vị  Viết mẫu, nêu qui trình viết Đặt bút dưới đường kẻ thứ hai, viết chữ e cao 1 đơn vị, điểm kết thúc trên đường kẻ thứ nhất  Nhắc và sửa tư thế ngồi cho học sinh , sửa sai nét viết HOẠT ĐỘNG 4 : Trò Chơi (6’). Hình thức : Học lớp, học đôi bạn Phát âm, âm e Cá nhân theo dãy Đồng thanh nhóm, cả lớp - Kết đôi bạn tìm tiếng có âm e : Té, chè, vé, xé, rẻ …. - Hình thức Học theo lớp Nhắc lại tên gọi của các hàng kẻ Đường kẻ 1, 2, 3,4 … Đường kẻ dọc Dòng li 1 đơn vị (2 dòng li) 2 đơn vị (2 dòng li)  Viết bảng con từ hai đến 3 lần con chữ e. Nội dung : Khoanh tròn các tiếng có âm e (tìm đúng các tranh có tiếng là âm e) Luật chơi - Trò chơi tiếp sức khoanh tròn các li âm e có trong bảng chữ. Sau 1 bài hát nhóm nào khoanh đúng, nhanh  thắng 13 Lop1.net. Tích cực tham gia trò chơi.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường tiểu học IaLy. Giáo án lớp 1 – 2 buổi Luyện tập (tiết 2). Luyện tập (25’) HOẠT ĐỘNG I: Luyện Đọc  Mục tiêu : Đọc đúng âm e. tiếng đúng với nội dung tranh.  Phương pháp : Thực hành  Hướng dẫn quan sát thứ tự tranh và đọc mẫu tranh bên trái  Sửa sai và uốn nắn cách phát âm của học sinh HOẠT ĐỘNG 2: Luyện Viết  Mục tiêu : Tô đúng âm e đúng qui trình  Viết mẫu hướng dẫn qui trình giống tiết 1 - Tô mẫu chữ - Hướng dẫn viết tô - Nhắc tư thế ngồi viết - Nhận xét hoạt động 2 HOẠT ĐỘNG 3 Luyện Nói  Mục tiêu : Giúp trẻ vui và tự tin qua hoạt động nói, mạnh dạn phát biểu cảm nghỉ, lời nói.  Phương pháp : Đàm thoại, diễn giải  Chia tranh cho 6 nhóm yêu cầu các em thảo luận tìm hiểu nội dung tranh. - Khai thác nội dung tranh qua hệ thống cấu hỏi - Tranh vẽ loài nào? - Các bạn đang làm gì?  Mỗi một bức tranh các loài vật cũng như các bạn thể hiện rất nhiều hoạt động khác nhau như các em vừa trao đổi với cô, nào là chim đang hót, kiến ……………………, ếch ………………, gấu ……………………….., bé …………………………, trong điểm chung của các bức tranh này ta có thể gọi chung chủ đề là các bạn đang học tập: Chim học hót, kiến học đàn … dù loài vật hay bé đều có yêu cầu học tập. Các em phải cố ắng học hành chăm ngoan. 4/. CỦNG CỐ (7’) Trò chơi đối đáp Nội dung : Mỗi nhóm nói một câu có tiếng: mẹ, bé, chè, hè, trẻ, vẽ Luật chơi : (3’) Các nhóm hội ý tìm câu nói sau đó đáp liền mạnh sau mỗi lần dứt câu nói của đội bạn. Nhóm nào đáp không được thì . 14 Lop1.net. Hình thức : Học theo lớp Đọc cá nhân đồng thanh dãy bàn, nhóm . - Viết chữ lên không trung Tô mẫu chữ trong vở lên.  Hình thức Học theo nhóm Học theo lớp Trả lời và nêu cảm nghỉ của mình về nội dung tranh. Nói tự nhiên dựa vào câu hỏi của giáo viên. Dự kiến các câu :.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường tiểu học IaLy. Giáo án lớp 1 – 2 buổi. thua.. Mẹ bế bé đi chơi Bé đi nhà trẻ Nghỉ hè bé đi chơi Bé vẽ con mèo. Câu hỏi : Nói nhanh trong câu tiếng nào có âm e 5/. DẶN DÒ (3’)  Nhận xét tiết học  Đọc và xem bài âm e chuẩn bị bài âm và chữ b ************************************* TOÁN. $ 2: NHIỀU HƠN – ÍT HƠN I/. MỤC TIÊU : 1/. Kiến thức : Học sinh hiểu được khái niệm nhiều hơn, ít hơn qua việc so sánh số lượng với các nhóm đồ vật 2/. Kỹ năng : Biết so sánh số lượng các nhóm đồ vật Biết sử dụng từ nhiều hơn, ít hơn khi so sánh số lượng hai nhóm đồ vật 3/. Thái độ : ham thích hoạt động học qua thực hành, qua trò chơi thi đua II/. CHUẨN BỊ : 1/. Giáo viên Vật thật: Ly và muỗng, Bình và nắp, tranh minh họa trang6 2/. Học sinh Sách Toán 1, bút chì III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1/. ỔN ĐỊNH (3’) 2/. KIỂM TRA BÀI CŨ (5’) - Kiểm tra SGK và bút chì - Bài : “Tiết học đầu tiên” - Nêu các vật dụng cần có khi học toán - Nêu các hình thức học tập mà em biết? - Nhận xét 3/. BÀI MỚI (22’) Giới thiệu bài (soạn lại) Treo tranh hai nhóm quả yêu cầu học sinh quan sát - Nhóm quả của hàng trên và hàng dưới có bằng nhau không? - Vì sao?  Giới thiệu bài : Đính hàng trên 2 quả cam và hàng dưới 2 quả 15 Lop1.net. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. Sách, vở, bộ thực hành gồm Học theo lớp, đôi bạn, nhóm.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường tiểu học IaLy. Giáo án lớp 1 – 2 buổi. cam - Số quả cam ở hàng trên và hàng dưới như thế - Không bằng nhau nào? - Đính thêm một quả cam ở hàng dưới yêu cầu - Hàng trên có số quả ít học sinh quan sát - Cố đính thêm hàng dưới một quả cam nữa. hơn hàng dưới Vậy số quả cam ở cả 2 hàng còn bằng nhau không  Để so sánh các nhóm mẫu vật có số lượng không bằng nhau. Hôm nay cô sẽ dạy cho các em bài nhiều hơn, ít hơn Ghi tựa bài Nhiều hơn, ít hơn HOẠT ĐỘNG 1. - Bằng nhau. Hướng dẫn so sánh hai nhóm mẫu vật  Mục tiêu : Hiểu khái niệm nhiều hơn ít hơn qua so sánh  Phương pháp : Trực quan, đàm thoại diễn giải  Để 5 cái ly trên bàn Giáo viên yêu cầu học sinh đặt lần lượt nhóm muỗng cô cầm trên tay, mỗi muổng để vào 1 cái ly nêu nhận xét. - Sau khi để muỗng vào ly có nhận xét gì? có đủ muỗng để vào ly không? - Số ly so với muỗng như thế nào? - Số muỗng so với ly như thế nào?  Sau khi thao tác và quan sát các em thấy tại sao nói  Số ly nhiều hơn số muỗng số muỗng ít hơn số ly vì sao?  Đọc mẫu : Số ly nhiều hơn số muỗng Số muỗng ít hơn số ly  Tương tự : Thực hiện thao tác và so sánh 5 cái chén và 4 cái dĩa HOẠT ĐỘNG 2 Thực hành so sánh các nhóm đồ vật (SGK/6)  Mục tiêu : - Biết so sánh số lượng các mẫu vật qua thực hành - Biết dùng đúng khái niệm nhiều hơn, ít hơn Tranh 1 : 16 Lop1.net. - Không bằng nhau. Hình thức Học theo lớp Quan sát bạn thực hiện - Có 1 cái ly không có muỗng - Số ly nhiều hơn số muỗng - Số muỗng ít hơn số ly - Số ly thì dư, số muỗng thì thiếu - Đọc Cá nhân Đồng thanh.  Phương pháp: thực hành  Hình thức: học cá nhân.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường tiểu học IaLy. Giáo án lớp 1 – 2 buổi. So sánh bình và nút Tranh 2 Thỏ và cà rốt Tranh 3 Nồi và nắp nồi Tranh 4 O cắm điện và phích cắm điện 4. CỦNG CỐ (5’) Kiểm tra kiến thức vừa học Trò chơi: Thi đua gắn số lượng các nhóm mẫu vật nhiều hơn, ít hơn. Thực hiện thao tác mới để tìm kiếm ra số lượng dư và thiếu của từng nhóm mẫu vật Nói đúng : Nắp nhiều hơn Bình ít nắp hơn ………….. Tham gia trò chơi gắn số lượng mẫu vật theo hàng ngang để so sánh. - So sánh nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn vì sao? 5/. DẶN DÒ :  Nhận xét tiết học  Chuẩn bị bài hình ********************************** ĐẠO ĐỨC. $ 1: EM LÀ HỌC SINH LỚP 1 I/. MỤC TIÊU : 1/. Kiến thức : Học sinh hiểu biết được Trẻ em có quyền có họ tên, quyền đi học Có thêm nhiều bạn mới, cô giáo mới, học thêm nhiều điều mới lạ 2/. Kỹ năng : Biết tên bạn bè trong nhóm Biết nêu ý thích của mình. Biết tôn trọng ý thích của người khác 3/. Thái độ : vui vẻ, phần khởi, tự học được là học sinh lớp 1. Yêu quý thầy cô bạn bè II/. CHUẨN BỊ : 1/. Giáo viên đọc, tìm hiểu điều 7, 28 Công ước quốc tế về quyền trẻ em Trò chơi vòng tròn gọi tên 2/. Học sinh On các bài hát : “đi học” “ em yêu trường em “ “cả nhà thương nhau” Tranh vẽ sở thích của em III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1/. ỔN ĐỊNH (2’) 17 Lop1.net. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường tiểu học IaLy. Giáo án lớp 1 – 2 buổi. 2/. KIỂM TRA BÀI CŨ (2’) - Kiểm tra vở bài tập đạo đức 3/. BÀI MỚI (21’) Giới thiệu bài (1’) Treo tranh “Mẹ dắt bé đi học” - Trong tranh vẽ những gì? - Nét mặt của các bạn trong tranh như thế nào?  Tranh vẽ lại cảnh các bạn đến trường. Để biết được tại sao các bạn trong tranh tươi cười, vui vẻ như thế, chúng ta tìm hiểu qua bài “Em là học sinh lớp 1” Ghi tựa bài Em là học hinh lớp một HOẠT ĐỘNG 1 Vòng tròn giới thiệu tên Mục tiêu : Giúp học sinh biết giới thiệu, tự giới thiệu tên mình, nhớ tên của bạn trong lớp. Biết trẻ có quyền được đi học.  Phương pháp : Trò chơi, diễn giải, thực hành  Chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm 6 em  Phổ biến nội dung Mỗi nhóm đứng thành vòng tròn, điểm số từ 1 đến hết Cách chơi: Đầu tiên giới thiệu tên mình. Em thứ hai giới thiệu lại tên bạn thứ nhất và tên mình. Em thứ ba giới thiệu lại tên bạn thứ nhất, thứ hai, tên mình. Tuần tự cho đến người sau cùng : - Yêu cầu một nhóm thực hiện mẫu - On định nêu câu hỏi - Trò chơi giúp em điều gì? - Em cảm thấy như thế nào khi giới thiệu tên mình với các bạn? - Em cảm thấy như thế nào khi được biết tên các bạn trong lớp?  Trò chơi đã giúp em biết được tên mình và tên các bạn. Mỗi em đều có một cái tên … đó là quyền khi sinh ra cần có “ Trẻ em cũng có quyền có họ và tên” (Diễn giải cho học sinh biết như thế nào là họ”) HOẠT ĐỘNG 2 18 Lop1.net. Mẹ và các bạn Vui vẻ phấn khởi. Hình thức: Học theo nhóm, lớp Chia nhóm, kết bạn theo yêu cầu - Lắng nghe Hướng dẫn nội dung chơi Quan sát nhóm làm mẫu. - Cả lớp cùng thực hiện - Giới thiệu tên mình, bạn - Thích thú vì được các bạn biết tên mình - Vui thích vì có thêm.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường tiểu học IaLy. Giáo án lớp 1 – 2 buổi. Giới Thiệu Sở Thích Của Mình  Mục tiêu : Giúp trẻ tự tin trong giao tiếp, tự tin nêu sở thích của mình, biết sở thích của bạn Giaó dục trẻ trong sở thích của nhau Kiểm tra tranh vẽ sở thích của bé Các em cùng kết đôi bạn học tập kể cho nhau nghe ước mơ và sở thích của mình  Yêu cầu : Mỗi tổ cử ra 2 bạn lên bảng dán tranh và nêu lên sở thích của mình cho các bạn nghe  Các tranh vẽ trên bảng có cùng sở thích như nhau không?  Qua tranh vẽ cũng như khi lắng nghe các em trao đổi với nhau. Mỗi em đều có sở thích ước mơ khác nhau, nhưng cũng có bạn giống nhau. Cô mong muốn các em đều đạt được sở thích và ước mơ của mình. Bên cạnh đó các em phải biết tôn trọng sở thích và ước mơ của bạn HOẠT ĐỘNG 3: KỂ VỀ NGÀY ĐẦU TIÊN ĐI HỌC  Mục tiêu : Học sinh biết được đi học là niềm vui, niềm tự hào. Trẻ em có quyền có mái ấm gia đình và có quyền được đi học  Phương pháp : Đàm thoại - Bố mẹ đã chuẩn bị những gì cho các em đi học? - Ngày đầu tiên đến trường em gặp những ai? - Kể lại niềm vui ngày dự lễ khai giảng - Cảnh vật xung quanh thế nào? - Các bạn học sinh lớp 1 có gì đẹp? - Thầy cô và anh chị đón chào em như thế nào? - Em có thích không?  Các em phải biết tự hào và yêu quý những tình cảm đó là Quyền được đi học, Quyền có mái ấm gia đình, tự hào là học sinh - Em hãy kể những việc làm để trở thành con ngoan trò giỏi? 4. CỦNG CỐ (5’) - Thi đua hát cá nhân, đôi bạn, nhóm những bài hát mà giáo viên đã dặn chuẩn bị - Hỏi : Trò chơi vòng tròn giúp em điều gì? - Kể lại cho lớp nghe những quyền mà cô đã dạy? 19 Lop1.net. nhiều bạn mới Kể với nhau về sở thích của mình Thực hiện dán tranh, nêu sở thích của mình cho cả lớp nghe. Hình thức: Học cả lớp - Giơ tay phát biểu. Nêu những cảm nghỉ, cảm xúc của mình qua câu hỏi gợi ý. Tham gia xung phong, kết bạn để hát, hát đồng thanh - Giới thiệu tên mình, biết tên bạn - Quyền có họ tên, quyền đi học - Chăm ngoan, học giỏi vậng lời.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường tiểu học IaLy. Giáo án lớp 1 – 2 buổi. - Để cha mẹ, thầy cô vui lòng em phải làm gì? 5/. DẶN DÒ :  Nhận xét tiết học  Kể cho ba mẹ nghe những điều học được trong tiết học. Chuẩn bị xem trước bài ************************************ Thứ năm ngày tháng năm 20 TOÁN $ 3: HÌNH VUÔNG – HÌNH TRÒN I/. MỤC TIÊU : 1/. Kiến thức : Nhận ra và nêu đúng tên hình vuông, hình tròn 2/. Kỹ năng : Nhận biết được hình vuông, hình tròn qua các vật thật xung quanh Phân biệt được hình vuông, hình tròn qua các bài tập thực hành 3/. Thái độ : Giáo dục tính chính xác Ham thích các hoạt động học tập II/. CHUẨN BỊ : 1/. Giáo viên Hình vuông, hình tròn, bảng cái, bộ thực hành Mẫu vật thật có hình vuông, hình tròn (khăn tay, đồng hồ, hộp phấn …) 2/. Học sinh Sách giáo khoa, vở bài tập, bộ thực hành, bảng, bút màu III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Giới thiệu bài  Ở lớp mẫu giáo các em đã được làm Kể tên các hình đã học quen với hình nào?  ở lớp mẫu giáo các em đã được làm quen với nhiều hình vừa kể. Trong tiết học này cô cùng các em sẽ tìm hiểu kỹ hơn về hai hình đó là hình vuông và hình tròn. Ghi tựa bài (20’) Hình vuông – Hình tròn HOẠT ĐỘNG 1 Giới thiệu hình vuông Mục tiêu : 20 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>