Giáo án Khoa học + Địa lí + Lịch sử 4 tuần 25 - Trường tiểu học An Phú A

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường tiểu học An Phú – Giáo Án Lớp 4- Tuần 25 LỊCH SỬ. TIEÁT 25: TRÒNH – NGUYEÃN PHAÂN TRANH I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: HS bieát: - Từ thế kỉ XVI, triều đình nhà Lê suy thoái. Đất nước từ đây bị chia cắt thành Nam triều & Bắc triều, tiếp đó là Đàng Trong & Đàng Ngoài - Nhân dân bị đẩy vào những cuộc chiến tranh phi nghĩa, cuộc sống ngày càng khổ cực, khoâng bình yeân. 2.Kó naêng: - HS nêu được nguyên nhân đất nước bị chia cắt vào thế kỉ XVI - Trình bày được quá trình hình thành Nam triều & Bắc triều trên bản đồ 3.Thái độ: - Luôn có tinh thần giữ gìn & bảo vệ nền độc lập của dân tộc, không chấp nhận việc đất nước bị chia cắt. II.CHUAÅN BÒ: - Bản đồ Việt Nam thế kỉ XVI – XVII III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG 1’ 5’. 1’ 10’. 10’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: OÂn taäp - Buổi đầu độc lập thời Lý ,Trần, Lê đóng đô ở đâu ? -Tên gọi nước ta các thời đó là gì ? -GV nhaän xeùt - ghi ñieåm . 3. Bài mới  GV giới thiệubài – ghi tựa: Hoạt động1: Hoạt động cả lớp - GV mô tả sự suy sụp của triều đình nhà Lê từ đầu thế kỉ XVI - GV yêu cầu HS đọc SGK và tìm những biểu hiện cho thấy sự suy sụp của triều đình Hậu Lê từ đầu thế kỉ XVI.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt. HS nhắc lại tựa - HS đọc đoạn: “Năm 1527… khoảng 60 naêm” + Vua chæ baøy troø aên chôi xa xæ. Baét daân xaây nhieàu cung ñieän. Nhaân daân goïi vua Leâ Uy Mục là “Vua quỷ”, vua Lê Tương Dực là “vua lợn”. Quan lại trong triều chia thaønh nhieàu phe phaùi cheùm gieát laãn nhau. Đất nước rơi vào cảnh loạn lạc.. - GV giải thích từ “vua quỷ” và “vua lợn”. - GV giới thiệu nhân vật lịch sử Mạc Đăng Dung & sự phân chia Nam triều & Bắc triều - GV yeâu caàu HS trình baøy quaù trình hình - HS trình baøy quaù trình hình thaønh Nam triều & Bắc triều trên bản đồ thành Nam triều & Bắc triều trên bản đồ GV: Trước sự suy sụp của nhà Hậu Lê, nhà Mạc đã cướp ngôi nhà Lê .Chúng ta cùng tìm hiểu về sự ra đời của nhà Mạc và chiến tranh Trònh – Nguyeãn Hoạt động 2: Hoạt động nhóm. GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường tiểu học An Phú – Giáo Án Lớp 4- Tuần 25 GV chia lớp thành nhóm , mỗi nhóm hoàn thaønh yeâu caàu sau -Maïc Ñaêng Dung laø ai ? -Nhà Mạc ra đời như thế nào ?Triều đình nhà Mạc được sử cũ gọi là gì ? -Nam trieàu laø trieàu ñình cuûa doøng hoï naøo PK nào ?Ra đời như thế nào ? -Vì sao coù chieán tranh Nam-Baéc trieàu ? -Chieán tranh Nam-Baéc trieàu keùo daøi bao nhieâu naêm vaø coù keát quaû nhö theá naøo ? - Năm 1592, ở nước ta có sự kiện gì? - Sau năm 1592, tình hình nước ta như thế naøo? - Keát quaû cuoäc chieán tranh Trònh – Nguyeãn ra sao. 8’. 3’. 1’. - Đàng Trong và Đàng Ngoài do ai làm chuû? - GV nhận xét và kết luận: Đất nước bị chia làm 2 miền ,đời sống nhân dân vô cùng cực khổ .Đây là một giai đoạn đau thương trong lịch sử dân tộc - Hãy chỉ trên lược đồ giới tuyến phân chia Đàng Trong và Đàng Ngoài. Hoạt động 3: Làm việc cá nhân - Chieán tranh Nam trieàu & Baéc trieàu, cuõng nhö chieán tranh Trònh – Nguyeãn dieãn ra vì muïc ñích gì? - Cuộc chiến tranh này đã gây ra những haäu quaû gì? 4. Cuûng coá - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ cuối bài - Cuộc xung đột giữa các tập đoàn phong kiến đã gây ra những hậu quả gì? - Nhaän xeùt tieát hoïc 5. Daën doø: - Chuẩn bị bài: Cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong. - HS thảo luận nhóm- Đại diện nhóm lên baùo caùo - HS nhaän xeùt, boå sung yù kieán + Là một quan võ dưới triều nhà Hậu lê . +1527 lợi dụng tình hình suy thoái của nhà Haäu leâ, Maïc Ñaêng Dung ….laäp ra trieàu Mạc. Sử cũ gọi là Bắc triều. + Họ Lê... Vua Lê được họ Nguyễn giúp sức ,lập một triều đình riêng ở vùng Thanh Hóa , Nghệ An (lịch sử gọi là Nam triều) + Nam triều và Bắc triều đánh nhau. Cuộc noäi chieán keùo daøi hôn 50 naêm. + Nam triều chiếm được Thăng Long chiến tranh keát thuùc. + Khi Nguyeãn Kim cheát, con reå laø Trònh Kiểm lên thay nắm toàn bộ triều chính …..buøng noå. + Họ đánh nhau trong 50 năm, không phân thaéng baïi. Hai hoï laáy soâng Gianh laøm ranh giới chia cắt đất nước thành hai miền: Đàng Trong và Đàng Ngoài. + Đàng Trong do họ Nguyễn làm chủ. Đàng Ngoài do họ Trịnh làm chủ.. HS leân baûng chæ. - Vì quyền lợi ích kỉ của dòng họ, các dòng họ cầm quyền đã đánh giết lẫn nhau. - Nhân dân lao động cực khổ, đất nước bị chia caét. 3 HS đọc và trả lời câu hỏi. HS nhaän xeùt tieát hoïc.   . GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường tiểu học An Phú – Giáo Án Lớp 4- Tuần 25 ÑÒA LÍ. TIEÁT 25: OÂN TAÄP I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức - Kĩ năng: HS biết: Chỉ hoặc điền đúng được vị trí đồng bằng Bắc Bộ ,ĐB NB ,sông hồng, sông Thái Bình, sông Tiền, sông Hậu trên BĐ, lược đồ VN. -So sánh sự giống và khác nhau giữa 2 đồng bằng Bắc Bộ và Nam Bộ . -Chæ treân BÑ vò trí thuû ñoâ Haø Noäi, TPHCM, Caàn Thô vaø neâu moät vaøi ñaëc ñieåm tieâu bieåu cuûa caùc TP naøy . 2. Thái độ: - Có ý thức tôn trọng, bảo vệ các thành quả lao động của người dân II.Chuaån bò : -BĐ Địa lí tự nhiên ,BĐ hành chính VN. -Lược đồ trống VN treo tường và của cá nhân HS .2. - HS chỉ được vị trí thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ Việt Nam. - Trình bày những đặc điểm tiêu biểu của thành phố Hồ Chí Minh. - Biết dựa vào bản đồ, tranh ảnh, bảng số liệu để tìm kiến thức. - Phieáu hoïc taäp Ñaëc ñieåm Đồng bằng Bắc Bộ Đồng bằng Nam Bộ thieân nhieân Ñòa hình Tương đối bằng phẳng Tương đối bằng phẳng có nhiều vùng trũng ngập nước. Soâng ngoøi Coù nhieàu soâng, ven soâng coù Coù heä thoáng soâng ngoøi, keânh raïch chaèng ñeâ ngaên luõ chòt. Đất đai Đất phù sa màu mỡ Ngoài đất phù sa màu mỡ, còn nhiều đất chua pheøn Khí haäu Coù boán muøa khaùc nhau Khí haäu noùng aåm quanh naêm. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG 1’ 5’. 1’ 8’. 8’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1.Khởi động: 2. Baøi cuõ: TP Caàn Thô -Vì sao TP Cần Thơ lại nhanh chóng trở thaønh trung taâm kinh teá, vaên hoùa, khoa hoïc cuûa ÑBSCL ? GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phaùt trieån baøi : Hoạt động1: Làm việc cả lớp: - GV yeâu caàu HS leân baûng chæ vò trí caùc ñòa danh trên bản đồ . -GV cho HS lên điền các địa danh: Đồng bằng Bắc Bộ, Đồng bằng Nam Bộ, sông Hoàng, soâng Thaùi Bình, soâng tieàn, soâng Haäu, sông Đồng Nai vào lược đồ . -GV cho HS trình bày kết quả trước lớp Hoạt động 2: Thảo luận nhóm:. GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh.. Lop3.net. Haùt HS trả lời câu hỏi . -HS khaùc nhaän xeùt, boå sung.. -HS leân baûng chæ . -HS leân ñieàn teân ñòa danh .. -Cả lớp nhận xét, bổ sung..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường tiểu học An Phú – Giáo Án Lớp 4- Tuần 25 -Cho HS các nhóm thảo luận và hoàn thành bảng so sánh về thiên nhiên của Đồng bằng Baéc Boä vaø Nam Boä vaøo PHT . -GV nhaän xeùt, keát luaän. 8’. 3’. 1’. -Caùc nhoùm thaûo luaän vaø ñieàn keát quaû vaøo PHT. -Đại điện các nhóm trình bày trước lớp . -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. 2 HS đọc lại. GV treo bảng đúng , yêu cầu HS đọc lại Hoạt động 3: Làm việc cá nhân : -GV cho HS đọc các câu hỏi sau và cho biết -HS đọc và trả lời . câu nào đúng, sai? Vì sao ? a/.Đồng bằng Bắc Bộ là nơi sản xuất nhiều +Sai. lúa gạo nhất nước ta . b/.Đồng bằng Nam Bộ là nơi sản xuất nhiều +Đúng. thủy sản nhất cả nước. c/.Thành phố Hà Nội có diện tích lớn +Sai. nhấtvà số dân đông nhất nước. d/.TPHCM là trung tâm công nghiệp lớn +Đúng . nhất cả nước. -HS nhaän xeùt, boå sung. -GV nhaän xeùt, keát luaän . 4.Cuûng coá : Toång keát baøi HS nhaän xeùt tieát hoïc. Nhaän xeùt tieát hoïc . 5. Daën doø: -OÂn laïi baøi -Chuẩn bị bài tiết sau: “Dải đồng bằng duyeân haûi mieàn Trung”..   . GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường tiểu học An Phú – Giáo Án Lớp 4- Tuần 25 KHOA HOÏC. TIEÁT 49: AÙNH SAÙNG VAØ VIEÄC BAÛO VEÄ ÑOÂI MAÉT I.MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU: 1. Kiến thức - Kĩ năng: Sau baøi hoïc, HS coù theå: - Vận dụng kiến thức về sự tạo thành bóng tối, về vật cho ánh sáng truyền qua một phần, vật cản sáng,… để bảo vệ mắt - Nhận biết và biết phòng tránh những trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt - Biết tránh không đọc, viết ở nơi ánh sáng quá yếu 2. Thái độ: - HS biết áp dụng kiến thức đã học trong cuộc sống hàng ngày. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Chuẩn bị chung: tranh ảnh về các trường hợp ánh sáng quá mạnh không được để chiếu thẳng vào mắt; về cách đọc, viết ở nơi ánh sáng hợp lí, không hợp lí III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:. TG 1’ 5’. 1’ 10’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. Khởi động 2. Bài cũ: Aùnh sáng cần cho sự sống - Nêu vai trò của ánh sáng đối với đời sống con người - Nêu vai trò của ánh sáng đối với đời sống của động vật - GV nhaän xeùt, chaám ñieåm 3. Bài mới:  Giới thiệu bài Hoạt động 1: Tìm hiểu những trường hợp ánh sáng quá mạnh không được nhìn trực tiếp vào nguồn sáng Muïc tieâu: HS nhaän bieát vaø bieát phoøng tránh những trường hợp ánh sáng quá maïnh coù haïi cho maét Caùch tieán haønh: - GV yêu cầu HS tìm hiểu về những trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho maét. - GV có thể giới thiệu thêm tranh ảnh đã được chuẩn bị. GV hướng dẫn HS liên hệ các kiến thức đã học về sự tạo thành boùng toái, veà vaät aùnh saùng truyeàn qua moät phaàn, vaät caûn saùng,… trong moät soá tình huống ứng xử với ánh sáng để bảo vệ cho mắt (VD: đội mũ rộng vành, đeo kính raâm,…) - Khi trời nắng, GV có thể làm thí nghiệm dùng kính lúp hướng về phía ánh. GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh.. Lop3.net. Haùt - HS trả lời - HS nhaän xeùt. - HS hoạt động theo nhóm, dựa vào kinh nghiệm và hình trang 89, 99 để tìm hiểu về những trường hợp ánh sáng quá maïnh coù haïi cho maét. Caùc nhoùm baùo caùo và thảo luận chung cả lớp - HS hoạt động theo nhóm, dựa vào kinh nghieäm vaø hình cung caáp trong SGK để tìm hiểu về những việc nên và không nên làm để tránh tác hại do ánh saùng quaù maïnh gaây ra. Caùc nhoùm baùo cáo và thảo luận chung cả lớp.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường tiểu học An Phú – Giáo Án Lớp 4- Tuần 25. 12’. 5’. sáng mặt trời. Đặt tại nơi ánh sáng hội tụ mọi vật, vật sẽ bị nóng lên. Sau đó giải thích cho HS: maét coù moät boä phaän töông tự như kính lúp, khi nhìn trực tiếp vào Mặt Trời, ánh sáng tập trung tại đáy mắt coù theå laøm toån thöông maét. Hoạt động 2: Tìm hiểu về một số việc nên/không nên làm để đảm bảo đủ ánh sáng khi đọc, viết Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức về sự taïo thaønh boùng toái, veà vaät cho aùnh saùng truyền qua một phần, vật cản sáng,… để bảo vệ cho mắt. Biết tránh không đọc, viết ở nơi ánh sáng quá mạnh hay quá yeáu Caùch tieán haønh: - GV yeâu caàu HS laøm vieäc theo nhoùm, quan sát các tranh và trả lời câu hỏi trang 99 - Thaûo luaän chung: GV coù theå ñöa theâm caùc caâu hoûi nhö: Taïi sao khi vieát baèng tay phải, không nên đặt đèn chiếu sáng ở tay phải?… GV có thể sử dụng thêm các tranh ảnh đã chuẩn bị thêm để thảo luận - Cho HS laøm vieäc caùc nhaân theo phieáu 1) Em có đọc viết dưới ánh sáng quá yếu bao giờ không? a. Thỉnh thoảng b. Thường xuyên c. Không bao giờ Keát luaän cuûa GV: - Khi đọc, viết, tư thế phải ngay ngắn, khoảng cách giữa mắt và sách giữ ở cự li khoảng 30cm. Không được đọc sách, viết chữ ở nơi có ánh sáng yếu hoặc nơi ánh sáng mặt trời trực tiếp chiếu vào. Không đọc sách khi đang nằm, đang đi trên đường hoặc trên xe chạy lắc lư. Khi đọc saùch vaø vieát baèng tay phaûi, aùnh saùng phaûi được chiếu tới từ phía trái hoặc từ phía bên trái phía trước để tránh bóng của tay phaûi 4. Cuûng coá – Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập cuûa HS. - Chuaån bò baøi: Noùng, laïnh vaø nhieät độ. - HS trả lời và nêu lí do lựa chọn của mình - HS thaûo luaän chung - Có thể cho một số HS thực hành về vị trí chiếu sáng (ngồi đọc, viết sử dụng đèn bàn hoặc nến để chiếu sáng) - HS laøm treân phieáu - HS trình baøy – HS khaùc nhaän xeùt, boå sung.    GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường tiểu học An Phú – Giáo Án Lớp 4- Tuần 25 KHOA HOÏC. TIEÁT. 50: NOÙNG. LẠNH VAØ NHIỆT ĐỘ (Tiết 1). I.MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU: 1. Kiến thức - Kĩ năng: Sau baøi hoïc, HS coù theå: - Nêu được ví dụ về các vật có nhiệt độ cao, thấp - Nêu được nhiệt độ bình thường của cơ thể người; nhiệt độ của hơi nước đang sôi; nhiệt độ của nước đá đang tan - Biết sử dụng từ “nhiệt độ” trong diễn tả sự nóng lạnh - Biết cách đọc nhiệt kế và sử dụng nhiệt kế 2. Thái độ: - HS biết áp dụng kiến thức đã học trong cuộc sống. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Chuẩn bị chung: một số loại nhiệt kế, phích nước sôi, một ít nước đá - Chuaån bò theo nhoùm: nhieät keá; ba chieác coác III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:. TG 1’ 5’. 1’ 10’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. Khởi động 2. Baøi cuõ: AÙnh saùng vaø vieäc baûo veä ñoâi maét - Aùnh saùng nhö theá naøo seõ coù haïi cho maét vaø laøm hoûng maét? - Neâu moät soá vieäc neân vaø khoâng neân laøm để đảm bảo đủ ánh sáng khi đọc, viết - GV nhaän xeùt, chaám ñieåm 3. Bài mới:  GV giới thiệu bài – ghi tựa bài Hoạt động 1: Tìm hiểu về sự truyền nhieät Mục tiêu: HS nêu được ví dụ về các vật có nhiệt độ cao, thấp. Biết sử dụng từ “nhiệt độ” trong diễn tả sự nóng, lạnh Caùch tieán haønh: - GV yeâu caàu HS keå teân moät soá vaät noùng và vật lạnh thường gặp hằng ngày - GV yeâu caàu HS quan saùt hình 1 vaø traû lời câu hỏi trang 100 - Lưu ý: một vật có thể là nóng so với vật này nhưng là vật lạnh so với vật khác - GV cho HS biết người ta dùng khái niệm nhiệt độ để diễn tả mức độ nóng, lạnh của các vật. GV đề nghị HS tìm và nêu các ví dụ về các vật có nhiệt độ bằng nhau; vật này có nhiệt độ cao hơn vật kia; vật có nhiệt độ cao nhất trong các vật… - Lưu ý: trước khi thực hiện hoạt động 2, nếu còn thời gian cho phép, GV có thể. GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh.. Lop3.net. Haùt - HS trả lời - HS nhaän xeùt. HS nhắc lại tựa. - HS laøm vieäc caù nhaân roài trình baøy trước lớp - Moät vaøi HS trình baøy - HS laéng nghe.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường tiểu học An Phú – Giáo Án Lớp 4- Tuần 25. 12’. 5’. cho HS tiến hành thí nghiệm về sự nóng hôn vaø laïnh hôn cuûa caùc vaät Hoạt động 2: TH sử dụng nhiệt kế Mục tiêu: HS biết sử dụng nhiệt kế để đo nhiệt độ trong trường hợp đơn giản Caùch tieán haønh: - GV giới thiệu cho HS 2 loại nhiệt kế (đo nhiệt độ cơ thể, đo nhiệt độ không khí). GV mô tả sơ lược cấu tạo nhiệt kế và hướng dẫn cách đọc nhiệt kế. - Gọi một vài HS lên thực hành đọc nhieät keá. - HS lắng nghe và quan sát 2 loại nhiệt keá. - Một vài HS lên thực hành đọc nhiệt kế. Khi đọc, cần nhìn mức chất lỏng trong ống theo phương vuông góc với ống nhieät keá - HS thực hành đo nhiệt độ: sử dụng nhiệt kế (dùng loại nhiệt kế thí nghiệm có thể đo nhiệt độ tới 1000C) đo nhiệt độ của các cốc nước; sử dụng nhiệt kế y tế để đo nhiệt độ cơ thể. Keát luaän cuûa GV: - 2HS đọc mục Bạn cần biết trang 100 - Muïc Baïn caàn bieát SGK 4. Cuûng coá – Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập cuûa HS. - Chuaån bò baøi: Noùng, laïnh vaø nhieät độ (tt).   . GV : Ñaëng Thò Hoàng Anh.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span>