Giáo án Tập viết khối 3 tuần 5: Ôn chữ hoa: C (tiếp)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai 6. thaùng 12 naêm 2010. MÔN: TOÁN Tiết85: ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VAØ PHÉP TRỪ I. Muïc tieâu. - Thuộc bảng cộng, trừ trong phạm vi 20 đểû tính nhẩm. - Thực hiện được phép cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100. - Biết giải bài toán về nhiều hơn. - Phát triển tư duy toán học cho học sinh. - HTTV về lời giải ở BT4. II. Chuaån bò - GV: SGK. Baûng phuï. - HS: Vở bài tập. Bảng con. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Luyeän taäp chung. - Cả nhà em ăn cơm lúc mấy giờ? - 6 giờ chiều còn gọi là mấy giờ? - Em đi ngủ lúc mấy giờ? - 21 giờ còn gọi là mấy giờ? - GV nhaän xeùt. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - GV giới thiệu ngắn gọn và ghi tên bài lên baûng. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Ôn tập về phép cộng và phép trừ.  Phương pháp: Trực quan, thực hành.  ÑDDH: Baûng phuï. - Baøi 1: - Bài toán yêu cầu làm gì? - Vieát leân baûng: 9 + 7 = ? vaø yeâu caàu HS nhaåm, thoâng baùo keát quaû. - Vieát leân baûng tieáp: 7 + 9 = ? vaø yeâu caàu HS có cần nhẩm để tìm kết quả không? Vì sao? - Vieát tieáp leân baûng: 16 – 9 = ? vaø yeâu caàu HS nhaåm keát quaû. - Khi biết 9 + 7 = 16 có cần nhẩm để tìm kết quaû 16 – 9 khoâng? Vì sao? - Hãy đọc ngay kết quả 16 – 9 . - Yêu cầu HS làm tiếp bài dựa theo hướng daãn treân. - Gọi HS đọc chữa bài.. - Haùt - HS trả lời. Bạn nhận xét.. -. Tính nhaåm. 9 coäng 7 baèng 16. -. Không cần. Vì đã biết 9 + 7 = 16 có thể ghi ngay 7 + 9 = 16. Vì khi đổi chỗ các số hạng thì tổng không thay đổi. Nhaåm 16 – 9 = 7. -. -. Không cần vì khi lấy tổng trừ đi số hạng này sẽ được số hạng kia. 16 trừ 7 bằng 9. Làm bài tập vào Vở bài tập.. -. 1 HS đọc chữa bài. Các HS khác đổi chéo vở để. -. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 2: - Bài toán yêu cầu ta làm gì? - Khi ñaët tính phaûi chuù yù ñieàu gì? -. kieåm tra baøi cuûa nhau -. Bắt đầu tính từ đâu? Yêu cầu HS tự làm bài. Gọi 3 HS lên bảng làm bài. Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn treân baûng. -. Yeâu caàu HS neâu cuï theå caùch tính cuûa caùc pheùp tính: 38 + 42; 36 + 64; 81 – 27; 100 – 42. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 3: - Vieát leân baûng yù a vaø yeâu caàu HS nhaåm roài ghi keát quaû sau: -. 9 -. -. +1. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.  Hoạt động 2: Giải bài toán về nhiều hơn.  Phương pháp: Trực quan, thực hành.  ÑDDH: Baûng phuï. Baøi 4: - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Bài toán cho biết điều gì? Bài toán hỏi gì? Bài toán thuộc dạng gì? Yeâu caàu HS ghi toùm taét vaø laøm baøi Toùm taét 2A troàng: 48 caây 2B troàng nhieàu hôn 2A: 12 caây 2B troàng: ……. caây? - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 5: - Bài toán yêu cầu ta làm gì? -. Nhận xét bài bạn cả về cách đặt tính và thực hiện pheùp tính. 4 Hs lần lượt trả bài.. Nhaåm.. 9. +7. Hoûi: 9 coäng 8 baèng maáy? Haõy so saùng 1 + 7 vaø 8. Vaäy khi bieát 9 + 1 + 7 = 17 coù caàn nhaåm 9 + 8 khoâng? Vì sao? Kết luận: Khi cộng một số với một tổng cũng bằng cộng số ấy với các số hạng của toång. Yeâu caàu HS laøm baøi tieáp baøi.. Bài toán yêu cầu ta đặt tính. Đặt tính sao cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục. Bắt đầu tính từ hàng đơn vị. Laøm baøi taäp.. +1. 10. +7. 17. -. 9 coäng 8 baèng 17. 1+7=8 Khoâng caàn vì 9 + 8 = 9 + 1 + 7. Ta coù theå ghi ngay keát quaû laø 17.. -. Làm tiếp bài vào Vở bài tập. 3 HS lên làm bài trên bảng lớp. Sau đó lớp nhận xét bài bạn trên bảng và tự kiểm tra bài mình.. -. Đọc đề bài. Lớp 2A trồng được 48 cây, lớp 2B trồng nhiều hơn lớp 2A là 12 cây. Số cây lớp 2 B trồng được. Bài toán về nhiều hơn. Làm bài. 1 HS làm trên bảng lớp. Baøi giaûi Số cây lớp 2B trồng là: 48 + 12 = 60 (caây) Đáp số: 60 cây. -. -. Điền số thích hợp vào . Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -. Vieát leân baûng: 72 +  = 72 Hoûi: Ñieàn soá naøo vaøo oâ troáng? Vì sao? Em làm thế nào để tìm ra 0 ( là gì trong phép cộng ?) Yêu cầu HS tự làm câu b. -. Ñieàn soá 0 vì 72 + 0 = 72. Lấy tổng là 72 trừ đi số hạng đã biết là 72: 72 – 72 = 0. Tự làm và giải thích cách làm. 85 -  = 85 Điền 0 vì số cần điền vào  là số trừ trong phép trừ. Muốn tìm số trừ ta lấy số bị trừ trừ đi hiệu. 85 – 85 = 0 72 coäng 0 baèng 72. 85 coäng 0 baèng 85. Khi cộng một số với 0 thì kết quả bằng chính số đó.. 72 coäng 0 baèng bao nhieâu? 85 coäng 0 baèng bao nhieâu? Vậy khi cộng một số với 0 thì kết quả như thế nào? - Hỏi tương tự để rút ra kết luận: Một số trừ đi 0 vẫn bằng chính nó. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. Bieåu döông caùc em hoïc tốt, nhớ bài. Nhắc nhở các em còn yếu cần coá gaéng hôn. - Daën doø HS veà nhaø oân laïi caùc baûng coäng, bảng trừ có nhớ. - Chuaån bò: OÂn taäp veà pheùp coäng vaø pheùp trừ. -. ________________________________________ MÔN: TẬP ĐỌC Tieát68: TÌM NGOÏC I. Muïc tieâu. - Đọc rõ ràng, rành mạch; biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; biết đọc với giọng kể chậm rãi. - Hiểu ý nghĩa truyện : Câu chuyện kể về những con vật nuôi trong nhà tình nghĩa, thông minh, thực sự là bạn của con người.( trả lời được câu hỏi 1,2, 3) - Giáo dục HS biết yêu thương các vật nuôi trong nhà. II. Chuaån bò - GV: Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK. Bảng phụ viết sẵn các câu cần luyện đọc. - HS: SGK. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) Đàn gà mới nở. - Gọi 3 HS lên đọc thuộc bài Đàn gà mới nở. Mỗi HS trả lời 1 câu hỏi. + Đàn gà con mới nở có những nét đẹp và đáng yêu nào? + Gaø meï baûo veä, aâu yeám con ntn? + Câu thơ nào cho thấy nhà thơ rất yêu đàn gà con mới nở?. - Haùt - 3 HS lần lượt lên bảng thực hiện yêu cầu của GV và TLCH. Baïn nhaän xeùt.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Nhận xét cho điểm từng HS. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Treo bức tranh và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? Thái độ của những nhân vật trong tranh ra sao? - Chó và Mèo là những con vật rất gần gũi với cuộc sống. Bài học hôm nay sẽ cho các em thaáy chuùng thoâng minh vaø tình nghóa ntn? - Ghi tên bài và đọc mẫu: Chú ý giọng nhẹ nhaøng, tình caûm. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 1, 2, 3  Phương pháp: Trực quan, đàm thoại.  ĐDDH: Bảng phụ: từ, câu. a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu lần 1. Chú ý giọng chậm rãi. b) Luyeän phaùt aâm - GV cho HS đọc các từ cần chú ý phát âm đã ghi trên bảng.. - Choù vaø Meøo ñang aâu yeám beân caïnh moät chaøng trai. - Raát tình caûm.. -. c) Luyeän ngaét gioïng - Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt giọng một số câu dài và luyện đọc.. d) Đọc từng đoạn - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn, GV sửa chữa. - Chia nhóm và yêu cầu đọc theo nhóm. e) Thi đọc giữa các nhóm g) Cả lớp đọc đồng thanh  Hoạt động 2: Tìm hiểu đoạn 1, 2, 3  Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, vấn đáp.  ÑDDH: Tranh. - Gọi HS đọc và hỏi: - Gaëp boïn treû ñònh gieát con raén chaøng trai đã làm gì? - Con rắn đó có gì kì lạ? - Con raén taëng chaøng trai vaät quyù gì? - Ai đánh tráo viên ngọc? - Vì sao anh ta lại tìm cách đánh tráo viên ngoïc? - Thái độ của chàng trai ra sao? - Chó, Mèo đã làm gì để lấy lại được ngọc quý ở nhà người thợ kim hoàn?. - Mở SGK trang 139.. - Theo dõi và đọc thầm theo. - 5 đến 7 HS đọc cá nhân, cả lớp đọc đồng thanh các từ ngữ: rắn nước, liền, Long Vương, đánh tráo (MB); thaû, seõ,…(MN). - Tìm cách ngắt và luyện đọc các câu Xưa/ có chàng trai/ thấy một bọn trẻ định giết con rắn nước/ liền bỏ tiền ra mua,/ rồi thả rắn đi.// Không ngờ/ con rắn ấy là con cuûa Long Vöông. - Đọc đoạn 1, 2, 3 theo hình thức nối tiếp. - Luyện đọc từng đoạn theo nhóm. - HS thi đua đọc. - HS đọc.. - Đọc và trả lời. - Boû tieàn ra mua raén roài thaû raén ñi. -. Noù laø con cuûa Long Vöông. Moät vieân ngoïc quyù. Người thợ kim hoàn. Vì anh ta biết đó là viên ngọc quý.. - Raát buoàn. - Meøo baét chuoät, noù seõ khoâng aên thòt neáu chuoät tìm. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Chuyển: Lấy được ngọc quý ở nhà người thợ kim hoàn rồi. Vậy còn chuyện gì xảy ra nữa các em cùng học tiết 2 để biết được điều này. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS về nhà chuẩn bị bài để kể chuyện. - Chuaån bò: Tieát 2.. được ngọc.. _____________________________________ MÔN: TẬP ĐỌC Tieát69: TÌM NGOÏC ( TIEÁT 2 ) III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Tìm ngoïc. - GV yêu cầu HS đọc bài. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Tìm ngoïc (tieát 2) Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 4, 5, 6  Phương pháp: Trực quan, đàm thoại.  ĐDDH: Bảng phụ: từ, câu. a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu. Chú ý giọng nhanh, hồi hộp, bất ngờ và đoạn cuối giọng vui, chậm rãi. b) Luyeän phaùt aâm. c) Luyeän ngaét gioïng - Tổ chức cho HS luyện đọc và tìm cách ngắt gioïng.. - Gọi HS đọc nghĩa các từ mới. d) Đọc cả đoạn e) Thi đọc giữa các nhóm g) Đọc đồng thanh cả lớp  Hoạt động 2: Tìm hiểu đoạn 4, 5, 6  Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, vấn đáp.  ÑDDH: Tranh. - Gọi HS đọc và hỏi. - Chuyeän gì xaûy ra khi choù ngaäm ngoïc mang veà? -. Khi bị cá đớp mất ngọc, Chó, Mèo đã làm gì?. -. Laàn naøy, con naøo seõ mang ngoïc veà? Lop2.net. - Haùt - HS đọc.. - Theo dõi và đọc thầm theo. - Luyện đọc các từ: ngậm, bỏ tiền, thả rắn, toan rỉa thịt (MT, MN); Long Vương, đánh tráo (MB). - Luyện đọc câu dài, khó ngắt. Mèo liền nhảy tới/ ngoạm ngọc/ chạy biến.// Nào ngờ,/ vừa đi một quãng/ thì có con quạ sà xuống/ đớp ngọc rồi bay lên cao.// - HS neâu. - HS thi đua đọc.. - Đọc và trả lời câu hỏi. - Chó làm rơi ngọc và bị một con cá lớn nuốt maát. - Rình bên sông, thấy có người đánh được con cá lớn, mổ ruột cá có ngọc. Mèo liền nhảy tới ngoạm ngọc ngay. - Mèo đội trên đầu..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -. Chúng có mang được ngọc về không? Vì sao?. Meøo nghó ra keá gì? Quaï coù bò maéc möu khoâng? Vaø noù phaûi laøm gì? Thái độ của chàng trai ntn khi lấy lại được ngọc quyù? - Tìm những từ ngữ khen ngợi Chó và Mèo? 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Gọi 2 HS nối tiếp đọc hết bài và hỏi: - Em hieåu ñieàu gì qua caâu chuyeän naøy? -. -. Caâu chuyeän khuyeân chuùng ta ñieàu gì?. -. Nhaän xeùt tieát hoïc. Dặn HS về nhà chuẩn bị bài để kể chuyện. Chuẩn bị: Gà “ tỉ tê” với gà.. - Không. Vì bị một con quạ đớp lấy rồi bay lên caây cao. - Giả vờ chết để lừa quạ. - Quaï maéc möu lieàn van laïy xin traû laïi ngoïc. - Chàng trai vô cùng mừng rỡ. - Thoâng minh, tình nghóa. - Đọc và trả lời. - Chó và Mèo là những con vật gần gũi, rất thoâng minh vaø tình nghóa. - Phải sống thật đoàn kết, tốt với mọi người xung quanh.. Sinh hoạt đầu tuần. Thứ ba 7 tháng 12 năm 2010 MOÂN: KEÅ CHUYEÄN Tieát17: TÌM NGOÏC I. Muïc tieâu. - Dựa theo tranh , kể lại được từng đoạn cảu câu chuyện - Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn . II. Chuaån bò - GV: Tranh minh hoïa trong SGK. - HS: SGK. III. Các hoạt động: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Con choù nhaø haøng xoùm. - Goïi 5 HS leân keå noái tieáp caâu chuyeän Con choù nhaø haøng xoùm. - Goïi 1 HS noùi yù nghóa cuûa caâu chuyeän. - Nhận xét, cho điểm từng HS. 3. Bài mới. - Haùt - HS keå. Baïn nhaän xeùt. - HS neâu.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giới thiệu: (1’) Tuần trước các em đã kể lại câu chuyện Con chó nhà hàng xóm. Vẫn đề tài về động vật, hôm nay lớp mình seõ keå laïi caâu chuyeän Tìm ngoïc. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện  Phương pháp: Trực quan, thảo luận nhóm.  ÑDDH: Tranh. a) Kể lại từng đoạn chuyện theo gợi ý Bước 1: Kể trong nhóm. - Treo bức tranh và yêu cầu HS dựa vào tranh minh họa để kể cho các bạn trong nhóm cùng nghe. Moãi nhoùm 6 HS . Bước 2: Kể trước lớp. - Yêu cầu các nhóm cử đại diện kể về 1 bức tranh để 6 nhóm tạo thành 1 câu chuyện. - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baïn. - Chú ý khi HS kể tập thể GV có thể giúp đỡ từng nhoùm baèng caùc caâu hoûi sau: Tranh 1 - Do đâu chàng trai có được viên ngọc quí? Thái độ của chàng trai ra sao khi được tặng ngoïc? Tranh 2 - Chàng trai mang ngọc về và ai đã đến nhà chaøng? - Anh ta đã làm gì với viên ngọc? - Thấy mất ngọc Chó và Mèo đã làm gì? Tranh 3 - Tranh veõ hai con gì? - Mèo đã làm gì để tìm được ngọc ở nhà người thợ kim hoàn? Tranh 4 - Tranh vẽ cảnh ở đâu? - Chuyện gì đã xảy ra với Chó và Mèo? -. Tranh 5 - Choù vaø Meøo ñang laøm gì? - Vì sao Quaï laïi bò Meøo voà? Tranh 6 - Hai con vật mang ngọc về, thái độ của chàng trai ra sao? - Theo con, hai con vật đáng yêu ở điểm nào?  Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện.  Phương pháp: Thực hành, thi đua.. Lop2.net. - HS keå theo nhoùm. Trong nhoùm moãi HS keå veà 1 bức tranh. HS khác nghe và chữa cho bạn.. - Mỗi nhóm chọn 1 HS kể về 1 bức tranh do GV yeâu caàu. - Nhận xét bạn theo các tiêu chí đã nêu.. - Cứu 1 con rắn. Con rắn đó là con của Long Vương. Long Vương đã tặng chàng trai viên ngoïc quí. - Raát vui.. - Người thợ kim hoàn. - Tìm mọi cách đánh tráo. - Xin ñi tìm ngoïc. - Meøo vaø Chuoät. - Bắt được chuột và hứa sẽ không ăn thịt nếu nó tìm được ngọc. - Trên bờ sông. - Ngọc bị cá đớp mất. Chó và Mèo liền rình khi người đánh cá mổ cá liền ngậm ngọc chạy bieán. - Meøo voà quaï. Quaï laïy van vaø traû laïi ngoïc cho Choù. - Vì nó đớp ngọc trên đầu Mèo. - Mừng rỡ. - Raát thoâng minh vaø tình nghóa..

<span class='text_page_counter'>(8)</span>  ÑDDH: SGK. Tranh. b) Kể lại toàn bộ câu chuyện - Yeâu caàu HS keå noái tieáp. - Goïi HS nhaän xeùt. - Yêu cầu HS kể toàn bộ câu chuyện. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Câu chuyện khen ngợi nhân vật nào? Khen ngợi về điều gì? - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: OÂn taäp cuoái HK1.. - 6 HS kể nối tiếp đến hết câu chuyện - Nhận xét theo các tiêu chí đã nêu. - 1 HS keå. - Khen ngợi Chó và Mèo vì chúng thông minh vaø tình nghóa.. ________________________________ MÔN: TOÁN Tiết86: ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VAØ PHÉP TRỪ I. Muïc tieâu. - Thuộc bảng cộng, trừ trong phạm vi 20 để tính nhẩm. - Thực hiện được phép cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100. - Biết giải bài toán về ít hơn. + Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1, Baøi 2, Baøi 3 (a, c), Baøi 4.. II. Chuaån bò - GV: SGK. Baûng phuï. - HS: Vở bài tập. Bảng con. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) Ôn tập về phép cộng và phép trừ. - Sửa bài 4, 5. - GV nhaän xeùt. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) GV giới thiệu ngắn gọn và ghi tên bài lên bảng. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Oân tập  Phương pháp: Trực quan, thực hành.  ÑDDH: Baûng phuï. Baøi 1: - Yêu cầu HS tự nhẩm, ghi kết quả nhẩm vào Vở baøi taäp. Baøi 2: - Yêu cầu HS tự đặt tính và thực hiện phép tính. Goïi 3 HS leân baûng laøm baøi. - Yeâu caàu HS khaùc nhaän xeùt baøi baïn treân baûng.. -. Haùt. -. 2 HS lên bảng làm bài. HS sửa bài.. -. Tự nhẩm sau đó nối tiếp nhau (theo bàn hoặc theo toå) thoâng baùo keát quaû cho GV.. -. Laøm baøi taäp.. -. Nhaän xeùt baøi baïn veà caùch ñaët tính (thaúng cột/chưa thẳng cột), về kết quả tính(đúng/sai). Yêu cầu HS nêu rõ cách thực hiện với các phép tính: 90 – 32; 56 + 44; 100 – 7. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Bài 3: Bài toán yêu cầu ta làm gì? - Vieát leân baûng. -. Lop2.net. Điền số thích hợp.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 17. -3. -6. Hoûi: Ñieàn maáy vaøo ? Ñieàn maáy vaøo ? Ở đây chúng ta thực hiện liên tiếp mấy phép trừ? Thực hiện từ đâu tới đâu? - Vieát 17 – 3 – 6 = ? vaø yeâu caàu HS nhaåm to keát quaû. - Vieát 17 – 9 = ? vaø yeâu caàu HS nhaåm. - So saùnh 3 + 6 vaø 9 - Kết luận: 17 – 3 – 6 = 17 – 9 vì khi trừ đi một tổng ta có thể thực hiện trừ liên tiếp các số hạng cuûa toång. - Yeâu caàu HS laøm tieáp baøi.  Hoạt động 2: Giải bài toán về ít hơn.  Phương pháp: Trực quan, thực hành.  ÑDDH: Baûng phuï. Baøi 4: - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Bài toán cho biết những gì? -. Bài toán hỏi gì? Bài toán thuộc dạng gì? Yeâu caàu HS ghi toùm taét vaø laøm baøi Toùm taét 60 l Thuøng to: /------------------/---------/ Thuøng nhoû: /------------------/ 22 l ?l Baøi 5: Troø chôi: Thi vieát pheùp coäng coù toång baèng moät soá haïng Phát cho mỗi đội chơi 1 viên phấn, yêu cầu các đội xếp thành hàng sau đó các thành viên trong đội lần lượt lên bảng ghi phép tính vào phần bảng của đội mình theo hình thức tiếp sức. Sau 5 phút đội nào ghi được nhiều hơn là đội thắng cuộc. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị: Ôn tập về phép cộng và phép trừ. -. -. Ñieàn 14 vì 17 – 3 = 14 Ñieàn 8 vì 14 – 6 = 8. Thực hiện liên tiếp 2 phép trừ. Thực hiện lần lượt từ trái sang phải. 17 trừ 3 bằng 14. 14 trừ 6 bằng 8.. -. 17 – 9 = 8. 3+6=9. -. -. -. -. HS làm bài. HS sửa bài.. Đọc đề. Bài toán cho biết thùng to đựng 60 lít, thùng bé đựng ít hơn 22 lít. Thùng bé đựng bao nhiêu lít nước? Bài toán về ít hơn. Laøm baøi. Baøi giaûi Thùng nhỏ đựng là: 60 – 22 = 38 (lít) Đáp số: 38 lít. HS thi ñua.. ___________________________________ MOÂN: CHÍNH TAÛ Tieát34: TÌM NGOÏC I. Muïc tieâu. - Nghe - viết chính xác bài CT , trình bày đúng bài tóm tắt câu chuyện Tìm Ngọc . - Làm đúng BT2 ; BT(3) a / b . II. Chuaån bò - GV: Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần chép. Nội dung 3 bài tập chính tả. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -. HS: Vở bài tập. Bảng con.. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Traâu ôi! - Gọi 2 HS lên bảng viết các từ do GV đọc.. - Haùt - 3 HS lên bảng viết: trâu, ra ngoài, ruộng, nối nghieäp, noâng gia, quaûn coâng. - HS dưới lớp viết vào nháp.. - Nhận xét từng HS. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Trong bài Chính tả hôm nay lớp mình sẽ nghe viết đoạn tóm tắt nội dung câu chuyện Tìm ngọc vaø laøm caùc baøi taäp chính taû. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả  Phương pháp: Trực quan, vấn đáp.  ĐDDH: Bảng phụ: từ khó. a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Đoạn trích này nói về những nhân vật nào? - Ai taëng cho chaøng trai vieân ngoïc? - Nhờ đâu mà Chó và Mèo lấy lại được ngọc quý? - Chó và Mèo là những con vật thế nào? b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có mấy câu? - Trong bài những chữ nào cần viết hoa? Vì sao? c) Hướng dẫn viết từ khó - Gọi HS đọc đoạn văn và tìm từ khó. Yêu cầu HS viết các từ vừa tìm được (cất bảng phuï) d) Vieát chính taû. e) Soát lỗi g) Chaám baøi  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả  Phương pháp: Thực hành, trò chơi.  ÑDDH: Baûng phuï. Baøi 2 - Gọi HS đọc yêu cầu. - Treo baûng phuï vaø yeâu caàu HS thi ñua laøm baøi. -. -. GV chữa và chốt lời giải đúng.. -. Choù, Meøo vaø chaøng trai. Long Vöông. Nhờ sự thông minh, nhiều mưu mẹo. Raát thoâng minh vaø tình nghóa.. - 4 caâu. - Các chữ tên riêng và các chữ cái đứng đầu câu phaûi vieát hoa. - 3 HS đọc và tìm các từ: Long Vương, mưu mẹo, tình nghóa, thoâng minh… - 2 HS viết vào bảng lớp, HS dưới lớp viết bảng con.. - Ñieàn vaøo choã troáng vaàn ui hay uy. - 3 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào Vở bài taäp. - Chàng trai xuống thuỷ cung, được Long Vương taëng vieân ngoïc quyù. - Maát ngoïc chaøng trai ngaäm nguøi. Choù vaø Meøo an uûi chuû. - Chuoät chui vaøo tuû, laáy vieân ngoïc cho Meøo. Choù. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> vaø Meøo vui laém. Baøi 3 Tiến hành tương tự bài 2. Đáp án: rừng núi, dừng lại, cây giang, rang tôm. lợn kêu eng éc, hét to, mũi khét. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà nhaø laøm laïi baøi taäp chính taû. - Chuẩn bị: Gà “ tỉ tê” với gà.. ______________________________________________________________________________________ Thứ tư 8 tháng 12 năm 2010 MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết17: PHÒNG TRÁNH TÉ NGÃ KHI Ở TRƯỜNG I. Muïc tieâu. - Kể tên những hoạt động dễ ngã, nguy hiểm cho bản thân và cho người khác khi ở trường. - Biết cách xử lí khi bản thân hoặc người khác bị ngã. - KNS: Kĩ năng kiên định, kĩ năng ra quyết định. II. Chuaån bò - GV: Tranh, aûnh trong SGK trang 36, 37. - HS: SGK. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) Các thành viên trong nhà trường. - Nêu công việc của Cô Hiệu Trưởng? - Neâu coâng vieäc cuûa GV? - Bác lao công thường làm gì? - GV nhaän xeùt. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) Troø chôi bòt maét baét deâ. - Nếu có sân trường rộng nên cho HS ra ngoài chơi. Sau khi chơi, GV nêu câu hỏi cho HS trả lời: - Caùc em coù vui khoâng? - Trong khi chôi coù em naøo bò ngaõ khoâng? - GV phân tích cho HS: Đây là hoạt động vui chơi, thö giaõn nhöng trong quaù trình chôi caàn chuù yù: Chạy từ từ, không xô đẩy nhau để tránh té ngã. - Liên hệ vào bài mới: Đó cũng chính là nội dung của bài mới mà chúng ta học hôm nay: Phòng tránh té ngã khi ở trường. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Nhận biết các hoạt động nguy hiểm cần traùnh.  Phương pháp: Hỏi đáp, thảo luận.  ÑDDH: SGK.. Lop2.net. - Haùt - HS trả lời. Bạn nhận xét.. - HS quan sát tranh theo gợi ý. Chỉ nói hoạt động của các bạn trong từng hình. Hoạt động naøo deã gaây nguy hieåm.. - Nhaûy daây, ñuoåi baét, treøo caây, chôi bi, … - Nhoài người ra khỏi cửa sổ tầng hai, vịn cành để hái hoa. - Một bạn trai đang đẩy một bạn khác trên cầu thang..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Bước 1: Động não. - GV neâu caâu hoûi, moãi HS noùi 1 caâu: - Kể tên những hoạt động dễ gây nguy hiểm ở trường? - GV ghi laïi caùc yù kieán leân baûng. Bước 2: Làm việc theo cặp. - Treo tranh hình 1, 2, 3, 4 trang 36, 37, gợi ý HS quan saùt. Bước 3: Làm việc cả lớp. - Goïi 1 soá HS trình baøy. - Những hoạt động ở bức tranh thứ nhất?. -. Những hoạt động ở bức tranh thứ hai?. -. Bức tranh thứ ba vẽ gì?. -. Bức tranh thứ tư minh họa gì?. -. Trong những hoạt trên, những hoạt động nào dễ gaây nguy hieåm? Haäu quaû xaáu naøo coù theå xaûy ra? Laáy VD cuï theå cho từng hoạt động.. -. - Caùc baïn ñi leân, xuoáng caàu thang theo haøng loái ngay ngaén. - Đuổi bắt, trèo cây, nhoài người ra cửa sổ, xô đẩy ở cầu thang, … - Đuổi bắt dẫn đến bị ngã làm bạn có thể bị thöông. - Nhoài người vịn cành, hái hoa có thể bị ngã xuống tầng dưới (làm gẫy chân, gẫy tay, …, thậm chí gây chết người), … - Hoạt động vẽ ở bức tranh 4.. Nên học tập những hoạt động nào? Kết luận: Chạy đuổi nhau trong sân trường, chạy và xô đẩy nhau ở cầu thang, trèo cây, với cành qua cửa sổ là rất nguy hiểm không chỉ cho bản thân mà có khi nguy hiểm cho người khác.  Hoạt động 2: Lựa chọn trò chơi bổ ích.  Phương pháp: Thực hành, trò chơi.  ÑDDH: Chuaån bò troø chôi. Bước 1: Làm việc theo nhóm. - Mỗi HS tự chọn một trò chơi và tổ chức chơi theo nhoùm (GV coù theå cho HS ra saân chôi 10 phuùt) Bước 2: Làm việc cả lớp. - Thaûo luaän theo caùc caâu hoûi sau: - Nhoùm em chôi troø gì? - Em caûm thaáy theá naøo khi chôi troø naøy? - Theo em troø chôi naøy coù gaây tai naïn cho baûn thaân vaø caùc baïn khi chôi khoâng? - Em cần lưu ý điều gì trong khi chơi trò này để khoûi gaây ra tai naïn?  Hoạt động 3: Làm phiếu bài tập.  Phöông phaùp: Thi ñua.  ÑDDH: Phieáu baøi taäp - GV chia lớp thành 4 nhóm và phát cho mỗi nhóm -. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> một phiếu bài tập như dưới đây. Yêu cầu các nhóm thi đua xem trong cùng một thời gian, nhóm nào viết được nhiều ý trong phiếu bài tập là nhóm đó thắng. - Phieáu baøi taäp Neân vaø khoâng laøm gì để phòng tránh tai nạn khi ở trường? Hãy điền vào hai cột dưới đây những hoạt động nên và không nên làm để giữ an toàn cho mình và cho người khác khi ở trường. Hoạt động nên tham gia. Hoạt động không nên tham gia. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị: Giữ trường học sạch đẹp.. ______________________________________ MÔN: TẬP ĐỌC Tiết: GAØ “TỈ TÊ” VỚI GAØ I. Muïc tieâu. - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu. - Hiểu ND : Loài gà cũng có tình cảm với nhau , che chở , bảo vệ , yêu thương nhau như con người ( trả lời được các CH trong SGK ) II. Chuaån bò - GV: Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK. Bảng phụ ghi sẵn các từ, câu cần luyện đọc. - HS: SGK. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Tìm ngoïc - Gọi 3 HS lên bảng đọc bài Tìm ngọc. Mỗi HS đọc 2 đoạn và trả lời 1 câu hỏi. + Do ñaâu maø chaøng trai coù vieân ngoïc quyù? + Nhờ đâu Chó và Mèo tìm lại được ngọc? + Qua câu chuyện em hiểu được điều gì? - Nhận xét, cho điểm từng HS. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Chuû ñieåm tuaàn naøy laø gì? - Bạn trong nhà chúng ta là những con vật naøo? - Hoâm nay, chuùng ta seõ bieát theâm veà moät người bạn rất gần gũi và đáng yêu qua bài Gà “tỉ tê” với gà - Ghi teân baøi leân baûng. Phát triển các hoạt động (27’). - Haùt. - HS đọc và TLCH. Bạn nhận xét.. - Baïn trong nhaø. - Choù, Meøo.. - Mở SGK trang 141.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span>  Hoạt động 1: Luyện đọc  Phương pháp: Trực quan, giảng giải.  ĐDDH: Bảng cài: từ khó, câu. a) Đọc mẫu - Treo tranh minh họa và đọc mẫu lần 1. Chú ý: Giọng kể tâm tình, chậm rãi khi đọc lời gà mẹ đều đều “cúc… cúc” báo tin cho các con khoâng coù gì nguy hieåm; nhòp nhanh: khi coù moài. b) Luyeän phaùt aâm - Yêu cầu HS đọc các từ GV ghi trên bảng. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu và tìm các từ khó. c) Luyeän ngaét gioïng - Gọi HS nêu nghĩa các từ mới.. -. Yêu cầu HS đọc và tìm cách ngắt các câu daøi.. d) Đọc cả bài - Yêu cầu 4 HS đọc nối tiếp từ đầu cho đến heát baøi. - Chia nhóm và yêu cầu HS luyện đọc theo nhoùm.. e) Thi đọc giữa các nhóm g) Cả lớp đọc đồng thanh  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài  Phương pháp: Trực quan , giảng giải.  ÑDDH: Tranh. SGK. - Gà con biết trò chuyện với mẹ từ khi nào? - Gà mẹ nói chuyện với con bằng cách nào? - Gà con đáp lại mẹ thế nào? - Từ ngữ nào cho thấy gà con rất yêu mẹ? - Gaø meï baùo cho con bieát khoâng coù chuyeän gì nguy hieåm baèng caùch naøo? - Gọi 1 HS bắt chước tiếng gà? - Caùch gaø meï baùo tin cho con bieát “Tai hoïa! Naáp mau!” - Khi naøo luõ con laïi chui ra? 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Gọi 1 HS đọc toàn bài và hỏi nhiều HS:. - Nghe, theo dõi và đọc thầm theo.. - Đọc các từ: gấp gáp, roóc roóc, nguy hiểm, nói chuyeän, nuõng nòu, lieân tuïc (MB); goõ moû, phaùt tín hieäu, daét baày con (MT, MN). - Đọc nối tiếp và tìm các từ khó đọc. - Tìm cách đọc và luyện đọc các câu: Từ khi gà con nằm trong trứng,/ gà mẹ đã nói chuyện với chúng/ bằng cách gõ mỏ lên vỏ trứng,/ còn chúng/ thì phát tín hiệu/ nũng nịu đáp lời mẹ.// - Đàn con đang xôn xao/ lập tức chui hết vào cánh mẹ,/ naèm im.// - Đọc phần chú giải. - Đọc từng đoạn. Đoạn 1: Từ đầu đến lời mẹ. Đoạn 2: “Khi gà mẹ… mồi đi” Đoạn 3: “Gà mẹ vừa bới… nấp mau” Đoạn 4: Phần còn lại. - Lần lượt từng em đọc bài trong nhóm của mình, các bạn trong nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau. - HS thi đua đọc.. -. Từ còn khi nằm trong trứng. Gõ mỏ lên vỏ trứng. Phát tín hiệu nũng nịu đáp lại. Nuõng nòu. Kêu đều đều “cúc… cúc… cúc”. - Cuùc… cuùc… cuùc. - Xuø loâng, mieäng keâu lieân tuïc, gaáp gaùp “rooùc, rooùc”. - Khi mẹ “cúc… cúc… cúc” đều đều. - Đọc bài. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> -. Qua caâu chuyeän, con hieåu ñieàu gì?. -. Loài gà cũng có tình cảm, biết yêu thương đùm bọc với nhau như con người. Nhaän xeùt tieát hoïc. Daën HS veà nhaø quan saùt caùc con vaät nuoâi trong gia ñình. Chuẩn bị: Thêm sừng cho ngựa.. -. - Mỗi loài vật đều có tình cảm riêng, giống như con người./ Gà cũng nói bằng thứ tiếng riêng của nó/…. ___________________________________ MÔN: TOÁN Tiết87: ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VAØ PHÉP TRỪ (TT) I. Muïc tieâu. - Thuộc bảng cộng, trừ trong phạm vi 20 để tính nhẩm. - Thực hiện được phép cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100. - Biết giải bài toán về ít hơn, tìm số bị trừ, số trừ, số hạng của một tổng. + Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1 (coät 1, 2, 3), Baøi 2 (coät 1, 2), Baøi 3, Baøi 4. II. Chuaån bò - GV: SGK. Baûng phuï. - HS: Vở bài tập, bảng con. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) - Haùt - HS thực hiện . Bạn nhận xét. 2. Bài cũ (3’) Ôn tập về phép cộng và phép trừ. - Ñaët tính roài tính: 90 – 32 ; 56 + 44 ; 100 – 7. - Sửa bài 4. - GV nhaän xeùt. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) GV giới thiệu ngắn gọn và ghi tên bài lên baûng. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Oân tập  Phương pháp: Trực quan, thực hành. - Tự làm bài.  ÑDDH: Baûng phuï. - Đọc chữa bài, các HS khác kiểm tra bài của mình - Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài. theo bài của bạn đọc chữa. - Gọi 1 HS đọc chữa bài sau đó gọi HS nhận xeùt - Làm bài. Cả lớp nhận xét bài của bạn trên bảng. - 3 HS lần lượt trả lời. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm. Baøi 2: - Yêu cầu 3 HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm bài vào vở. - Yêu cầu HS nêu rõ cách đặt tính và thực hieän pheùp tính: 100 – 2; 100 – 75; 48 + 48 - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm.  Hoạt động 2: Tìm số hạng, số bị trừ hoặc số trừ .  Phương pháp: Trực quan, thực hành. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span>  ÑDDH: Baûng phuï. Baøi 3: - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? - Vieát leân baûng: x + 16 = 20 vaø hoûi: x laø gì trong pheùp coäng x + 16 = 20? - Muoán tìm soá haïng chöa bieát ta laøm theá naøo? - Yeâu caàu HS laøm yù a, 1 HS laøm treân baûng lớp -. -. Nhaän xeùt vaø cho ñieåm. Vieát tieáp: x – 28 = 14 vaø hoûi x laø gì trong phép trừ x – 28 = 14. Muốn tìm số bị trừ ta làm thế nào? Yeâu caàu HS laøm tieáp yù b. Nhaän xeùt vaø cho ñieåm. Viết lên bảng: 35 – x = 15 và yêu cầu tự laøm baøi.. -. Tìm x X laø soá haïng chöa bieát. -. Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết. x + 16 = 20 x = 20 – 16 x=4. -. x là số bị trừ.. -. Ta lấy hiệu cộng với số trừ. x – 28 = 14 x = 14 + 28 x = 42 35 – x = 15 x = 35 – 15 x = 20 Vì x là số trừ trong phép trừ 35–x= 15. Muốn tính số trừ ta lấy số bị trừ trừ đi hiệu.. -. Tại sao x lại bằng 35 trừ 15?. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm.  Hoạt động 3: Biểu tượng về hình tứ giác.  Phương pháp: Trực quan, thực hành.  ÑDDH: Baûng phuï. Baøi 5: - Treo bảng phụ và đánh số từng phần - Yêu cầu HS quan sát và kể tên các hình tứ giaùc gheùp ñoâi. - Hãy kể tên các hình tứ giác ghép ba. - Hãy kể tên các hình tứ giác ghép tư. - Có tất cả bao nhiêu hình tứ giác. - Yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu döông caùc em hoïc tốt. Nhắc nhở các em còn chưa chú ý. - Dặn dò HS tự ôn lại các kiến thức về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 100, tìm số hạng, tìm số bị trừ, tìm số trừ. Giải bài toán có lời văn. Hình tứ giác. - Chuaån bò: OÂn taäp veà hình hoïc.. -. HS quan saùt vaø neâu: Hình ( 1 + 2 ). -. Hình ( 1+2+4), hình (1+2+3) Hình ( 2+3+4+5 ). Có tất cả 4 hình tứ giác. D. 4. _______________________________________ MÔN: LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tiết17:TỪ NGỮ VỀ VẬT NUÔI. CÂU KIỂU : AI THẾ NAØO?. Nêu được các từ ngữ chỉ đặc điểm của loài vật trong tranh ( BT1) ; bước đầu thêm được hình ảnh so sánh vào sau từ cho trước và nói câu có hình ảnh so sánh (BT2,BT3). I/ Muïc tieâu:. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) Từ chỉ tính chất. Câu kiểu: Ai thế nào? - Goïi HS leân baûng. - Nhận xét, cho điểm từng HS. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Tiết trước các em đã biết dùng từ trái nghĩa để ñaët caâu theo maãu Ai (caùi gì, con gì) theá naøo? Hôm nay các em sẽ được học tiếp các từ chỉ đặc điểm của loài vật. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập.  Phương pháp: Trực quan, thi đua.  ĐDDH: Tranh. Bảng phụ, thẻ từ. Baøi 1 - Treo các bức tranh lên bảng. - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. -. Gọi 4 HS lên bảng nhận thẻ từ.. -. Nhận xét, chữa bài. Yêu cầu HS tìm câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói về các loài vật..  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập.  Phương pháp: Trực quan, thi đua, giảng giải.  ÑDDH: Tranh. Baûng phuï. Baøi 2 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. -. Gọi 1 HS đọc câu mẫu. Goïi HS noùi caâu so saùnh.. -. Baøi 3 Gọi 1 HS đọc yêu cầu.. - Haùt - 3 HS đặt câu có từ ngữ chỉ đặc điểm 1 HS làm mieäng baøi taäp 2.. - Chọn mỗi con vật dưới đây một từ chỉ đúng ñaëc ñieåm cuûa noù. - 2 HS 1 nhóm làm 2 bức tranh. HS dưới lớp làm vào Vở bài tập. Mỗi thẻ từ gắn dưới 1 bức tranh: 1. Traâu khoûe 2. Thoû nhanh 2. Ruøa chaäm 4. Choù trung thaønh - Khoûe nhö traâu. Nhanh nhö thoû. Chaäm nhö ruøa…. - Thêm hình ảnh so sánh vào sau các từ dưới ñaây. - Đẹp như tiên (đẹp như tranh). - HS noùi lieân tuïc. - Cao nhö con seáu (caùi saøo). - Khoûe nhö traâu (nhö huøm). - Nhanh nhö thoû (gioù, caét). - Chaäm nhö ruøa (seân). - Hiền như Bụt (đất). - Trắng như tuyết (trứng gà bóc). - Xanh nhö taøu laù. - Đỏ như gấc (son). - HS đọc. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Gọi HS đọc câu mẫu: - HS đọc câu mẫu. - Gọi HS hoạt động theo cặp. - HS thi ñua theo caëp. - Goïi HS boå sung. - Nhaän xeùt, tuyeân döông caùc caëp noùi toát. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Có thể gọi 2 HS nói câu có từ so sánh nếu còn thời gian. - Dặn HS về nhà làm BT2 và 3 vào vở. - Chuaån bò: OÂn taäp cuoái HK1. _________________________________________________________________________________________. Thứ năm 9 tháng 12 năm 2010 MOÂN: TAÄP VIEÁT Tieát17: OÂ, Ô – Ôn saâu nghóa naëng. I. Muïc tieâu: -Vieát. chữ viết đúng mẫu đều nét và nối nét đúng qui định. -Viết đúng chữ hoa Ơ ( 1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ ) , chữ và câu ứng dụng : Ơn ( 1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ ) Ơn sâu nghĩa nặng ( 3 lần ) II. Chuaån bò: - GV: Chữ mẫu Ô, Ơ . Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ. - HS: Bảng, vở III. Các hoạt động: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) - Haùt 2. Baøi cuõ (3’) - Kiểm tra vở viết. - HS vieát baûng con. - Yeâu caàu vieát: O - HS nêu câu ứng dụng. - Hãy nhắc lại câu ứng dụng. - 3 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết bảng con. - Viết : Ong bay bướm lượn. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - GV neâu muïc ñích vaø yeâu caàu. - Nắm được cách nối nét từ các chữ cái viết hoa sang chữ cái viết thường đứng liền sau chúng. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa  Phương pháp: Trực quan.  ĐDDH: Chữ mẫu: Ô, Ơ 1. Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. - HS quan saùt * Gắn mẫu chữ Ô - 5 li - Chữ Ô cao mấy li? - 7 đường kẻ ngang. - Gồm mấy đường kẻ ngang? - 2 neùt - Viết bởi mấy nét? - HS quan saùt - GV chỉ vào chữ O và miêu tả: + Goàm 1 neùt cong kín. - Chieác noùn uùp. - Dấu phụ của chữ Ô giống hình gì? Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> GV viết bảng lớp. GV hướng dẫn cách viết: Đặt bút trên đường kẽ 6, đưa bút sang trái viết nét cong kín, phần cuối lượn vào trong bụng chữ. Dừng bút ở phía trên đường kẽ 4. Dấu mũ gồm 2 đường thẳng: 1 đường kéo từ dưới lên, 1 đường kéo từ trên xuống nối nhau ở đường kẽ ngang 7 úp xuống giữa đỉnh chữ O. - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết. 2. HS vieát baûng con. - GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt. - GV nhaän xeùt uoán naén. 3. Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. * Gắn mẫu chữ Ơ - Chữ Ơ cao mấy li? - Gồm mấy đường kẻ ngang? - Viết bởi mấy nét? - GV chỉ vào chữ Ơ và miêu tả: + Goàm 1 neùt cong kín. - Dấu phụ của chữ Ơ giống hình gì? - GV viết bảng lớp. - GV hướng dẫn cách viết: - Đặt bút trên đường kẽ 6, đưa bút sang trái viết nét cong kín, phần cuối lượn vào trong bụng chữ. Dừng bút ở phía trên đường kẽ 4. Từ giao điểm giữa đường ngang 6 và đường dọc 4 và 5 uốn sang phải thành 1 dấu hỏi nhỏ. Điểm dừng bút chạm chữ O tại giao điểm của đường ngang 5 và đường dọc 4 và 5. - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết. 4. HS vieát baûng con. - GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt. - GV nhaän xeùt uoán naén.  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.  Phương pháp: Đàm thoại.  ÑDDH: Baûng phuï: caâu maãu * Treo baûng phuï 1. Giới thiệu câu: Ơn sâu nghĩa nặng. 2. Quan saùt vaø nhaän xeùt: - Nêu độ cao các chữ cái. -. -. Cách đặt dấu thanh ở các chữ.. - Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Ơn lưu ý nối nét Ơ và n. 3. HS vieát baûng con * Vieát: : Ôn Lop2.net. - HS quan saùt.. - HS taäp vieát treân baûng con - HS quan saùt - 5 li - 6 đường kẻ ngang. - 2 neùt - HS quan saùt - Cái lưỡi câu/ dấu hỏi. - HS quan saùt.. - HS taäp vieát treân baûng con.. - HS đọc câu - Ô: 5 li - g, h : 2,5 li - s : 1, 25 li - n, a, u, i : 1 li - Daáu ngaõ (~) treân i - Dấu nặng (.) dưới ă - Khoảng chữ cái o. - HS vieát baûng con.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - GV nhaän xeùt vaø uoán naén.  Hoạt động 3: Viết vở  Phöông phaùp: Luyeän taäp.  ÑDDH: Baûng phuï * Vở tập viết: - GV neâu yeâu caàu vieát. - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém. - Chấm, chữa bài. - GV nhaän xeùt chung. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - GV cho 2 dãy thi đua viết chữ đẹp. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết. - Chuaån bò: OÂn taäp HK1.. - Vở Tập viết. - HS viết vở. - Mỗi đội 3 HS thi đua viết chữ đẹp trên bảng lớp.. _________________________________ MÔN: TOÁN Tieát88: OÂN TAÄP VEÀ HÌNH HOÏC I. Muïc tieâu. - Nhận dạng được và gọi đúng tên hình tứ giác, hình chữ nhật. - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. - Bieát veõ hình theo maãu. + Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1, Baøi 2, Baøi 4. II. Chuaån bò - GV: SGK. Thước, bảng phụ. - HS: Vở bài tập, thước. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. Khởi động (1’) - Haùt 2. Bài cũ (3’) Ôn tập về phép cộng và phép trừ. - 2 HS lên bảng thực hiện. HS sửa bài. - Sửa bài 3, 5. - GV nhaän xeùt. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - GV giới thiệu ngắn gọn và ghi tên bài lên bảng. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Oân tập  Phương pháp: Trực quan, thực hành.  ÑDDH: Baûng phuï. Bài 1: Bài này có thể tổ chức thành trò chơi thi tìm hình theo yeâu caàu. - Baûng phuï: Veõ caùc hình trong phaàn baøi taäp - Quan saùt hình. - Hỏi: Có bao nhiêu hình tam giác? Đó là những - Có 1 hình tam giác. Đó là hình a. hình naøo? - Có bao nhiêu hình vuông? Đó là hình nào? - Có 2 hình vuông. Đó là hình d và hình g. - Có bao nhiêu hình chữ nhật? Đó là hình nào? - Có 1 hình chữ nhật là hình e. - Hình vuông có phải là hình chữ nhật không? - Hình vuông là hình chữ nhật đặt biệt.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>