Giáo án lớp 6 môn Địa lí - Tiết 1 đến tiết 34

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường TH & THCS Phình Hồ TuÇn 1 TiÕt 1 Ngµy gi¶ng:. Gi¸o ¸n §Þa lÝ 6. bµi më ®Çu I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - HS nắm được những nội dung chính của môn địa lí lớp 6. Cho các em biết được cần phải học môn địa lí như thế nào. 2. Kü n¨ng: - Rèn kỹ năng đọc và phân tích, liên hệ thực tế địa phương vào bài học. 3. Thái độ: - Giáo dục tư tưởng yêu thiên nhiên, đất nước, con người. II.ChuÈn bÞ: 1.GV: SGK 2.HS: SGK III.TiÕn tr×nh d¹y häc 1. ổn định : (1phút) 2. KiÓm tra bµi cò: - Kh«ng kiÓm tra. 3. Bµi míi: - Gi¸o viªn giíi thiÖu bµi míi. Hoạt động của thầy và trò. Néi dung. *Hoạt động 1: (20phút )Tìm hiểu nội dung 1. Nội dung của môn địa lí 6: của môn địa lí 6: GV: C¸c em b¾t ®Çu lµm quen víi kiÕn thøc môn địa lí từ lớp 6, đây là môn học riêng trong trường THCS. - Môn địa lí 6 giúp các em hiểu về điều gì? Trái đất của môi trường sống của con người với các đặc điểm riêng về vị trí trong vũ trụ, hình dáng, kích thước, vận động của nó. - Hãy kể ra 1 số hiện tượng xảy ra trong thiên nhiên mà em thường gặp? + M­a. + Giã. + B·o. + N¾ng. + Động đất - Ngoài ra nội dung về bản đồ rất quan träng. Nội dung về bản đồ là 1 phần của chương Lª Do·n Qu¶ng. 1 Lop6.net. - Trái đất là môi trường sống của con người với các đặc điểm riêng về vị trí trong vũ trụ, hình dáng, kích thước, vận động của nó. - Sinh ra vô số các hiện tượng thường gÆp nh­: + M­a. + Giã. + B·o. + N¾ng. + Động đất. -Nội dung về bản đồ là 1 phần của.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường TH & THCS Phình Hồ tr×nh, gióp häc sinh cã kiÕn thøc ban ®Çu vÒ bản đồ, phương pháp sử dụng, rèn kỹ năng về bản đồ, kỹ năng thu thập, phân tích, sở lý th«ng tin * Hoạt động 2: (15phút ) Tìm hiểu khi học môn địa lí như thế nào? - Để học tốt môn địa lí thì phải học theo các c¸ch nµo? - Khai th¸c c¶ kªnh h×nh vµ kªnh ch÷. - Liªn hÖ thùc tÕ vµo bµi häc. - Tham kh¶o SGK, tµi liÖu.. Gi¸o ¸n §Þa lÝ 6 chương trình, giúp học sinh kiến thức ban đầu về bản đồ, phương pháp sử dụng, rèn kỹ năng về bản đồ, kỹ năng thu thËp, ph©n tÝch, së lý th«ng tin 2. Cần học môn địa lí như thế nào?. - Khai th¸c c¶ kªnh h×nh vµ kªnh ch÷. - Liªn hÖ thùc tÕ vµo bµi häc. - Tham kh¶o SGK, tµi liÖu.. 4. Cñng cè: (5phót ) - Nội dung của môn địa lí 6? - Cách học môn địa lí 6 thế nào cho tốt? 5. Hướng dẫn : (4phút ) - Häc sinh häc bµi vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái trong SGK. - Đọc trước bài 1. (Vị trí hình dạng và kích thước của trái đất). Lª Do·n Qu¶ng. 2 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường TH & THCS Phình Hồ Chương I: Trái đất TuÇn 2 TiÕt 2 Ngµy gi¶ng:. Gi¸o ¸n §Þa lÝ 6. Bài 1: Vị trí, hình dạng và kích thước của trái đất I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Nắm được tên các hành tinh trong hệ mặt tròi, biết 1 số đặc điểm của hành tinh trái đất như: Vị trí, hình dạng và kích thước. - HiÓu 1 sè kh¸i niÖm: Kinh tuyÕn, vÜ tuyÕn, KT gèc, VT gèc. - Xác định được đường xích đạo, KT tây, KT đông, VT bắc, VT nam. 2. Kü n¨ng: - Quan sát, vẽ địa cầu. 3. Thái độ: - Giáo dục tư tưởng yêu thiên nhiên, đất nước, con người. II. ChuÈn bÞ: 1.GV: Quả địa cầu. 2.HS: SGK III. TiÕn tr×nh d¹y häc: 1. ổn định : (1phút): 2. KiÓm tra bµi cò: (4phót) Em hãy nêu 1 số phương pháp để học tốt môn địa lí ở lớp 6? 3. Bµi míi: - Gi¸o viªn giíi thiÖu bµi míi. Hoạt động của thầy và trò. Néi dung. *Hoạt động 1: (10phút ) Vị trí của trái đất trong hệ mặt trời: -Yªu cÇu HS quan s¸t H1 (SGK) cho biÕt: -H·y kÓ tªn 9 hµnh tinh trong hÖ mÆt trêi? (MÆt trêi, sao thuû, sao kim, tr¸i đất, sao hoả, sao mộc, sao thổ, thiên vương, hải vương, diêm vương.) - Trái đất nằm ở vị trí thứ mấy trong HMT?. 1. Vị trí của trái đất trong hệ mặt trêi:. - Trái đất nằm ở vị trí thứ 3 theo thứ tự xa dÇn mÆt trêi.. Trái đất nằm ở vị trí thứ 3 theo thứ tự xa dÇn mÆt trêi.). Lª Do·n Qu¶ng. 3 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường TH & THCS Phình Hồ. Gi¸o ¸n §Þa lÝ 6. -ý nghĩa vị trí thứ 3? Nếu trái đất ở vị trÝ cña sao kim, ho¶ th× nã cßn lµ thiªn thÓ duy nhÊt cã sù sèng trong hÖ mÆt trêi kh«ng ? T¹i sao ?(Kh«ng v× kho¶ng cách từ trái đất đến mặt trời 150km vừa đủ để nước tồn tại ở thể lỏng, cần cho sự `` sèng ) *Hoạt động 2: (10phút) . Hình dạng, 2. Hình dạng, kích thước của trái đất kích thước của trái đất và hệ thống kinh, và hệ thống kinh, vĩ tuyến. a) H×nh dạng, kÝch thước vÜ tuyÕn. - Cho HS quan sát ảnh trái đất (trang 5) - Trái đất có hình cầu. dùa vµo H2 – SGK cho biÕt: - Trái đất có hình gì?( Trái đất có hình - Quả địa cầu. cÇu) - Mô hình thu nhỏ của Trái đất là?(Quả - kích thước trái đất rất lớn. Diện tích địa cầu ) tổng cộng của trái đất là 510triệu km2 - QS H2 cho biết độ dài của bán kính và đường xích đạo trái đất ? ( Bán kính: 6370 km, xích đạo: 40076 km). *Hoạtđộng3: (15phút) Hệ thống kinh, b).Hệ thống kinh, vĩ tuyến vÜ tuyÕn GV quay qu¶ §Þa cÇu : khi ta quay qu¶ §C hhÇu hhÕt c¸c ®iÓm trªn bÒ mÆt qu¶ ĐC đều thay đổi vị trí. Duy nhất có 2 điểm không thay đổi vị trí mà chỉ quay tại chổ, đó là địa cực. N1:- Chỉ trên quả ĐC 2 địa cực Bắc, Nam? - ChØ trªn §C nh÷ng ®­êng nèi liÒn 2 ®iÓm cùc B¾c vµ cùc Nam? - Cã thÓ vÏ ®­îc bao nhiªu ®­êng nh­ vËy? - Kinh tuyÕn: C¸c ®­êng nèi liÒn hai - So sánh độ dài của các đường? GV chèt l¹i: - Nh÷ng ®­êng nèi liÒn 2 ®iÓm cùc b¾c vµ cùc nam trªn bÒ mÆt điểm cực Bắc và cực Nam gòi là đường quả địa cầu. kinh tuyÕn. - Rất khó để đánh số các KT. Người ta chọn KT đi qua đài thiên văn Grinuýt ở - KT gốc: là KT đi qua đài thiên văn ngo¹i « TP Lu©n §«n( Anh) lµm KT Grinuýt ë ngo¹i « TP Lu©n §«n( Anh). gèc( 00). CH: Tìm trên quả ĐC và bản đồ KT gốc và KT đối diện với KT gốc. GV giíi thiªu KT §«ng, T©y. N2:- ChØ trªn qu¶ §C nh÷ng vßng trßn xung quanh nã? 4 Lª Do·n Qu¶ng Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường TH & THCS Phình Hồ - Cã thÓ vÏ ®­îc bao nhiªu vßng trßn ? - So sánh độ dài của các vòng tròn đó? GV chèt l¹i: Nh÷ng vßng trßn vu«ng gèc víi KT lµ ®­êng vÜ tuyÕn. ChiÒu dµi c¸c ®­êng VT kh«ng b»ng nhau mµ ng¾n dÇn tõ X§ vÒ 2 cùc. Chän đường VT dài nhất đánh số 00 làm VT gèc CH: T×m trªn qu¶ §C vÜ tuyÕn gèc? GV giíi thiÖu VT B¾c, VT Nam. KL: TÊt c¶ c¸c KT, VT trªn qu¶ §C ®an vào nhau tạo thành lưới kinh, vĩ tuyến. Nhờ đó ta xác định được vị trí của một điểm nào đó.. Gi¸o ¸n §Þa lÝ 6. - VÜ tuyÕn: C¸c ®­êng trßn vu«ng gãc víi c¸c ®­êng kinh tuyÕn. - Vĩ tuyến gốc chính là đường Xích đạo.. + C«ng dông : C¸c ®­êng KT,VT dïng để xác định vị trí của mọi địa điểm trên bề mặt trái đất.. 4. Cñng cè : (3phót ) - Vẻ hình trái đất, điền cực Bắc, cực Nam, KT gốc, KT Đông, KT Tây, VT gèc, VT B¾c, VT Nam. 5. Hướng dẫn : (2phút) - Tr¶ lêi c©u hái trang 4 SGK. - Đọc trước bài 2 “Bản đồ, cách vẽ bản đồ”. Lª Do·n Qu¶ng. 5 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường TH & THCS Phình Hồ Gi¸o ¸n §Þa lÝ 6 TuÇn 3 TiÕt 3 Ngµy gi¶ng: Bài 2: Bản đồ – cách vẽ bản đồ I. Môc tiªu : 1. KiÕn thøc: - Trình bày được KN bản đồ và 1 vài đặc điểm của bản đồ theo các phương pháp chiếu đồ khác nhau. - Biết 1 số việc phải làm khi vẽ bản đồ như: Thu thập thông tin về các đối tượng địa lí, biết cách chuyển mặt cong của trái đất lên mặt phẳng của giấy, thu nhỏ khoảng cách dùng kí hiểu để thể hiện các đối tượng. 2. Kü n¨ng: - Quan sát và vẽ bản đồ. 3. Thái độ: - Biết sử dụng và đọc bản đồ. II.ChuÈn bÞ: 1.GV: Quả địa cầu.bản đồ thế giới.Bản đồ các Châu lục. 2.HS: SGK III. TiÕn tr×nh d¹y häc: 1.ổn định : (1phút) 2. KiÓm tra bµicò : (5phót) - Vẽ hình trái đất, điền KT gốc, KT Đông, KT Tây, VT gốc, VT Bắc, VT Nam. 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò. Néi dung. 1.Bản đồ là gì : *Hoạt động 1: (9Phút) GV: Treo bản đồ TG hoặc một châu lục lên b¶ng råi yªu cÇu: - Quan sát, so sánh hình dáng các lục địa trên bản đồ treo tường với hình vẽ trên quả §C? (Gièng: Lµ h×nh ¶nh thu nhá cña TG hoÆc c¸c ch©u lôc. Khác:- Bản đồ thực hiện mặt phẳng. - Qu¶ §C vÏ mÆt cong.) Vậy, bản đồ là gì? (Là hình vẽ thu nhỏ -Là hình vẽ thu nhỏ trên mặt phẳng trên giấy tương đối chính xác về một khu của giấy, tương đối chính xác về một khu vực hay toàn bộ bề mặt trái đất. vực hay toàn bộ bề mặt trái đất). * Hoạt động 2: (10phút)Vẽ bản đồ: GV : H×nh vÏ trªn mÆt cong cña qu¶ §C nÕu dµn ph¼ng ra mÆt giÊy th× ta sÏ cã tÊm b¶n đồ như H4. CH : Quan s¸t H4 vµ 5 cho biÕt : 6 Lª Do·n Qu¶ng Lop6.net. 2.Vẽ bản đồ: - Vẽ bản đồ là biểu hiện mặt cong hình cầu của trái đất lên mặt phẳng của giấy bằng các PP chiếu đồ..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường TH & THCS Phình Hồ Gi¸o ¸n §Þa lÝ 6 - Sự khác nhau về hình dáng các lục địa ở H4 và 5? ( Hình dáng các lục địa ở H4 có nhiều chỗ bị đứt quảng, còn H5 đã được nối lại những chỗ đứt quảng đó.) - ở H5 kinh tuyến đã thay đổi ntn so với H4?( H5 kinh tuyến đều là những đường th¼ng. §ã lµ kÕt qu¶ cña viÖc chiÕu h×nh c¸c KT, VT tõ mÆt cÇu lªn mÆt ph¼ng b»ng PP toán học. Có nhiều phép chiếu đồ khác nhau, tuỳ theo lưới chiếu mà hình dáng các KT, VT cã thÓ lµ ®­êng th¼ng hoÆc cong(H5,6,7 SGK). CH: Quan sát H5, so sánh diện tích của lục - Các vùng đất biểu hiện trên bản đồ địa Nam Mĩ với đảo Grơnlen?( Thực tế đảo đều có sự biến dạng so với thực tế. Cµng vÒ 2 cùc, sù sai lÖch cµng lín. Grơnlen = 1/9 lục địa Nam Mĩ) *Hoạt động3: (10Phút ) : Một số công việc phải làm khi vẽ bản đồ. - HS tự đọc phần 2 SGK và cho biết để vẽ được bản đồ người ta còn phải làm những c«ng viÖc g×? GV: Gi¶i thÝch thªm vÒ ¶nh vÖ tinh, ¶nh hµng kh«ng.. 3. Mét sè c«ng viÖc ph¶i lµm khi vÏ bản đồ. * Hoạt động 4: (5phút ).Tầm quan trọng của bản đồ - Cho biết công dụng của bản đồ ?. 4.Tầm quan trọng của bản đồ -Bản đồ cung cấp cho ta khái niệm chính xác về vị trí, sự phân bố các đối tượng, hiện tượng địa lý, tự nhiên, kinh tế, xã hội ở các vụng đất khác nhau trên bản đồ .. - Thu thập thông tin về đối tượng địa lí trên bản đồ. - TÝnh tØ lÖ. - Lựa chọn các kí hiệu để thể hiện chúng trên bản đồ.. 4. Cñng cè: (3phót ) - Bản đồ là gì? - Các thông tin được thể hiện trên bản đồ? 5. Hướng dẫn HS học: (2phút) - Lµm BT 2, 3 (SGK –Tr11). - Đọc trước bài 3.. Lª Do·n Qu¶ng. 7 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường TH & THCS Phình Hồ TuÇn 4 TiÕt 4 Ngµy gi¶ng: Bµi 3. Gi¸o ¸n §Þa lÝ 6. Tỉ lệ bản đồ. I. Môc tiªu : 1. Kiến thức: HS hiểu tỉ lệ bản đồ là gì ? - Nắm được ý nghĩa của 2 loại: Số tỉ lệ và thước tỉ lệ. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng sử dụng bản đồ. 3.Thái độ: HS yêu thích nôm học II. ChuÈn bÞ: 1.GV: Một số bản đồ có tỉ lệ khác nhau. 2.HS: SGK Thước tỉ lệ. III. TiÕn tr×nhtæ chøc d¹y häc: 1. ổn định : (1phút): 2. KiÓm tra : (3phót): - Bản đồ là gì? Những công việc phải làm khi vẽ bản đồ? 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò *Hoạt động 1: (15phút). ý nghĩa của tỉ lệ bản đồ: Yêu cầu HS quan sát 2 bản đồ H8 và 9, cho biÕt ®iÓm gièng vµ kh¸c nhau?(Gièng: thÓ hiÖn cïng 1 l·nh thæ. Kh¸c: cã tØ lÖ kh¸c nhau - Vậy,tỉ lệ bản đồ là gì ?(Tỉ lệ bản đồ: Là tỉ số giữa các khoảng cách trên bản đồ so với khoảng cách tương ứng trên thực địa.) - Tỉ lệ bản đồ được thể hiện ở mấy dạng? ( BiÓu hiÖn ë 2 d¹ng: TØ lÖ sè Tỉ lệ thước) .VD: Tỉ lệ 1: 100.000 < 1cm trong bản đồ b»ng 100.000 cm hay 1km trªn thùc tÕ. GV yêu cầu HS tính tỉ lệ bản đồ ở 2 H8, 9 VD: Hình 8: 1: 7.500 =1cm trên bản đồ = 7.500cm ngoµi thùc tÕ Hình 9: 1: 15000=1cm trên bản đồ =15.000cm ngoµi thùc tÕ - Nêu ý nghĩa của tỉ lệ bản đồ? -B§ nµo trong 2 B§ cã tØ lÖ lín h¬n? -BĐ nào thể hiện các đối tượng địa lý chi 8 Lª Do·n Qu¶ng Lop6.net. Néi dung 1. ý nghĩa của tỉ lệ bản đồ:. + Tỉ lệ bản đồ: Là tỉ số giữa các khoảng cách trên bản đồ so với khoảng cách tương ứng trên thực địa. + BiÓu hiÖn ë 2 d¹ng: - TØ lÖ sè. - Tỉ lệ thước.. VD: Hình 8: 1: 7.500 =1cm trên bản đồ = 7.500cm ngoµi thùc tÕ - Hình 9: 1: 15000=1cm trên bản đồ =15.000cm ngoµi thùc tÕ - ý nghÜa: TØ lÖ B§ cho biÕt B§ ®­îc thu nhá bao nhiªu so víi thùc tÕ..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường TH & THCS Phình Hồ tiÕt h¬n ? (H8) -Mức độ nội dung của BĐ phụ thuộc vào yÕu tè nµo ?(tØ lÖ B§) *Hoạt động 2: (20phút) Đo tính các khoảng cách thực địa dựa vào tỉ lệ thước hoặc tỉ lệ số trên bản đồ: - Yêu cầu HS đọc kiến thức trong SGK cho biÕt: - Cách tính khoảng cách bằng tỉ lệ thước? - C¸ch tÝnh kho¶ng c¸ch b»ng tØ lÖ sè? + Hoạt động nhóm: 4nhóm - Nhóm 1:Đo và tính khoảng cách thực địa theo ®­êng chim bay tõ kh¸ch s¹n H¶i v©n -kh¸ch s¹n thu bån. - Nhãm 2: :§o vµ tÝnh kho¶ng c¸ch thùc địa theo đường chim bay từ khách sạn Hoà b×nh -kh¸ch s¹n S«ng Hµn - Nhãm 3: :§o vµ tÝnh chiÒu dµi cña ®­êng Phan béi ch©u (§o¹n tõ ®­êng trÇn quý C¸p -§­êng Lý Tù Träng ) - Nhãm4: :§o vµ tÝnh chiÒu dµi cña ®­êng NguyÔn ChÝ Thanh (§o¹n ®­êng Lý thường Kiệt - Quang trung ) Hướng dẫn : Dùng com pa hoặc thước kẻ đánh dấu rồi đặt vào thước tỉ lệ. Đo kho¶ng c¸ch theo ®­êng chim bay tõ ®iÓm này đến điểm khác. Dựa vào tỉ lệ bản đồ để tính kho¶ng c¸ch thùc tÕ.. Gi¸o ¸n §Þa lÝ 6 - Bản đồ có tỉ lệ càng lớn thì mức độ chi tiÕt cµng cao. 2. Đo tính các khoảng cách thực địa dựa vào tỉ lệ thước hoặc tỉ lệ số trên bản đồ: a) Tính khoảng cách trên thực địa dựa vào tỉ lệ thước. . b) Tính khoảng cách trên thực địa dựa vµo tØ lÖ sè.. 4. Cñng cè: (3phót) - Tính khoảng cách từ KS Hải Vân đến KS Thu Bồn? - Từ KS Hoà Bình đến KS Sông Hàn? - Tõ ®­êng TrÇn QuÝ C¸p -> Lý Tù Träng? 5. Hướng dẫn HS học: (4phút) + Làm BT 2 :5cm trên BĐ ứng khoảng cách trên thực địa là: 10km nÕu B§ cã tØ lÖ 1:200000 Gîi ý:1 cm B§ øng 200000cm thùc tÕ =2km 5 cmB§ øng 5X200000cm thùc tÕ =1000000cm=10km +BT3: KCB§X tØ lÖ =KCTT KCTT:KCB§=tØ lÖ HN ®i HPhßng=105km=10500000cm:15=700000. tØ lÖ :1:700000. Lª Do·n Qu¶ng. 9 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường TH & THCS Phình Hồ Gi¸o ¸n §Þa lÝ 6 TuÇn 5 TiÕt 5 Ngµy gi¶ng: Bµi 4: Phương hướng trên bản đồ, kinh độ, vĩ độ, toạ độ, địa lí I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - HS cần nắm được các quy định về phương hướng trên bản đồ. - Hiểu thế nào là kinh độ, vĩ độ, toạ độ địa lí của 1 điểm trên bản đồ, trên quả địa cầu. - Biết cách tìm kinh độ, vĩ độ và toạ độ địa lí của 1 điểm trên bản đồ. 2. Kü n¨ng: - Quan s¸t. - Ph©n tÝch. - Xác định phương hướng trên bản đồ. 3.Thái độ : yêu thích môn học II.ChuÈn bÞ: 1.GV - Bản đồ Châu á, bản đồ ĐNA. - Quả địa cầu. 2.HS: SGK III. TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: 1. ổn định : (1phút): 2. KiÓm tra bµi cò : (5phót) H: Tỉ lệ bản đồ dùng để làm gì? Cho VD? 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò. Néi dung. *Hoạt động 1: (5phút) Phương hướng trên bản đồ: - Yªu cÇu HS quan s¸t H.10 (SGK) cho biÕt: - Các phương hướng chính trên thực tế? (- Đầu phía trên của đường KT là hướng Bắc. - Đầu phía dưới của đường KT là hướng Nam. - Đầu bên phải của vĩ tuyến là hướng Đông. - Đầu bên trái của vĩ tuyến là hướng Tây.) HS: Vẽ sơ đồ H10 vào vở.. 1. Phương hướng trên bản đồ:. - §Çu phÝa trªn cña ®­êng KT lµ hướng Bắc. - Đầu phía dưới của đường KT là hướng Nam. - §Çu bªn ph¶i cña vÜ tuyÕn lµ hướng Đông. - §Çu bªn tr¸i cña vÜ tuyÕn lµ hướng Tây.) Vậy, cơ sở xác định phương hướng trên bản Vậy, cơ sở xác định phương đồ là dựa vào yếu tố nào ?(KT,VT) hướng trên bản đồ là dựa vào KT,VT - Trªn B§ cã B§ kh«ng thÓ hiÖn KT&VT lµm - Trªn B§ cã B§ kh«ng thÓ hiÖn thế nào để xác định phương hướng ?(Dựa vào KT&VT dựa vào mũi tên chỉ 10 Lª Do·n Qu¶ng Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường TH & THCS Phình Hồ mũi tên chỉ hướng bắc ). Gi¸o ¸n §Þa lÝ 6 hướng bắc để xác định hướng Bắc rồi tìm các hướng còn lại. *Hoạt động 2: (5phút)Kinh độ, vĩ độ, toạ độ 2. Kinh độ, vĩ độ, toạ độ địa lí: địa lí: Yªu cÇu HS quan s¸t H11 (SGK) cho biÕt: - §iÓm C lµ chæ gÆp nhau cña ®­êng KT nµo vµ VT nµo ? GV : Khoảng cách từ C đến KT gốc xác định kinh độ của điểm C. Khoảng cách từ C đến VT gốc xác định vĩ độ của điểm C. CH : Vậy, kinh độ, vĩ độ của một điểm là gì ? - Kinh độ và vĩ độ của 1 điểm gọi là toạ độ địa lí của điểm đó. - §­a thªm 1 vµi ®iÓm A, B cho HS x¸c VD: C: 20o T©y 10o B¾c định toạ độ địa lí. 3. Bµi tËp: Hoạt động 3: (25phút) GV: Yêu cầu HS đọc ND bài tập a, b, c, d cho a) Hướng bay từ HN – Viêng Ch¨n: TN. biÕt: - HN- Gia c¸cta: N. HS: Chia thµnh 3 nhãm. - HN- Manila: §N. - Nhãm 1: a. - Cualal¨mp¬- B¨ng Cèc: B. - Nhãm 2: b. b) A: 130o§ - Nhãm 3: c. 10oB HS: Lµm bµi vµo phiÕu häc tËp. B: 110o§ Thu phiÕu häc tËp. 10oB - §­a phiÕu th«ng tin ph¶n håi. C: 130o§ GV: ChuÈn kiÕn thøc. 0o a) Hướng bay từ HN – Viêng Chăn: TN. c) E: 140o§ - HN- Gia c¸cta: N. 0o - HN- Manila: §N. D: 120o§ - Cualal¨mp¬- B¨ng Cèc: B. 10ON b) A: 130o§ d) Tõ 0 -> A, B, C, D … 10oB o B: 110 § 10oB C: 130o§ 0o c) E: 140o§ 0o D: 120o§ 10ON 4. Cñng cè: (3phót) - Xác định phương hướng, kinh độ, vĩ độ, toạ độ địa lí. 5. Hướng dẫn HS học: (1phút) - Tr¶ lêi c©u hái (SGK). - Đọc trước bài 5. (Giờ sau học) 11 Lª Do·n Qu¶ng Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường TH & THCS Phình Hồ TuÇn 5 TiÕt 5 Ngµy gi¶ng:. Gi¸o ¸n §Þa lÝ 6. Bµi 5:. Kí hiệu bản đồ – cách biểu hiện địa hình trên bản đồ. I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - HS hiểu được kí hiệu bản đồ là gì? - Biết các đặc điểm và sự phân loại bản đồ, kí hiệu bản đồ. - Biết cách dựa vào bảng chú giải để đọc các kí hiệu trên bản đồ. 2. Kü n¨ng: - Rèn kỹ năng quan sát và đọc các kí hiệu trên bản đồ. 3. Thái độ: yêu thích nôm học II. ChuÈn bÞ: 1.GV: Bản đồ các kí hiệu. 2.HS: SGK . III.TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: 1. ổn định : (1phút): 2. KiÓm tra bµi cò: (5phót) KiÓm tra BT1. (SGK) 3. Bµi míi: - Gi¸o viªn giíi thiÖu bµi míi. Hoạt động của thầy và trò. Néi dung. *Hoạt động 1(15phút) Các loại ký hiệu 1. Các loại ký hiệu bản đồ: bản đồ: - Yªu cÇu HS quan s¸t 1 sè kÝ hiÖu ë b¶ng chú giải của 1 số bản đồ yêu cầu HS: -Tại sao muốn hiểu kí hiệu phải đọc chú gi¶i ? (b¶ng chó gi¶i gi¶i thÝch néi dung vµ ý nghÜa cña kÝ hiÖu ) - Cho biÕt c¸c d¹ng kÝ hiÖu ®­îc ph©n lo¹i nh­ thÕ nµo? - Thường phân ra 3 loại: + §iÓm. + §­êng. + DiÖn tÝch.. - Các kí hiệu dùng cho bản đồ rất đa dạng vµ cã tÝnh quy ­íc - b¶ng chó gi¶i gi¶i thÝch néi dung vµ ý nghÜa cña kÝ hiÖu. - Thường phân ra 3 loại: + §iÓm. + §­êng. + DiÖn tÝch.. HS: Quan s¸t H15, H16 em cho biÕt: - Có mấy dạng kí hiệu trên bản đồ? - Ph©n 3 d¹ng: Lª Do·n Qu¶ng. - Ph©n 3 d¹ng: + Ký hiÖu h×nh häc. 12. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường TH & THCS Phình Hồ + Ký hiÖu h×nh häc. + Ký hiÖu ch÷. + Ký hiệu tượng hình - ý nghÜa thÓ hiÖn cña c¸c lo¹i kÝ hiÖu ?. Gi¸o ¸n §Þa lÝ 6 + Ký hiÖu ch÷. + Ký hiệu tượng hình.. - ý nghĩa: Kí hiệu bản đồ dùng để biểu hiện vị trí, đặc điểm của các đối tượng địa lí được đưa lên bản đồ. *Hoạt động 2: (20phút ) Cách biểu hiện 2. Cách biểu hiện địa hình trên bản đồ. địa hình trên bản đồ.GV: Yêu cầu HS quan a) Đường đồng mức. s¸t H16 (SGK) cho biÕt: - Lµ ®­êng nèi liÒn c¸c ®iÓm cã cïng mét - Mçi l¸t c¾t c¸ch nhau bao nhiªu mÐt? độ cao. - Nhận xét đường đồng mức ở hai sườn T©y- §«ng? -> Trên các bản đồ, các đường đồng mức b) Đặc điểm. càng gần nhau thì địa hình càng dốc. - Các đường đồng mức càng gần nhau thì - Dựa vào đâu để ta biết được 2 sườn tây - địa hình càng dốc. đông sườn nào dốc hơn? CH: Độ cao của địa hình được biểu hiện - Biểu hiện độ cao địa hình bằng thang màu hay đường đồng mức. b»ng yÕu tè g×? GV: giới thiệu quy ước dùng thang màu - Quy ước trong các bản đồ giáo khoa địa h×nh viÖt nam biểu hiện độ cao +Tõ 0m-200mmµu xanh l¸ c©y +Tõ 0m-200mmµu xanh l¸ c©y +tõ 200m-500m mµu vµng hay hång +tõ 200m-500m mµu vµng hay hång nh¹t. nh¹t. +từ 500m-1000mmàu đỏ. +từ 500m-1000mmàu đỏ. +tõ 2000m trë lªn mµu n©u. +tõ 2000m trë lªn mµu n©u.. 4.Cñng cè :(3phót) - Tr¶ lêi c©u hái ë SGK. 5. Hướng dẫn HS học:(2phút) - Tr¶ lêi c©u hái: 1, 2, 3 (SGK). - Đọc trước bài 6. (Giờ sau học) - Xem lại nội dung xác định phương hướng, tính tỉ lệ trên bản đồ. - Chuẩn bị thước dây.. Lª Do·n Qu¶ng. 13 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường TH & THCS Phình Hồ Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng :. Gi¸o ¸n §Þa lÝ 6. TiÕt 7: Bµi 6: Thùc hµnh Tập sử dụng địa bàn và thước đo để vẽ sơ đồ lớp học I.Môc tiªu: 1 Kiến thức: Sau khi học xong HS cần nắm được địa bàn để tìm phương hướng của các đối tượng địa lí trên bản đồ. - Biết đo khoảng cách thực tế và tính tỉ lệ khi đưa lên lược đồ. - Biết vẽ sơ đồ đơn giản của 1 lớp học hoặc 1 trường học. 2 Kỹ năng: Quan sát. Tính toán.Vẽ sơ đồ. 3.Thái độ : giúp các em hiểu biết thêm về thực tế II.ChuÈn bÞ : 1.GV: - Địa bàn- Thước kẻ- Thước dây. 2.HS: - Giấy bút- Thước kẻ- Compa. III. TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: 1.ổn định tổ chức : (1phút ) 2. KiÓm tra : KiÓm tra 15’ H: Nêu các dạng kí hiệu trên bản đồ? Cho VD:( Có 3 dạng kí hiệu:- Ký hiệu hình học:- Ký hiệu chữ:- ký hiệu tượng hình như hình học các loại khoáng sản ,hình tượng như các động vật ) 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò. Néi dung. *Hoạt động 1:(5phút ) Giới thiệu cho HS biết cấu tạo của địa bàn. - Hộp nhựa đựng kim nam châm và vòng chia độ. - Kim nam châm đặt trên 1 trục trong hép. - Đầu kim chỉ hướng Bắc có màu xanh. - Đầu kim chỉ hướng Tây Nam có màu đỏ. - Trên vòng chia độ có 4 hướng chÝnh - Chó ý quan s¸t. - Gäi 1 sè HS lªn chØ râ tõng bé phận của địa bàn.. 1. Cấu tạo của địa bàn: - Hộp nhựa đựng kim nam châm và vòng chia độ. - Kim nam châm đặt trên 1 trục trong hộp. - Đầu kim chỉ hướng Bắc có màu xanh. - Đầu kim chỉ hướng Tây Nam có màu đỏ. - Trên vòng chia độ có 4 hướng chính? + B¾c. + Nam. + §«ng. + T©y. - Số độ ghi trong địa bàn là 0o -> 360o: + B¾c: 0o -> 360o + Nam: 180o. + §«ng: 90o. + T©y: 270o. - Lần lượt lên bảng làm thực hành. 2. C¸ch sö dông: *Hoạt động 2(5phút) Cách sử dụng: - Đặt địa bàn thật thăng bằng trên mặt phẳng. -Hướng dẫn HS cách sử dụng địa (Tránh xa vật bằng sắt) bµn. - Mở cầu hàm địa bàn cho kim chuyển động tự do rồi đứng im. - Chó ý nghe vµ ghi chÐp. Lª Do·n Qu¶ng. 14 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường TH & THCS Phình Hồ. Gi¸o ¸n §Þa lÝ 6 - Xoay v¹ch 0 (B-N) n»m trïng ®Çu kim xanh. *Hoạtđộng3:(15phút) các bước thực - Đường 0 – 180o là đường B – N. hµnh: 3. Các bước thực hành: +Hoạt động nhóm -B1 Chia líp thµnh 4 nhãm. - A: Tìm hướng các bức tường lớp học? - B: §o chiÒu dµi, réng cña líp, cao? - Gv giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm - Nhóm 1: A. : Tìm hướng các bức - C: Đo chiều dài cửa ra vào, cửa sổ, bảng? - D: §o chiÒu dµi bôc gi¶ng, bµn GV, bµn HS? tường lớp học? -nhãm 2: B: §o chiÒu dµi, réng cña líp, cao? -nhãm 3. C: §o chiÒu dµi cöa ra vµo, + Néi dung b¶n vÏ: cöa sæ, b¶ng? - Tên sơ đồ. - nhãm 4.D: §o chiÒu dµi bôc gi¶ng, - TØ lÖ b¶n vÏ. bµn GV, bµn HS? - Mũi tên xác định hướng Bắc. GV: Phæ biÕn c¸ch tÝnh tØ lÖ c¸c - PhÇn chó gi¶i kh¸c. khoảng cách và cách vẽ sơ đồ vào khổ giấy A4 cho đủ. - Vẽ khung trước, các đối tượng vẽ sau. GV: Yêu cầu bản vẽ phải có đủ nh÷ng néi dung nh­: HS: 4 nhóm sau khi đo đạc song thấy th«ng tin cña c¸c nhãm kh¸c vµ mçi nhóm vẽ 1 sơ đồ để nộp. 4. Cñng cè: (2phót ) - Giáo viên nhắc lại cách đo và sử dụng địa bàn cho HS. 5. Hướng dẫn: (2phút ) - VÒ nhµ «n tËp tõ tiÕt 1 -> tiÕt 7. (Bµi 1 -> 6) - Giê sau KT 45’.. Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng :. Lª Do·n Qu¶ng. TiÕt 8: KiÓm tra 1tiÕt 15 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường TH & THCS Phình Hồ Gi¸o ¸n §Þa lÝ 6 I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Qua bài kiểm tra đánh giá được trình độ nhận thức của học sinh.về vị trí hình dạng trái đất cách vẽ bản đồ ,tỉ lệ bản đồ ,phương hướng trên bản đồ 2. Kĩ năng: Rèn kỹ năng làm bài độc lập 3.Thái độ: giáo dục ý thức tự giác trong học tập II ChuÈn bị - HÖ thèng c©u hái kiÓm tra. III. TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: 1. ổn định tổ chức: (1phút) 2. GV phát đề cho HS. 3. DÆn HS lµm bµi nghiªm tóc. - Theo dâi HS lµm bµi. - Thu bµi, nhËn xÐt giê kiÓm tra. 4. DÆn dß. - Nghiên cứu trước bài mới.. Trường THCS Ngày. th¸ng. n¨m 200 … KiÓm tra:1tiÕt M«n: §Þa lý 6. Hä vµ Tªn:………………………. Líp:………………. Lª Do·n Qu¶ng. 16 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường TH & THCS Phình Hồ §iÓm. Gi¸o ¸n §Þa lÝ 6 Lêi phª cña c« gi¸o. §Ò bµi: Phần 1:Tr¾c nghiÖm kh¸ch quan(3đ) +Hãy khoanh tròn vào chữ cái đứng trước ý em cho là đúng trong các câu sau Câu 1(0,25đ):theo thứ tự xa dần mặt trời, trái đất nằm ở vị trí thứ mấy . a.Thø 1 b.Thø 2 c.Thø 3 d.Thø 4 Câu 2(0,25đ) Trái đất có dạng hình gì. a. H×nh bÇu dôc b. H×nh trßn c. H×nh cÇu d. H×nh vu«ng. Câu 3(0,25đ)Đường xích đạo trái đất có độ dài bằng bao nhiêu a.dµi 40100km b.Dµi 40076km c.Dµi 40120km d.Dµi 40200km Câu 4(0,25đ) Kí hiệu bản đồ gồm các loại a.§iÓm ,®­êng ,diÖn tÝch b.§iÓm ,®­êng c.§iÓm ®­êng ,h×nh häc d.§iÓm ,®­êng ,diÖn tÝch ,h×nh häc +Hãy điền vào chỗ trống các cụm từ thích hợp để được câu đúng C©u 5(1®). -Quả địa cầu là (a)………………của trái đất ,trên quả địa cầu có hệ thống (b)……………. -Tỉ lệ bản đồ chỉ rõ (c)………………….của khoảng cách được vẽ trên bản đồ so víi (d)…………………….. +H·y nèi c¸c néi dung ë cét Avíi néi dung ë cét B sao cho phï hîp C©u 6 (1®) Cét A Cét B Nèi Avíi B 1.KÝ hiÖu ®iÓm a.Ranh giíi quèc gia 2KÝ hiÖu ®­êng b.Vïng trång lóa 3.KÝ hiÖudiÖn tÝch c.H×nh tam gi¸c ,h×nh vu«ng 4.D¹ng kÝ hiÖu ch÷ d.S©n bay ,c¶ng biÓn ®.tªn ho¸ häc PhÇn II: Tr¾c nghiÖm tù luËn(7®) Câu 1(4đ) : .Bản đồ là gì .để vẽ được bản đồ người ta phải thực hiện những việc gì Câu 2 (3đ): .Muốu xác định phương hướng trên bản đồ phải dựa vào các đường kinh tuyến ,vĩ tuyến .vậy em hãy điền các hướng còn lại ở hình 1. Lª Do·n Qu¶ng. 17 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường TH & THCS Phình Hồ. Gi¸o ¸n §Þa lÝ 6. §«ng. III.§¸p ¸n - biÓu ®iÓm : PhÇn 1tr¾c nghiÖm kh¸ch quan (3®) C©u 1 ý c. 2 c. 3 b. 4 d. 5 6 a.m« h×nh thu nhá 1-d,2-a,3-b,4-® ,b.kvtuyến ,c.mức độ thu nhỏ ,d.thực tế trên mặt đất PhÇn II tr¾c nghiÖm tù luËn (7®) C©u 1(4®) 18 Lª Do·n Qu¶ng Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường TH & THCS Phình Hồ Gi¸o ¸n §Þa lÝ 6 -Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ trên mặt giấy tương đối chính xác vì một khu vực hay toàn bộ bề mặt trái đất -Muốn vẽ bản đồ người ta phải đo đạc ,tính toán ,ghi chép các đối tượng địa lí đã có thông tin và chọn phương pháp chiếu đồ ,tính tỉ lệ ,chọn kí hiệu để thể hiện các đối tượngđó trên bản đồ C©u2(3®) .. TB. B. §B. T. §. TN N -Điền các hướng : Bắc – nam , đông – tây, tây bắc - đông nam , đông bắc – tây nam 4.Cñng cè : (3phót ) - Gi¸o viªn thu bµi - NhËn xÐt giê kiÓm tra 5. Hướng dẫn : (1phút ) - Đọc trước bài 7 (Giờ sau học).. đáp án và biểu điểm §Ò ch½n: C©u 1: a.(1®) C©u 2: a.(1®) C©u 3: d.(1®) C©u 4:. (5®) 200T Lª Do·n Qu¶ng. 100§. 100T 19 Lop6.net. 300§. 00.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường TH & THCS Phình Hồ A B 0 10 B 100N. C. 200N. D. Gi¸o ¸n §Þa lÝ 6 E 0 10 B 200B. C©u 5: (2®) Vì các đường đồng mức ở sườn nào gần nhau hơn thì sườn đó dốc hơn.. §Ò lÎ: C©u 1: a.(1®) C©u 2: a.(1®) C©u 3: d.(1®) C©u 4: A. (5®) 100T. B. 100B. 100§ 00. C. 200T 100N. D. 200§ 200N. E. 00 300N. C©u 5: (2®) V× b¶ng chó gi¶i gi¶i thÝch néi dung vµ ý nghÜa cña c¸c kÝ hiÖu.. Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng :. TiÕt 9: Bài 7: Sự vận động tự quay quanh trục của trái đất và các hệ quả.. I. Môc tiªu 1 KiÕn thøc: - HS nắm được: Sự chuyển động tự quay quanh trục tưởng tượng của Trái đất. Hướng chuyển động của nó từ Tây sang Đông. - Thời gian tự quay 1 vòng quanh trục của Trái đất là 24 giờ hay 1 ngày đêm. - Trình bày được hệ quả của sự vận động của Trái đất quanh trục. - Hiện tượng ngày và đêm kế tiếp nhau ở khắp nơi trên Trái đất. - Mọi vật chuyển động trên bề mặt Trái đất đều có sự lệch hướng. Lª Do·n Qu¶ng. 20 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>